第一篇：增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí) 提高素質(zhì)能力

增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)

提高素質(zhì)能力

①學(xué)習(xí)影響著一個(gè)國家的發(fā)展走向，決定著一個(gè)政黨的榮辱興衰。②我們應(yīng)自覺把學(xué)習(xí)作為一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求。③積極向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。

“學(xué)習(xí)是前進(jìn)的基礎(chǔ)”，這是鄧小平同志的一句至理名言，簡明而又深刻地講清了學(xué)習(xí)的極端重要性。

一個(gè)國家、一個(gè)民族要想昂首挺立于世界民族之林，一刻也不能放松學(xué)習(xí)。同樣，一個(gè)政黨要想始終站在時(shí)代發(fā)展的前列，也必須堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。黨的十七屆四中全會(huì)作出建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨這一重大戰(zhàn)略決策，體現(xiàn)了我們黨對(duì)時(shí)代發(fā)展脈搏的情形把握和新形勢(shì)下加強(qiáng)自身建設(shè)的高度自覺。只有全黨上下包括370多萬個(gè)基層組織、7500多萬名黨員切身增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，真正重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、投身學(xué)習(xí)，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，我們黨才能真正成為科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，才能更好地肩負(fù)起歷史和時(shí)代賦予的崇高使命。

重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，是我們黨的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)，也是戰(zhàn)無不勝、永葆生機(jī)的優(yōu)勢(shì)所在。正是基于對(duì)學(xué)習(xí)重要性的深刻認(rèn)識(shí)，我們黨總是號(hào)召全黨同志不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。當(dāng)前，世情、國情、黨情發(fā)生深刻變化，特別是我國正處于改革的攻堅(jiān)期、發(fā)展的關(guān)鍵期、矛盾的凸顯期，各種矛盾問題相互交織，復(fù)雜性多變性進(jìn)一步增強(qiáng)，黨面臨的執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放考驗(yàn)、市場經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)復(fù)雜而嚴(yán)峻。我們?cè)谕七M(jìn)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中肩負(fù)任務(wù)的艱巨性何繁重性世所罕見，我們?cè)诟母锇l(fā)展穩(wěn)定中所面臨矛盾和問題的規(guī)模和復(fù)雜性

正“讓今天的我超過昨天的我”，而“不讓一天閑過”，在去除浮躁、增添書香的勤奮學(xué)習(xí)中，不斷豐富自己、改造自己、提升自己、重塑自己。

對(duì)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部來說，抓學(xué)習(xí)不僅是個(gè)人行為，更是形勢(shì)所迫、事業(yè)所需、責(zé)任所系，必須努力做到學(xué)以修身、學(xué)以致用、學(xué)以資政。宋朝張孝祥曾說過，學(xué)者政之出，政者學(xué)之施；政不于學(xué)，則無法揆法守。意思是，從學(xué)習(xí)中產(chǎn)生管理國家的學(xué)問，管理國家的學(xué)問是學(xué)習(xí)的實(shí)施；管理國家的人不學(xué)習(xí)，就無法度可以遵循奉守。英國哲學(xué)家培根說，讀書可以增長才干，只有學(xué)識(shí)淵博的人才能通觀全局，得以擔(dān)當(dāng)重任。黨員干部要成為科學(xué)發(fā)展觀的忠誠實(shí)踐者和有力推動(dòng)者，不光要有堅(jiān)定的信念和決心，更要有與之相適應(yīng)的素質(zhì)能力。當(dāng)前，大量的復(fù)雜矛盾，大量的民生問題，大量的突發(fā)事件，大量的難測因素，隨時(shí)都在考驗(yàn)著黨員干部的膽識(shí)、魄力、水平，也隨時(shí)檢驗(yàn)著各級(jí)黨委政府的威信、能力、形象。有道是“本領(lǐng)不強(qiáng)要被笑死，辦法不多要被急死，品行不正要被罵死”，這既是講基層工作的眾多難處，也表明了黨員干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)從來沒有像今天這樣如此現(xiàn)實(shí)而緊迫。一位老領(lǐng)導(dǎo)曾說，作為共產(chǎn)黨員，名利、地位、榮譽(yù)這些事不要爭、不要搶，但學(xué)習(xí)一定要去爭、要去搶，抓學(xué)習(xí)其實(shí)就是確保執(zhí)政資格、樹好黨的形象。每一名黨員就是要從這樣的高度看待學(xué)習(xí)，真正帶著深厚的感情學(xué)，帶著執(zhí)著的信念學(xué)，帶著實(shí)踐的要求學(xué)。

對(duì)各級(jí)黨組織來說，抓班子首先要抓學(xué)習(xí)，抓學(xué)習(xí)就是抓思想、抓黨建。經(jīng)驗(yàn)表明，統(tǒng)一大家的思想，可靠的辦法是集體學(xué)習(xí)?？梢哉f，不學(xué)習(xí)就沒有共同語言，不學(xué)習(xí)就很難在一些重大問題上形成共識(shí)，不學(xué)習(xí)班子往往容易軟弱渙散。增強(qiáng)

展的主場戰(zhàn)、維護(hù)穩(wěn)定的第一線、服務(wù)群眾的最前沿，對(duì)黨員干部來說，就是砥礪品質(zhì)的磨刀石、提高本領(lǐng)的好課堂、開創(chuàng)事業(yè)的主陣地、樹好形象的大舞臺(tái)，為我們將理論轉(zhuǎn)化為覺悟、把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力架起了很好的橋梁。經(jīng)風(fēng)雨才能受鍛煉，努力在學(xué)習(xí)與實(shí)踐的結(jié)合中實(shí)現(xiàn)學(xué)用相長，這是當(dāng)前最緊迫、最現(xiàn)實(shí)也最有意義的學(xué)習(xí)。我們必須積極投身實(shí)踐，以本職崗位為陣地，以正在做的事情為中心，勇于在完成重大任務(wù)中、在破解難題中、在不同崗位上加強(qiáng)磨煉，不斷積累經(jīng)驗(yàn)、把握規(guī)律、增長本領(lǐng)。三是向群眾學(xué)習(xí)。“人民，只有人民，才是創(chuàng)造歷史的動(dòng)力?！比祟愐磺形拿鞒晒际莿趧?dòng)人民創(chuàng)造的，群眾中蘊(yùn)藏著無窮的智慧和力量。有位領(lǐng)導(dǎo)同志說，黨員干部要“三敬畏“，一要敬畏歷史，二要敬畏百姓，三要敬畏人生。這從另一個(gè)角度闡明了人民群眾的力量。誰是圣人，人民是圣人；誰是最好的老師，人民是最好的老師。這難題那難題，只要交給群眾，得到了群眾的理解和擁護(hù)，群眾有了積極性、創(chuàng)造性，也就沒有了難題。只要我們帶著感情、帶著責(zé)任深入群眾當(dāng)中，誠誠懇懇向群眾請(qǐng)教，老老實(shí)實(shí)向群眾學(xué)習(xí)，真正依靠人民群眾來解決發(fā)展中的困難和問題，在問政于民、問計(jì)于民中貼民心、察民情、順民意、謀民利、惠民生，我們的工作就會(huì)有創(chuàng)新、有特色、有活力、有發(fā)展，就能促進(jìn)社會(huì)和諧、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。

第二篇：增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)提高學(xué)習(xí)能力

增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)提高學(xué)習(xí)能力

（本報(bào)評(píng)論員）3月11日，公司黨委理論學(xué)習(xí)中心組集中學(xué)習(xí)胡錦濤總書記、溫家寶總理在中央黨校省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、加快經(jīng)濟(jì)方式轉(zhuǎn)變專題研討班上的重要講話精神之前，首先學(xué)習(xí)了新華社記者慎海雄撰寫的《領(lǐng)導(dǎo)干部要做建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的表率》一文。公司董事長、黨委書記王長勇對(duì)全司干部職工特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)，推進(jìn)昆鋼科學(xué)發(fā)展提出了要求。

首先，學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的需要。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)發(fā)展的社會(huì)、創(chuàng)新的社會(huì)，而創(chuàng)新和發(fā)展都需要知識(shí)，具備知識(shí)就需要學(xué)習(xí)，只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新本領(lǐng)，才能把握住時(shí)代的脈搏，不至于成為流沙，被時(shí)代的洪流所拋棄。其次，學(xué)習(xí)是企業(yè)發(fā)展的需要。眾所周知，我們正處于后金融危機(jī)時(shí)期，在這種大背景下，如何掙脫危機(jī)束縛，搶抓機(jī)遇，找到超常規(guī)發(fā)展的路子，可以說是世界各國爭相探討的課題。昆鋼作為一個(gè)有著70多年歷史的老企業(yè)，加快發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，勢(shì)在必行，迫在眉睫，更需要我們不斷學(xué)習(xí)。要實(shí)現(xiàn)年產(chǎn)鋼1000萬噸，銷售收入1000億元的目標(biāo)，毫無疑問我們還存在著許多困難，要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，只有迎難而上，克服困難。而不斷地學(xué)習(xí)，正是我們克服困難的一大法寶。再次，學(xué)習(xí)是個(gè)人和企業(yè)共同發(fā)展的需要。隨著昆鋼的快速發(fā)展，我們的產(chǎn)業(yè)覆蓋面越來越廣，無論是管理、技術(shù)還是新產(chǎn)業(yè)的相關(guān)知識(shí)，都急需我們不斷地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)關(guān)乎到昆鋼人發(fā)展昆鋼的水平和能力夠不夠、關(guān)乎到昆鋼發(fā)展得好不好，發(fā)展得快不快，從某種意義上說，它決定著昆鋼的未來，我們的明天。所以，我們要勤于學(xué)習(xí)，更要善于學(xué)習(xí)，惟其如此，才能取得我們希望達(dá)到的效果。

一、要端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。在日常生活中，我們常會(huì)聽到不少領(lǐng)導(dǎo)干部常常感慨工作繁忙，無暇讀書學(xué)習(xí)，其實(shí)那不過是為自己的“懶惰”尋找一種開脫的理由與安慰罷了。新華社記者慎海雄在《領(lǐng)導(dǎo)干部要做建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的表率》一文中闡述得再明白不過：一個(gè)人如果以40年工作時(shí)間計(jì)算，就是14600天，如果每天“擠”出10分鐘時(shí)間讀書，40年就是146000分鐘，可讀10萬字的書440本。可見，工作忙是事實(shí)，但這并不是不學(xué)習(xí)的理由，而所謂沒有時(shí)間讀書更是完全站不住腳的，它完全是一種托詞和借口，從根本上看還是由于沒有培養(yǎng)成把學(xué)習(xí)作為一種生活態(tài)度的良好素質(zhì)。

二、學(xué)習(xí)要有針對(duì)性。愛學(xué)習(xí)是好事，但首先得找準(zhǔn)方向，要有的放矢，對(duì)癥下藥，結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和昆鋼的發(fā)展需要進(jìn)行學(xué)習(xí)，既要學(xué)習(xí)崗位專業(yè)知識(shí)、市場經(jīng)濟(jì)理論和相關(guān)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，只有這樣，才能真正做到通過學(xué)習(xí)培育創(chuàng)新能力，增強(qiáng)工作才干，提高管理水平，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。

三、要樹立馬列主義的學(xué)風(fēng)，做到理論聯(lián)系實(shí)際。學(xué)習(xí)只是一種手段，最終目的是要讓知識(shí)為我所用。如果學(xué)而不用，學(xué)得再多，也是空中樓閣、紙上談兵，沒有多少價(jià)值可言。因此，在學(xué)習(xí)過程中，要理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)而實(shí)習(xí)之，通過理論指導(dǎo)實(shí)踐，使知識(shí)真正轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，達(dá)到學(xué)而有用，學(xué)有所用，學(xué)用相長，使學(xué)習(xí)成為提高自我綜合素質(zhì)，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的源動(dòng)力。

四、要建立學(xué)習(xí)型組織，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成果的交流和共享。溫家寶總理說過：讀書決定一個(gè)人的境界，關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量，影響一個(gè)國家的前途和命運(yùn)；一個(gè)不讀書的人、不讀書的民族，是沒有希望的。像昆鋼這樣一個(gè)國有特大型企業(yè)，如果僅僅依靠單個(gè)人或少數(shù)人的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就要求我們必須建立學(xué)習(xí)型組織，領(lǐng)導(dǎo)干部要做學(xué)習(xí)的表率，并調(diào)動(dòng)每個(gè)職工的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)企業(yè)的整體學(xué)習(xí)能力，按學(xué)習(xí)型組織的基本內(nèi)容和要求，形成學(xué)習(xí)成果共享的氛圍。在這方面，公司已超前思考并高度重視，在加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)的同時(shí)，創(chuàng)造性地開展了“大講壇活動(dòng)”。大講壇自開辦以來，已舉辦了16期，收到了十分可佳的效果。

五、要持之以恒。學(xué)習(xí)不是可以一蹴而就的，我們應(yīng)像練拳一樣“冬練三九，夏練三伏”，持之以恒。在學(xué)習(xí)中，一定要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，自覺養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、勤學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓習(xí)慣成為一種自然。自覺、自愿、愉悅地去學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)當(dāng)作生活、工作的一部分。

選擇了學(xué)習(xí)，就選擇了進(jìn)步。為了個(gè)人、企業(yè)、社會(huì)的進(jìn)步，讓我們學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)吧！特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，更是要起好表率作用，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中感悟人生、提升境界，在學(xué)習(xí)中開闊視野、豐富知識(shí)，在學(xué)習(xí)中把握規(guī)律、探求真理，在學(xué)習(xí)中推動(dòng)昆鋼真正實(shí)現(xiàn)又好又快和諧發(fā)展。

第三篇：增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)

增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí) 爭做講正氣樹新風(fēng)的模范

學(xué)習(xí)《改造我們的學(xué)習(xí)》（毛澤東）有感

機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院聶凱

在學(xué)習(xí)討論階段，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東的《改造我們的學(xué)習(xí)》后，思想上受到了震憾，靈魂上得到了洗禮，充分認(rèn)識(shí)到講正氣樹新風(fēng)活動(dòng)是提高干部隊(duì)伍素質(zhì)，營造干事創(chuàng)業(yè)濃厚氛圍的現(xiàn)實(shí)需要，我們必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)、工作兩不誤的方針，以學(xué)習(xí)推動(dòng)工作，以工作實(shí)績檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的成效。我站在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)干部的角度再次深刻領(lǐng)悟了思想、工作、領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)風(fēng)、生活作風(fēng)建設(shè)的具體內(nèi)涵。

在舉世聞名的延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，要求廣大黨員干部學(xué)習(xí)的重要文件中有一篇叫《改造我們的學(xué)習(xí)》。這是毛澤東1941年5月19日在延安干部會(huì)議上的報(bào)告，正是這篇報(bào)告，成為了全黨整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的先聲。《改造我們的學(xué)習(xí)》深刻地批判了長期以來黨內(nèi)存在的主觀主義作風(fēng)，號(hào)召全黨樹立理論和實(shí)際相結(jié)合的實(shí)事求是的馬克思主義作風(fēng)。以后，中共中央又作出《關(guān)于調(diào)查研究的決定》，接著，中央政治局舉行擴(kuò)大會(huì)議，回顧和討論了黨的歷史，特別是土地革命時(shí)期的路線問題，批判了土地革命后期以王明等人為領(lǐng)導(dǎo)的黨中央所犯的路線錯(cuò)誤。一些犯錯(cuò)誤的同志作了自我批評(píng)?！陡脑煳覀兊膶W(xué)習(xí)》實(shí)際上是號(hào)召黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部沖破洋教條的思想束縛，把馬克思主義的普遍真理同中國具體實(shí)際相結(jié)合，走中國自己的革命道路。《改造我們的學(xué)習(xí)》在以后的延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮了巨大作用，所以它成為了黨的馬克思主義思想教育史上的光輝著作。學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是做好各項(xiàng)工作的重要基礎(chǔ)。正如毛澤東同志指出的那樣：“學(xué)習(xí)是我們注重的工作，特別是干部同志，學(xué)習(xí)的需要更加迫切，如果不學(xué)習(xí)，就不能領(lǐng)導(dǎo)工作，不能改善工作與建設(shè)大黨?！碑?dāng)今時(shí)代，科技進(jìn)步日新月異，知識(shí)更新不斷加快，國際形勢(shì)不斷變化，國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定和黨的建設(shè)面臨的新情況新問題層出不窮。在這樣的情況下，領(lǐng)導(dǎo)干部如果不抓緊學(xué)習(xí)、不抓好學(xué)習(xí)，不在學(xué)習(xí)和工作中不斷提高自己，就難以完成肩負(fù)的歷史責(zé)任，甚至難以在這個(gè)時(shí)代立足。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來說，學(xué)習(xí)就是工作，就是必須承擔(dān)的責(zé)任和使命。我們黨是一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的黨。經(jīng)驗(yàn)表明，只有勤奮好學(xué)、學(xué)以致用，才能堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)造性地工作。那種認(rèn)為不學(xué)習(xí)照樣能夠干工作、不愿意用心學(xué)習(xí)的想法，那種滿足于一知半解、淺嘗輒止的態(tài)度，那種借口工作忙不去學(xué)習(xí)或者敷衍了事的做法，那

種把學(xué)習(xí)當(dāng)作裝點(diǎn)門面而不是用來推動(dòng)工作的現(xiàn)象，都是十分錯(cuò)誤的，也都是十分有害的。學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，以謙遜的態(tài)度、頑強(qiáng)的毅力抓好學(xué)習(xí)，既從書本知識(shí)中學(xué)習(xí)，從人民群眾的實(shí)踐中學(xué)習(xí)，努力在建設(shè)學(xué)習(xí)型校園中走在前列。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等重大戰(zhàn)略思想，真正學(xué)懂弄通，掌握精神實(shí)質(zhì)，提高理論素養(yǎng)；要通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí)、陶冶情操、增強(qiáng)能力，從而解決問題和推動(dòng)工作，從領(lǐng)導(dǎo)工作的實(shí)際需要出發(fā)，本著缺什么、補(bǔ)什么的原則，加快知識(shí)更新，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷豐富做好領(lǐng)導(dǎo)工作的知識(shí)武裝和知識(shí)儲(chǔ)備；要自覺成為學(xué)以致用、用有所成的表率，著眼于解決改革發(fā)展穩(wěn)定中的實(shí)際問題，把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、領(lǐng)導(dǎo)工作的本領(lǐng)。特別是要轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)院工作的能力，轉(zhuǎn)化為構(gòu)建和諧校園的能力。

通過學(xué)習(xí)，學(xué)生工作思路更加清晰，精神狀態(tài)更加良好，今后將進(jìn)一步解放思想，改進(jìn)作風(fēng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，狠抓工作落實(shí)，把學(xué)生工作做好，為機(jī)械學(xué)院的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

第四篇：提高素質(zhì)增強(qiáng)能力推進(jìn)鹿城新發(fā)展

在全黨開展以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，這對(duì)于保持黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性，提高黨的執(zhí)政能力，更好地肩負(fù)起歷史使命，都具有十分重要及其深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。根據(jù)中央的決定，省、市委的總體部署和要求，我區(qū)正在扎實(shí)地開展第一批單位的先進(jìn)性教育活動(dòng)，下面我結(jié)合自身的學(xué)習(xí)和鹿城區(qū)的實(shí)際，就保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教

育活動(dòng)談幾點(diǎn)看法和體會(huì)。

一、準(zhǔn)確把握先進(jìn)性教育的著眼點(diǎn)先進(jìn)性是馬克思主義政黨的生命所系、力量所在，加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)，始終是我們黨生存、發(fā)展、壯大的根本性建設(shè)。

開展保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，要解決什么問題？中央明確提出，要把加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的有關(guān)要求貫穿在教育活動(dòng)的各個(gè)階段和各項(xiàng)工作中，使教育活動(dòng)的成效體現(xiàn)到提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、完成黨的執(zhí)政使命上來。我的理解，把中央的精神落實(shí)到教育活動(dòng)的實(shí)際中，最主要的是使廣大黨員提高素質(zhì)，增強(qiáng)能力，切實(shí)解決“不適應(yīng)、不符合”的問題，不斷增強(qiáng)黨員隊(duì)伍的創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，進(jìn)一步提高執(zhí)政水平和執(zhí)政本領(lǐng)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾前進(jìn)，努力完成黨在現(xiàn)階段的各項(xiàng)任務(wù)。

二、在先進(jìn)性教育中提高素質(zhì)增強(qiáng)能力保持先進(jìn)性是伴隨共產(chǎn)黨員終身、永無止境的過程，面對(duì)黨的執(zhí)政條件和社會(huì)環(huán)境的深刻變化，廣大黨員要適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求，在實(shí)踐中掌握新知識(shí)，積累新經(jīng)驗(yàn)，增長新本領(lǐng)。

在先進(jìn)性教育中，要引導(dǎo)廣大黨員通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)、自覺改造、實(shí)踐鍛煉等途徑，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持黨的宗旨，增強(qiáng)黨的觀念，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，扎扎實(shí)實(shí)地為人民群眾謀利益，全心全意為人民服務(wù)，切實(shí)提高素質(zhì)。同時(shí)，廣大黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要努力增強(qiáng)科學(xué)判斷形勢(shì)的能力、駕馭市場經(jīng)濟(jì)的能力、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力、依法執(zhí)政的能力、總攬全局的能力。

三、以先進(jìn)性教育推動(dòng)鹿城加快發(fā)展保持黨員先進(jìn)性，要同工作實(shí)際結(jié)合起來，把實(shí)踐作為保持先進(jìn)性的重要途徑，結(jié)合鹿城實(shí)際，以先進(jìn)性教育促進(jìn)各項(xiàng)工作。

第一，務(wù)必形成發(fā)展共識(shí)。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展、率先發(fā)展，努力推進(jìn)鹿城經(jīng)濟(jì)又快又好發(fā)展，是我們堅(jiān)持“三個(gè)代表”、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的最大實(shí)踐。務(wù)必要使全體黨員形成加快發(fā)展的共識(shí)，以高度的政治責(zé)任感和強(qiáng)烈的歷史命感，帶領(lǐng)廣大群眾團(tuán)結(jié)拼搏，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)更好地發(fā)展。

第二，務(wù)必更新發(fā)展理念。要切實(shí)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，追求經(jīng)濟(jì)增長的速度、質(zhì)量、效益相統(tǒng)一。要更新執(zhí)政理念，樹立執(zhí)政為民、執(zhí)政圖強(qiáng)、執(zhí)政圖進(jìn)、執(zhí)政圖新的意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)發(fā)展條件、發(fā)展階段的變化，改變工作思路和方法，準(zhǔn)確把握發(fā)展形勢(shì)，緊密結(jié)合客觀實(shí)際，以創(chuàng)新的勇氣，創(chuàng)新的思路，創(chuàng)新的舉措，解決新問題，創(chuàng)造新優(yōu)勢(shì)，謀求新發(fā)展，把鹿城的各項(xiàng)工作干好。

第三，務(wù)必落實(shí)發(fā)展舉措。根據(jù)區(qū)委六屆五次全會(huì)提出的總體要求，即“經(jīng)濟(jì)建設(shè)求突破，社會(huì)發(fā)展求和諧，執(zhí)政能力求提高，抓調(diào)整治提升，抓創(chuàng)建升品位，抓穩(wěn)定保平安，抓隊(duì)伍活基礎(chǔ)”，立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，制訂落實(shí)措施，破解難題，打好硬仗。

第四，務(wù)必取得發(fā)展成效。進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀，以新的發(fā)展構(gòu)建和諧社會(huì)。堅(jiān)持以人為本，注重協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，以發(fā)展的新成效不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需求，讓廣大人民群眾都能享受到改革發(fā)展帶來的成果。

第五篇：積極學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，發(fā)展能力

積極學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，發(fā)展能力

一、問題的提出

在條件、生源較差的初級(jí)中學(xué)，不少教師雖然很勤懇地工作，也化了不少心血，但學(xué)生英語成績?nèi)圆槐M人意。分析一下，我們會(huì)看出，學(xué)生獨(dú)立辨音和拼讀單詞的能力較差，記憶單詞的能力較差，他們只會(huì)死記硬背。單詞的困難使學(xué)生學(xué)而止步，以致學(xué)習(xí)掉隊(duì)，逐漸失去學(xué)習(xí)外語的興趣和信心。同時(shí)，經(jīng)過重點(diǎn)中學(xué)篩選和較好一點(diǎn)的學(xué)生擇校離去，所剩學(xué)生除了學(xué)習(xí)成績較差以外，大多心理素質(zhì)也較差，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，成績上不去。為此我一直在探索一種教學(xué)方法，以改變這些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。我選用了《直接拼音英語入門》教材。首先我從激發(fā)他們內(nèi)在情感因素著手，使他們有學(xué)好英語的信心；然后在具體教學(xué)中，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立拼讀單詞的能力，使學(xué)生逐步減少學(xué)習(xí)英語的困難，提高學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心，使學(xué)生在打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的同時(shí)，發(fā)展他們的能力。

章兼中教授的《直接拼音英語入門》是國家教委“八·五”重點(diǎn)科研項(xiàng)目“外語教學(xué)心理實(shí)驗(yàn)研究”的一個(gè)子項(xiàng)目。它是“情意·情景·結(jié)構(gòu)·規(guī)則·功能”十字教學(xué)法的入門教材。“十字教學(xué)法”是使學(xué)生懷著輕松、愉快的情感，抱有克服困難的意志，在英語情景中進(jìn)行功能對(duì)話，操練句型結(jié)構(gòu)，點(diǎn)破歸納語法規(guī)則和運(yùn)用英語進(jìn)行交際活動(dòng)。上海的初中預(yù)備年級(jí)（即小學(xué)六年級(jí)）是學(xué)習(xí)英語的入門階段，“十字教學(xué)法”在入門階段體現(xiàn)為直接拼音英語入門，它由情景功能對(duì)話和直接拼音兩條主線構(gòu)成。情景功能對(duì)話是培養(yǎng)學(xué)生輕松、愉快的情感，讓他們?cè)谟⒄Z情景中按語言功能需要進(jìn)行對(duì)話，旨在培養(yǎng)學(xué)生交際和初步運(yùn)用英語的能力。直接拼音是按字母、字母組合發(fā)音規(guī)律拼讀、拼寫單詞，形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)，旨在培養(yǎng)學(xué)生見詞能讀、聽音能寫的能力，改變了先學(xué)字母名稱、按字母名稱先后順序死記硬背單詞的傳統(tǒng)教法，減少了難點(diǎn)集中的字母、發(fā)音和音標(biāo)三位一體及集中識(shí)詞給學(xué)生帶來的困難。

二、實(shí)驗(yàn)設(shè)置

1.實(shí)驗(yàn)的目的1）提高每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以愉快的情感，積極參與教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2）學(xué)會(huì)按字母、字母組合發(fā)音規(guī)律直接拼讀單詞，培養(yǎng)見詞能讀、聽音能寫的能力和提高辨音能力。

3）扎實(shí)掌握英語語言基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生最初步的為交際聽、說、讀、寫運(yùn)用英語的能力。達(dá)到或略高于教學(xué)大綱的教學(xué)要求。

2.實(shí)驗(yàn)的方法

實(shí)驗(yàn)從1995年9月開始，在初中預(yù)備年級(jí)搞了一個(gè)實(shí)驗(yàn)班。學(xué)生進(jìn)校后，先后參加了一次模底測試及區(qū)外語提高班考試。成績比較如下：類型時(shí)間實(shí)驗(yàn)班平均成績對(duì)照成績模底測試95年9月72.12分部分完中83.25分區(qū)外語提高班考試95年10月66.94分全區(qū)平均81.55分從表內(nèi)可知，實(shí)驗(yàn)班的英語成績不理想。

實(shí)驗(yàn)班按規(guī)定的課時(shí)，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)前提下使學(xué)生得到全面發(fā)展。實(shí)驗(yàn)為期兩年。

實(shí)驗(yàn)主要采用以下幾種方法：

1）“情意·情景·結(jié)構(gòu)·規(guī)則·功能”十字教學(xué)法。

2）采用直接拼音英語入門中的情景功能對(duì)話教學(xué)七步法。

3.實(shí)驗(yàn)選用的教材

上海九年制義務(wù)教育課本《直接拼音英語入門》第一、二冊(cè)《情意·情景·結(jié)構(gòu)訓(xùn)練》

4.實(shí)驗(yàn)的要求

貫徹積極學(xué)習(xí)的精神，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)積極性，誘導(dǎo)學(xué)生積極參與外語各種活動(dòng)。視、聽、說領(lǐng)先，讀、寫跟上。直接拼音入門，情景中學(xué)語言結(jié)構(gòu)規(guī)則，加強(qiáng)交際性活動(dòng)。

三、實(shí)驗(yàn)變量

1.刺激的變量

1）“情意·情景·結(jié)構(gòu)·規(guī)則·功能”十字教學(xué)法的實(shí)質(zhì)是積極學(xué)習(xí)，培養(yǎng)愉快的情感，在情景中理解、表達(dá)意義，操練掌握句子結(jié)構(gòu)和啟發(fā)歸納語法規(guī)則，以及在情景中按功能項(xiàng)目初步運(yùn)用語言。情意、情景、結(jié)構(gòu)、規(guī)則和功能相互聯(lián)系，是一個(gè)完整的體系。

2）《直接拼音英語入門》的基本方法是按字母、字母組合的發(fā)音規(guī)律拼讀、拼寫單詞和情景功能對(duì)話教學(xué)七步法：（1）理解（understanding）（2）模仿（imitation）（3）記憶（memory）（4）表演（act）（5）讀（reading）（6）運(yùn)用（performance）（7）寫（writing）。

2.控制的變量

1）實(shí)驗(yàn)班按規(guī)定的課時(shí)，不增加一節(jié)課，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，按上海市規(guī)定的課外作業(yè)時(shí)間控制學(xué)生的課后作業(yè)量。

2）上海九年制義務(wù)教育課本和《直接拼音英語入門》共同使用，在《直接拼音英語入門》教材基礎(chǔ)上教上海九年制義務(wù)教育課本?！肚橐狻で榫啊そY(jié)構(gòu)訓(xùn)練》教材根據(jù)英語課本中的功能項(xiàng)目選擇進(jìn)行操練，開展口頭交