第一篇：馮村小學(xué)2018年教育教學(xué)工作謀劃

馮村小學(xué)2018年教育教學(xué)工作謀劃

為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實際工作，特制定工作謀劃如下：

一、指導(dǎo)思想 以“辦好人民滿意教育”為指引，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以“教育管理與獎懲分明有序”為重點，鞏固完善義務(wù)教育成果，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

結(jié)合上級工作目標(biāo)，制定切合我校的以下幾點目標(biāo)：

1、進(jìn)一步加強學(xué)校安全管理，安全是一切工作的前提健全學(xué)校安全制度和各項應(yīng)急機制，提高防范意識，消除安全隱患，落實安全責(zé)任制，全面創(chuàng)建“平安校園”。

2、嚴(yán)控學(xué)生流失，學(xué)生保有率有所提高，嚴(yán)抓管理，深鉆教研，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、進(jìn)一步完善教師績效考核制度，使績效工資真正發(fā)揮作用。

4、樹立學(xué)校教育品牌，打造馮村特色的“幸福校園”。什么是幸福校園，就是通過一系列制度措施，以及公平公正的獎懲制度，增加教師的幸福感，減少教師的負(fù)面情緒，通過老師的辛勤工作，同樣帶動學(xué)生的幸福感。

5、改革對教師的考核方式，探索多元評價體系。進(jìn)一步完善現(xiàn)代學(xué)校管理制度，切實加強學(xué)校黨的建設(shè)和思想政治工作，構(gòu)建校長負(fù)責(zé)、黨組織發(fā)揮政治核心作用、教職工代表大會和工會參與管理和監(jiān)督的運行機制。

6、聚焦核心素養(yǎng)，提升育人品質(zhì)。關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)養(yǎng)成，持續(xù)開展主題教育，涵養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。抓好體育、藝術(shù)工作，確保學(xué)生在校期間每天鍛煉1小時。加強體育教學(xué)內(nèi)容、策略和評價的研究，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

三、方法措施：

（一）、加強教學(xué)管理，推進(jìn)課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量長效機制。

1、加強教師培訓(xùn)工作，提高課改實施水平。師訓(xùn)一小時工作要抓牢抓實。

2、切實提高教師教學(xué)水平，細(xì)化教學(xué)過程管理。每周檢查教案，進(jìn)行打分、排名。

3、打造高效課堂、促進(jìn)高效學(xué)習(xí)。各班設(shè)立課堂監(jiān)督員，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。

4、樹立質(zhì)量憂患意識，努力攻堅。提高教師工作動力，提升教師歸屬感。

（二）、堅持聽課評課制度，加強教研會，搞好校本教研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量長效機制。為了使廣大教師理論知識實際應(yīng)用于教學(xué)實踐，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，我校將聽課制度作為業(yè)務(wù)活動內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，每位教師每周聽課不得少于2節(jié)。將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動中學(xué)到的新理論，新思想實際應(yīng)用于教學(xué)實際。多聽課、多學(xué)習(xí)、促成長、提成績。為了提高全校教師的理論水平，總結(jié)教師在教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗，每周召開總結(jié)會。每位教師結(jié)合實際的教學(xué)工作，緊緊圍繞教研專題進(jìn)行實驗研究，將自己的研究成果實際應(yīng)用于提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（三）、教育質(zhì)量獎懲長效機制。我校除教體局對學(xué)期末考試成績優(yōu)秀的教師進(jìn)行嘉獎外，另外建立教學(xué)成績激勵機制，對優(yōu)秀教師再次進(jìn)行表揚和嘉獎。凡是收到上級嘉獎的，學(xué)校再次雙倍獎勵。

（四）結(jié)合本校實際，提升我校的辦學(xué)水平和影響力，積極宣傳我校教育的發(fā)展成就，贏得廣大群眾對我校教育發(fā)展的信心和滿意度，從根本上優(yōu)先保證生源不外流，保證教育均衡發(fā)展，資源共享，提高我校的吸引力，打造我校特色教育教學(xué)品牌。

第二篇：20122013學(xué)馮家初中教育教學(xué)工作要點

一、繼續(xù)優(yōu)化教師校本培訓(xùn)，全面提高教育素質(zhì)

1、學(xué)校將出臺相關(guān)的具有針對性的培訓(xùn)計劃和措施，確定學(xué)校教師發(fā)展目標(biāo)和校本培訓(xùn)的重點。出臺相關(guān)的評估細(xì)則和獎勵政策。

2、實施校本培訓(xùn)教研組長負(fù)責(zé)制，每位骨干教師與1—2名青年教師或弱勢教師結(jié)對幫教，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、學(xué)科組長的先鋒帶頭作用。

3、扎實開展教研中心推行的新的四個一活動，即每學(xué)期每學(xué)科每單元每個年級至少要完成高質(zhì)量的教案、說課稿、評課稿、公開課各一份（級部主任牽頭，學(xué)科組長具體組織實施）。

4、通過舉辦培訓(xùn)班、專題研討、外出學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、集體備課等形式，適時地為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機會。

5、突出各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，新教材和“四課”（備課、說課、聽課、評課）三方面的聯(lián)動式普及化培訓(xùn)。

6、每月至少舉行一次理論講座、教學(xué)案例剖析、課堂觀摩活動。

7、每位教師每學(xué)期要執(zhí)講一次剖析課（公開課）。校委會有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部要深入教師工作中去聽評課，同時，學(xué)校建立干部與師生交流制度，交流次數(shù)每位領(lǐng)導(dǎo)干部每學(xué)期不少于15次，要求做好談話記錄。

8、切實加強教育教學(xué)工作的反思。本按照“學(xué)習(xí)反思——交流研討——改進(jìn)創(chuàng)新”的思路實施，其方式有三，一是自我反省，舉行教師教學(xué)反思交流會。二是座談交流，以年級或?qū)W科為單位，每月一次。三是開展專題性的剖析和研討活動。

9、教師要充分利用周六學(xué)習(xí)日，加強教學(xué)常規(guī)的落實、教學(xué)方法的改進(jìn)、課堂效益的提高以及學(xué)法的指導(dǎo)等內(nèi)容的反思，研討解決相關(guān)問題的策略，交流讀書心得，確保理論學(xué)習(xí)時間，每位教師每周不少于一課時。

10、完善“三考一評制度。教研中心對此做了如下調(diào)整：一是改原來的每學(xué)期評估一次為每學(xué)年評估一次，上學(xué)期完成模擬講課的評估，下學(xué)期完成限時備課、限時命題的評估，刪除說課的內(nèi)容，學(xué)年末教研中心進(jìn)行抽測，二是模擬講課由教研中心組織評委現(xiàn)場考核，不再進(jìn)行錄像評比；三是備課、講評、命題的內(nèi)容為本年級、本學(xué)科教材內(nèi)容，教材教法業(yè)務(wù)理論知識考試內(nèi)容為全程教材，且偏重課改年級的新教材知識。

二、探究、摸索、創(chuàng)新課堂教學(xué)，營造課改下的“生命課堂”

1、廣大教師在工作實踐中要以落實常規(guī)為前提。認(rèn)真開展好備課活動，突出個人備課與集體備課相結(jié)合原則，利用周六備課日創(chuàng)造性地實施集體備課，分析新舊教材的異同點，充分挖掘新教材的內(nèi)涵，吃透吃準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)，并對教材進(jìn)行情境化、生活化、問題化和結(jié)構(gòu)化處理，注重教材以外的課程資源的開發(fā)，實現(xiàn)教材內(nèi)容與現(xiàn)實生活的對接，實行超周備課，全面落實教學(xué)常規(guī)；積極探索“探究式課堂教學(xué)模式”，全面抓好“導(dǎo)入——引導(dǎo)自學(xué)——組織討論——精講解惑——練習(xí)應(yīng)用”這一模式的創(chuàng)造性運用。

2、迎接好教研中心每學(xué)年進(jìn)行一次的優(yōu)質(zhì)課的評選和每兩學(xué)年進(jìn)行一次的教學(xué)能手評選工作，今后威海市優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)能手的參評必須在乳山市優(yōu)質(zhì)課和乳山市教學(xué)能手中產(chǎn)生。

3、八、九年級教齡在5年以上且上學(xué)從事本學(xué)科、本年級教學(xué)的教師，本學(xué)，可使用上學(xué)的教案，但必須修改使用，且教案數(shù)與上課要相符；六七年級任課教師及八、九年級其余教師必須備詳案。備課教案背面要在每節(jié)課后認(rèn)真書寫教后記。

4、科學(xué)合理地設(shè)置作業(yè)。作業(yè)要體現(xiàn)“質(zhì)、量、閱、講、練、集”六字方針：“質(zhì)”，就是質(zhì)量要高，要有針對性，要突出差異性，要有利于學(xué)生的創(chuàng)新和發(fā)展，“量”，就是數(shù)量要適宜，按相關(guān)學(xué)科各年級每天學(xué)生作業(yè)時間做好科學(xué)的分配?！伴啞保褪墙處熞獙W(xué)生的進(jìn)行批閱，批閱的方式要全批和抽批（不得少于所任教學(xué)生的1/3）相結(jié)合，但不可不批?！爸v”，就是教師對布置的作業(yè)要進(jìn)行講評?！熬殹?，就是對面上錯誤多的問題要進(jìn)行形成性練習(xí)?！凹保褪墙處熞W(xué)生作業(yè)錯題集。本學(xué)，作業(yè)備課仍然繼續(xù)進(jìn)行，但要進(jìn)一步提高質(zhì)量和效率。

5、嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度教學(xué)。依據(jù)教研中心搭配的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)度不超前或推遲一個周，尤其是初四，絕不可提前結(jié)束課程。

6、以“情感、態(tài)度和價值觀”的目標(biāo)作為課堂教學(xué)的三維目標(biāo)，營造生命課堂，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)造性的學(xué)生。一是課堂教學(xué)中提倡推廣啟發(fā)點撥式、討論合作式、導(dǎo)學(xué)式、發(fā)現(xiàn)探究式等教學(xué)方法，教學(xué)中在突出學(xué)生的主體地位，教師真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、幫助者、促進(jìn)者、變單向灌輸為多向交流。二是要努力培養(yǎng)學(xué)生的“問題意識”、“創(chuàng)新意識”、“自學(xué)意識”、“方法意識”、“過程意識”、“實踐意識”等。使學(xué)生通過教師的課堂教學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)。三是教師要精心選擇一些具有典型性、探究性、創(chuàng)新性的例題、練習(xí)題、作業(yè)題、測試題，有效地啟迪學(xué)生思維。本學(xué)年，文科教學(xué)教師必須要精講，突出學(xué)法指導(dǎo)，要做到60%—70%以上的學(xué)生當(dāng)堂完成學(xué)習(xí)任務(wù)，科學(xué)擬定單元測試題，認(rèn)真剖析測試結(jié)果，及時進(jìn)行有針對性的補救，努力做到單元清，要積極開展好學(xué)科活動課，對教材中的活動課內(nèi)容要一個不漏地安排好課時，認(rèn)真地備課，精心地設(shè)計活動方案。史、地、政、語文教師要特別注意學(xué)科間的滲透，這四科的教師要制定翔實可行的實施意見協(xié)同備課，互相提供素材，要圍繞一個素材盡量地挖掘出各科的知識點。理科也要注意學(xué)科之間的滲秀。要加強“探究式課堂教學(xué)模式”的運用和研究，要分配好講練的比例。尤其是要把理化生的技能培養(yǎng)落實到課堂教學(xué)之中。

7、每位教師均要做到聽課數(shù)量足，每周至少一節(jié)，做到經(jīng)?；宦犝n課型要全，聽課同學(xué)科、相近學(xué)科的量要多。評課要有針對性，間評、總評要科學(xué)，反饋意見要及時，被聽課教師教案背面要留有詳細(xì)記錄。本學(xué)年，我們要在怎樣聽評課上下功夫、深研討，力求在聽評課上創(chuàng)出特色型的新路子。

8、創(chuàng)造性地開展“學(xué)生成長檔案袋”的研究與利用工作。充分發(fā)揮其在促進(jìn)學(xué)生反思和發(fā)展方面的作用。

9、堅持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，建立作息時間，作業(yè)量課程表審查制度，堅決杜絕隨意延長學(xué)生學(xué)習(xí)時間，超量布置作業(yè)等違背教學(xué)規(guī)律的錯誤做法。

10、突出骨干教師培養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)及教師聽評課、集體備課，作業(yè)布置與批改，上課與備課相一致等方面的過程管理，要一抓到底，決不松懈。每月15號左右進(jìn)行一次常規(guī)督查工作，平日進(jìn)行抽查工作，結(jié)果及時反饋給廣大教師并列入個人業(yè)務(wù)考核之中。

11、基層領(lǐng)導(dǎo)干部要深入教學(xué)一線聽評課，堅持每周聽評課，努力提高聽評課質(zhì)量，及時向教師反饋合理化建議。

三、進(jìn)一步以課改為突破口，以科研拉動教學(xué)改革

1、建章立制，加強領(lǐng)導(dǎo)

2、確定目標(biāo)，深入研究根據(jù)市教研中心的工作指示精神，確定本學(xué)年我們要完成實驗?zāi)繕?biāo)。

3、加強科研，帶動課改⑴完善學(xué)?？蒲袡C構(gòu)，明細(xì)分工，明確職能和職責(zé)，科學(xué)合理、極富成效、創(chuàng)造性地開展工作。⑵理清總體工作思路，腳踏實地、真抓實干地落實工作：本學(xué)年學(xué)?？蒲泄ぷ鞣炙拇蟀鍓K同步進(jìn)行，同時，加強過程指導(dǎo)和管理，爭取多面開花結(jié)果。四大板塊的具體內(nèi)容是：①課題立項研究。學(xué)校要立項重點課題，教科室制定出翔實可行的實施方案并組織實施。同時，教科室還要組織好各年級、各學(xué)科組的鎮(zhèn)級課題立項研究工作。爭取市成果推廣會或科研現(xiàn)場會在我校召開。②校本課程開發(fā)。由教科室制定出翔實的開發(fā)計劃和開發(fā)方案并組織實施，搞活課外活動，豐富學(xué)生課外生活，發(fā)展學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。總體思路：a、學(xué)校出臺相關(guān)的激勵措施、開發(fā)內(nèi)容。b、通過競聘，選擇出特長合格的教師。c、學(xué)生根據(jù)自身愛好選擇教師。d、教師選定學(xué)生，每位教師所選學(xué)生不得多于30人且不得少于20人。e、教師完善備課提綱，教科室負(fù)責(zé)驗收，合格方可實施。f、學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃活動場地，教師組織活動，教科室負(fù)責(zé)過程督導(dǎo)。g、學(xué)期末成果展示及評估，教科室對材料進(jìn)行歸類整理。③激勵教師撰寫教學(xué)論文。學(xué)校出臺相關(guān)的激勵措施，指導(dǎo)、鼓勵廣大教師重視教學(xué)過程中的資料、片段和經(jīng)驗積累，積極撰寫實踐經(jīng)驗性論文，勇于向《威海教育》、《山東教育》、《人民教育》等教育刊物投稿。④加大力度探究綜合實踐活動課程。努力爭取被評為市綜合實踐優(yōu)勝學(xué)校。

四、進(jìn)一步做好學(xué)校德育常規(guī)工作，創(chuàng)出德育新特色

1、在改進(jìn)中完善優(yōu)化學(xué)校德育工作。

2、搞好德育主題、專題活動，搞好德育教育科研工作。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、實施新的《中小學(xué)生守則》和新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

4、全面提升學(xué)校德育條件、德育過程和德育效果，積極創(chuàng)造條件，爭取市德育工作現(xiàn)場會的召開。

五、繼續(xù)做好另外幾個常規(guī)性工作

1、做好語文、外語基本能力及理化生實驗技能的測評工作。嘗試分層測試，不斷完善音、體、美、信息技術(shù)的技能抽測和學(xué)生綜合素質(zhì)測評。

2、扎扎實實地開展好教師的職級達(dá)標(biāo)活動。

3、進(jìn)一步做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。要求廣大教師要及時依據(jù)所任教班級學(xué)生實際情況，建立好自己的學(xué)困生檔案。

4、加大防輟力度，力求杜絕學(xué)生輟學(xué)，做好輟學(xué)邊緣上的學(xué)生思想工作。

六、繼續(xù)加大教育設(shè)施的投入，提高應(yīng)用水平。進(jìn)一步拓寬思路，解放思想，加大教育投入，確保在年內(nèi)順利通過威海市“電教示范校”的復(fù)查工作。重視校園網(wǎng)絡(luò)和專用教室建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化資源配置，力爭在市教研中心的檢查中達(dá)標(biāo)。向師生開放校園網(wǎng)、微機室、多媒體教室、圖書室、實驗室，做到物盡其用，同時強化管理，充分發(fā)揮“乳山教育城域網(wǎng)”等教學(xué)資源、教學(xué)設(shè)施的作用，使其服務(wù)于教師，應(yīng)用于教學(xué)。

七、考試安排及評估

1、考試時間及命題按教研中心的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

2、考試科目按教研中心的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

3、教學(xué)質(zhì)量評估按教研中心的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

八、后勤工作①加強對后勤人員艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦學(xué)、過緊日子的教育。教育學(xué)校設(shè)施管理人員充分挖潛，管好用好設(shè)備，提高使用效益。②抓好治安綜合治理，確定重點治理方案。繼續(xù)實施校務(wù)、政務(wù)公開制度。③嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》，健全灶團(tuán)管理制度。使師生伙食有較大改善，服務(wù)水平有新的提高。④搞好校園經(jīng)濟(jì)和勤工儉學(xué)，為辦學(xué)提供更大的財力支持，不斷提高教師福利。⑤進(jìn)一步加強學(xué)校設(shè)施、財物的管理。層層把關(guān)，分兵把口責(zé)任到人，立下“責(zé)任狀”，定期進(jìn)行勘察，不定期進(jìn)行檢查，做好記錄，有計劃地進(jìn)行維修。確保學(xué)校安全置于第一要位。⑥搞好學(xué)校綠化、美化工作，優(yōu)化學(xué)校學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

八、教育投入①整修供暖設(shè)施，投資5000元。②新建微機教室1個，預(yù)計投資8000元。③學(xué)校小商店改造計劃投資8800元④購置10臺微機，投資35000元⑤儀器訂購?fù)顿Y5000元⑥購置圖書投資2000元⑦購置數(shù)碼相機需8000元新學(xué)年、新理念、新課改，喚起了新挑戰(zhàn)，燃起了新希望。我們要統(tǒng)一思想、振奮精神，用智慧開拓創(chuàng)新——創(chuàng)造馮家鎮(zhèn)初中教育的豐碩成果！預(yù)祝全體教師和領(lǐng)導(dǎo)干部在新的學(xué)年里合家安康，工作、學(xué)習(xí)、生活更加如意！

21世紀(jì)人類將進(jìn)入以計算機信息處理技術(shù)為先導(dǎo)的信息社會，為迎接時代挑戰(zhàn)，1999年國務(wù)院批準(zhǔn)轉(zhuǎn)發(fā)了教育部制定的《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》，這是我國跨世紀(jì)教育改革和發(fā)展的藍(lán)圖，它的實施將大大深化我國的教育改革，加速我國的教育現(xiàn)代化。

作為身處這一改革過程中的教師，我們面臨著兩個問題：如何提高自身素質(zhì)來適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要？如何培養(yǎng)學(xué)生對計算機的興趣和意識，幫助他們掌握計算機基礎(chǔ)知識和基本操作技能？根據(jù)以上這兩個問題，我就學(xué)校這一學(xué)期信息技術(shù)教育方面的工作做如下安排：

一、充分利用學(xué)校先進(jìn)的教育條件，切實抓好學(xué)科教學(xué)工作。

1、認(rèn)真上好每一節(jié)課，做到課前有準(zhǔn)備、課時有作業(yè)、課后有反思。

2、對照電教課題，向本工作組成員推薦3~4篇可學(xué)習(xí)、借鑒的文章，并附體會。

3、每月開展教研活動，活動小型多樣，針對性強，注重實效。每次活動做好書面記載，活動后有總結(jié)。初步計劃如下：

九月份：小組討論“如何抓好各年級學(xué)生的計算機教學(xué)？”

十月份：交流自己在課后學(xué)習(xí)或研究本學(xué)科教學(xué)時的心得、體會。

十一月份：教師互相聽課，共同改進(jìn)教學(xué)方法。

十二月份：教師總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)得與失，共同創(chuàng)新下學(xué)期的工作。（要求完成本學(xué)科論文一篇。）

4、做好專用教室的使用記載和衛(wèi)生工作。

5、加強校園網(wǎng)絡(luò)其它電教設(shè)備的維護(hù)，隨時確保教師電腦、學(xué)校機房，新苗電視臺及階梯教室電教設(shè)備的正常使用。

6、做好電教資料的分類、整理、歸檔等管理工作。

二、為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，培養(yǎng)其運用計算機的能力，組織開展各項活動。

1、開展以學(xué)生為主的校級競賽活動。

十月下旬：開展四年級學(xué)生的打字比賽。目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時通過集中訓(xùn)練使學(xué)生進(jìn)一步掌握對Word的運用。

十二月下旬：開展六年級學(xué)生幻燈片制作的比賽。通過比賽不僅能讓學(xué)生熟練運用PowerPoint這一軟件，還能培養(yǎng)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)的能力。

（活動的具體方案會在比賽那個月的月初通知。）

2、開展學(xué)生作品展覽活動。

平時，任課教師做好學(xué)生作品的收集整理工作，九月份將其作品展出。

3、加強學(xué)生NIT培訓(xùn)，積極參與考核，爭創(chuàng)好成績。

三、配合學(xué)校做好信息技術(shù)與教育方面的各項工作。

1、做好創(chuàng)建省級信息技術(shù)實驗學(xué)校的準(zhǔn)備工作。

1、積極配合其他學(xué)科開展的各項競賽活動。設(shè)計、開發(fā)學(xué)校對外、公開、競賽教學(xué)課件，網(wǎng)頁。

2、學(xué)校網(wǎng)頁及時更新，不斷改進(jìn)，使教育信息網(wǎng)站成為我校教育系統(tǒng)貫徹教育方針、追蹤教育動態(tài)、介紹新人新事的一個媒體；成為廣大教育工作者了解教育形勢、交流教育經(jīng)驗的空間；成為聯(lián)系家庭、服務(wù)社會的一個紐帶。

3、定期組織教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，不斷提高廣大教師運用現(xiàn)代教育手段的意識和水平。

第三篇：2006--2007學(xué)馮家初中教育教學(xué)工作要點

一、繼續(xù)優(yōu)化教師校本培訓(xùn)，全面提高教育素質(zhì)

1、學(xué)校將出臺相關(guān)的具有針對性的培訓(xùn)計劃和措施，確定學(xué)校教師發(fā)展目標(biāo)和校本培訓(xùn)的重點。出臺相關(guān)的評估細(xì)則和獎勵政策。

2、實施校本培訓(xùn)教研組長負(fù)責(zé)制，每位骨干教師與1—2名青年教師或弱勢教師結(jié)對幫教，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、學(xué)科組長的先鋒帶頭作用。

3、扎實開展教研中心推行的新的四個一活動，即每學(xué)期每學(xué)科每單元每個年級至少要完成高質(zhì)量的教案、說課稿、評課稿、公開課各一份（級部主任牽頭，學(xué)科組長具體組織實施）。

4、通過舉辦培訓(xùn)班、專題研討、外出學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、集體備課等形式，適時地為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機會。

5、突出各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，新教材和“四課”（備課、說課、聽課、評課）三方面的聯(lián)動式普及化培訓(xùn)。

6、每月至少舉行一次理論講座、教學(xué)案例剖析、課堂觀摩活動。

7、每位教師每學(xué)期要執(zhí)講一次剖析課（公開課）。校委會有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部要深入教師工作中去聽評課，同時，學(xué)校建立干部與師生交流制度，交流次數(shù)每位領(lǐng)導(dǎo)干部每學(xué)期不少于15次，要求做好談話記錄。

8、切實加強教育教學(xué)工作的反思。本按照“學(xué)習(xí)反思——交流研討——改進(jìn)創(chuàng)新”的思路實施，其方式有三，一是自我反省，舉行教師教學(xué)反思交流會。二是座談交流，以年級或?qū)W科為單位，每月一次。三是開展專題性的剖析和研討活動。

9、教師要充分利用周六學(xué)習(xí)日，加強教學(xué)常規(guī)的落實、教學(xué)方法的改進(jìn)、課堂效益的提高以及學(xué)法的指導(dǎo)等內(nèi)容的反思，研討解決相關(guān)問題的策略，交流讀書心得，確保理論學(xué)習(xí)時間，每位教師每周不少于一課時。

10、完善“三考一評制度。教研中心對此做了如下調(diào)整：一是改原來的每學(xué)期評估一次為每學(xué)年評估一次，上學(xué)期完成模擬講課的評估，下學(xué)期完成限時備課、限時命題的評估，刪除說課的內(nèi)容，學(xué)年末教研中心進(jìn)行抽測，二是模擬講課由教研中心組織評委現(xiàn)場考核，不再進(jìn)行錄像評比；三是備課、講評、命題的內(nèi)容為本年級、本學(xué)科教材內(nèi)容，教材教法業(yè)務(wù)理論知識考試內(nèi)容為全程教材，且偏重課改年級的新教材知識。

二、探究、摸索、創(chuàng)新課堂教學(xué)，營造課改下的“生命課堂”

1、廣大教師在工作實踐中要以落實常規(guī)為前提。認(rèn)真開展好備課活動，突出個人備課與集體備課相結(jié)合原則，利用周六備課日創(chuàng)造性地實施集體備課，分析新舊教材的異同點，充分挖掘新教材的內(nèi)涵，吃透吃準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)，并對教材進(jìn)行情境化、生活化、問題化和結(jié)構(gòu)化處理，注重教材以外的課程資源的開發(fā)，實現(xiàn)教材內(nèi)容與現(xiàn)實生活的對接，實行超周備課，全面落實教學(xué)常規(guī)；積極探索“探究式課堂教學(xué)模式”，全面抓好“導(dǎo)入——引導(dǎo)自學(xué)——組織討論——精講解惑——練習(xí)應(yīng)用”這一模式的創(chuàng)造性運用。

2、迎接好教研中心每學(xué)年進(jìn)行一次的優(yōu)質(zhì)課的評選和每兩學(xué)年進(jìn)行一次的教學(xué)能手評選工作，今后威海市優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)能手的參評必須在乳山市優(yōu)質(zhì)課和乳山市教學(xué)能手中產(chǎn)生。

3、八、九年級教齡在5年以上且上學(xué)從事本學(xué)科、本年級教學(xué)的教師，本學(xué)，可使用上學(xué)的教案，但必須修改使用，且教案數(shù)與上課要相符；六七年級任課教師及八、九年級其余教師必須備詳案。備課教案背面要在每節(jié)課后認(rèn)真書寫教后記。

4、科學(xué)合理地設(shè)置作業(yè)。作業(yè)要體現(xiàn)“質(zhì)、量、閱、講、練、集”六字方針：“質(zhì)”，就是質(zhì)量要高，要有針對性，要突出差異性，要有利于學(xué)生的創(chuàng)新和發(fā)展，“量”，就是數(shù)量要適宜，按相關(guān)學(xué)科各年級每天學(xué)生作業(yè)時間做好科學(xué)的分配?！伴啞?，就是教師要對學(xué)生的進(jìn)行批閱，批閱的方式要全批和抽批（不得少于所任教學(xué)生的1/3）相結(jié)合，但不可不批?！爸v”，就是教師對布置的作業(yè)要進(jìn)行講評?！熬殹?，就是對面上錯誤多的問題要進(jìn)行形成性練習(xí)?！凹保褪墙處熞W(xué)生作業(yè)錯題集。本學(xué)，作業(yè)備課仍然繼續(xù)進(jìn)行，但要進(jìn)一步提高質(zhì)量和效率。

5、嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度教學(xué)。依據(jù)教研中心搭配的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)度不超前或推遲一個周，尤其是初四，絕不可提前結(jié)束課程。

6、以“情感、態(tài)度和價值觀”的目標(biāo)作為課堂教學(xué)的三維目標(biāo)，營造生命課堂，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)造性的學(xué)生。一是課堂教學(xué)中提倡推廣啟發(fā)點撥式、討論合作式、導(dǎo)學(xué)式、發(fā)現(xiàn)探究式等教學(xué)方法，教學(xué)中在突出學(xué)生的主體地位，教師真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、幫助者、促進(jìn)者、變單向灌輸為多向交流。二是要努力培養(yǎng)學(xué)生的“問題意識”、“創(chuàng)新意識”、“自學(xué)意識”、“方法意識”、“過程意識”、“實踐意識”等。使學(xué)生通過教師的課堂教學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)。三是教師要精心選擇一些具有典型性、探究性、創(chuàng)新性的例題、練習(xí)題、作業(yè)題、測試題，有效地啟迪學(xué)生思維。本學(xué)年，文科教學(xué)教師必須要精講，突出學(xué)法指導(dǎo)，要做到60%—70%以上的學(xué)生當(dāng)堂完成學(xué)習(xí)任務(wù)，科學(xué)擬定單元測試題，認(rèn)真剖析測試結(jié)果，及時進(jìn)行有針對性的補救，努力做到單元清，要積極開展好學(xué)科活動課，對教材中的活動課內(nèi)容要一個不漏地安排好課時，認(rèn)真地備課，精心地設(shè)計活動方案。史、地、政、語文教師要特別注意學(xué)科間的滲透，這四科的教師要制定翔實可行的實施意見協(xié)同備課，互相提供素材，要圍繞一個素材盡量地挖掘出各科的知識點。理科也要注意學(xué)科之間的滲秀。要加強“探究式課堂教學(xué)模式”的運用和研究，要分配好講練的比例。尤其是要把理化生的技能培養(yǎng)落實到課堂教學(xué)之中。

7、每位教師均要做到聽課數(shù)量足，每周至少一節(jié)，做到經(jīng)?；宦犝n課型要全，聽課同學(xué)科、相近學(xué)科的量要多。評課要有針對性，間評、總評要科學(xué)，反饋意見要及時，被聽課教師教案背面要留有詳細(xì)記錄。本學(xué)年，我們要在怎樣聽評課上下功夫、深研討，力求在聽評課上創(chuàng)出特色型的新路子。

8、創(chuàng)造性地開展“學(xué)生成長檔案袋”的研究與利用工作。充分發(fā)揮其在促進(jìn)學(xué)生反思和發(fā)展方面的作用。

9、堅持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，建立作息時間，作業(yè)量課程表審查制度，堅決杜絕隨意延長學(xué)生學(xué)習(xí)時間，超量布置作業(yè)等違背教學(xué)規(guī)律的錯誤做法[1][2]下一頁

第四篇：2004--2005學(xué)馮家初中教育教學(xué)工作要點

一、繼續(xù)優(yōu)化教師校本培訓(xùn)，全面提高教育素質(zhì)

1、學(xué)校將出臺相關(guān)的具有針對性的培訓(xùn)計劃和措施，確定學(xué)校教師發(fā)展目標(biāo)和校本培訓(xùn)的重點。出臺相關(guān)的評估細(xì)則和獎勵政策。

2、實施校本培訓(xùn)教研組長負(fù)責(zé)制，每位骨干教師與1—2名青年教師或弱勢教師結(jié)對幫教，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、學(xué)科組長的先鋒帶頭作用。

3、扎實開展教研中心推行的新的四個一活動，即每學(xué)期每學(xué)科每單元每個年級至少要完成高質(zhì)量的教案、說課稿、評課稿、公開課各一份（級部主任牽頭，學(xué)科組長具體組織實施）。

4、通過舉辦培訓(xùn)班、專題研討、外出學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、集體備課等形式，適時地為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機會。

5、突出各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，新教材和“四課”（備課、說課、聽課、評課）三方面的聯(lián)動式普及化培訓(xùn)。

6、每月至少舉行一次理論講座、教學(xué)案例剖析、課堂觀摩活動。

7、每位教師每學(xué)期要執(zhí)講一次剖析課（公開課）。校委會有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部要深入教師工作中去聽評課，同時，學(xué)校建立干部與師生交流制度，交流次數(shù)每位領(lǐng)導(dǎo)干部每學(xué)期不少于15次，要求做好談話記錄。

8、切實加強教育教學(xué)工作的反思。本按照“學(xué)習(xí)反思——交流研討——改進(jìn)創(chuàng)新”的思路實施，其方式有三，一是自我反省，舉行教師教學(xué)反思交流會。二是座談交流，以年級或?qū)W科為單位，每月一次。三是開展專題性的剖析和研討活動。

9、教師要充分利用周六學(xué)習(xí)日，加強教學(xué)常規(guī)的落實、教學(xué)方法的改進(jìn)、課堂效益的提高以及學(xué)法的指導(dǎo)等內(nèi)容的反思，研討解決相關(guān)問題的策略，交流讀書心得，確保理論學(xué)習(xí)時間，每位教師每周不少于一課時。

10、完善“三考一評制度。教研中心對此做了如下調(diào)整：一是改原來的每學(xué)期評估一次為每學(xué)年評估一次，上學(xué)期完成模擬講課的評估，下學(xué)期完成限時備課、限時命題的評估，刪除說課的內(nèi)容，學(xué)年末教研中心進(jìn)行抽測，二是模擬講課由教研中心組織評委現(xiàn)場考核，不再進(jìn)行錄像評比；三是備課、講評、命題的內(nèi)容為本年級、本學(xué)科教材內(nèi)容，教材教法業(yè)務(wù)理論知識考試內(nèi)容為全程教材，且偏重課改年級的新教材知識。

二、探究、摸索、創(chuàng)新課堂教學(xué)，營造課改下的“生命課堂”

1、廣大教師在工作實踐中要以落實常規(guī)為前提。認(rèn)真開展好備課活動，突出個人備課與集體備課相結(jié)合原則，利用周六備課日創(chuàng)造性地實施集體備課，分析新舊教材的異同點，充分挖掘新教材的內(nèi)涵，吃透吃準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)，并對教材進(jìn)行情境化、生活化、問題化和結(jié)構(gòu)化處理，注重教材以外的課程資源的開發(fā)，實現(xiàn)教材內(nèi)容與現(xiàn)實生活的對接，實行超周備課，全面落實教學(xué)常規(guī)；積極探索“探究式課堂教學(xué)模式”，全面抓好“導(dǎo)入——引導(dǎo)自學(xué)——組織討論——精講解惑——練習(xí)應(yīng)用”這一模式的創(chuàng)造性運用。

2、迎接好教研中心每學(xué)年進(jìn)行一次的優(yōu)質(zhì)課的評選和每兩學(xué)年進(jìn)行一次的教學(xué)能手評選工作，今后威海市優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)能手的參評必須在乳山市優(yōu)質(zhì)課和乳山市教學(xué)能手中產(chǎn)生。

3、八、九年級教齡在5年以上且上學(xué)從事本學(xué)科、本年級教學(xué)的教師，本學(xué)，可使用上學(xué)的教案，但必須修改使用，且教案數(shù)與上課要相符；六七年級任課教師及八、九年級其余教師必須備詳案。備課教案背面要在每節(jié)課后認(rèn)真書寫教后記。

4、科學(xué)合理地設(shè)置作業(yè)。作業(yè)要體現(xiàn)“質(zhì)、量、閱、講、練、集”六字方針：“質(zhì)”，就是質(zhì)量要高，要有針對性，要突出差異性，要有利于學(xué)生的創(chuàng)新和發(fā)展，“量”，就是數(shù)量要適宜，按相關(guān)學(xué)科各年級每天學(xué)生作業(yè)時間做好科學(xué)的分配。“閱”，就是教師要對學(xué)生的進(jìn)行批閱，批閱的方式要全批和抽批（不得少于所任教學(xué)生的1/3）相結(jié)合，但不可不批。“講”，就是教師對布置的作業(yè)要進(jìn)行講評?！熬殹保褪菍γ嫔襄e誤多的問題要進(jìn)行形成性練習(xí)。“集”，就是教師要建立學(xué)生作業(yè)錯題集。本學(xué)，作業(yè)備課仍然繼續(xù)進(jìn)行，但要進(jìn)一步提高質(zhì)量和效率。

5、嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度教學(xué)。依據(jù)教研中心搭配的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)度不超前或推遲一個周，尤其是初四，絕不可提前結(jié)束課程。

6、以“情感、態(tài)度和價值觀”的目標(biāo)作為課堂教學(xué)的三維目標(biāo)，營造生命課堂，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)造性的學(xué)生。一是課堂教學(xué)中提倡推廣啟發(fā)點撥式、討論合作式、導(dǎo)學(xué)式、發(fā)現(xiàn)探究式等教學(xué)方法，教學(xué)中在突出學(xué)生的主體地位，教師真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、幫助者、促進(jìn)者、變單向灌輸為多向交流。二是要努力培養(yǎng)學(xué)生的“問題意識”、“創(chuàng)新意識”、“自學(xué)意識”、“方法意識”、“過程意識”、“實踐意識”等。使學(xué)生通過教師的課堂教學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)。三是教師要精心選擇一些具有典型性、探究性、創(chuàng)新性的例題、練習(xí)題、作業(yè)題、測試題，有效地啟迪學(xué)生思維。本學(xué)年，文科教學(xué)教師必須要精講，突出學(xué)法指導(dǎo)，要做到60%—70%以上的學(xué)生當(dāng)堂完成學(xué)習(xí)任務(wù)，科學(xué)擬定單元測試題，認(rèn)真剖析測試結(jié)果，及時進(jìn)行有針對性的補救，努力做到單元清，要積極開展好學(xué)科活動課，對教材中的活動課內(nèi)容要一個不漏地安排好課時，認(rèn)真地備課，精心地設(shè)計活動方案。史、地、政、語文教師要特別注意學(xué)科間的滲透，這四科的教師要制定翔實可行的實施意見協(xié)同備課，互相提供素材，要圍繞一個素材盡量地挖掘出各科的知識點。理科也要注意學(xué)科之間的滲秀。要加強“探究式課堂教學(xué)模式”的運用和研究，要分配好講練的比例。尤其是要把理化生的技能培養(yǎng)落實到課堂教學(xué)之中。

7、每位教師均要做到聽課數(shù)量足，每周至少一節(jié)，做到經(jīng)?；?；聽課課型要全，聽課同學(xué)科、相近學(xué)科的量要多。評課要有針對性，間評、總評要科學(xué)，反饋意見要及時，被聽課教師教案背面要留有詳細(xì)記錄。本學(xué)年，我們要在怎樣聽評課上下功夫、深研討，力求在聽評課上創(chuàng)出特色型的新路子。

8、創(chuàng)造性地開展“學(xué)生成長檔案袋”的研究與利用工作。充分發(fā)揮其在促進(jìn)學(xué)生反思和發(fā)展方面的作用。

9、堅持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，建立作息時間，作業(yè)量課程表審查制度，堅決杜絕隨意延長學(xué)生學(xué)習(xí)時間，超量布置作業(yè)等違背教學(xué)規(guī)律的錯誤做法。

10、突出骨干教師培養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)及教師聽評課、集體備課，作業(yè)布置與批改，上課與備課相一致等方面的過程管理，要一抓到底，決不松懈。每月15號左右進(jìn)行一次常規(guī)督查工作，平日進(jìn)行抽查工作，結(jié)果及時反饋給廣大教師并列入個人業(yè)務(wù)考核之中。

11、基層領(lǐng)導(dǎo)干部要深入教學(xué)一線聽評課，堅持每周聽評課，努力提高聽評課質(zhì)量，及時向教師反饋合理化建議。

三、進(jìn)一步以課改為突破口，以科研拉動教學(xué)改革

1、建章立制，加強領(lǐng)導(dǎo)

2、確定目標(biāo)，深入研究

根據(jù)市教研中心的工作指示精神，確定本學(xué)年我們要完成實驗?zāi)繕?biāo)。

3、加強科研，帶動課改

⑴完善學(xué)?？蒲袡C構(gòu)，明細(xì)分工，明確職能和職責(zé)，科學(xué)合理、極富成效、創(chuàng)造性地開展工作。

⑵理清總體工作思路，腳踏實地、真抓實干地落實工作：本學(xué)年學(xué)?？蒲泄ぷ鞣炙拇蟀鍓K同步進(jìn)行，同時，加強過程指導(dǎo)和管理，爭取多面開花結(jié)果。四大板塊的具體內(nèi)容是：

①課題立項研究。學(xué)校要立項重點課題，教科室制定出翔實可行的實施方案并組織實施。同時，教科室還要組織好各年級、各學(xué)科組的鎮(zhèn)級課題立項研究工作。爭取市成果推廣會或科研現(xiàn)場會在我校召開。

②校本課程開發(fā)。由教科室制定出翔實的開發(fā)計劃和開發(fā)方案并組織實施，搞活課外活動，豐富學(xué)生課外生活，發(fā)展學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?？傮w思路：a、學(xué)校出臺相關(guān)的激勵措施、開發(fā)內(nèi)容。b、通過競聘，選擇出特長合格的教師。c、學(xué)生根據(jù)自身愛好選擇教師。d、教師選定學(xué)生，每位教師所選學(xué)生不得多于30人且不得少于20人。e、教師完善備課提綱，教科室負(fù)責(zé)驗收，合格方可實施。f、學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃活動場地，教師組織活動，教科室負(fù)責(zé)過程督導(dǎo)。g、學(xué)期末成果展示及評估，教科室對材料進(jìn)行歸類整理。

③激勵教師撰寫教學(xué)論文。學(xué)校出臺相關(guān)的激勵措施，指導(dǎo)、鼓勵廣大教師重視教學(xué)過程中的資料、片段和經(jīng)驗積累，積極撰寫實踐經(jīng)驗性論文，勇于向《威海教育》、《山東教育》、《人民教育》等教育刊物投稿。

④加大力度探究綜合實踐活動課程。努力爭取被評為市綜合實踐優(yōu)勝學(xué)校。

四、進(jìn)一步做好學(xué)校德育常規(guī)工作，創(chuàng)出德育新特色

1、在改進(jìn)中完善優(yōu)化學(xué)校德育工作。

2、搞好德育主題、專題活動，搞好德育教育科研工作。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、實施新的《中小學(xué)生守則》和新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

4、全面提升學(xué)校德育條件、德育過程和德育效果，積極創(chuàng)造條件，爭取市德育工作現(xiàn)場會的召開。

五、繼續(xù)做好另外幾個常規(guī)性工作

1、做好語文、外語基本能力及理化生實驗技能的測評工作。嘗試分層測試，不斷完善音、體、美、信息技術(shù)的技能抽測和學(xué)生綜合素質(zhì)測評。

2、扎扎實實地開展好教師的職級達(dá)標(biāo)活動。

3、進(jìn)一步做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。要求廣大教師要及時依據(jù)所任教班級學(xué)生實際情況，建立好自己的學(xué)困生檔案。

4、加大防輟力度，力求杜絕學(xué)生輟學(xué)，做好輟學(xué)邊緣上的學(xué)生思想工作。

六、繼續(xù)加大教育設(shè)施的投入，提高應(yīng)用水平。

進(jìn)一步拓寬思路，解放思想，加大教育投入，確保在年內(nèi)順利通過威海市“電教示范?！钡膹?fù)查工作。重視校園網(wǎng)絡(luò)和專用教室建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化資源配置，力爭在市教研中心的檢查中達(dá)標(biāo)。

向師生開放校園網(wǎng)、微機室、多媒體教室、圖書室、實驗室，做到物盡其用，同時強化管理，充分發(fā)揮“乳山教育城域網(wǎng)”等教學(xué)資源、教學(xué)設(shè)施的作用，使其服務(wù)于教師，應(yīng)用于教學(xué)。

七、考試安排及評估

1、考試時間及命題

按教研中心的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

2、考試科目

按教研中心的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

3、教學(xué)質(zhì)量評估

按教研中心的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

八、后勤工作

①加強對后勤人員艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦學(xué)、過緊日子的教育。教育學(xué)校設(shè)施管理人員充分挖潛，管好用好設(shè)備，提高使用效益。

②抓好治安綜合治理，確定重點治理方案。繼續(xù)實施校務(wù)、政務(wù)公開制度。

③嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》，健全灶團(tuán)管理制度。使師生伙食有較大改善，服務(wù)水平有新的提高。

④搞好校園經(jīng)濟(jì)和勤工儉學(xué)，為辦學(xué)提供更大的財力支持，不斷提高教師福利。

⑤進(jìn)一步加強學(xué)校設(shè)施、財物的管理。層層把關(guān)，分兵把口責(zé)任到人，立下“責(zé)任狀”，定期進(jìn)行勘察，不定期進(jìn)行檢查，做好記錄，有計劃地進(jìn)行維修。確保學(xué)校安全置于第一要位。

⑥搞好學(xué)校綠化、美化工作，優(yōu)化學(xué)校學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

八、教育投入

①整修供暖設(shè)施，投資5000元。

②新建微機教室1個，預(yù)計投資8000元。

③學(xué)校小商店改造計劃投資8800元

④購置10臺微機，投資35000元

⑤儀器訂購?fù)顿Y5000元

⑥購置圖書投資2000元

⑦購置數(shù)碼相機需8000元

新學(xué)年、新理念、新課改，喚起了新挑戰(zhàn)，燃起了新希望。我們要統(tǒng)一思想、振奮精神，用智慧開拓創(chuàng)新——創(chuàng)造馮家鎮(zhèn)初中教育的豐碩成果！

預(yù)祝全體教師和領(lǐng)導(dǎo)干部在新的學(xué)年里合家安康，工作、學(xué)習(xí)、生活更加如意！

第五篇：顏村小學(xué)2018年教育教學(xué)工作調(diào)研匯報材料

顏村小學(xué)2017年教育教學(xué)工作匯報材料

2018年，學(xué)校全面貫徹落實市、區(qū)、鎮(zhèn)教育工作會議精神和教育工作要點，緊緊圍繞區(qū)局和鎮(zhèn)教委關(guān)于“三六六”課堂教學(xué)改革和加強單元檢測提升教學(xué)質(zhì)量兩項重點工作，認(rèn)真做好落實，深化課程和課堂教學(xué)改革，實施科學(xué)管理，豐富教育內(nèi)涵，提升辦學(xué)品位。各位領(lǐng)導(dǎo)作簡要匯報，不當(dāng)之處敬請批評指正。

榴園鎮(zhèn)顏村小學(xué)位于榴園鎮(zhèn)西部，萬畝榴園腳下，依山傍水，環(huán)境優(yōu)美，是一所距城區(qū)較偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)。學(xué)校始建于1956年，占地面積11628平方米，建筑面積3143平方米?，F(xiàn)有11個教學(xué)班，在校學(xué)生423人，其中小學(xué)10個教學(xué)班，在校生398人，教職工25人，其中在職在編教師21人，臨時代課教師3人，門衛(wèi)1人。

一、統(tǒng)一思想，高度重視教改工作。

學(xué)期初學(xué)校召開了教學(xué)工作專題研討會，認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀區(qū)局文件和教學(xué)會議精神，成立教學(xué)工作推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組，深入課堂參與教研，組建以學(xué)科教研組，磨課組為主體的教研團(tuán)隊，選派優(yōu)秀中青年教師赴匡衡小學(xué)，實驗小學(xué)，等優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)，回來后，以多種形式向師生進(jìn)行展示，上示范課心得交流，共同研討課堂。并邀請鎮(zhèn)，教研員孫啟平主任到我校，傳授先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，形成人人學(xué)模式，課堂展模式和下一模式的氛圍，全力向40分鐘課堂要質(zhì)量。

二、加強單元集體備課，完善檢測機制。

1、注重發(fā)揮集體力量和團(tuán)隊合作，發(fā)揮教研組學(xué)科組班主任作用，扎實開展單元集體備課和課堂教學(xué)研究。在教學(xué)實踐中，捕捉信息、挖掘內(nèi)涵、收集案例、研究考點，形成質(zhì)量較高的單元檢測試題組織檢測，定時間、定地點、閱卷實行流水作業(yè)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)成績統(tǒng)計，并及時全面分析反饋，為教師的教和學(xué)生的學(xué)提供真實參考，為提升教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

2、把單元檢測達(dá)標(biāo)作為評價指標(biāo)評價，學(xué)生對知識的落實和應(yīng)用情況，及時跟蹤檢查單元教學(xué)和單元檢測題的開發(fā)和運用，達(dá)到及時診斷補救，及時調(diào)整教學(xué)策略的作用，使單元達(dá)標(biāo)檢測工作實現(xiàn)制度化規(guī)范。

三、突出教師專業(yè)發(fā)展，抓實學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。堅持以德樹人的核心，以促進(jìn)教師專業(yè)成長為突破口，抓好質(zhì)量提升和學(xué)生綜合素質(zhì)提高。

1、針對我校教師資源不足的現(xiàn)狀，一手抓教師管理引導(dǎo)，一手抓教師培訓(xùn)提高，充分發(fā)揮教師個性特長和優(yōu)勢，彌補差距和不足，充分發(fā)揮骨干教師的帶領(lǐng)作用、引領(lǐng)作用，鼓勵教師積極參加各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)活動，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

2、提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校突出“五抓”落實，即：抓教研教改、抓課堂教學(xué)、抓學(xué)風(fēng)管理、抓檢測訓(xùn)練、抓家長配合等方面；落實好教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教師的教學(xué)過程和學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，注重在落實上下功夫。

3、在開展養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，結(jié)合養(yǎng)成教育活動，分系列進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)，規(guī)范學(xué)生一日常規(guī)，開展學(xué)法指導(dǎo)和分層推進(jìn)工作，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

四、健全學(xué)校考核管理制度，完善量化考核細(xì)則，充分調(diào)動老師們的積極性。

五、加大教學(xué)常規(guī)檢查，努力夯實階段檢測基礎(chǔ)，教學(xué)質(zhì)量的提升，要靠不斷的檢測加以鞏固，學(xué)校把握試題研究、定期檢測、考后分析、反饋糾正等環(huán)節(jié)，夯實質(zhì)量基礎(chǔ)。以學(xué)科負(fù)責(zé)人為帶頭人，以教研組為管理單元，成立各學(xué)科單元檢測優(yōu)質(zhì)教師團(tuán)隊，引領(lǐng)全體教師提升試題研究的能力，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知和遺忘規(guī)律，科學(xué)安排考試的周期和頻率，改變以往其中題目集中復(fù)習(xí)頻繁考試教師，學(xué)生過于疲勞的局面，階段檢測后針對優(yōu)點不足，造成原因，以及改進(jìn)措施等方面，做好全面的質(zhì)量分析，找出弱科、弱班、弱學(xué)生，進(jìn)一步跟蹤轉(zhuǎn)化，并制定針對性的方案，進(jìn)行質(zhì)量提升。

在下一步的工作中

1、抓實目標(biāo)：學(xué)期初為每個班級年級教師學(xué)生制定目標(biāo)，讓他們知道學(xué)期末肯定是優(yōu)秀率、及格率、最低分，或者為此達(dá)到一個位次目標(biāo)才算合格，有目標(biāo)管理，激勵教師和學(xué)生，讓大家樹立校興我榮、校衰我恥的榮恥觀念，為此努力工作。

2、抓嚴(yán)管理：嚴(yán)格規(guī)范各項管理要質(zhì)量，按照《山東省規(guī)范辦學(xué)40條》和教學(xué)基本規(guī)范要求嚴(yán)格管理，從始至終加大檢查力度，建立工作臺賬，及時化解和消除學(xué)校存在的問題，不要等出現(xiàn)問題時再解決、不要等快考試時再復(fù)習(xí)加班等等臨時抱佛腳的問題，否則教學(xué)工作會事倍功半。

3、抓實常規(guī)：樹立向常規(guī)要質(zhì)量的一些常規(guī)過程，如果做到規(guī)范極致，結(jié)果不敢說能很好，但絕對不會多差，而輕視了常規(guī)，不抓過程落實，結(jié)果一定會很差，所以一定要對備課、上課、聽評課、教研學(xué)習(xí)、作業(yè)批改、監(jiān)測、評價、總結(jié)、量化、評優(yōu)等環(huán)節(jié)過程，要嚴(yán)、細(xì)、實、恒，努力把常規(guī)落到實處。

4、抓實課堂：課堂是教學(xué)的主陣地，為此要求教師樹立和高效的課堂教學(xué)意識，向“少而精”啟發(fā)式、積極主動、內(nèi)涵豐富的課堂邁進(jìn)，開展形式多樣的練課、說課、評課、賽課等活動，讓學(xué)生真正掌握所學(xué)知識的重點、難點和考點，最大限度的提高教學(xué)質(zhì)量。

5、抓全機制：學(xué)校建立健全科學(xué)有效的量化獎懲管理機制。科學(xué)的量化機制，鼓勵鼓舞人，能讓教師明白努力的方向，學(xué)校制度絕不能朝令夕改，能讓教師看懂、簡單、明了、科學(xué)、公平、公正、實用。

6、抓牢教師：教師是學(xué)校最寶貴的資源，教師的工作狀態(tài)直接影響學(xué)校整體工作，所以要充分調(diào)動教師的積極性，充分挖掘教師潛力，不擠壓教師，要用其所長，避其所短，讓教師真正俯下身子，靜下心來研究教材的重點、難點、考點及學(xué)生的特點。抓好弱勢學(xué)科教師的引導(dǎo)和鼓勵工作，充分發(fā)揮班主任管理責(zé)任，一個好班主任就是一個好班級。另外，要讓教師有機會走出去學(xué)習(xí)交流，開闊其視野和學(xué)識。

7、抓住學(xué)生：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，所以教師要抓住好中差學(xué)生分類，同時也要抓學(xué)生的強科和弱科，補齊短板，想方設(shè)法不讓一個孩子掉隊。方式：家校聯(lián)系，及時交流學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，家長教育、課外輔導(dǎo)、任課教師課余輔導(dǎo)、特長生加強關(guān)注等等，只要教師心中始終想著學(xué)生，孩子的轉(zhuǎn)變是很快的，愛一定會讓奇跡發(fā)生。

8、抓好家長：小學(xué)階段家庭教育格外重要，家長的態(tài)度決定著孩子是否能否健康成長，所以學(xué)校取得家長支持，必不可少，學(xué)校經(jīng)常召開家長會，成立家委會，邀請家長進(jìn)校園、進(jìn)課堂、安全值班、課堂巡查、監(jiān)測監(jiān)考、建立班級微信群等活動，搞好家校配合，評選優(yōu)秀家長代表，共同教育學(xué)生，讓孩子健康成長。

9、抓嚴(yán)監(jiān)測：寧可教師多廢時，不讓學(xué)生做廢題。學(xué)校定期嚴(yán)密組織測試，把考試的每一環(huán)節(jié)做細(xì)做實，如監(jiān)考、閱卷、講評、糾錯、總結(jié)、評比、表彰等環(huán)節(jié)，達(dá)到每考一次試都有一次收獲的目的?？荚嚭?，教師要把學(xué)生考試過程中的錯題收集起來，進(jìn)行錯題練習(xí)，然后再測再考，至達(dá)到最好的掌握效果。

10、抓教學(xué)干部。學(xué)校工作落實情況的好壞，教育干部是關(guān)鍵。要加強教育干部的執(zhí)行力和模范帶頭作用，帶頭兼任主科，爭取教學(xué)質(zhì)量的最優(yōu)化，真心為師生服務(wù)。教育干部要與教師同量化、同評比，保證公平、公正，任何人不準(zhǔn)投機取巧。

下步工作中，學(xué)校將繼續(xù)在教育局的正確，堅強領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的大力支持下，在全體師生的共同努力下，堅定辦學(xué)信念，加強科學(xué)管理，積極探索，大膽實踐，開拓延村小學(xué)，教學(xué)改革和質(zhì)量提升的新局面。