第一篇：麥肯錫讀后感

丁黎麥肯錫一、二部讀后感

花了兩天多的時(shí)間讀完《麥肯錫方法》與《麥肯錫意識(shí)》，在讀第一部的時(shí)候確實(shí)感覺(jué)很吃力，內(nèi)容很豐富，正如麥肯錫公司一樣，它有著深厚的文化底蘊(yùn)、無(wú)數(shù)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)出千套可以借用參考的方法等！很難在短短幾天時(shí)間、在僅僅幾本書(shū)上去真正去了解去吸收完里面的知識(shí)！在讀第一本書(shū)時(shí)候，總是停留在一個(gè)問(wèn)題上思考很久，甚至是停留在一個(gè)案例上！這不僅僅使自己身心疲憊也著實(shí)花了很大一部分時(shí)間！在書(shū)中，告訴我們重視“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”而不是“知識(shí)學(xué)習(xí)”！我們?cè)鯓硬拍茉谟邢迺r(shí)間里吸收更多的對(duì)自己有用的“知識(shí)”！這便是我們?cè)诿看螌W(xué)習(xí)前（看書(shū)、聽(tīng)課等）所必須系統(tǒng)分析的，我看這本書(shū)的目的是什么：1.了解咨詢行業(yè)及其模式；2.了解優(yōu)秀的咨詢公司；3.通過(guò)學(xué)習(xí)改變自己的思維方式。而其中的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)因素便是第三點(diǎn)，如果我最開(kāi)始便知道我最想要的結(jié)果，或許便可以忽略很多其實(shí)可以不用深思甚至可以忽略的內(nèi)容！在有限的時(shí)間收獲更多且有實(shí)際意義的信息！在書(shū)中列舉了很多分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的技巧方法，但我感受最深的仍是麥肯錫意識(shí)（技巧方法中的分析方式）對(duì)我思維與態(tài)度的沖擊與改變！思維上，麥肯錫強(qiáng)調(diào)以事實(shí)為基礎(chǔ)，很多時(shí)候我們都是借用自己“經(jīng)驗(yàn)”而做出決定，不管這“經(jīng)驗(yàn)?zāi)懿荒芡耆С郑词故侵雷约阂呀?jīng)走在了錯(cuò)誤的路上，也不愿意自己在事實(shí)面前低頭而一直錯(cuò)下去！如果我們?cè)陂_(kāi)始一件事情時(shí)，無(wú)論工作還是生

活，都可以借用自己或他人經(jīng)驗(yàn)，但還必須有事實(shí)數(shù)據(jù)來(lái)支撐證實(shí)或證偽！如果發(fā)現(xiàn)路錯(cuò)，即使轉(zhuǎn)向！所以在對(duì)待問(wèn)題的態(tài)度上，要遵循對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律，要正視問(wèn)題的存在，并采用不同角度分析問(wèn)題。培養(yǎng)自己在解決問(wèn)題的最初階段就能夠?qū)⒆约旱乃悸纷罡叩臈l理化和最大的完善度！也就是我們最常見(jiàn)的MECE分析法則！MECE分析法則貫穿在分析事實(shí)、創(chuàng)建假設(shè)、證明或證偽假設(shè)的每一步路上，不僅僅是在工作中，在生活上同樣能給予我們你難以想象的幫助！商務(wù)談判、客戶訪談、日常交流中給你清晰的思路，具有說(shuō)服力的言辭！態(tài)度上，之前遇到問(wèn)題時(shí)或是憑經(jīng)驗(yàn)，或憑一點(diǎn)點(diǎn)的信息支持匆匆下決定，有時(shí)甚至僅僅是憑自己的感覺(jué)，一時(shí)沖動(dòng)去看待問(wèn)題。少了麥肯錫那種對(duì)待項(xiàng)目認(rèn)真、執(zhí)著的態(tài)度，在有事實(shí)證明之前，懷疑一切的思想，即使證明自己錯(cuò)誤也能欣然接受并馬上專(zhuān)研進(jìn)下一課題！其二，我們要聰明地工作，而不是更辛苦地工作。我們不可能把海水燒干，即使燒干了，得到了也僅僅是一點(diǎn)鹽而已！在有限的時(shí)間里，我們不可能做到盡善盡美，即使做到了，有時(shí)也是得不償失！所以何不把精力放在咱們最關(guān)注的問(wèn)題上。兩天時(shí)間的閱讀還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能完全領(lǐng)會(huì)其中的精髓，只有在實(shí)戰(zhàn)中才能更好的理解作者的思想，收藏書(shū)籍，在遇到問(wèn)題時(shí)，相信麥肯錫的校友們也一定能給予新的幫助！

第二篇：麥肯錫讀后感

麥肯錫“金字塔原理①”讀后感

首先，非常感謝丁爺對(duì)我這個(gè)無(wú)名小卒的關(guān)心，讀完這本書(shū)后，思想豁然明亮。過(guò)去很多云里霧里的情況，經(jīng)過(guò)分析整合都能在腦中構(gòu)思出類(lèi)似“金字塔”的構(gòu)架圖。書(shū)中的原理所呈現(xiàn)的構(gòu)架體系每一環(huán)都非常緊密相連，每一個(gè)單一思想能分成3段落，而這3個(gè)段落之間存在著邏輯關(guān)系，而這個(gè)單一思想又是這3個(gè)段落的總結(jié)，可謂環(huán)環(huán)相扣。那么下面我說(shuō)下這本書(shū)對(duì)于我的啟迪。

做任何事情之前，都必須先建立一個(gè)中心思想，結(jié)論先行，從上而下表達(dá)，然后在實(shí)踐中進(jìn)行分析概括，從下而上總結(jié)，通過(guò)不斷的評(píng)估分析，微觀調(diào)整工作的先后順序。在這里有時(shí)間順序，程度順序，結(jié)構(gòu)順序，這3種順序的邏輯順序。通過(guò)不通的含義將其細(xì)分分組，邏輯層層遞進(jìn)。

中心思想永遠(yuǎn)是最上端，它代表了企業(yè)的未來(lái)目的以及理念，然后通過(guò)3個(gè)子思想來(lái)支撐這個(gè)中心思想，再用3個(gè)子思想上面每一個(gè)思想，一次類(lèi)推，金字塔越詳細(xì)具體，員工分工就越清楚明確。這邊還要強(qiáng)調(diào)提一下，這3個(gè)子思想之間是有某種邏輯關(guān)系互相聯(lián)系在一起（演繹/歸納 MECE原則），通常在構(gòu)思時(shí)，我們會(huì)用演繹法或者歸納法來(lái)對(duì)發(fā)生的事件進(jìn)行一個(gè)整體的分析、概括和解決方案。

用幾個(gè)字來(lái)概括金字塔的基本原理就是:結(jié)論先行、以上統(tǒng)下、歸類(lèi)分組、邏輯遞進(jìn)。

以上是我印象最深的對(duì)于金字塔原理的理解。

那么比如說(shuō)那目前公司的的情況，我想試試是不是能用金字塔原理解答 目前公司出現(xiàn)的問(wèn)題： 1 中心思想不明確 2 內(nèi)部結(jié)構(gòu)混亂 3 企業(yè)資源缺損嚴(yán)重 4 產(chǎn)品不完善 5 思想老化

首先，將中心思想以及公司大的方針道路，經(jīng)行梳理，以上而下的表達(dá)清楚，使每一位員工都能了解公司的狀況，帶來(lái)的好處是 1 公司特色明確 2 員工思想統(tǒng)一 客戶對(duì)企業(yè)理念清晰

內(nèi)部結(jié)構(gòu)混亂，我們可以采用MECE原則，講企業(yè)細(xì)分每一個(gè)小分隊(duì)，這樣對(duì)于企業(yè)管理有很大幫助 1 任務(wù)分配針對(duì)性強(qiáng) 2 管理方便 員工工作明確

企業(yè)資源缺損嚴(yán)重，這個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)并沒(méi)有辦法將過(guò)去重新來(lái)過(guò)，但是既然進(jìn)了公司，就要為公司做點(diǎn)什么，對(duì)于公司的資料，產(chǎn)品介紹書(shū)等都將帶來(lái)非常大的幫助 資源統(tǒng)一化 2信息互通化 3 新進(jìn)員工培訓(xùn)規(guī)范化 4 認(rèn)識(shí)同步化

產(chǎn)品不完善，對(duì)于跑銷(xiāo)售的我來(lái)說(shuō)，忽悠客戶是一回事，人脈是一回事，更重要的產(chǎn)品自身的不完善，容易在未來(lái)流失客戶的幾率增大，個(gè)人對(duì)于這點(diǎn)十分看重 品牌口碑增強(qiáng) 2 企業(yè)信譽(yù)度增強(qiáng) 3 客戶滿意度增強(qiáng) 4 客戶流失率降低

思想老化，就代表著將會(huì)被時(shí)代的步伐所淘汰，不能很好的對(duì)未來(lái)的理解的話，目前的評(píng)判，將會(huì)對(duì)企業(yè)發(fā)展帶來(lái)很多瓶頸。所以思想必須創(chuàng)新 1 企業(yè)應(yīng)變性變強(qiáng) 保留原有思想優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)拓思路 3 員工整體能力變強(qiáng)

第三篇：麥肯錫讀后感

聽(tīng)說(shuō)這本備受爭(zhēng)議的書(shū)已經(jīng)有一段日子了，麥肯錫讀后感。全書(shū)共分５個(gè)章節(jié)，分別闡述了麥肯錫咨詢公司80年來(lái)最重要的工作方法的總結(jié)，提出“沒(méi)有什么比忙忙碌碌更容易，沒(méi)有什么比事半功倍更難。麥肯錫的工作方法讓工作更輕松，讓生活更美好。感覺(jué)對(duì)自己目前的工作很有幫助。這本書(shū)講了麥肯錫幾條重要的理念：

第一，正確做事，更要做正確的事。

這個(gè)理念其實(shí)糾正了我們?cè)S多人的一個(gè)錯(cuò)誤觀念，那就是在更應(yīng)該注重過(guò)程還是更應(yīng)該注重結(jié)果的問(wèn)題上選擇了前者。麥肯錫通過(guò)研究和實(shí)踐的事實(shí)根據(jù)告訴我們，其實(shí)我們?cè)谧鲆患碌臅r(shí)候即要兩者兼顧，更應(yīng)當(dāng)將對(duì)結(jié)果，或者說(shuō)對(duì)整個(gè)發(fā)展的一個(gè)大目標(biāo)、大環(huán)境的考慮放到優(yōu)先的位置上來(lái)。如果我們不先對(duì)目標(biāo)有準(zhǔn)確的定位，不先想清楚我們究竟為什么做這些事，沒(méi)有計(jì)劃的就倉(cāng)促上陣，那么即便我們以非常高效的方法去工作，到頭來(lái)可能方向完全偏離，最終仍然只是換來(lái)失敗的結(jié)果。因此我們必須是“正確做事，更要做正確的事”。正確的做事與做正確的事有者本質(zhì)的區(qū)別。

第二，搞清楚工作的目標(biāo)與要求，可避免重復(fù)作業(yè)，減少錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。

這一點(diǎn)恰恰讓我聯(lián)想到當(dāng)前的工作中，我們經(jīng)常是在忙忙碌碌的趕任務(wù)，許多基礎(chǔ)工作卻被忽視，結(jié)果是我們每一期工作告一段落時(shí)，總是發(fā)現(xiàn)忙的是一蹋糊涂，卻很難對(duì)最終的質(zhì)量有所保證。這讓我對(duì)麥肯錫的這一理念感到十分親切！我想，我還是應(yīng)該堅(jiān)持將基礎(chǔ)工作、做為當(dāng)前工作的重點(diǎn)，即便暫時(shí)可能會(huì)面對(duì)一些壓力，但一旦基礎(chǔ)工作做到位了，整個(gè)開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)也就成熟起來(lái)，許多復(fù)雜頭疼的事情有條例可尋，有相應(yīng)機(jī)制可以處理和解決，那么工作也就會(huì)變的容易了，質(zhì)量也自然能得到保證！

第三，關(guān)注大畫(huà)面。

所謂關(guān)注大畫(huà)面，就必須從一個(gè)宏觀的角度考慮問(wèn)題，考慮到哪些方面會(huì)制約和影響到我們的工作進(jìn)程？我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)？我一直堅(jiān)信，如果我們僅僅只把目標(biāo)放在做好自己的本職工作上，只要完成了自己的任務(wù)，對(duì)其它一概不管不問(wèn)，那我們就不可能真正把事情做好，在面對(duì)更大的問(wèn)題時(shí)也會(huì)變的難于招架。所以我想我最近跟技術(shù)部門(mén)許多同事說(shuō)：“必須有全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，不能覺(jué)得只把自己的工作做好就行了”就該是對(duì)的，希望她們終究能明白這個(gè)道理。

第四，麥肯錫高效時(shí)間管理技巧。

計(jì)劃與圖表！這是我仍然欠缺的?？赡芎痛蠖鄶?shù)人一樣，由于過(guò)去許多變化和失敗的影響，對(duì)于做計(jì)劃變的不是那么相信其效果了，但是，正向這段時(shí)間讀的其他一些書(shū)中也強(qiáng)調(diào)的——做計(jì)劃還是很重要！計(jì)劃和做工作圖表可以讓工作變的更有效率，更加富有成效。

第五，麥肯錫的建議：

１.請(qǐng)記住，你不可能將整個(gè)海洋煮沸！個(gè)人的知識(shí)和能力是有限的，依靠和利用團(tuán)隊(duì)成員的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和能力共同完成項(xiàng)目是明智的選擇，不要擔(dān)心功勞被別人搶走。

２.先摘好摘的果子。

３.重要的少數(shù)與瑣碎的多數(shù)。

４.一次只能解決一件事。

5.工作秩序條理化

6.工作方法多樣化

7.工作內(nèi)容簡(jiǎn)明化

8.團(tuán)隊(duì)要善于挑毛病，這樣的團(tuán)隊(duì)是健康的

9.好的導(dǎo)向，良好的思路過(guò)程

10.弄清楚你要解決的問(wèn)題是什么，避免在解決過(guò)程中，是不是已經(jīng)偏離主題了？

11.不要想把整個(gè)海洋的水煮沸，事實(shí)夠用即可，不要想全面掌握，足夠時(shí)候就可停止，否則的結(jié)構(gòu)是為了一把鹽，而煮沸整個(gè)海洋

12.讓他人需要幫忙時(shí)，首先想到你

13.你的目標(biāo)是可以達(dá)到的，這樣會(huì)給人以期待的滿足感的，不要貪多嚼不爛

書(shū)，只有百讀，才能體會(huì)出其中深蘊(yùn)的道理，讀后感《麥肯錫讀后感》?！尔溈襄a方法》我多次閱讀，有了更深的體會(huì)。里面很多思想已經(jīng)融入在我的生活中來(lái)，同時(shí)，也正是因?yàn)檫@些，也看到了自己有很多的不足。這篇文章也談不上什么好的感想，只是看到一些自己認(rèn)為比較好的內(nèi)容，就隨筆寫(xiě)下我認(rèn)為對(duì)我做事影響比較大的地方

“你必須得用事實(shí)或者是證據(jù)來(lái)說(shuō)話”。這個(gè)是我在《麥肯錫方法》中所學(xué)到一個(gè)至為重要的東西。同時(shí)，這本書(shū)教會(huì)了我很多有用的東西，作者能夠把自己在麥肯錫的公司的工作實(shí)踐中的所知以及自己的體會(huì)告訴我們，要求我們?cè)谧鋈魏问虑榈臅r(shí)候，不能單憑個(gè)人的感觀認(rèn)識(shí)，不能因?yàn)樽约旱南埠脜拹憾鲋饔^的判斷。很多時(shí)候，我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的時(shí)候過(guò)程，往往都會(huì)被一些表面的東西所迷惑，而此時(shí)，關(guān)鍵都是隱藏于其中的，在關(guān)鍵問(wèn)題得不到很好解決的過(guò)程中，這個(gè)時(shí)候，人們就喜歡用一種叫做經(jīng)驗(yàn)和直覺(jué)的東西來(lái)進(jìn)行判斷，最近發(fā)生那么多問(wèn)題，我們是否認(rèn)真的把事實(shí)做了搜集？是否有加入我們的主觀認(rèn)識(shí)？于此，我們得學(xué)會(huì)假設(shè)問(wèn)題，關(guān)于假設(shè)，是有待證明或反駁的理論，不是答案，不是事實(shí)。通過(guò)假設(shè)問(wèn)題，然后利用反駁，可以幫助我們找到正確的路線，從而使定義最初的假設(shè)、創(chuàng)造最初的假設(shè)、檢驗(yàn)最初的假設(shè)得到證明或者放棄。對(duì)待問(wèn)題不需要掌握全面的信息，對(duì)問(wèn)題的大概優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)有個(gè)大概全面了解即可。當(dāng)然不可能做得到面面俱全，面面都想得到。那些是可以證明的，那些是不可以證明的，明確問(wèn)題的可知度，不要做無(wú)謂的證明，致使資源上的浪費(fèi)，找出問(wèn)題的關(guān)鍵所在，是我們工作的重點(diǎn)的所在。弄清楚要解決的問(wèn)題是什么，避免在解決過(guò)程中，已經(jīng)偏離主題了。

醫(yī)生不會(huì)相信病人的口述的，如果真有這樣的醫(yī)生，可以說(shuō)他是一個(gè)不及格的醫(yī)生，或者應(yīng)該說(shuō)不知道是怎么混進(jìn)醫(yī)院來(lái)的。正如我在上面說(shuō)提到過(guò)，不要被任何表面的東西所迷惑，正如醫(yī)生不會(huì)聽(tīng)信病人的所說(shuō)一樣，就籠統(tǒng)的給他開(kāi)藥，如果真是這樣的話，那這個(gè)病人已經(jīng)是一個(gè)及格的醫(yī)療人士了，或者可以說(shuō)，他除了沒(méi)有接受正規(guī)的教育外，他已經(jīng)是半個(gè)醫(yī)生了，所以醫(yī)生一般會(huì)先看病人的醫(yī)療記錄從而在根據(jù)測(cè)試來(lái)做判斷的。同樣的道理，我們得先去確定問(wèn)題是不是問(wèn)題，不要去重新發(fā)明輪子，盡量利用已經(jīng)知道的來(lái)為我們解決問(wèn)題。

關(guān)于團(tuán)隊(duì)，這個(gè)可以結(jié)合我現(xiàn)實(shí)生活中所遇到的事情來(lái)說(shuō)說(shuō)，曾經(jīng)我和幾個(gè)朋友接了一個(gè)計(jì)劃，為了這個(gè)計(jì)劃，我和一個(gè)朋友組建了一個(gè)小的團(tuán)隊(duì)，選用的都是我主觀上認(rèn)為的精英，因?yàn)橄惹八麄兌加泻艹錾谋憩F(xiàn)。當(dāng)然，無(wú)可否認(rèn)，他（她）們的能力都比我出色，但由于時(shí)間上比較急促，加之他們的工作比較忙，最后導(dǎo)致事情的惡化，雖然工作還是如期的交了上去，但是其中的過(guò)程使我認(rèn)識(shí)到，要組建團(tuán)隊(duì)，我們必須要認(rèn)認(rèn)真真審度的幾點(diǎn)要求，當(dāng)然，這只是我個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)，但這也是我的一些經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，有發(fā)現(xiàn)有總結(jié)，才能避免我們重復(fù)發(fā)明輪子。

選擇合適的人，不僅僅從表面，更重要深入了解：我們?cè)谶x擇成員的時(shí)候，他不需要是最聰明的，但是起碼他是要肯干活的人，因?yàn)槲矣X(jué)得，肯干活肯動(dòng)手的人能為我們?cè)诠ぷ髦刑峁└玫膭?dòng)力來(lái)源，而我們不能因?yàn)樗谝粌纱蔚谋憩F(xiàn)出色，就認(rèn)為他是厲害的，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的考察，深入了解他的品格為人才能更好的去用人。

把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)溫度以保持士氣：我覺(jué)得，該工作的時(shí)候就應(yīng)該工作，該放松的時(shí)候就去放松，不能在人家拼命工作的時(shí)候你放送，別人放松的時(shí)候你工作，這樣就一定程度上影響了團(tuán)隊(duì)的工作，當(dāng)然，在工作過(guò)度緊張的狀態(tài)下適當(dāng)?shù)男⊥嫘κ强梢跃徑鈮毫?，增進(jìn)動(dòng)力的，但過(guò)火及無(wú)視別人感受就不可原諒。

重視和了解你的隊(duì)友的情況：隊(duì)友是團(tuán)隊(duì)的根本所在，我們要了解我們的隊(duì)員的情況，了解他的需求。團(tuán)隊(duì)要善于挑毛病，這樣的團(tuán)隊(duì)是健康的，因?yàn)檫@樣，才能體現(xiàn)出我們團(tuán)隊(duì)的厲害之處，他能減少我們方案的錯(cuò)漏之處。而當(dāng)你的隊(duì)友漫不經(jīng)心的工作的時(shí)候，肯定是發(fā)生了什么事情才會(huì)導(dǎo)致他現(xiàn)在的樣子，我們也得去著手了解情況，團(tuán)隊(duì)，是要團(tuán)結(jié)一致的。

整本書(shū)給了我很深的啟迪，給了我另外一個(gè)或者說(shuō)又一個(gè)側(cè)面的觀察世界、解決問(wèn)題的思路和途徑。我非常的感謝這本書(shū)

第四篇：《麥肯錫方法》讀后感

《麥肯錫方法》讀后感

“你必須得用事實(shí)或者是證據(jù)說(shuō)話”這是《麥肯錫方法》這本書(shū)里比較出名的一句哲理。以下是專(zhuān)門(mén)為你收集整理的《麥肯錫方法》讀后感，供參考閱讀！

《麥肯錫方法》讀后感【1】

對(duì)于管理界而言，麥肯錫就像珠寶中的名牌Cartier一樣。沒(méi)有哪一家咨詢公司能像麥肯錫公司這樣，既聞名遐邇、成就非凡、大受吹捧，又守口如瓶。這一具有傳奇色彩的戰(zhàn)略思想庫(kù)培養(yǎng)了許多世界上最出色的管理思想家和商界領(lǐng)袖。

像湯姆·彼得斯、肯尼奇·奧瑪、喬恩·凱任巴齊這樣的商界巨子，正是在麥肯錫培養(yǎng)了自己像激光般犀利的邏輯和敏銳性。而IBM的盧·戈斯特納、美國(guó)運(yùn)通的哈韋·葛魯伯這樣的企業(yè)巨擘，則把他們?cè)邴溈襄a學(xué)到的戰(zhàn)略思維用于經(jīng)營(yíng)這些世界級(jí)公司的實(shí)踐。

《麥肯錫方法》披露了麥肯錫小心守護(hù)的一系列管理技巧——那些可以幫助任何水平的任何人像麥肯錫顧問(wèn)一樣思考的工具。在這本書(shū)中，原麥肯錫分析專(zhuān)家埃森·拉塞爾提供給大家一套強(qiáng)有力的方法，哪怕是最為復(fù)雜的商業(yè)問(wèn)題，在這套方法面前也會(huì)迎刃而解。

《麥肯錫方法》讀后感【2】

《麥肯錫方法》是一本好書(shū)，因?yàn)榭戳怂o了我很多很多的啟示，感覺(jué)讀了它有很大的收獲，所以我對(duì)它讀了不止一遍，《麥肯錫方法》讀后感之我的未來(lái)我要成功。一直以來(lái)，我感覺(jué)自己做什么事情都是做不好，讀了這本書(shū)我也算明白了一些自己的過(guò)失和不足。其實(shí)，我們就是應(yīng)該尋找自己的不足，然后彌補(bǔ)不足，才能有所提高!但是，我們也知道，別人的缺點(diǎn)我們能容易發(fā)現(xiàn)，自己的呢?難說(shuō)。就算發(fā)現(xiàn)了，要改正。很難。這就是為什么成功的人那么少的原因之一。我意識(shí)到的的缺點(diǎn)之一是沒(méi)有分清每天做事情的重要程度是有區(qū)別的，只是知道自己今天有很多事情要做，不知道哪一個(gè)是最重要的，也就是我應(yīng)該在眾多事情中先做的是什么不知道，只是一味的去做而已。我現(xiàn)在明白，做每件事情都是應(yīng)該以自己的最終目標(biāo)為前提的，而不是盲干的。心中懷有最終目標(biāo)，才會(huì)讓自己做的事情有意義。從最高目標(biāo)來(lái)看待自己的所做的問(wèn)題，就不會(huì)被它們所困擾。這本書(shū)讓我明白了，一般情況下，我們要做的重要事情都是不是急事，也就是要事不急的道理。我認(rèn)為，如果你是按照自己的計(jì)劃去做每一件事情，根本不用著急。比如說(shuō)我們的學(xué)習(xí)，一本書(shū)，一門(mén)課程，如果我們?cè)O(shè)定好了期末的對(duì)自己的要求，那么每天自己知道看什么內(nèi)容，復(fù)習(xí)什么，那么這就不是什么急事，只是每天完成這看似不急的要事罷了。但是，如果心中沒(méi)有最終目標(biāo)，不知道什么是要做的事情，只能被眼前的急事左右，被整的疲憊不堪還不知道得到什么結(jié)果。沒(méi)有最終目標(biāo)在心中的生活是被動(dòng)的，被動(dòng)的生活是痛苦的，痛苦的最后結(jié)果很可能就是悲慘的!沒(méi)有目標(biāo)的人永遠(yuǎn)不會(huì)體會(huì)到時(shí)間的重要性，現(xiàn)在社會(huì)中時(shí)間就是金錢(qián)，但是我們大部分人似乎根本不識(shí)得它!對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，他們除了時(shí)間什么也沒(méi)有，有了時(shí)間他們還是什么也沒(méi)有!我該好好的計(jì)劃自己的目標(biāo)，我已經(jīng)有了自己的最終目標(biāo)，但是我需要把它具體化、詳細(xì)化，然后實(shí)施，這本書(shū)告訴了我，要高效管理自己的時(shí)間，不能雜亂無(wú)章的做事。做事的時(shí)候心中只可以想著那一件事情，做完了再說(shuō)其他的，不是這件未完又開(kāi)始另外一件，那樣最終都做不好，半途而廢!我們不是神人，所以大腦只有一個(gè)，所以我們應(yīng)該記得做事要一心一意的做，那樣才可以把一件事情辦好了。我們都知道，我們無(wú)論做什么事情都是需要有信心的，如果沒(méi)有信心，那么什么也做不了。那信心從何處來(lái)?當(dāng)然是從取得的成功來(lái)!所以，我們解決問(wèn)題應(yīng)該是從最簡(jiǎn)單最

容易完成或可以告一段落的地方做起，那樣取得了一點(diǎn)成績(jī)有利于信心的建立，才會(huì)有利于繼續(xù)努力!所以說(shuō)，摘桃子要從最容易摘的摘，如果你只盯著那只最難摘的果子，或許你會(huì)錯(cuò)過(guò)身邊的很多摘果子的機(jī)會(huì)。還有一點(diǎn)，你不可能將整個(gè)大海沸騰，所以我們需要合作共贏，學(xué)會(huì)合作，生活就多一份快樂(lè);學(xué)會(huì)分享，人生就多一份美麗!成功，有你，有我，我們一起努力，我們共享成功!對(duì)我來(lái)說(shuō)，我是準(zhǔn)備考研的，必須的得完成我的這一計(jì)劃，因?yàn)樗俏疫~向最終目標(biāo)的一步，必須的踏好了!我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，就是要編制一個(gè)大大的幸福網(wǎng)，我們永遠(yuǎn)住在里面!每一步，我都會(huì)好好的規(guī)劃，不再浪費(fèi)時(shí)間!就讓自己一個(gè)一個(gè)的完成吧!這本書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，我感覺(jué)很好的，有時(shí)間我還會(huì)讀的。

第五篇：《麥肯錫工具》讀后感

《麥肯錫工具》讀后感

工會(huì)工作中有很大的成分是人際的交往，交流是相當(dāng)重要的一環(huán)。而在解決團(tuán)隊(duì)問(wèn)題時(shí)，交流就更顯得重要。麥肯錫強(qiáng)調(diào)交流要注重溝通不息、用心傾聽(tīng)和人事分離。溝通不息是對(duì)交流頻率的要求，這條規(guī)則應(yīng)該是貫穿始終的，很多時(shí)候可能我們的困惑就能在別人那里得到答案。用心傾聽(tīng)這點(diǎn)在項(xiàng)目上的體會(huì)最深，如果不用心思緒很快就飛了，那么接下來(lái)的思路就可能斷層或一直跟不上，所以傾聽(tīng)時(shí)一定要集中全部的注意力而且努力思考，這個(gè)可能跟個(gè)人稟賦或習(xí)慣有關(guān)，但我想多主動(dòng)做這方面的嘗試肯定是會(huì)有提高的。人事分離就是要把問(wèn)題本身和提出問(wèn)題的人相分離，重點(diǎn)關(guān)注問(wèn)題而不要受主觀影響。

如果說(shuō)人際因素是軟性或人性內(nèi)容，那么接下來(lái)要講的分析要素就是硬性或任務(wù)性內(nèi)容了。分析要素的界定、分工、收集、解讀、提煉可以看做是解決問(wèn)題的一個(gè)完整步驟，所以這個(gè)過(guò)程也是貫穿項(xiàng)目始終的。

界定是第一步，尤為關(guān)鍵，因?yàn)樗泻罄m(xù)的活動(dòng)都與最終對(duì)問(wèn)題的界定有關(guān)。如果不能正確定位問(wèn)題或者所形成的假設(shè)有誤導(dǎo)性，那么目標(biāo)的效率就會(huì)低下甚至無(wú)法達(dá)到目標(biāo)。分工就是在界定問(wèn)題提出假設(shè)的基礎(chǔ)上構(gòu)建整個(gè)工作的流程圖，制定內(nèi)容計(jì)劃以檢驗(yàn)假設(shè)，設(shè)計(jì)故事線索并確定責(zé)任人。收集是通過(guò)“草圖”呈現(xiàn)必要數(shù)據(jù)，進(jìn)行針對(duì)性的訪談，收集第三方數(shù)據(jù)來(lái)論證假設(shè)。解讀就是根據(jù)所收集的資料來(lái)得出觀點(diǎn)，咨詢顧問(wèn)應(yīng)該具備這樣的魔力：能將收集到的資料經(jīng)整理而轉(zhuǎn)化為能解決核心問(wèn)題的真知灼見(jiàn)。提煉就是要在前面所有工作的基礎(chǔ)上獲取最有價(jià)值的意見(jiàn)并確保被認(rèn)可。

不論是人際因素的交流、評(píng)價(jià)、協(xié)助、激勵(lì)，還是分析要素的界定、分工、收集、解讀和提煉，看書(shū)只是在理論上有些認(rèn)識(shí)與印象，真正要應(yīng)用還是應(yīng)該結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目來(lái)進(jìn)行。所以的方法論都應(yīng)該在實(shí)踐中來(lái)總結(jié)、來(lái)印證、來(lái)提高，所以理論上已經(jīng)有了些粗線條的理解，接下來(lái)就是具體的應(yīng)用了，希望自己能將這些知識(shí)運(yùn)用到本次流程項(xiàng)目中，與團(tuán)隊(duì)成員好好配合做好本次項(xiàng)目，得到進(jìn)步與提升。