第一篇：昌樂縣博聞復讀學校3

昌樂縣博聞復讀學校（原昌樂高考補習學校）是經(jīng)昌樂縣政府和教育局主管部門批準成立的一所規(guī)范化高考補習學校。學校以辦人民滿意的教育為宗旨，“內(nèi)方外圓，大中至正”，“強心智，挖潛能，優(yōu)方法，速提高”，立足優(yōu)秀，追求卓越，全力以赴打造“低進中出，高進優(yōu)出”金色名片。

一、雄厚的師資力量

學校擁有一支技藝精湛、素質優(yōu)良的師資隊伍和能打硬仗、敢打硬仗的教師團體。團隊中大多為省市縣教學能手、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，他們多年奮戰(zhàn)在高考第一線，擁有先進的教學理念和教學方法，具有扎實的專業(yè)知識和高超的教學技能，對高考命題的規(guī)律和信息把握準確到位，并且具有豐富的做好學生心理和思想工作的成功經(jīng)驗。

二、獨具特色的辦學優(yōu)勢

學校通過對高考補習教育的研究和實踐，創(chuàng)造了“導師承包制”、“班級責任制”、“學生跟蹤制”，融“教、管、學”三位一體的教育教學模式。因材施教，培優(yōu)扶弱，根據(jù)學生的個人情況，建立成績跟蹤檔案，分層、分類、分學科進行針對性輔導。通過“小灶班”輔導，“一對一”輔導，“特尖生”輔導等，著力解決學生的“弱科”和“弱點”。讓學生“弱者不弱”，“優(yōu)者更優(yōu)”，“能跳者跳”，“能飛者飛”，為每個學生提供實現(xiàn)大學夢想的最佳教育平臺。

三、有效的教學管理

“嚴而有格，寬而不松”。學校實行24小時全程全方位管理，始終把學生的安全作為工作的第一責任，把教學成績作為工作的第一要務。實施學校領導帶班制、班主任輪流值班制、政教處隨時查班制，時時有人管，事事有人干。對學生的三操兩睡、就餐秩序、校園環(huán)境、班級紀律等進行全面檢查監(jiān)督、考核量化，用有效的管理保障高效的教學。

四、便捷的交通 優(yōu)雅的環(huán)境

學校坐落在縣城寶通街與新昌路交匯處，與月亮灣交相輝映。湖光水色，綠樹環(huán)繞，遠離鬧市，清幽靜雅。書香之寶地，及第之秀院。是莘莘學子讀書學習的最佳去處。

五、招生報名

1、招生對象：2011年高考錄取不理想暨有志追求卓越的學生。

2、招生規(guī)模：理科12個班，文科6個班

3、報名需要材料：高考準考證、身份證、畢業(yè)證。

4、收費標準：嚴格執(zhí)行濰坊市物價部門相應規(guī)定收費。

5、報名時間：2011年6月26號開始接受正式報名。

6、報名地點：昌樂縣外國語學校院內(nèi)（昌樂新昌路與寶通街路口向西100米路北）

7、聯(lián)系電話：滕老師：***QQ:1762289783

第二篇：昌樂博聞學校(昌樂高考補習學校2014年)

昌樂博聞學校（原昌樂高考補習學校2014年）

昌樂博聞學校（原昌樂高考補習學校）位于昌樂縣城新昌路和寶通街交叉路口西200米——及第中學的西鄰。交通便利，環(huán)境優(yōu)雅，系我縣唯一一所全日制、寄宿制高考補習學校。學校于2008年成立，2009年獨立辦學，2012年經(jīng)濰坊市教育局批準，正式成立為民辦高考補習學校。

一、師資隊伍建設

學校擁有一支優(yōu)秀的民辦高中業(yè)務團隊。學校領導始終堅守教學第一線，勤學不輟、敢于創(chuàng)新、勇于探索。在教學管理中，狠抓“過程管理”、注重“措施落實”及“對課堂教學內(nèi)容的深度挖掘”，為復讀生鋪墊了一條成功之路。教師隊伍中65%為全國、省、市、縣教學能手、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。他們擔任高考輔導五年以上，學識厚實、教藝精湛，有豐富的高考教學經(jīng)驗和獨到的輔導方法，又具有做好學生心理疏導和指導學生備考的成功案例,構建起了博聞學校優(yōu)質的教育教學體系。

二、教育教學管理

學校根據(jù)高考的要求和復習的特點，對學生實行24小時封閉式全程全員管理，實施學校領導帶班制、學校中層和班主任輪流值班制、政教處24小時查班制。對學生的班級紀律、兩操兩睡、就餐秩序等進行全面檢查監(jiān)督、考核量化。班級間有競爭、有激勵，學生個性在健康陽光的心態(tài)下得以彰顯，為學生的發(fā)展營造良好的氛圍，為教育教學質量的提高提供了有力的保障。

三、優(yōu)生優(yōu)培與個性化輔導

學校根據(jù)學生的考試成績設立高考實驗班，實行成績下的動態(tài)管理，對任課教師和學生進行科學的考核，激勵師生爭先創(chuàng)優(yōu)，給學生搭建爭創(chuàng)全國一流名牌大學的平臺，讓“優(yōu)者更優(yōu)”。同時，學校實行“導師制”，根據(jù)每個學生的具體情況，針對學生在知識和非智力因素方面存在的問題，進行挖掘疏導，“一對一”輔導，解決學生的“弱科”和“弱點”，讓 “弱者不弱”。

四、辦學成果

學校自辦學來，規(guī)范辦學、定位明確：堅持安全是第一要務，質量是發(fā)展的基礎，以質量求生存，以特色求成效，走出了一條具有自己特色的成功之路。連續(xù)四年創(chuàng)造了高考補習的奇跡和品牌。高考一本上線率平均40%以上，最高達到50%，軍檢線以上進線率達80%，本科上線率基本達到100%。歷年高考理科有680分、文科有650分以上的高分同學進入名校，特長生先后被中央美院和清華美院錄取，成為縣內(nèi)外考生高考補習的首選學校。豐碩的成果贏得了社會各界的高度評價，在全市進行的歷次群眾滿意度測評中，群眾滿意度均為100%，規(guī)范辦學行為做到了零投訴。

五、招生報名

1、招生對象：招收2014年高考失利或錄取不理想的文理考生及特長生。

2、報名材料：高考準考證、身份證、畢業(yè)證、報名費

3、報名時間：2014年6月開始

4、報名聯(lián)系人及電話：王老師***QQ2923745197

辛苦一年，無悔一生！

第三篇：昌樂博聞學校再鑄輝煌

昌樂博聞學校再鑄輝煌

（原昌樂高考補習學校）

昌樂博聞學校是昌樂縣唯一一所全日制、寄宿制高考補習學校。學校于2008年成立,學校以質量求生存，規(guī)范辦學，走出了一條具有自己特色的成功之路。連續(xù)四年創(chuàng)造了高考補習的奇跡和品牌.1、招生對象：招收2014年高考失利或錄取不理想的文理考生及特長生。

2、報名聯(lián)系電話；***

2014.6 昌樂博聞學校

第四篇：昌樂縣博聞學校

昌樂縣博聞學校（原昌樂高考補習學校）歡迎你 昌樂縣博聞學校（原昌樂高考補習學校）是經(jīng)昌樂縣政府和教育局主管部門批準成立的一所規(guī)范化高考補習學校。她的創(chuàng)立是昌樂縣教育局調(diào)整教育布局，優(yōu)化教育資源配置，實施惠民工程的一項重大舉措。學校以辦人民滿意的教育為宗旨，“內(nèi)方外圓，大中至正”，“強心智，挖潛能，優(yōu)方法，速提高”，立足優(yōu)秀，追求卓越，全力以赴打造“低進中出，高進優(yōu)出”金色名片。

一、雄厚的師資力量

學校擁有一支技藝精湛、素質優(yōu)良的師資隊伍和能打硬仗、敢打硬仗的教師團體。團隊中大多為省市縣教學能手、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，他們多年奮戰(zhàn)在高考第一線，擁有先進的教學理念和教學方法，具有扎實的專業(yè)知識和高超的教學技能，對高考命題的規(guī)律和信息把握準確到位，并且具有豐富的做好學生心理和思想工作的成功經(jīng)驗。

二、獨具特色的辦學優(yōu)勢

學校通過對高考補習教育的研究和實踐，創(chuàng)造了“導師承包制”、“班級責任制”、“學生跟蹤制”，融“教、管、學”三位一體的教育教學模式。因材施教，培優(yōu)扶弱，根據(jù)學生的個人情況，建立成績跟蹤檔案，分層、分類、分學科進行針對性輔導。通過“小灶班”輔導，“一對一”輔導，“特尖生”輔導等，著力解決學生的“弱科”和“弱點”。讓學生“弱者不弱”，“優(yōu)者更優(yōu)”，“能跳者跳”，“能飛者飛”，為每個學生提供實現(xiàn)大學夢想的最佳教育平臺。

三、有效的教學管理

“嚴而有格，寬而不松”。學校實行24小時全程全方位管理，始終把學生的安全作為工作的第一責任，把教學成績作為工作的第一要務。實施學校領導帶班制、班主任輪流值班制、政教處隨時查班制，時時有人管，事事有人干。對學生的三操兩睡、就餐秩序、校園環(huán)境、班級紀律等進行全面檢查監(jiān)督、考核量化，用有效的管理保障高效的教學。

四、便捷的交通優(yōu)雅的環(huán)境

學校坐落在縣城寶通街與新昌路交匯處，與月亮灣交相輝映。湖光水色，綠樹環(huán)繞，遠離鬧市，清幽靜雅。書香之寶地，及第之秀院。是莘莘學子讀書學習的最佳去處。

“梧桐已載好，只待雛鳳來”。讓每位學生夢想成真，是我們的追求；讓每位家長放心滿意，是我們的承諾；充分利用我們的教育教育資源，為昌樂教育增光添彩，是我們的宗旨。博聞學校將以海南百川的胸懷熱誠歡迎追求卓越的莘莘學子在這里重燃激情，夢想成真！

聯(lián)系電話：鄭老師***QQ1660720945

第五篇：精華學校復讀感悟：精華感想

精華學校復讀感悟：精華感想

終于水落石出，587分，在眾人眼中很平庸但對我來說卻很滿意的分數(shù)。

又到了七月份，坐在家里等分數(shù)的燥熱給我一種似曾相識的感覺。去年的這個時候，失敗的打擊使我欲哭無淚，家長的責罵，內(nèi)心的痛楚，同學的疏離與奚落像利箭一樣不斷擊中我心中最柔軟的地方，我想逃避卻無處可藏。

在痛苦和無奈之中，我認真的分析了自己的失敗原因并在父母的幫助下選擇了精華安置自己十八歲的青春，給自己一次機會。那段時光我的心情復雜的無法用語言表達，只知道、老男孩的歌聲一直縈繞在我周圍久久不肯散去。

到精華后，感覺又回到了高中的熟悉生活中，心中對未來的期翼漸漸戰(zhàn)勝了‘夢想總是遙不可及’的哀傷?！皦粝?、行動、堅持、超越”的信念指引著我向前。堅持，改變，reshape，夢想～～每當晚自習學不下去時，我都一遍又一遍地念給自己聽，逼迫自己向前。

我榮幸分到了張春雷老師的班級。他是個對待學生非常負責、教學十分有方法的人。我是個非常容易受情緒支配的人，在緊張的高四生活中難免分心。每當情緒低落尤其是遇到困惑的時候，班主任主動找我談心，為我疏導，而且?guī)兔ο朕k法。對此，我和我的父母都一直感激在心。

高四的生活其實很艱苦也很枯燥，學習之余，宿舍里的同學們成了好伙伴，如果有時間哪一定是一通胡謅亂侃，也算是給這繁碌的高四加了點料。

時光荏苒，轉眼間，老師的訓誡，同學們的談笑已隨風而去，但又是如此清晰令人難以忘懷。那206的堅守，走廊下的燈光，操場上滴落的汗水，宿管老師的督促，同學真誠的笑容有時會突然冒出，使我陷入沉思。

依稀聽見語文曲國慶老師抑揚頓挫的讀書聲：憶昔午橋橋上飲，坐中多是英豪。長溝流月去無聲。杏花疏影里，吹笛到天明。二十余年如一夢，此身雖在堪驚。閑登小閣看新晴。古今多少事，漁唱起三更。

轉自：精華學校官方新浪博客