第一篇：五年專畢業(yè)論文(實(shí)習(xí)總結(jié))規(guī)范要求----新,以此為準(zhǔn)

教育科學(xué)學(xué)院初等教育（五年專）畢業(yè)生

畢業(yè)論文（實(shí)習(xí)總結(jié)）規(guī)范要求

一、實(shí)習(xí)總結(jié)用紙、頁面設(shè)置要求

畢業(yè)論文應(yīng)按規(guī)定格式用打印機(jī)單面打印，紙張大?。篈4。

頁面設(shè)置：頁邊距要求：每一面的上方（T）2cm，下文（B）2cm，左（L）2cm，右（R）2cm，裝訂線（T）0.5cm，頁腳1cm，頁眉1cm，頁碼設(shè)置為：插入頁碼，居中；其余設(shè)置采取系統(tǒng)默認(rèn)設(shè)置。

論文題目：使用小二號黑體，加粗，居中放置。若有副標(biāo)題，四號黑體。院（系）、專業(yè)、學(xué)號、作者姓名、指導(dǎo)教師姓名、（四號楷體，加粗），依次排印在論文題目下（上空一行，居中）。

二、正文要求

正文行間距要求：正文行距設(shè)置：設(shè)27磅。

每節(jié)題目與小節(jié)題目之間的行距設(shè)置：單倍行距，段前0.5行。

一、××××××××（小四號，黑體）

（一）××××××××（左縮進(jìn)2個(gè)漢字字符，小四號黑體）第一，第二，第三，?

（二）××××××××（左縮進(jìn)2個(gè)漢字字符，小四號黑體）其他格式不得套用。

三、注意事項(xiàng)

1.論文題目適小不適大，題目應(yīng)就實(shí)習(xí)期間聽課、備課、班級管理、班主任工作、師生關(guān)系、教學(xué)過程等某方面自行擬定。

2.畢業(yè)論文（實(shí)習(xí)總結(jié)）不要求摘要、目錄。參考文獻(xiàn)按需自選。

3.文章內(nèi)容需要對實(shí)習(xí)期間的內(nèi)容進(jìn)行凝練提升。不能寫流水賬，不要寫成心得體會，要理論結(jié)合實(shí)踐。學(xué)科教學(xué)法的論文重點(diǎn)來自于新《課標(biāo)》。

4.內(nèi)容嚴(yán)禁抄襲。

四、打印裝訂順序：裝訂順序?yàn)椋悍饷妗厴I(yè)論文。

五、范文《淺談“先學(xué)后教”在小學(xué)語文閱讀課教學(xué)中的運(yùn)用——在龍巖市溪南小學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)》

第二篇：畢業(yè)論文設(shè)計(jì)要求和非常標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范

一.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的總體要求：簡明扼要，不少于15000字。

二.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的編寫格式：A4紙

1.章的標(biāo)題： 摘要黑體，三號，居中排列。

2.節(jié)的標(biāo)題： 2.1宋體，四號，居中排列。

3.正文：中文為宋體，英文為“Times News Roman”，小四號。

4.圖名和表名：宋體，五號。

5.頁眉：宋體五號，居中排列。左面頁眉為論文題目，右面頁眉為章次和章標(biāo)題。頁眉底劃線的寬度為0.75磅。

6.頁碼：宋體小五號，排在頁眉行的最外側(cè)

三.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的前置部分：包括封面、中英文摘要、目錄等。

1.封面及打印格式：

（1）在右上角正確打印自己的學(xué)號，宋體，小四號，加粗。

（2）題目：黑體，三號；學(xué)院、專業(yè)等內(nèi)容，宋體，小三號，居中排列。

2.中英文摘要及關(guān)鍵詞

摘要是關(guān)于論文的內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述，具有獨(dú)立性和自含性。它主要是

簡要說明研究工作的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論，重點(diǎn)說明本論文的成果和新見解。關(guān)鍵詞

是為了文獻(xiàn)標(biāo)引工作從論文中選取出來用以表示全文主題內(nèi)容信息的術(shù)語。

（1）中文摘要，宋體小四號，一般為300字；英文摘要，“Times News Roman”字體，小四號，一般為300個(gè)實(shí)詞。摘要中不宜出現(xiàn)公式、術(shù)語等。

（2）每篇論文選取3 ~ 5個(gè)關(guān)鍵詞，中文為黑體小四號，英文為“Times News Roman”字體加粗，小四號。關(guān)鍵詞排列在摘要的左下方一行，起始格式為：“關(guān)鍵詞：”和“Keyword:”。具體的各個(gè)關(guān)鍵詞以均勻間隔排列，之間不加任何分隔符號。

四.目錄：按照論文的章、節(jié)、附錄等前后順序，編寫序號、名稱和頁碼。目錄頁排在中英文摘要之后，主體部分必須另頁右面開始，全文以右頁為單頁頁碼。

五.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主體：含引言（緒論）、正文、結(jié)論、結(jié)束語、致謝、參考文獻(xiàn)。

1.緒論：作為論文的開端，簡要說明作者所做工作的目的、范圍、國內(nèi)外進(jìn)展情況、前人研究成果、本人的設(shè)想、研究方法等。

2.正文：為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的核心部分，包括理論分析、實(shí)驗(yàn)方法、結(jié)果、本人的論點(diǎn)和結(jié)論等內(nèi)容，還要附有各種有關(guān)的圖表、照片、公式等。要求理論正確、邏輯清楚、層次分明、文字流暢、數(shù)據(jù)真實(shí)可靠，公式推導(dǎo)和計(jì)算結(jié)果無誤，圖表繪制要少而精。

（1）圖：圖序號用阿拉伯?dāng)?shù)字分章依序編碼，如圖1.3。每一圖應(yīng)有簡短確切的圖名，連同圖序號置于圖的正下方。

（2）表：分類由左至右橫排，數(shù)據(jù)從上到下豎列。分類標(biāo)明符號或單位，豎列的數(shù)據(jù)欄中填寫具體的數(shù)字或文字。表序號如表2.5，有表頭，連同表序號置于表的正上方。

（3）公式：必須編排序號，序號一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分章依序編碼，如：式(3-32)。對于較長的公式，另行居中橫排，只可在符號處（如：+、-、*、/、< >等）轉(zhuǎn)行。公式序號標(biāo)注于該式所在行的最右邊。連續(xù)性的公式在“=”處排列整齊。

（4）計(jì)量單位：單位名稱和符號的書寫方式一律采用國際通用符號。

3.結(jié)論：是對主體的最終結(jié)論，應(yīng)準(zhǔn)確、完整、精煉。闡述作者創(chuàng)造性工作在本研究領(lǐng)域的地位和作用，對存在的問題和不足應(yīng)給予客觀的說明，也可提出進(jìn)一步的設(shè)想。

4.致謝：對協(xié)助完成論文研究工作的單位和個(gè)人表示感謝。

5.參考文獻(xiàn)：在學(xué)位論文中引用參考文獻(xiàn)時(shí)，引出處右上角用方括號標(biāo)注阿拉伯?dāng)?shù)字編排的序號。參考文獻(xiàn)的排列格式分為：

（1）專著類的文獻(xiàn)：

[序號]作者.專著名稱.版本.出版地：出版者，出版年.參考的頁碼。

（2）期刊類的文獻(xiàn)：

[序號]作者.文獻(xiàn)名.期刊名稱.年 , 月,卷（期）.頁碼。其中作者采用姓在前、名在后的形式。當(dāng)作者超過三個(gè)時(shí)，只著錄前三個(gè)人，其后加“等”字即可。

六.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的附錄部分：是作為學(xué)位論文主體的補(bǔ)充，包括：

1.正文中過于冗長的公式推導(dǎo)；

2.為讀者閱讀方便所需要的輔助性的數(shù)學(xué)工作或帶有重復(fù)性的圖表；

3.由于過分冗長而不宜在正文中出現(xiàn)的計(jì)算機(jī)程序清單；

4.對于一般讀者并非必要閱讀，但對本專業(yè)同行有參考價(jià)值的資料。

5.附錄編于正文后，與正文連續(xù)編頁碼，每一附錄均另頁起。

6.附錄依次用大寫正體A，B，C……編序號，黑體，三號。如：附錄A。

7.附錄中的圖、表、式、參考文獻(xiàn)等與正文分開，用阿拉伯?dāng)?shù)字另行編序號。如：圖A1；表B2；式（C-3）；文獻(xiàn)[D5]。

七.論文的打印規(guī)格：正文雙面打印

頁面設(shè)置數(shù)據(jù)為：上3厘米、下2厘米、內(nèi)側(cè)3厘米、外側(cè)2厘米；

裝訂線--1厘米；頁眉— 2厘米；頁腳 — 1厘米。

版面設(shè)置數(shù)據(jù)為：文字的行間距 — 1.5倍 ；公式的行間距 — 1.5倍

字符間距 — 標(biāo)準(zhǔn)；

八.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的裝訂順序

（1）封面

（2）誠信書

（3）任務(wù)書

（4）工作計(jì)劃

（5）中期檢查表

（6）成績考核登記表

（7）中、外論文摘要

(8)目錄

(9)引言

(10)論文

(11)結(jié)論

(12)結(jié)束語

(13)參考文獻(xiàn)

(14)附錄

外文資料翻譯原文及譯文另冊裝訂，格式參照論文對應(yīng)內(nèi)容格式要求。

第三篇：體育系本科生畢業(yè)論文的要求和規(guī)范

體育系本科生畢業(yè)論文的要求和規(guī)范

畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)不低于5000字，主要包括如下內(nèi)容：

（一）、題目：簡明、準(zhǔn)確地反映論文的內(nèi)容及所研究的范圍和深度，使人一目了然。最好不要超過20個(gè)字。

（二）、摘要：200-800字，同時(shí)有與之對應(yīng)的英文，具體包括：論文的目的、意義、完成了哪些工作、結(jié)果、獲得了什么結(jié)論、有何獨(dú)到建議。

（三）、關(guān)鍵詞：從作品標(biāo)題中挑選出最能表達(dá)該論文中心內(nèi)容的詞（3-8個(gè)）作為關(guān)鍵詞。

（四）、正文：該部分真實(shí)、客觀、全面地反映自己的論點(diǎn)、研究內(nèi)容，具體展現(xiàn)創(chuàng)造性成果或新的研究成果。做到論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，論證嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容充實(shí)、層次分明，詳略得當(dāng)。

（五）、文稿中的表、圖應(yīng)具有自明，切忌與表及文字表述重復(fù)。圖應(yīng)有序號和圖題(圖序號用阿拉伯?dāng)?shù)字)，放在圖的下方居中。表應(yīng)有序號和表題(表序號用阿拉伯?dāng)?shù)字)，放在表的上面居中。采用三線表，必要時(shí)可加輔助（橫）線，不留豎線和斜線。表的內(nèi)容數(shù)字上下對齊，表內(nèi)同一指標(biāo)數(shù)字的有效位數(shù)應(yīng)一致。

（六）、結(jié)論：經(jīng)過分析判斷、歸納綜合，得出正確的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)作為結(jié)論，結(jié)論必須準(zhǔn)確、完整。

（七）、參考文獻(xiàn)：全文所參考的文獻(xiàn)不少于10篇。參考文獻(xiàn)序號按正文出現(xiàn)的先后次序編排，內(nèi)容要注全。正文中的引文序號一律用阿拉伯?dāng)?shù)字括在被引文處右上角方括號內(nèi)，如[1]或[1,3,5][6-8]。參考文獻(xiàn)中的作者如是3人或3人以上的，前3名要注全，之間用“,”號相隔，第3名以后加“等”。具體要求如下 參考文獻(xiàn)著錄格式：

（1）專著的著錄格式：序號 作者.書名.版次（第1版不標(biāo)注）[M].出版地：出版社，出版年：起止頁碼

例如：[1] 周愛光.競技運(yùn)動異化論[M].廣州：廣東高等教育出版社，1999：100～103.（2）期刊的著錄格式：序號 作者.題名[J].刊名（外文刊名可縮寫）.出版年，卷號（期號）：起止頁碼

例如：[3] 楊文軒.21世紀(jì)學(xué)校體育的改革與發(fā)展[J].中國學(xué)校體育，2001,（2）：7～9.（3）學(xué)位論文的著錄格式：序號 作者.題名：[學(xué)位論文].保存地點(diǎn)：保存單位，年份：頁碼

（4）電子文獻(xiàn)的著錄格式：序號 作者.題名[文獻(xiàn)類型/載體類型].電子文獻(xiàn)的出版或可獲得地址，發(fā)表或更新的期/引用日期（任選）

例如：[9] 王明亮.中國學(xué)術(shù)期刊標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程的研究

[EB/OL].,1998-08-16/1998-10-04.[EB/OL]是非紙張型載體電子文獻(xiàn)的載體類型及其標(biāo)識中的一種，電子文獻(xiàn)的載體類型及其標(biāo)識的格式是：[文獻(xiàn)類型標(biāo)識/載體類型標(biāo)識]。[EB/OL]是指網(wǎng)上電子公告(electronic bulletin board online)。類似的還有：

[DB/OL]——聯(lián)機(jī)網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫(database online)

[DB/MT]——磁帶數(shù)據(jù)庫(database on magnetic tape)

[M/CD]——光盤圖書(monograph on CD-ROM)

[CP/DK]——磁盤軟件(computer program on disk)

[J/OL]——網(wǎng)上期刊(serial online)

[EB/OL]——網(wǎng)上電子公告(electronic bulletin board online)

具體可見：http:///oldcnki/wxpj/guifan.htm的14.3.4。

（5）報(bào)紙的著錄格式：序號 作者.題名[N].報(bào)紙名，出版日期（版次）

例如：[16] 謝希德.創(chuàng)造學(xué)習(xí)的思路[N].人民日報(bào)，1998-12-25（10）.

第四篇：畢業(yè)論文實(shí)習(xí)總結(jié)3

畢業(yè)論文實(shí)習(xí)總結(jié)
高美麗 20020221 隨著世界范圍內(nèi)工業(yè)生產(chǎn)的飛速發(fā)展與人類生活水平的不斷提高，水污染現(xiàn) 象已日趨嚴(yán)重，水質(zhì)問題在國際上也越來越受到關(guān)注。絮凝方法是最古老的水質(zhì) 凈化處理工藝技術(shù)，又是當(dāng)今眾水處理工藝中應(yīng)用廣泛、最普遍的單元操作工藝 過程。更為重要的是絮凝在廢水處理中具有很重要的作用，它可以自成獨(dú)立的處 理系統(tǒng)，又可以與其它處理單元過程進(jìn)行組合。目前國內(nèi)外即經(jīng)濟(jì)又簡便的水處理技術(shù)是混凝沉淀，其關(guān)鍵問題之一是絮凝 劑的選擇。絮凝劑有很多種，其共同特點(diǎn)是能夠?qū)⑷芤褐械膽腋∥锪＞奂?lián)結(jié)形（2）有機(jī)絮 成粗大的絮狀團(tuán)?；蛘邎F(tuán)塊。它們主要有三大類：（1）無機(jī)絮凝劑； 凝劑；（3）微生物絮凝劑，其中每一大類又包括好幾種類型。絮凝劑的品種繁多，從低分子到高分子，從單一型到復(fù)合型，總的趨勢是向 廉價(jià)實(shí)用、無毒高效的方向發(fā)展。無極絮凝劑價(jià)格便宜，但對人類健康和生態(tài)環(huán) 境會產(chǎn)生不利影響；有機(jī)高分子絮凝劑雖然用量少，浮渣產(chǎn)量少，絮凝能力強(qiáng)，絮體容易分離，除油及除懸浮物效果好，但這類高聚物的參與單體具有“三致” 效應(yīng)（致畸、致癌、致突變），因而首期應(yīng)用范圍限制。本論文采用對照實(shí)驗(yàn)，利用絮凝沉淀方法，分別選取鋁系絮凝劑中的無機(jī)高 分子鋁絮凝劑聚合氯化鋁和單分子鋁系絮凝劑硫酸鋁作絮凝劑來處理城市污水，通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析在處理污水中，高分子與單分子絮凝劑的處理能力及其投資大 小，以此來尋找小規(guī)模的污水處理中的最佳絮凝劑，即在污水處理過程中，高分 子或者單分子絮凝劑可以達(dá)到以下兩方面：一方面可以節(jié)約大量的資金，另一方 面對污水的處理效果也很好啊。2 月 20 日 見導(dǎo)師，確定實(shí)習(xí)小組。進(jìn)行開題報(bào)告的前期準(zhǔn)備工作，跟導(dǎo)師 確定畢業(yè)論文的題目。2 月 21 日 征求導(dǎo)師意見，討論畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的 工作計(jì)劃；討論所選題目

的重要性。分析現(xiàn)有的可借鑒資料的情況，確定選題依據(jù)，查找國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，

按照其主要參考文獻(xiàn)到圖書館借閱書籍和資料。2 月 25 日 查閱有關(guān)方面的期刊和文獻(xiàn)，利用學(xué)校學(xué)校圖書館的清華同方數(shù) 據(jù)庫搜索和下載了有關(guān)的資料，共 30 余篇文獻(xiàn)，對其思路和設(shè)計(jì)的方法進(jìn)行對 比，確定自己所需要的格式。2 月 27 日-30 日 制定論文的大體方案，確定所需要的數(shù)據(jù)和進(jìn)行的實(shí)踐調(diào) 查。3 月 1 日 初步整理開題報(bào)告，對研究內(nèi)容、目標(biāo)、研究方法、技術(shù)路線、擬解決的問題特色等有初步的思想。3 月 5 日 回顧所作的計(jì)劃安排，完成開題報(bào)告。3 月 6 日-5 月 15 日 在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。
月 15 日-5 月 25 日 整理、處理數(shù)據(jù)。5 月 25 日-6 月 7 日 撰寫論文。6 月 8 日-11 日 修改并整理論文、定稿。在這實(shí)習(xí)期間，針對萊陽農(nóng)學(xué)院城陽校區(qū)附近虹子河河水水質(zhì)較差，水體散 發(fā)著惡臭影響周邊環(huán)境。針對這一問題，采取污水處理措施，對虹子河河水進(jìn)行 處理。具體為通過閱讀大量的參考文獻(xiàn)并上網(wǎng)查閱相關(guān)資料;實(shí)驗(yàn)中，對虹子河 城區(qū)段水質(zhì)采用兩種混凝劑處理，確定出最佳投藥量、最佳條件和試驗(yàn)條件，通 過對兩種混凝劑的混凝效果進(jìn)行分析、對比，確定最佳污水回用又要條件，確定 最佳經(jīng)濟(jì)的投藥方案。通過這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了許多專業(yè)知識，提高了自己的操作水平及專業(yè)水平，更加培養(yǎng)出認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，鞏固和提高了現(xiàn)階段所學(xué)的各項(xiàng)試 驗(yàn)技能，充分利用數(shù)據(jù)說明研究內(nèi)容，受益匪淺。更加了解到防治和治理河流污 染的具體方法。首先，要加大環(huán)保知識的宣傳力度，強(qiáng)化周便企業(yè)的居民環(huán)保意識，提高企 業(yè)管理人員的環(huán)保意識和技術(shù)水平；積極推行生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)，以科技為先導(dǎo)，把 生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)與來樣農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合起來，處理好長遠(yuǎn)與當(dāng)前、經(jīng)濟(jì)與生 態(tài)的關(guān)系、最終實(shí)現(xiàn)生態(tài)效應(yīng)、經(jīng)濟(jì)效益和社會效應(yīng)的統(tǒng)一。

其次，調(diào)整產(chǎn)業(yè)布局，綜合防治城鎮(zhèn)企業(yè)廢水污染，關(guān)閉和淘汰污染嚴(yán)重、生產(chǎn)技術(shù)落后的城鎮(zhèn)企業(yè)、以減輕鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)廢水對環(huán)境的 污染和生態(tài)的危害。使分散的城鎮(zhèn)企業(yè)按行業(yè)相對集中，便于統(tǒng)一規(guī)劃，加強(qiáng)管理。再次，繼續(xù)落實(shí)環(huán)境影響評價(jià)，對一切建設(shè)項(xiàng)目必先評價(jià)，環(huán)保部門應(yīng)該認(rèn) 真實(shí)施環(huán)保影響評價(jià)制度，監(jiān)督企業(yè)清潔生產(chǎn)，作為企業(yè)而言，應(yīng)改革生產(chǎn)工藝，實(shí)施清潔生產(chǎn)，努力提高原料的利用率，并盡量減少用水或不用水，盡量少用或 者不用會產(chǎn)生污染的原料和設(shè)備。加強(qiáng)重點(diǎn)污染區(qū)域的環(huán)境綜合治理，處理好經(jīng) 濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，統(tǒng)籌發(fā)展，促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境 保護(hù)和建設(shè)，促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)和建設(shè)，促進(jìn)環(huán)境影 響評價(jià)在可持續(xù)發(fā)展方面的重要作用。最后擴(kuò)大市污水處理廠的出路能力，對全市工業(yè)廢水和生活污水進(jìn)行全部處 理，減輕對河流的污染程度。對城區(qū)污水進(jìn)行集中處理，消減入河污染物。實(shí)行 排污收費(fèi)制度，本著“水污染誰治理“的原則進(jìn)行環(huán)境保護(hù)工作。在自身方面要注意提高自身的綜合素質(zhì)，正確認(rèn)識到環(huán)境水污染的危害性，從自身做起，從身邊做起，從小做起，保護(hù)水源，防治水污染不僅僅靠自己，還 要大力加大宣傳力度，使自己身邊的人都認(rèn)識的水的重要性，都積

極加入到保護(hù) 水資源和環(huán)境的工作中去。

第五篇：畢業(yè)論文和實(shí)習(xí)總結(jié)

2007級行政管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作總結(jié)

文法系 李宏

今年本人指導(dǎo)行政管理專業(yè)07級1班10名畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)，現(xiàn)對2007屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)工作總結(jié)如下：

一、成功點(diǎn)：

1、嚴(yán)格按照系部對2007屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題、指導(dǎo)教師的確定、過程管理、評閱和答辯、檔案資料的整理的具體要求開展指導(dǎo)工作，并要求嚴(yán)格按照本科教學(xué)工作水平評估的有關(guān)觀測點(diǎn)的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，做好工作。在系部和教研室的精心組織、科學(xué)調(diào)度、合理安排下，經(jīng)過全體指導(dǎo)教師和應(yīng)屆畢業(yè)生的共同努力下，順利完成本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作。2007屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作整體上比2006屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有了較大進(jìn)步。從選題來看，絕大部分選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，難易程度、工作量大小適宜，能夠達(dá)到對學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練的要求。認(rèn)真、按時(shí)填寫從《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作手冊》，指導(dǎo)耐心細(xì)致，每一階段的指導(dǎo)意見具體，針對性強(qiáng)；學(xué)生設(shè)計(jì)或撰寫論文工作較為認(rèn)真。外文資料的翻譯、設(shè)計(jì)或論文的內(nèi)在質(zhì)量都比去年有了明顯的提高。2.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題更加結(jié)合實(shí)際。2007屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）各學(xué)院在選題方面都作了大量工作，選題更加結(jié)合實(shí)際。有些學(xué)生從近期社會熱點(diǎn)出發(fā)展開畢業(yè)論文的框架，有些學(xué)生在實(shí)習(xí)期間通過自身的實(shí)習(xí)內(nèi)容和體驗(yàn)撰寫論文，實(shí)踐性和操作性都較強(qiáng)。

3、在具體指導(dǎo)過程中積極認(rèn)真，嚴(yán)把學(xué)生論文的每一個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)在每一個(gè)撰寫環(huán)節(jié)上給予學(xué)生詳細(xì)內(nèi)心的指導(dǎo)，重在給以方法指導(dǎo)，鍛煉學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和進(jìn)行科研的能力以及論文撰寫技巧。在確定立題的同時(shí)，認(rèn)真準(zhǔn)備設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書，在學(xué)生確定選題之后，及時(shí)下發(fā)給學(xué)生。要求學(xué)生查閱較多的相關(guān)資料，學(xué)生通過小組開題交流討論等形式，進(jìn)一步完善開題報(bào)告，增加了開題答辯環(huán)節(jié)，要求學(xué)生對擬寫作的論文的結(jié)構(gòu)、思路、寫作方法等內(nèi)容進(jìn)行答辯，同時(shí)給予一定的意見和建議，確保了開題質(zhì)量。4.加強(qiáng)日常監(jiān)督，認(rèn)真組織中期檢查，確保工作的順利開展。匯總存在問題，尋找解決辦法，召開了學(xué)生座談會。5．認(rèn)真組織設(shè)計(jì)（論文）的評閱和答辯，科學(xué)合理評定成績。規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的評閱和答辯程序，認(rèn)真組織指導(dǎo)教師和評閱人對設(shè)計(jì)（論文）的評閱，審查學(xué)生的答辯資格。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師意見、評閱人意見、答辯委員會評審意見大部分針對性強(qiáng)、填寫認(rèn)真。評審教師提問問題科學(xué)縝密，答辯效果好，學(xué)生成績評定合理，符合實(shí)際情況，評語與成績基本符合。

二、存在的問題

1、一些設(shè)計(jì)課題規(guī)模偏小，一些論文內(nèi)容過于狹窄，工作量不足。有的選題范圍太大，要求不明確，學(xué)生實(shí)際做的只是其中的一小部分，而這一部分工作量又太小，滿足不了設(shè)計(jì)（論文）工作量的要求。有的選題題目名稱太籠統(tǒng)。

2、關(guān)于創(chuàng)新點(diǎn)：學(xué)生在做工作總結(jié)，填寫的創(chuàng)新點(diǎn)部分時(shí)，把不是創(chuàng)新點(diǎn)的內(nèi)容當(dāng)作創(chuàng)新點(diǎn)，有的將特點(diǎn)、建議、體會、認(rèn)識作為創(chuàng)新點(diǎn)，有的將文章結(jié)構(gòu)、資料利用等也作為創(chuàng)新點(diǎn)。

2011年7月1日

2007級行政管理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作總結(jié)

文法系 李宏

畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生畢業(yè)走向工作崗位的前奏，學(xué)生在實(shí)習(xí)中既可檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果，又可發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)驗(yàn)技能的不足，及時(shí)補(bǔ)充完善，同時(shí)還有利于提高學(xué)生交際能力，為畢業(yè)后順利走上工作崗位奠定基礎(chǔ)。因而畢業(yè)實(shí)習(xí)可以說是專業(yè)學(xué)習(xí)不可或缺的構(gòu)成部分，加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)習(xí)過程的指導(dǎo)也就顯得非常重要。

本專業(yè)從2011年3月份開始進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，本人負(fù)責(zé)指導(dǎo)行政管理07級1班10名學(xué)生到省內(nèi)、外各企業(yè)單位、行政事業(yè)單位和會計(jì)師事物所等單位進(jìn)行實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)過程中，本人采取多種方式進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，對于在泰安市實(shí)習(xí)的學(xué)生堅(jiān)持多次到實(shí)習(xí)單位進(jìn)行指導(dǎo)，對于在外地實(shí)習(xí)的學(xué)生主要利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、QQ等方式進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)生，定期了解學(xué)生的實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)任務(wù)的完成情況，幫助他們解決在實(shí)習(xí)過程中遇到的各種主要問題?，F(xiàn)對本次實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作總結(jié)如下：

一、實(shí)習(xí)總體情況： 1．實(shí)習(xí)紀(jì)律遵守情況

通過自己了解的情況和對實(shí)習(xí)單位的調(diào)查，絕大部分同學(xué)能夠自覺遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律：上午能提前趕到實(shí)習(xí)地點(diǎn)，中午在實(shí)習(xí)單位午餐后就在辦公室休息；嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師安排的實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)習(xí)。2．實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況

本次實(shí)習(xí)是分階段進(jìn)行實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)過程中，絕大部分同學(xué)都能完成每一階段的實(shí)習(xí)任務(wù)：對管理工作有了全面的了解，并能進(jìn)行實(shí)踐操作，鍛煉了自己，培養(yǎng)了自己實(shí)際操作能力，較好地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。3．實(shí)習(xí)所得

通過本次實(shí)習(xí)，絕大部分同學(xué)反映，實(shí)習(xí)有較大收獲：一方面參與或旁觀了行政管理時(shí)間，培養(yǎng)了自己的職業(yè)工作意識；另一方面通過對業(yè)務(wù)流程的熟悉，自己獨(dú)立運(yùn)用分析手段、技能，將理論與實(shí)踐緊密的結(jié)合起來，鞏固了自己的理論知識，提高了實(shí)戰(zhàn)技巧，提高了自己的交際能力，也使自己認(rèn)識到了工作的艱辛，樹立了正確的就業(yè)、擇業(yè)觀念，為將來順利走上工作崗位提供了鋪墊。

二、實(shí)習(xí)中存在的問題

1、極少部分同學(xué)實(shí)習(xí)態(tài)度不夠端正，對實(shí)習(xí)不夠重視，認(rèn)為無所謂。具體表現(xiàn)為：有同學(xué)中途有事不請假就缺席，給實(shí)習(xí)單位留下了不好的印象。

2、有部分學(xué)生實(shí)習(xí)后沒有及時(shí)填寫實(shí)習(xí)日志，對實(shí)習(xí)內(nèi)容不夠熟悉，也不認(rèn)真接受實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。

三、改進(jìn)措施

在下次實(shí)習(xí)前的動員大會上，要特別強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)的重要性和紀(jì)律性。

2011年6月