第一篇：高考改革方案確定1

高考改革方案確定1＋5 有意愿有條件者先試點

新華網(wǎng)北京1月15日電(記者吳晶、劉奕湛)教育部部長袁貴仁15日在此間舉行的2014年全國教育工作會議上說，教育部將出臺“總體方案”和關(guān)于高考、外語一年多考、高中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價、考試招生違規(guī)處理等5個配套“實施意見”。至此，根據(jù)十八屆三中全會部署所進行的高考改革方案的輪廓已大致清晰。

袁貴仁說，各省要根據(jù)教育部總體方案和實施意見，結(jié)合本地實際，于今年上半年出臺改革“實施方案”。在有意愿、有條件的省份和高校開展改革試點。改革試點包括綜合改革和專項改革試點，相關(guān)省份和高校要于上半年出臺試點“實施辦法”?！案呖几母锸玛P(guān)重大，我們強調(diào)有意愿、有條件這兩個前提缺一不可?！彼f。

根據(jù)此前一些專家的描摹，新的高考改革方案或只考語文、數(shù)學(xué)、外語三門課程。袁貴仁表示，教育部將抓緊研究統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語三門課程考試內(nèi)容，完善國家考試題庫。高等職業(yè)教育則要推廣“知識＋技能”的考試方式。針對考試公平公正的問題，袁貴仁說，今后要建立校長作為法人代表簽發(fā)(或授權(quán)簽發(fā))錄取通知書制度，公布各校錄取通知書簽發(fā)人名單。對學(xué)生作弊、作假、經(jīng)查實除按規(guī)定處罰外，記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案，提供就學(xué)、就職單位了解。他還強調(diào)，各地在具體實施過程中，要加強高考改革的風險評估。按照“三年早知道”的原則，提前公布高考改革方案。另據(jù)袁貴仁對2014年教育工作的規(guī)劃部署，今后學(xué)生在學(xué)期間參加志愿服務(wù)將“以記實方式納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價指標”，“逐步使之成為評優(yōu)升學(xué)的硬性要求”。

第二篇：高考改革方案確定

教育部：高考改革方案確定后將提前3年公布

新京報訊(記者許路陽(微博))昨日有媒體報道援引北師大教授顧明遠的說法稱，全國將在2017年執(zhí)行高考新方案，英語不再參加統(tǒng)一高考，而語文、數(shù)學(xué)則成為兩門必考科目，且會在新高考中加重分量。在上述報道中，顧明遠提及前幾天教育部剛舉行過相關(guān)會議，“近期估計就要發(fā)文了?！?/p>

教育部：方案提前3年公布

英語2017年退出統(tǒng)一高考？昨日，顧明遠接受新華社采訪時回應(yīng)稱，系媒體誤讀，一切要以相關(guān)部門正式公布為準。英語實行社會化考試、一年多次考試是改革方向，但這并不等于英語退出高考。

作為中國教育學(xué)會原會長，顧明遠是教育部專家咨詢“?？汀保鋼沃鴩医逃稍兾瘑T會推進素質(zhì)教育改革組組長、國家教育考試指導(dǎo)委員會委員等職務(wù)。

昨日，教育部發(fā)言人續(xù)梅向新京報記者表示，教育部正在前期深入調(diào)研的基礎(chǔ)上抓緊研究制訂和完善考試招生制度改革方案，“方案確定后，我們一定會及時發(fā)布，按照三年早知道的原則，方便考生和家長了解。”

3月份至少兩次征求意見

“今年的重中之重是推進考試招生制度改革。”教育部長袁貴仁在2014年全國教育工作會議上說。

據(jù)教育部官網(wǎng)的袁貴仁講話稿顯示，今年，教育部將出臺考試招生制度“總體方案”和關(guān)于高考、外語一年多考、高中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價、考試招生違規(guī)處理等配套“實施意見”。

但方案尚未公布前，已有多家媒體先后根據(jù)業(yè)內(nèi)人士言論，“曝出”方案的部分內(nèi)容，引發(fā)廣泛關(guān)注，但每次都是以“澄清”告終。

據(jù)新京報記者了解，在今年3月，有關(guān)部門已至少兩次召集相關(guān)代表，就考試招生改革方案征求意見。

改革只能分步走、穩(wěn)步走

全國人大代表、長江教育研究院院長、華中師范大學(xué)周洪宇教授曾親身參與征求意見。昨日，他對新京報記者稱，今年3月12日，中央有關(guān)部委召集部分全國人大代表、全國政協(xié)委員征求意見。據(jù)周洪宇回憶，與會的還包括全國政協(xié)副秘書長、民進中央副主席朱永新等人。

4月20日，多家媒體援引朱永新說法稱，全國高考改革方案初定為語數(shù)外三門，其中外語一年兩考，再讓學(xué)生選考三門，按等級評價。

朱永新則在4月21日凌晨，通過實名認證微博回應(yīng)，“我只是提供個人意見，不可能代表教育行政部門發(fā)布高考改革方案的信息，希望媒體不要以訛傳訛?！?/p>

當時，教育部發(fā)言人回應(yīng)稱，高考改革方案還在深入調(diào)研、反復(fù)論證并按程序報批的進程中。

周洪宇認為，教育改革是中央全面深化改革的一部分，按照中央推進此輪改革的思路，應(yīng)是積極穩(wěn)妥地推進，“不會一起走，也不會快步走；只能是分步走、穩(wěn)步走?！?/p>

教育部發(fā)言人也對新京報記者表示，考試招生改革方案力求充分考慮高考改革的復(fù)雜性、周期性和長期性，“會先試點再推廣，以積極穩(wěn)妥有序推進?！?/p>

至于哪些省份和高校會先行試點，周洪宇認為，教育部和國家相關(guān)教改綜合領(lǐng)導(dǎo)小組會評估各地意愿及改革條件工作基礎(chǔ)，以敲定首批改革試點地區(qū)。

“今年秋季，試點省份進入高中的學(xué)生會按新方案學(xué)習?！敝芎橛铑A(yù)計，在2016年底，首批高中生或?qū)⒓痈母锖蟮耐庹Z社會化考試。

■ 專家觀點

不能拘泥于考什么怎么考

“如果改了高考，大學(xué)招生仍然是以考代招，招考不分，可想而知高考就算改到2050年也不行。”一名參與考試招生改革方案征求意見的高校人士表示，高考改革需要放在整個考試招生制度改革大框架下去思量，不能單純?yōu)楦母呖级?，“高考要考哪些門，哪些門要設(shè)多少分，是文理分，還是文理不分，高考一年要考幾次等，就是為改高考而改高考?！?/p>

另一名參與方案征求意見的高校人士舉例稱，他了解的方案意見稿中，有涉及外語、高中學(xué)業(yè)水平測試選考科目一年多次考試的內(nèi)容，意圖打破“一考定終身”的弊端，但如果還是以考試分數(shù)、等級代替高校對考生的評價，考生仍可能全力準備每次考試，不但無法減輕考生負擔，還可能變成“考考定終身”。

多名業(yè)內(nèi)人士表示，分析高考改革時，不能拘泥于單純的高考科目改革，他們希望能改變目前的集中錄取模式，以為改革成功奠定基礎(chǔ)。

前述高校人士介紹，目前高考招生制度本質(zhì)就是以考代招、招考不分，“高考考完了，大學(xué)就只是完全按照高考分數(shù)、集中錄取，大學(xué)招的實際是分數(shù)，在分數(shù)背后，考生是張三還是李四，是擅長數(shù)學(xué)、物理，還是語文，完全不重要?！?/p>

“但招考分離也要完整解讀?！敝芎橛畋硎?，高考改革的突破口在于建立分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，但包括招考分離、學(xué)生考試多次選擇等內(nèi)容在內(nèi)的運行機制是其基本保障。

第三篇：高考改革方案

據(jù)京華時報報道

昨天，教育部發(fā)布了今年的工作重點。醞釀已久的高考(微博)改革寫入今年的工作要點，并明確將制定發(fā)布改革方案。在其中指出了高考改革的一些方向，比如將擴大改革試點范圍，制定高校面向貧困地區(qū)實施定向就業(yè)招生工作方案等。

向貧困地區(qū)定向就業(yè)招生

從2010年教改綱要推出后，高考改革方案就一直在制定和試點過程中。今年的工作要點中指出了一些改革的方向，比如規(guī)范高校自主選拔錄取改革，逐步擴大改革試點范圍；清理規(guī)范高考加分等。

出于對教育均衡的考慮，將制定高校面向貧困地區(qū)實施定向就業(yè)招生工作方案，探索完善定向錄取等多元錄取方式。目前很多學(xué)校也在招收定向生，所謂定向招生，是指在招生時就明確就業(yè)方向的招生辦法，其目的是為了鼓勵學(xué)生到比較艱苦的地區(qū)或者崗位工作。

異地高考問題成為去年最被關(guān)注的教育熱點問題之一，這一點被寫入了今年的工作要點。教育部指出，要切實保障進城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育，研究制定進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的辦法。

確保實現(xiàn)投入GDP4%

根據(jù)教改規(guī)劃綱要的要求，今年是實現(xiàn)教育投入占GDP4%目標實現(xiàn)的最后一年。據(jù)統(tǒng)計，2010年，全國財政性教育經(jīng)費支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比例為3.66%。

為了保證4%目標的實現(xiàn)，國家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成立落實4%工作辦公室，加快教育經(jīng)費監(jiān)管事務(wù)中心建設(shè)，建立健全財政撥款、監(jiān)管的體制機制，進一步完善國家教育經(jīng)費統(tǒng)計公告制度，制定高校財務(wù)信息公開辦法。

(新聞晨報)

第四篇：高考改革方案

高考改革方案：文理不分科

一、總體要求

（一）指導(dǎo)思想。

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展對多樣化高素質(zhì)人才的需要，從有利于促進學(xué)生健康發(fā)展、科學(xué)選拔各類人才和維護社會公平出發(fā)，認真總結(jié)經(jīng)驗，突出問題導(dǎo)向，深化考試招生制度改革，為辦好人民滿意的教育、建設(shè)人力資源強國提供有力保障，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供強有力的人才支撐。

（二）基本原則。

堅持育人為本，遵循教育規(guī)律。把促進學(xué)生健康成長成才作為改革的出發(fā)點和落腳點，扭轉(zhuǎn)片面應(yīng)試教育傾向，堅持正確育人導(dǎo)向，踐行社會主義核心價值觀，深入推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

著力完善規(guī)則，確保公平公正。把促進公平公正作為改革的基本價值取向，加強宏觀調(diào)控，完善法律法規(guī)，健全體制機制，切實保障考試招生機會公平、程序公開、結(jié)果公正。

體現(xiàn)科學(xué)高效，提高選拔水平。增加學(xué)生選擇權(quán)，促進科學(xué)選才，完善政府監(jiān)管機制，確?？荚囌猩ぷ鞲咝?、有序?qū)嵤?/p>

加強統(tǒng)籌謀劃，積極穩(wěn)妥推進。整體設(shè)計從基礎(chǔ)教育到高等教育考試招生制度改革，促進普通教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育之間銜接溝通，統(tǒng)籌實施考試、招生和管理制度綜合改革，試點先行，穩(wěn)步推進。

（三）總體目標。

2014年啟動考試招生制度改革試點，2017年全面推進，到2020年基本建立中國特色現(xiàn)代教育考試招生制度，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，健全促進公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機制，構(gòu)建銜接溝通各級各類教育、認可多種學(xué)習成果的終身學(xué)習“立交橋”。

二、主要任務(wù)和措施

（一）改進招生計劃分配方式。

1.提高中西部地區(qū)和人口大省高考錄取率。綜合考慮生源數(shù)量及辦學(xué)條件、畢業(yè)生就業(yè)狀況等因素，完善國家招生計劃編制辦法，督促高校嚴格執(zhí)行招生計劃。繼續(xù)實施支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃，在東部地區(qū)高校安排專門招生名額面向中西部地區(qū)招生。部屬高校要公開招生名額分配原則和辦法，合理確定分省招生計劃，嚴格控制屬地招生比例。2017年錄取率最低省份與全國平均水平的差距從2013年的6個百分點縮小至4個百分點以內(nèi)。

2.增加農(nóng)村學(xué)生上重點高校人數(shù)。繼續(xù)實施國家農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項計劃，由重點高校面向貧困地區(qū)定向招生。部屬高校、省屬重點高校要安排一定比例的名額招收邊遠、貧困、民族地區(qū)優(yōu)秀農(nóng)村學(xué)生。2017年貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生進入重點高校人數(shù)明顯增加，形成保障農(nóng)村學(xué)生上重點高校的長效機制。

3.完善中小學(xué)招生辦法破解擇校難題。推進九年義務(wù)教育均衡發(fā)展，完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)的具體辦法，試行學(xué)區(qū)制和九年一貫對口招生。改進高中階段學(xué)?？荚囌猩绞?。實行優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。進一步落實和完善進城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)和升學(xué)考試的政策措施。

（二）改革考試形式和內(nèi)容。

1.完善高中學(xué)業(yè)水平考試。學(xué)業(yè)水平考試主要檢驗學(xué)生學(xué)習程度，是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)。考試范圍覆蓋國家規(guī)定的所有學(xué)習科目，引導(dǎo)學(xué)生認真學(xué)習每門課程，避免嚴重偏科。學(xué)業(yè)水平考試由省級教育行政部門按國家課程標準和考試要求組織實施，確?？荚嚢踩行?、成績真實可信。各地要合理安排課程進度和考試時間，創(chuàng)造條件為有需要的學(xué)生提供同一科目參加兩次考試的機會。2014年出臺完善高中學(xué)業(yè)水平考試的指導(dǎo)意見。

2.規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價。綜合素質(zhì)評價主要反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展情況，是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，客觀記錄學(xué)生成長過程中的突出表現(xiàn)，注重社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，主要包括學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長、社會實踐等內(nèi)容。嚴格程序，強化監(jiān)督，確保公開透明，保證內(nèi)容真實準確。2014年出臺規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的指導(dǎo)意見。各?。▍^(qū)、市）制定綜合素質(zhì)評價基本要求，學(xué)校組織實施。

3.加快推進高職院校分類考試。高職院?？荚囌猩c普通高校相對分開，實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價方式。中職學(xué)校畢業(yè)生報考高職院校，參加文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能相結(jié)合的測試。普通高中畢業(yè)生報考高職院校，參加職業(yè)適應(yīng)性測試，文化素質(zhì)成績使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評價。學(xué)生也可參加統(tǒng)一高考進入高職院校。2015年通過分類考試錄取的學(xué)生占高職院校招生總數(shù)的一半左右，2017年成為主渠道。

4.深化高考考試內(nèi)容改革。依據(jù)高校人才選拔要求和國家課程標準，科學(xué)設(shè)計命題內(nèi)容，增強基礎(chǔ)性、綜合性，著重考查學(xué)生獨立思考和運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。改進評分方式，加強評卷管理，完善成績報告。加強國家教育考試機構(gòu)、國家題庫和外語能力測評體系建設(shè)。2015年起增加使用全國統(tǒng)一命題試卷的省份。

（三）改革招生錄取機制。

1.減少和規(guī)范考試加分。大幅減少、嚴格控制考試加分項目，2015年起取消體育、藝術(shù)等特長生加分項目。確有必要保留的加分項目，應(yīng)合理設(shè)置加分分值。探索完善邊疆民族特困地區(qū)加分政策。地方性高考加分項目由省級人民政府確定并報教育部備案，原則上只適用于本省（區(qū)、市）所屬高校在本?。▍^(qū)、市）招生。加強考生加分資格審核，嚴格認定程序，做好公開公示，強化監(jiān)督管理。2014年底出臺進一步減少和規(guī)范高考加分項目和分值的意見。

2.完善和規(guī)范自主招生。自主招生主要選拔具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。申請學(xué)生要參加全國統(tǒng)一高考，達到相應(yīng)要求，接受報考高校的考核。試點高校要合理確定考核內(nèi)容，不得采用聯(lián)考方式或

組織專門培訓(xùn)。規(guī)范并公開自主招生辦法、考核程序和錄取結(jié)果。嚴格控制自主招生規(guī)模。2015年起推行自主招生安排在全國統(tǒng)一高考后進行。

3.完善高校招生選拔機制。高校要將涉及考試招生的相關(guān)事項，包括標準、條件和程序等內(nèi)容，在招生章程中詳細列明并提前向社會公布。加強學(xué)校招生委員會建設(shè)，在制定學(xué)校招生計劃、確定招生政策和規(guī)則、決定招生重大事項等方面充分發(fā)揮招生委員會作用。高?？赏ㄟ^聘請社會監(jiān)督員巡視學(xué)校測試、錄取現(xiàn)場等方式，對招生工作實施第三方監(jiān)督。建立考試錄取申訴機制，及時回應(yīng)處理各種問題。建立招生問責制，2015年起由校長簽發(fā)錄取通知書，對錄取結(jié)果負責。

4.改進錄取方式。推行高考成績公布后填報志愿方式。創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次。改進投檔錄取模式，推進并完善平行志愿投檔方式，增加高校和學(xué)生的雙向選擇機會。2015年起在有條件的省份開展錄取批次改革試點。

5.拓寬社會成員終身學(xué)習通道。擴大社會成員接受多樣化教育機會，中等職業(yè)學(xué)校可實行注冊入學(xué)，成人高等學(xué)歷教育實行彈性學(xué)制、寬進嚴出。為殘疾人等特殊群體參加考試提供服務(wù)。探索建立多種形式學(xué)習成果的認定轉(zhuǎn)換制度，試行普通高校、高職院校、成人高校之間學(xué)分轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)多種學(xué)習渠道、學(xué)習方式、學(xué)習過程的相互銜接，構(gòu)建人才成長“立交橋”。2015年研究出臺學(xué)分互認和轉(zhuǎn)換的意見。

（四）改革監(jiān)督管理機制。

1.加強信息公開。深入實施高校招生“陽光工程”，健全分級負責、規(guī)范有效的信息公開制度。進一步擴大信息公開的內(nèi)容，及時公開招生政策、招生資格、招生章程、招生計劃、考生資格、錄取程序、錄取結(jié)果、咨詢及申訴渠道、重大事件違規(guī)處理結(jié)果、錄取新生復(fù)查結(jié)果等信息。進一步擴大信息公開的范圍，接受考生、學(xué)校和社會的監(jiān)督。

2.加強制度保障。健全政府部門協(xié)作機制，強化教育考試安全管理制度建設(shè)，構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、嚴密的教育考試安全體系。健全誠信制度，加強考生誠信教育和誠信檔案管理。健全教育考試招生的法律法規(guī)，提高考試招生法制化水平。

3.加大違規(guī)查處力度。加強考試招生全程監(jiān)督。嚴肅查處違法違規(guī)行為，嚴格追究當事人及相關(guān)人員責任，及時公布查處結(jié)果。構(gòu)成犯罪的，由司法機關(guān)依法追究刑事責任。

（五）啟動高考綜合改革試點。

1.改革考試科目設(shè)置。增強高考與高中學(xué)習的關(guān)聯(lián)度，考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試3個科目成績組成。保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目不變、分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會。計入總成績的高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇。

2.改革招生錄取機制。探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制。高校要根據(jù)自身辦學(xué)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標，研究提出對考生高中學(xué)業(yè)水平考試科目報考要求和綜合素質(zhì)評價使用辦法，提前向社會公布。

3.開展改革試點。按照統(tǒng)籌規(guī)劃、試點先行、分步實施、有序推進的原則，選擇有條件的?。ㄊ校╅_展高考綜合改革試點。及時調(diào)整充實、總結(jié)完善試點經(jīng)驗，切實通過綜合改革，更好地貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，增加學(xué)生的選擇性，分散學(xué)生的考試壓力，促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。2014年上海市、浙江省分別出臺高考綜合改革試點方案，從2014年秋季新入學(xué)的高中一年級學(xué)生開始實施。試點要為其他?。▍^(qū)、市）高考改革提供依據(jù)。

三、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）細化實施方案。各地各有關(guān)部門要高度重視考試招生制度改革，切實加強領(lǐng)導(dǎo)。教育部等有關(guān)部門要抓緊研究制定配套文件。各?。▍^(qū)、市）要結(jié)合實際制訂本地考試招生制度改革實施方案，經(jīng)教育部備案后向社會公布。

（二）有序推進實施。要充分考慮教育的周期性，提前公布考試招生制度改革實施方案，給考生和社會以明確、穩(wěn)定的預(yù)期。及時研究解決改革中遇到的新情況新問題，不斷總結(jié)經(jīng)驗、調(diào)整完善措施。

（三）加強宣傳引導(dǎo)。要加大對改革方案和政策的宣傳解讀力度，及時回應(yīng)社會關(guān)切，解疑釋惑、凝聚共識，營造良好改革氛圍。

第五篇：高考改革方案

高考改革方案》正式頒布！家長一定要看

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全國高考改革方案初定為考語數(shù)外三門（注：指全國卷，下同），外語一年兩考，再讓學(xué)生選考三門，按五級制評價。高考改革方案具體如下：

1、高考命題杜絕繁難偏舊，基本以2013年的試題難度為標準；

2、2016年，英語將正式退出新高考（也就是6月7、8兩天將沒有英語考試），但是學(xué)生的會考成績計入高考總分（A等100分，B等85分，C等70分），學(xué)生可以多次報考會考，最終以最好成績?yōu)闇剩?/p>

3、在2016年之前，高考英語分值逐年降低：2015年，英語120分，相應(yīng)的，語文將提高到180分；2016年，英語100分（會考），語文提高到200分；

4、除了少數(shù)民族加分政策以外，其它加分政策都將取消；

5、志愿填報也有微調(diào)：考前填報，但從明年開始執(zhí)行平行志愿，第一志愿可以同時報2個，第二志愿可以同時報3個。2017年英語分降，語文分增，2016年，高考文史類、理工類總分均為750分。語文（文理同卷）180分,數(shù)學(xué)（文）150分，數(shù)學(xué)（理）150分，文科綜合320分，理科綜合320分。英語文理同卷，實行社會化考試，一年兩次考試，學(xué)生可多次參加。英語滿分100分。英語學(xué)科要突出語言的實際應(yīng)用，回歸到學(xué)科應(yīng)有的位置上，突出基礎(chǔ)知識、基本能力及課標的基本要求，降低英語學(xué)科分數(shù)在高考招生中的權(quán)重。考試分值由150分降低到100分。實行社會化考試，一年兩次考試，學(xué)生可多次參加，按最好成績計入高考總分，成績?nèi)陜?nèi)有效。目前，中高考改革是大趨勢，家長一定要看??！最近很多人問的、英語學(xué)科雖然不參加統(tǒng)一高考，但是將采取等級錄取，假如你總分考了500分，其中英語90分，按照高考老的制度，你依然可以報一本。但是這樣改革后，如果你英語90分，只達到F，那么你選擇的院?？赡苤皇侨玖耍∫恍┘议L誤以為高考不考英語了，這是錯誤的，只是英語考試的方向改變了！更加注重語言的實際應(yīng)用 和聽說能力！不要因為一時的誤解迷惑而耽誤了孩子的未來！改革方案

◆取消一本線，保留本科線，文理不分科。

◆英語實行社會化考試，可多次參加。按150分制，取最高分，計入高考成績。◆除語數(shù)英外，其余學(xué)科都分等級考和會考。會考分合格與不合格，等級考按滿分60分制。兩者擇其一考試。最多可選6個學(xué)科參加等級考。最終選3科等級考成績（滿分180分）計入高考。

◆高考考語文，數(shù)學(xué)兩科，各150分。與英語成績和3科成績合并，總分630分。政策解讀

◆取消一本線，保留本科線。致使各大院校會設(shè)置自己的專業(yè)線，好高校，好專業(yè)的競爭變得尤為激烈。

◆文理不分科會導(dǎo)致試卷難度上升，對善于文科的學(xué)生不利，善于理科的同學(xué)擴大了競爭優(yōu)勢。

◆明面上，英語退出統(tǒng)一高考，但其實競爭變得更加殘酷。名校對于英語成績有要求，這就促使你不斷提高成績。改革前如果你的英語成績不夠好，可以通過優(yōu)勢學(xué)科拉分。改革后，英語成績不夠好，甚至可能失去進入名校的資格！◆三科等級考的存在，使得每門學(xué)科都要均衡發(fā)展。

應(yīng)對策略

◆夯實所有學(xué)科基礎(chǔ)，不讓任何學(xué)科成為“短板”。

◆高中知識搶先學(xué)習，避免學(xué)習落差。新高一開學(xué)后，就將面臨“分班考”，分班考將是搶占高中優(yōu)秀師資的一個機會。很多學(xué)校都會拿高一期中試卷作為考卷。這就要求你，各門學(xué)科在暑期達到高一期中水平。

◆極其重視英語，從現(xiàn)在開始抓起，力爭第一次英語社會化考試，就考最高分，減輕日后的學(xué)習負擔。

◆提前樹立目標，為“高校自招”做準備。

準確定位英語

◆高考改革后，英語實行社會化考試，一年兩考，三年六考?？忌啥啻螀⒓樱∽罡叱煽?。這就意味著考生如果能在自己英語水平最好的時候（中考后）把握時機，在高一就盡早考出最好的成績，那么就可以在接下來的時間里拿更多的時間來進行其他科目的學(xué)習。

◆英語課程需要我們科學(xué)合理地規(guī)劃。在高一想取得英語社會化考試的最高分，需要在初中做好充足的準備，做好初中三年英語的整體科學(xué)規(guī)劃顯得尤為重要。力爭在初中三年夯實英語的基礎(chǔ)，一舉決勝中考進名校，摘取英語高考最高分，兩全其美！

英語課程規(guī)劃

◆英語考試無論如何改革，考試內(nèi)容的基本體系不會改變。英語的綜合能力提高了才能從容應(yīng)對各種形式的英語考試。

◆中考聚焦初中英語，專門從事初中英語教學(xué)、教法、師訓(xùn)和教材研發(fā)，以及聚焦中考命題研究，致力于幫助眾多培訓(xùn)學(xué)?？茖W(xué)規(guī)劃初中三年，提高學(xué)生的英語綜合運用能力，提分闖關(guān)進名校。