第一篇：馬鞍山師范高等專科學校2018年工作要點
馬鞍山師范高等?？茖W校2018年工作要點
（征求意見稿）
學校2018年工作的總體要求是：全面貫徹落實黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，著力解決學校現(xiàn)階段發(fā)展不平衡不充分的問題，堅持穩(wěn)中求進總基調(diào)，按照內(nèi)涵發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、特色發(fā)展路徑要求，落實立德樹人根本任務，牢牢鎖定“兩個建設(shè)”奮斗目標，細化地方技能型高水平大學獎補資金項目分工，以提高教學質(zhì)量、凸顯專業(yè)特色、強化學生管理、穩(wěn)步推進就業(yè)、拓展社會服務、增強辦學活力、拓展國際合作為目標，大力改進工作方式，增強工作本領(lǐng)，提高工作效率，強化工作合力，辦好人民滿意的高等教育，為服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供更加堅實的人力支撐和智力支持，以優(yōu)異成績迎接建校60周年。
一、2018年重點工作
1.緊緊圍繞學習宣傳貫徹黨的十九大精神推進工作。堅持學以致用、用以促學，把用十九大精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作作為出發(fā)點和落腳點。扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，以及“愛國·奮斗”精神教育，推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦工作。發(fā)揮校級宣講團作用，面向一線師生員工持續(xù)開展主題鮮明、形式多樣、特色紛呈、影響廣泛的宣講對談活動，做到班班講、人人懂，實現(xiàn)多渠道、全覆蓋。組織實施“習近平教育思想學悟行”“學習進行時”“行動進行時”系列宣傳，深入開展以“牢記時代使命，書寫人生華章”為主題的黨、團日活動，把學習貫徹黨的十九大精神與實施“十三五”規(guī)劃、建設(shè)地方技能型高水平大學和應用技術(shù)性本科院校、加快內(nèi)涵式發(fā)展結(jié)合起來，與加強黨的建設(shè)、推進“兩學一做”常態(tài)化制度化、開展紀念建校60周年系列慶?；顒咏Y(jié)合起來，做到內(nèi)化于心、外化于行，確保十九大精神在學校落地生根。
2.落實立德樹人根本任務。深入貫徹落實全國和全省高校思想政治工作會議精神，召開全校思想政治工作會議?；I建馬克思主義學院，推進“易班”建設(shè)，落實教育部黨組印發(fā)的《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實施綱要》，推動“三全育人”綜合改革，爭創(chuàng)示范校、示范院系。實施“高校思政課教師隊伍建設(shè)年”專項工作，優(yōu)化評價激勵，強化實施保障，培育一批思想政治工作精品項目、創(chuàng)新項目，切實提高工作親和力和針對性，大力提升工作質(zhì)量。充分發(fā)揮課程、科研、實踐、文化、網(wǎng)絡、心理、管理、服務、資助、組織等方面工作的育人功能，挖掘育人要素，完善育人機制，形成全員全過程全方位育人格局。積極探索提升工作質(zhì)量、營造合力育人環(huán)境的體制機制和工作模式，建立健全一體化育人機制。
3.加快推進安徽省地方技能型高水平大學和教育部優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校建設(shè)步伐。對接中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃，順應新常態(tài)高職高專發(fā)展潮流，探索人才培養(yǎng)新模式，全面推進“六大行動計劃”深入實施，按照“任務驅(qū)動、分步實施、重點突出、整體推進”的建設(shè)原則，對照各建設(shè)項目的目標、任務、分工和進度安排，有組織、有計劃、有步驟地進行建設(shè)。根據(jù)省教育廳的中期檢查結(jié)果，適時調(diào)整下一階段的建設(shè)目標和任務，確保項目建設(shè)保質(zhì)保量有序推進。持續(xù)建立和完善現(xiàn)代大學制度，有效實施學校章程，構(gòu)建學校現(xiàn)代治理的科學機制，并帶動學校在自主辦學、人才培養(yǎng)、后勤保障、社會服務、文化傳承與創(chuàng)新等領(lǐng)域制度的更新與完備。激活學校辦學活力、增強辦學實力、提高服務地方經(jīng)濟社會能力，健全績效考核評價機制，完善內(nèi)部治理體系，深化干部人事及分配制度改革，強化資源配置與基礎(chǔ)保障能力。
4.深化教育教學改革。召開第三次教學工作會議，在鞏固拓展已有改革成果基礎(chǔ)上，進一步完善教學管理制度以及教學規(guī)范與標準體系，強化過程管理和問題導向，通過教育培訓與跟蹤督查，努力使專業(yè)與課程等各項規(guī)劃、教學管理制度和相關(guān)規(guī)范標準落到實處，爭取在人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、教育教學改革、實訓基地建設(shè)、職業(yè)技能競賽、教學常規(guī)管理等方面多點開花。對照《普通高等學校師范類專業(yè)認證實施辦法（暫行）》，啟動實施師范類專業(yè)認證工作，規(guī)范引導師范類專業(yè)建設(shè)，建立健全教師教育質(zhì)量保障體系，不斷提高教師教育專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。完成2018人才培養(yǎng)方案修訂工作，研制課程建設(shè)專項規(guī)劃和課程改革實施方案。積極備戰(zhàn)各級各類職業(yè)技能大賽，爭取參加A類賽事4-5項，并獲得一等獎；爭取獲得B類賽事一等獎10項以上；完成500人左右的職業(yè)技能鑒定和培訓任務。
5.形成教學工作診斷與改進工作常態(tài)化。對照職業(yè)教育國家教學標準，進一步完善“五縱五橫一平臺”為基本架構(gòu)的內(nèi)部質(zhì)量保證體系，建立健全組織體系、制度體系、目標標準體系，堅持目標標準引領(lǐng)，找準診改工作的起點，注重問題導向、聚焦學校人才培養(yǎng)中存在的突出問題、重點問題和難點問題，認真開展自我診改。建立診改機制，將診改工作與日常工作融為一體，建設(shè)并運用信息平臺，通過診改運行，促進學校內(nèi)部治理形態(tài)由靜態(tài)管理轉(zhuǎn)向動態(tài)管理，由粗放式管理轉(zhuǎn)向精細化管理，由基于經(jīng)驗的管理轉(zhuǎn)向基于大數(shù)據(jù)的科學治理，由外部驅(qū)動管理轉(zhuǎn)向內(nèi)部自主治理，使學校的教學管理工作更為規(guī)范、精細、高效。
6.高質(zhì)量完成學校60周年校慶相關(guān)工作。策劃實施“牢記使命初心在，喜迎建校六十年”主題教育宣傳，以“隆重熱烈、務實節(jié)儉”為原則，舉辦好60周年校慶各項活動。以校慶為契機，做好校史編纂、文化活動、學術(shù)交流等系列慶?；顒?，挖掘歷史積淀，凝練師專精神，積極宣傳學校歷史傳統(tǒng)和改革發(fā)展成效，傳遞師專好聲音，集聚發(fā)展新活力。推廣應用學校視覺形象識別系統(tǒng)，設(shè)計推出校園文化產(chǎn)品，展現(xiàn)學校辦學理念和文化底蘊。精心打造大學生藝術(shù)團文化展演、“我愛我校”校情、校史知識競賽、首屆“校慶杯”話劇大賽、第二屆“美好師?！北@球邀請賽、“學雷鋒志愿服務月”、“五四青年節(jié)”、社團巡禮節(jié)、“高雅藝術(shù)進校園”等校園文化品牌活動等文化品牌。完善校友工作組織體系，搭建校友文化交流平臺。加強校園環(huán)境綜合治理與設(shè)施改造，營造濃厚校慶氛圍。
二、2018年主要任務
7.強化學習研究把握高職教育規(guī)律。定期組織安排學校領(lǐng)導班子、中層干部和專業(yè)骨干教師參加學習培訓，以國家、省、市系列高職政策文件和學校制定的各項規(guī)章制度為主要內(nèi)容，加強對高職教育政策與形勢的研究，把握高職教育規(guī)律，提高管理干部的工作水平和業(yè)務素質(zhì)。建立并強化中層干部、專業(yè)帶頭人、骨干教師學習制度，加大對外學習和交流的力度，通過集中學習、專題研討、專家講座或?qū)ν饨涣鞯刃问?，用“走出去”、“請進來”的方式，開闊視野，學習經(jīng)驗，使管理干部及全體教師樹立先進高職教育理念，積極參與改革，把更新觀念、拓展視野、轉(zhuǎn)型發(fā)展引向深入。
8.強化師資隊伍建設(shè)。落實《中共中央 國務院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，研制學校實施方案，召開第三次師資工作會議，以教師隊伍“建設(shè)改革”攻堅行動為抓手，進一步優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)?！巴庖蛢?nèi)培”并舉，修訂完善更有吸引力的人才引進柔性政策，加強現(xiàn)有人才的培養(yǎng)培育。引導教師積極參與專業(yè)實踐鍛煉，不斷提高專業(yè)實踐能力。加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)，力爭2018年專任教師中“雙師型”教師比例超過60%。加強師德師風建設(shè)，建立和完善善師德考核辦法，推行師德考核負面清單制度，建立教師師德檔案，實行師德“一票否決”，健全師德建設(shè)長效機制。深化教師考核評價制度改革，極探索建立以“代表性成果”和實際貢獻為主要內(nèi)容的考核、評價方式。
9.推動落實《“十三五”專業(yè)群建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃》。對接地方產(chǎn)業(yè)重點建設(shè)專業(yè)群3個，重點培育專業(yè)群3個，以強化專業(yè)群共性技能為指向強化相關(guān)學科建設(shè)，以此帶動專業(yè)與課程建設(shè)上臺階。在已有目標任務和工作思路的基礎(chǔ)上進一步明確時間表和路線圖，確定并落實責任主體，做好規(guī)劃實施的跟進與監(jiān)控工作，按照診改的工作思路對規(guī)劃實施過程中的問題與困難加強研究與預警，根據(jù)需要及時制定改進工作方案，并抓好改進方案的落實工作。扎實推進產(chǎn)教融合校企合作，在進一步創(chuàng)新計算機與互聯(lián)網(wǎng)學院、旅游學院、食品學院、教師教育合作委員會、文化教育類和食品加工類兩個產(chǎn)教融合協(xié)作委員會的運行機制的基礎(chǔ)上，再構(gòu)建1-2個校企合作平臺，努力形成互利共贏深厚緊密的合作關(guān)系。
10.加強實踐教學管理與改革。組織編制實踐課程教學大綱，廢止畢業(yè)年級綜合指導制度實施方案，修訂和完善學生“雙證書”制度實施辦法、校企合作管理辦法、校內(nèi)實踐教學基地建設(shè)與管理等相關(guān)管理制度，明確實踐教學環(huán)節(jié)質(zhì)量標準。加強對實踐教學質(zhì)量的監(jiān)控與評估，有職業(yè)資格標準或職業(yè)技能等級證書的專業(yè)，著力推進證書標準進課程、進教材，進一步提高課程的職業(yè)性和技術(shù)應用性。強化校內(nèi)實訓基地建設(shè)過程中的質(zhì)量管理，確保實訓室及其設(shè)施設(shè)備準時、高質(zhì)交付使用，面向各專業(yè)學生、創(chuàng)業(yè)團隊、合作企業(yè)、社會組織有序開放，實現(xiàn)教學資源的合理利用和充分共享。
11.強化教學質(zhì)量監(jiān)控與評價結(jié)果運用。建立全員參與、全程管理、全面介入的教學質(zhì)量評價系統(tǒng)和層次結(jié)合、上下貫通的教學質(zhì)量評價運行機制。聽課與評課相結(jié)合，監(jiān)控與診斷相結(jié)合，加強對教學質(zhì)量的動態(tài)管理，并形成定期匯報和預警制度，針對相關(guān)問題及時制定解決方案和措施，確保教學質(zhì)量管理的規(guī)范、優(yōu)化與高效。重點突出對技能培養(yǎng)和實踐教學的監(jiān)控，實現(xiàn)對教學各環(huán)節(jié)監(jiān)控的全覆蓋。落實職業(yè)院校教學工作診斷和改進制度，實施專業(yè)質(zhì)量提升工程。完成質(zhì)量年度報告、學生滿意度調(diào)查、學校應屆畢業(yè)生社會需求與培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤評價報告（2018）分析等。
12.提升教科研工作應用研究水平。研究制定激勵措施和辦法，鼓勵教師與政府部門、企事業(yè)單位、社會團體等有關(guān)組織，協(xié)作開展的科學研究、決策咨詢、技術(shù)開發(fā)、設(shè)計策劃、軟件開發(fā)等課題項目。做好各級各類教研、科研課題申報工作，力爭常規(guī)項目立項數(shù)穩(wěn)中有增，立項國家級專業(yè)建設(shè)類項目1項，課程建設(shè)類項目1項，教學研究和教學改革類項目2項，省級教學研究和教學改革類8項。加強校地合作研究平臺建設(shè)，產(chǎn)生應用型研究成果50項，爭取師生獲得各類專利不少于20項，新增省部級教研科研項目立項不少于2項。積極申報國培、省培等項目（2018），爭取立項項目數(shù)不少于4項。廣泛開展學術(shù)講座與研討活動，增進學術(shù)研究交流與推廣。
13.以信息化促進智慧校園建設(shè)。完成全校信息化建設(shè)二期工程，加快校園信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為校園網(wǎng)應用系統(tǒng)提供先進的技術(shù)支持。本著“循序漸進、量力而行、總體規(guī)劃、分步實施”的原則，分期建設(shè)好校園一卡通、辦公自動化、人事管理、招生錄取、教務、教科研管理系統(tǒng)等各項應用系統(tǒng)。加快信息資源的開發(fā)，實現(xiàn)信息資源的充分共享，不斷豐富公共基礎(chǔ)數(shù)據(jù)信息、教學資源庫、電子圖書等數(shù)據(jù)庫，極力發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)作用，充分體現(xiàn)泛在教學與混合式教學思想，鼓勵廣大教師積極投身移動智能化探索。14.改進招生和就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。增強主動性和前瞻性，統(tǒng)籌推進各類招生工作，推進精細化招生宣傳工作，拓展優(yōu)質(zhì)生源基地，擴大覆蓋面，改善生源結(jié)構(gòu)和質(zhì)量。進一步提高分類考試招生錄取率，普通高考招生各科類及批次最低投檔線位次保持在省內(nèi)同類院校前列，爭取文理科最低錄取分數(shù)線排名均保持在同類院校第12名以前。確保全?？傮w錄取率達95%，總體報到率達88%。建立健全大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育課程體系，全方位、分層次做好大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育與培訓工作。加強學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院內(nèi)涵建設(shè)，從創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實踐、創(chuàng)業(yè)指導三個方面做好“雙創(chuàng)”工作，進一步完善創(chuàng)業(yè)幫扶體系,制定大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)幫扶措施。不斷拓展就業(yè)市場，鼓勵畢業(yè)生到基層、到艱苦地區(qū)創(chuàng)業(yè)就業(yè)，持續(xù)提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。
15.創(chuàng)新學生工作模式提升育人水平。以校風學風建設(shè)為抓手，以課堂教學、課外活動為載體，集結(jié)思政課堂教學、學生工作隊伍管理職能、課外文體活動等多渠道育人功能，打通學科之間、學做之間、部門之間的壁壘，實現(xiàn)思政工作強滲透和全覆蓋。規(guī)范學生常規(guī)管理，加快學生工作信息化建設(shè)，抓好畢業(yè)生文明離校和新生入學教育等關(guān)鍵環(huán)節(jié)工作。全面落實各項資助政策，扎實開展“學生資助管理質(zhì)量年”活動，健全學生資助工作長效機制。促進公寓規(guī)范管理，加強學生活動空間和學生公寓文化建設(shè)。增強青年學生自覺維護自身心理健康的意識，提高廣大師生在心理健康方面助人和自助的能力。建立持續(xù)發(fā)展、自我完善、獎懲分明的輔導員成長機制，強化輔導員隊伍建設(shè)；探索學生自治組織隊伍建設(shè)新模式，發(fā)揮學生自治組織自我教育、自我管理、自我服務的功能。引導學生社團精品化、特色化、品牌化建設(shè)；加強志愿者隊伍建設(shè)，擴大學生參與面和覆蓋面。
16.做好社會服務文化推廣工作。發(fā)揮學校人才、智力和學術(shù)研究優(yōu)勢，積極參與地方歷史文化保護開發(fā)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、公共文化服務，助力地方文化建設(shè)。開展當涂民歌非物質(zhì)文化傳承人工作室活動；發(fā)揮旅游志愿者組織功能，積極參與服務第30屆中國李白詩歌節(jié)、第12屆馬鞍山李白國際戶外旅游節(jié)等活動。開展本土及周邊區(qū)域景區(qū)申報A級情況調(diào)研，提供景區(qū)建設(shè)意見。協(xié)助開展“名導進地市”活動，以及A級景區(qū)、四星級酒店檢查評估。有效利用學校資源設(shè)施、專題宣講調(diào)研、“三下鄉(xiāng)”“四進社區(qū)”、大學生志愿服務活動等平臺，發(fā)揮好文化引領(lǐng)、服務社會的作用。認真落實國培、省培、市培項目的各項要求，做好2018年馬鞍山市小學校長任職資格培訓班、提高培訓班培訓工作。做好學校各類國家教育考試考務工作，確?？荚嚻椒€(wěn)有序，做好成教招生及培養(yǎng)的組織管理工作。
17．提升教育國際化水平。深化與國外知名高校和學術(shù)機構(gòu)的實質(zhì)性交流與合作，積極拓展國際交流合作空間。加強現(xiàn)有中外合作辦學項目管理和新上項目申報工作，加大優(yōu)質(zhì)資源引進對接與融合，推進人才培養(yǎng)國際化。完善外國專家選聘激勵、管理服務機制，發(fā)揮好外國專家作用。制定實施“高端研修計劃”，根據(jù)專業(yè)建設(shè)的需要，加大教師赴國內(nèi)外重點高校（研究所）進修、訪學力度，為不同層次的骨干教師提供與之相適應的訪學研修機會，不斷優(yōu)化教師隊伍的知識、學緣和學歷結(jié)構(gòu)。18.強化服務保障能力。推進預算績效評價，提高資金使用效益。做好財務專項檢查整改工作，進一步規(guī)范和加強財務管理，嚴格經(jīng)費審批，確保經(jīng)費使用規(guī)范、有效；推進以績效為導向的財務分級管理制度，強化專項資金管理和預算執(zhí)行管理開；展經(jīng)濟活動內(nèi)控制度評審和監(jiān)督，提升學校管理調(diào)控、服務保障水平。對學校國有資產(chǎn)進行全面清查，摸清家底、完善制度、規(guī)范管理、提高效益，提高資產(chǎn)管理的科學化、精細化、信息化水平。推進采購執(zhí)行計劃的編制工作，籌建財務資產(chǎn)信息平臺。按照政府核定價出租公用房，加大對物業(yè)、食堂等監(jiān)管力度。深化后勤管理體制改革和運行機制創(chuàng)新，推進學校食堂面向貧困縣（市、區(qū)）采購農(nóng)產(chǎn)品工作，完成國家級節(jié)能型示范單位創(chuàng)建驗收工作。
19.深化平安校園建設(shè)。系統(tǒng)排查安全隱患，開展校園及周邊綜合治理；推進安全保衛(wèi)工作信息化建設(shè)；落實安全主體責任，加強安全宣傳與教育，增強師生員工的安全意識和防范能力；完善校園安全防范體系、預警機制和應急處置機制，增強綜合處置能力，確保學校安全穩(wěn)定。
三、落實從嚴治黨責任要求
20.加強基層黨的建設(shè)。按照“教育系統(tǒng)黨建質(zhì)量年”部署要求，實施高校黨建“對標爭先”建設(shè)計劃，全面推進黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)、紀律建設(shè)，健全貫穿學校黨委、黨總支、黨支部、黨小組、黨員五位一體的黨建工作直通貫徹體系。提高黨建質(zhì)量，實施學?；鶎狱h建組織活動“12361”工程，充分發(fā)揮基層黨組織在學校發(fā)展建設(shè)中的戰(zhàn)斗堡壘作用，引領(lǐng)各級黨組織分層建立“互聯(lián)網(wǎng)+”模式，著力加強對學生黨員的教育管理，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。嚴格執(zhí)行“三重一大”決策制度、述責述廉制度、民主生活會制度等；進一步規(guī)范制度執(zhí)行力和約束力，抓作風改作風的長效機制。
21.加強干部隊伍建設(shè)。加強思想政治工作隊伍和黨務工作隊伍建設(shè)；完善干部管理制度，規(guī)范干部工作流程，加大干部工作分析研判，建立后備干部資源庫，重視黨政管理干部、中青年業(yè)務干部、黨外干部、輔導員隊伍等建設(shè)。推動干部定期交流輪崗的制度化；整體謀劃黨員干部教育培訓，采取委托培訓、參加培訓班等多種方式分期分批組織黨員干部接受培訓和黨性教育。堅持從嚴管理干部，完善談心談話、干部選拔任用全程記實等干部工作制度體系，重點抓好干部的管理監(jiān)督工作，建立干部管理監(jiān)督情況臺帳，清晰掌握干部日常工作情況，促進干部工作的科學規(guī)范高效透明。
22.強化宣傳思想工作。打造“中央廚房”，加大新媒體建設(shè)力度，建立校內(nèi)新媒體建設(shè)協(xié)作機制。積極拓寬渠道，創(chuàng)新網(wǎng)絡新媒體宣傳，提升學校對外宣傳層次，在省市主流媒體多發(fā)聲，擴大學校辦學影響力。嚴格落實意識形態(tài)工作責任制，全面加強對課堂教學和各類思想文化陣地的規(guī)范管理，鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位。完成校園網(wǎng)改版升級工作，加強輿情監(jiān)控，及時處理網(wǎng)絡負面信息，提高輿情應對能力。對照“六個好”標準，積極申報并開展“全國高校文明校園”創(chuàng)建活動，深入開展理想信念教育、愛國主義教育、文明創(chuàng)建活動、志愿服務活動，實現(xiàn)校園物質(zhì)文化和精神文化建設(shè)同頻共振。
23.推進黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作。進一步落實“兩個責任”，強化“黨政同責”和“一崗雙責”，推進全面從嚴治黨向基層延伸。加強對政治紀律執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，深入學習黨內(nèi)法規(guī)，引導并督促全校黨員干部嚴格遵守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，嚴肅黨內(nèi)政治生活，規(guī)范政治言論和政治行動。加大執(zhí)紀審查力度，貫徹監(jiān)督執(zhí)紀工作規(guī)則，運用監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”，嚴肅整治和查處基建工程、招生就業(yè)、科研經(jīng)費、物資采購、資產(chǎn)管理、后勤服務等方面的違規(guī)違紀問題。持續(xù)深化作風建設(shè)，對有關(guān)“四風”問題開展專項督查和明查暗訪，加大查處力度。加強對重點部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督，加強審計監(jiān)督，排查梳理重點崗位、關(guān)鍵環(huán)節(jié)的廉政風險點，有針對性地制定完善規(guī)章制度和防控措施。繼續(xù)抓好有關(guān)問題的整改落實，加強對巡視反饋問題、審計反饋意見的督促整改和跟蹤督辦，抓好相關(guān)問題的整改落實。認真做好來信來訪的核查處置，重點查處“小金庫”、亂收費等問題，切實糾正損害師生利益的行為。
24.做好統(tǒng)戰(zhàn)、群團、離退休工作。推進民主黨派和黨外代表人士隊伍建設(shè)，完善建言獻策渠道和作用發(fā)揮機制，進一步凝聚共識，筑牢團結(jié)奮斗的共同思想政治基礎(chǔ)；健全工會、共青團等群團組織運行機制，完成新一屆教代會代表、校工會委員會委員、校女工委委員、校經(jīng)審辦委員的換屆工作，積極推進學校民主管理和民主監(jiān)督；提高離退休工作質(zhì)量和水平，加強“關(guān)工委”建設(shè)，調(diào)動一切積極因素，營造和諧奮進的校園氛圍。
25.認真落實師生關(guān)注的民生實事。加快提升師生幸福指數(shù)，探索建立為師生員工辦實事機制。學校將重點辦好以下10件實事：
（1）科學調(diào)配使用地方技能型高水平大學獎補資金、60周年校慶預算資金和上級撥付的各類專項資金，啟動校史陳列館、雕塑、景觀標識等建設(shè)工程，推進若干重大項目實施，確保學校軟硬件水平持續(xù)提升；
（2）依托“智慧校園”建設(shè)，探索構(gòu)建本部+馬鞍山軟件園秀山校區(qū)（軟件與聯(lián)網(wǎng)學院）一主一副校區(qū)一體化文獻信息資源服務體系，全面實現(xiàn)圖書通借通還，方便師生跨校區(qū)使用文獻資料；
（3）制定實施校園交通管理規(guī)劃，通過機動車與非機動車、行人區(qū)別出入口，人車分流等交通智能管理等舉措，根本改善校園交通環(huán)境；
（4）完善學生資助保障體系，進一步拓展資助渠道，提高資助水平，做好家庭經(jīng)濟困難學生的關(guān)心幫扶工作；
（5）打造“中央廚房”，增強“一網(wǎng)兩微多平臺”以及其他新媒體服務功能，擴展掌上應用，逐步實現(xiàn)校園卡等掌上繳費等，方便師生學習生活；
（6）持續(xù)美化亮化校園環(huán)境，以蘆塘水系改造為契機，將學校北側(cè)濕地、綠化帶等區(qū)域打造成休閑景觀帶；
（7）關(guān)心教職工身心健康，構(gòu)建困難教職工幫扶保障機制，探索開展工會會員普惠性服務工作，持續(xù)提高教職工食堂服務質(zhì)量；（8）高質(zhì)量完成九號公寓樓建設(shè)工作；
（9）引進并建設(shè)人事信息管理系統(tǒng)，確保政策文件、工作事項、辦事流程及責任人等信息及時發(fā)布；
（10）啟動校園凈水設(shè)施設(shè)備分步裝設(shè)方案擬定、論證、研討和決策工作，爭取早日讓師生喝上“放心水”“潔凈水”“直飲水”。
第二篇：阿壩師范高等?？茖W校
阿壩師范高等?？茖W校
2005年科研工作總結(jié)及2006年工作安排
一、2005年科研工作運行情況
1、常規(guī)工作
（1）年內(nèi)承擔省教育廳及其相關(guān)課題研究16項（含本新立項4項），運行情況總體較好：其中《民族地區(qū)高校發(fā)展目標探索》等5項課題已完成計劃以待結(jié)題；“羌族造型藝術(shù)”等3項社科研究課題和《中學數(shù)學建模教材研究》等兩項高教處教改課題已于年初結(jié)題。承擔的全國教育科學“十五”規(guī)劃重點課題（子課題）《民族地區(qū)農(nóng)村教育與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)村現(xiàn)代化、城鎮(zhèn)化關(guān)系思考》已在年內(nèi)結(jié)題，并與西華師大合作出版專著《民族教育與民族經(jīng)濟社會發(fā)展關(guān)系研究》1部。由民研所承擔的國家民委“十五”規(guī)劃課題“羌族釋比經(jīng)典”研究，已完成前期任務，取得階段性成果，并全面進入翻譯、整理、校驗階段，計劃于2006年底前結(jié)題（出版專著）。（2）本校級課題新增立項16項，在研項目共計40項。但由于近幾年教師課時量大、授課任務重等原因，運行中出現(xiàn)一些問題，個別課題未能如期完成計劃任務。（3）本學校共投入科研經(jīng)費10萬元，其中用于課題研究經(jīng)費（含省級課題配套費和民研所7.33元，用于學校教職工上科研成果獎勵（23項）1.38萬元，其它相關(guān)支出1.29萬元。（4）根據(jù)教育部、財政部關(guān)于加強科研經(jīng)費管理的文件精神，學校進一步規(guī)范了科研課題經(jīng)費的管理，做到按支付，實行有效票據(jù)報銷。（5）根據(jù)省政府和教育廳文件通知精神，5月中旬由?？萍继幣c宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部聯(lián)合開展了科普宣傳周活動，利用廣播、電視、專題宣傳欄等形式向廣大師生傳播相關(guān)科技知識，宣傳科學思想，并寫出了專項總結(jié)上報省廳科技處。
（6）邀請西南交通大學外國語學院傅勇林博導等校外專家來校作專題報告。
2、重要工作
（1）為適應新形勢下學校建設(shè)發(fā)展特別是迎評升本工作的需要，學校進一步加強了對科研工作的組織建設(shè)和管理制度建設(shè)，理順了管理機制，科技處從原教務科技處分離，獨立建制，與學報編輯部合署辦公，實行一套班子兩塊牌子。（2）根據(jù)學校總體發(fā)展思路和科研管理的需要，年內(nèi)擬定了學?？蒲泄ぷ鳌笆晃濉币?guī)劃綱要，修訂了學校科研獎勵辦法，適度加大了獎勵范圍和額度。
（3）擬定并經(jīng)學校黨委審定，下發(fā)了阿壩師專校內(nèi)專家（學科帶頭人）評定及管理辦法。
3、體會
2005年學校進行了領(lǐng)導班子調(diào)整，新校長到任后學?？蒲泄ぷ髡w意識增強，力度加大，并在機制、人員、經(jīng)費等方面進行了充實調(diào)整，特別是相關(guān)規(guī)章制度和激勵機制的進一步完善，對于提高學校教職工的科研熱情，促進學校科研發(fā)展及其成果產(chǎn)出等均將產(chǎn)生其良好的作用。
二、存在的問題及建議
1、由于學校教師教學工作量過重，致使個別省廳立項課題和學校立項課題未能按計劃如期完成研究任務并結(jié)題。
2、課題經(jīng)費特別是校級課題經(jīng)費限定使用有效票據(jù)報銷后，給項目工作運行帶來一些不便，因為學校地處邊遠民族地區(qū)，到農(nóng)村、牧區(qū)實施調(diào)研工作支出很難獲取有效票據(jù)。建議省廳對規(guī)模小、科研經(jīng)費投入相對較少的學校能給予一些變通政策。
3、學校正處在迎評升本的特殊時期，卻又底子薄、基礎(chǔ)差，科研項目數(shù)和成果均有限，實施研究工作成本高，為此特請求省廳在今后的科研項目申報立項及經(jīng)費資助中給予相應優(yōu)待，望能在2006年的課題立項中于2005年基礎(chǔ)上增加1-2項資助課題。并望能與省科技廳、社科院、省民委等相關(guān)部門協(xié)調(diào)，爭取多渠道獲取項目和經(jīng)費資助。
三、2006年學校科研工作的思路
1、強化管理，規(guī)范運行，進一步加強做好省廳和學?？蒲许椖康娜粘＿\行管理及經(jīng)費使用管理，力爭省校兩級超期課題在年內(nèi)全部結(jié)題，確保今后的各項在研項目能在規(guī)定時間內(nèi)完成計劃任務并如期結(jié)題。
2、做好省廳和學?？蒲姓n題申報立項工作。加強縱向和橫向聯(lián)系，爭取省校兩級新增課題數(shù)量在2005年基礎(chǔ)上提高20%。
3、增大科研經(jīng)費投入，計劃在2005年基礎(chǔ)上提高1-1.5倍；增強激勵機制，提高科研成果獎勵額度和項目經(jīng)費投入額度。
4、加強制度建設(shè)，年內(nèi)根據(jù)學?？蒲泄ぷ鲗嶋H及學校發(fā)展需要，擬將對2001年制定的學?？蒲泄芾磉\行規(guī)劃方案和2002年制定的學?？蒲许椖抗芾磙k法進行修訂，盡快建立起與學校發(fā)展相應的科研評估體系和相應的制約機制。
5、學校地處少數(shù)民族地區(qū)，科研工作在服務學校教學管理等工作的基礎(chǔ)上，力求突出特色，努力為地方經(jīng)濟文化建設(shè)服務。其有效方式是：課題立項上與本地區(qū)（藏羌）歷史文化、教育經(jīng)濟發(fā)展需要相結(jié)合，實施課題研究中與地方各相關(guān)單位專兼職人員密切合作，以求得在研究人才上的互補和在經(jīng)費等方面的支持。
6、配合學校本小學教育辦學評估和2007年?？圃u估做好相關(guān)工作。
7、組織校內(nèi)外專家和校內(nèi)骨干教師開展學術(shù)交流活動，開辦各類學術(shù)講座按。
8、配合各系部做好部門科研發(fā)展規(guī)劃。
9、按照學?？蒲泄ぷ鳌笆晃濉币?guī)劃實施計劃方案，年內(nèi)支持教職工出版專著2-3部，自編特色課程教材3-4部。出版書號費用由學校承擔，并給予一定數(shù)額的成果獎（成果共享。但需在顯要位置標注阿壩師?？蒲谢鹳Y助字樣。
阿壩師范高等專科學?？萍继?/p>
2006年1月12日
第三篇：鄭州師范高等?？茖W校
鄭州師范高等專科學校
鄭州師范高等?？茖W校是經(jīng)教育部批準的，以師范教育為主，包括非師范教育的多學科、多層次、適應社會經(jīng)濟發(fā)展的公辦全日制普通高等?？茖W校。學校位于中原大地、黃河之濱的國家歷史文化名城---河南省省會鄭州。
學校擁有舉辦高等師范教育的學科基礎(chǔ)和辦學經(jīng)驗，擁有優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)和一支從事高等師范教育多年、愛崗敬業(yè)、素質(zhì)較高的師資隊伍。在多年的辦學實踐中，形成了具有鮮明特色的高等師范教育辦學體系，培養(yǎng)出具有大專以上學歷的師資逾萬人，為鄭州市乃至河南省的基礎(chǔ)教育師資隊伍建設(shè)做出了重要貢獻。
2006年我校舉辦招收高中畢業(yè)生的三年制專科教育，開設(shè)的師范類專業(yè)有：語文教育、英語教育、數(shù)學教育、數(shù)學教育（計算機方向）、物理教育、化學教育、化學教育（科學方向）、思想政治教育、歷史教育、地理教育、生物教育、現(xiàn)代教育技術(shù)、特殊教育、體育教育、音樂教育、美術(shù)教育等十六個專業(yè)；開設(shè)非師范類專業(yè)有：漢語、新聞采編與制作、商務英語、統(tǒng)計實務、物業(yè)管理、電子信息工程技術(shù)、工業(yè)分析與檢驗、人力資源管理、出版與發(fā)行、旅游管理、園藝技術(shù)、計算機應用技術(shù)、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、音樂表演、舞蹈、裝潢藝術(shù)設(shè)計等十六個專業(yè)。
我校非常注重國際文化交流，2006年與世界著名的俄羅斯圣彼得堡國立大學、俄羅斯圣彼得堡國立文化藝術(shù)大學聯(lián)合舉辦招收高中畢業(yè)生的三年制專科教育，專業(yè)有：藝術(shù)設(shè)計、舞蹈表演、音樂表演三個專業(yè)；與英國格林姆斯彼大學聯(lián)合舉辦招收招收高中畢業(yè)生的新聞采編與制作專業(yè)三年制專科。學生在我校就可以享受到國外優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的教育理念。學生畢業(yè)后，我校將為畢業(yè)生出國深造開通綠色通道。2006年繼續(xù)與河南師范大學聯(lián)合舉辦招收高中畢業(yè)生的四年制本科教育，專業(yè)有：教育學（小學教育文科）、教育學（小學教育理科）、美術(shù)學、音樂學四個專業(yè)。學校高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，專門設(shè)立“就業(yè)指導中心”，開設(shè)就業(yè)指導課程，積極為畢業(yè)生提供就業(yè)信息，多渠道拓寬就業(yè)途徑，幫助畢業(yè)生就業(yè)。我校畢業(yè)生以扎實的專業(yè)技能、較強的適應能力受到用人單位的普遍好評。
第四篇：馬鞍山師范高等?？茖W校學生“雙證書”制度實施辦法(修訂)
馬鞍山師范高等?？茖W校學生“雙證書”制度實施辦法（修訂）
為了促進高等職業(yè)教育的改革與發(fā)展，增強學生的職業(yè)素質(zhì)和實踐能力，實現(xiàn)一專多能，拓寬就業(yè)渠道，提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，根據(jù)《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》（教高［2006］16 號）和《教育部關(guān)于加快高等職業(yè)教育改革 促進高等職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)的通知》（教高［2009］3號）的精神，學校特制定《馬鞍山師范高等專科學校學生“雙證書”制度實施辦法》（修訂）。
一、指導思想
高等職業(yè)教育推行“雙證書”制度，是提高畢業(yè)生職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)競爭力，實現(xiàn)職業(yè)教育與勞動就業(yè)對接的重要舉措。職業(yè)資格證書和技能等級證書是勞動者就業(yè)的通行證。在獲得學歷證書的同時獲得職業(yè)資格證書或技能等級證書，既是對高職院校畢業(yè)生的基本要求，也是我校貫徹落實《職業(yè)教育法》和《勞動法》，實施勞動準入制度，深化教學改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的有效措施。
二、“雙證書”制度的涵義
“雙證書”制度是指學歷文憑和職業(yè)資格證書（或技能等級證書）制度。即在獲得學歷證書的同時獲得職業(yè)資格證書或技能等級證書。教師教育類專業(yè)學生在領(lǐng)取畢業(yè)證書前必須取得教師資格證書；高職類專業(yè)學生在領(lǐng)取畢業(yè)證書前必須至少取得一種與所學專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書或技能等級證書。
三、組織與考核
1．經(jīng)國家勞動部門批準，學校設(shè)立職業(yè)技能鑒定所。在學校分管校長的領(lǐng)導下，負責職業(yè)技能培訓、考核與鑒定工作。教務處和校職業(yè)技能鑒定所負責組織實施。各有關(guān)系（部）積極配合，做好職業(yè)技能鑒定的培訓、輔導、考證以及資料的存檔工作。
2．各系（部）也可以組織學生參加其他高校職業(yè)技能鑒定所、校外培訓機構(gòu)或行業(yè)開展的職業(yè)技能培訓、輔導和考證工作。在和校外培訓機構(gòu)或行業(yè)合作開展培訓和考證之前必須報教務處，經(jīng)學校研究同意后方可實施。
3．各系（部）應從一年級學生開始做好政策的宣傳和落實工作，并由分管領(lǐng)導負責，鼓勵學生獲取多種職業(yè)資格證書或技能等級證書。
四、報考及培訓費用
1．報考和鑒定費用由學生承擔，收費標準嚴格按照省、市物價局有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
2．系（部）組織的考前培訓或輔導，學生可以自愿參加，并承擔相應的培訓費用和教材資料費。收費標準嚴格按照省、市物價局有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
五、證書發(fā)放及管理
1．證書發(fā)放。參加職業(yè)資格鑒定的學生，理論考試和操作技能考核兩項成績都合格者，按照規(guī)定由學校職業(yè)技能鑒定所或其他鑒定中心等部門頒發(fā)國家勞動和社會保障部統(tǒng)一印制的職業(yè)資格證書，或行業(yè)印制的職業(yè)資格證書（或技能等級證書）。
2．證書管理。技能考核鑒定結(jié)束后，由學校職業(yè)技能鑒定所將考核合格的學生名單及證書復印件以班級為單位報到教務處登記備案。由各系（部）組織的或?qū)W生單獨參加的社會考試或競賽獲得的職業(yè)資格證書或技能等級證書，以系（部）為單位，持證書原件和復印件報到教務處登記備案。
六、配套措施
各專業(yè)實行“雙證書”制度，必須制定滿足“雙證書”教學要求的教學計劃，即以職業(yè)能力培養(yǎng)為中心確定教學計劃、課程設(shè)置和教學內(nèi)容；將專業(yè)、課程體系、教材、實訓課等項目的改革同相關(guān)職業(yè)崗位的技能要求結(jié)合起來，將相關(guān)職業(yè)技能培訓、鑒定的科目、教材、實訓內(nèi)容納入課程體系和教學體系中。學校每年召開一次專業(yè)建設(shè)指導委員會會議，對各專業(yè)教學計劃及課程體系進行研討、修訂，確保人才培養(yǎng)方案與國家現(xiàn)行職業(yè)資格技能標準的一致性。
七、獎懲辦法
1．凡取得職業(yè)資格證書或技能等級證書者可申請免考當學期相對應的校內(nèi)考試課程，以進一步拓展“以證代考”的適用范圍。
2．未按規(guī)定取得職業(yè)資格證書（含教師資格證書）或技能等級證書者，緩發(fā)畢業(yè)證書。一年內(nèi)若取得職業(yè)資格證書或技能等級證書，可憑證書原件和復印件領(lǐng)取畢業(yè)證書，否則作結(jié)業(yè)處理。
3．未取得職業(yè)資格證書或技能等級證書者，不得參加最后一學年學校綜合獎學金和“雙優(yōu)生”的評選，不推薦就業(yè)，不享受學校其他的優(yōu)惠政策。
4．各系（部）的組織和實施情況作為學校對系（部）評估考核的重要依據(jù)之一?；疽笫?，學生參考率達100%，合格率達80%以上。
5．各系（部）要對專業(yè)教研室和輔導員進行考核。通過率未達到80%以上的專業(yè)，責令該專業(yè)教研室提出整改意見；報考率未達到100%的專業(yè)班級，取消該專業(yè)班級輔導員參評當年先進的資格。
八、附則
1．本辦法自發(fā)布之日起實施，從2012屆畢業(yè)年級學生開始，按本辦法要求執(zhí)行。2011屆畢業(yè)年級學生執(zhí)行《馬鞍山師范高等專科學校學生“雙證書”制度實施暫行辦法》（馬師〔2010〕4號）之規(guī)定。
2．本辦法由教務處負責解釋。附件：
馬鞍山師專分專業(yè)雙證書考證途徑參考
學生獲取的符合專業(yè)面向職序?qū)I(yè)名稱
業(yè)資格證書
培訓地點
鑒定地點
發(fā)證機構(gòu)
號
名稱 語文教育
教師資格證
教師資格證
保育員 學前教育
營養(yǎng)配餐員 數(shù)學教育
教師資格證
教師資格證
計算機系統(tǒng)操4 計算機教育
作工
硬件工程師 科學教育
教師資格證 英語教育
教師資格證 音樂教育
教師資格證 美術(shù)教育
教師資格證 旅游管理 導游資格證書 等級
小學
校內(nèi)
校內(nèi)
幼兒園
校內(nèi)
校內(nèi)
校職業(yè)技中級
校內(nèi)
能鑒定所 校職業(yè)技中級
校內(nèi)
能鑒定所 小學
校內(nèi)
校內(nèi)
小學
校內(nèi)
校內(nèi)
校職業(yè)技中級
校內(nèi)
能鑒定所 中級
校內(nèi)
校內(nèi)
小學
校內(nèi)
校內(nèi)
小學
校內(nèi)
校內(nèi)
小學
校內(nèi)
校內(nèi)
小學
校內(nèi)
校內(nèi)
合肥、南各省旅游
雨山區(qū)教育局
雨山區(qū)教育局
人力資源和社會保障部
人力資源和社會
保障部
雨山區(qū)教育局
雨山區(qū)教育局
人力資源和社會
保障部
信息產(chǎn)業(yè)部
雨山區(qū)教育局
雨山區(qū)教育局
雨山區(qū)教育局
雨山區(qū)教育局
國家旅游局
中級、初級酒店管理 旅行社經(jīng)營管理
餐廳服務員
涉外旅游
中級
京、校內(nèi)局
等
校職業(yè)技人力資源和社會
校內(nèi)
能鑒定所
保障部
旅游英語
營養(yǎng)配餐員
客房服務員
助理酒店管理師
酒店職業(yè)經(jīng)理人
茶藝師
調(diào)酒師
飯店情景英語A級
導游資格證書（外語）
文秘
秘書證
校職業(yè)技中級
校內(nèi)
能鑒定所 校職業(yè)技中級
校內(nèi)
能鑒定所 市人社省市技能
局、校內(nèi) 鑒定中心
市人社省市技能
局、校內(nèi) 鑒定中心
市人社省市技能
局、校內(nèi) 鑒定中心
市人社省市技能
局、校內(nèi) 鑒定中心
市人社省市技能
局、校內(nèi) 鑒定中心
校內(nèi)
省旅游局 市人社局市勞動局初級
勞動鑒定各鑒定點
人力資源和社會
保障部
人力資源和社會
保障部
人力資源和社會
保障部
人力資源和社會
保障部
人力資源和社會
保障部
人力資源和社會
保障部
人力資源和社會
保障部
國家旅游局
人力資源和社會
保障部
中級、初級 中級、初級 中級、初級 中級、初級 中級、初級 中級、初級 10 所
會計證
初級
市財政局 市財政局
市財政局
ADOBE后期編輯師
秘書證
新聞采編與制作
全國廣播電視網(wǎng)絡新聞與編輯記者證
編輯
網(wǎng)絡編輯員證書
會計證
高級營銷員
市場營銷
跟單員
物流管理
尚未招生
計算機網(wǎng)絡Cisco認證
技術(shù)
計算機技術(shù)與初級
校內(nèi)
校內(nèi)
市人社局初級
校內(nèi)
各鑒定點 安徽影視
國家廣電
職業(yè)技術(shù)
總局
學院
網(wǎng)上培訓
初級
（南京、合肥）
初級
市財政部
市人社局
四級
勞動鑒定市人社局 所
初級
校內(nèi)
校內(nèi)
專業(yè)認證
CCNA 校內(nèi)
機構(gòu)
校內(nèi)
全國統(tǒng)考
全國Adobe公司
人力資源和社會
保障部
國家廣電總局
人力資源和社會
保障部
市財政局
人力資源和社會
保障部
中國貿(mào)易促進委
員會
Cisco公司
人力資源和社會
12 13 網(wǎng)絡管理員 軟件專業(yè)技術(shù)資格(水平)考試
校技能鑒網(wǎng)絡設(shè)備調(diào)試
中級
校內(nèi)
定所（待
保障部
人力資源和社會員（☆）
計算機網(wǎng)絡管理員
計算機系統(tǒng)操作工
綜合布線管理員
寬帶接入管理員
網(wǎng)絡應用工程師
網(wǎng)絡工程師
高級, 網(wǎng)絡工中級
校內(nèi)中級
校內(nèi)中級
校內(nèi)中級
校內(nèi)中
校內(nèi)中
校內(nèi)高
校內(nèi)
考）
校技能鑒
定所（待考）
校技能鑒定所
技能鑒定中心
技能鑒定中心
全國統(tǒng)考
（校內(nèi)考點）
全國統(tǒng)考
（校內(nèi)考點）
全國統(tǒng)考保障部
人力資源和社會保障部
人力資源和社會
保障部
人力資源和社會
保障部
人力資源和社會
保障部
工業(yè)與信息化部 工業(yè)與信息化部 工業(yè)與信息化部
程師
其他網(wǎng)絡企業(yè)
認證
計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)
程序員
資格(水平)考試
SUN認證
SCJP
軟件技術(shù) 計算機程序設(shè)
中級
（Java Web計員
開發(fā)方向、C#.net Web計算機軟件產(chǎn)
中級
開發(fā)方向）品檢驗員（☆）
初級軟件工程NIEH認證
師（Java）
軟件工程師
中級
（校內(nèi)考點）
專業(yè)認證
校內(nèi)
機構(gòu)
校內(nèi)
全國統(tǒng)考 專業(yè)認證
校內(nèi)
機構(gòu)
校技能鑒
校內(nèi)
定所（待
考）
校技能鑒
校內(nèi)
定所（待
考）
全國統(tǒng)考
校內(nèi)
（校內(nèi)考點）
全國統(tǒng)考
校內(nèi)
（校內(nèi)考點）
人力資源和社會
保障部
Oracle公司
人力資源和社會
保障部
人力資源和社會
保障部
教育部考試中心
工業(yè)與信息化部 高級軟件工程
高級
師
程序設(shè)計師
中級
其他軟件企業(yè)
認證
微軟認證
MCSE
Adobe中國產(chǎn)Photoshop 品專家（ACPE）
Adobe中國產(chǎn)Flash
品專家（ACPE）
Adobe中國產(chǎn)計算機多媒Dreamweaver 品專家（ACPE）
體
Adobe中國產(chǎn)技術(shù)
Premiere
品專家（ACPE）
Adobe中國產(chǎn)
AfterEffects 品專家（ACPE）
Adobe中國產(chǎn)
Illustrator 品專家（ACPE）
全國統(tǒng)考
校內(nèi)
（校內(nèi)考點）
全國統(tǒng)考
校內(nèi)
（校內(nèi)考點）
專業(yè)認證
校內(nèi)
機構(gòu)
專業(yè)認證
校內(nèi)
機構(gòu)
專業(yè)認證
校內(nèi)
機構(gòu)
專業(yè)認證
校內(nèi)
機構(gòu)
專業(yè)認證
校內(nèi)
機構(gòu)
專業(yè)認證
校內(nèi)
機構(gòu)
專業(yè)認證
校內(nèi)
機構(gòu)
專業(yè)認證
校內(nèi)
機構(gòu)
工業(yè)與信息化部
工業(yè)與信息化部
Microsoft公司
Adobe公司
Adobe公司
Adobe公司
Adobe公司
Adobe公司
Adobe公司
Adobe中國認
Adobe 證設(shè)計師
Photoshop
(ACCD)Adobe中國認
Adobe 證設(shè)計師
Illustrator(ACCD)Adobe中國認
Adobe 證設(shè)計師
InDesign
(ACCD)Adobe中國認
Adobe 證設(shè)計師
Acrobat
(ACCD)Adobe中國認
Adobe After 證設(shè)計師
Effects
(ACCD)Adobe中國認
Adobe 證設(shè)計師
Premiere Pro(ACCD)Adobe中國認
Macromedia 證設(shè)計師
Dreamweaver(ACCD)Adobe中國認
Macromedia
專業(yè)認證
校內(nèi)
機構(gòu)
專業(yè)認證
校內(nèi)
機構(gòu)
專業(yè)認證
校內(nèi)
機構(gòu)
專業(yè)認證
校內(nèi)
機構(gòu)
專業(yè)認證
校內(nèi)
機構(gòu)
專業(yè)認證
校內(nèi)
機構(gòu)
專業(yè)認證
校內(nèi)
機構(gòu)
校內(nèi)
專業(yè)認證Adobe公司
Adobe公司
Adobe公司
Adobe公司
Adobe公司
Adobe公司
Adobe公司
Adobe公司
證設(shè)計師(ACCD)Adobe中國認
Flash 機構(gòu)
專業(yè)認證證設(shè)計師Adobe Golive 校內(nèi)
Adobe公司
(ACCD)Adobe中國認
Macromedia 證設(shè)計師
Fireworks
(ACCD)
多媒體作品制
中級
作員
數(shù)字視頻（DV）計算機多媒策劃制作師中級
體（試行）
技術(shù)
數(shù)字視頻合成中級
師（試行）
計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)多媒體應用設(shè)資格(水平)考計師
試
NIEH認證
初級平面設(shè)計
機構(gòu)
專業(yè)認證
校內(nèi)
機構(gòu)
校技能鑒
校內(nèi)
定所（待
考）
校技能鑒
校內(nèi)
定所（待
考）
校技能鑒
校內(nèi)
定所（待
考）
校內(nèi)
全國統(tǒng)考 校內(nèi)
全國統(tǒng)考Adobe公司
人力資源和社會
保障部
人力資源和社會
保障部
人力資源和社會
保障部
人力資源和社會
保障部
教育部考試中心16
師
（校內(nèi)考點）
全國統(tǒng)考
初級網(wǎng)站設(shè)計NIEH認證
公共營養(yǎng)師
食品加工技術(shù) 營養(yǎng)配餐員
食品營養(yǎng)與檢測
食品檢驗工
食品機械與18 尚未招生
管理
全國外貿(mào)跟單員證 商務英語
全國國際商務英語一、二級證書
國際日本語能20 應用日語
力考試二級、一級/ 商務日
校內(nèi)
（校內(nèi)考教育部考試中心
師
點）
人力資源和社會
校內(nèi)
校內(nèi)
保障部
校職業(yè)技人力資源和社會
校內(nèi)
能鑒定所
保障部
校職業(yè)技人力資源和社會
校內(nèi)
能鑒定所
保障部
考試在我中國國際貿(mào)易學
校內(nèi)
校，閱卷在會
上海
考試在我全國國際商務英
校內(nèi)
校，閱卷北語培訓
京
認證考試中心
合肥南京日本國際交流基
合肥、南
等城市考金以及財團法人
京/校內(nèi)
點/考試在日本國際教育支
四級
中級
中級
語
我校，閱卷援協(xié)會/中國對外21 應用法語
尚未招生 應用韓語
尚未招生
應用英語
會展師、助理23（會展方會展師
向）
二維動畫設(shè)計師
三維游戲設(shè)計動漫設(shè)計與師
制作
動畫繪制員
數(shù)碼影視設(shè)計師
視覺傳達藝室內(nèi)設(shè)計師25
術(shù)設(shè)計
（中級）藝術(shù)設(shè)計
平面設(shè)計師
服裝定制工27 服裝設(shè)計
（中級）
上海
校內(nèi)
校內(nèi)
校內(nèi)
校內(nèi)
校內(nèi)
校內(nèi)
校內(nèi) 在北京
考試閱卷在上海
校內(nèi)
校內(nèi)
校職業(yè)技能鑒定所 校內(nèi)
校內(nèi)
校內(nèi)
校內(nèi)
貿(mào)易經(jīng)濟合作企業(yè)協(xié)會
長三角緊缺人才
項目崗位能力考
核委員會，上海市旅游培訓中心
工業(yè)與信息化部
工業(yè)與信息化部
人力資源和社會
保障部
工業(yè)與信息化部
工業(yè)與信息化部
工業(yè)與信息化部
人力資源和社會
保障部
中級
中級
中級 中級 裝潢藝術(shù)設(shè)室內(nèi)設(shè)計師28
計
（中級）音樂表演
教師資格證
CIDA中國室內(nèi)設(shè)
中級
小學
校內(nèi)
校內(nèi)
計行業(yè)協(xié)會
校內(nèi)
校內(nèi)
雨山區(qū)教育局
第五篇：馬鞍山師范高等?？茖W校校青年志愿者服務隊規(guī)章制度
馬鞍山師專校青年志愿者服務隊規(guī)章制度
校青年志愿者服務隊成員是學校廣大志愿者及學生群體中的先進分子和骨干，要熱心為同學服務，關(guān)心他人，主動維護廣大同學的利益，奉獻愛心，不計個人得失，在各方面做青年學生的表率。為了保證服務隊的工作正常順利地開展、加強服務隊的內(nèi)部管理、提高學生干部的思想素質(zhì)和工作能力、強化服務隊的組織建設(shè)，特制定本條例。
一、例會制度
1．例會是校青年志愿者服務隊工作組織和自我管理的一項重要內(nèi)容，通過會議可以及時的制定安排和總結(jié)工作并可及時發(fā)現(xiàn)和解決工作中存在的問題和不足，及時傳達學校學院等相關(guān)志愿服務組織的工作安排和有關(guān)通知精神。
2．服務隊每兩周召開例會一次，時間地點可依具體情況而定。要求服務隊各部門成員準時參加，由策劃部做好考勤工作,以作評優(yōu)評先的依據(jù).有事不能參加例會的人員須提前2小時請假，不得口頭請假或會后請假。各成員須提前至少三分鐘到會。（每人必須帶好紙筆記錄）
3.會議期間不得玩手機，聽音樂，交頭接耳，注意著裝，請假流程：請假條須如實填寫請假緣由，然后由部長簽字后交到策劃部核實方可生效。無故曠會2次者自動退會，請假2次者作曠會一次處理。（特殊原因另算起）
二、工作制度
主席團：隊長和副隊長，負責服務隊所有，統(tǒng)籌服務隊大小活動。
辦公室：辦公室成員將協(xié)助主席團的工作，負責管理“陽光雨露”義務支教、“大愛無言”特殊兒童教育、“綠色希望”環(huán)境保護三大特色項目，并定期與三個分隊召開辦公室例會，交流經(jīng)驗彌補不足。負責活動
前組織人員名單，定期做干事評定與活動總結(jié)，上交至主席團。
新聞部：每次活動時，拍攝活動照片，活動后及時撰寫通訊稿和總結(jié)，并及
時在校網(wǎng)站志愿者版塊發(fā)表，按時報導對內(nèi)一切大小新聞。每次會
議做好會議記錄，并保證每次活動都有成員跟稿。
宣傳部：每次活動前保質(zhì)保量的出海報或展板，以圖文并貌的形式宣傳志愿
服務活動或特殊事件、節(jié)日的相關(guān)知識。
外聯(lián)部：為活動尋求經(jīng)費，負責拉贊助事項，并盡力與商家保持長期合作關(guān)
系。負責與馬鞍山各大高校聯(lián)絡。
文藝部：每年志愿者的晚會由文藝部操辦。負責特殊兒童教育項目；并
定期去馬鞍山市的敬老院、孤兒院進行慰問演出。同時也會參加學
校文藝匯演和市級的大型公益演出。每周可排練2小時。
策劃部：每次活動前擬定活動策劃方案，系統(tǒng)整理每一學期對內(nèi)活動及各新
老成員資料（用于隊員的綜合測評加分依據(jù)，以及作為一學期
對內(nèi)個人參與度的參考資料）；活動前以紙質(zhì)、電子稿形式統(tǒng)計參
加活動人員的姓名、班級以及聯(lián)系方式。
注：若有其他要求將會及時補充。
三、活動制度
由于校青年志愿者服務隊的活動不僅僅面向校內(nèi)廣大同學，更是面向全市。這就要求服務隊成員在活動中發(fā)揮先鋒表率作用，帶領(lǐng)廣大志愿者積極參與活動。表現(xiàn)出志愿者的獨特風采。所以，特有以下規(guī)定：
1、服務隊成員一學期內(nèi)參與活動次數(shù)未占本學期的三分之一，自動退隊。
2、服務隊成員在活動中表現(xiàn)懈怠，不積極，有損集體利益的，部長將與其溝通，后期表現(xiàn)仍未改進的成員，將勸其退隊。
3、服務隊成員在參加活動中必須帶上工作牌，三次不帶牌者，取消評優(yōu)干名額。
4、學習制度作為學生干部的一項重要評優(yōu)標準，作為校學生干部，我們不僅要做生活中的榜樣，學習上更不允許甘于落后，故規(guī)定：考試一門不及格者自動退隊。更不允許考核考試中有作弊現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)也做退隊處理。
四、值班制度
1、值班地點為精業(yè)樓D603，時間為周日至周四（放假除外）19：00—20:40，值班成員為服務隊全體成員。
2、凡值班成員不得穿拖鞋、短褲等進入辦公室。
3、值班人員在值班期間不得打鬧或喧嘩，不得在辦公室內(nèi)亂扔垃圾。
4、值班人員不得無故遲到缺席，有事要先請假。
5、值班人員要愛護辦公室內(nèi)的公用設(shè)施，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生。值班時必須負
責一些物品的發(fā)放和文檔的整理。
6、值班人員應按照值班表按時上崗，不得無故遲到、早退、擅離職守，或在值
班期間做任何影響工作的事情；
7、服務隊辦公室是學生干部辦公場所，非服務隊成員無事不得逗留；
8、值班期間服務隊的物品不能隨便擅自借出或私自使用，若有人借需提出申請，按相關(guān)程序辦理，還東西時需要做好登記工作；
9、值班人員應時刻注意自己的禮儀操行，見到老師需主動問好，值班時上面
布置的任務一定積極認真的完成，不得有煩躁或是不尊敬的行為。
10、值班人員應在新浪微博上發(fā)表值班日志@馬師專校青年志愿者服務隊，主席團將作不定期檢查。
五、財務管理制度
財務制度是根據(jù)校青年志愿者服務隊自身發(fā)展的需要制定的，它必須隨著人員的增減與管理制度及客觀要求的需要不斷發(fā)展完善，因此制定以下財務制度。
（一）預算
1、服務隊各特色項目、各部門舉辦任何活動應提前列出預算開支表，預算表詳盡清楚。
2、預算表一式兩份，交至宣傳部存檔備案。
3、預算開支款由隊長簽字方可生效
4、預算開支遵循多退少補原則，但一般不允許超支，特殊情況酌情處理。
（二）報銷
1、報銷開支項目包括：
（1）服務隊日常辦公費用
（2）重大活動經(jīng)費
（3）其他批準的開支項目
2、報銷憑正式發(fā)票，白條、收款、收據(jù)一律不予報銷，發(fā)票必須由經(jīng)辦人和證明人隊長簽字
（三）賬目
（1）宣傳部設(shè)立賬目本，記錄收支情況
（2）服務隊主席團定期對賬本進行檢查核對
（3）主要負責人發(fā)生變動時，應交接賬本
六、換屆制度
隊長換屆制度：隊內(nèi)成員在選舉前向隊長遞交《隊長申請書》，在換屆大會
上作隊長競選演講，由隊長和副隊長審查，最后交至校團委決定下屆隊長人選。
部長換屆制度：隊內(nèi)成員在選舉前向部長遞交《部長申請書》，在換屆大會上作部長競選演講，由各部長審核，最后交至隊長決定下屆部長人選。
注：如有新的制度將會及時補充。
請管委會成員嚴格遵守以上規(guī)章制度，若無異議，即時生效。
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