第一篇：2018國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)備考：舉證責(zé)任倒置重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

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國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)備考：舉證責(zé)任倒置重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

在2018國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)備考階段，我們就行測(cè)常識(shí)判斷有關(guān)法律方面的舉證責(zé)任倒置這個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解。舉證責(zé)任倒置，是指基于法律規(guī)定，將通常情形下本應(yīng)由提出主張的一方當(dāng)事人（一般是原告）就某種事由不負(fù)擔(dān)舉證責(zé)任，而由他方當(dāng)事人（一般是被告）就某種事實(shí)存在或不存在承擔(dān)舉證責(zé)任，如果該方當(dāng)事人不能就此舉證證明，則推定原告的事實(shí)主張成立的一種舉證責(zé)任分配制度。在一般證據(jù)規(guī)則中，“誰(shuí)主張誰(shuí)舉證”是舉證責(zé)任分配的一般原則，而舉證責(zé)任的倒置則是這一原則的例外。

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一、理論范疇及構(gòu)成因素

（一）基本規(guī)范上的前置性

舉證責(zé)任倒置的舉證責(zé)任分配的一般原則為前提條件，面是舉證責(zé)任的分配原則在近現(xiàn)代依法律要件分類說為通說，法律要件分類說被稱為配置舉證責(zé)任歸屬的基本規(guī)范。正是在此意義上，法律要件分類說又成為“規(guī)范說”。只有依法律要件分類說不能恰當(dāng)?shù)芈鋵?shí)舉證責(zé)任的負(fù)擔(dān)時(shí)，舉證責(zé)任倒置規(guī)則才有發(fā)揮作用的余地和必要。所以，舉證責(zé)任倒置在理論邏輯上乃是以舉證責(zé)任分配具有一般性原則為前提的，如果缺少這個(gè)一般性原則，舉證責(zé)任倒置則無從談起。公務(wù)員之路，從華圖起步點(diǎn)擊查看>>>國(guó)考行測(cè)備考資料大全 點(diǎn)擊查看>>>國(guó)考行測(cè)備考資料

（二）倒置對(duì)象上的局部性

存在舉證責(zé)任倒置現(xiàn)象的案件，絕對(duì)不意味著所有的案件事實(shí)都“倒置”由相對(duì)方當(dāng)事人承擔(dān)，而僅僅意味著某此特殊案件中的部分要件事實(shí)倒置給相對(duì)方當(dāng)事人承擔(dān)。一般只有在侵權(quán)領(lǐng)域才有所謂舉證責(zé)任倒置的問題。在普通侵權(quán)案件中，原告提出的損害賠償請(qǐng)求要得到法院的判決滿足，必須同時(shí)主張并證明這樣四個(gè)要件事實(shí)：

1.被告實(shí)施了侵權(quán)行為；

2.原告受到損害；

3.侵權(quán)行為的原因事實(shí)與結(jié)果事實(shí)之間有因果關(guān)系；

4.被告在主觀上有過錯(cuò)，原告對(duì)此四個(gè)要件事實(shí)均負(fù)舉證責(zé)任。

（三）待證事實(shí)上的相反性

舉證責(zé)任之所以稱“倒置”，原因在于這種對(duì)特定要件事實(shí)的舉證責(zé)任承擔(dān)不僅在主體上發(fā)生了變化，而且在舉證責(zé)任所指向的客體上，也即證明對(duì)象上，也發(fā)生了性質(zhì)的變化。所“倒置”的舉證責(zé)任客體和“正置”情形下的舉證責(zé)任的客體，在事實(shí)的自身性質(zhì)上恰好呈正反對(duì)立關(guān)系。

（四）承擔(dān)主體上的對(duì)換性

舉證責(zé)任倒置與舉證責(zé)任分配原則的不同之處就在于，被顛倒過來的事實(shí)由相對(duì)方當(dāng)事人承擔(dān)舉證責(zé)任。這里的相對(duì)方是根據(jù)舉證責(zé)任分配的一般規(guī)則來確定的。比如，按照公務(wù)員之路，從華圖起步點(diǎn)擊查看>>>國(guó)考行測(cè)備考資料大全 點(diǎn)擊查看>>>國(guó)考行測(cè)備考資料

舉證責(zé)任分配的一般原則，對(duì)某一個(gè)事實(shí)主張應(yīng)由原告負(fù)舉證責(zé)任，但在舉證責(zé)任倒置的作用下，該事實(shí)主張的反而事實(shí)便由被告承擔(dān)舉證責(zé)任。在舉證責(zé)任倒置的訴訟杠桿的調(diào)節(jié)下，不僅證明的客體發(fā)生了性質(zhì)上的顛倒，而且在責(zé)任主體的位置上也發(fā)生空間上的變化。這里需要特別強(qiáng)調(diào)的是，舉證責(zé)任倒置決不僅僅意味著由原告向被告的倒置，它也同時(shí)意味著由被告向原告的倒置。

二、舉證責(zé)任倒置的特點(diǎn)

（一）舉證責(zé)任倒置是指提出主張的一方或稱為積極主張的一方就某種事由（過錯(cuò)或因果關(guān)系等問題）不負(fù)擔(dān)舉證責(zé)任，而由反對(duì)的一方負(fù)擔(dān)舉證責(zé)任。

“誰(shuí)主張誰(shuí)舉證”的原則，實(shí)際上是指誰(shuí)提出主張或者抗辯，誰(shuí)就應(yīng)當(dāng)對(duì)此主張或抗辯的事實(shí)的存在進(jìn)行舉證。具體包括：

1.一方如果向另一方提出請(qǐng)求應(yīng)當(dāng)就此進(jìn)行舉證，舉證證明的對(duì)象，應(yīng)當(dāng)是請(qǐng)求權(quán)存在的基礎(chǔ)事實(shí)。

2.一方提出主張以后，另一方對(duì)該主張進(jìn)行抗辯，應(yīng)當(dāng)就此承擔(dān)舉證的責(zé)任。

在實(shí)體法中，抗辯的事由或類型很多，如在合同訴訟中有債務(wù)不存在的抗辯、時(shí)效已過的抗辯等。

舉證責(zé)任轉(zhuǎn)換并沒有免除任何一方舉證的責(zé)任，它仍然是“誰(shuí)主張誰(shuí)舉證”的規(guī)則的體現(xiàn)，它所轉(zhuǎn)換的只是當(dāng)事人提出證據(jù)的責(zé)任，即主觀的舉證責(zé)任，而且該提出證據(jù)的責(zé)任，隨著訴訟的進(jìn)行，經(jīng)常是在當(dāng)事人間來回轉(zhuǎn)換。而舉證責(zé)任倒置則突破了“誰(shuí)主張誰(shuí)舉證”規(guī)公務(wù)員之路，從華圖起步點(diǎn)擊查看>>>國(guó)考行測(cè)備考資料大全 點(diǎn)擊查看>>>國(guó)考行測(cè)備考資料

則，它免除了提出主張的一方就某種事由的存在或不存在所應(yīng)負(fù)擔(dān)的舉證責(zé)任，而將此種負(fù)擔(dān)置于反對(duì)的一方身上，所以，它是法定的基本的證明責(zé)任分配的例外，因此稱為“倒置”。

（二）在舉證責(zé)任倒置中，反對(duì)的一方應(yīng)當(dāng)就某種事由的存在或不存在負(fù)擔(dān)舉證責(zé)任。

民事責(zé)任特別是侵權(quán)責(zé)任的構(gòu)成要件，一般包括損害事實(shí)、因果關(guān)系和過錯(cuò)，這些要件事實(shí)的存在也構(gòu)成了決定原告是否勝訴的關(guān)鍵。但在實(shí)行舉證責(zé)任倒置的情況下，原告不必就這些因素的存在與否都負(fù)擔(dān)舉證責(zé)任，而應(yīng)當(dāng)由被告就某種事實(shí)存在與否承擔(dān)舉證責(zé)任。

由被告方證明的事實(shí)是由實(shí)體法加以明確限定的，其證明的事由主要包括兩類：一是對(duì)自己沒有過錯(cuò)的證明；二是對(duì)不具有因果關(guān)系的證明。在某些情況下，對(duì)這兩個(gè)事實(shí)的證明通常是結(jié)合在一起的。例如，被告證明損害是由第三人的原因造成的，則不僅表明被告沒有過錯(cuò)，而且同時(shí)也表明損害的發(fā)生與被告的行為之間沒有因果關(guān)系。但在另外一些情況下，這兩個(gè)問題有可能也是相互分離的。例如，被告證明損害是因?yàn)椴豢煽沽υ斐傻?，就可以表明其主觀上沒有過錯(cuò)，從而應(yīng)當(dāng)被免除責(zé)任。

（三）在實(shí)行舉證責(zé)任倒置的案件中，發(fā)動(dòng)訴訟的原告一方，也應(yīng)當(dāng)對(duì)部分事實(shí)的存在，承擔(dān)舉證的責(zé)任。

例如，在高度危險(xiǎn)作業(yè)的責(zé)任中，至少原告要證明危險(xiǎn)是因?yàn)楸桓娴男袨樵斐傻亩堑谌说脑蛟斐傻模駝t其連訴訟主體的被告一方都不能明確，怎么訴訟？對(duì)誰(shuí)訴訟？再如，在醫(yī)療事故的舉證責(zé)任倒置中，作為被告的醫(yī)院一方，應(yīng)當(dāng)就其行為的科學(xué)性、及時(shí)公務(wù)員之路，從華圖起步點(diǎn)擊查看>>>國(guó)考行測(cè)備考資料大全 點(diǎn)擊查看>>>國(guó)考行測(cè)備考資料

性、沒有過錯(cuò)的事實(shí)承擔(dān)舉證的責(zé)任，而患者應(yīng)當(dāng)就被告行為的危害后果事實(shí)、危害后果與被告的行為間有關(guān)聯(lián)的事實(shí)等，承擔(dān)舉證的責(zé)任。

（四）在舉證責(zé)任倒置的情況下，由被告承擔(dān)證明某種事實(shí)的存在或不存在，如果其無法就此加以證明，則承擔(dān)敗訴的后果。

舉證責(zé)任倒置表面上是提供證據(jù)責(zé)任的倒置，實(shí)際上是就某種事實(shí)負(fù)有證明其存在或不存在的責(zé)任的倒置，是證明責(zé)任在當(dāng)事人間如何分配的問題。

因?yàn)橐坏┑怪靡院?，舉證責(zé)任被倒置的一方負(fù)擔(dān)了較重的證明義務(wù)，如果其不能夠就法定的事由進(jìn)行舉證，便推定提出主張的一方就該事實(shí)的主張成立，這就會(huì)從整體上影響到訴訟的結(jié)果。

三、舉證責(zé)任倒置的相關(guān)法律規(guī)定

（一）《最高人民法院關(guān)于民事訴訟證據(jù)的若干規(guī)定》第四條規(guī)定：“下列侵權(quán)訴訟按照以下規(guī)定承擔(dān)舉證責(zé)任：

1.因新產(chǎn)品制造方法發(fā)明專利引起的專利侵權(quán)訴訟，由制造同樣產(chǎn)品的單位或者個(gè)人對(duì)其產(chǎn)品制造方法不同于專利方法承擔(dān)舉證責(zé)任；

2.高度危險(xiǎn)作業(yè)致人損害的侵權(quán)訴訟，由加害人就受害人故意造成損害的事實(shí)承擔(dān)舉證責(zé)任；

3.因環(huán)境污染引起的損害賠償訴訟，由加害人就法律規(guī)定的免責(zé)事由及其行為與損公務(wù)員之路，從華圖起步點(diǎn)擊查看>>>國(guó)考行測(cè)備考資料大全 點(diǎn)擊查看>>>國(guó)考行測(cè)備考資料

害結(jié)果之間不存在因果關(guān)系承擔(dān)舉證責(zé)任；

4.建筑物或者其他設(shè)施以及建筑物上的擱置物、懸掛物發(fā)生倒塌、脫落、墜落致人損害的侵權(quán)訴訟，由所有人或者管理人對(duì)其無過錯(cuò)承擔(dān)舉證責(zé)任；

5.飼養(yǎng)動(dòng)物致人損害的侵權(quán)訴訟，由動(dòng)物飼養(yǎng)人或者管理人就受害人有過錯(cuò)或者第三人有過錯(cuò)承擔(dān)舉證責(zé)任；

6.因缺陷產(chǎn)品致人損害的侵權(quán)訴訟，由產(chǎn)品的生產(chǎn)者就法律規(guī)定的免責(zé)事由承擔(dān)舉證責(zé)任；

7.因共同危險(xiǎn)行為致人損害的侵權(quán)訴訟，由實(shí)施危險(xiǎn)行為的人就其行為與損害結(jié)果之間不存在因果關(guān)系承擔(dān)舉證責(zé)任；

8.因醫(yī)療行為引起的侵權(quán)訴訟，由醫(yī)療機(jī)構(gòu)就醫(yī)療行為與損害結(jié)果之間不存在因果關(guān)系及不存在醫(yī)療過錯(cuò)承擔(dān)舉證責(zé)任。

有關(guān)法律對(duì)侵權(quán)訴訟的舉證責(zé)任有特殊規(guī)定的，從其規(guī)定?！?/p>

（二）《關(guān)于適用〈中華人民共和國(guó)合同法〉若干問題的解釋

（一）》

第十三條規(guī)定：“合同法第七十三條規(guī)定的”債務(wù)人怠于行使其到期債權(quán)，對(duì)債權(quán)人造成損害的“，是指?jìng)鶆?wù)人不履行其對(duì)債權(quán)人的到期債務(wù)，又不以訴訟方式或者仲裁方式向其債務(wù)人主張其享有的具有金錢給付內(nèi)容的到期債權(quán)，致使債權(quán)人的到期債權(quán)未能實(shí)現(xiàn)。

次債務(wù)人（即債務(wù)人的債務(wù)人）不認(rèn)為債務(wù)人有怠于行使其到期債權(quán)情況的，應(yīng)當(dāng)公務(wù)員之路，從華圖起步點(diǎn)擊查看>>>國(guó)考行測(cè)備考資料大全 點(diǎn)擊查看>>>國(guó)考行測(cè)備考資料

承擔(dān)舉證責(zé)任?！?/p>

（三）《最高人民法院關(guān)于執(zhí)行〈中華人民共和國(guó)行政訴訟法〉若干問題的解釋》

第二十六條規(guī)定：“在行政訴訟中，被告對(duì)其作出的具體行政行為承擔(dān)舉證責(zé)任。

被告應(yīng)當(dāng)在收到起訴狀副本之日起10日內(nèi)提交答辯狀，并提供作出具體行政行為時(shí)的證據(jù)、依據(jù)；被告不提供或者無正當(dāng)理由逾期提供的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定該具體行政行為沒有證據(jù)、依據(jù)。”

（四）《民法通則》

第一百二十六條規(guī)定：“建筑物或者其他設(shè)施以及建筑物上的擱置物、懸掛物發(fā)生倒塌、脫落、墜落造成他人損害的，它的所有人或者管理人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任，但能夠證明自己沒有過錯(cuò)的除外?！?/p>

（五）《著作權(quán)法》

第五十二條規(guī)定：“復(fù)制品的出版者、制作者不能證明其出版、制作有合法授權(quán)的，復(fù)制品的發(fā)行者或者電影作品或者以類似攝制電影的方法創(chuàng)作的作品、計(jì)算機(jī)軟件、錄音錄像制品的復(fù)制品的出租者不能證明其發(fā)行、出租的復(fù)制品有合法來源的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任?！?/p>

（六）《專利權(quán)法》

第五十七條規(guī)定：“未經(jīng)專利權(quán)人許可，實(shí)施其專利，即侵犯其專利權(quán)，引起糾紛公務(wù)員之路，從華圖起步點(diǎn)擊查看>>>國(guó)考行測(cè)備考資料大全 點(diǎn)擊查看>>>國(guó)考行測(cè)備考資料 的，由當(dāng)事人協(xié)商解決；不愿協(xié)商或者協(xié)商不成的，專利權(quán)人或者利害關(guān)系人可以向人民法院起訴，也可以請(qǐng)求管理專利工作的部門處理。管理專利工作的部門處理時(shí)，認(rèn)定侵權(quán)行為成立的，可以責(zé)令侵權(quán)人立即停止侵權(quán)行為，當(dāng)事人不服的，可以自收到處理通知之日起十五日內(nèi)依照《中華人民共和國(guó)行政訴訟法》向人民法院起訴；侵權(quán)人期滿不起訴又不停止侵權(quán)行為的，管理專利工作的部門可以申請(qǐng)人民法院強(qiáng)制執(zhí)行。進(jìn)行處理的管理專利工作的部門應(yīng)當(dāng)事人的請(qǐng)求，可以就侵犯專利權(quán)的賠償數(shù)額進(jìn)行調(diào)解；調(diào)解不成的，當(dāng)事人可以依照《中華人民共和國(guó)民事訴訟法》向人民法院起訴。

專利侵權(quán)糾紛涉及新產(chǎn)品制造方法的發(fā)明專利的，制造同樣產(chǎn)品的單位或者個(gè)人應(yīng)當(dāng)提供其產(chǎn)品制造方法不同于專利方法的證明；涉及實(shí)用新型專利的，人民法院或者管理專利工作的部門可以要求專利權(quán)人出具由國(guó)務(wù)院專利行政部門作出的檢索報(bào)告?！?/p>

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第二篇：國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)備考

國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)備考：享受國(guó)考，舞動(dòng)行測(cè)

行測(cè)答題技巧：國(guó)家公務(wù)員考試是一個(gè)大舞臺(tái)，眾多的舞者爭(zhēng)先走上這個(gè)舞臺(tái)，然而真正能登上這個(gè)舞臺(tái)，笑著舞動(dòng)的，必是不俗之人。這個(gè)不俗之人，指的不是天生的富二代、官二代、算命先生認(rèn)定的生來命格就好的人，而是真正的臺(tái)下用了十年功，最終能在這個(gè)舞臺(tái)華麗表演的人。

那么你是這樣的人嗎，你想成為這樣的人嗎?!那么與中公教育研究與輔導(dǎo)專家一起來享受國(guó)考，舞動(dòng)行測(cè)。

無論是真正的舞臺(tái)，還是國(guó)考這個(gè)大舞臺(tái)，我們都要享受它。任何一個(gè)成功的舞者，在臺(tái)下準(zhǔn)備之時(shí)，都是興奮的，欣喜地一心感受這個(gè)舞臺(tái)，享受在舞臺(tái)上飛馳旋轉(zhuǎn)的感覺。作為國(guó)考的舞者，我們更要這樣，準(zhǔn)備國(guó)考時(shí)，要迸發(fā)著對(duì)舞臺(tái)的渴望和向往，那種能夠登上舞臺(tái)的炙熱的目光，是你成功的助力和心氣?？梢詭椭愠晒Φ巧衔枧_(tái)的道具有兩個(gè)，一個(gè)是行測(cè)，一個(gè)是申論。本篇文章里，我們首先舞動(dòng)行測(cè)，下篇舞動(dòng)申論。

行測(cè)這個(gè)道具，一定要利用好，達(dá)到道具與人的物我合一。

那么，首先我們要了解行測(cè)。要想把行測(cè)利用好，讓它幫助你，需要很多東西。這些東西有天賦、有積累，有技巧。天賦和積累在你大學(xué)畢業(yè)之前也就完成了，積累到什么程度可能就是一個(gè)高度了。技巧是要在不斷的練習(xí)和準(zhǔn)備中獲得的，現(xiàn)在中公教育研究與輔導(dǎo)專家和大家談?wù)勀軌蚴剐袦y(cè)發(fā)揮最大作用的方法。

1、時(shí)間利用：這里包括考試前的時(shí)間利用，以及考試中的時(shí)間利用，和最終登上舞臺(tái)的時(shí)間利用。

考試前：以為國(guó)考還遙遠(yuǎn)，其實(shí)眨眼之間，考前兩月才準(zhǔn)備，心情如熱鍋螞蟻。究其原因才知道，都是臨陣磨槍惹的禍。想拿高分，提前半年準(zhǔn)備，才是真。

考試中：時(shí)間分配最糾結(jié)，平時(shí)練習(xí)有規(guī)律，試卷參考時(shí)間不虛設(shè)，參考價(jià)值 為最高，個(gè)人喜好為輔助。

考試后：面試緊隨其后，切勿放松大意，同學(xué)朋友輔導(dǎo)老師幫助你，時(shí)刻練習(xí)很必要，系統(tǒng)學(xué)習(xí)定成敗。

2、真題利用：真題價(jià)值高又高，利用不好分難高。做題之前有計(jì)劃，提分助力有希望。省考國(guó)考齊搜集，各個(gè)真題為標(biāo)榜。11年之前為習(xí)題，11年之后用心做，考前半月為最佳。

3、技巧掌握：行測(cè)高分有技巧，裸考幾乎全失敗，部分題目考秒殺，一些題目看方法，方法助你答案為最佳，二選一不盲目，考試出來不后悔。

4、自己作用：心態(tài)不急收獲多，堅(jiān)持樂觀很重要，一心一意為國(guó)考，三心二意不可取。其實(shí)想把行測(cè)做好簡(jiǎn)單也復(fù)雜，關(guān)鍵看各位考生如何看待，如何準(zhǔn)備。為何叫舞動(dòng)行測(cè)，是希望各位考生準(zhǔn)備行測(cè)時(shí)，不要痛苦不堪，要把它當(dāng)成人生的一次展示，當(dāng)成是你大放異彩的得力助手，當(dāng)成是你的左膀右臂，足矣!

中公教育南平分校官網(wǎng)：http://nanping.offcn.com/

第三篇：2018上海國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)常識(shí)備考知識(shí)點(diǎn)-常識(shí)備考

上海華圖

2018上海國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)常識(shí)備考知識(shí)點(diǎn)-常識(shí)備考

國(guó)考常識(shí)怎么備考，上海華圖整理2018年國(guó)家公務(wù)員考試常識(shí)備考清單，“三去一降一補(bǔ)”是總書記根據(jù)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革提出的，即去產(chǎn)能、去庫(kù)存、去杠桿、降成本、補(bǔ)短板五大任務(wù)?？忌鷤淇嫉臅r(shí)候參考下

1.去產(chǎn)能主要指鋼鐵、煤炭等產(chǎn)能。2016年，以鋼鐵、煤炭行業(yè)為重點(diǎn)去產(chǎn)能，全年退出鋼鐵產(chǎn)能超過6500萬(wàn)噸、煤炭產(chǎn)能超過2.9億噸。2017年要再壓減鋼鐵產(chǎn)能5000萬(wàn)噸左右，退出煤炭產(chǎn)能1.5億噸以上。

2.去庫(kù)存主要是三四線城市房地產(chǎn)庫(kù)存。要支持居民自住和進(jìn)城人員購(gòu)房需求。堅(jiān)持住房的居住屬性，落實(shí)地方政府主體責(zé)任。

3.去杠桿主要是去我國(guó)非金融企業(yè)杠桿率。這與儲(chǔ)蓄率高、以信貸為主的融資結(jié)構(gòu)有關(guān)。要在控制總杠桿率的前提下，把降低企業(yè)杠桿率作為重中之重。

4.降成本主要是降低企業(yè)成本。出臺(tái)減稅降費(fèi)、降低“五險(xiǎn)一金”繳費(fèi)比例、下調(diào)用電價(jià)格等舉措。企業(yè)年應(yīng)納稅所得額上限由30萬(wàn)元提高到50萬(wàn)元。2016年全面推開營(yíng)改增試點(diǎn)，全年降低企業(yè)稅負(fù)5700多億元。2017年要再減少企業(yè)稅負(fù)3500億元左右、涉企收費(fèi)約2000億元。

5.補(bǔ)短板主要補(bǔ)貧困的短板。貧困地區(qū)和貧困人口是全面建成小康社會(huì)最大的短板。要深入實(shí)施精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧，2016年，農(nóng)村貧困人口減少1240萬(wàn)，易地扶貧搬遷人口超過240萬(wàn)。2017年要再減少農(nóng)村貧困人口1000萬(wàn)以上，完成易地扶貧搬遷340萬(wàn)人。

6.堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，牢固樹立和貫徹落實(shí)新發(fā)展理念，適應(yīng)把握引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，堅(jiān)持以提高發(fā)展質(zhì)量和效益為中心，堅(jiān)持以推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，適度擴(kuò)大總需求，加強(qiáng)預(yù)期引導(dǎo)，深化創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，全面做好穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險(xiǎn)各項(xiàng)工作，保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定。（編輯：上海華圖）

第四篇：2013年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)備考復(fù)習(xí)方法

2013年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)備考復(fù)習(xí)方法

行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)全部為客觀性試題，共135～140題左右，考試時(shí)限為120分鐘。因此題量大、種類多、時(shí)間緊就成了考試的突出特點(diǎn)。廣大考生要想取得優(yōu)異的成績(jī)，應(yīng)對(duì)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)有一個(gè)正確的態(tài)度，態(tài)度決定一切。端正的態(tài)度可以對(duì)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)有正確的認(rèn)識(shí)，在正確認(rèn)識(shí)的指導(dǎo)下才會(huì)制定科學(xué)、有效、適合自己的復(fù)習(xí)方案。

在備考行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)時(shí)一定要去除臨時(shí)抱佛腳的投機(jī)心理，這種投機(jī)的態(tài)度對(duì)備考和應(yīng)試都是十分有害的。雖然行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的考試成績(jī)與行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的復(fù)習(xí)時(shí)間不一定呈線性相關(guān)的關(guān)系，但一定復(fù)習(xí)時(shí)間的保證是行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)取得高分的必要條件，一分耕耘一分收獲，天道酬勤。我們?cè)谧龊们趭^努力的心理準(zhǔn)備的同時(shí)，還要注意方法、技巧，不能蠻干，否則，既浪費(fèi)了時(shí)間、精力，也不會(huì)取得好的考試成績(jī)。

一般來說，在復(fù)習(xí)階段采用“三步備考法”對(duì)于行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)取得高分具有決定性的作用。

（一）：前期準(zhǔn)備階段

經(jīng)過一系列的考慮和權(quán)衡利弊，認(rèn)為自己從事公務(wù)員方面的工作比較有優(yōu)勢(shì)，考公務(wù)員比較適合自己，愿意把公務(wù)員定位為自己的職業(yè)方向。于是就可以進(jìn)入報(bào)考公務(wù)員的前期備考階段了。這一階段是考好行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的前提條件。

首先需要對(duì)公務(wù)員工作、公務(wù)員考試、公務(wù)員如何報(bào)名等一些基本的信息有一個(gè)大體的了解，因?yàn)閷?duì)第一次參加公務(wù)員考試的考生來說，這些都是十分陌生的。在現(xiàn)在的信息社會(huì)，誰(shuí)能掌握更全面、更準(zhǔn)確的信息，并且優(yōu)先獲得，誰(shuí)就能在競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)。了解的渠道也是多樣的：

（1）向參加過公務(wù)員考試的朋友請(qǐng)教。參加過公務(wù)員考試的人對(duì)公務(wù)員考試會(huì)有比較深的體會(huì)，他們也會(huì)有一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)可以傳授給你，這些對(duì)考生下一步復(fù)習(xí)是很有幫助的。這個(gè)渠道是條捷徑。

（2）通過網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)上的資源非常豐富，可以通過簡(jiǎn)章了解公務(wù)員考試及報(bào)名的情況，但是這個(gè)僅做參考，還是應(yīng)該以當(dāng)年公務(wù)員考試的簡(jiǎn)章為準(zhǔn)，不過一些基本的程序、模式?jīng)]有特殊情況是不會(huì)變化的。

2013年國(guó)家公務(wù)員考試公告 報(bào)名時(shí)間 報(bào)名入口 職位表

（3）通過書籍。書籍是人類進(jìn)步的階梯。公務(wù)員考試輔導(dǎo)用書一般也會(huì)介紹公務(wù)員的相關(guān)情況。

在前期準(zhǔn)備階段，考生最好做1~2套考試真題，通過做真題一方面可以了解行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的考試形式到底是什么樣子的，做到心中有數(shù)；另一方面可以檢驗(yàn)自己的水平，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)

和弱點(diǎn)，這樣今后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備就有目標(biāo)和針對(duì)性了，易于把握復(fù)習(xí)的節(jié)奏。

（二）：復(fù)習(xí)強(qiáng)化階段

復(fù)習(xí)強(qiáng)化階段在整個(gè)復(fù)習(xí)階段時(shí)間最長(zhǎng)，比重最大，是行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)取得好成績(jī)的重要基礎(chǔ)，直接關(guān)系到復(fù)習(xí)的充分與否。由于時(shí)間比較長(zhǎng)，考生一定要有毅力去完成，堅(jiān)持不懈地努力，為自己的理想去奮斗。

通過前期準(zhǔn)備階段的一些成果，考生定會(huì)對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)、長(zhǎng)處短處、實(shí)力缺陷、強(qiáng)項(xiàng)弱項(xiàng)有了一個(gè)大體的了解，針對(duì)自己的情況就可以在復(fù)習(xí)強(qiáng)化階段有針對(duì)性地復(fù)習(xí)了。

首先，考生需要在分析大綱的基礎(chǔ)上，熟悉考試題型。對(duì)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的五大題型做全面、細(xì)致地掌握，并且做相應(yīng)的研究總結(jié)。對(duì)考試題型的出題規(guī)律、命題特點(diǎn)、解題方法都要用心去琢磨、體會(huì)，找出重點(diǎn)與難點(diǎn)，重點(diǎn)突破，查漏補(bǔ)缺，只有深入了解考試，才能把握考試，才能取得勝利！

其次，一定量的練習(xí)題不可缺少。我們不贊成題海戰(zhàn)術(shù)，也不認(rèn)為做題的數(shù)量與考試成績(jī)始終成正相關(guān)關(guān)系，也就是說做題多不代表這一部分就能考好。但是，對(duì)題型靈敏度的把握、做題方法和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)都離不開一定量的練習(xí)題。熟能生巧，考生只有通過不斷地練習(xí)才能找到題型的答題規(guī)律。大家可以通過做歷年真題和參加一個(gè)較好的輔導(dǎo)班來實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。

在復(fù)習(xí)強(qiáng)化階段不要一味地埋頭復(fù)習(xí)，也要注意最新考試信息的搜集，到了這個(gè)階段新的公務(wù)員招考簡(jiǎn)章一般都會(huì)公布，這時(shí)候一定要拿出時(shí)間來學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，包括一些職位要求和報(bào)名的事項(xiàng)，不能有任何的差錯(cuò)，否則一旦不能參加考試，我們所有的復(fù)習(xí)工作也就毫無意義了。通過新的招考簡(jiǎn)章傳達(dá)的信息，可以調(diào)整自己的復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)進(jìn)度，更加有針對(duì)性地去復(fù)習(xí)，因?yàn)樽钕戎贫ǖ膹?fù)習(xí)計(jì)劃是按照以往的考試信息制定的，多少會(huì)有出入。

此外，復(fù)習(xí)不能太閉塞。常與其他報(bào)考公務(wù)員的朋友交流經(jīng)驗(yàn)、分享考試信息，對(duì)自己的復(fù)習(xí)也是有幫助的，總之，狹隘的復(fù)習(xí)心理狀態(tài)是不可取的。

（三）：考前沖刺階段

這一階段是復(fù)習(xí)的最后階段了，也是考好行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的關(guān)鍵，直接影響到考生在考場(chǎng)上的發(fā)揮。

在這一階段調(diào)整好自己的心理狀態(tài)是首要的任務(wù)?？荚囍翱忌鷺O易出現(xiàn)心理浮躁的現(xiàn)象，一方面表現(xiàn)為盲目自信；另一方面則表現(xiàn)為過度自卑。這種狀態(tài)是可以理解的，畢竟離考試越近，心理壓力會(huì)越大，就會(huì)越緊張，其實(shí)這都是太在乎考試結(jié)果而產(chǎn)生的表象。這種浮躁的心理既不利于復(fù)習(xí)準(zhǔn)備也不利于考場(chǎng)發(fā)揮，直接影響到考場(chǎng)的心理狀態(tài)。這時(shí)候考生把注意力不要太放在考試結(jié)果方面，仍然照舊的去復(fù)習(xí)準(zhǔn)備就可以了，這樣反而會(huì)比較放松，使自己保持一個(gè)良好、積極、輕松的心態(tài)，很自然地去迎接考試，“無爭(zhēng)勝有爭(zhēng)”。

這個(gè)階段不贊成做太多題目了，看幾套真題倒是比較有幫助，如果想做題也首選真題。真題嚴(yán)謹(jǐn)，比較規(guī)范，通過做真題可以使做題的感覺一直延續(xù)到考試，不至于考試時(shí)感到手生。

此外，找?guī)滋啄M題進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練是考前必不可少的步驟，通過涂答題卡、合理分配時(shí)間、確定答題順序等，真實(shí)感受考試氛圍，從中找出問題并及時(shí)調(diào)整。

在考試之前考生如果條件允許，盡量安排一次模擬考試，這樣有助于對(duì)各個(gè)部分的考試時(shí)間有一個(gè)大體的把握，到考場(chǎng)時(shí)不至于手忙腳亂。每位考生應(yīng)根據(jù)自己的情況確定答題順序，基本原則是先做分值高、簡(jiǎn)單的題型，后做分值低、難度大的題型。比如資料分析的分值較高且難度不是太大，就可以選擇先做這一部

考前沖刺階段要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，不要把自己搞得太疲憊，身體是第一位的，不管是對(duì)自己的人生，還是對(duì)這次考試都是如此。

此外，做好考試相關(guān)用品的準(zhǔn)備，確定考試時(shí)間和考場(chǎng)地址，提前熟悉考場(chǎng)也是有必要的，把這些工作做到萬(wàn)無一失，不要讓這些瑣碎事務(wù)影響自己的考試心情，打亂自己的計(jì)劃。

上述復(fù)習(xí)方案的介紹，考生要有選擇地接受，可以根據(jù)自己的實(shí)際特點(diǎn)靈活地做出調(diào)整和改變，原則就是有利于自己復(fù)習(xí)，能使自己有比較好的狀態(tài)去考試。而且，在這個(gè)地方我們分了三個(gè)階段，考生也可以繼續(xù)細(xì)分，做出更詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，都是值得提倡的。需要說明的是這幾個(gè)階段的工作不可能涇渭分明，可能會(huì)有交叉重疊，至于自己的哪段時(shí)間是前期準(zhǔn)備階段，哪段時(shí)間是復(fù)習(xí)強(qiáng)化階段，哪個(gè)時(shí)間是考前沖刺階段就要根據(jù)自己的情況進(jìn)行合理設(shè)置了，相信考生會(huì)制定出一個(gè)比較滿意的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

不管在哪個(gè)階段，考生自始至終都需要有意識(shí)地對(duì)各科知識(shí)進(jìn)行積累，在生活中多思考問題，關(guān)注政府相關(guān)政策、法規(guī)的公布，社會(huì)熱點(diǎn)時(shí)事，看報(bào)紙時(shí)評(píng)或相關(guān)媒體節(jié)目，對(duì)法律和政治常識(shí)多加重視，堅(jiān)持不懈定會(huì)對(duì)最后的考試大有裨益。最后國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)公務(wù)員考試中心，祝廣大考生積極備考，取得理想成績(jī)！2013年國(guó)家公務(wù)員考試公告 報(bào)名時(shí)間 報(bào)名入口 職位表

第五篇：2014國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)備考應(yīng)屆生篇

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2014國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)備考應(yīng)屆生篇

高校畢業(yè)生人數(shù)急劇上升，眾多的應(yīng)屆生面臨著各種各樣的選擇——考研、“考碗”、求職等，紛紛表示壓力“山大”，相對(duì)穩(wěn)定且有保障的工作已成為較多應(yīng)屆生的首選。這樣一群初出校門剛?cè)肷鐣?huì)的“考碗”一族想要順利晉級(jí)，面臨的第一關(guān)就是筆試。國(guó)家公務(wù)員考試必考科目之一——行測(cè)是絕大多數(shù)應(yīng)屆生的攔路虎，許多人對(duì)其考試重難點(diǎn)、方法等都是一頭霧水，甚至連題型都不了解。中公教育專家針對(duì)應(yīng)屆生所面臨的這些典型問題，特設(shè)這一專題向應(yīng)屆生考生傳授行測(cè)備考心經(jīng)。

一、備考心經(jīng)第一部——知己知彼，制定計(jì)劃

首先，應(yīng)屆生需根據(jù)歷年考試真題了解行測(cè)考試的題型及所占比重。考生可從以下圖形中直觀地看出所考題型及所占比重，明確復(fù)習(xí)目標(biāo)。

其次，應(yīng)屆考生在感受完國(guó)家公務(wù)員考試的真題后，根據(jù)作答情況和自己的興趣，確定備考重點(diǎn)及順序，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

二、備考心經(jīng)第二部——五大題型，各個(gè)擊破 根據(jù)各大題型所占比重，順次擊破，亦可同時(shí)進(jìn)行。(一)言語(yǔ)理解與表達(dá) 1.邏輯填空 內(nèi)容簡(jiǎn)介

這一題型一般是先呈現(xiàn)一段話或一個(gè)句子，在某些關(guān)鍵位置留出空格，要求考生從四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)合適的詞填入題干的空格內(nèi)，以使句子的意思表達(dá)得最準(zhǔn)確、最連貫、最完整。它既考查考生對(duì)詞語(yǔ)含義的正確理解和對(duì)漢語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)的掌握，又考查考生對(duì)語(yǔ)境的準(zhǔn)確把握以及對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的習(xí)慣用語(yǔ)的熟悉程度。其考點(diǎn)主要包括實(shí)詞和成語(yǔ)。

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2.閱讀理解 內(nèi)容簡(jiǎn)介

在國(guó)家公務(wù)員考試閱讀理解中主要以片段閱讀的形式來考查。片段閱讀這種題型一般是先給出一段300 字以內(nèi)的文字，然后根據(jù)這段文字提出一個(gè)問題，要求考生從所給選項(xiàng)中選出與所提要求最相符的一項(xiàng)。它主要考查考生對(duì)整個(gè)文段或文段中字、詞、句的理解、分析和判斷的能力。

3.語(yǔ)句表達(dá)

國(guó)家公務(wù)員考試中的語(yǔ)句表達(dá)以考查語(yǔ)句連貫為主，可分為語(yǔ)句排序和語(yǔ)句填充兩種題型。

(二)判斷推理

判斷推理又是行測(cè)考試中所占比重較大的一個(gè)模塊，所涉及題型也較多，以下將做簡(jiǎn)單的介紹。

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(三)數(shù)量關(guān)系

對(duì)于剛出校門的畢業(yè)生來講，數(shù)量關(guān)系雖不是很難但要求卻很高，需要快速得出結(jié)果。這一部分主要以考查數(shù)學(xué)運(yùn)算為主。需掌握的主要題型及方法如下表：

還有一些特殊題型，如牛吃草問題、雞兔同籠問題等都有固定的公式及解題方法，也需要考生重點(diǎn)掌握。

(四)資料分析

資料分析是考查考生計(jì)算的一大題型，資料分析的特點(diǎn)是材料冗長(zhǎng)、數(shù)據(jù)多而復(fù)雜?？忌枵莆諆纱竽芰Γ孩倭惺?②簡(jiǎn)算。并且兩者皆要做到快速而準(zhǔn)確。以下簡(jiǎn)單介紹?？几拍罴俺Ｓ梅椒ā⒓记梢砸龑?dǎo)考生抓住備考重點(diǎn)。

?？几拍睿涸鲩L(zhǎng)性指標(biāo)(如增長(zhǎng)率、增長(zhǎng)量等)、結(jié)構(gòu)性指標(biāo)、趨勢(shì)性指標(biāo)、經(jīng)濟(jì)類指標(biāo)等。常用方法、技巧：尾數(shù)法、首數(shù)法、取整法、范圍限定法、特征數(shù)字法、分?jǐn)?shù)比較法、運(yùn)算拆分法等。

(五)常識(shí)判斷

常識(shí)判斷，顧名思義，是對(duì)常識(shí)的考查。主要包括國(guó)情社情、政治常識(shí)、法律常識(shí)、科技生活常識(shí)、人文常識(shí)、經(jīng)濟(jì)常識(shí)等，可以說，基本上要求考生要“上知天文下知地理”

三、備考心經(jīng)第三部——關(guān)注時(shí)事，查缺補(bǔ)漏

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通過以上的分析及策略，考生應(yīng)該明確了各個(gè)部分考試重點(diǎn)，接下來就是按照自己制定的計(jì)劃進(jìn)行備考，并時(shí)時(shí)查缺補(bǔ)漏。在五大題型中，無論是題干還是材料，文字還是數(shù)據(jù)，都是與生活、時(shí)事等多方面有密切的聯(lián)系，這就要求考生要多方關(guān)注。

中公教育專家提醒考生，必須時(shí)刻謹(jǐn)記“三要”：一要多看新聞?wù){(diào)查、時(shí)評(píng)、雜文等材料，增加見識(shí)，培養(yǎng)做言語(yǔ)題的語(yǔ)感;二要多多利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒體留意時(shí)事熱點(diǎn)，保持時(shí)代感，注重知識(shí)運(yùn)用，運(yùn)用現(xiàn)有各學(xué)科知識(shí)進(jìn)行政策分析、解決相關(guān)問題;三要關(guān)注權(quán)威機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計(jì)公報(bào)、分析報(bào)告、行業(yè)統(tǒng)計(jì)等資料，時(shí)刻保持對(duì)數(shù)字的敏感度。

本文來源：浙江中公教育