第一篇：2016年國家公務(wù)員考試行測備考邏輯填空

2016年國家公務(wù)員考試行測備考：邏輯填空-成語識記篇

近幾年公務(wù)員考試邏輯填空題中對成語的考查難度不斷提升，尤其是那些高頻易混的成語。針對這種情況，建議考生在復(fù)習(xí)的過程中，要認真的學(xué)習(xí)并解決常見 成語積累的問題，將高頻成語放在一起來區(qū)別記憶，而不是單獨去理解成語的含義，如此，收效甚多。以下例題希望能給各位考生在成語識記方面提供一些經(jīng)驗。

【例】2013-河北-21.依次填入橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。

① 報道中有關(guān)奧姆真理教制造的東京地鐵沙林毒氣案的細節(jié)，真是_____，令人震驚。

②這個駭客群體專門制造_____的虛假新聞，許多年輕人因此上當受騙。

③本文所引古事古語幾乎都是名人之事，名人之言，甚至圣賢之事，圣賢之言，其正確性是_____的。

④釣魚島自古以來就是中國領(lǐng)土。釣魚島的所有權(quán)問題_____，用不著第三國來指手畫腳。

A.聳人聽聞 駭人聽聞 不容置喙 不容置疑

B.駭人聽聞 聳人聽聞 不容置疑 不容置喙

C.駭人聽聞 聳人聽聞 不容置喙 不容置疑

D.聳人聽聞 駭人聽聞 不容置疑 不容置喙

【答案】B

【解析】在這里最主要的易混成語即是“聳人聽聞”與“駭人聽聞”，如果有效的區(qū)分成語的含義呢?最重要的是把兩個成語放在一起去記憶，這樣效果非常的 明顯。“聳人聽聞”指故意夸大甚至捏造事實，或出語離奇荒誕，使人震驚，有虛假的，捏造的成分。“駭人聽聞”指的是使人聽了非常吃驚、害怕，事件本身并非 是虛假的。文段修飾的對象是“奧姆真理教制造的東京地鐵沙林毒氣案的細節(jié)”，這種真實存在的惡性事件給人們帶來的感受應(yīng)該是“駭人聽聞”。故排除A、D兩 項。文段第二句說的是專門制造虛假新聞，即“故意夸大或捏造事實”，所以應(yīng)該用聳人聽聞。不容置喙：指不容許別人插嘴說話;不容置疑：不允許有什么懷疑。表示論證嚴密，無可懷疑。第三句的內(nèi)容是引用的古語都是權(quán)威的，不應(yīng)該有質(zhì)疑，故應(yīng)選擇“不容置疑”，排除C選項。第四句要表達的內(nèi)容是釣魚島就是中國 的，輪不到別人來插嘴，第四句話用“不容置喙”合理。故本題答案是B項。

【例】據(jù)了解，最能代表首都建筑風(fēng)格的北京四合院在舊時沒有任意兩個是完全一模一樣的，因為每一個四合院的生成都有其獨特性，承載了包括家庭習(xí)慣、工 匠意圖、人文傳統(tǒng)等多重歷史信息?！岸F(xiàn)在的四合院幾乎一模一樣，仿佛一條生產(chǎn)線上下來，與建筑傳統(tǒng)________?！?/p>

填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。

A.南轅北轍

B.背道而馳

C.天壤之別

D.大相徑庭

【解析】在這里，“背道而馳”與“南轅北轍”是易混的成語，我們區(qū)別記憶效果明顯?！氨车蓝Y”比喻彼此的方向和目的完全相反，側(cè)重兩件事之間進行比 較，且一般前者是正確、好的事情。文中通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“而”表明現(xiàn)在北京四合院的建筑風(fēng)格和以前的風(fēng)格剛好相反，以前是“沒有任意兩個是完全一模一樣 的”，現(xiàn)在“四合院幾乎一模一樣，仿佛一條生產(chǎn)線上下來”。“背道而馳”符合文段語境。因此，本題答案為B選項 A項“南轅北轍”意思是想往南而車子卻向北行。比喻行動和預(yù)期目的正好相反，側(cè)重一件事情的目的和實際行動的前后對比。置于此處無法體現(xiàn)文中“現(xiàn)在北京四合院的建筑風(fēng)格和以前的風(fēng)格剛好相反，且之前的風(fēng)格較好”之意。C項“天壤之別”比喻差別極大。側(cè)重差別大，置于此處體現(xiàn)不出“相反”之意，含義與文 段語境不符。D項“大相徑庭”比喻相差很遠，大不相同，側(cè)重差別大。置于此處體現(xiàn)不出“相反”之意，含義與文段語境不符。

【例】生活在內(nèi)地的中國人終其一生，要無數(shù)次填寫有關(guān)個人資訊的登記表格，舉凡上學(xué)、提干、入黨、參軍、就業(yè)、旅行等概莫能外，而登記欄目也幾乎是______的，包括出生年月，家庭出身、民族、性別、黨派、籍貫、文化程度等。

填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。

A.千人一面

B.如出一轍

C.一模一樣

D.千篇一律

【解析】文段強調(diào)的是無數(shù)次填寫，登記欄目包含的的多種內(nèi)容都是一樣的，這里需要填入一個表示沒有變化，仍是一個樣子的成語。千篇一律指一千篇文章都一個樣，文章公式化。也比喻辦事按一個格式，非常機械。所以千篇一律更符合文段的語境。故答案為D項。

A項“千人一面”比喻文章或?qū)θ宋锏拿鑼懝交?，都是一個樣子，多用以譏諷文藝創(chuàng)作上的雷同，與文意不符;B項“如出一轍”指好像出自同一個車轍。比喻兩件事情非常相似，與文意不符;C項“一模一樣”通常指外表同一個模子出來的，形容樣子完全相同，與文意不符。

第二篇：2019國家公務(wù)員考試行測邏輯填空解題“三法”（定稿）

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2019國家公務(wù)員考試行測邏輯填空解題“三法”

行測言語理解部分是很多同學(xué)容易忽略的部分，在言語部分的處理上參與公務(wù)員考試的同學(xué)基本上分為兩派錯誤：輕視派、犯怵派。輕視派的同學(xué)往往認為言語=語言，考的就是語文沒有太大的難度，忽略了行文關(guān)系等重要因素，還常常放在考試的最后倉促作答，因此出錯率很高。而犯怵派則相反，認為言語部分考察成語較多，有大段的文字比較難閱讀，因此在考試中反復(fù)閱讀反而閱讀越錯。中公教育專家認為，其實言語理解部分相對來說是一個比較容易提高的部分，尤其是是邏輯填空的題干中有很多提示給我們。

一、感情色彩決定詞語風(fēng)格

當我們閱讀一個題目時，其風(fēng)格大概就能有所判斷，有的題目出自專業(yè)科普文章、有的出自散文、有的則出自于議論文，科普文章語言較為嚴謹也較為書面化，散文的語言則藝術(shù)感更強，議論文觀點明晰，結(jié)構(gòu)感更強。

【例題】水污染防治之難，在于水的________。水自源頭奔流而下，被沿岸居民、企業(yè)反復(fù)利用，任何環(huán)節(jié)疏于治理，都可能讓水變臟。水往低處流的特性，也導(dǎo)致“上游排污，下游遭殃”，上游地區(qū)的污水如不加處理直流下游，下游往往________也難以應(yīng)對。

依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)

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A.循環(huán)性 殫精竭慮 B.地域性 一擲千金 C.流動性 竭盡全力 D.便利性 廢寢忘食

【中公參考解析】C。這是一個科普性的文章，第一空由后文“水自源頭奔流而下”“水往低處流”的特性直接對應(yīng)可知橫線處應(yīng)填入導(dǎo)致水污染防治困難的水的特性為流動性。而且后一個空“竭盡全力 ”是指用盡全部力量，充分體現(xiàn)出“流動性”給水污染防治帶來的困難。由此可以看到文章色彩對于答題的作用是又快又準的。

二、關(guān)鍵詞匯給與答題提示

關(guān)鍵詞也是答題的重要突破點，關(guān)聯(lián)詞、指代詞在其中的作用尤為突出，關(guān)聯(lián)詞有很多，我們常用的有因果、并列、條件、和轉(zhuǎn)折。要注意不同的問法關(guān)注行文的前后內(nèi)容是不同的。那么下面我們來舉個例子：

【例題】物理學(xué)研究與藝術(shù)創(chuàng)作有異曲同工之妙，若是不能_______，就只能千錘百煉，通過成年累月的辛苦工作來解開暗物質(zhì)的謎團了。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)妙手偶得 B.一蹴而就 C.守株待兔 D.靈機一動

【中公參考解析】A。我們可以看到，根據(jù)文段“若是不能....就只能”可知橫線處詞語與后文語義相反，轉(zhuǎn)折后千錘百煉、成年累月都是指經(jīng)過多年艱苦的鍛煉與考驗，故前文應(yīng)填入表達短時間

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內(nèi)得到突破的詞語，B選項比喻事情輕而易舉很容易成功，重點在容易，且沒體現(xiàn)上文中異曲同工之妙的巧妙，與文段不符故不選，C項比喻不想努力而獲得成功的僥幸心理，故不選，D選項多指臨時想出了一個辦法，無法與前文“藝術(shù)創(chuàng)作”相對應(yīng)，故排除。A選項指創(chuàng)作靈感可以巧妙的偶然間得到，體現(xiàn)了與異曲同工之妙的妙的對應(yīng)，也與千錘百煉詞義相反。

同樣指示詞也有大用處，尤其是當它出現(xiàn)時，你要準確的判斷出它所指代的內(nèi)容才能準確的完成題目。三、一一對應(yīng)更能有效完成做答

在做題時，尤其是邏輯填空，我們在關(guān)注這個空前后的文意時也要仔細關(guān)注與其句式相同的部分，這個部分的內(nèi)容可以讓我們在短時間中脫離糾結(jié)選項，選擇出正確的內(nèi)容。

【例題】一個擁有工匠精神、推崇工匠精神的國家和民族，必然會少一些浮躁，多一些純粹;少一些投機取巧，多一些_______;少一些_______，多一些專注持久;少一些_______，多一些優(yōu)品精品。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)A.實事求是 好高騖遠 偷工減料 B.兢兢業(yè)業(yè) 口是心非 花里胡哨

C.腳踏實地 急功近利 粗制濫造 D.穩(wěn)扎穩(wěn)打 殺雞取卵 敷衍了事

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【中公參考解析】C。就句式而言，多一些和少一些后面的成語呈反義詞義，因此這就是我們的突破點，先看第二空，所填成語與專注持久詞義相反，好高騖遠的含義是追求過高的目標，口是心非是指口中所言和心中所想不一致，都不符合題意，因此排除A、B。C項粗制濫造是指寫文章或做東西馬虎草率，只求質(zhì)量不顧質(zhì)量正好與優(yōu)質(zhì)精品詞義相反，驗證第一空腳踏實地比喻做事踏實、認真，與投機取巧形成反義。因此一一對應(yīng)對于句式明顯的邏輯填空題是一個很好的工具。

相信大家在掌握了這些規(guī)律后可以對大家關(guān)于言語部分邏輯填空的解答上有所幫助，同時，中公教育專家還會在后期繼續(xù)發(fā)布相關(guān)技能文章為大家的其他題型的做答進行解析。

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第三篇：國家公務(wù)員考試行測備考

國家公務(wù)員考試行測備考：享受國考，舞動行測

行測答題技巧：國家公務(wù)員考試是一個大舞臺，眾多的舞者爭先走上這個舞臺，然而真正能登上這個舞臺，笑著舞動的，必是不俗之人。這個不俗之人，指的不是天生的富二代、官二代、算命先生認定的生來命格就好的人，而是真正的臺下用了十年功，最終能在這個舞臺華麗表演的人。

那么你是這樣的人嗎，你想成為這樣的人嗎?!那么與中公教育研究與輔導(dǎo)專家一起來享受國考，舞動行測。

無論是真正的舞臺，還是國考這個大舞臺，我們都要享受它。任何一個成功的舞者，在臺下準備之時，都是興奮的，欣喜地一心感受這個舞臺，享受在舞臺上飛馳旋轉(zhuǎn)的感覺。作為國考的舞者，我們更要這樣，準備國考時，要迸發(fā)著對舞臺的渴望和向往，那種能夠登上舞臺的炙熱的目光，是你成功的助力和心氣?？梢詭椭愠晒Φ巧衔枧_的道具有兩個，一個是行測，一個是申論。本篇文章里，我們首先舞動行測，下篇舞動申論。

行測這個道具，一定要利用好，達到道具與人的物我合一。

那么，首先我們要了解行測。要想把行測利用好，讓它幫助你，需要很多東西。這些東西有天賦、有積累，有技巧。天賦和積累在你大學(xué)畢業(yè)之前也就完成了，積累到什么程度可能就是一個高度了。技巧是要在不斷的練習(xí)和準備中獲得的，現(xiàn)在中公教育研究與輔導(dǎo)專家和大家談?wù)勀軌蚴剐袦y發(fā)揮最大作用的方法。

1、時間利用：這里包括考試前的時間利用，以及考試中的時間利用，和最終登上舞臺的時間利用。

考試前：以為國考還遙遠，其實眨眼之間，考前兩月才準備，心情如熱鍋螞蟻。究其原因才知道，都是臨陣磨槍惹的禍。想拿高分，提前半年準備，才是真。

考試中：時間分配最糾結(jié)，平時練習(xí)有規(guī)律，試卷參考時間不虛設(shè)，參考價值 為最高，個人喜好為輔助。

考試后：面試緊隨其后，切勿放松大意，同學(xué)朋友輔導(dǎo)老師幫助你，時刻練習(xí)很必要，系統(tǒng)學(xué)習(xí)定成敗。

2、真題利用：真題價值高又高，利用不好分難高。做題之前有計劃，提分助力有希望。省考國考齊搜集，各個真題為標榜。11年之前為習(xí)題，11年之后用心做，考前半月為最佳。

3、技巧掌握：行測高分有技巧，裸考幾乎全失敗，部分題目考秒殺，一些題目看方法，方法助你答案為最佳，二選一不盲目，考試出來不后悔。

4、自己作用：心態(tài)不急收獲多，堅持樂觀很重要，一心一意為國考，三心二意不可取。其實想把行測做好簡單也復(fù)雜，關(guān)鍵看各位考生如何看待，如何準備。為何叫舞動行測，是希望各位考生準備行測時，不要痛苦不堪，要把它當成人生的一次展示，當成是你大放異彩的得力助手，當成是你的左膀右臂，足矣!

中公教育南平分校官網(wǎng)：http://nanping.offcn.com/

第四篇：2019國家公務(wù)員考試行測技巧：邏輯填空需要語感嗎

2019國家公務(wù)員考試行測技巧：邏輯填空需要語感嗎?

2018寧夏公務(wù)員考試公告已于2018年3月22日發(fā)布，筆試已結(jié)束，寧夏中公教育為各位考生帶來筆試成績查詢?nèi)肟凇Ｃ嬖囀且粋€角逐的過程，是能力與能力、細節(jié)與細節(jié)之間的較量，因此入圍面試的考生在備考期間一定要考慮到各個方面的細節(jié)，爭取全面攻克。中公教育根據(jù)國家公務(wù)員考試的面試形式為考生整理了大量結(jié)構(gòu)化面試與無領(lǐng)導(dǎo)小組面試技巧、最新熱點、面試案例、面試模擬、面試課程以及常用的面試禮儀等供考生學(xué)習(xí)提高。

邏輯填空是行測言語中的重要題型，每年都要考15+道題。相信很多同學(xué)在平時做題的時候喜歡憑“語感”做出選擇，然而經(jīng)常出現(xiàn)的一種情況是——完美錯過所有的正確選項。中公教育專家在此為大家糾偏。

引用一句名言：“做對是不可能做對的，這輩子不可能做對的。找邏輯又不會找，就是憑這種東西，才能維持得了做題這樣子。”

其實這也是可以理解的，畢竟邏輯填空看起來就是語文題嘛，憑著自己說話的習(xí)慣就能答對了?？蓪嶋H上而言，對于公務(wù)員考試行測當中的邏輯填空來說，其中的內(nèi)在聯(lián)系是十分明確的。

有一些小技巧可以幫助我們在短期內(nèi)迅速提高我們在邏輯填空這個部分的成績，語境分析就是其中之一。

何謂語境，即語言環(huán)境，包括言內(nèi)語境、言伴語境和言外語境。言內(nèi)語境就是語篇、段落、上下文、前后句;言伴語境主要包括伴隨語境和現(xiàn)場語境，例如語體、風(fēng)格、情緒、時間、地點、場合等;言外語境主要是認知背景和社會文化。比如我們來看兩個小例子：

例1：直截了當;迂回曲折

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德國人地表達了觀點。中國人地表達了觀點。

思維點撥：(1)迂回曲折;(2)直截了當。這里兩句話就是考查言外語境之社會文化背景，德國人說話直接，中國人說話委婉。例2：自卑;無奈

《紅樓夢》里的探春秉公辦事，處處遵循家規(guī)禮法，不逾矩徇私。這凸顯了她極強的自尊心，在這極度自尊的背后，卻隱藏著某種深深的()。思維點撥：本題出現(xiàn)了反對關(guān)系常見的判定標志“卻”，由“卻”這個轉(zhuǎn)折詞可以幫助我們判定此處邏輯關(guān)系為反對關(guān)系，那么空處與前文的“自尊”應(yīng)構(gòu)成相反或相對的關(guān)系，則應(yīng)選擇“自卑”。

以上兩個例題就體現(xiàn)出了邏輯填空當中嚴謹?shù)倪壿嬓粤?，中公教育專家希望考生們練?xí)邏輯填空的時候也要時刻把握這種思想，努力提高自己的正確率!

考生在面試備考過程中，應(yīng)多練習(xí)多開口，2018寧夏公務(wù)員面試輔導(dǎo)可以系統(tǒng)的提高學(xué)員寫作水平。中公教育寧夏中公培訓(xùn)班與輔導(dǎo)專家提醒您，備考有計劃，才能在公考大戰(zhàn)中拔得頭籌！

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第五篇：2018國家公務(wù)員考試行測邏輯判斷實用方法匯總（范文模版）

2018國家公務(wù)員考試行測邏輯判斷實用方法匯總

2018國家公務(wù)員考試的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)逐漸提上日程，在行測文科方向，判斷推理是行測考試中重要題型，其中邏輯判斷又是考生最為頭疼的一類題目，邏輯思維能力有別于正常的言語理解與表達，所以學(xué)起來要困難一些，但邏輯判斷型題目解題技巧性較強，如果能掌握解題方法，并能快速準確地解決此類題目。2017國家公務(wù)員考試市地級試卷中出現(xiàn)了一題五問的考查形式，讓很多學(xué)生措手不及，今天中公教育專家跟大家一起來學(xué)習(xí)一些解題技巧來快速應(yīng)對這類題型。

(一)排除法：主要適用于題干信息復(fù)雜繁瑣、選項比較具體的題目;(二)假設(shè)法：當題干存在多種不確定情況，不能直接推理的題目。

【例題】某辦公室有王莉、李明和丁勇3名工作人員，本周有分別涉及網(wǎng)絡(luò)、財務(wù)、管理、人事和教育的5項工作需要他們完成。關(guān)于任務(wù)安排，需要滿足下列條件：

①每人均需至少完成其中的一項工作，一項工作只能由一人完成;②人事和管理工作都不是由王莉完成的;③如果人事工作由丁勇完成，那么財務(wù)工作由李明完成;④完成教育工作的人至少還需完成一項其他工作。到了周末，3人順利地完成了上述5項工作。1.以下哪項的工作安排符合上述條件? A.王莉：管理、網(wǎng)絡(luò);李明：教育、人事;丁勇：財務(wù) B.王莉：教育、財務(wù);李明：人事、管理;丁勇：網(wǎng)絡(luò) C.王莉：網(wǎng)絡(luò);李明：人事、管理、財務(wù);丁勇：教育 D.王莉：網(wǎng)絡(luò);李明：教育、管理;丁勇：人事、財務(wù)

2.如果李明只完成5項工作中的一項，那么包括該工作的所有可能性是以下哪項? A.人事、財務(wù) B.人事、管理、財務(wù)

C.人事、網(wǎng)絡(luò) D.財務(wù)

3.以下哪項中的任務(wù)不可能均由李明完成? A.教育、人事、財務(wù) B.教育、人事、網(wǎng)絡(luò) C.教育、管理、財務(wù) D.教育、管理、網(wǎng)絡(luò)

4.以下哪項中的任務(wù)不可能均由丁勇完成? A.財務(wù)、管理 B.網(wǎng)絡(luò)、人事 C.管理、人事 D.教育、管理

5.如果管理工作和網(wǎng)絡(luò)工作是由同一個人完成的，則以下哪項是可能的? A.教育工作是由李明完成的 B.財務(wù)工作是由丁勇完成的 C.管理工作是由李明完成的 D.人事工作是由丁勇完成的

【中公點評】翻譯4個條件，①每人均需至少完成其中的一項工作，一項工作只能由一人完成;②-王莉人事 且-王莉管理;③丁勇人事推出李明財務(wù);④完成教育工作的人至少還需完成一項其他工作。

1.【答案】B。中公解析：本題選項比較具體，具體每個人從事的工作已給出，所以可使用排除法進行解題。選項A，王莉有管理，不滿足條件②，錯誤;選項C，丁勇只有教育，不滿足條件④，錯誤;選項D，丁勇人事 且-李明財務(wù)，不滿足條件 ③，錯誤;排除ACD，答案為B。

2.【答案】A。中公解析：本題可使用假設(shè)法解題，把選項作為可能存在的情況一一代入看是否存在符合提干內(nèi)容。若李明單獨完成人事，還剩網(wǎng)絡(luò)、財務(wù)、管理、教育4項待分配，其中只要王莉不分配管理即可。存在可能。排除D選項。若李明單獨完成財務(wù)，還剩網(wǎng)絡(luò)、人事、管理、教育4項待分配，其中只要王莉不分配人事，管理即可。存在可能。排除C選項。若李明單獨完成管理，還剩網(wǎng)絡(luò)、人事、財務(wù)、教育4項待分配，由條件②可知，丁勇完成人事，又由條件③可知，李明還需完成財務(wù)，所以李明不可能只完成管理，排除B。答案為A。

3.【答案】D。中公解析：代入法。代入A、B、C三項均符合題意。代入D項，結(jié)合條件②可知，人事工作由丁勇完成，財務(wù)工作由王莉完成，與條件③矛盾，所以答案為D。

4.【答案】B。中公解析：代入法。代入A項符合題意。代入B項，結(jié)合條件②、條件③可知，財務(wù)和管理工作由李明完成，王莉只完成教育一項工作，與④矛盾。代入C、D兩項也不存在矛盾。所以答案為B。

5.【答案】A。中公解析：假設(shè)法。管理工作和網(wǎng)絡(luò)工作是由同一個人完成，此人不能是王莉。剩余財務(wù)、人事、教育待分配。又因為王莉不能單獨完成教育，所以王莉完成的必然有財務(wù)。排除B選項。此時，若管理和網(wǎng)絡(luò)分配給丁勇，人事則可以分配給李明。此時教育可以分配給任何一個人，都可以滿足所有條件。所以A正確。

中公教育專家建議各位考生對以上知識進行認真學(xué)習(xí)與應(yīng)用，希望對大家的樸素邏輯部分學(xué)習(xí)有幫助，祝各位考生都能取得理想的成績。