第一篇：2017職稱(chēng)補(bǔ)評(píng),評(píng)審工作實(shí)施方案

五常市雅臣中學(xué)中、高級(jí)職稱(chēng)推薦評(píng)審工作實(shí)施方案

根據(jù)五常市教育局2018年5月25日教師職務(wù)推薦評(píng)審工作有關(guān)會(huì)議和文件精神，結(jié)合我校教師的實(shí)際情況確立本補(bǔ)評(píng)方案。

一、范圍、對(duì)象

凡是具備本年度任職資格，勝任高中循環(huán)的及國(guó)家規(guī)定的相應(yīng)級(jí)別任職條件的專(zhuān)任教師均可參加申報(bào)。

二、規(guī)范中、高級(jí)教師職務(wù)推薦評(píng)審工作

（一）成立推薦評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組。

按照上級(jí)的規(guī)定，學(xué)校成立由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)

人，專(zhuān)任教師

人，組成的學(xué)校教師職務(wù)推薦評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本年度的教師職務(wù)推薦和評(píng)審工作。

組長(zhǎng)：張新富 成員：

（二）制定我校推薦評(píng)審工作方案，并召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議和教職工大會(huì)通過(guò)。

（三）推薦評(píng)審程序。

1、公布政策規(guī)定、崗位數(shù)額、任職條件。

2、組織具備今年中、高級(jí)教師職務(wù)條件的教師申報(bào)，資格審查。

3、組織申報(bào)教師述職及業(yè)績(jī)成果展示。

4、民主測(cè)評(píng)。

5、領(lǐng)導(dǎo)小組量化考核結(jié)果。

6、領(lǐng)導(dǎo)小組確定推薦人選（不準(zhǔn)有并列）

7、公示三天。

8、上報(bào)推薦評(píng)審結(jié)果。

（四）民主測(cè)評(píng)100分，按測(cè)評(píng)名次分差依次為0.3分（最后折合成20分）

民主測(cè)評(píng)，全體教師職工依據(jù)述職以及平時(shí)工作表現(xiàn)進(jìn)行民主測(cè)評(píng)打分。

（五）領(lǐng)導(dǎo)小組量化考核100分，按評(píng)委測(cè)評(píng)名次分差依次為0.7分（最后折合80分）。

1、教學(xué)成績(jī)積分（40-50分）

在能夠完成基本教學(xué)工作任務(wù)的基礎(chǔ)上，以二年來(lái)6校聯(lián)考和高考成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，學(xué)期和年度6校聯(lián)考成績(jī)與同類(lèi)校對(duì)比積分，高考成績(jī)與同類(lèi)校對(duì)比進(jìn)行積分，并結(jié)合完成指標(biāo)數(shù)。

2、教學(xué)成果積分（25-30分）

五年（高級(jí)）三年（中級(jí)）的行政獎(jiǎng)勵(lì)及業(yè)務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)，行政獎(jiǎng)勵(lì)包括綜合獎(jiǎng)（國(guó)優(yōu)、省優(yōu)、市優(yōu)、五常市優(yōu)、校優(yōu)）及單項(xiàng)獎(jiǎng)（優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個(gè)人、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生先進(jìn)個(gè)人、包括德育骨干等）

業(yè)務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：省級(jí)骨干、哈市級(jí)骨干、五常市骨干（包括各級(jí)能手）。論著包括：刊物公開(kāi)發(fā)表、國(guó)家級(jí)、省級(jí)、哈市級(jí)論文。

3、工作表現(xiàn)積分（10-20分）

包括政治思想表現(xiàn)、考勤、工作紀(jì)律、工作態(tài)度、愛(ài)崗敬業(yè)。

4、非高考學(xué)科教師成果40-50分，工作表現(xiàn)35-50分。

（六）班主任工作加分

連續(xù)五年（中高）或三年（中一）每當(dāng)一年班主任加評(píng)委打分的千分之一，高級(jí)最高加到千分之五，中一加到千分之三。

（七）推薦評(píng)審結(jié)果計(jì)算，按以上

（四）——

（六）項(xiàng)綜合相加為最終得分。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證質(zhì)量

要認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局職稱(chēng)評(píng)定工作會(huì)議精神，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中、高級(jí)教師推薦評(píng)審工作的領(lǐng)導(dǎo)，要遵守推薦評(píng)審程序，按推薦評(píng)審程序辦事，堅(jiān)持公開(kāi)、公正、透明的原則，實(shí)事求是，陽(yáng)光操作，真正把那些干得好、業(yè)績(jī)突出，符合任職條件的同志推薦上來(lái)。加強(qiáng)上報(bào)材料質(zhì)量，按要求填寫(xiě)好申報(bào)材料、考核表、申報(bào)表等，確保材料合格，順利通過(guò)評(píng)審。

五常市雅臣中學(xué)職務(wù)推薦評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2018年5月25日

第二篇：2011年職稱(chēng)評(píng)審工作實(shí)施方案.

2011年海西州教育系統(tǒng) 職稱(chēng)評(píng)審工作實(shí)施方案

為了認(rèn)真貫徹省教育廳、州人力資源和社會(huì)保障局關(guān)于2011年專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審工作的有關(guān)文件精神,切實(shí)做好我州教育系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職務(wù)資格評(píng)審工作,結(jié)合我州教育系統(tǒng)實(shí)際,特?cái)M定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、黨的“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以改革為動(dòng)力,認(rèn)真貫徹省、州關(guān)于職稱(chēng)改革的文件精神,樹(shù)立科學(xué)的人才觀,在教育系統(tǒng)內(nèi)部加大職稱(chēng)改革力度、提升職稱(chēng)工作水平;以優(yōu)化人才環(huán)境,充分開(kāi)發(fā)人才資源,建立科學(xué)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才評(píng)價(jià)機(jī)制為導(dǎo)向,積極穩(wěn)妥地實(shí)行以評(píng)聘分開(kāi)、競(jìng)爭(zhēng)上崗為核心的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制,努力為建設(shè)一支高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)干部隊(duì)伍服務(wù)。

二、職稱(chēng)評(píng)審原則

為了使全州教育系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審工作朝著重實(shí)績(jī)、重能力的優(yōu)化人才環(huán)境方向發(fā)展,支持和鼓勵(lì)中、青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干脫穎而出,必須堅(jiān)持以下職評(píng)原則。

1、人才開(kāi)發(fā)的原則。

2、注重實(shí)績(jī)的原則。

3、公正、公開(kāi)的原則。

4、平等競(jìng)爭(zhēng)的原則。

5、按崗聘任的原則。

三、職稱(chēng)評(píng)審的范圍及對(duì)象

1、各級(jí)各類(lèi)學(xué)校(含教育局二級(jí)單位、幼兒園,下同在教師(專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作的獲得國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的人員,不論身份,只看崗位,均可晉升或申報(bào)評(píng)審教師(專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。

2、有下列情況之一的人員,不屬于晉升或申報(bào)職務(wù)的對(duì)象。(1拒不承擔(dān)組織分配的工作或本職工作不負(fù)責(zé)任,工作嚴(yán)重失職者。(2打、罵變相體罰學(xué)生,造成嚴(yán)重后果者。(3喪失師德,與學(xué)生談戀愛(ài)、侮辱女學(xué)生者。(4癡迷賭博,屢教不改,敗壞社會(huì)風(fēng)氣者。(5違反國(guó)家法令、政策和黨紀(jì),造成惡劣影響者。

(6擅自亂編濫印復(fù)習(xí)資料、習(xí)題集、練習(xí)冊(cè),增加學(xué)生負(fù)擔(dān),造成嚴(yán)重影響者。(7不在專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位(含在管理崗位而不承擔(dān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作上工作,不能履行專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)的人員。

(8不參加履約考核或連續(xù)兩年考核“基本合格”的人員。(9其他不具備申報(bào)高、中、初級(jí)任職資格條件的人員。

四、職評(píng)相關(guān)政策

1、申報(bào)方式。貫徹落實(shí)青教人…2011?65號(hào)和西人社局…2011?475號(hào)文件精神,職評(píng)申報(bào)“試行個(gè)人申報(bào)、單位推薦、社會(huì)評(píng)價(jià)、政府指導(dǎo)”的改革方向(具本規(guī)定要求詳見(jiàn)青教人…2011?65號(hào)和西人社局…2010?475號(hào)文進(jìn)行,增加職稱(chēng)工作的民主性、廣泛性、公開(kāi)性。

2、申報(bào)條件。申報(bào)中小學(xué)(幼兒園中、高級(jí)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格,按《青海省中小學(xué)(幼兒園教師中、高級(jí)職務(wù)資格評(píng)審條件》青教人…2008?59號(hào)文件規(guī)定執(zhí)

行;申報(bào)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校中、高級(jí)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格,按青海省教育廳、省人力資源和社會(huì)發(fā)展廳《青海省中專(zhuān)(中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師中、高級(jí)職務(wù)資格評(píng)審條件(修訂》(青教人…2009?56號(hào)文件規(guī)定執(zhí)行。

3、評(píng)審辦法。評(píng)審委員會(huì)的設(shè)置及職能、評(píng)委會(huì)的組成、評(píng)審程序、評(píng)審委員會(huì)的建設(shè),根據(jù)《青海省專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)管理辦法(暫行》(青人專(zhuān)字…2005?300號(hào)文件規(guī)定執(zhí)行。

4、任職年限的計(jì)算。

具備《教師法》規(guī)定合格學(xué)歷的,按下列規(guī)定執(zhí)行:(1任小學(xué)(幼兒園 一級(jí)教師4年可申報(bào)小學(xué)(幼兒

園高級(jí)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù),任中學(xué)二級(jí)教師4年可申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù);(2任中學(xué)一級(jí)教師5年(碩士及以上學(xué)歷3年可申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。

(3小學(xué)(幼兒園教師具有大學(xué)專(zhuān)科以上學(xué)歷,擔(dān)任小學(xué)高級(jí)教師5年以上,可按比例推薦申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)。

不具備合格學(xué)歷的,暫按下列規(guī)定執(zhí)行:(1具有大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷,任中學(xué)一級(jí)教師7年以上,可申報(bào)中學(xué)高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù);具有中等師范學(xué)歷,任中學(xué)一級(jí)教師9年以上,可申報(bào)中學(xué)高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。

(2大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷,在高中崗位任教,取得高級(jí)中學(xué)教師資格,且教齡在10年以上的教師,在晉升中級(jí)職稱(chēng)時(shí),按正常晉升對(duì)待。

(3職業(yè)高中實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師,取得中專(zhuān)及其以上學(xué)歷,并具有助理工程師以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級(jí)以上技術(shù)等級(jí)證書(shū)的,在晉升中、高級(jí)職稱(chēng)時(shí),按正常晉升對(duì)待。

五、職評(píng)程序

1、全州各級(jí)各類(lèi)學(xué)校對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員申報(bào)不同等級(jí)職務(wù),采取“在現(xiàn)行職稱(chēng)評(píng)審申報(bào)方法的基礎(chǔ)上,試行個(gè)人申報(bào),單位審核相結(jié)合的辦法”進(jìn)行,根據(jù)本單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的崗位實(shí)際認(rèn)真組織其職稱(chēng)申報(bào)工作,使優(yōu)化人才評(píng)價(jià)工

作落到實(shí)外。

2、今年職評(píng)上報(bào)材料將實(shí)行誠(chéng)信簽名,教師職評(píng)綜合材料一覽表要求在學(xué)校予以公示,接受群眾監(jiān)督,無(wú)異議后方可上報(bào)。

3、各單位應(yīng)對(duì)個(gè)人申報(bào)材料進(jìn)行嚴(yán)格審核,務(wù)求真實(shí)、可靠。要在《評(píng)審表》的“學(xué)校推薦意見(jiàn)”欄目中,簽署“材料真實(shí)同意推薦”,加蓋公章。實(shí)行申報(bào)材料審核“首審負(fù)責(zé)制”。堅(jiān)持杜絕個(gè)人材料弄虛作假行為。對(duì)未簽署意見(jiàn)的評(píng)審材料,不予受理。

4、各學(xué)校對(duì)個(gè)人職稱(chēng)材料初審,按規(guī)定時(shí)限,上報(bào)市、縣教育局。經(jīng)市、縣教育局,市、縣人事局復(fù)審個(gè)人職稱(chēng)申報(bào)材料蓋章后,上報(bào)州教育系列教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。對(duì)于申報(bào)高級(jí)、中等職業(yè)學(xué)校中級(jí)職務(wù)人員材料,由州教育系列年教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、州人力資源和社會(huì)保障局審核其任職資格后整理歸類(lèi),上報(bào)省教育系列教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。對(duì)于申報(bào)中級(jí)職稱(chēng)人員材料,由州教育系列教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室再審,交州人力資源和社會(huì)保障局審核其任職資格后,交州教育系列教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織評(píng)審。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、為加強(qiáng)對(duì)全州教育系列教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審

工作的領(lǐng)導(dǎo)，由海西州教育系列教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審工 作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室具體負(fù)責(zé)全州教育系列職稱(chēng)評(píng)審工作相 關(guān)事宜的落實(shí)。

2、全州各教育行政部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校，要成立以局 長(zhǎng)、校長(zhǎng)（單位主要負(fù)責(zé)人）為組長(zhǎng)，行政干部和教

師代表 參加的職評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)內(nèi)部的職評(píng)工作。

3、各教育行政部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校職評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，要 切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校職稱(chēng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格按照國(guó)家職稱(chēng)政策規(guī) 定，認(rèn)真組織學(xué)校專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職稱(chēng)申報(bào)工作。在職評(píng)工作 中，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，充分發(fā)揚(yáng)民主，有計(jì)劃、有步驟 地按期完成職評(píng)工作任務(wù)，各單位要堅(jiān)持改革，耐心細(xì)致地 做好專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的思想政治工作，不上交矛盾或因職稱(chēng)上 訪。

七、實(shí)施步驟

1、組織申報(bào)和審查推薦（10 月 24 日—10 月 30 日）

（一）宣傳發(fā)動(dòng)。（1）、學(xué)校召開(kāi)擬申報(bào)高一級(jí)職稱(chēng)的教師會(huì)議，傳達(dá) 2011 年職稱(chēng)評(píng)審工作的有關(guān)文件。（2）、學(xué)校公示欄公布 2011 年職稱(chēng)評(píng)審工作的相關(guān)文 件。

（二）個(gè)人申報(bào)。所有符合申報(bào)條件申請(qǐng)參加 2011 年職稱(chēng)評(píng)審的人員到

校長(zhǎng)室報(bào)名，并提交相關(guān)原始材料，學(xué)校進(jìn)行審核登記。

（三）工作述職與群眾測(cè)評(píng)。申請(qǐng)參加職稱(chēng)評(píng)審的人員進(jìn)行述職，匯報(bào)任現(xiàn)職以來(lái)的 主要政治表現(xiàn)、工作成績(jī)，時(shí)間：3 分鐘。全體教師結(jié)合報(bào) 名人員的工作述職及每人任現(xiàn)職以來(lái)的基本情況公正客觀 地給予評(píng)價(jià)，當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行匯總公示。

（四）學(xué)校推薦人選。召開(kāi)學(xué)校職稱(chēng)評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，根據(jù)個(gè)人上報(bào)材 料進(jìn)行分工量化考核，確定推薦人選。

（五）公示結(jié)果。根據(jù)量化考核結(jié)果在學(xué)校公示欄公示《青海省教育系列 擬晉升職稱(chēng)人員情況公示一覽表》。

（六）收集反饋意見(jiàn)。在公示期間如有人提出異議，學(xué)校職稱(chēng)評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小 組及時(shí)對(duì)反映的情況進(jìn)行調(diào)查是否屬實(shí)，并召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì) 議最終確定結(jié)果。

（七）整理材料。推薦人員根據(jù)青教人〔2011〕65 號(hào)文件要求整理相關(guān)要 求，以備審核。

（八）學(xué)校初審。學(xué)校職稱(chēng)評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)擬申報(bào)職稱(chēng)人員的材料進(jìn) 行審核。審核確認(rèn)無(wú)誤后，交主要領(lǐng)導(dǎo)簽字。

（九）報(bào)送市、縣教育局復(fù)審蓋章后市、縣教育局交市、縣人事局復(fù)審蓋章。

（十）報(bào)送州教育系列教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo) 小組辦公室再審（對(duì)于申報(bào)高級(jí)職稱(chēng)材料，州教育系列教師 專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 11 月 10 召開(kāi)再審評(píng) 委會(huì)后交州人事局審核，11 月 20 日前給省教育廳上報(bào)高級(jí) 職稱(chēng)材料）。

2、組織中級(jí)職稱(chēng)評(píng)審工作（11 月 21 日—12 月 10 日）

（一）11 月 21 日—11 月 30 日州教育系列教師專(zhuān)業(yè)技 術(shù)職務(wù)評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組再審，11 月 30 召

開(kāi)中級(jí)職稱(chēng)再審 評(píng)委會(huì)。

（二）12 月 1 日—12 月 10 日州人事局審核。

（三）12 月 11 日—12 月 20 日州教育系列教師專(zhuān)業(yè)技 術(shù)職務(wù)評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織評(píng)審，12 月 21 日召開(kāi)中級(jí)職 稱(chēng)評(píng)委會(huì)。3、12 月 22 日交州人事局審批。

八、其它有關(guān)工作

1、轉(zhuǎn)變觀念，落實(shí)政策。職稱(chēng)改革其政策性強(qiáng)，關(guān)系 到廣大專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的切身利益，必須切實(shí)維護(hù)職稱(chēng)評(píng)審工 作的嚴(yán)肅性和統(tǒng)一性。各教育行政部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要站在改革的高度，轉(zhuǎn) 變觀念，提高職改工作的認(rèn)識(shí)。既要以穩(wěn)定大局為重，又要

改革創(chuàng)新求發(fā)展。要組織不同類(lèi)型的相關(guān)會(huì)議，利用墻板、板報(bào)、校內(nèi)刊物等宣傳形式，積極現(xiàn)行職改政策等，使各類(lèi) 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員全面掌握文件精神。

2、實(shí)行職評(píng)公示制，增加工作透明度。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校 在職評(píng)工作中，應(yīng)堅(jiān)持“五公開(kāi)、一監(jiān)督”。即：（1）職評(píng)政策公開(kāi)。（2）職評(píng)程序公開(kāi)。（3）職評(píng)材料公開(kāi)。（4）職務(wù)崗位公開(kāi)（5）評(píng)審結(jié)果公開(kāi)。（6）以上五個(gè)方面的公開(kāi)，學(xué)校（單位）應(yīng)對(duì)全體專(zhuān) 業(yè)技術(shù)人員解釋其具體內(nèi)容。教職員工可依據(jù)國(guó)家職評(píng)政策 規(guī)定，對(duì)本單職評(píng)工作，進(jìn)行民主監(jiān)督。對(duì)職評(píng)出現(xiàn)的弄虛 作假，可采取恰當(dāng)?shù)姆绞较驅(qū)W校反映或撥打舉報(bào)電話： 8225838（州教育系列教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組 辦公室）。堅(jiān)決杜絕職評(píng)工作中的不正之風(fēng)，確保職評(píng)工作 的嚴(yán)肅性和公開(kāi)性。

第三篇：職稱(chēng)評(píng)審工作

2013職稱(chēng)評(píng)審工作簡(jiǎn)訊

本報(bào)訊 根據(jù)杭州市人力資源和社會(huì)保障局《關(guān)于2013杭州市中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審工作的通知》（杭人社發(fā)〔2013〕234號(hào)）及有關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審工作精神，結(jié)合我公司實(shí)際情況，公司管理部將評(píng)審要求、條件、應(yīng)準(zhǔn)備的資料等通知相關(guān)人員，管理部收集評(píng)審資料后進(jìn)行了匯總整理，經(jīng)公司審批后，由職稱(chēng)申報(bào)專(zhuān)管人員完成網(wǎng)上和紙質(zhì)材料的報(bào)送。本次職稱(chēng)申報(bào)情況為：

申報(bào)工程師3人：xx、xx、xx。

申報(bào)助理工程師12人：xxxx……。

（文/XX）

第四篇：2018年教師職稱(chēng)評(píng)審工作實(shí)施方案

2018年教師職稱(chēng)評(píng)審工作實(shí)施方案

根據(jù)《青海省職稱(chēng)工作要點(diǎn)》的有關(guān)精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，現(xiàn)制定2018年我校職稱(chēng)評(píng)審工作實(shí)施方案如下：

一、申報(bào)條件

申報(bào)評(píng)審中小學(xué)教師職稱(chēng)，必須符合《青海省中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)條件》要求，詳見(jiàn)《青海省職稱(chēng)工作要點(diǎn)》，包括基本條件、業(yè)績(jī)能力水平和任職資歷等。

二、評(píng)審方式

職稱(chēng)評(píng)審采取個(gè)人申報(bào)、單位組織推薦委員會(huì)推薦、人社部門(mén)和教育部門(mén)審查、審核的辦法進(jìn)行。

（一）成立評(píng)審委員會(huì)

我校成立以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，部分不參加評(píng)審的中層領(lǐng)導(dǎo)干部、教研組長(zhǎng)、骨干教師代表組成7人評(píng)審委員會(huì)（其中教師4人，領(lǐng)導(dǎo)3人），其中中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部比例不超過(guò)50%，具體組織本單位的職稱(chēng)評(píng)審工作。評(píng)審委員會(huì)成員實(shí)行回避制度。

評(píng)審委員會(huì)：

組 長(zhǎng): 成 員:

（二）宣傳政策及表決方案

1.召開(kāi)全體教師會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)文件精神，解讀職稱(chēng)評(píng)審相關(guān)問(wèn)題。

2.公布我校2018年教師職稱(chēng)評(píng)審工作實(shí)施方案和分配名額。3.對(duì)本方案進(jìn)行表決。

4.方案上報(bào)審批。

（三）組織競(jìng)爭(zhēng)推薦

1.公布各層次評(píng)審數(shù)額及申報(bào)條件；

2.個(gè)人向?qū)W校評(píng)審委員會(huì)提出書(shū)面申請(qǐng),提交各類(lèi)證件。

3.學(xué)校評(píng)審委員會(huì)對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行資格審查和量化考核。

4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行公示，組織相關(guān)人員填寫(xiě)材料。

5.公示無(wú)異議，報(bào)上級(jí)審核。

（四）有下列情形之一者不能參加評(píng)審

1.考核確定為基本合格及以下等次的；

2.已脫離原專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位從事非專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的；

3.離職進(jìn)修、患病或非因公負(fù)傷等原因，連續(xù)6個(gè)月不能堅(jiān)持工作的；

4.體罰或變相體罰學(xué)生、從事有償家教等查證屬實(shí)的； 5.觸犯刑律保留公職的；

6.玩忽職守造成重大責(zé)任事故的；

7.職稱(chēng)評(píng)審時(shí)提供虛假材料被通報(bào)未滿五年的； 9.其他不符合職稱(chēng)評(píng)審規(guī)定的。

（五）考核打分方案

考核內(nèi)容包括：教育教學(xué)業(yè)績(jī)、榮譽(yù)及獲獎(jiǎng)情況和其他加分項(xiàng)目。

a.教育教學(xué)業(yè)績(jī)

中級(jí)以近4年我校教職工考核成績(jī)的平均分折算得分（滿60分）。高級(jí)以近5年我校教職工考核成績(jī)的平均分折算得分（滿60分）。

b.榮譽(yù)及獲獎(jiǎng)情況

按照《青海省職稱(chēng)工作要點(diǎn)》審核條件。

c.其他加分

教齡滿分為35分，計(jì)算方式教齡乘以0.35。考評(píng)組評(píng)議分滿分為5分。

六、時(shí)間安排

1.10月26日召開(kāi)班子會(huì)，制定我校2018年教師職稱(chēng)評(píng)審工作實(shí)施方案。

2.10月26日召開(kāi)全校教師職稱(chēng)評(píng)審工作會(huì)。

3.10月29日 報(bào)送我校職稱(chēng)評(píng)審?fù)扑]實(shí)施方案。

4.10月30日 公示評(píng)選人資格及考核結(jié)果，無(wú)異議組織填寫(xiě)。

5.11月2日 報(bào)送評(píng)審材料。

第五篇：學(xué)校職稱(chēng)評(píng)審實(shí)施方案

XXXX學(xué)校教師職稱(chēng)評(píng)審方案

一、指導(dǎo)思想

為了規(guī)范管理，嚴(yán)格制度，鼓勵(lì)先進(jìn)，真正發(fā)揮晉級(jí)工作的激勵(lì)作用，切實(shí)調(diào)動(dòng)全體教師的工作熱情，根據(jù)X教人通字（2010）14號(hào)文件精神，結(jié)合我學(xué)校實(shí)際情況，特制定《XXXX職稱(chēng)評(píng)審工作方案》，具體內(nèi)容如下：

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

成立職稱(chēng)評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組及相關(guān)教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)小組，由中心校行文。

職稱(chēng)評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長(zhǎng)：XXX 成員：XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX

三、職評(píng)原則

1、堅(jiān)持公正、公平、公開(kāi)的原則：所有職稱(chēng)評(píng)審工作從方案出臺(tái)、人員情況公布、審核結(jié)果公示等一律公開(kāi)進(jìn)行，嚴(yán)格規(guī)程操作。

2、堅(jiān)持綜合考核，擇優(yōu)推薦的原則：綜合德、能、勤、績(jī)量化打分，偏重教育教學(xué)崗位所獲實(shí)績(jī)（包括崗位職責(zé)履行和獲獎(jiǎng)）。

3、堅(jiān)持執(zhí)行師德行為一票否決的原則。

四、職評(píng)程序

1、出臺(tái)《XXX學(xué)校教師職稱(chēng)晉級(jí)評(píng)審方案》，并征求意見(jiàn)。

2、開(kāi)始執(zhí)行方案，并組建教師職稱(chēng)晉級(jí)評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、教師個(gè)人申請(qǐng)，提交由學(xué)校審核的各種職稱(chēng)晉級(jí)材料。

4、公示本職稱(chēng)晉級(jí)人員基本條件、申報(bào)條件。

5、對(duì)應(yīng)評(píng)審條件逐一審核教師德、能、勤、績(jī)實(shí)績(jī)情況，并對(duì)應(yīng)評(píng)分匯總。

6、按上級(jí)文件規(guī)定公示參評(píng)教師的評(píng)審條件和教學(xué)業(yè)績(jī)等審查結(jié)果。

7、上報(bào)擬晉級(jí)人員的名單及材料。

五、具體辦法

（一）、參評(píng)對(duì)象

凡達(dá)到具體要求的在職教師均可申報(bào)。即：達(dá)到相關(guān)條件可申報(bào)晉升中級(jí)職稱(chēng)。農(nóng)村學(xué)校任小一四年以上，可申報(bào)晉升中級(jí)職稱(chēng)（小高）。

（二）、評(píng)審內(nèi)容：

一、考核項(xiàng)目：

1、教學(xué)工作量化考核成績(jī)；

2、學(xué)歷、資歷；

3、教學(xué)實(shí)績(jī)；

4、發(fā)表論文及各種獲獎(jiǎng)；

5、職務(wù)因素；

6、組織測(cè)評(píng)。

二、評(píng)分細(xì)則：

1、教學(xué)工作量化考核成績(jī)

以申報(bào)者任現(xiàn)職以來(lái)每學(xué)期教學(xué)工作量化考核所得成績(jī)的平均分乘上40%計(jì)入得分。

2、學(xué)歷：

① 第一學(xué)歷本科畢業(yè)，計(jì)10分。

② 第一學(xué)歷專(zhuān)科畢業(yè)，現(xiàn)有學(xué)歷本科畢業(yè)計(jì)9分。③ 第一學(xué)歷專(zhuān)科以下，現(xiàn)有學(xué)歷本科畢業(yè)計(jì)7分。④ 現(xiàn)有學(xué)歷大專(zhuān)畢業(yè)計(jì)5分。

⑤ 現(xiàn)有學(xué)歷本科畢業(yè)（獲學(xué)士學(xué)位），另加3分。⑥ 現(xiàn)有學(xué)歷研究生畢業(yè)（含研究生課程班），另加5分。⑦ 現(xiàn)有學(xué)歷研究生畢業(yè)（獲碩士學(xué)位），另加8分。⑧ 其它學(xué)歷不計(jì)分。

3、資歷：（以足年算）① 任現(xiàn)職時(shí)間，每年計(jì)1分。

② 任現(xiàn)職以來(lái)，超四年教齡每年另計(jì)0.5分（不含四年）。③ 具有專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷年限，每年另計(jì)0.3分。④ 具本科畢業(yè)學(xué)歷年限，每年另計(jì)0.6分。

⑤ 具有研究生畢業(yè)學(xué)歷（含研究生課程班）年限，每年計(jì)1分。

4、教學(xué)實(shí)績(jī)（按任現(xiàn)職來(lái)考核計(jì)分）：

（1）實(shí)行“教學(xué)質(zhì)量”（不含專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)等）后，對(duì)申報(bào)者獲： 一等教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)每次計(jì)3分 二等教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)每次計(jì)2分 三等教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)每次計(jì)1分

由于其它原因沒(méi)有獲教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)的每次計(jì)0分。

（2）未實(shí)行“教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”以前的年限，按以下標(biāo)準(zhǔn)計(jì)分： a、第二學(xué)期人均分、及格率均超縣標(biāo)每科次計(jì)4分；

b、全州統(tǒng)測(cè)人均分、及格率均超縣標(biāo)每科次計(jì)3分； c、教師所教科目在全縣統(tǒng)考（含小學(xué)畢業(yè)考試）中，獲全縣同級(jí)同類(lèi)學(xué)校前三名加3分、2分、1分。

5、發(fā)表論文及各種獲獎(jiǎng)。（必須是教育行政部門(mén)、教育學(xué)會(huì)、師范類(lèi)學(xué)報(bào)舉辦的大賽獲獎(jiǎng)或出版的刊物上發(fā)表的，非教育系統(tǒng)舉辦的降一檔處理，但必須經(jīng)過(guò)學(xué)校推薦）。

（1）撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文或?qū)W校管理方面的論文在州、省、國(guó)家級(jí)報(bào)刊上發(fā)表的分別給第一作者加2 3 4分，其他作者分別加0.5 1.5 2分。

（2）教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或?qū)W校管理經(jīng)驗(yàn)被教育行政部門(mén)指定在縣、州、省、國(guó)家有關(guān)專(zhuān)門(mén)會(huì)議上作交流發(fā)言的分別加1 3 4 6分。

（3）被縣級(jí)以下部門(mén)、縣級(jí)、州級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)表彰為先進(jìn)個(gè)人的分別加1 2 4 6 8分。

（4）參加優(yōu)質(zhì)課比賽或論文比賽

A、縣級(jí)：獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加3 2.5 2分；參加縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽不獲獎(jiǎng)或參加縣組織的不評(píng)獎(jiǎng)的教學(xué)交流活動(dòng)每次加1分（論文參加比賽必須獲獎(jiǎng)才給分，下同）。

B、州級(jí)：獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加4 3.5 3分；參加州級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽不獲獎(jiǎng)或參加州組織的不評(píng)獎(jiǎng)的教學(xué)交流活動(dòng)每次加1分。

C、省級(jí)：獲一、二、三、四、五等獎(jiǎng)分別加5 4.5 4 3.5 3分；參加省級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽不獲獎(jiǎng)或參加省級(jí)不評(píng)獎(jiǎng)的教學(xué)交流活動(dòng)每次加3分。

D、國(guó)家級(jí)：參加國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)的直接推薦破格晉升；論文獲國(guó)家級(jí)一、二、三、四、五、六等獎(jiǎng)的分別加6 5.5 5 4.5 3.5 3分。

E、參加教育行政部門(mén)主辦的其它活動(dòng)獲獎(jiǎng)的分別參照以上相應(yīng)級(jí)別和等次加分。

F、同次優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)逐級(jí)獲獎(jiǎng)或同篇論文逐級(jí)獲獎(jiǎng)的只能取最高等次加分。

（5）輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)(輔導(dǎo)獎(jiǎng)必須是指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生名單給教務(wù)處認(rèn)可的方給分)A、體育比賽獲集體獎(jiǎng)：

a、州級(jí)一、二、三、四、五、六等獎(jiǎng)分別為教練加4 3 2 1.5 1 0.5分。

b、省級(jí)一、二、三、四、五、六等獎(jiǎng)分別為教練加6 5 4 3 2 1.5分。

B、音體美學(xué)科輔導(dǎo)學(xué)生獲個(gè)人獎(jiǎng)（按人次計(jì)分）

a、州級(jí)一、二、三、四、五等獎(jiǎng)分別給教練加或直接輔導(dǎo)教師加4 3 2 1.5 1 0.5分,給平時(shí)任課的教師加0.3分。

b、獲省級(jí)一、二、三、四、五等獎(jiǎng)分別給教練或直接輔導(dǎo)教師加3 2.5 2 1.5 1分，給平時(shí)任課的教師加0.5分。

c、獲國(guó)家級(jí)一、二、三、四、五等獎(jiǎng)分別給教練或直接輔導(dǎo)教師加6 5.5 5 4.5 4分，給任課教師加2分。

C、在體育比賽中破州以上記錄的則在所得分中另按每人次加2分的標(biāo)準(zhǔn)加分。

D、科研課題獲州一、二等獎(jiǎng)，分別為課題組長(zhǎng)加8 分、6分；獲省一、二、三等獎(jiǎng)，分別為課題組長(zhǎng)加1.5 1.2 8分。其它成員由考核小組酌情加分。

E、其余學(xué)科輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)（按人次計(jì)分）

a、獲州級(jí)一、二、三、四、五等獎(jiǎng)分別給輔導(dǎo)教師加3 2.5 2 1.5 1分。

b、獲省級(jí)一、二、三、四、五等獎(jiǎng)分別給輔導(dǎo)教師加4 3.5 3 2.5 2分。

c、獲國(guó)家級(jí)一、二、三、四、五等獎(jiǎng)分別給輔導(dǎo)教師加5 4 3.5 3 2分。

6、職務(wù)因素：

① 班主任：以申報(bào)者任現(xiàn)職以來(lái)各學(xué)期所得班主任績(jī)效考核成績(jī)的乘上5%后計(jì)分；每任一學(xué)期班主任加0.5分；所管班級(jí)被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)但本人不被評(píng)為先進(jìn)班主任的每次加0.2分。

②領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、教研組長(zhǎng)：以任現(xiàn)職以來(lái)各學(xué)期所得考核分的平均分乘上2%后計(jì)分；每任職一學(xué)期加0.2分；若有兼任班主任的每學(xué)期另加0.2分。

③職務(wù)因素項(xiàng)兼職人員的計(jì)分除第六條第2款所規(guī)定的外，其它的只能擇其最高一項(xiàng)計(jì)分，不得累計(jì)計(jì)分。

7、組織測(cè)評(píng)（20分）：

① 考核“能”（10分）：由教研組及相關(guān)部門(mén)介紹申報(bào)者“能”方面的綜合情況后，再由評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組成員評(píng)分。

② 考核“德”、“勤”（10分）：由相關(guān)部門(mén)介紹申報(bào)者“德”、“勤”方面的綜合情況后，再由評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組成員評(píng)分。

XXXX學(xué)校 XXXX年X月X日