第一篇：學(xué)校教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家早上好，我是下謀小學(xué)的左明耀老師。今天受中心校的委托代表下謀小學(xué)在這里作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的發(fā)言。我想在坐的都是我們縣非常優(yōu)秀的教師，都擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，此時(shí)，我心情非常緊張。我作為一名新?lián)蔚男ｉL管理工作者，在教學(xué)方面無經(jīng)驗(yàn)可談，在各位領(lǐng)導(dǎo)面前發(fā)言，真是班門弄斧了，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)給予指教。

教學(xué)，是每個(gè)學(xué)校的工作核心，怎樣提高教育教學(xué)質(zhì)量，我想我們每一位教師都苦思冥想過。下面我結(jié)合我自己的一些在教學(xué)方面的做法跟大家交流一下幾個(gè)方面。

一、興趣

興趣是最好的老師，我們想要提高學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量，我覺得首先要從興趣入手，在課堂上正確的找到教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生興趣的內(nèi)在聯(lián)系。比如，在上三年級(jí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，我上到兩步連乘的實(shí)際應(yīng)用時(shí)，考慮到學(xué)生平時(shí)都喜歡上體育課，那我就刻意從這些方面出一些題目給他們解答。這樣他們就在對自己感興趣的東西中學(xué)到了知識(shí)。

二、課堂效率

我們大家都知道，課堂是我們提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。抓好了課堂，就等于抓好了教學(xué)的一大半。那怎么抓好課堂效率呢？我想我們每個(gè)教師都有自己的一套做法。我的做法是這樣的：

首先，學(xué)生預(yù)習(xí)+教師預(yù)習(xí)，我們學(xué)生預(yù)習(xí)一定要告訴同學(xué)們預(yù)習(xí)的方向，比如生子重點(diǎn)字、易混、易錯(cuò)字的整理，課文段落標(biāo)注及重點(diǎn)句子的理解。這些我都讓他們結(jié)合《課堂練習(xí)》這本書嘗試著自己完成。老師預(yù)習(xí)，我主要是花一定時(shí)間對課文所述的背景給大家進(jìn)行闡述。激起大家的興趣。比如，我現(xiàn)在上到的《圓明園的毀滅》這篇課文，在預(yù)習(xí)的時(shí)候我就給大家從鴉片戰(zhàn)爭講到新中國的成立，以及現(xiàn)在國家發(fā)展的形勢，他們也很有興趣聽，這樣再去講課文內(nèi)容，他們就會(huì)更加感興趣去聽了。

其次，在講課文的時(shí)候，死死抓住重難點(diǎn)并結(jié)合但愿“口語交際”“交流平臺(tái)”進(jìn)行講解。

三、教師常規(guī)教學(xué)按時(shí)按量完成

我們嚴(yán)格按照鄉(xiāng)中心校教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例，要求教師布置的作業(yè)、作文，寫的教案要足量完成。平時(shí)通過談話、抽查等方式了解教師的教學(xué)展開情況。我想這也是我們整個(gè)玉洪這幾年教學(xué)成績整體上升的根本保證。

四、領(lǐng)導(dǎo)對教師的關(guān)心

我們下謀小學(xué)從搬到新校址起，經(jīng)歷了周慧凌、周彩英、羅玄勇等幾位校長。我們下謀小學(xué)在整個(gè)鄉(xiāng)的教學(xué)成績不算太落后，想離不開精心管理的領(lǐng)導(dǎo)，是他們對我們普通教師的關(guān)心，才讓我們更加努力的去教學(xué)。想我是去年到下謀小學(xué)刀刀，剛開始去的時(shí)候還擔(dān)心不適應(yīng)，但后面通過跟羅玄勇校長、周老校長、羅景凌老校長他們拉拉家常，小飲幾杯，很快就融入了我們下謀小學(xué)。而且現(xiàn)在我們大家都相處的很好，讓我們把更多的精力放到教學(xué)上。

五、抓好層次教學(xué)

十個(gè)手指有長短，我們每個(gè)班也一樣，總有一些人天資很聰明，一些反映比較遲鈍的學(xué)生，所以因材施教就很重要。對于成績好的，我想大家的方法都差不多，就不在贅述，二成績不好的，可能要費(fèi)一盤腦經(jīng)了。成績差的，我覺得通過我們正確引導(dǎo)，我想是能夠提高的。我是你這樣做的：首先要及時(shí)鼓勵(lì)，哪怕是一個(gè)很小的優(yōu)點(diǎn)。其次，提高他們的自信心，我們班有些學(xué)生原來早讀都不敢大聲讀、很害羞，這樣別說課堂提問了，后來我每次早讀的時(shí)候，就特意叫幾個(gè)輪流上講臺(tái)，逼著他們大聲的叫他們自己的名字。通過這樣他們回答問題的時(shí)候比以前大聲了許多。

六、家長與學(xué)校的溝通

學(xué)校要保持和學(xué)生家長的及時(shí)溝通，像學(xué)生老是不按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)生成績下滑或?qū)W生成績有進(jìn)步，我們都要及時(shí)向家長匯報(bào)，這樣通過給學(xué)生間接影響、監(jiān)督，是學(xué)生更加向有利的方向發(fā)展。

以上這幾點(diǎn)都是我們在教學(xué)中經(jīng)常采用，也不是什么創(chuàng)新之舉，我們相信我們兄弟學(xué)校比我們做得更好，所以獻(xiàn)丑了。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康、工作順利，闔家歡樂。

謝謝大家!

第二篇：學(xué)校教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流篇一

學(xué)校教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家好!首先感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì)，今天，能在這里和大家一起探討教育教學(xué)管理方面的問題，我感到非常榮幸!下面，我就我校的教育教學(xué)管理方面的一些做法和體會(huì)，謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下，不當(dāng)之處，敬請批評(píng)指正。

一、以身作則，與時(shí)俱進(jìn)。

身為學(xué)校校長，首先，我在教學(xué)上以身示范，深入教育教學(xué)第一線親自抓教學(xué)，成為教學(xué)的內(nèi)行。二是在教學(xué)思想上，我努力成為教學(xué)思想的先行者。我要求自己勤于學(xué)習(xí)、善于思考，思想上要走在教師的前面，走在時(shí)代的前沿。不斷用新的教學(xué)思想影響教師、感染教師，當(dāng)好老師們教學(xué)上的帶頭人。而且，要求別人做到的我必須先做到，安排別人搞好的我必須先搞好，要以能服人，以績服人。

二、扎扎實(shí)實(shí)開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

(1)、國家大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。教師的發(fā)展關(guān)系著學(xué)校教育的質(zhì)量。為使學(xué)校教學(xué)研究跟上社會(huì)發(fā)展的步伐，我盡力選拔思想覺悟高，有奉獻(xiàn)精神，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的青年教師參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為打造骨干教師打下基礎(chǔ)。外出培訓(xùn)的教師回校后，我通常會(huì)組織相關(guān)學(xué)科的教師集體學(xué)習(xí)，以點(diǎn)帶面，使全體教師受益。

(2)、良好的成績離不開高效的課堂，為提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，我們學(xué)校經(jīng)常會(huì)領(lǐng)導(dǎo)教師隊(duì)伍集體備課，每周組織兩節(jié)公開課，并進(jìn)行說課、評(píng)課。這些舉動(dòng)激發(fā)了教師的教學(xué)熱情和積極性。

三、師德師風(fēng)建設(shè)

愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。

對于小學(xué)教師來說，最好的回報(bào)就是得到孩子的真心擁戴。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。

一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)政治素質(zhì)是最重要的。

小學(xué)教師肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重任，堅(jiān)持堅(jiān)定正確的政治方向是師德師風(fēng)建設(shè)的靈魂。在我校我們定期組織教師進(jìn)行解放思想大討論，總之，在教育教學(xué)管理的過程中，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，很多，我會(huì)努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，注重方式、方法，創(chuàng)新管理措施，不斷在反思中促進(jìn)教學(xué)的和諧發(fā)展，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)品位。在今后，我們會(huì)虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，相信在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，取得更大的進(jìn)步。

謝謝大家!

第三篇：教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿_帶著夢想起飛（1）

教學(xué)管理是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的工作。2016年秋在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下我校六年級(jí)又回到了本校。局領(lǐng)導(dǎo)多次對我校教學(xué)質(zhì)量給予了肯定，但更寄予了很高的期望，特別是面對六年級(jí)的新到來，老師將面對的是新的教學(xué)領(lǐng)域：對教材不熟，知識(shí)點(diǎn)恐有遺漏，復(fù)習(xí)整理無經(jīng)驗(yàn)，沒有早晚自習(xí)充足的時(shí)間保證……較多的新挑戰(zhàn)沒有讓我們退卻，而是激發(fā)了我們的斗志。校長帶領(lǐng)著領(lǐng)導(dǎo)班子依據(jù)學(xué)校實(shí)情確定新的思路，用制度做保證激發(fā)教師奮發(fā)進(jìn)取的熱情，以教科研為抓手促進(jìn)教師的內(nèi)涵發(fā)展。本著：求真、求實(shí)、靈活、創(chuàng)新的原則實(shí)施工作，在不斷質(zhì)疑、反思中我校教學(xué)管理水平得到了不斷進(jìn)步和提高。下面，把我校的點(diǎn)滴做法向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)作以匯報(bào)。

一、抓實(shí)抓牢常規(guī)管理，更新制度激發(fā)熱情

面對六年級(jí)的回歸，學(xué)校之前制定的的抽考制度顯然不能激發(fā)思想壓力較大的六年級(jí)教師工作熱情，因此學(xué)校一方面抓實(shí)抓牢常規(guī)管理，一方面不斷更新完善制度，讓擔(dān)任教學(xué)情況不同的教師工作起來均覺得氣兒順，勁兒足。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)

教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)，落實(shí)各項(xiàng)教科研活動(dòng)，做到“五有”：有布置、有檢查、有記載、有總結(jié)反饋、有整改意見，全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針，即備課“深”，上課“實(shí)”，作業(yè)“精”，教法“活”，手段“新”，活動(dòng)“勤”，考核“嚴(yán)”，輔導(dǎo)“細(xì)”，負(fù)擔(dān)“輕”，質(zhì)量“高”。

2、硬性制度執(zhí)行人文關(guān)懷促行

中心小學(xué)每學(xué)年開學(xué)在領(lǐng)導(dǎo)干部和教代會(huì)的商討下制定了《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教研教改制度》、《績效考核制度》等十多項(xiàng)管理制度，并把所有制度制成清單人手一份，讓每位教師時(shí)時(shí)了解并自覺嚴(yán)格執(zhí)行。2016年秋我校積極落實(shí)局“三大機(jī)制”精神，將教學(xué)成績和教職工工作量作為績效考核的主要依據(jù)，在上級(jí)精神的指導(dǎo)下，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)專班，同時(shí)邀請了不同年齡段的教師參加，針對績效考核中的工作量核算辦法和考試成績?nèi)绾未_定等級(jí)進(jìn)行了商討，會(huì)議緊緊圍繞局考核細(xì)則并結(jié)合了本校實(shí)情，經(jīng)過五次會(huì)議商討表決，前勤和后勤均一一通過。本次的《績效考核制度》制定，不僅使每位教師明確了奮斗目標(biāo)，更明白了工作結(jié)果的評(píng)定，讓不同崗位的教師都有事干，學(xué)校的各項(xiàng)工作有人干，不再有干多干少一個(gè)樣，多干的人滿腹牢騷的現(xiàn)象。當(dāng)然在這鋼鐵般的制度里也融入了人文關(guān)懷。(1)、利用暑假美化校園環(huán)境改善辦公條件。暑期學(xué)校新鋪了走廊地板，新刷了綠色油漆，把所有銹跡斑斑的木門換成了不銹鋼的防盜門，廁所拆掉了銹出大洞的鐵管道，鏟除了狹窄的便道，進(jìn)行了大的整修，六年級(jí)和一年級(jí)教室去掉斑斑駁駁的石膏粉再刷新，而且兩個(gè)年級(jí)的教室和廁所均布置了溫馨的育人標(biāo)語，辦公室鋪了地板，刷了溫馨的乳黃色乳膠漆，新添置了55套辦公桌椅，每人桌面的一小盆花顯得勃勃生機(jī)，優(yōu)雅的環(huán)境催人奮進(jìn)。(2)、生日蛋糕送去暖暖關(guān)懷。職代會(huì)上一致通過在教師的生日當(dāng)日，可在學(xué)校指定的蛋糕店領(lǐng)取40元一個(gè)蛋糕。這小小的舉措不僅體現(xiàn)了學(xué)校對教師的關(guān)心，更是搭建了學(xué)校與教師之間溝通的情感橋梁，愉悅的心情有力地保證了教師工作的全力以赴。

3、更新考試獎(jiǎng)勵(lì)制度，形成臨時(shí)聘請老師與公辦老師競爭機(jī)制

針對以往制定的抽考制度，學(xué)校考慮到六年級(jí)的統(tǒng)考，組織了專班針對統(tǒng)考和抽考以及團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)行了三次討論，對六年級(jí)和一——五年級(jí)抽考和統(tǒng)考的不同情況獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)行制度制定，形成了新的《考試獎(jiǎng)勵(lì)制度》。再加上近些年來，教師老齡化更為嚴(yán)重，雖說學(xué)校也新進(jìn)入省招、區(qū)招的年輕教師，但教師缺崗的現(xiàn)象仍較為嚴(yán)重，學(xué)校就聘請了一些臨時(shí)代課教師，但是這部分教師工資不高，又沒有績效獎(jiǎng)勵(lì)，人才難留，甚至出工不出力，也不利于管理。面對實(shí)情，學(xué)校采取了：(1)、臨時(shí)代課教師在校級(jí)和鎮(zhèn)級(jí)抽考中獲得第一名，用績效工資給予獎(jiǎng)勵(lì)，同名次比公辦教師多200元。(2)、在春季五月份學(xué)生滿意教師評(píng)選中，每個(gè)班級(jí)只能選一名，公立教師入選獲榮譽(yù)獎(jiǎng)狀在績效加分算錢，而臨時(shí)代課教師將獎(jiǎng)勵(lì)200元，用經(jīng)濟(jì)和榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)形成競爭意識(shí)，激發(fā)臨時(shí)代課教師工作熱情，保證各班教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展。

二、改變教學(xué)檢查方式，規(guī)范教學(xué)案設(shè)計(jì)。

眾所周知，備好課是上好課的前提，多年前在區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下我校教學(xué)案由手寫轉(zhuǎn)化為電子教案，電子教案統(tǒng)一紙張，統(tǒng)一字號(hào)顯得較為美觀，而且不再手寫一定程度上把教師從繁忙的工作中解放了出來，為此學(xué)校也制定了相應(yīng)的管理制度，并要求教師們在上完課后針對自己實(shí)施教學(xué)過程效果對教案進(jìn)行修改，這樣教案上出現(xiàn)了各種各樣顏色和字體的字跡，顯得五花八門，更有甚者直接從網(wǎng)上下載，未進(jìn)行任何修改就用，出現(xiàn)了同年級(jí)同學(xué)科完全雷同的現(xiàn)象。為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)案，2016年秋學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過商議和討論制定了新的檢查制度，即一單元或一章節(jié)選擇1——2課或課時(shí)作為集體備課內(nèi)容，備課內(nèi)容必須有個(gè)人修改案和最終達(dá)成共識(shí)的詳案，而一單元或一章節(jié)教案完全雷同的月工作檢查備課一項(xiàng)將為零分，連續(xù)三課時(shí)雷同的將扣五分，連續(xù)三課時(shí)學(xué)情分析雷同的將扣三分。此制度通過后每次檢查前又在微信工作群眾中發(fā)布，這樣不僅便于管理和評(píng)比，更促動(dòng)了教師們用心鉆研教材教參，同時(shí)也利用校級(jí)網(wǎng)絡(luò)教研進(jìn)行備課互動(dòng)。

三、以課題研究為抓手，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)定提高

我校是一所非寄宿制學(xué)校，學(xué)生在校的時(shí)間有限，而課改是我校教學(xué)質(zhì)量不斷提高的有力保障。為此，我們一直走堅(jiān)實(shí)的課改之路。首先是向40分鐘要質(zhì)量：

1、課堂教學(xué)效率高

提起##中心小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，很多人都會(huì)用“抓得緊，考得好”來形容。的確這樣，中心小學(xué)的每一位教師都非常重視課堂教學(xué)的效率，為了打造高效課堂，每位老師都必須做到以下三點(diǎn)：

(1)抓得緊。老師們的時(shí)間觀念很強(qiáng)，他們是不肯浪費(fèi)一分一秒的。課前他們總會(huì)進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，除了制作和搜索課件，語文老師還會(huì)在教材上密密麻麻的寫滿筆記，數(shù)學(xué)老師則會(huì)準(zhǔn)備充分的訓(xùn)練題和充足的教具(如三角板、直尺、圓規(guī)等)

(2)講得好。中心小學(xué)的老師課講得好，這得益于我們一貫堅(jiān)持開展教研教改和集體備課活動(dòng)。無論是文科還是理科，這兩項(xiàng)活動(dòng)都開展的有聲有色，而且已經(jīng)形成常規(guī)。每一次的教研活動(dòng)我都會(huì)參加，那種濃濃的學(xué)術(shù)交流氛圍深深地觸動(dòng)每一位教師，使老師們獲益不少。他們課講得好，學(xué)生聽得清楚明白，是打造高效課堂的關(guān)鍵。

(3)管得嚴(yán)。中心小學(xué)的老師敬業(yè)精神很強(qiáng)，他們對待工作一絲不茍，對待學(xué)生也是嚴(yán)慈有度。從一年級(jí)到六年級(jí)，每天上課前，老師們必定會(huì)對學(xué)生的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查，有的甚至?xí)掌饋砼?。對于課堂作業(yè)，他們更是認(rèn)真細(xì)致地批改，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤的作業(yè)會(huì)擇出來放在一邊，以便上課時(shí)督促學(xué)生及時(shí)改正。對于這項(xiàng)工作，總結(jié)來說可以用三句話來概括，那就是：家庭作業(yè)必查，課堂作業(yè)必改，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤必糾。中心小學(xué)的老師們?yōu)榱僳`行這三句話犧牲了很多休息時(shí)間，每天放學(xué)后，走進(jìn)辦公室，還能看到老師們埋頭工作的情景，有時(shí)甚至暮色已經(jīng)降臨，辦公室還能看到老師們忙碌的身影。

2、考風(fēng)考紀(jì)正

##鎮(zhèn)中心小學(xué)一直以來，堅(jiān)持狠抓考風(fēng)考紀(jì)工作。中心小學(xué)的師生已經(jīng)明確：考風(fēng)決定教風(fēng)，考風(fēng)不正，教風(fēng)就不正。為此，我們不懈努力，如今已經(jīng)形成常規(guī)：

(1)、考前會(huì)通過校園廣播對師生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育。

(2)、在考前和考中乃至考后發(fā)現(xiàn)違紀(jì)行為必定會(huì)嚴(yán)肅查處。每次改完試卷，進(jìn)行總分和計(jì)算綜合指數(shù)的時(shí)候，為了保證自己不出錯(cuò)，我們的每位老師幾乎都會(huì)進(jìn)行兩遍甚至三遍的計(jì)算。

3、多渠道提升學(xué)生綜合素養(yǎng)

2005年春水果湖小學(xué)特級(jí)教師送課下鄉(xiāng)來到##，用了鎮(zhèn)小五年級(jí)學(xué)生上了一節(jié)口語交際課“放飛夢想”，孩子們與老師交際互動(dòng)，那靈動(dòng)的思維，情感的碰撞，深邃的見解讓李玲老師嘆服，這都?xì)w根于學(xué)校多年來通過多渠道提升學(xué)生綜合素養(yǎng)：(1)、閱讀讓孩子睿智。多年來我們一直讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校的圖書室開放，班級(jí)借閱有序，教室圖書角琳瑯滿目。多種閱讀活動(dòng)讓他們厚積薄發(fā)。去年秋季更是積極推進(jìn)“10+10”活動(dòng)，每早7:40學(xué)校廣播會(huì)響起《讀書小二郎》樂曲，這時(shí)你會(huì)看見校長在逐層觀看每個(gè)班級(jí)，那樂曲是在提醒晨讀時(shí)間10分鐘開始，校長是在檢查晨讀情況，每周學(xué)生要有3——4篇閱讀筆記。每周五下午最后一節(jié)全校均上閱讀課。每天下午第一節(jié)課前十分鐘進(jìn)行寫字練習(xí)。(2)、充分利用少年宮器材，讓學(xué)生特長得以發(fā)揮。學(xué)校先從內(nèi)部挖掘教師，又從社會(huì)上聘請專業(yè)教師開設(shè)了：電子琴、二胡、足球、腰鼓、豎笛、美術(shù)、書法、乒乓球八項(xiàng)興趣小組活動(dòng)。2016年秋我校藝術(shù)展演獲得區(qū)三等獎(jiǎng)，大合唱《四渡赤水出奇兵》作為特別節(jié)目進(jìn)行展演得到高度評(píng)價(jià)。多彩的活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生生活，更是陶冶了孩子們的情操，使學(xué)生發(fā)展空間變大，思維變廣，想象力變豐富，做題方法變活了，質(zhì)量也提高了。

面對新挑戰(zhàn)，確定新思路，煥發(fā)出了新的激情，正因?yàn)榇?，?016——2017這一學(xué)年里，我校一年級(jí)數(shù)學(xué)全鎮(zhèn)抽考，五年級(jí)全鎮(zhèn)統(tǒng)考均獲得了第一的好成績。六年級(jí)去年秋季全區(qū)統(tǒng)考位居第五，今春綜合成績?nèi)珔^(qū)第六，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了去年秋開學(xué)制定的全區(qū)前十的目標(biāo)。并且，這一年里我校被評(píng)為“市級(jí)文明校園”、“市級(jí)依法治校單位”、“市級(jí)平安校園”、“區(qū)三星級(jí)教代會(huì)”、“區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)單位”“鎮(zhèn)廣播操優(yōu)勝單位”，獲“區(qū)大家唱大家跳二等獎(jiǎng)”等諸多成績，成績的光環(huán)下我們更加深刻的體會(huì)到內(nèi)在活力的激發(fā)，精細(xì)的管理才換來今天的碩果?？傊虒W(xué)管理，雖是常規(guī)，但貴在常中有新。比較兄弟學(xué)校，在很多方面，我們還有差距，有不足。借此機(jī)會(huì)，我們##中心小學(xué)的全體員工真誠的歡迎你們對我們的工作多提寶貴意見，幫助我們爭取更大的成績!走向創(chuàng)新之路、走向發(fā)展之路。教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿_帶著夢想起飛（2）

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)校常規(guī)教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)重要方面。因此，抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作管理，以實(shí)驗(yàn)為突破口，通過實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生素質(zhì)，是我校整個(gè)教學(xué)工作中的重要一環(huán)。歷年來，我校都很重視實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理工作，逐步規(guī)范了實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，制定了《實(shí)驗(yàn)室管理?xiàng)l例》和各項(xiàng)合理的管理制度。提出了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的工作目標(biāo)：“六個(gè)化”，即“教師隊(duì)伍優(yōu)先化，教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化，儀器管理規(guī)范化，實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息化，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰μ岣呋?，課外活動(dòng)常態(tài)化”。以評(píng)促建，以評(píng)促改，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作推向了一個(gè)新臺(tái)階。

一、教師隊(duì)伍優(yōu)先化

教師對于學(xué)生發(fā)展起著重要作用，而實(shí)驗(yàn)教學(xué)對教師提出了更高的要求，非專業(yè)教師很難勝任。學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，在師資安排上，優(yōu)先考慮，不斷優(yōu)化調(diào)整，逐步形成了現(xiàn)今的可靠、優(yōu)質(zhì)的理化生教師隊(duì)伍。去年，由于工作調(diào)動(dòng)我校缺少了一名物理老師，在求上無果的情況下，校長立馬的派出一名喜歡物理教學(xué)的數(shù)學(xué)老師前去進(jìn)行物理適崗培訓(xùn)，彌補(bǔ)我校這一大空白。在近幾年的新課程改革中，我校也派出理化生教師積極參加各級(jí)各類的教學(xué)研討活動(dòng)。

二、教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化

在創(chuàng)建合格學(xué)校期間，我校領(lǐng)導(dǎo)組織理化生教師先后學(xué)習(xí)了《中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》和《標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室檢查驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》，充分認(rèn)識(shí)到評(píng)估的重要性。建立了理化生及科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和儀器室，添置了各種實(shí)驗(yàn)儀器、藥品等，毫不夸張地說，憑借我?，F(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備和儀器等，完全可以讓學(xué)生進(jìn)行常規(guī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。另外現(xiàn)在添置的多媒體班班通設(shè)備，更豐富了教學(xué)手段，使得我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件又上了一個(gè)新臺(tái)階。

三、儀器管理規(guī)范化

由于學(xué)校重視實(shí)驗(yàn)管理工作,因此每學(xué)期學(xué)校與都將實(shí)驗(yàn)室列入重點(diǎn)，并責(zé)成具體人員執(zhí)行，從而保證了各項(xiàng)計(jì)劃的落實(shí)。由領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生組成一條從上到下共同管理、維護(hù)與操作的“生命線”。讓實(shí)驗(yàn)室有條不紊地運(yùn)作起來，充分發(fā)揮它潛在的功能。

1、建立完善的管理制度，加強(qiáng)儀器設(shè)備管理。從實(shí)際出發(fā)，理化生教研組制定了從儀器添置到報(bào)廢、儀器外借到歸還等一系列的規(guī)章制度，及時(shí)地做好儀器的征訂、入庫、報(bào)損和賠償?shù)裙ぷ鳎?jīng)常做到對儀器的清點(diǎn)、整理、除塵。做到賬卡物相符，使固定資產(chǎn)管理步入科學(xué)管理、現(xiàn)代化管理的軌道。

2、用好實(shí)驗(yàn)室，發(fā)揮設(shè)備作用。我們要求理化生及科學(xué)教師有效地發(fā)揮儀器作用，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效益，課后為理化生興趣小組提供良好的活動(dòng)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)期初制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排表，并嚴(yán)格執(zhí)行。演示實(shí)驗(yàn)100%完成，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)完成95%以上。

3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)過程，教學(xué)時(shí)既要重過程，也要重結(jié)果。

四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息化

1、充分利用資源，積極容納、吸收先進(jìn)的教學(xué)理念，通過教研組、備課組的系列活動(dòng)，內(nèi)化為我們自己的教學(xué)觀念，積極開展課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室功能。

2、充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站功能，積極發(fā)布最新最前沿的教改信息，充分鼓勵(lì)學(xué)生寫實(shí)驗(yàn)，給予學(xué)生成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生信息，同時(shí)也將學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的閃光點(diǎn)及時(shí)地予以肯定和宣傳。

五、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰μ岣呋?/span>

1、在教師方面，只要有外出學(xué)習(xí)和比賽的機(jī)會(huì)，我校都積極派教師參加，相互學(xué)習(xí)，相互提高，提高自身的實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力。

2、在學(xué)生方面，我校成立了理化生和科學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)生管理小組，讓學(xué)生參與學(xué)校實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備和管理，熟悉各種儀器的使用，提高實(shí)驗(yàn)操作能力。

3、在進(jìn)行學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師演示后學(xué)生再動(dòng)手操作。操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，小組長旁邊提醒督促，學(xué)生人人獨(dú)立動(dòng)手，不會(huì)的或不熟練的學(xué)生自己當(dāng)天找時(shí)間練習(xí)，當(dāng)天實(shí)驗(yàn)室全天開放，科代表負(fù)責(zé)安全衛(wèi)生工作。

六、課外活動(dòng)常態(tài)化

學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作與其它工作一樣，同樣是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展地一個(gè)主陣地。為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我們還大力開展課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，為學(xué)生搭建一個(gè)提高實(shí)踐操作能力的平臺(tái)。

1、利用實(shí)驗(yàn)室積極組織每年一屆的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽。每年的4月份，為了促進(jìn)理化生實(shí)驗(yàn)操作考試，我校都要組織進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作大賽，比賽范圍為理化生實(shí)驗(yàn)操作考試內(nèi)容，嚴(yán)格按照操作考試評(píng)分細(xì)則打分，最后評(píng)出結(jié)果。

2、成立課外實(shí)驗(yàn)興趣小組，積極開展課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)室每天開放一小時(shí)。師生撰寫實(shí)驗(yàn)，至今已有10多篇實(shí)驗(yàn)在省、州、縣級(jí)獲獎(jiǎng)。

一分耕耘，一分收獲。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作取得了可喜的成績。2011年創(chuàng)建縣實(shí)驗(yàn)示范校成功并掛牌，2012年、2013年連續(xù)兩年獲縣實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理質(zhì)量一等獎(jiǎng)，2014年理化生畢業(yè)實(shí)踐能力操作考試中，我校理化生三科均分全縣第一。雄關(guān)漫道真如鐵，而今漫步從頭越。如今我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作雖然取得了一些成績，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我們的最終目標(biāo)，只是萬里長征走出的第一步。我們堅(jiān)信：只要我們一如既往的抓常規(guī)管理、抓實(shí)驗(yàn)教學(xué)，我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作會(huì)更上一層樓。教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿_帶著夢想起飛（3）

一年來，在縣教育局和鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心支持下;在鎮(zhèn)中心校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們學(xué)校圍繞我縣20xx年“抓管理，強(qiáng)課改”的主題，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的原則，堅(jiān)持以人為本，深化管理，構(gòu)建和諧校園，讓學(xué)生在快樂幸福中健康成長的思路，我們在校園綠化、美化，校園文化建設(shè)等方面做了大量的工作，豐富了學(xué)生的生活，開闊了學(xué)生的視野，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展，現(xiàn)將我們的具體做法報(bào)告于后，懇望與各位同仁進(jìn)行交流。

一、綠化、美化校園環(huán)境，讓學(xué)生高高興興的來，開開心心的學(xué)。

我們學(xué)校是鎮(zhèn)唯一的一所初中，學(xué)生來自全鎮(zhèn)24個(gè)行政村。除村、村、村、村、村5個(gè)行政村外，其它19個(gè)行政村都處在丘陵地區(qū)或深山區(qū)。最遠(yuǎn)的行政村距學(xué)校30多公里。特別是花東、花西兩個(gè)行政村至今不通車，學(xué)生往返學(xué)校都是步行或騎自行車，再加上學(xué)生年齡小，遠(yuǎn)離父母，自治能力差，很容易導(dǎo)致學(xué)生小學(xué)一畢業(yè)就失學(xué)或轉(zhuǎn)入外地學(xué)校。為了讓學(xué)生進(jìn)得來、留得住，把學(xué)校當(dāng)成自己溫暖的家，我們首先從改善學(xué)校面貌，綠化、美化校園環(huán)境方面入手，讓學(xué)生一走進(jìn)校門就被如花似錦的校園、清新怡人的環(huán)境、寬敞明亮的教學(xué)樓、舒適安逸的學(xué)生寢室、窗明幾凈的學(xué)生餐廳、器材齊全的實(shí)驗(yàn)室和體育運(yùn)動(dòng)場所吸引，讓學(xué)生高高興興的來，開開心心的學(xué)，為改變學(xué)校面貌，綠化美化校園環(huán)境，僅20xx年，我們就投資8萬余元平整了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場，并在操場四周及校園各路邊栽了2019多根道牙，修建大小花壇13個(gè)，面積達(dá)1000余平方米，購買各種花草樹木20余種，除此之外，還將4000多平方米的教學(xué)樓粉刷一新，改造了教學(xué)樓及男女寢室的老化線路。如今的三屯鎮(zhèn)中教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)場界限分明。春來，桃紅柳綠、百花鮮艷;盛夏，綠樹成蔭，郁郁蔥蔥，真正成了教學(xué)育人的美麗場所。教學(xué)環(huán)境的改善，有力的促進(jìn)了各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開展。20xx年秋季，學(xué)生入學(xué)率達(dá)到98.7%，鞏固率達(dá)到97.1%，家長們高興的說：“孩子們在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，他們開心，我們放心?！?/p>

二、搞好校園文化建設(shè)，讓學(xué)生在人文、和諧的校園里成才。

學(xué)校的中心工作是教書育人，而“育人”又是各項(xiàng)工作中重中之重的工作。為了達(dá)到育人的目的，我們平時(shí)就十分重視學(xué)校的德育工作。把德育工作貫穿在課堂內(nèi)外，特別是在校園文化建設(shè)方面，我們獨(dú)樹一幟。現(xiàn)在當(dāng)你走進(jìn)我們學(xué)校，首先映入你眼簾的是“勵(lì)志勤學(xué)，開拓創(chuàng)新”的校訓(xùn)被高高的鑲嵌在教學(xué)樓上。校院四周的墻壁上刷滿了“學(xué)做人、會(huì)讀書、勤鍛煉、勇拼搏”“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、爭創(chuàng)一流”等巨幅標(biāo)語。在各個(gè)花壇里都安裝了“愛護(hù)花草樹木”等內(nèi)容的字畫板面。教學(xué)樓大廳，一側(cè)是學(xué)生板報(bào)，由學(xué)校文學(xué)社成員輪流更新，每周都有圍繞學(xué)校中心工作的新內(nèi)容，呈現(xiàn)在同學(xué)們面前。另一側(cè)是巨幅彩色板面，上面有校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容。教學(xué)樓一、二、三樓寬暢明亮的走廊里，兩邊掛滿了《論語》《勸學(xué)篇》《弟子規(guī)》、古詩詞字畫等小型板面，讓學(xué)生耳濡目染接受傳統(tǒng)文化的熏陶。另外，我們還在教學(xué)樓樓道兩側(cè)懸掛了“愛祖國，愛科學(xué)，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，愛社會(huì)主義”的五愛教育和“忠心報(bào)祖國，愛心獻(xiàn)社會(huì)，關(guān)心送別人，孝心給父母，信心留自己”的五心教育。在各個(gè)教室里教布置了“圖書角”、“我書我寫”、“我畫眾賞”、“群星燦爛”等表現(xiàn)學(xué)生個(gè)性特長的文化專欄。另外學(xué)校還制作了素質(zhì)教育、思想教育、安全教育等大小板面三十多幅，“讓書香溢滿校院，讓讀書成為習(xí)慣”等橫幅三十多條，除此之外，我們在20xx年還投資一萬余元安裝了校園廣播，實(shí)現(xiàn)了“班班通”。使學(xué)生每到課間都能聽到和諧美妙的樂曲和健康向上的歌聲。校園播音室的播音員們每天都能把各班的新鮮事組成稿件，播誦給同學(xué)們，使同學(xué)們天天教在健康的思想教育環(huán)境里學(xué)習(xí)生活。由于我們的校院文化豐富多彩，同學(xué)們課堂上書聲朗朗，課間歡聲笑語，心里充滿了愉悅。過去校院里追逐打鬧的現(xiàn)象不見了，課堂上頂撞老師的現(xiàn)象沒有了，到處是文明禮貌，一片祥和。這種局面的出現(xiàn)不僅促進(jìn)了各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開展，而且使學(xué)生們每時(shí)每刻都能在快樂的生活中健康成長。

三、開展豐富多彩的校內(nèi)外活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長，讓學(xué)生在快樂幸福中健康成長。

為提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們不僅很抓課堂改革，大膽嘗試“271”高效課堂，而且還大力開展豐富多彩的校內(nèi)外文化、體育、科普等各項(xiàng)活動(dòng)，開闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生的能力，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美等各方面全面發(fā)展。首先我們利用我校每周一的升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和集體主義教育、親情教育，從小培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛家、孝敬父母的優(yōu)秀品德。其次利用我校的圖書室，開展讀書競賽活動(dòng)。我校兩個(gè)圖書室藏書三萬余冊，可滿足我校學(xué)生的讀書要求。我們?yōu)楦愫米x書活動(dòng)，每周的星期一開放圖書室，讓學(xué)生廣泛借閱，每月舉行一次讀書報(bào)告會(huì)，從各班篩選一至二名讀書多、體會(huì)深刻、收獲大的同學(xué)在大會(huì)上做報(bào)告，交流讀書心得。每學(xué)期舉行一次“我讀一本好書”的作文競賽，凡獲得一、二、三等獎(jiǎng)的作文都可在校院的文化長廊里或教室里的學(xué)習(xí)專欄里張貼。這一活動(dòng)的開展不僅提高了學(xué)生的讀書興趣和作文水平，而且拓展了學(xué)生的思維能力和分析問題、解決問題的能力，促進(jìn)了學(xué)生知識(shí)面的不斷擴(kuò)大。三是利用每天上下午的大課間開展豐富多彩的體育活動(dòng)，我校體育運(yùn)動(dòng)場上有乒乓球臺(tái)二十余副，籃球場4個(gè)，我校每天上下午的第二節(jié)課后各安排30分鐘時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。運(yùn)動(dòng)場上籃球、乒乓球、羽毛球、跳繩、踢毽子、單雙杠各種活動(dòng)應(yīng)有盡有。學(xué)生們根據(jù)自己的興趣、特長在各個(gè)場地上大顯本領(lǐng)，施展才能。由于此項(xiàng)活動(dòng)的長期開展，我校在2019年全縣籃球比賽中榮獲女子組第三名的好成績。在歷年的全縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上都取得了全縣前6名的優(yōu)異成績。四是利用節(jié)假日舉行大型文藝活動(dòng)，讓學(xué)生們進(jìn)行才藝表演，我們在每年的“五四”青年節(jié)舉行校內(nèi)籃球比賽，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力，在“六一”兒童節(jié)舉行美術(shù)繪畫、書法比賽，讓有此特長的學(xué)生們施展才能。在“十一”國慶節(jié)舉辦“我愛祖國”詩歌朗誦、歌詠比賽等。在元旦舉辦綜合文藝表演，唱歌、跳舞、相聲、小品等，節(jié)目豐富，讓學(xué)生們學(xué)的有趣，玩的開心。五是每學(xué)期學(xué)校的文學(xué)社、美術(shù)繪畫小組、科普小組都到風(fēng)景秀麗的玉馬平湖、鐵頂山、西泰山等風(fēng)景游覽區(qū)寫生、繪畫，體驗(yàn)生活，領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，感受祖國山河的美好，開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，追求理想的思想品德。六是開展個(gè)人才藝展示活動(dòng)，各班在上午上課前利用10分鐘時(shí)間讓1—2名學(xué)生到講臺(tái)上進(jìn)行才藝表演，唱歌、跳舞、講故事都可以，不拘形式，重在培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長，開發(fā)智力。七是進(jìn)行課前宣誓，各班教室前都有圍繞學(xué)習(xí)、理想、拼搏奮斗等不同內(nèi)容的宣誓詞。每天上課前都有班長帶領(lǐng)大家進(jìn)行宣誓，目的在于激勵(lì)學(xué)生立志成才。

總之，我們在校園文化建設(shè)和校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)方面的不懈努力，不僅促進(jìn)了我校教育教學(xué)工作的順利開展，而且促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，學(xué)生天天都能在祥和快樂的環(huán)境幸福健康的成長。

第四篇：學(xué)校教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

學(xué)校教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

很榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì)與各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁一起就學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行交流,不當(dāng)之處，敬請批評(píng)指正。

近年來，我鎮(zhèn)教育教學(xué)工作在區(qū)教體局正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，圍繞“打一場提高教育教學(xué)質(zhì)量攻堅(jiān)戰(zhàn)”，不斷創(chuàng)新教學(xué)管理機(jī)制，細(xì)化教學(xué)過程管理，著力提升教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成效，中考、小考成績明顯上升，鎮(zhèn)域教育均衡也得到進(jìn)一步發(fā)展。

一、完善激勵(lì)評(píng)價(jià)制度，激發(fā)學(xué)校內(nèi)部活力

我鎮(zhèn)結(jié)合區(qū)教體局“三大機(jī)制”，重新修訂雙溝鎮(zhèn)中心學(xué)校制度清單，重點(diǎn)完善了《教職工考勤制度》、《教職工實(shí)績考核細(xì)則》、《教職工獎(jiǎng)勵(lì)績效考核實(shí)施方案》等,樹規(guī)矩，嚴(yán)要求，挖掘教師內(nèi)部工作潛能,加大教學(xué)實(shí)績及工作量的考核權(quán)重，讓制度管理更具活力。每次評(píng)優(yōu)表模從教學(xué)一線教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀教師中產(chǎn)生，做到指標(biāo)公開、過程公正、評(píng)價(jià)公平；特別是中學(xué)教師考績獎(jiǎng)勵(lì)辦法由原來的積分制更換為綜合指數(shù)制，把學(xué)科綜合指數(shù)和班級(jí)綜合指數(shù)有機(jī)結(jié)合起來，二者各占一定權(quán)重，內(nèi)容涵蓋高分率、優(yōu)秀率、及格率、人均得分率、低分率五項(xiàng)內(nèi)容，引導(dǎo)教師注重每個(gè)學(xué)生的教育培養(yǎng)。

科學(xué)的激勵(lì)評(píng)價(jià)制度，有效破解了教師的職業(yè)倦怠思想,激活了教師教書育人的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，變要我教書為我要教書、教好書。如中學(xué)毛老師，54歲仍然擔(dān)任畢業(yè)班語文教學(xué)工作和班主任工作，多年來，堅(jiān)持每天第一個(gè)到教室，最后一個(gè)離開教室；常守駿老師原來因?yàn)樯眢w原因，在后勤崗位工作，后來主動(dòng)要求到教學(xué)一線代課，并擔(dān)任班主任工作，工作中兢兢業(yè)業(yè)，博采眾長，在全省生物學(xué)科大賽中榮獲全省第二名的優(yōu)異成績；秦智清老師，左眼失明，婉言拒絕學(xué)校后勤崗位的工作安排，堅(jiān)持擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，舍小家筑大我，全心全意撲在教學(xué)工作上，成為雙溝教師的一面鏡子。

二、注重“曬課”活動(dòng)載體，打造教師育人素質(zhì)

我們借助“曬課”這一活動(dòng)載體，高度重視教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升及專業(yè)成長，通過優(yōu)質(zhì)教育資源的應(yīng)用，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，成就師生共同進(jìn)步。各校都把師生襄陽教育資源平臺(tái)運(yùn)用情況納入常規(guī)考核，一月一通報(bào)，記入教師的業(yè)務(wù)檔案，作為績效考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)，此舉極大地調(diào)動(dòng)了大家使用優(yōu)質(zhì)教育資源的積極性，鎮(zhèn)中心小學(xué)王孝頂、回民小學(xué)朱小英、佘營小學(xué)陳小峰等同志多次榮登全市優(yōu)教空間應(yīng)用達(dá)人榜前三名。

各校統(tǒng)籌安排“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，采取教師“賽課”、教研組“評(píng)課”、教師課后再“反思”相結(jié)合的方式，扎實(shí)推進(jìn)“曬課”活動(dòng)，同時(shí)，學(xué)校還發(fā)揮學(xué)科團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，集中力量對“曬課”教師的課進(jìn)行反復(fù)磨課,從而不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量。@年，全鎮(zhèn)“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)取得突破性成績，雙南小學(xué)李@、鎮(zhèn)中學(xué)李2兩位老師的優(yōu)課被評(píng)為“部優(yōu)”，王@、張@、周@、郝2等12位教師的優(yōu)課被評(píng)為“省優(yōu)”。

三、抓實(shí)教學(xué)過程管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作管理的核心,提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)是落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，我們以區(qū)教體局、教研室系列文件為依據(jù)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范行為，提升辦學(xué)特色，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

為把提升教育教學(xué)質(zhì)量工作擺在核心和更加突出的位置，我們一方面不斷創(chuàng)新工作機(jī)制，創(chuàng)新教研、教學(xué)活動(dòng)平臺(tái)，加強(qiáng)對學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)、監(jiān)控、評(píng)價(jià)、反饋和激勵(lì)制約，建立起全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)體系、評(píng)價(jià)體系。中心學(xué)校對教學(xué)過程的監(jiān)控從每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃檢查做起，舉辦優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案、優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比展覽，開展全鎮(zhèn)講、說、評(píng)課活動(dòng)，組織“三生課堂”課改交流會(huì)及教學(xué)視導(dǎo)，堅(jiān)持每月對各學(xué)校教學(xué)“備、教、批、輔、考、評(píng)、研、學(xué)”八項(xiàng)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行一次督導(dǎo)檢查并量化打分，充分發(fā)揮督導(dǎo)評(píng)估的激勵(lì)、導(dǎo)向、改進(jìn)作用，不斷規(guī)范辦學(xué)行為。另一方面切實(shí)推行抽考制度，中心學(xué)校從“命題、制卷、監(jiān)考、閱卷、登分”等工作都制定嚴(yán)密的程序，通過嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，達(dá)到轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)、促教風(fēng)、正校風(fēng)，提質(zhì)量的目的。全鎮(zhèn)每學(xué)期至少三個(gè)年級(jí)參加統(tǒng)一抽考，中心學(xué)校對抽測成績進(jìn)行細(xì)致分析通報(bào)，及時(shí)查找并解決教學(xué)中存在的問題，全力促進(jìn)全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量整體提升。

在教師交流方面，積極穩(wěn)妥推進(jìn)校長、教師交流，建立鎮(zhèn)內(nèi)小學(xué)校長、教師與農(nóng)村小學(xué)校長、教師交流機(jī)制，促進(jìn)校長教師合理流動(dòng)；要求輪崗交流人員在農(nóng)村小學(xué)（含農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)）任教成績必須在實(shí)績考核B級(jí)以上才能回原校任教,否則仍留在農(nóng)村學(xué)校；通過政策傾斜、送課下鄉(xiāng)、結(jié)對幫扶等多種形式放大優(yōu)質(zhì)教育資源輻射帶動(dòng)作用,推動(dòng)鎮(zhèn)域內(nèi)教育均衡持續(xù)發(fā)展。

四、堅(jiān)持學(xué)?！傲⒌聵淙恕?促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

教育改革和發(fā)展的核心任務(wù)是提高質(zhì)量，而衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)是促進(jìn)人的全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)的需要。近年來，雙溝鎮(zhèn)中心學(xué)校，按照“堅(jiān)持立德樹人、深化課堂改革、立足校本活動(dòng)、著眼學(xué)生發(fā)展”的目標(biāo)要求，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，取得了一定的成效。我們一方面創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的.吸引力和感染力；另一方面堅(jiān)持一校一品，百花齊放，全面增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性。中學(xué)的足球運(yùn)動(dòng)、中心小學(xué)的勵(lì)志教育及鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮、雙南小學(xué)的行為養(yǎng)成教育、回民小學(xué)的書法熏陶教育、八里岔小學(xué)的柔力球訓(xùn)練，二小和佘營的跳繩訓(xùn)練等都形成了各自學(xué)校的特色。中心學(xué)校通過搭建各種活動(dòng)平臺(tái)，在全鎮(zhèn)開展隊(duì)形隊(duì)列展示、廣播操比賽、讀書征文、書法比賽、足球比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)，展示我鎮(zhèn)深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的階段性成果。僅@年，在區(qū)級(jí)以上書畫比賽、征文比賽、演講比賽、七巧板科技創(chuàng)新比賽等評(píng)比中，就有近200人次獲獎(jiǎng)。在@區(qū)“龍街杯”中小學(xué)生乒乓球比賽中，我鎮(zhèn)取得小學(xué)男子、女子，中學(xué)男子三項(xiàng)團(tuán)體冠軍；在@區(qū)中小學(xué)生足球比賽中，我鎮(zhèn)小學(xué)組獲全區(qū)第7名，中學(xué)組獲全區(qū)第三名；在區(qū)第八屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我鎮(zhèn)分獲中學(xué)生男女團(tuán)體第三名；在全市少年故事會(huì)活動(dòng)中，鎮(zhèn)小取得全區(qū)第一名，全市第二名的好成績。

新的學(xué)期新的開始，在看到成績的同時(shí)，我們也清醒的認(rèn)識(shí)到在工作中還存在著諸多的不足。我們堅(jiān)信有在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁無私的幫助、指導(dǎo)，有兄弟學(xué)校不斷的賜教與引領(lǐng)，我鎮(zhèn)的教育教學(xué)工作一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階！

謝謝大家！

學(xué)校教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家好!首先感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì)，今天，能在這里和大家一起探討教育教學(xué)管理方面的問題，我感到非常榮幸!下面，我就我校的教育教學(xué)管理方面的一些做法和體會(huì)，謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下，不當(dāng)之處，敬請批評(píng)指正。

一、以身作則，與時(shí)俱進(jìn)。

身為學(xué)校校長，首先，我在教學(xué)上以身示范，深入教育教學(xué)第一線親自抓教學(xué)，成為教學(xué)的內(nèi)行。二是在教學(xué)思想上，我努力成為教學(xué)思想的先行者。我要求自己勤于學(xué)習(xí)、善于思考，思想上要走在教師的前面，走在時(shí)代的前沿。不斷用新的教學(xué)思想影響教師、感染教師，當(dāng)好老師們教學(xué)上的帶頭人。而且，要求別人做到的我必須先做到，安排別人搞好的我必須先搞好，要以能服人，以績服人。

二、扎扎實(shí)實(shí)開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

(1)、國家大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。教師的發(fā)展關(guān)系著學(xué)校教育的質(zhì)量。為使學(xué)校教學(xué)研究跟上社會(huì)發(fā)展的步伐，我盡力選拔思想覺悟高，有奉獻(xiàn)精神，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的青年教師參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為打造骨干教師打下基礎(chǔ)。外出培訓(xùn)的教師回校后，我通常會(huì)組織相關(guān)學(xué)科的'教師集體學(xué)習(xí)，以點(diǎn)帶面，使全體教師受益。

(2)、良好的成績離不開高效的課堂，為提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，我們學(xué)校經(jīng)常會(huì)領(lǐng)導(dǎo)教師隊(duì)伍集體備課，每周組織兩節(jié)公開課，并進(jìn)行說課、評(píng)課。這些舉動(dòng)激發(fā)了教師的教學(xué)熱情和積極性。

三、師德師風(fēng)建設(shè)

愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。對于小學(xué)教師來說，最好的回報(bào)就是得到孩子的真心擁戴。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。

一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)政治素質(zhì)是最重要的。

小學(xué)教師肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重任，堅(jiān)持堅(jiān)定正確的政治方向是師德師風(fēng)建設(shè)的靈魂。在我校我們定期組織教師進(jìn)行解放思想大討論，總之，在教育教學(xué)管理的過程中，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，很多，我會(huì)努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，注重方式、方法，創(chuàng)新管理措施，不斷在反思中促進(jìn)教學(xué)的和諧發(fā)展，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)品位。在今后，我們會(huì)虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，相信在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，取得更大的進(jìn)步。

謝謝大家!

學(xué)校教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家早上好，我是XX小學(xué)的左明耀老師。今天受中心校的委托代表XX小學(xué)在這里作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的發(fā)言。我想在坐的都是我們縣非常優(yōu)秀的教師，都擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，此時(shí)，我心情非常緊張。我作為一名新?lián)蔚男ｉL管理工作者，在教學(xué)方面無經(jīng)驗(yàn)可談，在各位領(lǐng)導(dǎo)面前發(fā)言，真是班門弄斧了，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)給予指教。

教學(xué)，是每個(gè)學(xué)校的工作核心，怎樣提高教育教學(xué)質(zhì)量，我想我們每一位教師都苦思冥想過。下面我結(jié)合我自己的一些在教學(xué)方面的做法跟大家交流一下幾個(gè)方面。

一、興趣

興趣是最好的老師，我們想要提高學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量，我覺得首先要從興趣入手，在課堂上正確的找到教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生興趣的內(nèi)在聯(lián)系。比如，在上三年級(jí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，我上到兩步連乘的實(shí)際應(yīng)用時(shí)，考慮到學(xué)生平時(shí)都喜歡上體育課，那我就刻意從這些方面出一些題目給他們解答。這樣他們就在對自己感興趣的東西中學(xué)到了知識(shí)。

二、課堂效率

我們大家都知道，課堂是我們提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。抓好了課堂，就等于抓好了教學(xué)的一大半。那怎么抓好課堂效率呢？我想我們每個(gè)教師都有自己的一套做法。我的做法是這樣的：首先，學(xué)生預(yù)習(xí)+教師預(yù)習(xí)，我們學(xué)生預(yù)習(xí)一定要告訴同學(xué)們預(yù)習(xí)的`方向，比如生子重點(diǎn)字、易混、易錯(cuò)字的整理，課文段落標(biāo)注及重點(diǎn)句子的理解。這些我都讓他們結(jié)合《課堂練習(xí)》這本書嘗試著自己完成。老師預(yù)習(xí)，我主要是花一定時(shí)間對課文所述的背景給大家進(jìn)行闡述。激起大家的興趣。比如，我現(xiàn)在上到的《圓明園的毀滅》這篇課文，在預(yù)習(xí)的時(shí)候我就給大家從戰(zhàn)爭講到新中國的成立，以及現(xiàn)在國家發(fā)展的形勢，他們也很有興趣聽，這樣再去講課文內(nèi)容，他們就會(huì)更加感興趣去聽了。 其次，在講課文的時(shí)候，死死抓住重難點(diǎn)并結(jié)合但愿“口語交際”“交流平臺(tái)”進(jìn)行講解。

三、教師常規(guī)教學(xué)按時(shí)按量完成

我們嚴(yán)格按照鄉(xiāng)中心校教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例，要求教師布置的作業(yè)、作文，寫的教案要足量完成。平時(shí)通過談話、抽查等方式了解教師的教學(xué)展開情況。我想這也是我們整個(gè)玉洪這幾年教學(xué)成績整體上升的根本保證。

四、領(lǐng)導(dǎo)對教師的關(guān)心

我們XX小學(xué)從搬到新校址起，經(jīng)歷了周慧凌、周彩英、羅玄勇等幾位校長。我們XX小學(xué)在整個(gè)鄉(xiāng)的教學(xué)成績不算太落后，想離不開精心管理的領(lǐng)導(dǎo)，是他們對我們普通教師的關(guān)心，才讓我們更加努力的去教學(xué)。想我是去年到XX小學(xué)刀刀，剛開始去的時(shí)候還擔(dān)心不適應(yīng)，但后面通過跟羅玄勇校長、周老校長、羅景凌老校長他們拉拉家常，小飲幾杯，很快就融入了我們XX小學(xué)。而且現(xiàn)在我們大家都相處的很好，讓我們把更多的精力放到教學(xué)上。

五、抓好層次教學(xué)

十個(gè)手指有長短，我們每個(gè)班也一樣，總有一些人天資很聰明，一些反映比較遲鈍的學(xué)生，所以因材施教就很重要。對于成績好的，我想大家的方法都差不多，就不在贅述，二成績不好的，可能要費(fèi)一盤腦經(jīng)了。成績差的，我覺得通過我們正確引導(dǎo)，我想是能夠提高的。我是你這樣做的：首先要及時(shí)鼓勵(lì)，哪怕是一個(gè)很小的優(yōu)點(diǎn)。其次，提高他們的自信心，我們班有些學(xué)生原來早讀都不敢大聲讀、很害羞，這樣別說課堂提問了，后來我每次早讀的時(shí)候，就特意叫幾個(gè)輪流上講臺(tái)，逼著他們大聲的叫他們自己的名字。通過這樣他們回答問題的時(shí)候比以前大聲了許多。

六、家長與學(xué)校的溝通

學(xué)校要保持和學(xué)生家長的及時(shí)溝通，像學(xué)生老是不按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)生成績下滑或?qū)W生成績有進(jìn)步，我們都要及時(shí)向家長匯報(bào)，這樣通過給學(xué)生間接影響、監(jiān)督，是學(xué)生更加向有利的方向發(fā)展。

以上這幾點(diǎn)都是我們在教學(xué)中經(jīng)常采用，也不是什么創(chuàng)新之舉，我們相信我們兄弟學(xué)校比我們做得更好，所以獻(xiàn)丑了。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康、工作順利，闔家歡樂。

謝謝大家!

學(xué)校教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 4

今天，在這里和大家一起交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我感到非常榮幸。作為一名青年教師，工作的時(shí)間并不長，還有很多地方要向各位前輩學(xué)習(xí)，所以下面我所講的內(nèi)容僅僅是自己參加工作以來在教學(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟，但稱不上經(jīng)驗(yàn)，在這里與各位老師們交流和探討一下。

一、給學(xué)生留好“第一印象”。

給學(xué)生留下良好的“第一印象”是必要的。幾節(jié)課上下來，必須要給學(xué)生要留下比較鮮明的初步感覺，這是一個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、知識(shí)淵博、嚴(yán)愛有加的老師，他不但對學(xué)生要求嚴(yán)格，而且對自己要求也嚴(yán)格，在今后相處日子里無論是學(xué)生還是老師都要抱著一種端正的心態(tài)去工作、去學(xué)習(xí)，任何人、任何時(shí)候不能糊弄和懈怠。如果你給了學(xué)生這樣一個(gè)印象，我想以前多么散漫的學(xué)生，也應(yīng)該都有不同程度的改善和提高，就算是沒有改善和提高，心靈上也會(huì)形成一個(gè)“觸動(dòng)”，也只有這樣才能為以后的教學(xué)樹立良好的開端。

二、仔細(xì)備課。

雖然給學(xué)生留好“第一印象”是十分必要的，但是真正能讓學(xué)生認(rèn)可自己的教學(xué)水平，最重要的還是體現(xiàn)在課堂教學(xué)上，如果課堂教學(xué)效果不好，學(xué)生不認(rèn)可，以前建立的良好的第一印象也會(huì)隨之喪失。而要上好一堂課，充分的備課是前提。備課過程中要掌握教材的整體結(jié)構(gòu)，同時(shí)還要深入了解學(xué)生的現(xiàn)狀與需求。備課時(shí)只單獨(dú)研究教材的內(nèi)容是不夠的，在一本教材當(dāng)中有些內(nèi)容講解的可能過于復(fù)雜，而有些問題又講的過于籠統(tǒng)，學(xué)生不易理解，因此備課時(shí)要廣泛查閱相關(guān)參考資料，合理取舍講課的內(nèi)容，采用各種參考資料中好的方面，學(xué)生易于理解的方面。比如，在熱學(xué)課程的上課過程中，在講到理想氣體壓強(qiáng)公式的推導(dǎo)時(shí)，教材當(dāng)中的推導(dǎo)過于繁瑣，用到的數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)知識(shí)較多，考慮到學(xué)生的基礎(chǔ)問題，我采用了《普通物理》中比較簡單的`一種方法進(jìn)行解釋，盡管此種方法推導(dǎo)不太嚴(yán)密，但學(xué)生基本都能理解。

三、在備好課的基礎(chǔ)上，組織好課堂教學(xué)。

1.做好新課的導(dǎo)入。

上課怎樣開好頭，要反復(fù)推敲。新課導(dǎo)入要求短小精干，突出本堂課要講解的主要內(nèi)容，切忌拖泥帶水，同時(shí)還要激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，在講解“不可逆過程”內(nèi)容時(shí)，我采用設(shè)置懸念的方式引入新課，先舉出一些自然現(xiàn)象如“覆水難收、落葉永離”，“黃河之水天上來奔流到海不復(fù)回”等，這些現(xiàn)象的發(fā)生都有一定的方向性，這些現(xiàn)象能不能反方向進(jìn)行，如果可以，那么過程是自發(fā)進(jìn)行的還是有條件進(jìn)行的呢?這樣精心創(chuàng)設(shè)懸念，以激起學(xué)生求知的迫切需要，讓他們?nèi)ニ妓?，去探索。帶著問題進(jìn)入新課中，有針對性的去解決問題，學(xué)習(xí)知識(shí)。

2.要善于提出恰當(dāng)?shù)膯栴}。

任何思考都是從問題開始，在課堂上適當(dāng)?shù)脑O(shè)置一些科學(xué)巧妙、靈活多樣，符合學(xué)生的認(rèn)知的問題，讓學(xué)生去獨(dú)立思考，可以引起學(xué)生的認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，同時(shí)也是學(xué)生加深對知識(shí)點(diǎn)的理解。

3.教學(xué)過程的關(guān)鍵是“交流—互動(dòng)”。

要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，盡可能讓學(xué)生自己活動(dòng)。只要課時(shí)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度允許，我總是留出一定的時(shí)間和空間給學(xué)生，在學(xué)生的討論、師生的交流過程中，讓學(xué)生把知識(shí)理解得更透徹，從而掌握得更牢固，同時(shí)也提高了學(xué)生的邏輯分析能力、語言表達(dá)能力等多種能力。另外多讓學(xué)生參與進(jìn)來，也提高了學(xué)生上課的積極性和表現(xiàn)欲，上課的熱情比較高漲。

4.善于活躍課堂氣氛。

一堂課要有動(dòng)有靜，有張有弛，有嚴(yán)肅有笑聲。在物理學(xué)中，有些理論知識(shí)是比較單調(diào)和枯燥的，有些學(xué)生就會(huì)不認(rèn)真聽講，但是在物理學(xué)中，每一規(guī)律的發(fā)現(xiàn)都是科學(xué)的血汗和結(jié)晶，其中也包含著許多動(dòng)人的故事。所以在這時(shí)我會(huì)向?qū)W生簡要介紹與該知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的科學(xué)家的生平事跡，以他們堅(jiān)忍不拔的鉆研精神，來鼓勵(lì)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的精神，這樣對調(diào)節(jié)課堂氣氛，調(diào)節(jié)學(xué)生心理，培養(yǎng)學(xué)好物理的興趣，起到積極的作用。

以上，是我在教學(xué)過程中的一些做法，總之，教學(xué)工作千頭萬緒，實(shí)施起來仁者見仁，智者見智，要做好教學(xué)工作關(guān)鍵就是要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，以一顆熱愛教育，搞好教育的心將知識(shí)傳授給學(xué)生，為社會(huì)培養(yǎng)合格的人才。

學(xué)校教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：

大家好!今天能有機(jī)會(huì)與在座的各位校長、同仁學(xué)習(xí)交流，非常榮幸，中心校領(lǐng)導(dǎo)安排我校代表作教學(xué)教研方面的經(jīng)驗(yàn)介紹，其實(shí)我校也沒有什么成功的經(jīng)驗(yàn)可談，在教學(xué)教研方面很多在座的兄弟學(xué)校比我們搞得好得多、豐富的多。所以內(nèi)心非?；炭?，有點(diǎn)“魯班門前耍大刀”的意味，沒有辦法，服從組織安排，胡亂寫了點(diǎn)文字，很粗糙，談不上經(jīng)驗(yàn)，請領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評(píng)指正，權(quán)當(dāng)拋磚引玉吧：

首先我們通過例會(huì)、誓師會(huì)、班主任工作會(huì)議在全體教師樹立四種意識(shí)一是責(zé)任意識(shí)。教師的職責(zé)本身就是教書育人，職業(yè)決定我們要有奉獻(xiàn)精神，而畢業(yè)班教師奉獻(xiàn)的會(huì)更多，責(zé)任更為重大。因?yàn)槊恳晃唤處煹慕虒W(xué)質(zhì)量不僅關(guān)系到個(gè)人的得失，同時(shí)也關(guān)系到學(xué)生的成長命運(yùn)，整個(gè)班級(jí)、整個(gè)學(xué)校乃至全鄉(xiāng)的教學(xué)質(zhì)量。面對目前教學(xué)質(zhì)量的激烈競爭，我們要有時(shí)不我待的緊迫感，要有力爭上游的目標(biāo)追求，要有勇于超越的豪邁氣概，每一位教師要感受到自身責(zé)任的重大、自身的重要性。

二是目標(biāo)意識(shí)。各班要將班級(jí)培優(yōu)、輔差目標(biāo)印發(fā)到各科任教師手中，要將班級(jí)在全校同年級(jí)中的奮斗目標(biāo)告之全班同學(xué)，分科、分類召開學(xué)生動(dòng)員會(huì)、座談會(huì)，要讓每個(gè)層次的學(xué)生學(xué)有目標(biāo)、行有方向，都有進(jìn)步與發(fā)展。對于特優(yōu)生，我們在剛進(jìn)入九年級(jí)時(shí)，就選取五六人利用晚三集中起來進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。三是輔差意識(shí)。要想提高整體教學(xué)質(zhì)量，必須轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，在盯緊特優(yōu)生不放的前提下，重點(diǎn)抓三個(gè)方面：一是要總結(jié)差生進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn);二是要總結(jié)學(xué)科教師提高中差生成績的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn);三是教師之間相互協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)。因此，我們無論是從訓(xùn)練題的擬定、課堂提問的對象、還是課堂教學(xué)過程的組織、個(gè)別輔導(dǎo)等細(xì)節(jié)，都要全力體現(xiàn)輔導(dǎo)中差生這一意識(shí)。

四是合作意識(shí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是現(xiàn)代教師必須具備的基本素質(zhì)，是取得成績的先決條件。復(fù)習(xí)備考，團(tuán)結(jié)協(xié)作顯得尤為重要。同課頭教師之間要坦誠交流復(fù)習(xí)方法;相互學(xué)習(xí)課堂的組織方法;協(xié)作擬定質(zhì)量上乘的復(fù)習(xí)訓(xùn)練題;選定最有效的復(fù)習(xí)資料;不能出現(xiàn)各自為陣，單打獨(dú)斗的局面。同班級(jí)內(nèi)各科之間也要團(tuán)結(jié)協(xié)作，均衡發(fā)展，學(xué)校從時(shí)間分配，重視程度上都要體現(xiàn)均衡、團(tuán)結(jié)、協(xié)作。

其次針對畢業(yè)班教學(xué)，我們具體做了以下五方面工作。一是在教育教學(xué)中既不要犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤，又不要放任自流，要不斷地學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。要精心準(zhǔn)備，上精品課，認(rèn)真篩選，選精品題，批改好每一本作業(yè)，輔導(dǎo)好每一位學(xué)生。

二是要正確掌握教學(xué)進(jìn)度，準(zhǔn)確把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》、認(rèn)真吃透教材、研究中考說明，捕捉中招信息，把握中考動(dòng)態(tài)，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。

三是對學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育，對不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，要根據(jù)學(xué)生的`心理特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)方法，多疏導(dǎo)與幫助，多寬容學(xué)生犯錯(cuò)誤，不要一棍子打死，切忌簡單粗暴，急于求成。加強(qiáng)與家長交流與溝通，取得家長的支持。

四是加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)教育，學(xué)生決勝中考，除智力因素外，還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中，心理因素尤為重要。參加中考不僅是對學(xué)生成績和能力的考試，也是對學(xué)生整體心理素質(zhì)和競爭能力的考試。為使學(xué)生能以積極的心態(tài)戰(zhàn)勝中考挑戰(zhàn)，我們在學(xué)生中大力開展心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作。

五是狠抓課堂教學(xué)。把好三關(guān)：發(fā)揮教師自身作用，把好備課關(guān);發(fā)揮教師主觀能動(dòng)作用，把好上課關(guān);結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究，把好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。

最后學(xué)校校委會(huì)重點(diǎn)做好以下幾方面工作。

一要形成校長親自抓、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主抓、班子分工明確的畢業(yè)班教學(xué)工作分包責(zé)任制;二要制定畢業(yè)班工作計(jì)劃，定期召開會(huì)議，分析各階段情況、工作重點(diǎn)和應(yīng)對策略，深入課堂聽課，及時(shí)了解教學(xué)問題，提出改進(jìn)意見和建議。三要擬定提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的幾條切實(shí)可行的硬措施，并認(rèn)真組織落實(shí)，加強(qiáng)考評(píng)，以制度規(guī)范管理。

四要協(xié)助班主任確定班級(jí)目標(biāo)，圈定各層學(xué)生，協(xié)調(diào)任課教師，加強(qiáng)學(xué)生管理，幫助做好學(xué)困生幫扶、特優(yōu)生培優(yōu)等工作，五要千方百計(jì)為教師工作、學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造條件，要想教師之所想，急教師之所急，解教師之所難，要加大教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度，開闊教師視野;要切實(shí)以感情留人、以事業(yè)留人、以待遇留人，在學(xué)校資金允許的情況下適當(dāng)增加教師福利待遇，切實(shí)體現(xiàn)多勞多得，賞罰分明。

六要與教師交心。認(rèn)識(shí)到教師是教育的第一資源，沒有教師的團(tuán)結(jié)拼搏、無私奉獻(xiàn)，搞好教學(xué)就是一句空話，提高質(zhì)量更是免談。英雌我們注重政策引導(dǎo)，營造環(huán)境，弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn);要做好耐心細(xì)致的思想工作，增加溝通，化解矛盾，顧全大局;要主動(dòng)關(guān)心、幫助教師的學(xué)習(xí)與生活，為他們排憂解難，充分調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

總之，近幾年來我校在教學(xué)管理方面，做了一些有益的探索，如果說取得了一點(diǎn)的成績，這離不開上級(jí)主管部門、中心校領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的大力支持，也離不開我校全體師生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力拼搏，但與上級(jí)的要求和家長的期望還有一定的距離，與其他兄弟單位相比還有許多不足之處，今后我們一定要大膽探索，勇于創(chuàng)新，爭取取得更大成績。

祝各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁身體健康、家庭和睦、萬事勝意!預(yù)祝排頭教育的明天更加輝煌!

學(xué)校教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、在座的各位同仁：

非常感謝教育科、研培中心的各位領(lǐng)導(dǎo)給予我們xx小學(xué)在這里發(fā)言的機(jī)會(huì)，說真的，站在這里，我的內(nèi)心是誠惶誠恐，因?yàn)榛仡欉@幾年xx小學(xué)的教學(xué)成績，可以說是時(shí)起時(shí)伏，不是非常穩(wěn)定，所以，在這里，我僅就xx小學(xué)日常工作中的一些作法向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁作一匯報(bào)，不足之處，懇請批評(píng)指證。

我匯報(bào)的題目是《質(zhì)量立校，榮譽(yù)興?！詷銓?shí)的管理促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的逐步提升》。

質(zhì)量是一所學(xué)校的生存之基，發(fā)展之本，更是學(xué)校工作的核心內(nèi)容。沒有質(zhì)量，就沒有孩子們的個(gè)性發(fā)展，也就沒有社會(huì)和家庭的高度認(rèn)可。因此，圍繞“強(qiáng)師固本，質(zhì)量立校，育人為本，榮譽(yù)興?！钡墓ぷ骼砟?，我校依據(jù)學(xué)校的自身實(shí)際情況，堅(jiān)持“一個(gè)核心，三個(gè)抓實(shí)”，以樸實(shí)的管理，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的逐步提升。

一、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，以教學(xué)工作為核心

面對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不夠穩(wěn)定這一現(xiàn)狀，學(xué)校以教學(xué)工作為核心，高舉教學(xué)質(zhì)量大旗，明確提升教學(xué)質(zhì)量為我校當(dāng)前最大的任務(wù)和挑戰(zhàn)，努力把全校師生的主要精力集中到教學(xué)工作中來。

工作中，學(xué)校的教學(xué)工作由校長負(fù)總責(zé)，行政班子成員落實(shí)于各科日常監(jiān)督與管理中，行政間既做到分工明確，也做到相互協(xié)作，互補(bǔ)前進(jìn)。每學(xué)期開學(xué)初，行政例會(huì)做的第一件事就是在總結(jié)上學(xué)期我校質(zhì)量情況的基礎(chǔ)上，尋找差距、反思不足。每學(xué)期第一次全體教職工大會(huì)做的.第一件事就是對全校各年級(jí)各班上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析，激發(fā)全校師生的工作熱情、群策群力、以飽滿的斗志投入到工作學(xué)習(xí)中，并落實(shí)到日常教學(xué)管理、校本教研工作中。

二、落實(shí)管理，以“三個(gè)抓實(shí)”為工作具體內(nèi)容

日常管理工作是確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要工作舉措，沒有扎實(shí)的日常管理，就沒有有序、有效的教學(xué)，為此，我校主要做好以下三個(gè)抓實(shí)

1、實(shí)實(shí)在在為教師的專業(yè)發(fā)展提供平臺(tái)。

在日常工作中，面對活在當(dāng)下這一工作實(shí)際，學(xué)校積極謀劃，組織教師積極參與教育集團(tuán)內(nèi)的各項(xiàng)交流，比如電子白板培訓(xùn)，集團(tuán)賽課等，同時(shí)，積極與教研培中心協(xié)調(diào)，做好“名師送教”活動(dòng)，近年來，先后邀請xxx、xxx、xxx等名師到校進(jìn)行專題講座，對老師們的教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)選派老師名師工作室學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)了他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)提升，培養(yǎng)了我校的業(yè)務(wù)骨干。此外，還積極組織教師積極參與區(qū)內(nèi)外的各級(jí)培訓(xùn)工作，為教師專業(yè)能力的提升“搭橋鋪路”。

2、扎扎實(shí)實(shí)做好校本研修工作

學(xué)校在日常工作中，以課堂教學(xué)為中心，重視教研組、備課組建設(shè)，確定每周二為語文集體教研時(shí)間，每周三為數(shù)學(xué)教研時(shí)間，細(xì)化考研過程的管理工作，分管行政各級(jí)參與每一次過教研活動(dòng)，確保教研做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。強(qiáng)調(diào)各教研組，結(jié)合各組實(shí)際，做到“五個(gè)一”，即組織好一節(jié)符合教學(xué)實(shí)際的研討課，做好一次針對實(shí)際問題的專題發(fā)言，落實(shí)一次學(xué)生知識(shí)競賽或質(zhì)量抽測，作好一次期末教學(xué)質(zhì)量分析，完成一篇有一定質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)。

通過這一系列舉措，促進(jìn)教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，樹立質(zhì)量意識(shí)，找準(zhǔn)自身問題所在，努力提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、抓牢抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理

我校從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持常規(guī)管理工作的基本原則，遵循教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持以教學(xué)常規(guī)管理為主線，較好地完成了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作任務(wù)。

工作中，推行行政值周責(zé)任制。行政輪流值周，當(dāng)值行政負(fù)責(zé)對學(xué)校校園環(huán)境，教學(xué)課堂教學(xué)情況等進(jìn)行巡視，確保開齊、開足各科課程。

工作中，堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)督查定期與不定期相結(jié)合的原則。確立每月第一周為教學(xué)常規(guī)督查周，由教務(wù)處牽頭，對教師備課、聽課、作業(yè)批改情況等督查，重點(diǎn)查閱教師上課后的反思，聽課后的建議等。

工作中，確立每周二為“行政聽課日”。每周二的聽課日，學(xué)校行政對教師的授課情況作詳細(xì)記錄;課后，對教師的教學(xué)態(tài)度、備課情況、教學(xué)組織、教法運(yùn)用和課堂效率等進(jìn)行了中肯的評(píng)價(jià)，推進(jìn)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)“生本課堂”理念的落實(shí)。

以上，僅是我們xx小學(xué)在日常管理工作中的點(diǎn)滴做法，與兄弟學(xué)校相比，其實(shí)也沒有突出的地方。

回顧近年來的教學(xué)工作，我們不難發(fā)現(xiàn)，我校教學(xué)成績起伏不定，通過認(rèn)真分析，尋找原因，我們發(fā)現(xiàn)，主要受以下幾方面因素影響

1、師資隊(duì)伍不穩(wěn)定，導(dǎo)致教師配備不夠均衡。

由于xx小學(xué)位屬于新都區(qū)邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校，導(dǎo)致師資隊(duì)伍極不穩(wěn)定部分學(xué)科出現(xiàn)斷層甚至沒有，以致于學(xué)校年級(jí)師資配備中，部分年級(jí)偏弱，不能形成整體推進(jìn)的態(tài)勢。

2、科研力量薄弱，不能有效促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升。

近幾年來，雖然xx小學(xué)先后申請了幾個(gè)區(qū)級(jí)科研課題，但是由于師資隊(duì)伍嚴(yán)重不足，導(dǎo)致科研力量不足，沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，學(xué)校年青教師成長較為緩慢。

雖然xx小學(xué)的工作面臨這樣或者那樣的困難，但是，我們相信，有局領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心，有教育科、研培中心的指導(dǎo)，有兄弟學(xué)校的幫助，xx小學(xué)一定會(huì)披荊斬棘，進(jìn)一步穩(wěn)定和提升教育教學(xué)質(zhì)量。讓我們在教育均衡發(fā)展的道路上攜手前行!

謝謝!

第五篇：寄宿制學(xué)校教育教學(xué)管理材料文檔

崇仁實(shí)驗(yàn)學(xué)校寄宿生管理工作匯報(bào)材料

一、學(xué)校成立背景

為了進(jìn)一步整合教育資源，推動(dòng)我縣教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，在經(jīng)過調(diào)研考查、籌備運(yùn)作、申請批復(fù)之后，于2007年8月，我縣將原崇仁中學(xué)與原崇仁中心小學(xué)合并重組，成立了光澤縣第一所九年一貫制學(xué)校，并更名為“光澤縣崇仁實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。新建立的九年一貫制學(xué)校實(shí)行小學(xué)、中學(xué)統(tǒng)一管理，分初中部、小學(xué)部上課。

二、學(xué)?；厩闆r

學(xué)校地處城郊，光澤縣崇仁鄉(xiāng)政府對面，交通方便，是全縣唯一的一所九年一貫制實(shí)驗(yàn)學(xué)校。如今，校園占地面積2萬平方米，其中校舍建筑面積達(dá)6500平方米。建有教學(xué)樓2棟2190平方米；綜合樓一棟1104平方米；教工宿舍2棟675.38平方米；學(xué)生宿舍1棟4層24間計(jì)1125.26平方米，可供280個(gè)學(xué)生住宿；學(xué)生食堂一棟939.1平方米，可容納400余人用餐；運(yùn)動(dòng)場地4000平方米，建有2個(gè)籃球場、1個(gè)足球場、一個(gè)200米跑道和1個(gè)100米跑道。配有階梯教室121.5平方米，化學(xué)室78.75平方米，化學(xué)儀器室27平方米，物理實(shí)驗(yàn)室113.16平方米，物理儀器室47.8平方米，生物室78.75平方米，生物儀器室27平方米，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室70平方米，科學(xué)儀器室25平方米，音、體、美室各50平方米，勞技室40平方米，植物園一個(gè)400平方米。在校學(xué)生數(shù) 428人，在職教師47人。

三、寄宿生基本狀況：

本學(xué)期我校共有258名寄宿生，其中男生135名，女生123名，學(xué)校有學(xué)生樓一座，共四層，每層有6個(gè)房間，每個(gè)房間有十二個(gè)寄宿生床位，每層各有一個(gè)衛(wèi)生間，第一、二層住男生，由一名兼職生管老師和兩位專職保安管理，三、四樓住女生，由兩名兼職生管老師負(fù)責(zé)管理。

每層樓房安裝了應(yīng)急燈，消防設(shè)施齊全并符合消防安全要求，窗戶都安裝了防護(hù)網(wǎng)線。這樣，從設(shè)施上保證了學(xué)生住宿的安全。走廊上方安裝了一排排不銹鋼管子，十分方便學(xué)生涼曬衣物。

四、寄宿生管理機(jī)構(gòu)及人員分工負(fù)責(zé)情況：

1、宿舍實(shí)行“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)--保安--值日教師--班主任--生管老師--宿管會(huì)--舍長” 七維一體的管理制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天至少檢查一次，值日教師和班主任配合生管老師開展工作，負(fù)責(zé)早上、中午、晚上的紀(jì)律和安全，舍長是該宿舍的信息報(bào)告員，宿舍如果發(fā)生應(yīng)急事件，這一管理網(wǎng)絡(luò)會(huì)在第一時(shí)間開始有節(jié)奏快速運(yùn)行并做好相應(yīng)的處理。

2、值日教師、生管老師及保安在校長室及德育處的領(lǐng)導(dǎo)者下開展工作，工作內(nèi)容和工作職責(zé)很分明。每天早上6：00值日教師配合生管老師按時(shí)催促學(xué)生起床后，值日教師在班上督促同學(xué)們進(jìn)行晨煉、晨讀，生管老師帶領(lǐng)宿管會(huì)的同學(xué)對各個(gè)宿舍的內(nèi)務(wù)整理，門窗關(guān)鎖，衛(wèi)生保持，被子折疊，公物愛護(hù)等情況量化打分，中午12：30值日教師負(fù)責(zé)把在宿舍區(qū)以外的同學(xué)叫回宿舍，生管老師在宿舍點(diǎn)名，下午14：10起床鈴聲一響，生管老師吹哨子催促學(xué)生起床，晚上21：10下了晚自習(xí)以后，值日教師提醒同學(xué)們回宿舍，生管老師和保安于21：50分帶領(lǐng)宿管會(huì)成員一起檢查就寢紀(jì)律，清點(diǎn)人數(shù)，這樣學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻都在有效管理和考評(píng)之中，再加上班主任的配合，宿舍的安全和文明有了較可靠的保證。

五、加強(qiáng)寄宿生管理建立的制度，采取的措施

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視寄宿生工作。學(xué)校專門成立了寄宿生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自任組長，德育處副主任擔(dān)任副組長及男生管老師，成員包括學(xué)校兩名專職保安，兩名女生管老師，各班主任及宿管會(huì)的同學(xué)。每天按照制度的規(guī)定對寄宿生實(shí)行規(guī)范化的管理，特別是校長，每天晚上都到宿舍里巡視，和生管老師、保安一起督促學(xué)生準(zhǔn)時(shí)休息。

2、學(xué)校德育處制訂了《崇仁實(shí)驗(yàn)學(xué)校寄宿生管理制度》，《崇仁實(shí)驗(yàn)學(xué)校文明宿舍公約》、《寢室長職責(zé)》、《文明宿舍評(píng)比制度》、《寄宿生請銷假制度》等一系列規(guī)章制度并張貼在每

個(gè)宿舍的墻上，便于學(xué)生天天看到，從而更好地對照執(zhí)行。管理制度要求各宿舍物品按“八個(gè)一條線”擺放--毛巾統(tǒng)一掛在規(guī)定的不銹鋼上，鞋子按床沿一線擺好，鞋跟朝外鞋尖朝內(nèi)。被子折疊成豆腐方塊放在床頭的南向，折疊口朝房間門，桶兩個(gè)一組，全部平放在宿舍門右邊的墻腳下，臉盆放在桶上面，刷牙用具全部擺放在桌子上，牙刷把統(tǒng)一朝下，牙膏和牙刷按全部向右擺放。生管老師和宿管會(huì)的同學(xué)天天要對照這些要求一一檢查，并納入宿舍考評(píng)。這樣，保證了宿舍內(nèi)務(wù)整理得干凈和美觀。

3、建立完善宿管會(huì)工作制度。根據(jù)寄宿生管理制度的要求，生管老師挑選了5位有責(zé)任心且工作能力強(qiáng)強(qiáng)同學(xué)成立了宿管會(huì)，宿管會(huì)的同學(xué)把每天對各宿舍的檢查情況--愛護(hù)公物，內(nèi)務(wù)整理，就寢紀(jì)律，衛(wèi)生打掃，安全文明--量化得分結(jié)果進(jìn)行公布，每周累計(jì)一次各宿舍的得分總分，根據(jù)每周的得分累計(jì)，男女生每周分別評(píng)選一個(gè)文明宿舍，懸掛流動(dòng)紅旗。另外，宿管會(huì)的同學(xué)每天都要及時(shí)了解學(xué)生當(dāng)中出現(xiàn)的情況，能解決的他們自己解決，不能解決的會(huì)及時(shí)向老師匯報(bào)，這樣很多問題特別是學(xué)生的矛盾、糾紛就能解決在萌芽狀態(tài)，避免一些不良事件的擴(kuò)散。

4、安全工作責(zé)任重于泰山，不可絲毫放松。寄宿生回家及返校主要是強(qiáng)調(diào)交通安全，學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，遵守交通規(guī)則。學(xué)生生病時(shí)生管老師與班主任及時(shí)護(hù)送到醫(yī)院，并在第一時(shí)間與家長取得聯(lián)系，經(jīng)常檢查寢室、床鋪等住宿設(shè)施，用電設(shè)施，以及火災(zāi)等，及時(shí)徹底消除一切安全隱患。

5、實(shí)行保安、生管老師與學(xué)生同住一棟樓的零距離管理，以便隨時(shí)了解情況加強(qiáng)對住宿學(xué)生的管理和照顧。

6、實(shí)行寄宿生離校請假報(bào)告制度，學(xué)生請假后，該班班主任老師要將其學(xué)生離校情況全面詳實(shí)地向值日教師與生管老師反映，以便生管老師點(diǎn)名時(shí)心中有數(shù)。

7、強(qiáng)化家校聯(lián)系，充分發(fā)揮三結(jié)合教育的重要作用。為了解決學(xué)生上放學(xué)路上安全管理難、家校聯(lián)系不容易，教師掌握學(xué)生不準(zhǔn)難以實(shí)施有效教育的困難，學(xué)校每學(xué)期組織一次全校性的家訪，在鄉(xiāng)政府和各村委的大力支持下，我們做到上門入戶，精細(xì)調(diào)研，對待留守兒童我們更是倍加關(guān)注，關(guān)愛有加。同時(shí)，我們每半學(xué)期組織一次學(xué)生家長會(huì)，在會(huì)上相互交流學(xué)生成長過程中遇到的困難和家長對學(xué)校的建議。平等地坐在一起商討教育孩子成長的良方。經(jīng)過幾次相互有效的磋商，我們可以清楚地看到通過溝通家長轉(zhuǎn)變了教育觀念，他們基本能用文明的方式與自己的孩子平等交流，他們能感受到學(xué)校為學(xué)生所做的一切，他們懂得了孩子成才與家庭的關(guān)系，我們看到了家長“望子成龍，望女成鳳”的心聲。通過家校的聯(lián)系與溝通，我們更多地了解了學(xué)生，明白了家長的愿望，知道了我們工作的不足，促使學(xué)校更深層次的思考，有利于學(xué)校更好地開展工作。

8、重視寄宿生心理健康教育。校少先隊(duì)總輔導(dǎo)員蔡水英老師作為我校學(xué)生心理健康教育的負(fù)責(zé)人，參加過專業(yè)心理教育培訓(xùn)。她在每個(gè)班級(jí)設(shè)立了聯(lián)絡(luò)員，了解班級(jí)學(xué)生的一些情況，對健康的心理知識(shí)加以宣傳；采用個(gè)別輔導(dǎo)的方法，接受咨詢；為學(xué)習(xí)困難生、行為習(xí)慣不良學(xué)生、心理欠健康的學(xué)生解決實(shí)際問題，幫助他們形成積極健康的思想品質(zhì)、勇于克服困難的意志品質(zhì)。

同時(shí)，我校還利用住校生會(huì)議，進(jìn)行法制教育、安全教育，開設(shè)了青少年生理、心理課，邀請有關(guān)部門的同志每學(xué)年到學(xué)校為學(xué)生進(jìn)行《青少年生殖健康保健》和《青少年心理健康教育》等知識(shí)講座，從而幫助學(xué)生走出心理、生理的困惑。并投資4萬元購買了20臺(tái)太陽能熱水器，供寄宿生使用，讓學(xué)生隨時(shí)隨刻都能享用到熱水。投資3萬多元從山上引進(jìn)了清甜的自來水，并每日為學(xué)生提供開水，方便學(xué)生用水、飲水。在學(xué)生宿舍樓、門房等處專門安裝了九部電話，供學(xué)生自由使用，從而大大方便了學(xué)生與親人的聯(lián)系；購買了兩臺(tái)電視機(jī)專門安置在學(xué)生宿舍樓，從而豐富生管教師的精神生活（生管教師星期一至星期五必須留守學(xué)校，寸步不離）。開放了學(xué)校圖書室、閱覽室、乒乓球室、工會(huì)活動(dòng)室等，豐富師生的課

余生活。

9、嚴(yán)格執(zhí)行“六冊一薄”的工作制度，對家長來訪、休息時(shí)段的點(diǎn)名、宿舍存在的安全隱患等情況進(jìn)行詳細(xì)的登記，并及時(shí)解決遇到的問題，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全和諧的生活環(huán)境。

10、高度重視“留守兒童”問題

“留守兒童”是學(xué)校學(xué)生中的特殊群體，“留守兒童”教育是一個(gè)社會(huì)普遍關(guān)注的新課題。我校歷來非常重視關(guān)愛留守兒童，采取一系列有效措施，認(rèn)真排查登記，健全留守兒童檔案 對每個(gè)兒童的姓名、家庭住址、家庭經(jīng)濟(jì)情況、學(xué)生身體健康情況、在校表現(xiàn)情況等都做了認(rèn)真地統(tǒng)計(jì)，每學(xué)期我校都要組織一次專門征對留守兒童的大規(guī)模、大范圍的家訪活動(dòng)，本學(xué)期的家訪剛剛于上周完成，通過家訪，學(xué)校對留守兒童情況更加了解，在教育教學(xué)中更能做到有的放矢，同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)校老師對他們的關(guān)心，本學(xué)期學(xué)校還借“六一”兒童節(jié)的機(jī)會(huì)為留守兒童精心準(zhǔn)備了一次文藝演出，現(xiàn)正在緊張有序的排練中。

11、加強(qiáng)食堂工作。我校實(shí)行學(xué)生配餐制。按班級(jí)以8人為一桌就餐。要求做到以下幾點(diǎn)：學(xué)生必須按時(shí)按規(guī)定上繳伙食費(fèi)；打飯時(shí)要排隊(duì)，不得爭搶；吃飯時(shí)不大聲喧嘩，用餐后餐桌及周圍要打掃干凈，餐具按要求統(tǒng)一擺放。學(xué)校還安排值日教師每天和學(xué)生一起就餐，對學(xué)生進(jìn)行教育、監(jiān)督，培養(yǎng)同學(xué)們良好的衛(wèi)生習(xí)慣、就餐習(xí)慣。同時(shí)學(xué)校要求食堂要提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，每餐至少炒6-8個(gè)菜，以供學(xué)生自己選擇。另外，食堂在早上營養(yǎng)餐時(shí)為學(xué)生提供豆槳，雞蛋，饅頭，包子等保證讓學(xué)生吃飽、吃好。

12、在寄宿生中開展豐富多彩的陽光體育活動(dòng)。本學(xué)年我校投入大量經(jīng)費(fèi)新建了兩個(gè)籃球場，8張乒乓球桌，組織學(xué)生開展了乒乓球比賽，籃球比賽，拔河比賽，羽毛球比賽，各種棋類比賽等，另外學(xué)校投入新買圖書一萬多冊，并啟動(dòng)了讀書月活動(dòng)，號(hào)召人手一冊，培養(yǎng)同學(xué)們愛讀書、讀好書的習(xí)慣。

六、存在的問題及建議：

（一）存在問題

1、學(xué)生及其家庭存在的主要問題

（1）、寄宿學(xué)生大部分家居偏遠(yuǎn)，為了上學(xué)，他們不得不離開朝夕相處的父母，開始獨(dú)立生活，自制能力和自主生活能力較差。

（2）、許多寄宿生家長外出打工，孩子一般請親戚朋友托管，或者是由學(xué)生的爺爺奶奶照看，這樣缺少了家庭教育，影響了學(xué)校教育質(zhì)量的鞏固和孩子的健康成長。給學(xué)校的管理工作帶現(xiàn)了很大的困難。

2、學(xué)校管理方面的困難

（1）、學(xué)校沒有專職的生管教師，人手不夠，加大了其他教師的工作量。

（2）、休息時(shí)段的安全保衛(wèi)工作日顯重要，但相對分散，管理上有一定的困難。

（3）、上學(xué)放學(xué)途中的安全難有保障。

（4）、留守兒童、后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作常常得不到家長的長期支持，導(dǎo)致轉(zhuǎn)化工作還存在著許多問題。

（5）、家長的“學(xué)校全責(zé)任”意識(shí)，造成了學(xué)校管理工作更大的難度。

（二）建議：

1、增加寄宿制學(xué)校教師編制，最好配有專職保安和生活教師，這樣職責(zé)分明，會(huì)更好地為寄宿學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活服好務(wù)。

2.進(jìn)一步加大對寄宿制學(xué)校建設(shè)投入，保障學(xué)生能住得進(jìn)，住得好。

5、實(shí)行保安、生管老師與學(xué)生同住一棟樓的零距離管理，以便隨時(shí)了解情況加強(qiáng)對住宿學(xué)生的管理和照顧。

6、實(shí)行寄宿生離校請假報(bào)告制度，學(xué)生請假后，該班班主任老師要將其學(xué)生離校情況全面詳實(shí)地向值日教師與生管老師反映，以便生管老師點(diǎn)名時(shí)心中有數(shù)。

7、強(qiáng)化家校聯(lián)系，充分發(fā)揮三結(jié)合教育的重要作用。為了解決學(xué)生上放學(xué)路上安全管理難、家校聯(lián)系不容易，教師掌握學(xué)生不準(zhǔn)難以實(shí)施有效教育的困難，學(xué)校每學(xué)期組織一次全校性的家訪，在鄉(xiāng)政府和各村委的大力支持下，我們做到上門入戶，精細(xì)調(diào)研，對待留守兒童我們更是倍加關(guān)注，關(guān)愛有加。同時(shí)，我們每半學(xué)期組織一次學(xué)生家長會(huì)，在會(huì)上相互交流學(xué)生成長過程中遇到的困難和家長對學(xué)校的建議。平等地坐在一起商討教育孩子成長的良方。經(jīng)過幾次相互有效的磋商，我們可以清楚地看到通過溝通家長轉(zhuǎn)變了教育觀念，他們基本能用文明的方式與自己的孩子平等交流，他們能感受到學(xué)校為學(xué)生所做的一切，他們懂得了孩子成才與家庭的關(guān)系，我們看到了家長“望子成龍，望女成鳳”的心聲。通過家校的聯(lián)系與溝通，我們更多地了解了學(xué)生，明白了家長的愿望，知道了我們工作的不足，促使學(xué)校更深層次的思考，有利于學(xué)校更好地開展工作。

8、重視寄宿生心理健康教育。校少先隊(duì)總輔導(dǎo)員蔡水英老師作為我校學(xué)生心理健康教育的負(fù)責(zé)人，參加過專業(yè)心理教育培訓(xùn)。她在每個(gè)班級(jí)設(shè)立了聯(lián)絡(luò)員，了解班級(jí)學(xué)生的一些情況，對健康的心理知識(shí)加以宣傳；采用個(gè)別輔導(dǎo)的方法，接受咨詢；為學(xué)習(xí)困難生、行為習(xí)慣不良學(xué)生、心理欠健康的學(xué)生解決實(shí)際問題，幫助他們形成積極健康的思想品質(zhì)、勇于克服困難的意志品質(zhì)。

同時(shí)，我校還利用住校生會(huì)議，進(jìn)行法制教育、安全教育，開設(shè)了青少年生理、心理課，邀請有關(guān)部門的同志每學(xué)年到學(xué)校為學(xué)生進(jìn)行《青少年生殖健康保健》和《青少年心理健康教育》等知識(shí)講座，從而幫助學(xué)生走出心理、生理的困惑。并投資4萬元購買了20臺(tái)太陽能熱水器，供寄宿生使用，讓學(xué)生隨時(shí)隨刻都能享用到熱水。投資3萬多元從山上引進(jìn)了清甜的自來水，并每日為學(xué)生提供開水，方便學(xué)生用水、飲水。在學(xué)生宿舍樓、門房等處專門安裝了九部電話，供學(xué)生自由使用，從而大大方便了學(xué)生與親人的聯(lián)系；購買了兩臺(tái)電視機(jī)專門安置在學(xué)生宿舍樓，從而豐富生管教師的精神生活（生管教師星期一至星期五必須留守學(xué)校，寸步不離）。開放了學(xué)校圖書室、閱覽室、乒乓球室、工會(huì)活動(dòng)室等，豐富師生的課余生活。

9、嚴(yán)格執(zhí)行“六冊一薄”的工作制度，對家長來訪、休息時(shí)段的點(diǎn)名、宿舍存在的安全隱患等情況進(jìn)行詳細(xì)的登記，并及時(shí)解決遇到的問題，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全和諧的生活環(huán)境。

10、高度重視“留守兒童”問題

“留守兒童”是學(xué)校學(xué)生中的特殊群體，“留守兒童”教育是一個(gè)社會(huì)普遍關(guān)注的新課題。我校歷來非常重視關(guān)愛留守兒童，采取一系列有效措施，認(rèn)真排查登記，健全留守兒童檔案 對每個(gè)兒童的姓名、家庭住址、家庭經(jīng)濟(jì)情況、學(xué)生身體健康情況、在校表現(xiàn)情況等都做了認(rèn)真地統(tǒng)計(jì)，每學(xué)期我校都要組織一次專門征對留守兒童的大規(guī)模、大范圍的家訪活動(dòng)，本學(xué)期的家訪剛剛于上周完成，通過家訪，學(xué)校對留守兒童情況更加了解，在教育教學(xué)中更能做到有的放矢，同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)校老師對他們的關(guān)心，本學(xué)期學(xué)校還借“六一”兒童節(jié)的機(jī)會(huì)為留守兒童精心準(zhǔn)備了一次文藝演出，現(xiàn)正在緊張有序的排練中。

11、加強(qiáng)食堂工作。我校實(shí)行學(xué)生配餐制。按班級(jí)以8人為一桌就餐。要求做到以下幾點(diǎn)：學(xué)生必須按時(shí)按規(guī)定上繳伙食費(fèi)；打飯時(shí)要排隊(duì)，不得爭搶；吃飯時(shí)不大聲喧嘩，用餐后餐桌及周圍要打掃干凈，餐具按要求統(tǒng)一擺放。學(xué)校還安排值日教師每天和學(xué)生一起就餐，對學(xué)生進(jìn)行教育、監(jiān)督，培養(yǎng)同學(xué)們良好的衛(wèi)生習(xí)慣、就餐習(xí)慣。同時(shí)學(xué)校要求食堂要提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，每餐至少炒6-8個(gè)菜，以供學(xué)生自己選擇。另外，食堂在早上營養(yǎng)餐時(shí)為學(xué)生提供豆槳，雞蛋，饅頭，包子等保證讓學(xué)生吃飽、吃好。

12、在寄宿生中開展豐富多彩的陽光體育活動(dòng)。本學(xué)年我校投入大量經(jīng)費(fèi)新建了兩個(gè)籃球場，8張乒乓球桌，組織學(xué)生開展了乒乓球比賽，籃球比賽，拔河比賽，羽毛球比賽，各種棋類比賽等，另外學(xué)校投入新買圖書一萬多冊，并啟動(dòng)了讀書月活動(dòng)，號(hào)召人手一冊，培養(yǎng)同學(xué)們愛讀書、讀好書的習(xí)慣。

六、存在的問題及建議：

（一）存在問題

1、學(xué)生及其家庭存在的主要問題

（1）、寄宿學(xué)生大部分家居偏遠(yuǎn)，為了上學(xué)，他們不得不離開朝夕相處的父母，開始獨(dú)立生活，自制能力和自主生活能力較差。

（2）、許多寄宿生家長外出打工，孩子一般請親戚朋友托管，或者是由學(xué)生的爺爺奶奶照看，這樣缺少了家庭教育，影響了學(xué)校教育質(zhì)量的鞏固和孩子的健康成長。給學(xué)校的管理工作帶現(xiàn)了很大的困難。

2、學(xué)校管理方面的困難

（1）、學(xué)校沒有專職的生管教師，人手不夠，加大了其他教師的工作量。

（2）、休息時(shí)段的安全保衛(wèi)工作日顯重要，但相對分散，管理上有一定的困難。

（3）、上學(xué)放學(xué)途中的安全難有保障。

（4）、留守兒童、后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作常常得不到家長的長期支持，導(dǎo)致轉(zhuǎn)化工作還存在著許多問題。

（5）、家長的“學(xué)校全責(zé)任”意識(shí)，造成了學(xué)校管理工作更大的難度。

（二）建議：

1、增加寄宿制學(xué)校教師編制，最好配有專職保安和生活教師，這樣職責(zé)分明，會(huì)更好地為寄宿學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活服好務(wù)。

2.進(jìn)一步加大對寄宿制學(xué)校建設(shè)投入，保障學(xué)生能住得進(jìn)，住得好。