第一篇：XX-2018學(xué)年度第二學(xué)期初中物理教研工作計(jì)劃

XX－2018學(xué)年度第二學(xué)期初中物理教研

工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期初中物理教研工作以提升學(xué)科素養(yǎng)為研究重點(diǎn)，引導(dǎo)教師開展課堂轉(zhuǎn)型研究。初步形成“基于核心素養(yǎng)培育的初中物理學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵性問題”的解決思路和策略。

通過區(qū)域教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研、聯(lián)片教研、送培上門等多種研修方式，建立對(duì)話、交流和研究的新機(jī)制，擴(kuò)大教師研修的參與面和受益面。教研活動(dòng)要著力研究初中物理課堂教學(xué)中存在的具體問題，積極探索初中物理教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)并幫助教師在課程改革的實(shí)踐中不斷提高教學(xué)水平和對(duì)課程的理解能力，提高我區(qū)初中物理教學(xué)的質(zhì)量和品位。

要求教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和《課型范式與實(shí)施策略（中學(xué)物理）》的基礎(chǔ)上，深化對(duì)科學(xué)探究本質(zhì)要義的理解，突出學(xué)生的探究活動(dòng)，活化科學(xué)探究在初中物理課堂教學(xué)中的表現(xiàn)形式。教學(xué)中要注重學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)，注重思想方法的掌握，注重實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)。

二、工作重點(diǎn)

．在認(rèn)真貫徹落實(shí)《xx市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》的基礎(chǔ)上，開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，逐步提升觀課、議課的水平和能力。

2．嘗試“同題異構(gòu)”多元化教學(xué)設(shè)計(jì)以及個(gè)性化教學(xué)實(shí)施，引導(dǎo)教師分享教學(xué)實(shí)踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法，倡導(dǎo)教學(xué)多元風(fēng)格。

3．積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組。要充分發(fā)揮中學(xué)物理學(xué)科帶頭人、骨干教師的服務(wù)、引領(lǐng)、研究、示范功能，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，在小課題研究、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)術(shù)論文撰寫等方面展開創(chuàng)新研究，提高學(xué)習(xí)的效果。

4．逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心，以學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時(shí)評(píng)價(jià)體系。

5．不斷推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)生成性教學(xué)的實(shí)踐研究，探討生成性教學(xué)的基本理論與實(shí)施策略。

6．引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師深入開展“e學(xué)習(xí)”的研究，通過多種形式，引領(lǐng)廣大中學(xué)物理教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)進(jìn)修，并要求教師按照各自的需求和興趣，積累資料，構(gòu)建自己的教育資源庫(kù)。同時(shí)要求教師提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)素養(yǎng)和信息技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，不斷提升教學(xué)效益。

7．應(yīng)用圖像表征，活化物理問題。物理學(xué)習(xí)過程本質(zhì)上就是學(xué)生不斷深入地、準(zhǔn)確地、創(chuàng)造性地表征物理問題的過程。圖像表征能使復(fù)雜的物理原理和問題變得形象易懂，有利于啟迪學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。因此，教師在教學(xué)時(shí)，要減少語(yǔ)言描述，增加圖形顯示，加強(qiáng)對(duì)物理事件的圖像表征能力的培養(yǎng)。

8．組建《應(yīng)用“可視化”策略促進(jìn)初中物理概念深度理解的實(shí)踐研究》課題組。通過課題研究，力爭(zhēng)為全區(qū)初中物理教學(xué)的更好發(fā)展尋找新的教學(xué)策略。

9．加強(qiáng)對(duì)中考的研究。組織初中教師在學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，總結(jié)回顧XX屆初中畢業(yè)班教學(xué)工作的得失，探討和研究2018屆中考命題的思路及相應(yīng)的教學(xué)策略。

三、主要活動(dòng)

二月：

．初中物理課堂教學(xué)常規(guī)調(diào)研。

2．召開中心組成員及部分骨干教師會(huì)議，總結(jié)上學(xué)期工作，分析期終考試試卷，研究部署新學(xué)期教研工作。

三月：

．初中物理課堂教學(xué)常規(guī)調(diào)研。

2．教學(xué)沙龍——如何提高初中物理復(fù)習(xí)的效率。

3．初中物理學(xué)科基地活動(dòng)。

四月：

．組織開展初三物理專題復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，交流教學(xué)舉措，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2.組建《應(yīng)用“可視化”策略促進(jìn)初中物理概念深度理解的實(shí)踐研究》課

題組并開展活動(dòng)。

3．協(xié)助各教研協(xié)作片組織開展初三物理復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)。

五月：

．做好初三教學(xué)調(diào)研測(cè)試和試卷分析工作。

2．組織開展初中物理基礎(chǔ)薄弱的學(xué)情調(diào)查和專題沙龍活動(dòng)，探討針對(duì)性教學(xué)策略。

六月：

．協(xié)助做好初中畢業(yè)暨升學(xué)考試的有關(guān)工作。

2．2018年物理學(xué)術(shù)年會(huì)論文和其他有關(guān)方面論文的征集。

第二篇：初中物理教研工作計(jì)劃.

初中物理教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期初中物理學(xué)科教研工作將在上半學(xué)工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以深化課堂教學(xué)方法改革和提高初中物理課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，針對(duì)我縣的實(shí)際情況，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，積極探索教研工作的新思路、新方法。進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面提高我校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路

加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革；把準(zhǔn)教研方向、強(qiáng)化校本研究；發(fā)揮骨干教師作用，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；認(rèn)真做好調(diào)研，加強(qiáng)有效指導(dǎo)。

三、主要任務(wù)與措施

1.加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量

課堂教學(xué)改革要以新課程理念為指導(dǎo)，以提高教學(xué)效率為根本，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，使知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)達(dá)到有機(jī)統(tǒng)一。

要積極探索教學(xué)模式的科學(xué)化，確立學(xué)生的主體地位，創(chuàng)設(shè)和諧寬松的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)教法的研究創(chuàng)新和學(xué)生學(xué)法的研究指導(dǎo)，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提倡學(xué)習(xí)方式和教學(xué)手段的多樣化，讓學(xué)生感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過程，重視培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力、語(yǔ)言文字表達(dá)能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)的能力，不斷地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

2.加強(qiáng)教學(xué)研究 用好優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源

現(xiàn)行教材在教育理念、研究方法、聯(lián)系STS、以人為本、科學(xué)探究等方面體現(xiàn)較突出，簡(jiǎn)化了繁難的知識(shí)性內(nèi)容，重視激發(fā)學(xué)生的興趣，促進(jìn)以學(xué)生為主體，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)；各校都已配備了優(yōu)質(zhì)資源光盤，教師必須合理利用現(xiàn)有教學(xué)資源，認(rèn)真研究光盤內(nèi)容，靈活應(yīng)用，體會(huì)光盤提供的理念，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，逐步實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)創(chuàng)新。

3.聯(lián)系生活實(shí)際 重視知識(shí)應(yīng)用

“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”這一課程理念要貫穿在物理教學(xué)過程中，突出生活、實(shí)踐和應(yīng)用，努力引導(dǎo)物理教育由重視解題訓(xùn)練轉(zhuǎn)向重視知識(shí)的應(yīng)用。在教學(xué)中教師要聯(lián)系科學(xué)、生產(chǎn)、生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)好問題情景引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思維；教師應(yīng)多分析應(yīng)用實(shí)例，讓學(xué)生注意觀察我們周圍生活中常接觸的現(xiàn)象和

事物，會(huì)利用生活中最常見的物理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，會(huì)用學(xué)過的物理知識(shí)解決實(shí)際

問題。教材中安排了許多聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，包括工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際問題和重要的社會(huì)問題，教師在教學(xué)中要充分挖掘。

4.加強(qiáng)九年級(jí)物理復(fù)習(xí)工作，提高中考成績(jī)

九年級(jí)物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，要打好基礎(chǔ)練內(nèi)功，在教學(xué)中在中考復(fù)習(xí)階段，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化知識(shí)的靈活性和實(shí)用性。課堂上

要求教師要注重知識(shí)形成過程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提

高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力，同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),新的中考

命題已融入了社會(huì)生活，加強(qiáng)了與科學(xué)、社會(huì)、技術(shù)的聯(lián)系，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)

知識(shí)解決日常生活的能力，注重加強(qiáng)新課改三維目標(biāo)的考查。所以要加強(qiáng)對(duì)中考

試題的研究，把握中考的方向，為全校中考成績(jī)的提升發(fā)揮應(yīng)有的作用。

5.課題研究

母課題：讓物理相伴生活讓物理走進(jìn)社會(huì)子課題：

1、通過物理課程資源開發(fā)，讓物理學(xué)習(xí)融入科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)。

2、通過物理知識(shí)合理整合，讓物理學(xué)習(xí)融入科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)。

3、通過開辟物理第二課堂，讓物理學(xué)習(xí)融入科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)。

4、通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)參與，讓物理學(xué)習(xí)融入科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)

6、具體時(shí)間安排

每?jī)纱谓萄袝?huì)研究一個(gè)字課題

顧官屯中學(xué)

物 理 教 研 工 作 計(jì) 劃

孟軍霞2009年9月

第三篇：初中物理教研工作計(jì)劃

八年級(jí)物理備課組教學(xué)計(jì)劃

學(xué) 科：物理

姓 名：黃中原

日 期：2012、9、2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期初中物理學(xué)科教研工作將 繼續(xù)以深化課堂教學(xué)方法改革和提高初中物理課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，針對(duì)我市的實(shí)際情況，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，積極探索教研工作的新思路、新方法。進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面提高我縣物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路

加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革；把準(zhǔn)教研方向、強(qiáng)化校本研究；發(fā)揮骨干教師作用，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；認(rèn)真做好調(diào)研，加強(qiáng)有效指導(dǎo)。

三、主要任務(wù)與措施

1.加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量

課堂教學(xué)改革要以新課程理念為指導(dǎo)，以提高教學(xué)效率為根本，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，使知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)達(dá)到有機(jī)統(tǒng)一。

要積極探索教學(xué)模式的科學(xué)化，確立學(xué)生的主體地位，創(chuàng)設(shè)和諧寬松的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)教法的研究創(chuàng)新和學(xué)生學(xué)法的研究指導(dǎo)，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提倡學(xué)習(xí)方式和教學(xué)手段的多樣化，讓學(xué)生感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過程，重視培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力、語(yǔ)言文字表達(dá)能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)的能力，不斷地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

2.加強(qiáng)教學(xué)研究 用好優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源

現(xiàn)行教材在教育理念、研究方法、聯(lián)系STS、以人為本、科學(xué)探究等方面體現(xiàn)較突出，簡(jiǎn)化了繁難的知識(shí)性內(nèi)容，重視激發(fā)學(xué)生的興趣，促進(jìn)以學(xué)生為主體，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)；各校都已配備了優(yōu)質(zhì)資源光盤，教師必須合理利用現(xiàn)有教學(xué)資源，認(rèn)真研究光盤內(nèi)容，靈活應(yīng)用，體會(huì)光盤提供的理念，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，逐步實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)創(chuàng)新。

3.聯(lián)系生活實(shí)際 重視知識(shí)應(yīng)用

“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”這一課程理念要貫穿在物理教學(xué)過程中，突出生活、實(shí)踐和應(yīng)用，努力引導(dǎo)物理教育由重視解題訓(xùn)練轉(zhuǎn)向重視知識(shí)的應(yīng)用。在教學(xué)中教師要聯(lián)系科學(xué)、生產(chǎn)、生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)好問題情景引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思維；教師應(yīng)多分析應(yīng)用實(shí)例，讓學(xué)生注意觀察我們周圍生活中常接觸的現(xiàn)象和事物，會(huì)利用生活中最常見的物理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，會(huì)用學(xué)過的物理知識(shí)解決實(shí)際問題。教材中安排了許多聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，包括工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際問題和重要的社會(huì)問題，教師在教學(xué)中要充分挖掘。

4.加強(qiáng)九年級(jí)物理復(fù)習(xí)工作，提高中考成績(jī)

九年級(jí)物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，要打好基礎(chǔ)練內(nèi)功，在教學(xué)中在中考復(fù)習(xí)階段，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化知識(shí)的靈活性和實(shí)用性。課堂上要求教師要注重知識(shí)形成過程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力，同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),新的中考命題已融入了社會(huì)生活，加強(qiáng)了與科學(xué)、社會(huì)、技術(shù)的聯(lián)系，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決日常生活的能力，注重加強(qiáng)新課改三維目標(biāo)的考查。所以要加強(qiáng)對(duì)中考試題的研究，把握中考的方向，為全市中考成績(jī)的提升發(fā)揮應(yīng)有的作用。

第四篇：2011-2012物理教研第二學(xué)期工作計(jì)劃（精選）

2011-2012學(xué)年第二學(xué)期物理教研組工作計(jì)劃

京津新城第二中學(xué)

一、指導(dǎo)思想

以新的教育理念為指導(dǎo)，以全面提高每個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為核心，以培養(yǎng)學(xué)生“創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”為重點(diǎn)，積極探索新的課堂教學(xué)模式，重視對(duì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望、科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識(shí)以及科學(xué)精神的培養(yǎng)。結(jié)合新課標(biāo)、新教材的研究，以知識(shí)技能為載體，以過程和方法為途徑，使學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到充分的提升，把初中物理教育、教學(xué)提高到一個(gè)新的水平。

二、主要任務(wù)

1．緊緊圍繞“提高課堂教學(xué)效益與質(zhì)量”這個(gè)中心，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)。

2．狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，全面提高我校物理教師素質(zhì)和教學(xué)水平。

3．以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)造真正屬于學(xué)生的優(yōu)質(zhì)高效課堂。

4．以加強(qiáng)“課題研究”為契機(jī)，以“模式探討”為主線，不斷深化課堂教學(xué)改革。

5．全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，不斷提高物理教學(xué)質(zhì)量。

6．加強(qiáng)備課組建設(shè)，充分發(fā)揮組長(zhǎng)及骨干教師作用，切實(shí)推進(jìn)備課組發(fā)展。

7．大力加強(qiáng)初三畢業(yè)班物理教學(xué)工作。

三． 主要措施:

（一）加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

定期組織本組教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文。每位教師每學(xué)年至少撰寫一篇有一定水平的教學(xué)論文。

（二）深化教學(xué)研究，提高教學(xué)效率

1．以備課組為單位，積極開展共同研究、全面合作活動(dòng)，不斷促進(jìn)課程改革。

（1）優(yōu)化課堂教學(xué)，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，用好教材，用活教材，根據(jù)物理學(xué)科特點(diǎn)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)，重視物理知識(shí)的形成過程，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（2）繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)“課堂六步模式”，堅(jiān)決實(shí)施“從最后一名學(xué)生抓起，從學(xué)生最差的學(xué)科抓起”的學(xué)生觀，面向全體學(xué)生，不斷提高課堂效益和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

（3）積極開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

（4）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生探究精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。物理教學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)，新課標(biāo)對(duì)學(xué)生的探究能力提出了更高的要求，重視探究實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生探究意識(shí)和能力，開足開全分組實(shí)驗(yàn)，做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，組織學(xué)生進(jìn)行課后的小制作，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察現(xiàn)象，提出問題，概括結(jié)論，同時(shí)要求學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，多觀察，多思考。

（5）切實(shí)做好集體備課工作，充分發(fā)揮集體的智慧和力量。

堅(jiān)決實(shí)施每周的大備課及小備課制度，備課要有主題、有內(nèi)容、有效果，有中心發(fā)言人，有記錄，通過備課確定教學(xué)重、難點(diǎn)，突破的方法和手段，最終形成最優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計(jì)及導(dǎo)學(xué)提綱，做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一周練、月考卷等。集體備課重點(diǎn)要放在教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)的研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率及學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（6）繼續(xù)推行月考周測(cè)制度，重抓基礎(chǔ)和鞏固率。變重考試結(jié)果為重考試效果，變重考試成績(jī)?yōu)橹貦z測(cè)過程。要求認(rèn)真進(jìn)行每次測(cè)試的出卷，閱卷工作，評(píng)閱試卷要求有批語(yǔ)，講評(píng)后學(xué)生有改正，教師要進(jìn)行改后再閱，對(duì)不同層次學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，每次考試后教師都要進(jìn)行成績(jī)分析，寫出教學(xué)反思，找到不足及改進(jìn)措施。

（7）逐步做到教案、月考試卷、周練電子化，實(shí)現(xiàn)物理資源共享。

2．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)工作。

（1）每位教師要做到提前超周備課，教案及導(dǎo)學(xué)提綱書寫整齊，內(nèi)容完整，重難點(diǎn)突出（2）組內(nèi)教師要積極主動(dòng)相互聽課，相互學(xué)習(xí)與交流，共同提高（3）加強(qiáng)課下輔導(dǎo)，對(duì)邊緣生、弱科生要汲與更大關(guān)注（4）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，整體推進(jìn)，全面關(guān)注，堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，提高能力，關(guān)注各層面學(xué)生的發(fā)展（5）規(guī)范作業(yè)，作業(yè)要少而精，教師要做到全批全改，要求學(xué)生每次作業(yè)后要進(jìn)行改正，教師同時(shí)做到改后批，并有評(píng)語(yǔ)。（6）按照

學(xué)校要求做好學(xué)習(xí)筆記，寫好教學(xué)反思。每位教師都要逐步培養(yǎng)自我管理、自我檢查意識(shí)，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。

3．繼續(xù)開展模式課研討活動(dòng)。從聽課中教師要發(fā)現(xiàn)并指出存在問題，相互溝通，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共同研究改進(jìn)方法，不斷探索提高教學(xué)效率的方法和途徑。

4．備課組要定期組織教師學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求，根據(jù)活動(dòng)時(shí)的討論，再結(jié)合自己所教班級(jí)的具體情況，寫出最佳的教學(xué)方案。

（三）加強(qiáng)課題研究，提高教師的教科研水平。確立在“教學(xué)中研究，在研究中提高”的思路，強(qiáng)化物理組教師科研意識(shí)，提高研究能力，促使每位物理物理教師努力成為教學(xué)的研究者，反思者和實(shí)踐者。

（四）做好教師發(fā)展工作，特別加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長(zhǎng)。倡導(dǎo)“讓學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，讓讀書成為習(xí)慣，讓研究融入工作，讓思考伴隨人生”的學(xué)習(xí)理念，全面提高物理教師專業(yè)水平及素質(zhì)。

1．每位教師都要積極參加各項(xiàng)校本教研活動(dòng)，要有學(xué)習(xí)筆記，有反思，不斷提高自身的教學(xué)水平。

2．對(duì)上崗五年以下的青年教師加強(qiáng)日常教學(xué)規(guī)范。（1）按照學(xué)校規(guī)定定期組織青年教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)習(xí)書目聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際寫好教學(xué)反思（2）加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo)，每周至少聽老教師課不少于兩節(jié)，上崗不足三年的青年

教師及新上初三教師要先聽后講，通過及時(shí)交流課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，幫助青年教師盡快提高教學(xué)水平（3）青年教師要繼續(xù)準(zhǔn)備好優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)。

3．每位教師都要積極參加教學(xué)反思、教學(xué)論文、教案的評(píng)比活動(dòng)，整體提升物理教師的學(xué)習(xí)素養(yǎng)及水平，逐步建立學(xué)習(xí)型教研組、備課組。

4．發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、骨干教師的作用，切實(shí)推進(jìn)物理備課組的發(fā)展。本學(xué)期教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要做好課堂教學(xué)示范課，同時(shí)做好評(píng)課活動(dòng)，每位聽課老師都要對(duì)公開課發(fā)表意見，指出集體備課的落實(shí)情況，授課老師做好記錄，力求不斷改進(jìn)，共同提高。

（五）加強(qiáng)初三畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量

初三物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，教師要注重知識(shí)形成過程教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)課教學(xué)研討活動(dòng),共同研究近幾年中考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理中考成績(jī)，力爭(zhēng)中考物理成績(jī)達(dá)到學(xué)校制定的目標(biāo)。

（六）其它工作

1．積極按時(shí)參加市、區(qū)組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)及培訓(xùn)活動(dòng)。

2．全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年計(jì)劃，嚴(yán)格規(guī)范日常教學(xué)。備課組按照“備課規(guī)定”認(rèn)真組織備課活動(dòng)，備好教材:每位教師按照“六步教學(xué)模式”認(rèn)真上好每一節(jié)課。

3．初二搞好課外興趣小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小制作、小實(shí)驗(yàn)，并組織學(xué)生參加年級(jí)物理知識(shí)競(jìng)賽。

4．完成教研室布置的其它工作。

四．教研活動(dòng)安排:（見附表）

京津新城第二中學(xué)物理教研組

2012年2月

第五篇：萬(wàn)州區(qū)初中物理教研工作計(jì)劃

萬(wàn)州區(qū)初中物理教研工作計(jì)劃

（2005年9月～2006年1月）

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期初中物理學(xué)科的教研工作，將以進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革和提高初中物理課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以校本教研為重點(diǎn)，針對(duì)萬(wàn)州區(qū)行政體制調(diào)整的實(shí)際情況，積極探索教研工作的新思路、新方法。

二、主要任務(wù)及措施

（一）進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革

初中物理從2003年使用新課標(biāo)教材，到目前已經(jīng)完成一個(gè)周期的課改實(shí)驗(yàn)工作。但是一線教師穿新鞋走老路的情況依然比較普遍，不利于新課程改革的深化。因此，本期必須進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)用新課程理念指導(dǎo)初中物理教學(xué)，并采取多種方式幫助一線教師解決新課程理念與課堂教學(xué)結(jié)合不夠緊密的問題，全面促進(jìn)教師素質(zhì)的提高，開創(chuàng)新課程改革的新局面。

（二）進(jìn)一步提高初中物理課堂教學(xué)質(zhì)量

質(zhì)量是教育教學(xué)永恒的主題。在推動(dòng)課堂教學(xué)改革的同時(shí)，還要狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，使新課程改革和終結(jié)性考試有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，交一份讓政府滿意群眾叫好的答卷。為此，在本期準(zhǔn)備召開一次專題教研會(huì)，研究、通報(bào)2004～2005年重慶和外地課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的物理中考情況，研究中考命題改革的思路和特點(diǎn)。

（三）積極探索校本教研的新方法

萬(wàn)州區(qū)行政體制調(diào)整后，幅員廣學(xué)校多，校本教研是適應(yīng)這種形勢(shì)的最佳方式。如何行之有效的開展校本教研工作，是擺在教研員和學(xué)校教師面前的極富挑戰(zhàn)性的新課題。本期擬先選擇4～6所學(xué)校開展校本教研試點(diǎn)，在以后1～2年內(nèi)以點(diǎn)帶面全面、高效的開展校本教研工作。

（四）重心下移，開展廣泛的教學(xué)視導(dǎo)和深入的調(diào)查研究

增加教學(xué)視導(dǎo)的時(shí)間和數(shù)量，在研究指導(dǎo)新課程教學(xué)的同時(shí)，爭(zhēng)取在較短時(shí)間內(nèi)全面掌握萬(wàn)州區(qū)初中物理教學(xué)現(xiàn)狀和任課教師情況。

（五）以教研和課題研究帶動(dòng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作

摸清教改課題實(shí)施情況，積極準(zhǔn)備向上級(jí)部門申請(qǐng)課題。用教研和課題研究帶動(dòng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作，以科研為載體，以教研活動(dòng) 1

為舞臺(tái)，在實(shí)踐、總結(jié)、反思中給廣大教師以出成果和成才的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批初中物理骨干教師、名教師。

三、教研活動(dòng)安排

九月：

1、開學(xué)檢查

2、教學(xué)視導(dǎo)，初中物理任課教師情況調(diào)查

十月：

1、配合教科所總的安排，開展對(duì)教研月活動(dòng)的指導(dǎo)和調(diào)查研究

2、組織初中物理競(jìng)賽報(bào)名工作

3、教學(xué)視導(dǎo)，初中物理任課教師情況調(diào)查

十一月：

1、新課程中考研討會(huì)

2、確定校本教研試點(diǎn)學(xué)校

3、學(xué)科論文評(píng)選

十二月二〇〇六年一月：

1、教學(xué)視導(dǎo)，初中物理任課教師情況調(diào)查

2、期末考試命題。下期單元題和初中畢業(yè)復(fù)習(xí)題命題。

3、完成初中物理教師名單。

二〇〇五年五月