第一篇：泉口鎮(zhèn)第二幼兒園小學(xué)化實(shí)施方案

泉口鎮(zhèn)第二幼兒園

關(guān)于開展2018年秋季學(xué)期學(xué)前教育

“小學(xué)化”實(shí)施方案

為了深入落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作的通知》，有效治理幼兒園“小學(xué)化”傾向和行為，做好各級(jí)各類幼兒園規(guī)范辦園、全面提升保教質(zhì)量，保障學(xué)齡前兒童健康成長(zhǎng)。推動(dòng)幼兒園科學(xué)保教，有效治理“小學(xué)化”傾向，結(jié)合我園實(shí)際，制定本專項(xiàng)治理工作方案。

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：倪秀娟 副組長(zhǎng)：譚文敏

成 員：覃玲玲 安茂藝 盧燕 劉琴芬 張慧敏 郭健淼 謝國(guó)紅

二、治理任務(wù)和整改目標(biāo)

1.嚴(yán)禁教授小學(xué)課程內(nèi)容。堅(jiān)決禁止幼兒園提前教授漢語拼音、識(shí)字、計(jì)算、英語等小學(xué)課程內(nèi)容；堅(jiān)決糾正幼兒園布置幼兒完成小學(xué)內(nèi)容家庭作業(yè)、組織小學(xué)內(nèi)容有關(guān)考試測(cè)驗(yàn)；社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得以學(xué)前班、幼小銜接等名義提前教授小學(xué)內(nèi)容，要結(jié)合校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理予以規(guī)范。

2.糾正“小學(xué)化”教育方式。針對(duì)幼兒園不能堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，脫離幼兒生活情景，以課堂集中授課方式為主組織安排一日活動(dòng)；或以機(jī)械背誦、記憶、抄寫、計(jì)算等方式進(jìn)行知識(shí)技能性強(qiáng)化訓(xùn)練的行為，要堅(jiān)決予以糾正。要引導(dǎo)幼兒園園長(zhǎng)、教師及家長(zhǎng)樹立科學(xué)育兒觀念，堅(jiān)持以幼兒為本，尊重幼兒學(xué)習(xí)興趣和需求，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，靈活運(yùn)用集體、小組和個(gè)別活動(dòng)等多種形式，合理安排和組織幼兒一日生活，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中通過親身體驗(yàn)、直接感知、實(shí)踐操作進(jìn)行自主游戲和學(xué)習(xí)探究。

3.整治“小學(xué)化”教育環(huán)境。對(duì)于未按規(guī)定創(chuàng)設(shè)多種活動(dòng)區(qū)域（區(qū)角），未提供充足的玩教具、游戲材料和圖書，缺乏激發(fā)幼兒探究興趣、強(qiáng)健體魄、自主游戲的教育環(huán)境的，要調(diào)整幼兒園活動(dòng)區(qū)域設(shè)置，合理利用室內(nèi)外環(huán)境，創(chuàng)設(shè)開放的、多樣的區(qū)域活動(dòng)空間，并配備必要的符合幼兒年齡特點(diǎn)的玩教具、游戲材料、圖畫書；要充分利用本地生活和自然資源，遴選、開發(fā)、設(shè)計(jì)一批適宜幼兒的游戲活動(dòng)，豐富游戲資源，滿足幼兒開展游戲活動(dòng)的基本需要。

4.小學(xué)堅(jiān)持零起點(diǎn)教學(xué)。對(duì)于小學(xué)起始年級(jí)未按國(guó)家課標(biāo)規(guī)定實(shí)施零起點(diǎn)教學(xué)、壓縮課時(shí)、超前超標(biāo)教學(xué)，以及在招生入學(xué)中面向幼兒組織小學(xué)內(nèi)容的知識(shí)能力測(cè)試，或以幼兒參加有關(guān)競(jìng)賽成績(jī)及證書作為招生依據(jù)的，要堅(jiān)決糾正，并視具體情節(jié)追究校長(zhǎng)和有關(guān)教師的責(zé)任，納入規(guī)范辦學(xué)誠(chéng)信記錄。

三、治理工作要求

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要進(jìn)一步提高專項(xiàng)治理幼兒園“小學(xué)化”工作重大意義的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，壓實(shí)責(zé)任，認(rèn)真制訂工作方案，明確時(shí)間表、路線圖，不折不扣地落實(shí)治理任務(wù)。要進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園主體責(zé)任，采取積極有效措施，確保治理任務(wù)如期完成。2.強(qiáng)化園長(zhǎng)教師培訓(xùn)。要按照有關(guān)要求，制定幼兒園教師專項(xiàng)培訓(xùn)方案，重點(diǎn)對(duì)新入職教師、轉(zhuǎn)崗教師崗位、初任園長(zhǎng)任職資格、民辦園園長(zhǎng)等專項(xiàng)培訓(xùn)，開展專業(yè)技能補(bǔ)償、師德師風(fēng)和安全意識(shí)全員培訓(xùn)。要發(fā)揮教研部門的作用，加強(qiáng)教研指導(dǎo)，完善區(qū)域教研和園本教研制度，著力提高園長(zhǎng)教師科學(xué)保教能力。

4.加大宣傳力度。在開展專項(xiàng)治理期間，要通過家長(zhǎng)座談會(huì)、親子游戲、專題宣傳等向廣大家長(zhǎng)和社會(huì)宣傳小學(xué)化教學(xué)給幼兒帶來的危害，使家長(zhǎng)能夠理解和尊重幼兒發(fā)展的個(gè)別差異，尊重孩子的成長(zhǎng)節(jié)奏，避免過度教育和“搶跑”，為廣大幼兒身心健康發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境，保證專項(xiàng)治理工作有序進(jìn)行。

保教處 2018年9月5日

第二篇：青龍鎮(zhèn)樂泉小學(xué)實(shí)施方案

青龍鎮(zhèn)樂泉小學(xué)“十二五”(2011-2015）小繼教

實(shí) 施 方 案

為了認(rèn)真貫徹《德江縣中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，認(rèn)真落實(shí)《銅仁地區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)“十二五”（2011—2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案的通知》以及《德江縣“十二五”（2011—2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》和《青龍鎮(zhèn)“十二五”（2011—2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》等文件精神，在深入總結(jié)我?！笆晃濉毙±^教工作的成效和不足的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前我片區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平，全面提高教育質(zhì)量為宗旨，按照打造骨干、推動(dòng)校本、覆蓋全員、整體提升的思路，根據(jù)地區(qū)和縣《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》的總體要求，以“國(guó)培計(jì)劃”為引領(lǐng)，以中小學(xué)教師的省級(jí)培訓(xùn)、地級(jí)培訓(xùn)、縣級(jí)培訓(xùn)、鎮(zhèn)級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃為契機(jī)，以校級(jí)培訓(xùn)為抓手，以提升教師育德能力、創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力為核心，努力探索新形勢(shì)下教師隊(duì)伍建設(shè)的有效途徑，為樂泉小學(xué)的健康發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提升提供有力的師資保障。

二、主要目標(biāo)

圍繞“強(qiáng)化能力，提升素質(zhì)，決戰(zhàn)課堂，提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高中小學(xué)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以“一德四新”（即：師德教育、新理念、新知識(shí)、新方法、新技能）為主要內(nèi)容，以教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提升為重點(diǎn)，培養(yǎng)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、充滿活力”的高素質(zhì)、1

專業(yè)化教師隊(duì)伍。“十二五”的五年時(shí)間內(nèi)，使全片區(qū)每位教師接受不少于380學(xué)時(shí)的繼續(xù)教育培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)對(duì)象

“十二五”小繼教，我片區(qū)主要對(duì)轄區(qū)內(nèi)全體在職教師（包括各村教學(xué)點(diǎn)）進(jìn)行全員培訓(xùn)。但對(duì)1960年12月31日前出生的男教師，1965年12月31日前出生的女教師，以及代課教師和社會(huì)力量辦學(xué)的私學(xué)教師，只要求參加培訓(xùn)和考核，不列為統(tǒng)一考試對(duì)象。

四、培訓(xùn)的任務(wù)和內(nèi)容

培訓(xùn)分全員培訓(xùn)、專項(xiàng)培訓(xùn)培訓(xùn)。教師全員培訓(xùn)以學(xué)科為基礎(chǔ)，將“一德四新”與各學(xué)科培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合；專項(xiàng)培訓(xùn)以打造骨干教師為重點(diǎn)，努力構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的骨干教師梯隊(duì)。

（1）全員培訓(xùn)

在“十二五”小繼教期間，教師個(gè)人培訓(xùn)不少于380總學(xué)時(shí)，從工程啟動(dòng)到培訓(xùn)結(jié)束年均不低于80學(xué)時(shí)。其中，師德教育不少于80學(xué)時(shí)，其他培訓(xùn)（含“四新”）不少于300學(xué)時(shí)。全員培訓(xùn)以學(xué)科培訓(xùn)為基礎(chǔ)，學(xué)科教師培訓(xùn)以“一德四新”為主要培訓(xùn)內(nèi)容，采取集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、校本研修等多種手段相結(jié)合的方式對(duì)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。

1、師德教育

加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，提高自己依法執(zhí)教的能力和水平。通過師德學(xué)習(xí)，做到愛崗敬業(yè)，以學(xué)生為本，關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公平地對(duì)待學(xué)生；關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，為人師表，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

2、新理念培訓(xùn)

樹立先進(jìn)的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。把育人作為教育工作的根本。面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生全面

發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。

3、新知識(shí)培訓(xùn)

樹立終身學(xué)習(xí)理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)實(shí)踐成果，拓寬知識(shí)視野，加強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，深化學(xué)科專業(yè)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過培訓(xùn)，了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高知識(shí)素養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)水平，促進(jìn)教育教學(xué)綜合能力的提高。

4、新方法培訓(xùn)

在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。通過培訓(xùn)，能夠采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法，改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

5、新技能培訓(xùn)

以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強(qiáng)化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評(píng)價(jià)以及課題研究等基本技能；提高指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能，具備引導(dǎo)學(xué)生在課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力；提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高課堂教學(xué)的有效性。

（2）專項(xiàng)培訓(xùn)

1、骨干教育培訓(xùn)

積極對(duì)接上級(jí)培訓(xùn)，選派學(xué)校骨干教師參加鎮(zhèn)級(jí)、縣級(jí)、地級(jí)或省級(jí)能力提升培訓(xùn)，充分利用骨干教師在培訓(xùn)方面發(fā)揮的引領(lǐng)和示范作用。到2015年鎮(zhèn)級(jí)以上骨干教師達(dá)全校專任教師總數(shù)的30以上。

2、班主任培訓(xùn)

采用遠(yuǎn)程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合，采取專題輔導(dǎo)、二級(jí)培訓(xùn)、自主研修等多種形式進(jìn)行培訓(xùn)，五年內(nèi)各班主任的培訓(xùn)不少于30學(xué)時(shí)。積極選派

優(yōu)秀班主任參加鎮(zhèn)級(jí)、縣級(jí)、地級(jí)或省級(jí)骨干班主任培訓(xùn)，不斷提高班主任隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的能力。

3、學(xué)歷提高培訓(xùn)

以在職為主、脫產(chǎn)為輔。按照專業(yè)對(duì)口、學(xué)用一致的要求，鼓勵(lì)我校教師進(jìn)行學(xué)歷提高培訓(xùn)。

4、學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)。按照《中共中央宣傳部教育部司法部全國(guó)普及法律常識(shí)辦公室關(guān)于印發(fā)中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要的通知》（教基[2007]10）和《貴州省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》（黔教法發(fā)[2011]152號(hào)）要求實(shí)施培訓(xùn)。

五、主要措施和保障機(jī)制

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確工作責(zé)任

為確保我校“十二五”小繼教工作目標(biāo)任務(wù)的完成，根據(jù)實(shí)際情況，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)工作小組。

（1）領(lǐng)導(dǎo)小組

成立了以安松校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、校委會(huì)成員為成員的“十二五”小繼教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)我校小繼教的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。

（2）工作小組

建立了以分管教學(xué)的趙洲副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)工作小組。統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施校本培訓(xùn)，精心組織教師參加校本培訓(xùn)和各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)職責(zé)明確，確保培訓(xùn)任務(wù)順利完成。

2、完善制度，加強(qiáng)培訓(xùn)管理

在“十二五”小繼教期間，我校將進(jìn)一步完善繼續(xù)教育工作的各種管理制度及考核辦法。將教師繼續(xù)教育的考核成績(jī)作為教師考核、職務(wù)評(píng)聘、崗位設(shè)置和晉升、評(píng)優(yōu)、評(píng)先、效能工資發(fā)放等的必要條件。對(duì)拒絕參加小繼教或擅自中斷培訓(xùn)、考試，以及考核不合格的教師，當(dāng)年考核視為不合格，對(duì)成績(jī)突出的個(gè)人要給予表彰或獎(jiǎng)勵(lì)。

3、保障措施

建立和完善教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。要嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定，確保每公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%用于安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，為教師培訓(xùn)提供穩(wěn)定可靠的經(jīng)費(fèi)來源。同時(shí)，學(xué)校要根據(jù)本校具體情況，要認(rèn)真作好繼續(xù)教育與人事、財(cái)務(wù)、教務(wù)、電教等的協(xié)調(diào)工作，排除一切障礙，切實(shí)將小繼教工作抓緊抓實(shí)。

六、實(shí)施步驟

（一）啟動(dòng)階段（2011年12月至2012年2月底）。在啟動(dòng)階段，學(xué)校要認(rèn)真組織全片區(qū)教師學(xué)習(xí)省、地、縣、鎮(zhèn)關(guān)于小繼教的相關(guān)文件，作好宣傳，使全體教師了解“十二五”期間小繼教工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求及主要任務(wù)和詳細(xì)內(nèi)容，并結(jié)合本人實(shí)際擬定個(gè)人培訓(xùn)規(guī)劃和學(xué)科達(dá)標(biāo)計(jì)劃。

（二）全面實(shí)施階段（2012年3月至2014年底）。在實(shí)施階段，我校將對(duì)教師分期逐步開展培訓(xùn)活動(dòng)。每期要講求實(shí)效，保證培訓(xùn)質(zhì)量，不能搞形式主義和走過場(chǎng)，每期培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)校將組織人員進(jìn)行階段性評(píng)估總結(jié)。

（三）評(píng)估驗(yàn)收階段（2015年1月至6月）。2015年1至2月，進(jìn)行自評(píng)自查，3至4月迎接教辦評(píng)估驗(yàn)收，4至6月迎接縣級(jí)評(píng)估驗(yàn)收。

十、本方案自公布之日起實(shí)施。

青龍鎮(zhèn)樂泉中心完小

2011年12月16日

第三篇：鎮(zhèn)中心幼兒園“去小學(xué)化”實(shí)施方案

為了貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針，按照省教育廳辦公室關(guān)于印發(fā)《湖北省幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作實(shí)施方案》的通知，我們幼兒園積極行動(dòng)起來，全面推進(jìn)我園的素質(zhì)教育。通過多種形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，制訂教育計(jì)劃和組織教育活動(dòng)，進(jìn)一步更新教育理念，提高教育技能，對(duì)此進(jìn)行了認(rèn)真的研究，特制定落實(shí)方案。

一、指導(dǎo)思想方面

認(rèn)真組織幼兒園教師學(xué)習(xí)和理解《綱要》，統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，有效地依據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和基本要求，緊緊圍繞幼兒園德、智、體、美、音等全面發(fā)展的實(shí)際需要，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，以教育信息化、教育現(xiàn)代化為推手，開展園本整合課程活動(dòng)，不斷更新觀念，提升教育理念，促進(jìn)全園幼兒整體發(fā)展。

二、幼兒園管理方面：

1、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子要更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，構(gòu)建實(shí)施素質(zhì)教育的教學(xué)機(jī)制，充分尊重幼兒的個(gè)性特點(diǎn)和個(gè)體差異，提供適合于不同個(gè)性發(fā)展的多彩平臺(tái)，充分挖掘每個(gè)教師和幼兒的智慧和潛能，推進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展和文化品牌建設(shè)。豐富園所文化內(nèi)涵，將幼兒園的教育教學(xué)特色和后勤服務(wù)特色推向更深發(fā)展。促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

2、在幼兒園的管理上，牢固樹立人本意識(shí)，全面服務(wù)幼兒、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)教職工、服務(wù)社會(huì)。今后，我們將繼續(xù)強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，更好地為幼兒、家長(zhǎng)、教職工和社會(huì)服務(wù)，鞏固“以生為本”的理念。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來，帶著課題深入開展調(diào)查研究，把聽匯報(bào)與領(lǐng)導(dǎo)干部親自調(diào)研有機(jī)結(jié)合起來，從家長(zhǎng)反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題抓起，由簡(jiǎn)到繁，由淺入深，邊整邊改。與教職工多交流，推心置腹，廣泛聽取職工的意見建議。

三、教育教學(xué)方面：

1、采用多種形式的教學(xué)方法，發(fā)展幼兒各方面的能力。在教學(xué)中，增加互幫互助的游戲教學(xué)形式，讓幼兒感受其中的樂趣，每雙周周五下午舉行一次混齡教育活動(dòng)。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，多進(jìn)行幼兒良好生活習(xí)慣、性格的培養(yǎng)，每周的教學(xué)計(jì)劃將行為習(xí)慣的培養(yǎng)列為重點(diǎn)，平常有針對(duì)性地加強(qiáng)指導(dǎo)。在提高幼兒的膽量和表達(dá)能力方面，增多舉行各種比賽，舉行班際的小型比賽，幼兒園印發(fā)各類證書獎(jiǎng)勵(lì)幼兒。讓幼兒多進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的基礎(chǔ)上，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒創(chuàng)造外出活動(dòng)的平臺(tái)。

2、加強(qiáng)幼兒文藝表演活動(dòng)方面。加大幼兒園文藝的宣傳力度，在幼兒園的宣傳櫥窗專設(shè)文藝宣傳欄，主要宣傳近期幼兒園開展文藝活動(dòng)的情況及社區(qū)文藝活動(dòng)的信息等。家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，將活動(dòng)的過程用影像的形式展現(xiàn)給全園的家長(zhǎng)、幼兒觀看，進(jìn)行投票的方式選出幼兒園小小明星。

3、重視做好幼兒幼小銜接的工作。給家長(zhǎng)派發(fā)幼小銜接調(diào)查問卷，針對(duì)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園幼小銜接工作的需求、及幼兒進(jìn)入小學(xué)前生活學(xué)習(xí)能力的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，為教師有目的開展幼小銜接工作奠定基礎(chǔ)。

四、教師隊(duì)伍建設(shè)方面

1、加強(qiáng)教師對(duì)幼兒心理教育方面的培訓(xùn)。通過自學(xué)、研討、案例分析等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)加強(qiáng)教師兒童觀、教育觀及幼兒心理學(xué)等方面的學(xué)習(xí)，提高對(duì)幼兒心理教育的指導(dǎo)能力。

2、增加教師的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。采取請(qǐng)進(jìn)來和送出去的方式對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，保證每位教師都有外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我們要力爭(zhēng)讓不同層次不同專業(yè)的教職工都能外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，接受先進(jìn)的教育教學(xué)、保育管理、后勤服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。

五、后勤保健方面

1、提高后勤人員服務(wù)育人的意識(shí)。堅(jiān)持每周對(duì)園內(nèi)各項(xiàng)后勤工作的檢查，做到安全第一，讓家長(zhǎng)放心。

2、樹立后勤人員“愛崗敬業(yè)”的思想狠抓后勤人員的思想、職業(yè)道德。加大對(duì)后勤工作的檢查力度，購放心物品，保證幼兒園的各種設(shè)施設(shè)備安全。立完善各后勤制度，并組織學(xué)習(xí)，嚴(yán)格實(shí)施加強(qiáng)檢查督促。讓各位后勤工作人員充分的了解我園的各種后勤制度，在組織后勤人員學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格實(shí)施后勤制度，做到檢查嚴(yán)格，檢查過程有記錄。

3、做好幼兒的健康保健工作。堅(jiān)持幼兒入園前的身體檢查，幼兒入園前必須進(jìn)行體檢后方可入園，以保證全體幼兒的身體健康。切實(shí)做好各項(xiàng)傳染病的預(yù)防工作。加強(qiáng)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，教育幼兒經(jīng)常洗手，在日常教育中，班級(jí)老師加強(qiáng)教育的力度和督促幼兒經(jīng)常洗手，主管的領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)巡查。

大崎鎮(zhèn)中心幼兒園“去小學(xué)化”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：夏啟宏副組長(zhǎng)：雷國(guó)霞楊愛紅組員：陳漫占靜方晨夏利秀蔡靈丹

第四篇：大崎鎮(zhèn)中心幼兒園“去小學(xué)化”實(shí)施方案（推薦）

大崎鎮(zhèn)中心幼兒園“去小學(xué)化”傾向?qū)嵤┓桨?/p>

為了貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針，按照省教育廳辦公室關(guān)于印發(fā)《湖北省幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作實(shí)施方案》的通知，我們幼兒園積極行動(dòng)起來，全面推進(jìn)我園的素質(zhì)教育。通過多種形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，制訂教育計(jì)劃和組織教育活動(dòng)，進(jìn)一步更新教育理念，提高教育技能，對(duì)此進(jìn)行了認(rèn)真的研究，特制定落實(shí)方案。

一、指導(dǎo)思想方面

認(rèn)真組織幼兒園教師學(xué)習(xí)和理解《綱要》，統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，有效地依據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和基本要求，緊緊圍繞幼兒園德、智、體、美、音等全面發(fā)展的實(shí)際需要，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，以教育信息化、教育現(xiàn)代化為推手，開展園本整合課程活動(dòng)，不斷更新觀念，提升教育理念，促進(jìn)全園幼兒整體發(fā)展。

二、幼兒園管理方面：

1、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子要更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，構(gòu)建實(shí)施素質(zhì)教育的教學(xué)機(jī)制，充分尊重幼兒的個(gè)性特點(diǎn)和個(gè)體差異，提供適合于不同個(gè)性發(fā)展的多彩平臺(tái)，充分挖掘每個(gè)教師和幼兒的智慧和潛能，推進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展和文化品牌建設(shè)。豐富園所文化內(nèi)涵，將幼兒園的教育教學(xué)特色和后勤服務(wù)特色推向更深發(fā)展。促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

2、在幼兒園的管理上，牢固樹立人本意識(shí)，全面服務(wù)幼兒、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)教職工、服務(wù)社會(huì)。今后，我們將繼續(xù)強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，更好地為幼兒、家長(zhǎng)、教職工和社會(huì)服務(wù)，鞏固 “以生為本”的理念。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來，帶著課題深入開展調(diào)查研究，把聽匯報(bào)與領(lǐng)導(dǎo)干部親自調(diào)研有機(jī)結(jié)合起來，從家長(zhǎng)反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題抓起，由簡(jiǎn)到繁，由淺入深，邊整邊改。與教職工多交流，推心置腹，廣泛聽取職工的意見建議。

三、教育教學(xué)方面：

1、采用多種形式的教學(xué)方法，發(fā)展幼兒各方面的能力。在教學(xué)中，增加互幫互助的游戲教學(xué)形式，讓幼兒感受其中的樂趣，每雙周周五下午舉行一次混齡教育活動(dòng)。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，多進(jìn)行幼兒良好生活習(xí)慣、性格的培養(yǎng)，每周的教學(xué)計(jì)劃將行為習(xí)慣的培養(yǎng)列為重點(diǎn)，平常有針對(duì)性地加強(qiáng)指導(dǎo)。在提高幼兒的膽量和表達(dá)能力方面，增多舉行各種比賽，舉行班際的小型比賽，幼兒園印發(fā)各類證書獎(jiǎng)勵(lì)幼兒。讓幼兒多進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的基礎(chǔ)上，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒創(chuàng)造外出活動(dòng)的平臺(tái)。

2、加強(qiáng)幼兒文藝表演活動(dòng)方面。加大幼兒園文藝的宣傳力度，在幼兒園的宣傳櫥窗專設(shè)文藝宣傳欄，主要宣傳近期幼兒園開展文藝活動(dòng)的情況及社區(qū)文藝活動(dòng)的信息等。家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，將活動(dòng)的過程用影像的形式展現(xiàn)給全園的家長(zhǎng)、幼兒觀看，進(jìn)行投票的方式選出幼兒園小小明星。

3、重視做好幼兒幼小銜接的工作。給家長(zhǎng)派發(fā)幼小銜接調(diào)查問卷，針對(duì)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園幼小銜接工作的需求、及幼兒進(jìn)入小學(xué)前生活學(xué)習(xí)能力的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，為教師有目的開展幼小銜接工作奠定基礎(chǔ)。

四、教師隊(duì)伍建設(shè)方面

1、加強(qiáng)教師對(duì)幼兒心理教育方面的培訓(xùn)。通過自學(xué)、研討、案例分析等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)加強(qiáng)教師兒童觀、教育觀及幼兒心理學(xué)等方面的學(xué)習(xí)，提高對(duì)幼兒心理教育的指導(dǎo)能力。

2、增加教師的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。采取請(qǐng)進(jìn)來和送出去的方式對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，保證每位教師都有外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我們要力爭(zhēng)讓不同層次不同專業(yè)的教職工都能外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，接受先進(jìn)的教育教學(xué)、保育管理、后勤服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。

五、后勤保健方面

1、提高后勤人員服務(wù)育人的意識(shí)。堅(jiān)持每周對(duì)園內(nèi)各項(xiàng)后勤工作的檢查，做到安全第一，讓家長(zhǎng)放心。

2、樹立后勤人員“愛崗敬業(yè)”的思想狠抓后勤人員的思想、職業(yè)道德。加大對(duì)后勤工作的檢查力度，購放心物品，保證幼兒園的各種設(shè)施設(shè)備安全。立完善各后勤制度，并組織學(xué)習(xí)，嚴(yán)格實(shí)施加強(qiáng)檢查督促。讓各位后勤工作人員充分的了解我園的各種后勤制度，在組織后勤人員學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格實(shí)施后勤制度，做到檢查嚴(yán)格，檢查過程有記錄。

3、做好幼兒的健康保健工作。堅(jiān)持幼兒入園前的身體檢查，幼兒入園前必須進(jìn)行體檢后方可入園，以保證全體幼兒的身體健康。切實(shí)做好各項(xiàng)傳染病的預(yù)防工作。加強(qiáng)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，教育幼兒經(jīng)常洗手，在日常教育中，班級(jí)老師加強(qiáng)教育的力度和督促幼兒經(jīng)常洗手，主管的領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)巡查。

大崎鎮(zhèn)中心幼兒園“去小學(xué)化”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：夏啟宏

副組長(zhǎng)：雷國(guó)霞

組 員：陳漫 楊愛紅

方晨夏利秀蔡靈丹 占靜

第五篇：泉口中學(xué)優(yōu)秀班干部(2013)

泉口中學(xué)優(yōu)秀班干部 — 田蘇蘇同學(xué)

先進(jìn)材料

田蘇蘇，女，土家族，14歲，家住德江縣泉口鎮(zhèn)泉口社區(qū)泉邊組。泉口中學(xué)八年級(jí)（1）班學(xué)生，團(tuán)員，八（1）班班長(zhǎng)。在班務(wù)工作中，取得較好的成績(jī)。

他盡職盡責(zé)，組織有方

他在班務(wù)工作中，盡職盡責(zé)，有較強(qiáng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力，是班主任的好幫手。兩學(xué)年來，積極配合學(xué)校及班主任組織學(xué)生參加學(xué)?；虬嗉?jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，得到了學(xué)校師生的一致好評(píng)。從他擔(dān)任班長(zhǎng)以來，始終以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》約束自己的行為。他參加了學(xué)校團(tuán)支部設(shè)立的“文明監(jiān)督崗”，他執(zhí)勤認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)。無論是早讀課，還是晚自習(xí)，無論是班級(jí)組織的文化文娛活動(dòng)，還是學(xué)校組織的各種節(jié)慶活動(dòng)或其它活動(dòng)，他都積極參與策劃。他不僅是班主任管理班級(jí)的好幫手，而且還是學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作的組織者和施行者。

他勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)秀

他樂于助人，勤奮學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀。為了獲取豐富的知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，他從不放過任何一點(diǎn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，他從圖書室借閱了大量的書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，在寫作上取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，我校編印的《今日泉中》上發(fā)表了多篇習(xí)作。曾先后在上期及本期舉行的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。本期參加全縣中小學(xué)“我的中國(guó)夢(mèng)”為主題的演講中獲三等獎(jiǎng)。為班級(jí)同學(xué)的成長(zhǎng)做出了自己的貢獻(xiàn)。他不僅自己積極主動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，自覺遵守紀(jì)律，還組織和帶動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)。上課積極發(fā)言，善于提出問題思考問題。在每次的統(tǒng)測(cè)中都能取得優(yōu)異的成績(jī)。

他通過努力，取得了較好的成績(jī)。他先后被學(xué)校授予 “三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”“優(yōu)秀團(tuán)員”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校認(rèn)為，推薦他為優(yōu)秀學(xué)生干部，是當(dāng)之無愧的。

德江縣泉口中學(xué) 2013年5月28日

泉口中學(xué)田蘇蘇同學(xué)“優(yōu)秀班干部”

先進(jìn)事跡材料

泉口中學(xué)

2013年5月25日