第一篇：稱(chēng)勾中學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作匯報(bào). 申五瑞 doc

稱(chēng)勾中學(xué)迎接省政府教育綜合督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

近幾年來(lái)，我校在縣教育體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持下，學(xué)校牢固樹(shù)立“三年影響一生，奠定幸福成功”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)學(xué)生 “肩負(fù)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)”為育人理念，努力實(shí)現(xiàn)“辦一流學(xué)校，樹(shù)一流校風(fēng)，創(chuàng)一流管理，育一流人才”的辦學(xué)目標(biāo)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教職員工，心無(wú)旁騖抓教育，一心一意謀發(fā)展，頑強(qiáng)拼搏，克難攻堅(jiān)，在教育教學(xué)、新課堂改革、校園文化建設(shè)、雙愛(ài)好工作、安全管理、改善辦學(xué)條件等方面均取得了較大突破?，F(xiàn)將有關(guān)工作匯報(bào)如下：

一、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的生命線。近年來(lái)，我校牢固樹(shù)立了“團(tuán)結(jié)實(shí)干，質(zhì)量興?！钡墓芾砝砟?，狠抓了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。一是加強(qiáng)學(xué)校管理，完善激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性。在廣泛征求教職工意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上，重新研究完善了《稱(chēng)勾中學(xué)中考獎(jiǎng)懲辦法》、《稱(chēng)勾中學(xué)教職工考勤制度》、《稱(chēng)勾中學(xué)教師測(cè)評(píng)辦法》，做到用制度約束人，用制度激勵(lì)人。同時(shí)，在生活上和工作上關(guān)心、關(guān)愛(ài)每一位教師，以德服人、以德治校，解除他們的后顧之憂(yōu)，激發(fā)他們的工作熱情，凝聚了合力，增強(qiáng)了戰(zhàn)斗力，營(yíng)造了昂揚(yáng)向上、風(fēng)清氣正的良好校風(fēng)。二是實(shí)行了月考和期中、期末考試各種成績(jī)激勵(lì)措施。每次月考和期中、期末考試后及時(shí)總結(jié)，對(duì)教學(xué)成績(jī)突出的教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，一切人力物力財(cái)力向成績(jī)好的師生傾斜，調(diào)動(dòng)師生的積極性和主觀能動(dòng)性，促進(jìn)了教育教學(xué)成

績(jī)迅速提升。三是培樹(shù)典型，榜樣帶動(dòng)。為進(jìn)一步樹(shù)立正氣，每年教師節(jié)對(duì)評(píng)選出的五位“最佳教師”和獲得市、縣榮譽(yù)的優(yōu)秀教師進(jìn)行了表彰，頒發(fā)了獎(jiǎng)品，營(yíng)造了“人人鉆教學(xué)，人人比成績(jī)，人人講奉獻(xiàn)”的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。四是發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，抓好學(xué)生常規(guī)管理。學(xué)校制定完善了《稱(chēng)勾中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》、《四記住六禁止十不準(zhǔn)》和各類(lèi)《學(xué)生公約》等，進(jìn)一步加強(qiáng)了養(yǎng)成教育，規(guī)范了學(xué)生行為。同時(shí)，學(xué)校充分發(fā)揮寄宿制學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，始終抓好早晚自習(xí)和教師蹲班輔導(dǎo)，使學(xué)生既有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間又能得到及時(shí)有效的輔導(dǎo)。通過(guò)采取以上措施，我校教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步攀升，在每年中考和縣組織的歷次質(zhì)量檢測(cè)考試中都實(shí)現(xiàn)了較大突破。

二、多措并舉抓教改，新課堂創(chuàng)建卓有成效。

我校積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，始終抓住新課堂改革不放松，加大新課改力度，多措并舉，強(qiáng)力推進(jìn)新課堂改革。學(xué)校實(shí)施“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”戰(zhàn)略，先后派出各學(xué)科優(yōu)秀教師到杜郎口中學(xué)，衡水中學(xué)、安陽(yáng)殷都區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、邯鄲26中和我縣仁壽中學(xué)等地參觀學(xué)習(xí)，并邀請(qǐng)課改專(zhuān)家到校指導(dǎo)新課改和開(kāi)展體驗(yàn)式培訓(xùn)，學(xué)習(xí)和借鑒外地先進(jìn)課改經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)模式。組織外出參觀學(xué)習(xí)的老師上示范課，充分發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)和輻射作用。還堅(jiān)持每周三圍繞新課改開(kāi)展教研活動(dòng)和堅(jiān)持每天開(kāi)展課前教師論壇和大課間學(xué)生論壇，使全體師生堅(jiān)定了課改決心，開(kāi)闊了視野，學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，為新課堂創(chuàng)建注入了生機(jī)與活力。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際，我們探索出了屬于自己的“236教學(xué)模式”。即 2個(gè)方面：一是指課堂是教師和學(xué)生的雙邊活動(dòng)；二是指課堂是以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的雙向活動(dòng)。3個(gè)步驟：一是先學(xué)，教

師出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)，檢查自學(xué)效果。二是后教，學(xué)生討論質(zhì)疑，教師點(diǎn)撥引導(dǎo)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)成果展示，教師釋疑糾錯(cuò)。三是檢測(cè)，即當(dāng)堂訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。6個(gè)環(huán)節(jié)：獨(dú)學(xué)—群學(xué)—展示—點(diǎn)撥—檢測(cè)—評(píng)價(jià)?！?36教學(xué)模式”既體現(xiàn)了人本、生本教育思想，注重了學(xué)生主體地位的提升，鍛煉了學(xué)生的綜合能力，也實(shí)現(xiàn)了“堂堂清、日日清、周周清”的教學(xué)目標(biāo)，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握，是江蘇洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”模式和山東杜郎口中學(xué)“三三六”教學(xué)模式的有機(jī)結(jié)合。

張海民老師、田美麗老師代表臨漳縣參加邯鄲市優(yōu)質(zhì)課比賽分獲一、二等獎(jiǎng)，張海民老師還代表邯鄲市參加河北省優(yōu)質(zhì)課比賽并獲得較好成績(jī)。田美麗老師、張海民老師、閆金光老師、王海芳老師、王先鋒老師等在臨漳縣優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎(jiǎng)，并多次在全縣骨干教師培訓(xùn)和“名師大講堂”活動(dòng)中擔(dān)任主講教師。申五瑞校長(zhǎng)獲得了2012年“邯鄲市先進(jìn)教育工作者”稱(chēng)號(hào)，閆金光老師獲得了“邯鄲市師德標(biāo)兵”、“邯鄲市十佳班主任”和“臨漳縣十佳名師”稱(chēng)號(hào)，劉孟堂老師獲得了“邯鄲市師表標(biāo)兵”和“臨漳縣十佳班主任”稱(chēng)號(hào)，張利軍老師獲得了“邯鄲市師表標(biāo)兵”和“臨漳縣師德標(biāo)兵”稱(chēng)號(hào)，張海勇老師獲得了“臨漳縣十佳名師”稱(chēng)號(hào)，劉獻(xiàn)云老師、王海芳老師、田美麗老師、李麗麗老師等多次獲得縣級(jí)榮譽(yù)，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表彰。一支“愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)保證了我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

三、雙愛(ài)好工作扎實(shí)有序，校園活動(dòng)豐富多彩。

近年來(lái)，為進(jìn)一步豐富素質(zhì)教育的內(nèi)容，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、健 3

康成長(zhǎng)，我們堅(jiān)持“每周有活動(dòng)，周周有特色”，學(xué)校組建了校園之聲廣播站、理想美術(shù)社團(tuán)、輕舞飛揚(yáng)舞蹈社團(tuán)、林韻文學(xué)社團(tuán)、雛鷹乒乓社團(tuán)等，通過(guò)開(kāi)展重大節(jié)日慶典系列活動(dòng)、國(guó)旗下的講話(huà)、大課間論壇、課前演講、新生軍訓(xùn)、師生乒乓球比賽、校園集體舞比賽、太極拳比賽、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、經(jīng)典誦讀比賽、勵(lì)志感恩進(jìn)校園、家校共建等活動(dòng)，豐富了師生校園文化生活，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，提升了師生的幸福指數(shù)。教體局《工作簡(jiǎn)報(bào)》、《臨漳教研》多次介紹我校的先進(jìn)做法，《臨漳教研》2012年第11期封面為我校做了專(zhuān)版，對(duì)我校的事跡進(jìn)行了全方位的報(bào)道。我校開(kāi)展的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，被《人民網(wǎng)》、《人民日?qǐng)?bào)網(wǎng)》、《中國(guó)文明網(wǎng)》、《儒教中國(guó)網(wǎng)》、《星島環(huán)球網(wǎng)》、《長(zhǎng)城網(wǎng)》等多家國(guó)內(nèi)知名網(wǎng)站轉(zhuǎn)載、刊登報(bào)道，提升了臨漳教育的形象，為臨漳縣爭(zhēng)了光。

通過(guò)形式多樣的集體活動(dòng)，使廣大學(xué)生增長(zhǎng)了知識(shí)和技能，愉悅了身心，師生的身體素質(zhì)、各項(xiàng)技能和精神風(fēng)貌有了極大的改善，形成了風(fēng)清氣正，快樂(lè)向上的良好校風(fēng)，使學(xué)校真正成為了師生生活的樂(lè)園。

四、素質(zhì)教育全面展開(kāi)，校園文化內(nèi)涵豐富。

一是全面加強(qiáng)校園文化建設(shè)，以高尚的的文化教育人，感染人，引導(dǎo)人。學(xué)校不斷更新德育文化櫥窗，整修了花壇，充分利用乒乓球活動(dòng)室、舞蹈室、圖書(shū)室、雙愛(ài)好活動(dòng)專(zhuān)室、棋牌室等開(kāi)展活動(dòng)，豐富了廣大師生的業(yè)余文化生活和精神文化生活。二是學(xué)校開(kāi)展了以文明禮儀教育、感恩教育、愛(ài)國(guó)主義教育為主題的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，進(jìn)一步完善了《稱(chēng)勾中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》、《稱(chēng)勾中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處理辦

法》、《稱(chēng)勾中學(xué)學(xué)生文明公約》、《稱(chēng)勾中學(xué)安全公約》等規(guī)章制度，充分利用校本課程、主題班會(huì)、校園廣播、黑板報(bào)等形式進(jìn)行宣傳教育。三是多次舉行家校共建會(huì)和教學(xué)開(kāi)發(fā)日、勵(lì)志感恩活動(dòng)進(jìn)校園等活動(dòng)，聘請(qǐng)北京勵(lì)志教育演講團(tuán)、家庭教育成功人士和心理學(xué)專(zhuān)家來(lái)學(xué)校講課，震撼了學(xué)生的心靈，教育學(xué)生感恩社會(huì)、感恩家庭、感恩學(xué)校、感恩父母，教育學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)，立志成才。

五、強(qiáng)化各項(xiàng)管理，安全工作長(zhǎng)抓不懈。

近年來(lái)，我校始終堅(jiān)持“安全第一”的指導(dǎo)思想，居安思危，警鐘長(zhǎng)鳴。一是學(xué)校先后舉行了法制安全演講比賽、法制安全繪畫(huà)展、法制安全征文、法制安全知識(shí)競(jìng)賽，利用黑板報(bào)、校園廣播等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式宣傳安全知識(shí)，營(yíng)造了濃厚的安全氛圍。二是在班內(nèi)張貼了《稱(chēng)勾中學(xué)學(xué)生安全公約》，學(xué)校與班主任、任課教師簽訂了《安全工作責(zé)任狀》，實(shí)行了“一崗雙責(zé)”，壓死了責(zé)任。同時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了《稱(chēng)勾中學(xué)安全保證書(shū)》，加強(qiáng)了雙管雙教，增強(qiáng)了家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)。三是學(xué)校重新修訂了《稱(chēng)勾中學(xué)安全值周值班管理制度》，完善了安全工作規(guī)章制度。目前，全校上下形成了“人人講安全，事事為安全；時(shí)時(shí)想安全，處處抓安全”的良好氛圍，確保了學(xué)校安全工作萬(wàn)無(wú)一失。

六、千方百計(jì)籌措資金，辦學(xué)條件進(jìn)一步改善。

隨著國(guó)家對(duì)中小學(xué)校布局調(diào)整政策的出臺(tái)和對(duì)教育投入的不斷加大，我校先后投入資金500多萬(wàn)元，建起了高大氣派的教學(xué)樓、宿舍樓、標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)樓。同時(shí)，積極爭(zhēng)取上級(jí)資金和社會(huì)捐助，2013年?duì)幦〉健昂颖笔∏嗌倌陮m項(xiàng)目”資金20萬(wàn)元和稱(chēng)勾中學(xué)畢業(yè)生馬

戰(zhàn)輝捐贈(zèng)30余萬(wàn)元的教學(xué)設(shè)備，配備了高標(biāo)準(zhǔn)理、化、生實(shí)驗(yàn)室，音、體、美室，計(jì)算機(jī)室、多媒體教室、舞蹈教室、圖書(shū)閱覽室、棋類(lèi)書(shū)法活動(dòng)室、勞技室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢(xún)室和電子閱覽室等專(zhuān)用教室。每個(gè)教室都配備了空調(diào)、電視、電扇，安裝了多媒體和教學(xué)一體機(jī)，實(shí)現(xiàn)了校園廣播全覆蓋、電視班班通，一流的教學(xué)設(shè)施走在全縣的前列。校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭，三季有花，四季常青，環(huán)境優(yōu)雅，是靜心讀書(shū)，成就夢(mèng)想的理想場(chǎng)所。

雖然我們的各項(xiàng)工作都取得了一些成績(jī)，但與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望和人民群眾的愿望相比，還有較大的差距，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見(jiàn)和建議。新的一年里，我們將在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，開(kāi)拓創(chuàng)新，以更加飽滿(mǎn)的工作熱情，更加昂揚(yáng)的工作姿態(tài)，更加科學(xué)的工作方法去創(chuàng)造稱(chēng)勾中學(xué)新的輝煌！

2013年11月

第二篇：中學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作匯報(bào)

中學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作匯報(bào)

中學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

歡迎來(lái)到我校進(jìn)行學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估。現(xiàn)在就我校的教育教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、學(xué)校概況

XX高級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦于1956年,原名“鄜縣一中”，2001年秋季剝離了初中部，合并了原XX第二中學(xué)高中部，更名為“XX高級(jí)中學(xué)”，系省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中。

學(xué)校占地面積XX平方米，建筑面積XX平方米，綠化面積6400平方米?，F(xiàn)有教學(xué)樓2棟，圖書(shū)實(shí)驗(yàn)樓1棟，學(xué)生公寓樓2棟，師生餐飲樓1棟，后勤服務(wù)樓1棟，綜合樓1棟。設(shè)有理化生實(shí)驗(yàn)室6個(gè)。圖書(shū)室2個(gè)，藏書(shū)約8萬(wàn)冊(cè)。閱覽室1個(gè)，訂閱各類(lèi)書(shū)刊約172種。多媒體微機(jī)室3個(gè)，配備微機(jī)168臺(tái)。多媒體教室54個(gè)，多功能廳、體育器材室、廣播室、檔案室、醫(yī)務(wù)室各1個(gè)。各學(xué)科數(shù)字探究室、音樂(lè)訓(xùn)練室、舞蹈訓(xùn)練室、美術(shù)訓(xùn)練室、通用技術(shù)室、科技室、心理咨詢(xún)疏導(dǎo)室、電子閱覽室、校史陳列室等即將投入使用。校園網(wǎng)絡(luò)和安全監(jiān)管系統(tǒng)齊全。學(xué)校塑膠操場(chǎng)及各種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地共XX平方米。

現(xiàn)有學(xué)生2052人（其中高三771名學(xué)生已畢業(yè)），設(shè)置54個(gè)班級(jí)，最大班額為XX人。有專(zhuān)任教師ZZ人，中學(xué)高級(jí)教師70人，占36.4%，中學(xué)一級(jí)教師87人，占XX.3 %；研究生學(xué)歷9人，本科學(xué)歷XXX人，本科以上學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為XX.4% ,基本能滿(mǎn)足教育教學(xué)的需要。有全國(guó)優(yōu)秀教師1人、省級(jí)教學(xué)能手1人、市級(jí)優(yōu)秀教師1人、市級(jí)教學(xué)能手3人、縣級(jí)優(yōu)秀教師25人、縣級(jí)骨干教師70人。

二、堅(jiān)持正確方向，依法規(guī)范辦學(xué)

我校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀和“十八大精神”指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作，認(rèn)真執(zhí)行教育法律、法規(guī)，依法辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)，誠(chéng)信辦學(xué)。樹(shù)立起正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，確立了“為學(xué)生終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)宗旨。以人為本，全面落實(shí)素質(zhì)教育，制定了學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。明確了“知識(shí)+能力+特長(zhǎng)”的培養(yǎng)目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。謹(jǐn)記“慎實(shí)、明辨、博學(xué)、求真、文明、協(xié)和、篤行、奮進(jìn)”的校訓(xùn)，逐漸形成了“厚德博學(xué)，創(chuàng)新求真”的良好校風(fēng)。

我校堅(jiān)決“依法治?！保鋵?shí)教育政策。嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃，按照學(xué)業(yè)考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)錄取新生，按時(shí)完成招生任務(wù)。建立起完備的學(xué)生管理檔案，實(shí)行電子學(xué)籍管理。嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)部門(mén)的規(guī)定，杜絕一切亂收費(fèi)現(xiàn)象，按時(shí)宣傳，及時(shí)公示。認(rèn)真落實(shí)“學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐”計(jì)劃、國(guó)家貧困生資助等政策，把黨的溫暖送到每位學(xué)生的心中。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)全了課程，開(kāi)足了課時(shí)，保證了學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、休息及體育活動(dòng)時(shí)間。成立減負(fù)機(jī)構(gòu)，給學(xué)生減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果效。我校依照上級(jí)有關(guān)規(guī)定認(rèn)真做好財(cái)務(wù)及校產(chǎn)管理工作。做到經(jīng)費(fèi)合理使用、帳目清晰、規(guī)范運(yùn)行，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)、教代會(huì)審議制度。做到學(xué)校資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)明晰、管理規(guī)范、物盡其用。教職工工資、國(guó)家規(guī)定的津貼以及政策性補(bǔ)貼都能按時(shí)足額發(fā)放。依法為教職工辦理養(yǎng)老、醫(yī)療等社會(huì)保險(xiǎn)和住房公積金。

三、完善管理制度，創(chuàng)新管理模式

（一）、完善各項(xiàng)崗位制度和考核辦法，建立起公平、科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制。我校結(jié)合實(shí)際，分別制定了《教師量化考核辦法》《骨干教師認(rèn)定管理辦法》《班級(jí)量化考核辦法》《校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)工作一日常規(guī)》《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)細(xì)則》《學(xué)分認(rèn)定辦法》等一系列制度，編訂成了《XX高級(jí)中學(xué)制度匯編》。各項(xiàng)制度注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，對(duì)工作細(xì)節(jié)的記錄要求更加詳實(shí)。評(píng)價(jià)工作由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，全程檢查，詳細(xì)記錄，每月進(jìn)行一次量化考評(píng)，對(duì)考評(píng)結(jié)果及時(shí)公布反饋，促進(jìn)整改。每學(xué)期都依據(jù)考核結(jié)果對(duì)教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)堅(jiān)持多維度評(píng)價(jià)。班主任和任課教師嚴(yán)格按照《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)細(xì)則》《學(xué)分認(rèn)定辦法》的對(duì)學(xué)生進(jìn)考核認(rèn)定，注重學(xué)生的過(guò)程性學(xué)習(xí)，有效的激發(fā)了學(xué)生自我發(fā)展的積極性。

（二）、創(chuàng)新“三線四層”管理模式，推進(jìn)精細(xì)化管理。

在進(jìn)一步推行“三線四層”管理模式的基礎(chǔ)上（“三線”即：①教育線：校長(zhǎng)→分管副校長(zhǎng)→德育處主任→團(tuán)委書(shū)記→年級(jí)組長(zhǎng)→班主任；②教學(xué)線：校長(zhǎng)→分管副校長(zhǎng)→教學(xué)處、教科處主任→教研組長(zhǎng)→備課組長(zhǎng)→任課教師；③教輔線：校長(zhǎng)→分管副校長(zhǎng)→總務(wù)處→部門(mén)負(fù)責(zé)人→職工?！八膶印笔牵孩?zèng)Q策層——教代會(huì)、校委會(huì)、行政會(huì)，負(fù)責(zé)學(xué)校政策和規(guī)劃的制定；②管理層——校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)→辦公室、教學(xué)處、教科處、德育處、總務(wù)處、團(tuán)委，安排布置學(xué)校的各項(xiàng)決策；③執(zhí)行操作層——年級(jí)部主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、班主任、教職工。④監(jiān)督層——黨支部、工會(huì)、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)），不斷創(chuàng)新管理。實(shí)行年級(jí)部管理辦法，將原來(lái)每個(gè)年級(jí)的兩個(gè)年級(jí)組合并為一個(gè)年級(jí)部，由年級(jí)部主任統(tǒng)一管理。這一辦法進(jìn)一步加大了年級(jí)部的管理職權(quán)，更有利于年級(jí)部有效開(kāi)展工作。實(shí)行學(xué)生會(huì)自主管理。學(xué)生會(huì)可最大限度的參與學(xué)校的監(jiān)督管理，自行組織學(xué)生活動(dòng)、主持升旗儀式、校園廣播等常規(guī)工作，這一管理辦法有效的鍛煉了學(xué)生自主管理能力，取得了顯著地成效。

在管理中，夯實(shí)過(guò)程管理，把工作做到最細(xì)、最實(shí)。學(xué)校開(kāi)展的每項(xiàng)工作、每次活動(dòng)，除了制定計(jì)劃精心安排外，由主要領(lǐng)導(dǎo)、負(fù)責(zé)人跟蹤指導(dǎo)，檢查落實(shí)，嚴(yán)格按照相關(guān)的考核辦法進(jìn)行評(píng)價(jià)，確保了各項(xiàng)工作圓滿(mǎn)完成。

（三）、實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，教職工崗位聘任制。每學(xué)年對(duì)全校教師進(jìn)行一次崗位聘用。由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)聘任中層領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)部主任，由年級(jí)部主任和處室主任負(fù)責(zé)聘任科任教師、班主任及教輔后勤人員，實(shí)行競(jìng)聘上崗的辦法。并逐層與被聘任人員簽訂聘任協(xié)議及目標(biāo)責(zé)任書(shū)。

（四）、加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部的政治核心作用。堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，積極開(kāi)展政治思想學(xué)習(xí)活動(dòng)，貫徹黨的新思想、新精神。開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、三問(wèn)三解活動(dòng)、群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、師德師風(fēng)建設(shè)等，始終保持黨員干部的純潔性。給師生鄭重承諾，接受廣大師生的監(jiān)督，贏得學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的好評(píng)。堅(jiān)持不懈抓黨建，以黨建帶團(tuán)建是我校支部建設(shè)的亮點(diǎn)。

四、穩(wěn)定教育核心力量，加強(qiáng)三支隊(duì)伍建設(shè)

（一）、以提升管理水平為核心，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子設(shè)置為：校長(zhǎng)1名、書(shū)記1名、副校長(zhǎng)3名、副書(shū)記2名、均具有本科以上學(xué)歷，高級(jí)教師職稱(chēng)，多次參加過(guò)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)。中層領(lǐng)導(dǎo)為：辦公室主任1名，教學(xué)處、德育處主任各1名、副主任各2名，教科處主任1名，副主任1名，總務(wù)處主任1名，副主任2名，工會(huì)主席1名，副主席1名。均具有本科以上學(xué)歷，一級(jí)教師以上職稱(chēng)。領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理、年富力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)有為。領(lǐng)導(dǎo)班子成員能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，深入實(shí)際開(kāi)展工作。嚴(yán)格落實(shí)校長(zhǎng)“五個(gè)一”基本要求和《校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、處室主任工作常規(guī)》。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能以身作則，深入實(shí)踐。在工作中，堅(jiān)持理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，留有大量的學(xué)習(xí)筆記和體會(huì)反思，積極撰寫(xiě)管理論文和教育教學(xué)論文，主持參與課題研究，主動(dòng)承擔(dān)課題研究任務(wù)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能深入一線調(diào)研和指導(dǎo)工作，參加教互研組會(huì)議、年級(jí)組會(huì)議以及各種研討活動(dòng)，抽查教案、學(xué)案、作業(yè)，經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課，其中校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課都在100節(jié)以上。此外，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常抽出時(shí)間與教職工談心交流，廣泛聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)和建議，虛心接受師生的諫言。對(duì)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議進(jìn)行指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員在工作中充分體現(xiàn)了勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的工作作風(fēng)，夯實(shí)了工作，提高了效率。

（二）、以提升專(zhuān)業(yè)技術(shù)為核心，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。我校將師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期性工作來(lái)開(kāi)展。主要通過(guò)組織會(huì)議集中學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、開(kāi)展活動(dòng)等形式對(duì)教師進(jìn)行師德師風(fēng)培訓(xùn)提高。學(xué)習(xí)的內(nèi)容有《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《延安市規(guī)范教師職業(yè)行為十條禁令》、十八大相關(guān)文件以及群眾路線系列資料等。在重要節(jié)日組織豐富的業(yè)余活動(dòng)，活躍精神文化生活。如開(kāi)展師德演講比賽、教師趣味運(yùn)動(dòng)大聯(lián)歡等。多途徑多方式的保證教師自修學(xué)習(xí)，提高職業(yè)素養(yǎng)，使教師樹(shù)立起強(qiáng)烈職業(yè)道德意識(shí)，增強(qiáng)職業(yè)使命感。每學(xué)期組織教師進(jìn)行師德自查自改，照鏡子、正衣冠，把教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)納入了綜合考核之中。

2、增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力。從教育教學(xué)實(shí)踐入手，開(kāi)展“練五功、過(guò)五關(guān)”活動(dòng)，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。組織了同課異構(gòu)、研磨課、課堂教學(xué)評(píng)比、示范課等活動(dòng)。用公開(kāi)課、示范課引領(lǐng)課堂教學(xué)，以同課異構(gòu)、研磨課為探索研究的陣地，用課堂教學(xué)評(píng)比為廣大教師搭建學(xué)習(xí)、展示、交流的平臺(tái)。課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)參與人數(shù)多、比賽時(shí)限長(zhǎng)、教學(xué)水平高，教師課堂特色鮮明、效果顯著。

3、開(kāi)展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，更新教育教學(xué)理念。一是制定了教職工培訓(xùn)計(jì)劃和相關(guān)制度。二是全員通識(shí)培訓(xùn)。安排教師參加“國(guó)培計(jì)劃”等省市級(jí)培訓(xùn)；分批組織教師赴延中、XX中學(xué)進(jìn)行教學(xué)觀摩；三是選派骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)。分三個(gè)先后選派骨干教師赴XX等地參加了新課程培訓(xùn)，參加省市組織的高考研討會(huì)等。每次外出培訓(xùn)結(jié)束后，將學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)帶回學(xué)校，進(jìn)行校內(nèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。四是以新課程改革為主要內(nèi)容自修學(xué)習(xí)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、實(shí)地考察等渠道，學(xué)習(xí)省內(nèi)外名校先進(jìn)的教育教學(xué)思想和化解疑難問(wèn)題的思路等，廣大教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)，留筆記、寫(xiě)體會(huì)、吐感言，努力提升自身的理論水平，很大程度上轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教育觀念，為教育教學(xué)實(shí)踐提供了思想保障。

4、完善骨干教師體系。我校骨干教師隊(duì)伍體系按照縣局有關(guān)政策和我校的認(rèn)定和管理辦法進(jìn)行管理。每學(xué)年初認(rèn)定一次，初步認(rèn)定骨干教師84名，學(xué)終考核評(píng)定一次，最終確定骨干教師70名。把津貼通過(guò)管理考核予以?xún)冬F(xiàn)，充分體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的原則。新政策的實(shí)施使骨干教師的工作熱情明顯提高，工作內(nèi)容更加細(xì)致充實(shí)，對(duì)教師隊(duì)伍的良性發(fā)展起到了引領(lǐng)促進(jìn)作用。

5、優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，積極培養(yǎng)青年教師快速成長(zhǎng)。穩(wěn)定教師隊(duì)伍中堅(jiān)力量，合理流動(dòng)和不斷更新是維持教師隊(duì)伍旺盛生命力的重要途徑。我校每年根據(jù)考核情況對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)行合理分流，逐年聘入青年教師，補(bǔ)充新鮮血液。為促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)，制定了詳細(xì)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)上崗計(jì)劃和相應(yīng)的制度，布置學(xué)習(xí)任務(wù)，安排骨干教師一幫一結(jié)對(duì)子跟蹤指導(dǎo)，使青年教師扎扎實(shí)實(shí)的穩(wěn)步提高。

（三）、以夯實(shí)班級(jí)管理為核心，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。首先加強(qiáng)班主任梯隊(duì)建設(shè)，組建中青年結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任隊(duì)伍。其次，建立班主任全員培訓(xùn)制度，每學(xué)期全校范圍內(nèi)開(kāi)展一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，年級(jí)范圍內(nèi)開(kāi)展兩次主題班會(huì)觀摩活動(dòng)。其次，細(xì)化班主任工作要求，制定出《班主任一日工作常規(guī)》，力求班主任工作無(wú)微不至，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)出班主任對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。同時(shí)，班主任在班級(jí)管理中充分給予學(xué)生自主管理的權(quán)力，班干部民主競(jìng)選，輪換上崗。最后，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的考核力度，激勵(lì)、獎(jiǎng)懲，評(píng)優(yōu)樹(shù)模，促進(jìn)班主任更好地開(kāi)展工作。

五、注重綜合素質(zhì)提高，全面開(kāi)展學(xué)生教育

（一）、立德樹(shù)人，全員參與。充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工在學(xué)校德育工作中的表率作用和育人功能，為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。建立德育工作網(wǎng)絡(luò)，完善德育體系。建立起了“三全”德育網(wǎng)絡(luò)體系。全員---學(xué)校、社會(huì)、家庭，領(lǐng)導(dǎo)、教師、班主任都關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)。全程---德育工作貫穿于學(xué)生課堂學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)、校園生活、家庭生活的全部過(guò)程中。全方位---管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。

（二）培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為。通過(guò)抓“三化”促“內(nèi)化”，使學(xué)生樹(shù)立文明意識(shí)，養(yǎng)成文明行為。文明建設(shè)規(guī)范化：開(kāi)展系列文化活動(dòng)，定期開(kāi)展文明班級(jí)、文明宿舍、優(yōu)質(zhì)板報(bào)、優(yōu)質(zhì)文化墻評(píng)比活動(dòng)，參加文藝節(jié)目演出、書(shū)畫(huà)作品展評(píng)等。自我管理制度化：充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部、班干部的自主管理作用，由學(xué)生自己組織校園黑板報(bào)、校園廣播、國(guó)旗下講話(huà)、活動(dòng)主持、節(jié)目表演等活動(dòng)。養(yǎng)成教育經(jīng)?；捍筇幹郏√幹?，落到實(shí)處。從自己做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，認(rèn)真落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。堅(jiān)持正面教育、鼓勵(lì)教育、個(gè)別教育相結(jié)合的辦法，促進(jìn)學(xué)生自我教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)生教育的三個(gè)轉(zhuǎn)變：變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“要我做”為“我要做”，變“不準(zhǔn)我做”為“我不愿做”。在反復(fù)實(shí)踐中形成自我覺(jué)悟和文明習(xí)慣，內(nèi)化上升為自我素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的育人目的。

（三）、關(guān)注學(xué)生的身體和心理素質(zhì)健康發(fā)展。落實(shí)陽(yáng)光體育工程。學(xué)生每天活動(dòng)時(shí)間不少1小時(shí),除體育課程外，有晨練、大課間活動(dòng)、活動(dòng)課鍛煉、眼保健操等多種形式，保證學(xué)生的身體素質(zhì)強(qiáng)健有力。通過(guò)開(kāi)設(shè)心理健康課程、建立心理咨詢(xún)室對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)教育，緩解學(xué)生心理壓力，疏通心理障礙，使學(xué)生身心健康發(fā)展。

（四）、開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。以班級(jí)為單位按德育處的整體安排，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。每學(xué)期都開(kāi)展有多種多樣的教育實(shí)踐活動(dòng)。如校園文化藝術(shù)節(jié)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、青年志愿者服務(wù)活動(dòng)、法制專(zhuān)題教育、校園安全演練以及拔河、籃球等各種體育競(jìng)賽活動(dòng)。創(chuàng)造性的把地方特色與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，深化到學(xué)生活動(dòng)中去，使學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)有特色，充滿(mǎn)活力。如霸王鞭演練、鄜州文化探尋系列活動(dòng)等。

（五）、因材施教，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。近年來(lái)，我校更加重視體音美等學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展。通過(guò)課堂教學(xué)給學(xué)生普及體音美基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生掌握基本的體育運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)和美術(shù)技能，逐步提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平和身體素質(zhì)。面向有體藝發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生，成立了有繪畫(huà)、書(shū)法、篆刻、聲樂(lè)、管弦、跆拳道、籃球、長(zhǎng)跑、情景劇、“素言”文學(xué)社等12個(gè)社團(tuán)。學(xué)校充分給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展環(huán)境，各社團(tuán)定期開(kāi)展豐富多彩的體藝活動(dòng)，分階段進(jìn)行體藝成果展示。很多作品質(zhì)量很高，曾獲得省市縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，還多次參加了市縣級(jí)各類(lèi)文藝表演等活動(dòng)。素言文學(xué)社成立以來(lái)，開(kāi)展了大量工作，多次參與學(xué)校文化活動(dòng)的策劃工作，主要刊物《鄜州月》已出刊15期。這些活動(dòng)的有力開(kāi)展，既豐富了校園文化生活，又很好的培養(yǎng)了學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)。

（六）安全教育重于泰山。為了確保廣大師生的人身和財(cái)產(chǎn)安全，我校狠抓安全防范工作，消除安全隱患。開(kāi)展的主要工作有：安全宣傳教育常態(tài)化；教師輪流值周，每天進(jìn)行安全檢查；加大門(mén)衛(wèi)檢查力度，嚴(yán)格來(lái)客檢查登記制度；每學(xué)期組織一次校外安全排查；每學(xué)期組織一次學(xué)生進(jìn)行安全演練；安裝校園監(jiān)控系統(tǒng)，加大安全設(shè)施投入。

六、深化課程改革，打造高效課堂

1、深化課程改革，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在素質(zhì)教育上的主渠道作用。引導(dǎo)全體教師解放思想，更新觀念，革新教法和學(xué)法，樹(shù)立“為學(xué)生終生發(fā)展奠基”的思想。堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，突出兩項(xiàng)改革：課程改革和課堂教學(xué)改革。課程方面：一是嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案，高質(zhì)量實(shí)施必修課程和選修課程，滿(mǎn)足學(xué)生更多的知識(shí)需求；二是構(gòu)建拓展型課程，開(kāi)辟課堂教學(xué)外的第二課堂。有舉辦大課堂講座（鄜州講堂）、大課間運(yùn)動(dòng)、走進(jìn)鄜州文化長(zhǎng)廊等。

在課堂教學(xué)改革方面：一是實(shí)行集體備課制。集體備課既融入了集體智慧，又體現(xiàn)了各自特色；二是使用導(dǎo)學(xué)案。教師每節(jié)課前向?qū)W生發(fā)放導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生充分預(yù)習(xí)；三是教師寫(xiě)好教學(xué)反思和案例分析，及時(shí)總結(jié)課堂、反饋信息；四是大力實(shí)踐高效課堂，積極探索我校的“622.211”課堂教學(xué)模式。

2、堅(jiān)持以活動(dòng)育人為輔，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，各教研組分學(xué)科開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，把課本上的理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，使學(xué)生更好地鞏固知識(shí)，鍛煉能力。每學(xué)期開(kāi)展的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)達(dá)10多項(xiàng)。

七、以課題研究為抓手，深入開(kāi)展教研工作

1、科研機(jī)構(gòu)和制度。我校教科研工作機(jī)構(gòu)健全，組織有力。形成了教學(xué)處牽頭，教科處組織，教研組實(shí)施，互研組落實(shí)的運(yùn)行機(jī)制，出臺(tái)了各項(xiàng)工作制度和管理辦法，做好了常規(guī)教研和校本研修兩個(gè)方面的工作。

2、校本科研。我校針對(duì)教育教學(xué)、安全管理和后勤管理等方面的實(shí)際，展開(kāi)專(zhuān)題研究，學(xué)校管理、教學(xué)、教輔、后勤等崗位的領(lǐng)導(dǎo)、教師、職工能立足崗位，針對(duì)問(wèn)題，積極選題研究，參與人數(shù)逐年增多，研究課題逐步豐富，有效地解答了工作中的困惑和問(wèn)題。

3、科研成果。近三年來(lái)，我校承擔(dān)了1項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題，正在研究；承擔(dān)了省級(jí)課題27項(xiàng)，結(jié)題27項(xiàng)；承擔(dān)了市級(jí)課題21項(xiàng)，結(jié)題17項(xiàng)。2012年以后，全校上下基本形成了人人有課題，人人搞研究的良好局面。每年結(jié)題的校本課題30余項(xiàng)，在課題研究過(guò)程中，有很多教師的科研論文在國(guó)家、省級(jí)刊物上發(fā)表，部分優(yōu)秀論文匯編成了《教壇心語(yǔ)》，現(xiàn)已匯編7冊(cè)?？蒲谐晒诮處熉毞Q(chēng)晉升、各類(lèi)考核中成為一個(gè)亮點(diǎn)。

八、積極改善辦學(xué)條件

近年來(lái)，我校在經(jīng)費(fèi)持續(xù)緊張的情況下，不斷加大力度改善辦學(xué)條件。極力爭(zhēng)取縣政府的支持，建成了塑膠操場(chǎng)和綜合體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，修建綜合樓一棟，綜合樓內(nèi)的部室建設(shè)投入也將后續(xù)到位。陸續(xù)購(gòu)置教育教學(xué)設(shè)備，先后購(gòu)置學(xué)生桌凳，安裝閱卷系統(tǒng)、電子白板、led屏幕，維護(hù)校園網(wǎng)站等。擠出資金改造校園廣場(chǎng)、花園圍墻，增設(shè)文化景觀燈、景觀石，栽樹(shù)種草綠化美化校園。新?tīng)?zhēng)取的學(xué)生公寓樓工程已開(kāi)始施工。

總之，經(jīng)過(guò)全校師生的不懈努力和辛勤工作，我校各項(xiàng)工作得以高效開(kāi)展，形成了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，我校將繼續(xù)謀求向更高的目標(biāo)開(kāi)拓奮進(jìn)。

九、存在的問(wèn)題和努力方向：

1、受縣域經(jīng)濟(jì)影響，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)主渠道投入不足的問(wèn)題依然存在。

2、受學(xué)校改制、基建、教師隊(duì)伍補(bǔ)充不到位等因素的影響，在轉(zhuǎn)向內(nèi)涵發(fā)展的過(guò)程中還存在一些突出矛盾。一是教師隊(duì)伍雖然整體素質(zhì)得到提升，但是名優(yōu)教師、骨干教師發(fā)展相對(duì)緩慢，中青年教師個(gè)人特色不顯明，學(xué)科分布不均衡、結(jié)構(gòu)性短缺的矛盾依然存在；二是學(xué)校管理逐步規(guī)范化、精細(xì)化，但推進(jìn)速度還需要加快；三是教科研力度不夠，校本課程研發(fā)沒(méi)有及時(shí)跟進(jìn)，特色教研還沒(méi)有形成；四是班主任的責(zé)任心、管理水平存在較大差異；五是學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提升幅度不大，與人民群眾接受優(yōu)質(zhì)高中教育的期盼還有差距。

回顧過(guò)去，成績(jī)斐然，展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)。細(xì)節(jié)決定成敗，過(guò)程決定結(jié)果，只有過(guò)程的完美才能孕育結(jié)果的完美。我們將以“316工程”評(píng)估為契機(jī)，嚴(yán)格按照相關(guān)要求，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，齊心協(xié)力，共同創(chuàng)造XX高級(jí)中學(xué)美好的明天！

二0一五年六月十七日

第三篇：稱(chēng)勾鎮(zhèn)中學(xué)德育工作計(jì)劃

稱(chēng)勾鎮(zhèn)中學(xué)德育工作計(jì)劃

（2010--2011學(xué)年第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

以十六屆六中全會(huì)精神為指針，以創(chuàng)建和諧校園為目標(biāo)，全面貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的要求，結(jié)合我校德育工作實(shí)際，突出“德育為首、教育為主、管理并重、務(wù)求實(shí)效”的工作思路，努力構(gòu)建“和諧德育”的教育體系，堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以責(zé)任教育為核心，以爭(zhēng)創(chuàng)和諧班級(jí)、文明師生為總抓手，以活動(dòng)為載體，不斷加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)及措施

為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的德育工作，使其具有實(shí)效性和針對(duì)性，學(xué)校堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的工作思路，更新德育觀念，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)常規(guī)管理，積極推進(jìn)德育系列化教育，創(chuàng)設(shè)和諧的育人環(huán)境。

（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，形成齊抓共管新局面。

1.大力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針、政策的根本保證，也是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。為營(yíng)造“教師人人是導(dǎo)師，學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛(ài)”的良好育人氛圍，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》及《中小學(xué)生教師職業(yè)道德規(guī)范》，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。積極開(kāi)展以“熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、寬容學(xué)生、善待學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)”為核心的良好師表形象的創(chuàng)建活動(dòng)，本學(xué)期學(xué)校將組織評(píng)選校級(jí)“十佳師德標(biāo)兵”表彰活動(dòng)，努力建設(shè)一支能夠適應(yīng)素質(zhì)教育要求的愛(ài)心型、學(xué)習(xí)型和創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。

2.合理構(gòu)建德育工作機(jī)制。學(xué)校要建立以校長(zhǎng)-教導(dǎo)處-班主任為主體的“常規(guī)教育主線”，作為德育常規(guī)管理的主力軍，保證日常規(guī)范教育的有序開(kāi)展，建立以校長(zhǎng)-教研組-任課教師為主體的“課堂滲透德育主線”，把德育滲透到學(xué)科教學(xué)活動(dòng)之中，建立以學(xué)校黨委-團(tuán)委-班委為主體的“學(xué)生自我教育主線”，發(fā)揮學(xué)生主體的自覺(jué)能動(dòng)性。層層落實(shí)責(zé)任，做到機(jī)構(gòu)和人員職責(zé)分明，每學(xué)期召開(kāi)1～2次德育工作專(zhuān)題會(huì)議，定期研討德育工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)制定解決問(wèn)題的計(jì)劃和措施。

3.狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)。全面落實(shí)“五個(gè)一”工程，即一個(gè)月召開(kāi)一次班主任工作例會(huì)，一學(xué)期學(xué)習(xí)一本有關(guān)德育方面的書(shū)籍，一學(xué)期寫(xiě)一篇教育反思文章，一學(xué)期舉辦一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，一學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生至少進(jìn)行一次家訪。通過(guò)實(shí)施“五個(gè)一”工程，轉(zhuǎn)變班主任的工作理念，增強(qiáng)工作的責(zé)任感，努力提高班主任工作水平。

4.建立健全德育網(wǎng)絡(luò)。聘請(qǐng)校外德育輔導(dǎo)員（派出所、司法所、消防隊(duì)、交通隊(duì)等）來(lái)我校進(jìn)行講座，拓展未成年人思想道德教育的渠道。充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，確保對(duì)家長(zhǎng)按計(jì)劃內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)期內(nèi)召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校和家校通網(wǎng)絡(luò)等形式，拓寬家校溝通渠道，端正家長(zhǎng)教育思想，改善教育行為，形成家校的育人合力。

（二）加強(qiáng)常規(guī)管理工作，形成德育工作新特點(diǎn)。

1．加強(qiáng)班級(jí)管理。積極開(kāi)展和諧班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，開(kāi)展 “校園明星” 評(píng)選活動(dòng)，學(xué)期結(jié)束評(píng)選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)勝班級(jí)”，充分發(fā)揮榜樣的激勵(lì)作用，增強(qiáng)工作責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生建康成長(zhǎng)。

2．關(guān)注特殊群體。對(duì)特殊群體的管理要充分體現(xiàn)“以人為本”的教育理念，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，關(guān)心和尊重問(wèn)題學(xué)生、單親家庭學(xué)生、貧困學(xué)生，做到生活關(guān)心，思想交心，談話(huà)細(xì)心，因材施教，幫助他們養(yǎng)成良好的思想和道德行為習(xí)慣，樹(shù)立生活的自信心和正確的人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀。

3．加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生管理。堅(jiān)持一天小掃和一周一大掃制度，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理工作的檢查與督導(dǎo)，營(yíng)造良好的校園環(huán)境。

4、加強(qiáng)綜合治理。堅(jiān)持“預(yù)防為主，安全第一”的創(chuàng)安工作原則，貫徹落實(shí)和實(shí)施安全條例，嚴(yán)防火災(zāi)事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他惡性事故的發(fā)生。加強(qiáng)法制教育和安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的法規(guī)意識(shí)，提高學(xué)生的自我防范能力。簽定好各項(xiàng)目標(biāo)責(zé)任書(shū)，層層落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理，嚴(yán)把入口關(guān)，繼續(xù)執(zhí)行校門(mén)口教師輪流值勤制度，加大周邊環(huán)境的整治工作，為學(xué)校的教育教學(xué)提供安全保障。

5、加強(qiáng)日常行為規(guī)范的管理。學(xué)校將充分利用升旗儀式、班會(huì)、黑板報(bào)、宣傳專(zhuān)欄等思想教育陣地，著重培養(yǎng)學(xué)生“敬、勤、勇、公”的品格，大力倡導(dǎo)友愛(ài)同學(xué)、尊愛(ài)師長(zhǎng)、熱愛(ài)學(xué)校的風(fēng)尚。繼續(xù)加強(qiáng)校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)厲整治考試作弊、抄襲作業(yè)和上網(wǎng)聊天、玩游戲、抽煙、喝酒、說(shuō)臟話(huà)、穿奇裝異服、留長(zhǎng)發(fā)、燙怪發(fā)以及亂吐、亂扔、亂畫(huà)等不良習(xí)氣和行為，要求學(xué)生做到“穿有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范”。

6.搞好校園文化建設(shè)，讓環(huán)境育人。塑造一個(gè)合理、健康的有利學(xué)生道德成長(zhǎng)的校園文化氛圍，創(chuàng)設(shè)整潔幽雅的校園環(huán)境。學(xué)校將充分利用宣傳欄、黑板報(bào)、廣播等宣傳載體，體現(xiàn)我校富有時(shí)代性和藝術(shù)性的文化氛圍，讓學(xué)生一進(jìn)校園目之所及均是引導(dǎo)他們啟發(fā)向上的教育內(nèi)容，使他們?cè)诖谁h(huán)境的熏陶下，產(chǎn)生一種昂揚(yáng)向上的力量。

（三）突出重點(diǎn)工作，開(kāi)創(chuàng)德育工作新思路。

1.實(shí)施“五個(gè)一”成長(zhǎng)工程。學(xué)校將通過(guò)開(kāi)展“我心目中的英雄”征文、“我的座右銘”格言征集、“我運(yùn)動(dòng)，我健康”籃球比賽、學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化社團(tuán)組織等系列活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

2.完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是適應(yīng)新課程要求，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的重要舉措，也是中考制度改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本學(xué)期，學(xué)校將完善評(píng)價(jià)機(jī)制，認(rèn)真組織實(shí)施評(píng)價(jià)辦法，切實(shí)將評(píng)價(jià)工作落到實(shí)處，力求對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)科學(xué)、合理、公正、公平。

3.加強(qiáng)德育科研。德育是一門(mén)科學(xué)，有其自身發(fā)展規(guī)律，只有不斷地研究和探索教育規(guī)律，進(jìn)行廣泛深入的德育科學(xué)研究，才能運(yùn)用和掌握科學(xué)的思維方法，有效地發(fā)揮德育功能。學(xué)校將本著“德育興校，科研為先”的工作方針，加大學(xué)校德育課題的研究。

新學(xué)期，新起點(diǎn)，新要求。在德育工作中，學(xué)校將繼續(xù)加大德育工作力度，銳意進(jìn)取，努力探索，改革創(chuàng)新，不斷突顯我校德育工作特色，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育工作的飛躍和發(fā)展。

稱(chēng)勾鎮(zhèn)中學(xué)

2010.8

第四篇：唐山市第三十五中學(xué)2008年教育督導(dǎo)評(píng)估工作匯報(bào)

以人為本 科研立校 創(chuàng)辦社區(qū)和諧校園

— 2008義務(wù)教育督導(dǎo)評(píng)估工作匯報(bào)

唐山市第三十五中學(xué)位于路北區(qū)北部，為全日制初級(jí)中學(xué)。我校東部、北部與開(kāi)平區(qū)、豐潤(rùn)區(qū)相鄰，西部與開(kāi)發(fā)區(qū)接壤。學(xué)校占地面積18280平方米；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積9600平方米。各類(lèi)專(zhuān)用教室36間，包括心理咨詢(xún)室、美藝研究室、電子化播音室等各種教學(xué)配套專(zhuān)用空間在內(nèi)的教學(xué)面積共有6492平方米。有物理實(shí)驗(yàn)室兩個(gè)，生、化實(shí)驗(yàn)室各一個(gè)，理化生儀器室各兩間，體育器材室一間；微機(jī)教室一個(gè)，多媒體教室二個(gè)，圖書(shū)館一個(gè)。教學(xué)設(shè)施基本滿(mǎn)足教學(xué)需要。

目前，我校教學(xué)班級(jí)共有18個(gè)，在校學(xué)生850人，年鞏固率99.2%。在校教職員工86人，其中高級(jí)教師15人；中級(jí)、初級(jí)職稱(chēng)教師分別有56人和12人。我校師資情況符合國(guó)家規(guī)定的師資標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)?？梢詧?zhí)行國(guó)家制訂的課程方案，開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)文化課程。

07年 “普九驗(yàn)收”之后，我校進(jìn)一步明確了自己的辦學(xué)理念，各項(xiàng)工作開(kāi)展有序，學(xué)?？傮w工作業(yè)績(jī)良好。

一、重視師德師風(fēng) 鼓勵(lì)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)

35中學(xué)建校35年，其間經(jīng)歷過(guò)兩次搬遷，三次合并。目前，教師隊(duì)伍趨于老化。近年來(lái)，隨著城市重心的轉(zhuǎn)移，學(xué)校周邊環(huán)境的變遷，我校教師隊(duì)伍組成向多樣化發(fā)展。不同的人生觀、不一樣的生活方式，使我們?cè)絹?lái)越感覺(jué)到學(xué)校管理難度加大了。長(zhǎng)期沿用單調(diào)重復(fù)的工作流程，加重了師生對(duì)學(xué)校的厭倦情緒。我們從學(xué)校存在的種種問(wèn)題當(dāng)中領(lǐng)悟到：只看重分?jǐn)?shù)，不考慮方法；只強(qiáng)調(diào)結(jié)果，不重視過(guò)程的簡(jiǎn)單工作方式，不符合學(xué)校工作的規(guī)律。在事實(shí)面前，我們重新

樹(shù)立黨支部在學(xué)校教育管理中的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威，探討思想工作的策略。既抓教育教學(xué)也抓師德師風(fēng)建設(shè)，通過(guò)評(píng)選“師德標(biāo)兵”、“教學(xué)能手”；資助貧困學(xué)生；制定目標(biāo)責(zé)任書(shū)；肯定優(yōu)秀教師的工作業(yè)績(jī)；增強(qiáng)學(xué)校為學(xué)生的服務(wù)意識(shí)；強(qiáng)調(diào)教師工作的奉獻(xiàn)特點(diǎn)等一系列深入細(xì)致的思想工作，提高教師修養(yǎng)，取得了較好的效果。今年以來(lái)，我校教師思想穩(wěn)定，工作積極性普遍較高，集體凝聚力增強(qiáng)。得到了我區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的認(rèn)可。

截止到2008年底，我校先后共獲得集體榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)10數(shù)項(xiàng)。其中包括連續(xù)三年獲得區(qū)機(jī)關(guān)評(píng)選的“業(yè)績(jī)突出領(lǐng)導(dǎo)班子”稱(chēng)號(hào)；歷年“先進(jìn)黨支部”稱(chēng)號(hào)；06年市級(jí)“誠(chéng)信平安校園”；路北區(qū)“文明校園”；“德育先進(jìn)?！?；“青年志愿者先進(jìn)集體”；“五四紅旗團(tuán)委”；教師個(gè)人獲得榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)累計(jì)70余項(xiàng)次。

2008我校榮獲“師德群體先進(jìn)?！?、“紅旗黨支部”稱(chēng)號(hào)；教師個(gè)人獲得市、區(qū)級(jí)榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)累計(jì)24項(xiàng)次。

二、克服一切困難 改善辦學(xué)條件

政府按照預(yù)算內(nèi)生均公用經(jīng)費(fèi)撥款標(biāo)準(zhǔn)全額納入財(cái)政預(yù)算,并按時(shí)足額撥付給學(xué)校；按照河北省的規(guī)定將本市縣（區(qū)）財(cái)政應(yīng)補(bǔ)貼的免收學(xué)雜費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)資金納入財(cái)政預(yù)算，并按時(shí)撥付給學(xué)校；加強(qiáng)學(xué)校學(xué)雜費(fèi)的管理，保證雜費(fèi)全部用于學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，確保學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。與去年十一月份相比，我校員工工資總額同期增長(zhǎng)15757.89元。

建立健全扶持家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成義務(wù)教育的助學(xué)制度，設(shè)立扶助專(zhuān)項(xiàng)資金。對(duì)貧困家庭學(xué)生“兩免一補(bǔ)”落實(shí)到位。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)市、區(qū)扶持家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成義務(wù)教育的助學(xué)制度，對(duì)上撥的扶助專(zhuān)項(xiàng)資金（免除教科書(shū)費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)資金、家庭特困生補(bǔ)助）學(xué)校按規(guī)定用途使用，其各項(xiàng)扶助專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)助按標(biāo)準(zhǔn)按時(shí)足額發(fā)放給學(xué)生。

學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的使用做到專(zhuān)款專(zhuān)用，每月上報(bào)區(qū)教育局財(cái)務(wù)科。財(cái)務(wù)管理做到收支二條線，做到校財(cái)區(qū)管，沒(méi)有發(fā)生挪用教育經(jīng)費(fèi)的現(xiàn)象。學(xué)校校產(chǎn)管理到位，維護(hù)及時(shí)，使用效益高。

學(xué)校有專(zhuān)職財(cái)產(chǎn)管理員，設(shè)置固定資產(chǎn)明細(xì)帳；有健全的財(cái)產(chǎn)管理制度和財(cái)產(chǎn)損失賠償制度。對(duì)專(zhuān)用設(shè)施、設(shè)備實(shí)行使用部門(mén)負(fù)責(zé)制，各部門(mén)負(fù)責(zé)人和保管人員為財(cái)產(chǎn)管理的主要責(zé)任人。按規(guī)定和需要定期對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行清理、維修，凡大中型固定資產(chǎn)的維修或維修費(fèi)用超過(guò)學(xué)校規(guī)定限額時(shí)，須先申報(bào)維修計(jì)劃及經(jīng)費(fèi)預(yù)算，經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)后報(bào)請(qǐng)區(qū)財(cái)局統(tǒng)一政府采購(gòu)。學(xué)校資產(chǎn)充分發(fā)揮了最大效益，為教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展提供了堅(jiān)實(shí)的保障。

學(xué)校十分重視安全教育工作，安全管理各項(xiàng)措施落實(shí)，防范設(shè)施齊備，校園生活學(xué)習(xí)秩序好，師生學(xué)習(xí)生活安定。

盡管上級(jí)主管部門(mén)預(yù)算資金到位，但由于教育需求增加很快，如何盡快改善辦學(xué)條件一直是困擾著我校發(fā)展的主要問(wèn)題。近三年來(lái)，上級(jí)機(jī)關(guān)先后注入資金180余萬(wàn)元，自籌50余萬(wàn)元，新建、改建學(xué)校軟硬件設(shè)施30多項(xiàng)。有效改善了師生工作、學(xué)習(xí)的條件，部分?jǐn)[脫了設(shè)施陳舊、環(huán)境臟亂的面貌。得到了服務(wù)半徑內(nèi)社區(qū)的認(rèn)可。

隨著條件的改善和辦學(xué)水平的提高，我校的招生工作得以順利展開(kāi)，得到了社區(qū)群眾的認(rèn)可，生源數(shù)量和質(zhì)量逐步提高，在校學(xué)生由05年的700多人，上升到現(xiàn)在的850余人。

三、完善管理機(jī)制 提高辦學(xué)效率

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組強(qiáng)化制度建設(shè)的意識(shí)不斷加強(qiáng)。2004年以來(lái)，我校先后整理、修改、新建了《師德考核細(xì)則》、《校本教研制度》、《唐山市三十五中學(xué)學(xué)生‘一日常規(guī)’》等50多項(xiàng)校規(guī)校紀(jì)。制度的制定和實(shí)施，改變了過(guò)去制度軟化，落實(shí)不到位的狀況，規(guī)范了教師的教

育教學(xué)行為，使各項(xiàng)工作的開(kāi)展有章可循、有據(jù)可依，促進(jìn)了學(xué)校工作的順利開(kāi)展。為了更好的督導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)科研工作，我們特別設(shè)立了學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)研究室。

05年以前，我校管理人員的工作位置遠(yuǎn)離教學(xué)一線，管理者和執(zhí)行者之間明顯存有距離。同時(shí)部分領(lǐng)導(dǎo)疏于實(shí)事求是、調(diào)查研究的工作作風(fēng)，行政指令脫離實(shí)際，不少教師對(duì)學(xué)校的管理產(chǎn)生抵觸情緒。久而久之，學(xué)校的管理漏洞越來(lái)越多，教學(xué)事故、安全事故頻發(fā)，教學(xué)水平急劇下降。到2005年中考時(shí)，我校畢業(yè)年級(jí)的平均分、及格率都滑落到歷史最低點(diǎn)，排位于全區(qū)的十四、五名。為了強(qiáng)化管理力度，從2005年秋季開(kāi)始，在區(qū)教育局機(jī)關(guān)的支持下，我校試行以年級(jí)長(zhǎng)為管理核心，集中年級(jí)備課大組為辦公形式的管理機(jī)制，提出學(xué)校的管理工作重心在年級(jí)；年級(jí)長(zhǎng)的工作要充分體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念；年級(jí)長(zhǎng)的指令是學(xué)校管理工作的直接描述，學(xué)校其他各部門(mén)的工作都必須圍繞年級(jí)的需求展開(kāi)，協(xié)助、督導(dǎo)、檢查年級(jí)的工作部署和執(zhí)行情況。這一管理機(jī)制，在06年春季開(kāi)始初見(jiàn)成效。過(guò)去一直是老大難的環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題，得到徹底改觀；教學(xué)秩序混亂的現(xiàn)象得以制止；學(xué)校管理不再人浮于事。在校學(xué)生人數(shù)增加；教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步回升。

歷次期中期末考試，我校成績(jī)?cè)谌珔^(qū)同等規(guī)模學(xué)校中名列前茅，幾年中考成績(jī)良好，基本完成了預(yù)定教學(xué)目標(biāo)。

上學(xué)期期末考試，我校各年級(jí)的成績(jī)良好，優(yōu)生人數(shù)分別位居全區(qū)第四、第六和第五名，處于第二梯隊(duì)排頭兵的位置； 2008年中考成績(jī)突出，完成了預(yù)定目標(biāo)，受到全區(qū)表彰。

四、開(kāi)展教育教學(xué)改革，滿(mǎn)足社區(qū)教育需求

來(lái)我校就讀的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差距很大，學(xué)習(xí)起點(diǎn)不一，生活條件各異，這是我校生源多年存在的特征。我校服務(wù)半徑涵蓋8所小學(xué)

16個(gè)住宅小區(qū)、村、莊。非市區(qū)內(nèi)小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生有500多人，占全校學(xué)生總數(shù)的60%以上。長(zhǎng)期以來(lái)，維護(hù)秩序；控輟保學(xué)；與家長(zhǎng)合作，都是我們工作的難點(diǎn)和重點(diǎn)。起初，我們從強(qiáng)化教師管理，培養(yǎng)教師責(zé)任心入手，要求教師對(duì)學(xué)生全程監(jiān)控。細(xì)致的工作收到了顯著效果。但年復(fù)一年的 要求教師不分8小時(shí)內(nèi)外的高強(qiáng)度工作，導(dǎo)致教師隊(duì)伍體力透支。許多教師情緒浮躁，到崗出勤率難以保障。太多的工作要求也占用了教師提高自身業(yè)務(wù)水平的空間和時(shí)間。使教師失去了工作的樂(lè)趣，喪失了主動(dòng)工作的積極性。為了完成考試成績(jī)目標(biāo)，教師又將自身的巨大壓力 簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)嫁給學(xué)生。導(dǎo)致學(xué)校內(nèi)外各種矛盾的激化。一段時(shí)間之后，學(xué)校的發(fā)展出現(xiàn)了停滯的跡象。經(jīng)過(guò)反思，我們認(rèn)識(shí)到，只有通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)更新教育理念；通過(guò)教學(xué)科研尋找教學(xué)策略；通過(guò)教育改革確定教育方法；找到素質(zhì)教育和教學(xué)評(píng)測(cè)的契合點(diǎn)，才能最終走出瓶頸，持續(xù)發(fā)展。

認(rèn)真思考，得出了結(jié)論。引發(fā)師生沖突的主因是學(xué)生達(dá)不到教師的期望值。而絕大多數(shù)學(xué)生的困惑在于老師給了他們一個(gè)完不成的任務(wù)。其矛盾的焦點(diǎn)在于教學(xué)的任務(wù)，產(chǎn)生矛盾的根源是教學(xué)指揮者和教師沒(méi)有確立學(xué)生為中心的辦學(xué)理念。片面的為不同起點(diǎn)的學(xué)生提前定制了一個(gè)相同的終點(diǎn)。從2006年上半年開(kāi)始，我利用周四校會(huì)的時(shí)間，以“態(tài)度決定成??；細(xì)節(jié)決定高度”為題，先后四次集中講座，引導(dǎo)教師建立‘學(xué)生是學(xué)校的主人，教師服務(wù)于學(xué)生’的觀念。為解決師生間教與學(xué)的矛盾邁出第一步。在會(huì)上，我們又把海倫凱勒的老師沙利文女士的事跡介紹給老師們。有意識(shí)的讓老師們拿自己的學(xué)生比較海倫凱勒；用自己的教育修養(yǎng)比較沙利文老師。啟發(fā)老師們正視客觀事實(shí)，真正做到從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，為每位學(xué)生制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)策略。在教學(xué)中堅(jiān)持分類(lèi)推進(jìn)，因材施教。根據(jù)我?，F(xiàn)有學(xué)生的實(shí)際情況，從06年秋季開(kāi)始，我們組織教師，依據(jù)國(guó)家的課程標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)編教材，首次啟動(dòng)為部分學(xué)生編撰校本教材。到現(xiàn)在為止，這項(xiàng)工作已開(kāi)展一年有余，目前已形成制度，為教學(xué)質(zhì)量的提高起到了切實(shí)的促進(jìn)作用。

2008年開(kāi)學(xué)初，我們派老師參加了北京師范大學(xué)和中國(guó)教育學(xué)會(huì)聯(lián)合舉辦“第一期中學(xué)集體舞排舞”高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)。她回來(lái)之后為全校員工作了題為“8-1＞8”報(bào)告。然后，我們以集體舞排舞為主要內(nèi)容，嘗試組織大課間的活動(dòng)。十一長(zhǎng)假一結(jié)束，我們就開(kāi)始試行新的作息時(shí)間表。在保持學(xué)生原有留校時(shí)間的前提下，為了給孩子們擠出40分鐘的大課間活動(dòng)，我們強(qiáng)調(diào)教師授課效率。以七年級(jí)為實(shí)驗(yàn)基地，加大體育課的比重，突出非中考學(xué)科的教育功能。學(xué)習(xí)山東農(nóng)村中學(xué)“杜郎口中學(xué)”的經(jīng)驗(yàn)，推廣使用 “講學(xué)稿”。鼓勵(lì)動(dòng)態(tài)課堂，提倡教師提高教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，把“講臺(tái)變?yōu)橹v壇”。

幾年來(lái)，我們遵循“深入、務(wù)實(shí)、扎實(shí)、有效”的指導(dǎo)思想，倡導(dǎo)探索、合作、互動(dòng)、反思的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精神，突出對(duì)教學(xué)流程的管理、監(jiān)控和指導(dǎo)，將務(wù)實(shí)有效的教研活動(dòng)與日常教學(xué)緊密結(jié)合，營(yíng)造濃厚的教學(xué)研究氛圍，打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)，教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平逐步提高，學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

五、創(chuàng)陽(yáng)光助學(xué) 辦陽(yáng)光教育

讓每個(gè)孩子念完書(shū)、上好學(xué)，堵住輟學(xué)的漏洞是關(guān)系到執(zhí)行教育法規(guī)的大問(wèn)題。由于我校特殊的地理位置和周邊環(huán)境，不少學(xué)生家境貧困。部分家庭有輕易放棄孩子接受初中教育的苗頭。

為了幫助生活有困難的學(xué)生渡過(guò)難關(guān)，完成學(xué)業(yè)，2004年9月，我們決定建立“陽(yáng)光助學(xué)”基金會(huì)。由校長(zhǎng)任基金會(huì)主任，校黨支部書(shū)記和副校長(zhǎng)任副主任，團(tuán)委書(shū)記任秘書(shū)長(zhǎng)，年級(jí)長(zhǎng)和教師代表為委

員，制定出各項(xiàng)嚴(yán)密的切實(shí)可行的規(guī)章制度，資助部分生活困難的學(xué)生。

“陽(yáng)光助學(xué)”基金會(huì)成立后，首先對(duì)學(xué)生的家庭情況進(jìn)行了全面調(diào)查。利用家長(zhǎng)座談會(huì)的機(jī)會(huì)，向每個(gè)家庭講解“陽(yáng)光助學(xué)”的宗旨，讓家長(zhǎng)填寫(xiě)了特意設(shè)計(jì)的家庭情況調(diào)查表，對(duì)“父母的工作情況”、“平均月收入”、“是否享受最低生活保障”及“家庭成員情況”進(jìn)行了了解，并設(shè)立了幾個(gè)求助電話(huà)。

我們?yōu)榱擞煤糜邢薜馁Y金，真正資助那些確實(shí)生活上有困難的學(xué)生，對(duì)上千張“家庭情況登記表”和幾十個(gè)求助電話(huà)進(jìn)行排查、篩選，初步確定了部分有困難的學(xué)生名單。然后在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，由主管助學(xué)工作的團(tuán)委書(shū)記攜班主任、年級(jí)長(zhǎng)對(duì)十幾個(gè)社區(qū)、五個(gè)村委會(huì)進(jìn)行訪問(wèn)，逐一核實(shí)情況。最艱難的工作是家訪。學(xué)困生的家庭大多居住樓層高，少有電話(huà)。因聯(lián)系不便，完成一次家訪，老師們總要數(shù)次往返于四、五層的高樓。三年多的時(shí)間里，在完成教育教學(xué)和管理工作的前提下，“陽(yáng)光助學(xué)”對(duì)近300名學(xué)生人次進(jìn)行了500多次的家訪。為了省下每一分錢(qián)來(lái)資助有困難的學(xué)生，不管刮風(fēng)下雪，無(wú)論城市農(nóng)村，前去家訪的老師們始終堅(jiān)持騎車(chē)往返。

根據(jù)調(diào)查和訪問(wèn)的實(shí)際情況，基金會(huì)多次開(kāi)會(huì)研究確定資助對(duì)象，幾年間用于資助的支出約72934.20元。每逢春節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師都要帶著羽絨服等慰問(wèn)品去探望生活特別困難的學(xué)生。幾年來(lái)，我們一直堅(jiān)持帶著全校師生的深情厚意，為家境貧困的學(xué)生送去溫暖。

學(xué)困生的形成原因十分復(fù)雜。這些孩子大多缺乏應(yīng)有的家庭溫暖，過(guò)早的體驗(yàn)著人生艱辛的一面。其中很多孩子的心理發(fā)育畸形。在他們當(dāng)中，吸煙、打架是家常便飯。僅僅解決這部分學(xué)生的生活問(wèn)

題，很難達(dá)到教育目的。06年初，我們投入資金建立了心理咨詢(xún)室，由專(zhuān)任教師追蹤問(wèn)題學(xué)生，邀請(qǐng)專(zhuān)家做心理講座；創(chuàng)辦“陽(yáng)光”校刊；創(chuàng)建“陽(yáng)光”小廣播站，從精神層面化解學(xué)困生的困難。

不斷提升辦學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，服務(wù)社區(qū)，辦人民滿(mǎn)意的教育，一直是我們不懈的追求和努力方向。

回顧過(guò)去，展望未來(lái)，我們的工作還任重而道遠(yuǎn)。盡管我們還面臨著諸多困難，但我們堅(jiān)信，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有全體教師的一如既往，共同努力，唐山35中學(xué)一定會(huì)再筑輝煌，為路北教育的發(fā)展做出我們的貢獻(xiàn)！

唐山市第三十五中學(xué)

2009-2-26

第五篇：稱(chēng)勾中學(xué)少年宮規(guī)章制度

鄉(xiāng) 村 少 年 宮 規(guī) 章 制 度 匯 編

臨漳縣稱(chēng)勾中學(xué)鄉(xiāng)村少年宮2017-5 鄉(xiāng)村少年宮主任工作職責(zé)

鄉(xiāng)村少年宮主任是鄉(xiāng)村少年宮的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和黨組織的監(jiān)督下,全面負(fù)責(zé)少年宮的工作。

1．認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，加強(qiáng)對(duì)各部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)，積極改革，勇于創(chuàng)新，科學(xué)管理，發(fā)揮機(jī)構(gòu)職能，提高工作效率，努力把 “鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)成為孩子喜歡的活動(dòng)場(chǎng)所、家長(zhǎng)放心的教育陣地、村民滿(mǎn)意的文化中心。

2．認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，制定“鄉(xiāng)村少年宮”發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃、各項(xiàng)規(guī)章制度和管理辦法，并認(rèn)真組織實(shí)施。經(jīng)常檢查了解、分析、研究輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作和陣地活動(dòng)的開(kāi)展情況，做好統(tǒng)籌工作，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)改進(jìn)措施，增強(qiáng)“鄉(xiāng)村少年宮”對(duì)鎮(zhèn)域內(nèi)少年兒童的感召力，活躍少年兒童陣地。

3．負(fù)責(zé)“鄉(xiāng)村少年宮”的教師隊(duì)伍建設(shè)工作，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的思想政治和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)指導(dǎo)工作，努力做到“知人善用”，依靠全體教職工辦好“鄉(xiāng)村少年宮”，注意培養(yǎng)骨干力量。

4．重視交流和學(xué)習(xí)，主動(dòng)與其他“鄉(xiāng)村少年宮”聯(lián)系，學(xué)習(xí)兄弟單位辦少年宮經(jīng)驗(yàn)，用于指導(dǎo)本少年宮工作，加強(qiáng)教育研究，做好推動(dòng)全縣農(nóng)村中、小學(xué)素質(zhì)教育工作。同時(shí)，加強(qiáng)與城區(qū)學(xué)校的聯(lián)系，積極把本“鄉(xiāng)村少年宮”開(kāi)辟成城區(qū)學(xué)校的農(nóng)村教育基地，作為城區(qū)學(xué)生與農(nóng)村學(xué)生互動(dòng)交流的平臺(tái)，作為城區(qū)學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐教育和體驗(yàn)教育的第二課堂。

5．團(tuán)結(jié)群眾，關(guān)心群眾，發(fā)揚(yáng)民主精神，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，堅(jiān)持原則，實(shí)事求是，秉公辦事，不謀私利。在條件允許的情況下，努力解決教師的后顧之憂(yōu)，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性。6．貫徹艱苦創(chuàng)業(yè)，勤儉節(jié)約的原則，計(jì)劃好財(cái)務(wù)開(kāi)支，管好“鄉(xiāng)村少年宮”設(shè)備，提高現(xiàn)有設(shè)備的利用率。

7．自覺(jué)接受黨支部、教代會(huì)的監(jiān)督、評(píng)議，依靠工會(huì)搞好民主管理。鄉(xiāng)村少年宮副主任工作職責(zé)

鄉(xiāng)村少年宮副主任協(xié)助少年宮主任管理活動(dòng)建設(shè)工作。全面完成少年宮教育教學(xué)任務(wù)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，其主要職責(zé)是：

1．協(xié)助鄉(xiāng)村少年宮主任制定、貫徹和落實(shí)少年宮工作計(jì)劃，制定并實(shí)施培訓(xùn)和陣地活動(dòng)計(jì)劃，做好學(xué)期和年終業(yè)務(wù)工作總結(jié)。

2．組織和管理教學(xué)工作，有計(jì)劃地組織教師進(jìn)行教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟鄉(xiāng)村少年宮的教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，熟悉并掌握校內(nèi)輔助教育的規(guī)律，合理安排教師文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，審查教師的學(xué)科計(jì)劃和備課筆記，定期檢查落實(shí)情況。

3．建立特色班學(xué)員管理制度。負(fù)責(zé)報(bào)名、編班、考核、獎(jiǎng)懲等工作，安排好特色班課程表和本鄉(xiāng)村少年宮工作活動(dòng)總表，并及時(shí)修正調(diào)整。

4．搞好教師隊(duì)伍建設(shè)，做好專(zhuān)業(yè)教師的考核管理工作和鄉(xiāng)村少年宮校外輔導(dǎo)員的聘請(qǐng)工作，建立健全教師業(yè)務(wù)檔案。

5．加強(qiáng)同其他鄉(xiāng)村少年宮各學(xué)校的業(yè)務(wù)聯(lián)系，利用節(jié)假日和中心活動(dòng)，組織協(xié)調(diào)好少年宮內(nèi)外的文藝、科技、美術(shù)等各種表演、競(jìng)賽及全縣的大型活動(dòng)。

6．不斷加強(qiáng)和改善教學(xué)管理，完善健全各種教學(xué)制度，逐步達(dá)到教學(xué)管理規(guī)范化、科學(xué)化、條例化、制度化。

7．副主作協(xié)助鄉(xiāng)村少年宮主任開(kāi)展工作，主任不在時(shí)，由副主任主特宮內(nèi)活動(dòng)。

后勤工作職責(zé)

1．協(xié)助鄉(xiāng)村少年宮主任統(tǒng)一管理和合理使用全宮預(yù)算內(nèi)外的一切經(jīng)費(fèi)，貫徹勤儉節(jié)約的原則，正確編制預(yù)決算，及時(shí)向?qū)m主任提出使用經(jīng)費(fèi)的建議和意見(jiàn)。

2．做好教學(xué)和全宮性活動(dòng)的物資采購(gòu)、后勤服務(wù)工作，為保證全宮各項(xiàng)工作和活動(dòng)的順利開(kāi)展創(chuàng)造物質(zhì)條件。

3．努力改善辦學(xué)條件和宮容面貌，統(tǒng)籌規(guī)劃全宮室內(nèi)外場(chǎng)地的使用和基本建設(shè)工作，充分合理地利用現(xiàn)有設(shè)備和器材，定期檢查、保養(yǎng)和維修，防止意外事故的發(fā)生。

4．加強(qiáng)鄉(xiāng)村少年宮財(cái)產(chǎn)物資的管理，定期組織宮內(nèi)財(cái)產(chǎn)和教具的清查和登記工作，做到賬物相符，杜絕漏洞，做到每學(xué)期核對(duì)一次。建立購(gòu)置、領(lǐng)用、調(diào)撥、借用、保管、修理、報(bào)銷(xiāo)、賠償?shù)戎贫取?/p>

考勤制度

1．鄉(xiāng)村少年宮實(shí)行考勤制，所有教職工必須按時(shí)上、下班，做到不遲到，不早退，不無(wú)故缺席。

2．全體教職工必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律，忠于職守，做到上班不離崗，上課不離班。因公外出要如實(shí)登記，能趕回的要及時(shí)趕回。

3．嚴(yán)格請(qǐng)假手續(xù)，教請(qǐng)假均要有書(shū)面報(bào)告，請(qǐng)病假必須附醫(yī)院休息證明，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并安排好工作方可離崗休息，無(wú)請(qǐng)假手續(xù)又不到宮工作者，作曠工論處。

4．教職工婚假、喪假、產(chǎn)假、探親假按國(guó)務(wù)院有關(guān)規(guī)定辦理，但均需事先辦理請(qǐng)假手續(xù)。

5．教職工寒暑假、節(jié)假日確因工作需要并經(jīng)宮領(lǐng)導(dǎo)同意加班者發(fā)給加班證明，可以補(bǔ)休或領(lǐng)取加班費(fèi)。

6．教職工因公出差和因事補(bǔ)休必須經(jīng)主任室批準(zhǔn)，安排好課和工作后方可離開(kāi)。

7．每月統(tǒng)計(jì)一次教職工出勤情況，及時(shí)核對(duì)，定期公布，存檔備查。

財(cái)產(chǎn)管理制度

1．鄉(xiāng)村少年宮所有工作人員必須樹(shù)立主人翁思想，愛(ài)護(hù)宮內(nèi)財(cái)物，管好宮內(nèi)財(cái)務(wù)物，反對(duì)一切損壞本宮利益的行為。

2．鄉(xiāng)村少年宮所有財(cái)產(chǎn)均有專(zhuān)人保管，并建立進(jìn)、銷(xiāo)、登記制度，每半年核查一次。

3．凡購(gòu)進(jìn)物品，必須先由總務(wù)驗(yàn)收，登記，統(tǒng)一進(jìn)賬后方可領(lǐng)用。領(lǐng)用人需本著節(jié)約的原則填寫(xiě)登記，反對(duì)大手大腳，反對(duì)化公為私。

4．總務(wù)人員要加強(qiáng)責(zé)任感，及時(shí)清點(diǎn)宮內(nèi)財(cái)物，對(duì)宮財(cái)物做到心中有數(shù)。對(duì)自然損壞和急需維修、添置的物件及時(shí)提出購(gòu)置意見(jiàn)。

5．嚴(yán)格財(cái)產(chǎn)管理制度，宮內(nèi)所有物品（包括各種樂(lè)器）未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)一律不得外借?；顒?dòng)室、教室的鑰匙一律不得轉(zhuǎn)交他人，特殊情況，由商借租用單位出具介紹信，經(jīng)宮領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)簽字后方可借用或租用，并按時(shí)交回，如有損壞或遺失應(yīng)照介賠償。

財(cái)物管理制度

1．鄉(xiāng)村少年宮是依托學(xué)校建設(shè)，由政府財(cái)政保障為主的農(nóng)村孩子公益性活動(dòng)陣地，全體工作人員要本著增產(chǎn)節(jié)約、增收節(jié)支，開(kāi)源節(jié)流，艱苦樸素的原則，做到精打細(xì)算，勤儉辦宮。

2．嚴(yán)格掌握經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，購(gòu)物要有計(jì)劃，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可購(gòu)買(mǎi)，減少不必要的開(kāi)支，專(zhuān)款必須專(zhuān)用。

3．嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，合理使用經(jīng)費(fèi)，鼓勵(lì)節(jié)約辦宮，多方式、多渠道籌資開(kāi)展活動(dòng)。

4．嚴(yán)格報(bào)銷(xiāo)手續(xù)，堅(jiān)持一支筆審批制度。報(bào)銷(xiāo)必須憑購(gòu)物發(fā)票由經(jīng)手人、驗(yàn)收人（證明人）簽名，負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)方可報(bào)銷(xiāo)。白紙發(fā)票和不合理的支出一律不得報(bào)銷(xiāo)。

5．財(cái)務(wù)人員必須嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，對(duì)發(fā)票、暫付款的使用和對(duì)現(xiàn)金、記賬、報(bào)表、核算等必須嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)會(huì)規(guī)定，杜絕一切不全理的開(kāi)支和漏洞。

6．實(shí)行民主理財(cái)，加強(qiáng)財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，宮主任親自抓財(cái)務(wù)工作，會(huì)計(jì)每月結(jié)賬一次，定期公布賬目，年終清賬一次。

藝術(shù)類(lèi)教師的工作職責(zé)

1．藝術(shù)類(lèi)教師可以有組織、有計(jì)劃地選擇開(kāi)展聲樂(lè)、舞蹈、器樂(lè)、語(yǔ)言和形象表演，組織各類(lèi)特色班。

2．認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、合理制定教學(xué)進(jìn)度，在教學(xué)實(shí)踐中，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的傳授，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主觀能動(dòng)性，認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3．有組織、有制度搞好學(xué)員民主管理、注重思想品德和行為規(guī)范教育，做到傳藝育人，使學(xué)生身心都能健康成長(zhǎng)。

4．按時(shí)并有質(zhì)量地完成鄉(xiāng)村少年宮的活動(dòng)任務(wù)。在教學(xué)中把教學(xué)任務(wù)和特色活動(dòng)合理結(jié)合，使更多的農(nóng)村未成年人在各項(xiàng)活動(dòng)中得到鍛煉和提高。

5．遵守勞動(dòng)紀(jì)律，講究職業(yè)道德和師容教態(tài)，負(fù)責(zé)管理好教室衛(wèi)生及學(xué)員的課間安全，建造良好整潔的教學(xué)環(huán)境，管理好所分管的教學(xué)設(shè)備、器材。學(xué)期結(jié)束

6．按時(shí)完成宮領(lǐng)導(dǎo)給予的其它工作。

安全管理制度

1、教師負(fù)責(zé)教學(xué)時(shí)間（包括課前、課后和課間）教學(xué)場(chǎng)所的全程安全管理。

2、教師應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)員監(jiān)護(hù)人的密切聯(lián)系，掌握家長(zhǎng)的通訊聯(lián)系方式。

3、教師必須在所有學(xué)員安全離開(kāi)教學(xué)活動(dòng)區(qū)后，關(guān)閉所有用電設(shè)備，并關(guān)好門(mén)窗后方能離開(kāi)。

4、教師未經(jīng)同意，不得擅自組織學(xué)員外出活動(dòng)，組織集體活動(dòng)實(shí)行報(bào)批制度，并實(shí)行安全責(zé)任制，采取必要的安全防護(hù)措施。

5、門(mén)衛(wèi)管理人員負(fù)責(zé)管理門(mén)前停車(chē)和師生進(jìn)出，保證少年宮門(mén)前安全無(wú)事故。

6、所有教職員工，如發(fā)現(xiàn)安全隱患或事故，必須零時(shí)間報(bào)告，并進(jìn)行恰當(dāng)?shù)奶幚?，不得離開(kāi)事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)。