第一篇：清平中學2016 督導評估

2016清平中學體衛(wèi)藝督導評估

在2016年11月29日上午督導評委好的方面，幾個亮點 1劉亞文老師的朗誦 2賈川老師的健美操

3王劍飛、劉暖、徐文嶺、葉若云老師的書法展廳 4督導中，作品成果順利呈現(xiàn)

5少年宮、體衛(wèi)藝辦公室布置、設(shè)計受到好評 6興趣小組材料齊全，設(shè)計新穎完整。不足方面

1教案要按國家規(guī)定開足課程及課程標準，落實教案個數(shù)。2市縣級體衛(wèi)藝大檢查開會、考勤要按時，請假要通知體衛(wèi)藝主任。

3活動材料（通知、內(nèi)容、圖片、時間、結(jié)果自己落實）交到體衛(wèi)藝辦公室，所有活動圖片，必須有時間。

4器材各自負責保管，整理

5音體美老師按教材上課，準備好展示內(nèi)容。體育初

一、初二要準備兩項學生集體活動項目，音樂初

一、初二按音樂課本必須學會五首歌曲，美術(shù)初

一、初二學會素描書法，個人單獨完成一節(jié)課。

第二篇：清平初中教育督導評估的整改報告

清平初中教育督導評估的整改報告

2014年10月15日，縣政府教育督導室對我校教育教學工作進行了全面的督導檢查，對我校各項工作給予了公正、客觀的評價，肯定了成績，指出了存在的問題，提出了寶貴的意見和建議。督導結(jié)束后，針對存在的問題和整改要求，我校制定了整改方案，從以下幾方面進行了整改落實。

存在問題一：檔案資料的收集與整理不健全

整改措施：加強檔案資料的收集與整理工作，指定專人負責，我校經(jīng)行政、工會研究，決定將此項工作交與周濤同志負責，并要求今后的圖片資料上要留有相應(yīng)的時間痕跡。

存在問題二：安全存在隱患：瓷磚有部分脫落，樓梯間有部分鋼筋裸露

整改措施：學校行政已責成安辦、后勤做好了具體安排，后勤安排好了相關(guān)工作人員進行了修復與整治，目前，已排除隱患。

存在問題三：教研課題的實施無具體過程

整改措施：在教導處的指導下，各教研組確實按照計劃開展了教研活動，但由于資料收集不全面，很難顯示教研活動的全過程，就此教導處提出了專門意見，要求扎實開展教研工作，強調(diào)教研工作的各個環(huán)節(jié)都要有記錄，關(guān)注教研活動的全過程。

存在問題四：部分學科的實驗開出率較低

整改措施：

1、學校重新印發(fā)了各科實驗報表，對各科實驗的開出做出了嚴格的規(guī)定。

2、督促教師補開了未開出的實驗，教導處抽查了實驗補開情況。

3、統(tǒng)一印制了實驗記錄表，以規(guī)范實驗記錄。

存在問題五：多功能室利用率低

整改措施：隨著學校辦學條件的提升，我校沒有詳細的記錄，未能體現(xiàn)出設(shè)備利用情況，因而在學校多功能室開展的教學相對較少。見于此情況，教導處統(tǒng)一印制了記錄本，由學校余誼老師專人負責，對個教室多媒體教學設(shè)備的使用情況進行記錄。同時要求各科教師每周至少要上一節(jié)多媒體教學課，并在教導處登記。

存在問題六：圖書室管理薄弱

整改措施：

1、后勤人員專項檢查、清點了學校圖書，對借出時間較長的圖書進行追繳歸室。

2、對圖書重新分類，整理歸架。

3、統(tǒng)一印制了圖書使用登記冊，下發(fā)到各班級，加強了對教室圖書柜的管理，做好圖書使用記錄。

4、補充了圖書儲量。

5、指定了本校侯建波老師為我校兼職圖書管理員。

存在問題七：將德育教育與教學活動有機結(jié)合，德體結(jié)合急需提煉

整改措施：制定了全校性德體活動方案，要求各項活動都要有活動方案、活動記錄、活動小結(jié)或總結(jié)，收集好活動的資料。

第三篇：中學督導評估總結(jié)

三堤口中學督導評估迎省檢暑期工作總結(jié)

根據(jù)上級指示精神和我校暑期工作計劃，在校委會領(lǐng)導下，各部門通力協(xié)作，全體教師共同努力，奮戰(zhàn)兩個月，基本上完成了預(yù)定任務(wù)，達到了預(yù)期目標。

一、校園環(huán)境建設(shè)

暑假期間，我校翻新圍墻70米，維修廁所一個。對教室外墻進行了噴涂，并書寫了實用的大字標語百余字。對原有花池欄桿進行了維修并進行了綠化。對校內(nèi)雜草雜物進行了清除，使地面干凈平整。整個校園基本上達到了綠化、美化、凈化、硬化、亮化。

校園各項規(guī)章制度上墻，門牌齊全，室內(nèi)名人名言、名人像、中學生行為守則、規(guī)范、班訓張貼齊全規(guī)范有序，室內(nèi)衛(wèi)生潔凈，窗明幾凈。黑板報新穎實用，并新添置牌匾30塊，校園文化建設(shè)豐富多彩。

二、各專用教室的管理

暑期對各專用教室進行整理，室內(nèi)衛(wèi)生、各種儀器設(shè)備、農(nóng)遠工程設(shè)備、音體美器材、室內(nèi)制度、各種記錄都進行了檢查、梳理、補充。圖書放置規(guī)范有序，借閱制度嚴格，手續(xù)齊全。

各專用教室的管理責任到人，每位老師都認真負責，嚴格管理，按省檢要求進行準備工作。

三、檔案資料的管理

檔案資料由學校督導評估辦負責，由檔案員進行了整理，上報領(lǐng)導，全體教師對檔案資料進行了必要的補充和豐富，并建立了電子檔案。

四、其他

暑期期間，根據(jù)形勢發(fā)展的需要和教師崗位變化大等特點，對我校教師人員安排、課程設(shè)置、課程表安排等進行了新的調(diào)整，就業(yè)務(wù)知識、教學方法、教科研、安全法制知識等對全體教師進行了培訓學習，以備新學期上崗之需。

以上是我校暑期工作總結(jié)，就迎省檢可能還有許多不足之處，我們將在上級領(lǐng)導的指導下，繼續(xù)努力，做好迎省檢準備工作，爭取早日達標，通過驗收。

三堤口中學 2011-9-1

第四篇：五七中學督導評估自查報告

五七中學督導評估自查報告

學校督導評估是全面貫徹教育“三個面向”的需要，是發(fā)展教育事業(yè)的需要。歷年來，五七中學特別重視教育督導評估工作，并取得了一定的成績，多次得到上級主管部門的認可和好評。本著“查漏補缺、逐步完善”的原則，本我校進行了自我評估，初步評估，初步自查成績?yōu)?20分。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、學校硬件以及設(shè)備情況

五七中學是一所區(qū)直屬學校，現(xiàn)有資產(chǎn)220萬。學校占地面積14674平方米，生均校舍占地面積146.74平方米；建筑總面積3798平方米，生均建筑面積37.98平方米；運動場地面積5400平方米，生均運動場面積54平方米；學校實驗器材、電教儀器、體音美勞器材均按省級二類標準配備；圖書2240冊，生均22.4冊。

二、學?；厩闆r

學?，F(xiàn)有在校學生100人，教職工16人。其中專任教師16人。校園占地面積14674平方米，生均146.74平方米；建筑總面積3798平方米，生均37.98平方米；運動場地面積5400平方米，生均54平方米；2007年9月我學初中部并入48中學?，F(xiàn)我校僅保留小學部六個年級，各班均實現(xiàn)了小班化教學。

近三年來，6—17周歲適齡兒童入學率為100%，輟學率為0。其中2006—2007學年，興梁社區(qū)適齡人口369人，入學369人；2007—2008年，興梁社區(qū)適齡人口337人，入學337人；2008—2009年，興梁社區(qū)適齡人口337人，入學337人。

以質(zhì)量求生存，以信譽求發(fā)展。五七中學在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導下，通過全體師生的努力，近年來教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，各項工作取得了一定的進步，學校目前穩(wěn)定向前發(fā)展。針對未來3—5年，學校制定了進一步的發(fā)展規(guī)劃。

三、教師情況

學?，F(xiàn)任教師16人，專任教師16人，15人具有大專以上學歷，其中本科以上1人，學歷達標率100%，學歷提高率為93.75%。學校有校長1人，書記1人，先后經(jīng)過崗位培訓、提高培訓，培訓合格率為100%.學校教風正，學風濃。16名專任教師中，省級優(yōu)質(zhì)課教師2人，有市級優(yōu)質(zhì)課教師4人，有區(qū)級優(yōu)質(zhì)課教師6人。在提高課堂教學技能的同時，學校堅持“依法治校、科研興校”的辦學宗旨，倡導鼓勵教師“立教改志，念教改經(jīng)，走教改路”。學校先于2002年被市教育局評為先進單位，2003年被區(qū)教體局評為目標管理先進單位，同時20003年又被區(qū)文明委授予區(qū)文明單位稱號。近幾年來，我校教師先后發(fā)表國家級論文3篇，省級論文5篇，市級論文26篇。

區(qū)委區(qū)政府重視教育工作，多年來一直確保教師工資按時足額發(fā)放，并不斷創(chuàng)造條件提高教師福利待遇。我校全體教師人心齊、情緒穩(wěn)、干勁大、凝聚力強。

四、重視督導，狠抓各項工作落實提高

1、領(lǐng)導重視，齊抓共管，搞好督導評估工作。為了搞好督導評估工作，我校專門成立了“督導評估”領(lǐng)導小組，校長主抓，校委會成員科學合理分工，認真搞好各項督導工作。另外凡逢上級組織各項工作學習班，包括督導評估學習，學校指定專人參加接受培訓。

2、積極開展各項工作，切實達到督導目的。(1)目的明確化、制度完善化

為實現(xiàn)學校管理目標和管理工作的科學化、規(guī)范化，調(diào)動職工搞好教育教學的積極性、主動性和創(chuàng)造性，學校制訂了各項制度，主要有：全校的崗位性責任制度、教代會制度、考勤制度、會議制度、獎懲制度、德育工作制度、教學方面的“兩考一評”制度、教研教改制度、業(yè)務(wù)學習制度等，并對以上所有制度專門印制成“制度匯編”，做到領(lǐng)導教師人手一冊。另外，我校還特別注重制度的完善和落實工作，學期初有計劃，學期中有檢查，學期末抓好總結(jié)，從而使學校的工作井然有序，有條不紊。

（2）德育具體化，管理規(guī)范化

為了搞好德育工作，學校建立了一支“學校、家庭、社會”三結(jié)合的德育工作隊伍，我們明確提出了德育工作以領(lǐng)導班子為核心，校、班、團、隊齊抓共管，切實做到“管理育人，教書育人、服務(wù)育人”。教學工作嚴格執(zhí)行“兩考一評”制度，制定了《學校量化考核獎懲規(guī)定》，設(shè)立了各種獎項，真正做到了獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣。

（3）績效突出化，評估達標化

開展督導評估，端正了辦學方向，改善了辦學條件，優(yōu)化了師資隊伍，促進了教育改革，為學生的健康成長創(chuàng)造了一個良好的環(huán)境，從而從進了師生素質(zhì)的全面提高。在體育衛(wèi)生方面，學校保證了“兩操一課”的順利開展，每學期都要進行一次常規(guī)體檢，做到“有病及時知道，無病提前預(yù)防”。學校還注重學生的特長培養(yǎng)，近兩年來在區(qū)“迎國慶書畫展”、“區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽”、“區(qū)青少年才藝大賽”等活動中，獲獎的學生有30余人。

五、取得的成績及存在的問題

多年來，學校本著以“辦人民滿意的教育”為宗旨，堅持“以教育質(zhì)量求生存，以辦學信譽求發(fā)展”的教育理念，銳意進取，求實創(chuàng)新，以教育科研為先導，以“新課改”為契機，不斷深化教學改革，積極實施素質(zhì)教育。通過建章立制、強化管理，各項工作得到了教育部門的肯定，也取得了良好的社會效益。學校先后被評為市實驗室管理先進單位、市治理亂收費工作先進集體。

取得成績的同時，也存在需急待解決的諸多問題，如：

1、學校教師的辦公居住條件有待改善；

2、各機構(gòu)缺乏專用場地；

3、教育質(zhì)量有待進一步提高。

4、教學樓及學校圍墻需修繕加固。立足實際，開拓思路，我校將多方面采取措施，狠抓工作落實到位，以開展督導評估工作為動力，決心以德為先，以人為本，以和為根，繼續(xù)以“促進師生共同成長”和“公平教育”的辦學思路為指導，狠抓教育管理，扎扎實實加強隊伍建設(shè)，堅定不移提高教學質(zhì)量，大力推進素質(zhì)教育，積極爭創(chuàng)辦學特色，為所有的孩子提供良好的學習環(huán)境，為滿足人民群眾接受優(yōu)質(zhì)教育、平等教育的需要而繼續(xù)努力。

努力將平頂山市第三十五中學各項工作更上一層樓，為振興石龍而努力奮斗！

以上自查如有不當之處，請批評指正。

五七中學 2011年6月

第五篇：中學素質(zhì)教育督導評估工作匯報

中學素質(zhì)教育督導評估工作匯報

中學素質(zhì)教育督導評估工作匯報

尊敬的各位領(lǐng)導：

歡迎來到我校進行學校素質(zhì)教育督導評估。現(xiàn)在就我校的教育教學工作向各位領(lǐng)導匯報如下：

一、學校概況

XX高級中學創(chuàng)辦于1956年,原名“鄜縣一中”，2001年秋季剝離了初中部，合并了原XX第二中學高中部，更名為“XX高級中學”，系省級標準化高中。

學校占地面積XX平方米，建筑面積XX平方米，綠化面積6400平方米。現(xiàn)有教學樓2棟，圖書實驗樓1棟，學生公寓樓2棟，師生餐飲樓1棟，后勤服務(wù)樓1棟，綜合樓1棟。設(shè)有理化生實驗室6個。圖書室2個，藏書約8萬冊。閱覽室1個，訂閱各類書刊約172種。多媒體微機室3個，配備微機168臺。多媒體教室54個，多功能廳、體育器材室、廣播室、檔案室、醫(yī)務(wù)室各1個。各學科數(shù)字探究室、音樂訓練室、舞蹈訓練室、美術(shù)訓練室、通用技術(shù)室、科技室、心理咨詢疏導室、電子閱覽室、校史陳列室等即將投入使用。校園網(wǎng)絡(luò)和安全監(jiān)管系統(tǒng)齊全。學校塑膠操場及各種球類運動場地共XX平方米。

現(xiàn)有學生2052人（其中高三771名學生已畢業(yè)），設(shè)置54個班級，最大班額為XX人。有專任教師ZZ人，中學高級教師70人，占36.4%，中學一級教師87人，占XX.3 %；研究生學歷9人，本科學歷XXX人，本科以上學歷達標率為XX.4% ,基本能滿足教育教學的需要。有全國優(yōu)秀教師1人、省級教學能手1人、市級優(yōu)秀教師1人、市級教學能手3人、縣級優(yōu)秀教師25人、縣級骨干教師70人。

二、堅持正確方向，依法規(guī)范辦學

我校堅持以科學發(fā)展觀和“十八大精神”指導學校教育教學工作，認真執(zhí)行教育法律、法規(guī)，依法辦學，規(guī)范辦學，誠信辦學。樹立起正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，確立了“為學生終生發(fā)展奠基”的辦學宗旨。以人為本，全面落實素質(zhì)教育，制定了學校中長期發(fā)展規(guī)劃和實施計劃，促進學生全面而有個性的發(fā)展。明確了“知識+能力+特長”的培養(yǎng)目標，注重培養(yǎng)學生的科學文化素質(zhì)、實踐能力和創(chuàng)新精神，全面提高學生的綜合素質(zhì)。謹記“慎實、明辨、博學、求真、文明、協(xié)和、篤行、奮進”的校訓，逐漸形成了“厚德博學，創(chuàng)新求真”的良好校風。

我校堅決“依法治校”，落實教育政策。嚴格執(zhí)行招生計劃，按照學業(yè)考試成績和綜合素質(zhì)評價等級錄取新生，按時完成招生任務(wù)。建立起完備的學生管理檔案，實行電子學籍管理。嚴格執(zhí)行物價部門的規(guī)定，杜絕一切亂收費現(xiàn)象，按時宣傳，及時公示。認真落實“學生營養(yǎng)餐”計劃、國家貧困生資助等政策，把黨的溫暖送到每位學生的心中。嚴格執(zhí)行國家課程計劃和課程標準，開全了課程，開足了課時，保證了學生在校期間的學習、休息及體育活動時間。成立減負機構(gòu)，給學生減輕課業(yè)負擔，增強學習效果效。我校依照上級有關(guān)規(guī)定認真做好財務(wù)及校產(chǎn)管理工作。做到經(jīng)費合理使用、帳目清晰、規(guī)范運行，實行校務(wù)公開、教代會審議制度。做到學校資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)明晰、管理規(guī)范、物盡其用。教職工工資、國家規(guī)定的津貼以及政策性補貼都能按時足額發(fā)放。依法為教職工辦理養(yǎng)老、醫(yī)療等社會保險和住房公積金。

三、完善管理制度，創(chuàng)新管理模式

（一）、完善各項崗位制度和考核辦法，建立起公平、科學的評價機制。我校結(jié)合實際，分別制定了《教師量化考核辦法》《骨干教師認定管理辦法》《班級量化考核辦法》《校級領(lǐng)導工作一日常規(guī)》《學生綜合素質(zhì)評價細則》《學分認定辦法》等一系列制度，編訂成了《XX高級中學制度匯編》。各項制度注重過程性評價，對工作細節(jié)的記錄要求更加詳實。評價工作由專人負責，全程檢查，詳細記錄，每月進行一次量化考評，對考評結(jié)果及時公布反饋，促進整改。每學期都依據(jù)考核結(jié)果對教師進行表彰獎勵。對學生的評價堅持多維度評價。班主任和任課教師嚴格按照《學生綜合素質(zhì)評價細則》《學分認定辦法》的對學生進考核認定，注重學生的過程性學習，有效的激發(fā)了學生自我發(fā)展的積極性。

（二）、創(chuàng)新“三線四層”管理模式，推進精細化管理。

在進一步推行“三線四層”管理模式的基礎(chǔ)上（“三線”即：①教育線：校長→分管副校長→德育處主任→團委書記→年級組長→班主任；②教學線：校長→分管副校長→教學處、教科處主任→教研組長→備課組長→任課教師；③教輔線：校長→分管副校長→總務(wù)處→部門負責人→職工?！八膶印笔牵孩贈Q策層——教代會、校委會、行政會，負責學校政策和規(guī)劃的制定；②管理層——校級領(lǐng)導→辦公室、教學處、教科處、德育處、總務(wù)處、團委，安排布置學校的各項決策；③執(zhí)行操作層——年級部主任、教研組長、備課組長、班主任、教職工。④監(jiān)督層——黨支部、工會、團委、學生會、家長委員會），不斷創(chuàng)新管理。實行年級部管理辦法，將原來每個年級的兩個年級組合并為一個年級部，由年級部主任統(tǒng)一管理。這一辦法進一步加大了年級部的管理職權(quán)，更有利于年級部有效開展工作。實行學生會自主管理。學生會可最大限度的參與學校的監(jiān)督管理，自行組織學生活動、主持升旗儀式、校園廣播等常規(guī)工作，這一管理辦法有效的鍛煉了學生自主管理能力，取得了顯著地成效。

在管理中，夯實過程管理，把工作做到最細、最實。學校開展的每項工作、每次活動，除了制定計劃精心安排外，由主要領(lǐng)導、負責人跟蹤指導，檢查落實，嚴格按照相關(guān)的考核辦法進行評價，確保了各項工作圓滿完成。

（三）、實行校長負責制，教職工崗位聘任制。每學年對全校教師進行一次崗位聘用。由校長負責聘任中層領(lǐng)導和年級部主任，由年級部主任和處室主任負責聘任科任教師、班主任及教輔后勤人員，實行競聘上崗的辦法。并逐層與被聘任人員簽訂聘任協(xié)議及目標責任書。

（四）、加強黨的組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部的政治核心作用。堅持社會主義辦學方向，積極開展政治思想學習活動，貫徹黨的新思想、新精神。開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動、三問三解活動、群眾路線教育實踐活動、師德師風建設(shè)等，始終保持黨員干部的純潔性。給師生鄭重承諾，接受廣大師生的監(jiān)督，贏得學生、家長、社會的好評。堅持不懈抓黨建，以黨建帶團建是我校支部建設(shè)的亮點。

四、穩(wěn)定教育核心力量，加強三支隊伍建設(shè)

（一）、以提升管理水平為核心，加強領(lǐng)導班子建設(shè)。我校領(lǐng)導班子設(shè)置為：校長1名、書記1名、副校長3名、副書記2名、均具有本科以上學歷，高級教師職稱，多次參加過校長崗位培訓。中層領(lǐng)導為：辦公室主任1名，教學處、德育處主任各1名、副主任各2名，教科處主任1名，副主任1名，總務(wù)處主任1名，副主任2名，工會主席1名，副主席1名。均具有本科以上學歷，一級教師以上職稱。領(lǐng)導班子結(jié)構(gòu)合理、年富力強、團結(jié)和諧、奮發(fā)有為。領(lǐng)導班子成員能以求真務(wù)實的態(tài)度，深入實際開展工作。嚴格落實校長“五個一”基本要求和《校長、副校長、處室主任工作常規(guī)》。校級領(lǐng)導能以身作則，深入實踐。在工作中，堅持理論和業(yè)務(wù)學習，留有大量的學習筆記和體會反思，積極撰寫管理論文和教育教學論文，主持參與課題研究，主動承擔課題研究任務(wù)。各級領(lǐng)導能深入一線調(diào)研和指導工作，參加教互研組會議、年級組會議以及各種研討活動，抽查教案、學案、作業(yè)，經(jīng)常深入課堂聽課、評課，其中校長每學期聽課都在100節(jié)以上。此外，各級領(lǐng)導經(jīng)常抽出時間與教職工談心交流，廣泛聽取教職工的意見和建議，虛心接受師生的諫言。對教育教學中存在的問題，及時召開專題會議進行指導。領(lǐng)導班子成員在工作中充分體現(xiàn)了勤、嚴、細、實的工作作風，夯實了工作，提高了效率。

（二）、以提升專業(yè)技術(shù)為核心，加強教師隊伍建設(shè)

1、加強師德師風建設(shè)。我校將師德師風建設(shè)作為一項長期性工作來開展。主要通過組織會議集中學習、自主學習、開展活動等形式對教師進行師德師風培訓提高。學習的內(nèi)容有《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《延安市規(guī)范教師職業(yè)行為十條禁令》、十八大相關(guān)文件以及群眾路線系列資料等。在重要節(jié)日組織豐富的業(yè)余活動，活躍精神文化生活。如開展師德演講比賽、教師趣味運動大聯(lián)歡等。多途徑多方式的保證教師自修學習，提高職業(yè)素養(yǎng)，使教師樹立起強烈職業(yè)道德意識，增強職業(yè)使命感。每學期組織教師進行師德自查自改，照鏡子、正衣冠，把教師的師德師風表現(xiàn)納入了綜合考核之中。

2、增強教師業(yè)務(wù)能力。從教育教學實踐入手，開展“練五功、過五關(guān)”活動，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。組織了同課異構(gòu)、研磨課、課堂教學評比、示范課等活動。用公開課、示范課引領(lǐng)課堂教學，以同課異構(gòu)、研磨課為探索研究的陣地，用課堂教學評比為廣大教師搭建學習、展示、交流的平臺。課堂教學評比活動參與人數(shù)多、比賽時限長、教學水平高，教師課堂特色鮮明、效果顯著。

3、開展教師業(yè)務(wù)培訓，更新教育教學理念。一是制定了教職工培訓計劃和相關(guān)制度。二是全員通識培訓。安排教師參加“國培計劃”等省市級培訓；分批組織教師赴延中、XX中學進行教學觀摩；三是選派骨干教師進行培訓。分三個先后選派骨干教師赴XX等地參加了新課程培訓，參加省市組織的高考研討會等。每次外出培訓結(jié)束后，將學習經(jīng)驗帶回學校，進行校內(nèi)培訓學習。四是以新課程改革為主要內(nèi)容自修學習。通過網(wǎng)絡(luò)、報刊、實地考察等渠道，學習省內(nèi)外名校先進的教育教學思想和化解疑難問題的思路等，廣大教師能認真學習，留筆記、寫體會、吐感言，努力提升自身的理論水平，很大程度上轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教育觀念，為教育教學實踐提供了思想保障。

4、完善骨干教師體系。我校骨干教師隊伍體系按照縣局有關(guān)政策和我校的認定和管理辦法進行管理。每學年初認定一次，初步認定骨干教師84名，學終考核評定一次，最終確定骨干教師70名。把津貼通過管理考核予以兌現(xiàn)，充分體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的原則。新政策的實施使骨干教師的工作熱情明顯提高，工作內(nèi)容更加細致充實，對教師隊伍的良性發(fā)展起到了引領(lǐng)促進作用。

5、優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，積極培養(yǎng)青年教師快速成長。穩(wěn)定教師隊伍中堅力量，合理流動和不斷更新是維持教師隊伍旺盛生命力的重要途徑。我校每年根據(jù)考核情況對教師隊伍進行合理分流，逐年聘入青年教師，補充新鮮血液。為促進青年教師的成長，制定了詳細的培訓學習上崗計劃和相應(yīng)的制度，布置學習任務(wù)，安排骨干教師一幫一結(jié)對子跟蹤指導，使青年教師扎扎實實的穩(wěn)步提高。

（三）、以夯實班級管理為核心，加強班主任隊伍建設(shè)。首先加強班主任梯隊建設(shè)，組建中青年結(jié)合、經(jīng)驗豐富的班主任隊伍。其次，建立班主任全員培訓制度，每學期全校范圍內(nèi)開展一次班主任經(jīng)驗交流活動，年級范圍內(nèi)開展兩次主題班會觀摩活動。其次，細化班主任工作要求，制定出《班主任一日工作常規(guī)》，力求班主任工作無微不至，時時處處體現(xiàn)出班主任對學生的關(guān)心和愛護。同時，班主任在班級管理中充分給予學生自主管理的權(quán)力，班干部民主競選，輪換上崗。最后，加強對班主任工作的考核力度，激勵、獎懲，評優(yōu)樹模，促進班主任更好地開展工作。

五、注重綜合素質(zhì)提高，全面開展學生教育

（一）、立德樹人，全員參與。充分發(fā)揮學校領(lǐng)導、教職工在學校德育工作中的表率作用和育人功能，為學生樹立學習榜樣。建立德育工作網(wǎng)絡(luò)，完善德育體系。建立起了“三全”德育網(wǎng)絡(luò)體系。全員---學校、社會、家庭，領(lǐng)導、教師、班主任都關(guān)心學生成長。全程---德育工作貫穿于學生課堂學習、課外活動、校園生活、家庭生活的全部過程中。全方位---管理育人、教書育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。

（二）培養(yǎng)學生良好的文明行為。通過抓“三化”促“內(nèi)化”，使學生樹立文明意識，養(yǎng)成文明行為。文明建設(shè)規(guī)范化：開展系列文化活動，定期開展文明班級、文明宿舍、優(yōu)質(zhì)板報、優(yōu)質(zhì)文化墻評比活動，參加文藝節(jié)目演出、書畫作品展評等。自我管理制度化：充分發(fā)揮學生會、團支部、班干部的自主管理作用，由學生自己組織校園黑板報、校園廣播、國旗下講話、活動主持、節(jié)目表演等活動。養(yǎng)成教育經(jīng)?；捍筇幹郏√幹?，落到實處。從自己做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，認真落實《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》。堅持正面教育、鼓勵教育、個別教育相結(jié)合的辦法，促進學生自我教育，實現(xiàn)學生教育的三個轉(zhuǎn)變：變“要我學”為“我要學”，變“要我做”為“我要做”，變“不準我做”為“我不愿做”。在反復實踐中形成自我覺悟和文明習慣，內(nèi)化上升為自我素質(zhì)，實現(xiàn)素質(zhì)教育的育人目的。

（三）、關(guān)注學生的身體和心理素質(zhì)健康發(fā)展。落實陽光體育工程。學生每天活動時間不少1小時,除體育課程外，有晨練、大課間活動、活動課鍛煉、眼保健操等多種形式，保證學生的身體素質(zhì)強健有力。通過開設(shè)心理健康課程、建立心理咨詢室對學生進行心理素質(zhì)教育，緩解學生心理壓力，疏通心理障礙，使學生身心健康發(fā)展。

（四）、開展綜合實踐活動。以班級為單位按德育處的整體安排，創(chuàng)造性地開展工作。每學期都開展有多種多樣的教育實踐活動。如校園文化藝術(shù)節(jié)、田徑運動會、青年志愿者服務(wù)活動、法制專題教育、校園安全演練以及拔河、籃球等各種體育競賽活動。創(chuàng)造性的把地方特色與實踐活動相結(jié)合，深化到學生活動中去，使學校的綜合實踐活動有特色，充滿活力。如霸王鞭演練、鄜州文化探尋系列活動等。

（五）、因材施教，培養(yǎng)學生特長。近年來，我校更加重視體音美等學生特長發(fā)展。通過課堂教學給學生普及體音美基礎(chǔ)知識，使學生掌握基本的體育運動、音樂和美術(shù)技能，逐步提高學生的藝術(shù)欣賞水平和身體素質(zhì)。面向有體藝發(fā)展?jié)摿Φ膶W生，成立了有繪畫、書法、篆刻、聲樂、管弦、跆拳道、籃球、長跑、情景劇、“素言”文學社等12個社團。學校充分給學生創(chuàng)造發(fā)展環(huán)境，各社團定期開展豐富多彩的體藝活動，分階段進行體藝成果展示。很多作品質(zhì)量很高，曾獲得省市縣級獎勵，還多次參加了市縣級各類文藝表演等活動。素言文學社成立以來，開展了大量工作，多次參與學校文化活動的策劃工作，主要刊物《鄜州月》已出刊15期。這些活動的有力開展，既豐富了校園文化生活，又很好的培養(yǎng)了學生藝術(shù)特長。

（六）安全教育重于泰山。為了確保廣大師生的人身和財產(chǎn)安全，我校狠抓安全防范工作，消除安全隱患。開展的主要工作有：安全宣傳教育常態(tài)化；教師輪流值周，每天進行安全檢查；加大門衛(wèi)檢查力度，嚴格來客檢查登記制度；每學期組織一次校外安全排查；每學期組織一次學生進行安全演練；安裝校園監(jiān)控系統(tǒng)，加大安全設(shè)施投入。

六、深化課程改革，打造高效課堂

1、深化課程改革，充分發(fā)揮課堂教學在素質(zhì)教育上的主渠道作用。引導全體教師解放思想，更新觀念，革新教法和學法，樹立“為學生終生發(fā)展奠基”的思想。堅持以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，突出兩項改革：課程改革和課堂教學改革。課程方面：一是嚴格執(zhí)行國家課程方案，高質(zhì)量實施必修課程和選修課程，滿足學生更多的知識需求；二是構(gòu)建拓展型課程，開辟課堂教學外的第二課堂。有舉辦大課堂講座（鄜州講堂）、大課間運動、走進鄜州文化長廊等。

在課堂教學改革方面：一是實行集體備課制。集體備課既融入了集體智慧，又體現(xiàn)了各自特色；二是使用導學案。教師每節(jié)課前向?qū)W生發(fā)放導學案，讓學生充分預(yù)習；三是教師寫好教學反思和案例分析，及時總結(jié)課堂、反饋信息；四是大力實踐高效課堂，積極探索我校的“622.211”課堂教學模式。

2、堅持以活動育人為輔，培養(yǎng)學生的實踐能力。在課堂教學的基礎(chǔ)上，各教研組分學科開展教學實踐活動，把課本上的理論知識與實踐操作相結(jié)合，使學生更好地鞏固知識，鍛煉能力。每學期開展的教學實踐活動達10多項。

七、以課題研究為抓手，深入開展教研工作

1、科研機構(gòu)和制度。我校教科研工作機構(gòu)健全，組織有力。形成了教學處牽頭，教科處組織，教研組實施，互研組落實的運行機制，出臺了各項工作制度和管理辦法，做好了常規(guī)教研和校本研修兩個方面的工作。

2、校本科研。我校針對教育教學、安全管理和后勤管理等方面的實際，展開專題研究，學校管理、教學、教輔、后勤等崗位的領(lǐng)導、教師、職工能立足崗位，針對問題，積極選題研究，參與人數(shù)逐年增多，研究課題逐步豐富，有效地解答了工作中的困惑和問題。

3、科研成果。近三年來，我校承擔了1項國家級課題，正在研究；承擔了省級課題27項，結(jié)題27項；承擔了市級課題21項，結(jié)題17項。2012年以后，全校上下基本形成了人人有課題，人人搞研究的良好局面。每年結(jié)題的校本課題30余項，在課題研究過程中，有很多教師的科研論文在國家、省級刊物上發(fā)表，部分優(yōu)秀論文匯編成了《教壇心語》，現(xiàn)已匯編7冊。科研成果在教師職稱晉升、各類考核中成為一個亮點。

八、積極改善辦學條件

近年來，我校在經(jīng)費持續(xù)緊張的情況下，不斷加大力度改善辦學條件。極力爭取縣政府的支持，建成了塑膠操場和綜合體育運動場地，修建綜合樓一棟，綜合樓內(nèi)的部室建設(shè)投入也將后續(xù)到位。陸續(xù)購置教育教學設(shè)備，先后購置學生桌凳，安裝閱卷系統(tǒng)、電子白板、led屏幕，維護校園網(wǎng)站等。擠出資金改造校園廣場、花園圍墻，增設(shè)文化景觀燈、景觀石，栽樹種草綠化美化校園。新爭取的學生公寓樓工程已開始施工。

總之，經(jīng)過全校師生的不懈努力和辛勤工作，我校各項工作得以高效開展，形成了良好的發(fā)展態(tài)勢，我校將繼續(xù)謀求向更高的目標開拓奮進。

九、存在的問題和努力方向：

1、受縣域經(jīng)濟影響，辦學經(jīng)費主渠道投入不足的問題依然存在。

2、受學校改制、基建、教師隊伍補充不到位等因素的影響，在轉(zhuǎn)向內(nèi)涵發(fā)展的過程中還存在一些突出矛盾。一是教師隊伍雖然整體素質(zhì)得到提升，但是名優(yōu)教師、骨干教師發(fā)展相對緩慢，中青年教師個人特色不顯明，學科分布不均衡、結(jié)構(gòu)性短缺的矛盾依然存在；二是學校管理逐步規(guī)范化、精細化，但推進速度還需要加快；三是教科研力度不夠，校本課程研發(fā)沒有及時跟進，特色教研還沒有形成；四是班主任的責任心、管理水平存在較大差異；五是學校的教育教學質(zhì)量提升幅度不大，與人民群眾接受優(yōu)質(zhì)高中教育的期盼還有差距。

回顧過去，成績斐然，展望未來，任重道遠。細節(jié)決定成敗，過程決定結(jié)果，只有過程的完美才能孕育結(jié)果的完美。我們將以“316工程”評估為契機，嚴格按照相關(guān)要求，以科學發(fā)展觀為指導，全面實施素質(zhì)教育，促進學校內(nèi)涵發(fā)展，齊心協(xié)力，共同創(chuàng)造XX高級中學美好的明天！

二0一五年六月十七日