第一篇：17-18上-發(fā)展三年規(guī)劃

塢墻二中未來(lái)發(fā)展三年規(guī)劃

根據(jù)新修訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》等文件精神，按照前郭縣教育局下發(fā)的相關(guān)文件要求，堅(jiān)持以人為本，實(shí)行和諧發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，在充分聽取全體教師意見的基礎(chǔ)上，制定睢陽(yáng)區(qū)塢墻二中學(xué)校未來(lái)發(fā)展三年規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以黨的“十八大”會(huì)議精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“厚德 博學(xué) 和諧 超越”的辦學(xué)理念，以科學(xué)管理為抓手，以教育現(xiàn)代化為主題，以課堂教學(xué)改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以提高育人質(zhì)量為根本，以文化育人為核心，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力加強(qiáng)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，全面提高師生素質(zhì)，建設(shè)優(yōu)秀校園文化，提升辦學(xué)品味；建設(shè)和諧校園，提升教育品質(zhì)；建設(shè)高效廉潔的校領(lǐng)導(dǎo)班子，提升學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。社會(huì)、家庭、學(xué)校齊心協(xié)力，形成合力，更新觀念，突破發(fā)展瓶頸，促進(jìn)學(xué)校大發(fā)展。

二、規(guī)劃基礎(chǔ)

我校是一所農(nóng)村普通初中學(xué)校。面對(duì)促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、深入實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)，我校在教育局確定的“強(qiáng)素質(zhì)、創(chuàng)名校、升品味、辦特色、育人才”的工作目標(biāo)引領(lǐng)下，凝心聚力抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展。幾年來(lái)，堅(jiān)持“以德治校、名師興校、質(zhì)量立校、管理強(qiáng)?！?的治校方略，確定了“優(yōu)化育人環(huán)境、打造名師群體、提高教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育”的辦學(xué)思路，認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，立足學(xué)校實(shí)際，抓住發(fā)展機(jī)遇；遵循教育規(guī)律，順應(yīng)教育發(fā)展的趨勢(shì)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，提高教育水平，實(shí)現(xiàn)科學(xué)民主管理，爭(zhēng)取學(xué)校的快速發(fā)展。

１、學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀分析

塢墻鄉(xiāng)第二初級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦于1999年，是一所全日制公辦學(xué)校。學(xué)校位于商丘古城南30公里，105國(guó)道與327省道交叉路口，占地面積22000平方米，建筑面積3100平方米。學(xué)?，F(xiàn)有理化實(shí)驗(yàn)室各一個(gè)；儀器儲(chǔ)藏室兩個(gè)；多媒體教室一個(gè)；微機(jī)室一個(gè)；圖書室一個(gè)，存書6000余冊(cè)。在校學(xué)生1000余人，教職工44人，專任教師41人，其中中學(xué)高級(jí)教師7人，中學(xué)一級(jí)教師28人，中學(xué)二級(jí)教師6人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%；學(xué)生入學(xué)率100%，鞏固率達(dá)98%以上。

2、學(xué)校發(fā)展的制約因素

（1）、師資隊(duì)伍薄弱。由于種種原因,本校師資隊(duì)伍難以適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需求，高水平、高素質(zhì)教師少；整體教學(xué)理念相對(duì)落后，教學(xué)方法傳統(tǒng)；班主任能力參差，隊(duì)伍薄弱，班級(jí)管理不給力。學(xué)校仍需加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)水平和科研水平。

（2）、學(xué)校文化欠缺。良好的學(xué)校文化，能夠凝聚人心，激發(fā)師生潛在的活力，形成強(qiáng)大的文化效應(yīng)，影響學(xué)校成員的價(jià)值取向、人格塑造、學(xué)習(xí)品質(zhì)、道德情操和行為習(xí)慣，它決定了一所學(xué)校的辦學(xué)活力、發(fā)展態(tài)勢(shì)。我校雖有18多年的辦學(xué)歷史，但學(xué)校的文化內(nèi)涵缺乏，文化積淀淺薄，學(xué)校制度文化建設(shè)、校園精神文化建設(shè)、校園環(huán)境文化建設(shè)等方面需要進(jìn)一步積淀和完善。

（3）、優(yōu)秀生源流失。農(nóng)村生源總體素質(zhì)和成長(zhǎng)環(huán)境相對(duì)差，提高學(xué)生整體素質(zhì)有一定的難度。生源質(zhì)量是影響學(xué)校辦學(xué)水平的基礎(chǔ)之一，由于我校地處農(nóng)村，東片學(xué)生流失到“春來(lái)”等私立學(xué)校。因此，優(yōu)質(zhì)生源較多地流向其他私立學(xué)校，優(yōu)質(zhì)生源的流失，又制約了學(xué)校辦學(xué)水平的提高。（4）、社會(huì)觀念滯后。社會(huì)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)片面、狹窄，兩眼仍是只盯著分?jǐn)?shù)的高低，只盯著重點(diǎn)高中的升學(xué)率高低，卻忽視學(xué)生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展及身心健康發(fā)展。

（5）、社會(huì)環(huán)境侵蝕。由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)意識(shí)、金錢至上的觀念潛滋暗長(zhǎng)，花錢如流水，不知珍惜父母勞動(dòng)成果，也就不知珍惜老師的成果，不懂得尊重老師。由于互聯(lián)網(wǎng)、電視、報(bào)刊等媒體及社會(huì)的影響，一些不良的思想意識(shí)早早地占據(jù)了學(xué)生純潔的頭腦，早戀、打架等現(xiàn)象在校園出現(xiàn)。

（6）、家庭環(huán)境落后。農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)總體文化水平低，懂得教育孩子的家長(zhǎng)少，困難家庭、特殊家庭多，對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育帶來(lái)不利影響。許多學(xué)生家長(zhǎng)忙于外出經(jīng)商、打工，子女成為留守學(xué)生，缺失家庭監(jiān)管；有些家長(zhǎng)對(duì)獨(dú)生子女的嬌寵，忽略了對(duì)孩子正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育。這些孩子的意志品德、情感態(tài)度受到嚴(yán)重影響。

三、基本思路

加強(qiáng)校園文化建設(shè)；以青年教師培養(yǎng)、班主任隊(duì)伍建設(shè)為著力點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；以課堂教學(xué)改革為增長(zhǎng)點(diǎn)，注重學(xué)法指導(dǎo)和教法研究，健全教學(xué)評(píng)價(jià)體系，激勵(lì)廣大教師工作積極性，提升教學(xué)質(zhì)量；以科學(xué)管理促發(fā)展，以優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量辦人民滿意教育。

四、具體目標(biāo)

1、實(shí)施科學(xué)管理?？茖W(xué)管理是勝利實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵。通過改善管理，提高決策力、執(zhí)行力、化解力與凝聚力。充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用、黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和發(fā)揮民主黨派與工會(huì)共青團(tuán)的組織作用，是實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理的重要保證。

2、優(yōu)化教師隊(duì)伍。增強(qiáng)教師自我提高、自我發(fā)展意識(shí)，特別加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)使廣大教師具有優(yōu)良的師德，科學(xué)的教學(xué)觀，精良的專業(yè)素養(yǎng)，較高的科研能力；加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高學(xué)科集體戰(zhàn)斗力，努力形成團(tuán)結(jié)、合作、奉獻(xiàn)、高效的學(xué)科團(tuán)隊(duì)；加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任隊(duì)伍素質(zhì)。

3、提高教學(xué)質(zhì)量。牢固樹立新課程理念，通過“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，探索“善教會(huì)學(xué)、增效減負(fù)”課堂教學(xué)模式，科學(xué)而巧妙地實(shí)施有效教學(xué)。

4、完善考評(píng)制度。建立健全教研組建設(shè)考評(píng)制度，完善量化指標(biāo)。建立健全各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，對(duì)教研組的聽課、備課、上課、作業(yè)、檢測(cè)、興趣輔導(dǎo)等教學(xué)基本環(huán)節(jié)加強(qiáng)考核、檢查和反饋，對(duì)教學(xué)質(zhì)量高、學(xué)科建設(shè)有特色的教研組實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)，提高教學(xué)的有效性。

5、強(qiáng)化辦學(xué)特色。特色辦學(xué)是學(xué)校發(fā)展的亮點(diǎn)，“學(xué)校有特色，教師有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)”是學(xué)校發(fā)展努力的方向。走科學(xué)發(fā)展之路，確立自己的教育品牌，進(jìn)一步彰顯“自主教育、健體教育”的辦學(xué)特色，并努力打造藝術(shù)教育特色，以特色優(yōu)勢(shì)為學(xué)校發(fā)展注入活力，使我校師生的學(xué)業(yè)水平、科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)、身體健康素質(zhì)等得到全面發(fā)展。

6、后勤服務(wù)到位。節(jié)源開流，改善條件, 服務(wù)教學(xué)。精心維護(hù)已有設(shè)備，保障順利運(yùn)行，增添必要的硬件設(shè)施。

五、具體任務(wù)

校園文化建設(shè)：培育以人為本、合乎規(guī)律、引領(lǐng)發(fā)展的理念文化；培育科學(xué)效能、民主參與、合理高效的管理文化；培育理念先進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作、敬業(yè)愛崗的教師文化；培育注重體驗(yàn)、自主發(fā)展、低負(fù)高效的課程文化；培育行為文明、健康高尚、嚴(yán)格自律的行為文化。

德育教育工作：加強(qiáng)和改進(jìn)我校德育工作，以“感恩教育”為主線促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，注重學(xué)生內(nèi)涵發(fā)展，使學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)、健康的心理?xiàng)l件、科學(xué)文明的生活方式；培養(yǎng)學(xué)生具有愛國(guó)主義精神、具有社會(huì)責(zé)任感、具有正確的價(jià)值判斷能力；實(shí)行“人人育人”德育全員制，努力構(gòu)建一支有責(zé)任心和創(chuàng)造性的班主任隊(duì)伍；形成一個(gè)有“責(zé)任心、親和力、創(chuàng)造性”德育管隊(duì)伍，優(yōu)化德育工作新局面；豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育形式，基本形成課堂教學(xué)與校園文化、課堂活動(dòng)聯(lián)動(dòng)，學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育橫向貫通的學(xué)校德育工作體系；打造有助師生發(fā)展的人文校園、平安校園、綠色校園，努力構(gòu)建良好的和諧的學(xué)校德育文化，營(yíng)造優(yōu)良校風(fēng)；建立一套較完整的德育工作管理體系，構(gòu)建德育工作的平臺(tái)，進(jìn)行德育研究和推廣工作，力爭(zhēng)學(xué)校德育工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

教學(xué)工作：規(guī)范教學(xué)行為，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。更新教育教學(xué)理念，加強(qiáng)教研文化建設(shè)，探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律，優(yōu)化教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。開發(fā)適合校情學(xué)情的課程體系，培育學(xué)科特色，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)高效優(yōu)質(zhì)教學(xué)，確保教學(xué)質(zhì)量在前郭縣農(nóng)村中學(xué)的領(lǐng)先地位。

教科研工作：加強(qiáng)教育科研與課堂教學(xué)的結(jié)合；加大教育科研推進(jìn)教學(xué)改革的力度；拓寬教育科研的研究領(lǐng)域，關(guān)注當(dāng)前教育改革中的熱點(diǎn)問題，形成若干新的課題群；拉近教育科研與教師的距離，使教育科研更好地為教學(xué)服務(wù)，努力形成學(xué)校教科研特色；構(gòu)建較完善的德育教育、特色教育學(xué)科的校本課程體系。

體藝工作：全面推進(jìn)我校體藝課程改革，基本形成適應(yīng)教育發(fā)展需要的學(xué)校體藝課程體系和學(xué)校體藝管理、評(píng)價(jià)體系；創(chuàng)新機(jī)制，不斷提升體藝教師的思想素質(zhì)、專業(yè)水平和管理能力；體藝課堂教學(xué)質(zhì)量全面提高，全體學(xué)生基本形成良好的體藝活動(dòng)愛好和習(xí)慣，具有良好的身體素質(zhì)。

總務(wù)后勤：進(jìn)一步完善落實(shí)各項(xiàng)管理制度；進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)硬件建設(shè)；進(jìn)一步完善學(xué)校財(cái)務(wù)及監(jiān)督機(jī)制；優(yōu)化校園環(huán)境，建設(shè)節(jié)約型學(xué)校；建立科學(xué)的管理機(jī)制和高效的后勤服務(wù)保障；在提高學(xué)校校園環(huán)境品位，提升服務(wù)質(zhì)量，要與學(xué)校的整體發(fā)展同步甚至超前。

六、保障措施

學(xué)校發(fā)展規(guī)劃是一個(gè)系統(tǒng)工程，為確保規(guī)劃的科學(xué)性、前瞻性、可靠性、可操作性，我們廣泛聽取廣大教職工意見，經(jīng)教代會(huì)通過，最終形成共識(shí)，本規(guī)劃的實(shí)施還需提供有效的保障，才能順利實(shí)施。

1、思想保障。思想決定行動(dòng)，要大力宣傳學(xué)校規(guī)劃，使全體教職工充分認(rèn)識(shí)搞好三年發(fā)展規(guī)劃的重要性，提升學(xué)校的凝聚力和發(fā)展力，增強(qiáng)執(zhí)行實(shí)施規(guī)劃的自覺性。全體教職工要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的信念和責(zé)任意識(shí)。開展黨風(fēng)廉政教育活動(dòng)繼續(xù)深入開展“愛崗敬業(yè)，為人師表”師德師風(fēng)主題教育。在推進(jìn)教育現(xiàn)代化、全面實(shí)施素質(zhì)教育過程中以發(fā)展規(guī)劃作為學(xué)校工作出發(fā)點(diǎn)和歸宿，推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

2、組織保障。召開教代會(huì)，完善工會(huì)監(jiān)督機(jī)制組織推動(dòng)實(shí)施，成立學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施的協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)工作。定期開會(huì)，解決重大問題，檢查規(guī)劃實(shí)施中的進(jìn)展情況，提出指導(dǎo)性意見。由領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定責(zé)任分解表，做出時(shí)間、進(jìn)度安排，對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行年度自評(píng)，并把自評(píng)情況向全體教職工公布，及時(shí)解決規(guī)劃執(zhí)行中存在的問題。積極推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、制度保障。創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，形成一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿活力的教師隊(duì)伍。發(fā)揮教師代表大會(huì)的作用，完善教職員工聘用制和崗位管理相結(jié)合的新型用人制度，完善學(xué)校教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核發(fā)放辦法。全面貫徹教育方針，不斷深化教育改革，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，努力提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。

4、責(zé)任保障。分解學(xué)校的總目標(biāo)，建立以責(zé)任科室負(fù)責(zé)制的具體目標(biāo)體系，分別將目標(biāo)責(zé)任落實(shí)到具體科室、具體個(gè)人。建立和健全學(xué)校的目標(biāo)責(zé)任制、崗位責(zé)任制等制度。完善考核、問責(zé)機(jī)制。

5、物質(zhì)保障。在確保國(guó)家財(cái)政生均公用經(jīng)費(fèi)投入的同時(shí)，要合理安排年度預(yù)算，爭(zhēng)取每年有一兩個(gè)建設(shè)項(xiàng)目。嚴(yán)格加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)使用管理，提高經(jīng)費(fèi)使用效益，既要保證好重點(diǎn)工作的資金到位，又要本著節(jié)約的原則，使用好每一筆資金。

6、監(jiān)督保障。認(rèn)真貫徹教育法律法規(guī)，做到依法治校、依法治教。加強(qiáng)黨組織建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的政治核心及監(jiān)督保證作用，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，發(fā)揮教代會(huì)、工會(huì)、共青團(tuán)、婦委會(huì)等組織在學(xué)校工作中的作用。

7、社會(huì)保障。繼續(xù)加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理，高度重視學(xué)校安全工作，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。建立健全教育資源為社會(huì)服務(wù)體系。

附：睢陽(yáng)區(qū)塢墻二中未來(lái)發(fā)展三年規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：楊文興

副組長(zhǎng)：朱龍江

組員：李家臣、羅紅旗、朱思友

睢陽(yáng)區(qū)塢墻二中

2017年8月

第二篇：個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃

三年發(fā)展規(guī)劃（2014——2016）

萊州市朱橋中學(xué) 遲竹敏

一、指導(dǎo)思想：

教無(wú)止境，學(xué)海無(wú)涯，雖已成為教師，但在教學(xué)生怎樣學(xué)的過程中，不能忘記自己仍需要學(xué)習(xí)。沒有教師生命質(zhì)量的的提升，就很難有高的教育質(zhì)量；沒有教師精神的解放，就很難有學(xué)生精神的解放；沒有教師的主動(dòng)發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展；沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。在教育教學(xué)的道路上，我們只有始終懷著激情地去實(shí)踐和反思，才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，做一名新時(shí)期的教育工作者。人們常說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水?！弊鳛橐幻處?，在經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，就要通過不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，在學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)不足，改進(jìn)和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年內(nèi)，多向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，多向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，多聽課多反思，多看專業(yè)書籍，加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)與教學(xué)運(yùn)用，以此作為自己成長(zhǎng)過程中的催化劑。

二、現(xiàn)狀分析：

從畢業(yè)至今，走上中學(xué)語(yǔ)文課堂的講臺(tái)已經(jīng)19年了，我想使自己成為一個(gè)能肩負(fù)起史命的優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。如今經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人才的需求對(duì)教育提出了更高的要求，為了能使自己的教育工作有一個(gè)新的提高，我反思了一下這十多年的工作，發(fā)現(xiàn)很多自己不足的地方，為了改進(jìn)工作，做個(gè)符合時(shí)代要求的合格教師，我做了自己個(gè)人三年的發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。

三、自我分析：

本人煙臺(tái)師范學(xué)校畢業(yè)，于1995年7月踏上教育教學(xué)崗位，至今有19年，自工作以來(lái)主要從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任班級(jí)管理工作，現(xiàn)已完成本科的學(xué)歷進(jìn)修。自我感覺功底較淺，平時(shí)練筆很少，我更是認(rèn)識(shí)到自己教育理論、專業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文化素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高。

（一）優(yōu)勢(shì)之處：（1）教學(xué)方面： 1、19年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己理論聯(lián)系實(shí)際的能力增強(qiáng)了不少，動(dòng)手能力也有很大的提高。能因材施教，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的興趣并積極參與。

2、積極參與各類教育教學(xué)活動(dòng)，開闊視野。善于思考，注重反思，能在教學(xué)過程中以理論結(jié)合實(shí)踐，從而提高課堂教學(xué)效果，完善和提升自身教學(xué)能力。

3、積極提升自學(xué)能力?？臻e時(shí)會(huì)閱讀學(xué)校購(gòu)置和推薦的教育名著、案例和反思等等；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為前提，能在課中嘗試運(yùn)用新型教育方法和手段，豐富課堂教學(xué)形式。

（2）其他方面：

1、我能熱愛教育事業(yè),工作認(rèn)真踏實(shí)負(fù)責(zé)。具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，全心全意地投入工作，尤其是具有一顆童真般的心，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。

2、職業(yè)心態(tài)平和，嚴(yán)于律己，善于和他人合作，能正確的處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的關(guān)系。

3、平時(shí)能閱讀一些教育教學(xué)方面書刊雜志和網(wǎng)站資料。

4、愛崗敬業(yè)，遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范。樂于了解學(xué)生們的身心特點(diǎn)和已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。

（二）不足之處：

1、個(gè)人教學(xué)風(fēng)格不明顯，需培養(yǎng)全新的教學(xué)理念，以擁有較強(qiáng)的、獨(dú)立的教學(xué)能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)下，在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模仿和惰性，發(fā)揚(yáng)自身長(zhǎng)處，尋找語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng)新。

2、對(duì)于教科研方面缺乏探討、研究的積極性，教科研能力不是很好。專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還需不斷積累加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)能力也有待加強(qiáng)。

3對(duì)新的教育理念轉(zhuǎn)換較慢，在對(duì)全教研組教師在教學(xué)教法、教學(xué)過程的更新、轉(zhuǎn)換等方面尚需主動(dòng)組織學(xué)習(xí)。另外，自己總感覺時(shí)間、精力不夠，每天都過得很忙碌，沒有充足的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、充電。

4、在以后的工作中我仍要不斷地改進(jìn)工作方法。我相信：只要堅(jiān)定信心、發(fā)奮學(xué)習(xí)、繼續(xù)保持這種勁頭，一定能取得更輝煌的成績(jī)。四．發(fā)展目標(biāo)

1、“多學(xué)”、“多想”、“多聽”“多實(shí)踐”，在未來(lái)的三年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習(xí)慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。

2.繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）《教師，做反思的實(shí)踐者》（肖川）《班主任專業(yè)成長(zhǎng)的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》（張萬(wàn)祥）》《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》（馮恩洪）《世界是開放的》（焦建利譯）等有關(guān)著作，更新個(gè)人專業(yè)知識(shí)、認(rèn)識(shí)教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元計(jì)劃相配套；從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。

3.堅(jiān)持每周1-2小時(shí)的閱讀，除教育教學(xué)類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結(jié)合實(shí)踐有成效。

4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個(gè)性課堂教學(xué)模式。

五、個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃：

1、第一目標(biāo)（2014年）

1）繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。

2）繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng)，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

3）深識(shí)教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學(xué)反思。同時(shí)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。

4）閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本；寫下教育教學(xué)感想，每個(gè)月寫下教育一篇千字教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。

5）積極參與各教研活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。利用課余時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提高教學(xué)技能。

2、實(shí)施的方式和途徑：

1）熟悉中學(xué)語(yǔ)文教材，按照要求計(jì)劃來(lái)設(shè)計(jì)教案。從學(xué)生角度來(lái)展現(xiàn)，學(xué)生能喜歡上語(yǔ)文育課，愿意上語(yǔ)文課，認(rèn)為上語(yǔ)文課是一件開心的事。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽。

2）積極參加各類教科研活動(dòng)。參加觀課、評(píng)課活動(dòng)后，注重自身實(shí)踐、反思和總結(jié)；積累經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的教學(xué)思路。

3）多問，經(jīng)常請(qǐng)教優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對(duì)待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實(shí)際，形成一個(gè)全新的、便于自己控制的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。

2.第二目標(biāo)（2014年）

1）巧練課堂教學(xué)基本功在語(yǔ)文課教學(xué)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2）、在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。

3）、繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，探索學(xué)生體育課創(chuàng)新能力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促成更有效的課堂教學(xué)。

4）、每年?duì)幦￠喿x三本以上教學(xué)理論專著，學(xué)會(huì)“想”和“寫”，積極認(rèn)真寫教育教學(xué)文章。5）、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。6）、每學(xué)期聽課30節(jié)以上，及時(shí)做好教學(xué)反思工作，加強(qiáng)案例研究，撰寫教學(xué)案例。3.第三目標(biāo)（2015年）

1)、在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，向更優(yōu)秀的優(yōu)秀教師靠攏。

2）關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。

4）隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集。5）進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)高標(biāo)準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型教師為目標(biāo)。

第三篇：教師發(fā)展三年規(guī)劃

教師發(fā)展三年規(guī)劃

我是一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師，我很喜歡自己目前從事的這個(gè)職業(yè)，并將它當(dāng)作自己的事業(yè)用心經(jīng)營(yíng)。

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，對(duì)教師個(gè)人綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高，迫切感受到個(gè)人綜合素質(zhì)的不足，為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要，同時(shí)也為自身價(jià)值的體現(xiàn)，教師要有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃，而不是簡(jiǎn)單的重復(fù)。沒有計(jì)劃的生活是盲目的，停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰。

只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。

一、個(gè)人分析：

參加工作已經(jīng)十多年，我時(shí)刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度，并嚴(yán)格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對(duì)待學(xué)校的各項(xiàng)工作，責(zé)任感強(qiáng)，工作中認(rèn)真踏實(shí)，努力做好學(xué)生的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格有愛。我想良好的“師德”是確保各項(xiàng)工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時(shí)的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學(xué)工作往往是簡(jiǎn)單的重復(fù)，進(jìn)取心、進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面，沒有很好的把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。

二、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。

有人說(shuō)教師的工作是一一份良心活，對(duì)此，我深表贊同。

因?yàn)檫@份工作面對(duì)的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說(shuō)法，因?yàn)槔蠋熞彩瞧椒驳娜耍袚?dān)不起這樣的責(zé)任，但老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。

三、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：

總目標(biāo)：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)；積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平。

1、多讀書，用先進(jìn)的教育理論知道自己的工作。

要使自己的教育教學(xué)水平盡快提高，讀書是一種省時(shí)高效的途徑，所以我要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍。同時(shí)注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格；

2、虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

作為一名教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。

教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)做好反思記錄，爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。

4、教學(xué)基本功。學(xué)習(xí)基本功對(duì)于一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的基本功，很難較好學(xué)生。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求，努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。

我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。使自己有信心完成這個(gè)計(jì)劃。

四．發(fā)展目標(biāo) 總體目標(biāo)

1、“多做”、“多想”、“多聽”，在未來(lái)的三年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習(xí)慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為

學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。

2.繼續(xù)語(yǔ)文專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個(gè)性課堂教學(xué)模式。

預(yù)期目標(biāo)：

1、多聽課，多講課，多學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；

2、教育教研能力的進(jìn)一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。

3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。具體目標(biāo)：

1繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松、詩(shī)情畫意的語(yǔ)文課堂環(huán)境。

2繼承優(yōu)良的語(yǔ)文教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng)，利用多媒體器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

3閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作

4積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。

五、個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃： 第一目標(biāo)（2014年）

1繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。

2繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng)，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

3深識(shí)教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學(xué)反思。同時(shí)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。

4積極參與各教研活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。利用課余時(shí)間

進(jìn)行本科函授的進(jìn)修,積極參加繼續(xù)教育。

第二目標(biāo)（2015年）

1巧練課堂教學(xué)基本功在語(yǔ)文課教學(xué)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2在教育科研方面有突破，積極參與教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。

3繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，探索學(xué)生體育課創(chuàng)新能力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促成更有效的課堂教學(xué)。

4繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

第三目標(biāo)（2016年）

1在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，向優(yōu)秀教師靠攏。2關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好教育教學(xué)的反思和總結(jié)。

4隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集。

5進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型中青年教師為目標(biāo)。

六、預(yù)期目標(biāo)效果：

通過對(duì)三年規(guī)劃的逐步實(shí)施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果： 1學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí)、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。2能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。3為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端。

4成為思想素質(zhì)高，改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。5成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師。

七、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測(cè)措施

1積極、認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)語(yǔ)文課?；ヂ犝n、展示課上能得到同組的贊同。形成自身特有風(fēng)格的語(yǔ)文課教學(xué)，學(xué)生反響熱烈。

2根據(jù)個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定，進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的實(shí)施內(nèi)容細(xì)化，制定改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施措施，并在實(shí)踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新。

3利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓(xùn)，更新專業(yè)知識(shí)和水平?？傊诮窈蟮膶?shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

成功是明天的事，今天的我還在路上。三年，是我為自己制定的成長(zhǎng)期限，三年中，我將踏踏實(shí)實(shí)，不懈努力，讓自己在教育上有所突破。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；我成就學(xué)生，也一樣成就自己。

第四篇：學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃

白奎中學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃

（2013—2015）

為了全面貫徹黨的教育方針，踐行科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合校情，科學(xué)論證，明確學(xué)校戰(zhàn)略定位與選擇，帶領(lǐng)全體教職工大力開展教育創(chuàng)新，穩(wěn)步實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定持續(xù)提高，特制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃如下：

一、基本情況

華胥鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，始建于一九八七年，學(xué)校位于華胥鎮(zhèn)油坊街。北依羲母陵，南眺白鹿塬，地處藍(lán)田縣通往西安市的咽喉要道，可謂鐘靈毓秀、人杰地靈?，F(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班，110名教職工，專任教師91名，876名學(xué)生。學(xué)校占地面積30949平方米，建筑面積8707平方米，人均占地面積32.01平方米，生均建筑面積9.94平方米。學(xué)校建有圖書室、儀器室、會(huì)議室、衛(wèi)生室、微機(jī)室、體育器材室、檔案室、團(tuán)隊(duì)部等專用部室，達(dá)到義務(wù)教育段農(nóng)村中學(xué)Ⅱ類標(biāo)準(zhǔn)。

近年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以團(tuán)結(jié)、求真、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，全面貫徹黨的教育方針，全面樹立“以質(zhì)量求生存、以創(chuàng)新謀發(fā)展”的質(zhì)量觀； “追求創(chuàng)新、確保一流”的發(fā)展觀；“注重發(fā)展、開發(fā)潛能”的育人觀。大膽實(shí)施新課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)學(xué)校工作新局面，迅速將學(xué)校打造成藍(lán)田縣一流中學(xué)。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量在短期內(nèi)逐年快速攀升，學(xué)校中考成績(jī)連年位居全縣前列，每年都被縣教育局評(píng)為“教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)?！?、“教學(xué)成績(jī)優(yōu)異學(xué)校”。受到社會(huì)各界的廣泛肯定與贊揚(yáng)。存在問題：

1、學(xué)校硬件設(shè)施不足。部分材房急需改造，部室建設(shè)落后，主要表現(xiàn)為理化生實(shí)驗(yàn)室為危房，不能正常使用，圖書儀器配備不足，學(xué)生用微機(jī)需及時(shí)更新，教師用機(jī)嚴(yán)重不足。

2、師資配備不合理，體、音、美、微機(jī)等科目教師急缺，影響教育教學(xué)質(zhì)量提高。

3、學(xué)校周邊環(huán)境復(fù)雜，為學(xué)生管理帶來(lái)較多不便。

4、教師隊(duì)伍素質(zhì)有待提高。主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，科研意識(shí)不強(qiáng)。學(xué)習(xí)型、科研型教師缺乏，制約教師隊(duì)伍良性發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

創(chuàng)建高質(zhì)量、精內(nèi)涵、有特色的一流名校。

三、分類目標(biāo)

（一）學(xué)校管理目標(biāo)

總目標(biāo)：不斷探索促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的有效管理模式

1．實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的“三化”，即：人文化、制度化、科學(xué)化。三者有機(jī)結(jié)合，相得益彰，有效運(yùn)行。不斷探索科學(xué)化管理的有效途徑，遵循管理規(guī)律，切實(shí)推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)管理工作再上新臺(tái)階。

2．完善制度建設(shè)。在原有各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際工作中不斷發(fā)現(xiàn)管理漏洞，逐一完善各項(xiàng)制度建設(shè)，以硬性的規(guī)章制度和軟性的協(xié)調(diào)統(tǒng)籌相結(jié)合，有效提高各部門工作效益，為營(yíng)造和諧校園提供保障。

3．實(shí)行分層管理。積極創(chuàng)新學(xué)校管理制度，建立“分級(jí)管理，分 部負(fù)責(zé)”的新型學(xué)校管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校決策的科學(xué)化、民主化。

（二）領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)

總目標(biāo)：以有利于學(xué)校發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，建設(shè)一支愛管理、懂管理、能管理、勤管理的干部隊(duì)伍。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)，不斷更新管理理念，提高管理水平，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的管理隊(duì)伍。

2、不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部思想道德修養(yǎng)，提高自我管理、自我約束的能力，創(chuàng)建能力強(qiáng)、作風(fēng)硬的管理隊(duì)伍。

3、依法管理，正確行使管理干部的職責(zé)與權(quán)力。創(chuàng)建服從意識(shí)強(qiáng)、層級(jí)意識(shí)明、民主意識(shí)重、協(xié)作意識(shí)高的管理隊(duì)伍。

（三）教育質(zhì)量目標(biāo)

總目標(biāo)：推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高。

1、中考目標(biāo)：中考全縣位次在原有基礎(chǔ)上得到提升，達(dá)成縣教育局的質(zhì)量指標(biāo)要求。

2、學(xué)生總體發(fā)展目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)新時(shí)代合格公民，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（四）特色建設(shè)目標(biāo)

總目標(biāo)：創(chuàng)新教學(xué)管理特色，改進(jìn)教育教學(xué)模式。

1、明確職責(zé)，實(shí)行分級(jí)管理責(zé)任制，切實(shí)發(fā)揮各級(jí)各部門作用，提高管理效益。

2、創(chuàng)新評(píng)價(jià)模式，日常教學(xué)過程監(jiān)督評(píng)價(jià)與教學(xué)效果評(píng)估相結(jié)合，提高教師工作積極性。

3、重視人才培養(yǎng)與選拔，繼續(xù)推進(jìn)“教育論壇”、“名師工程”運(yùn)行，培養(yǎng)教學(xué)精英與學(xué)科帶頭人。

（五）教師培養(yǎng)目標(biāo)

總目標(biāo)：強(qiáng)化校本教研，促進(jìn)教研與教學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一，全面提高教師水平，打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

1．強(qiáng)化教師科研意識(shí)，不斷加強(qiáng)教師校本研修，建設(shè)學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)，不斷提高教師水平。

2．塑造良好師德形象。幫助每一位教師確立服務(wù)意識(shí)，倡導(dǎo)“愛心教育”，杜絕體罰和變相體罰，努力成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意的教師。

3．以課堂教學(xué)為主陣地，推進(jìn)教學(xué)與教研的有機(jī)結(jié)合，組織教師課后及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)，形成自己獨(dú)有的教學(xué)理念，達(dá)到教研與教學(xué)相互促進(jìn)的目的。

（六）思想道德建設(shè)目標(biāo)

總目標(biāo)：與教育方針有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)獨(dú)立自強(qiáng)、明禮誠(chéng)信、道德優(yōu)良、全面發(fā)展的新時(shí)代合格中學(xué)生。

1．從日常生活入手，加強(qiáng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，教育學(xué)生文明守紀(jì)、尊重他人，養(yǎng)成一系列良好的行為習(xí)慣。

2．注重德育工作方式的創(chuàng)新，改善全體教師的德育理念，將課堂教學(xué)作為德育的主要載體，全面開展德育工作。

3．有目的地開展教育教學(xué)工作，有特色地開展德育活動(dòng)，將德育滲透到教育教學(xué)的點(diǎn)滴之中。同時(shí)注重其他德育載體的有效創(chuàng)建，通過更多樣化的形式和途徑，達(dá)到育人的目的。

（七）后勤服務(wù)目標(biāo)

總目標(biāo)：全力為師生工作與學(xué)習(xí)創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)環(huán)境，為全體師生提供人文關(guān)懷，為學(xué)校發(fā)展保駕護(hù)航。

1、不斷增強(qiáng)后勤人員的服務(wù)意識(shí)，全身心為一線教學(xué)人員提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2、積極爭(zhēng)取資金，確保綜合樓建設(shè)項(xiàng)目盡快上馬，解決緊缺的問題。

3、優(yōu)化校園環(huán)境，為師生提供優(yōu)雅的工作學(xué)習(xí)氛圍。

4、科學(xué)管理和使用各類教學(xué)設(shè)備，及時(shí)進(jìn)行各項(xiàng)維修工作，為教育教學(xué)工作服務(wù)。

（八）大學(xué)區(qū)建設(shè)目標(biāo)

總目標(biāo)：切實(shí)發(fā)揮學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，科學(xué)整合和有效利用學(xué)區(qū)內(nèi)教育資源，充分發(fā)揮成員學(xué)校之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)作用，促進(jìn)共同發(fā)展。

1、有目的地開展學(xué)區(qū)內(nèi)交流活動(dòng)，提高大學(xué)區(qū)辦學(xué)效益。

2、組織學(xué)區(qū)內(nèi)教師培訓(xùn)與相互學(xué)習(xí)，提高教師整體素質(zhì)。

3、開展學(xué)區(qū)內(nèi)聯(lián)考聯(lián)評(píng)活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四、具體措施

（一）注重科學(xué)管理，完善管理機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展

1．營(yíng)造校園民主和諧的氛圍，增強(qiáng)每一位師生的歸屬感。通過政治學(xué)習(xí)，教師代表大會(huì)，號(hào)召?gòu)V大教職工為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策，積 極為廣大教職工參政議政搭建平臺(tái)，以此來(lái)凝聚人心，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力。

2．完善教師代表大會(huì)制度，確保每學(xué)期一次的教師代表大會(huì)召開，廣泛聽取師生員工的意見和建議，并妥善處理。

3．堅(jiān)持以人為本，關(guān)注每一位教師的特長(zhǎng)愛好，讓他們?cè)谛@建設(shè)和發(fā)展過程中發(fā)揮長(zhǎng)處，體現(xiàn)價(jià)值。

（二）加強(qiáng)教師培訓(xùn)，營(yíng)造進(jìn)取氛圍，打造學(xué)習(xí)型校園

1．積極培養(yǎng)校級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀。在短期內(nèi)各學(xué)科培養(yǎng)出市、縣級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手。不斷為教學(xué)工作注入活力，廣泛調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。

2．拓展對(duì)外交流渠道，以大學(xué)區(qū)建設(shè)為契機(jī)，選送教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。與各兄弟學(xué)校建立長(zhǎng)效交流機(jī)制，互相切磋溝通。每學(xué)期不定期邀請(qǐng)專家名師來(lái)校講學(xué)，及時(shí)補(bǔ)充新的教學(xué)信息、接觸新的教育理念。

3．注重教師自我規(guī)劃。每一位教師對(duì)自己的職業(yè)生涯認(rèn)真進(jìn)行規(guī)劃，自定奮斗目標(biāo)，明確努力方向。

4．加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)。利用校內(nèi)資源，積極為教師提供各類培訓(xùn)，包括信息技術(shù)、專業(yè)技能、教育教學(xué)藝術(shù)等。

5．關(guān)注對(duì)口培養(yǎng)。根據(jù)每位教師特長(zhǎng)，有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)，使之成為某個(gè)領(lǐng)域的專家，從而更好地為學(xué)生發(fā)展和學(xué)校發(fā)展發(fā)揮更大的作用，作出更大的貢獻(xiàn)。

6、關(guān)注教師專業(yè)技能的提高，提供條件指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)各種現(xiàn)代化教學(xué)手段的操作技能，使90%以上的教師在三年內(nèi)基本掌握現(xiàn)代化 教育技術(shù)，學(xué)會(huì)使用電子備課、多媒體上課和網(wǎng)絡(luò)教研。

（三）細(xì)化德育工作，營(yíng)造良好氛圍，建設(shè)和諧文明校園

1．加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。以經(jīng)驗(yàn)交流、教育論壇和主題班會(huì)評(píng)比為手段，組織班主任定期學(xué)習(xí)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)、交流班主任工作心得，提高班級(jí)管理水平。

2．不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容。德育活動(dòng)主題化、系列化、常規(guī)化，讓活動(dòng)深入學(xué)生心田，讓學(xué)生在活動(dòng)中陶冶情操，提高素養(yǎng)。

3、重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

4、完善校園文化建設(shè)體系，形成具有傳統(tǒng)文化氣息的校園氛圍。

5、發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，完善社區(qū)、學(xué)校、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

6、完善留守兒童的管理工作，建立留守兒童之家，關(guān)愛留守兒童。

（四）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

1、以學(xué)生素質(zhì)、能力培養(yǎng)為目標(biāo)，完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，實(shí)施質(zhì)量過程性管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的最優(yōu)化，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，將學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)科能力展示情況、文體活動(dòng)參與情況與學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)相結(jié)合，切實(shí)把提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效性落到實(shí)處。

2、引入競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師潛能。繼續(xù)推行目標(biāo)責(zé)任制，實(shí)行推門聽、評(píng)課制度，開展學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，形成客觀、公正、激勵(lì)性強(qiáng)的教師評(píng)價(jià)機(jī)制。

3、繼續(xù)改善教師電子備課的條件并建設(shè)學(xué)校課件庫(kù)，鼓勵(lì)教師充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)水平。積極創(chuàng)造條件，提高多媒體教室的利用率。

4、突出辦學(xué)特色，力爭(zhēng)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科能在各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。確保畢業(yè)班學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試合格率穩(wěn)中有升，重點(diǎn)中學(xué)錄取率逐年提高，在全縣內(nèi)形成一定的社會(huì)影響力。

（五）加強(qiáng)教科研工作，營(yíng)造研究氛圍，打造智慧型校園

1．完善課題研究制度。定期召開課題例會(huì)，舉辦課題交流活動(dòng)，努力營(yíng)造科研氛圍。

2．加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)。擴(kuò)大閱讀量，吸收新鮮理論，豐厚理論底蘊(yùn)。

3．加強(qiáng)學(xué)習(xí)反思。定期發(fā)送有價(jià)值的理論書籍，督促教師閱讀學(xué)習(xí)。，記錄思考所得。撰寫反思隨筆，定期匯編成冊(cè)。

4、以“課堂教學(xué)的有效性研究”為主題，依托教師個(gè)體的智慧和教研組的集體智慧，不斷提升教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂駕馭能力、總結(jié)反思能力。

5、開展以“構(gòu)建高效課堂”為主題的教學(xué)研究，建立新的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，營(yíng)造師生民主、和諧的課堂教學(xué)氛圍。

（六）加強(qiáng)后勤管理，營(yíng)造服務(wù)氛圍，打造服務(wù)型校園

1．組織學(xué)習(xí)，強(qiáng)化后勤人員服務(wù)意識(shí)。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，關(guān)心職工生活，構(gòu)建和諧氛圍，增強(qiáng)凝聚力，努力培養(yǎng)后勤人員的服務(wù)意識(shí)、效率意識(shí)和務(wù)實(shí)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神。

2、繼續(xù)抓好校產(chǎn)管理與維護(hù)工作，提升后勤工作的檔次。進(jìn)一步加大硬件投入，改善教育教學(xué)設(shè)施，改善教職工的工作生活環(huán)境。修繕西三樓樓頂及自行車車棚，對(duì)凈水設(shè)備進(jìn)行維護(hù)，在教學(xué)樓、教工宿舍樓安裝應(yīng)急燈，利用假期修繕教室桌凳、墻壁刷白，進(jìn)一步改進(jìn)校園廣播及監(jiān)控設(shè)施，爭(zhēng)取資金對(duì)微機(jī)房電腦進(jìn)行更新?lián)Q代、新建爭(zhēng)取綜合樓、教工宿舍樓項(xiàng)目。

4、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開制度，為學(xué)校開源節(jié)流聚好財(cái)。

5、加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)，努力打造書香校園。投入資金美化校園、更換宣傳牌、爭(zhēng)取對(duì)操場(chǎng)進(jìn)行硬化。

五、工作保障

1．物質(zhì)保障。爭(zhēng)取縣教育局的支持，確保學(xué)校設(shè)施不斷完善。在資金和人力上確保學(xué)校發(fā)展過程中的需求，每年增加投入用于學(xué)校建設(shè)，把我校建成一所充滿活力的現(xiàn)代化校園。

2．組織保障。切實(shí)加強(qiáng)行政班子建設(shè)、團(tuán)支部建設(shè)，打造團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻(xiàn)、廉潔奉公、高效運(yùn)作的管理團(tuán)隊(duì)，使之成為富有戰(zhàn)斗力的師生表率隊(duì)伍。

3．制度保障。建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，努力使制度成為一種文化，影響和約束師生的日常行為。建立合理的獎(jiǎng)懲體系，做到“多勞多酬，優(yōu)勞優(yōu)酬”，使之成為促進(jìn)教師努力工作的催化劑。

華胥鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

2013年8月

第五篇：個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃

個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃

凡事預(yù)則立，不預(yù)則退。為了對(duì)自己做出較為完整的、綜合的評(píng)定，使自己在期望與現(xiàn)實(shí)之間找到自我，滿足獲得尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要，充分挖掘自身的潛力，使自己能夠快速的成長(zhǎng)起來(lái)，特制訂規(guī)劃以更好的發(fā)展自己。以下是我的個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃:

一、個(gè)人現(xiàn)狀分析

1998年大學(xué)畢業(yè)至今，我已執(zhí)教十五年。十五年來(lái)，我一直從事著初中語(yǔ)文教學(xué)工作，歷經(jīng)班主任、語(yǔ)文組長(zhǎng)、教務(wù)主任，直到德育副校長(zhǎng)兼語(yǔ)文教學(xué)工作。我熱愛本職工作，對(duì)學(xué)校的發(fā)展充滿期待，對(duì)教育事業(yè)充滿熱情。在工作中能嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，有高度的責(zé)任心，遇到困難能贏頭而上，取得成績(jī)能戒驕戒躁。虛心好學(xué)，積極進(jìn)取，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好筆記，努力把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到學(xué)以致用。為人師表，盡心盡責(zé)，以平等、友好、負(fù)責(zé)的態(tài)度處理好于學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事的幫助下，我在教學(xué)的成長(zhǎng)之路有了一些長(zhǎng)足的進(jìn)步。我曾經(jīng)在學(xué)校和縣、市做公開課，得到好評(píng)，每年都有教育教學(xué)論文發(fā)表。但教學(xué)之路漫漫，成績(jī)僅僅是人生中的滄海一粟，我必須再接再厲。走在新課程的路上，努力提升自身的修養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為自己的專業(yè)化成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓自己在新課改的路上自信踏步，再次實(shí)現(xiàn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展質(zhì)的飛躍。

二、自我定位與總目標(biāo)

作為一名兼課領(lǐng)導(dǎo)，我的個(gè)人定位是課堂教學(xué)有風(fēng)格、教學(xué)研究有特色、班級(jí)管理有特點(diǎn)。在三年中錘煉自己的課堂教學(xué)與班級(jí)管理研究，按照新課改教學(xué)大綱的要求，從各方面積極創(chuàng)造條件，能夠在三年內(nèi)讓自己成為市骨干教師，最后逐步向“科研型教師”和“專家型教師”發(fā)展。

三、分項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)

1、教學(xué)方面的目標(biāo)：強(qiáng)化課程意識(shí)，更新知識(shí)觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀，切實(shí)將自己的教育觀念與素質(zhì)教育的要求統(tǒng)一，將傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力統(tǒng)一，將課堂

實(shí)踐與教學(xué)反思結(jié)合起來(lái)，將扎實(shí)教學(xué)與創(chuàng)新工作結(jié)合起來(lái)，在教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等方面有所突破，形成自己獨(dú)特的完整的教學(xué)體系，創(chuàng)出自己的課堂教學(xué)風(fēng)格，向名師靠攏。

2、教育科研的目標(biāo)：確立自己的研究方向，并能圍繞這個(gè)研究專題展開學(xué)習(xí)、在教學(xué)中實(shí)踐、反思，并能夠把自己的研究專題納入到學(xué)校的大課題研究中積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，并取得一定的成果，爭(zhēng)取能夠形成相應(yīng)有價(jià)值的方法與策略，形成論文，提升自己的研究能力。

四、具體實(shí)施措施：

第一年（2013.9-2014.8）

1、樹立正確的價(jià)值觀，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，敬業(yè)愛生，教書育人，為教育事業(yè)樂于奉獻(xiàn)；不斷更新教育觀念，能在現(xiàn)代人才觀、質(zhì)量觀和以人為本促進(jìn)主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)觀的指導(dǎo)下，組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)。并隨時(shí)準(zhǔn)備參加相關(guān)的課題研究活動(dòng)。

2、加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，掌握一定的現(xiàn)代教育理論，對(duì)現(xiàn)代社會(huì)及其教育的基本特征、現(xiàn)代教育的目標(biāo)任務(wù)、方法和手段等有明確的認(rèn)識(shí)。做好理論學(xué)習(xí)筆記，爭(zhēng)取達(dá)到八千字左右。并踐行于課堂，在總結(jié)、反思中提高對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際年終完成相關(guān)主題的論文一篇，參加中國(guó)教育學(xué)會(huì)語(yǔ)文教法專業(yè)委員會(huì)組織的語(yǔ)文教學(xué)研究論文比賽，爭(zhēng)取取得好的成績(jī)。

3、不斷完善自己，記錄自己在教科研、個(gè)人感悟等方面的心得體會(huì)，記錄整理個(gè)人成長(zhǎng)的足跡，做到每周一次。

4、在九年級(jí)的這一年里要將語(yǔ)文教材知識(shí)大綱化，形成本套教材的教學(xué)實(shí)用體系，同時(shí)完成現(xiàn)代文閱讀系統(tǒng)的教學(xué)方案以及配套練習(xí)。重視提高課堂教學(xué)的有效性，完成畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況形成有效的復(fù)習(xí)方案，幫助學(xué)生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力，為高中的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

5、堅(jiān)持每周聽課學(xué)習(xí)一節(jié)到兩節(jié)，一學(xué)期重點(diǎn)錘煉兩堂精品課，爭(zhēng)取在大型的課堂教學(xué)公開課或者課堂教學(xué)比賽中提升課堂教學(xué)能力。

第二年（2013.9-2013.8）

1、繼續(xù)向成為市骨干教師，市骨干班主任方向努力：逐步形成較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力，善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，善于把實(shí)踐中獲得的感性認(rèn)識(shí)總結(jié)上升為理性認(rèn)識(shí)，把握一般規(guī)律，用以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，求得提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際效益。在相關(guān)的課題研究中要有自己的論文成果一篇，參加中國(guó)教育學(xué)會(huì)論文比賽。

2、確定學(xué)習(xí)篇目，豐富自己的理論基礎(chǔ)，努力使自己具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，教育教學(xué)著作主要放在一些骨干教師教育思想與成長(zhǎng)軌跡的研究上。

學(xué)習(xí)書目： 《點(diǎn)擊陶行知》天津教育出版社

《班主任兵法》華東師范大學(xué)出版社

3、課堂教學(xué)中形成作文教學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化教案學(xué)案，積累優(yōu)秀作文。教育教學(xué)積累的個(gè)性化經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛟谌＝涣鳎呱蠈W(xué)校的“名師講壇”。

4、堅(jiān)持完善自己的教育博客，爭(zhēng)取有日志成為網(wǎng)站推薦精品日志。

5、在校、區(qū)大型的課堂教學(xué)公開課或者課堂教學(xué)比賽中提升課堂教學(xué)能力。

第三年（2013.9-2013.8）

1、具備市骨干教師，市骨干班主任的素養(yǎng)能力：有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課堂教學(xué)有風(fēng)格、教學(xué)研究有特色、班級(jí)管理有特點(diǎn)。

2、關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為教學(xué)工作做好積淀。學(xué)習(xí)書目：待定

3、真正提高教育教學(xué)質(zhì)量，使自己的課堂教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。課堂教學(xué)中每種教學(xué)課型都能夠有自己的精品的拿手課，成為全天候教師。

4、繼續(xù)完成教育教學(xué)論文寫作，獲獎(jiǎng)2篇以上。

五 建議

1、希望給予機(jī)會(huì)參加了市骨干教師研修班、市骨干班主任工作培訓(xùn)班。

2、希望能夠承擔(dān)語(yǔ)文學(xué)科市、區(qū)級(jí)以上科研課題。

3、希望能獲得學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、專家等切實(shí)有效的指導(dǎo)和幫助。

更新教育理念、開拓創(chuàng)新，緊握成功的鑰匙，掌握發(fā)展的主動(dòng)，不斷努力探索、充實(shí)自己、超越自我。在學(xué)校架設(shè)的各種平臺(tái)上，我會(huì)積極努力加強(qiáng)自身建設(shè)，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇地去探索，使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀，在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。