第一篇：2018年湖北隨州模擬考試試卷語(yǔ)文

2018年湖北省隨州市模擬考試試卷語(yǔ)文

一、積累與運(yùn)用（29分）

1.欣賞下面書(shū)法作品，完成后面小題。（5分）

（1）下面是老師向同學(xué)們展示的一幅書(shū)法作品，用一個(gè)詞評(píng)價(jià)這幅作品，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（______）（2分）

A.渾厚圓潤(rùn) B.瀟灑飄逸 C.端莊雄健 D.纖細(xì)柔美

解析：本書(shū)法作品明顯是一種行草的特點(diǎn)。用筆比靈活，同樣的點(diǎn)畫(huà)寫法不受約束。所以用“瀟灑飄逸”評(píng)價(jià)合適。答案：B

（2）請(qǐng)用正楷或行楷將右邊書(shū)法作品里的詩(shī)句“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”用簡(jiǎn)體抄寫在下面的方格中。（3分）

解析：注意漢字筆畫(huà)的條理清晰，正楷字書(shū)寫，書(shū)寫要規(guī)范、工整、美觀，間架結(jié)構(gòu)合理。答案：略

2.下列詞語(yǔ)中劃線字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.和煦（xù）榮膺（yīn）感慨（kǎi）恰如其分（fēn）B.稱職（chènɡ）比較（jiào）修葺（qì）茅塞頓開(kāi)（sè）C.鏤空（lòu）鳥(niǎo)瞰（kàn）翹首（qiào）目不暇接（xiá）D.狹隘（ài）炫耀（xuàn）自詡（xǔ）既往不咎（jiù）解析：A項(xiàng)，榮膺（yīng）；恰如其分（fèn）；B項(xiàng)，稱職（chèn）；C項(xiàng)，翹首（qiáo）。答案：D

3.下列詞語(yǔ)的書(shū)寫全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.高屋見(jiàn)領(lǐng) 蕩然無(wú)存 鋒芒必露 荒繆 B.不可名狀 獨(dú)一無(wú)二 豐功偉績(jī) 剽悍 C.轉(zhuǎn)彎抹角 銳不可擋 月明風(fēng)輕 諸候 D.重巒疊幛 名符其實(shí) 響徹云宵 挑畔

解析：A項(xiàng)，高屋見(jiàn)領(lǐng)—高屋建瓴，鋒芒必露—鋒芒畢露，荒繆—荒謬。C項(xiàng)，銳不可擋—銳不可當(dāng)，月明風(fēng)輕—月明風(fēng)清，諸候—諸侯。D項(xiàng)，重巒疊幛—重巒疊嶂，名符其實(shí)—名副其實(shí)，響徹云宵—響徹云霄，挑畔—挑釁。答案：B

4.下列句子中，劃線的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.2014年度“感動(dòng)中國(guó)”頒獎(jiǎng)晚會(huì)傳遞的正能量，將激勵(lì)全社會(huì)人心向善，見(jiàn)賢思齊。B.今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，他的一身衣服很不合身，真是捉襟見(jiàn)肘。C.中國(guó)政府不斷加大反腐力度，“打老虎”“拍蒼蠅”，讓腐敗分子無(wú)處遁形。D.隨州交警部門積極配合上級(jí)行動(dòng)，對(duì)“酒駕”“醉駕”“毒駕”等行為實(shí)行零容忍，這讓群眾拍手稱快。

解析：捉襟見(jiàn)肘，拉一下衣襟就露出胳膊肘兒，形容衣服破爛。比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付。B項(xiàng)犯了望文生義的錯(cuò)誤。答案：B

5.下面句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.按照黔南州“一圈兩翼”戰(zhàn)略部署，為提升“大都勻”的城市品位和首位度，都勻市強(qiáng)化城市規(guī)劃引領(lǐng)，加快完善交通路網(wǎng)，積極推進(jìn)棚戶區(qū)改造，大力打造生態(tài)景觀，為把“都勻”建設(shè)成“都市”而奮斗。B.我國(guó)領(lǐng)海不斷被侵?jǐn)_，為應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的海上形勢(shì)，中國(guó)海監(jiān)局加大海上巡邏密度和執(zhí)法裝備的質(zhì)量。

C.隨縣紀(jì)委監(jiān)委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，全縣紀(jì)檢監(jiān)察干部不僅要做“綠滿隨縣”的傳播者、踐行者，更要當(dāng)好“護(hù)綠愛(ài)綠”的監(jiān)督者，身體力行守護(hù)好隨縣的青山綠水、金山銀山，努力開(kāi)創(chuàng)全縣生態(tài)文明建設(shè)新時(shí)代。

D.習(xí)主席出席“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇開(kāi)幕式，發(fā)表主旨演講，提出了以和平合作、開(kāi)放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏為核心的發(fā)展理念。

解析：B項(xiàng)搭配不當(dāng)，可以改為：中國(guó)海監(jiān)局加大海上巡邏密度和提高執(zhí)法裝備的質(zhì)量。答案：B

6.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.古人將一夜從19點(diǎn)開(kāi)始分為五更，每更為一個(gè)時(shí)辰，《湖心亭看雪》中的“更定”指一更，即零點(diǎn)前后。

B.“崔九堂前幾度聞”中的“堂”是居所名稱，古代居所前為“堂”，后為“室”。成語(yǔ)“登堂入室”出自《論語(yǔ)》，意即登上廳堂進(jìn)入內(nèi)室，指學(xué)問(wèn)，技藝由淺入深，達(dá)到一定造詣。C.古時(shí)住宅旁常栽 桑樹(shù)、梓樹(shù)，后人就用桑梓指家鄉(xiāng)?！斗哆M(jìn)中舉》中張鄉(xiāng)紳稱與范進(jìn)“同在桑梓”的意思就是說(shuō)他與范進(jìn)是家鄉(xiāng)人。

D.戲曲是戲劇的一種，在時(shí)間和空間上比話劇、歌劇有較大的自由，《變臉》就是戲曲，而川劇“變臉”，原指戲曲中的情緒變化，后來(lái)指一種瞬間多次變換臉部妝容的特技表演。解析：A項(xiàng)，“更定”指出更以后，晚上8點(diǎn)左右。答案：A

7.在下面語(yǔ)段的空白處依次填入一個(gè)句子，排序正確的一項(xiàng)是（）（2分）

生命中沒(méi)有導(dǎo)演，誰(shuí)都無(wú)法為自己的人生進(jìn)行彩排。但我們可以是編劇，把生活變成我們想要的體裁：那些風(fēng)花雪月的浪漫可以改編成詩(shī)歌，那些柴米油鹽的瑣碎_(kāi)_____，那些坎坷不平的經(jīng)歷________。讓你的人生時(shí)而像水一樣流淌，____________，時(shí)而像山路一樣跌宕起伏，_____________。生活是一座雜亂無(wú)章的素材庫(kù)，我們要做的，就是努力使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的編劇。

①峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明 ②可以改編成散文 ③悠閑而又充滿詩(shī)意 ④可以改編成小說(shuō) A.②④③① B.②④①③ C.④②③① D.②①④③ 解析：聯(lián)系事物特點(diǎn)，并注意邏輯關(guān)系。聯(lián)系上句“那些風(fēng)花雪月的浪漫可以改編成詩(shī)歌”，詩(shī)歌的特點(diǎn)是浪漫抒情。再結(jié)合散文和小說(shuō)的特點(diǎn)分析。根據(jù)“水和山”的特點(diǎn)選擇水：悠閑而又充滿詩(shī)意。山：峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。正確答案：A項(xiàng)②④③①。答案：A

8.閱讀名著：下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）（2分）

A.《三國(guó)演義》中被稱為“臥龍先生”和“鳳雛先生”的是諸葛亮和龐統(tǒng)。

B.斯威夫特在《格列佛游記》中運(yùn)用荒誕手法想象了一個(gè)人獸顛倒的國(guó)度，諷刺了人性的丑陋與人類社會(huì)的弊端，這個(gè)國(guó)度叫大人國(guó)。C.《繁星·春水》的主題是母愛(ài)，童真，自然。D.一頭紅焰發(fā)蓬松，兩只眼睛亮似燈。不黑不青藍(lán)靛臉，如雷如鼓老龍聲。身披一領(lǐng)鵝黃氅，腰束雙攢露白藤。項(xiàng)下骷髏懸九個(gè)，手持寶杖甚崢嶸。這是《西游記》中的沙悟凈。解析：B項(xiàng)描寫的是《格列佛游記》中的慧骃國(guó)。答案：B

9.閱讀下面文段并做題。（4分）

12月15日，中央電視臺(tái)《魅力中國(guó)城》第一季頒獎(jiǎng)盛典在河北廊坊落下帷幕，隨州榮膺十佳魅力城市。

盛典正式發(fā)布了2017年度《魅力中國(guó)城》魅力城市、優(yōu)秀魅力城市、十佳魅力城市。隨州與延安、十堰、黔東南、涼山、三門峽、茂名、撫順、黃岡、六安榮膺2017年度《魅力中國(guó)城》十佳魅力城市。

市委常委、常務(wù)副市長(zhǎng)蔣星華代表隨州領(lǐng)獎(jiǎng)，他在獲獎(jiǎng)感言中向全世界人民發(fā)出邀請(qǐng)：隨州是炎帝故里，我們期待您來(lái)隨州開(kāi)啟尋根之旅；_________________；______________；隨州還是中國(guó)專用汽車之都，歡迎您來(lái)隨州量身訂做您喜愛(ài)的旅游房車……總之，隨州，您隨時(shí)來(lái)，隨地游，一定會(huì)隨心隨意。

隨州經(jīng)過(guò)三輪競(jìng)演挺進(jìn)十強(qiáng)，隨著《魅力中國(guó)城》在央視的播出，充分展示了隨州“炎帝”“編鐘”“大洪山”“銀杏谷”等為代表的文化旅游品牌，越來(lái)越多的人通過(guò)這檔節(jié)目充分直觀地了解了隨州，并且對(duì)炎帝故里和編鐘之鄉(xiāng)心生向往，對(duì)于隨州城市形象的提升和旅游資源的宣傳有著極大的推動(dòng)作用。（1）請(qǐng)你仔細(xì)閱讀上面文段，概括內(nèi)容。（2分）

解析：通讀全文，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提取要點(diǎn)，找到關(guān)鍵句即可。答案：隨州榮膺十佳魅力城市

（2）請(qǐng)根據(jù)劃線句子仿寫。（2分）

解析：仿寫句子要注意：所述事物屬于同類事物，句子的結(jié)構(gòu)要相同，句式和語(yǔ)氣要一致。還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。答案：（示例）隨州有國(guó)家寶藏曾侯乙編鐘，我們期待您來(lái)隨州一見(jiàn)“鐘”情；隨州還有香菇，我們期待您來(lái)隨州體驗(yàn)香菇宴。

10.古詩(shī)文名句默寫。（6分）

（1）__________________，靜影沉璧。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）（2）入則無(wú)法家拂士，______________，國(guó)恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂(lè)》）（3）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，_______________。（白居易《錢塘瑚春行》）（4）______________，甲光向日金鱗開(kāi)。（李賀《雁門太守行》）（5）濁酒一杯家萬(wàn)里，_______________。（范仲淹《漁家傲 秋思》）（6）__________，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）

解析：理解詩(shī)歌的內(nèi)容，認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，注意不能寫錯(cuò)別字。易錯(cuò)字：“躍”“啄”“摧”。答案：（1）浮光躍金（2）出則無(wú)敵國(guó)外患者（3）誰(shuí)家新燕啄春泥（4）黑云壓城城欲摧（5）燕然未勒歸無(wú)計(jì)（6）何當(dāng)共剪西窗燭

二、閱讀與理解（41分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面小題。（4分）

盆池① 杜牧

鑿破蒼苔地，偷他一片天。白云生鏡里，明月落階前。

【注】“盆池”，即挖地成盆或埋盆于地，引水灌注，種養(yǎng)魚(yú)類與水生花草以供觀賞。11.這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感或思想？（2分）

解析：理解詩(shī)歌主要內(nèi)容，結(jié)合寫作背景（當(dāng)時(shí)作者在京任考功郎中知制誥。地處機(jī)要，很想大有作為），概括出答案。

答案：情感：酷愛(ài)自然（或熱愛(ài)生活，或樂(lè)享人生）思想：超塵脫俗（或淡泊寧?kù)o，或天人合一）

12.任選一個(gè)角度（如構(gòu)思、寫法、語(yǔ)言等），對(duì)該詩(shī)進(jìn)行賞析。（2分）

解析：本題考查詩(shī)歌鑒賞能力，題干已給出鑒賞角度，結(jié)合具體詩(shī)句分析即可。答案：（示例）構(gòu)思：總分相承，層次井然。先寫鑿池，灌水，映天，然后再寫天空中的白云，明月，依序而進(jìn)。第二句是總寫，三四句是第二句的分寫，條理清晰，頗具章法。寫法一：融情于景。詩(shī)人將酷愛(ài)自然（或熱愛(ài)生活，或樂(lè)享人生）之情，融于對(duì)盆池景物描寫之中。

寫法二：借景寄志。詩(shī)人將超塵脫俗的襟懷（或淡泊寧?kù)o的精神追求，或天人合一的思想觀念）寄寓在對(duì)盆池的描寫之中。語(yǔ)言一：平中見(jiàn)奇，凝練傳神。（示例一）如“偷”字，將池水映現(xiàn)天空想象成盆池把一片天空偷納自己懷中，可謂奇思妙想，自出機(jī)杼。（示例二）如“生”“落”兩字，化靜為動(dòng)，平中見(jiàn)奇，情趣盎然，將盆池景色寫得栩栩如生，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)盆池景色的喜愛(ài)之情。語(yǔ)言二：巧用修辭。（示例）“白云生鏡里”，把盆池比喻成明鏡，生動(dòng)形象地寫出了白云倒映入池如同從鏡中浮出的景象。

閱讀下面的文段，完成后面的問(wèn)題。（11分）

太宗嘗謂中書(shū)今岑文本①曰：“夫人雖稟性定，必須博學(xué)以成其道，（A）亦猶蜃②性含水，待月光而水垂：木性懷火，待燧動(dòng)而焰發(fā)；人性含靈，待學(xué)成而為美。是以蘇秦③刺股，董生④垂帷。不勤道藝，則其名不立。”文本對(duì)曰：“夫人性相近，情則遷移，必須以學(xué)飭⑤情，以成其性。（B）《禮》云：‘玉不琢不成器，人不學(xué)不知道?！怨湃饲谟趯W(xué)問(wèn)，謂之懿⑥德?！?/p>

（節(jié)選自[唐]吳兢《貞觀政要》）

【注釋】①岑文本：唐太宗時(shí)宰相，文學(xué)家。②蜃：大蛤蝌，古人認(rèn)為其性含水，月光出現(xiàn)時(shí)晶瑩剔透。③蘇秦：戰(zhàn)國(guó)縱橫家。④董生：即董仲舒，西漢政治家。講學(xué)時(shí)以惟幕遮掩，以求專心。⑤飭：整理。⑥懿：美好。13.解釋下面加橫線的詞語(yǔ)。（2分）（1）蘇秦刺股（_____）

（2）玉不琢不成器，人不學(xué)不知道（_____）

解析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。答案：（1）大腿；（2）懂得道理。

14.下面劃線詞意義、用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.夫人雖稟性定/故余雖愚，卒獲有所聞 B.必須博學(xué)以成其道/我以日始出時(shí)去人近C.燧動(dòng)而焰發(fā)/有地臆然而高 D.待學(xué)成而為美/為人謀而不忠乎

解析：A項(xiàng)，都是“雖然”之意。B項(xiàng)，目的連詞“來(lái)”/“認(rèn)為”。C項(xiàng)，表承接/表修飾。D項(xiàng)，“成為”/“替、給”。答案：A

15.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的大意。（3分）

夫人性相近，情則遷移，必須以學(xué)飭情，以成其性。

解析：翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。

答案：人的本性都很相近，情趣卻有所差別，必須用學(xué)習(xí)來(lái)修養(yǎng)情趣，使本性完善。

16.太宗和岑文本圍繞同一個(gè)觀點(diǎn)展開(kāi)了對(duì)話，請(qǐng)分別寫出A、B兩個(gè)畫(huà)線句子所運(yùn)用的說(shuō)理方法及其作用。（3分）

解析：理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容。A句從正面的說(shuō)理方法，B句從反面的說(shuō)理方法。都生動(dòng)形象的說(shuō)明了學(xué)習(xí)的重要。

答案：他們共同的觀點(diǎn)是：學(xué)習(xí)對(duì)人的重要性。A句運(yùn)用類比從正面的說(shuō)理方法，通過(guò)“蜃月光而水垂；木燧動(dòng)而焰發(fā)”化抽象于具體，化深?yuàn)W于淺顯，從正面生動(dòng)形象的說(shuō)明了學(xué)習(xí)的重要；B句運(yùn)用類比從反面的說(shuō)理方法，通過(guò)“玉不琢不成器，人不學(xué)不知道”將抽象的道理具體化，從反面生動(dòng)形象的說(shuō)明了學(xué)習(xí)對(duì)人的重要性。

閱讀下面的文章，完成后面小題。（10分）

讀書(shū)人是幸福人

謝冕

我常想讀書(shū)人是世間幸福人，因?yàn)樗藫碛鞋F(xiàn)實(shí)的世界之外，還擁有另一個(gè)更為浩瀚也更為豐富的世界?，F(xiàn)實(shí)的世界是人人都有的，而后一個(gè)世界卻為讀書(shū)人所獨(dú)有。由此我又想，那些失去或不能閱讀的人是多么的不幸，他們的喪失是不可補(bǔ)償?shù)摹Ｊ篱g有諸多的不平等，如財(cái)富的不平等，權(quán)力的不平等，而閱讀能力的擁有或喪失卻體現(xiàn)為精神的不平等。

一個(gè)人的一生，只能經(jīng)歷自己擁有的那一份欣悅，那一份苦難，也許再加上他親自聞知的那一些關(guān)于自身以外的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。然而，人們通過(guò)閱讀，卻能進(jìn)入不同時(shí)空的諸多他人的世界。這樣，具有閱讀能力的人，無(wú)形間獲得了超越有限生命的無(wú)限可能性。閱讀不僅使他多識(shí)了草木蟲(chóng)魚(yú)之名，而且可以上溯遠(yuǎn)古下及未來(lái)，飽覽存在的與非存在的奇風(fēng)異俗。

更為重要的是，讀書(shū)加惠于人們的不僅是知識(shí)的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶。人們從讀書(shū)學(xué)做人，從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們的人格。人們從《論語(yǔ)》中學(xué)得智慧的思考，從《史記》中學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神，從《正氣歌》學(xué)得奮斗的執(zhí)著，從馬克思學(xué)得人世的激情，從魯迅學(xué)得批判精神，從列夫·托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著。歌德的詩(shī)句刻寫著睿智的人生，拜倫的詩(shī)句呼喚著奮斗的熱情。一個(gè)讀書(shū)人，是一個(gè)有機(jī)會(huì)擁有超乎個(gè)人生命體驗(yàn)的幸運(yùn)人。

一個(gè)人一旦與書(shū)本結(jié)緣，極大的可能是注定與崇高追求和高尚情趣相聯(lián)系的人。說(shuō)“極大的可能”，指的是不排除讀書(shū)人中也有卑鄙和奸詐，況且，并非凡書(shū)皆好，在流傳的書(shū)籍中，并非全是勸善之作，也有無(wú)價(jià)值的甚而起負(fù)面效果的。但我們所指讀書(shū)，總是以其優(yōu)好品質(zhì)得以流傳一類，這類書(shū)對(duì)人的影響總是良性的。我之所以常感讀書(shū)幸福，是從喜愛(ài)文學(xué)書(shū)的親身感受而發(fā)。一旦與此種嗜好結(jié)緣，人多半因而向往于崇高一類，對(duì)暴力的厭惡和對(duì)弱者的同情，使人心靈純凈而富正義感，人往往變得情趣高雅而趨避凡俗?；虿?ài)、或溫情、或抗?fàn)?，大抵總引?dǎo)人從幼年到成人，一步一步向著人間的美好境界前行。笛卡爾說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。”這就是讀書(shū)使人向善；雨果說(shuō)：“各種蠢事，在每天閱讀好書(shū)的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸溶化?！边@就是讀書(shū)使人避惡。

所以，我說(shuō)，讀書(shū)人是幸福人。

17.讀完全文，你認(rèn)為作者在文中提出的觀點(diǎn)是什么？（2分）解析：中心論點(diǎn)需要概括論點(diǎn)時(shí)要注意論點(diǎn)的完整性，用一個(gè)能表示簡(jiǎn)明判斷的完整的句子來(lái)表達(dá)。

答案：讀書(shū)人是（世間）幸福人。

18.文章第一段的結(jié)尾說(shuō)“而閱讀能力的擁有或喪失卻體現(xiàn)為精神的不平等”。結(jié)合上下文，談?wù)劇熬竦牟黄降取斌w指的是哪些內(nèi)容。（3分）

解析：閱讀文章，結(jié)合第二段“人們通過(guò)閱讀，卻能進(jìn)入不同時(shí)空的諸多他人的世界……具有閱讀能力的人，無(wú)形間獲得了超越有限生命的無(wú)限可能性”等句子來(lái)提煉作答即可。答案：是指擁有閱讀能力的人能夠了解現(xiàn)實(shí)世界以外的更為浩瀚也更為豐富的世界；能夠了解關(guān)于自身以外的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)（超越有限生命的無(wú)限可能性）。而喪失閱讀能力的人則無(wú)法擁有，這便是文中所說(shuō)的“精神的不平等”。

19.文章的結(jié)尾說(shuō)“讀書(shū)人是幸福人”，從全文來(lái)看，這里所說(shuō)的“讀書(shū)”“幸福”表現(xiàn)在哪些方面？（2分）解析：需要結(jié)合文章內(nèi)容，根據(jù)“更為重要的是，讀書(shū)加惠于人們的不僅是知識(shí)的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶”“一個(gè)人一旦與書(shū)本結(jié)緣，極大的可能是注定與崇高追求和高尚情趣相聯(lián)系的人”“這就是讀書(shū)使人向善……這就是讀書(shū)使人避惡”等句子提取概括答案。答案：讀書(shū)可以使人們?cè)鰪V知識(shí)；受到精神的感化與陶冶（讀書(shū)可以使人獲得崇高的追求和高尚情趣，還可以使人趨善避惡）。

20.讀了全文，結(jié)合自己的讀書(shū)經(jīng)歷，聯(lián)系文中“并非凡書(shū)皆好”的觀點(diǎn)，談?wù)勗鯓訉?duì)待“讀書(shū)”這一問(wèn)題。（3分）

解析：在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感受。這類開(kāi)放性題目要寫出自己的獨(dú)到見(jiàn)解，表達(dá)要準(zhǔn)確。答案：一定要好讀書(shū)，讀好書(shū)；讀古今中外流傳下來(lái)的名著，讀專家、學(xué)者、老師推薦的書(shū)。博覽才能廣收。

閱讀《第一個(gè)告訴你下雪的人》，完成下面題目。（16分）

第一個(gè)告訴你下雪的人

（1）有沒(méi)有人告訴你，下雪了？

（2）大片大片的雪花，像白色的羽毛從天空飄然落下。霎時(shí)間，山巒、田野、村莊、小路都陷入白色的憂郁。

（3）可是對(duì)于孩子，這白色永遠(yuǎn)是快樂(lè)的。那是一場(chǎng)罕見(jiàn)的大雪，一夜之間就把村莊包裝成了童話世界。童話世界里怎么少得了我們這些可愛(ài)的小精靈呢！

（4）清晨起來(lái)，房門已經(jīng)被大雪封住了，母親正拿著一把小鐵鍬從門縫處一點(diǎn)一點(diǎn)把雪挖開(kāi)，慢慢開(kāi)辟出一條小路來(lái)。我和妹妹也陸續(xù)穿好了棉襖棉鞋，戴上了帽子手套，跑到院子里和母親一起“掃雪”，那是最愉悅的勞動(dòng)。與其說(shuō)是在幫母親，不如說(shuō)是在給母親添亂，母親前腳剛掃出來(lái)的小道，我們打鬧著，又把雪揚(yáng)得到處都是?？墒悄赣H并不惱，笑呵呵地看著我們，任憑我們?cè)诩儩嵉难├铩昂鞣菫椤薄?/p>

（5）樹(shù)上、房頂、雞舍、草棚，閃著亮晶晶的銀光，在與紅目的交相輝映中分外妖嬈。（6）妹妹歡快地跳著，和我一起堆雪人．我們用瓶蓋做眼睛，用紅辣椒做鼻子，而我總怕小雪人會(huì)冷，心疼地把自己脖子上的紅圍巾摘下來(lái)給它圍上。一會(huì)兒，我們的新伙伴就佇立在庭院里，真是可愛(ài)極了！這時(shí)，母親已經(jīng)做好了早飯，開(kāi)個(gè)門縫對(duì)著我們高嘁：“吃飯啦……吃飯啦……”我和妹妹好像都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，磨磨蹭蹭誰(shuí)

也不愿意回屋。廣闊蒼穹，母親是見(jiàn)證這份快樂(lè)的唯一觀眾，望著她的兩個(gè)白雪公主，母親的微笑是甜的。

（7）潔白的雪花舞動(dòng)著我童年的快樂(lè)，也翩飛著我少年的輕狂。初三那年寒假，我和同學(xué)們約好去縣城的書(shū)店買些參考書(shū)，早上臨出門時(shí)母親就叮囑我穿那件厚一點(diǎn)的棉衣，可是少女的我是愛(ài)美的，怎么能把自己變成臃腫的面包？沒(méi)想到從縣城回來(lái)時(shí)就下起了大雪，汽車晚點(diǎn)了兩個(gè)多小時(shí)，當(dāng)我背著書(shū)包又冷又餓走回家時(shí)，看見(jiàn)母親像一座白色的雕像立在門口，睫毛上沾滿了霜白，眨一下眼睛似乎都能發(fā)出吧嗒吧嗒的聲響。那天我吃飽喝足就有了精神，母親卻病例了，高燒40℃。至今我都不知道母親那天在家門口迎著風(fēng)雪，望著我回來(lái)的方向究竟站了多久。

（8）多年以后，我也成為一位母親。我的孩子和我一樣熱愛(ài)這北方的大雪。

（9）春節(jié)，我?guī)е⒆踊乩霞?。?dāng)我們像雪花一樣從遠(yuǎn)方匆匆趕來(lái)，噠噠的馬蹄聲濺起一地飛雪，朵朵如花。那一天，村莊如故，母親卻白發(fā)如雪。

（10）年邁的母親依然站在自家的門口張望著、等待著。仿佛這幾十年來(lái)，一直站在這里，從未離開(kāi)過(guò)。母親這幾天一直念叨著：“要下大雪了，也不知道通不通車?！蹦赣H是不看天氣預(yù)報(bào)的，但每一次比天氣預(yù)報(bào)還要準(zhǔn)確。慢慢我才知道，原來(lái)是母親的老寒腿，每次下雪前都會(huì)疼。

（11）母親的一生幾乎都是在勞動(dòng)中度過(guò)的。夏天她忙著菜國(guó)子、莊稼地；冬閑時(shí)她忙著給人做衣服補(bǔ)貼家用。東北的冬天天寒地凍，上世紀(jì)七八十年代我們家住的是簡(jiǎn)陽(yáng)，茅草房，雖然窗戶外面釘上了塑料布，門上也安上了棉布簾，但墻壁上還是會(huì)結(jié)霜，四處透風(fēng)。母親長(zhǎng)時(shí)間坐在靠南墻的縫紉機(jī)旁做活，兩條腿不知不覺(jué)中就得了風(fēng)濕病。母親腿疼是從來(lái)不對(duì)我們說(shuō)的，粗心的我們?cè)趺磿?huì)知道母親的腿病這般嚴(yán)重！

（12）雪花落在村莊，落在四野，也落在我隱隱作痛的心里。

（13）這個(gè)世界因?yàn)橛醒L(fēng)景如此美麗，空氣如此清新，步子變得輕快，更魂得到了洗滌。雪，如母親的愛(ài)，時(shí)刻安撫我這顆煩躁的心，讓我活得簡(jiǎn)單快樂(lè)，就像一朵雪花吹開(kāi)了另一朵雪花的春天。

（14）傳說(shuō)，第一個(gè)告訴你下雪的人是最愛(ài)你的人。我相信這個(gè)美麗的傳說(shuō)，因?yàn)槟赣H就是最好的例子。電話嘀鈴鈴響了，是母親在叮囑我，要下雪了，記得多穿點(diǎn)兒衣服——母親的老寒腿又在播送“天氣預(yù)報(bào)”了。我諾諾地應(yīng)著，卻透過(guò)那場(chǎng)激將到來(lái)的雪，看到了母親的疼痛。

（15）如果可以，我多愿意讓自己變成一貼溫暖的膏藥，貼在她所有疼痛的關(guān)節(jié)。

（選自《文苑·經(jīng)典美文》2017年第2期，有畑改）

21.本文寫了母親的哪幾次“等待”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）

解析：要概括全文的主要內(nèi)容，需要在文章各個(gè)部分尋找關(guān)鍵的詞語(yǔ)，提取關(guān)鍵的信息來(lái)組織表達(dá)。答案：（1）母親做好早飯，等待“我，和妹妹吃飯；（2）母親在家門口迎著風(fēng)雪等候遲歸的“我”；（3）年邁的母親張望、等待春節(jié)回家的“我”。

22.結(jié)合語(yǔ)境，品味下列句子，回答括號(hào)中的問(wèn)題。（4分）

（1）可是母親并不惱，笑呵呵地看著我們，任憑我們?cè)诩儩嵉难├铩昂鞣菫椤?。（句中的劃線詞有什么表達(dá)效果？）（2）至今我都不知道母親那天在家門口迎著風(fēng)雪，望著我回來(lái)的方向究竟站了多久。（這句話表現(xiàn)了“我此時(shí)怎樣的心理？）解析：（1）了解詞語(yǔ)的本義和基本義，能夠根據(jù)語(yǔ)境推斷詞語(yǔ)的含義，意思表達(dá)正確即可。（2）分析人物的心理感受，要結(jié)合上下文的內(nèi)容分析。母親因?yàn)樵谘┑乩锏取拔摇倍邿〉?，“我”的心里除了?nèi)疚和自責(zé)，還有對(duì)母親的愛(ài)心存感恩。答案：（1）“胡作非為”本是貶義詞。放在此處卻生動(dòng)地寫出“我"和妹妹的淘氣。以及自由自在、無(wú)拘無(wú)束嬉戲的快樂(lè)；同時(shí)表現(xiàn)出母親的溫柔及對(duì)“我”和妹妹的寵愛(ài)。（2）表現(xiàn)了“我”的內(nèi)疚和自責(zé)。以及對(duì)母親的愛(ài)心存感恩。

23.有人說(shuō)第（11）段不可或缺，也有人說(shuō)純屬多余，你的看法如何？請(qǐng)說(shuō)明理由。（4分）解析：本題屬于開(kāi)放性試題，答案不唯一。不管是認(rèn)為不可或缺，還是純屬多余，都要言之有理，自圓其說(shuō)。答案：（示例1）我認(rèn)為第11段不可或缺，理由：這一段交代了母親得風(fēng)濕病的原因。表現(xiàn)了母親的勤勞，豐富了母親的形象，為下文進(jìn)一步抒情作鋪墊。

（示例2）我認(rèn)為第11段純屬多余，理由：第11段主要表現(xiàn)母親的勤勞。與全文表現(xiàn)母愛(ài)的主旨關(guān)系不大，且“雪”貫穿全文，第⑩段最后一句寫“雪”，而第12段緊承“雪”來(lái)寫。表達(dá)更加順暢。24.文中的“雪”意義豐富，請(qǐng)聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫?。?分）

解析：本題考查文章中心詞語(yǔ)的理解和分析能力。注意不要脫離文本，一定要結(jié)合文章內(nèi)容分析。答案：略

（三）作文（50分）

25.閱讀下面的文字，按要求作文。

“本來(lái)我可以放棄，卻咬牙堅(jiān)持了下來(lái)；本來(lái)我可以沉默，卻勇敢地發(fā)出了自己的聲音……”

“本來(lái)我可以爭(zhēng)取，卻因猶豫而錯(cuò)過(guò)；本來(lái)我可以面對(duì)，卻因膽怯而逃避…… ” 每個(gè)人或多或少都會(huì)有類似的經(jīng)歷，也許，這就是成長(zhǎng)過(guò)程中的喜悅與煩惱。請(qǐng)以“本來(lái)我可以___________”為題，寫一篇600字到800字的文章。

要求：①將題目補(bǔ)充完整，立意自定。②除詩(shī)歌外，文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

解析：半命題作文則關(guān)鍵在于補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長(zhǎng)的體裁著手來(lái)寫。選擇一個(gè)比較小的切入口，從一個(gè)具體的角度切入題目。注意落腳到“成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱和喜悅”是生命中特別重要的經(jīng)歷和財(cái)富，能夠把“咬牙堅(jiān)持”“勇敢”“煩惱”“喜悅”都作為生命中的必需品。答案：略

第二篇：模擬考試模擬考試模擬考試模擬考試 語(yǔ)文試卷

模擬考試模擬考試模擬考試模擬考試 語(yǔ)語(yǔ)語(yǔ)語(yǔ)文文文文試試試試卷卷卷卷（考試時(shí)間：150分鐘分值：150分）

一、（本大題共7小題，共30分，第6題7分，第7題8分，其余每題3分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是 A.懲罰（chěnɡ）比較(jiào)訂正(dìng)情不自禁(jīn)B.倔強(qiáng)（ju?）聯(lián)袂(mai)拮據(jù)（ji?）斷壁殘?jiān)?yuán)C.瞥見(jiàn)（piē）氛圍(fēn)追溯（shù）鮮為人知(xiǎn)D.魁梧（wú）憎惡（zanɡ）膝蓋（xī）言簡(jiǎn)意賅（ɡāi）2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A．安詳合諧各行其是進(jìn)退維谷 B．游弋急躁相輔相承 明察秋毫 C．細(xì)膩元霄無(wú)精打采張燈結(jié)彩 D．蒙蔽偶像銷聲匿跡自出心裁 3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.進(jìn)入初三以來(lái)，一些基礎(chǔ)較弱的同學(xué)卻進(jìn)步很大，叫人不得不刮目相看。B.小說(shuō)不僅情節(jié)曲折生動(dòng)，而且字里行間充滿強(qiáng)烈的感情，讀來(lái)楚楚動(dòng)人。C．“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星的成功發(fā)射，無(wú)疑是為我國(guó)航天事業(yè)建立了一座巍峨的海市蜃樓。D.房租、郵費(fèi)、電話費(fèi)等，每個(gè)月都要近千元，若再開(kāi)展活動(dòng)，開(kāi)支是左右為難了。4．依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是它一出來(lái)，便宣告了它的生命，尋著自己的道路要流動(dòng)了。正因?yàn)閷ぶ约旱牡缆?，它的步伐是艱辛的。然而，它從石板上滑下，便有了自己____；它從石崖上跌落，便有了自己_____；它回旋在穴潭之中，便有了自己______。A．白練般的顏色不可測(cè)的深沉銅的韻味的聲音 B不可測(cè)的深沉銅的韻味的聲音白練般的顏色C銅的韻味的聲音白練般的顏色不可測(cè)的深沉 D銅的韻味的聲音不可測(cè)的深沉白練般的顏色

5、下列相關(guān)文學(xué)常識(shí)連線，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、《孫權(quán)勸學(xué)》司馬光《資治通鑒》----北宋B、《范進(jìn)中舉》吳敬梓《儒林外史》----明代 C、《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》魯迅《朝花夕拾》----現(xiàn)代 D、《荒島余生》笛福----《魯賓遜漂流記》----英國(guó) 6．請(qǐng)根據(jù)提示寫出空缺的句子。（1）會(huì)當(dāng)凌絕頂。（杜甫《望岳》）⑵采菊東籬下。（陶淵明《飲酒》）（3），蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無(wú)題》）（4）蘇軾在《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》中，表達(dá)與親人共賞人間美景的心愿，體現(xiàn)自己樂(lè)觀的人生態(tài)度的句子是“________________，________________”。（5）《岳陽(yáng)樓記》中作者借古仁人的話“，”表明自己的“喜樂(lè)觀”，抒發(fā)了他“以天下為己任”的政治抱負(fù)。

7、閱讀下面的材料，完成后面的題。2009年2月23日，法國(guó)佳士得拍賣公司不顧中國(guó)政府反對(duì)，強(qiáng)行拍賣來(lái)自圓明園的兔首和鼠首銅像。拍賣當(dāng)天，以總計(jì)28372萬(wàn)元人民幣的價(jià)格拍得兩尊獸首的中華搶救流失海外文物專項(xiàng)基金收藏顧問(wèn)蔡銘超稱不會(huì)付款。一時(shí)間，獸首回歸成為學(xué)生們熱議的一個(gè)話題。學(xué)校歷史興趣小組發(fā)起了關(guān)于“文物回歸”的大討論。如果你是小組成員，請(qǐng)幫助完成如下任務(wù)：（1）為了向前來(lái)參與討論的同學(xué)們介紹有關(guān)情況，用一句話概括下列材料主要信息。【材料】3月2日，中國(guó)收藏家蔡銘超拒付款的消息發(fā)出后，《費(fèi)加羅》報(bào)網(wǎng)站在法國(guó)、新浪網(wǎng)在中國(guó)的網(wǎng)民中分別進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果如下：法國(guó)《費(fèi)加羅》報(bào)網(wǎng)站：是否應(yīng)該把銅器歸還中國(guó) 新浪網(wǎng)：是否支持蔡銘超拒付拍賣款 支持不支持支持不支持 所占百分比 81.4818.5274.525.5（2）閱讀以下材料，請(qǐng)就“你是否支持回購(gòu)圓明園獸首”得出自己的結(jié)論并闡述理由（60字以內(nèi)）?！静牧弦弧繄A明園銅獸首只是我國(guó)海外流失文物的一個(gè)縮影。據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織的不完全統(tǒng)計(jì)，在全世界47個(gè)國(guó)家200多家博物館的藏品中，有中國(guó)文物164萬(wàn)件，包括民間收藏在內(nèi)的流失海外的中國(guó)文物總數(shù)，至少在1700萬(wàn)件以上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我國(guó)本土博物館藏品總量?！静牧隙繃?guó)際統(tǒng)一司法協(xié)會(huì)1995年制定的《關(guān)于被盜或非法出口文物的公約》等國(guó)際條約，是追討流失文物的依據(jù)。但是，公約規(guī)定追溯時(shí)限最多只有50年，并不適用于中國(guó)大部分被盜搶的文物。而且，追討僅能在公約簽訂國(guó)間進(jìn)行，而擁有中國(guó)文物最多的英美兩國(guó)并沒(méi)有加入公約。【材料三】銅牛首、銅猴首與銅虎首1985年發(fā)現(xiàn)時(shí)以人民幣1萬(wàn)元賣出，1987年賣價(jià)也僅人民幣68萬(wàn)元，到了2000年，保利集團(tuán)花費(fèi)人民幣近2610萬(wàn)元拍得；銅豬首和銅馬首是澳門愛(ài)國(guó)人士何鴻燊于2003年和2007年，分別斥資人民幣609萬(wàn)元和6011萬(wàn)元買回捐獻(xiàn)祖國(guó)。中國(guó)政府有關(guān)部門多次運(yùn)用法律和外交手段，在國(guó)際公約的框架下，先后從英國(guó)、美國(guó)等地成功索回中國(guó)文物3000余件。（3）在歷史老師的指導(dǎo)下，該小組同學(xué)準(zhǔn)備出一期有關(guān)“圓明園獸首回歸”的黑板報(bào)，請(qǐng)根據(jù)有關(guān)內(nèi)容仿照示例為其中兩個(gè)版塊擬定名稱?！臼纠堪鎵K內(nèi)容：1860年英法聯(lián)軍對(duì)圓明園的毀滅性洗劫名稱：國(guó)寶之殤 ①版塊一內(nèi)容：文學(xué)作品中對(duì)于圓明園十二獸首的描寫名稱：②版塊二內(nèi)容：目前已回歸祖國(guó)的五個(gè)獸首的歸國(guó)歷程名稱：二

（一）閱讀下面的文章，完成8—11題。讀書(shū)人是幸福人 謝冕 ①讀書(shū)人是幸福人。因?yàn)樗藫碛鞋F(xiàn)實(shí)的世界之外，還擁有另一個(gè)更為浩瀚也更為豐富的世界?，F(xiàn)實(shí)的世界是人人都有的，而后一個(gè)世界卻為讀書(shū)人所獨(dú)有。由此我又想，那些失去閱讀機(jī)會(huì)或不能閱讀的人是多么的不幸，他們的喪失是不可補(bǔ)償?shù)?。世間有諸多的不平等，如財(cái)富的不平等，權(quán)力的不平等，而閱讀能力的有無(wú)卻體現(xiàn)為精神的不平等。②讀書(shū)人是幸福人，因?yàn)樽x書(shū)可以使我們的知識(shí)增廣。一個(gè)人的一生，只能經(jīng)歷自己擁有的那一份欣悅，那一份苦難，也許再加上他耳聞目睹的周圍人的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，然而，人們通過(guò)閱讀，卻能進(jìn)入不同時(shí)空的諸多他人的世界。這樣，具有閱讀能力的人，無(wú)形間獲得了超越有限生命的無(wú)限可能性。閱讀不僅使他多識(shí)了草木蟲(chóng)魚(yú)之名，而且可以上溯遠(yuǎn)古下及未來(lái)，飽覽存在的與非存在的一切。③讀書(shū)人是幸福人，因?yàn)樽x書(shū)可以使我們的精神得以感化與陶冶。人們從讀書(shū)學(xué)做人，從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們的人格。人們從《論語(yǔ)》中學(xué)得智慧的思考，從《史記》學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神，從《正氣歌》學(xué)得做人的原則，從馬克思學(xué)得入世的激情，從魯迅學(xué)得批判精神，從列夫?托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著。歌德的詩(shī)句刻寫著睿智的人生，拜倫的詩(shī)句呼喚著奮斗的熱情。一個(gè)讀書(shū)人，是一個(gè)有機(jī)會(huì)擁有超乎個(gè)人生命體驗(yàn)的幸運(yùn)人。④讀書(shū)人是幸福人，因?yàn)樽x書(shū)可以使我們不斷追求崇高，情趣變得高尚。一個(gè)人一旦與書(shū)本結(jié)緣，極大的可能是注定了與崇高追求和高尚情趣相聯(lián)系。說(shuō)“極大的可能”，指的是不排除讀書(shū)人中也有卑鄙和奸詐者；況且，并非凡書(shū)皆好，在流傳的書(shū)籍中，并非全是勸善之作，也有無(wú)價(jià)值的甚而起負(fù)面效果的。但我們所指的書(shū)，是以其優(yōu)良品質(zhì)得以流傳的一類，這類書(shū)對(duì)人的影響總是良性的。我之所以常感讀書(shū)幸福，是從喜愛(ài)文學(xué)書(shū)的親身感受而發(fā)。一旦與此種嗜好結(jié)緣，人多半因而向往崇高，對(duì)暴力的厭惡和對(duì)弱者的同情，使人心靈純凈而富正義感，人往往變得情趣高雅而力避凡俗?；虿?ài)、或溫情、或抗?fàn)帲蟮挚傄龑?dǎo)人從幼年到成人，一步一步向著人間的美好境界前行。笛卡爾說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。”這就是說(shuō)，讀書(shū)使人向善。雨果說(shuō)：“各種蠢事，在每天閱讀好書(shū)的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸熔化?！边@就是說(shuō)，讀書(shū)使人避惡。⑤所以，我說(shuō)，讀書(shū)人是幸福人。8.本文的中心論點(diǎn)是什么？ 9．第①段第一句話中“更為浩瀚也更為豐富的世界”指的是怎樣的世界？ 10．本文從哪三個(gè)方面來(lái)論證本文的中心論點(diǎn)？ 11.第④段末尾引用的笛卡爾和雨果的話屬于論據(jù)，作用是什么？（二）閱讀下面的文章，完成12—16題。別踩疼了雪 朱成玉（1）我和女兒在焦急地等待著一場(chǎng)雪的降臨。（2）雪，只在女兒的童話和夢(mèng)境里飄過(guò)。我一直這樣認(rèn)為：沒(méi)有觸摸過(guò)雪花的女孩，永遠(yuǎn)做不了高貴的公主。我領(lǐng)她到雪的故鄉(xiāng)來(lái)，就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。（3）帶女兒來(lái)北方，就是為了讓她看雪。因?yàn)槲覠o(wú)法為她描述雪的樣子，而她是那么渴望看到它。（4）雪開(kāi)始零星地飄起來(lái)，我和女兒激動(dòng)得手舞足蹈!（5）它多美啊，輕盈、飄逸、純潔，讓人愛(ài)不釋手。（6）女兒伸開(kāi)手掌，發(fā)現(xiàn)我們的手掌,雖可以接住雪花，但雪花卻無(wú)法隨我們的愛(ài)意而停留。它只亭亭玉立了那么—會(huì)兒，轉(zhuǎn)眼就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。（7）但女兒并沒(méi)有收攏她的手掌，她依然執(zhí)著地積攢著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些，女兒小心翼翼地捧著她的雪花，她說(shuō)把她帶回去，在媽媽的墳?zāi)古赃叾岩粋€(gè)大大的雪人。（8）女兒的話觸動(dòng)了我。原來(lái)，女兒一直嚷嚷著要來(lái)北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。（9）我不忍提醒她，我們永遠(yuǎn)也無(wú)法將雪花運(yùn)到南方去。我總是提醒自己：孩子的心是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經(jīng)過(guò)的時(shí)候，一定要小心，再小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢(mèng)想。（10）女兒沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她的媽媽，在她出生的那一刻，她的媽媽便因?yàn)殡y產(chǎn)離開(kāi)了我們。仿佛一切都有預(yù)感一樣，在妻子的日記里，我看到了她寫給自己未出生的孩子的信。她說(shuō)：即使有一天她離開(kāi)了人世，她的魂魄依然圍繞在孩子的身邊，春天她就是早上第一縷吻著孩子臉頰的陽(yáng)光，夏天她就是那大樹(shù)底下的陰涼，秋天她就會(huì)變成一朵朵云彩，冬天的時(shí)候她就會(huì)變成雪花??（11）每當(dāng)女兒?jiǎn)栁宜膵寢屧谀睦锏臅r(shí)候，我就會(huì)對(duì)她說(shuō)，你媽媽離開(kāi)這個(gè)世界了，但她愛(ài)我們。春天的晨光，夏天的綠陰，秋天的云朵，冬天的雪花，這些都是你媽媽變的，她一刻都沒(méi)有離開(kāi)我們。女兒記住了我的話。在春天，總是太陽(yáng)剛一露頭就醒了，她說(shuō)媽媽在喚她起床呢；夏天，她總是習(xí)慣把書(shū)桌搬到那棵大樹(shù)底下去做作業(yè)；在秋天，她總是趴在窗臺(tái)上，托腮凝望天上的云。我知道，她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。（12）可在冬天的時(shí)候她找不到與母親的聯(lián)系了，因?yàn)槟戏經(jīng)]有雪。（13）這就是她要來(lái)北方看雪的原因啊!（14）雪花在天空舞蹈!（15）天空陰暗得仿佛是大地，大地晶瑩得仿佛是天空。（16）夜晚再黑，也壓不過(guò)雪的白。（17）第二天清晨，女兒輕輕推開(kāi)門，小心翼翼地踩出了一行小腳印。她對(duì)我說(shuō)：“爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪?！保?8）那一刻，我看到的世界全都是潔白的，包括人的心靈。(選自《今日教育?讀寫舫》2008．2)

12．閱讀全文，說(shuō)出女兒要來(lái)北方看雪的原因。13．第⑦段加橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用?

第三篇：湖北隨州中考真題語(yǔ)文

2015年湖北省隨州市中考真題語(yǔ)文

一、積累與運(yùn)用（29分）

1.用正楷或行楷將下面文字抄寫，要求：正確、流利、美觀。（3分）

風(fēng)總在我身邊細(xì)語(yǔ)，雨常在我耳邊低吟，而陽(yáng)光什么也沒(méi)說(shuō)，卻使世界五彩斑斕。

解析：抄寫題要做到：準(zhǔn)確，沒(méi)有錯(cuò)別字；規(guī)范，不要潦草，要端正清楚；整潔，盡量不要涂改。答案：略。（正確得1分；正確、流利得2分；正確、流利、美觀得3分）

2.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.菡萏(dàn)醞釀(liàng)狩獵(shòu)義憤填膺(yīn)．．．．B.愜意(xiá)阻遏(è)嶙峋(lín)重巒疊嶂(lán)．．．．C.尷尬(gà)遷徙(xǐ)田圃(bǔ)恪盡職守(gè)．．．．D.狡黠(xiá)荇藻(zǎo)蔭庇(yìn)鱗次櫛比(zhì)．．．．解析：A.醞釀(niàng)B.愜意(qiè)重巒疊嶂(luán)C.田圃(pǔ)恪盡職守（kè）．．．．．答案：D

3.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A.洗濯 惘然 凜洌 婦儒皆知 B.熹微 攛掇 恣雎 通霄達(dá)旦 C.顎然 逞辨 唏噓 毛骨悚然 D.告罄 腌躦 褶皺 遍稽群籍

解析：A.凜洌—?jiǎng)C冽 婦儒皆知—婦孺皆知 B.通霄達(dá)旦—通宵達(dá)旦 C.顎然—愕然 答案：D

4.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.我國(guó)發(fā)表的《中國(guó)的軍事戰(zhàn)略》白皮書(shū)具體而微地闡述了堅(jiān)持走和平發(fā)展的道路、推進(jìn)強(qiáng)．．．．軍興軍的堅(jiān)定決心的觀點(diǎn)，具有重大現(xiàn)實(shí)意義。

B.隨州人文厚重，風(fēng)景旖旎，名勝雄奇。洪山神秀險(xiǎn)峻，烈山莊嚴(yán)神圣，三潭瀑布妙疊，好一派撲朔迷離之景?。瓹.中華文明中以家譜、家禮、家規(guī)、家訓(xùn)、家祭為主要內(nèi)容的家教傳統(tǒng)舉世罕見(jiàn)，已成為具有世界意義的文化遺產(chǎn)，但這一寶貴遺產(chǎn)在其發(fā)源地大陸已鮮為人知。．．．．D.影片《刺客聶隱娘》在戛納電影節(jié)上獲獎(jiǎng)，該片曾在隨州洛陽(yáng)取景?！般y杏畫(huà)面充滿詩(shī)意與仙風(fēng)，實(shí)在太驚艷了！”觀眾們這樣吹毛求疵地評(píng)價(jià)道。．．．．解析：A.具體而微：指事物的各個(gè)組成部分大體都有了，只是形狀和規(guī)模小一些。不符合語(yǔ)境。B.撲朔迷離：形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不容易看清真相。這個(gè)成語(yǔ)不適合形容景色；C.吹毛求疵：刻意抓住別人的小過(guò)失，是個(gè)貶義詞，不符合語(yǔ)境。答案：C

5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.生物多樣性與人類生活息息相關(guān)，但是隨著生態(tài)環(huán)境的破壞，生物多樣性保護(hù)工作面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。B.一個(gè)國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力和強(qiáng)大的后勁，取決于包括科學(xué)素質(zhì)在內(nèi)的國(guó)民素質(zhì)的高低。C.引領(lǐng)、認(rèn)識(shí)和適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，需要?dú)v史地、辯證地看待經(jīng)濟(jì)發(fā)展的階段性特征，穩(wěn)中看進(jìn)，緩中看新，難中看機(jī)，變中看勢(shì)。D.在隨州舉行花品齊全、花色繁多、花態(tài)典雅的蘭花展之際，贏得全國(guó)各地愛(ài)花之人的青睞。解析：B項(xiàng)句子前后矛盾，“取決于……高低”與前面的表述不一致；C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“引領(lǐng)、認(rèn)識(shí)和適應(yīng)”應(yīng)改為“認(rèn)識(shí)、適應(yīng)、引領(lǐng)”；D項(xiàng)成分殘缺，第一句“在……”是介賓短語(yǔ)，缺少主語(yǔ)。答案：A

6.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.反腐不僅要懲治于后，更應(yīng)預(yù)防于先；不僅需達(dá)到“不敢腐”“不能腐”的效果，更需激發(fā)“不想腐”“不愿腐”的自覺(jué)。

B.中央電視臺(tái)5月1日推出的政論片《勞動(dòng)鑄 就中國(guó)夢(mèng)》，起到了鼓舞士氣的宣傳作用，傳遞出中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)偉大民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的勞動(dòng)情懷。

C.NBA總決賽正如火如荼地進(jìn)行，球迷們都在紛紛競(jìng)猜騎士隊(duì)和勇士隊(duì)誰(shuí)能奪得總冠軍？ D.當(dāng)下新媒體以自己強(qiáng)大的沖擊力，推出了眾多的引入注目的明星——歌星、舞星、體壇明星、政壇風(fēng)云人物……

解析：C句是陳述句，所以末尾的問(wèn)號(hào)應(yīng)該為句號(hào)。答案：C

7.下列作家、作品，體裁等文學(xué)常識(shí)搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.吳敬梓——清代——《儒林外史》——諷刺小說(shuō) B.席慕蓉——臺(tái)灣作家——《貝殼》——散 文 C.契訶夫——《變色龍》——小說(shuō)——小弗郎士 D.郭沫若——《雷電頌》——?dú)v史劇——屈原

解析：C項(xiàng)中“小弗郎士”是法國(guó)作家都德的小說(shuō)《最后一課》中的人物。答案：C

8.名著閱讀（4分）

(1)閱讀《西游記》選段：

①只見(jiàn)妖精一只手舉著火尖槍，站在那中間的一輛小車兒上，一只手捏著拳頭，往自家鼻子上捶了兩拳。八戒笑道：“這廝放賴不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血來(lái)，搽紅了臉，往那里告我們?nèi)ヒ?？”那妖魔捶了兩拳，念個(gè)咒語(yǔ)，口里噴出火來(lái)，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼火焰齊生，那五輛車子上，火光涌出。連噴了幾口，只見(jiàn)那紅焰焰、大火燒空，把一座火云洞，被那煙火迷漫，真?zhèn)€是熯天熾地。……這行者神通廣大，捏著避火訣，撞入火中，尋那妖怪。那妖怪見(jiàn)行者來(lái)，又吐上幾口，那火比前更勝……行者被他煙火飛騰，不能尋怪，看不見(jiàn)他洞門前路徑，抽身跳出火中。②行者笑道：“嫂嫂要見(jiàn)令郎，有何難處？你且把扇子借我，扇息了火，送我?guī)煾高^(guò)去，我就到南海菩薩處請(qǐng)他來(lái)見(jiàn)你，就送扇子還你，有何不可！那時(shí)節(jié)，你看他可曾損傷一毫？如有些須之傷，你也怪得有理，如比舊時(shí)標(biāo)致，還當(dāng)謝我。”羅剎道：“潑猴，少要饒舌！伸過(guò)頭來(lái)，等我砍上幾劊！若受得疼痛，就借扇子與你……”

請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括以上兩個(gè)不同章節(jié)的選段描繪的故事情節(jié)。（2分）解析：仔細(xì)閱讀文字，篩選信息，判斷這個(gè)“妖精”是“紅孩兒”，然后抓住孫悟空的活動(dòng)，把主要事件概括出來(lái)。答案：孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒（大戰(zhàn)紅孩兒或與紅孩兒斗法）

孫悟空三調(diào)（借）芭蕉扇（或調(diào)芭蕉扇）

(2）《西游記》是青少年讀者最喜愛(ài)的古典小說(shuō)，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)《西游記》受青少年讀者喜愛(ài)的原因。（2分）解析：本題屬于開(kāi)放性試題，可以從故事情節(jié)的曲折離奇或人物形象的生動(dòng)有趣來(lái)闡述原因。可從故事情節(jié)、神話色彩、豐富的想象力、生動(dòng)有趣的形象等方面作答。答案： 示例：《西游記》故事情節(jié)曲折、精彩、引人人勝，所以深受青少年喜愛(ài)。（意思相近、選擇一個(gè)方面作答即可）（2分）

9.結(jié)合語(yǔ)境，補(bǔ)寫句子，使之與前后句子構(gòu)成排比句。（2分）

青春如花似火，熱情奔放。浸潤(rùn)在書(shū)頁(yè)墨香中的青春更美麗動(dòng)人：如果說(shuō)青春是一道亮麗的風(fēng)景，書(shū)便是風(fēng)景中最美的一縷光，它使青春的世界充滿光明和希望；_______________，_______________，____________；如果說(shuō)青春是一葉輕捷的扁舟，書(shū)便是扁舟中導(dǎo)航的一支櫓，它讓青春的航線變得清晰和明確。

解析：本題考查句子的仿寫。根據(jù)例句的特點(diǎn)，運(yùn)用比喻的方法，仿寫時(shí)要把“青春”比喻成與“亮麗的風(fēng)景”一樣美好的事物，并且表達(dá)出青春與書(shū)的關(guān)系。

答案：示例：青春是一棵挺立的大樹(shù)，書(shū)是大樹(shù)上最美的一朵花，它使青春的氣質(zhì)變得芬芳而儒雅。（運(yùn)用2個(gè)關(guān)聯(lián)比喻，句式基本一致，與上下文構(gòu)成排比即可）（2分）

10.將下列句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話，填入橫線中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）端午節(jié)，我們那里的孩子興掛“鴨蛋絡(luò)子”。________________。這有什么好看呢？然而它是孩子心愛(ài)的飾物。鴨蛋絡(luò)子掛了多半天，什么時(shí)候孩子一高興，就把絡(luò)子里的鴨蛋掏出來(lái)，吃了。端午的鴨蛋，新腌不久，只有一點(diǎn)淡淡的咸味，白嘴吃也可以。①有的樣子蠢，有的秀氣。

②頭一天，就由姑姑或姐姐用彩色絲線打好了絡(luò)子。③有！一要挑淡青殼的。鴨蛋殼有白的和淡青的兩種。

④端午一早，鴨蛋煮熟了，由孩子自己去挑一個(gè)，鴨蛋有什么可挑的呢？ ⑤挑好了，裝在絡(luò)子里，掛在大襟的紐扣上。

⑥二要挑形狀好看的。別說(shuō)鴨蛋都是一樣的，細(xì)看卻不同。

A.②③⑥①⑤④ B.②④③⑥①⑤ C.③⑥①②④⑤ D.②①③④⑥⑤

解析：本題考查的是句子的排序。本題中的這段文字是敘述一個(gè)活動(dòng)，要按照活動(dòng)的進(jìn)程來(lái)判斷句子的順序。根據(jù)敘述的順序可判斷②句為第一句，寫“鴨蛋絡(luò)子”的制作開(kāi)始，可以排除C項(xiàng)。④句接前句寫下一個(gè)步驟“孩子們挑鴨蛋”，可判斷出答案。答案：B

11.古詩(shī)詞名句默寫（從①-⑧題中任選6題作答，每題1分，共 6分。若全部作答，只評(píng)改①—⑥題。注意不要答錯(cuò)位置）（6分）①______________，卻話巴山 夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北>）②______________，落花時(shí)節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）③晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，______________。（崔顥《黃鶴樓》）④海內(nèi)存知己，______________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑤____________，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）⑥______________，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘼。（李清照<醉花陰>）⑦了卻君王天下事，______________。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）⑧______________，對(duì)影成三人。（李白《月下獨(dú)酌》）

解析：本題8個(gè)小題都是根據(jù)提示直接默寫詩(shī)句。根據(jù)后面的提示寫出上句或下句，要注意不要寫錯(cuò)別字。易錯(cuò)字有：剪、燭、萋、鸚鵡、洲、茅等。答案：①何當(dāng)共剪西窗燭 ②正是江南好風(fēng)景 ③芳草萋萋鸚鵡洲 ④天涯若比鄰 ⑤雞聲茅店月 ⑥莫道不消魂 ⑦贏得生前身后名 ⑧舉杯邀明月

二、閱讀（41分）

（一）閱讀下面的唐詩(shī)，完成12-13題。（6分）

送魏二 王昌齡

醉別江樓桔柚香，江風(fēng)引雨入船涼。憶君遙在瀟湘上，愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。

【注】這首詩(shī)是作者貶為龍標(biāo)尉時(shí)所作。12.下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.首句“醉別”敘事，“江樓”點(diǎn)出地點(diǎn)，“桔柚香”寫景并點(diǎn)明時(shí)令，描繪了送別的環(huán)境，含蓄地寫出了與友人分別的心情。B.瀟瀟的“江風(fēng)”，凄迷的“雨”，冰涼的“船”，這些意象是暖色調(diào)的，烘托出朋友相送，內(nèi)心那無(wú)盡的溫暖和愜意。C.第三、四句想象友人和自己分別后的情景。一個(gè)“遙”字，既寫出與友人相隔的距離之遠(yuǎn)，又暗示分別后相見(jiàn)之難，依依惜別之情傳達(dá)得委婉動(dòng)人。D.古歌謠有語(yǔ)：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”詩(shī)句“愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)”以凄清的環(huán)境烘托愁苦心情，這兩句在表達(dá)情感上有異曲同工之妙。

解析：根據(jù)注釋可以了解到這首詩(shī)歌的創(chuàng)作背景。閱讀全詩(shī)，了解詩(shī)歌大意，體會(huì)其中蘊(yùn)含的情感。B項(xiàng)中，這些描寫寫的是冷色調(diào)的，表達(dá)的是離別之愁。答案：B

13.該詩(shī)前兩句寫實(shí)，后兩句從“憶”和“夢(mèng)里”這些詞可以看出是詩(shī)人的想象，這樣虛實(shí)相間，寓情于景，巧妙地表達(dá)出詩(shī)人的情感，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)該詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的情感？（3分）

解析：仔細(xì)閱讀詩(shī)歌，從詩(shī)人瀟瀟的“江風(fēng)”，凄迷的“雨”，冰涼的“船”，這些冷色調(diào)的景物描寫結(jié)合“送別”的環(huán)境描寫，可以體會(huì)到詩(shī)人的“愁”。

答案：傳達(dá)出詩(shī)人給友人送別時(shí)孤寂與悲苦的心情，同時(shí)表達(dá)詩(shī)人對(duì)朋友的依依惜別之情

（二）閱讀下面的文言文，完成 14-17題。（10分）

吾生于亂世，長(zhǎng)于戎馬，流離播越①，聞見(jiàn)已多。所值名賢，未嘗不心醉魂迷向慕之也。人在少年，神情未定，所與款狎②，熏漬③陶染，言笑舉動(dòng)，無(wú)心于學(xué)，潛移默化，自然似之；何況操履藝能④，較⑤明易習(xí)者也？是以與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑⑥魚(yú)之肆⑦，久而自臭也。墨子悲于染絲，是之謂矣。君子必慎交游焉?？鬃釉唬骸盁o(wú)友不如己者?！鳖仭㈤h之徒⑧，何可世得！但優(yōu)于我，便足貴之。（選自《顏氏家訓(xùn)·慕賢》）【注釋】①播越：離散。②款狎：指相互問(wèn)關(guān)系親密。③漬：染。④操履：操守德行。藝能：本領(lǐng)，技能。⑤較：通“皎”，明顯。⑥鮑魚(yú)：咸魚(yú)，氣味腥臭。肆：店鋪。⑧之徒：那樣的人。14.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（3分）(l)較明易習(xí)者也？(2)君子必慎交游焉。(3)無(wú)友不如己者。．．．解析：解答此類題，首先了解整篇文言文的大意，了解詞語(yǔ)所在句子的意思，再根據(jù)所學(xué)的文言文常用詞語(yǔ)來(lái)解答詞義。

答案：(1)習(xí)：學(xué)習(xí)(2)慎：慎重（草謹(jǐn)慎）(3)友：以……為友（或交朋友）（每小題1分，共3分）

15.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.墨子悲于染絲 戰(zhàn)于長(zhǎng)勺（《曹劌論戰(zhàn)》）．．B.如人芝蘭之室，久而自芳也 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩也（《愛(ài)蓮說(shuō)》）．．C.潛移默化，自然似之 河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》）．．D.是以與善人居 殺之以應(yīng)陳涉（《陳涉世家》）．．解析：C項(xiàng)中的“之”都是作代詞。答案：C

16.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）但優(yōu)于我，便足貴之。

解析：本題考查文言文句子的翻譯，要在了解文意的基礎(chǔ)上翻譯，注意將關(guān)鍵的字詞解釋出來(lái)。

答案：只要比我優(yōu)秀，便足以（或值得）讓我看重他。

17.下列理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.本文論述了外部環(huán)境對(duì)人精神性情的影響，指出交友對(duì)人成長(zhǎng)的重要性。

B.本文以“入芝蘭之室自香，入鮑魚(yú)之肆自臭”這一生活現(xiàn)象來(lái)證明人的神情容易被同化的道理，比喻論證生動(dòng)形象、自然貼切。

C.“近朱者赤，近墨者黑”也說(shuō)明了潛移默化的道理，多與名賢交游，方能受到有益熏陶，顏氏家訓(xùn)對(duì)現(xiàn)在青少年的成長(zhǎng)仍有指導(dǎo)意義。

D.在我國(guó)傳統(tǒng)文化中，常以蓮花的“出淤泥而不染”來(lái)象征君子不同流合污的品行，這與本文觀點(diǎn)一致。

解析：D項(xiàng)中，文中“入芝蘭之室，入鮑魚(yú)之肆”“近朱者赤，近墨者黑”可知本文說(shuō)的是人容易受到外部環(huán)境的影響，交友要謹(jǐn)慎。并不是在說(shuō)君子不同流合污的品行。答案：D

（三）閱讀下面的文字，完成18-20題。（8分）

“互聯(lián)網(wǎng)+”向我們走來(lái)

①李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中提出，“制定‘互聯(lián)網(wǎng)+’行動(dòng)計(jì)劃，推動(dòng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等與現(xiàn)代制造業(yè)結(jié)合，促進(jìn)電子商務(wù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展，引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)拓展國(guó)際市場(chǎng)”。②那么什么是“互聯(lián)網(wǎng)+”呢？

③“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略是全國(guó)人大代表、騰訊董事會(huì)主席兼CEO馬化騰今年向人大提出的四個(gè)建議之一，馬化騰解釋說(shuō)，“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略就是利用互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)，利用信息通信技術(shù)，把互聯(lián)網(wǎng)和包括傳統(tǒng)行業(yè)在內(nèi)的各行各業(yè)結(jié)合起來(lái)，在新的領(lǐng)域創(chuàng)造一種新的生態(tài)。④簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“互聯(lián)網(wǎng)+XX傳統(tǒng)行業(yè)=互聯(lián)網(wǎng)xx行業(yè)”，顯然實(shí)際的效果絕不是簡(jiǎn)單的相加。

⑤這樣的“互聯(lián)網(wǎng)+”的例子絕不是什么新鮮事物，比如，傳統(tǒng)集市+互聯(lián)網(wǎng)有了“淘寶”，傳統(tǒng)百貨賣場(chǎng)+互聯(lián)網(wǎng)有了“京東”，傳統(tǒng)銀行+互聯(lián)網(wǎng)有了“支付寶”，傳統(tǒng)的紅娘+互聯(lián)網(wǎng)有了“世紀(jì)佳緣”，傳統(tǒng)交通+互聯(lián)網(wǎng)有了“快的”“滴滴”，而傳統(tǒng)新聞+互聯(lián)網(wǎng)有了柴靜《穹頂之下》病毒式的傳播。

⑥在通信領(lǐng)域，互聯(lián)網(wǎng)+通信有了即時(shí)通信，現(xiàn)在幾乎人人都在用即時(shí)通信App進(jìn)行語(yǔ)音、文字甚至視頻交流。然而傳統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商在面對(duì)微信這類即時(shí)通信App誕生時(shí)簡(jiǎn)直如臨大敵，因?yàn)檎Z(yǔ)音和短信收入大幅下滑。但現(xiàn)在隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，來(lái)自數(shù)據(jù)流量業(yè)務(wù)的收入已經(jīng)大大超過(guò)語(yǔ)音收入的下滑，可以看出，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)并沒(méi)有徹底顛覆通信行業(yè)，反而是促進(jìn)了運(yùn)營(yíng)商進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)的變革升級(jí)。

⑦在交通領(lǐng)域，過(guò)去沒(méi)右移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，車輛運(yùn)輸、運(yùn)營(yíng)市場(chǎng)不敢完全放開(kāi)，有了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)以后，過(guò)去的交通監(jiān)管方法受到很大的挑戰(zhàn)。從國(guó)外的Uber、Lyft到國(guó)內(nèi)的“滴滴”“快的”，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)催生了一批打車拼車專車軟件，雖然它們?cè)谌澜绮煌牡胤饺源嬖诓煌臓?zhēng)議，但它們通過(guò)把移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和傳統(tǒng)的交通出行相結(jié)合，改善了人們出行的方式，增加了車輛的使用率，推動(dòng)了互聯(lián)網(wǎng)共享經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高了效率、減少了排放，對(duì)環(huán)境保護(hù)也做出了貢獻(xiàn)。⑧…

⑨事實(shí)上，“互聯(lián)網(wǎng)+”不僅正在全面應(yīng)用到第三產(chǎn)業(yè)，形成了諸如互聯(lián)網(wǎng)金融、互聯(lián)網(wǎng)交通、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療、互聯(lián)網(wǎng)教育等新生態(tài)，而且正在向第一和第二產(chǎn)業(yè)滲透。馬化騰表示，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)正在從消費(fèi)品工業(yè)向裝備制造和能源、新材料等工業(yè)領(lǐng)域滲透，全面推動(dòng)傳統(tǒng)工業(yè)生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變；農(nóng)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)也在從電子商務(wù)等網(wǎng)絡(luò)銷售環(huán)節(jié)向生產(chǎn)領(lǐng)域滲透，為農(nóng)業(yè)帶來(lái)新的機(jī)遇，提供廣闊發(fā)展空間。

⑩不過(guò)，也有長(zhǎng)期研究該領(lǐng)域問(wèn)題的學(xué)者警示，“互聯(lián)網(wǎng)+”的趨勢(shì)時(shí)至2015年已經(jīng)無(wú)法阻擋，但是，如今中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的很多改變，就好比是皮肉之上附上了一層光鮮亮麗的“毛”，赤裸裸的皮肉被包裹起來(lái)，似乎不再重要，“互聯(lián)網(wǎng)+”不該成為“賣毛”的生意。11如在餐飲行業(yè)，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者善于將飯店的流程設(shè)計(jì)互聯(lián)網(wǎng)化，將店面裝修時(shí)尚化，但是卻沒(méi)有能力做出好吃的食物。對(duì)比之下，DM的沃森超級(jí)計(jì)算機(jī)，可以將每一種食物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氣味進(jìn)行全部排序，然后制定出菜單，做出從來(lái)沒(méi)有食用過(guò)的食譜，兼顧口味和健康。

12如在醫(yī)療行業(yè)，掛號(hào)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)是讓醫(yī)患之間直接對(duì)話，這最大程度的提高了溝通效率，但它并無(wú)法改變“就醫(yī)難”的本質(zhì)問(wèn)題。中國(guó)的專業(yè)醫(yī)生太少，病人太多，其根本矛盾在于醫(yī)療資源的稀缺。對(duì)比國(guó)外，通過(guò)機(jī)器人技術(shù)、DNA技術(shù)進(jìn)行精確的治療，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)投放到血管中定位釋放抗癌藥物。

（選自2015年3月11日澎湃新聞網(wǎng)，略有改動(dòng)）

18.下列對(duì)原文內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.文章開(kāi)頭引用李克強(qiáng)總理的政府工作報(bào)告，是為了引出說(shuō)明對(duì)象“互聯(lián)網(wǎng)+”，以激發(fā)讀者的閱讀興趣，突出“互聯(lián)網(wǎng)+”在我國(guó)社會(huì)發(fā)展中舉足輕重的地位。

B.在通信領(lǐng)域，互聯(lián)網(wǎng)+通信有了即時(shí)通信，導(dǎo)致語(yǔ)音和短信收人大幅下滑，這樣徹底顛覆了通信行業(yè)。

C.“互聯(lián)網(wǎng)+”的趨勢(shì)已無(wú)法阻擋，這讓傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)有了很多改變，同時(shí)也存在一些不足，我們要冷靜認(rèn)識(shí)，從容應(yīng)對(duì)。

D.文章主要運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，列舉讀者熟悉的行業(yè)的例子，給我們介紹了有關(guān)“互聯(lián)網(wǎng)+”的一些知識(shí)。

解析：根據(jù)文中第六段“互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)并沒(méi)有徹底顛覆通信行業(yè)，反而是促進(jìn)了運(yùn)營(yíng)商進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)的變革升級(jí)?！笨芍狟項(xiàng)是錯(cuò)誤的。答案：B

19.本文主要介紹了有關(guān)“互聯(lián)網(wǎng)+”的哪些方面內(nèi)容？請(qǐng)分條列舉。（3分）解析：認(rèn)真閱讀文章，注意各段段首句的提示作用，這些都是概括答案的依據(jù)。答案：①什么是“互聯(lián)網(wǎng)+”（或“互聯(lián)網(wǎng)+”的含義）②‘互聯(lián)網(wǎng)+”的應(yīng)用領(lǐng)域③“互聯(lián)網(wǎng)+”的局限性（3分）（每小點(diǎn)1分，意思相近即可）

20.文章采用什么順序進(jìn)行說(shuō)明？這樣說(shuō)明有什么好處？（2分）

解析：說(shuō)明順序有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。仔細(xì)分析文章，本文屬于邏輯順序。答案：邏輯順序，這樣層層深入地說(shuō)明符合人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，更有利于人們認(rèn)識(shí)了解?；ヂ?lián)網(wǎng)+”。使文章脈絡(luò)更加清晰。（2分）（邏輯順序得1分，作用意思相近即可得1分）

（四）閱讀下面的文字，完成21-25題。（17分）

不明白 趙春亮

樓很高，究竟有多少層，剛子沒(méi)數(shù)完就有點(diǎn)頭暈，索性不數(shù)了。撲進(jìn)眼簾的大理石墻磚像面鏡子，剛子隱約看見(jiàn)自己衣衫不整、蓬頭垢面，而擦肩而過(guò)的行人無(wú)不神定氣閑、步履優(yōu)雅。他自己嚇了一跳，趕緊用手?jǐn)n了攏頭發(fā)，拍打拍打衣服，再看對(duì)面的自己，還是覺(jué)得不協(xié)調(diào)。顧不上那么多了，衣兜里的鈔票被身體捂得潮熱，有些躁動(dòng)。剛子推門進(jìn)去，徑直往里走。先生，請(qǐng)問(wèn)您要辦理什么業(yè)務(wù)？門口站著的美女微微躬身發(fā)問(wèn)。問(wèn)我嗎？被稱為先生，剛子有點(diǎn)心虛。美女笑得很含蓄，說(shuō)，是的，先生。

簡(jiǎn)直受寵若驚了，剛子趕緊擠出一絲笑，說(shuō)，我給媳婦匯點(diǎn)錢。我在工地干活，她在農(nóng)村老家……剛子還想多說(shuō)幾句，美女已經(jīng)將一張薄薄的紙片兒交到剛子手中。先生，這是您的排號(hào)，請(qǐng)等叫號(hào)后，到7號(hào)窗口辦理。美女再次躬身，并做出一個(gè)優(yōu)雅的手勢(shì)。

銀行大廳里很暖和，與屋外的陰冷截然不同。剛子環(huán)視四周，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)有空調(diào)。也許是快下班了，大廳里的顧客并不多，各忙各的，安靜有序。

在窗口前的椅子上坐下，剛子歪歪扭扭地將匯款單子填寫好，又核對(duì)了一遍，確認(rèn)無(wú)誤后，才把貼身衣兜里的鈔票掏出來(lái)，一股腦兒從窗口塞了進(jìn)去。剛子腦海里不由地浮現(xiàn)出媳婦荷花拿到匯款單子眉開(kāi)眼笑的模樣，跟放電影一樣清晰。這娘們兒，莫非鈔票比你男人還親？剛子在心里嗔罵了一句，自己倒先笑了。

噠噠噠，噠噠噠，一陣急促的高跟鞋叩擊地面的聲音，拽住了剛子的目光。一個(gè)女人疾步來(lái)到旁邊的6號(hào)窗口，鮮艷的披肩隨著女人搖擺的身體前后揮動(dòng)，帶來(lái)一陣微弱的涼風(fēng)，剛子敏感的鼻子里驀然多了一股好聞的香氣。

這女人有30歲嗎？念頭一閃，隨即被剛子否定了。不一定，城里的女人是看不出年齡的，木工老喬說(shuō)過(guò)。在城市的工地上撲騰了大半輩子的老喬，眼界高，見(jiàn)識(shí)廣，吐口唾沫是個(gè)釘。女人語(yǔ)速很快，說(shuō)，我的銀行卡丟了，請(qǐng)幫我掛失。

請(qǐng)你提供身份證和銀行卡號(hào)，還有10元手續(xù)費(fèi)。營(yíng)業(yè)員的聲音透著一股慵懶的氣息。反正也沒(méi)事，索性放肆一回。剛子認(rèn)真打量著這個(gè)女人。咦？女人臉上全是疙疙瘩瘩的——也許是痤瘡——暗紅一片。厚嘴唇，小眼睛，稀疏的眉毛處被硬生生畫(huà)上兩道黑杠杠，一頭栗色的時(shí)髦長(zhǎng)發(fā)也掩飾不住底子。剛子在心底又想起媳婦來(lái)，細(xì)皮嫩肉的荷花要比這個(gè)女人漂亮一百倍。誰(shuí)說(shuō)城市里的女人都漂亮？這個(gè)惡毒的判斷讓剛子略略有些得意。

女人窸窸窣窣在懷里的包包里翻找，半天，才嬌呼一聲，糟了，走得急，我一分錢都沒(méi)帶。女人開(kāi)始左顧右盼，瞬間與剛子的目光撞在了一起。哥，先借我十塊錢，好嗎？女人問(wèn)。這次剛子確信，女人是和自己說(shuō)話，因?yàn)橹車贈(zèng)]他人。我打電話讓朋友來(lái)送錢，一會(huì)兒就還你。女人補(bǔ)充道。

既然這樣，剛子不想表現(xiàn)出絲毫的猶豫，就從兜里噌地掏出一張十塊錢遞了過(guò)去。謝謝哦。女人說(shuō)。

剛子的匯款很快辦好了，接過(guò)從窗口遞出來(lái)的匯款回執(zhí)，他心里有些猶豫，接下來(lái)，______ 這個(gè)問(wèn)題讓他一時(shí)不知是該繼續(xù)坐著還是立刻站起。先生，您還有什么問(wèn)題嗎？7號(hào)窗口里的營(yíng)業(yè)員問(wèn)。

哦，沒(méi)有了。剛子站起來(lái)，瞬時(shí)做出一個(gè)決定。剛子對(duì)女人說(shuō)，你慢慢辦吧，我走了。不行！我還沒(méi)還你錢呢。女人也站起來(lái)了。

剛子笑了，一股豪邁之情讓他下意識(shí)地挺了挺腰桿。沒(méi)關(guān)系，就當(dāng)幫你個(gè)忙，錢我不要了。剛子吐字清楚，鏗鏘有力，說(shuō)完，邁步往外走。

站住，你不能走！女人在身后喊。接著剛子又聽(tīng)到噠噠噠的腳步聲。剛子站住，說(shuō)，我真不要了，不就是十塊錢嗎？我也做一次好事，你別客氣。我朋友一會(huì)兒就到，我必須還你。女人說(shuō)。我做好事還不行嗎？ 不行！

剛子有些不解，問(wèn)，為什么？ 女人頓了一下，說(shuō)，不為什么。那我走了。剛子不耐煩地?fù)]揮手。

女人又噠噠噠地追過(guò)來(lái)，用身子將剛子堵在了大廳中央。女人用手捋捋栗色的長(zhǎng)發(fā)，又上下打量了剛子一眼，悠悠地說(shuō)，我是借你的，又不是討！我自然有朋友來(lái)幫，明白不？

剛子順勢(shì)倚住大廳中央的那根光滑的柱子，不再看女人，迷惘的目光穿過(guò)溫暖的大廳，停留在外面陰冷的屋檐下，然后學(xué)著女人慢悠悠的口氣，一字一頓地說(shuō)：不——明——白。

（選自2015年3月16日金羊網(wǎng)）

21.根據(jù)文章故事情節(jié)，將下列內(nèi)容補(bǔ)充完整。（3分）

剛子去銀行匯款→(1)→女子向剛子求助→(2)→女子堅(jiān)決要求還錢→(3)解析：本題考查故事情節(jié)的概括。通讀全文，理清線索，根據(jù)線索了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動(dòng)，然后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出答案。

答案：(1)女子掛失銀行卡(2)剛子慷慨借錢(3)剛子很是不明白

22.第17段中，“剛子接過(guò)從窗口遞出來(lái)的匯款回執(zhí)”“心里有些猶豫”，他猶豫什么？請(qǐng)結(jié)合上下文，在文中橫線上填寫適當(dāng)內(nèi)容。（3分）

解析：仔細(xì)閱讀文章，根據(jù)上下文的內(nèi)容，剛子寄錢，然后借錢，女人要還錢，再結(jié)合剛子打工者的身份理解他對(duì)這十元錢的重視以及意識(shí)到自己的地位和對(duì)方的身份，仔細(xì)體會(huì)剛子要不要等著還錢的心理，總結(jié)答案。

答案：是不是該傻乎乎她杵在女人身邊等她還錢。

23.第⑦段、第30段中劃線句子都寫到“大廳的溫暖”和“外面的陰冷”，這兩處環(huán)境描寫的作用是什么？請(qǐng)分別說(shuō)明。（4分）

解析：環(huán)境描寫的作用是交代故事的環(huán)境，鋪墊情節(jié)，表達(dá)人物的情感，烘托人物形象等作用，根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，從人物剛子所處的環(huán)境特點(diǎn)和表現(xiàn)剛子在當(dāng)時(shí)的情形下的心理活動(dòng)來(lái)說(shuō)明文中兩處環(huán)境描寫的作用。

答案：第⑦段描寫大廳里的暖和與屋外的陰冷形成鮮明對(duì)比，既突出了銀行環(huán)境的舒適，更寫出了剛子受到優(yōu)待和尊重時(shí)內(nèi)心的溫暖與幸福；第3段從溫暖寫到陰冷，烘托了剛子不被信任內(nèi)心的迷茫和失落。（4分）

24.結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)：剛子是怎樣一個(gè)人？并請(qǐng)任選一處人物描寫進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。（3分）解析：解答本題首先要了解描寫人物的方法：語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、肖像描寫、神態(tài)描寫等。根據(jù)小說(shuō)中人物的言行描寫來(lái)概括人物的性格，從文中任選一處描寫剛子的句子，從表達(dá)人物性格和情感方面來(lái)分析其作用。

答案：剛子是一個(gè)善良、真誠(chéng)、樸實(shí)、有責(zé)任心的人。示例：剛子不想表現(xiàn)出絲毫的猶豫，就從兜里噌的掏出一張十塊錢遞了過(guò)去。剛子掏錢的動(dòng)作，果斷而堅(jiān)決，這份豪邁和干脆是其善良、真誠(chéng)、樂(lè)于助人的最好詮釋。

25.請(qǐng)根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容并結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)，說(shuō)說(shuō)剛子不明白什么。你怎樣看待這種社會(huì)現(xiàn)狀？（4分）解析：首先閱讀小說(shuō)。了解文中事件的過(guò)程，抓住文中多次描寫剛子的“疑惑”和“不明白”，尤其是當(dāng)剛子最后決定不要女人還錢想做好事，而那個(gè)女人堅(jiān)持要還錢，剛子被誤解這些情節(jié)，分析剛子的“不明白”，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間的信任感以及社會(huì)道德方面來(lái)談感想。

答案：剛子“不明白”女人為什么非要還錢，“不明白”自己的善舉為何受到質(zhì)疑與冷漠的褻瀆。“不明白”女人的天生優(yōu)越感來(lái)自哪里，“不明白”自己鼓起勇氣的幫助為何變得一文不值，“不明白”自己無(wú)私的幫助怎么被別人認(rèn)為自己別有用心

示例：我認(rèn)為由于當(dāng)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)激烈，導(dǎo)致傳統(tǒng)美德缺失，人與之間互不信任，善舉難行，這種現(xiàn)狀只是暫時(shí)的，只要我們相信人心的善良，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，社會(huì)風(fēng)氣會(huì)變得更好。

三、作文（50分）

26.在蕓蕓眾生中，有經(jīng)天緯地、萬(wàn)人景仰的強(qiáng)者，但更多的是懷揣理想、從容淡定的平凡者。拒絕平庸，回歸平凡，將是社會(huì)生活的新常態(tài)。會(huì)審視欣賞平凡，能體味感悟平凡，有平和的心態(tài)，耐得住平凡，生活會(huì)被演繹得一樣精彩。與平凡而有個(gè)性的人相伴，做平凡而有意義的事兒，體驗(yàn)平凡而有味道的生活……請(qǐng)以“與平凡相伴”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①書(shū)寫規(guī)范，卷面整潔。②大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。解析：本文屬于全命題作文，“與平凡相伴”中，“平凡”是關(guān)鍵詞，可以寫平凡的人、平凡的事、平凡的生活等?？梢詫懹洈⑽模洈⑸钪械狞c(diǎn)點(diǎn)小事，也可以寫散文，抒發(fā)自己對(duì)“平凡”的感悟。選取自己熟悉的素材來(lái)寫，感情要真摯，詳略要得當(dāng)。答案：略。

第四篇：2015年湖北隨州語(yǔ)文中考真題(文字版)

2015年湖北隨州語(yǔ)文中考真題（文字版）

一、積累與運(yùn)用(29分)

1.用正楷或行楷將下面文字抄寫在方格中，要求：正確、流利、美觀。(3分)

風(fēng)總在我身邊細(xì)語(yǔ)，雨常在我耳邊低吟，而陽(yáng)光什么也沒(méi)說(shuō)，卻使世界五彩斑斕。

2.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.菡萏(dàn)醞釀(liàng)狩獵(shòu)義憤填膺(yīn)

B.愜意(xiá)阻遏(è)嶙峋(lín)重巒疊嶂(lán)

C.尷尬(gà)遷徙(xǐ)田圃(bǔ)恪盡職守(gè)

D.狡黠(xiá)荇藻(zǎo)蔭庇(yìn)鱗次櫛比(zhì)

3.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)

A.洗濯 惘然 凜洌 婦儒皆知

B.熹微 攛掇 恣雎 通霄達(dá)旦

C.顎然 逞辨 唏噓 毛骨悚然

D.告罄 腌躦 褶皺 遍稽群籍

4.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

A.我國(guó)發(fā)表的《中國(guó)的軍事戰(zhàn)略》白皮書(shū)具體而微地闡述了堅(jiān)持走和平發(fā)展的道路、推進(jìn)強(qiáng)軍興軍的堅(jiān)定決心的觀點(diǎn)，具有重大現(xiàn)實(shí)意義。

B.隨州人文厚重，風(fēng)景旖旎，名勝雄奇。洪山神秀險(xiǎn)峻，烈山莊嚴(yán)神圣，三潭瀑布妙疊，好一派撲朔迷離之景!

C.中華文明中以家譜、家禮、家規(guī)、家訓(xùn)、家祭為主要內(nèi)容的家教傳統(tǒng)舉世罕見(jiàn)，已成為具有世界意義的文化遺產(chǎn)，但這一寶貴遺產(chǎn)在其發(fā)源地大陸已鮮為人知。

D.影片《刺客聶隱娘》在戛納電影節(jié)上獲獎(jiǎng)，該片曾在隨州洛陽(yáng)取景?！般y杏畫(huà)面充滿詩(shī)意與仙風(fēng)，實(shí)在太驚艷了!”觀眾們這樣吹毛求疵地評(píng)價(jià)道。

5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)

A.生物多樣性與人類生活息息相關(guān)，但是隨著生態(tài)環(huán)境的破壞，生物多樣性保護(hù)工作面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

B.一個(gè)國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力和強(qiáng)大的后勁，取決于包括科學(xué)素質(zhì)在內(nèi)的國(guó)民素質(zhì)的高低。

C.引領(lǐng)、認(rèn)識(shí)和適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，需要?dú)v史地、辯證地看待經(jīng)濟(jì)發(fā)展的階段性特征，穩(wěn)中看進(jìn)，緩中看新，難中看機(jī)，變中看勢(shì)。

D.在隨州舉行花品齊全、花色繁多、花態(tài)典雅的蘭花展之際，贏得全國(guó)各地愛(ài)花之人的青睞。

6.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()(2分)

A.反腐不僅要懲治于后，更應(yīng)預(yù)防于先;不僅需達(dá)到“不敢腐”“不能腐”的效果，更需激發(fā)“不想腐”“不愿腐”的自覺(jué)。

B.中央電視臺(tái)5月1日推出的政論片《勞動(dòng)鑄就中國(guó)夢(mèng)》，起到了鼓舞士氣的宣傳作用，傳遞出中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)偉大民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的勞動(dòng)情懷。

C.NBA總決賽正如火如荼地進(jìn)行，球迷們都在紛 紛競(jìng)猜騎士隊(duì)和勇士隊(duì)誰(shuí)能奪得總冠軍?

D.當(dāng)下新媒體以自己強(qiáng)大的沖擊力，推出了眾多的引入注目的明星——歌星、舞星、體壇明星、政壇風(fēng)云人物……

7.下列作家、作品，體裁等文學(xué)常識(shí)搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)

A.吳敬梓——清代——《儒林外史》——諷刺小說(shuō)

B.席慕蓉——臺(tái)灣作家——《貝殼》——散 文

C.契訶夫——《變色龍》——小說(shuō)——小弗郎士

D.郭沫若——《雷電頌》——?dú)v史劇——屈原

8.名著閱讀(4分)

(1)閱讀《西游記》選段：

①只見(jiàn)妖精一只手舉著火尖槍，站在那中間的一輛小車兒上，一只手捏著拳頭，往自家鼻子上捶了兩拳。八戒笑道：“這廝放賴不羞!你好道捶破鼻子，淌出些血來(lái)，搽紅了臉，往那里告我們?nèi)ヒ?”那妖魔捶了兩拳，念個(gè)咒語(yǔ)，口里噴出火來(lái)，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼火焰齊生，那五輛車子上，火光涌出。連噴了幾口，只見(jiàn)那紅焰焰、大火燒空，把一座火云洞，被那煙火迷漫，真?zhèn)€是熯天熾地?！@行者神通廣大，捏著避火訣，撞入火中，尋那妖怪。那妖怪見(jiàn)行者來(lái)，又吐上幾口，那火比前更勝……行者被他煙火飛騰，不能尋怪，看不見(jiàn)他洞門前路徑，抽身跳出火中。

②行者笑道：“嫂嫂要見(jiàn)令郎，有何難處?你且把扇子借我，扇息了火，送我?guī)煾高^(guò)去，我就到南海菩薩處請(qǐng)他來(lái)見(jiàn)你，就送扇子還你，有何不可!那時(shí)節(jié)，你看他可曾損傷一毫?如有些須之傷，你也怪得有理，如比舊時(shí)標(biāo)致，還當(dāng)謝我。”羅剎道：“潑猴，少要饒舌!伸過(guò)頭來(lái)，等我砍上幾劊!若受得疼痛，就借扇子與你……”

請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括以上兩個(gè)不同章節(jié)的選段描繪的故事情節(jié)。(2分)

①____ ②一

(2)《西游記》是青少年讀者最喜愛(ài)的古典小說(shuō)，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)《西游記》受青少年讀者喜愛(ài)的原因。(2分)

9.結(jié)合語(yǔ)境，補(bǔ)寫句子，使之與前后句子構(gòu)成排比句。(2分)

青春如花似火，熱情奔放。浸潤(rùn)在書(shū)頁(yè)墨香中的青春更美麗動(dòng)人：如果說(shuō)青春是一道亮麗的風(fēng)景，書(shū)便是風(fēng)景中最美的一縷光，它使青春的世界充滿光明和希望;，;如果說(shuō)青春是一葉輕捷的扁舟，書(shū)便是扁舟中導(dǎo)航的一支櫓，它讓青春的航線變得清晰和明確。

10.將下列句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話，填入橫線中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

端午節(jié)，我們那里的孩子興掛“鴨蛋絡(luò)子”。____。這有什么好看呢?然而它是孩子心愛(ài)的飾物。鴨蛋絡(luò)子掛了多半天，什么時(shí)候孩子一高興，就把絡(luò)子里的鴨蛋掏出來(lái)，吃了。端午的鴨蛋，新腌不久，只有一點(diǎn)淡淡的咸味，白嘴吃也可以。

①有 的樣子蠢，有的秀氣。

②頭一天，就由姑姑或姐姐用彩色絲線打好了絡(luò)子。

③有!一要挑淡青殼的。鴨蛋殼有白的和淡青的兩種。

④端午一早，鴨蛋煮熟了，由孩子自己去挑一個(gè)，鴨蛋有什么可挑的呢?

⑤挑好了，裝在絡(luò)子里，掛在大襟的紐扣上。

⑥二要挑形狀好看的。別說(shuō)鴨蛋都是一樣的，細(xì)看卻不同。

A.②③⑥①⑤④ B.②④③⑥①⑤ C.③⑥①②④⑤ D.②①③④⑥⑤

11.古詩(shī)詞名句默寫(從①-⑧題中任選6題作答，每題1分，共6分。若全部作答，只評(píng)

改①—⑥題。注意不要答錯(cuò)位置)(6分)

①____，卻話巴山 夜雨時(shí)。(李商隱《夜雨寄北>)

②____，落花時(shí)節(jié)又逢君。(杜甫《江南逢李龜年》)

③晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)。(崔顥《黃鶴樓》)

④海內(nèi)存知己。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

⑤，人跡板橋霜。(溫庭筠《商山早行》)

⑥，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘼。(李清照<醉花陰>)

⑦了卻君王天下事，____。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)

⑧____，對(duì)影成三人。(李白《月下獨(dú)酌》)

二、閱讀(41分)

(一)閱讀下面的唐詩(shī)，完成12-13題。(6分)

送魏二

王昌齡

醉別江樓桔柚香，江風(fēng)引雨入船涼。

憶君遙在瀟湘上，愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。

【注】這首詩(shī)是作者貶為龍標(biāo)尉時(shí)所作。

12.下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)

A.首句“醉別”敘事，“江樓”點(diǎn)出地點(diǎn)，“桔柚香”寫景并點(diǎn)明時(shí)令，描繪了送別的環(huán)境，含蓄地寫出了與友人分別的心情。

B.瀟瀟的“江風(fēng)”，凄迷的“雨”，冰涼的“船”，這些意象是暖色調(diào)的，烘托出朋友相送，內(nèi)心那無(wú)盡的溫暖和愜意。

C.第三、四句想象友人和自己分別后的情景。一個(gè)“遙”字，既寫出與友人相隔的距離之遠(yuǎn)，又暗示分別后相見(jiàn)之難，依依惜別之情傳達(dá)得委婉動(dòng)人。

D.古歌謠有語(yǔ)：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！痹?shī)句“愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)”以凄清的環(huán)境烘托愁苦心情，這兩句在表達(dá)情感上有異曲同工之妙。

13.該詩(shī)前兩句寫實(shí)，后兩句從“憶”和“夢(mèng)里”這些詞可以看出是詩(shī)人的想象，這樣虛實(shí)相間，寓情于景，巧妙地表達(dá)出詩(shī)人的情感，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)該詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的情感?(3分)

(二)閱讀下面的文言文，完成 14-17題。(10分)

吾生于亂世，長(zhǎng)于戎馬，流離播越①，聞見(jiàn)已多。所值名賢，未嘗不心醉魂迷向慕之也。人在少年，神情未定，所與款狎②，熏漬③陶染，言笑舉動(dòng)，無(wú)心于學(xué)，潛移默化，自然似之;何況操履藝能④，較⑤明易習(xí)者也?是以與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也;與惡人居，如入鮑⑥魚(yú)之肆⑦，久而自臭也。墨子悲于染絲，是之謂矣。君子必慎交游焉。孔子曰：“無(wú)友不如己者。”顏、閔之徒⑧，何可世得!但優(yōu)于我，便足貴之。

(選自《顏氏家訓(xùn)·慕賢》)

【注釋】①播越：離散。②款狎：指相互問(wèn)關(guān)系親密。③漬：染。④操履：操守德行。藝能：本領(lǐng)，技能。⑤較：通“皎”，明顯。⑥鮑魚(yú)：咸魚(yú)，氣味腥臭。肆：店鋪。⑧之徒：那樣的人。

14.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(3分)

(l)較明易習(xí)者也?(2)君子必慎交游焉。(3)無(wú)友不如己者。

15.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義用法相同的一項(xiàng)是()(2分)

A.墨子悲于染絲 戰(zhàn)于長(zhǎng)勺(《曹劌論戰(zhàn)》)

B.如人芝蘭之室，久而自芳也 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩也(《愛(ài)蓮說(shuō)》)

C.潛移默化，自然似之 河曲智叟笑而止之曰(《愚公移山》)

D.是以與善人居 殺之以應(yīng)陳涉(《陳涉世家》)

16.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)

但優(yōu)于我，便足貴之。

17.下列理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()(3分)

A.本文論述了外部環(huán)境對(duì)人精神性情的影響，指出交友對(duì)人成長(zhǎng)的重要性。

B.本文以“入芝蘭之室自香，入鮑魚(yú)之肆自臭”這一生活現(xiàn)象來(lái)證明人的神情容易被同化的道理，比喻論證生動(dòng)形象、自然貼切。

C.“近朱者赤，近墨者黑”也說(shuō)明了潛移默化的道理，多與名賢交游，方能受到有益熏陶，顏氏家訓(xùn)對(duì)現(xiàn)在青少年的成長(zhǎng)仍有指導(dǎo)意義。

D.在我國(guó)傳統(tǒng)文化中，常以蓮花的“出淤泥而不染”來(lái)象征君子不同流合污的品行，這與本文觀點(diǎn)一致。

(三)閱讀下面的文字，完成18-20題。(8分)

“互聯(lián)網(wǎng)+”向我們走來(lái)

①李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中提出，“制定?互聯(lián)網(wǎng)+?行動(dòng)計(jì)劃，推動(dòng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等與現(xiàn)代制造業(yè)結(jié)合，促進(jìn)電子商務(wù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展，引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)拓展國(guó)際市場(chǎng)”。

②那么什么是“互聯(lián)網(wǎng)+”呢?

③“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略是全國(guó)人大代表、騰訊董事會(huì)主席兼CEO馬化騰今年向人大提出的四個(gè)建議之一，馬化騰解釋說(shuō)，“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略就是利用互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)，利用信息通信技術(shù)，把互聯(lián)網(wǎng)和包括傳統(tǒng)行業(yè)在內(nèi)的 各行各業(yè)結(jié)合起來(lái)，在新的領(lǐng)域創(chuàng)造一種新的生態(tài)。

④簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“互聯(lián)網(wǎng)+XX傳統(tǒng)行業(yè)=互聯(lián)網(wǎng)xx行業(yè)”，顯然實(shí)際的效果絕不是簡(jiǎn)單的相加。

⑤這樣的“互聯(lián)網(wǎng)+”的例子絕不是什么新鮮事物，比如，傳統(tǒng)集市+互聯(lián)網(wǎng)有了“淘寶”，傳統(tǒng)百貨賣場(chǎng)+互聯(lián)網(wǎng)有了“京東”，傳統(tǒng)銀行+互聯(lián)網(wǎng)有了“支付寶”，傳統(tǒng)的紅娘+互聯(lián)網(wǎng)有了“世紀(jì)佳緣”，傳統(tǒng)交通+互聯(lián)網(wǎng)有了“快的”“滴滴”，而傳統(tǒng)新聞+互聯(lián)網(wǎng)有了柴靜《穹頂之下》病毒式的傳播。

⑥在通信領(lǐng)域，互聯(lián)網(wǎng)+通信有了即時(shí)通信，現(xiàn)在幾乎人人都在用即時(shí)通信App進(jìn)行語(yǔ)音、文字甚至視頻交流。然而傳統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商在面對(duì)微信這類即時(shí)通信App誕生時(shí)簡(jiǎn)直如臨大敵，因?yàn)檎Z(yǔ)音和短信收入大幅下滑。但現(xiàn)在隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，來(lái)自數(shù)據(jù)流量業(yè)務(wù)的收入已經(jīng)大大超過(guò)語(yǔ)音收入的下滑，可以看出，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)并沒(méi)有徹底顛覆通信行業(yè)，反而是促進(jìn)了運(yùn)營(yíng)商進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)的變革升級(jí)。

⑦在交通領(lǐng)域，過(guò)去沒(méi)右移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，車輛運(yùn)輸、運(yùn)營(yíng)市場(chǎng)不敢完全放開(kāi)，有了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)以后，過(guò)去的交通監(jiān)管方 法受到很大的挑戰(zhàn)。從國(guó)外的Uber、Lyft到國(guó)內(nèi)的“滴滴”“快的”，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)催生了一批打車拼車專車軟件，雖然它們?cè)谌澜绮煌牡胤饺源嬖诓煌臓?zhēng)議，但它們通過(guò)把移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和傳統(tǒng)的交通出行相結(jié)合，改善了人們出行的方式，增加了車輛的使用率，推動(dòng)了互聯(lián)網(wǎng)共享經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高了效率、減少了排放，對(duì)環(huán)境保護(hù)也做出了貢獻(xiàn)。

⑧…

⑨事實(shí)上，“互聯(lián)網(wǎng)+”不僅正在全面應(yīng)用到第三產(chǎn)業(yè)，形成了諸如互聯(lián)網(wǎng)金融、互聯(lián)網(wǎng)交通、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療、互聯(lián)網(wǎng)教育等新生態(tài)，而且正在向第一和第二產(chǎn)業(yè)滲透。馬化騰表示，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)正在從消費(fèi)品工業(yè)向裝備制造和能源、新材料等工業(yè)領(lǐng)域滲透，全面推動(dòng)傳統(tǒng)工業(yè)生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變;農(nóng)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)也在從電子商務(wù)等網(wǎng)絡(luò)銷售環(huán)節(jié)向生產(chǎn)領(lǐng)域滲透，為農(nóng)業(yè)帶來(lái)新的機(jī)遇，提供廣闊發(fā)展空間。

⑩不過(guò)，也有長(zhǎng)期研究該領(lǐng)域問(wèn)題的學(xué)者警示，“互聯(lián)網(wǎng)+”的趨勢(shì)時(shí)至2015年已經(jīng)無(wú)法阻擋，但是，如今中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的很多改變，就好比是皮肉之上附上了一層光鮮亮麗的“毛”，赤裸裸的皮肉被包裹起來(lái)，似乎不再重要，“互聯(lián)網(wǎng)+”不該成為“賣毛”的生意。

11如在餐飲行業(yè)，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者善于將飯店的流程設(shè)計(jì)互聯(lián)網(wǎng)化，將店面裝修時(shí)尚化，但是卻沒(méi)有能力做出好吃的食物。對(duì)比之下，DM的沃森超級(jí)計(jì)算機(jī)，可以將每一種食物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氣味進(jìn)行全部排序，然后制定出菜單，做出從來(lái)沒(méi)有食用過(guò)的食譜，兼顧口味和健康。

12如在醫(yī)療行業(yè)，掛號(hào)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)是讓醫(yī)患之間直接對(duì)話，這最大程度的提高了溝通效率，但它并無(wú)法改變“就醫(yī)難”的本質(zhì)問(wèn)題。中國(guó)的專業(yè)醫(yī)生太少，病人太多，其根本矛盾在于醫(yī)療資源的稀缺。對(duì)比國(guó)外，通過(guò)機(jī)器人技術(shù)、DNA技術(shù)進(jìn)行精確的治療，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)投放到血管中定位釋放抗癌藥物。

(選自2015年3月11日澎湃新聞網(wǎng)，略有改動(dòng))

18.下列對(duì)原文內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)

A.文章開(kāi)頭引用李克強(qiáng)總理的政府工作報(bào)告，是為了引出說(shuō)明對(duì)象“互聯(lián)網(wǎng)+”，以激發(fā)讀者的閱讀興趣，突出“互聯(lián)網(wǎng)+”在我國(guó)社會(huì)發(fā)展中舉足輕重的地位。

B.在通信領(lǐng)域，互聯(lián)網(wǎng)+通信有了即時(shí)通信，導(dǎo)致語(yǔ)音和短信收人大幅下滑，這樣徹底顛覆了通信行業(yè)。

C.“互聯(lián)網(wǎng)+”的趨勢(shì)已無(wú)法阻擋，這讓傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)有了很多改變，同時(shí)也存在一些不足，我們要冷靜認(rèn)識(shí)，從容應(yīng)對(duì)。

D.文章主要運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，列舉讀者熟悉的行業(yè)的例子，給我們介紹了有關(guān)“互聯(lián)網(wǎng)+”的一些知識(shí)。

19.本文主要介紹了有關(guān)“互聯(lián)網(wǎng)+”的哪些方面內(nèi)容?請(qǐng)分條列舉。(3分)

20.文章采用什么順序進(jìn)行說(shuō)明?這樣說(shuō)明有什么好處?(2分)

(四)閱讀下面的文字，完成21-25題。(17分)

不明白

趙春亮

樓很高，究竟有多少層，剛子沒(méi)數(shù)完就有點(diǎn)頭暈，索性不數(shù)了。撲進(jìn)眼簾的大理石墻磚像面鏡子，剛子隱約看見(jiàn)自己衣衫不整、蓬頭垢面，而擦肩而過(guò)的行人無(wú)不神定氣閑、步履優(yōu)雅。他自己嚇了一跳，趕緊用手?jǐn)n了攏頭發(fā)，拍打拍打衣服，再看對(duì)面的自己，還是覺(jué)得不協(xié)調(diào)。

顧不上那么多了，衣兜里的鈔票被身體捂得潮熱，有些躁動(dòng)。剛子推門進(jìn)去，徑直往里走。

先生，請(qǐng)問(wèn)您要辦理什么業(yè)務(wù)?門口站著的美女微微躬身發(fā)問(wèn)。

問(wèn)我嗎?被稱為先生，剛子有點(diǎn)心虛。

⑤美女笑得很含蓄，說(shuō)，是的，先生。

⑥簡(jiǎn)直受寵若驚了，剛子趕緊擠出一絲笑，說(shuō)，我給媳匯點(diǎn)錢。我在工地干活，她在農(nóng)村老家……剛子還想多說(shuō)幾句，美女已經(jīng)將一張薄薄的紙片兒交到剛子手中。先生，這是您的排號(hào)，請(qǐng)等叫號(hào)后，到7號(hào)窗口辦理。美女再次躬身，并做出一個(gè)優(yōu)雅的手勢(shì)。

⑦銀行大廳里很暖和，與屋外的陰冷截然不同。剛子環(huán)視四周，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)有空調(diào)。也許是快下班了，大廳里的顧客并不多，各忙各的，安靜有序。

⑧在窗口前的椅子上坐下，剛子歪歪扭扭地將匯款單子填寫好，又核對(duì)了一遍，確認(rèn)無(wú)誤后，才把貼身衣兜里的鈔票掏出來(lái)，一股腦兒從窗口塞了進(jìn)去。剛子腦海里不由地浮現(xiàn)出媳婦荷花拿到匯款單子眉開(kāi)眼笑的模樣，跟放電影一樣清晰。這娘們兒，莫非鈔票比你男人還親?剛子在心里嗔罵了一句，自己倒先笑了。

噠噠噠，噠噠噠，一陣急促的高跟鞋叩擊地面的聲音，拽住了剛子的目光。一個(gè)女人疾步來(lái)到旁邊的6號(hào)窗口，鮮艷的披肩隨著女人搖擺的身體前后揮動(dòng)，帶來(lái)一陣微弱的涼風(fēng)，剛子敏感的鼻子里驀然多了一股好聞的香氣。

⑩這女人有30歲嗎?念頭一閃，隨即被剛子否定了。不一定，城里的女人是看不出年齡的，木工老喬說(shuō)過(guò)。在城市的工地上撲騰了大半輩子的老喬，眼界高，見(jiàn)識(shí)廣，吐口唾沫是個(gè)釘。

11女人語(yǔ)速很快，說(shuō)，我的銀行卡丟了，請(qǐng)幫我掛失。

12請(qǐng)你提供身份證和銀行卡號(hào)，還有10元手續(xù)費(fèi)。營(yíng)業(yè)員的聲音透著一股慵懶的氣息。

13反正也沒(méi)事，索性放肆一回。剛子認(rèn)真打量著這個(gè)女人。咦?女人臉上全是疙疙瘩瘩的——也許是痤瘡——暗紅一片。厚嘴唇，小眼睛，稀疏的眉毛處被硬生生畫(huà)上兩道黑杠杠，一頭栗色的時(shí)髦長(zhǎng)發(fā)也掩飾不住底子。剛子在心底又想起媳婦來(lái)，細(xì)皮嫩肉的荷花要比這個(gè)女人漂亮一百倍。誰(shuí)說(shuō)城市里的女人都漂亮?這個(gè)惡毒的判斷讓剛子略略有些得意。

14女人窸窸窣窣在懷里的包包里翻找，半天，才嬌呼一聲，糟了，走得急，我一分錢都沒(méi)帶。女人開(kāi)始左顧右盼，瞬間與剛子的目光撞在了一起。

15哥，先借我十塊錢，好嗎?女人問(wèn)。這次剛子確信，女人是和自己說(shuō)話，因?yàn)橹車贈(zèng)]他人。我打電話讓朋友來(lái)送錢，一會(huì)兒就還你。女人補(bǔ)充道。

16既然這樣，剛子不想表現(xiàn)出絲毫的猶豫，就從兜里噌地掏出一張十塊錢遞了過(guò)去。謝謝哦。女人說(shuō)。剛子的匯款很快辦好了，接過(guò)從窗口遞出來(lái)的匯款回執(zhí)，他心里有些猶豫，接下來(lái)，這個(gè)問(wèn)題讓他一時(shí)不知是該繼續(xù)坐著還是立刻站起。

18先生，您還有什么問(wèn)題嗎?7號(hào)窗口里的營(yíng)業(yè)員問(wèn)。

19哦，沒(méi)有了。剛子站起來(lái)，瞬時(shí)做出一個(gè)決定。剛子對(duì)女人說(shuō)，你慢慢辦吧，我走了。

20不行!我還沒(méi)還你錢呢。女人也站起來(lái)了。

21剛子笑了，一股豪邁之情讓他下意識(shí)地挺了挺腰桿。沒(méi)關(guān)系，就當(dāng)幫你個(gè)忙，錢我不

要了。剛子吐字清楚，鏗鏘有力，說(shuō)完，邁步往外走。

22站住，你不能走!女人在身后喊。接著剛子又聽(tīng)到噠噠噠的腳步聲。剛子站住，說(shuō)，我真不要了，不就是十塊錢嗎?我也做一次好事，你別客氣。

23我朋友一會(huì)兒就到，我必須還你。女人說(shuō)。

24我做好事還不行嗎?

25不行!

26剛子有些不解，問(wèn)，為什么?

27女人頓了一下，說(shuō)，不為什么。

28那我走了。剛子不耐煩地?fù)]揮手。

29女人又噠噠噠地追過(guò)來(lái)，用身子將剛子堵在了大廳中央。女人用手捋捋栗色的長(zhǎng)發(fā)，又上下打量了剛子一眼，悠悠地說(shuō)，我是借你的，又不是討!我自然有朋友來(lái)幫，明白不?

30剛子順 勢(shì)倚住大廳中央的那根光滑的柱子，不再看女人，迷惘的目光穿過(guò)溫暖的大廳，停留在外面陰冷的屋檐下，然后學(xué)著女人慢悠悠的口氣，一字一頓地說(shuō)：不——明——白。

(選自2015年3月16日金羊網(wǎng))

21.根據(jù)文章故事情節(jié)，將下列內(nèi)容補(bǔ)充完整。(3分)

剛子去銀行匯款→(1)→女子向剛子求助→(2)→女子堅(jiān)決要求還錢→(3)

22.第⑥段中，“剛子接過(guò)從窗口遞出來(lái)的匯款回執(zhí)”“心里有些猶豫”，他猶豫什么?請(qǐng)結(jié)合上下文，在文中橫線上填寫適當(dāng)內(nèi)容。(3分)

23.第⑦段、第30段中劃線句子都寫到“大廳的溫暖”和“外面的陰冷”，這兩處環(huán)境描寫的作用是什么?請(qǐng)分別說(shuō)明。(4分)

24.結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)：剛子是怎樣一個(gè)人?并請(qǐng)任選一處人物描寫進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。(3分)

25.請(qǐng)根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容并結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)，說(shuō)說(shuō)剛子不明白什么。你怎樣看待這種社會(huì)現(xiàn)狀?(4分)

三、作文(50分)

26.在蕓蕓眾生中，有經(jīng)天緯地、萬(wàn)人景仰的強(qiáng)者，但更多的是懷揣理想、從容淡定的平凡者。拒絕平庸，回歸平凡，將是社會(huì)生活的新常態(tài)。會(huì)審視欣賞平凡，能體味感悟平凡，有平和的心態(tài)，耐得住平凡，生活會(huì)被演繹得一樣精彩。與平凡而有個(gè)性的人相伴，做平凡而有意義的事兒，體驗(yàn)平凡而有味道的生活……請(qǐng)以“與平凡相伴”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：

①書(shū)寫規(guī)范，卷面整潔。

②大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

第五篇：湖北隨州中學(xué)女校長(zhǎng)講話

老師們、同學(xué)們：

今天我要給大家講的主題是《不讀書(shū)、不吃苦，你要青春干嘛》

短暫的寒假結(jié)束了，新的學(xué)期開(kāi)始一個(gè)多月了?；貞涍^(guò)去的假期，你是否有值得回味的事情和經(jīng)歷呢？我想，不同的人肯定有不同的收獲和感受。有的同學(xué)“收獲”的胡吃海睡，做的是“低頭追劇”一族，并且生活的節(jié)奏全部被打亂——該睡的時(shí)候不睡，該起的時(shí)候不起，該吃的時(shí)候不吃；而有的同學(xué)選擇了認(rèn)真完成寒假作業(yè)之余適當(dāng)放松；有的同學(xué)選擇了放下包袱，在旅途中放松身心，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；也有的同學(xué)撇開(kāi)喧囂紛擾，選擇了一本好書(shū)，與偉大的心靈對(duì)話，讓自己的精神旅行；有的同學(xué)會(huì)利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)強(qiáng)化自己的薄弱學(xué)科，實(shí)現(xiàn)彎道超越；還有的同學(xué)會(huì)和自己的良師益友促膝談心，獲取前進(jìn)的動(dòng)力，感悟人生的真諦！規(guī)劃不同，過(guò)法不同，寒假對(duì)于我們的意義就不同。有的同學(xué)可能難以理解，假期有必要這么拼，這么苦，這么累嗎？我的回答是大有必要。

同學(xué)們知道嗎？就在我縣洛中初中部補(bǔ)課一直補(bǔ)到了臘月二十六；倉(cāng)頡中學(xué)的學(xué)生也補(bǔ)到了臘月二十四，還在開(kāi)學(xué)前秘密的上了一星期的課；我們?cè)诹w慕別的學(xué)校厲害的時(shí)候，何曾想過(guò)他們的學(xué)生是多么的努力，多么拼命！這就是今天我要告訴大家的，怕吃苦，苦一輩子，不怕苦，苦一陣子。

不讀書(shū)、不吃苦、你要青春干嘛？

2015年熱播了一部電視劇，叫《羋月傳》，羋月作為一個(gè)女人吃了多少的苦頭，付出了多大的代價(jià)才登上權(quán)力之巔，奠定秦國(guó)一統(tǒng)六合的基業(yè)！而作為主演孫儷成為“熒屏霸主”何嘗不是如此呢？孫儷面對(duì)媒體采訪時(shí)這樣說(shuō)道：“除了《玉觀音》后歇了三個(gè)月，十年來(lái)，我?guī)缀踉贈(zèng)]有休息過(guò)一天，這比小時(shí)候練舞，比在部隊(duì)里種地、趕豬、掏陰溝要累得多”。她十年的付出，換來(lái)的身價(jià)暴漲，拍攝《玉觀音》時(shí)，片酬為5000元一集，《甄嬛傳》時(shí)30萬(wàn)一集，《羋月傳》時(shí)片酬漲到了85萬(wàn)??出道10年身價(jià)暴漲了170倍。需要知道的是這十年孫儷沒(méi)休息過(guò)一天。在完全可以拼“顏值”的時(shí)代，孫儷卻在拼實(shí)力，拼吃苦精神。人生有兩條道路可以選擇，要么向?qū)O儷那樣吃苦十年，精彩五十年；要么安逸十年，吃苦五十年。

現(xiàn)在有些同學(xué)談到讀書(shū)，談到吃苦，猶如談虎色變，避之唯恐不及。一幫不學(xué)無(wú)術(shù)的女孩聚在一起，號(hào)稱所謂的姐妹，以為有了姐妹就有了全世界。她們?cè)谝黄鹆暮贸缘?、聊穿的、聊化妝品、想的是網(wǎng)上購(gòu)物、刷微信、刷微博，追韓劇??；而一幫無(wú)所事事的男孩聚在一起，號(hào)稱所謂的哥們，以為有了哥們就有了天下。他們?cè)谝黄鹛诱n、抽煙、打撲克、玩游戲、看玄幻甚至約架??以為這就是瘋狂，這就是該有的青春。他們看不起那些不會(huì)化妝、不會(huì)打扮、一天到晚只知道讀書(shū)的好學(xué)生。還罵那些好學(xué)生是書(shū)呆子，罵他們傻，只知道讀書(shū)，殊不知，兩三年后，好學(xué)生上一本，上211,上985，甚至上清華北大，而他們卻要考慮去三本，去高職高專甚至考慮要不要南下打工。

有的人可能會(huì)說(shuō)，讀書(shū)有什么用，現(xiàn)在好多沒(méi)讀大學(xué)的也混的非常好。其實(shí)，你們忘記了一個(gè)詞語(yǔ)，這個(gè)詞語(yǔ)叫做比例。而那些占極小比例的沒(méi)讀書(shū)就成功的人，那是他們自身具備了成功的一些素質(zhì)，而你們是否具備呢？每個(gè)不想念書(shū)的學(xué)生，都會(huì)不約而同的找一個(gè)不讀書(shū)就能成功的案例來(lái)作為他放縱的最后心理安慰。那么我很遺憾的告訴你們，這里是改革開(kāi)放三十多年后的中國(guó)，這里再?zèng)]有素質(zhì)低下而鉆了政策的空子就能一夜暴富的奇跡。這里優(yōu)勝劣汰，這里適者生存。叛逆和瘋狂的青春當(dāng)然可以，但幾年的放縱，換來(lái)的可能就是一生的卑微和底層！

不讀書(shū)、不吃苦、你要青春干嘛？

有一段父子之間經(jīng)典的對(duì)話，告訴了我們努力讀書(shū)和不讀書(shū)的大不同。兒子剛上學(xué)不久就問(wèn)當(dāng)農(nóng)民的父親，人為什么要讀書(shū)。父親說(shuō)，一顆小樹(shù)長(zhǎng)1年的話，只能用來(lái)做籬笆，或當(dāng)柴燒。10年的樹(shù)可以做檁條。20年的樹(shù)用處就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做家具??一個(gè)小孩子如果不上學(xué)，他7歲就可以放羊，長(zhǎng)大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了別的。如果小學(xué)畢業(yè)，在農(nóng)村他可以用一些新技術(shù)種地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以當(dāng)個(gè)小商小販，小學(xué)的知識(shí)夠用了。如果初中畢業(yè)，他就可以學(xué)習(xí)一些機(jī)械的操作了。如果高中畢業(yè)，他就可以學(xué)習(xí)很多機(jī)械的修理了。如果大學(xué)畢業(yè)，他就可以設(shè)計(jì)高樓大廈，鐵路橋梁了。如果他碩士博士畢業(yè)，他就可能發(fā)明創(chuàng)造出一些我們?cè)瓉?lái)沒(méi)有的東西。知道了嗎？?jī)鹤诱f(shuō)知道了。

爸爸又問(wèn)：放羊、種地、當(dāng)保安，丟人不丟人？?jī)鹤诱f(shuō)丟人。爸爸說(shuō)：兒子，不丟人。他們不偷不搶，干活賺錢，養(yǎng)活自己的孩子和父母，一點(diǎn)也不丟人。不是說(shuō)不上學(xué)，或上學(xué)少就沒(méi)用。就像一年的小樹(shù)一樣，有用，但用處不如大樹(shù)多。不讀書(shū)或讀書(shū)少也有用，但對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)少，他們賺的錢就少。讀書(shū)多，花的錢也多，用的時(shí)間也多，但是貢獻(xiàn)大，自己賺的錢也多，地位就高。那次談話給兒子留下了極深的印象，從此兒子在學(xué)習(xí)上不需要威逼更不需要利誘，就會(huì)做出最好的選擇。不讀書(shū)、不吃苦、你要青春干嘛？

馬云在《不吃苦，你要青春干嘛》這篇演講中這樣說(shuō)到“當(dāng)你不去拼一份獎(jiǎng)學(xué)金，不去過(guò)沒(méi)試過(guò)的生活，整天掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游，干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛？”

恰同學(xué)少年的你們，在最能學(xué)習(xí)的時(shí)候你選擇戀愛(ài)，在最能吃苦的時(shí)候你選擇安逸，自恃年少，卻韶華傾負(fù)，卻不知道青春易逝，再無(wú)少年之時(shí)。同學(xué)們，什么叫吃苦？當(dāng)你抱怨自己已經(jīng)很辛苦的時(shí)候，請(qǐng)看看在西部的那些窮孩子，他們飯吃不飽，衣穿不暖，凍著腳丫，啃著窩窩頭的情形；請(qǐng)想一想幾十年如一日起早貪黑的我們的老師們；請(qǐng)你對(duì)比一下那些透支著體力卻依舊食不果腹的打工者！在有空調(diào)的，有熱水喝的教室里學(xué)習(xí)能算吃苦？在有空調(diào)，能洗熱水澡的寢室里休息算是吃苦？在有爸媽當(dāng)“太子伴讀”，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的你能算吃苦？風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么？你來(lái)二中干什么？你來(lái)這兒就是來(lái)刻苦學(xué)習(xí)的，就是來(lái)拼個(gè)好前程的，不是來(lái)荒廢時(shí)日揮灑青春的。

去年考上清華的張楚寒假回母校來(lái)看望老師的時(shí)候說(shuō)道，沒(méi)有初中高中三年拼命的我，今天我怎么能夠和來(lái)自北上廣深的優(yōu)秀學(xué)生坐在同一間教室，聆聽(tīng)中國(guó)最優(yōu)秀的教授講課；怎么能夠有資格和他們一道徜徉在水木清華園指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，想來(lái)這三年的苦真沒(méi)有白吃，這三年的努力沒(méi)有白費(fèi)。

同學(xué)們，若想成為非常之人必須學(xué)會(huì)吃非常之苦。要知道，青春最好的營(yíng)養(yǎng)就是刻苦！

不讀書(shū)、不吃苦、你要青春干嘛？

著名作家龍應(yīng)臺(tái)在給兒子安德烈的一封信中這樣寫到：我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就，而是因?yàn)?，我希望你將?lái)?yè)碛懈噙x擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。是啊，如果你優(yōu)秀，你便擁有了大把的選擇機(jī)會(huì)，否則你只能被迫謀生。李嘉誠(chéng)也這樣說(shuō)：“讀書(shū)雖然不能給我們帶來(lái)更多的財(cái)富，但它可以給我們帶來(lái)更多機(jī)會(huì)。”

同學(xué)們，有機(jī)會(huì)，才會(huì)成功，才會(huì)有未來(lái)??！可能有的同學(xué)會(huì)問(wèn)，我現(xiàn)在努力，還來(lái)得及嗎？我的回答是：“我說(shuō)來(lái)不及，你就不學(xué)了嗎？”我們應(yīng)該把重心從問(wèn)“來(lái)不來(lái)得及”轉(zhuǎn)到用功學(xué)習(xí)上來(lái)。有時(shí)候你想的越多，越什么事都干不成。認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)就靜下心來(lái)干，總會(huì)有結(jié)果。所以接下來(lái)的時(shí)間，無(wú)論是高

一、高二的，還是高三的同學(xué)們，不要問(wèn)什么時(shí)間夠不夠，什么基礎(chǔ)行不行。這些都是次要的，最主要的你要從現(xiàn)在開(kāi)始吃苦，開(kāi)始用功。

40歲的柳傳志不問(wèn)來(lái)不來(lái)得及，最終他締造了聯(lián)想集團(tuán)；高考三次落榜的俞敏洪不問(wèn)來(lái)不來(lái)得及，最終考上北大并打造了“教育航母”--新東方；經(jīng)過(guò)兩次創(chuàng)業(yè)失敗的馬云不問(wèn)來(lái)不來(lái)得及，最終他書(shū)寫了電商傳奇，改變了世界。

親愛(ài)的同學(xué)們，如果老天善待你，給了你優(yōu)越的生活，請(qǐng)不要收斂了自己的斗志；如果老天對(duì)你百般設(shè)障，更請(qǐng)不要磨滅了對(duì)自己的信心和奮斗的勇氣。當(dāng)你想要放棄了，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你賣力、天賦還比你高的牛人，他們?cè)缫言诔抗庵信芟蚰莻€(gè)你永遠(yuǎn)只能眺望的遠(yuǎn)方。

所以，請(qǐng)不要在最能吃苦的時(shí)候選擇安逸，沒(méi)有誰(shuí)的青春是在紅地毯上走過(guò)。既然夢(mèng)想成為那個(gè)別人無(wú)法企及的自我，就應(yīng)該選擇一條屬于自己的道路，付出別人無(wú)法企及的努力！將來(lái)的你，一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己！最后希望大家新的一年奮力拼搏，不負(fù)春光，不負(fù)自己！

謝謝大家！