第一篇：四川版2017中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)專(zhuān)題突破練專(zhuān)題五第四節(jié)綜合性學(xué)習(xí)與探究

第四節(jié) 綜合性學(xué)習(xí)與探究

1．(2016，南平)今年“五一”期間，央視播出特別節(jié)目《大國(guó)工匠》，引起熱議。某校開(kāi)展“大國(guó)工匠進(jìn)校園”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并完成以下各題。

(導(dǎo)學(xué)號(hào)：49192086)【提信息】

材料一 提到優(yōu)質(zhì)制造，人們立刻想到：控制誤差不超毫秒的瑞士鐘表匠、僅擰各種螺絲就要學(xué)習(xí)幾個(gè)月的德國(guó)工人、捏壽司都要捏成極致藝術(shù)品的日本手藝人??但對(duì)于更多的中國(guó)制造來(lái)說(shuō)，我們?nèi)匀蝗狈懏?dāng)當(dāng)?shù)摹爸袊?guó)名片”，如手機(jī)、冰箱甚至是前段時(shí)間引發(fā)搶購(gòu)風(fēng)潮的馬桶蓋等。

材料二 在今年的兩會(huì)上，李克強(qiáng)總理曾說(shuō)：“我們要用大批的技術(shù)人才作為支撐，讓享譽(yù)全球的‘中國(guó)制造’升級(jí)為‘優(yōu)質(zhì)制造’?！?/p>

請(qǐng)從兩則相關(guān)材料中提取主要信息。(每則材料限15字以?xún)?nèi))材料一：示例一：與國(guó)外相比，中國(guó)制造缺乏“中國(guó)名片”(優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品)。示例二：從我國(guó)現(xiàn)狀可以看出缺少技術(shù)人才。

材料二：示例一：“優(yōu)質(zhì)制造”需要大批技術(shù)人才。示例二：國(guó)家重視技術(shù)人才的培養(yǎng)?！菊劺斫狻?/p>

材料三 我國(guó)數(shù)千年歷史中，出現(xiàn)過(guò)魯班這樣的大師級(jí)工匠，也有修造出故宮這種世界奇觀建筑的工匠，這說(shuō)明中華民族的基因里，的確有工匠精神?！洞髧?guó)工匠》講述的8個(gè)工匠，正是傳承了中華民族的工匠精神，才締造了工匠的神話(huà)：鏨刻師孟劍鋒為北京APEC會(huì)議創(chuàng)作國(guó)禮“和美”純銀絲巾；焊工高鳳林為火箭焊“心臟”；鉗工顧秋亮為“蛟龍?zhí)枴毖b配載人深潛器??

結(jié)合材料三，談?wù)勀銓?duì)“工匠精神”的理解。

吃苦耐勞、精益求精、鍥而不舍正是工匠精神的內(nèi)涵?！狙孕穆暋?/p>

材料四 某校邀請(qǐng)大國(guó)工匠孟劍鋒來(lái)校做演講，書(shū)法社結(jié)合孟劍鋒的事跡擬寫(xiě)了一副“寶劍鋒從磨礪出，和美精自細(xì)琢來(lái)”的對(duì)聯(lián)。

請(qǐng)根據(jù)材料四，為中學(xué)生如何培養(yǎng)“工匠精神”提出建議。在中學(xué)中加入勞動(dòng)技術(shù)課程。

2．(2016，重慶B卷)請(qǐng)閱讀下面兩則材料，按要求答題。(導(dǎo)學(xué)號(hào)：49192087)材料一：為解決山區(qū)高海拔地區(qū)中小學(xué)生冬季取暖問(wèn)題，2015年6月，重慶市政府啟動(dòng)了“暖冬計(jì)劃”。該計(jì)劃實(shí)施范圍是全市海拔800米以上的中小學(xué)校和公辦幼兒園，涉及21個(gè)區(qū)縣995所學(xué)校，受益學(xué)生21萬(wàn)余名。主要措施包括購(gòu)置安裝油燈、碳晶墻暖電熱板、電烤爐、暖風(fēng)機(jī)、硅晶電熱膜等取暖設(shè)備，少數(shù)有條件的學(xué)?？砂惭b空調(diào)，不宜安裝取暖設(shè)備的學(xué)校提供御寒所需衣服、鞋子、手套等物資。截至2015年底，全市共投入8700多萬(wàn)元，為山區(qū)農(nóng)村學(xué)生創(chuàng)造出安心學(xué)習(xí)的溫暖環(huán)境。學(xué)生張薇說(shuō)：“現(xiàn)在教室安了油燈，像春天一樣溫暖。冬天再也不用提火盆上學(xué)了，手也不長(zhǎng)凍瘡了！”

材料二：“暖冬計(jì)劃”實(shí)施后，孩子們出于好奇，一下課就爭(zhēng)先恐后地去觸摸取暖片，很容易燙傷手或觸電。老師一方面要擔(dān)心學(xué)生的安全，另一方面還要擔(dān)心取暖設(shè)備的保護(hù)問(wèn)題。

(1)根據(jù)材料一，簡(jiǎn)要介紹什么是“暖冬計(jì)劃”。(50字以?xún)?nèi))“暖冬計(jì)劃”指重慶市政府為山區(qū)高海拔地區(qū)的中小學(xué)和公辦幼兒園安裝取暖設(shè)備或提供御寒物資，確保學(xué)生溫暖過(guò)冬的計(jì)劃。

1(2)根據(jù)材料二，按要求設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)主題教育?；顒?dòng)主題：安全取暖，從我做起

活動(dòng)形式一：舉辦“安全取暖”知識(shí)講座 活動(dòng)形式二：開(kāi)展“安全取暖”手抄報(bào)比賽

(3)張薇同學(xué)想給重慶市政府寫(xiě)一封感謝信，但又怕同學(xué)們說(shuō)她出風(fēng)頭。要打消她的顧慮，你該怎么說(shuō)？

張薇同學(xué)，你是“暖冬計(jì)劃”的受益人，知恩圖報(bào)，表達(dá)感謝是應(yīng)該的，這并不是出風(fēng)頭。你就不要有這樣的顧慮了，好嗎？

3．(2016，張家界)張家界市某中學(xué)準(zhǔn)備舉行“走近曹文軒”語(yǔ)文實(shí)踐系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加，并完成相關(guān)任務(wù)。

(導(dǎo)學(xué)號(hào)：49192088)【材料一】 今年4月，中國(guó)兒童文學(xué)作家曹文軒獲得“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”，這是我國(guó)作家第一次獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)。曹文軒在回答《每日新報(bào)》記者提問(wèn)時(shí)說(shuō)：“我希望中國(guó)的批評(píng)家對(duì)同胞們寫(xiě)的好作品，應(yīng)當(dāng)像欣賞西方文學(xué)一樣來(lái)對(duì)待。中國(guó)有中國(guó)的燈火，不要總是點(diǎn)洋燭?！?/p>

(1)請(qǐng)問(wèn)畫(huà)線(xiàn)句子有什么言外之意？

中國(guó)也有很多好的兒童文學(xué)作品，不應(yīng)該推崇外國(guó)作品。【材料二】曹文軒的作品中少年們的成長(zhǎng)及周邊的成長(zhǎng)環(huán)境是通過(guò)獨(dú)特的視角來(lái)展現(xiàn)的——他借助兒童特有的感知和認(rèn)知方式，很好地完成了對(duì)純美世界的構(gòu)筑。他的唯美世界是由其家鄉(xiāng)蘇北農(nóng)村特有的大麥地、蘆葦蕩、油麻地、草垛、小河、水牛、船只等構(gòu)成，鄉(xiāng)土風(fēng)情孕育了其小說(shuō)中特有的鄉(xiāng)土風(fēng)貌。他的獨(dú)特性并不僅僅在于此，更在于他的作品還常常出現(xiàn)這樣的語(yǔ)言：

四月薔薇養(yǎng)蠶忙，姑嫂雙雙去采桑。粽子香，香廚房。艾葉香，香滿(mǎn)堂。?；@掛在桑樹(shù)上，抹把眼淚捋把桑。桃枝插在天門(mén)上，出門(mén)一一望麥兒黃。這也端陽(yáng)，那也端陽(yáng)?！肚嚆~葵花》

(2)請(qǐng)你依據(jù)以上材料，探究曹文軒作品的特點(diǎn)。

獨(dú)特的兒童視角；濃郁的鄉(xiāng)土情結(jié)；語(yǔ)言富詩(shī)意，多用民謠或歌謠。

4．(2016，咸寧)希望中學(xué)正在開(kāi)展“預(yù)防電信詐騙”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。材料組已收集了一些材料，請(qǐng)你閱讀這些材料，完成(1)—(3)題。(導(dǎo)學(xué)號(hào)：49192089)【材料一】 詐騙分子用網(wǎng)絡(luò)虛擬電話(huà)冒充公安局的電話(huà)，打給退休在家的張女士，自稱(chēng)是某公安局的警官。詐騙分子稱(chēng)張女士涉嫌犯罪，要求她把自己的銀行存款打入指定的銀行賬戶(hù)，以協(xié)助調(diào)查。半信半疑的張女士通過(guò)查詢(xún)得知，某公安局的電話(huà)與來(lái)電號(hào)碼是一致的。驚恐之下，張女士將十幾萬(wàn)打入了對(duì)方提供的賬戶(hù)。等她意識(shí)到被騙時(shí)，痛悔不已。反詐騙專(zhuān)家說(shuō)，公安機(jī)關(guān)執(zhí)法期間要向老百姓了解情況時(shí)會(huì)當(dāng)面詢(xún)問(wèn)當(dāng)事人，不會(huì)電話(huà)要求你往銀行賬戶(hù)存錢(qián)。近年來(lái)，這類(lèi)案件令群眾的損失每年高達(dá)上百億元，許多受害者除了蒙受巨大的經(jīng)濟(jì)損失外，還承受著心理的痛苦。

【材料二】 電信詐騙是指詐騙分子通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)和短信方式，編造虛假信息，設(shè)置騙局，對(duì)受害人實(shí)施遠(yuǎn)程、非接觸式詐騙，誘使受害人給犯罪分子打款或轉(zhuǎn)賬的犯罪行為。受害者對(duì)這類(lèi)案件了解不多，缺少警惕，容易輕信來(lái)歷不明的電話(huà)，透露身份和銀行卡信息，甚至向陌生人的賬戶(hù)存錢(qián)。有些受害者接到這類(lèi)電話(huà)，思想就被騙子控制了，不能及時(shí)詢(xún)問(wèn)親友，或打電話(huà)給公安機(jī)關(guān)了解情況。我們要通過(guò)電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等渠道多了解這類(lèi)騙局，提高警惕，增強(qiáng)防騙意識(shí)。

(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句概括材料一的內(nèi)容。

電信詐騙讓群眾遭受巨大的經(jīng)濟(jì)損失，并帶來(lái)心理痛苦。

2(2)為了預(yù)防電信詐騙，增加對(duì)這類(lèi)詐騙的了解，宣傳組編寫(xiě)了一個(gè)知識(shí)卡片，請(qǐng)你根據(jù)上述兩則材料將其補(bǔ)充完整。(要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，表意清楚)

預(yù)防電信詐騙小知識(shí)

1．不要輕信來(lái)歷不明的電話(huà)。

2．接到不明電話(huà)要詢(xún)問(wèn)親友或及時(shí)報(bào)警。

3．不要透露身份和銀行卡信息，更不能向陌生賬戶(hù)存錢(qián)。4．多學(xué)習(xí)防騙知識(shí)，增強(qiáng)防騙意識(shí)。

(3)為了增強(qiáng)大家的防詐騙意識(shí)，請(qǐng)你編寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(至少運(yùn)用一種修辭手法)示例一：增強(qiáng)防范意識(shí)，遠(yuǎn)離電信詐騙；示例二：撕破電信詐騙的“外衣”。

5．(2016，東營(yíng))水是生命之本，也是文化之源。學(xué)校開(kāi)展“飲水思源，拯救生命”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。(導(dǎo)學(xué)號(hào)：49192090)【探源溯流】

(1)漢字意趣盎然，“水”，甲骨文寫(xiě)作，小篆寫(xiě)作

?！对~源》注：“殳：手持具以取物?！蹦阏J(rèn)為《莊子·列御寇》中“其子沒(méi)于淵，得千金之珠”中“沒(méi)”的意思是：潛入水中。詞語(yǔ)中，有源而常流不斷的水稱(chēng)“活水”；成語(yǔ)中，比喻條件成熟，事情自然會(huì)成功稱(chēng)“水到渠成”；古詩(shī)中，描寫(xiě)自然山水風(fēng)景的詩(shī)歌被稱(chēng)作“山水詩(shī)”。

【望穿“清”水】

材料一 據(jù)監(jiān)測(cè)，七大水系中，松花江和淮河，黃河和遼河，海河，分別為輕度、中度、重度污染，多數(shù)河流70%的河段受到污染。我國(guó)淺層地下水Ⅳ－Ⅴ類(lèi)水質(zhì)占80.1%。污染因素主要有工業(yè)排放，城鄉(xiāng)污水排放與垃圾腐化，化肥農(nóng)藥及水土流失造成的氮、磷等污染。

材料二 醫(yī)學(xué)研究確定，80%的疾病如各種癌癥、內(nèi)臟炎癥、結(jié)石、心腦血管疾病都是由飲用水被污染造成的。近十年淮河流域內(nèi)的河南、江蘇、安徽等地出現(xiàn)多個(gè)“癌癥村”。

材料三

(2)研讀以上三則材料，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。

由于工業(yè)排放等因素影響造成了我國(guó)主要水系及地下水的嚴(yán)重污染，而水質(zhì)污染成為導(dǎo)致各種癌癥等疾病的罪魁禍?zhǔn)?，人?lèi)及其他生物面臨嚴(yán)重的生存威脅。

6．(2016，平?jīng)?某班開(kāi)展“走近剪紙”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。(導(dǎo)學(xué)號(hào)：49192091)(1)【剪紙知識(shí)】根據(jù)下面的材料，從三個(gè)方面概括中國(guó)剪紙的特點(diǎn)。

早在漢代，隨著造紙術(shù)的發(fā)明，剪紙就出現(xiàn)了。日月星辰，山水花木，人物鳥(niǎo)獸，故事傳說(shuō)都是剪紙的素材。剪紙剪法上有陽(yáng)剪，即留下勾畫(huà)形象的線(xiàn)條；陰剪，即剪去線(xiàn)條留下平面；有二者結(jié)合的陰陽(yáng)剪、折疊紙而剪的對(duì)稱(chēng)剪、陰影剪、圖案剪等。

歷史悠久__取材廣泛__剪法多樣

(2)【剪紙欣賞】請(qǐng)你仔細(xì)觀察下面這幅剪紙作品，描繪畫(huà)面內(nèi)容，并揭示其寓意。

(畫(huà)面內(nèi)容)一個(gè)胖小孩懷抱一條肥大的魚(yú)，小孩身后兩側(cè)是荷葉荷花。(寓意)連年有魚(yú)(年年有魚(yú)或喜慶有魚(yú)，“余”字亦可)。

(3)【我看剪紙】班里有些同學(xué)認(rèn)為剪紙藝術(shù)已經(jīng)落伍了，沒(méi)必要發(fā)揚(yáng)光大。請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言闡述你的觀點(diǎn)。

示例一：我認(rèn)為這種說(shuō)法不可取。剪紙是民族藝術(shù)，是中華瑰寶。它經(jīng)歷漫長(zhǎng)的歲月發(fā)展到今天就說(shuō)明了這一點(diǎn)。示例二：我認(rèn)為這種說(shuō)法可取。剪紙?zhí)爬狭耍呀?jīng)跟不上當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展，也很難融入新時(shí)代審美的因素，沒(méi)必要發(fā)揚(yáng)光大。

7．(2016，鹽城)光華中學(xué)正開(kāi)展“墨香書(shū)法”語(yǔ)文實(shí)踐系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并完成相關(guān)任務(wù)。

(導(dǎo)學(xué)號(hào)：49192092)【材料一】 學(xué)校大屏幕展示的實(shí)時(shí)新聞

2016年5月15日晚，嘉德“大觀之夜”專(zhuān)場(chǎng)拍賣(mài)舉行?！疤扑伟舜蠹摇敝辉柕奈ㄒ粋魇雷髌贰毒质绿芬?.07億元成交。消息瞬間傳遍收藏圈，也引起了大眾的普遍關(guān)注?！耙粋€(gè)字相當(dāng)于167萬(wàn)元，真可謂天價(jià)書(shū)法！”不少網(wǎng)友對(duì)于瘋狂的億元書(shū)法很吃驚。其實(shí)自2010年中國(guó)藝術(shù)品市場(chǎng)達(dá)到火爆頂峰起，已經(jīng)有多件拍品價(jià)格過(guò)億，這也標(biāo)志著中國(guó)書(shū)畫(huà)步入億元時(shí)代。

【材料二】 學(xué)?！澳墶睍?shū)法社展出的部分書(shū)法作品

【活動(dòng)一】熱點(diǎn)追蹤。結(jié)合材料一，為新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。(不超過(guò)15字)曾鞏書(shū)法作品以2億元天價(jià)成交

【活動(dòng)二】名作欣賞。結(jié)合材料二，寫(xiě)出三幅書(shū)法作品的字體。行書(shū)，楷書(shū)，草書(shū)。

【活動(dòng)三】創(chuàng)意先鋒。為推動(dòng)“書(shū)法藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)，請(qǐng)依據(jù)前一句格式，在橫線(xiàn)上補(bǔ)全宣傳標(biāo)語(yǔ)。

弘揚(yáng)書(shū)法藝術(shù)，彰顯書(shū)法魅力。

【活動(dòng)四】名家講堂。學(xué)校擬邀請(qǐng)著名書(shū)法家陳振濂先生下周四下午3點(diǎn)到學(xué)校禮堂，為全體同學(xué)作書(shū)法欣賞指導(dǎo)講座。假如你是學(xué)?！澳墶睍?shū)法社的李華，前去邀請(qǐng)陳先生，該如何說(shuō)？

李華：陳老師，您好！我是光華學(xué)校“墨緣”書(shū)法社的李華。我們學(xué)校想邀請(qǐng)您下周四下午3點(diǎn)鐘到校禮堂為全體同學(xué)做書(shū)法欣賞指導(dǎo)講座，不知您是否方便？

8．(2016，荊門(mén))吉米到中國(guó)學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，他在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到了一些困難，請(qǐng)你給予幫助。

(導(dǎo)學(xué)號(hào)：49192093)(1)【辨年齡排座位】出席宴會(huì)的人，年齡有如下的特點(diǎn)：

①古稀 ②垂髫 ③不惑 ④花甲 ⑤弱冠 ⑥而立

請(qǐng)你幫他按照從年長(zhǎng)到年幼的順序排好座位。座位排序是(填數(shù)字序號(hào))①→④→③→⑥→⑤→②(2)【作古詩(shī)領(lǐng)報(bào)酬】吉米創(chuàng)作的一首七言絕句被?？禽d了，稿費(fèi)以每字7元來(lái)計(jì)算(只算正文，不計(jì)標(biāo)題和標(biāo)點(diǎn))。吉米在寫(xiě)領(lǐng)條時(shí)，不會(huì)用漢字大寫(xiě)數(shù)字的標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)金額，請(qǐng)你幫幫他。

已領(lǐng)金額：壹佰玖拾陸元。

(3)【讀美文理語(yǔ)序】今天的課堂作業(yè)有一道語(yǔ)序排列題，吉米被難住了，請(qǐng)你幫他把語(yǔ)序排列好，將序號(hào)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。

漢字，你是中國(guó)文化的載體。__________；__________；__________；__________。時(shí)間的長(zhǎng)河，奔涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

①采菊東籬的悠然、帶月荷鋤的自在，因?yàn)槟愣闯勺蠲赖娘L(fēng)景 ②玄妙靈動(dòng)的狐女、機(jī)智勇敢的屠戶(hù)，因?yàn)槟愣S鄉(xiāng)道草廬的茶香流傳

③石壕村中的夜啼、“安得廣廈千萬(wàn)間”的呼聲，因?yàn)槟愣橹?shī)人的憂(yōu)憤振聾發(fā)聵 ④河畔婉轉(zhuǎn)的雎鳩、白露時(shí)節(jié)的蒹葭，因?yàn)槟愣黄鸨徊蛇M(jìn)《詩(shī)經(jīng)》的抑揚(yáng)頓挫 正確順序：④①③②

(4)【開(kāi)班會(huì)擬標(biāo)語(yǔ)】九年級(jí)(6)班將舉行“走進(jìn)傳統(tǒng)文化”主題班會(huì)，邀請(qǐng)吉米參加，吉米想為這次活動(dòng)擬寫(xiě)一副宣傳對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你幫幫他。

示例：①共搭漢語(yǔ)橋，同筑中國(guó)夢(mèng)__②弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，創(chuàng)造人類(lèi)美好未來(lái)__③四書(shū)五經(jīng)頌中華美，唐詩(shī)宋詞揚(yáng)民族情_(kāi)_④詩(shī)書(shū)禮易培植華夏沃土，書(shū)畫(huà)琴棋展示九州情操

9．(2016，銅仁)銅仁市某校九(1)班針對(duì)當(dāng)今“快餐式友誼”，朋友間僅僅在微博、微信等社交工具上發(fā)短信，點(diǎn)贊保持聯(lián)系的現(xiàn)象，發(fā)出了用書(shū)信、賀卡交流彼此心境和生活的倡議?，F(xiàn)邀請(qǐng)你參加該班舉行的以“親近書(shū)信，傳承文化”為主題的語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)。(導(dǎo)學(xué)號(hào)：49192094)活動(dòng)一：觀察下面兩幅圖，寫(xiě)出你的探究結(jié)論。

你的結(jié)論：絕大多數(shù)中小學(xué)生在節(jié)日用電子產(chǎn)品發(fā)信息的形式給親朋好友送祝福，只有極少數(shù)人采用書(shū)信、賀卡形式送祝福。(言之有理即可)活動(dòng)二：請(qǐng)給你最想感激的人寫(xiě)一張賀卡，傾訴你對(duì)他的情感。(要求：①不能出現(xiàn)真實(shí)的人名，人名請(qǐng)用××代替；②用書(shū)信格式)

賀 卡

××： 您好！

在成長(zhǎng)的每一天，您從不給我壓力，從不過(guò)分要求我，從不當(dāng)面斥責(zé)我，全力支持我學(xué)習(xí)舞蹈，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。爸爸，作為你的女兒，我是幸運(yùn)的！感謝你！

祝生活愉快！×××

2016年×月×日

10．(2016，安順)中國(guó)文化博大精深。為了讓傳統(tǒng)文化更廣泛地走進(jìn)學(xué)校生活，安順市某中學(xué)將開(kāi)展以“傳統(tǒng)文化，你我共享”為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你也來(lái)參與！(導(dǎo)學(xué)號(hào)：49192095)(1)【魅力漢字】草隸篆行，異彩紛呈，綻放出中國(guó)文化獨(dú)特的藝術(shù)魅力和韻味。下面是一個(gè)漢字的演變過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)前幾個(gè)字形將其簡(jiǎn)體楷書(shū)寫(xiě)在田字格內(nèi)。并總結(jié)出漢字從早期甲骨文到簡(jiǎn)體楷書(shū)的演變規(guī)律。

演變規(guī)律：由繁到簡(jiǎn)。(2)【傳統(tǒng)文化】

下面詩(shī)句中的四句可以組成兩副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)特點(diǎn)完成組合，并把答案寫(xiě)在下面相應(yīng)的橫線(xiàn)上。(填寫(xiě)序號(hào))①松間鳴好鳥(niǎo) ②鳥(niǎo)鳴山更幽 ③泉和萬(wàn)籟聲 ④風(fēng)定花猶落 ⑤窗外見(jiàn)南山

A．上聯(lián)：____①____，下聯(lián)：__⑤__； B．上聯(lián)：__④__，下聯(lián)：__②__。(3)【眾說(shuō)紛紜】

最近，某校開(kāi)展踐行《弟子規(guī)》活動(dòng)。一晚，媽媽因某事嚴(yán)厲批評(píng)小明。小明剛要反駁，想到《弟子規(guī)》中“父母教，須敬聽(tīng)”的訓(xùn)規(guī)，低頭不語(yǔ)了。對(duì)于小明的表現(xiàn)，作為他的同學(xué)，你想對(duì)他說(shuō)些什么？

小明，你是好樣的，學(xué)了《弟子規(guī)》后能夠自覺(jué)遵守，點(diǎn)贊！我們都要向你學(xué)習(xí)。11．(2016，黔西南)余秋雨有一篇文章叫《讀書(shū)的5個(gè)秘訣》。書(shū)中說(shuō)，讀書(shū)是件很快樂(lè)的事，可現(xiàn)代人讀書(shū)卻很累、很痛苦。讀書(shū)的5個(gè)秘訣是：減肥(不要濫讀)、抬頭(讀一流的書(shū))、排序(對(duì)要閱讀的書(shū)目排隊(duì))、“返己”(也就是返回，不喜歡讀的書(shū)就不要讀)、“脫敏”(對(duì)流行的書(shū)要謹(jǐn)慎選擇，真正的好書(shū)不是那么容易流行的)。(導(dǎo)學(xué)號(hào)：49192096)余秋雨、培根和馬南邨對(duì)讀書(shū)都有自己精辟的見(jiàn)解?，F(xiàn)在九年級(jí)(1)班要開(kāi)展關(guān)于讀書(shū)的主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

(1)請(qǐng)你寫(xiě)出三種讀書(shū)的方法介紹給同學(xué)們。

①要有選擇性地讀書(shū)；②讀好書(shū)；③讀書(shū)時(shí)要根據(jù)自己的需求精讀和略讀相結(jié)合；④讀書(shū)時(shí)可以作摘要或?qū)懽x書(shū)筆記。

(2)傳統(tǒng)閱讀與網(wǎng)上閱讀都有利有弊，同學(xué)們對(duì)此議論紛紛。你認(rèn)為哪種閱讀方式好呢？為什么？

示例一：我認(rèn)為傳統(tǒng)閱讀好。因?yàn)椋簜鹘y(tǒng)閱讀可以讓你觸摸書(shū)本，感受書(shū)香，可以細(xì)細(xì)咀嚼品味，不傷眼睛，所以我認(rèn)為傳統(tǒng)閱讀好。示例二：我認(rèn)為網(wǎng)上閱讀好。因?yàn)椋壕W(wǎng)上信息量大，查閱方便快捷，生動(dòng)形象直觀，所以我認(rèn)為網(wǎng)上閱讀好。

(3)在本次活動(dòng)中，請(qǐng)你向同學(xué)們推薦一本你喜歡的書(shū)并說(shuō)明理由。奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書(shū)講述了一位普通青年成長(zhǎng)成一名共和國(guó)戰(zhàn)士的經(jīng)歷，讀了之后會(huì)受到主人公鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志的感染。

(4)活動(dòng)即將結(jié)束了，你也寫(xiě)一句關(guān)于“熱愛(ài)讀書(shū)”的話(huà)作為自己的座右銘吧。

如：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。(高爾基)__讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話(huà)。(歌德)12．(2016，賀州)閱讀下面材料，請(qǐng)按要求答題。(導(dǎo)學(xué)號(hào)：49192097)6 莫振高，2015年度感動(dòng)中國(guó)人物。他是廣西都安瑤族自治縣高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)，他將“讓瑤鄉(xiāng)兒女走向世界”作為自己的座右銘。任教30多年來(lái)，莫振高跑遍每一位貧困生的家，用自己微薄的工資資助近300名貧困生順利進(jìn)入大學(xué)，先后籌集3000多萬(wàn)元善款資助1.8萬(wàn)名貧困生圓了大學(xué)夢(mèng)。因積勞成疾，莫振高于2015年3月9日突發(fā)心臟病去世，享年58歲。

(1)【點(diǎn)擊師壇】請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括材料內(nèi)容。感動(dòng)中國(guó)人物莫振高校長(zhǎng)的感人事跡。

(2)【禮贊師魂】莫振高校長(zhǎng)對(duì)都安教育的執(zhí)著堅(jiān)守與無(wú)私奉獻(xiàn)，“感動(dòng)中國(guó)”頒獎(jiǎng)詞曾用“你是不滅的蠟燭，是不倒的脊梁”來(lái)評(píng)價(jià)他，我們還可以用哪兩句古詩(shī)詞名句來(lái)禮贊他？

①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。②落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

(3)【感念師恩】為表達(dá)對(duì)母校老師的感激之情，小組自發(fā)合辦一期以“感念師恩”為主題的手抄報(bào)送給老師。

①大家都在“師恩情深”欄目中寫(xiě)一句表達(dá)對(duì)老師感激之情的話(huà)語(yǔ)，請(qǐng)你也寫(xiě)一句：句子中不得出現(xiàn)真實(shí)名字，表達(dá)對(duì)老師的感激之情即可。

②手抄報(bào)已設(shè)計(jì)了兩個(gè)欄目，請(qǐng)你設(shè)計(jì)另外兩個(gè)。(不能直接用材料和題目中的四字詞語(yǔ)作答)欄目一：師恩情深

欄目二：恩師風(fēng)采 欄目三：師生剪影 欄目四：師生故事

13．(2016，梧州)閱讀下面材料，完成答題。(導(dǎo)學(xué)號(hào)：49192098)世界衛(wèi)生組織規(guī)定每年5月31日為世界無(wú)煙日。今年，學(xué)校開(kāi)展以“吸煙危害知多少”為主題的校園活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。

(1)請(qǐng)讀以上圖文材料，寫(xiě)出你探究得出的結(jié)論。(至少寫(xiě)出四點(diǎn))示例：①中國(guó)吸煙人群龐大；②中國(guó)男性中吸煙人數(shù)占一半以上；③吸煙者每天吸煙的數(shù)量很大；④男性吸煙率遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于女性；⑤“二手煙”危害不容忽視；⑥“二手煙”對(duì)未成年人的危害最大，其次是成年女性，最后是成年男性。

(2)你所在的班級(jí)準(zhǔn)備舉辦一次以“控?zé)煷胧睘樵?huà)題的辯論會(huì)，請(qǐng)你根據(jù)以下材料為正反雙方設(shè)計(jì)辯題。

自2015年5月10日起，我國(guó)煙草稅時(shí)隔6年再度上調(diào)，將卷煙批發(fā)環(huán)節(jié)從價(jià)稅稅率由5%提高至11%，稅率提高了6個(gè)百分點(diǎn)，并按0.005元/支加征從量稅。香煙的零售價(jià)隨之上調(diào)10%左右。

正方辯題：上調(diào)煙草稅可以有效控?zé)煛?/p>

反方辯題：上調(diào)煙草稅不能有效控?zé)煛?/p>

(3)我國(guó)《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例實(shí)施細(xì)則》中規(guī)定：室內(nèi)公共場(chǎng)所禁止吸煙。如果你在車(chē)站候車(chē)室看到一位老大爺正在吸煙，你會(huì)怎么勸說(shuō)他？

老大爺，您好！為了大家的健康，請(qǐng)您到車(chē)站吸煙區(qū)吸煙，好嗎？

14．(2016，龍東)2015年中國(guó)成人煙草調(diào)查報(bào)告顯示，我國(guó)現(xiàn)有吸煙人數(shù)比五年前增加1500萬(wàn)，已高達(dá)3.16億。2016年5月31日是第二十九個(gè)世界無(wú)煙日，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展以“無(wú)煙中國(guó)，無(wú)煙校園”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(導(dǎo)學(xué)號(hào)：49192099)(1)請(qǐng)你為學(xué)校的本次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(不超過(guò)20個(gè)字)示例一：控?zé)熃麩焈_無(wú)煙無(wú)害；示例二：無(wú)煙你我他__健康靠大家。(2)生活中哪些公共場(chǎng)所常有吸煙現(xiàn)象？請(qǐng)列舉出三個(gè)。示例：網(wǎng)吧、商場(chǎng)、車(chē)站、酒店、餐廳等。

(3)為了讓煙民更好地戒煙，請(qǐng)想出兩個(gè)切實(shí)可行的方法并寫(xiě)在下面。示例：在煙草的包裝上增加健康警示語(yǔ)；印發(fā)禁煙宣傳單；張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)；到社區(qū)演講。(4)課間，在校園的某個(gè)角落，假如你發(fā)現(xiàn)有同學(xué)正在吸煙，你將如何勸阻？

這位同學(xué)，你這樣是不對(duì)的，我們還是未成年人，吸煙會(huì)對(duì)我們的身體健康造成很大的傷害，請(qǐng)不要再吸煙了。

15．(2016，長(zhǎng)沙)某學(xué)校開(kāi)展“我和青春有一個(gè)約會(huì)”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

(導(dǎo)學(xué)號(hào)：49192100)(1)【活動(dòng)設(shè)計(jì)】學(xué)校將圍繞“我和青春有一個(gè)約會(huì)”的主題舉行系列主題活動(dòng)，已設(shè)計(jì)出“活動(dòng)一”和“活動(dòng)二”，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)出“活動(dòng)三”。

活動(dòng)一：舉行“青春最美”演講比賽 活動(dòng)二：舉行“我的青春”征文比賽 活動(dòng)三：舉行“分享青春”話(huà)題講座

(2)【演講素材】學(xué)校舉行演講比賽，有同學(xué)搜集了以下一組故事，準(zhǔn)備以“只有勤奮，青春才會(huì)足夠美麗”為主題寫(xiě)一篇精彩的演講稿。這組故事中不符合主題要求的兩項(xiàng)是①⑤。(只填序號(hào))①高山流水 ②孫康映雪 ③車(chē)胤囊螢 ④宋濂抄書(shū) ⑤岳母刺字 ⑥蘇秦刺股

(3)【偶像介紹】偶像是成長(zhǎng)的心靈力量。下面三個(gè)人物都是同學(xué)們心中的青春偶像。請(qǐng)選擇其中一個(gè)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言從人物所處的時(shí)代、人物的精神兩個(gè)方面進(jìn)行介紹。

備選人物：①諸葛亮 ②文天祥 ③袁隆平

示例：蘇軾——宋代詞人，雖屢遭挫折但依然豁達(dá)樂(lè)觀。①諸葛亮——三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相，雖行將就木但依然心系后主。②文天祥——南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人，雖身陷敵營(yíng)但依然正氣凜然。③袁隆平——雜交水稻之父，雖屢遭打擊但依然堅(jiān)持理想。

16．(2016，衡陽(yáng))現(xiàn)代社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為生活中一個(gè)重要組成部分。近日，學(xué)校將組織一次“網(wǎng)絡(luò)與語(yǔ)文”活動(dòng)，請(qǐng)你參加活動(dòng)，并完成以下任務(wù)。

(導(dǎo)學(xué)號(hào)：49192101)(1)活動(dòng)一：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，取一個(gè)好的網(wǎng)名，既能展示自己獨(dú)特的個(gè)性，又能體現(xiàn)高雅的志趣，如“柳暗花明”“夜雨時(shí)”“挑燈看劍”等。請(qǐng)你給自己取一個(gè)別致的網(wǎng)名，并說(shuō)說(shuō)它的由來(lái)和含義。(網(wǎng)名要求積極健康)【示例】網(wǎng)名：柳暗花明

由來(lái)和含義：出自陸游《游山西村》“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。比喻人們 8 在處于困境、遭遇挫折時(shí)，經(jīng)過(guò)一番努力，又有了新的出路、新的天地。表現(xiàn)了對(duì)未來(lái)生活充滿(mǎn)樂(lè)觀與自信。

網(wǎng)名：一江春水 由來(lái)和含義：出自李煜《虞美人》“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”。春水如藍(lán)，丹心似火，從多彩的生活汲取不竭的動(dòng)力，用滿(mǎn)懷的熱情期待美好的明天。(網(wǎng)名出自其他文學(xué)作品或典故等，亦可)(2)活動(dòng)二：曾經(jīng)年少愛(ài)追夢(mèng)，一心只想往前飛。是的，花季雨季的我們，擁有燦爛的天真笑容，擁有五彩的青春夢(mèng)想，但只有珍惜美好的青春歲月，不要讓似水的年華付之東流，用我們的活力、智慧、汗水去拼搏、去奮斗，才能譜寫(xiě)一曲無(wú)悔的青春之歌。

結(jié)合本段材料，請(qǐng)將下面?zhèn)€性簽名補(bǔ)充完整。個(gè)性簽名：擁有青春五彩夢(mèng)，莫讓年華付水流。

第二篇：中考綜合性學(xué)習(xí)總復(fù)習(xí)

中考綜合性學(xué)習(xí)總復(fù)習(xí)

上傳: 易文媛

更新時(shí)間：2013-1-18 11:04:31

一、我愛(ài)我家

家，是一桌熱氣騰騰的飯菜，你一推開(kāi)門(mén)就用香味把你緊緊來(lái)?yè)肀?；家，是夜歸時(shí)窗口亮起的燈，瞬間消散你獨(dú)行的寂寞和奔波的疲憊；家，是母親低回綿長(zhǎng)的嘮叨，惟恐避之不及又深深迷戀回味不已；家，是父親下巴硬匝匝的胡須，扎得你臉頰發(fā)疼心里開(kāi)出了花。在2009年5月12日，紅花中學(xué)初三（3）班開(kāi)展了以“我愛(ài)我家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加吧！

1、溫馨回憶：請(qǐng)你回憶一下，在你成長(zhǎng)的各個(gè)階段，父母付出最多的是什么？

2、體驗(yàn)親情：親情是一種血脈相通的默契，是一種無(wú)法割裂的存在。為營(yíng)造活動(dòng)的氛圍，請(qǐng)你寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ)張貼在教室里。

3、感受家庭：請(qǐng)你用一句話(huà)說(shuō)一說(shuō)你對(duì)家的感受。

4、美好積累：請(qǐng)寫(xiě)出與家有關(guān)的課文一篇，歌曲一首，古詩(shī)兩句，名言一則。

5、回報(bào)親情：父母給了我們那么多的愛(ài)，我們已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母呢？請(qǐng)你出三項(xiàng)回報(bào)父母關(guān)愛(ài)的活動(dòng)。

6、消除代溝：為消除母子代溝，增進(jìn)母子感情，你一定有一些好的建議，請(qǐng)寫(xiě)出幾條。

7、情感升華：在《鄉(xiāng)愁》作者余光中先生的眼里，祖國(guó)是家，大陸是家；在同學(xué)們的眼里，除了父母的家，還有哪里可以為家？為什么呢

二、青春隨想 “青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪”。為了讓同學(xué)們感受到青春的火熱美麗，激發(fā)他們熱愛(ài)青春，熱愛(ài)生活的感情，班上準(zhǔn)備舉辦一次“青春隨想”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1、請(qǐng)你擬寫(xiě)一條簡(jiǎn)潔優(yōu)美的主題語(yǔ)

2、你們班是這樣開(kāi)展活動(dòng)的，請(qǐng)根據(jù)提示完成其它的內(nèi)容。步驟一：組織“青春的生理及心理”的知識(shí)講座。

步驟二：

步驟三：

步驟四：舉辦“青春頌歌”詩(shī)歌朗誦會(huì)。

3、在“青春名言”交流環(huán)節(jié)中，你交流的名言警句是：

4、在這次活動(dòng)中，你一定有不少的感受吧，請(qǐng)寫(xiě)出一句有關(guān)青春的贈(zèng)言，送給你的朋友。

5、如果你有一個(gè)美好的心愿。請(qǐng)你把心愿寫(xiě)在一張紙上折成一只小船放在水中，讓他帶著你的心愿。漂向遠(yuǎn)方。心愿：

6、如果讓你收集有關(guān)名人是如何度過(guò)青春的，你將用那些方法收集。（列舉兩種）

7、你收集的信息準(zhǔn)備用那些方式展示？（列舉三種）

三、讓世界充滿(mǎn)愛(ài)

親愛(ài)的同學(xué)們，在《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》這次綜合性學(xué)習(xí)中，你們一定會(huì)感受到愛(ài)心的可貴，你們的精神世界也會(huì)又一次得到升華。的確，只要人人獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，我們這個(gè)世界將會(huì)變成無(wú)比美好的人間。那就請(qǐng)?jiān)囍瓿上铝蓄}目吧！

1、請(qǐng)為此次活動(dòng)寫(xiě)一個(gè)主題語(yǔ)。

2、自古以來(lái)，有關(guān)愛(ài)的名人名言很多。其實(shí)你也能根據(jù)自己的深刻體會(huì)自創(chuàng)一句，下邊就請(qǐng)一試身手吧！

3、《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)形式有多種，你們班采用了哪些形式？請(qǐng)舉出兩種與同學(xué)交流。

4、選擇上題中活動(dòng)形式的一種，說(shuō)說(shuō)你在這個(gè)活動(dòng)中做了哪些具體的事？

5、2009年5月12日，是汶川大地震一周年紀(jì)念日，為了繼續(xù)支持災(zāi)區(qū)的建設(shè)，初三年級(jí)(1)班要開(kāi)捐款賑災(zāi)主題班會(huì)，為明確主題烘托氣氛，請(qǐng)你在黑板上寫(xiě)上字?jǐn)?shù)相同的兩句話(huà)。

6、在災(zāi)區(qū)，涌現(xiàn)了許許多多的抗災(zāi)英雄，如：解放軍戰(zhàn)士、醫(yī)務(wù)工作者、教師??面對(duì)這些英雄，你最想對(duì)誰(shuí)說(shuō)些什么？請(qǐng)用得體的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

四、漫游語(yǔ)文世界

1、廣告語(yǔ)的特點(diǎn)是簡(jiǎn)潔凝練，明白易懂，朗朗上口，新穎獨(dú)特，富有情趣，主題突出。

請(qǐng)你賞析“雪碧”的廣告語(yǔ)：晶晶亮，透心涼。

2、請(qǐng)寫(xiě)出一句適合在校園花圃里懸掛的標(biāo)語(yǔ)。

3、日常交際中，注重禮貌用語(yǔ)、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)?jiān)谙铝姓Z(yǔ)句的橫線(xiàn)上寫(xiě)出與該場(chǎng)合相適應(yīng)的敬辭謙語(yǔ)。

（1）請(qǐng)人原諒，可以說(shuō)“請(qǐng)?jiān)彙薄罢?qǐng)諒解”，也可以說(shuō)“請(qǐng)”。

（2）與人初次見(jiàn)面說(shuō)“

”；好久未見(jiàn)說(shuō)“

”。

4、初三、一班的肖凡同學(xué)，晚上常到網(wǎng)吧玩游戲，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。班主任召集班干部與肖凡談心，讓他認(rèn)識(shí)沉迷網(wǎng)游的危害,并請(qǐng)大家都為他題寫(xiě)一句勉詞。假如你是班干部，請(qǐng)你給肖凡題寫(xiě)一句勸勉的話(huà)。（必須用上比喻的修辭方法）

5、你們小組調(diào)查得來(lái)的錯(cuò)別字，比較有代表性的如：①錦上天（添）花②簽（鑒）定書(shū)③光化特曲氿（酒）④孤注一置（擲）⑤相形見(jiàn)拙（絀）??請(qǐng)你用分類(lèi)說(shuō)明的方法，對(duì)造成錯(cuò)別字的原因作一個(gè)簡(jiǎn)要分析。

五、感受自然

寒來(lái)暑往，四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而復(fù)始。不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)，我們與自然界是那么貼近，我們的生活因四季的變更而顯得異常精彩美麗。來(lái)吧，同學(xué)們，參與我們班的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)《感受自然》吧，讓我們邁著輕松的腳步走進(jìn)自然，走過(guò)四季，讓我們看風(fēng)景去！

1．請(qǐng)為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)主題詞。

2．請(qǐng)你仿照例子為此次活動(dòng)再設(shè)計(jì)兩個(gè)環(huán)節(jié)。

（一）第一環(huán)節(jié)：繪四季美景。

（二）第二環(huán)節(jié)：

（三）第三環(huán)節(jié)：唱四季歌。

（四）第四環(huán)節(jié)：

3．歷代文人墨客向來(lái)毫不吝嗇對(duì)四季的描繪，有蘇東坡、杜甫、李白等著名文人的詩(shī)詞為證。請(qǐng)打開(kāi)你的知識(shí)庫(kù)，挑幾句詩(shī)詞與大家共享。

春：____(作者：)

夏：____(作者：)

秋：____(作者：)

冬：____(作者：)

4．我想，不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧?kù)o的鄉(xiāng)村，每個(gè)人對(duì)大自然都有一份濃濃的向往、依戀之情，每個(gè)人都有一幅屬于自己的自然圖景。下面請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一段50字左右的結(jié)束語(yǔ)。

5、走進(jìn)自然，感受自然，需要我們有一雙善于觀察的眼睛，說(shuō)說(shuō)你在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了什么觀察方法？

6、也許你在遠(yuǎn)足過(guò)程中看到一些破壞自然、污染環(huán)境的現(xiàn)象，請(qǐng)對(duì)此寫(xiě)一兩句宣傳標(biāo)語(yǔ)。

7、在開(kāi)展“大自然之旅”活動(dòng)時(shí)，班長(zhǎng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好了兩項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)你再補(bǔ)充兩項(xiàng)。

活動(dòng)一：展示圖片，描繪大自然?；顒?dòng)二：誦讀美文，聆聽(tīng)大自然。

活動(dòng)三：

活動(dòng)四：

8、我們每天都在享受大自然的恩賜，但我們也不得不承認(rèn)大自然遭到了人類(lèi)的破壞，為了使我們周?chē)h(huán)境更美好，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诹粞园迳狭粞裕?/p>

9、談?wù)勀銋⒓哟舜位顒?dòng)有什么收獲。

10、保護(hù)大然是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任，請(qǐng)你為保護(hù)自然提幾條合理化的建議。

六、走上辯論臺(tái)

某校初三（1）班主持了一場(chǎng)“我看漢語(yǔ)魅力”的辯論會(huì)，正反方激烈交鋒。

正方：

。同樣一組詞語(yǔ)，按不同順序組合，就能表示多種多樣的意思。目前，在亞洲、歐美許多國(guó)家，一股漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱潮正隨著中國(guó)對(duì)外影響的擴(kuò)大而日益高漲，漢語(yǔ)必將成為全球的強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言。

反方：漢語(yǔ)的魅力在消退。（1）漢語(yǔ)中有些同音字、同義詞混淆難辨，造成聽(tīng)讀障礙，影響我們的學(xué)習(xí)興趣。（2）目前，許多幼兒園開(kāi)了識(shí)字課，增加了幼兒的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不利于幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)。（3）現(xiàn)實(shí)生活中，由于種種原因，外語(yǔ)的強(qiáng)勢(shì)地位越來(lái)越突出。因此，漢語(yǔ)的魅力之光逐漸暗淡了。

1、你為正方確立的觀點(diǎn)是：。

2、請(qǐng)你再為正方補(bǔ)充一條闡述觀點(diǎn)的理由。

3、反方辯詞的第幾句不能證明反方觀點(diǎn)？

七、腳踏一方土

土地是人類(lèi)活動(dòng)的舞臺(tái)，是人類(lèi)賴(lài)以生存的基礎(chǔ)，土地關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，人民的幸福，所以歷朝歷代都非常重視對(duì)土地的管理?，F(xiàn)在，全世界都面臨著共同的問(wèn)題：水土流失，土地沙化，耕地面積不斷縮小。警鐘已向人們敲響：土地面臨危機(jī)！班上組織以“土地”為題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，要求全班都行動(dòng)起來(lái)，調(diào)查了解目前我國(guó)的土地狀況。

1、請(qǐng)為這次活動(dòng)擬寫(xiě)一個(gè)主題語(yǔ)。

2、請(qǐng)寫(xiě)一條保護(hù)土地的標(biāo)語(yǔ)。

3、你將如何參與這項(xiàng)活動(dòng)？（分點(diǎn)列舉，不少于三點(diǎn)）

4、請(qǐng)就當(dāng)?shù)厍终肌⒗速M(fèi)土地的現(xiàn)象，補(bǔ)充完整下邊的調(diào)查方案。

活動(dòng)目的：

活動(dòng)準(zhǔn)備：A、確定調(diào)查地點(diǎn)和時(shí)間及調(diào)查方式B、小組具體分工

活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)總結(jié)：總結(jié)侵占浪費(fèi)的情況并找出解決辦法

5、目前，我國(guó)土地資源的退化狀況日趨嚴(yán)重，通過(guò)這次活動(dòng)，你調(diào)查到我國(guó)土地資源的退化原因主要有哪些？

6、就日益突出的土地荒漠化、水土流失等問(wèn)題，提出幾條建議：

7、請(qǐng)你向有關(guān)部門(mén)提出幾點(diǎn)科學(xué)用地的建議。

8、你知道我國(guó)古今與土地有關(guān)的影響較大的改革嗎？請(qǐng)寫(xiě)出兩項(xiàng)。

9、請(qǐng)寫(xiě)出幾個(gè)與土地有關(guān)的俗語(yǔ)、成語(yǔ)。

10、與土地有關(guān)的歷史典故、神話(huà)傳說(shuō)、地方民俗有很多，請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)。

八、好讀書(shū)，讀好書(shū)

1、如果你是“讀書(shū)活動(dòng)”的組織者，請(qǐng)你談?wù)劵顒?dòng)的目的。不少于兩條。

2、請(qǐng)給本次活動(dòng)確定主題。

3、請(qǐng)給活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。

4、如果你來(lái)主持本次活動(dòng)，你會(huì)采取哪幾種活動(dòng)形式來(lái)開(kāi)展？說(shuō)出三種以上。

5、請(qǐng)以“舉行名著知識(shí)競(jìng)賽”為例，寫(xiě)出具體活動(dòng)步驟。

6、活動(dòng)結(jié)束后，你認(rèn)為此次活動(dòng)還有哪些不足，請(qǐng)你寫(xiě)出兩條活動(dòng)建議。

7、請(qǐng)寫(xiě)出一條你收集到的名人讀書(shū)方法。

8、在“讀書(shū)名言發(fā)布會(huì)”活動(dòng)中請(qǐng)你發(fā)布一條信息。

9、在活動(dòng)中，同學(xué)們都認(rèn)為讀書(shū)要有好方法，運(yùn)用正確的讀書(shū)方法才能有收獲。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)讀書(shū)方法的認(rèn)識(shí)。

10、請(qǐng)你寫(xiě)出一句關(guān)于讀書(shū)的比喻。

11、中學(xué)生存在閱讀量達(dá)不到400萬(wàn)字的情況，請(qǐng)分析造成這種情況的原因，并提出改進(jìn)建議。

12、請(qǐng)向同學(xué)推薦一部你最喜歡的名著，并說(shuō)說(shuō)理由。

九、話(huà)說(shuō)千古風(fēng)流人物

班上將開(kāi)展“話(huà)說(shuō)千古風(fēng)流人物”的語(yǔ)文活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。

1．為營(yíng)造氣氛，請(qǐng)你為該活動(dòng)擬一個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ)。

2．在“講保衛(wèi)國(guó)土故事”活動(dòng)環(huán)節(jié)中，你將向同學(xué)們介紹（人名）

，有關(guān)這位風(fēng)流人物的主要事跡是：

3．襄樊人杰地靈，風(fēng)流人物輩出，你最崇拜誰(shuí)？寫(xiě)出該風(fēng)流人物寫(xiě)的詩(shī)文名句（完整的一句）。

風(fēng)流人物：

詩(shī)文名句：

4．輪到“講名人故事”小組發(fā)言時(shí)，該小組還沒(méi)有準(zhǔn)備好，導(dǎo)致活動(dòng)冷場(chǎng)，針對(duì)此情況，你會(huì)提出怎樣的建議？

拓展型試題：

襄樊擁有豐富的人文資源和景觀，三國(guó)文化是襄樊的歷史瑰寶，諸葛亮在海外聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，我們要借用這張“名片”，進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)，將襄樊建成文化大市、旅游大市，因此襄樊決定舉辦以“三國(guó)”文化為中心的“中國(guó)襄樊諸葛亮文化旅游節(jié)”活動(dòng)。

5．請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條宣傳語(yǔ)。

6．這次旅游節(jié)決定舉辦一場(chǎng)“三國(guó)文化知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)，邀請(qǐng)你當(dāng)主持人，你將怎樣主持這次活動(dòng)，請(qǐng)寫(xiě)出活動(dòng)步驟。（不少于三步）

7．襄樊的旅游景點(diǎn)多而分散，為了使旅游業(yè)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“文化搭臺(tái)，經(jīng)濟(jì)唱戲”的目標(biāo)，請(qǐng)你給旅游部門(mén)提兩條合理化建議。

8．請(qǐng)談一談你對(duì)這次活動(dòng)的感受或者收獲。

十、我所了解的孔子和孟子

“我所了解的孔子和孟子”是我們?cè)?jīng)經(jīng)歷的一次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，也許這次活動(dòng)，已成為難以磨滅的生命印記，成為我們享受生活快樂(lè)的一種體驗(yàn)，請(qǐng)依據(jù)本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)回答下列問(wèn)題。

1、如果本次活動(dòng)語(yǔ)文老師讓你設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，請(qǐng)你補(bǔ)充完整下邊的設(shè)計(jì)。

①活動(dòng)目的：

②活動(dòng)準(zhǔn)備：

③活動(dòng)展示過(guò)程：開(kāi)班會(huì)匯報(bào)交流活動(dòng)成果。

④活動(dòng)總結(jié)：請(qǐng)語(yǔ)文老師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

2、在活動(dòng)準(zhǔn)備階段，老師給你們小組分配了建立“孔孟小檔案”的任務(wù)，下邊請(qǐng)你簡(jiǎn)介孔子和孟子：

①孔子：

②孟子：

3、［孔孟名言知多少］請(qǐng)將孔子和孟子的名言各舉一例，并稍加點(diǎn)評(píng)。

4、作為活動(dòng)的策劃人，你打算以何種形式匯報(bào)交流各小組的活動(dòng)成果，寫(xiě)出你的打算（不少于兩種）。

5、在互動(dòng)交流過(guò)程，同學(xué)們開(kāi)展了孔孟知識(shí)搶答，試試看你能否搶答出下列問(wèn)題。

①孔子――我國(guó)封建社會(huì)的圣人，其思想核心是“

”，其思想的保守方面是“

”，其思想的精華是“

”；孟子――儒家學(xué)派最重要的繼承人，《孟子》一書(shū)的思想主體是倫理政治學(xué)說(shuō)，其理論基礎(chǔ)是論，孟子思想的核心是“

”學(xué)說(shuō)，即“民貴君輕”。

②說(shuō)出《論語(yǔ)》中的成語(yǔ)四個(gè)：、、、。

③《孟子》中成語(yǔ)也很多，請(qǐng)說(shuō)出兩個(gè)：、。

④孔子和孟子是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的思想家、教育家，請(qǐng)分別舉一個(gè)與孔子和孟子有關(guān)的傳說(shuō)故事。

綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練參考答案

一、1、答案略

2、示例：①成長(zhǎng)的驛站，心靈的樂(lè)園②家是心靈的港灣

3、示例：①家是昨夜依舊未眠的嚴(yán)父②家是今晨忙碌不休的慈母③家是風(fēng)雨中的攙扶④家是夕陽(yáng)下的依偎

4、示例：課文：《風(fēng)箏》、《散步》歌曲：《吉祥三寶》、《讓愛(ài)住我家》古詩(shī)：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親名言：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭卻各有各的不幸——托爾斯泰。

5、示例：（1）送一份獨(dú)特的禮物給父母：如自己設(shè)計(jì)的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過(guò)努力取得的最佳成績(jī)或獲得的喜報(bào)；一封感謝父母的信??（2）幫父母做家務(wù)事：每天在家給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗位，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，向父母表示關(guān)愛(ài)。（3）陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，說(shuō)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情，聽(tīng)聽(tīng)父母工作的事，在溝通中積累情感。（其他言之有理即可)

6、示例：①多與母親談心②抽空和媽媽一起做家務(wù)③陪媽媽散步、看電視。

7、示例：寢室是家、學(xué)校是家、集體是家??因?yàn)??

二、1、示例：①青春的魅力②珍惜青春，笑看生活③放飛青春，放飛夢(mèng)想④青春在拼搏中閃光

2、示例：舉行“青春宣言”演講賽、組織“青春名言”交流會(huì)

3、示例：①青春須早為，豈能長(zhǎng)少年?！辖饥诎琢松倌觐^，空悲切！——岳飛③少壯不努力，老大徒傷悲——《古樂(lè)府詩(shī)》④失去了理想，就如同失去了生命。——阿普漠拉維奇

4、示例：①（我寫(xiě)給自己和所有追夢(mèng)的人）人生如天平，左邊是榮耀，右邊是艱辛。②（送給全體同學(xué)）世界上最美麗的不是未來(lái)，而是現(xiàn)在，我們要把握現(xiàn)在，放眼未來(lái)。③（送給同齡人）請(qǐng)?jiān)谖覀內(nèi)松穆猛局凶蠲篮玫臅r(shí)節(jié)里留下汗水，留下希望，留下拼搏的足跡，讓我們高呼：理想萬(wàn)歲，青春無(wú)悔。④（送給悲觀厭世之人）世界上沒(méi)有既定的命運(yùn)，用你青春的利劍去斬?cái)喽蜻\(yùn)的鎖鏈吧。⑤（送給所有的青少年朋友。祝愿他們都有美好青春）青春是美好的，因?yàn)樗龘碛形磥?lái)，她充滿(mǎn)著力量、充滿(mǎn)著志愿、充滿(mǎn)著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿(mǎn)著希望和信心）

5、示例：我希望自己將來(lái)能成為一名科學(xué)家。在人生的道路上，我的青春我自己照耀，每個(gè)明天，讓我用青春和愛(ài)心真心擁抱。

6、示例：采訪；上網(wǎng)查找；查閱書(shū)籍。

7、示例：幻燈片、手抄報(bào)、黑板報(bào)、圖畫(huà)、調(diào)查報(bào)告。

三、1、示例：（1）送人玫瑰，手有余香。（2）關(guān)愛(ài)他人，快樂(lè)自己。

2、示例：（1）愛(ài)，是人間最純潔的感情。（2）愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切變成黑暗。

3、示例：（1）主題班會(huì)（2）演講比賽

4、示例：活動(dòng)是主題班會(huì)；所做的事有：做主持人、參加小組討論、發(fā)言等。

5、示例：情系四川災(zāi)區(qū)，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心。(意思對(duì)即可)

6、示例：（對(duì)解放軍戰(zhàn)士）敬愛(ài)的解放軍叔叔，你們辛苦了！你們是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的，哪里有災(zāi)難，哪里就有你們的身影，不拋棄，不放棄是你們喊出的驚天誓言，你們的堅(jiān)強(qiáng)意志鑄就了新的鋼鐵長(zhǎng)城，你們是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

四、1、示例：語(yǔ)句簡(jiǎn)潔押韻，給人印象深刻，說(shuō)明了該飲料清澈透明，不含色素，口感效果好涼爽舒適。

2、示例：（1）小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路繞一繞。（2）帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn)。

3、示例：（1）包涵（海涵；見(jiàn)諒）（2）久仰、久違

4、示例：（1）沉迷游戲好比車(chē)陷泥潭，會(huì)讓人玩物喪志。（2）沉迷網(wǎng)游正如沉醉于誘人的罌粟花。

5、同音錯(cuò)、形近錯(cuò)、簡(jiǎn)化字

五、1、示例：走進(jìn)自然，領(lǐng)略美景。

2、示例：

（二）第二環(huán)節(jié)誦四季詩(shī)文

（四）第四環(huán)節(jié)四季詩(shī)文及常識(shí)競(jìng)賽。

3、示例：春：國(guó)破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)夏：力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。(白居易：《觀刈麥》)秋：秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。(曹操：《觀滄?！?冬：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（岑參：《白雪歌送武判官歸京》）

4、示例：結(jié)束語(yǔ)：走進(jìn)大自然，嘗嘗那久違的山泉；體驗(yàn)大自然，看看我們美麗的家園；保護(hù)大自然，建設(shè)那美麗的家園！珍惜大自然，就是愛(ài)惜我們的生命線(xiàn)。讓我們一起努力！

5、示例：A、按照方位順序觀察植物。B、按照從外貌到動(dòng)作的順序觀察動(dòng)物。

6、示例：保護(hù)自然就是善待自己。地球是我家，環(huán)?？看蠹摇ｊP(guān)愛(ài)地球，關(guān)愛(ài)我們共同的家園。保護(hù)大自然，共建和諧家園。

7、示例：旅游觀光，走進(jìn)大自然。身體力行，保護(hù)大自然。

8、示例：A、從我做起，從現(xiàn)在做起，共同行動(dòng)，保護(hù)大自然。B、綠化造林、大興水利，人與自然和諧發(fā)展。C、關(guān)愛(ài)大自然，就是關(guān)愛(ài)我們的生命線(xiàn)。

9、示例：感受到了大自然的神奇、美好，認(rèn)識(shí)到了自然與人類(lèi)生活息息相關(guān)，更加深刻地體會(huì)到保護(hù)自然環(huán)境的重要性。

10、示例：A、封山育林，禁止亂砍濫伐。B、植樹(shù)造林，防止土地荒漠化。C、關(guān)愛(ài)自然界的動(dòng)物，與它們和諧相處。

六、1、漢語(yǔ)魅力無(wú)窮。2示例：幾千年來(lái)，中華民族以漢語(yǔ)認(rèn)識(shí)世界，接納客體，并不斷豐富和完善我們的精神世界?；颍河嘘P(guān)專(zhuān)家指出，語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類(lèi)文化的重要組成部分。

3、第（2）句。

七、1、示例：珍惜土地，造福子孫

2、①一寸河山一寸金②留得方寸土，好與子孫耕

3、示例：○1實(shí)地調(diào)查○2查找資料○3采訪主管部門(mén)○4上網(wǎng)查詢(xún)

4、目的示例：通過(guò)調(diào)查，了解當(dāng)?shù)厍终?、浪費(fèi)土地的情況，增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)，提高公民責(zé)任感，找出解決的辦法。活動(dòng)過(guò)程示例：采訪、實(shí)地調(diào)查并作出記錄。

5、示例：水土流失；土地沙漠化；草原退化；土壤污染等

6、示例：A、植樹(shù)造林B、禁止過(guò)度放牧，禁止亂砍濫伐C、退耕還林，退牧還草

7、示例：控制人口增長(zhǎng)，緩解人地矛盾；保護(hù)耕地，控制建設(shè)用地；加強(qiáng)農(nóng)田基本建設(shè)，提高耕地生產(chǎn)力；優(yōu)化土地利用結(jié)構(gòu)，調(diào)整布局；開(kāi)展土地整治，改善生態(tài)環(huán)境。

8、示例：A、井田制B土地改革C、包產(chǎn)到戶(hù)D、免土地稅。

9、示例：滄海桑田、一方水土養(yǎng)一方人

10、示例：女?huà)z摶土造人的傳說(shuō)；社稷壇五色土。

八、1、示例：（1）通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提升文學(xué)素養(yǎng)，陶冶情操，培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度；（2）通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，來(lái)拓寬視野，豐富知識(shí)。（3）通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，塑造我們健康、美好的心靈。（4）通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提高對(duì)讀書(shū)的意義的認(rèn)識(shí)，讓大家喜歡讀書(shū)，養(yǎng)成勤于讀書(shū)的好習(xí)慣。

2、示例：（1）閱讀名著，陶冶情操（2）書(shū)香滿(mǎn)校園；（3）書(shū)海泛舟（4）我和名著有個(gè)約會(huì)（5）我讀書(shū)，我快樂(lè)（6）讓書(shū)香伴隨花香，讓名家走進(jìn)心靈（7）青春書(shū)為伴（8）“與書(shū)籍結(jié)伴而行”

3、示例：（1）讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神（2）讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路（3）書(shū)是為類(lèi)精神食糧（4）閱讀名著，陶冶情操（5）鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)多讀書(shū)（8）書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯

4、示例：（1）舉行一次讀書(shū)問(wèn)卷調(diào)查（2）請(qǐng)新華書(shū)店到學(xué)校搞一次書(shū)展（3）請(qǐng)作家作一場(chǎng)“走進(jìn)名著”報(bào)告會(huì)（4）在全校（或班級(jí)）舉辦“讀書(shū)交流會(huì)”（5）在全校（或班級(jí)）舉辦“讀書(shū)演講會(huì)”（6）舉行“名著走向舞臺(tái)”話(huà)劇表演（7）舉行名著知識(shí)競(jìng)賽（8）編輯“讀書(shū)名言”（9）“讀書(shū)故事”大家講；（10）出“讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)談”專(zhuān)題墻報(bào)（黑板報(bào)）

5、示例：步驟一：主持人講話(huà)(致開(kāi)場(chǎng)白)；步驟二：選手分別上臺(tái)進(jìn)行名著知識(shí)演講；步驟三：評(píng)分、頒獎(jiǎng)；步驟四：老師總結(jié)。

6、示例：（1）學(xué)校圖書(shū)室應(yīng)多儲(chǔ)備一些中外名著和適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍；（2）學(xué)校圖書(shū)室應(yīng)增加對(duì)學(xué)生開(kāi)放次數(shù)；（3）學(xué)校多舉辦些讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造更加濃厚的讀書(shū)氛圍；（4）建議學(xué)校舉辦一次關(guān)于讀書(shū)的講座。

7、示例：（1）孔子的“學(xué)思結(jié)合法”：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆“（2）冰心“創(chuàng)新法”：讀書(shū)恨與古人同。

8、示例：（1）英國(guó)著名戲劇家莎土比亞曾大聲告訴我們：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！保?）我國(guó)明朝著名詩(shī)人朱熹還說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)要有三到：眼到、口到、心到。”（3）我國(guó)唐代著名詩(shī)人杜甫也說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！保?）前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家高爾基說(shuō)：“書(shū)是知識(shí)的源泉?！保?）歌德還告訴我們：“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話(huà)?！?/p>

9、示例：讀書(shū)要像蜂采蜜，一要多讀，讀各類(lèi)書(shū)；二要努力讀懂，不能不懂裝懂；三要在讀書(shū)過(guò)程中反復(fù)思考，領(lǐng)會(huì)吸取書(shū)中的有用知識(shí)。

10、示例：（1）書(shū)猶藥也，善讀可醫(yī)愚。——?jiǎng)⑾颍?）理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙?！郀柣?/p>

11、示例：原因：課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)生沒(méi)時(shí)間讀書(shū)，學(xué)校缺少書(shū)籍及閱覽室。建議：學(xué)校應(yīng)開(kāi)放閱覽室，多購(gòu)置書(shū)籍，學(xué)校每天應(yīng)安排一節(jié)讀書(shū)課，讓學(xué)生自由閱讀，擴(kuò)大閱讀量。

12、示例：《名人傳》。理由：不僅是部文學(xué)名著，而且在提高人們對(duì)于歷史和偉人的認(rèn)識(shí)、樹(shù)立正確的人生觀等方面，都有重要意義。

九、1．示例：千古風(fēng)流人物，永恒的精神領(lǐng)袖！2．示例：鄭成功、收復(fù)臺(tái)灣失地，趕走荷蘭入侵者，維護(hù)國(guó)土的完整，是偉大的民族英雄。3．示例：諸葛亮、受任于敗軍之際，奉命于危難之間4．示例：①小組長(zhǎng)要加強(qiáng)分工協(xié)調(diào)②活動(dòng)策劃者要在活動(dòng)前統(tǒng)籌，過(guò)問(wèn)各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備情況。5．示例：賞襄樊風(fēng)光，學(xué)諸葛智慧6．示例：①主持人講話(huà)，宣布競(jìng)賽規(guī)則要求 ②選手參加競(jìng)賽③評(píng)獎(jiǎng)，宣布比賽結(jié)果 ④主持人作總結(jié)7．示例：①將襄樊旅游文化資源進(jìn)行整合，編輯成冊(cè)，分發(fā)給游客，讓他們“一冊(cè)在手，暢游無(wú)阻”。②利用媒體，加大宣傳力度。8．示例：“中國(guó)襄樊諸葛亮文化旅游節(jié)”活動(dòng)讓我對(duì)襄樊地域文化有了更深的了解，讓我更熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，我也要向那些名人學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后為家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)。

十、1、活動(dòng)目的示例：讓同學(xué)們比較全面地了解孔子和孟子，親身體驗(yàn)和了解燦爛悠久的中華文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，從而綜合提升同學(xué)們的人文素養(yǎng)。活動(dòng)準(zhǔn)備示例：確定活動(dòng)主題并進(jìn)行活動(dòng)分組，推選出小組長(zhǎng)，安排各小組活動(dòng)內(nèi)容。

2、示例：①名丘字，字仲尼，春秋時(shí)魯國(guó)人，思想家、教育家，被尊為孔圣人，是儒家學(xué)派的代表人物。②名軻，戰(zhàn)國(guó)人，思想家教育家，是孔子之孫孔伋的再傳弟子，是繼孔子之后的一位儒家大師，被尊為亞圣。

3、示例：A．三人行，必有我?guī)熝伞＿@句話(huà)教育我們要有謙虛的美德。B．天時(shí)不如地利，地利不如人和。這句話(huà)點(diǎn)明了決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的三要素，并突出了人和的重要性。

4、示例：○1情景表演○2演講○3展出○4班會(huì)

5、①仁、禮、知、性善、仁政②溫故知新、任重道遠(yuǎn)、殺身成仁、杯水車(chē)薪、必由之路③示例：生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)、舍生取義④孔子：周游列國(guó)、韋編三絕

孟子：孟母三遷

三斷機(jī)杼

第三篇：2014年中考復(fù)習(xí)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)

2014年中考專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)——語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)

廣告詞、標(biāo)語(yǔ)的擬寫(xiě)

廣告、標(biāo)語(yǔ)是通過(guò)報(bào)紙、廣播、電視、招貼等介紹商品或文娛體育節(jié)目的一種宣傳方式。廣告詞和標(biāo)語(yǔ)的擬寫(xiě)與欣賞是語(yǔ)言運(yùn)用題的創(chuàng)新。擬寫(xiě)廣告詞和標(biāo)語(yǔ)，是一種綜合性的題型，既強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)言實(shí)踐的重要性，又引導(dǎo)學(xué)生提高語(yǔ)文素養(yǎng)，關(guān)注社會(huì)人生，恰當(dāng)處理學(xué)習(xí)與生活、書(shū)本與人生、自我與社會(huì)的關(guān)系，凸現(xiàn)出深刻的人文意義。

一、概念解釋及特征

（一）廣告語(yǔ)

廣告是傳播信息的一種方式，目的在于推銷(xiāo)商品、勞務(wù)或說(shuō)服人們接受某種觀點(diǎn)。廣告實(shí)質(zhì)是一種信息溝通?！皬V告”一詞來(lái)源于拉丁文，意思為“我大喊大叫”。廣告可分為商業(yè)廣告和公益廣告。

商業(yè)廣告：廣告者從長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益出發(fā)，在一定時(shí)期內(nèi)反復(fù)使用的特定宣傳語(yǔ)句。它的作用在于使消費(fèi)者對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)及商品、勞務(wù)的獨(dú)特優(yōu)良個(gè)性的理解和記憶，以形成深刻的印象，而這個(gè)印象，往往在無(wú)形中成為人們購(gòu)買(mǎi)商品或選擇勞務(wù)時(shí)的依據(jù)。

公益廣告：像這種不是以收費(fèi)性的商業(yè)宣傳來(lái)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，而是“免費(fèi)推銷(xiāo)”某種意識(shí)和主張，向公眾輸送某種文明道德觀念，以提高他們的文明程度，獲取良好的社會(huì)效益的廣告，就是公益廣告。

（二）標(biāo)語(yǔ)

標(biāo)語(yǔ)就是用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出的具有宣傳鼓動(dòng)作用的話(huà)語(yǔ)。

標(biāo)語(yǔ)的特征是：標(biāo)語(yǔ)最基本的特征是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、具有宣傳和鼓動(dòng)性。標(biāo)語(yǔ)就是用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出的具有宣傳鼓動(dòng)作用的話(huà)語(yǔ)?；镜奶卣魇钦Z(yǔ)言簡(jiǎn)潔、具有宣傳和鼓動(dòng)性。

二、編擬要求

（一）廣告

1、緊扣主題：針對(duì)性強(qiáng)，讓人一眼就知為何事而寫(xiě)；

2、簡(jiǎn)潔明確，思想健康向上

3、句式整齊：能達(dá)到廣而告之眾人傳遞的目的；

4、講究技巧，有創(chuàng)意，可運(yùn)用修辭，可講求押韻，能吸引人的眼球并很快記住。.（二）標(biāo)語(yǔ)

1、詞句要求：通俗易懂、鮮明準(zhǔn)確、親切感人、生動(dòng)活潑。

2、句式特點(diǎn)：采用有鼓動(dòng)性的陳述句或感嘆句。

3、修辭上的要求：采用對(duì)比、比喻、擬人、排比等常見(jiàn)的修辭手法，使之言有盡而意無(wú)窮。

4、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)上的要求：最后一般不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，有時(shí)可使用句號(hào)或感嘆號(hào)。

5、內(nèi)容上的要求：營(yíng)造氣氛、制造聲勢(shì)、宣傳群眾并鼓舞群眾、調(diào)動(dòng)大家的參與性。

三、示例與中考真題

商業(yè)廣告示例：

1、理發(fā)店廣告： 理世上萬(wàn)縷青絲,創(chuàng)人間頭等事業(yè)（對(duì)偶）

一切從頭開(kāi)始(雙關(guān))

2、迪比爾斯鉆石：鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳.（有內(nèi)涵，押韻）

3、白沙集團(tuán)：鶴舞白沙，我心飛翔。（有內(nèi)涵）

中考真題：

1、浙江人民正致力于將浙江打造成文化大省。需要宣傳浙江的名優(yōu)特產(chǎn)，如杭州的龍井、金華的火腿、寧波的湯圓等。請(qǐng)選擇一種名優(yōu)特產(chǎn)，為其擬寫(xiě)一則廣告語(yǔ)。

例：杭州龍井，香飄天下

2、為了推動(dòng)山西經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為山西老陳醋設(shè)計(jì)一則廣告語(yǔ)。

例：山西陳醋，醋陳味鮮

公益廣告示例：

請(qǐng)擬一條以“說(shuō)普通話(huà)”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠(chéng)，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。(在10--20個(gè)字之間)

說(shuō)地地道道普通話(huà)，做堂堂正正中國(guó)人！(對(duì)偶)

說(shuō)好普通話(huà)，‘知音’遍華夏（“知音”二字，一語(yǔ)雙關(guān)。）

普通話(huà)——人類(lèi)溝通的橋梁；普通話(huà)——人類(lèi)智慧的結(jié)晶（比喻）

說(shuō)好普通話(huà)，方便你我他（押韻）

中考真題：

請(qǐng)擬一條以“公民義務(wù)獻(xiàn)血”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。(在10~20個(gè)字之間)(2004年全國(guó)卷)

公民義務(wù)獻(xiàn)血是熱心公益事業(yè)，向社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心的表現(xiàn)。這道題以特有的方式關(guān)注社會(huì)生活，具有針對(duì)性、教育性和導(dǎo)向性，使語(yǔ)文教學(xué)更貼近生活，貼近社會(huì)。編寫(xiě)廣告語(yǔ)應(yīng)遵循“主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明”的原則，擬寫(xiě)的廣告詞要讓每一位參加義務(wù)獻(xiàn)血的人都會(huì)被這句廣告語(yǔ)感動(dòng)，既要樸素?zé)o華，真實(shí)的反映了義務(wù)獻(xiàn)血的事實(shí)，同時(shí)又要表達(dá)出一個(gè)接受義務(wù)獻(xiàn)血患者的心聲。

答案示例：（1）點(diǎn)點(diǎn)滴滴熱血濃，人間博愛(ài)處處情。（2）一滴血，一份情，無(wú)償獻(xiàn)血最光榮。（3）無(wú)償獻(xiàn)血，用愛(ài)心為生命加油?。?）義務(wù)獻(xiàn)血：我不認(rèn)識(shí)你，但我謝謝你！標(biāo)語(yǔ)口號(hào)示例：

根據(jù)要求，發(fā)揮想像，為2008年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式擬寫(xiě)三條標(biāo)語(yǔ)。語(yǔ)言要親切、友善、生動(dòng)活潑、富有文采。

（1）（從運(yùn)動(dòng)員角度）展現(xiàn)各國(guó)運(yùn)動(dòng)員的精神風(fēng)貌。

（2）（從觀眾角度）表現(xiàn)觀眾對(duì)運(yùn)動(dòng)員的熱情期待。

（3）（從歷史的角度）表現(xiàn)這次體育盛會(huì)的意義。

參考答案：

（1）信心百倍精神抖擻奧運(yùn)賽場(chǎng)勇?tīng)?zhēng)第一

（2）北京擁抱你古老的民族永遠(yuǎn)為你喝彩熱情的北京企盼你閃亮出場(chǎng)

（3）傳承奧運(yùn)文明歷史永遠(yuǎn)銘記

四、汶川大地震經(jīng)典公益廣告賞析

2008年5月12日，四川省發(fā)生特大地震，短短幾天內(nèi)，汶川、北川、平武、德陽(yáng)……這些對(duì)許多人來(lái)說(shuō)原本陌生的城市，一下子成為令人牽腸掛肚的地方。各地電視臺(tái)、廣播電臺(tái)、報(bào)紙、雜志紛紛開(kāi)辟專(zhuān)欄，迅速及時(shí)地報(bào)道災(zāi)區(qū)的情況。他們推出的各類(lèi)公益廣告也以其獨(dú)特視角傳遞著災(zāi)區(qū)的信息，其清新優(yōu)美的文字，真摯深沉的情感，撼動(dòng)了我們每個(gè)人的心。

●“抗震救災(zāi)眾志成城”，用詞通俗易懂，讀來(lái)朗朗上口。雖只有八個(gè)字，但千言萬(wàn)語(yǔ)卻已包蘊(yùn)其中，眼前不禁浮現(xiàn)起一幅幅軍民同心、抗震救災(zāi)的英雄畫(huà)面，讓我們心潮澎湃，激動(dòng)不已。

● “一線(xiàn)生機(jī)，百倍努力”，這是當(dāng)救援人員奮力施救時(shí)中央電視臺(tái)制作的公益廣告。這則廣告使用了一語(yǔ)雙關(guān)的修辭手法，既指救援人員一旦發(fā)現(xiàn)幸存者，會(huì)盡一切可能對(duì)其施救，也是激勵(lì)被困人員要堅(jiān)持，絕不放棄，體現(xiàn)了我們中華民族一方有難，八方支援的傳統(tǒng)美德，也傳達(dá)出對(duì)每個(gè)生命個(gè)體的關(guān)愛(ài)。這則公益廣告飽含深情，充滿(mǎn)人文關(guān)懷，讀來(lái)讓人感慨不已。

● “愛(ài)在，希望在，讓我們與災(zāi)區(qū)人民心手相連”，號(hào)召?gòu)V大國(guó)人向?yàn)?zāi)區(qū)伸出援助之手。它并沒(méi)有用生硬的語(yǔ)言來(lái)命令人們應(yīng)該怎么做，而是用如詩(shī)的語(yǔ)言去呼喚人們心底的愛(ài)?！皭?ài)在，希望在”，用愛(ài)的力量給人希望、給人重生的勇氣，去一次次地創(chuàng)造生命的奇跡。這則

廣告構(gòu)思新穎，富有創(chuàng)意，用愛(ài)將億萬(wàn)民眾的心連在了一起，在抗震救災(zāi)的關(guān)鍵時(shí)刻起到了重要的作用。

●“堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人、團(tuán)結(jié)的中國(guó)人、勝利的中國(guó)人、甜美的中國(guó)人、微笑的中國(guó)人、幸福的中國(guó)人”，運(yùn)用排比的修辭手法，語(yǔ)義層層遞進(jìn)，傳達(dá)出舉國(guó)民眾堅(jiān)強(qiáng)勇敢、上下同心、齊心協(xié)力抗震救災(zāi)的精神，并將最終取得勝利、重獲人生幸福的美好愿望與決心。地震無(wú)情，人間有愛(ài)！這則廣告排比修辭的運(yùn)用，讀來(lái)有如高山流水，順勢(shì)而下，既增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)，又富有音樂(lè)性，給人以美感。

五、編擬廣告的切入點(diǎn)

1、從對(duì)象名稱(chēng)入手

很多廣告語(yǔ)直接從產(chǎn)品的名稱(chēng)產(chǎn)生聯(lián)想，直接或間接地將產(chǎn)品的名稱(chēng)納入廣告語(yǔ)中，從而形成廣告語(yǔ)。

例：天天美王天天美。（美王食品）

這是“美王”系列洗發(fā)產(chǎn)品的廣告。廣告語(yǔ)直接從“美王”名稱(chēng)入手，插入了兩個(gè)“美”，讓人一想到該廣告科就想到美王產(chǎn)品。同時(shí)該廣告還包含了要想美，必天天用“美王”的意思，或者說(shuō)天天用美王產(chǎn)品，就美得更快。

“三環(huán)”防盜門(mén)的廣告“三環(huán)，生命、財(cái)產(chǎn)的保護(hù)神”，也是先呼其名，再敘其功能的。獻(xiàn)血：可直接從名稱(chēng)入手來(lái)擬制廣告詞：“無(wú)償獻(xiàn)血，用愛(ài)心為生命加油?！?/p>

2、從對(duì)象特征入手

廣告語(yǔ)的編擬過(guò)程中，有時(shí)還要與產(chǎn)品的特征入手，觀其特征，聯(lián)想出廣告語(yǔ)。例：舒膚佳，愛(ài)心媽媽?zhuān)亲o(hù)全家。（舒膚佳護(hù)膚品）

這是舒膚佳護(hù)膚品的廣告。它抓住了媽媽常給寶寶洗澡這個(gè)點(diǎn)，用“愛(ài)心”二字修飾媽媽?zhuān)〉胶锰?，好似媽媽照顧家人有方，無(wú)微不至，讓人聽(tīng)了倍感溫暖，所以該廣告一播放，立即以其濃厚的人情味引起哄動(dòng)，收到了很好的廣告效應(yīng)。

某閱覽室的公益廣告“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)”，則更是抓住了閱覽室安靜，不容許人大聲喧嘩這一特征，再利用《再別康橋》里的句子編出來(lái)的，很有韻味。

推廣普通話(huà)：還有可從推廣普通話(huà)的操作過(guò)程的特征入手來(lái)擬制：“推廣普通話(huà)，靠你、靠我、靠大家?！?/p>

3、從對(duì)象功能入手

廣告語(yǔ)的編擬還可以找產(chǎn)品的功能這個(gè)結(jié)合點(diǎn)。從其功能入手編擬廣告語(yǔ)是人們常用一種思維方式。

例：不“打”不相識(shí)。（某打字機(jī)）

這則打字機(jī)的廣告就是了從打字機(jī)的功能——打字入手，經(jīng)過(guò)精心安排編擬出來(lái)的。它非常簡(jiǎn)潔，語(yǔ)氣卻鏗鏹有力，化用武俠電影中英雄好漢們因過(guò)招而相識(shí)的語(yǔ)句，顯得雅俗共賞。廣告詞中的“打”字恰好與“打字機(jī)”中的“打”同為一字，更顯廣告設(shè)計(jì)者的匠心獨(dú)運(yùn)。

天名電扇的廣告語(yǔ)——“實(shí)不相瞞，天名電扇的名氣是?吹?出來(lái)的”，也是從其功能入手編制而成的。

獻(xiàn)血廣告： “血——生命的源泉，友誼的橋梁”，也是直接從“血”這一對(duì)象的功能入手?jǐn)M制的。

4、直接從對(duì)象入手

編擬廣告還要看廣告所指的對(duì)象，根據(jù)不同的對(duì)象編擬不同的廣告詞，這也是廣告編擬的一個(gè)結(jié)合點(diǎn)。

例：咱老百姓過(guò)日子，就要像大寶一樣實(shí)實(shí)在在。（大寶護(hù)膚品）

這則廣告文字通俗易懂，讓廣大消費(fèi)者聽(tīng)了以后倍感親切，該廣告迎合了消費(fèi)水平一般的老百姓的心理，使得人們覺(jué)得確實(shí)是實(shí)實(shí)在在的，讓人用得放心，用得舒心。

“只留青春不留痘”（圣安凈螨洗面乳），則符合年輕人熱愛(ài)美麗，擔(dān)心青春痘的心理。

六、編擬的方法技巧

1、對(duì)偶手法

運(yùn)用對(duì)偶編廣告詞是最基本的方法之一。它可以使廣告讀來(lái)朗朗上口

第四篇：2011年中考語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)專(zhuān)題復(fù)習(xí)

2011年中考語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)專(zhuān)題復(fù)習(xí)（附答案）

1.綜合性學(xué)習(xí)（10分）

地球是我們的家園，我們作為地球的主人，就應(yīng)該好好保護(hù)地球。為了倡導(dǎo)節(jié)約能源，讓我們的家園變得更綠色，更環(huán)保，校學(xué)生會(huì)將舉行“低碳生活從我做起”的主題活動(dòng)。

（1）請(qǐng)根據(jù)下面的材料，寫(xiě)一段簡(jiǎn)要的文字，介紹一下什么是“低碳生活”。（50字

以?xún)?nèi)）（3分）

材料一：溫室氣體讓地球“發(fā)燒”。隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入，溫室氣體，主要是二氧化

碳的大量排出，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。全球變暖使得南極冰川開(kāi)始融化，進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高。本世紀(jì)末海平面可能升高1.9米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期。地球“發(fā)燒”也給人類(lèi)的健康造成了巨大的危害。水溫升高導(dǎo)致藍(lán)藻迅猛繁衍，從供水體系到天然湖泊都會(huì)受到污染，從而引發(fā)人體消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和皮膚的疾病。低碳生活，已成為人類(lèi)急需建立的生活方式。

材料二：低碳指較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放?！暗吞忌睢币殉蔀樵?/p>

來(lái)越多的人的共識(shí)。它的倡導(dǎo)，反映了人類(lèi)因氣候變化而對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂(yōu)。全球變暖等氣候問(wèn)題致使人類(lèi)不得不考量目前的生產(chǎn)和生活方式，優(yōu)化和約束某些生產(chǎn)和消費(fèi)行為，從而實(shí)現(xiàn)減少碳排放量的目標(biāo)?！暗吞忌睢钡奶岢?，不僅告訴人們可以為減碳做些什么，還告訴人們可以怎么做。

①②

（3）在以“低碳生活，我們能做什么”為主題的班會(huì)上，大家推薦你做主持人，請(qǐng)寫(xiě)出

你的開(kāi)場(chǎng)白。（80字左右）（3分）

2、綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

近日，學(xué)校組織一次“走近新詞語(yǔ)”活動(dòng)。請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。

活動(dòng)一：寫(xiě)出下列新詞語(yǔ)的通常說(shuō)法。（任選兩個(gè)）（2分）

另類(lèi)菜鳥(niǎo)迷你草根熱賣(mài)

活動(dòng)二：探究下列材料，寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)。（2分）

材料1：爺爺一提到“糧票”“煙票”“人民公社”就感慨不已。對(duì)他的孫女說(shuō)，這些

詞語(yǔ)太陌生了，她經(jīng)常說(shuō)的是“上網(wǎng)”“粉絲”“低碳”等新詞語(yǔ)。

材料2：某個(gè)娛樂(lè)節(jié)目搞“海選”，不久到處都“海選”；電視臺(tái)剛播《蝸居》，老百

姓全在說(shuō)“蝸居”。這些名稱(chēng)一出現(xiàn)，就成了各大媒體報(bào)道中的熱鬧詞匯。

材料3：李老師在批改隨筆時(shí)，看到了天書(shū)般的一段話(huà)：“偶灰常稀飯周杰倫，那天偶

拿他的片片到班里亮騷，被老斑發(fā)現(xiàn)收了去，真是7456??”李老師當(dāng)場(chǎng)“暈倒”。

探究發(fā)現(xiàn)：▲

活動(dòng)三：下面是老師與學(xué)生的一段圣話(huà)，請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分）

學(xué)生：老師，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》怎么把“包裝”“下課”作為新詞語(yǔ)了？

老師：因?yàn)檫@些詞語(yǔ)在發(fā)展過(guò)程中，增加了新的意義和用法。舉例說(shuō)，“下課”，原指

上課結(jié)束，現(xiàn)在又有了被解職的意思。如，某男籃主教練執(zhí)教不力而下課。

學(xué)生：哦，我明白了！

老師：那你能不能參照老師的說(shuō)法，從“包裝”“充電”“山寨”三個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)

來(lái)說(shuō)明這種情況呢？

學(xué)生：▲

老師：這個(gè)例子舉得好，看來(lái)你是真的明白了。

3、綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

我市開(kāi)展創(chuàng)建國(guó)家二類(lèi)語(yǔ)言文字示范城市活動(dòng)。為了配合這項(xiàng)工作，某班決定開(kāi)展“我與語(yǔ)文工具書(shū)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完

成以下任務(wù)。

【調(diào)查分析】

（1）右圖是某小組對(duì)全班42位同學(xué)使用工具書(shū)情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)。請(qǐng)仔

細(xì)觀察與分析，用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明的語(yǔ)言寫(xiě)出結(jié)論。

_________________________________

【姓氏排名】

班里組織了查字典比賽，其中一項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)你將下列名著名人物按姓氏筆畫(huà)從少到多重新排列。

人物：賈寶玉張順 魯智深 閻婆惜范進(jìn)

__________________________________

【問(wèn)題探察】

(3)班里就語(yǔ)文學(xué)習(xí)中工具書(shū)使用問(wèn)題展開(kāi)辯論。甲方認(rèn)為沒(méi)必要使用工具書(shū)，乙方認(rèn)為應(yīng)經(jīng)常主動(dòng)使用工具書(shū)。你支持哪一方？請(qǐng)你面對(duì)全班同學(xué)，運(yùn)用連貫、得體的語(yǔ)言，簡(jiǎn)述理由。（40字左右）

_________________________________________________________________

4、綜合性學(xué)習(xí)。（4分）

材料一北京大學(xué)大氣科學(xué)系教授錢(qián)維宏認(rèn)為，這次云南等地干旱，主要是由于太平洋水溫升高，改變了傳統(tǒng)的赤道洋流和東南信風(fēng)導(dǎo)致全球性的氣候反常而造成的。

材料二近四十年來(lái)，中國(guó)冰州面積縮小了3248平方公里。受氣溫升高影響，像近年在中國(guó)西藏、印度等地發(fā)生冰磧湖特大潰決型洪水造成嚴(yán)重災(zāi)害的現(xiàn)象，時(shí)有發(fā)生。

材料三科學(xué)預(yù)測(cè)，氣候變暖導(dǎo)致冰川融化，海洋水平面上漲速度加快，不久的將來(lái)，珠江三角洲地區(qū)的海島有15%將被海水淹沒(méi)，沿海城鎮(zhèn)也將受到被淹沒(méi)侵襲的威脅。

①研讀以上三則材料，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。

②請(qǐng)結(jié)合對(duì)以上材料所述問(wèn)題或現(xiàn)象產(chǎn)生的人為因素的思考，在世界環(huán)境日到來(lái)之際，向班里提出一項(xiàng)活動(dòng)倡議；聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，有針對(duì)性地?cái)M寫(xiě)一則公益廣告。

5．某班開(kāi)展了“走進(jìn)社區(qū)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)完成以下任務(wù)。（8分）

（1）情況調(diào)查組準(zhǔn)備針對(duì)社區(qū)老年人的“空巢”現(xiàn)象進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)問(wèn)題，分別對(duì)老年人和他的家人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查提問(wèn)。（2分）

①對(duì)老年人：②對(duì)家里人：

（2）文明宣傳組負(fù)責(zé)對(duì)社區(qū)進(jìn)行文明宣傳。他們對(duì)不文明的宣傳語(yǔ)進(jìn)行了整改。社區(qū)某角落里有一塊牌子，上面寫(xiě)著：“亂倒垃圾者斷子絕孫！”請(qǐng)把它改成溫馨提示語(yǔ)。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，至少運(yùn)用一種修辭手法。（3分）

答：

（3）愉快服務(wù)組決定在母親節(jié)來(lái)臨之際辦一臺(tái)“母愛(ài)·感恩”的主題晚會(huì)。請(qǐng)你為節(jié)目詩(shī)朗誦《游子吟》和下一個(gè)節(jié)目女聲獨(dú)唱《媽媽的吻》寫(xiě)一段串詞。（3分）

答：

6、右圖是國(guó)際家庭日的徽號(hào)圖案，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它所表達(dá)的信息。

7、右圖是“聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)”的會(huì)徽，請(qǐng)簡(jiǎn)明說(shuō)說(shuō)其構(gòu)圖設(shè)計(jì)及含義。

（第6題圖）（第7題圖）

8、請(qǐng)仔細(xì)觀察右邊漫畫(huà)《壓歲錢(qián)！壓誰(shuí)錢(qián)？》，回答其后問(wèn)題。

（1）說(shuō)說(shuō)你對(duì)漫畫(huà)“壓歲錢(qián)！壓誰(shuí)錢(qián)？”的理解？（2分）

（2）請(qǐng)你結(jié)合漫畫(huà)《壓歲錢(qián)！壓誰(shuí)錢(qián)？》，對(duì)今年

歲錢(qián)的長(zhǎng)輩（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等）

么？（選擇一對(duì)象，注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣和語(yǔ)境）（2分）

給你壓說(shuō)點(diǎn)什

9、根據(jù)下面提供的情境回答問(wèn)題。（2分）

有人上公交車(chē)不排隊(duì)，往前擠。別人批評(píng)他：“不要擠嘛，講一點(diǎn)兒社會(huì)公德?！八移ばδ樀鼗卮穑骸蔽疫@是發(fā)揚(yáng)雷鋒的釘子精神，一要有鉆勁，二要有擠勁?！?/p>

如果你是公交車(chē)上的乘客，請(qǐng)用簡(jiǎn)明、得體的語(yǔ)言反駁其錯(cuò)誤言論。

答：

10、完成下面兩道綜合性學(xué)習(xí)題。

（1）青海玉樹(shù)地震的救人英雄黃福榮舍身成仁，港府已向授勛委員會(huì)推薦，追封他金英雄

勛章。請(qǐng)你參考下列相關(guān)鏈接，為黃福榮寫(xiě)一則贊美詞。（4分）

 相關(guān)鏈接： 4月14日玉樹(shù)地震中，本已及時(shí)逃離的孤兒院義工“阿?！泵半U(xiǎn)折返廢墟，英勇地救出了三名孤兒和一名教師，卻在6.3級(jí)的余震中被殘余的樓房壓倒而遇難。阿福

是香港一名貨車(chē)司機(jī)，患有嚴(yán)重的糖尿病，每天需打胰島素，卻還省吃?xún)€用把錢(qián)攢起來(lái)從

事公益事業(yè)。每年三個(gè)月假期，他全部用來(lái)在各地從事公益活動(dòng)。2008年汶川地震后，阿福在災(zāi)區(qū)做了3個(gè)月的災(zāi)區(qū)重建志愿者。

贊美詞：

（2）右圖是上海世博會(huì)會(huì)徽?qǐng)D案，請(qǐng)根據(jù)你的觀察、理解和聯(lián)

談這個(gè)圖案的創(chuàng)意。①②

③

④

想談

綜合性學(xué)習(xí)專(zhuān)題復(fù)習(xí)答案

1.（1）“低碳生活”指：以節(jié)能的方式，以較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放實(shí)現(xiàn)減少碳排放量的目標(biāo)的生活方式。（2）示例：①今天你低碳了嗎？②低碳生活，讓我們的生活更美好?、酃?jié)能就是最大的減碳。④低碳 , 讓生活更美好；享受低碳生活,不再被OUT；低碳生活，從我做起；清爽地球靠大家, 低碳走進(jìn)你我他；溫室效應(yīng)我不要, 低碳生活我擁抱；節(jié)省水電講環(huán)保 低碳生活我來(lái)造；少坐汽車(chē)多行走, 低碳健康我擁有；低碳走進(jìn)千萬(wàn)家，節(jié)能環(huán)保我參加；低碳讓地球解脫苦難。（3）示例1：“低碳”是一種生活習(xí)慣，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一種理想，更是一種值得期待的新的生活方式。讓我們走進(jìn)“低碳生活”，為我們的美好生活獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共建我們最美好的家園。示例2：低碳，意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增、人類(lèi)欲望的無(wú)限上升和生產(chǎn)生活方式的無(wú)節(jié)制，二氧化碳排放量愈來(lái)愈大，世界氣候面臨越來(lái)越嚴(yán)重的問(wèn)題，我們不希望2012成為現(xiàn)實(shí)。今天，我們真的必須低碳！

2、活動(dòng)一：另類(lèi)：特殊（與眾不同）菜鳥(niǎo)：新手迷你：袖珍（小巧）草根：平民（普通百姓）熱賣(mài)：暢銷(xiāo)

活動(dòng)二：如：隨著社會(huì)的發(fā)展，一些舊詞語(yǔ)消失，新詞語(yǔ)不斷出現(xiàn)。新詞語(yǔ)的傳播速度很快。使用新詞語(yǔ)應(yīng)規(guī)范，否則會(huì)產(chǎn)生交流障礙。（三點(diǎn)中答出兩點(diǎn)即可。意思符合即可）

活動(dòng)三：例：“包裝”，原指包裹東西，現(xiàn)在又有了對(duì)人或事物進(jìn)行裝扮、美化的意思。如，沒(méi)有演出公司的大力包裝，小沈陽(yáng)也許還只是一個(gè)唱二人轉(zhuǎn)的普通演員。“充電”，原指補(bǔ)充電力，現(xiàn)在又有了培訓(xùn)學(xué)習(xí)的意思。如，為了適應(yīng)社會(huì)的飛速發(fā)展，每個(gè)人都需要通過(guò)不斷充電來(lái)提高自己的能力。“山寨”，原指山中村寨，現(xiàn)在又有了仿制的意思。如，三星公司剛推出一款新開(kāi)發(fā)的手機(jī)，沒(méi)多久它的山寨版就在市場(chǎng)上出現(xiàn)了。

3、（1）“大多數(shù)同學(xué)不經(jīng)常使用工具書(shū)。”或“很少有同學(xué)經(jīng)常使用工具書(shū)?！?/p>

（2）張順 范進(jìn)賈寶玉閻婆惜魯智深

（3）例：大家好！我支持甲方觀點(diǎn)。因?yàn)橹苯涌梢詥?wèn)老師，省時(shí)高效。

大家好！我支持乙方觀點(diǎn)，因?yàn)槭褂霉ぞ邥?shū)能比較及時(shí)地解決學(xué)習(xí)困難，養(yǎng)成自主

學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的好習(xí)慣?？傊?，圍繞重點(diǎn)，言之有理即可

4．答案：①氣溫升高、氣候變暖，使冰川融化，海水上漲，海水溫度升高，導(dǎo)致冰磧湖潰決，島嶼與沿海城鎮(zhèn)將會(huì)被淹沒(méi)侵襲，區(qū)域性干旱。②倡議示例：舉辦低碳生活主題班會(huì)；

組

織環(huán)境日街頭宣傳活動(dòng)。廣告示例：公交出行，為我們的天空增添一份明凈；節(jié)省一塊煤，為我們的地球降一點(diǎn)溫度；多種一棵樹(shù)，為我們的地球撐一把綠傘。評(píng)分：①能正確答出因果關(guān)系。2分。意思對(duì)即可。②活動(dòng)倡議合乎實(shí)際，1分，公益廣告有針對(duì)性，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，1分，共2分。此題共4分。

5、（8分）（1）（2分）此題為開(kāi)放性試題，只要圍繞主題針對(duì)不同身份的人提問(wèn)，言之成理即可；每小題各1分、參考示例：①兒女經(jīng)?；貋?lái)看望你嗎？②如果你們和老人是分開(kāi)居住，老人突發(fā)疾病時(shí)你們是如何救治和照顧的？

（2）（3分）內(nèi)容明確，計(jì)1分；語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，有親切剛，計(jì)1分；修辭手法恰當(dāng)，計(jì)1分。參考示例：愛(ài)護(hù)環(huán)境，就像愛(ài)護(hù)你的眼睛。

（3）（3分）內(nèi)容連貫，計(jì)1分；感情真摯，計(jì)1分；富有文采，計(jì)1分。

參考示例：“兒行千里母擔(dān)憂(yōu)”。是啊，無(wú)論我們走到哪里，始終有個(gè)人在家里牽掛著我們，有個(gè)聲音在呼喚我們回家?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，我們永遠(yuǎn)也無(wú)法回報(bào)母親的深情。但也許一聲問(wèn)候，也許一個(gè)吻，就能讓我們母親深深地感動(dòng)。下面，讓我們一起聽(tīng)歌曲《媽媽的吻》，感受母親的愛(ài)，表達(dá)我們對(duì)母親的愛(ài)吧。

6、屋檐下心連心，象征著家庭中的生命與愛(ài)。

7、由人手（指人類(lèi)）、圓球（指地球）、樹(shù)枝（指良好的生態(tài)環(huán)境）組成，寓意：人類(lèi)要呵護(hù)自己賴(lài)以生存的地球環(huán)境。

8、（1）不設(shè)統(tǒng)一答案，與下面的示例意思接近亦可。

示例：“壓歲錢(qián)！”——民間習(xí)俗，過(guò)春節(jié)時(shí)，長(zhǎng)輩給小孩子賀新年的錢(qián)，含有暖暖的親情（1分）?！皦赫l(shuí)錢(qián)？”——“誰(shuí)”是“歲”的諧音，一語(yǔ)中的，說(shuō)明現(xiàn)在變味的“壓歲錢(qián)”更像“人情債”，而且數(shù)目也越來(lái)越大，越來(lái)越多的長(zhǎng)輩不堪其“壓”，以致喘不過(guò)氣來(lái)（1分）。

（2）不設(shè)統(tǒng)一答案，注意符合說(shuō)話(huà)對(duì)象、語(yǔ)氣和語(yǔ)境即可。

示例：爸爸媽媽?zhuān)銈冇中量嗔艘荒?，過(guò)去兒子無(wú)知，現(xiàn)在兒子懂事了，知道你們的經(jīng)濟(jì)壓力和精神壓力都大，上有老，下有小，今年的壓歲錢(qián)就免了吧，歲末用吉利的話(huà)祝福我吧?。?分）

9、雷鋒擠的是時(shí)間，鉆的是技術(shù)；而你擠的是車(chē)子，鉆的是空子?。ㄕ?qǐng)你把擠勁、鉆勁用在學(xué)習(xí)和工作上，不要用它來(lái)?yè)p人利己?。?分，反駁要有針對(duì)性，無(wú)針對(duì)性的不計(jì)分）

10、（1）示例：你是人類(lèi)大愛(ài)的使者，你是無(wú)私奉獻(xiàn)的化身，你是民族大義的精英！你心中

裝的是公益事業(yè)，你平生為的是民眾福祉。你雖已舍身成仁，光輝形象卻永遠(yuǎn)活在我們心中?。?分，根據(jù)事跡自己組織語(yǔ)言進(jìn)行贊美，內(nèi)容充分2分，有一定的文采計(jì)2分，抄襲“相關(guān)鏈接”中的內(nèi)容不計(jì)分）

（2）創(chuàng)意：①以漢字“世”為書(shū)法創(chuàng)意原形，并與數(shù)字“2010”巧妙組合，相得益彰；（答出漢字“世”和數(shù)字“2010”即可）；

②世博會(huì)英文縮寫(xiě)與中國(guó)上海的英文組合；

③從形象上看猶如一個(gè)三口之家相擁而樂(lè)，表現(xiàn)了家庭的和睦（答出三個(gè)人或三個(gè)人手拉手即可）；

④從廣義上代表包含了“你、我、他”的全人類(lèi)（答“你、我、他”或全人類(lèi)社會(huì)即可）⑤表達(dá)了世博會(huì)“理解、溝通、歡聚、合作”的理念和上海世博會(huì)以人為本的積極追求（答出其中任一項(xiàng)理念或以人為本也得分）。

（4分，答對(duì)一項(xiàng)得一分，得滿(mǎn)分為止，不另加分）

第五篇：中考語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納復(fù)習(xí)：綜合性學(xué)習(xí)匯總

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2013年中考語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納復(fù)習(xí)4

綜合性學(xué)習(xí)

（一）探索月球奧秘（七上）

1、人類(lèi)第一次登月：1969、7、21，美國(guó)“阿波羅號(hào)”，阿姆斯特朗。

2、中國(guó)探月衛(wèi)星：2007、10、24，嫦娥一號(hào)。

3、日期：朔——農(nóng)歷初一 望——農(nóng)歷十五 既望——農(nóng)歷十六

4、與月亮有關(guān)的神話(huà)：嫦娥奔月 吳剛伐桂

5、傳說(shuō)月餅的來(lái)歷：朱元璋抗元起義

6、月亮別名、雅號(hào)：玉兔、嫦娥……

7、與月亮有關(guān)的古詩(shī)句，含作者、出處。

⑴ 床前明月光，疑是地上霜?！畎住鹅o夜思》 ⑵ 但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！K軾《水調(diào)歌頭》

8、與月有關(guān)的成語(yǔ)：山高月小 日月如梭

9、對(duì)聯(lián)：樓高但任云飛過(guò)，池小能將月送來(lái)。

10、歌曲：貝多芬《月光曲》 阿炳《二泉映月》

（二）黃河，母親河（七下）

1、黃河的相關(guān)知識(shí)：

①源頭：巴顏喀拉山 ②入?？冢翰澈?③長(zhǎng)度：5464公里 ④流經(jīng)：9?。ㄇ唷⒋?、甘、寧、內(nèi)蒙、陜、晉、豫、魯）

2、神話(huà)傳說(shuō)：河伯獻(xiàn)圖

3、歷史人物故事：大禹治水 龍門(mén)石窟

4、成語(yǔ)：涇渭分明（比喻界限分明）河清海晏（形容太平盛世）

中流砥柱

5、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)：跳進(jìn)黃河洗不清 不到黃河心不死

6、詩(shī)句（作者、出處）：

①黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回 ——李白《將進(jìn)酒》

②大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A》 ——王維《使至塞上》

7、歌曲：《黃河大合唱》

8、廣告：保護(hù)母親河，就是珍愛(ài)自己的生命。

（三）馬的世界（七下）

1、成語(yǔ)：一馬當(dāng)先 馬到成功 老馬識(shí)途

2、俗語(yǔ)：一言既出，駟馬難追 風(fēng)馬牛不相及 牛頭不對(duì)馬嘴

3、歷史人物故事：趙高指鹿為馬 田忌賽馬 九方皋相馬

4、古詩(shī)句（含作者、出處）：

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