第一篇：福建省龍巖市永定區(qū)金豐片2017-2018學(xué)年七年級語文上學(xué)期期中試題 新人教版

福建省龍巖市永定區(qū)金豐片2017-2018學(xué)年七年級語文上學(xué)期期中試題

一、積累與運用（22分）

1、古詩文默寫。（7分）

（1）正是江南好風(fēng)景。（杜甫《江南逢李龜年》）（2），思君不見下渝州。（李白《峨眉山月歌》）

（3），隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（4）《次北固山下》描寫時序交替，暗示時光流逝，蘊含自然情趣的句子是：

。

（5）《<論語>十二章》中論述學(xué)與思的辯證關(guān)系的句子是：

。

2、下列加點字的注音無誤的一項是（）（2分）．．A.憔悴(qiáo)并蒂（tì）蔭蔽（yìn）吝嗇(lìng)．．．．B.一霎（shà）時 貯蓄（zhù）

沐浴（mù）著落(zháo)．．．．C.侍弄(shì)分歧（qí）匿笑（nì）徘徊（huái）．．．．D.蒞臨(lì)粼粼（líng）禱告（dǎo）姊妹（zhǐ）

．．．．．

3、下列詞語有錯別字的一項是（）（2分）．A.嘹亮 翻來覆去 疲憊不堪 人聲鼎沸 B.發(fā)髻 美不甚收 自做主張 花枝招展 C.靜謐 油然而生 淅淅瀝瀝 咄咄逼人 D.醞釀 花團錦簇 截然不同 喜出望外

4、下列句子中加點的成語運用正確的一項是（）（2分）．．A、在學(xué)習(xí)上就應(yīng)該不恥下問，有不懂的問題就主動問老師。．．．．B、一些沿海城市建設(shè)飛速發(fā)展，現(xiàn)在的景象日新月異，和內(nèi)地相比真可謂世外桃源。．．．．C、大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊同。．．．．D、這些含有三聚氫胺的嬰幼兒配方奶粉造成的危害駭人聽聞，乳制品市場非整頓不可。．．．．

5、下列各句中沒有語病的一項是（）（2分）．．A、為了防止酒駕事件不再發(fā)生，交通監(jiān)察部門加大了整治力度。B、學(xué)校開展地震安全常識教育活動，可以增強同學(xué)們的自我安全保護。

C、通過這次失敗，使我明白了一個道理：粗心馬虎原來就是自己成功路途最大的障礙。D．完善食品安全法規(guī)，已經(jīng)到了迫在眉睫的地步了。

6、下列對課文內(nèi)容理解有誤的一項是()（2分）．．A．《春》一文的作者用詩的筆調(diào)，描繪了大地回春、萬物復(fù)蘇、生機勃勃的景象，抒發(fā)了熱愛春天、贊美春天的感情。

B．《濟南的冬天》抓住濟南冬天“溫晴”的特點，描繪了一幅幅特有的冬景圖，抒發(fā)了作者對濟南冬天深深的喜愛和贊美之情。

C．《天凈沙.秋思》是我國明朝散曲家馬致遠的作品，其中《天凈沙》是詞牌名，《秋思》是題目。D．《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》，是魯迅的散文，表現(xiàn)了作者兒童時代對自然的熱愛，對知識的追求。

7、文學(xué)文化常識與名著閱讀。（5分）

（1）下列文學(xué)文化常識表述錯誤的一項是（）（2分）．．A、《論語》是儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書。

B、“君與家君期日中” 中的“家君”是古代謙辭，是對人謙稱自己的父親。

C、《世說新語》是劉義慶撰寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、軼事。D、古文中，“而立”指三十歲，“不惑”指四十歲，“天命”指五十歲，“耳順”指六十歲。（2）寫出下列故事涉及的人物的名字。（3分）

《西游記》中“大鬧五莊觀，推倒人參果樹”的是 ；《西游記》中勸孫悟空上天招安的是 ；把孫悟空投入八卦爐中煉成火眼金睛的是。

二、閱讀理解（38分）

（一）詩歌鑒賞。（4分）

天凈沙·秋思

馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

8、這首曲表達了作者怎樣的思想感情？（2分）

9、下面對本詩理解、分析不正確的一項是（）（2分）．A．“枯藤老樹昏鴉”,渲染了一種蕭條暗淡的氣氛。

B．“古道西風(fēng)瘦馬”，描繪出一幅冬風(fēng)蕭瑟、蒼涼凄苦的畫面。C．最后一句，“斷腸人在天涯”是點睛之筆。

D．這首曲句法別致，前三行全由名詞性詞組構(gòu)成，一共列出九種景物，言簡義豐。

（二）閱讀文言文選段，完成5-8題。（11分）

《論語》十二章（節(jié)選）

①子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” ②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？” ③子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

④子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?10．解釋下列句中加點的詞（4分）

（1）不亦說乎

（2）人不知而不慍

．．（3）吾日三省吾身

（4）好之者不如樂之者

．．11．翻譯下列句子（4分）

（1）有朋自遠方來，不亦樂乎？

（2）溫故而知新，可以為師矣。

12．請談?wù)勀銓Α爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者”這句話的理解。（3分）

（三）閱讀《秋天的懷念》選段，回答問題。（11分）

①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。

③那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備?！薄鞍パ剑瑹┎粺?？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候就愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也沒回來。

⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。

⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”

⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊，要好好兒活……

13.請簡述課文的主要內(nèi)容。（2分）

14.第一段中母親為什么“悄悄地躲出去”，又“偷偷地聽著我的動靜”呢？（3分）

15.文中的劃線句子屬于哪種記敘順序？具體說說它的作用。（3分）

16、理解最后一段“又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中鄭開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話?！钡暮x。（3分）

（四）閱讀下面文章，回答問題。（12分）

山 果 黃興蓉

我從北京出發(fā)到云南元謀縣，進入川滇邊界，車窗外目之所及都是荒山野嶺?；疖囋谏掣C站只停兩分鐘，窗外一群約十二三歲破衣爛衫的男孩和女孩，都背著背簍拼命朝車上擠，身上那巨大的背簍妨礙著他們。

我所在的車廂里擠上來一個女孩，很瘦，背簍里是滿滿一簍核桃，她好不容易地把背簍放下來，然后滿巴掌擦著臉上的汗水，把散亂的頭發(fā)抹到后面，露出俊俏的臉蛋兒，卻帶著菜色。半袖的土布小褂前后都是補丁，破褲子褲腳一長一短，也滿是補丁，顯然是山里的一個窮苦女娃。車上人很多，女孩不好意思擠著我，一只手扶住椅背，努力支開自己的身子。我想讓她坐下，但三個人的座位再擠上一個人是不可能的，我便使勁讓讓身子，想讓她站得舒服些，幫她拉了拉背簍，以免影響人們過路。她向我表露著感激的笑容，打開背簍的蓋，一把一把抓起核桃朝我的口袋里裝，我使勁拒絕，可是沒用，她很執(zhí)拗。

慢慢地小姑娘對我已不太拘束了。從她那很難懂的話里我終于聽明白，小姑娘十四了，家離剛才的沙窩站還有幾十里，家里的核桃樹收很多核桃，但汽車進不了山，要賣就得背到很遠的地方，現(xiàn)在媽媽病著，要錢治病，爸爸才叫她出來賣核桃。她是半夜起身一直走到天黑才趕到這里的，在一個山洞里住了一夜，天不亮就背起簍子走，才趕上了這趟車。賣完核桃趕回來還要走一天一夜才能回到家。

“出這么遠門你不害怕嗎？”我問。

“我有伴兒，一上車都擠散了，下車就見到了。”她很有信心地說。

“走出這么遠賣一筐核桃能賺多少錢？”

“刨除來回車票錢，能剩下十五六塊吧?！毙」媚镂⑽⒁恍Γ@然這個數(shù)字給她以鼓舞。

“還不夠路上吃頓飯的呢！”我身邊一位乘客插話說。

小姑娘馬上說：“我們帶的有干糧?！?/p>

那位乘客真有點多話，“你帶的什么干糧？”

“我已經(jīng)吃過一次了，還有一包在核桃底下，爸爸要我賣完核桃再吃那些?！?/p>

“你帶的什么干糧？”那位乘客追問。

“紅薯面餅子?！?/p>

周圍的旅客聞之一時凄然。

就在這時，車廂廣播要晚點半小時，火車停在了半道中間。我趕忙利用這個機會，對車廂里的旅客說：“這個女孩帶來的山核桃挺好吃的，希望大家都能買一點?！?/p>

有人問：“多少錢一斤？”

女孩說：“阿媽告訴我，十個核桃賣兩角五分錢，不能再少了?！?/p>

我跟著說：“真夠便宜的，我們那里賣八塊錢一斤呢?！?/p>

旅客紛紛來買了，我?guī)椭」媚飻?shù)著核桃，她收錢。那種核桃是薄皮核桃，把兩個攥在手里一擠就破了，生著吃也很香。一會兒，那一簍核桃就賣去了多半簍。那女孩兒仔細地把收到的零碎錢打理好，一臉的欣喜。

很快到了站，姑娘要下車了，我?guī)退驯澈t背在肩上。然后取出一套紅豆色的衣褲，放進她的背簍。對她說：“這是我買來要送我侄女的衣服，送你一套，回家穿?！彼吲d地側(cè)身看那身衣服，笑容中對我表示著謝意。此時，一直在旁邊玩撲克的4個農(nóng)民工也急忙站起來，一人捏著五十元錢遠遠伸著手把錢塞給小姑娘：“小妹妹，我們因為實在帶不了，沒法買你的核桃，這點錢拿回去給你媽媽買點藥?！惫媚锟蘖?，她很著急自己不會表達心里的感謝，臉憋得通紅。小姑娘在擁擠中下車了，卻沒有走，轉(zhuǎn)回來站到高高的車窗跟前對那幾位給他錢的農(nóng)民工大聲喊著：“大爺！大爺們！”感激的淚水紛掛在小臉上，不知道說什么好。那幾位農(nóng)民工都很年輕，大爺這稱呼顯然是不合適的。她又走到我的車窗前喊：“阿婆啊，你送我的衣服我先不穿，我要留著嫁人時穿，阿婆……”聲音是哽咽的。“阿婆，我叫山果，山——果——”

燦爛陽光下的這個車站很快移出了我們的視 線。我心里久久回蕩著這名字：山果！眼里也有淚水流出來。車上一陣混亂之后又平靜了，車窗外那一族族漫山遍野的野百合，靜靜的從灌木叢中探出素白的倩影倏爾而過，連同那個小小的沙窩站，那個瘦弱的面容姣好的山果姑娘，那些衣衫不整的農(nóng)民工，那份心靈深處的慈愛消隱在莽莽群山中。

（選自《文摘報》2016-04-23，有刪改）

17．第二段主要運用了人物描寫中的，主要抓住小姑娘 的特點進行描寫。（2分）

18．結(jié)合上下文，賞析下面句子中加點詞的含義和作用。（4分）（1）周圍的旅客聞之一時凄然。．．．．（2）燦爛陽光下的這個車站很快移出了我們的視線。．．．．．

19．簡要分析本文以“山果”為題的好處。（3分）

20．這篇文章在網(wǎng)絡(luò)上引起廣泛的關(guān)注，作為同齡人的你，在小姑娘身上能得到什么啟示？（3分）

三、寫作（40分）

21、閱讀下面的文字，按要求作文。

生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當(dāng)父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時，你會感到“有家真好”；當(dāng)同學(xué)用貼心的話安撫你孤獨的心境時，你會感到“有朋友真好”；當(dāng)歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時，你會感到“有這樣的活動真好”；當(dāng)知識幫你打開智慧的大門時，你會感到“有書真好”；當(dāng)理想為你插上騰飛的翅膀時，你會感到“有夢真好……

請以“有 真好”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：①請將題目補充完整。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

第二篇：福建省南安市樂峰中學(xué)2013-2014學(xué)年七年級語文上學(xué)期期中試題

福建省南安市樂峰中學(xué)2013-2014學(xué)年七年級上學(xué)期期中考試語文試題（無答

案）

（滿分150，考試時間：120分鐘）

班級姓名號數(shù)成績

卷首語：

這是我們進入初中生涯的第一次全面考察，請相信：用你們認真和冷靜的態(tài)度，用你們聰明和機靈的智慧，用你們獨特和新穎的思維，書寫出一份讓自己滿意的人生答卷！

一、語基與運用（30分）

1．下列加點字的注音完全正確的一項是（）（2分）

A． 造詣（zhǐ）冗長(rǒng)撰文(zhuàn)泯（mǐng）然．．．．

B． 戲謔(xua)誹謗(bàng)輟學(xué)（chu?）哽咽(yān)．．．．

C． 機杼（zhù）憧憬(chōng)揶揄(y?)轡（pai）頭 ．．．

D． 鏗鏘(kēng)毛坯(pēi)滑稽(jī)虐殺(lüa)．．．．

2．根據(jù)提示填空。（3分）

還有寂寞的瓦片風(fēng)箏，沒有風(fēng)輪，又放得很低，líng dīng（）（）地顯出qiáo cuì（）

（）可憐模樣。但此時地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾（），和孩子們的天上的點綴（）．．

相照應(yīng)，打成一片春日的溫和。

3．補寫上下句。（6分）

⑴，卻話巴山夜雨時。

⑵海內(nèi)存知己。

⑶數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚。

⑷懷舊空吟聞笛賦。

⑸，風(fēng)煙望五津。

⑹沉舟側(cè)畔千帆過。

4．根據(jù)提示默寫相關(guān)句子。（6分）

⑴《論語》中揭示學(xué)與思之間的辨證關(guān)系的是：,。

⑵《木蘭詩》中描寫艱苦的戰(zhàn)地生活的句子是：,。

（3）成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》中的。

5.文學(xué)常識積累：（7分）

《木蘭詩》選自代編寫的《》，它與

《》并稱“樂府雙璧”。

《乘船》選自《》，作者，是南朝宋文學(xué)家，它是古代集。

6.拓展運用（6分）

初一（1）班的教室門前被鄰近的初一（2）班同學(xué)倒了一堆垃圾，于是，同學(xué)們七嘴八舌地說開了。

甲同學(xué)氣憤地說：（2分）

乙同學(xué)按捺不住報復(fù)的情緒說：（2分）

你身為初一（1）班的班長，聽了這些議論，為維護環(huán)境衛(wèi)生和班級間的團結(jié)，你勸導(dǎo)同學(xué)們說：（2分）

二、閱讀理解（60分）

（一）閱讀語段，回答問題。（22分）

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之，父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇

之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還

自揚州，復(fù)到舅家，問焉，曰：“泯然眾人矣?！?/p>

7．解釋句中加點詞的意思。（4分）

⑴日扳仲永環(huán)謁于邑人⑵稍稍賓客其父．．．

⑶不能稱前時之聞⑷其文理皆有可觀者．．．

8．下面句中“之”字的用法不同的一項（）（2分）

A余聞之也久B傳一鄉(xiāng)秀才觀之C不能稱前時之聞D邑人奇之

9.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

⑴或以錢幣乞之

⑵不能稱前時之聞

10．文中“書具”就是“文房四寶”的、、、（2分）

11.用自己的話概括方仲永才能發(fā)展變化的三個階段：（8分）

第一階段：

第二階段：

第三階段：

用原文的話寫出導(dǎo)致他可悲結(jié)局的主要原因是“，”。

12．如果你也有某種天份，可是父親卻不理解而沒讓你的才華繼續(xù)發(fā)展時，你能想到什么辦法來勸說父親？

請簡要談?wù)?。（不少?0字，2分）

（二）閱讀選文，回答問題（18分）

⑴隨著年齡的增長，我漸漸感到了自己的不同一般。同學(xué)異樣的目光，老師分外的關(guān)切，時刻提醒著我：我，是一個瞎子撿來的女兒；我，擁有的是一個特別貧窮的家。

⑵我開始沉默，開始回避所有的同學(xué)，甚至開始厭惡我的家。我不再與母親相伴而走，也不再從母

親賣冰棍的那條路經(jīng)過。那段時間，除了幾頓飯之外，我?guī)缀跽炫菰诮淌依?，只是為了在那個卑微的家里少呆些時間。有人向她問起我，她依舊滿面春風(fēng)：“莉?qū)W習(xí)忙呢！老師贊她有出息呢！哪會在家耗

時間！”除了我，誰也不可能看出她心中深深的落寞。

⑶時間飛逝，終于，在中考過后的一個月，我接到了縣城重點高中的錄取通知書。我終于可以名正

言順地擺脫自己家庭的陰影，住進那隔了一座又一座大山的縣城一中了。

⑷臨行前，我穿上了母親用從微薄的生活費中硬扣下的錢購置的連衣裙。當(dāng)我看見穿衣鏡中頗具城

市少女風(fēng)采的“我”時，我終于下定了決心，轉(zhuǎn)向母親，吞吞吐吐卻又異常清晰地說：“媽??您??

以后別??如果沒急事的話??不用去找我??”“為什么？”好長好長時間的沉默，終于，她點了點

頭，順手取過她那根不知啥時已從角落里拿出來并已磨得又光又亮的竹棒，叩擊著地面向廚房走去。

“您??”我上前扶住她，可她輕輕推開我：“我去幫你弄點好吃的，食堂少油?！蔽矣行┻煅剩沂裁匆矝]有說。

13．給加點字注音（2分）

分（）外厭惡（）．．

14.“隨著年齡的增長”，“我”開始回避同學(xué)，“厭惡我的家”。原因是什么？（用課文中的話回答）（3

分）產(chǎn)生“不同一

般”的心理感覺是因為

15.第4段中“她點了點頭，順手取過她那根不知啥時已從角落里拿出來并已磨得又光又亮的竹棒，叩擊著地面向廚房走去”運用（描寫方法），體現(xiàn)了母親當(dāng)時怎樣的心情？（3分）

16．第三段中寫縣城與“我”家隔了一座又一座大山有什么作用？（2分）

17.第3段中的兩個“終于”表現(xiàn)出“我怎樣的內(nèi)在情感？”（2分）。

18.“當(dāng)我看見穿衣鏡中頗具城市少女風(fēng)采的‘我’時??”一句中“我”加上引號的原因是（2分）

19.母親從“好長好長時間的沉默”到“終于，她點了點頭”，她會想些什么？請以母親的口吻寫出來。

（2分）

20.“誰言寸草心，報得三春暉”，報答親恩其實可以在很樸實的生活細節(jié)中體現(xiàn)，請說說你能用哪些

小事盡孝心呢？至少寫兩件（2分）

（三）感受真情，體驗人生（20分）

天堂的燈

2006年7月3日，星期一。洛陽市淺井頭中學(xué)特別批準：允許初一（2）班的女生胡艷艷來校上半天

課。這是已經(jīng)停學(xué)三年、患再生性貧血停治三個月、奄奄一息的胡艷艷最大的幸福了。

胡艷艷家窮，母親早逝，她和撿破爛的父親相依為命。艷艷9歲才上學(xué)，小學(xué)幾年，她品學(xué)兼優(yōu)，獲

得過市級和省級各類大獎28次。為了上學(xué)，她成了最苦累也最快樂的孩子。她必須搶課堂之外的所有時

間干活，只為了能讓爸爸每天多撿點垃圾?？上?，15歲時，胡艷艷患上了“再生障礙性貧血”。住院時，醫(yī)生護士沒能禁絕她在病床上繼續(xù)她的學(xué)習(xí)，同學(xué)們來當(dāng)“二傳手”復(fù)述課業(yè)，老師們也每個星期輪番到

病房為她補課，她是在醫(yī)院的病床上讀完了小學(xué)并考上了初中！她還發(fā)表過不少文學(xué)作品，最大的理想是

“把自己的生命之火化作一篇篇溫暖人間的詩文”。家里太窮，社會各界捐助的錢，讓她的生命在不斷輸血中延長了三年，已經(jīng)算是奇跡了。幾天前，一

向堅強的胡艷艷哭了，她嚶嚶地說：“爸爸，我很想回學(xué)校上一堂課??”爸爸立即去學(xué)校。學(xué)校驚動了，校長當(dāng)即就落淚，特意批準她上半天學(xué)！八個女生用手臂交織成特殊的“擔(dān)架”，把胡艷艷架進了校園。

到校，離上課還有十多分鐘，每間教室都有歡迎她的隊列，還有“艷艷你好”的彩旗！一走進校園，每個人眼前的風(fēng)景都有前所未有的新意——花壇、雕塑、操場、小果園，那棵有幾百年歷史的老樹，還有圖書

室、教學(xué)樓、宿舍樓、教室。

上課鈴響了。看似正常中的震撼與悄然轉(zhuǎn)變：人們都比往常認真了，親近了，默契了。老師含淚的微笑，同學(xué)們端正的坐姿，就連校園清潔工也格外勤奮起來，一遍又一遍擦洗花壇的池壁欄桿！艷艷在靠前正中的位置坐好，笑著，但仍是沒忍住，淚水撒在了桌面上——幸福的淚、疼痛的淚，留念的淚??

這節(jié)課，是老師特意安排的，艷艷最喜歡的作文課。

老師在黑板上寫下的作文題是：《今天》。

同學(xué)們都含著淚在寫，包括平日最討厭作文的同學(xué)。

“我有許多‘今天’沒能做到最好。今天，我又回到學(xué)校了，這里是我的天堂??” 胡艷艷在本子上一字一字的寫，很重很慢??

胡艷艷的作文沒有寫完。她寫的最后一行字是：我真想做一盞燈，掛在這人間天堂的上空??她暈倒了。送醫(yī)院后，由學(xué)校發(fā)起，一場來自四面八方的義捐又自發(fā)形成，但，艷艷生命的火焰已經(jīng)燃至極限了。

2006年7月7日，艷艷走了。但，她把天堂的燈留給了大家。

21.用簡潔的語言概括這篇文章的主要內(nèi)容。（3分）

22.為什么說艷艷流的淚是“幸福的淚、疼痛的淚，留念的淚??”，請結(jié)合文章，具體說說其中的原因。（6分）

幸福：疼痛：留念：

23.聯(lián)系全文內(nèi)容，說說你對“我真想做一盞燈，掛在這人間天堂的上空”這句話的理解。（3分）

24.艷艷的生命之燈即將燃盡，卻還堅持去上半天課，你怎么看待這件事。（4分）

25.假如你是艷艷的同學(xué)，或你的身邊也有艷艷這樣的同學(xué)，你會對他說些什么、做些什么？（4分）說的話：

做的事：

三、大作文（60分）

今天，我們已是初中生了。回首昨天，就會發(fā)現(xiàn)有許許多多的“那一次”：那一次，我笑了；那一次，我哭了；那一次，我真遺憾；那一次，我真尷尬??正是這許許多多的“那一次”，讓我懂得了生活的幸福；友情的珍貴；奮進的艱辛；肩負的責(zé)任??真正領(lǐng)悟到了生活的內(nèi)涵。我長大了，漸漸成熟了。請以“那一次，我”為題，寫一600字以上的文章。

要求：

1、文中不能出現(xiàn)真實的地名、人名、可用化名

2、字數(shù)一定要夠，最好控制在630-720之內(nèi)。

3、字跡要工整、卷面整潔、盡量不涂改。

第三篇：七年級語文上學(xué)期期中試題蘇教版

蘇州市相城區(qū)2012－2013學(xué)第一學(xué)期期中考試

七年級語文試卷

注意事項：

1．本試卷共23題，滿分100分，考試用時120分鐘；

2．答題前，請將你的學(xué)校、姓名、考試號用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卷相對應(yīng)的位置上：并用2B鉛筆認真正確填涂考試號下方的數(shù)字。

3．答選擇題必須用2B鉛筆把答題卷上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；答非選擇題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卷指定的位置上，不在答題區(qū)域內(nèi)的答案一律無效，不得用其他筆答題。

4．答題必須答在答題卷上，答在試卷和草稿紙上一律無效。

第一部分(26分)1．根據(jù)漢語拼音寫出漢字。（4分）

①jiǒng ▲ 迫 ②險jùn ▲ ③賞心yuè ▲ 目 ④無動于zhōng ▲ 2．下面的語段中有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。（4分）

偶爾一只小烏略過水面，調(diào)皮地用它靈巧的翅膀抖出幾滴水珠。秋花五顏六色，讓人眼花嘹亂，讓人頓生種種暇想，讓人難忘這成熟的季節(jié)。秋的滿載而歸，更讓我堅定了信念，永往直前，去擷取更豐碩的果實。

3．默寫占詩文名句，并寫出相應(yīng)的作家、篇名。(10分)① ▲，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

② ▲，自將磨洗認前朝。（杜牧《赤壁》）

③誰道人生無再少？ ▲，▲。（蘇軾《 ▲ 》）

④ ▲，冷露無聲濕桂花。（▲ 《十五夜望月》）

⑤四面湖山歸眼底，▲。（《湖南岳陽樓對聯(lián)》）

⑥青山有幸埋忠骨，▲。（《杭州岳墓對聯(lián)》）

⑦海納百川，有容乃大； ▲，▲。（《林則徐書兩廣總督府對聯(lián)》）

⑧心有三愛： ▲ ；園栽四物：青松、翠竹、白梅蘭。（《方志敏臥室聯(lián)》）4．下表是2012年11月1日蘇州市市民閱讀調(diào)查結(jié)果，認真閱讀表格，你得出了怎樣的結(jié)論？(3分)

【注】：“閱讀率”，指有經(jīng)常閱讀行為的市民在蘇州市市民中所占的比例。“數(shù)字媒介閱讀”，是指網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤讀取等閱讀方式。

▲ 5．名著閱讀。（5分）

①湯姆在確定當(dāng)海盜前，還計劃做兵士，加入印第安人行列，當(dāng)大酋長。他為什么最后選定當(dāng)海盜？請聯(lián)系《當(dāng)“海盜”去》相關(guān)內(nèi)容回答。后來湯姆和好朋友來到杰克遜島歷險，除了喬·哈潑外，和湯姆一起歷險的另一位好朋友是誰？寫出人物姓名。（3分）▲ ②閱讀節(jié)選自《湯姆·索亞歷險記》的一段文字，回答下面的問題。

A 的那把獵刀還在他身邊，刀刃已裂成兩半。他死前拼命用刀砍過那門下面的大橫木，鑿穿了個缺口。可是這沒有用，外面的石頭天然地形成了一個門框，用刀砍這樣堅固的門框，簡直是雞蛋碰石頭，根本不起作用，相反刀倒被砍得不成形了。就算沒有石頭，A也是白費氣力，他可以砍斷大橫木，但要想從門下面鉆出來也是不可能的，他自己也明白這一點。他砍大橫木，只是為了找點事干，為了打發(fā)那煩人的時光，以便有所寄托。往常，人們可以找到五六截游客們插在縫隙間的蠟燭頭，可是這一次一截也沒有，因為這個被困山洞的家伙把所有的蠟燭頭都找出來吃掉了。他還設(shè)法捉到幾只蝙蝠，除了爪子外全吃掉了。這個可憐而又不幸的家伙最后是餓死的。

節(jié)選文字中的人物A是誰？湯姆在洞中見到A，卻嚇得動彈不得，這是為什么？（2分）

▲

第二部分(44分)閱讀《幼時記趣》，完成6－10題。（14分）

①余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故時有物外之趣。

②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。

③于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定神細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

④一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。6．下面哪一組句子中加點詞的意思相同？【 ▲ 】（2分）A． 徐噴以煙

B． 故時有物外之趣

何不試之以足（《鄭人買履》）

至之市（《鄭人買履》）C． 舌一吐而二蟲盡為所吞

D． 驅(qū)之別院

舟已行矣，而劍不行。（《刻舟求劍》 何事長向別時圓（《水調(diào)歌頭》）7．選文第②節(jié)作者兩次使用“果”字，有何作用？（2分）

①心之所向，則或千或百果然鶴也。． ②又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。． ▲ 8．認真閱讀第④節(jié)，用自己的話概括作者幼年時鞭打蛤蟆并把其趕至別院的原因。（3分）

▲ 9．“童年的趣，是夢中的真?！闭埥Y(jié)合自己童年時的經(jīng)歷說說，看似無趣的瑣屑小事為何在自己的眼中會變得如此趣味盎然？（3分）

▲

閱讀下面的文言短文，然后回答第10題。（4分）

魯人有好釣者，以桂①為餌，鍛黃金之鈞，錯以銀碧②，垂翡翠③之綸④。其持竿處位⑤則是⑥，然其得魚不幾⑦矣。（選自《闕子》）

【注釋】：①桂：桂木。②錯以銀碧：鑲嵌雪亮的銀絲和碧綠的寶石。③翡翠：鳥名，有藍色和綠色的羽毛，羽毛可做裝飾品。④綸：釣魚用的絲線。⑤處位：所2 處的位置。⑥是：正確。⑦不幾(jǐ)：不多。

10．把文言短文中的兩句劃線句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

①魯人有好釣者，以桂為餌。

▲

②然其得魚不幾矣。

▲

閱讀（（水調(diào)歌頭》，完成第11－13題。（7分）

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣．低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

11．詞的上闋部分表達了詞人復(fù)雜的情感，請閱讀下面的鏈接材料，結(jié)合上闋的詞句作具體分析。（3分）

【鏈接材料】：1076年中秋，詞人貶官密州，任密州太守，時年41歲。政治上不得意，朋友疏遠自己，與弟弟蘇轍也六七年未見。貶官后冷漠的現(xiàn)實讓他得不到安慰和滿足，他幻想忘掉一切，卻未能忘情于現(xiàn)實。天上與人間，幻想與現(xiàn)實，出世與入世都吸引著他。

▲ 12．選文中作者從“隔千里兮共明月”演化而來的，通過寫明月來表達對人生美好祝愿，道盡了千載離人心愿的詞句是哪一句？（2分）

▲ 13．請結(jié)合全詞內(nèi)容，談?wù)勀銓Α叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！币痪涞睦斫?。（2分）

▲

閱讀《十三歲的際遇》中的選段，回答第14－16題。（7分）

①喜歡讀北大的書，更喜歡讀北大的人。有時，我特別愿意靜靜地站在圖書館閱覽室的門口，看那些伏案讀書者專注入迷的神情；也愿意一邊走向第三教學(xué)樓，一邊聽身旁經(jīng)過的人高聲爭論著什么問題——吸引我的，往往不是他們爭辯的題目，而是北大特有的敏感，特有的純潔，言談的犀利與機智，精神狀態(tài)的生機勃勃；更愿意站在廣告欄前，細細地讀那一張一張五顏六色的海報，為的是永不厭倦地感受北大清新自由的氣氛。

②寫到這里，不由吐了吐舌頭，因為北大老師們的肖像，也一視同仁地留在了我的寫生畫冊上：有的紳士風(fēng)度，有的和藹可親，這個怪僻，那個瀟灑，或于談笑風(fēng)生間“檣櫓灰飛煙滅”，或于古樸凝重之中形成另一番風(fēng)格……我喜歡由這些親切的手牽引著走上令人耳目一新的通幽曲徑，我喜歡師生之間那種平易而自然的關(guān)系。嚴謹治學(xué)，誠懇做人，我第一次體會到了“老師”二字的真正含義。我常想，北大就是一條生命飽滿的河流，它從90年前的源頭出發(fā)，向那充滿希望的未來流淌。不管兩岸風(fēng)景變換，河上卻始終有著渴望擁抱未來的船客，有著代代相傳的辛勤的舵手與船工。

③哦，北大，北大，你委于我心的實在是太多，太多。因此，如果問我大學(xué)兩年收獲了什么又失落了什么的時候，你叫我怎能以輕巧的“得失”二字，來衡量這一段因浸透了汗水、淚水與歡笑而格外充實的時光？ 14．作者“喜歡讀北大的人”，用“看、聽、讀和畫”的方法讀北大的人。請你認真閱讀選文，說說作者從北大人身上讀出了哪些信息？（3分）

▲ 15．第②節(jié)劃線句使用了比喻修辭，作者對北大給予了高度的評價，句中的“船客”、“辛勤的舵手與船工”分別比喻什么？（2分）

▲ 16．選文第③節(jié)寫道：“哦，北大，北大，你委于我心的實在是太多，太多?！闭堈f說北大“委于我心”的是什么？(用原句回答)(2分)▲

閱讀《一個走運的人》，回答第17－22題。（16分）

一個走運的人 秦文君

①在我家附近的一個路口，有一株高大茂密的香樟樹，粗大蒼勁的樹干，四面伸長的枝葉，昭示這是一株歷經(jīng)滄桑的百年古樹，香樟樹的清幽常引入駐足。

②香樟樹下臥著一個小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、煙草之類的小東西，那些瓶瓶罐罐上沒有一點積塵。

③女店主是一個端莊美麗的女子，她最喜歡說的一句話是：“真走運啊！”

④女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人。閑下來時，她就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦、發(fā)帶啦，隨后就掛在店里，有誰喜歡就買走。

⑤最初，我到她的店里，就被她編的一個精巧的筆袋所吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草?！斑@筆袋就像春的顏色。”我說，“特別美?！薄拔艺孀哌\，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一個知道我心思的人?！彼娢蚁矚g，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個世界美好的事物都在她的手上編織出來呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的馬匹，還有那永遠開不敗的四季花……我買下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，也許是受到了她友好的對待，也許是她單純的眼神，也許是她那句“真走運啊”。

⑥我常會順道去看看那家雜貨店，有時買些東西，有時只是看看。因為在我的生活圈里很少有人認為自己很幸福。有些人在外人看來已經(jīng)過得相當(dāng)不錯了，但他們本人總覺得還缺點什么，遠遠談不上“走運”。

⑦可這店主，多么平凡。她終日坐著，等待人們的光顧，還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢。但就是這個人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮。

⑧有一天中午，我路過后門口，她正在吃午飯，就著開水吃一只大大的糯米團?？匆娢宜π?，又說自己真走運，吃到了香甜的團子。“你該到對面的店里吃一碗熱面。”我說，“那才舒服?！笨伤f，那團子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的。那老太太已經(jīng)八十多歲了，非常健康，還能爬山呢。“我有這樣的朋友，”店主說，“真走運?！?/p>

⑨還有一次，我到店里買了她編的發(fā)卡，扎頭發(fā)用的，我說去爬黃山時，用它來盤頭發(fā)。她讓我歸來時替她帶一張黃山的風(fēng)景照。她又說：“真走運啊！”像是恭喜我，又像是在說她分享了這個“走運”。歸來后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給她。我還慫恿她，哪天請人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃山?！坝欣|車嗎？”她問，“真的有？和我想的一樣，真幸運啊，要有一天我也能去看看就好了！”“不必坐纜車，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我說。“是?。∈前。　彼⑿χ?，沉醉著，“我夢到過?！?/p>

⑩后來我搬了住處，好久沒有去店里。有一天，我忽然想念起她來，便匆匆趕去?？傻搅四牵阏翗湟琅f挺立，卻不見了小商鋪，也不見了女店主，只有石凳上坐著一位八十多歲4 的老太太！我驚詫極了，連忙上前打聽，老太太說：“搬遷了?！薄澳悄琅曛魅ツ膬毫藛? ”“不知道?！崩咸珳啙岬难劾镆黄龅！安蝗菀籽?，一個下肢癱瘓的女子！”“誰？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。原來她是個不能行走的女子！她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽光一樣的笑容，卻從沒在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山……

(11)一瞬間，歉疚與失落漫上心頭?；蛟S今生再難相見了！

(12)夕陽中，歷盡滄桑的香樟樹依舊高大挺拔，依舊香遠益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前……

（摘自《微型小說選刊》2011－23期，有改動）

17．小說圍繞“我”與女店主的交往，寫了四件事：①“我”被女店主編織的精巧筆袋所吸引，買下了筆袋?！谂曛鏖_心的吃著八十多歲老太太做的糯米團子?！?▲?！堋拔摇彼驼掌o女店主，并慫恿她去登黃山。請你用簡潔的語言概括其中的第③件事的主要內(nèi)容。(2分)▲ 18．請結(jié)合選文內(nèi)容，品析下面兩個語句加點字在文中的作用。（4分）

①小商鋪出售一些糖果、煙草之類的小東西，那些瓶瓶罐罐上沒有一點積塵。．．．．．． ②我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個世界美好的事物都在她的手上編織出來呢：天空的云朵，海上．．．．的浪花，草原的駿馬，還有那永遠開不敗的四季花……

▲ 19．選文第⑧節(jié)寫女店主開心的吃糯米團子的細節(jié)，請結(jié)合選文說說作者寫這一細節(jié)的作用。（2分）

▲

20．小說中女店主最喜歡說的一句話是：“真幸運啊！”這句話貫串全文，請你說說作者這樣寫的用意是什么？（3分）

▲

21．小說中秦文君筆下的女店主的形象給我們留下了深刻的印象，同樣《社戲》中魯迅筆下的平橋村少年的形象也刻畫得惟妙惟肖，請你說說下面一段鏈接材料刻畫人物的主要方法及作用。（2分）

【鏈接材料】：我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。

▲ 22，小說的結(jié)尾都是耐人尋味的。請你從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面，說說小說結(jié)尾的作用。（3分）

▲

第三部分(60分)23．作文。(60分)發(fā)現(xiàn)誠信的可貴，是一種成長；學(xué)會關(guān)愛他人，也是一種成長；懂得品味親情，也是一種成長……青春年少的你，正在一天天地成長著，正在懂事，正在走向成熟，正在走向未來？請以《那一刻，我長大了》為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①除詩歌、劇本外文體不限；

②不要少于600字；

③文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名；

④卷面整潔，書寫工整。

第四篇：福建省莆田市荔城區(qū)2017_2018學(xué)年高一語文上學(xué)期期中試題

2017-2018學(xué)年（上）高一期中考語文試題

一、名句名篇默寫（15分）

1.《出師表》中陳述自己臨危受命的千古名句是： ________________，________________。2.陶淵明《桃花源記》中形容桃花林優(yōu)美景色的語句是：________________，________________。

3.《三峽》中寫山高峻的句子：________________，________________。

4.《馬說》中描寫食馬者淺薄愚妄的句子是：________________，________________，________________。

5.《關(guān)雎》中寫美麗女子是青年男子追求的好對象的句子是： ________________，________________。

6.《飲酒》一詩中表現(xiàn)詩人恬靜閑適的生活方式和淡泊名利的高尚情懷的句子是：________________，________________。

7、《愛蓮說》中描寫蓮的清高風(fēng)度，“ ________________，________________ ”比喻君子志潔行廉，儀態(tài)端莊，令人敬重，不敢輕侮的清高。

二、課內(nèi)文言文知識。（12分）

8、下列句子中，加點字的用法分類正確的一組是()①進兵北略地 ②函封之 ③箕踞以罵曰 ④樊於期乃前曰 ．．．．⑤其人居遠 ⑥使使以聞大王 ⑦太子遲之 ⑧發(fā)盡上指冠 ．．．．⑨群臣怪之 ．A．①②③④／⑤⑥⑦／⑧⑨ B．①②③⑧⑨／④／⑤／⑥⑦ C．①②③⑧／④／⑤／⑥／⑦⑨ D．①②③／④⑥⑦⑨／⑤⑧

9、從句式的角度看，下列各句分類正確的一項是（）①晉軍函陵，秦軍汜南 ②而燕國見陵之恥除矣 ③夫晉，何厭之有 ④若屬皆且為所虜 ⑤敢以煩執(zhí)事 ⑥大王來何操 ⑦群臣侍殿上者，不得持尺兵 A.①⑤／②④／③⑤/⑦ B．①④／②⑤／③⑥/⑦ C.①⑤／②／④／③⑥/⑦ D.①④/②／③／⑤/⑥⑦

10、下列各句中加點詞語的意思與現(xiàn)代漢語相同的一項是()A．備他盜之出入與非常也 B．沛公居山東時 ．．．．C．沛公奉卮酒為壽，約為婚姻 D．財物無所取 ．．．．

11、下列對文學(xué)常識和文化常識的表述，不正確的一項是（）

A．《史記》是我國第一部紀傳體史書，作者司馬遷。魯迅稱《史記》為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

B．本紀記述皇帝，世家記述諸侯，列傳記述各方面的著名人物。項羽雖沒做過皇帝，但他打入咸陽，號令諸侯，因此司馬遷把他列入本紀。

23群使用最多，其次是25歲以下人群。此次調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，對共享單車的認知與其使用呈現(xiàn)“倒掛”趨勢。年輕人對共享單車的積極評價不如老年市民，中老年市民對共享單車的利與弊有著更為清晰的認知。在針對“違規(guī)停車擾亂秩序”的認識上，年齡越大，對這一問題的認知比例也越高，60歲以上人群為39.3%，30歲以下僅為21.6%。

這也反映出年輕人更關(guān)注共享單車本身的意義和價值，而中老年人更關(guān)注由共享單車所產(chǎn)生的經(jīng)濟、社會影響。

（摘編自上海社科院社會學(xué)研究所《2017年“上海民主民意”共享單車專題調(diào)查報告》）材料三：

2015—2019中國單車租賃用戶規(guī)模及預(yù)測

注：左側(cè)縱軸表示用戶規(guī)模，右側(cè)縱軸表示增長率，“E”表示預(yù)測。

（摘編自《2017—2022年中國自行車租賃行業(yè)發(fā)展趨勢及投資戰(zhàn)略咨詢報告》）材料四：

從7月10日杭州率先宣布暫停共享單車投放開始，兩個月之間，上海、深圳、北京等12個城市，先后宣布暫停共享單車新增投放。

隨著2016與2017年之交共享單車風(fēng)口驟起，共享單車教量激增，北京到目前為止已經(jīng)有超過160萬輛共享單車。

可是并非所有入局者都會享受市場紅利，3Vbike的沉船案例，也再次證明了共享單車市場并不是誰都能玩轉(zhuǎn)的。至于快速“沉船”的原因，3Vbike的負責(zé)人表示，最直接的原因就是運營中出現(xiàn)了共享單車大量被盜的問題。投入的1000多輛車中，現(xiàn)在我們只找回了幾十輛，接近100%的單車消失。車輛丟失的原因，一是用戶素質(zhì)比較低；二是防盜措施方面，考慮到成本問題，沒有用智能鎖和GPS定位。

（摘編自新浪財經(jīng)領(lǐng)道《多地對共享單車新增投放按下暫停鍵》）19．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（）。

A.A B.B C.C D.D 20．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是（）。A.隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，當(dāng)前的共享單車發(fā)展模式不會是其發(fā)展的終點，這意味著它的盈利模式必將重新梳理和建構(gòu)。B.作為一種新生事物，共享單車受到了年輕人的歡迎，和中老年市民相比，年輕人對共享單車有著更積極的評價。C.據(jù)材料三可知，中國單車租賃市場用戶規(guī)模預(yù)計2019年將繼續(xù)增長，超過千萬，但用戶增長速度將減緩。D.從材料三中，我們可以看出，2015年到2016年，中國單車租貨市場用戶增長率最高，新增用戶人數(shù)也最多。E.資本瘋狂追逐市場熱點，共享單車隨著市場空間越來越擁擠，12城市暫停共享單車新增投放已經(jīng)給市場敲響警鐘。

21．如何讓“共享單車”獲得更好的發(fā)展？請結(jié)合材料簡要概括。

（二）文學(xué)類文本閱讀 閱讀下面文字，完成后面小題。

風(fēng)景樹 朱道能

當(dāng)二貨提著兩瓶好酒，去看幾年沒有來往的幺爺時，一村人都把脖子抻得像大白鵝似的?！芭椤椤?，幺爺院里突然傳來兩聲玻璃的爆響。不一會兒，二貨跑出門，臉紫得像茄子：“你個老東西，就跟樹過一輩子吧！”一村人都明白，爺倆一定是為賣銀杏樹的事杠上了。據(jù)幺爺講，這棵銀杏樹是他爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔??栽下的。只聽這銀杏灣的名字，就知道它早已是一村人的風(fēng)景了。

夏日，郁郁蔥蔥的樹冠，猶如一把綠色大傘，撐起一片陰涼。一村老少，便愜意地坐在反穿著鞋跑過來，嘴里直嚷：“賣多少錢？賣多少錢??？”來人笑了：“多少錢？無價之寶！我們是文物局的，專門來登記保護這棵活化石的??”氣喘吁吁趕來的大軍，張著嘴巴，半天沒換過一口氣來。幺爺走的時候，正是深秋。村醫(yī)像往常一樣，背著藥箱，過來給幺爺掛藥水。因為化工廠刺鼻的怪味，幺爺一直咳嗽不止，遠遠就能聽見。今天卻異常安靜，安靜得讓人心慌。村醫(yī)喊著幺爺，急急地推開院門??當(dāng)二貨老婆打著哈欠過來時，村醫(yī)拿出一張紙，是幺爺提前交給他的遺囑：死后遺體火化，骨灰撒在銀杏樹下?安葬骨灰的那天，來了許多人，有領(lǐng)導(dǎo)，有記者。因為幺爺是全縣第一個自愿火化并樹葬的農(nóng)民。銀杏樹下，面對鏡頭，大軍侃侃而談，談在自己的帶領(lǐng)下，銀杏灣取得了物質(zhì)文明和精神文明雙豐收，涌現(xiàn)出了田有根（幺爺?shù)拇竺┻@樣的村民典型??最后，領(lǐng)導(dǎo)把裝有獎金的紅包，遞給死者家屬。就在二貨還在發(fā)愣的當(dāng)兒，二貨老婆從后面伸手搶過來，捏了捏，嘴角不由往上一翹。當(dāng)發(fā)現(xiàn)鏡頭正在對準自己時，便用手捂著臉，大聲悲號：“我的親爹啊，您咋舍得拋下我們走了啊??”樹葬的小坑挖好了，裝骨灰的布包緩緩打開。大軍搶在鏡頭前捧起一把骨灰，邊撒邊念叨：“幺爺啊，咱銀杏灣的日子會越來越好的，您老就安心地去吧??”“噼噼啪啪??”為幺爺送行的爆竹，在銀杏樹下，驟然響起。一樹的銀杏葉，簌簌而下，如同漫天的紙錢，飄撒在幺爺?shù)墓腔疑?”

22．下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎ〢.“野雞驚飛，山兔亂竄”生動形象地呈現(xiàn)了野生動物們受到驚擾慌亂逃竄的景象，以小見大，表現(xiàn)了“賣風(fēng)景樹”這一項目給當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境帶來的影響。B.村醫(yī)是小說中的次要角色，但作用不可小視，他在幺爺生病期間對幺爺?shù)南ば恼樟?，與二貨夫婦對待幺爺?shù)臒o情無義形成了鮮明對比。C.在幺爺?shù)脑岫Y上，二貨老婆“捏了捏”獎金紅包，“嘴角不由往上一翹”，看到鏡頭對著自己，馬上又“悲號”起來，這些細節(jié)描寫生動地表現(xiàn)了她的見錢眼開、冷漠虛偽。D.病重的幺爺獨自一人生活，死在家里也沒人知道，生前寂寞，臨終凄涼，葬禮上卻熱鬧非凡，這種對比有力地諷刺了與會領(lǐng)導(dǎo)和記者的作秀行為。E.小說按時間順序展開情節(jié)，從二貨游說幺爺賣樹，到大軍利誘、威脅幺爺賣樹，到幺爺找來文物局保下銀杏樹，到幺爺去世、大軍表功等，事件繁多卻有條不紊。

23．小說中幺爺這一形象有哪些特點？請簡要分析。

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C.在飛馳的高速列車上,人們津津樂道地談?wù)撝俗哞F出行帶來的快捷與方便。．．．．D經(jīng)過長達兩個星期的鏖戰(zhàn),本屆世界錦標(biāo)賽最終塵埃落定,中國隊在賽程極其不利的情．．．．況下,克服重重困難,獲得冠軍。

28.下面的挽聯(lián)是當(dāng)年劉和珍的未婚夫方其道寫的，請從備選項中選擇最恰當(dāng)?shù)木渥?，將序號填到橫線上。

上聯(lián)：生未同衾，________，________，________。

下聯(lián)：外抗強權(quán)，________，________，________。

備選：①疆場空有約 ②死難同穴 ③勞燕惜分飛 ④六載訂婚成一夢 ⑤白宮濺血泣黃泉 ⑥內(nèi)除國賊

29.請根據(jù)荊軻、樊噲的事跡，續(xù)寫下面的話。要求：①緊扣首句觀點，符合所選人物事跡；②所寫句子和畫波浪線的句子句式相同；③語意連貫，內(nèi)容充實。

翻開厚重的歷史，我們可以發(fā)現(xiàn)許多勇敢的人。燭之武是勇敢的人，秦晉圍鄭，兵臨城下，他無所畏懼，迎難而上，以智慧化解了鄭國的危機；

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七、作文（50分）（注意：還有10分卷面分哦?。?0、高一語文期中試題答案

（默寫一格1分，單項選擇題每題3分，雙項選擇題每題4分?？偩砻?0分?。?/p>

1、受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

2、芳草鮮美，落英繽紛。

3、重巖疊嶂，隱天蔽日。

4、祗（只）辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

5、窈窕淑女，君子好逑。

6、采菊東籬下，悠然見南山。

7、亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

8、C（北，名詞作狀語，向北；函，名詞作狀語，用匣子；箕，名詞作狀語，像簸箕一樣；前，方位名詞活用為動詞，走上前；遠，形容詞活用作名詞，遠方；聞，動詞使動用法，0貫穿于小說始終，是各方矛盾的焦點。②銀杏樹是小說抒情的載體。小說五六七三段對銀杏樹的描寫，具有濃郁的抒情色彩，突出了銀杏樹在村人生活中的意義；小說最后一段描寫銀杏樹葉如漫天紙錢飄撒在幺爺骨灰上的動人景象，渲染了悲涼的氣氛，表達了對幺爺?shù)陌?。③銀杏樹襯托了幺爺?shù)男蜗蟆ｃy杏樹古老而充滿生機，用自己的陰涼和金黃的樹葉給村人以庇護，就像幺爺年高而睿智，為守護銀杏樹、守護鄉(xiāng)村的傳統(tǒng)文化和生態(tài)環(huán)境而斗爭不止。④銀杏樹是鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文明的象征。銀杏樹歷史悠久，是先人給予后人的蔭庇，也是質(zhì)樸、和諧、寧靜的鄉(xiāng)村文明的象征。

（答出任意三點、意思對即可。如有其他理解，言之有理也可酌情給分。）

試題分析：從結(jié)構(gòu)上來看，小說的情節(jié)始終圍繞銀杏樹展開，從銀杏樹寫起，以銀杏樹結(jié)尾，銀杏樹在文中起到了線索作用。從塑造人物形象的角度看，寫銀杏樹也是為了寫幺爺，幺爺對銀杏樹的保護，表現(xiàn)出幺爺?shù)膭傊迸c睿智，銀杏樹的古老、頑強與無私也正是幺爺?shù)膶懻铡沫h(huán)境描寫的角度看，對銀杏樹的描寫屬于景物描寫，有渲染氣氛的作用。從表達主題的角度看，生長在鄉(xiāng)村的銀杏樹古老悠久，給后人以蔭庇，樹下人們和睦的生活正是傳統(tǒng)鄉(xiāng)村和諧生活場景的再現(xiàn)，所以銀杏樹也是傳統(tǒng)鄉(xiāng)村文明的象征。B（A項“不孚眾望”是指“不能使大家信服”,與句意相反。B不刊之論:比喻不能改動或不可磨滅的言論。用來形容文章或言辭的精準得當(dāng),無懈可擊。C項久假不歸:長期借用不歸還,也比喻迷途不返。望文生義。D耳濡目染:耳朵經(jīng)常聽到,眼睛經(jīng)常看到,不知不覺地受到影響。不符合句意,可改為“耳熟能詳”）

26、A.（A項,“不足為訓(xùn)”指不值得作為準則或榜樣。符合語境。B項“豆蔻年華”稱十三四歲的女子,用錯對象。C “首當(dāng)其沖”比喻最先受到攻擊或遭受災(zāi)難。對象用錯。D項,“不絕如縷”多形容局面危急或聲音、氣息等細微悠長。用在句中形容廣播聲、叫賣聲、哭泣聲不當(dāng)。）

27、C.（A項“美輪美奐”形容建筑物高大華美。B項“責(zé)無旁貸”指自己的責(zé)任,不能推卸給別人。C項,“津津樂道”:津津,興趣濃厚的樣子;樂道,喜歡談講?！敖蚪驑返馈钡囊馑际呛苡信d趣地說個不停,后面不帶賓語。此處“津津樂道”和“談?wù)摗闭Z義重復(fù),所以錯誤。D “塵埃落定”比喻事情經(jīng)過了曲折變化終于有了結(jié)局或結(jié)果。合乎語境。）

28、[答案示例]（上聯(lián)）②③④（下聯(lián)）⑥①⑤

[解題思路] 對聯(lián)可以寄情，可以寓志；可贊造化偉大，可嘆人工精巧；或悼，或賀；或斥邪，或頌正。其無所不包，無所不能。例句中的對聯(lián)屬于“悼”類。答題時主要注意上下聯(lián)字數(shù)相同，結(jié)構(gòu)相似，內(nèi)容相對（相關(guān)）。

29、[答案示例]荊軻是勇敢的人，易水風(fēng)寒，壯士難返，他義無反顧，視死如歸，以生命報答了太子丹的青睞 樊噲是勇敢的人，人為刀俎，彼為魚肉，他臨危不懼，從容不迫，以氣勢挽救了劉邦的生命

[解題思路] 本題考查仿用句式、語言表達連貫的能力。解答本題，關(guān)鍵是要明確題目的要求。首先，所寫句子必須緊扣首句觀點，其句式必須和畫波浪線的句子句式相同；其次，要熟悉課文，對備選人物的關(guān)于“勇敢”的事跡有所了解，并能用簡潔的語言概括出來。

參考譯文：

項籍是下相人，字羽。當(dāng)初起兵反秦時，年紀二十四歲。他的叔父是項梁。項梁的父親就是楚國大將項燕，是被秦國將領(lǐng)王翦（jiǎn）殺死的。項氏世世代代做楚國將領(lǐng)，封在項地，所以姓項。

項籍年輕時，學(xué)習(xí)文字知識沒學(xué)成，放棄，去學(xué)劍，又沒學(xué)成。項梁很生他的氣。項籍說：“學(xué)文字能夠記寫自己的名姓就行了，學(xué)劍只能對抗一個人，不值得學(xué)，我要學(xué)習(xí)對抗萬人！”于是項梁就教項籍兵法。項籍很高興，略微知道其中的意思，又沒學(xué)完。項梁曾經(jīng)因罪案受牽連，被櫟（yuè）陽縣逮捕入獄，他就請?zhí)I（qí）縣獄掾（yuàn）曹咎寫了說情信給櫟陽獄掾司馬欣，事情才得以了結(jié)。后來項梁又殺了人，為了躲避仇人，他和項籍一起逃到吳中。吳中有才能的士大夫，本事都比不上項梁。每當(dāng)吳中有大規(guī)模的徭役或大的喪葬事宜時，項梁經(jīng)常做主辦人，并暗中用兵法部署組織賓客和青年，借此來了解他們的才能。秦始皇巡游會稽，渡過浙江，項梁與項籍一起觀看。項籍說：“那個人，我可以取代他！”項梁捂住他的嘴，說：“不要胡亂說話！這是要滅族的！”項梁因為這件事認為項籍很不一般。項籍身高八尺多，（以他的）力量能舉起大鼎，才氣超過常人，即使是吳中的子弟，也全都畏懼項籍了。

秦二世元年（前209）七月，陳涉等在大澤鄉(xiāng)起義。當(dāng)年九月，會稽郡守殷通對項梁說：“大江以西全都造反了，這也是上天要滅亡秦朝的時候啊。我聽說，做事情占先一步就能控制別人，落后一步就要被人控制。我打算起兵反秦，讓您和桓楚統(tǒng)領(lǐng)軍隊。”當(dāng)時桓楚正逃亡在草澤之中。項梁說：“桓楚正在外逃亡，別人都不知道他的去處，只有項籍知道?！庇谑琼椓撼鋈诟理椨鸪謩υ谕饷娴群?，然后又進來跟郡守殷通一起坐下，說：“請讓我把項籍叫進來，讓他奉命去召桓楚?！笨な卣f：“好吧！”項梁就把項籍叫進來了。呆了不大一會兒，項梁給項籍使了個眼色，說：“可以行動了！”于是項籍拔出劍來斬下了郡守的頭。項梁手里提著郡守的頭，身上掛了郡守的官印。郡守的部下大為驚慌，一片混亂，項籍一連殺了有一百來人。整個郡府上下都嚇得趴倒在地，沒有一個人敢起來。項梁召集原先所熟悉的豪強官吏，向他們說明起事反秦的道理，于是就發(fā)動吳中之兵起事了。項梁派人去接收吳中郡下屬各縣，共得精兵八千人。又部署郡中豪杰，派他們分別做校尉、候、司馬。其中有一個人沒有被任用，自己來找項梁訴說，項梁說：“前些日子某家辦喪事，我讓你去做一件事，你沒有辦成，所以不能任用你?！北娙寺犃硕己芫捶?。于是項梁做了會稽郡守，項籍為副將，去巡行占領(lǐng)下屬各縣。

第五篇：高一語文上學(xué)期期中試題5

蘭考二中2015～2016學(xué)年上學(xué)期期中考試

高一年級語文試卷

第I卷 閱讀題 甲

必考題

一、閱讀下面的文字，完成1～3題。（9分，每小題3分）

“熱詞”是指來源于突發(fā)事件或社會現(xiàn)象，經(jīng)過形象、鮮明和恰當(dāng)?shù)碾[喻性總結(jié)，讓人們更深刻地記住關(guān)鍵信息的公共焦點詞語。

近年來，中國互聯(lián)網(wǎng)上流行的“熱詞”已不僅僅是一般意義上的新潮網(wǎng)絡(luò)語言?！按蜥u油”、“俯臥撐”乃至“被××”之類的熱詞從詞語本身找不到任何流行的理由，而且這些詞語往往不是逐漸擴散，而是瞬間的爆發(fā)。顯然這類熱詞不是像以往的許多網(wǎng)絡(luò)語言那樣因詞語本身的娛樂性導(dǎo)致了流行，大多是因突發(fā)的社會事件傳播得以派生，而且這類熱詞幾乎無一例外具有較多的政治諷刺意味，反映的是社會“杯具”何其多，人們認為這是中國政治走向民主的一種方式，是中國網(wǎng)絡(luò)政治化的一種體現(xiàn)。

中國的改革開放自90年代末以來進入了深水區(qū)，政治改革尤其步履維艱。在這種現(xiàn)實狀態(tài)下，網(wǎng)絡(luò)的政治化可以說是公眾表達的常規(guī)通道堰塞而造成的政治話語溢出現(xiàn)象。而網(wǎng)絡(luò)的確為當(dāng)代中國民眾提供了一種新的政治表達可能，有人因此而樂觀地預(yù)言網(wǎng)絡(luò)將成為推動中國政治民主建設(shè)進程的重要力量?？蓪嶋H上，人們上網(wǎng)發(fā)表意見可能是自由的，但信息如何傳播卻完全由不得自己，各類網(wǎng)絡(luò)運營者操控著網(wǎng)絡(luò)信息的傳播。

熱詞的出現(xiàn)使網(wǎng)絡(luò)傳播形勢有了一些改觀。一個本來難以擴大影響的社會信息，由于被人從中提煉出具有諷刺性乃至黑色幽默意味的隱喻詞語而產(chǎn)生了“陌生化”的情景效果，隨即因為網(wǎng)上讀者的關(guān)注和分享而成為口頭禪并被強力傳播，進而迅速走紅成為熱詞。顯然，熱詞熱起來的社會學(xué)原因在于網(wǎng)民自發(fā)形成的積極介入態(tài)度。在網(wǎng)絡(luò)日益被運營者操控的形勢下，這種對傳播的主動介入可以說是普遍網(wǎng)民對“被傳播”現(xiàn)實的一種反抗。

熱詞之所以會“熱”，也和它的接受環(huán)境分不開。在媒體自身權(quán)威性不夠卻又面對公眾質(zhì)疑時，許多“專家”和“權(quán)威機構(gòu)”常常會冒出來強化信息的權(quán)威性。弱勢的普通民眾當(dāng)然無法與“專家”、“權(quán)威機構(gòu)”對抗，但一些陌生詞語“被××”——“被就業(yè)”、“被代表”、“被平均”等等，卻憑著機智的反諷破了媒體操控者的意圖。

普通民眾對媒體操控者和所謂“權(quán)威”的不信任是熱詞走紅的社會環(huán)境，但熱詞并非只是消極的拒絕。許多因熱詞而“熱”并最終引起社會重視的案例顯示，網(wǎng)民傳播熱詞的熱情讓人感受到的是一種社會關(guān)懷的激情。這種激情來自每個網(wǎng)民個人的直覺和判斷，來自一個人內(nèi)在的同情心和正義感。當(dāng)然，信息的不對稱使網(wǎng)民個人的判斷無法完全避免錯誤和偏見，但這并不影響這種社會關(guān)懷的輿論價值。這種激情的存在證明，社會上盡管充斥著欲望和不公正，但人們的心靈深處仍然有良知。無論如何，熱詞的大量出現(xiàn)已成為中國式網(wǎng)絡(luò)的特色景觀，熱詞將作為有影響力的社會表情符號構(gòu)成我們這個時代的記憶。

1．下列關(guān)于“熱詞”的表述，不符合原文意思的一項是

A．“熱詞”是一種新潮網(wǎng)絡(luò)語言，它的出現(xiàn)被認為與中國政治走向民主有關(guān)。B．“打醬油”、“被××”之類“熱詞”的流行，與詞語本身是否有娛樂性無關(guān)。C．“熱詞”往往不是逐漸擴散，而是從本身找不到任何理由就瞬間爆發(fā)。

D．一個社會信息被人有意加工而產(chǎn)生“陌生化”的情景效果后，才會成為“熱詞”。2．下列理解，不符合原文意思的一項是

A．具有諷刺意味的“被傳播”，表現(xiàn)出了主動介入傳播的普通網(wǎng)民對網(wǎng)絡(luò)運營者操控網(wǎng)絡(luò)信息傳播的一種反抗。

B．人們在網(wǎng)上發(fā)表意見是自由的，但由于網(wǎng)絡(luò)信息的傳播受各類網(wǎng)絡(luò)運營者的操控，這些意見的傳播是不自由的。

C．網(wǎng)民傳播熱詞的熱情，能使某些案例因熱詞而“熱”并最終引起社會的重視，并使人感受到網(wǎng)民社會關(guān)懷的激情。

D．傳播熱詞的網(wǎng)民所展現(xiàn)了的社會關(guān)懷的輿論價值，不會由于其個人判斷出現(xiàn)錯誤和偏見而受到影響。

3．下列理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項是

A．當(dāng)媒體操控者和所謂“權(quán)威”得到普通民眾的信任后，熱詞就會逐漸變“涼”并最終淡出人們的視野。

B．從熱詞的接受環(huán)境看，某些媒體操縱者強化信息權(quán)威性的意圖，常常會被隨后出現(xiàn)的熱詞憑著機智的反諷破壞。

C．熱詞的出現(xiàn)和流行表明，政治改革進入深水區(qū)和網(wǎng)絡(luò)為中國民眾提供一種政治表達可能之間存在著聯(lián)系。

D．熱詞在中國互聯(lián)網(wǎng)上流行的現(xiàn)象有著中國特色，熱詞本身所體現(xiàn)的時代特點也會留在人們的記憶。

二、古代詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)

巨鹿之戰(zhàn)

章邯已破項梁軍，則以為楚地兵不足憂，乃渡河擊趙，大破之。當(dāng)此時，趙歇為王，陳余為將，張耳為相，皆走入巨鹿城。

楚王召宋義與計事而大悅之，因置以為上將軍，項羽為魯公，為次將，范增為末將，救趙。諸別將皆屬宋義，號為卿子冠軍。

行至安陽，留四十六日不進。項羽曰：“吾聞秦軍圍趙王巨鹿，疾引兵渡河，楚擊其外，趙應(yīng)其內(nèi)，破秦軍必矣?！彼瘟x曰：“不然。今秦攻趙，戰(zhàn)勝則兵罷，我承其敝；不勝，則我引兵鼓行．而西，必舉秦矣。故不如先斗秦、趙。夫被堅執(zhí)銳，義不如公；坐而運策，公不如義?！币蛳铝钴姡?/p>

③

②①中曰：“猛如虎，很如羊，貪如狼，強不可使者，皆斬之?！蹦饲财渥铀蜗逑帻R，身送之至無鹽，飲酒高公。天寒大雨，士卒凍饑。項羽曰：“將戮力而攻秦，久留不行。今歲饑民貧，士卒食芋菽，軍無見糧。且掃境內(nèi)而專屬于將軍，國家安危，在此一舉。今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣。”即其帳中斬宋義頭，出令軍中曰：“宋義與齊謀反楚，楚王陰令羽誅之?！碑?dāng)是時，諸將皆懾服，莫敢支吾。乃相與共立羽為假上將軍。．項羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。于是至則圍王離，與秦軍遇，九戰(zhàn)，絕其甬道，大破之，殺蘇角，虜王離。當(dāng)是時，楚兵冠諸侯。諸侯軍救巨鹿下者十余壁，莫敢縱兵。及楚擊秦，諸將皆從壁上觀。楚戰(zhàn)士無不一以當(dāng)十，楚兵呼聲動天，．諸侯軍無不人人惴恐。于是已破秦軍，項羽召見諸侯將，入轅門，無不膝行而前，莫敢仰視。項羽由是始為諸侯上將軍，諸侯皆屬焉。

注：①巨鹿城：古縣名，治在現(xiàn)在河北平鄉(xiāng)西南。②卿子冠軍：卿子是當(dāng)時對人的尊稱。宋義是上將軍，在諸將之上，所以稱為卿子冠軍。③承其敝：承，趁；敝，疲憊。④支吾：抵抗。

4．下列句子中，加點詞的解釋不正確的一項是(3分)()A．戰(zhàn)勝則兵罷

．B．立羽為假上將軍 ．C．救巨鹿下者十余壁 ．D．故不如先斗秦、趙 ．

罷：通“?！保v 假：假扮 壁：營壘 斗：使……相斗 ④5．對文中波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)（）

A．項羽乃悉引兵渡河/皆沉船/破釜甑/燒廬舍/持三日糧/以示士卒必死/無一還心 B．項羽乃悉引兵/渡河皆沉船/破釜甑/燒廬舍/持三日糧/以示士卒/必死無一還心 C.項羽乃悉引兵渡河/皆沉船/破釜甑/燒廬舍/持三日糧/以示士卒/必死無一還心 D．項羽乃悉引兵/渡河皆沉船/破釜甑/燒廬舍/持三日糧/以示士卒必死無一還心 6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是(3分)()A．“猛如虎，很如羊，貪如狼”充分地表現(xiàn)出項羽及其軍隊的勇猛和超強的戰(zhàn)斗力，為后文埋下了伏筆。

B．項羽認為，雖然若論坐于軍帳，運籌決策，他比不上宋義；但是披堅甲，執(zhí)銳兵，勇戰(zhàn)前線，宋義比不上他。于是作為次將的項羽心里不服宋義為上將軍。

C．項羽軍破釜沉舟，抱著必死決心，于是士氣大增，無不一以當(dāng)十，勢如破竹地戰(zhàn)勝了秦軍和諸侯的軍隊，最后諸侯軍“無不膝行而前”地臣服。

D．由于宋義不戮力救趙攻秦，拒諫飾非，飲酒高會，“久留不行”，所以項羽殺了他。7．把上面文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣。(5分)譯文：_________________________________________________(2)項羽由是始為諸侯上將軍，諸侯皆屬焉(5分)譯文：_________________________________________________(二)古代詩歌閱讀。（11分）閱讀下面一首詩，然后回答8---9題

出塞（其二）

王昌齡

騮馬新跨白玉鞍，戰(zhàn)罷沙場月色寒。城頭鐵鼓聲猶振，匣里金刀血未干。

8.試分析詩歌第二句中“寒”字的妙處。（5分）

9.全詩刻畫了怎樣的主人公形象？并簡要分析是如何刻畫的。（6分）

（三）名篇名句默寫

10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）微夫人之力不及此。，不仁；，不知；，不武。

（2），大禮不辭小讓。

（3）恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。

乙

選考題

請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時必須用2B鉛筆在答題紙上把所選大題的題號涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題，如果多做，則按所做的第一大題計分。

三、文學(xué)類文本閱讀（25分）

11．閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。

一碗羊肉湯 金 光

就在縣里準備樹立脫貧致富的典型時，長嶺鄉(xiāng)建起了一個大牧場。劉鄉(xiāng)長說，這個大牧場完全采用孟加拉式的養(yǎng)殖辦法，從新疆、內(nèi)蒙古和西藏各地購進優(yōu)質(zhì)綿羊2000只。雖然鄉(xiāng)里在農(nóng)發(fā)行貸了100萬元的款，但望著潮水般的羊群，大家心里很踏實：這錢不出兩年就可賺回來。

縣委張書記親自到牧場察看，拍著劉鄉(xiāng)長的肩膀說：“不錯不錯，因地制宜，這才是真正的脫貧項目。”回到縣城，張書記當(dāng)即打電話召集開會，談了到長嶺鄉(xiāng)察看天然牧場的感受，他要求從縣委班子開始，輪流到長嶺鄉(xiāng)牧場去參觀?？h委辦的同志不敢怠慢，連夜排出參觀者的順序：從6月8日起，當(dāng)天是常委班子成員，9日是縣政府領(lǐng)導(dǎo)，10日扶貧辦，11日縣委辦，12日縣委組織部……一直排到了第二年的3月19日，把縣直各單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組都排上了，要求所有參觀單位要認真了解長嶺鄉(xiāng)的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他們敢想敢干的工作思路，結(jié)合實際提出自己鄉(xiāng)、村的脫貧辦法，力爭在兩年之內(nèi)摘掉全國貧困縣的帽子。

接到縣委辦的通知，劉鄉(xiāng)長說，這次縣里對長嶺鄉(xiāng)牧場如此重視，要把長嶺鄉(xiāng)樹為脫貧致富的典型，我們一定不辜負上級的期望，一要把牧場建設(shè)得更好，二要搞好接待工作，給參觀者留下深刻的印象。鄉(xiāng)政府辦的同志冷不丁地提出一個問題：一天要接待二十多個人，生活咋安排？這一下難住了劉鄉(xiāng)長，牧場遠在離鄉(xiāng)政府二十多公里的荒山上，參觀的人在鄉(xiāng)里吃飯不合適，到山上又沒有好東西招待，怎么辦？劉鄉(xiāng)長忽然閃出一個念頭。他說：“我說個辦法，人家領(lǐng)導(dǎo)來參觀牧場，這牧場就是養(yǎng)羊，咱們這里啥都缺就是不缺羊，明天領(lǐng)導(dǎo)們來，我們在山上壘兩口大鐵鍋，揀兩只大肥羊宰殺，在山上熬兩鍋羊肉湯，經(jīng)濟又實惠?！贝蠡镆宦?，不禁拍手叫絕。第二天縣委的小車一字型排開，足有二十多輛停在了離長嶺牧場五六里的山下路旁，領(lǐng)導(dǎo)們一路風(fēng)塵來到牧場，大家看到荒嶺上建成如此規(guī)模的牧場，無不咋舌稱贊。中午12點，每人一大碗鮮羊肉湯配上兩個脆香的燒餅，更讓領(lǐng)導(dǎo)們贊不絕口?？h委張書記端著羊肉湯喝了一口說：“香，這比吃幾百幾千塊的宴席有滋味多了，你們勤儉節(jié)約的精神更值得發(fā)揚。”張書記號召，今后無論誰來牧場參觀，都只準喝羊肉湯，不準吃酒宴。

第一批來了，第二批來了，一批又一批的參觀者都對長嶺鄉(xiāng)牧場特別是那碗羊肉湯留下了很深的印象。

轉(zhuǎn)眼到了第二年的春天，市扶貧辦的領(lǐng)導(dǎo)得知長嶺牧場的事，決定到牧場看看。這下可慌了劉鄉(xiāng)長，他電話與縣委張書記商量了好長時間，詢問接待的事宜，張書記最后在電話中毫不猶豫地指示：仍然用羊肉湯招待。

市領(lǐng)導(dǎo)來了，他們轉(zhuǎn)圈看了看牧場后表示滿意，就是不見大羊群，便問羊呢？劉鄉(xiāng)長心慌慌的，說正在聯(lián)系貸款購買?，F(xiàn)在資金是個大問題，希望市里能給扶持點。中午他們端起羊肉湯時，一位老領(lǐng)導(dǎo)提了個問題：這羊肉是從山下買的，還是在山上殺的？劉鄉(xiāng)長忙回話：“這是咱牧場的羊，現(xiàn)宰現(xiàn)熬，鮮得很，鮮得很!”這位領(lǐng)導(dǎo)盯著碗里羊肉和漂在湯里厚厚的一層油，皺起眉頭問：“一天能宰幾只？”劉鄉(xiāng)長忙豎起兩根手指：“兩只，兩只!”領(lǐng)導(dǎo)沒有再說話，放下羊肉湯就走了。

劉鄉(xiāng)長等著市扶貧辦的答復(fù)，但眼看牧場的優(yōu)質(zhì)綿羊宰完了，還不見上面的精神。于是他沉不住氣了，去找縣委張書記。張書記正在低著頭看一份《內(nèi)參》，一行醒目的標(biāo)題在張書記和劉鄉(xiāng)長眼前晃著：《參觀者一年吃掉一個牧場》。張書記沮喪地說：“剛才市里來了電話……牧場暫時關(guān)閉?！?/p>

（選自《最好的小小說》）

（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎ?5分)A．小說善于運用生動形象的細節(jié)表現(xiàn)人物內(nèi)心的情感，市扶貧辦領(lǐng)導(dǎo)對劉鄉(xiāng)長他們的做法不滿，就是通過老領(lǐng)導(dǎo)表情的細微變化表現(xiàn)出來的。

B.這篇小說描寫了長嶺鄉(xiāng)建牧場，由脫貧致富典型，發(fā)展為接待參觀者，牧場羊快被吃完的過程，故事情節(jié)曲折新奇，小說結(jié)尾出人意料。

C．第三自然段描寫縣委辦工作人員安排各級領(lǐng)導(dǎo)參觀的日程表，突出了長嶺鄉(xiāng)接待任務(wù)的密集繁重，也為后面情節(jié)的發(fā)展作了很好的鋪墊。

D．作者運用各種藝術(shù)手法刻畫人物形象，特別是運用心理描寫、動作描寫、細節(jié)描寫、環(huán)境描寫等手法，準確巧妙，給人留下了深刻印象。

E．這篇小說運用典雅凝練，風(fēng)趣幽默的語言，反映了農(nóng)村脫貧致富深層的問題，具有較強的諷刺意味，藝術(shù)感染力強，能引起讀者的深思。

（2）小說后半部分引用了《內(nèi)參》的報道,作者這樣寫對情節(jié)安排有什么作用？（6分）

（3）小說中劉鄉(xiāng)長這一形象有哪些特點？請簡要分析。（6分）

（4）從牧場關(guān)閉原因的角度，談?wù)勀銓π≌f主旨的理解。（8分）

四、實用類文本閱讀（25分）

12．閱讀下面的文字，完成（1）~（4）題。（25分）

程萬琦的愛國心

1992年8月28日，程萬琦創(chuàng)建的世界華人協(xié)會在香港成立。經(jīng)過十多年的發(fā)展, 協(xié)會會員已逾600萬,分布在138個國家和地區(qū)，是迄今為止最大的華人社團。

程萬琦祖籍廣西，1940年生于越南,家中四個子女，名字中間的字分別為“世、澤、萬、民”,以表愛國之心。程萬琦的曾祖父程圓亮，是清朝劉永?！昂谄燔姟敝械牡昧Ω蓪?；祖父程璧金,曾任孫中山秘書，中國銀行行長；父親程成虹，1921年在上海加入中國共產(chǎn)黨，是共產(chǎn)黨早期黨員。百年來,“民族大義”是程家祖上傳下來的家規(guī)祖訓(xùn)之根本。

“有國才有家”，程萬琦帶著濃重的粵語口音屢次表達著他人生信念的核心。創(chuàng)建一個團結(jié)世界華人華僑組織的想法也隨之在他心中萌生。中國本土上有13億中國人，散居于世界各地的華僑、華人大約有4千多萬。如此龐大的群體，要成立一個非政治、非牟利的團體，其難度可想而知。但是 程萬琦清楚：天下華人是一家，振興中華，必須發(fā)動更多的華人參與，將華人的力量凝聚在一起，形成排山倒海之勢。為了這個夢想，程萬琦奔波了10多年，跑遍世界200多個國家，會晤了無數(shù)的華人組織，調(diào)解了無數(shù)組織間的紛爭……

程萬琦將世界華人協(xié)會的宗旨定為“團結(jié)全球華人，提高華人在當(dāng)?shù)厣鐣兄匚缓捅Ｕ先A人權(quán)益，弘揚中華文化和振興中華”，多年來，世界華人協(xié)會正在這個宗旨的指導(dǎo)下為祖國的富強而貢獻著力量。經(jīng)世界華人協(xié)會牽線搭橋于內(nèi)地成功興建的外資、合資企業(yè)已近5000家。

1975年，程萬琦第一次到內(nèi)地，看到百姓生活與世界的距離明顯拉大，心情沉重。1978年，程萬琦見到鄧小平，將中國非常有必要引用外資，增強國力，提高百姓生活水平的想法講了出來。一段時間后，中國堅定不移地推行了改革開放政策。

20多年，程萬琦將自己的滿腔熱血都投入到祖國的復(fù)興與富強中，而他本人從來沒有從中拿過一分錢的報酬，也沒有賺過國家的一分錢。他將自己的主要業(yè)務(wù)大都集中在海外，香港只占小部分，他的經(jīng)商宗旨是不賺同胞的錢，所以未到內(nèi)地投資。他說：“我即使是最初打工，也是給外國公司打工，賺外國老板的錢。”

程萬琦出生在一個祖國積貧積弱的年代，“華人與狗不得入內(nèi)”的屈辱，讓程萬琦從內(nèi)心里發(fā)誓要挺直腰板，在所謂“西方人的領(lǐng)域”做出中國人自己的一番事業(yè)來。

1980年，程萬琦在紐約創(chuàng)建了東方銀行并任行長，同時在世界各大城市開設(shè)金融公司，從事金融投資業(yè)務(wù)及國際貿(mào)易。

2002年，他以亞洲籃協(xié)代表的身份競選國際籃聯(lián)主席獲勝，代表13億中國人，走上了有212個國家和地區(qū)參加的世界級第一大體育總會主席的位置，成為亞洲有史以來進入國際籃聯(lián)第一人。此前，程萬琦曾任亞洲跆拳道協(xié)會會長，亞洲籃球聯(lián)會會長等職，是第一個身兼兩個洲際體育組織會長的華人。他代表祖國作為一個體育大國在國際場合發(fā)出了自己的聲音。

很多人試圖描繪程萬琦的一生，卻因他的經(jīng)歷太豐富而罷手。唯有“傳奇”是對程萬琦一生最準確的概括。而他締造這個屬于中華民族的傳奇，除了與生俱來的堅韌和豪爽，家族的傳承與教育，賦予他超乎常人的魅力與魄力之外，最主要的還是深入骨髓的中華民族傳統(tǒng)文化的根基與血脈。

(摘自《中華兒女》作者：華南 孫聚成 有刪節(jié))（1）下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎ?分）

A、世界華人協(xié)會是程萬琦創(chuàng)建的非牟利的政治團體，其宗旨是“團結(jié)全球華人，提高華人在當(dāng)?shù)厣鐣兄匚缓捅Ｕ先A人權(quán)益，弘揚中華文化和振興中華”。

B、程萬琦的家族有著悠久而優(yōu)良的愛國傳統(tǒng)，家族的傳承與教育，以及與生俱來的堅韌豪爽的性格，使他魅力超群，魄力非凡，這是他事業(yè)成功的重要原因。C、為了祖國的復(fù)興與富強，程萬琦不惜拋灑滿腔熱血卻從不拿一分錢的報酬，他從沒賺過自己國家和自己同胞的一分錢，即使最初打工，也是賺外國老板的錢。

D、程萬琦的經(jīng)歷太豐富，使許多試圖為他立傳的人感到難以下手。唯有“傳奇”一詞，是對程萬琦一生最準確的概括。他締造的這個傳奇是屬于中華民族的。

E、這篇文藝性較強的人物通訊，是一篇對廣大青年進行愛國主義教育的優(yōu)秀教材。作者以細膩的描寫、豐富的事例，從多個側(cè)面記敘了程萬琦的愛國事跡。

（2）從第③段開始，作者從哪些方面記敘了程萬琦的愛國事跡？請分條簡要概述。（6分）

（3）有人認為，第⑨自然段與振興祖國經(jīng)濟建設(shè)沒有關(guān)系，應(yīng)將其刪除。你同意這個看法嗎？說說你的理由。（6分）

（4）文中說：程萬琦“締造這個屬于中華民族的傳奇，除了與生俱來的堅韌和豪爽，家族的傳承與教育，賦予他超乎常人的魅力與魄力之外，最主要的還是深入骨髓的中華民族傳統(tǒng)文化的根基與血脈?！边@句話給你怎樣的啟示？請結(jié)合全文，談?wù)勀愀惺茏钌畹囊稽c。（8分）

第Ⅱ卷 表達題

五、語言文字運用（20分）

13．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）(3分)①．提高入黨門檻，嚴格把控入黨動機，提高黨員隊伍的整體素質(zhì)建設(shè)，讓

的黨員遠離黨組織．

②．一些不法商人為了牟利，對石頭＂動起了手腳＂，奇石市場不乏偽石、假形石，這對于奇石的收藏產(chǎn)生了一定的消極影響。

③．由于沒有產(chǎn)品標(biāo)準，企業(yè)各行其是，果凍市場，亂象叢生，迫切需要建立果凍產(chǎn)品的市場準入標(biāo)準，以規(guī)范日益混亂的市場。

A．濫竽充數(shù) 泥沙俱下 魚目混珠 B．濫竽充數(shù) 魚目混珠 泥沙俱下 C．泥沙俱下 魚目混珠 濫竽充數(shù) D．魚目混珠 泥沙俱下 濫竽充數(shù) 14．下列各句中，沒有語病的一句是（）(3分)Ａ．針對東京一設(shè)計公司在對越南的ODA援助計劃中拿回扣一事，日本政府決定在防止此類事件再發(fā)的相關(guān)政策出臺前，暫停對越南ODA援助計劃。

Ｂ．2013年，河南滑縣的糧食總產(chǎn)量達28億斤，連續(xù)22年保持全省第一位，其中小麥產(chǎn)量超 過18億斤，堪稱中國小麥生產(chǎn)第一縣。

Ｃ．如果寬帶網(wǎng)絡(luò)發(fā)展水平落后是多種主客觀因素共同造成的，那么，寬帶收費標(biāo)準不

一、用戶變更過戶難則是由于典型的人為因素使然。

D．在國內(nèi)，得了癌癥，不少患者知道吃藥、手術(shù)，不知道放療，甚至不敢接受放療?？墒窃诿绹蟹暖焻⑴c的腫瘤治愈率約是60%--70%。

15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)“羅密歐與朱麗葉效應(yīng)”表明，人人都有一種自主的需要，都希望自己能夠獨立自主，__________，同時更加喜歡自己被迫放棄的事物。

①一旦別人代替自己做出選擇 ②就會感到自己的主權(quán)受到了威脅 ③從而產(chǎn)生一種心理抗拒 ④排斥自己被迫選擇的事物 ⑤而不愿意做被人控制的傀儡 ⑥并將這種選擇強加于自己時

A．①⑥②③④⑤

B．③⑤①⑥④② C．④①②③⑤⑥ D．⑤①⑥②③④ 16．觀察下面的漫畫《烏鴉喝水》，簡述漫畫內(nèi)容并揭示其寓意。（6分）

內(nèi)容：___________________________________ 寓意：___________________________________

17、仿照下列句式，續(xù)寫兩個句子，使之與前文組成意義相關(guān)的句子。（5分）

能買到佳肴，不能買到胃口； 能買到藥品，不能買到健康；，。

五、寫作（60分）

18、請以“此生最愛你”為題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：（1）、自定立意，（2）、除詩歌外文體不限，（3）、文體特征鮮明。

2015—2016學(xué)年上學(xué)期高一期中考試語文試題

參考答案

1、【答案】：C（偷換概念。第二段“從詞語本身找不到任何流行的理由”的說法表明，“理由”不能簡單等同于“流行的理由”。A項和B項的答題區(qū)域在第二段，D項的答題區(qū)域在第四段。)

2、【答案】：B(參照第三段“人們上網(wǎng)發(fā)表意見可能是自由的”的說法，A項“人們能在網(wǎng)上自由地發(fā)表意見”的說法曲解原意，變或然為實然。A項的答題區(qū)域在第四段，C項和D項的答題區(qū)域在第六段。)

3、【答案】：A(條件缺失。從全文來看，熱詞出現(xiàn)和流行的原因包括“網(wǎng)絡(luò)為當(dāng)代中國民眾提供了一種新的政治表達可能”、“網(wǎng)民自發(fā)形成的積極介入態(tài)度”、“普通民眾對媒體操控者和所謂‘權(quán)威’的不信任”、“每個網(wǎng)民個人的直覺和判斷，來自一個人內(nèi)在的同情心和正義感”等方面，“媒體操控者和所謂‘權(quán)威’不受信任”只是熱詞出現(xiàn)和流行的原因之一。C項的答題區(qū)域在第三段，B項的答題區(qū)域在第五段，D項的答題區(qū)域在末段。)

4、【答案】：B解析：假：暫時代理。

5、【答案】：A

6、【答案】：D 解析：A.此句是宋義罵項羽魯莽的話。B.此項是宋義的話，“項羽心里不服宋義為上將軍”也是無中生有。C “諸侯的軍隊”是楚軍的盟軍，“臣服”也不對。

7、【答案】：(1)現(xiàn)在上將軍不體恤士兵卻徇私情，這不是國家的大臣。(2)項羽從此開始為諸侯中的上將軍，諸侯都聽從他了

8、【答案】：“寒”字暗示了戰(zhàn)事持續(xù)之長，寫出了戰(zhàn)場的空曠寒冷，突出了戰(zhàn)爭之慘烈。

9、【答案】：詩中刻畫了一位威武自信、浴血沙場、豪情盈懷、不畏犧牲、英勇善戰(zhàn)的將軍形象。全詩不著一語直寫人物，而是通過玉鞍戰(zhàn)馬、帶血戰(zhàn)刀的側(cè)面描寫及城頭戰(zhàn)鼓、月下沙的烘托渲染來刻畫將軍的形象。

10、【答案】：略。

11、（1）、【答案】：（5分）A C 選A給3分，C給2分，D給1分；選B、E不給分?！窘馕觥緽 “脫貧致富典型”不準，只是脫貧項目，尚未脫貧致富。“結(jié)尾出人意料”不全對，結(jié)尾也在情理之中； D項沒有環(huán)境描寫；E“運用典雅凝練，風(fēng)趣幽默的語言”不對，本篇小說語言樸實無華。

（2）、【答案】：（6分）①照應(yīng)前面情節(jié)：正因為市扶貧辦的考察，發(fā)現(xiàn)長嶺鄉(xiāng)依然貧困的原因，才會有《內(nèi)參》文章的出現(xiàn)。②推動情節(jié)發(fā)展到高潮：《內(nèi)參》的文章為關(guān)閉牧場提供了依據(jù)，情節(jié)邏輯合理。③給讀者留有想象的空間，表現(xiàn)結(jié)尾的突轉(zhuǎn)：參觀者吃掉一個牧場，令人深思。

11（每點2分，共6分。意思對即可。）

（3）、【答案】：（6分）①因地制宜，真抓實干：為了長嶺鄉(xiāng)脫貧致富，在荒嶺上建立牧場。②頭腦靈活，積極爭?。好鎸︻l繁的參觀者，他用羊肉湯來接待；向縣委書記詢問接待事宜，希望市扶貧辦扶持牧場。③沒有原則，缺乏遠見：為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)期望，為了讓參觀者滿意，無休止地宰羊接待，使得牧場的羊大幅減少，也沒有徹底擺脫迎來送往的官場作風(fēng)。（每點2分，共6分。意思對即可。）

（4）、【答案】：（8分）①長嶺鄉(xiāng)自身的原因：建立起了牧場，但是結(jié)構(gòu)單一，表達了沒有可持續(xù)發(fā)展資源的鄉(xiāng)村依然貧窮的主旨。②縣委張書記的原因：張書記考察后指示各級領(lǐng)導(dǎo)參觀，增加了牧場的負擔(dān)，并對羊肉湯贊不絕口，助長了招待風(fēng)氣，表明上級政府的形式主義、表面文章使貧困的百姓更貧困的主旨。③各級參觀者的原因：一批批的領(lǐng)導(dǎo)參觀牧場，都對長嶺鄉(xiāng)牧場特別是那碗羊肉湯留下了很深的印象，揭示頻繁的請吃拖垮了牧場的現(xiàn)象。④ 政策和資金扶持不足的原因：長嶺鄉(xiāng)牧場要發(fā)展，真正脫貧致富，還要靠優(yōu)惠的政策和貸款扶持。（每點2分。共8分。意思對即可。）

12、（1）（5分）【答案】：B D（A“政治團體”應(yīng)為“非政治團體”，參見第三段； C “從沒賺過自己同胞的一分錢”對文意的理解過于絕對，程萬琦的業(yè)務(wù)有小部分在香港，這部分業(yè)務(wù)掙的是香港同胞的錢，參見第六段；E “文藝性較強”、“細膩的描寫”等有誤，本文語言平實，人物描寫是粗線條勾勒）（對一項得3分，對兩項得5分）

（2）（6分）【答案】：大體從三個方面：①從世界華人協(xié)會創(chuàng)建方面，寫程萬琦為創(chuàng)建協(xié)會所作的艱苦努力，以及該協(xié)會為祖國的富強所作的巨大貢獻。②從關(guān)心祖國建設(shè)和百姓生活方面，寫程萬琦向國家領(lǐng)導(dǎo)人建言獻策，提出增強國力，改善百姓生活的具體措施。③從事業(yè)方面，寫程萬琦在所謂“西方人的領(lǐng)域”里做出了屬于中國人自己的一番事業(yè)。（每條2分，立足文本、緊扣文意作答，不機械地照抄原文句子，意思對即可）

（3）（6分）【答案】：不能刪除（1分）。這個自然段記敘了程萬琦在體育事業(yè)上作出的卓越貢獻，表明他的貢獻是多方面的，不止局限于經(jīng)濟、金融等領(lǐng)域，從而有力地證明了程萬琦“在所謂‘西方人的領(lǐng)域’做出中國人自己的一番事業(yè)來”這一觀點（3分）。從“事業(yè)”這一側(cè)面表現(xiàn)其愛國思想，進一步突出主題。如果將其刪除，程萬琦的“事業(yè)”就顯得單薄了，削弱了文章的說服力和感染力（2分）。

（緊扣文意作答，意思正確即可；如果答“同意刪除”，一般按零分計；個別能說出一定道理的，酌情在3分以下給分）

（4）（8分）【答案】：觀點一：程萬琦的家族有著悠久而優(yōu)良的愛國傳統(tǒng)，由于家族的傳承和教育，他與生俱來就有著堅韌和豪爽的特點性格，這為他賦予了超常的個人魅力和魄力，所以，他才竭力創(chuàng)建世界華人協(xié)會，投身祖國的復(fù)興與富強，在“西方人的領(lǐng)域”做出中國人自己的事業(yè)。程萬琦的家族傳統(tǒng)和性格優(yōu)勢，成就了他一生的“傳奇”。

觀點二：程萬琦熱愛中華民族，并親手締造了屬于中華民族的傳奇，這最主要還是因為中華民族傳統(tǒng)文化中的愛國主義精神、憂國憂民思想、自強不息性格等深深的扎根在他的心底，所以，他才能處處從團結(jié)全球華人、弘揚中華文化、振興中華民族的角度去安排自己的人生，去締造那動人的“傳奇”。中華民族傳統(tǒng)文化才是他真正的根基和血脈。（兩種觀點均可。觀點2分，闡述6分。言之成理即可）

13、【答案】：B 解析：“濫竽充數(shù)”表示以次充好，用于人或物。“魚目混珠”指魚眼睛摻雜在珍珠里面，比喻以假亂真，一般用于物。“泥沙俱下”比喻好的壞的摻雜在一起。

14、【答案】：A。解析：B主語暗換，應(yīng)是“滑縣堪稱中國小麥生產(chǎn)第一縣”；C句式雜糅，由于……使然；D“約是60%--70%”累贅重復(fù)。

15、【答案】：D 【解析】 “都希望”之后可以順承解釋，也可以轉(zhuǎn)折對舉。由此可知，④⑤均有起始機會，但是④①②③⑤⑥中③⑤⑥無法在邏輯上建立關(guān)系，可知⑤①⑥②③④正確。

16、（6分）【答案】：內(nèi)容：老一代烏鴉用向水瓶中投放石子抬升水位的方式，喝到水；而新一代烏鴉則直接用石塊打破水瓶，來喝到水。

寓意：諷刺、批評新一代那種只顧眼前利益、不計長遠利益，急功近利乃至殺雞取卵的行為。

17、（5分）能買到文憑，不能買到知識；能買到選票，不能買到尊敬。（意思符合即可）

18、【寫作指導(dǎo)】：這是一道命題作文題。寫好這篇作文的關(guān)鍵在于對題目中的“你”的選擇，因為他是衡量文章立意高下的重要指標(biāo)。原則上講，“你”可以是人、事、景、物等大千世界的任意一個元素。（1）人?？梢允乾F(xiàn)實中的人，如父母師長、同學(xué)朋友等；也可以是文學(xué)作品中的人，如賈寶玉、保爾等；還可以是歷史人物，如漢武帝、諸葛亮等。（2）事。可以是讀書、收藏、運動、旅游、助人、慈善等。（3）景。神奇的九寨溝山水，壯觀的黃果樹瀑布，險峻的華山，遼闊的草原等。（4）物。日月星辰，花鳥蟲魚皆可入文。松的高潔、竹的氣節(jié)、梅的傲骨、山的沉穩(wěn)等都可成為歌詠的對象。注意要寫出自己之所以“最愛”某人、某事、某景或某物的原因，不能單純只是“愛的絮語”。此外，文章所寫最好是一種事物，不要四面開花。參考譯文：

章邯擊敗了項梁軍隊以后，就以為楚國的兵力不足以憂慮，于是引兵渡過黃河攻打趙國，大敗趙兵。這時，趙歇作趙王，陳余為大將，張耳任相國，都逃進了巨鹿城。

楚王召見宋義，與他議事，非常喜歡他。因此任命他為上將軍，項羽為魯公，為次將，范增為 13 末將，出兵救趙。其他將領(lǐng)都為宋義部屬，號為卿子冠軍。

行軍到安陽，停留四十六天，不再前進。項羽對宋義說：“我聽說秦軍在巨鹿圍住趙王，我們應(yīng)該盡快帶兵渡過黃河，楚軍攻打他們的外圍，趙軍在里面響應(yīng)，必定可以擊破秦軍?！彼瘟x說：“不對?，F(xiàn)在秦國進攻趙國，打勝了，軍隊一定疲憊，我們可以趁他們的疲憊之機(攻打他們)；打不勝，我們就率領(lǐng)大軍，擂鼓長驅(qū)西向，必定推翻秦朝，所以不如先讓秦、趙相斗。披甲胄，執(zhí)兵器，我不如你，但坐下來運用策略，你不如我?！庇谑墙o軍中下達命令說：“勢如猛虎，違逆如羊，性貪如狼，倔強不聽指揮的，一律斬首?！庇谑桥汕菜膬鹤铀蜗迦ポo助齊王，親自送到無鹽，大宴賓客。當(dāng)時天寒大雨，士兵凍餓交加。項羽說：“正當(dāng)合力攻秦，我們卻久留而不前進。今年收成不好，百姓窮困，士卒只能吃芋頭、豆子，軍中無存糧。況且，(楚王)把全國兵力集中起來交給上將軍。國家安危在此一舉?，F(xiàn)在上將軍不體恤士兵，卻徇私情，這不是國家的大臣?！表椨鹁驮谒瘟x的帳中斬下了宋義的頭，在軍中發(fā)布命令說：“宋義與齊國同謀反楚，楚王密令我殺掉他！”這時，諸將都畏服，不敢有異議。于是擁立項羽為代理上將軍。

項羽就引兵全部渡過黃河，把船沉入河中，砸破做飯的鍋，燒了住處，只帶三天的干糧，用以表示一定戰(zhàn)死，不準備再回來(的決心)。在這時就包圍了王離，與秦軍相遇，打了九次戰(zhàn)斗，斷絕了他們的通道，打敗了他們，殺死了蘇角，活捉了王離。這時，楚兵為諸侯軍中最強大的。在城下的有十余支救巨鹿的諸侯軍，沒有敢放縱自己的軍隊的。到楚軍進攻秦軍時，諸將都在城上觀看。楚軍戰(zhàn)士沒有一個不是以一當(dāng)十的，楚兵呼聲震動天地，諸侯軍沒有哪個不恐懼。在這時就攻破了秦軍，項羽召見諸侯軍的將領(lǐng)，他們進入轅門，沒有不跪在地上前行的，都不敢抬頭仰視。項羽從此開始為諸侯中的上將軍，諸侯都聽從他了。