第一篇：土建學(xué)院2018年貫坪小學(xué)支教活動(dòng)協(xié)議書

附頁(yè)1：

關(guān)于吉首大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院和土木工程與建筑學(xué)院與

沙堤鄉(xiāng)貫坪小學(xué)2018年支教活動(dòng)合同書

甲方：吉首大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)青年志愿者協(xié)會(huì) 吉首大學(xué)土木工程與建筑學(xué)院團(tuán)總支青年志愿者協(xié)會(huì) 乙方：張家界市沙堤鄉(xiāng)貫坪小學(xué)

為了促進(jìn)甲乙雙方經(jīng)驗(yàn)交流，為乙方學(xué)生提供更多的教學(xué)資源，增加乙方學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，同時(shí)提高甲方學(xué)生的專業(yè)綜合能力。本著互惠互助的原則，經(jīng)雙方面議，達(dá)成以下協(xié)議：

（一）甲方義務(wù)（乙方權(quán)利）

1.甲方學(xué)生在乙方學(xué)校進(jìn)行支教活動(dòng)時(shí)，應(yīng)遵守國(guó)家的法律法規(guī)，自覺(jué)遵守乙方的規(guī)章制度，配合乙方管理人員的安排；

2.甲方需與乙方學(xué)校協(xié)商制定課程安排，乙方應(yīng)盡量與甲方志愿者的課余時(shí)間為依據(jù)進(jìn)行協(xié)商安排；

3.甲方學(xué)生需提前做好上課準(zhǔn)備，提前備好教案，并與乙方老師溝通交流，根據(jù)乙方學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)教學(xué)方式；

4.甲方學(xué)生每次需提前到達(dá)貫坪小學(xué)，不能遲到，要秉著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一次支教，不能懈??；

5.若是甲方學(xué)生在支教過(guò)程中不認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課遲到，不及時(shí)與乙方原任課老師溝通交流，乙方有權(quán)取消甲方支教權(quán)利；

6.除特殊情況外，甲方應(yīng)按時(shí)完成所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，并保證教學(xué)質(zhì)量； 保證支教志愿者固定，不會(huì)中途無(wú)故退出，不得擅自更換支教志愿者，若在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)緊急情況，甲方須在第一時(shí)間通知乙方，雙方進(jìn)行協(xié)商。

（二）乙方義務(wù)（甲方權(quán)利）

1.乙方為甲方提供教學(xué)環(huán)境與學(xué)生資源；

2.乙方為甲方安排相應(yīng)的教學(xué)課程，需保證甲方學(xué)生所承擔(dān)的相應(yīng)課程的課時(shí)和班級(jí)基本固定不變；

3.在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)乙方教師的一些交流與指導(dǎo),提高甲方學(xué)生的專業(yè)綜合能力；

4.支教期間若乙方碰上活動(dòng)安排或節(jié)假日放假安排，應(yīng)提前與甲方溝通協(xié)商，避免造成誤會(huì)；

5.如因天氣原因及不可抗力因素而阻礙甲方志愿者支教活動(dòng)進(jìn)行，經(jīng)雙方協(xié)商后可暫時(shí)中止支教活動(dòng)。

注：

1.此合同一式三份，具有相同的法律效應(yīng)； 2.未盡事宜由雙方再做具體商議； 3.本協(xié)議書自簽訂之日生效。

甲方:(蓋章)乙方:(授權(quán)代表簽名: 授權(quán)代表簽名: 年 月 日 年 月

蓋章)日

第二篇：黃坪學(xué)校支教協(xié)議書

獅溪鎮(zhèn)黃坪小學(xué)校教師支教

協(xié)議書

甲方：桐梓縣獅溪鎮(zhèn)黃坪小學(xué) 乙方：梁林碧

根據(jù)上級(jí)教育行政部門關(guān)于城鄉(xiāng)中小學(xué)教師輪崗交流，對(duì)口支援薄弱學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商同意，乙方主動(dòng)申請(qǐng)到邊遠(yuǎn)學(xué)校（箐壩小學(xué)）支教。為明確雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。確保支教工作順利開展，甲乙雙方訂立協(xié)議如下:

1、乙方主動(dòng)支教時(shí)限自2013年09月5日 起至2014年07月10日止。支教期滿后繼續(xù)回原校任教。

2、乙方支教期間，教師教育教學(xué)工作，生活安排，業(yè)務(wù)考核等由流入學(xué)校負(fù)責(zé)。乙方不再承擔(dān)原校的教育教學(xué)任務(wù)，必須按流入學(xué)校的要求承擔(dān)全額工作量。

3、乙方支教期間，享有以下權(quán)利：

（1）在參加教師中級(jí)級(jí)職稱聘任時(shí)每支教1年加2.5分.（2）在同等條件下，支教教師在職稱評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)、干部提拔等方面予以優(yōu)先。

（3）支教教師考核評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)的，由流入學(xué)校呈報(bào)中心校確認(rèn)。

4、乙方支教期間，必須履行以下義務(wù)：（1）服從流入學(xué)校的分配與管理，自覺(jué)遵守流入學(xué)校的規(guī)章制度，熱愛(ài)學(xué)校，以校為家，恪盡職守，愛(ài)崗敬業(yè)，積極并出色完成教育教學(xué)任務(wù)。（2）自覺(jué)參加流入學(xué)校的各種有關(guān)會(huì)議，積極參加流入學(xué)校的教育教學(xué)教研活動(dòng)，與流入學(xué)校的老師和睦相處，虛心學(xué)習(xí)，借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，積極開展興趣小組活動(dòng)，積極開設(shè)示范課，研討課和各種專題講座。（3）支教教師必須充分發(fā)揮骨干，示范作用，積極傳播先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極為流入學(xué)校建言獻(xiàn)策，在學(xué)科建設(shè)，師資隊(duì)伍建設(shè)方面發(fā)揮積極作用。

本協(xié)議經(jīng)雙方簽訂后生效，雙方必須嚴(yán)格履行協(xié)議條款。

本協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。

甲方簽字：

乙方簽字：

****年**月**日

****年**月**日

第三篇：黃坪學(xué)校支教協(xié)議書

獅溪鎮(zhèn)黃坪小學(xué)校教師支教

協(xié)議書

甲方：桐梓縣獅溪鎮(zhèn)黃坪小學(xué)

乙方：梁林碧

根據(jù)上級(jí)教育行政部門關(guān)于城鄉(xiāng)中小學(xué)教師輪崗交流，對(duì)口支援薄弱學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商同意，乙方主動(dòng)申請(qǐng)到邊遠(yuǎn)學(xué)校（箐壩小學(xué)）支教。為明確雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。確保支教工作順利開展，甲乙雙方訂立協(xié)議如下:

1、乙方主動(dòng)支教時(shí)限自2013年09月5日 起至2014年07月10日止。支教期滿后繼續(xù)回原校任教。

2、乙方支教期間，教師教育教學(xué)工作，生活安排，業(yè)務(wù)考核等由流入學(xué)校負(fù)責(zé)。乙方不再承擔(dān)原校的教育教學(xué)任務(wù)，必須按流入學(xué)校的要求承擔(dān)全額工作量。

3、乙方支教期間，享有以下權(quán)利：

（1）在參加教師中級(jí)級(jí)職稱聘任時(shí)每支教1年加2.5分.（2）在同等條件下，支教教師在職稱評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)、干部提拔等方面予以優(yōu)先。

（3）支教教師考核評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)的，由流入學(xué)校呈報(bào)中心校確認(rèn)。

4、乙方支教期間，必須履行以下義務(wù)：（1）服從流入學(xué)校的分配與管理，自覺(jué)遵守流入學(xué)校的規(guī)章制度，熱愛(ài)學(xué)校，以校為家，恪盡職守，愛(ài)崗敬業(yè)，積極并出色完成教育教學(xué)任務(wù)。（2）自覺(jué)參加流入學(xué)校的各種有關(guān)會(huì)議，積極參加流入學(xué)校的教育教學(xué)教研活動(dòng)，與流入學(xué)校的老師和睦相處，虛心學(xué)習(xí)，借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，積極開展興趣小組活動(dòng)，積極開設(shè)示范課，研討課和各種專題講座。（3）支教教師必須充分發(fā)揮骨干，示范作用，積極傳播先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極為流入學(xué)校建言獻(xiàn)策，在學(xué)科建設(shè)，師資隊(duì)伍建設(shè)方面發(fā)揮積極作用。

本協(xié)議經(jīng)雙方簽訂后生效，雙方必須嚴(yán)格履行協(xié)議條款。

本協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。

甲方簽字：乙方簽字：

年月日年月日

第四篇：松坪小學(xué)專家支教活動(dòng)心得體會(huì)

松坪小學(xué)專家支教活動(dòng)心得體會(huì)

松坪小學(xué)的專家來(lái)隴西支教傳經(jīng)送寶，這對(duì)于我們英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)，是一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)聽課交流，我覺(jué)得在教育教學(xué)方面收獲很多。有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。下面談一談感受：

葉老師講英語(yǔ)課能夠寓教娛樂(lè)，尤其是能全英語(yǔ)授課，感觸最深，感到印象深刻的是在單詞教學(xué)中，能融入到教學(xué)、會(huì)話、歌曲中。講得課能夠創(chuàng)設(shè)情景、營(yíng)造氛圍、提高興趣、培養(yǎng)能力，給予了很高的評(píng)價(jià)。最后李蘭英做出了總結(jié)：要想培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)以興趣為先導(dǎo)，教師自己制作課件、卡片，為教學(xué)打下基礎(chǔ)，學(xué)生有種身臨其境的感覺(jué)；設(shè)計(jì)真實(shí)的任務(wù)活動(dòng)、任務(wù)型教學(xué)，用英語(yǔ)來(lái)做事

情，利用情境表達(dá)；創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，達(dá)到“詞不離句、句不離題”；教學(xué)語(yǔ)言，要全英語(yǔ)教學(xué)，苦練基本功聽、說(shuō)、讀、寫、演、唱、畫。并提出了一系列改正措施，重視英語(yǔ)教學(xué)；有充足的時(shí)間聽、說(shuō)、讀、寫；在備課上下工夫，整體把握內(nèi)容；小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生；關(guān)注學(xué)生情感；提高課堂效率；正確對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)毅力的培養(yǎng)等。

通過(guò)聽課我認(rèn)為首先要調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。我們?cè)谶@一方面做的都不夠好，因此，聽課時(shí)我特別注意了講課老師不同的調(diào)動(dòng)孩子的方式。我發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)問(wèn)題非常重要：

1、只要孩子積極回答了問(wèn)題，應(yīng)對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)。OK, Very good, Wonderful, Well done, 這些表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話語(yǔ)在課堂上要隨處可見，并且多數(shù)老師對(duì)回答對(duì)問(wèn)題的學(xué)生都有或多或少的獎(jiǎng)勵(lì)，心得體會(huì)這也極大的調(diào)動(dòng)了孩子的積極性。

2、積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問(wèn)題太難孩子會(huì)無(wú)從下手，太易又不用思考，這都會(huì)打擊孩子的積極性。

3，課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。我認(rèn)為李麗老師在這一點(diǎn)上做得很到位。首先，上課前她與孩子做互動(dòng)式就有意引入課題，課程開始后，從單詞的講解，到練習(xí)，再到對(duì)話討論，一環(huán)扣一環(huán)可以說(shuō)銜接得非常自然，孩子們都能很好的理解和跟進(jìn)，思維沒(méi)有斷點(diǎn)。孩子們很自然的完成了接觸，理解，使用這一系列過(guò)程。

4，教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)特點(diǎn)：

1、口語(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對(duì)課程的理解，才能保真孩子學(xué)到正確的知識(shí)，地道的語(yǔ)言；

2、善于利用多媒體，演唱，畫畫等各種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)；

3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；

4、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。

小學(xué)英語(yǔ)教師想使自己平常的英語(yǔ)教學(xué)更加有效，首先就得抓住并了解小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)。要使小學(xué)生通過(guò)生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極情感，形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感，使學(xué)生具備良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，具備用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的初級(jí)能力，并養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。因此，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)具備以下特點(diǎn)： 教學(xué)內(nèi)容貼近生活，能激發(fā)出小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用輕松、愉快、活潑的課堂氣氛調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性和積極性，引起他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的主體參與意識(shí)。教師在教學(xué)時(shí)要以自己的態(tài)度來(lái)激活課堂氣氛，用輕松活潑的氣氛影響學(xué)生的情緒，因?yàn)閷W(xué)生的情緒會(huì)直接關(guān)系到教學(xué)的效果。根據(jù)小學(xué)生好動(dòng)、好奇的生理和心理特點(diǎn)，上課教學(xué)宜兼收并蓄，集各家所長(zhǎng)，采用多樣化的教學(xué)方式，應(yīng)用綜合的教學(xué)路子。如：情景法、直接法、討論法、練習(xí)法、視聽法、交際法等等，只要有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的都可采用。要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)每個(gè)學(xué)生取得的成績(jī)及點(diǎn)滴進(jìn)步都予以肯定?？刹捎枚喾N表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)的方式，如：在上課時(shí)給認(rèn)真聽講的學(xué)生的書上畫上五角星，或在其額頭上貼上彩色五角星，并將每節(jié)課時(shí)英語(yǔ)學(xué)得好一點(diǎn)的學(xué)生指命為當(dāng)天的小老師，并加兩顆紅五星，這些都在一定程度上促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)積極性。利用小學(xué)生的好勝心理，在平常教學(xué)時(shí)，讓他們用所學(xué)知識(shí)分組比賽，并由教師或其他同學(xué)給予評(píng)分，這也能促使他們更加認(rèn)真聽講。英語(yǔ)教學(xué)是語(yǔ)言教學(xué)，語(yǔ)言源于生活，又實(shí)踐于生活。因此，我們教師應(yīng)不受時(shí)空限制，為學(xué)生創(chuàng)造全面開放的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。杰克珀森曾說(shuō)過(guò)，教好英語(yǔ)的先要條件是要盡可能讓學(xué)生接觸英語(yǔ)和使用英語(yǔ)。學(xué)英語(yǔ)就像學(xué)游泳一樣，學(xué)生必須泡在水中，而不是偶爾沾沾水，學(xué)生必須潛到水里去。這樣，他最后才能像一個(gè)熟練的游泳者那樣樂(lè)在其中。因此，英語(yǔ)教師要給學(xué)生盡量多的創(chuàng)造聽、說(shuō)、練的機(jī)會(huì)，讓他們多聽、多說(shuō)、多練。

通過(guò)這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與她們的差距。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美？怎樣讓孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？在以下幾方面要多下功夫：

1、學(xué)書寫。

2、學(xué)課堂情境設(shè)置。

3、學(xué)習(xí)駕馭課堂的能力。

4、學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。

5、學(xué)英語(yǔ)教師角色扮演。培訓(xùn)中還提到了“如何做一名合格的英語(yǔ)教師”，這為自己平時(shí)的工作指明了前進(jìn)的方向，指明了學(xué)習(xí)的方向。以后，我應(yīng)該積極投身到英語(yǔ)教學(xué)中，以合格英語(yǔ)教師的要求，來(lái)規(guī)范自己的教學(xué)行為，相信通過(guò)我的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。總之，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)給了我很大的啟發(fā)。我不但學(xué)到了一些理論知識(shí)，也從授課教師身上學(xué)到了一些教學(xué)技巧，這都會(huì)為我以后的教學(xué)工作注入強(qiáng)大的動(dòng)力，將使我盡快走向成熟。

第五篇：2015年貫坪小學(xué)學(xué)校食堂管理工作計(jì)劃

2015年貫坪小學(xué)學(xué)校食堂管理工作計(jì)劃

代程舉

一、指導(dǎo)思想：

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食堂 衛(wèi)生管 理，依據(jù)《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、以及學(xué)校食堂管理和衛(wèi)生工作方面的制度等文件精神,結(jié)合我校食堂實(shí)際情況，使全體師生有一個(gè)清潔、舒適的工作環(huán)境，保證就餐任務(wù)的順利進(jìn)行,加強(qiáng)我校食堂管理,減輕學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)擔(dān),消除學(xué)校食堂安全隱患,保證師生身心健康,制止侵占學(xué)生餐費(fèi)的違紀(jì)行為。

二、工作目標(biāo)：

1、規(guī)范學(xué)校食堂賬務(wù)管理，確保記賬合規(guī)合法、票據(jù)真實(shí)、手續(xù)齊全、賬表 規(guī)范。

2、規(guī)范學(xué)校食堂財(cái)務(wù)管理，確保收支合規(guī)合法，把緊支出關(guān)，嚴(yán)禁非伙食支 出在學(xué)生伙食費(fèi)中列支，嚴(yán)禁占用學(xué)生伙食費(fèi)。

3、加強(qiáng)學(xué)校食堂衛(wèi)生管理，完善食堂衛(wèi)生設(shè)施和管理制度，嚴(yán)防食品中毒事 故的發(fā)生。

4、加強(qiáng)學(xué)校食堂人員思想作風(fēng)管理，確保食堂人員服務(wù)態(tài)度好、工作質(zhì)量好, 遵守紀(jì)律,服從安排，努力服務(wù)于學(xué)校教學(xué)和師生生活，力爭(zhēng)食堂滿意度達(dá) 95%以 上。

三、主要措施

1、強(qiáng)化學(xué)校食堂管理人員負(fù)責(zé)制,把食堂安全衛(wèi)生管理放在 首位,完善食堂管理和安全衛(wèi)生工作制度。食堂管理人員必須把握好質(zhì)量關(guān),嚴(yán)禁購(gòu) 買使用腐爛變質(zhì)、有害有毒食物,嚴(yán)格執(zhí)行索證制度, 做到無(wú)證不購(gòu).嚴(yán)格操作規(guī)程, 杜絕食物中毒事件發(fā)生。注意用電用火以及消防器材的管理,確保食堂無(wú)一安全事故 發(fā)生。

2、加強(qiáng)食堂用工管理,規(guī)范用工行為。學(xué)校控制使用合同工,適當(dāng)使用鐘點(diǎn)工, 簽訂好合同。同時(shí)加強(qiáng)食堂員工的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和政治學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)食堂物品采購(gòu)管理。執(zhí)行縣局對(duì)大宗物品統(tǒng)一采購(gòu)制度，簽訂好合同，招標(biāo)定點(diǎn)采購(gòu)，對(duì)于其他小宗物品要建立三人以上購(gòu)貨隊(duì)伍，選點(diǎn)采購(gòu)，對(duì)產(chǎn)品價(jià) 格、質(zhì)量等內(nèi)容逐一驗(yàn)收和記錄。實(shí)行食品留樣制度，做好留樣記錄，把好食品質(zhì) 量關(guān)。嚴(yán)堵違紀(jì)漏洞。4．加強(qiáng)食堂收費(fèi)管理。嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)制度，規(guī)范收費(fèi)行為，合理收取學(xué)生伙 食費(fèi)，及時(shí)開出票據(jù)并繳入財(cái)政專戶。5．加強(qiáng)食堂財(cái)務(wù)手續(xù)管理。較大數(shù)量的食品、物品的采購(gòu)要由采購(gòu)組操作,購(gòu) 進(jìn)食品、物資的驗(yàn)收、領(lǐng)用、證明及審批手續(xù)必須齊全，做到透明公開。6．加強(qiáng)食堂會(huì)計(jì)核算管理。杜絕非食堂費(fèi)用的支出。按日進(jìn)行核算，按周平衡，按月結(jié)算，確保學(xué)生伙食費(fèi)?？顚Ｓ煤突锸呈罩胶?。7．加強(qiáng)食堂財(cái)務(wù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。各學(xué)校食堂會(huì)計(jì)人員要依法取得原始憑證、填制好記帳憑證、登記好各類帳冊(cè)、編制好財(cái)務(wù)報(bào)表，保管員要驗(yàn)收好、保管好、出庫(kù)好各類材料并登記好材料明細(xì)帳，8.加強(qiáng)食堂工作的監(jiān)督管理。建立由教師代表、工會(huì)負(fù)責(zé)人和其他中層干部組 成監(jiān)督小組,對(duì)學(xué)生伙食成本核算和飯菜質(zhì)量、價(jià)格進(jìn)行監(jiān)督,對(duì)食堂帳目進(jìn)行審查。9．實(shí)行學(xué)生伙食賬的公示制、報(bào)告制和民主理財(cái)制。每月十日前,向全校師生 公示上月的伙食收支狀況,并將帳冊(cè)、單據(jù)、公示表和財(cái)務(wù)報(bào)表送財(cái)務(wù)中心審核。學(xué) 期結(jié)束,組織民主理財(cái),結(jié)算好學(xué)生伙食費(fèi),向教師、學(xué)生和社會(huì)公示.若有結(jié)余,立即退 給學(xué)生。10．加強(qiáng)食堂工作的檢查和督查。把食堂管理工作要列入學(xué)校常規(guī)檢查、督查 評(píng)估考核項(xiàng)目之中，學(xué)校將定期不定期組織檢查、抽查，對(duì)檢查、抽查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，將嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任追究制。

2015.3