第一篇：2016年信息工程學(xué)院關(guān)于開(kāi)展綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)的通知

關(guān)于開(kāi)展 2015-2016學(xué)年大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)及

大學(xué)生“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)“活動(dòng)評(píng)比的通知

全院各班級(jí)：

為發(fā)揮評(píng)價(jià)在大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的激勵(lì)和導(dǎo)向作用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，引導(dǎo)大學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)等諸多方面協(xié)調(diào)發(fā)展，根據(jù)《南昌航空大學(xué)大學(xué)生素質(zhì)測(cè)評(píng)方案》和《南昌航空大學(xué)大學(xué)生“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活“動(dòng)評(píng)比暫行辦法》、《信息工程學(xué)院大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)補(bǔ)充說(shuō)明》開(kāi)展本科學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作。現(xiàn)將2015-2016年大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)及評(píng)優(yōu)評(píng)先通知如下：

一、評(píng)比依據(jù)

1、《南昌航空大學(xué)大學(xué)生素質(zhì)測(cè)評(píng)方案》及《信息工程學(xué)院大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)補(bǔ)充說(shuō)明》

2、《南昌航空大學(xué)大學(xué)生“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)”評(píng)比暫行辦法》

二、實(shí)施流程：

1、班級(jí)成立綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)小組。各班級(jí)在班主任的指導(dǎo)下，測(cè)評(píng)小組由班主任、班長(zhǎng)、團(tuán)支部書(shū)記、學(xué)委、4名非學(xué)生干部組成的班級(jí)測(cè)評(píng)小組（測(cè)評(píng)小組應(yīng)原則上保證每個(gè)寢室都有代表，且須在班級(jí)統(tǒng)一公示）。

2、評(píng)定時(shí)間：8月30-9月8日

3、公示時(shí)間：3個(gè)工作日

三、上交材料：

1、班級(jí)綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)小組名單、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)小組會(huì)議和班會(huì)記錄、班級(jí)公示表紙質(zhì)版各一份。

2、班級(jí)綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)匯總表、獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放通知一式二份，輔導(dǎo)員、學(xué)院各一份。

3、先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)班級(jí)登記表紙質(zhì)版各一份；獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放表，信工學(xué)院評(píng)優(yōu)匯總表電子版一份；學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放表電子版和紙質(zhì)版兩份學(xué)院輔導(dǎo)員各一份（輔導(dǎo)員匯總核對(duì)并簽字）。由輔導(dǎo)員帶班為單位上報(bào)到學(xué)工辦李燦光老師處。截止時(shí)間：9月8日

四、學(xué)院按照年級(jí)、專業(yè)進(jìn)行綜合素質(zhì)排名公示。公示無(wú)異議后，作為今后學(xué)院評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)依據(jù)。截止時(shí)間：9月8日 附件：《南昌航空大學(xué)信息工程學(xué)院大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)(試行)及相關(guān)表格。

信息工程學(xué)院 2016年8月29日

信息工程學(xué)院本科生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)補(bǔ)充說(shuō)明

始終堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，為規(guī)范學(xué)院本科生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)，在依據(jù)《南昌航空大學(xué)品行誠(chéng)信與素質(zhì)測(cè)評(píng)加分細(xì)則》規(guī)定的基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)院學(xué)生工作辦公室研究，對(duì)綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)作如下加分補(bǔ)充說(shuō)明。

一、學(xué)習(xí)類

外語(yǔ)等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)加分辦法：外語(yǔ)等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)分每學(xué)年都加。通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)加1分，通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)加3分，CET-4、6級(jí)考試425分及以上計(jì)為通過(guò)，603.5分及以上計(jì)為優(yōu)秀，優(yōu)秀的再加1分。CET4,6均通過(guò)的，取最高分加。

二、干部類

擔(dān)任學(xué)生黨支部書(shū)記加4分，學(xué)生黨小組長(zhǎng)加3分。同時(shí)擔(dān)任多個(gè)職務(wù)加分不累計(jì)，按最高項(xiàng)加分。

三、宣傳類

以信息工程學(xué)院名義或報(bào)道學(xué)院相關(guān)內(nèi)容的，在國(guó)家政府網(wǎng)站以及新浪、新華網(wǎng)等媒體上發(fā)表的文稿每篇加10分（不封頂）；在省級(jí)政府媒體以及下屬部門(mén)媒體，如：省教育廳，團(tuán)省委等的網(wǎng)站上發(fā)表的文稿每篇加5分，10分封頂。

在《南昌航空大學(xué)》報(bào)、南昌航空大學(xué)網(wǎng)站首頁(yè)上發(fā)表的文稿每篇加2分，10分封頂；在《共青團(tuán)》雜志、臥龍?jiān)肪W(wǎng)站加1分；信息工程學(xué)院網(wǎng)站發(fā)表的文稿每篇加0.5分，5分封頂。信息工程學(xué)院官方微信發(fā)表消息每條0.2分, 2分封頂。

一稿多投按最高分加分，不累加，如有爭(zhēng)議由輔導(dǎo)員裁決（需證明材料）。

四、科技類

校“三小”立項(xiàng)加1分，申報(bào)未立項(xiàng)加0.5分；

請(qǐng)各班級(jí)參照補(bǔ)充說(shuō)明進(jìn)行加分，如有未盡事宜，由信息工程學(xué)院學(xué)工辦負(fù)責(zé)解釋。

信息工程學(xué)院學(xué)生工作辦公室

二○一五年九月九日

第二篇：中北大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)

中北大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)（試行）

第一章總則

第一條為全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才，激勵(lì)大學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)的復(fù)合型人才，引導(dǎo)大學(xué)生自覺(jué)提高綜合素質(zhì)，以適應(yīng)新時(shí)期對(duì)人才培養(yǎng)的需要，根據(jù)教育部的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定本細(xì)則。

第二章測(cè)評(píng)基本原則

第二條要以有利于大學(xué)生身心健康發(fā)展和適應(yīng)社會(huì)要求為前提，著重測(cè)評(píng)大學(xué)生的思想道德素質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jī)、身心素質(zhì)、人文素質(zhì)、創(chuàng)新與實(shí)踐能力，鼓勵(lì)大學(xué)生在達(dá)到大學(xué)基本要求的前提下充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)個(gè)性和特長(zhǎng)。

第三條要在掌握學(xué)生大量具體考核記錄材料的基礎(chǔ)上，本著定性評(píng)價(jià)和定量測(cè)評(píng)相結(jié)合、過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果測(cè)評(píng)相結(jié)合、記錄與評(píng)議相結(jié)合的原則，采用個(gè)人自評(píng)、同學(xué)互評(píng)和班主任評(píng)議相結(jié)合的方式進(jìn)行。

第四條綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)內(nèi)容：將大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)分為思想道德素質(zhì)、專業(yè)理論素質(zhì)、文體創(chuàng)新素質(zhì)。

第五條大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)以班級(jí)為單位，每學(xué)年評(píng)選一次。學(xué)生正常學(xué)制年滿以后不再進(jìn)行綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)；新生在開(kāi)學(xué)時(shí)不進(jìn)行綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)；四年級(jí)學(xué)生只進(jìn)行第一學(xué)期綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)。

第六條綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)總分的計(jì)算方法：綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)總分=思想道德素質(zhì)分×20%＋專業(yè)理論素質(zhì)分×60%＋文體創(chuàng)新素質(zhì)分×20%

第三章組織機(jī)構(gòu)

第七條學(xué)校成立大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)組，負(fù)責(zé)大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織。

第八條各院成立由院領(lǐng)導(dǎo)、分團(tuán)委書(shū)記、政治輔導(dǎo)員、班主任組成的院綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)本院學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作的組織和實(shí)施。

第九條各班成立由班主任、學(xué)生骨干七至九人組成的測(cè)評(píng)工作小組，具體承擔(dān)相關(guān)材料的收集、匯總、統(tǒng)計(jì)、分析、測(cè)評(píng)等工作。

第四章測(cè)評(píng)方法

第十條大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)分為日常的記錄考核和學(xué)年的總結(jié)考核兩個(gè)環(huán)節(jié)。

第十一條每學(xué)年開(kāi)學(xué)初對(duì)學(xué)生上一學(xué)年情況進(jìn)行總結(jié)測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)步驟具體分為以下五步：

一、測(cè)評(píng)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng)動(dòng)員，明確測(cè)評(píng)目的，提出具體要求并使學(xué)生熟悉、掌握綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)的各項(xiàng)內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；

二、每位學(xué)生參照綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)指標(biāo)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，回顧上一學(xué)年本人思想、學(xué)習(xí)、工作等綜合表現(xiàn)，實(shí)事求是地進(jìn)行個(gè)人自評(píng)；

三、在個(gè)人自評(píng)基礎(chǔ)上，以班級(jí)為單位，各班測(cè)評(píng)工作小組組織本班學(xué)生開(kāi)展互評(píng)；

四、班主任組織學(xué)生干部對(duì)同學(xué)互評(píng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，并結(jié)合班主任評(píng)議結(jié)果計(jì)算得出每位學(xué)生的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)得分，及時(shí)向?qū)W生公布測(cè)評(píng)結(jié)果，無(wú)異議后由班主任填寫(xiě)《中北大學(xué)大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)評(píng)分匯總表》，上報(bào)院綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組；

五、院綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各班上報(bào)的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果審核無(wú)誤后，上報(bào)學(xué)生工作部(處)備案。

第五章思想道德素質(zhì)指標(biāo)體系及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

第十二條思想道德素質(zhì)是大學(xué)生思想品質(zhì)、世界觀、人生觀、價(jià)值觀的綜合體現(xiàn)，思想道德素質(zhì)測(cè)評(píng)由 “班主任評(píng)議”組成。

1、“評(píng)議”是依據(jù)“政治態(tài)度”、“思想作風(fēng)”、“集體觀念”、“學(xué)習(xí)態(tài)度”、“社會(huì)活動(dòng)”、“品德修養(yǎng)”、“生活作風(fēng)”等方面內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)做出的評(píng)價(jià)。評(píng)議以班級(jí)為單位，采取班主任評(píng)議的方式進(jìn)行。

2、在思想道德素質(zhì)的測(cè)評(píng)中，“班主任評(píng)議”按百分制給出。

用公式表示為：

“思想道德素質(zhì)”分=班主任評(píng)議成績(jī)

班主任評(píng)議成績(jī)?yōu)椋喊嘀魅卧谟涗?、掌握大量反映學(xué)生品質(zhì)特征的關(guān)鍵行為基礎(chǔ)上得出的分值。

第十三條各院根據(jù)本院實(shí)際情況制定考核項(xiàng)目，并進(jìn)行相應(yīng)的加減分。

第十四條 “思想道德素質(zhì)”各項(xiàng)指標(biāo)得分累加后，根據(jù)學(xué)生的分值排序進(jìn)行等級(jí)評(píng)定，分為優(yōu)、良、中、達(dá)標(biāo)和待達(dá)標(biāo)五等，分別記95、85、75、65和45分，各等所占比例為15%、25%、45%、10%、5%。

第六章專業(yè)理論素質(zhì)指標(biāo)體系及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

第十五條專業(yè)理論素質(zhì)是指大學(xué)生對(duì)教學(xué)計(jì)劃內(nèi)課程的學(xué)習(xí)、掌握程度，專業(yè)理論素質(zhì)測(cè)評(píng)以規(guī)定課程平均學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)（體育成績(jī)除外）。

第十六條“專業(yè)理論素質(zhì)”＝“學(xué)生一學(xué)年內(nèi)，按教學(xué)計(jì)劃所學(xué)課程考試成績(jī)（體育成績(jī)除外）的平均分”。

計(jì)算公式如下：

其中： 成績(jī)?一學(xué)年內(nèi)所學(xué)課程考試考試課程總門(mén)數(shù)

一、課程成績(jī)按教務(wù)處認(rèn)定的期末成績(jī)計(jì)，復(fù)考成績(jī)不計(jì)。

二、考試作弊或無(wú)故曠考者，該門(mén)課程以零分計(jì)。

第七章文體創(chuàng)新素質(zhì)指標(biāo)體系

身體素質(zhì)指標(biāo)體系及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

第十七條身體素質(zhì)指標(biāo)體系包括大學(xué)生的身體健康狀況、體育運(yùn)動(dòng)技能、體育訓(xùn)練和達(dá)標(biāo)情況等。

第十八條“身體素質(zhì)”分=《大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試得分×60％＋學(xué)年平均體育成績(jī)×40％+加分。

第十九條大

三、大四年級(jí)“身體素質(zhì)”分=《大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試得分×100％＋加分。

第二十條《大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試得分由體育與藝術(shù)學(xué)院負(fù)責(zé)組織評(píng)定。

第二十一條身體素質(zhì)測(cè)評(píng)的加分條件及標(biāo)準(zhǔn)

在國(guó)家級(jí)體育競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)?wù)撸?0分；在省級(jí)及以上體育競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)?wù)撸?0分；在校級(jí)體育競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)?wù)撸?0分；在院級(jí)體育競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)?wù)撸?分；在班級(jí)體育競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)?wù)撸?分；參加但未獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

第二十二條 “身體素質(zhì)” 各項(xiàng)指標(biāo)得分累加后，根據(jù)學(xué)生的分值排序進(jìn)行等級(jí)評(píng)定，分為優(yōu)、良、中、達(dá)標(biāo)和待達(dá)標(biāo)五等，分別記95、85、75、65和45分，各等所占比例為15%、25%、45%、10%、5%。

第八章人文素質(zhì)指標(biāo)體系及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

第二十三條人文素質(zhì)測(cè)評(píng)主要包括人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)能力、社會(huì)工作、社會(huì)實(shí)踐、青年志愿者活動(dòng)、文體活動(dòng)等方面的內(nèi)容。

第二十四條人文素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)行加分制。

第二十五條人文素質(zhì)加分的條件和標(biāo)準(zhǔn)：

一、積極參加人文素質(zhì)報(bào)告、講座等，并撰寫(xiě)不少于500字的心得體會(huì)，經(jīng)班主任審閱

合格后每次加4分。

三、在國(guó)家級(jí)各類文化、藝術(shù)等比賽中獲獎(jiǎng)?wù)?，?0分；在省級(jí)各類文化、藝術(shù)等比賽中獲獎(jiǎng)?wù)撸?0分；在校級(jí)各類文化、藝術(shù)等比賽中獲獎(jiǎng)?wù)?，?0分；在院級(jí)各類文化、藝術(shù)等比賽獲獎(jiǎng)?wù)撸?分；在班級(jí)各類文化、藝術(shù)等比賽中獲獎(jiǎng)?wù)?，?分。

四、擔(dān)任各類學(xué)生干部，經(jīng)考核合格后，校、院部長(zhǎng)級(jí)及以上學(xué)生干部，每學(xué)期加20分；各班班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)每學(xué)期加20分；其他學(xué)生干部每學(xué)期加10分；宿舍長(zhǎng)加5分；校學(xué)生社團(tuán)干部比照班級(jí)干部同等加分。如一人同時(shí)擔(dān)任兩個(gè)學(xué)生干部職務(wù)，以最高分計(jì)算，不累加。

六、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試在通過(guò)的學(xué)期加分，非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生通過(guò)二級(jí)加5分、三級(jí)加10分、四級(jí)加15分；計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的通過(guò)者在此基礎(chǔ)上降低3分計(jì)。

七、在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表文學(xué)作品、新聞通訊稿件、文藝作品等每篇加30分；在省級(jí)刊物、雜志上每發(fā)表一篇作品加20分；在校級(jí)刊物、雜志上每發(fā)表一篇作品加10分；在院級(jí)刊物、雜志上每發(fā)表一篇作品加5分。同一篇作品按最高發(fā)表刊物級(jí)別計(jì)，不累加。多篇作品加分總計(jì)不超過(guò)30分。以上加分均以所發(fā)表刊物實(shí)物為依據(jù)。

八、本指標(biāo)體系考評(píng)由各班考評(píng)小組直接公開(kāi)打分，被考評(píng)人應(yīng)出示相應(yīng)的作品或證明，并由相關(guān)部門(mén)簽署審核意見(jiàn)。

第二十六條“人文素質(zhì)”各項(xiàng)指標(biāo)得分累加后，根據(jù)學(xué)生的分值排序進(jìn)行等級(jí)評(píng)定，分為優(yōu)、良、中、達(dá)標(biāo)和待達(dá)標(biāo)五等，分別記95、85、75、65和45分，各等所占比例為15%、25%、45%、10%、5%。

第九章創(chuàng)新與實(shí)踐素質(zhì)指標(biāo)體系及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

第二十七條創(chuàng)新與實(shí)踐素質(zhì)是指大學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作中表現(xiàn)出來(lái)的發(fā)明創(chuàng)造素養(yǎng)，包括獨(dú)到見(jiàn)解、獨(dú)特方法，完成實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)，參加社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)活動(dòng)，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活、生產(chǎn)、技術(shù)等方面實(shí)際問(wèn)題的能力。

第二十八條創(chuàng)新與實(shí)踐素質(zhì)評(píng)價(jià)以學(xué)生實(shí)際獲得的榮譽(yù)、獎(jiǎng)勵(lì)和取得的成績(jī)作為評(píng)價(jià)指標(biāo)，采用加分制的計(jì)分方法。

第二十九條創(chuàng)新與實(shí)踐素質(zhì)評(píng)價(jià)的加分條件及標(biāo)準(zhǔn)：

一、積極參加校、院、班組織的科技活動(dòng)，每參加一次加2分。

二、在國(guó)家級(jí)科技競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)?wù)撸?0分；在省級(jí)科技競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)?wù)?，?0分；在校級(jí)科技競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)?wù)撸?0分；在院級(jí)科技競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)?wù)?，?分；在班級(jí)科技競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)?wù)?，?分；以上加分均以獲獎(jiǎng)證書(shū)或文件為依據(jù)。

五、在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文的，在國(guó)家級(jí)期刊上發(fā)表的每篇加30分, 在省級(jí)期刊上發(fā)表的每篇加15分。

六、獲得國(guó)家專利的，屬于發(fā)明專利的一項(xiàng)加50分；屬于實(shí)用新型專利或外觀設(shè)計(jì)專利的一項(xiàng)加20分。

九、在國(guó)家級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)?wù)?，?0分；在省級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)?wù)撸?0分；在校級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)?wù)?，?0分；在院級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)?wù)?，?分；在班級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)?wù)撸?分。以上加分均以獲獎(jiǎng)證書(shū)或文件為依據(jù)。

十、本指標(biāo)體系考評(píng)由各班考評(píng)小組直接公開(kāi)打分，被考評(píng)人應(yīng)出示相應(yīng)的作品或證明，并由相關(guān)部門(mén)簽署審核意見(jiàn)。

第三十條 “創(chuàng)新與實(shí)踐素質(zhì)”各項(xiàng)指標(biāo)得分累加后，根據(jù)學(xué)生的分值排序進(jìn)行等級(jí)評(píng)定，分為優(yōu)、良、中、達(dá)標(biāo)和待達(dá)標(biāo)五等，分別記95、85、75、65和45分，各等所占比例為15%、25%、45%、10%、5%。

第十章附則

第三十一條本細(xì)則適用于取得我院正式學(xué)籍并參加正常學(xué)習(xí)的本科學(xué)生。

第三十二條本細(xì)則所規(guī)定班級(jí)各類比賽、競(jìng)賽及各種活動(dòng)需經(jīng)院級(jí)審核備案后方可進(jìn)行加分評(píng)定，且班級(jí)設(shè)獎(jiǎng)最低等級(jí)為三等獎(jiǎng)，不設(shè)其它獎(jiǎng)項(xiàng)，如：鼓勵(lì)獎(jiǎng)、參與獎(jiǎng)等。

第三十三條本細(xì)則未能涵蓋的素質(zhì)加分項(xiàng)，確需給予加分的，可參照相近條款予以加分。

第三十四條發(fā)揮測(cè)評(píng)過(guò)程和結(jié)果的激勵(lì)作用，綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)成績(jī)作為考核大學(xué)生、評(píng)選優(yōu)秀個(gè)人、評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金、評(píng)選優(yōu)秀畢業(yè)生、向用人單位推薦等工作的依據(jù)。綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)成績(jī)記入學(xué)生檔案。

第三十五條本細(xì)則自2008級(jí)學(xué)生開(kāi)始執(zhí)行。

第三十六條本細(xì)則解釋權(quán)和修改權(quán)在我院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)組。

第三篇：學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)

光陰荏苒，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺(jué)中已經(jīng)在大學(xué)度過(guò)了一個(gè)春秋，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)進(jìn)入了大二。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里，我刻苦努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的各門(mén)課程和各種理論知識(shí)，努力掌握自己的專業(yè)知識(shí)，并在大一的期末考試中取得了一定的成績(jī)。同時(shí)，在課余時(shí)間，我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)和一些體育運(yùn)動(dòng)，積累了一些社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并增強(qiáng)了自己的身體素質(zhì)。

德育方面：厚德載物，只有具有良好的品德才能海納百川，只有懷有堅(jiān)定的信仰才能勇往直前。大一一年的生活中，我始終要求作為共青團(tuán)員的自己以身作則，積極投身于豐富的集體活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)中，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。我收獲了真誠(chéng)的朋友與師生情誼，得到了拼搏進(jìn)取的信心與勇氣，擁有了開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的膽量與魄力。

智育方面：作為一名神圣而光榮的醫(yī)學(xué)生，我必須而且愿意為醫(yī)學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春。學(xué)習(xí)過(guò)一本本沉甸甸的醫(yī)學(xué)書(shū)，領(lǐng)略過(guò)一節(jié)節(jié)教授們精辟的講解，我感到自己很充實(shí)。懷揣著最單純的救死扶傷的夢(mèng)想，我不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，改良自己的學(xué)習(xí)方法，掌握了專業(yè)理論知識(shí)，也提高了實(shí)踐創(chuàng)新能力。

體育方面：身體是載知識(shí)之車寓道德之舍，對(duì)于我們青年人，擁有健康的體魄和青春的活力尤為重要。大學(xué)生活的相對(duì)輕松也給了我充足的時(shí)間來(lái)強(qiáng)身健體我積極參加學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)等體育活動(dòng)，并在課下進(jìn)行一定的體育鍛煉，增強(qiáng)自己的身體素質(zhì)，以一個(gè)健康的身體和良好的精神風(fēng)貌去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

勞動(dòng)素質(zhì)方面，我參加了學(xué)校組織的各種課外實(shí)踐活動(dòng)，在這些活動(dòng)中我提高了自己的其他方面的素質(zhì)，增強(qiáng)了社會(huì)實(shí)踐的能力，使自己的各方面能力都得到了一定的提升，并提高了自己的綜合素質(zhì)。

可以說(shuō)，在過(guò)去的二年里，我曾經(jīng)為取得成績(jī)而開(kāi)心地笑過(guò)，也曾為犯過(guò)的錯(cuò)真誠(chéng)地悔遷，也曾因?yàn)閷W(xué)習(xí)的困惑迷憫地笑過(guò)，經(jīng)歷大學(xué)兩年的洗禮，終于長(zhǎng)成一個(gè)真正的勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀，有責(zé)任感的當(dāng)代大學(xué)生。在新的學(xué)年里，我會(huì)繼往開(kāi)來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的知識(shí)，使自己的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提升，努力使自己的人生價(jià)值得到最大程度的實(shí)現(xiàn)。

第四篇：綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作總結(jié)

? 桂莊小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作總結(jié)

為貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，特制定本條例?！稐l例》采取定性分析和定量分析相結(jié)合的辦法對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)情況予以測(cè)評(píng)。為評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金、評(píng)選三好學(xué)生提供重要依據(jù)。

學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)的內(nèi)容如下：

測(cè)評(píng)方法

學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)分為日常記錄的考核和學(xué)期的總結(jié)考核兩個(gè)環(huán)節(jié)。

班干部為班級(jí)工作，每人加分。集體觀念

二、公益活動(dòng)

班里組織去海星之家，故，全班35人集體去做公益活動(dòng)，照顧孩子，每人加三

分。

三、小學(xué)活動(dòng)

四、確保三公

為了確保評(píng)選工作的公平、公正和公開(kāi)，保證評(píng)選工作的透明度，我班將《測(cè)評(píng)工作方案》發(fā)到班級(jí)，既可以有效的指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展測(cè)評(píng)工作，又可以確保整個(gè)評(píng)選工作的透明，方便廣大師生進(jìn)行監(jiān)督。這樣便于同學(xué)們對(duì)測(cè)評(píng)工作提出意見(jiàn)。這樣的做法，得到了全班同學(xué)熱烈好評(píng)。

綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)是一項(xiàng)繁瑣和細(xì)致的工作，本次測(cè)評(píng)工作成立了以輔導(dǎo)員為組長(zhǎng)的測(cè)評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)班級(jí)的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作，把握細(xì)節(jié)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和比例的控制。

各班級(jí)均召開(kāi)了綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作為主題的班會(huì)課，全班用集中的時(shí)間來(lái)進(jìn)行綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)中的互評(píng)。通過(guò)這樣的形式，大家對(duì)自己和別人有了一個(gè)橫向的比較，明確自己的優(yōu)勢(shì)，明了自己的差距。從而真正達(dá)到全面促進(jìn)，全面發(fā)展的目的。

通過(guò)綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作，我們發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)秀的同學(xué)，他們沒(méi)有擔(dān)任主要的學(xué)生干部，卻能在各項(xiàng)工作和技能競(jìng)賽中有著優(yōu)異的表現(xiàn)，同樣具有榜樣和模范的作用；同時(shí)，針對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果中不合格的同學(xué)，輔導(dǎo)員老師對(duì)他們進(jìn)行思想教育，班主任也對(duì)評(píng)選出來(lái)的不合格的同學(xué)進(jìn)行了耐心細(xì)致的思想教育，鼓勵(lì)他們找出差距，努力學(xué)習(xí)，不要擔(dān)上思想包袱，力求上進(jìn)。

在輔導(dǎo)員老師和班委共同努力下，綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，通過(guò)綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作的開(kāi)展，我們既找出了班與班之間的差距，也找出了個(gè)別同學(xué)的不足。相信通過(guò)綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作，全體同學(xué)更能全面的認(rèn)識(shí)自我，真正實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

第五篇：綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)方案

服工091綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)方案

為認(rèn)真做好2009—2010學(xué)年班級(jí)綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作，堅(jiān)持科學(xué)、客觀、公正、公開(kāi)的原則，經(jīng)班委會(huì)討論，現(xiàn)結(jié)合本班實(shí)際，制定學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)方案。

一、測(cè)評(píng)組織

本班級(jí)成立班級(jí)測(cè)評(píng)小組，具體承擔(dān)本班綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作。測(cè)評(píng)小組由班長(zhǎng)孫漢志任組長(zhǎng)，團(tuán)支書(shū)胡笳任副組長(zhǎng)，各寢室代表任組員。

組員認(rèn)定說(shuō)明：各寢室民主推選1名參與（其中男生16#203和女生3#312合并推選一位）班級(jí)測(cè)評(píng)工作。組員要求：作風(fēng)正派，品學(xué)兼優(yōu)，遵守班級(jí)紀(jì)律。

二、測(cè)評(píng)程序

個(gè)人自評(píng)————測(cè)評(píng)工作小組評(píng)議打分————審核初步結(jié)果————班級(jí)測(cè)評(píng)小組討論修改————提交輔導(dǎo)員審查————公示結(jié)果————系測(cè)評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

三、測(cè)評(píng)內(nèi)容

學(xué)生素質(zhì)綜合測(cè)評(píng)內(nèi)容分為四個(gè)板塊，分別為：思想道德素質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jī)、身心素質(zhì)、實(shí)踐與創(chuàng)新素質(zhì)。每一模塊分別考核，上限分值100分。按得分排序，確定A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。比例為2：3：4：1。

①個(gè)人自評(píng)

自評(píng)工作由各寢室統(tǒng)計(jì)2009—2010學(xué)獲得證書(shū)情況，并且把原件提交評(píng)議小組審核確定。沒(méi)有發(fā)證書(shū)的情況（比如志愿活動(dòng)），必須由所在團(tuán)體開(kāi)具相關(guān)證明或有普遍人可以作證，否則不予認(rèn)定。寢室衛(wèi)生該項(xiàng)由班委從學(xué)生會(huì)處得到相關(guān)材料后填寫(xiě)認(rèn)定。

特殊說(shuō)明：四六級(jí)認(rèn)定規(guī)則：參加四級(jí)考試者加兩分；通過(guò)四級(jí)者加4分；四級(jí)分?jǐn)?shù)達(dá)500（含）加6分；六級(jí)通過(guò)者加8分；六級(jí)達(dá)480分加10分。以上加分特殊規(guī)定是根據(jù)班級(jí)實(shí)際制定，不累加，以最高分為計(jì)。

②班級(jí)測(cè)評(píng)

思想道德素質(zhì)測(cè)評(píng)模塊：政治態(tài)度將參考上學(xué)年團(tuán)活動(dòng)的情況和同學(xué)的平時(shí)表現(xiàn)打分。集體觀念將參考上學(xué)班級(jí)活動(dòng)表現(xiàn)情況打分。組織觀念參考班會(huì)出席情況。道德情況和生活態(tài)度參考平時(shí)表現(xiàn)及積極性打分。打分要嚴(yán)格按照五個(gè)二級(jí)指標(biāo)充分評(píng)議后打分。每項(xiàng)打分都必須按照等級(jí)比例打分。

身心素質(zhì)測(cè)評(píng)模塊：人際關(guān)系和適應(yīng)能力按照平時(shí)表現(xiàn)和在同學(xué)們眼中的印象打分。體育鍛煉參考體育成績(jī)以及平時(shí)鍛煉情況酌情打分。健康狀況參考體能測(cè)試成績(jī)酌情打分。③學(xué)業(yè)成績(jī)

班委對(duì)上學(xué)的同學(xué)們的成績(jī)處理，學(xué)業(yè)成績(jī)以學(xué)年平均學(xué)分績(jī)計(jì)算。

④綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)得分

測(cè)評(píng)得分將除去一個(gè)最高分和一個(gè)最低分再平均。

素質(zhì)綜合測(cè)評(píng)得分==思想道德素質(zhì)得分×20%＋學(xué)業(yè)成績(jī)×60%＋身心素質(zhì)×10%＋實(shí)踐與創(chuàng)新×10%。

四、測(cè)評(píng)紀(jì)律

測(cè)評(píng)工作由正副組長(zhǎng)指導(dǎo)完成，期間如有違反班級(jí)測(cè)評(píng)內(nèi)容，徇私情的視為不合格，將予以廢除。測(cè)評(píng)組成員要做到客觀、公正，承擔(dān)本班學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作。

服工091

2010年9月9日