第一篇：羊冊鎮(zhèn)中心學(xué)校“義務(wù)教育均衡發(fā)展”匯報材料

羊冊鎮(zhèn)中心學(xué)?！傲x務(wù)教育均衡發(fā)展”

匯報材料

在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)廣大教職員工堅持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力推動我校持續(xù)健康均衡和諧發(fā)展?，F(xiàn)將我校均衡發(fā)展工作匯報如下：

一、基本情況

1、辦學(xué)條件：學(xué)校占地2萬平方米，建筑面積1.1萬平方米，包括教學(xué)樓、辦公樓、男女生公寓、教職工宿舍樓、學(xué)生餐廳、圖書室、實驗室、電子閱覽室、電子備課室、演播室等。各個教學(xué)班都安裝有電子白板，電教設(shè)備齊全，學(xué)校已實現(xiàn)遠程教育“班班通、堂堂用”，構(gòu)建了一個數(shù)字化校園。目前，中心校校本部擁有“一臺、兩站、三室、四網(wǎng)、五平臺”?！耙慌_”即“校園電視臺”，我校校園電視臺是河南省首批示范校園電視臺；“兩站”即“學(xué)校系列網(wǎng)站”和“遠教地面接收站”；“三室”即“多媒體教室”、“電子備課室”和“電子閱覽室”；“四網(wǎng)”即“閉路電視網(wǎng)絡(luò)”、“校園局域網(wǎng)絡(luò)”、“校園廣播網(wǎng)絡(luò)”和“視頻監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)”；“五平臺”即“校園辦公平臺”、“ 學(xué)科網(wǎng)站群應(yīng)用平臺”、“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺”、“中教育星備課平臺”、“多媒體視頻點播平臺”。2010年秋學(xué)校新增在線實時課堂，學(xué)生家長可以在任何有網(wǎng)絡(luò)的地方利用ee軟件查看學(xué)生的上課情況。

2、師資水平：學(xué)校有22個教學(xué)班，在校生1300余人。教職工93人，中高級教師42人，省市級骨干教師16人，市縣級優(yōu)質(zhì)課教師30余人，本科學(xué)歷教師占全校教師總數(shù)75%以上，教師學(xué)歷合格率100%。

3、教育經(jīng)費：（1）、學(xué)校做到了按政策性收費，無亂收濫支現(xiàn)象。（2）、教職

工工資實行了“全縣統(tǒng)管、按時發(fā)放、銀行‘直達’”的管理體制，教師工資能足額發(fā)放。（3）、合理利用資金，辦學(xué)條件不斷改善。

4、辦學(xué)理念：以平安建設(shè)為保障，以實施教育技術(shù)應(yīng)用為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點，以人為本地提速教師專業(yè)成長，以生為本地強化校園文化建設(shè)，積極創(chuàng)建教育技術(shù)特色學(xué)校，打造數(shù)字校園，實現(xiàn)了教育管理智能化、課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化的跨越式發(fā)展，實現(xiàn)教育均衡。

5、取得的成績：學(xué)校先后榮獲河南省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用示范校、電化教育先進學(xué)校，駐馬店市校園經(jīng)濟開發(fā)百強校、師資培訓(xùn)先進單位、規(guī)范辦學(xué)先進單位、思想政治工作先進單位、教育科研先進集體、理化生教研組優(yōu)秀教研單位、標準化圖書館建設(shè)先進集體、實驗室建設(shè)及實驗教學(xué)先進集體，泌陽縣教育教學(xué)工作先進單位等幾十項榮譽稱號。學(xué)校被駐馬店市、泌陽縣教育主管部門確定為教科研基地。2010年6月我校被河南省校園文化藝術(shù)促進會邀請為會員。

二、主要工作：

（一）加強校園文化建設(shè)，營造和諧的發(fā)展氛圍。

學(xué)校多方努力爭取資金改善學(xué)校環(huán)境，學(xué)校建起了綜合辦公樓，為學(xué)生提供了標準化的理化實驗室，新的男、女生公寓投入使用，學(xué)生餐廳即將交付使用。校園內(nèi)的假山池沼、景石青松、草坪花卉、路燈報欄為師生的生活環(huán)境增添了溫馨和諧文化氛圍，新鋪墊的大理石地面讓校園變得更加干凈整潔。

在綠化、美化校園的同時，學(xué)校安排學(xué)生對寢室起名，每個寢室根據(jù)自己的特點命名；班級、寢室內(nèi)進行布置，突出班級和寢室的特色，學(xué)生可以張貼個人書法、繪畫作品，可以張貼名人名言，可以展示其他個人作品等等。優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生的個人格言、箴言也展現(xiàn)在師生面前。

我們通過抓班級文化、寢室文化、墻壁文化、制度文化、花臺草地文化的建

設(shè)，使校園文化顯露出勃勃生機，為我們的起步注入了思想靈魂和強大的發(fā)展動力。

（二）扎扎實實開展養(yǎng)成教育，開展豐富多樣的德育活動。

我們深信抓養(yǎng)成教育與提高教學(xué)質(zhì)量有著密不可分的關(guān)系。學(xué)生的行為習(xí)慣好了，品行好了，學(xué)習(xí)的動力就有了。學(xué)校不遺余力的舉辦多種活動，以活動為載體，通過豐富多彩的活動陶冶學(xué)生高尚的情操，培養(yǎng)學(xué)生良好的個人習(xí)慣。

1、利用多種方式開展活動。

充分利用學(xué)校的各種文化設(shè)施，充分利用黑板報、宣傳欄、圖書室、電子閱覽室等思想、文化教育陣地；及時展出學(xué)生書畫作品，開辟外語角等，使學(xué)生隨時隨地受到感染和熏陶。

學(xué)校積極開展各種健康有意的課外文體活動，占領(lǐng)學(xué)生的業(yè)余生活陣地。學(xué)校根據(jù)學(xué)期特點組織文藝匯演、歌詠比賽、繪畫展、書法展、演講比賽、古詩文誦讀比賽、軍訓(xùn)、拔河比賽、廣播操比賽、乒乓球比賽、籃球賽、春季運動會等文體活動。依此豐富學(xué)生的課外生活，促進他們健康快樂的成長。

結(jié)合我校實際，制定校訓(xùn)、?；?，傳唱校歌，弘揚校風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、守紀、勤學(xué)、上進的良好思想品德和行為習(xí)慣。

2、運用校園電視臺，記錄學(xué)生日常行為，促進學(xué)生良好習(xí)慣的形成，同時為學(xué)生展播優(yōu)秀的電視電影節(jié)目，豐富他們的精神文化生活，進行了潛移默化的德育教育。我們充分利用校園電視臺的功能，讓其成為“道德認識”上升為“道德行為”之間的一座橋梁。校園電視臺制作的節(jié)目曾獲全省優(yōu)秀教育電視節(jié)目評比活動二等獎。

3、建立校園網(wǎng)絡(luò)文化，傳遞先進思想和時代最強音。網(wǎng)絡(luò)作為“第四媒體”進入校園，對傳統(tǒng)教育提出了挑戰(zhàn)，校園網(wǎng)絡(luò)文化已成為校園文化網(wǎng)絡(luò)的重要組

成部分，以其獨有的方式深刻地影響著和潛移默化地改變著學(xué)生，特別是對學(xué)生的認知、情感、思想和心理。學(xué)校通過開發(fā)利用學(xué)校服務(wù)器功能，并積極拓展網(wǎng)站功能，豐富了學(xué)校網(wǎng)站（004km.cn www.byycedu.net）的內(nèi)容，集辦公、教學(xué)、學(xué)習(xí)、教研、資源下載等功能于一體。

4、充分利用學(xué)校完善的校園廣播系統(tǒng)，成立學(xué)校廣播站，及時播發(fā)校園新聞和優(yōu)秀稿件。

（三）探索“三階段，六步驟”的教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂。

電化教育是學(xué)校的特色，學(xué)校各學(xué)科教師都能夠熟練運用多媒體授課?？墒请S著全市教育信息化工作的展開，很多學(xué)校也擁有電子白板等現(xiàn)代化的多媒體教育手段，這些學(xué)校的教師對于多媒體的應(yīng)用也在不斷地熟練中。經(jīng)過一定階段的發(fā)展，學(xué)校的這種優(yōu)勢將消失，原本的特色將淹沒在教育信息化發(fā)展的洪流中。不進則退，居安思危。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過多次研討。提出在學(xué)校優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，借鑒靈寶教育的高效課堂模式，打造屬于自己的教學(xué)特色。

“三階段，六步驟”教學(xué)模式，就是教師要在課堂教學(xué)過程中利用導(dǎo)學(xué)案，以多媒體為輔助，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，以學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)為主，從而達到最佳的學(xué)習(xí)效果。為了逐步探究、實踐這種模式學(xué)校利用“同課異構(gòu)”賽課活動為載體進行深入研究。在賽課活動中，教導(dǎo)處制定了《羊冊鎮(zhèn)中心學(xué)校高效課堂評選標準》，從教學(xué)設(shè)計、教師講授、學(xué)生學(xué)習(xí)、目標達成、教學(xué)特色等方面對授課教師進行點評，肯定閃光點、指出發(fā)展點、探討分歧點，最后進行綜合評價，使不同形式聽評課活動富有實效性，促進教師教學(xué)水平的提高。

（四）加強教師培訓(xùn)，深化研訓(xùn)一體化工作。

1、健全制度，加強領(lǐng)導(dǎo)，為校本培訓(xùn)提供保障機制

學(xué)校建立機構(gòu)，建立健全各項規(guī)章制度，形成長期穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展的運行機

制。學(xué)校把每周一作為“校本研訓(xùn)日”，每周五下午利用例會時間組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)研訓(xùn)工作的理論知識；做到學(xué)期初有計劃，期中有檢查落實，期末有總結(jié)評比。

加大經(jīng)費投入，優(yōu)化培訓(xùn)條件。為保障校本培訓(xùn)工作正常有序的開展，學(xué)校每年拿出一定的專項資金，使教師的培訓(xùn)費、材料費、聘請專家、外出學(xué)習(xí)、考察等費用最大限度的給予解決。對一些通過培訓(xùn)在教學(xué)和科研方面成績突出的教師，學(xué)校給予獎勵，并與評優(yōu)選先掛鉤。

2、多措并舉，開展教師研訓(xùn)工作

首先，學(xué)校在加強教師職業(yè)道德建設(shè)的同時，鼓勵和組織教師參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

學(xué)校抽出骨干教師，進行重點培養(yǎng)，培養(yǎng)出了一批電腦操作、網(wǎng)站維護、設(shè)備調(diào)試、攝影錄音、短片制作等方面的優(yōu)秀能手。

其次，采取“走出去、請進來”的方式搞好校本教研。

我校曾聘請西點執(zhí)行學(xué)院鄧成偉講師為全體教師做學(xué)校西點執(zhí)行力啟蒙訓(xùn)練；聘請清華英語教育培訓(xùn)中心教師為學(xué)校全體英語教師做英語新教法示范課；聘請靈寶市“網(wǎng)絡(luò)教研第一人”電教中心副主任楊豐烈為全體教師做教師的專業(yè)成長、多媒體技術(shù)如何輔助課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教研等方面的培訓(xùn)；聘請縣教研室劉樟副主任，泌水二中的溫磊老師和泌水三中的劉廣群老師等到為全體師生做關(guān)于作文教學(xué)報告等等。幾年來，我們組織骨干教師先后到山東杜朗口中學(xué)、沁陽永威學(xué)校、靈寶市重點學(xué)校、北京、鄭州、駐馬店、平頂山、開封、洛陽、西平、上蔡、泌陽等地聽課學(xué)習(xí)達二百多人次?；貋砗?，均作了示范匯報課，大多數(shù)教師受益匪淺。

再者，學(xué)校開展教師自制課件活動。

通過全校教師多年的努力，我校自制課件有近千個。學(xué)校電視臺自采自編，先后制作教學(xué)錄像四十多件。學(xué)校組織全鎮(zhèn)教師參加駐馬店市首屆、第二屆中小學(xué)教師課件大賽。在首屆課件大賽中，四十余人獲獎，其中石清湘老師榮獲二等獎、劉金克校長、張東坡老師榮獲三等獎。

另外，結(jié)合校本實際，積極開展課題研究工作。

我校根據(jù)身處農(nóng)村等自身實際，立項研究的《農(nóng)村留守兒童教育問題研究》立項課題，歷經(jīng)兩年研究時間，結(jié)題報告已獲省級證書。立項研究的《走進新農(nóng)村，對農(nóng)村教師心理狀態(tài)的分析》、《校園文化建設(shè)與學(xué)校德育研究》等課題獲市教科研成果二等獎。幾年來，學(xué)校各教研組共研究專題30多個，任課教師針對新課程改革中遇到的諸多問題進行探討交流。目前，我校正針對教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，如何打造高效課堂等課題開展教學(xué)實驗研究。

3、整合現(xiàn)代教育技術(shù)，打造學(xué)校特色教研

我校在各個教學(xué)班構(gòu)建成多媒體教室、學(xué)校建立網(wǎng)站的基礎(chǔ)上充分利用教育城域網(wǎng)資源，努力打造特色教育。

學(xué)校積極開發(fā)網(wǎng)站服務(wù)器功能，建設(shè)教育資源存儲、交流平臺。學(xué)校在怡科公司的幫助下對網(wǎng)站服務(wù)器的功能進行了開發(fā)利用，建立了五個教學(xué)平臺。通過這些平臺的運用，增加了教師交流學(xué)習(xí)的機會，推動了網(wǎng)上教研的開展。

學(xué)校實施“五個一”工程，即“一臺電腦、一個QQ號、一個網(wǎng)頁或U盤、一個飛信號、一個帶有麥克風(fēng)的攝像頭”。在傳統(tǒng)的教研方式的基礎(chǔ)上，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，采取了集教學(xué)研究、培訓(xùn)、服務(wù)等為一體的網(wǎng)上教研，適時適當召集現(xiàn)場活動的全新教研模式。學(xué)校建立了QQ群，利用它作為網(wǎng)上教研活動的平臺，打破了傳統(tǒng)教研的時間、空間限制，讓教師在家中就能互相交流學(xué)習(xí)。

（五）抓好學(xué)校管理，促進質(zhì)量提高。

首先是突出體現(xiàn)教學(xué)工作的中心地位。所有的獎懲與考核、晉級與評優(yōu)教學(xué)

質(zhì)量都要居于首位，讓全體老師樹立質(zhì)量求發(fā)展的意識。

其次是嚴格考核教師常規(guī)工作。加強六認真檢查，加強教學(xué)巡查，加大對課堂的指導(dǎo)力度。

其三是實行教學(xué)工作例會制（班主任例會、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、月考分析制度、畢業(yè)班質(zhì)量分析會），讓老師們質(zhì)量這根弦繃得緊緊的。

第四是強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。特別是綜合分析月考信息，采取多種有效手段轉(zhuǎn)化學(xué)困生，盡量作到不讓一個孩子掉隊。

第五是實行目標管理。學(xué)年初結(jié)合實際給各年級組下達目標任務(wù)，并建立教學(xué)質(zhì)量獎勵機制，調(diào)動老師工作的積極性。

三、目前學(xué)校辦學(xué)存在的主要問題：

1、在教育科研方面，很多老師有畏難情緒，大多數(shù)老師對教育科研認識不夠，一定程度身上阻礙了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、學(xué)校地處農(nóng)村，年輕教師成長期較長，一定程度上阻礙了教育的發(fā)展。

3、由于學(xué)校面積較小，缺少學(xué)生活動場所，缺少一個標準化操場。

四、學(xué)校今后發(fā)展的努力方向

1、進一步多方籌措資金，改善學(xué)校條件，爭取學(xué)生操場項目。

2、加強教育科研工作，提高教研質(zhì)量，并力爭研究能夠出成績，達到科研強校的根本目的。

3、積極創(chuàng)建書香校園、質(zhì)量校園、信息校園、和諧校園、平安校園，努力構(gòu)建年輕教師成長的平臺，使學(xué)校成為成就教師、發(fā)展學(xué)生的搖籃。

第二篇：羊冊鎮(zhèn)中心學(xué)?！傲x務(wù)教育均衡發(fā)展”匯報材料

羊冊鎮(zhèn)中心學(xué)校“義務(wù)教育均衡發(fā)展”

匯報材料

在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)廣大教職員工堅持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力推動我校持續(xù)健康均衡和諧發(fā)展。現(xiàn)將我校均衡發(fā)展工作匯報如下：

一、基本情況

1、辦學(xué)條件：學(xué)校占地2萬平方米，建筑面積1.1萬平方米，包括教學(xué)樓、辦公樓、男女生公寓、教職工宿舍樓、學(xué)生餐廳、圖書室、實驗室、電子閱覽室、電子備課室、演播室等。各個教學(xué)班都安裝有電子白板，電教設(shè)備齊全，學(xué)校已實現(xiàn)遠程教育“班班通、堂堂用”，構(gòu)建了一個數(shù)字化校園。目前，中心校校本部擁有“一臺、兩站、三室、四網(wǎng)、五平臺”?！耙慌_”即“校園電視臺”，我校校園電視臺是河南省首批示范校園電視臺；“兩站”即“學(xué)校系列網(wǎng)站”和“遠教地面接收站”；“三室”即“多媒體教室”、“電子備課室”和“電子閱覽室”；“四網(wǎng)”即“閉路電視網(wǎng)絡(luò)”、“校園局域網(wǎng)絡(luò)”、“校園廣播網(wǎng)絡(luò)”和“視頻監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)”；“五平臺”即“校園辦公平臺”、“ 學(xué)科網(wǎng)站群應(yīng)用平臺”、“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺”、“中教育星備課平臺”、“多媒體視頻點播平臺”。2010年秋學(xué)校新增在線實時課堂，學(xué)生家長可以在任何有網(wǎng)絡(luò)的地方利用ee軟件查看學(xué)生的上課情況。

2、師資水平：學(xué)校有22個教學(xué)班，在校生1300余人。教職工93人，中高級教師42人，省市級骨干教師16人，市縣級優(yōu)質(zhì)課教師30余人，本科學(xué)歷教師占全校教師總數(shù)75%以上，教師學(xué)歷合格率100%。

3、教育經(jīng)費：（1）、學(xué)校做到了按政策性收費，無亂收濫支現(xiàn)象。（2）、教職工工資實行了“全縣統(tǒng)管、按時發(fā)放、銀行‘直達’”的管理體制，教師工資能足

額發(fā)放。（3）、合理利用資金，辦學(xué)條件不斷改善。

4、辦學(xué)理念：以平安建設(shè)為保障，以實施教育技術(shù)應(yīng)用為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點，以人為本地提速教師專業(yè)成長，以生為本地強化校園文化建設(shè)，積極創(chuàng)建教育技術(shù)特色學(xué)校，打造數(shù)字校園，實現(xiàn)了教育管理智能化、課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化的跨越式發(fā)展，實現(xiàn)教育均衡。

5、取得的成績：學(xué)校先后榮獲河南省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用示范校、電化教育先進學(xué)校，駐馬店市校園經(jīng)濟開發(fā)百強校、師資培訓(xùn)先進單位、規(guī)范辦學(xué)先進單位、思想政治工作先進單位、教育科研先進集體、理化生教研組優(yōu)秀教研單位、標準化圖書館建設(shè)先進集體、實驗室建設(shè)及實驗教學(xué)先進集體，泌陽縣教育教學(xué)工作先進單位等幾十項榮譽稱號。學(xué)校被駐馬店市、泌陽縣教育主管部門確定為教科研基地。2010年6月我校被河南省校園文化藝術(shù)促進會邀請為會員。

二、主要工作：

（一）加強校園文化建設(shè)，營造和諧的發(fā)展氛圍。

學(xué)校多方努力爭取資金改善學(xué)校環(huán)境，學(xué)校建起了綜合辦公樓，為學(xué)生提供了標準化的理化實驗室，新的男、女生公寓投入使用，學(xué)生餐廳即將交付使用。校園內(nèi)的假山池沼、景石青松、草坪花卉、路燈報欄為師生的生活環(huán)境增添了溫馨和諧文化氛圍，新鋪墊的大理石地面讓校園變得更加干凈整潔。

在綠化、美化校園的同時，學(xué)校安排學(xué)生對寢室起名，每個寢室根據(jù)自己的特點命名；班級、寢室內(nèi)進行布置，突出班級和寢室的特色，學(xué)生可以張貼個人書法、繪畫作品，可以張貼名人名言，可以展示其他個人作品等等。優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生的個人格言、箴言也展現(xiàn)在師生面前。

我們通過抓班級文化、寢室文化、墻壁文化、制度文化、花臺草地文化的建設(shè)，使校園文化顯露出勃勃生機，為我們的起步注入了思想靈魂和強大的發(fā)展動

力。

（二）扎扎實實開展養(yǎng)成教育，開展豐富多樣的德育活動。

我們深信抓養(yǎng)成教育與提高教學(xué)質(zhì)量有著密不可分的關(guān)系。學(xué)生的行為習(xí)慣好了，品行好了，學(xué)習(xí)的動力就有了。學(xué)校不遺余力的舉辦多種活動，以活動為載體，通過豐富多彩的活動陶冶學(xué)生高尚的情操，培養(yǎng)學(xué)生良好的個人習(xí)慣。

1、利用多種方式開展活動。

充分利用學(xué)校的各種文化設(shè)施，充分利用黑板報、宣傳欄、圖書室、電子閱覽室等思想、文化教育陣地；及時展出學(xué)生書畫作品，開辟外語角等，使學(xué)生隨時隨地受到感染和熏陶。

學(xué)校積極開展各種健康有意的課外文體活動，占領(lǐng)學(xué)生的業(yè)余生活陣地。學(xué)校根據(jù)學(xué)期特點組織文藝匯演、歌詠比賽、繪畫展、書法展、演講比賽、古詩文誦讀比賽、軍訓(xùn)、拔河比賽、廣播操比賽、乒乓球比賽、籃球賽、春季運動會等文體活動。依此豐富學(xué)生的課外生活，促進他們健康快樂的成長。

結(jié)合我校實際，制定校訓(xùn)、?；眨瑐鞒８?，弘揚校風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、守紀、勤學(xué)、上進的良好思想品德和行為習(xí)慣。

2、運用校園電視臺，記錄學(xué)生日常行為，促進學(xué)生良好習(xí)慣的形成，同時為學(xué)生展播優(yōu)秀的電視電影節(jié)目，豐富他們的精神文化生活，進行了潛移默化的德育教育。我們充分利用校園電視臺的功能，讓其成為“道德認識”上升為“道德行為”之間的一座橋梁。校園電視臺制作的節(jié)目曾獲全省優(yōu)秀教育電視節(jié)目評比活動二等獎。

3、建立校園網(wǎng)絡(luò)文化，傳遞先進思想和時代最強音。網(wǎng)絡(luò)作為“第四媒體”進入校園，對傳統(tǒng)教育提出了挑戰(zhàn)，校園網(wǎng)絡(luò)文化已成為校園文化網(wǎng)絡(luò)的重要組成部分，以其獨有的方式深刻地影響著和潛移默化地改變著學(xué)生，特別是對學(xué)生 的認知、情感、思想和心理。學(xué)校通過開發(fā)利用學(xué)校服務(wù)器功能，并積極拓展網(wǎng)站功能，豐富了學(xué)校網(wǎng)站（004km.cn www.byycedu.net）的內(nèi)容，集辦公、教學(xué)、學(xué)習(xí)、教研、資源下載等功能于一體。

4、充分利用學(xué)校完善的校園廣播系統(tǒng)，成立學(xué)校廣播站，及時播發(fā)校園新聞和優(yōu)秀稿件。

（三）探索“三階段，六步驟”的教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂。

電化教育是學(xué)校的特色，學(xué)校各學(xué)科教師都能夠熟練運用多媒體授課。可是隨著全市教育信息化工作的展開，很多學(xué)校也擁有電子白板等現(xiàn)代化的多媒體教育手段，這些學(xué)校的教師對于多媒體的應(yīng)用也在不斷地熟練中。經(jīng)過一定階段的發(fā)展，學(xué)校的這種優(yōu)勢將消失，原本的特色將淹沒在教育信息化發(fā)展的洪流中。不進則退，居安思危。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過多次研討。提出在學(xué)校優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，借鑒靈寶教育的高效課堂模式，打造屬于自己的教學(xué)特色。

“三階段，六步驟”教學(xué)模式，就是教師要在課堂教學(xué)過程中利用導(dǎo)學(xué)案，以多媒體為輔助，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，以學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)為主，從而達到最佳的學(xué)習(xí)效果。為了逐步探究、實踐這種模式學(xué)校利用“同課異構(gòu)”賽課活動為載體進行深入研究。在賽課活動中，教導(dǎo)處制定了《羊冊鎮(zhèn)中心學(xué)校高效課堂評選標準》，從教學(xué)設(shè)計、教師講授、學(xué)生學(xué)習(xí)、目標達成、教學(xué)特色等方面對授課教師進行點評，肯定閃光點、指出發(fā)展點、探討分歧點，最后進行綜合評價，使不同形式聽評課活動富有實效性，促進教師教學(xué)水平的提高。

（四）加強教師培訓(xùn)，深化研訓(xùn)一體化工作。

1、健全制度，加強領(lǐng)導(dǎo)，為校本培訓(xùn)提供保障機制

學(xué)校建立機構(gòu)，建立健全各項規(guī)章制度，形成長期穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展的運行機制。學(xué)校把每周一作為“校本研訓(xùn)日”，每周五下午利用例會時間組織教師學(xué)習(xí)有

關(guān)研訓(xùn)工作的理論知識；做到學(xué)期初有計劃，期中有檢查落實，期末有總結(jié)評比。

加大經(jīng)費投入，優(yōu)化培訓(xùn)條件。為保障校本培訓(xùn)工作正常有序的開展，學(xué)校每年拿出一定的專項資金，使教師的培訓(xùn)費、材料費、聘請專家、外出學(xué)習(xí)、考察等費用最大限度的給予解決。對一些通過培訓(xùn)在教學(xué)和科研方面成績突出的教師，學(xué)校給予獎勵，并與評優(yōu)選先掛鉤。

2、多措并舉，開展教師研訓(xùn)工作

首先，學(xué)校在加強教師職業(yè)道德建設(shè)的同時，鼓勵和組織教師參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

學(xué)校抽出骨干教師，進行重點培養(yǎng)，培養(yǎng)出了一批電腦操作、網(wǎng)站維護、設(shè)備調(diào)試、攝影錄音、短片制作等方面的優(yōu)秀能手。

其次，采取“走出去、請進來”的方式搞好校本教研。

我校曾聘請西點執(zhí)行學(xué)院鄧成偉講師為全體教師做學(xué)校西點執(zhí)行力啟蒙訓(xùn)練；聘請清華英語教育培訓(xùn)中心教師為學(xué)校全體英語教師做英語新教法示范課；聘請靈寶市“網(wǎng)絡(luò)教研第一人”電教中心副主任楊豐烈為全體教師做教師的專業(yè)成長、多媒體技術(shù)如何輔助課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教研等方面的培訓(xùn)；聘請縣教研室劉樟副主任，泌水二中的溫磊老師和泌水三中的劉廣群老師等到為全體師生做關(guān)于作文教學(xué)報告等等。幾年來，我們組織骨干教師先后到山東杜朗口中學(xué)、沁陽永威學(xué)校、靈寶市重點學(xué)校、北京、鄭州、駐馬店、平頂山、開封、洛陽、西平、上蔡、泌陽等地聽課學(xué)習(xí)達二百多人次。回來后，均作了示范匯報課，大多數(shù)教師受益匪淺。

再者，學(xué)校開展教師自制課件活動。

通過全校教師多年的努力，我校自制課件有近千個。學(xué)校電視臺自采自編，先后制作教學(xué)錄像四十多件。學(xué)校組織全鎮(zhèn)教師參加駐馬店市首屆、第二屆中小

學(xué)教師課件大賽。在首屆課件大賽中，四十余人獲獎，其中石清湘老師榮獲二等獎、劉金克校長、張東坡老師榮獲三等獎。

另外，結(jié)合校本實際，積極開展課題研究工作。

我校根據(jù)身處農(nóng)村等自身實際，立項研究的《農(nóng)村留守兒童教育問題研究》立項課題，歷經(jīng)兩年研究時間，結(jié)題報告已獲省級證書。立項研究的《走進新農(nóng)村，對農(nóng)村教師心理狀態(tài)的分析》、《校園文化建設(shè)與學(xué)校德育研究》等課題獲市教科研成果二等獎。幾年來，學(xué)校各教研組共研究專題30多個，任課教師針對新課程改革中遇到的諸多問題進行探討交流。目前，我校正針對教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，如何打造高效課堂等課題開展教學(xué)實驗研究。

3、整合現(xiàn)代教育技術(shù)，打造學(xué)校特色教研

我校在各個教學(xué)班構(gòu)建成多媒體教室、學(xué)校建立網(wǎng)站的基礎(chǔ)上充分利用教育城域網(wǎng)資源，努力打造特色教育。

學(xué)校積極開發(fā)網(wǎng)站服務(wù)器功能，建設(shè)教育資源存儲、交流平臺。學(xué)校在怡科公司的幫助下對網(wǎng)站服務(wù)器的功能進行了開發(fā)利用，建立了五個教學(xué)平臺。通過這些平臺的運用，增加了教師交流學(xué)習(xí)的機會，推動了網(wǎng)上教研的開展。

學(xué)校實施“五個一”工程，即“一臺電腦、一個QQ號、一個網(wǎng)頁或U盤、一個飛信號、一個帶有麥克風(fēng)的攝像頭”。在傳統(tǒng)的教研方式的基礎(chǔ)上，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，采取了集教學(xué)研究、培訓(xùn)、服務(wù)等為一體的網(wǎng)上教研，適時適當召集現(xiàn)場活動的全新教研模式。學(xué)校建立了QQ群，利用它作為網(wǎng)上教研活動的平臺，打破了傳統(tǒng)教研的時間、空間限制，讓教師在家中就能互相交流學(xué)習(xí)。

（五）抓好學(xué)校管理，促進質(zhì)量提高。

首先是突出體現(xiàn)教學(xué)工作的中心地位。所有的獎懲與考核、晉級與評優(yōu)教學(xué)質(zhì)量都要居于首位，讓全體老師樹立質(zhì)量求發(fā)展的意識。

其次是嚴格考核教師常規(guī)工作。加強六認真檢查，加強教學(xué)巡查，加大對課堂的指導(dǎo)力度。

其三是實行教學(xué)工作例會制（班主任例會、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、月考分析制度、畢業(yè)班質(zhì)量分析會），讓老師們質(zhì)量這根弦繃得緊緊的。

第四是強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。特別是綜合分析月考信息，采取多種有效手段轉(zhuǎn)化學(xué)困生，盡量作到不讓一個孩子掉隊。

第五是實行目標管理。學(xué)年初結(jié)合實際給各年級組下達目標任務(wù)，并建立教學(xué)質(zhì)量獎勵機制，調(diào)動老師工作的積極性。

三、目前學(xué)校辦學(xué)存在的主要問題：

1、在教育科研方面，很多老師有畏難情緒，大多數(shù)老師對教育科研認識不夠，一定程度身上阻礙了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、學(xué)校地處農(nóng)村，年輕教師成長期較長，一定程度上阻礙了教育的發(fā)展。

3、由于學(xué)校面積較小，缺少學(xué)生活動場所，缺少一個標準化操場。

四、學(xué)校今后發(fā)展的努力方向

1、進一步多方籌措資金，改善學(xué)校條件，爭取學(xué)生操場項目。

2、加強教育科研工作，提高教研質(zhì)量，并力爭研究能夠出成績，達到科研強校的根本目的。

3、積極創(chuàng)建書香校園、質(zhì)量校園、信息校園、和諧校園、平安校園，努力構(gòu)建年輕教師成長的平臺，使學(xué)校成為成就教師、發(fā)展學(xué)生的搖籃。

第三篇：大寨鎮(zhèn)中心學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報材料

大寨鎮(zhèn)中心學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報材料

近年來，我校認真貫徹《國家中長期教育發(fā)展綱要》和落實義務(wù)教育均衡發(fā)展的精神，以構(gòu)建教育均衡發(fā)展為抓手，以“讓孩子健康快樂成長 為學(xué)生未來人生奠基”為目標，以教師隊伍建設(shè)為核心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，認真落實《義務(wù)教育法》，積極推進素質(zhì)教育，逐步實現(xiàn)學(xué)校教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，促進教育公平和社會和諧。取得了一定的成效，現(xiàn)將具體工作匯報如下。

一、切實改善辦學(xué)條件，為教育均衡發(fā)展提供環(huán)境。

大寨鎮(zhèn)小學(xué)全鎮(zhèn)現(xiàn)在共18個校點，其中中心校一所，村完小十所，村以下校點七所。現(xiàn)有79個教學(xué)班，在校學(xué)生2871人，教職工138人，其中專任教師138人。

1、中心校

中心校建筑占地面積 8400平方米，建筑面積1881平方米。有教學(xué)樓兩棟，辦公樓一棟，食堂一棟，學(xué)生宿舍一棟，廁所、門衛(wèi)室、宿管室各一棟，一個籃球場。有多媒體教室、實驗室、體育室，各種器材齊全、設(shè)置合理。校園內(nèi)建有文化墻、花臺、展板，整個校園文化氛圍濃郁，且布局合理規(guī)范。

學(xué)校實驗器材、體育器材齊全，圖書共有12300冊。

2014年春季學(xué)期，全校共有16個教學(xué)班，在校學(xué)生888人。三類殘疾兒童 2人，入學(xué)2人，入學(xué)率100%。學(xué)生體質(zhì)健康合格886 人，合格率為99.8%。在職教師48人，取得在職教師學(xué)歷和專業(yè)合格證的教師48人，合格率為100%。師生比為1：18.5。

學(xué)校在薄改項目的支持下，安裝了電子白板十塊，多媒體教室計算機22臺。計算機配備比為40:1。現(xiàn)存在的不足：學(xué)生宿舍和食堂較為緊缺。

2、哆車村完小

哆車村完小建筑占地面積 3333平方米，建筑面積472平方米。有教學(xué)樓一棟，教師宿舍一棟，學(xué)生食堂一棟正在修建中。廁所一間，一個籃球場。

學(xué)校實驗器材、體育器材齊全，圖書共有1700冊。

2014年春季學(xué)期，全校共有5個教學(xué)班，在校學(xué)生145人。三類殘疾兒童1人，入學(xué)1人，入學(xué)率100%。學(xué)生體質(zhì)健康合格144人，合格率為99.3%人。在職教師8人，取得在職教師學(xué)歷和專業(yè)合格證的教師8人，合格率為100%。師生比為1：18.1。

計算機1臺。計算機配備比為145:1。遠程教育接收設(shè)備一套?，F(xiàn)存在的不足：教師住房是土木結(jié)構(gòu)，計算機配置亟待解決，無音樂、美術(shù)器材。無音樂、美術(shù)、多媒體、實驗室等配套用房。

3、車坪村完小

車坪村完小建筑占地面積2667平方米，建筑面積825平方米。有教學(xué)樓一棟，教師宿舍一棟。廁所一間，一個籃球場。

學(xué)校實驗器材、體育器材齊全，圖書共有1700冊。

2014年春季學(xué)期，全校共有5個教學(xué)班，在校學(xué)生146人。三類殘疾兒童0人。學(xué)生體質(zhì)健康合格146人，合格率為100%。在職教師8人，取得在職教師學(xué)歷和專業(yè)合格證的教師8人，合格率為 100%。師生比為1：18.3。

計算機1臺。計算機配備比為146:1。遠程教育接收設(shè)備一套。現(xiàn)在，因有關(guān)部門要恢復(fù)陸家大院原貌，要求車坪村完小進行整體搬遷。目前，新校點的建設(shè)正在緊密鑼鼓地進行?，F(xiàn)存在的不足：計算機配置亟待解決，無音樂、美術(shù)器材。

4、官村村完小

官村村完小建筑占地面積2533平方米，建筑面積481平方米。有教學(xué)樓一棟，教師宿舍一棟，學(xué)生食堂一棟正在修建中。廁所一間，一個籃球場。

學(xué)校實驗器材、體育器材齊全，圖書共有1700冊。

2014年春季學(xué)期，全校共有5個教學(xué)班，在校學(xué)生169人。三類殘疾兒童0人。學(xué)生體質(zhì)健康合格169人，合格率為100%。在職教師9人，取得在職教師學(xué)歷和專業(yè)合格證的教師9人，合格率為 100%。師生比為 1:18.8。

計算機1臺。計算機配備比為169:1。遠程教育接收設(shè)備一套?，F(xiàn)存在的不足：計算機配置亟待解決，無音樂、美術(shù)器材。無音樂、美術(shù)、多媒體、實驗室等配套用房。

5、小寨村完小

小寨村完小建筑占地面積2374平方米，建筑面積 466平方米。有教學(xué)樓一棟，教師宿舍一棟，學(xué)生食堂一棟正在修建中。廁所一間，一個籃球場。

學(xué)校實驗器材、體育器材齊全，圖書共有1700冊。

2014年春季學(xué)期，全校共有5個教學(xué)班，在校學(xué)生196人。三類殘疾兒童2人，入學(xué)2人，入學(xué)率100%。學(xué)生體質(zhì)健康合格194人，合格率為99%。在職教師 10人，取得在職教師學(xué)歷和專業(yè)合格證的教師10人，合格率為100%。師生比為1:19.6。

計算機1臺。計算機配備比為196:1。遠程教育接收設(shè)備一套?，F(xiàn)存在的不足：計算機配置亟待解決，無音樂、美術(shù)器材。無音樂、美術(shù)、多媒體、實驗室等配套用房。

6、海口村完小

?？诖逋晷〗ㄖ嫉孛娣e2667平方米，建筑面積 719平方米。有教學(xué)樓一棟，教師宿舍一棟，學(xué)生食堂一棟。廁所一間，一個籃球場。

學(xué)校實驗器材、體育器材齊全，圖書共有2200冊。

2014年春季學(xué)期，全校共有5個教學(xué)班，在校學(xué)生271人。三類殘疾兒童 1 人，入學(xué)1人，入學(xué)率100%。學(xué)生體質(zhì)健康合格270人，合格率為99.6%。在職教師11人，取得在職教師學(xué)歷和專業(yè)合格證的教師11人，合格率為100%。師生比為1:24.6。

計算機1臺。計算機配備比為271：1。遠程教育接收設(shè)備一套?，F(xiàn)存在的不足：計算機配置亟待解決，無音樂、美術(shù)器材。無音樂、美術(shù)、多媒體、實驗室等配套用房。

7、小田村完小

小田村完小建筑占地面積2400平方米，建筑面積370平方米。有教學(xué)樓一棟，教師宿舍一棟。廁所一間，一個籃球場。

學(xué)校實驗器材、體育器材齊全，圖書共有1700冊。

2014年春季學(xué)期，全校共有5個教學(xué)班，在校學(xué)生144人。三類殘疾兒童3人，入學(xué)3人，入學(xué)率100%。學(xué)生體質(zhì)健康合格141人，合格率為97.9%。在職教師7人，取得在職教師學(xué)歷和專業(yè)合格證的教師7人，合格率為100%。師生比為1:20.6。

計算機1臺。計算機配備比為144:1。遠程教育接收設(shè)備一套?，F(xiàn)存在的不足：教室、教師用房嚴重老化，計算機配置亟待解決，無音樂、美術(shù)器材。無音樂、美術(shù)、多媒體、實驗室等配套用房。

8、山店村完小

山店村完小建筑占地面積1453平方米，建筑面積237平方米。有教學(xué)樓一棟，教師宿舍一棟。廁所一間，一個籃球場。

學(xué)校實驗器材、體育器材齊全，圖書共有1700冊。

2014年春季學(xué)期，全校共有5個教學(xué)班，在校學(xué)生137人。三類殘疾兒童2人，入學(xué)2 人，入學(xué)率100%。學(xué)生體質(zhì)健康合格135人，合格率為98.5%。在職教師5人，取得在職教師學(xué)歷和專業(yè)合格證的教師5人，合格率為100%。師生比為1:27.4。

計算機1臺。計算機配備比為137:1。遠程教育接收設(shè)備一套?，F(xiàn)存在的不足：計算機配置亟待解決，無音樂、美術(shù)器材。無音樂、美術(shù)、多媒體、實驗室等配套用房。

9、藥峰村完小

藥峰村完小建筑占地面積1333平方米，建筑面積210平方米。有教學(xué)樓一棟，教師宿舍一棟。廁所一間，一個籃球場。

學(xué)校實驗器材、體育器材齊全，圖書共有1700冊。

2014年春季學(xué)期，全校共有5個教學(xué)班，在校學(xué)生76人。三類殘疾兒童 0 人。學(xué)生體質(zhì)健康合格76人，合格率為100%。在職教師2人，取得在職教師學(xué)歷和專業(yè)合格證的教師 2人，合格率為100%。師生比為1:38。

計算機1臺。計算機配備比為76:1。遠程教育接收設(shè)備一套?，F(xiàn)存在的不足：計算機配置亟待解決，無音樂、美術(shù)器材。無音樂、美術(shù)、多媒體、實驗室等配套用房。

10、松坪村完小

松坪村完小建筑占地面積1833平方米，建筑面積444平方米。有教學(xué)樓一棟，教師宿舍一棟。廁所一間，一個籃球場。

學(xué)校實驗器材、體育器材齊全，圖書共有1700冊。

2014年春季學(xué)期，全校共有6個教學(xué)班，在校學(xué)生282人。三類殘疾兒童2人，入學(xué)2人，入學(xué)率100%。學(xué)生體質(zhì)健康合格280人，合格率為99.3%。在職教師10人，取得在職教師學(xué)歷和專業(yè)合格證的教師10人，合格率為100%。師生比為1:28.2。

計算機1臺。計算機配備比為282:1。遠程教育接收設(shè)備一套。現(xiàn)存在的不足：計算機配置亟待解決，無音樂、美術(shù)器材。無音樂、美術(shù)、多媒體、實驗室等配套用房。

11、安居村完小

安居村完小建筑占地面積3200平方米，建筑面積475平方米。有教學(xué)樓一棟，學(xué)生食堂一棟。廁所一間，一個籃球場。

學(xué)校實驗器材、體育器材齊全，圖書共有1700冊。

2014年春季學(xué)期，全校共有6個教學(xué)班，在校學(xué)生190人。三類殘疾兒童7人，入學(xué)7人，入學(xué)率100%。學(xué)生體質(zhì)健康合格183人，合格率為96.3%。在職教師8人，取得在職教師學(xué)歷和專業(yè)合格證的教師8人，合格率為100%。師生比為1:23.8。

計算機1臺。計算機配備比為190:1。遠程教育接收設(shè)備一套?，F(xiàn)存在的不足：計算機配置亟待解決，無音樂、美術(shù)器材。無音樂、美術(shù)、多媒體、實驗室等配套用房。

12、白鶴小學(xué)

白鶴小學(xué)建筑占地面積1312平方米，建筑面積302平方米。有教學(xué)樓一棟，教師宿舍一棟。廁所一間，一個籃球場。

2014年春季學(xué)期，全校共有1個教學(xué)班，在校學(xué)生16人。三類殘疾兒童0人。學(xué)生體質(zhì)健康合格率為16人。在職教師1人，取得在職教師學(xué)歷和專業(yè)合格證的教師1人，合格率為100%。師生比為1:16。

計算機、遠程教育、音體美器材無。

13、羅吉小學(xué)

羅吉小學(xué)建筑占地面積2000平方米，建筑面積 426平方米。有教學(xué)樓一棟，教師宿舍一棟。廁所一間，一個籃球場。

學(xué)校實驗器材、體育器材齊全，圖書共有1700冊。

2014年春季學(xué)期，全校共有5個教學(xué)班，在校學(xué)生109人。三類殘疾兒童0人。學(xué)生體質(zhì)健康合格109人，合格率為100%。在職教師5人，取得在職教師學(xué)歷和專業(yè)合格證的教師5人，合格率為100。師生比為1:21.8。

計算機1臺。計算機配備比為109:1。遠程教育接收設(shè)備一套?，F(xiàn)存在的不足：計算機配置亟待解決，無音樂、美術(shù)器材。

14、荔枝小學(xué)

荔枝小學(xué)建筑占地面積1266平方米，建筑面積300平方米。有教學(xué)樓一棟，廁所一間，一個籃球場。

圖書共有0冊。

2014年春季學(xué)期，全校共有2個教學(xué)班，在校學(xué)生38人。三類殘疾兒童1人，入學(xué)1人，入學(xué)率100%。學(xué)生體質(zhì)健康合格37人，合格率為97.4%。在職教師2人，取得在職教師學(xué)歷和專業(yè)合格證的教師 2人，合格率為100%。師生比為1:19。

現(xiàn)存在的不足：無各種教學(xué)需要的器材。教學(xué)用房和教師宿舍屬土木結(jié)構(gòu)的D級危房。

15、者拉小學(xué)

者拉小學(xué)建筑占地面積1400平方米，建筑面積282平方米。有教學(xué)樓一棟，教師宿舍一棟。廁所一間，一個籃球場。

2014年春季學(xué)期，全校共有1個教學(xué)班，在校學(xué)生20人。三類殘疾兒童0人。學(xué)生體質(zhì)健康合格20人，合格率為100%。代課教師一人，師生比為1:20。

現(xiàn)存在的不足：無各種教學(xué)需要的器材。教學(xué)用房和教師宿舍屬D級危房。

16、貓貓箐小學(xué)

貓貓箐小學(xué)建筑占地面積721平方米，建筑面積100平方米。有教學(xué)樓一棟。廁所一間，一個籃球場。

2014年春季學(xué)期，全校共有1個教學(xué)班，在校學(xué)生16人。三類殘疾兒童 0人。學(xué)生體質(zhì)健康合格率為16人。代課教師1人。師生比為1:16。

現(xiàn)存在的不足：無各種教學(xué)需要的器材。教學(xué)用房和教師宿舍屬D級危房。

17、大田小學(xué)

大田小學(xué)建筑占地面積1268平方米，建筑面積302平方米。有教學(xué)樓一棟，教師宿舍一棟。廁所一間，一個籃球場。

2014年春季學(xué)期，全校共有2個教學(xué)班，在校學(xué)生12人。三類殘疾兒童 1人，入學(xué)1人，入學(xué)率100%。學(xué)生體質(zhì)健康合格11人，合格率為91.7%。代課教師1人。師生比為1:12。

現(xiàn)存在的不足：無各種教學(xué)需要的器材。

18、半山小學(xué) 半山小學(xué)建筑占地面積600平方米，建筑面積112平方米。有教學(xué)樓一棟，廁所一間。

2014年春季學(xué)期，全校共有1個教學(xué)班，在校學(xué)生24人。三類殘疾兒童 0人。學(xué)生體質(zhì)健康合格24人，合格率為100%。在職教師1人，取得在職教師學(xué)歷和專業(yè)合格證的教師1人，合格率為100%。師生比為1:24。

現(xiàn)存在的不足：無各種教學(xué)需要的器材。教學(xué)用房和教師宿舍屬D級危房。

二、切實加強教育教學(xué)管理，為教育均衡發(fā)展提供質(zhì)量。

1、開足開全課程，全面實施素質(zhì)教育。

學(xué)校認真執(zhí)行部頒課程計劃，嚴格按照計劃開課，開齊課程、開足課時，面向全體學(xué)生，以德育為首，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，嚴格按照轉(zhuǎn)學(xué)程序和要求辦理學(xué)籍手續(xù)，各類學(xué)籍資料管理有序。嚴格執(zhí)行教育教學(xué)行政法規(guī)和有關(guān)管理規(guī)定，切實規(guī)范辦學(xué)行為，建立了教育教學(xué)常規(guī)管理責任制。

2、不斷提高教學(xué)質(zhì)量，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔。（1）、做好教學(xué)常規(guī)管理工作，堅持教育內(nèi)涵發(fā)展，進一步完善教學(xué)常規(guī)檢查和年終考評方案，結(jié)合學(xué)校實情制訂操作性強、規(guī)范標準的《大寨鎮(zhèn)中心學(xué)校工作管理規(guī)定》、《大寨鎮(zhèn)中心學(xué)校專業(yè)技術(shù)職務(wù)正常晉升量化推薦辦法》、《大寨鎮(zhèn)中心學(xué)校教師合理流動辦法》等方案。并要求根據(jù)新課標的要求和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的要求，各教師探究全新的課堂教學(xué)模式，無論是什么學(xué)科，都要做到課前充分準備，課堂精心組織。堅持公開課教學(xué)和推門聽課制度，學(xué)校教導(dǎo)處和教科處及時指導(dǎo)教學(xué)，規(guī)范教學(xué)行為。有效促進了教學(xué)常規(guī)的落實和課堂質(zhì)量的提高。

（2）、扎實開展隨堂聽課活動，以課堂教學(xué)為載體，有利于提高我校教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，有利于我校教師之間的業(yè)務(wù)交流與切磋，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺，有利于促進我校教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、堅持校務(wù)公開，促進教育和諧發(fā)展。

學(xué)校實行校務(wù)公開制度，全面實施陽光工程，把實行校務(wù)公開當作推進學(xué)校規(guī)范管理的重要抓手。我校進一步完善校務(wù)公開制度，拓展校務(wù)公開的領(lǐng)域，充實內(nèi)容，講究時效。把招生、收費、評優(yōu)、晉級，財務(wù)收支、干部聘任、組織發(fā)展、經(jīng)費使用等讓家長、教師需要明白的事項一律公開，并公布舉報電話，接受公眾監(jiān)督。學(xué)校每年召開兩次教職工代表大會，實行學(xué)校工作民主監(jiān)督、民主管理，充分調(diào)動和發(fā)揮全體教職員工工作積極性和主人翁意識。促進教育健康和諧發(fā)展

三、切實抓好教師隊伍建設(shè)，為教育均衡發(fā)展提供支持。

1、加強師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師內(nèi)涵。

我校長期重視教師職業(yè)道德建設(shè)。通過深入學(xué)習(xí)黨的各項方針、政策，引導(dǎo)教師自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面提升教師師德修養(yǎng)水平。學(xué)校每學(xué)期召開家長一次會，廣泛聽取家長及社會各界人士對師德建設(shè)的意見。我校堅決杜絕亂收費、亂訂資料現(xiàn)象，堅決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、歧視侮辱學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生。

2、提高教師專業(yè)素養(yǎng)，提升教學(xué)水平。

（1）、我校積極開展校本教研活動。每次教研活動及時安排有關(guān)教師全程學(xué)習(xí)——觀摩課例，聽取大家對課的精彩評析。通過活動，我校教師在教材理解、教材運用、授課理念以及課上教師關(guān)注視角等方面都有了眼界開闊之感。通過老師互動交流，使我校的教育教學(xué)活動得到了全面提升。

（2）、名師引領(lǐng)，全方位互動，加快教師同步發(fā)展。學(xué)校成立“名師工作室”，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和輻射作用，以經(jīng)驗交流、示范課、集體備課、常規(guī)聽評課等形式，通過名師的傳授、交流、示范、指導(dǎo)、幫助其他教師發(fā)展提高，做到整體學(xué)科的同步發(fā)展。同時也加強了對青年教師的培養(yǎng)，搞好梯隊建設(shè)，真正實現(xiàn)教師同步發(fā)展。

（3）、課題引領(lǐng)，激勵提高，使教師向?qū)＜倚桶l(fā)展。學(xué)校鼓勵教師從經(jīng)驗型向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變，盡快突破自身發(fā)展的“高原期”，學(xué)校支持基于自己課改教學(xué)開展課題研究。

四、切實加強德育安全工作，為教育均衡發(fā)展提供保障。德育安全工作是實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展的重要因素。我校繼續(xù)在突出重點,抓出實效,創(chuàng)出特色上做文章，形成了全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。

1、加強班級少先隊在德育工作中的主導(dǎo)作用，做好常規(guī)德育工作，學(xué)校以“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“文明班級的評選”評比為主要載體，充分發(fā)揮少先隊紅領(lǐng)巾督查隊的作用。加強對學(xué)生日常行為的監(jiān)督，堅持紀律、衛(wèi)生周周評制度和值周領(lǐng)導(dǎo)制度。堅持升國旗制度和國旗下的講話制度。

2、加強“家訪”活動，通過家訪，增進學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發(fā)展。

3、以體驗活動為主線，培養(yǎng)實踐能力。我校以教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)、六一兒童節(jié)等節(jié)日為契機，組織豐富多彩的專題活動。全面關(guān)心留守兒童、單親家庭及進城務(wù)工人員子女的學(xué)習(xí)和生活，使學(xué)生在體驗活動中學(xué)會做事，學(xué)會做人，體驗成功，健康成長。

4、加強學(xué)生安全教育工作。從認識上高度重視，層層落實責任。通過制定消防防震暨緊急疏散應(yīng)急預(yù)案、開展法制安全講座、消防和溺水安全教育等多種形式活動，對學(xué)生進行安全教育，促進師生“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”的行為意識養(yǎng)成。

5、強化安全措施。全面落實學(xué)校安全目標責任制和重大安全事故報告和責任追究制度。與教師簽訂安全責任書、《致家長一封信》等形式，落實學(xué)校安全責任制。強化門衛(wèi)及安保人員管理，嚴把門口第一道關(guān)，所有進入校園外來人員必須實名登記才能入校，堅持領(lǐng)導(dǎo)帶班值日制和護校隊制，嚴防上、下樓梯時推搡及踩踏事故。

6、做好食品衛(wèi)生管理制度。嚴格按照上級部門的要求，對食堂從業(yè)人員、管理人員隨時進行監(jiān)督，對食品隨時進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題，嚴厲追究責任。落實陪餐制度，行政值班人員、學(xué)校值班教師每頓必須陪餐，發(fā)現(xiàn)問題及時反映上報，并及時整改。

6、落實好安全隱患的排查工作。及時消除校園內(nèi)各種安全隱患，堅持每月定期排查與平時隨機排查相結(jié)合，并對重點部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)進行監(jiān)控，消除學(xué)生的安全隱患。同時要做好突發(fā)事件的預(yù)警、防范與處置工作。加強校園周邊環(huán)境整治力度，積極爭取有關(guān)部門支持。對校門口交通擁堵、擺攤設(shè)點、治安差問題進行治理。

五、今后努力的方向

1、進一步提高認識，把義務(wù)教育均衡發(fā)展擺上突出位置。

2、進一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。

3、爭取教育經(jīng)費投入，進一步改善辦學(xué)條件。

4、加大城鄉(xiāng)對口幫扶力度和工作創(chuàng)新，積極探索城鄉(xiāng)學(xué)校教育均衡發(fā)展新機制。

總之，學(xué)校工作頭緒多、任務(wù)重，不足之處在所難免。在以后的工作中，扎實推進我校教育均衡發(fā)展，搶抓機遇，開拓創(chuàng)新，奮發(fā)進取，為辦好人民滿意的學(xué)校而努力奮斗！

第四篇：xx鎮(zhèn)中心學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報材料

xxx中心學(xué)校教育基本均衡工作情況匯報

根據(jù)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作方案要求，我校認真組織學(xué)習(xí)各級政府下發(fā)的文件精神，對照縣局評估方案及相關(guān)通知，我校細致認真扎實地開展推進工作。現(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展開展工作情況總結(jié)。

一、切實改善辦學(xué)條件，為教育均衡發(fā)展提供環(huán)境。

xxx小學(xué)全鎮(zhèn)現(xiàn)在共18個校點，其中鎮(zhèn)中心校一所，村完小九所，村下屬完小四所。村以下校點四個?，F(xiàn)有95個教學(xué)班，在校學(xué)生3261人，教職工219人，其中專任教師218人。

根據(jù)2015年教育事業(yè)統(tǒng)計報表錄入數(shù)據(jù)顯示，全鎮(zhèn)14所完小，根據(jù)云南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準達標評估指標，對10項核心指標進行統(tǒng)計，沒有一所學(xué)校完全達到辦學(xué)基本標準。通過認真摸底排查，全鎮(zhèn)10項指標呈現(xiàn)如下：

(1)云南省教育基本均衡生均占地面積標準≧13.6平方米，12所達評估指標，2所未達評估指標。達標率85.8%.其中，xxx小學(xué)占地面積4430平方米，生均29.1平方米。2014年擴建新征720平方米，現(xiàn)為5150平方米，生均33.88平方米。xxx小學(xué)原占地面積4225平方米，生均13.4平方米，后擴建新征1500平方米，先為6650平方米，生均21.6平方米。xxx小學(xué)原占地面積2800平方米，生軍12.6平方米，后擴建新征地1389平方米，先占地面積4198平方米，生均18.87平方米。xxx小學(xué)原占地面積6003平方米，生均25.8平方米，擴建新征2653平方米，現(xiàn)占地面積8656平方米，生均37.15平方米。xxx小學(xué)原占地面積17080平方米，生均20.7平方米，擴建新征7365平方米，現(xiàn)占地面積24446平方米生均29.67平方米。全鎮(zhèn)生均占地 面積達標率100%。

(2)云南省教育基本均衡生均綠化面積標準≧1.5平方米，全鎮(zhèn)11所達評估指標。3所未達評估指標.達標率78.5%。未達標的3所學(xué)校分別是：xxx小學(xué)、xxx小學(xué)、xxx小學(xué)。其中，xxx小學(xué)原址重建規(guī)劃綠化面積400平方米生均1.8平方米。xxx小學(xué)通過實際丈量現(xiàn)有綠化面積1392平方米，生均5.5平方米（注2015年填統(tǒng)計報表錯誤）。xxx小學(xué)受學(xué)校地點限制，整改待定。現(xiàn)達標率92.5%。

（3）云南省教育基本均衡生均校舍面積標準≧4.0平方米，11所達評估指標。3所未達評估指標.達標率78.5%。未達標的3所學(xué)校分別是：xxx小學(xué)、xxx小學(xué)、xxx小學(xué)。xxx小學(xué)原校舍面積1845平方米，生均2.2平方米，2016年動工新建教學(xué)綜合樓一幢校舍面積3061.3平方米，合計4906.3平方米，生均5.95平方米。xxx小學(xué)校舍面積630平方米，生均3.3平方米，屬2015年統(tǒng)計報表填寫錯誤，通過實際測量校舍面積為1434平方米，生均7.5平方米。xxx小學(xué)校舍面積300平方米，生均3.0平方米，屬2015年統(tǒng)計報表填寫錯誤，通過實際測量校舍面積為660平方米，生均6.7平方米?，F(xiàn)達標率為100%。

（4）云南省教育基本均衡生均運動場地面積標準≧6.3平方米，4所達評估指標。10所未達評估指標.達標率28.6%。此項指標在填寫2015年統(tǒng)計報表時計算方法失誤，學(xué)生運動場面積=占地面積-校舍面積-綠化面積。而 正確的方法是：學(xué)生運動場面積=占地面積-校舍占地面積-綠化面積。通過重新計算：各校學(xué)生運動場面積分部是：xxx小學(xué)學(xué)生運動活動場地面積21428平方米，生均25.99平方米：xxx小學(xué)學(xué)生運動活動場地面積2086平方米，生均13.73平方米： xxx小學(xué)學(xué)生運動活動場地面積2160平方米，生均60平方米： xxx小學(xué)學(xué)生運動活動場地面積3164平方米，生均16.74平方米：xxx小學(xué)學(xué)生運動活動場地面積3953平方米，生均70.59平方米：xxx小學(xué)學(xué)生運動活動場地面積4084平方米，生均15.89平方米：xxx小學(xué)學(xué)生運動活動場地面積2340平方米，生均23.64平方米： xxx小學(xué)學(xué)生運動活動場地面積3464平方米，生均11.32平方米：xxx小學(xué)學(xué)生運動活動場地面積800平方米，生均19.5平方米：xxx小學(xué)學(xué)生運動活動場地面積6776平方米，生均29.82平方米：xxx小學(xué)學(xué)生運動活動場地面積2177平方米，生均9.18平方米： xxx小學(xué)學(xué)生運動活動場地面積3067.2平方米，生均13.81平方米：xxx小學(xué)學(xué)生運動活動場地面積5100平方米，生均21.88平方米： xxx小學(xué)學(xué)生運動活動場地面積4148平方米，生均23.17.重新測算后，全鎮(zhèn)達標率100%。

（5）云南省教育基本均衡音、體、美器材達標標準為I類，14所學(xué)校已達I類標準，達標率100%。

（6）云南省教育基本均衡小學(xué)科學(xué)實驗器材、數(shù)學(xué)教學(xué)器材達標標準為I類，14所學(xué)校已達I類標準，達標率100%。

（7）云南省教育基本均衡百名學(xué)生計算機達標標準≧5臺，僅有xxx小學(xué)、xxx小學(xué)2所學(xué)校達評估指標，達標率14.3%。未達標學(xué)校，計算機應(yīng)補數(shù)分別為：xxx小學(xué)4臺，xxx學(xué)校1臺，平房小學(xué)7臺，xxx小學(xué)2臺，xxx小學(xué)12臺，xxx小學(xué)5臺，xxx小學(xué)14臺，xxx小學(xué)2臺，xxx小學(xué)10臺，xxx小學(xué)11臺，xxx小學(xué)4臺，xxx小學(xué)7臺。全鎮(zhèn)應(yīng)補數(shù)79臺。擬教育局2016配發(fā)。方能達到評估指標標準。（8）云南省教育基本均衡生均圖書標準≧20冊，4所學(xué)校達評估指標，達標率28.6%。10所學(xué)校未達評估指標,2015年末教育局通知中心學(xué)校報計劃采購圖書，我校計劃采購13000冊，預(yù)計2016年6月采購到位。中心學(xué)校進行調(diào)配補濟。xxx小學(xué)原有圖書11220冊，2015年末“衣加衣”捐贈2500冊，2016年教育局配發(fā)3000冊，合計16720冊，生均20.3冊。xxx小學(xué)原有圖書600冊，生均17冊，后泰康人壽保險公司捐贈500冊，煤電公司捐贈300冊，共計1400冊，生均38.9冊；xxx小學(xué)原有圖書1800冊，生均10冊薄改項目配發(fā)2298冊登記上架。共計圖書4098冊，生均21.7冊；xxx小學(xué)原沒有圖書，2016年教育局采購中心學(xué)校調(diào)配1200冊，生均21.43冊；xxx小學(xué)原有圖書3366冊，生均13冊，2016年教育局采購中心學(xué)校調(diào)配2000冊，共計5366冊，生均20.88冊； xxx小學(xué)原沒有圖書，2016年教育局采購中心學(xué)校調(diào)配2000冊，生均20.2冊；xxx小學(xué)原沒有圖書，2016年教育局采購中心學(xué)校調(diào)配900冊，生均21.2冊；xxx小學(xué)原沒有圖書，2016年教育局采購中心學(xué)校調(diào)配1500冊，愛心書屋捐贈2600冊，學(xué)生紫鵑600冊，共計4700余冊，生均20.18冊；xxx小學(xué)原有圖書4034冊，生均17冊。中心學(xué)校調(diào)配1000冊，學(xué)生自捐200冊，共計5234冊，生均22.08冊；

xxx小學(xué)原有圖書2784冊，生均13冊。中心學(xué)校調(diào)配1500冊，學(xué)生自捐936冊，共計5220冊，生均23.51冊；經(jīng)過調(diào)配全鎮(zhèn)圖書達標率100%。

（9）云南省教育基本均衡師生比達標≧23人，14所學(xué)校全部達評估指標，達標率100%。

（10）云南省教育基本均衡教師超學(xué)歷達標≧75%，僅有5所學(xué)校 達評估指標。達標率35.8%。全鎮(zhèn)超學(xué)歷教師應(yīng)補數(shù)29人。我們采取的措施是：鼓勵45以下教師提升學(xué)歷，提倡終生學(xué)習(xí)。計劃在2016年末，xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx6所學(xué)校大評估指標，達標率為78.6%。

xxx小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)樓一棟，綜合樓一棟，食堂一棟，廁所、門衛(wèi)室，2個籃球場。有多媒體教室、實驗室、體育室，各種器材齊全、設(shè)置合理。校園內(nèi)建有環(huán)形跑道、花臺、整個校園文化氛圍濃郁，且布局合理規(guī)范。2015年秋季學(xué)期，全校共有16個教學(xué)班，在校學(xué)生824人。三類殘疾兒童 2人，入學(xué)2人，入學(xué)率100%。在職教師56人，取得在職教師學(xué)歷和專業(yè)合格證的教師55人，合格率為98.3%。師生比為1：15。學(xué)校在薄改項目的支持下，安裝了電子白板十塊，多媒體教室計算機38臺。計算機配備比為22:1。

xxx村xxx小學(xué)有教學(xué)綜合樓一棟，學(xué)生食堂一棟正在啟動修建。廁所一間，一個籃球場。2015年秋季學(xué)期，全校共有6個教學(xué)班，在校學(xué)生152人。三類殘疾兒童4人，入學(xué)3人，入學(xué)率75%。在職教師15人，取得在職教師學(xué)歷和專業(yè)合格證的教師15人，合格率為100%。師生比為10.1:1。計算機8臺。計算機配備比為100:5.3。遠程教育接收設(shè)備一套。

xxx村xxx小學(xué)有教學(xué)樓一棟，廁所一間，一個籃球場。學(xué)校實驗器材、體育器材齊全。2015年秋季學(xué)期，全校共有6個教學(xué)班，在校學(xué)生36人。三類殘疾兒童1人。入學(xué)率100%。在職教師8人，取得在職教師學(xué)歷和專業(yè)合格證的教師8人，合格率為 100%。師生比為1：4.5。

xxx村xxx小學(xué)有教學(xué)樓一棟，學(xué)生食堂一棟。廁所一間，一個 籃球場。2015年春季學(xué)期，全校共有6個教學(xué)班，在校學(xué)生189人。三類殘疾兒童3人。入學(xué)率100%，在職教師15人，取得在職教師學(xué)歷和專業(yè)合格證的教師15人，合格率為100%。師生比為 1:12.6。計算機3臺。計算機配備比為100:1.6。遠程教育接收設(shè)備一套。現(xiàn)存在的不足：計算機配置亟待解決。無音樂、美術(shù)、多媒體、實驗室等配套用房。

xxx小學(xué)有教學(xué)樓一棟，廁所一間，一個籃球場。學(xué)校實驗器材、體育器材齊全。2015年秋季學(xué)期，全校共有6個教學(xué)班，在校學(xué)生56人。三類殘疾兒童5人，入學(xué)5人，入學(xué)率100%。在職教師 6人，取得在職教師學(xué)歷和專業(yè)合格證的教師6人，合格率為100%。師生比為1:9.3。計算機1臺。計算機配備比為100:1.8?，F(xiàn)存在的不足：計算機配置亟待解決。無音樂、美術(shù)、多媒體、實驗室等配套用房。xxx小學(xué)有教學(xué)樓一棟，教師宿舍一棟，學(xué)生食堂一棟。廁所一間，一個籃球場。學(xué)校實驗器材、體育器材齊全。2015年秋季學(xué)期，全校共有6個教學(xué)班，在校學(xué)生257人。三類殘疾兒童 3 人，入學(xué)2人，入學(xué)率66.7%。在職教師15人，取得在職教師學(xué)歷和專業(yè)合格證的教師15人，合格率為100%。師生比為1:17.1。計算機1臺。計算機配備比為100:0.4?，F(xiàn)存在的不足：計算機配置亟待解決，無音樂、美術(shù)、多媒體、實驗室等配套用房。

xxx小學(xué)有教學(xué)樓一棟，廁所一間，一個籃球場。學(xué)校實驗器材、體育器材齊全。2015年秋季學(xué)期，全校共有6個教學(xué)班，在校學(xué)生99人。三類殘疾兒童1人，入學(xué)1人，入學(xué)率100%。在職教師10人，取得在職教師學(xué)歷和專業(yè)合格證的教師10人，合格率為100%。師生比為1:9.9。計算機1臺。計算機配備比為100:1?，F(xiàn)存在的不足： 教室、教師用房嚴重老化，計算機配置亟待解決。無音樂、美術(shù)、多媒體、實驗室等配套用房。

xxx小學(xué)原地拆除重建規(guī)劃教學(xué)樓一幢，建筑面積1800平方米。，教師周轉(zhuǎn)房400平方米，食堂一棟，廁所一間，一個籃球場。學(xué)校實驗器材、體育器材齊全。2015年秋季學(xué)期，全校共有6個教學(xué)班，在校學(xué)生315人。三類殘疾兒童1人，入學(xué)1 人，入學(xué)率100%。在職教師21人，取得在職教師學(xué)歷和專業(yè)合格證的教師21人，合格率為100%。師生比為1:15。計算機2臺。計算機配備比為100:0.6。遠程教育接收設(shè)備一套?，F(xiàn)存在的不足：計算機配置亟待解決。

xxx小學(xué)有教學(xué)樓一棟。廁所一間，一個籃球場。學(xué)校實驗器材、體育器材齊全，2015年秋季學(xué)期，全校共有5個教學(xué)班，在校學(xué)生41人。三類殘疾兒童 1人。入學(xué)1人，入學(xué)率100%。在職教師5人，取得在職教師學(xué)歷和專業(yè)合格證的教師 5人，合格率為100%。師生比為1:12.9。計算機1臺。計算機配備比為100；2.4。現(xiàn)存在的不足：計算機配置亟待解決，無音樂、美術(shù)、多媒體、實驗室等配套用房。

xxx小學(xué)有教學(xué)樓一棟，教師宿舍一棟。廁所一間，一個籃球場。學(xué)校實驗器材、體育器材齊全，2015年春季學(xué)期，全校共有6個教學(xué)班，在校學(xué)生233人。在職教師18人，取得在職教師學(xué)歷和專業(yè)合格證的教師18人，合格率為100%。師生比為1:12.9。計算機17臺。計算機配備比為100:7.3。現(xiàn)存在的不足：無音樂、美術(shù)、多媒體、實驗室等配套用房。

xxx小學(xué)有教學(xué)樓一棟，教師宿舍一棟，學(xué)生食堂一棟。廁所一間，一個籃球場。學(xué)校實驗器材、體育器材齊全。2015年秋季學(xué)期，全校共有6個教學(xué)班，在校學(xué)生237人。三類殘疾兒童1人，入學(xué)1人，入學(xué)率100%。在職教師11人，取得在職教師學(xué)歷和專業(yè)合格證的教師11人，合格率為100%。師生比為1:21.5。計算機2臺。計算機配備比為100:0.8?，F(xiàn)存在的不足：計算機配置亟待解決。無音樂、美術(shù)、多媒體、實驗室等配套用房。

xxx小學(xué)建有面積1429.35教學(xué)樓一棟，教師周轉(zhuǎn)房364.88平方米。學(xué)生食堂364.55平方米，廁所一間，一個籃球場。2015年秋季學(xué)期，全校共有6個教學(xué)班，在校學(xué)生222人。三類殘疾兒童2人。入學(xué)2人，入學(xué)率100%。在職教師18人，取得在職教師學(xué)歷和專業(yè)合格證的教師18人，合格率為100%。師生比為1:12.3。各項功能室正在建設(shè)中，計劃在2016年秋季學(xué)期投入使用。

xxx小學(xué)建有教學(xué)樓一棟，學(xué)生食堂一棟。廁所一間，兩個籃球場。學(xué)校實驗器材、體育器材齊全。2015年秋季學(xué)期，全校共有6個教學(xué)班，在校學(xué)生233人。三類殘疾兒童0人。在職教師12人，取得在職教師學(xué)歷和專業(yè)合格證的教師12人，合格率為100。師生比為1:19.4。計算機8臺。計算機配備比為100:3.4?，F(xiàn)存在的不足：功能室正待建設(shè)。

xxx小學(xué)建有教學(xué)樓一棟，教師宿舍一棟，學(xué)生食堂，廁所一間，一個籃球場。2015年秋季學(xué)期，全校共有6個教學(xué)班，在校學(xué)生179人。三類殘疾兒童1人，入學(xué)1人，入學(xué)率100%。在職教師12人，取得在職教師學(xué)歷和專業(yè)合格證的教師1 2人，合格率為100%。師生比為1:14.9。

（以上數(shù)據(jù)來源于2015年統(tǒng)計報表和實地考察測算，但凡設(shè)計到計算的數(shù)據(jù)。學(xué)生數(shù)以2015年秋季學(xué)期為準）

二、切實加強教育教學(xué)管理，為教育均衡發(fā)展提供質(zhì)量。

1、開足開全課程，全面實施素質(zhì)教育。

學(xué)校認真執(zhí)行教育部頒布的課程計劃，嚴格按照計劃開課，開齊課程、開足課時，面向全體學(xué)生，以德育為首，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，嚴格按照轉(zhuǎn)學(xué)程序和要求辦理學(xué)籍手續(xù)，各類學(xué)籍資料管理有序。嚴格執(zhí)行教育教學(xué)行政法規(guī)和有關(guān)管理規(guī)定，切實規(guī)范辦學(xué)行為，建立了教育教學(xué)常規(guī)管理責任制。

2、不斷提高教學(xué)質(zhì)量，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔。（1）、做好教學(xué)常規(guī)管理工作，堅持教育內(nèi)涵發(fā)展，進一步完善教學(xué)常規(guī)檢查和年終考評方案，結(jié)合學(xué)校實情制訂操作性強、規(guī)范標準的《xxx中心學(xué)校工作管理規(guī)定》、《xxx中心學(xué)校專業(yè)技術(shù)職務(wù)正常晉升量化推薦辦法》、《xxx中心學(xué)校教師合理流動辦法》等方案。并要求根據(jù)新課標的要求和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的要求，各教師探究全新的課堂教學(xué)模式，無論是什么學(xué)科，都要做到課前充分準備，課堂精心組織。堅持公開課教學(xué)和推門聽課制度，學(xué)校教導(dǎo)處和教科處及時指導(dǎo)教學(xué)，規(guī)范教學(xué)行為。有效促進了教學(xué)常規(guī)的落實和課堂質(zhì)量的提高。

（2）、扎實開展隨堂聽課活動，以課堂教學(xué)為載體，有利于提高我校教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，有利于我校教師之間的業(yè)務(wù)交流與切磋，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺，有利于促進我校教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、堅持校務(wù)公開，促進教育和諧發(fā)展。

學(xué)校實行校務(wù)公開制度，全面實施陽光工程，把實行校務(wù)公開當作推進學(xué)校規(guī)范管理的重要抓手。我校進一步完善校務(wù)公開制度，拓 展校務(wù)公開的領(lǐng)域，充實內(nèi)容，講究時效。把招生、收費、評優(yōu)、晉級，財務(wù)收支、干部聘任、組織發(fā)展、經(jīng)費使用等讓家長、教師需要明白的事項一律公開，并公布舉報電話，接受公眾監(jiān)督。學(xué)校每年召開兩次教職工代表大會，實行學(xué)校工作民主監(jiān)督、民主管理，充分調(diào)動和發(fā)揮全體教職員工工作積極性和主人翁意識。促進教育健康和諧發(fā)展

三、切實抓好教師隊伍建設(shè)，為教育均衡發(fā)展提供支持。

1、加強師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師內(nèi)涵。

我校長期重視教師職業(yè)道德建設(shè)。通過深入學(xué)習(xí)黨的各項方針、政策，引導(dǎo)教師自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面提升教師師德修養(yǎng)水平。學(xué)校每學(xué)期召開家長一次會，廣泛聽取家長及社會各界人士對師德建設(shè)的意見。我校堅決杜絕亂收費、亂訂資料現(xiàn)象，堅決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、歧視侮辱學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生。

2、提高教師專業(yè)素養(yǎng)，提升教學(xué)水平。

（1）、我校積極開展校本教研活動。每次教研活動及時安排有關(guān)教師全程學(xué)習(xí)——觀摩課例，聽取大家對課的精彩評析。通過活動，我校教師在教材理解、教材運用、授課理念以及課上教師關(guān)注視角等方面都有了眼界開闊之感。通過老師互動交流，使我校的教育教學(xué)活動得到了全面提升。

（2）、名師引領(lǐng)，全方位互動，加快教師同步發(fā)展。學(xué)校成立“名師工作室”，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和輻射作用，以經(jīng)驗交流、示范課、集體備課、常規(guī)聽評課等形式，通過名師的傳授、交流、示范、指導(dǎo)、幫助其他教師發(fā)展提高，做到整體學(xué)科的同步發(fā)展。同時也加強了對青年教師的培養(yǎng)，搞好梯隊建設(shè)，真正實現(xiàn)教師同步發(fā)展。（3）、課題引領(lǐng)，激勵提高，使教師向?qū)＜倚桶l(fā)展。學(xué)校鼓勵教師從經(jīng)驗型向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變，盡快突破自身發(fā)展的“高原期”，學(xué)校支持基于自己課改教學(xué)開展課題研究。

四、切實加強德育安全工作，為教育均衡發(fā)展提供保障。德育安全工作是實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展的重要因素。我校繼續(xù)在突出重點,抓出實效,創(chuàng)出特色上做文章，形成了全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。

1、加強班級少先隊在德育工作中的主導(dǎo)作用，做好常規(guī)德育工作，學(xué)校以“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“文明班級的評選”評比為主要載體，充分發(fā)揮少先隊紅領(lǐng)巾督查隊的作用。加強對學(xué)生日常行為的監(jiān)督，堅持紀律、衛(wèi)生周周評制度和值周領(lǐng)導(dǎo)制度。堅持升國旗制度和國旗下的講話制度。

2、加強“家訪”活動，通過家訪，增進學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發(fā)展。

3、以體驗活動為主線，培養(yǎng)實踐能力。我校以教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)、六一兒童節(jié)等節(jié)日為契機，組織豐富多彩的專題活動。全面關(guān)心留守兒童、單親家庭及進城務(wù)工人員子女的學(xué)習(xí)和生活，使學(xué)生在體驗活動中學(xué)會做事，學(xué)會做人，體驗成功，健康成長。

4、加強學(xué)生安全教育工作。從認識上高度重視，層層落實責任。通過制定消防防震暨緊急疏散應(yīng)急預(yù)案、開展法制安全講座、消防和溺水安全教育等多種形式活動，對學(xué)生進行安全教育，促進師生“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”的行為意識養(yǎng)成。

5、強化安全措施。全面落實學(xué)校安全目標責任制和重大安全事 故報告和責任追究制度。與教師簽訂安全責任書、《致家長一封信》等形式，落實學(xué)校安全責任制。強化門衛(wèi)及安保人員管理，嚴把門口第一道關(guān)，所有進入校園外來人員必須實名登記才能入校，堅持領(lǐng)導(dǎo)帶班值日制和護校隊制，嚴防上、下樓梯時推搡及踩踏事故。

6、做好食品衛(wèi)生管理制度。嚴格按照上級部門的要求，對食堂從業(yè)人員、管理人員隨時進行監(jiān)督，對食品隨時進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題，嚴厲追究責任。落實陪餐制度，行政值班人員、學(xué)校值班教師每頓必須陪餐，發(fā)現(xiàn)問題及時反映上報，并及時整改。

6、落實好安全隱患的排查工作。及時消除校園內(nèi)各種安全隱患，堅持每月定期排查與平時隨機排查相結(jié)合，并對重點部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)進行監(jiān)控，消除學(xué)生的安全隱患。同時要做好突發(fā)事件的預(yù)警、防范與處置工作。加強校園周邊環(huán)境整治力度，積極爭取有關(guān)部門支持。對校門口交通擁堵、擺攤設(shè)點、治安差問題進行治理。

五、今后努力的方向

1、進一步提高認識，把義務(wù)教育均衡發(fā)展擺上突出位置。

2、進一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。

3、爭取教育經(jīng)費投入，進一步改善辦學(xué)條件。

4、加大城鄉(xiāng)對口幫扶力度和工作創(chuàng)新，積極探索城鄉(xiāng)學(xué)校教育均衡發(fā)展新機制。

總之，學(xué)校工作頭緒多、任務(wù)重，不足之處在所難免。在以后的工作中，扎實推進我校教育均衡發(fā)展，搶抓機遇，開拓創(chuàng)新，奮發(fā)進取，為辦好人民滿意的學(xué)校而努力奮斗！

第五篇：羊冊鎮(zhèn)中心學(xué)校教育發(fā)展先進縣匯報材料

羊冊鎮(zhèn)中心學(xué)校創(chuàng)建教育發(fā)展先進縣工作

匯報材料

根據(jù)省政府關(guān)于開展教育工作先進縣認定工作的通知，我縣積極開展創(chuàng)建教育先進縣工作。在縣委、縣政府的指導(dǎo)下和各級主管部門的關(guān)懷下，我校嚴格按上級要求，扎實開展創(chuàng)建工作，現(xiàn)將我校有關(guān)情況匯報如下：

一、基本情況 1.概況。

校本部位于羊冊鎮(zhèn)羊北村，現(xiàn)有教學(xué)班22個，在校生1200人。2.辦學(xué)條件。學(xué)校占地2萬平方米，建筑面積1.8萬平方米，包括教學(xué)樓、辦公樓、男女生公寓、教職工宿舍樓、學(xué)生餐廳、圖書室、實驗室、電子閱覽室、電子備課室、演播室等。有圖書40000多冊，生均30余冊，學(xué)校共有電腦200余臺。各個教學(xué)班都安裝有電子白板，電教設(shè)備齊全，學(xué)校已實現(xiàn)遠程教育“班班通、堂堂用”，構(gòu)建了一個數(shù)字化校園。截止2011年，我校已擁有“一臺、兩站、三室、四網(wǎng)、五平臺”。“一臺”即“校園電視臺”；“兩站”即“學(xué)校網(wǎng)站”和“遠教地面接收站”；“三室”即“多媒體教室”、“電子備課室”和“電子閱覽室”；“四網(wǎng)”即“閉路電視網(wǎng)絡(luò)”、“校園局域網(wǎng)絡(luò)”、“校園廣播網(wǎng)絡(luò)”和“視頻監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)”；“五平臺”即“學(xué)校管理平臺”、“ 學(xué)科資源應(yīng)用平臺”、“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺”、“電子備課平臺”、“視頻點播平臺”。

3.師資情況?，F(xiàn)有專任教師72人，具有合格學(xué)歷72人，達標率100%。全校有本科及以上學(xué)歷61人，有中學(xué)高級教師職稱12人，中學(xué)一級教師職稱16人。

4.義教情況。近幾年我校適齡人口入學(xué)率達100%。2011年全校輟學(xué)率為0.5%。

5、取得的成績：先后被河南省教育廳命名為河南省名片學(xué)校，河南省電化教育先進學(xué)校，河南省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用示范校，河南省校園文化藝術(shù)工作先進單位，被駐馬店市教育局命名為駐馬店市文明單位、教育信息化工作先進單位、師資培訓(xùn)先進單位、規(guī)范辦學(xué)先進單位、思想政治工作先進單位、教育科研先進集體、綜合辦學(xué)先進單位、校園經(jīng)濟開發(fā)百強校、教育科研先進集體、理化生教研組優(yōu)秀教研單位、標準化圖書館建設(shè)先進集體、實驗室建設(shè)及實驗教學(xué)先進集體等。2012年春被河南省教育廳確定為河南省教育信息化試點學(xué)校。我校教育信息化工作經(jīng)驗曾作為全省典型在河南電視臺“輝煌六十年，教育大發(fā)展”節(jié)目中進行專題報道。

二、主要做法

（一）端正辦學(xué)思想、規(guī)范辦學(xué)行為。

1、端正辦學(xué)思想，轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念。我校把育人放在首位，嚴格執(zhí)行新課程標準，開足開全課程。狠抓德育工作，積極推行素質(zhì)教育，切實減輕學(xué)生負擔，嚴格執(zhí)行《辦學(xué)行為十不準》規(guī)范辦學(xué)行為，徹底糾正片面追求升學(xué)率的傾向。注重培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好的情操和高尚的品德。

2、加強師資隊伍建設(shè)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。為此學(xué)校積極利用各種平臺，狠抓師德師風(fēng)教育和業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，使全體教師更加明確自己的權(quán)利、義務(wù)和責任。同時，創(chuàng)造一切條件，使全體教師分期分批參加繼續(xù)教育和新課程培訓(xùn)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

3、注重安全工作。師生人身安全就是辦學(xué)的前提。因此，我校貼別注重安全工作，成立組織，制定制度，確立目標，落實責任。首先注重宣傳教育，利用班會、升旗、廣播等各種形式加強安全教育。首先讓學(xué)生學(xué)會如何保護自己，如何避險。同時學(xué)校對存在的安全隱 患進行周查制度，每周由校安全領(lǐng)導(dǎo)小組同志對校舍安全、交通安全、食品安全、活動安全等各種隱患進行排查，做到分工明確，責任到人，跟蹤監(jiān)督，使我校多年來從未出現(xiàn)重大的安全事故。

4、抓好學(xué)校管理，促進質(zhì)量提高。

首先是突出體現(xiàn)教學(xué)工作的中心地位。所有的獎懲與考核、晉級與評優(yōu)教學(xué)質(zhì)量都要居于首位，讓全體老師樹立質(zhì)量求發(fā)展的意識。

其次是嚴格考核教師常規(guī)工作。加強六認真檢查，加強教學(xué)巡查，加大對課堂的指導(dǎo)力度。

其三是實行教學(xué)工作例會制（班主任例會、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、畢業(yè)班質(zhì)量分析會），讓老師們質(zhì)量這根弦繃得緊緊的。

第四是實行目標管理。學(xué)年初結(jié)合實際給各年級組下達目標任務(wù)，并建立教學(xué)質(zhì)量獎勵機制，調(diào)動老師工作的積極性。

（二）加強校園文化建設(shè)，營造和諧的發(fā)展氛圍。

學(xué)校多方努力爭取資金改善學(xué)校環(huán)境，學(xué)校建起了綜合辦公樓，為學(xué)生提供了標準化的理化實驗室，新的男、女生公寓投入使用，學(xué)生餐廳交付使用。校園內(nèi)的假山池沼、景石青松、草坪花卉、路燈報欄為師生的生活環(huán)境增添了溫馨和諧文化氛圍，新鋪墊的大理石地面讓校園變得更加干凈整潔。

在綠化、美化校園的同時，學(xué)校安排學(xué)生對寢室起名，每個寢室根據(jù)自己的特點命名；班級、寢室內(nèi)進行布置，突出班級和寢室的特色，學(xué)生可以張貼個人書法、繪畫作品，可以張貼名人名言，可以展示其他個人作品等等。優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生的個人格言、箴言也展現(xiàn)在師生面前。我們通過抓班級文化、寢室文化、墻壁文化、制度文化、花臺草地文化的建設(shè)，使校園文化顯露出勃勃生機，為我們的起步注入了思想靈魂和強大的發(fā)展動力。

（三）扎扎實實開展養(yǎng)成教育，開展豐富多樣的德育活動。我們深信抓養(yǎng)成教育與提高教學(xué)質(zhì)量有著密不可分的關(guān)系。學(xué)生的行為習(xí)慣好了，品行好了，學(xué)習(xí)的動力就有了。學(xué)校不遺余力的舉辦多種活動，以活動為載體，通過豐富多彩的活動陶冶學(xué)生高尚的情操，培養(yǎng)學(xué)生良好的個人習(xí)慣。

1、利用多種方式開展活動。

充分利用學(xué)校的各種文化設(shè)施，充分利用黑板報、宣傳欄、圖書室、電子閱覽室、每周一的升旗儀式等思想、文化教育陣地；及時展出學(xué)生書畫作品，開辟外語角等，使學(xué)生隨時隨地受到感染和熏陶。

學(xué)校積極開展各種健康有意的課外文體活動，占領(lǐng)學(xué)生的業(yè)余生活陣地。學(xué)校根據(jù)學(xué)期特點組織文藝匯演、歌詠比賽、繪畫展、書法展、演講比賽、古詩文誦讀比賽、軍訓(xùn)、拔河比賽、廣播操比賽、乒乓球比賽、籃球賽、春季運動會等文體活動。依此豐富學(xué)生的課外生活，促進他們健康快樂的成長。

結(jié)合我校實際，制定校訓(xùn)、?；眨瑐鞒８?，弘揚校風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、守紀、勤學(xué)、上進的良好思想品德和行為習(xí)慣。

2、運用校園電視臺，記錄學(xué)生日常行為，促進學(xué)生良好習(xí)慣的形成，同時為學(xué)生展播優(yōu)秀的電視電影節(jié)目，豐富他們的精神文化生活，進行了潛移默化的德育教育。我們充分利用校園電視臺的功能，讓其成為“道德認識”上升為“道德行為”之間的一座橋梁。校園電視臺制作的節(jié)目曾獲全省優(yōu)秀教育電視節(jié)目評比活動二等獎。

3、建立校園網(wǎng)絡(luò)文化，傳遞先進思想和時代最強音。網(wǎng)絡(luò)作為“第四媒體”進入校園，對傳統(tǒng)教育提出了挑戰(zhàn)，校園網(wǎng)絡(luò)文化已成為校園文化網(wǎng)絡(luò)的重要組成部分，以其獨有的方式深刻地影響著和潛移默化地改變著學(xué)生，特別是對學(xué)生的認知、情感、思想和心理。學(xué)校通過開發(fā)利用學(xué)校服務(wù)器功能，并積極拓展網(wǎng)站功能，豐富了學(xué)校網(wǎng)站（004km.cn）的內(nèi)容，集辦公、教學(xué)、學(xué)習(xí)、教研、資源下載等功能于一體。

4、充分利用學(xué)校完善的校園廣播系統(tǒng)，成立學(xué)校廣播站，及時播發(fā)校園新聞和優(yōu)秀稿件。

（四）利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，打造全新高效課堂

學(xué)校在提高教師信息技術(shù)運用水平的基礎(chǔ)上，利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢，堅定不移的深化課堂改革，著力打造高效課堂。

利用信息技術(shù)優(yōu)化課堂模式。我?；邮桨装宓膽?yīng)用，為學(xué)生創(chuàng)造了一個圖、文、聲并茂、生動有趣、互動交流的網(wǎng)絡(luò)自主課堂環(huán)境，從而有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，加強了學(xué)生對知識技能的理解和掌握。尤其是 “同課異構(gòu)”賽課活動的開展，有比較地優(yōu)化了網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)，極大地提高了教師運用多媒體授課的能力。從教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)程序、教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)效果、多媒體運用等方面都得到了提升。

利用信息技術(shù)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在傳統(tǒng)教育中，學(xué)生只是在被動的學(xué)習(xí)，完全依靠教師與教材，缺乏主見與自主學(xué)習(xí)能力，為了使學(xué)生能夠進行創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，加大其創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)；我們把 校園電視臺、網(wǎng)站等多媒體信息技術(shù)利用到高效課堂中，給課堂注入新的生機。多媒體以其豐富的表現(xiàn)力，強大的交互性，深深地吸引著學(xué)生，能最大限度地吸引學(xué)生的注意力，喚起學(xué)生的興趣，順利地進入新課，能迅速取得簡明高效的教學(xué)效果。如在導(dǎo)入新課時，教師采用播放演示實驗、生活錄像、科技短片等多種手段，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生注意力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。通過運用遠程教育資源制作的課件，使整個課堂教學(xué)直觀、生動、形象，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索精神，受到同行的一致好評。在理化教學(xué)方面，教師難講、學(xué)生難學(xué)的難題，通過遠程教育資源的利用也得到解決，變抽象為形象，讓學(xué)生易于理解。

（五）加強教師培訓(xùn)，深化研訓(xùn)一體化工作。

1、多措并舉，開展教師研訓(xùn)工作

首先，學(xué)校在加強教師職業(yè)道德建設(shè)的同時，鼓勵和組織教師參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校抽出骨干教師，進行重點培養(yǎng)，培養(yǎng)出了一批電腦操作、網(wǎng)站維護、設(shè)備調(diào)試、攝影錄音、短片制作等方面的優(yōu)秀能手。

其次，采取“走出去、請進來”的方式搞好校本教研。幾年來，我們組織骨干教師先后到山東杜朗口中學(xué)、沁陽永威學(xué)校、靈寶市重點學(xué)校、北京、鄭州、駐馬店、平頂山、開封、洛陽、西平、上蔡、泌陽等地聽課學(xué)習(xí)達二百多人次?；貋砗?，均作了示范匯報課，大多數(shù)教師受益匪淺。

再者，學(xué)校開展教師自制課件活動。

通過全校教師多年的努力，我校自制課件有近千個。學(xué)校電視臺 6 自采自編，先后制作教學(xué)錄像四十多件。學(xué)校組織全鎮(zhèn)教師參加駐馬店市首屆、第二屆中小學(xué)教師課件大賽。在首屆課件大賽中，四十余人獲獎，其中石清湘老師榮獲二等獎、劉金克校長、張東坡老師榮獲三等獎。

另外，結(jié)合校本實際，積極開展課題研究工作。

我校根據(jù)身處農(nóng)村等自身實際，立項研究的《農(nóng)村留守兒童教育問題研究》立項課題，歷經(jīng)兩年研究時間，結(jié)題報告已獲省級證書。立項研究的《走進新農(nóng)村，對農(nóng)村教師心理狀態(tài)的分析》、《校園文化建設(shè)與學(xué)校德育研究》等課題獲市教科研成果二等獎。幾年來，學(xué)校各教研組共研究專題30多個，任課教師針對新課程改革中遇到的諸多問題進行探討交流。目前，我校正針對教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，如何打造高效課堂等課題開展教學(xué)實驗研究。

2、整合現(xiàn)代教育技術(shù)，打造學(xué)校特色教研

我校在各個教學(xué)班構(gòu)建成多媒體教室、學(xué)校建立網(wǎng)站的基礎(chǔ)上充分利用教育城域網(wǎng)資源，努力打造特色教育。

學(xué)校積極開發(fā)網(wǎng)站服務(wù)器功能，建設(shè)教育資源存儲、交流平臺。學(xué)校在怡科公司的幫助下對網(wǎng)站服務(wù)器的功能進行了開發(fā)利用，建立了五個教學(xué)平臺。通過這些平臺的運用，增加了教師交流學(xué)習(xí)的機會，推動了網(wǎng)上教研的開展。

學(xué)校實施“五個一”工程，即“一臺電腦、一個QQ號、一個網(wǎng)頁或U盤、一個飛信號、一個帶有麥克風(fēng)的攝像頭”。在傳統(tǒng)的教研方式的基礎(chǔ)上，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，采取了集教學(xué)研究、培訓(xùn)、服務(wù)等為一體的網(wǎng)上教研，適時適當召集現(xiàn)場活動的全新教研模式。學(xué)校建立了QQ群，利用它作為網(wǎng)上教研活動的平臺，打破了傳統(tǒng)教研的時間、空間限制，讓教師在家中就能互相交流學(xué)習(xí)。

（六）關(guān)注“留守學(xué)生”工作。我校為農(nóng)村初中，部分學(xué)生家長常年在外打工，我校以人為本，關(guān)注每位“留守學(xué)生”的成長。同時學(xué)校制定貧困生幫扶制度，從精神和物質(zhì)等各個方面給予困難生以幫扶，從而使每位學(xué)生都能健康快樂地成長。

三、目前學(xué)校辦學(xué)存在的主要問題：

我們感到我校在辦學(xué)過程中尚有許多矛盾，需要去解決；還有許多不足需要去彌補。一是要進一步深化電化教育工作，積極探索適應(yīng)學(xué)生多元能力發(fā)展特點的教育方法，進一步打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，以更好地適應(yīng)新形勢對農(nóng)村教育的要求。二是學(xué)校地處農(nóng)村，年輕教師成長期較長，一定程度上阻礙了教育的發(fā)展。三是由于學(xué)校面積較小，缺少學(xué)生活動場所，缺少一個標準化操場。

我們一定以創(chuàng)建教育發(fā)展先進縣為契機，揚長避短，積極努力做好學(xué)校的各項工作，為開創(chuàng)學(xué)校工作新局面而努力奮斗。