第一篇：九年組下學期工作計劃

九年組下學期工作計劃

在課堂上培養(yǎng)學生多方面的素質，不能只重視學習成績和分數(shù)。以下是小編收集的九年組下學期工作計劃，僅供大家閱讀參考!

九年組下學期工作計劃

新年伊始，距離中招考試僅剩短暫的三個月時間，面臨激烈的競爭，面對社會、學校、家長等對九年級全體師生所寄托的深切希望，我們只有嚴密認真地制定計劃，腳踏實地地執(zhí)行計劃，九年級英語下學期備課組計劃。

一、教學目標

1、使學生的思想認識有一定的提高，能愛家、愛校、愛父母、愛老師、愛同學，愛公物；會惜時、守時、用時。

2、在課堂上培養(yǎng)學生多方面的素質，不能只重視學習成績和分數(shù)。

3、提高學生聽、說、讀、寫的各項能力。

4、培養(yǎng)學生良好的閱讀和學習習慣

二、教學內容分析

本期教材內容僅剩14、15兩個單元，但復習任務較重，從七年級到九年級共五本書，七年級上冊、七年級下冊、八年級上冊、八年級下冊、九年級共計61單元的內容；需要掌握詞匯1600個；需要掌握語法有名詞、代詞、數(shù)詞、時態(tài)等23項；需要掌握交際用語包括問候、介紹、告別、感謝、道歉、邀請、請求允許、祝愿和祝賀、提供幫助、約會、就餐、就醫(yī)、購物、問路、談論天氣、語言交際困難、提醒注意、勸告、建議等20個類別；會表達的話題有個人情況、家庭、朋友與周圍的人、周圍的環(huán)境、日?；顒?、學校生活、興趣與愛好、個人情感、人際關系、計劃與愿望、節(jié)假日活動、購物、飲食、健康等13個項目，工作計劃《九年級英語下學期備課組計劃》。

三、學生情況分析

基礎知識掌握不夠扎實，第一大題聽力得分率往往只有68%左右，完形填空、補全對話得分率較低。課堂學習積極性較高，回答問題較主動，絕大多數(shù)同學能做到自覺完成作業(yè)、自覺背誦課文但刻苦學習之風仍需培養(yǎng)，少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生學習積極性、學習興趣急待提高。

四、教學措施和要求

A類學生：課堂上要求能回答較難提問，思考問題積極，教學任務能當堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物，考試時要求失分不大。

B類學生：加強雙基教學，多鼓勵多表揚，使他們愛好英語，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學任務，能回答上課提出的稍難問題。

C類學生：教學中多關心、多愛護他們，平時與他們多進行談話，讓他們認識到英語學科的重要性，平時對他們要求嚴格但要求不過高。絕大部分學生主要是在課堂上學習英語，而在現(xiàn)實生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所。

如何用科學的教學方法，在有效的時間內使學生生動活潑高效地學習，教師應做到以下幾點：

1、精心備課

精心備課是提高課堂效率的前提。認真的備課，會使我們做到胸有成竹，無論是重點、疑點、難點的落實，問題的設計，教法的選擇，都要精心考慮，通盤安排。只有胸中有教材，眼中有學生，才能運用自如，得心應手，才能有效提高課堂教學效率。

2、團結協(xié)作九年級下學期時間緊任務重壓力大，同年級同學科教師必須團結協(xié)作，集體備課，資源共享，才能更全面、更細致、更敏感地洞察中招信息并快速反應于教學和復習之中。

3、統(tǒng)一要求

1)五個班級每節(jié)課上課內容要一致。以集體教案為原稿，個人可進行合理化修改。

2)每天作業(yè)布置要一致。針對中招題型和學生弱勢項目有選擇有加工地布置，后期復習階段教師可整合多種資料于一起科學地反復地操練，反對不假思索搞題海戰(zhàn)。

3）作文訓練及批改要求要一致。每周應有一節(jié)作文課，要求學生限定時間內完成，并可嘗試讓學生交換批改作文，一方面減輕教師批閱作文負擔，另一方面使學生通過批改他人作文能發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，取長補短。

4、教學進度及分工

項目 日期

第十四單元 課件 單詞 短語

第十五單元---課件 單詞 短語

復習九年級全冊(一次復習兩單元，一節(jié)回故整合知識點，一節(jié)練習運用)

九年組下學期工作計劃

初三年級是學校領導最為重視的年級，也是學生家長最為關心的年級，更是社會特別關注的一個階段，所以搞好初三年級的教學管理工作顯得尤為重要。眾所周知，初三年級是初中教學的一個最重要的教學階段，對于每個初三教師來說，所面臨的教學任務會更加繁重，壓力也會更大。為了順利完成教學任務，激發(fā)廣大師生的工作學習熱情，努力創(chuàng)造條件，爭取在中考中取得優(yōu)良的成績，我們全體初三老師將群策群力，克服困難，全心投入，迎難而上，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環(huán)節(jié)，為奪取XX年中考勝利而不斷努力！現(xiàn)制定本學期的工作計劃如下：

一、教學工作：

1.加強對學生學習的規(guī)范管理。提出合理可行、有效的中考復習模式和方法。本學期我們將組織初三教師進行如何提高復習課效率的研討，貫徹學校提出的“餐桌式，小課時，學講稿”的特色教學模式，力爭學生的成績有一個”質”的提高！

2.加強教師組的教學研究工作，提高教研效率。加強同一學科及不同學科間教師的教學交流，充分發(fā)揮初三教師隊伍的團結合作精神。

3.瞄準中考，加強對中考命題特點和規(guī)律的研究，做到必考的必教，必教的必會，抓好專題復習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。

4.加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效益，向45分鐘要質量。我們知道，現(xiàn)在離中考還有短短幾個月的時間，同時教學與學習任務卻十分得艱巨，真是時間緊任務重，因此，這個學期我們要更加提高周六的補課效率，使學生的學習效率達到最佳！

6.重視月考和兩次模考，及時召開質量分析會，及時診斷、反思，及時解決考試中出現(xiàn)的問題。

7.認真抓好體育訓練，力爭體育中考成績達到較好水平。我們初三年級要求各班主任配合體育教師認真參加下午的陽光體育活動，到體育考試前夕，我們各班應利用早上時間讓學生加強訓練強度，以確?？荚図樌ㄟ^。

8.高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對前50名學生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學科更加優(yōu)秀，使薄弱學科也優(yōu)秀；針對前100名學生，也要加大力度，確保尖子生培養(yǎng)上有所突破。我們知道，教育局對我們學校的考核是以合格率為依據，但社會對我們學校的評價是考取重點中學有多少人，也就是以優(yōu)秀率為依據。目前，我校在優(yōu)秀率方面存在很大的欠缺，所以，我們應高度重視這方面的工作，力爭實現(xiàn)我們制訂的%的奮斗目標。

9.配合學校教務處做好中考體檢、體測、填報志愿等各項工作。

10.做好初三學生的心理疏導工作，適當調節(jié)情緒，以良好的心態(tài)投入到學習中去。

第二篇：九年組工作總結

九年組工作總結

過去的一學期，在校領導的指導和關懷下，年級工作能緊緊圍繞學校教育教學計劃和年級工作計劃開展，在強化學生良好的學習習慣和責任心培養(yǎng)的基礎上，狠抓教學質量，努力提高學生的學業(yè)成績。在扎扎實實地提高課堂教學效率的同時，堅持抓好分層教學，充分挖掘學生潛能，教學秩序穩(wěn)定，各科成績穩(wěn)中有升。為使今后各項工作少走彎路，能上一個臺階。現(xiàn)在對過去一學期的工作作一回顧與總結：

一、全組教師團結協(xié)作形成年級合力。

團結就是力量。一個好的集體首先必須團結，因為只有團結，才能達到我們共同的目標在工作中形成一股合力，只有這樣，才能無堅不摧。開學初我組織初三任課老師認真學習了學校工作計劃和規(guī)章制度等有關內容，結合年級組的實際情況，本著對學校負責，對學生的前途負責，對家長和社會負責的態(tài)度，要求大家發(fā)揮每位成員工作的主動性、積極性，強化師生管理，努力提升教育教學質量。

期中考試過后，召開了年級質量分析會議，在會上，認真分析每位教師所教的這門課，這個班，提出各科的存在的優(yōu)點和缺點。會后又分別召開了班級教導會，分析各班不同層次的學生。聽取任課教師意見，尤其是幾位經驗豐富的老教師，他們的建議給了我很多啟發(fā)，使我受益匪淺。大家都感覺到每個人都是初三年級組的主人，大家都有責任把這個年級組搞好。

學校開展了推門聽課，備課組活動也進一步得到了優(yōu)化，充分發(fā)揮了整體效應。各個備課組教務處的精心指導下，教研活動更注重了實效性。組內老師相互聽課的氣氛較為空前，除認真鉆研教材外，還將集體備課與個人備課人相結合。教學效果有了很大的提升。

年級中倡導人人是德育工作者的理念，當哪位同學發(fā)生破壞紀律或不完成作業(yè)的情況時，除班主任主講外，其他老師也會主動、積極、耐心地對學生進行一些思想、做人、學習、紀律、生活等方面的教育，大處著眼，小事著手，逐步端正學生態(tài)度，大大激發(fā)學生的學習熱情，增強學生戰(zhàn)勝困難和戰(zhàn)勝自我的信心及力量。

二、陪優(yōu)輔差落實到位，層層推進見成效。

積極組織組內教師參與輔優(yōu)補差工作，開學第一周我們就制定出陪優(yōu)補差方案并立即落實到行動中，從沒有一句怨言。為了更好的了解各班情況，我們召開

班長會議，分析各班學生的現(xiàn)狀，班長提出問題，從而為他們提出解決問題的方法。幫助學生確定目標是考高中，考一個好高中，成績靠后的要爭取合格畢業(yè)，考一個自己理想的職技校。

我們熱情關注后進學生。班主任、任課老師都注重情感教育，對后進生基本做到了有愛心、細心和耐心；在教育教學上，對他們作業(yè)批改優(yōu)先、輔導優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先；善于挖掘他們的閃光點，平時能做到多肯定，多表揚，不放棄任何一名學生。

三、家校合作互動，相互溝通理解。

積極配合學校召開家長會，認真做好會前準備。本學期，在學校德育處的領導下，我們年級開了一次全體學生家長會。在各班家長會上，既談了對家長的希望，又談了對家長的要求，從而引導家長，當初三孩子的家長該做些什么？不做什么，使他們在平時的教育中，真正起一個核心作用，真正能配合老師。所有老師都充分利用家?；悠脚_與家長進行信息交流，讓家長能在第一時間了解到學生的在校情況，得到家長的一致好評。

本年級存在問題：

1、部分學生還未真正養(yǎng)成良好的行為習慣，吃零食、亂扔廢棄物的現(xiàn)象還時有發(fā)生。

2、一些學生有畏難思想，怕吃苦，不肯動腦，學習不夠主動，作業(yè)經常完不成，抄寫作業(yè)現(xiàn)象嚴重。

3、一些教師教育理念不新，科研意識不強，仍需進一步加強理論學習、科研探討。

由于這屆學生基礎比較差的比較多，整體情況分析我們教師感到責任重，壓力大。但是大家團結協(xié)作有力量，在學校領導關心指導下，我們將共同努力以激勵教育、正面教育為主，盡力把工作做得更好。

以上如有不當之處，敬請領導批評、指正。

2011.12.15

第三篇：低語組下學期工作計劃[范文]

第一周（14——20）： 制定計劃，檢查預備課。第二周（21——27）： 宣布計劃，明確工作。

第三周（28——6）： 識字教學公開，慶“三·八”紅歌聯(lián)唱。第四周（7——13）： 集體備課。第五周（14——20）： 聽新教師的課。第六周（21——27）： 集體備課。第七周（28——3）： 聽新教師的課。第八周（4——10）： 聽新老師的課 第九周（11——17）：集體備課。

第十周（18——24）：優(yōu)秀課堂教學觀摩與研討。第十一周（25——1）： 聽新老師的課 第十二周（2——8）： 聽新老師的課

第十三周（9——15）：專題研討：《如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣》 第十四周（16——22）：優(yōu)秀課堂教學觀摩與研討。第十五周（23——29）: 集體備課

第十六周（30——5）：撰寫教學論文 第十七周（6——12）：語文閱讀知識競賽 第十八周（13——19）：期末復習第十九周（20——26）：期末考試 第二十周（27——3）：期末工作總結

第四篇：2008學年下學期初中語文組工作計劃

2008學年下學期初中語文組工作計劃

指導思想：

2008學年下學期,我們語文教研組繼續(xù)與時俱進地深入學習現(xiàn)代教育理念，努力提高教師自身素質，深入研究教學方法，積極改善語文教學環(huán)境，激發(fā)我校學生學習語文的興趣，提升我校語文教學質量和使學生終生受用的語文能力。

工作要點：

現(xiàn)結合我區(qū)和我校的統(tǒng)一安排部署，制定新學期工作計劃如下： 一．組織好組內教師的業(yè)務學習，豐富教學理念

現(xiàn)在社會，知識日新月異，不可一日不學，而我們所面臨的學生又是那么的富有活力和自己的個性，如果我們不學習，教學時就不善創(chuàng)新和變應，就有捉襟見肘的窘境，于是學習就成了一件非常及時和需要的任務。

為了教師自身的發(fā)展，并結合本學期學校要每位教師充實教育資源網里教學論壇的任務，我們組內教師都要嚴格要求自己做到一下幾點：

1.每周安排適當時間至少學習一篇教學論文和教學案例，可以從網絡或是閱覽室的語文教學刊物等各種渠道學習，并形成自己的學習心得，掛在松江教育資源網的論壇里，供大家學習。如是網絡里的文章，同時把原文附上。

2.對同組教師的每個主帖都要關注，并發(fā)表自己的見解至少一次，只有交流，才能更好地學習。

3.每次教研活動，都要帶上自己教學時遇到的困惑和所獲的心得，在組內開展熱烈而有效的研討，并確定下次教研活動主題，使每次教研活動大家都能滿載而歸。

4.學期結束時，結合以上3點的學習感悟交流研討，至少總結出一篇教學論文和教學案例，以豐富自己的教學理念，提高自己的業(yè)務能力。5.每個備課組應一個自己的研究課題。二．落實好組內備課工作，改善語文教學環(huán)境。

現(xiàn)在語文教學存在的問題是對文本解讀不深入，教學時便淺嘗輒止，教學方法也不能調節(jié)和激發(fā)學生的學習積極性和主動性。語文這東西，常讀常新，不斷可以挖掘，這就勢必需要我們的語文教師要犧牲比其他學科教師更多的休息和娛樂的時間，化大量的精力去閱讀文本，因為“咬文嚼字”成了必要，這樣才能做到：“我給學生一滴水，我自己要有一桶水”，才能避免在教學時不做“滑翔機”而是“潛水艇”了。然后刻苦去鉆研教法，才能把自己用心智得來的知識很好地融合在學生自身閱讀里，才能很好地去解答學生在課堂上提出的疑惑，才能獲得一個又一個的課堂生成，才能上好一節(jié)精彩的讓自己滿意更使學生喜歡的語文課。我們學生對語文的興趣，起點就在課堂上。所以備好課，是我們教師的責任。

為了學生的發(fā)展，我們組內教師都要嚴格要求自己做到一下幾點：

1.備課要結合具體文本，明確教學三維目標，包括重點難點，切忌籠統(tǒng)，寫個“戴”得上所有同類文章的“大帽子”。

2.備課時要結合學生特點，設計最佳教學方法，落實教學目標，切忌缺少互動，或表面熱鬧實際無效的教學活動。

3.備課時要結合知識點，作合理的作業(yè)安排，讓每個學生通過作業(yè)，鞏固課堂和課本知識，切忌隨意老套。

4.備課時要結合月考期中期末考試，做好知識點的梳理，精心出好復習卷。三．安排好各項教學活動，營造校園濃郁的語文氛圍。

本學期對教師上課聽課的要求，我們組內教師積極響應，也積極支持語文組要成立的“葉舟文學社”,營造了校園濃郁的語文氛圍，而只有在一所有著良好語文氛圍的學校，教師的教和學生的學才會更有激情和樂趣，才能教學相長。

為了師生共同進步，我們組內教師都要嚴格要求自己做到一下幾點：

1..每位參加上課的教師確定好自己開課的內容和時間，其他教師共同參與上課教師的備課，并做好聽課、評課記錄，勝利完成我組青年教師的上課活動和東南片的語文教學活動。同時完成在一學期內學校要求的每學期至少15節(jié)的聽課評課任務。

2.每月出一期文學社作文期刊。每位教師做好學生作文的指導、寫作、評講計劃，在每月至少上傳自己任教班內的文章一篇，并寫上點評，以豐富文學社刊的文章，并鼓勵學生積極向《小作家》等刊物投稿。激發(fā)學生的寫作興趣和動力。

3.每位教師可結合課堂教學，適當組織學生舉行一些有趣有益的語文活動，如朗誦、課本劇、講故事、書法等，活躍語文實踐，鍛煉和提升學生語文能力，使他們受用終生。4.每位教師對參加各類語文競賽的學生要精心輔導，以點帶面，促進整個教學的提高。5.注重對優(yōu)秀生和學習困難生的個別輔導，以提高優(yōu)秀率和合格率。四．關于學生常規(guī)作業(yè)和學生語文的考核 正如我們教師一日不可不讀書，學生同樣也是如此；不時常練筆，心眼和筆也往往會一起鈍銹，且很多寶貴的寫作素材和靈感會白白流失。但口頭要求很多時候會變成虛有。為了讓我們的學生讀書練筆，不至于肚內空空，以下常規(guī)作業(yè)和事項需要我們教師落實： 1．每日要求每位學生完成一篇讀書筆記，筆記內至少要有生字好詞好句的摘錄，有讀書的感悟。教師做好批閱和評價工作。

2.每周至少有3次字數(shù)和題目不定的隨筆，每兩周至少有一篇大作文，要求做到有情感有思想。教師做好點評和指導工作。

3.可每月結合學校活動，評出優(yōu)秀作業(yè)本，先在班內展示，起到示范作用，以激勵其他學生。

4.每月結合以上作業(yè)安排和其他作業(yè)的完成情況，以及參與語文活動情況，和課堂學習表現(xiàn)，給予每位學生語文考核評定，并作為平時成績，使每位學生能重視自己的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高語文學習的有效性。

精心作好以上計劃，相信我們語文組教師在新的學期里，一定會繼續(xù)發(fā)揚我們組精誠團結，努力奮進的優(yōu)良作風，積極完成。在這個不前進就要落后的新時代里，為了自身和學生的發(fā)展，我們語文組教師必將激流勇進，做出自己的成績。

初中語文組

蔣取花

2009年2月28日星期六

23：42

第五篇：2011—2012學下學期理化組工作計劃

2011—2012學下學期理化組工作計劃

一、指導思想

加強思想認識，充分認識教研工作的重要性和必要性。按學校工作計劃對教研工作的精神和要求開展工作，在努力完成學校安排的教研任務的基礎上充分發(fā)揮積極性和主動性。本學期我校理化教研組工作要緊緊圍繞新課改教學這個中心環(huán)節(jié)，不斷的探索努力和開拓創(chuàng)新，在此基礎上狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強教學專題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本校理化教師素質和教學質量。為進一步實施科研興教的戰(zhàn)略，貫徹落實學校本學期工作要點中有關教研組工作的諸項要求，本教研組將認真完成以下幾項工作。

二、工作目標：

1、加強教研組建設，教研組活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究制定對策，教研活動要圍繞著提高課堂教學質量和提升教師專業(yè)素質的主題展開。

2、組織全組教師認真研討學習各學科新的《課程標準》，進一步領會課改精神，提高課堂教學的質量和學生的素質。九年級理化教師要關注中考的最新動態(tài)，統(tǒng)一教學的計劃、內容和測驗等。

3、督促教師學習教學常規(guī)管理辦法，精心備課，認真上課，認真批改作業(yè)，關心后進生的學習，及時做好教學總結和反思，增強教

師的質量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。

4、每位教師要做好自己所任教班級的教學管理，研究教學，提高效率，切實減輕學生負擔。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學和教學研究，課堂教學和測試要準備充分，并做好測試后的成績統(tǒng)計分析、學生情況分析和教學改進方案。

5、征集、評選論文、經驗總結和科研成果，并向上一級推薦。

6、安排好新課標的學習活動。

7、做好學法與教法的交流活動。使本組成員的業(yè)務素質有一個新的突破，上一個新臺階。

三、工作安排

二月1、2、3、4、教師制訂教學計劃，提前作好備課。制定教研組工作計劃。召開教研組工作會議。理化組進行常規(guī)教學檢查

三月份：

1、2、組織教師撰寫論文，積極向云夢教研投稿。開展教研活動，評選優(yōu)質課。

3、進行常規(guī)教學檢查。

四月份：

1、理化生實驗考試。

2、繼續(xù)“優(yōu)質課”評選活動。

3、進行期中質量分析。

4、進行常規(guī)教學檢查。

5、組織學生參加全國化學競賽。

五月份：

1、開展“優(yōu)質課”評選活動。

2、進行常規(guī)教學檢查。

六月份：

1、歸還教學資料、用具。

2、進行教學工作總結，教研工作總結，收集教學論文。

3、對學生學業(yè)成績評定。

2012-2-1