第一篇：2018年廈大考研新聞學(xué)之各類新聞的寫作

2018年廈大考研新聞學(xué)之各類新聞的寫作

2011年廈大考研新聞學(xué)之各類新聞的寫作我爸說過的最讓我感動的一句話：“孩子，好好學(xué)習(xí)吧，爸以前玩麻將都玩兒10塊的，現(xiàn)在為了供你念書，改玩兒1塊的了。”2011年廈大考研新聞學(xué)之各類新聞的寫作

一簡明新聞：

1概念：簡明新聞是新聞報道中最簡短、迅捷的一種體裁，又稱簡訊、短訊、快訊和一句話新聞。

2特點：a篇幅短小；b結(jié)構(gòu)簡單；c敘事簡明；d一般一事一報；e要求簡而不陋。

二動態(tài)新聞：

1概念：動態(tài)新聞是迅速及時的反映現(xiàn)實世界最新變動狀態(tài)的新聞報道的統(tǒng)稱。

2特點：a以事物的最新變動為其主要著眼點；b以時新性與重要性為其主要價值取向；c以突發(fā)性事件為其主要報道內(nèi)容；d以客觀敘事為其基本特征；e以開門見山，、一事一報為其主要寫作原則。f動態(tài)新聞要給人以“動感”與現(xiàn)場感。

三綜合新聞

1概念：綜合新聞是對同類事物或一事物的多側(cè)面進行歸納綜合的新聞報道的統(tǒng)稱。

2特點：a綜合新聞所涉及的新聞信息具有一定的隱蔽性。b通過綜合新聞事實表達新聞主題，體現(xiàn)記者的報道意圖；c注意點面結(jié)合，多角度的反映客觀事物或人物的概貌。d注重導(dǎo)語的構(gòu)思與背景材料的交代；e重視新聞根據(jù)，新聞來源的交代；f注重分析，卻又以客觀敘事的方式表現(xiàn)。

四述評新聞：

1概念：述評新聞是以夾敘夾議的方式傳播新聞信息的一種新聞載體。

2寫作特點：a視野開闊，材料豐富，高屋建瓴的分析事件與問題的實質(zhì)和發(fā)展趨向；b跳出材料概括，抓住典型舉例子；c邊述邊評，講究邏輯，不擺架子，以理服人；

五事件新聞：

1概念：事件新聞是以突發(fā)事件為主的新聞報道，是動態(tài)新聞的主要品種。

事件包括：a社會政治、經(jīng)濟局勢的突變；b重大自然災(zāi)害；c重大交通事故；d暴發(fā)性流行??；e重大刑事案件；f對社會各界有較大影響的新發(fā)現(xiàn)或新成就。

六非事件新聞：

1概念：是表現(xiàn)內(nèi)容與表現(xiàn)手法上都有別于事件新聞的新聞報道的統(tǒng)稱。

2特點：a它不以記錄突發(fā)事件為滿足，而是注重事物漸變過程中對某些帶有規(guī)律性內(nèi)容的揭示；b具有新聞性；

c綜合歸納多個事件或事實；d非事件新聞，寫作要找新聞由頭，發(fā)表要尋報道時機；e非事件新聞仍需以寫實為主；f在表現(xiàn)手法上，非事件新聞一般描述、概括兼而有之；g非事件新聞是一種透視性的新聞報道，它要求記者具有較強的政治理論素養(yǎng)與新聞洞察力。

3廣義的非事件新聞包括綜合新聞、記者見聞、記者述評、新聞綜述、采法札記、工作通訊等多種形式。狹義的非事件新聞限于消息體裁。

七人物新聞：

1概念：人物新聞就是通常說的人物消息。是以消息形式專門報道新聞人物的活動與事跡的新聞體裁。

2特點：a篇幅短小，敘事單一；b時效性強，所表達的內(nèi)容必須是“現(xiàn)在進行時“或者”現(xiàn)在完成時”c有一定故事性，能夠打動人心；d人物新聞要求“一人帥事，以事顯人”。

3寫作要求：a要選準新聞人物；b不要貪大求全；c力求概括敘述與具體描

寫相得益彰d注意以事顯人。

4在人物新聞中表現(xiàn)人物內(nèi)心世界與思想品格的方法：a“將活人的唇舌作為源泉”。b記其行而明其心。c通過捕捉人物的神態(tài)、語調(diào)的變化展示人物內(nèi)心世界或性格特征。

八會議新聞：

1概念：會議新聞是與會議有關(guān)的新聞報道的總稱。

集會新聞

2集會新聞特點：a講究規(guī)格程序；b注重聲勢與氣氛。c突出演講內(nèi)容；

3工作會議新聞的寫作要求：a要從紛繁復(fù)雜的會議內(nèi)容中，挑出讀者最關(guān)心的新聞信息，突出地寫入報道。b要善于抓住會議召開的背景。c要兼顧會場內(nèi)外。

九社會新聞：

1概念：指側(cè)重于報道社會上或自然界中與人們生活密切相關(guān)，能激起讀者某種情感，或富有情趣的新聞。

2特點：a傳通性大；b民間性強；

c人情味濃；d涉及面廣

3社會新聞的寫作要求：a盡量寫出情趣b盡量追求時效；c寫作要不拘一格

通訊寫作的一般技巧

一通訊是抓住新近發(fā)生的典型事物、重大事件，從一個側(cè)面或一個角度，寫出一種思想，一個人物，一種經(jīng)驗，一個問題的報道形式。

二通訊的特點：1新聞性；2完整性；3形象性；4四個區(qū)別：a通訊以嚴格的真實性與文學(xué)相區(qū)別；b通訊已報道的客觀性與評論、調(diào)查報告相區(qū)別；c通訊以較強的時間性與回憶錄、人物傳記相區(qū)別；d通訊以敘述描寫的形象性、故事性、細致性與消息相區(qū)別

三通訊的種類：1人物通訊：以報道各條戰(zhàn)線上的先進人物為主。2事件通訊：報道突發(fā)的、為受眾所關(guān)心的事件，報道典型的、有普遍教育意義的事件。3工作通訊：通過各種典型事實，反映各地區(qū)，各條戰(zhàn)線貫徹黨的方針政策的具

體經(jīng)驗和方法；提出實際工作中需要解決而沒有獲得解決的各種問題；對一些新問題進行探討和研究。4風(fēng)貌通訊

四通訊的幾種表達方法：

1敘述：a從頭到尾的敘述法；b頭足倒置或中心開花的敘述法；c中斷過程穿插材料的敘述法；d夾敘夾議邊述邊評的敘述法

2描寫：a人物描寫；b場景描寫；c細節(jié)描寫

3議論、抒情：a開頭之處作誘導(dǎo)；b關(guān)節(jié)之處作渲染；c銜接之處作揉和；d結(jié)尾之處作抒發(fā)

作用：a揭示本質(zhì)，深化主題；使事物形象光輝；b借助議論，闡明事物之間的內(nèi)部聯(lián)系；c激發(fā)讀者感情；

五通訊寫作表現(xiàn)手法的特點：

1敘述的直接性；2描寫的直觀性；3議論抒情的實在性；4對話的實錄性；

六通訊的主題：要求是，集中，新鮮，深刻

七通訊的結(jié)構(gòu)：1縱式結(jié)構(gòu)；按事

情發(fā)展2橫式結(jié)構(gòu)，將幾個側(cè)面集納。3縱橫結(jié)合的結(jié)構(gòu)

各類通訊的寫作

一人物通訊的要求：

1著力從寫人物的具體事跡中，反映出人物的精神風(fēng)貌，思想感情。

2要善于通過人物自己的行動和語言來表現(xiàn)人物

3正確處理人物通訊寫作中的幾個關(guān)系：a人物與群眾的關(guān)系；b人物與社會的關(guān)系c人物與家庭的關(guān)系d人物與黨的關(guān)系；

二事件通訊

1事件通訊是詳盡、具體，形象的描寫新聞事件的通訊。

2事件通訊的共同特點：a新聞性與具體性；b典型性與重要性；c完整性與形象性

3寫作要求：a以人記事，以事帶人；b故事完整，主線突出；c寓清于事，寓理于事；d大中取小，以小見大

三工作通訊

1工作通訊指問題性、論述性、經(jīng)驗性的通訊。

2工作通訊的內(nèi)容：a提出并探討當前實際工作和人民思想上迫切需要解決的矛盾、問題；b某個地區(qū)，單位，部門在貫徹黨的方針政策中的經(jīng)驗，教訓(xùn)，某些具有普遍意義和借鑒作用的工作體會。c對于新的歷史條件下工作方法，工作作風(fēng)方面有普遍啟迪作用的事例評述d揭露性、批評性的典型報道。

3工作通訊與工作總結(jié)的區(qū)別：a在對象上，工作總結(jié)是上下級之間報告工作情況的；工作通訊卻是面向廣大受眾，包括不同地區(qū)不同行業(yè)受眾的。b在內(nèi)容上，工作總結(jié)比較全面，必須反映工作概貌、問題、經(jīng)驗、措施以至努力方向；工作通訊則要求集中、尖新，有現(xiàn)實針對性和迫切性；c在寫法上，工作總結(jié)是第一人稱匯報情況的口吻，概述多，架子較大，涉及面廣，結(jié)構(gòu)較死板，工作通訊則多以第三人稱作客觀報道，除了敘述外，還多用描寫、抒情和

議論，抓住一點加以引申即可。

4工作通訊的寫作要求：a提出問題具有現(xiàn)實性，切合當前工作需要；b闡述問題和經(jīng)驗力求透徹具體；c表現(xiàn)形式不拘一格。

四風(fēng)貌通訊：

1風(fēng)貌通訊是著重描寫事物發(fā)展中新變化、新面貌的通訊。

2寫作要求：a善于觀察，突出見聞；b抓住特征，著力寫“變”c緣物寄情，感同身受。d知識豐富，文筆增趣

特色通訊的寫作

一新聞特寫：

1新聞特寫是以集中突出的、形象化的描繪，再現(xiàn)新聞事件的新聞體裁。

2特點：a在選材上，注重再現(xiàn)生活的畫面，放大新聞事實諸要素中有意義，有情趣，有影響的一兩個要素片段。b在結(jié)構(gòu)上，多數(shù)采用“倒金字塔”結(jié)構(gòu)，按重要程度安排材料。引言－敘述－最高潮；c在角度上，切忌從頭到尾的流水帳，要求選取特定角度，出奇制勝。

3寫作要領(lǐng)：a要抓住生動的形象。b要抓住事物的特征。c要抓住情節(jié)的高潮。

4新聞速寫：指在短暫的時間內(nèi)，即景寫生，粗線條描繪勾勒對象的形象動態(tài)，反映出事物的大致輪廓和主要特征的報道手法。

5新聞素描：指主要依靠樸素自然的描寫手法，淡色輕抹，質(zhì)樸自然，準確平實的記錄新聞事件、新聞人物的新聞體裁。

二深度報道和大特寫：

1深度報道是指完整的反映重要新聞事件和社會問題，追蹤其來龍去脈，揭示其實質(zhì)意義的一種高層次的報道方式。

2深度報道的特點：a題材的重要性；b材料的詳盡性；c內(nèi)涵的深刻性；d體裁的綜合性；

3深度報道的形式：a單一類，包括：1）提出問題型，2）分析解釋型，3）綜合概括型；

4）典型傳播型，5）對比解釋型；b集合式的深度報道，包括：1）連續(xù)報道：對新聞事件或新聞人物，在一定時間內(nèi)持續(xù)進行的報道；2）系列報道：對于典型的新聞事件、新聞人物，從不同角度，不同側(cè)面，不同層次，用不同體裁進行的一系列報道。3）組合報道：圍繞某一主題，將不同地點，單位和不同內(nèi)容的新聞編排組合在一起的報道。

4大特寫：大特寫是抓住社會熱點中的事件、人物或現(xiàn)象，對新聞事實作全方位，多側(cè)面的報道，用優(yōu)美的文筆，新穎的題飾，突出的照片吸引讀者的一種報道方式。

大特寫的特征：a新聞性；b社會性；c深刻性；d藝術(shù)性。

三解釋性新聞報道：

1解釋性新聞，是一種充分運用背景材料，說明事物來龍去脈，揭示其實質(zhì)意義和預(yù)測其發(fā)展趨勢的分析性報道。

2解釋性報道與純新聞的區(qū)別：a

對新聞要素的敘述，著重點不同：b背景材料的運用不同；3解釋性報道與評論、社論的區(qū)別：a前者內(nèi)容較實在，一般不直接發(fā)表意見，后者則以發(fā)表意見為主。b前者反映記者個人觀點，后者反映集體觀點。

4解釋性新聞的寫作要求：a把作為高潮和重點，挖掘新聞背后的新聞，反映事件的來龍去脈；b在報道事實的基礎(chǔ)上，點明事物的意義、特征；c把今天的實踐，置于昨天的背景之下，從而揭示它對明天的含義。d把某一事件與一系列其他有關(guān)事實聯(lián)系起來，從

比較對照中揭示其本質(zhì)，發(fā)展趨勢。

其他文體

一廣播電視稿寫作的特點和要求：

1要嚴格注意內(nèi)外有別，堅持正面宣傳為主的方針。

2事實具體，實實在在。

3通俗易懂，采用口語。

1）用句要短，少用長句，倒裝句；

2）合理重復(fù)，少用代詞。3）不要濫用簡稱，略語，少用方言，土語。4）音同義不同的字詞要分清。5）多用口語詞，少用文言詞，單音詞、行語、術(shù)語6）適當注意協(xié)調(diào)音節(jié)，協(xié)和音調(diào)。7）有些標點符號，在廣播、電視新聞稿里，一定要改成文字。8）說話要注意身份，什么人講什么話。

4言簡意明，新鮮活潑。

另外，輔導(dǎo)圖書也要用上，思睿教育出版的《2011廈門大學(xué)新聞傳播學(xué)院考研復(fù)習(xí)精編》適用于報考2011年廈門大學(xué)新聞傳播學(xué)院各專業(yè)及其各個研究方向的全國各地所有統(tǒng)考考生。相關(guān)新聞傳播學(xué)院老師在嚴格按照最新廈大官方指定參考書目和廈大最新內(nèi)部考研資訊并參考相關(guān)內(nèi)部材料和題庫的基礎(chǔ)上，完全針對2011年廈門大學(xué)新聞傳播學(xué)院專業(yè)課考研統(tǒng)考考生而傾力編寫的精品考研專業(yè)課輔導(dǎo)材料。主要包括五大部分內(nèi)容：考前必知、考試分析、復(fù)習(xí)精要、歷年真題與答案解析、備考方

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二調(diào)查報告的寫作基本要求：

1深入第一線，大量地，詳細的占有材料。1）堅持唯物主義反映論，反對唯心主義先驗論。2）下苦功夫，甘當小學(xué)生。3）從具體問題著手進行調(diào)查。4）處處做有心人，善于觀察，勤于思考。5）要選擇調(diào)查對象，分門別類

2占有材料的具體要求：1）既要掌握間接材料，又要掌握第一性的直接材料。2）既要了解現(xiàn)實材料，又要了解歷史材料。3）既要了解面的材料，又要了解點的材料。4）既要了解正面意見材料，又要了解反面意見材料。

3對材料分析、概括和提煉。1）分析要有正確的立場。2）分析要有辯證的方法。

4對材料恰當運用。

三內(nèi)參的寫作要求：

1事實具體，文字簡潔

2客觀分析，準確判斷。

3實事求是，敢講真話。

4專題為主，典型為主。

5尊重黨委，獨立思考

第二篇：廈大新傳考研新聞學(xué)之各類新聞的寫作

2012年廈大考研新聞學(xué)之各類新聞的寫作

一簡明新聞：

1概念：簡明新聞是新聞報道中最簡短、迅捷的一種體裁，又稱簡訊、短訊、快訊和一句話新聞。

2特點：a篇幅短??；b結(jié)構(gòu)簡單；c敘事簡明；d一般一事一報；e要求簡而不陋。

二動態(tài)新聞：

1概念：動態(tài)新聞是迅速及時的反映現(xiàn)實世界最新變動狀態(tài)的新聞報道的統(tǒng)稱。

2特點：a以事物的最新變動為其主要著眼點；b以時新性與重要性為其主要價值取向；c以突發(fā)性事件為其主要報道內(nèi)容；d以客觀敘事為其基本特征；e以開門見山，、一事一報為其主要寫作原則。f動態(tài)新聞要給人以“動感”與現(xiàn)場感。

三綜合新聞

1概念：綜合新聞是對同類事物或一事物的多側(cè)面進行歸納綜合的新聞報道的統(tǒng)稱。

2特點：a綜合新聞所涉及的新聞信息具有一定的隱蔽性。b通過綜合新聞事實表達新聞主題，體現(xiàn)記者的報道意圖；c注意點面結(jié)合，多角度的反映客觀事物或人物的概貌。d注重導(dǎo)語的構(gòu)思與背景材料的交代；e重視新聞根據(jù)，新聞來源的交代；f注重分析，卻又以客觀敘事的方式表現(xiàn)。

四述評新聞：

1概念：述評新聞是以夾敘夾議的方式傳播新聞信息的一種新聞載體。

2寫作特點：a視野開闊，材料豐富，高屋建瓴的分析事件與問題的實質(zhì)和發(fā)展趨向；b跳出材料概括，抓住典型舉例子；c邊述邊評，講究邏輯，不擺架子，以理服人；

五事件新聞：

1概念：事件新聞是以突發(fā)事件為主的新聞報道，是動態(tài)新聞的主要品種。

事件包括：a社會政治、經(jīng)濟局勢的突變；b重大自然災(zāi)害；c重大交通事故；d暴發(fā)性流行??；e重大刑事案件；f對社會各界有較大影響的新發(fā)現(xiàn)或新成就。

六非事件新聞：

1概念：是表現(xiàn)內(nèi)容與表現(xiàn)手法上都有別于事件新聞的新聞報道的統(tǒng)稱。

2特點：a它不以記錄突發(fā)事件為滿足，而是注重事物漸變過程中對某些帶有規(guī)律性內(nèi)容的揭示；b具有新聞性；c綜合歸納多個事件或事實；d非事件新聞，寫作要找新聞由頭，發(fā)表要尋報道時機；e非事件新聞仍需以寫實為主；f在表現(xiàn)手法上，非事件新聞一般描述、概括兼而有之；g非事件新聞是一種透視性的新聞報道，它要求記者具有較強的政治理論素養(yǎng)與新聞洞察力。

3廣義的非事件新聞包括綜合新聞、記者見聞、記者述評、新聞綜述、采法札記、工作通訊等多種形式。狹義的非事件新聞限于消息體裁。

七人物新聞：

1概念：人物新聞就是通常說的人物消息。是以消息形式專門報道新聞人物的活動與事跡的新聞體裁。

2特點：a篇幅短小，敘事單一；b時效性強，所表達的內(nèi)容必須是“現(xiàn)在進行時“或者”現(xiàn)在完成時”c有一定故事性，能夠打動人心；d人物新聞要求“一人帥事，以事顯人”。

3寫作要求：a要選準新聞人物；b不要貪大求全；c力求概括敘述與具體描寫相得益彰d注意以事顯人。

4在人物新聞中表現(xiàn)人物內(nèi)心世界與思想品格的方法：a“將活人的唇舌作為源泉”。b記其行而明其心。c通過捕捉人物的神態(tài)、語調(diào)的變化展示人物內(nèi)心世界或性格特征。

八會議新聞：

1概念：會議新聞是與會議有關(guān)的新聞報道的總稱。

集會新聞

2集會新聞特點：a講究規(guī)格程序；b注重聲勢與氣氛。c突出演講內(nèi)容；

3工作會議新聞的寫作要求：a要從紛繁復(fù)雜的會議內(nèi)容中，挑出讀者最關(guān)心的新聞信息，突出地寫入報道。b要善于抓住會議召開的背景。c要兼顧會場內(nèi)外。

九社會新聞：

1概念：指側(cè)重于報道社會上或自然界中與人們生活密切相關(guān)，能激起讀者某種情感，或富有情趣的新聞。

2特點：a傳通性大；b民間性強；c人情味濃；d涉及面廣

3社會新聞的寫作要求：a盡量寫出情趣b盡量追求時效；c寫作要不拘一格

通訊寫作的一般技巧

本帖隱藏的內(nèi)容需要回復(fù)才可以瀏覽

一通訊是抓住新近發(fā)生的典型事物、重大事件，從一個側(cè)面或一個角度，寫出一種思想，一個人物，一種經(jīng)驗，一個問題的報道形式。

二通訊的特點：1新聞性；2完整性；3形象性；4四個區(qū)別：a通訊以嚴格的真實性與文學(xué)相區(qū)別；b通訊已報道的客觀性與評論、調(diào)查報告相區(qū)別；c通訊以較強的時間性與回憶錄、人物傳記相區(qū)別；d通訊以敘述描寫的形象性、故事性、細致性與消息相區(qū)別

三通訊的種類：1人物通訊：以報道各條戰(zhàn)線上的先進人物為主。2事件通訊：報道突發(fā)的、為受眾所關(guān)心的事件，報道典型的、有普遍教育意義的事件。3工作通訊：通過各種典型事實，反映各地區(qū)，各條戰(zhàn)線貫徹黨的方針政策的具體經(jīng)驗和方法；提出實際工作中需要解決而沒有獲得解決的各種問題；對一些新問題進行探討和研究。4風(fēng)貌通訊

四通訊的幾種表達方法：

1敘述：a從頭到尾的敘述法；b頭足倒置或中心開花的敘述法；c中斷過程穿插材料的敘述法；d夾敘夾議邊述邊評的敘述法

2描寫：a人物描寫；b場景描寫；c細節(jié)描寫

3議論、抒情：a開頭之處作誘導(dǎo)；b關(guān)節(jié)之處作渲染；c銜接之處作揉和；d結(jié)尾之處作抒發(fā)

作用：a揭示本質(zhì)，深化主題；使事物形象光輝；b借助議論，闡明事物之間的內(nèi)部聯(lián)系；c激發(fā)讀者感情；

五通訊寫作表現(xiàn)手法的特點：

1敘述的直接性；2描寫的直觀性；3議論抒情的實在性；4對話的實錄性；

六通訊的主題：要求是，集中，新鮮，深刻

七通訊的結(jié)構(gòu)：1縱式結(jié)構(gòu)；按事情發(fā)展2橫式結(jié)構(gòu)，將幾個側(cè)面集納。3縱橫結(jié)合的結(jié)構(gòu)

各類通訊的寫作

一人物通訊（具體的形象的報道各類人物的事跡、經(jīng)歷的新聞文體）的要求：

1著力從寫人物的具體事跡中，反映出人物的精神風(fēng)貌，思想感情。

2要善于通過人物自己的行動和語言來表現(xiàn)人物

3正確處理人物通訊寫作中的幾個關(guān)系：a人物與群眾的關(guān)系；b人物與社會的關(guān)系c人物與家庭的關(guān)系d人物與黨的關(guān)系；

二事件通訊

1事件通訊是詳盡、具體，形象的描寫新聞事件的通訊。

2事件通訊的共同特點：a新聞性與具體性；b典型性與重要性；c完整性與形象性

3寫作要求：a以人記事，以事帶人；b故事完整，主線突出；c寓清于事，寓理于事；d大中取小，以小見大

三工作通訊

1工作通訊指問題性、論述性、經(jīng)驗性的通訊。

2工作通訊的內(nèi)容：a提出并探討當前實際工作和人民思想上迫切需要解決的矛盾、問題；b某個地區(qū)，單位，部門在貫徹黨的方針政策中的經(jīng)驗，教訓(xùn)，某些具有普遍意義和借鑒作用的工作體會。c對于新的歷史條件下工作方法，工作作風(fēng)方面有普遍啟迪作用的事例評述d揭露性、批評性的典型報道。

3工作通訊與工作總結(jié)的區(qū)別：a在對象上，工作總結(jié)是上下級之間報告工作情況的；工作通訊卻是面向廣大受眾，包括不同地區(qū)不同行業(yè)受眾的。b在內(nèi)容上，工作總結(jié)比較全面，必須反映工作概貌、問題、經(jīng)驗、措施以至努力方向；工作通訊則要求集中、尖新，有現(xiàn)實針對性和迫切性；c在寫法上，工作總結(jié)是第一人稱匯報情況的口吻，概述多，架子較大，涉及面廣，結(jié)構(gòu)較死板，工作通訊則多以第三人稱作客觀報道，除了敘述外，還多用描寫、抒情和議論，抓住一點加以引申即可。

4工作通訊的寫作要求：a提出問題具有現(xiàn)實性，切合當前工作需要；b闡述問題和經(jīng)驗力求透徹具體；c表現(xiàn)形式不拘一格。

四風(fēng)貌通訊：

1風(fēng)貌通訊是著重描寫事物發(fā)展中新變化、新面貌的通訊。

2寫作要求：a善于觀察，突出見聞；b抓住特征，著力寫“變”c緣物寄情，感同身受。d知識豐富，文筆增趣

特色通訊的寫作

一新聞特寫：

1新聞特寫是以集中突出的、形象化的描繪，再現(xiàn)新聞事件的新聞體裁。

2特點：a在選材上，注重再現(xiàn)生活的畫面，放大新聞事實諸要素中有意義，有情趣，有影響的一兩個要素片段。b在結(jié)構(gòu)上，多數(shù)采用“倒金字塔”結(jié)構(gòu)，按重要程度安排材料。引言－敘述－最高潮；c在角度上，切忌從頭到尾的流水帳，要求選取特定角度，出奇制勝。

3寫作要領(lǐng)：a要抓住生動的形象。b要抓住事物的特征。c要抓住情節(jié)的高潮。

4新聞速寫：指在短暫的時間內(nèi)，即景寫生，粗線條描繪勾勒對象的形象動態(tài)，反映出事物的大致輪廓和主要特征的報道手法。

5新聞素描：指主要依靠樸素自然的描寫手法，淡色輕抹，質(zhì)樸自然，準確平實的記錄新聞事件、新聞人物的新聞體裁。

二深度報道和大特寫：

1深度報道是指完整的反映重要新聞事件和社會問題，追蹤其來龍去脈，揭示其實質(zhì)意義的一種高層次的報道方式。

2深度報道的特點：a題材的重要性；b材料的詳盡性；c內(nèi)涵的深刻性；d體裁的綜合性；

3深度報道的形式：a單一類，包括：1）提出問題型，2）分析解釋型，3）綜合概括型；4）典型傳播型，5）對比解釋型；b集合式的深度報道，包括：1）連續(xù)報道：對新聞事件或新聞人物，在一定時間內(nèi)持續(xù)進行的報道；2）系列報道：對于典型的新聞事件、新聞人物，從不同角度，不同側(cè)面，不同層次，用不同體裁進行的一系列報道。3）組合報道：圍繞某一主題，將不同地點，單位和不同內(nèi)容的新聞編排組合在一起的報道。

4大特寫：大特寫是抓住社會熱點中的事件、人物或現(xiàn)象，對新聞事實作全方位，多側(cè)面的報道，用優(yōu)美的文筆，新穎的題飾，突出的照片吸引讀者的一種報道方式。

大特寫的特征：a新聞性；b社會性；c深刻性；d藝術(shù)性。

三解釋性新聞報道：

1解釋性新聞，是一種充分運用背景材料，說明事物來龍去脈，揭示其實質(zhì)意義和預(yù)測其發(fā)展趨勢的分析性報道。

2解釋性報道與純新聞的區(qū)別：a對新聞要素的敘述，著重點不同：b背景材料的運用不同；3解釋性報道與評論、社論的區(qū)別：a前者內(nèi)容較實在，一般不直接發(fā)表意見，后者則以發(fā)表意見為主。b前者反映記者個人觀點，后者反映集體觀點。

4解釋性新聞的寫作要求：a把（WHY）作為高潮和重點，挖掘新聞背后的新聞，反映事件的來龍去脈；b在報道事實的基礎(chǔ)上，點明事物的意義、特征；c把今天的實踐，置于昨天的背景之下，從而揭示它對明天的含義。d把某一事件與一系列其他有關(guān)事實聯(lián)系起來，從比較對照中揭示其本質(zhì)，發(fā)展趨勢。

其他文體

一廣播電視稿寫作的特點和要求：

1要嚴格注意內(nèi)外有別，堅持正面宣傳為主的方針。

2事實具體，實實在在。

3通俗易懂，采用口語。

1）用句要短，少用長句，倒裝句；2）合理重復(fù)，少用代詞。3）不要濫用簡稱，略語，少用方言，土語。4）音同義不同的字詞要分清。5）多用口語詞，少用文言詞，單音詞、行語、術(shù)語6）適當注意協(xié)調(diào)音節(jié)，協(xié)和音調(diào)。7）有些標點符號，在廣播、電視新聞稿里，一定要改成文字。8）說話要注意身份，什么人講什么話。

4言簡意明，新鮮活潑。

第三篇：廈大新聞傳播全套考研資料

廈大新聞傳播全套考研資料: 1，廈門大學(xué)新聞傳播復(fù)習(xí)大全（包括2000-2010歷年真題及其答案;8本書各章節(jié)知識點提煉與詳細闡述(即專業(yè)課筆記)；8本書各章節(jié)歷年考試分值比例統(tǒng)計；8本書各章節(jié)歷年考點分析；8本書各章節(jié)核心概念；8本書各章節(jié)重點難點解析與重要結(jié)論總結(jié)；8本書各章節(jié)課后案例思考題答案；其它院校相關(guān)試題；廈大新傳導(dǎo)師相關(guān)論文匯總；廈大新聞傳播系師資力量介紹；廈大新傳畢業(yè)生的就業(yè)情況介紹；廈大新傳學(xué)習(xí)條件介紹等)。

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3，廈門大學(xué)新聞傳播專業(yè)課沖刺講義（將各考試題型如名詞解釋、填空題、簡答題、案例題等逐一匯總歸類，適合后期強化，并有三套模擬題及其詳細參考答案）。4，廈門大學(xué)新聞傳播專業(yè)課輔導(dǎo)班強化講義。（往年新聞傳播輔導(dǎo)班的授課講義）5，廈門大學(xué)新聞傳播專業(yè)課輔導(dǎo)班錄音音頻。（往年新聞傳播輔導(dǎo)班的錄音）6，廈大新傳指定7本書的電子版輔導(dǎo)班和學(xué)長筆記。(電子版)7，廈大本科課件和習(xí)題。(電子版，主要包括廈大廣告心理學(xué)本科課件、習(xí)題集、期中期末試卷；廣告學(xué)概論課程教案；中國新聞傳播史理論框架、歷年真題分析、新聞傳播史大綱、新聞傳播史簡答題整理；傳播學(xué)教程課后答案、課程大綱；公共關(guān)系原理與實務(wù)要點總結(jié)；報紙編輯學(xué)串講資料等。

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第四篇：新聞學(xué)寫作

總復(fù)習(xí)題型：

1、名詞解釋（4*5）

2、辨析（2*5）

3、簡答（8*5）

4、操作（30*1）

一 新聞的界定

中國人民大學(xué)新聞學(xué)院楊保軍教授對新聞的界定，即“新聞本質(zhì)上是一種新近發(fā)生或正在發(fā)生的事實信息；真實、新鮮是其內(nèi)容的本質(zhì)特點；及時、公開是其具有的傳播特征?！?/p>

二、用新聞價值標準衡量事實

新聞價值：新聞客體（新聞事實、新聞文本）的屬性、功能對新聞主體（傳播主體、收受主體）的效應(yīng)、作用或影響。

1.時新性

時間上的新近性，事實發(fā)生和公開報道之間的時間差越短，新聞的時新性就越強。它是新聞得以成為新聞的前提。

2.接近性

事件發(fā)生的地點離讀者越近，新聞價值就越大。

接近性除了指地理上的接近以外，還包括年齡上的接近、利害上的接近、思想感情上的接近等。

3.顯著性

4.重要性

5.趣味性

三、新聞要素

新聞六要素，分為：標志要素、中心要素

1、標識要素：何時（when）、何地（where）、何人（who）

2、中心要素：何事（what）、為何（why）、如何（how）二 新聞報道的重要理念

第一節(jié) 真實

第二節(jié) 客觀

第三節(jié) 公正

第四節(jié) 可讀

第1節(jié) 真實

一、新聞?wù)鎸?/p>

新聞?wù)鎸?，是指新聞與其反應(yīng)對象的符合性，符合，就是真實的，不符合，就是虛假的。

二、新聞失實的原因

1.目的性失實

2.技術(shù)性失實

三、保證新聞?wù)鎸嵭缘脑瓌t與方法

1.堅持核實

2.嚴禁主觀想象

3.謹防由于套話引起的不真實

第2節(jié)

客觀

一、遵循客觀原則的做法：

（1）使用第三人稱寫作；

（2）不發(fā)表議論；

（3）客觀地敘述事實而不帶有記者個人的感情和偏見。

（4）使用新聞當事人和知情者的直接引語，交代消息來源；

（5）全面地進行新聞報道，而不是只報道一方的意見；

（6）提供更多的觀察視角，全面地解釋新聞，找出事實背后的原因；（7）視頻拍攝應(yīng)該注意角度的選擇和距離的控制。（8）絕不扭曲事實，絕不能因為自己的先入之見而無視事實的本來面目。

（9）當報道對象與記者具有私下交往關(guān)系，或以各種方式牽扯到記者利益時，記者應(yīng)予回避，不參與對該新聞的報道；

（10）記者應(yīng)當拒絕報道對象提供的現(xiàn)金、好處和賄賂，拒絕報道對象對新聞稿件寫作的暗示，自主獨立地完成新聞報道。

第3節(jié)

公正

一、公正的涵義

新聞公正性原則的基本要義是公平與正義，要求記者采取一種專業(yè)化操作方式，站在社會公眾的立場上，抱著負責(zé)任的態(tài)度，公平地?zé)o偏見地對待新聞事實所涉及的人與事。

二、平衡報道有助于實現(xiàn)新聞公正

（1）信息來源要豐富；

（2）讓存在沖突的各方充分地表達自己的意見；

（3）不要有意偏袒任何一方，即使是罪犯也要給他說話的機會；

（4）如果新聞當事人一方拒絕表達意見，要向讀者交代這一事實；（5）如果經(jīng)過努力仍沒有采訪到當事一方，也要向讀者做出說明；

（6）平衡不是指一定要給每個當事者以固定相等的報道篇幅；

（7）如果說非要量化，那也只能是按照當事各方對新聞主題的重要程度給予一個比例合適的報道篇幅；

（8）用直接引語展示消息來源的話語。第4節(jié)

可讀

1．講故事

2．句子短小，段落短小

3．使用簡單的字詞

4．盡量不發(fā)議論、不用形容詞和副詞

5．使用直接引語

6．強調(diào)變化和節(jié)奏 7．不說套話，不空喊口號

8．選好報道角度

9．亮點前置：一開始就要吸引住讀者

10．事情有多大，報道就有多大

三、采訪

一、采訪問題的種類

1、開放式問題

是讓受訪者提供他們自己答案的問題，往往需要受訪者花費更多精力思考問題、構(gòu)思答案，組織語言。

采訪對象很健談、有被采訪經(jīng)驗時：開放式問題

2、封閉式問題

封閉式問題里往往含有問題的答案選項，受訪者在回答這類問題時，有時好像在做一道選擇題，有時則要說出一個具體的人名、地點或其他具體答案。

采訪對象感到拘束，不善言談時：封閉式問題

3、兩類問題交叉提出

封閉式問題：提問節(jié)奏快，咄咄逼人

開放式問題：舒緩

二、提問的技巧與注意的問題

1、不要用反問形式提問

2、搜尋具體的答案

3、提問的語言要簡單明了

4、學(xué)會“踢皮球”

5、對關(guān)鍵問題要緊追不舍

6、從別人之口獲取答案

7、一些簡單地追問語

8、安排問題的學(xué)問

9、借用他人之口提敏感問題

10、提問不要太冷血

第4章

語言的掌控

一、準確

1.找到最合適的詞句

2.注意詞語的感情色彩，注意新聞文體的特殊要求

3.寫得準確無誤

（1）保證確有其事，不杜撰，不虛構(gòu)。

（2）構(gòu)成新聞的基本要素必須準確。

（3）引用的各種資料必須準確無誤，注意核實。

（4）年末歲初的稿件要特別注意年份的表述。

（5）注意標題與正文內(nèi)容、正文內(nèi)容的前后表述是否吻合。

（6）遇有疑問之處，立即向有關(guān)人員查詢請教。

（7）正確使用標點符號，不寫病句。

（8）不要寫錯別字。

（9）正確使用“的”“地”“得”。

4.使用中性色彩的詞語

二、具體

以下方法有助于新聞?wù)Z言具體化：

（1）多使用子概念，少使用母概念。

（2）用比較、換算或日常情景轉(zhuǎn)化來代替形容詞

（3）提供明確的清晰的事例、情節(jié)或細節(jié)

（4）把抽象的數(shù)字形象化

三、通俗

1.使用大眾化語言

2、關(guān)于術(shù)語和行話的使用

四、清晰

1、思路要清楚

2、正確組織和表述語句

（1）搭配不當

（2）殘缺和多余

（3）語序不當

（4）句式雜糅

（5）判斷不恰當

（6）缺乏邏輯性

五、簡潔

① 從實際出發(fā)，突出中心，不說同中心無關(guān)的話。剔除可有可無的詞語。

② 一句話最好只表達一層意思，寧用短句，不用長句；寧用簡單句不用復(fù)合句。

③ 不說不言而喻的和重復(fù)的話。

④ 盡量不使用形容詞和副詞，盡量減少修飾成分。

⑤ 適當運用言簡意賅的熟語。

⑥ 簡練并不等于抽象，簡練不是簡陋。

五 新聞標題

一、新聞標題成分

1.主標題

主標題簡稱主題，又叫正題，是標題的主體骨干，表現(xiàn)整個標題中最具吸引力的內(nèi)容。2.引題

又叫肩題、眉題。位于主標題之前，是主標題的先導(dǎo)，對主標題起著說明、概括、烘托等作用。

3.副題

又叫子題、下輔題。它位于主標題之后，是主標題的后續(xù)，對主標題進行補充、印證和解釋。

二、標題的組合方式(單一型、復(fù)合型)1.主標題式（單一型）

2.主引式

由引題和主標題組成。

3.主副式

由主標題和副題組成4.完全式

引題、主標題和副題俱全。

三、小標題與提要題

1.小標題

如果新聞比較長就要考慮使用小標題，由小標題通領(lǐng)所轄段落的內(nèi)容。

注：小標題最好是三個或三個以上。

2.提要題

有的重要的長新聞，需要將其中的主要事實、做法或問題等摘要提示出來，放在標題之后，新聞之前，這就是提要題。

六

撰寫導(dǎo)語

一、導(dǎo)語類型

1、直接式導(dǎo)語

又稱硬新聞導(dǎo)語，它從第一句話開始就集中描述新聞的主題事實，單刀直入地告訴讀者新聞的核心內(nèi)容。

2、延遲式導(dǎo)語

又稱為軟導(dǎo)語、間接式導(dǎo)語、特寫導(dǎo)語。開頭并不直接講述新聞的核心事實，用情節(jié)、逸事、細節(jié)、引語等來設(shè)置某種情景。

二、導(dǎo)語內(nèi)容

1.最新的事實

2.最具影響力的事實

3.最具實用價值的事實

4.最具趣味的事實

七

主體、結(jié)尾、背景

一、新聞主體包含的內(nèi)容

（1）核心事實

（2）事實引發(fā)的后果或反應(yīng)

（3）意見性事項（屬于新聞事實的范疇）

二、“新聞跳筆”

對新聞事實不做面面俱到的敘述和描寫，上下文之間不刻意考慮銜接與過渡，二是根據(jù)需要跳來跳去，通常跳過不太重要的情節(jié)，省略掉過渡。

三、怎樣使用新聞跳筆？

（1）把句子做小，把段落做小，多分段落；

（2）不用過分注意文字的連貫性，不用刻意考慮上下文的過渡和銜接；（3）斷裂行文，加大句子與句子、段落與段落之間的跨度；

（4）表述方式要靈活快速變化；

（5）著力突出讀者最感興趣的事實；

（6）不要面面俱到，不要平鋪直敘；

（7）不能跳離了新聞主題。

四、新聞結(jié)尾

1、自然收束

2、用引語結(jié)尾

3、定格到一個畫面

4、展望未來

5、強有力事實

6、回到開頭

7、意見性事項

五、新聞背景

是對新聞事實起作用的歷史情況或現(xiàn)實環(huán)境，是說明主體新聞事實的社會環(huán)境、歷史沿革、自然概括、人物經(jīng)歷、數(shù)據(jù)知識等內(nèi)容材料。

八

新聞結(jié)構(gòu)

一、倒金字塔結(jié)構(gòu)

? 重要性遞減原則——新聞價值遞減原則

? 主要用于動態(tài)新聞、強調(diào)時效性的硬新聞的寫作中，使用頻率非常高

二、華爾街日報體

1.開頭：設(shè)置一個能引起閱讀興趣的焦點

（情節(jié)、人物、場景、趣聞軼事）

2.“螺母”段：迅速過渡到主體部分

3.主體：展開焦點，報道主題新聞事實部分

4.結(jié)尾：回到稿件開始的焦點，照應(yīng)開頭

三、板塊組合結(jié)構(gòu)

板塊組合結(jié)構(gòu)是指依照新聞內(nèi)容的性質(zhì)或要素，將新聞內(nèi)容劃分成不同的板塊并對這些板塊進行巧妙組合的結(jié)構(gòu)模式。

四、沙漏型結(jié)構(gòu)

a.又稱按時間順序的寫作，縱向結(jié)構(gòu)

b.開始部分與倒金字塔結(jié)構(gòu)非常近似，也是要有一個描述新聞核心內(nèi)容的導(dǎo)語

c.然后按照時間的順序構(gòu)造主體，展開對新聞過程的敘述

九

引語

一、消息來源的種類

1.人的消息來源

政府當局和新聞事件的參與者,其可信度低于物的消息來源。2.物的消息來源

包括記錄、文件、參考資料，在線消息來源。3.專家

不能完全依賴專家，而重點在一線調(diào)查。

二、新聞報道中直接引語的作用

1.拉開記者與新聞當事人的距離

2.使新聞報道更加客觀可信

3.帶來現(xiàn)場感覺，增強可讀性 4.改變報道的節(jié)奏

十消息

一、消息的特征

1．簡明扼要

2．迅速及時

3.注重用事實說話

4.特殊的結(jié)構(gòu)方式

5.有自己的外在標志

二、消息的外在標志

1.消息頭

作用：表示稿件發(fā)出的單位、地點、時間，顯示消息的身份，表明責(zé)任承擔(dān)者，標示消息來源、時效。

2.消息的標題

主標題必須是“實題”

注意標點符號

三、事件有兩種：

突發(fā)性事件：

指在社會生活中出人意料的、突然發(fā)生的事件。如:戰(zhàn)爭、海嘯。非突發(fā)性事件：

指在人為安排下發(fā)生的事件，如：體育比賽、科學(xué)試驗、重要會議等。

四、報道事件需注意的幾個問題

A、事實要交待得一清二楚

B、盡可能體現(xiàn)深度

C、見事見人

D、慎重報道惡性事件

五、動態(tài)消息

動態(tài)消息是對新近發(fā)生或變動中的新聞事實，作出及時報道的消息類型。300-500字

六、簡訊

又稱短訊、簡明新聞、新聞?wù)⒖煊嵉鹊取?/p>

它是以最簡短的文字，盡快地對最新發(fā)生的事實或事實的最新狀態(tài)作簡明扼要地報道的一種消息類型。

200字左右

七、非事件消息

指的就是報道社會問題、社會現(xiàn)象、社會風(fēng)情、風(fēng)尚，或者某些可供參考的信息、方法等的消息類型。

八、綜合消息：

它是對同類事物或同一事件的多側(cè)面情況進行歸納、綜合的新聞報道的總稱。

十一

通訊

一、通訊種類

1、人物通訊

2、事件通訊

3、工作通訊

4、風(fēng)貌通訊

十二

深度報道

一、解釋性報道

又稱解釋性新聞、分析性報道。是運用背景材料來分析一個新聞事件發(fā)生的原因、意義、影響、或預(yù)示發(fā)展趨勢的一種新聞報道。

二、調(diào)查性報道

是深度報道的一種體裁，有人稱之為揭丑報道，是隱瞞的消息經(jīng)過記者親自調(diào)查弄清事件真相所進行的報道。

第五篇：清華大學(xué)2003-2009年新聞學(xué)新聞編輯與寫作考研真題

新聞傳播學(xué)習(xí)網(wǎng)·004km.cn 2007年05月23日 09:42 《北京考試報》

新聞學(xué)專業(yè)課素以考查范圍廣、跨度大、答案靈活而著稱，要成功應(yīng)對，一靠平時積累，二靠系統(tǒng)復(fù)習(xí)。有效復(fù)習(xí)的最大前提就是對真題的全面把握，并根據(jù)考試規(guī)律和風(fēng)格，調(diào)整復(fù)習(xí)策略?？忌ㄙM時間研究真題命題規(guī)律，是“磨刀不誤砍柴工”，因為有的放矢才能提高效率。

首先，考生要了解考查的題型、范圍和知識比例；其次，考生要了解考查重點；再次，考生要總結(jié)規(guī)律性的東西(比如周年紀念的知識點容易考，2006年考廣播事業(yè)發(fā)展80周年)；最后，考生要總結(jié)出屬于自己的知識脈絡(luò)，把分散的知識點按宏觀視角串聯(lián)，有助于整體記憶和應(yīng)對簡答論述。

新聞實務(wù) 以練為本

對于跨專業(yè)考生，實務(wù)很難把握，考完試的自我感覺和實際結(jié)果可能會有差距。試題基本思路明確的，考生一定要以練為本。專業(yè)課的實務(wù)操作性很強，看書只是為掌握基本原理，實際水平還是要通過練習(xí)來提升，尤其是導(dǎo)語、消息寫作和評論寫作這類題，沒有竅門，必須勤練。練習(xí)方式很多，用報紙文章練習(xí)擬寫標題，練習(xí)導(dǎo)語消息“編后”寫作，根據(jù)熱門話題練習(xí)寫評論，看報紙版面分析稿件配置等等。

實務(wù)中唯一有規(guī)律的就是對題型的把握，考生可根據(jù)真題總結(jié)出可能考查的模式，多加聯(lián)系，熟練掌握，在考試中就能節(jié)省時間，為需要考慮的題目留出時間。同時，考生一定要避免出現(xiàn)純粹技術(shù)性的失誤，比如寫錯消息電頭。

考試實戰(zhàn) 把握細節(jié)

考場如戰(zhàn)場，某些細節(jié)可能會決定最后的結(jié)果，因此在考前要好好規(guī)劃，不要讓一些技術(shù)性的問題影響大局。

首先，考生要分配好答題時間與控制好字數(shù)。新聞專業(yè)課的考試題量相對較大，很多題目都是對宏觀性問題的考查，涵蓋面大，可能會出現(xiàn)胸有千言無從下筆，一旦下筆又收不住的感覺，在某些題目上耗時過多，會導(dǎo)致整體時間不夠，影響分數(shù)。因此一定要根據(jù)題目分值控制字數(shù)和時間。以新聞史論為例，名詞解釋字數(shù)應(yīng)該控制在200字以內(nèi)，解答題大約700字，而論述應(yīng)該在1000字以上，可根據(jù)具體情況和個人風(fēng)格酌情加減。

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其次，考生要學(xué)會應(yīng)對復(fù)習(xí)漏點。研究生考試是選拔性考試，肯定會出一些難題來拉開差距。復(fù)習(xí)再全面，也難免有疏忽之處，因此在考試中遭遇沒復(fù)習(xí)到或不大了解的東西，再正常不過。這時千萬不要慌，可先答其他有把握的題目，最后再對漏點攻堅。新聞學(xué)并非孤立的理論，很多知識點都有相關(guān)性，可以采取延伸思考的辦法，從其他角度或知識點切入題目，結(jié)合知道的基本理論加以延展，只要“合情合理”就可以了。同時，要注意答題技巧，總結(jié)出同類問題的區(qū)別與聯(lián)系，可以舉一反三。

最后，考生要注意理論部分的答題風(fēng)格。新聞史是難記好答，理論則是好記難答。答題不能死摳書本，應(yīng)該在充分掌握基本理論的基礎(chǔ)上，有所變化，按照自己的思路答題，有邏輯有重點，不要太空洞。對于論述題，不能只干巴巴列理論條款，盡量按照論文的方式來寫，理論完整論述，自圓其說，首尾呼應(yīng)。

跨專業(yè)考生答題時很容易暴露“外行”本色，因此一定要加強專業(yè)素養(yǎng)，通過閱讀專業(yè)期刊和學(xué)者論文了解學(xué)界業(yè)界的最新動態(tài)，在考試中合理應(yīng)用可能會產(chǎn)生意想不到的效果。尤其注意年末或來年年初的期刊中會有全年熱點總結(jié)，考試中可能涉及。

我的專業(yè)課復(fù)習(xí)經(jīng)驗談

分類：【海文考研講堂】

主持人：各位考生,大家晚上好!我們今天請來了海文學(xué)校資深專業(yè)課輔導(dǎo)專家鄧潔同學(xué),她考研成績名列前矛，目前在北京師范大學(xué)物理學(xué)專業(yè)攻讀碩士學(xué)位。今天訪談的題目是“我的專業(yè)課復(fù)習(xí)經(jīng)驗談”，歡迎大家踴躍提問。網(wǎng)友問題一：

專業(yè)課復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)進度及內(nèi)容安排 鄧潔回答一：

專業(yè)課的復(fù)習(xí)通常在9月或者更早就要開始了，集中復(fù)習(xí)一般放在11月－12月左右。在復(fù)習(xí)的初期主要是對課程的大致內(nèi)容進行了解，大概要拿出一個月的時間對所有的內(nèi)容進行一下梳理，最好所有的章節(jié)的大概內(nèi)容都在腦中留有印象，然后再結(jié)合歷年試題，掌握命題的重點，把考過的知識點以及考過幾遍都在書上做出標記，把這些作為復(fù)習(xí)的重點。

接下來的就是熟記階段，這個階段大概要持續(xù)兩個月的時間。在這段日子里要通過反復(fù)的背記來熟練掌握專業(yè)課的知識，理清知識脈絡(luò)。專業(yè)課的輔導(dǎo)班也通常會設(shè)在10月初或者11月，如果報了補習(xí)班，可以趁這個機會檢驗一下自己的復(fù)習(xí)結(jié)果，并且進一步加強對知識點的印象。在面對繁多的復(fù)習(xí)內(nèi)容的時候，運用行之有效的復(fù)習(xí)方法是非常重要的。

考研最后沖刺的一個月里，要對考試的重點以及歷年試題的答題要點做進一步的熟練。并用幾份歷年試題進行一下模擬，掌握考試時的答題進度。專業(yè)課的命題非常靈活，有的題在書上找不到即成的答案，為了避免所答非所問，除了自己總結(jié)答案之外，還要查閱一下筆記或者輔導(dǎo)書上是否有答案，或者直接去找命題、授課的老師進行咨詢，這樣得來的答案可信度也最高。在和老師咨詢的過程中，除了能夠獲得試題的回答要點，更重要是能夠從中掌握分析試題的方法，掌握如何運用已掌握的知識來正確的回答問題，這才是最為重要的。網(wǎng)友問題二：

新聞傳播學(xué)習(xí)網(wǎng)·004km.cn 專業(yè)課復(fù)習(xí)中需要獲得的資料和信息以及這些資料和信息的獲取方法 鄧潔回答二：

1.專業(yè)課復(fù)習(xí)中需要獲得的資料和信息

專業(yè)課的資料主要包括專業(yè)輔導(dǎo)書、課程筆記、輔導(dǎo)班筆記以及最重要的歷年試題。如果這些都搜集全的話，就可以踏踏實實的開始復(fù)習(xí)了。專業(yè)輔導(dǎo)書是復(fù)習(xí)的出發(fā)點，所有的考試的內(nèi)容都是來源如此，但是通常專業(yè)輔導(dǎo)書都是又多又厚的，所以要使我們復(fù)習(xí)的效率最大化，就要運用筆記和歷年試題把書本讀薄。如前所述，專業(yè)課試題的重點基本上不會有太大的變動，所以仔細研究歷年試題可以幫助我們更快的掌握出題點和命題思路，并根據(jù)這些重點有的放矢的進行復(fù)習(xí)，這樣可以節(jié)省很多復(fù)習(xí)的時間。2.專業(yè)課資料和信息的來源

考研時各種各樣的信息，如輔導(dǎo)班，參考書，以及最新的考研動態(tài)，并不是一個人就能顧及到的，在一些大的考研網(wǎng)站上雖然可以獲得一些信息，但是有關(guān)的專業(yè)的信息還是來自于學(xué)校內(nèi)部同學(xué)之間的交流。畢竟考生大部分的時間還是要放在學(xué)習(xí)上。專業(yè)課信息最重要的來源就是剛剛結(jié)束研究生考試的的研究生一年級學(xué)生，由于他們已經(jīng)順利通過考試，所以他們的信息和考試經(jīng)驗是最為可靠的。筆記和歷年試題都可以和認識的師兄師姐索取，或者和學(xué)校招生辦購買。由于專業(yè)課的考試是集中在一張試卷上考查很多本書的內(nèi)容，所以精練的輔導(dǎo)班筆記就比本科時繁多的課程筆記含金量更高?？忌詈媚苷业揭郧暗妮o導(dǎo)班筆記，或者直接報一個專業(yè)輔導(dǎo)班，如海文的專業(yè)課輔導(dǎo)班，由專業(yè)課的老師來指導(dǎo)復(fù)習(xí)。另外，也可以嘗試和師兄師姐們打聽一下出題的老師是誰，因為出題的老師是不會參加輔導(dǎo)的，所以可以向出題的老師咨詢一下出題的方向。網(wǎng)友問題三：

專業(yè)課的復(fù)習(xí)方法 鄧潔回答三：

專業(yè)課的內(nèi)容繁多，所以采用有效的復(fù)習(xí)的方法也顯得尤為重要。任何一個會學(xué)習(xí)的學(xué)生，都應(yīng)該是會高效率地學(xué)習(xí)的人。與其為了求得心理上的安慰“小和尚念經(jīng)”般的在桌邊捱過“有口無心”的半天時間，還不如真正有效的學(xué)習(xí)兩個小時，用其余的時間去放松自己，調(diào)節(jié)一下，準備下一個沖刺。每個人都有自己的生物鐘，十幾年的學(xué)習(xí)生活，你一定很清楚自己在什么時候復(fù)習(xí)效果最好，要根據(jù)自己的情況來合理安排時間。通常都是把需要背記的內(nèi)容放在每天精力最旺盛的時候，且每門持續(xù)背誦的時間不能安排的過長。

專業(yè)課的許多知識都要以記憶為基礎(chǔ)。記憶的方法，除了大家熟悉的形象記憶法，順口溜等之外，還有就是“閱讀法”，即把需要記憶的內(nèi)容當作一篇故事，就像看故事一樣看他幾遍，記住大概的“情節(jié)”，每次重復(fù)看時就補上上次沒記住或已經(jīng)忘記的部分。這樣經(jīng)常看就會慢慢記住了，而且記的很全面。因為現(xiàn)在專業(yè)課考試的題目很少有照搬書本上的答案，大部分的題都要求考生自己去歸納分析總結(jié)，所以對書上的知識有一個全面整體的了解，對考試時的發(fā)揮很有幫助；另一種是“位置法”即以段落為單位，記住段落的前后位置?？吹较嚓P(guān)題目時，那一頁或幾頁書就會出現(xiàn)在腦海里，使人在答題中不會遺漏大的要點。這兩種方法都能讓你全面整體的掌握課本的知識。

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在這之后要做的就是提綱挈領(lǐng)，理出一個知識的脈絡(luò)。最好的辦法就充分利用專業(yè)課參考書的目錄，考生可以在紙上把每一章的小標題都列上，再把具體每一個標題所涉及的知識一點點的回憶出來，然后再對照書，把遺漏的部分補上，重點記憶。這樣無論考查重點或是一些較偏的地方，我們都能夠一一應(yīng)付。但是對于概念這種固定化的知識點，就要在理解的基礎(chǔ)上反復(fù)記憶，默寫也不失為一種好的方法。我們很多同學(xué)都是不大喜歡動手，可能他們會默背或小聲朗讀要背記的內(nèi)容幾個鐘頭，但是不愿意寫半個小時。殊不知古人所說的“眼過千遍，不如手過一遭”這句話還是很有道理的。網(wǎng)友問題四：

如何協(xié)調(diào)專業(yè)課和公共課的關(guān)系 鄧潔回答四：

在考研的初始階段，可以把大部分時間都分配給數(shù)學(xué)和英語，但是在考研的后期，專業(yè)課復(fù)習(xí)的時間就要逐漸的增加。一天只有24小時，考生要在保持精力，即在保持正常休息的前提下，最大限度的利用時間，合理的安排各項復(fù)習(xí)內(nèi)容。這時就要考慮把時間用在哪一科上或是具體那一科的哪一部分才能取得最大的收益。大凡高分的考生，他們的專業(yè)課的成績都很高。因為對于考生來說，政治和英語的區(qū)分度并不是很大，要提高幾分是需要花費大量時間和精力的，而且在考試時還存在著許多主觀的因素。但是專業(yè)課由于是各校內(nèi)的老師出題，每年的重點基本不會變化，如果搜集到歷年真題以及輔導(dǎo)班的筆記，多下些功夫，想要得高分并不是難事。

由于專業(yè)課在考研的整體分值中占了很大的比例，所以考生一定要在保證公共課過線的情況下，盡量提高專業(yè)課的分數(shù)。而且正所謂“法無定法”，每個人適合的學(xué)習(xí)方法都不盡相同，這里只是給大家提供一個借鑒，具體的方法還需要考生在學(xué)習(xí)的過程中不斷的總結(jié)。網(wǎng)友問題五：

如何利用專業(yè)課復(fù)習(xí)資料 鄧潔回答五：

1、通讀課本。作為研究生入學(xué)考試，考察的知識點還是相當全面、相當有難度的，至少是高于該專業(yè)本科生期末考試難度。這就要求大家對專業(yè)課知識有全面的理解，進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。不能只靠壓題，猜題。因此大家應(yīng)該通讀課本，了解專業(yè)課的整個體系。著重復(fù)習(xí)重點要點。及時配備所考科目的最新專業(yè)書籍和過去幾年專業(yè)試題。下一步工作就是詳細整理專業(yè)課程的邏輯結(jié)構(gòu)，然后對照專業(yè)試題，看看曾經(jīng)的考試重點落在哪里，并揣摩其命題思路和動機。通常反復(fù)出現(xiàn)的考點和尚未出現(xiàn)的考點成為今后命題對象的概率很大，因為前者可能是專業(yè)興奮點，后者則填補空白。

２、重點復(fù)習(xí)專業(yè)課筆記。對于在職考生或跨專業(yè)考生來說，想辦法搞到專業(yè)課筆記是十分重要也是必須的。因為社會在進步，知識在膨脹，書本上的知識也有過時或遺漏的，導(dǎo)師出題會基本上按照筆記上的知識點出，專業(yè)課筆記可以將該科目系統(tǒng)的總結(jié)，補充出你沒有接觸的新知識點，使你了解該導(dǎo)師所接受的答題思路，這樣就有利于你理順該科目的體系，增加閱卷人對你的好印象。如果借不到筆記，可以用托熟人，貼廣告等方法。盡量確認考試出題范圍。上面通過研究分析歷年考題摸規(guī)律的方法很不精確，而且一旦命題教師更換，可

新聞傳播學(xué)習(xí)網(wǎng)·004km.cn 能吃大虧。廣泛地咨詢該專業(yè)本科生和研究生，有助于了解最新情況。最好的方法還是打聽出命題教師，然后爭取旁聽其授課。

３、研究歷年試題。專業(yè)課考試中，重點問題重復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)象是很普遍的。搞到專業(yè)課試題，多做一下研究，不僅可以使你對命題形式有充分的了解，而且有可能見到當年將要出的重復(fù)題目。比如我考的專業(yè)課中有一門課程，最后一道20分的題目連續(xù)三年都是同一道題。一般的學(xué)校會在報名的時候統(tǒng)一出售歷年試題，大家應(yīng)該注意一下。專題整理是一種很有效的方法，尤其是對付試卷中比較棘手的簡答題和論述題。不僅可以提高分析問題的能力，還有助于專業(yè)知識的系統(tǒng)化和融會貫通。根據(jù)一些重要的原理性知識，結(jié)合當前熱點問題，為自己列舉出一系列問題，然后從教材及專業(yè)雜志中整理答案，有可能請教學(xué)長或?qū)?，力求答案盡量完整、標準。整理完后，每隔一段時間就要拿出來溫習(xí)一下，看是否又產(chǎn)生了新的答題思路。

主持人：今天的博客到這里就要結(jié)束了，謝謝各位考生的參與，謝謝鄧潔同學(xué)為我們提供的寶貴建議。

南京大學(xué)《新聞采寫與文史知識》

一、填空 10分 等下說

二、選擇 5分

三、名詞解釋 20分 1.新聞采訪 2.精確新聞 3.類書 4.家國同構(gòu) 5.隱性采訪

四、古文的畫線詞語翻譯，一句是蘇武牧羊里面的，一句是諫逐客書里面的

五、簡答

1.結(jié)合實例，回答新聞隱性失實的原因 2.試述玄學(xué)對魏晉文化思潮的影響

六、論述30分

1、試述“中國文化是農(nóng)業(yè)文化”的觀點

2.結(jié)合實例，論述如何把大型人物通訊寫得既有說服力又有感染力

七、給了一大堆材料，關(guān)于開縣井噴的，寫一篇600字左右的消息 50分