第一篇：新聞學考研學校排行

在選擇學校上一般都是看新聞院校的實力排名，下面這些你可以大概了解到新聞學不同研究方向排名，可以做為自己選擇學校和研究方向的參考。排名

招生單位

等級

中國人民大學A+ 中國傳媒大學A+ 3 復旦大學 A+

武漢大學A

5華中科技大學A 四川大學A 南京大學 A 北京師范大學A 清華大學A 暨南大學A 南京師范大學A

湖南大學A

B+等級新聞學研究生院校

鄭州大學 廈門大學 山西大學 西北大學 北京大學 廣西大學 河北大學 南昌大學 浙江大學 新疆大學 吉林大學 內(nèi)蒙古大學 遼寧大學 上海外國語大學 西南政法大學 華中師范大學 山東大學 中央民族大學 河南大學

新聞學考研新聞理論方向招生院校推薦

中國人民大學 復旦大學 中國傳媒大學 武漢大學 清華大學 蘭州大學 南京大學 四川大學 暨南大學 鄭州大學 北京大學 河北大學 河南大學 南京師范大學 浙江大學 湖南大學 華中科技大學 上海大學 西北大學 安徽大學 大連理工大學(外援)山東大學 南昌大學 廣西大學

新聞學考研新聞業(yè)務(wù)方向招生院校推薦

中國人民大學 復旦大學 中國傳媒大學 武漢大學 清華大學 暨南大學 蘭州大學 鄭州大學 南京師范大學 南京大學 四川大學 浙江大學 西北大學 湖南大學 湖南師范大學 南開大學

新聞傳播學專業(yè)考研特色招生院校推薦

招生單位

招生特色

上海交通大學

媒介與社會關(guān)系超強,有原中央電視臺臺長坐鎮(zhèn)

上海外國語大學

對英語要求很高，考試有些書是英文版的北京師范大學

導師于丹很出名

中央民族大學

民族文化傳播先鋒

中國農(nóng)業(yè)大學

農(nóng)村傳播

在擇校方面可參考的建議：

1.搜集真題。只要經(jīng)歷過高考的人，沒幾個不會考試不會做題的，然而同樣的試卷，除了自身能力外，每個人對試卷的敏感度及熟悉感也決定了你是否能寫出你滿意的答案。每個人都有自己適合和擅長的領(lǐng)域。比如說，武漢大學的試題比較注重理論分析，主觀性很強，大部分題目都屬于開放性的，需要考生具備扎實的理論知識，結(jié)合現(xiàn)實，說出自己的觀點，難度比較大；廈門大學偏向廣告和營銷，公共關(guān)系的考察，除了要具備新聞學的基礎(chǔ)知識以外，市場營銷學，廣告學，經(jīng)濟學的只是也會有所涉及…… 要盡可能搜集每個學校的歷年考研真題，橫向比較歷年考題的變化，縱向比較各個學校不同出題思路及出題風格，尋找到自己比較有感覺的。

2，多方打聽。經(jīng)過以上幾步之后，差不多可以確定出自己有意向的幾個學校了?？s小目標范圍之后，如果你還在幾個學校之間猶豫不決，不知道選哪個學校好，可以到學校的論壇咨詢，或是有同學在那個學校的，讓同學幫忙打聽一下那個學校新聞學具體情況，同時也可以找自己的真在準備考研或是已經(jīng)在讀研究生的學長學姐們打聽，有條件的話，還可以找專家咨詢一下。

3，借閱參考書。每個學校新聞學參考書目都不盡相同，考察的重點和范圍也不一樣。你可以到百度上去搜集自己想要報考學校新聞學考研參考書目，然后到圖書館借閱。這樣做主要是為了看自己對哪個學校的參考書比較容易理解和消化。然而這個過程比較麻煩，耗時耗力，大家可根據(jù)自身情況而定。

4，總結(jié)。自后根據(jù)自己搜集到的資料，綜合考慮自己將來想要工作的城市，適當聽取父母長輩的意見，最后確定自己想要報考的學校。

跨考每個學校要求不一樣,一般專業(yè)課是分新聞理論,新聞史(中國和外國),新聞業(yè)務(wù)(采寫編評),有的要求考傳播,傳經(jīng),公關(guān)等，新聞很多的東西是需要大量熟記的，所以你還要花一定的心思和時間！預(yù)?？佳许樌?！

考研專家談新聞學和傳播學的區(qū)別

一、誕生背景不同

二、研究范圍不同

新聞學主要以傳統(tǒng)的報業(yè)為主，評論是重點。學習的內(nèi)容包括理論方面的馬克思主義的新聞理論、新聞史，實踐方面的新聞采訪、寫作、編輯、評論、攝影等。

傳播學除了報紙外，還涉及電視廣播，電影甚至多媒體等幾乎所有媒體的所有內(nèi)容，此外廣告，公關(guān)，民意測驗等也在其包容之下。傳播學學習的內(nèi)容既有專業(yè)課程方面的人類學、語言學、符號學、信息學、社會學、心理學，也有廣告、新聞、影視、營銷、對外交流等內(nèi)容。

三、研究重點不同

傳播學重理論研究，其研究路線是：多學科的理論探索－對傳播實踐的調(diào)查分析和指導－理論上的提高與發(fā)展；

新聞學重業(yè)務(wù)研究，其研究路線是：實務(wù)－歷史－理論。

四、研究方法不同

新聞學沿用傳統(tǒng)的人文學科的思辨定性的分析方法；

傳播學則以新興的社會學科的優(yōu)勢和特點，多采用試驗型的定量分析方法。

五、分支不同

新聞學有理論新聞學、中外新聞史、應(yīng)用新聞學、廣播電視新聞學、新聞攝影、編輯出版等專業(yè)分支；

傳播學包括傳播法學、傳播理論研究、媒介發(fā)展研究、跨文化交際、廣告學、藝術(shù)傳播等分支。

六、就業(yè)方向不同

新聞學多在傳統(tǒng)的媒體，如報紙、雜志、廣播、電視等單位就業(yè)，另外還可以在出版社、企事業(yè)單位的宣傳部門工作，也有人考到教師資格證，到學校里當老師；

傳播學可在傳統(tǒng)媒體、新媒體、廣告公司、媒介研究公司、政府部門等就業(yè)，選擇范圍更加廣泛。

七、考研復習要點不同

新聞的核心課程是采訪和寫作，因此在復習的過程中要多借鑒。國內(nèi)可以看李希光的采訪和徐泓的寫作，艾豐的書也不錯。報紙和雜志可以多看南方周末、南風窗、新周刊、北京青年報、京華時報、新京報等，培養(yǎng)自己的新聞敏感。在國內(nèi)新聞學領(lǐng)域，秦朔，胡舒立，盧躍剛，王克勤等都是領(lǐng)軍人物。國外的麥徹爾的新聞采訪和寫作也是大家可以參考的。

新聞是一門人文學科，其核心理念是公正客觀平衡，培養(yǎng)的記者要為社會服務(wù)、為人民服務(wù)。

傳播學是社會科學，是商業(yè)社會下的產(chǎn)物，它培養(yǎng)學者或者學者型記者。因此在復習的過程中，傳播要與傳統(tǒng)的人文學科拉開距離，而多靠近社會學，經(jīng)濟學，政治學，因為傳播是西學，所以應(yīng)該多看歐美原著，比如施拉姆、波特的《傳播學概論》、奈斯比特的《大趨勢：改變我們生活的十個新方向》、施拉姆、波特的《大眾傳播媒介與社會發(fā)展》等。

2，新聞學院校實力。下面這個排名是個人認為是最齊全了，大家可以大概了解到新聞學不同研究方向排名，可以做為自己選擇學校和研究方向的參考。

參考文獻：考研1號網(wǎng)

09年新聞學考研學校一覽

北京：北京大學、中國人民大學、清華大學、北京工商大學、北京郵電大學、北京印刷學院、中國農(nóng)業(yè)大學、北京師范大學、中國傳媒大學、中央民族大學、中國政法大學、中國青年政治學院、中國科學院研究生院、中國社會科學院研究生院天津：南開大學、天津師范大學河北：河北大學、河北經(jīng)貿(mào)大學山西：山西大學內(nèi)蒙古：內(nèi)蒙古大學遼寧：遼寧大學、大連理工大學、渤海大學吉林：吉林大學、東北師范大學黑龍江：黑龍江大學上海：復旦大學、同濟大學、上海交通大學、上海理工大學、華東師范大學、上海師范大學、上海外國語大學、上海財經(jīng)大學、上海體育學院、上海大學、上海社會科學院江蘇：南京大學、蘇州大學、南京師范大學、河海大學、南京理工大學、解放軍南京政治學院浙江：浙江大學、浙江工業(yè)大學安徽：安徽大學、中國科學技術(shù)大學、安徽師范大學福建：廈門大學、福建師范大學江西：南昌大學、江西師范大學、江西財經(jīng)大學山東：山東大學、山東師范大學河南：鄭州大學、河南大學湖北：武漢大學、華中科技大學、中國地質(zhì)大學（武漢）、武漢理工大學、華中師范大學、華中農(nóng)業(yè)大學、湖北大學、中南財經(jīng)政法大學、中南民族大學湖南：湖南大學、湖南師范大學、湘潭大學、中南大學廣東：廣州大學、暨南大學、汕頭大學、華南理工大學、華南師范大學、深圳大學廣西：廣西大學、廣西師范大學四川：四川大學、西南交通大學、電子科技大學、成都理工大學、成都體育學院、四川省社會科學院重慶：重慶大學、重慶工商大學、西南大學、西南政法大學貴州：貴州大學云南：云南大學、云南師范大學陜西：西北大學、西安交通大學、陜西師范大學、西北政法大學甘肅：蘭州大學

參考書目九本，初試六本加復試三本。一般現(xiàn)在只要看初試的，就是六本書。去淘寶上買吧，有兩本已經(jīng)不再版了。

如何復習？把新聞史和傳播理論一起復習，新聞采寫的話平時多看新聞，多練練筆，看看書的理論就行，重點背的還是新聞史和傳播理論，尤其是新聞史比較難背。英語和新聞專業(yè)課的復習要同步，時間自己安排。

第二篇：機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的考研學校排行

機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的考研學校排行 全國高校機械專業(yè)排名![考研論壇]2008-03-31 18:43排名學校名稱等級排名學校名稱等級排名學校名稱等級華中科技大學 A+ 10 大連理工大學 A 19 吉林大學 A上海交通大學 A+ 11 燕山大學 A 20 同濟大學 A哈爾濱工業(yè)大學 A+ 12 東北大學 A 21 合肥工業(yè)大學 A浙江大學 A+ 13 西北工業(yè)大學 A 22 北京郵電大學 A北京航空航天大學 A+ 14 天津大學 A 23 中南大學 A西安交通大學 A+ 15 西安電子科技大學 A 24 武漢理工大學 A清華大學 A 16 南京航空航天大學 A 25 北京工業(yè)大學 A上海大學 A 17 哈爾濱工程大學 A 26 山東大學 A北京理工大學 A 18 重慶大學 A 27 東南大學 A

B+ 等(41 個)： 南京理工大學、湖南大學、廣東工業(yè)大學、北京科技大學、華南理工大學、中國科學技術(shù)大學、電子科技大學、西安理工大學、南昌大學、中國石油大學、太原理工大學、北京交通大學、蘇州大學、西南交通大學、東華大學、桂林電子科技大學、山東科技大學、江蘇大學、武漢科技大學、浙江工業(yè)大學、中國礦業(yè)大學、大連交通大學、廈門大學、浙江理工大學、長春理工大學、華東理工大學、杭州電子科技大學、鄭州大學、大連海事大學、河北工業(yè)大學、西安建筑科技大學、上海理工大學、沈陽工業(yè)大學、四川大學、河南科技大學、北京化工大學、廣西大學、寧波大學、武漢工程大學、武漢大學、中北大學

B 等(41 個)： 蘭州交通大學、哈爾濱理工大學、上海海事大學、蘭州理工大學、華北電力大學、長沙理工大學、長安大學、河海大學、重慶郵電大學、天津理工大學、西安工程大學、昆明理工大學、汕頭大學、內(nèi)蒙古科技大學、遼寧工程技術(shù)大學、西華大學、陜西科技大學、沈陽理工大學、中國海洋大學、長春工業(yè)大學、北方工業(yè)大學、天津工業(yè)大學、西安科技大學、山東輕工業(yè)學院、貴州大學、湖南科技大學、深圳大學、華南農(nóng)業(yè)大學、北京服裝學院、江蘇科技大學、湘潭大學、武漢科技學院、太原科技大學、中國農(nóng)業(yè)大學、北京林業(yè)大學、中國民航大學、安徽工業(yè)大學、西安石油大學、武漢工業(yè)學院、南京工業(yè)大學、青島科技大學

C 等(28個)： 名單略

第三篇：北京烘培學校排行

北京烘培學校排行

北京烘焙學校排行中，主要有以下知名的烘焙學校：北京王森烘焙培訓學校、北京黑天鵝西點學校、北京歐米奇西點學校

北京黑天鵝西點學校除了做西點烘焙的培訓以外，還有鹵制品，大眾食品的教育培訓。北京歐米奇西點學校，也就是眾所周知的新東方烹飪學校。學校的主營業(yè)務(wù)是廚師烹飪培訓，西點培訓不是特色專業(yè)。

北京王森烘焙培訓學校特色專業(yè)就是烘焙西點課程，自從1992年學校創(chuàng)辦以來，23年一直致力于咖啡、西點、西餐教育培訓及產(chǎn)品研發(fā)，累積培訓學員超過18萬。培訓項目范圍從零基礎(chǔ)的職業(yè)教育到高端的大師級培訓，涉及業(yè)務(wù)領(lǐng)域涵蓋美食教育、美食產(chǎn)品研發(fā)、美食文化創(chuàng)意、商業(yè)店面運營4大領(lǐng)域，是咖啡西點西餐培訓行業(yè)的風向標與領(lǐng)導品牌。

北京王森學校的創(chuàng)始人王森老師本人就是學烘焙西點出身，1993年，王森老師從香港回到國內(nèi)發(fā)展，創(chuàng)立了北京王森蛋糕學校。至今，一共出版了100多本與烘焙西點有關(guān)的專業(yè)書籍，被烘焙愛好者和專業(yè)烘焙師廣泛推崇。王森老師經(jīng)常帶領(lǐng)學員參加國外的烘焙展和烘焙大賽，并獲得無數(shù)的獎牌。2001年：王森學校榮獲上海國際烘焙展17項獎牌，王森學校被喻為咖啡西點培訓行業(yè)“領(lǐng)頭羊”，同年在馬來西亞建立了分校。

2008年：王森學校受中央臺邀請參加了《奧運來了》美食節(jié)目，現(xiàn)場表演了美食服裝展，王森老師是第一個將巧克力、翻糖、糖藝運用在美食服裝上展示的人。另外，北京王森烘焙培訓學校的所有課程都是產(chǎn)品研發(fā)和課程研發(fā)團隊經(jīng)過數(shù)十次的市場調(diào)查，針對市場行情和不同人群開發(fā)。教學設(shè)備和工具都是國際一流，保證學員在學習中掌握不同設(shè)備的使用方法以及原理和功效。對后期的工作或者創(chuàng)業(yè)打好扎實基礎(chǔ)。

北京王森咖啡西點西餐職業(yè)培訓學校是經(jīng)北京市人力資源和社會保障局與北京市民政局批準的大型專業(yè)西點西餐咖啡培訓學校，是培養(yǎng)國家高尖端烘焙人才的重要培訓基地。專業(yè)從事西點培訓、西餐培訓、咖啡培訓、翻糖培訓、巧克力培訓、冰飲培訓、蛋糕培訓、下午茶培訓、壽司培訓、糖藝培訓、面塑培訓、水果雕刻培訓等各項技能培訓。

北京王森烘焙培訓學校是華北五省首個咖啡西點西餐教育培訓基地，也是華北五省規(guī)模最大、師資力量最強、技能水平最為專業(yè)的咖啡西點西餐類培訓院校。校區(qū)斥資近億元，學?？傉嫉孛娣e2萬平米，規(guī)劃專業(yè)教室70余間，全職職教團隊100余人，教學設(shè)備投入3000余萬元，并配備獨立的校內(nèi)學生宿舍，可同時滿足2000余人的學習需求。

北京王森烘焙培訓學校嚴格秉承先進的理念，采用北京王森學校首創(chuàng)的5S教學管理體系，領(lǐng)先的行業(yè)技術(shù)水準，二十余年錘煉與沉淀的教學培訓體系，在培養(yǎng)學員專業(yè)技術(shù)能力的同時，更注重培養(yǎng)學員的技術(shù)理解力、研究與創(chuàng)新力。先進的教學管理體系、一流的師資力量、95%實操課程、豐富的校園活動、點對點的幫扶機制、一對一的創(chuàng)業(yè)指導服務(wù)、上千家的就業(yè)合作單位，確保每位學員學有所成。北京王森學校將始終以技術(shù)為先導，打造最具創(chuàng)新性、國際化的咖啡西點西餐教育領(lǐng)軍品牌。

第四篇：《新聞學概論》考研必備名詞解釋

新聞學概論名詞解釋

1、新聞：新聞的定義，就是新近發(fā)生的事實的報道。新聞的基本特性有真實性、新鮮性、及時性、公開性。新聞還具有廣泛性、易碎性等非基本特性。一是根據(jù)特定的報道內(nèi)容來進行劃分，新聞可以分為：工業(yè)新聞、農(nóng)業(yè)新聞、軍事新聞、科技新聞、教育新聞、文化新聞、體育新聞、社會新聞等。二是根據(jù)新聞發(fā)生地來進行劃分，新聞可以分為：國際新聞、全國新聞和地方新聞。三是以新聞的時間性來進行劃分，新聞可以分為：突出性新聞、延緩性新聞。四是根據(jù)特定的報道要求和報道形式，同時也考慮到新聞與讀者的關(guān)系進行劃分，新聞可以分為：硬新聞和軟新聞。

2、新聞本源：新聞的本源是客觀事實。新聞的本源，即新聞的根本依據(jù)和源泉，也即新聞是從哪里產(chǎn)生出來的。這是新聞理論的一個最基本的問題。客觀事實是新聞的唯一本源。先有事實，后有新聞；事實是第一性的，新聞是第二性的。這就要求人們在新聞實踐中充分尊重客觀事實，堅決反對新聞造假或新聞失實。

3、新聞來源：新聞來源是指“新聞材料的出處和供應(yīng)新聞材料的媒介?，F(xiàn)代社會大眾傳播媒介的主要新聞來源有：

1、記者采訪；

2、通訊社電稿；

3、公眾來信來稿；

4、政府、政黨、社會團體和部門的文稿及宣傳品等等。新聞來源有直接來源和間接來源兩種，從其他報刊轉(zhuǎn)載，也是新聞材料的重要來源?！?/p>

4、新聞本源與新聞來源：兩個既有聯(lián)系又有區(qū)別的概念。兩者的聯(lián)系：新聞來源必須符合新聞本源的要求，新聞本源的道理同樣適用于新聞來源。兩者的區(qū)別：新聞本源問題是從哲學意義上對新聞本體的一種思考，而新聞來源則是從專業(yè)意義上對新聞材料出處的一種描述。西方新聞媒體一般規(guī)定：所有新聞都要交代新聞來源。

5、新聞的真實性：新聞只能按事物的本來面貌作客觀的陳述，其中所涉及的人物的形象、言論和行動，事件的起因、過程和結(jié)果，包括一切具體細節(jié)，都必須用準確的文字作真實的交待，不得虛構(gòu)、夸張和粉飾，更不能無中生有、憑空捏造。真實性的兩層含義：一是具體真實；二是總體真實。

6、新聞的新鮮性：只有新近發(fā)生和出現(xiàn)的新情況、新問題、新思想、新經(jīng)驗，即一切能給人們帶來新消息、新意見的具有新意的新鮮事實才有資格成為新聞。新鮮性的兩層含義：一是事實要新；二是報道手法要新。

7、新聞的及時性：真實、新鮮的新聞事實如不能得到及時的傳播，新聞就會成為舊聞，就失去了新聞的價值。因此，新聞報道總是要用最快的速度把最近發(fā)生、剛剛發(fā)生和正在發(fā)生的事實傳播給公眾。正確處理“及時性”與“時宜性”的關(guān)系、“搶”與“壓”的關(guān)系。

8、新聞的公開性：真實、新鮮的新聞事實只有公開報道出來，為公眾所知曉，為社會所承認，才能最終實現(xiàn)其價值。媒體制作新聞的目的就是為了向公眾傳播。真實性使新聞區(qū)別于文學，新鮮性使新聞區(qū)別于歷史，及時性使新聞區(qū)別于普通信息，公開性使新聞區(qū)別于情報。

9、新聞法治：就是國家依據(jù)一定的法律制度和管理體系調(diào)整新聞傳播活動中各種權(quán)利義務(wù)關(guān)系的狀態(tài)和手段。

10、五要素說或六要素說：與新聞事件相關(guān)的主要人物（何人，Who）；新聞事件（何事、What）；事件發(fā)生的時間（何時、When）；事件發(fā)生的地點（何地、Where）；事件發(fā)生的原因（何因、Why）。以上俗稱五W。六要素是指再加上一個H，即事件發(fā)生的過程（如何，How）。全能型導語即五個W和一個H的高度濃縮。新聞要素的實踐意義：一是有助于記者在采訪新聞時迅速地弄清每一個事實的要點，從而保持新聞的具體真實。二是有助于記者迅速地抓住新聞的重點，尤其在新聞導語的寫作中，能做到全面、簡潔。三是有助于編輯進一步核對新聞事實，及時發(fā)現(xiàn)稿件中可能存在的問題。

11、硬新聞：所謂硬新聞，是指有關(guān)政治、經(jīng)濟、外交、軍事等方面的突發(fā)事件或含有實質(zhì)內(nèi)容的重大信息的報道。這類新聞關(guān)系到國計民生和人們的切身利益，可以為人們的政治、經(jīng)濟、工作和日常生活的決策提供依據(jù)。因此，它有兩個嚴格要求：一是報道必須迅速，越快越好；二是報道要盡可能準確，信息盡可能量化。

12、軟新聞：所謂軟新聞，多指關(guān)于社會、市井、風俗、民情等方面的情況或趣聞軼事的報道，也包括帶人情味的特寫。軟新聞往往與人們的切身利益并無直接關(guān)系。其主要功能是為受眾提供娛樂，開闊眼界，增長見識，陶冶情操，或作為人們茶余飯后的談資。軟新聞多數(shù)屬于延緩性新聞，時間性不強，但特別講究寫作技巧。

13、新聞選擇：所謂新聞選擇，就是新聞從業(yè)者對現(xiàn)實生活中發(fā)生的事實加以鑒別和挑選，以確定值得傳播的事實的行為。如果說文學是語言的藝術(shù)，那么新聞就是挑選事實的藝術(shù)。采訪、寫作和編輯這三個新聞制作的主要環(huán)節(jié)，都和新聞選擇有著密切的關(guān)系。新聞選擇的標準有多種，但歸納起來主要是兩種：一是價值標準，二是法律法規(guī)標準。價值標準包括：新聞價值，宣傳價值。

14、宣傳價值：所謂宣傳價值，就是事實本身所包含的有利于傳播者、能夠證明和說明傳播者主張的素質(zhì)。宣傳價值的素質(zhì)包含五個方面，合稱宣傳價值的“五性”：一致性、針對性、普遍性、典型性、時宜性。

15、新聞敏感：所謂新聞敏感，指記者編輯超出常人的發(fā)現(xiàn)和判斷具有新聞價值的事實的能力?！靶侣勑嵊X”、“新聞鼻”、“新聞眼”、“第六感官”等是它的形象說法。它是新聞工作者應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)。新聞敏感的強弱與新聞采訪的成敗有密切的關(guān)系。新聞敏感一般表現(xiàn)在以下幾個方面：一是迅速判斷那些看來無關(guān)緊要的新聞線索，有可能導致發(fā)現(xiàn)重要新聞；二是迅速判斷同一新聞事件的諸多事實中新聞價值孰主孰次；三是迅速判斷這一事實是否為讀者所關(guān)心和能否引起讀者的興趣；四是迅速判斷已發(fā)表的新聞中，哪些與記者已采訪到手的新聞事實有關(guān)，從而挖掘出更重要的新聞。新聞敏感的培養(yǎng)，一是靠理論的積累，二是靠實踐的鍛煉。

16、新聞價值：是事實所具有的、滿足社會與公眾對新聞需要的要素的總和這些要素通常指新鮮性、重要性、顯著性、接近性和趣味性等。

17、新聞事業(yè)：所謂新聞事業(yè)，即專業(yè)新聞機構(gòu)及其各項業(yè)務(wù)活動的總稱。從新聞事業(yè)社會屬性的角度，我們也可以將新聞事業(yè)概括為：運用新聞手段為一定社會的經(jīng)濟基礎(chǔ)服務(wù)的新聞傳播機構(gòu)及其進行的各項業(yè)務(wù)活動。新聞事業(yè)區(qū)別于通常意義上的人際新聞傳播活動，它具有以下幾個顯著的特征：一是有合法的新聞傳播機構(gòu)；二是有組織有目的地進行新聞傳播活動；三是在新聞傳播過程中采用各種新聞傳播技術(shù)和傳播手段；四是擁有專業(yè)化分工明確的專職從業(yè)人員；五是面向社會大眾，具有廣泛的社會影響。

18、輿論監(jiān)督：輿論監(jiān)督是指社會公眾及其組織者運用輿論對社會運行中一切有害現(xiàn)象進行批評、督察、預(yù)警的行為。輿論批評（表層位置）；輿論督察（主導位置）；輿論預(yù)警（深層位置）。

19、新聞輿論監(jiān)督：新聞輿論監(jiān)督，即以新聞傳媒為主體進行的監(jiān)督。新聞輿論監(jiān)督的意義：

1、新聞輿論監(jiān)督是政治民主化的重要標志；

2、新聞輿論監(jiān)督是社會健康發(fā)展的重要保證；

3、新聞輿論監(jiān)督是群眾參政議政的重要途徑；

4、對新聞傳媒自身來說，也是履行社會職責，謀求自身發(fā)展的重要的手段。

20、新聞事業(yè)的黨性原則：指在新聞工作中體現(xiàn)無產(chǎn)階級政黨的思想意志、政治要求和組織原則的行為準則。新聞工作的黨性原則，是共產(chǎn)黨的黨性在新聞工作中的體現(xiàn)，是共產(chǎn)黨對于新聞事業(yè)的地位、性質(zhì)和作用的總的看法，它要求運用馬克思主義的立場、觀點、方法，認識和反映客觀世界，處理新聞工作中的各種問題。最早明確提出新聞工作黨性原則的是列寧。1942年，中共在延安整風運動中提出了黨報的黨性原則。其具體內(nèi)容主要包括以下三個方面：第一，思想上堅持馬克思主義、毛澤東思想，堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀與方法論，堅持一切從實際出發(fā)、實事求是的科學態(tài)度。堅持新聞報道必須以正面宣傳為主的方針。第二，政治上正確宣傳中國共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)、路線、方針、政策，宣傳中華人民共和國憲法和人民政府的重大決策。在政治上和黨中央保持一致，正確進行輿論導向。第三，組織上堅持黨對新聞事業(yè)的領(lǐng)導，各級黨的機關(guān)報和各類新聞單位都必須在黨的領(lǐng)導下工作。新聞單位除必須嚴格遵守憲法和法律外，還必須遵守宣傳紀律。在黨領(lǐng)導之下的所有新聞單位，所有新聞事業(yè)中的黨組織，所有在新聞事業(yè)中工作的共產(chǎn)黨員，都不允許利用新聞輿論工具公開發(fā)表違背黨的路線方針政策和各項決定、指示的報道或言論。有不同意見，應(yīng)按照黨章規(guī)定的原則和程序向黨組織反映。

21、輿論引導：輿論引導有兩種含義：對輿論的正確引導；用正確的輿論去引導社會輿論特別是作為社會輿論主體的公眾。

22、新聞輿論引導：新聞輿論引導就是以新聞媒體為實施主體所進行的輿論引導。新聞輿論引導必須遵循新聞規(guī)律：一是要用受眾信服的事實說話，充分發(fā)揮事實的作用；二是要在真實報道事實的基礎(chǔ)上進行言簡意賅的解釋點評；三是要在新聞報道中堅持新聞價值和宣傳價值的統(tǒng)一；四是要在與受眾的平等交流中實現(xiàn)引導。

23、郵發(fā)合一：自建國至20世紀80年代中期，主要實行的是“郵發(fā)合一”制度。其主要優(yōu)點是：節(jié)約資源；布點全面迅速。其主要不足是：一是增加了一道中介環(huán)節(jié)，不但提高了報紙的發(fā)行成本，而且導致報社生產(chǎn)、銷售之間的脫節(jié)；二是讀者的訂報費不能及時回籠，使報社缺少必要的流動資金。

24、自辦發(fā)行：1985年，河南《洛陽日報》因為發(fā)行質(zhì)量和費用問題與本地郵局交涉未果，率先打破了30多年一貫制的“郵發(fā)合一”制度，實行自辦發(fā)行。此后，自辦發(fā)行迅速發(fā)展，成為我國報刊發(fā)行的兩個主渠道之一。

25、廣播收聽率：計算受眾中廣播聽眾所占比例的一個概念，一般可用百分數(shù)計算。

26、電視收視率：計算受眾中電視觀眾所占比例的一個概念，一般可用百分數(shù)計算。決定收聽率和收視率高低的基本因素有四個：一是節(jié)目的質(zhì)量，這是最主要的一個決定因素；二是節(jié)目安排的時段；三是聲音或畫面的質(zhì)量（清晰度）；四是節(jié)目編排的技巧（如要考慮地域文化因素等等）。

27、頻道專業(yè)化：是目前國際電視傳播業(yè)發(fā)展的一種明顯傾向。電視頻道專業(yè)化，指的是電視媒體經(jīng)營單位根據(jù)電視市場的內(nèi)在規(guī)模和電視觀眾的特定需求，以一頻道為單位進行內(nèi)容定位的劃分，使其節(jié)目內(nèi)容和頻道風格能較集中地滿足某些特定領(lǐng)域受眾的需求。從全部是綜合頻道發(fā)展到將要大量出現(xiàn)的專業(yè)頻道，是中國電視業(yè)進一步面向市場跨越的一大步。頻道專業(yè)化的步伐在我國發(fā)展非常迅速。如中央電視臺除CCTV-1和CCTV-4是以新聞為主的綜合頻道外，其余頻道全部走專業(yè)化頻道的路子。頻道專業(yè)化的步伐在我國省級臺和城市臺走得也很快，許多臺都已經(jīng)開辦的貼近百姓生活的都市頻道、生活頻道、娛樂頻道、音樂頻道、外語頻道等。（來自百度）

28、資本經(jīng)營（資本運營）：所謂資本經(jīng)營，就是將經(jīng)濟實體所擁有的各種社會資源和生產(chǎn)要素視為可以經(jīng)營的資本，通過兼并、合并、收購、重組、控股、參股、投資等形式，進行優(yōu)化配置，從而實現(xiàn)資本價值最大化的行為。資本經(jīng)營的兩大功能：一是通過各種合法融資渠道，以盡可能低的成本，獲取所需資金，以保證媒介生產(chǎn)經(jīng)營活動的正常開展；二是通過合理使用各種金融工具，按照最優(yōu)風險收益比率，盤活資本存量或?qū)㈤e散資金投向市場，增加收益。我國媒介進行資本經(jīng)營的意義：第一，幫助媒體盤活可經(jīng)營性資本，激活媒體的無形資本，擴大媒體的品牌價值，使媒體資本迅速增值，實現(xiàn)媒體的超常規(guī)發(fā)展；第二，幫助媒體克服產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單

一、經(jīng)營空間狹小、利潤來源過于集中的弊端，提高媒體的抗風險能力和競爭能力；第三，幫助媒體改革和完善經(jīng)營的動力機制、運行機制和約束機制，促進采編與經(jīng)營兩分開，提高生產(chǎn)效率和管理效率；第四，幫助實力強、效益好的主流媒體兼并實力弱、效益差的小媒體，促進以市場手段為主來治散治濫，以資本為紐帶來實現(xiàn)傳媒業(yè)的跨地區(qū)、跨媒介、跨行業(yè)發(fā)展。

29、傳媒集團化：傳媒集團是適應(yīng)市場體制的需要建立起來的，它在“事業(yè)性質(zhì)，企業(yè)化管理”的基礎(chǔ)上又跨出了一大步，表明傳媒市場化程度的加深?？梢岳斫鉃榻陙硇侣劯母锏囊环N具有重大意義的實質(zhì)性進展。傳媒集團化發(fā)展的意義：一是可以整合傳媒資源，實現(xiàn)優(yōu)化組合，從而使傳媒更好地實現(xiàn)做大、做強的目標；二是部分傳媒集團通過上市有望獲得充足的資金支持；三是加快了中國媒介市場的整合，提高了中國媒介市場的集中度。

30、新聞自由：16至17世紀，英國資產(chǎn)階級在與封建統(tǒng)治階級的斗爭中提出這一概念。新聞自由，是指公民享有通過新聞媒介傳播和接受新聞，了解國內(nèi)外大事，發(fā)表意見，參與社會生活和國家生活的一項民主權(quán)利，它是言論、出版自由在新聞領(lǐng)域的具體體現(xiàn)。新聞自由在本質(zhì)上應(yīng)該是公民的一種民主權(quán)利，公民不受限制地傳播和接受新聞的自由，而絕不應(yīng)該僅僅是新聞媒介的自由權(quán)?？墒?，作為個體的公民在現(xiàn)實生活中很難保障這種權(quán)利，這種權(quán)利常常必須借助于新聞媒介（事業(yè)）的出版權(quán)、采訪權(quán)和發(fā)布權(quán)才能得到兌現(xiàn)。因此，新聞自由就同時涉及到公民個人與新聞媒介兩個主體。

31、報刊的自由主義理論：該理論是在彌爾頓關(guān)于新聞出版自由的思想基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，是西方傳統(tǒng)的、典型的報刊理論，在二次大戰(zhàn)前的幾百年中一直具有較大的市場。它認為：報刊活動不應(yīng)受政府控制，記者可以自由采訪，自由發(fā)表自己的文章，而不管其內(nèi)容真?zhèn)?，因為公眾有理性對此進行鑒別；報刊作為理性的產(chǎn)物，有權(quán)對政府進行監(jiān)督，可以與立法、司法、行政平行而成為“第四權(quán)力”。這種理論強調(diào)“觀念和意見的自由市場”，但不注意提供可靠的區(qū)分自由和濫用自由的界限。所以人們指責這一理論只是一種動聽的口號，在現(xiàn)實中不具備真正的基礎(chǔ)。實際上，自由報業(yè)的發(fā)展恰恰造成了觀點自由市場的消滅。這是因為，自由競爭的結(jié)果必然導致壟斷，資本薄弱的報紙無力與大報競爭，最后只能被淘汰兼并。喪失了報紙的所有權(quán)，也就失去了發(fā)表意見的自由。

32、報刊的社會責任理論：社會責任理論并未完全拋棄自由主義理論，而是在自由主義理論的基礎(chǔ)上綜合了多家觀點，是對自由主義理論的修正或限制。它是1947由美國“新聞自由委員會”在其研究報告《自由而負責的新聞事業(yè)》中提出的；1956年，美國新聞傳播學家施拉姆、賽伯特等人在《報刊的四種理論》一書中對之作了詳盡的闡述，使之完整化和系統(tǒng)化。社會責任論強調(diào)：自由是伴隨著義務(wù)的，享有特權(quán)的報刊，對社會承擔公眾通訊工具的主要職能，這種責任是其業(yè)務(wù)政策的基礎(chǔ)。它的責任表現(xiàn)為：在傳遞消息時，應(yīng)真實全面地敘述所發(fā)生的事實；在交流意見時，應(yīng)表現(xiàn)并闡明社會目標和價值。為了確保報刊真正擔負起社會責任，政府應(yīng)當干預(yù)報刊活動，“如果報刊不自動地負起責任，政府的權(quán)力將作為最后的手段來強制它實行這種轉(zhuǎn)變”；“沒有任何東西能阻止政府干預(yù)公眾傳播”。

33、新聞控制：新聞控制是“新聞事業(yè)的社會控制”的簡稱，通常指人們依靠社會的力量，以一定的方式對新聞媒介的傳播行為進行約束，確立與維護社會秩序，使其符合社會穩(wěn)定和發(fā)展需要的過程。社會控制的任務(wù)既包括對違規(guī)行為的制裁，又包括引導媒介人員認同并自覺遵守社會規(guī)范。新聞控制的主體不僅有國家，還包括社會群體、組織和個人。新聞控制必須使社會規(guī)范被媒介人員“內(nèi)化”，從而達到積極控制的目的。新聞控制的形式：按控制的途徑，可分為內(nèi)部控制和外部控制，前者是新聞自律的一種方式，后者即新聞他律。按控制的手段，可分為經(jīng)濟控制、政治控制和思想意識控制等。按控制的力度，可分為硬性控制和軟性控制。按控制的層次，可分為對媒介組織的控制和對媒介人員的控制。

34、訊息：指由一組相互關(guān)聯(lián)的符號組成，能夠表達某種完整意義的信息。訊息是傳播者和受傳者之間社會互動的介質(zhì)，通過訊息兩者之間才能發(fā)生意義的交換，達到互動的目的。訊息也是一種信息，其特點是能表達完整的意義。在傳播過程研究中，學者們通常使用“訊息”的概念，是為了強調(diào)社會傳播的互動是意義完整的互動。

35、反饋：指受傳者對接收到的訊息的反應(yīng)或回應(yīng)，也是受傳者對傳播者的反作用。獲得反饋訊息是傳播者的意圖和目的，發(fā)出反饋訊息是受傳者能動性的體現(xiàn)。反饋是體現(xiàn)社會傳播的雙向性和互動性的重要機制，其速度和質(zhì)量依媒介渠道的性質(zhì)而有不同，但它總是傳播過程不可或缺的要素。這五種要素是傳播過程得以成立的基本條件，在任何一種人類傳播活動中，它們都是不可缺少的。

36、知察權(quán)：又稱知曉權(quán)、知情權(quán)、了解權(quán)、采訪權(quán)。在民主社會，公民的知察權(quán)在很大程度上有賴于新聞傳播者的公開報道才得以實現(xiàn)。新聞傳播者的職業(yè)行為--收集、核實信息和傳遞信息的活動不受阻礙，政府、公務(wù)員及一切有關(guān)方面人士不拒絕提供公民依法應(yīng)知曉的信息，是知察權(quán)的主要內(nèi)容。凡政府、公務(wù)員及有關(guān)人士有意扣壓公共新聞信息，或有意傳播虛假消息，便被認為侵犯了這項權(quán)利。

37、秘匿權(quán)：又稱“取材秘密”、“消息來源秘密”、“保護新聞來源”、“保守職業(yè)秘密”，指新聞傳播者不向外界透露消息提供者身份和姓名的權(quán)利。有的國家為確保真實報道和司法正常進行，規(guī)定在必要的情況下，司法機關(guān)在取證程序中新聞傳播者不得行使秘匿權(quán)。

38、新媒介：“新媒介”永遠都是一個相對的概念。今天所說的新媒介主要指伴隨著衛(wèi)星通信、數(shù)字化、多媒體和計算機網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)的發(fā)展而出現(xiàn)的新型傳播媒介，包括：跨國衛(wèi)星廣播電視、多頻道有線電視，文字、音像的電子出版以及作為信息高速公路之核心的互聯(lián)網(wǎng)等。

39、受眾：新聞傳播的受眾，是新聞傳播流程的終端。他們是新聞信息的接受者，是媒介產(chǎn)品的消費者，又是對信息、訊息、媒介以至傳播者的最終檢驗者。受眾是新聞傳播活動中又一個活躍因素，是新聞信息傳受活動中積極主動的參加者，是不可忽視的反饋信源。

40、核心受眾：按傳播對象的重要性，可分為核心受眾和邊緣受眾。雖然新聞媒體在總體上是對全社會開放的，但每個媒體以及媒體上設(shè)置的各類欄（節(jié)）目，都有著不同的傳播內(nèi)容和個性風格，這是針對并滿足某些相對比較固定、明確的受眾的。

41、受眾定位：所謂受眾定位，即確定媒介整體和所設(shè)欄（節(jié)）目的核心受眾的過程。在核心受眾的確定過程中，著重要考慮四個因素：一是受眾的區(qū)域定位；二是受眾的職業(yè)、身份定位；三是受眾的年齡定位；四是受眾的文化教育定位。

42、大眾傳播媒介（大眾傳媒）：新聞事業(yè)的發(fā)展是人類文明的一個標志。像報紙、廣播電視在新聞學上統(tǒng)稱新聞事業(yè)，在傳播學上總稱大眾傳播媒介（大眾傳媒）。

43、新聞本源：先有事實后有新聞，事實是第一性的，新聞是第二性的。

44、信息：（一般）指與人的認識過程和傳播活動相關(guān)的知識積累。只強調(diào)對象與人的作用與聯(lián)系。

（廣義）指所有對象在相互聯(lián)系過程中呈現(xiàn)出的各自的屬性。具有和物質(zhì)、能量等量齊觀的地位。

（狹義）是指能夠消除受信者隨機不確定性的東西，即排除其他可能性，只采取其中一個的可能性。（在新聞學里主要指狹義這一定義）

45、宣傳：是運用各種有意義的符號傳播一定的觀念，以影響人們的思想，引導人們的行動的一種社會行為。它的基本職能是傳播一種觀念（理論、方針、政策、倫理道德、立場態(tài)度）。

46、輿論：是在特定的時間和空間里，公眾對于特定的社會公共事物公開發(fā)表基本一致的意見或態(tài)度。

47、新聞體制：是新聞事業(yè)的所有制性質(zhì)、決策機構(gòu)的構(gòu)成、新聞事業(yè)的結(jié)構(gòu)和社會對新聞事業(yè)的制約機制等。新聞體制集中表現(xiàn)為媒體的所有制問題。

48、新聞媒介的共性：新聞媒介是工具，是真實地（與文學比較）、及時地（與電影、戲劇、小說、詩歌比較）反映世界新近變動（與歷史比較）的大眾（與書信、情報等比較）傳播工具，屬于上層建筑。

49、新聞媒介的個性：是指媒體在內(nèi)容選擇、編排方式、行文風格上的與眾不同。如，NBC以硬新聞見長，ABC以國際新聞見長，CBS以選舉報道見長；《北京晚報》具有京派文化典雅、莊重、厚實的風格，《新民晚報》具有海派文化實用、精致、活潑的風格，《羊城晚報》體現(xiàn)了嶺南文化的開拓創(chuàng)新。

50、新聞事業(yè)的階級性：是在反映客觀世界過程中所表現(xiàn)出來的立場、思想、觀點。它們客觀上有利于某個階級的利益。

51、新聞?wù)鎸嵭裕褐傅氖窃谛侣剤蟮乐械拿恳粋€具體事實必須合乎客觀實際。即新聞的五要素能夠經(jīng)的起調(diào)查核對。

52、廣播的特征？答：一迅速及時，時效性強；二突破空間限制，滲透性強；三聲情并茂，感染力強。缺陷：一瞬即逝，過而不留和順序收聽，不能選擇。

53、電視的特征？答：一是視覺為主，視聽兼?zhèn)?；二是現(xiàn)場感強，可信度高；三是近距離觀賞，親切而自由；四是綜合藝術(shù)，兼容并蓄。缺陷：除瞬間即逝，選擇性弱之外，還包括它不大容易用畫面來表現(xiàn)人物的內(nèi)心活動和事物的內(nèi)在規(guī)律，許多背景材料，電視畫面難以展示；其次是許多新聞事件的報道記者趕到現(xiàn)場已經(jīng)時過境遷，無法拍攝，即使現(xiàn)場拍攝，有的精彩場面稍縱即逝，抓拍不到就無法以重現(xiàn)。

54、互聯(lián)網(wǎng)的特征？答：它的突出特點在于它是一種新型的人類信息交流方式和交往平臺，具有如下幾方面的特征：一是信息交流系統(tǒng)的開放性和廣泛性；二是信息交流資源的分散性和共享性；三是信息交流方式的交互性和綜合性；四是信息交流活動的協(xié)同性和實時性。

55、互聯(lián)網(wǎng)新聞傳播的特點？答：大容量，高速度，立體性，互動性，選擇性，全球性。缺陷：網(wǎng)絡(luò)新聞的可信度低，由于大量信息垃圾的存在使人們在網(wǎng)上搜尋有用信息的效率降低。另外，在傳播內(nèi)容上網(wǎng)絡(luò)媒體間，網(wǎng)絡(luò)媒體與傳統(tǒng)媒體之間的相互抄襲，復制現(xiàn)象嚴重。再如在信息管理上由于管理的成本南寧市，技術(shù)難度過大，網(wǎng)絡(luò)新聞的有序局面尚未建立。另外還有帶寬瓶頸等問題。

56、受眾意識的樹立？答：首先要求傳播者明確傳播關(guān)系構(gòu)成中，傳播者對受眾的依賴關(guān)系，受眾越多其影響也就越大，傳播的效果就可能越好。其次傳播者既無法選擇受眾也不可能用任何精神上或物質(zhì)上的壓力迫使受眾就范，只有盡力改善傳播質(zhì)量以贏得受眾的支持，對此傳播者必須注意要了解受眾，傳播多樣化，傳播內(nèi)容通俗易懂，傳播形式生動活潑等。

57、如何理解受眾需要？答：首先受眾需要是一種客觀的存在，而非人為設(shè)定。其次受眾是由許多個體構(gòu)成的，他們的需要是多種多樣，豐富多彩的。再次受眾需要表現(xiàn)出永不滿足的無限多變性，雖然它不能超越一定的歷史條件，并取決于一定的生產(chǎn)力水平。另外隨著科學技術(shù)帶給人們物質(zhì)生活條件的改變和精神感受方式的影響，新聞受眾對新的傳播形式的要求也越來越高，新聞傳播者必須適應(yīng)新的要求，勇于創(chuàng)新，以更為新穎，更為貼近受眾的方式傳播新聞。

58、受眾滿足的過程是怎樣的？答：一，受眾需要得到滿足的過程是一個豐富而復雜的心理活動過程。從受眾心理過程的總體來看，它是由接收-尋求，被動-主動這樣相反相成的心理活動嚙合而成的一個有機過程。二，新聞受眾處于新聞傳播過程的終端，受眾處于接收地位，是一個相對被支的角色。但是受眾是一個個充滿能動性的主體，他們總是根據(jù)自己以往的經(jīng)驗以及迫切的需要對新聞信息作出鑒別和理解。于是受眾由對新聞信息的接收者變?yōu)樾侣勛√幍膶で笳撸a(chǎn)生了由被動向主動的心理轉(zhuǎn)化。三，受眾對新聞信息的主動尋求表現(xiàn)在兩個方面：即對內(nèi)容的尋求和對新聞媒介的尋求。一般來說，受眾接收新聞信息時主要有以下幾種心理傾向在起作用：求知，求新，求奇。受眾對新聞信息的主動尋求是在一定的接收范圍內(nèi)的尋求，而不是脫離接收者的特定位置去進行憑空創(chuàng)造，更不是代替?zhèn)鞑フ卟杉?，選擇事實來制作新聞。

59、受眾從接收到接受新聞信息經(jīng)歷了幾個階段？答：三個，第一階段是接觸階段，指人們開始允看，閱讀或收聽新聞；第二階段是意義轉(zhuǎn)換階段，受眾根據(jù)自己的認識，對接觸到的新聞進行歸納分析，作出各種價值判斷；第三階段是接受階段，通過意義的轉(zhuǎn)換，其中的部分新聞住處為受眾所接受，并對他們的決策，認識和行為等等產(chǎn)生明顯或隱約的影響。

60、輿論的特點？答：首先它總是針對某一現(xiàn)實問題的共同意見，因此輿論具有社會客觀性，是社會客觀事實在人們頭腦中的反映。其次輿論是以意見的形態(tài)表現(xiàn)出來的，因而帶有鮮明的傾向性；再次輿論是完全出自輿論主體的自發(fā)或自覺的行動。因而具有非強制性特點。最后在同一社會中輿論形態(tài)總是豐富多樣且非常復雜的。

61、輿論與新聞的共同點與區(qū)別？答：共同點即它們都是公開傳播的，都對新近發(fā)生的事實作出反應(yīng)。區(qū)別：首先新聞以傳播信息為第一要義，它著眼于新近發(fā)生變動的事實，而輿論是眾人針對現(xiàn)實中存在的特定事實所表示的意見；其次新聞要以盡可能客觀，公正，全面的態(tài)度反映事實，報道事實的真相，而輿論則帶有鮮明突出的傾向性和強烈的感情色彩；再次新聞尋求受眾的共同興趣，傳播得越廣泛越好，追求無差別的覆蓋面，而輿論的傳播則具有一定的影響企圖，而且是在利益相近的人們中間傳播，其范圍往往被利益，地位，觀念所框定。

第五篇：中傳新聞學考研心得體會

中傳新聞學考研心得體會

復習歷程：

2011年12月——2012年4月

在媒體實習

2012年5月——2012年6月

把所有的資料都買來，把兩門專業(yè)教材基本看完并開始做筆記（709新聞史、新聞理論、新聞業(yè)務(wù)，813文史要覽部分）

2012年7月——9月

到北京上新詳旭專業(yè)輔導和一對一，根據(jù)老師們給梳理的思路和筆記，以及同學們互相交流的經(jīng)驗，回來大量閱讀資料補充完善自己的筆記。

2012年9月底——10月

筆記整理完開始瘋狂背誦。

2012年11月——12月

復習沖刺階段，查缺補漏，回歸課本。

2013年1月4日——2013年1月5日

小宇宙爆發(fā)

2013年2月 初試分數(shù)公布

2013年3月 出國家線

2013年4月 參加復試（體檢、英語口語、筆試、面試）

整個過程非常難熬，后期事情繁多，當把自己逼到份兒上也就別無選擇，一天不坐在自習室看書就會背負深深地內(nèi)疚感。尤其是到了考前一個月左右，心情無比煩躁，看到自己背了一遍又一遍的知識點又忘了，自己辛辛苦苦整理的筆記又有很多漏洞、不夠完善，很是絕望，背地里不知道哭了多少回、有過多少會想要放棄的念頭。幸虧有研友們互相開導幫助，才慢慢平息下來，按部就班繼續(xù)去背，果然，心靜下來背東西效果好多了?，F(xiàn)在回首那段付出，不禁也會嘴角微微揚起。所以學弟學妹們在考研的路上有必要找?guī)讉€性格合得來的研友一起復習，會更有益于整個復習過程的。

專業(yè)課復習感悟：

決定勝負的重要因素是專業(yè)課，專業(yè)課的高低有可能決定最后的上線與否。我專業(yè)課成績709新聞學基礎(chǔ)130，813新聞傳播綜合考試127 自認考的不算低，所以在這里說一下自己的專業(yè)課復習心得。

通讀教材。這一步尤其是對于跨專業(yè)的考生來說必不可少，不僅是個入門，而且到后期

可作為查缺補漏的資料。因為我是跨專業(yè)，當看到一本本自己從未接觸到的書目，著實不知道從哪里下手，急需老師給指點一下復習思路和側(cè)重點，所以報了新詳旭暑假輔導班，老師們上課的思路很清晰，而且各有自己的一套方法，將大綱中的脈絡(luò)和簡潔的復習技巧交給我們后，取百家之長也會減少我們很多的后期工作量。教材選擇上中新史和外新史，除了中傳老師編的兩本書其他書目不做更多推薦；新聞理論是要以雷躍捷老師的為準，何梓華老師的作為補充，同時要大量吸收理論前沿知識，緊跟政策發(fā)展并聯(lián)系實際分析論證。新聞理論作為貫穿新聞學的主脈要滲透著理解，死記硬背是萬萬不可取的，要靈活掌握。新聞業(yè)務(wù)對于跨專業(yè)的同學是一個需要快速積累的部分，業(yè)務(wù)的靈活性決定了，它的出題方式不單單是課本上出現(xiàn)的幾個名詞而已，更考查的是你的新聞思維和答題思維。這一點老師在課上把技巧點的很透，省了我不少事。

做筆記是一個化繁為簡的過程，需要不斷地完善、整理，當然，隨著復習的深入你會發(fā)現(xiàn)你最初整理的筆記中有很多疏漏，甚至是理解有偏差的地方，這時候就要去不斷的修改完善。至于如何整理，最簡單的方法就是根據(jù)大綱的詞條進行整理，至于有人喜歡框架法，有人喜歡歸類法，這都是依據(jù)個人的習慣，只要能形成自己的知識體系，思路清晰即可。我個人得益于新詳旭老師推薦的一本很厚的參考資料，加上我另外搜集的資料整合出屬于我自己的筆記。將十幾本參考書濃縮成了幾十頁的筆記，讓我到最后的復習輕松不少，答卷的時候也更胸有成竹了。

反復背誦。前期工作做得再好沒有記到腦子里照樣白費功夫。背誦是成敗的重要階段，不論你看了多少書，做了多好的筆記，看了多少的評論文章，最終還是要體現(xiàn)在卷子上。背了忘，忘了再背，背了又忘，忘了又背······這是一個必經(jīng)的過程，遍數(shù)是次要，記住是王道。

推薦書目:

核心書目

（1）新聞理論：《新聞理論》雷躍捷 北京大學出版社；

《新聞理論教程》 何梓華 高等教育出版社（最好買2008年新版）

（2）新聞史：《中國新聞事業(yè)史教程》 哈艷秋、袁軍 中國廣播電視出版社

《外國新聞史教程》 李磊 中國廣播電視出版社（買新版）

（3）新聞業(yè)務(wù)：

1）《現(xiàn)代新聞采訪學教程》（修訂二版）梁一高 中國廣電出版社

2）《新聞寫作教程》劉明華 中國人民大學出版社

3）《新聞編輯》譚云明 中國傳媒大學出版社

4）《新聞評論與電子媒介》王振業(yè)、李舒等中國傳媒大學出版社

5）《現(xiàn)代新聞業(yè)務(wù)基礎(chǔ)教程》王燦發(fā)

（4）文史綜合：

《文史要覽》