第一篇：四上 班主任工作計劃（范文模版）

四年級上學期班主任工作計劃

一、指導思想

以《學校工作計劃》和《德育工作計劃》為指導，認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，以行為習慣養(yǎng)成教育和安全教育為重點，積極參加學校和德育處組織的各項活動，創(chuàng)造溫馨之家，使四二班成為一個有特色的班級。

二、班級基本情況和目標

我班的學生活潑可愛，大都有著較強的上進心。他們好奇心強，求知欲旺，但是男生自制能力較差，時常不能控制自己，大多數(shù)男生的學習習慣較差，很多行為習慣也有待進一步培養(yǎng)。

三、具體措施

（一）因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作

1、重視尖子生的培養(yǎng)

（1）對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓學有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。

（2）多方面了解學生的興趣特長，因勢利導，鼓勵學生參加課外活動小組，課余時間勤學苦練。

（3）多方面培養(yǎng)有特長的學生，在全面進行素質(zhì)教育的同時，注入特長教育，在各科教學中注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導。

2、重視后進生的轉(zhuǎn)化

（1）對后進生，多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。

（2）對后進生進行經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，目的是取得家長的配合和支持，把學生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時了解學生的在家表現(xiàn)。

3、定期召開班干部會，了解學生的各方面情況，共同研究教育內(nèi)容和方法，促進轉(zhuǎn)化工作的有效開展。

（二）做好勞動、衛(wèi)生和安全教育

1、要求學生積極參加家庭中的自我服務性勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做。

2、教育學生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔。

3、加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用班會課，組織學生學習《中小學安全須知》和《中小學自我防范安全常識》。利用墻報出有關安全、防火的知識，增強學生的安全意識，提高他們的自我防范能力。教育學生不玩火，不能隨便到江河游泳，不做危險動作，上學和放學路上要注意交通安全。

(三)狠抓班集體建設

1、培養(yǎng)—支守紀、責任感強、素質(zhì)高的班干隊伍。

(1)進—步完善班干部的組織隊伍，選拔品學兼優(yōu)者充實班干隊伍，培養(yǎng)自我管理和管理他人能力，形成表率，當好班主任的好幫手。

（2）不定期召開班干會議，做到及時了解情況，及時反饋處理。

2、創(chuàng)建班級窗口工作，開展讀書、讀報、寫字活動。

2016年8月26日

四年級上學期班主任工作計劃

四（2）班

第二篇：四上班主任工作計劃

2011—2012年第一學期

四年級班主任工作計劃

這一學期，我繼續(xù)擔任二班的班主任。雖然和孩子們有了一年的相處，但來到新的年級后，我們又將一起迎來新的挑戰(zhàn)。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！二班小朋友雖然聽話乖巧，但也因此，他們對很多事情不敢去嘗試，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

一、本班學生基本情況：

全班共有學生49人，其中男生25人，女生 24人。這一學期，兩位新同學的加入為班級注入了新的血液。班級總體情況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學學習態(tài)度端正，遵守學校規(guī)章制度。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是個別同學自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。這也是我這學期繼續(xù)努力的方向。

二、班級基本目標：

本學期，我班的基本目標是：繼續(xù)以"誠實,友愛,團結”為宗旨,建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成“守紀、進取、勤奮”的班風。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。

三、基本措施和做法：

（一）、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。而四年級，作為高年級的過渡段，-1-

有著極其重要的地位。它是學生行為習慣養(yǎng)成教育的最后關鍵年段。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是必須的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，爭取不使一個學生掉隊。

（二）、常規(guī)教育方面

1、充分利用班隊會及晨會的時間對學生進行思想教育以及行為教育,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

2、在班級設立班干部監(jiān)督崗,專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，和三年級一樣，堅持每天放學前進行一日工作總。，通過監(jiān)督崗的匯報，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

3、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)、中秋節(jié)，國慶節(jié)，圣誕節(jié)等一系列重大活動舉行一些有意義的主題班隊會。使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其“愛小家，敬大家”的精神。

4、利用各種班隊團體活動，讓孩子們在活動中學會合作，學會生活。

（三）、班級環(huán)境方面：

教會學生講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生工作計劃：要求衣著整潔，做好;三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生工作計劃：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

（四）、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。及時了解學情并做好個別學生的教育工作：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

（五）、家教結合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。上學期，因為剛接班，有部分家長不好意思與我主動聯(lián)系。而我也不是百分百主動，造成了一些家長的溝通不是很全面。這學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

（六）、培養(yǎng)班干部隊伍：班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期繼續(xù)按照上學期的值日班長輪流制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，使孩子們學會學習學會合作和學會管理。并且定時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

總的來說，有了去年的鋪墊，對孩子們的了解，這學期在班主任工作方面也漸漸得心應手起來。因此，除了班級的常規(guī)管理外，這學期將廣泛，更重點地落實到個人。爭取多了解，多溝通，多幫助，使班隊能整體穩(wěn)步提升。

第三篇：四上班主任工作計劃

積跬步·跨大步

四（2）班姚堅文

一、指導思想

以學?？偟墓ぷ饔媱潪橹笇В⒆恪懊刻爝M步一點點”的理念，圍繞學校的主題教育，結合班級實際，提高學生的思想文化素質(zhì)，以好習慣養(yǎng)成為主要內(nèi)容，讓學生獲得終生性的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，用心做好每一件事情，耐心教導每一個學生，愛心關愛每一個生命。從小事做起，日積月累跨大步，讓班級迎接挑戰(zhàn)，探索特色班級建設。

二、班級情況分析

1.基本情況

本班共有學生55人，男生32人，女生23人，男多女少，總人數(shù)已屬大班編制。學生來自五湖四海，居住在周邊各個社區(qū)，在個性、學習和習慣存在很大的差異，給班級管理帶來一定難度。其中心理性格特異的學生有一個。

2.具體情況分析

品德方面：

本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長，能按照《桂園小學生應做的25件事》要求自己。但由于各種綜合因素，有小部分學生以自我為中心，破壞紀律，集體觀念淡薄，需要耐心引導轉(zhuǎn)化。

學習方面：

四年級的學習情況一直是學校領導關注的焦點，本班更是任教老師的焦慮的難題。55人中，40個同學基本能夠做到熱愛學習，認真聽講，自覺完成學習任務，成績也保持著一定的水平。其中能夠在年級拔尖的同學有4個。但是，剩下的這一部分同學，因為長久以來學習態(tài)度不夠端正、學習習慣不夠良好，導致了知識能力基礎偏弱，也影響了整個班級的成績水平，甚至給班級學風注入了負能量。經(jīng)過這一年多來的努力，這部分學生逐步端正了態(tài)度，但仍需要學生、教師和家長三位一體的努力，才能積跬步，跨大步。

三、重點工作，重點落實

重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。具體工作：

1．繼續(xù)抓好四年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為習慣。

2．搞好班級衛(wèi)生工作管理，創(chuàng)建“無紙屑”衛(wèi)生文明示范班。

3．搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識。

4．關注每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5．關注并提升每一個學生的可能性發(fā)展。

班級本學期奮斗目標：

1.形成健康向上的良好班風學風，增強集體凝聚力。

2.爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。

3．發(fā)展個性特長，促進身心健康。

具體工作：

（1）鼓勵支持學生積極參加市區(qū)、學校的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。

（2）繼續(xù)爭當“優(yōu)秀板報班級”，注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能，使學生在潛移默化中受到教育。

（3）開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

四、常規(guī)管理與德育工作齊頭并進

常規(guī)管理與德育工作，兩者緊密相連，相輔相成，是課堂內(nèi)外一個班級發(fā)展至關重要的一項重要工作。因此，要在常規(guī)管理中加強德育的滲透，在德育工作中依托常規(guī)管理的到位。

針對本班和本學期的具體要求，我將采取以下具體措施：

1.建立健全本班的學習小組，在原有的10個學習小組長基礎上，另選了10個副組長，作為組長的助手，幫助監(jiān)督和帶領各組成員的課堂學習和作業(yè)收發(fā)。

2.選舉另類的紀律委員。讓10個小組中平時最不遵守紀律的同學擔任該組的紀律委員，用管理別人學會自我管理。

3.給自己一片干凈的學習樂土。在衛(wèi)生工作上，以衛(wèi)生小組長和勞動委員作牽頭，實行組內(nèi)分工明確，職責到位。從課間操、午讀、放學后的衛(wèi)生打掃，到桌椅擺放、掃地、拖地的工作明細都落實到位。

4.培養(yǎng)班干部的責任心，鼓勵班干部更積極參與班級管理。

5.創(chuàng)新評比制度。分小組評比和個人評比進行優(yōu)秀獎勵券的發(fā)放。

五、提升班級的學習競爭力

針對班級當前的狀況，本著“抓兩頭，帶中間”的原則，對學生進行分層輔導，利用課堂和課間開展師生共贏的“大手拉小手”活動。具體措施如下：

1.鼓勵和培養(yǎng)一批優(yōu)秀學生學會創(chuàng)新，向更高層次發(fā)展，也讓他們成為班級學習的榜樣和主力軍，更成為教師的好幫手，同學的小老師。

2.扶持中層生，通過訓練和引導，增強他們的學習興趣和學習能力。

3.大力推進后進生轉(zhuǎn)化工作。

（1）對后進生進行一個摸底診斷，逐個突破，提高其學習興趣。

（2）加強談話溝通，多鼓勵，取得其信任后，提出明確的學習要求。

（3）取得家長的支持和重視，形成家校配合。

（4）作業(yè)控量提質(zhì)，要求后進生會寫的必須獨立完成，不會寫的先

學再寫。

（5）大手拉小手，在老師的主持下，給每個后進生安排小老師。利

用課間、午讀、放學10分鐘進行各科作業(yè)、知識點的輔導講解。

4.鼓勵本班學生加強課外閱讀，多參與各項活動，全面提升自我的能力。

第四篇：四上班主任工作總結

班主任工作總結

班主任工作其實是一門藝術，一項技巧。不僅是教書，還要育人；不僅是老師，還要是朋友。只要用心、用愛，就會得到學生們的愛戴、尊重與支持。回顧這一學期的班主任工作小結如下：

一、親近學生，自我樹立威望

每到下課我就來到班級，融入學生當中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會，耐心、細心、真心、熱心地干好各項學生工作。在與學生的交流過程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風、學風；了解班級及班級學生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解學生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；同時還研究學生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解學生個人的生活環(huán)境等，以便與我更好地對癥下藥地教育每一個學生。

二、班干部隊伍培養(yǎng)

創(chuàng)建良好的班風，必須要健全班委組織，培養(yǎng)一支強有力的班干部隊伍。首先選擇一些品學兼優(yōu)，責任心強，樂意為同學服務的學生進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

三、以行為規(guī)范帶動教育教學工作

良好的班級常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實有效地加強班級學生的行為規(guī)范訓練是非常重要的。在訓練過程中，我結合學校制定的學校一日常規(guī)訓練，結合《小學生

守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面，通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。

四、引導學生參加自主教育的實踐活動

實踐活動是能力形成和發(fā)展的基本途徑。一方面，實踐活動要求有相應的能力水平，另一方面，實踐活動又提供了應用和鍛煉能力的機會。于是，我結合學校大隊部組織的各項活動，讓學生參加各種實踐活動，以培養(yǎng)學生的自我教育能力，更好地發(fā)展學生的自我意識和增強班級責任感，同時，讓學生在活動中體驗成功、感悟自尊、感悟自我。每一次成功與“失敗”對學生來說都是一次極好的自我教育?；顒拥淖晕医M織和開展，豐富了學生的生活，拓寬了學生的視野，發(fā)展了學生的能力，使學生在自己成功和同伴的成功中體驗到了奮斗的樂趣，享受著校園生活的多姿多彩，感悟著人生的真諦，發(fā)展了自我、完善了自我。通過活動，使學生們不知不覺中提高了對自己的要求，加強了自律。

五、協(xié)調(diào)與任課老師的關系，與家長密切配合作為班主任還要調(diào)和任課老師的關系平時互相幫助，有意見直率地提出來，又虛心地采納他們的意見，經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)情況及時解決，同時與家長用電話密切聯(lián)系，了解學生在家情況，如實反映其在校情況，共同商議，讓家長來監(jiān)督、鼓勵和支持學生，希望得到家長的支持與認同。使自己的工作行之有效。

班主任工作是有點復雜，但任務是繁重的。只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

第五篇：四上班主任總結

2011-2012學上期班主任工作總結

本學期我擔任四(1)班的班主任工作。在這個學期里,為了搞好本班的班風、學風,促進孩子全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),做了下面幾點工作:

一、培養(yǎng)學生的良好習慣。

(1)培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。在學校,紀律是教學質(zhì)量的保證。本學期,我結合學校的雛鷹爭章評比,經(jīng)常利用班會課和品德課,教育學生遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī),要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例和班風量化標準,并實行班干部分工負責,讓學生自己管理自己。經(jīng)過一個學期的努力,班里有百分之九十以上的同學都能做好。

(2)培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領巾，由班干部督促檢查,結合評比制度,促使學生自覺自悟,現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上,同學們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

二、培訓班干部。

要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學期著重培養(yǎng)班干部的管理能力,還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,定期召開班干會議,對工作做得好的干部表揚鼓勵,對做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進,真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓,班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學中威信也高。

三、積極開展各活動

本期根據(jù)學校工作，開展“慶祝農(nóng)民工日活動”，認真組織學生參加一年一度的三跳比賽，“防災減災”主題班會讓孩子進一步深刻認識到在災難來臨時的應對措施。為開展好全區(qū)班會“責任伴我行”，孩子們認真練習做好充分準備，班會之后，每個孩子認真做好自我評價，效果很好。

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