第一篇：理學(xué)院2010屆畢業(yè)生德育答辯工作實(shí)施方案doc - 歡迎訪問(wèn)中北大學(xué)理

理學(xué)院2010屆畢業(yè)生德育答辯工作實(shí)施方案

“德育答辯”是對(duì)學(xué)生品德行為素質(zhì)方面的綜合考核，是畢業(yè)生對(duì)自己四年大學(xué)生活的全面回顧和總結(jié)。這種形式是思想政治工作“抓細(xì)胞、抓載體、抓基層”的具體體現(xiàn)，符合思想政治工作必須暖人心、穩(wěn)人心、貼人心的具體要求。通過(guò)“德育答辯”，要使畢業(yè)生們充分展示自己積極的人生態(tài)度，展示自己面對(duì)壓力和痛苦時(shí)的思考，展示自己走向成熟的每一點(diǎn)收獲。這對(duì)進(jìn)一步對(duì)廣大畢業(yè)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們順利步入社會(huì)，走上工作崗位有著極其重要的意義。在此，為了營(yíng)造健康和諧的校園氛圍，引導(dǎo)和幫助廣大畢業(yè)生充分審視自己，完成角色轉(zhuǎn)變，順利步入社會(huì)、走上工作崗位。根據(jù)學(xué)校文件精神，特制定理學(xué)院2010屆畢業(yè)生德育答辯工作實(shí)施方案，具體如下：

一、組織機(jī)構(gòu)

1、理學(xué)院畢業(yè)生德育答辯領(lǐng)導(dǎo)組 組 長(zhǎng)：楊風(fēng)暴

靳 禎

副組長(zhǎng)：薛亞奎 高玉斌 溫廷敦

成 員：各系主任、副主任、各科科長(zhǎng)、學(xué)生科全體輔導(dǎo)員、畢業(yè)班班主任

2、理學(xué)院畢業(yè)生德育答辯評(píng)審委員會(huì) 主 席：薛亞奎

成 員：學(xué)生黨支部書記(老師)、畢業(yè)班班主任、所有專職輔導(dǎo)員、各班班長(zhǎng)、團(tuán)支書

3、建立院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系制度

建立學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系班級(jí)制度，各系領(lǐng)導(dǎo)出席指導(dǎo)所在系的德育答辯環(huán)節(jié)；各畢業(yè)班主任負(fù)責(zé)組織本班的德育答辯環(huán)節(jié)。

二、德育答辯的預(yù)期目標(biāo)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的教育與管理，既考核其思想道德素質(zhì)如何，又依據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，強(qiáng)化他們對(duì)自身思想道德的內(nèi)省和行為的自律；

2、進(jìn)一步增強(qiáng)畢業(yè)生離校前夕學(xué)生思想政治工作的主動(dòng)性，密切師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，疏導(dǎo)離校前學(xué)生中存在的各種不良情緒，增強(qiáng)畢業(yè)生的愛(ài)校情結(jié)；

3、深入掌握學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡，檢驗(yàn)學(xué)生在校期間德育工作的實(shí)施效果，進(jìn)一步提高思想政治工作的實(shí)效性；

4、充分發(fā)揮優(yōu)秀畢業(yè)生的榜樣示范作用，帶動(dòng)和鼓勵(lì)還在校園里學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的低年級(jí)學(xué)生，傳承學(xué)校優(yōu)良的學(xué)風(fēng)校風(fēng)。

三、德育答辯工作的主要任務(wù)

不斷完善大學(xué)德育體系。通過(guò)德育答辯，學(xué)生輔導(dǎo)員和班主任要深入掌握學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡，進(jìn)一步提高思想政治工作的實(shí)效性。不斷提高德育答辯工作的科學(xué)性、規(guī)范性、實(shí)效性和吸引力、感染力，全面檢驗(yàn)學(xué)生大學(xué)期間的德育實(shí)施效果，完善大學(xué)德育體系。

四、德育答辯的基本原則

1、堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合。既要充分發(fā)揮學(xué)校教師、黨團(tuán)組織的教育引導(dǎo)作用，又要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)他們自我教育。

2、堅(jiān)持情感交流與客觀評(píng)價(jià)相結(jié)合。既要有目的地做好師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的情感交流工作，又要綜合學(xué)生每學(xué)年的實(shí)際表現(xiàn)，按照科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)給出客觀評(píng)價(jià)，增強(qiáng)德育答辯的科學(xué)性、規(guī)范性。

3、堅(jiān)持將正反兩方面典型教育相結(jié)合。在德育答辯過(guò)程中，要同時(shí)宣傳正反兩方面的典型事跡和事例，既要樹立起同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，也要給同學(xué)們提供以資借鑒的教訓(xùn)。

4、堅(jiān)持解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。既要講道理又要幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，既以理服人又以情感人，增強(qiáng)德育答辯的實(shí)際效果。

5、保護(hù)學(xué)生的權(quán)利與隱私。在德育答辯過(guò)程中要尊重學(xué)生的意愿，重在談思想認(rèn)識(shí)，不涉及隱私，不追究具體細(xì)節(jié)。需要宣傳時(shí)，要對(duì)事不對(duì)人，必要時(shí)可以化名或匿名。

6、堅(jiān)持繼承創(chuàng)新。不斷在實(shí)踐中豐富和完善德育答辯工作的方法與體系，努力體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，增強(qiáng)實(shí)效性。

五、德育答辯的具體要求

1、提高對(duì)做好畢業(yè)生德育答辯工作重要性的認(rèn)識(shí)。

德育答辯是應(yīng)屆本科畢業(yè)生將自己在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中接受政治、思想、品德、法紀(jì)、心理等教育的效果，按照規(guī)定的格式，以總結(jié)報(bào)告的文體進(jìn)行全面系統(tǒng)的總結(jié)，形成個(gè)人德育狀況論文，并以班級(jí)為單位，通過(guò)答辯會(huì)的形式，向班級(jí)的同學(xué)、答辯委員會(huì)成員宣讀，同時(shí)接受提問(wèn)，回答問(wèn)題，由答辯委員會(huì)就其德育表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)。

2、努力做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作，這是教育引導(dǎo)畢業(yè)生的重要基礎(chǔ)和切入點(diǎn)。

3、加強(qiáng)畢業(yè)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同教育，包括加強(qiáng)校園文化建設(shè)，利用校園文化精神來(lái)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感；樹立和宣傳先進(jìn)典型；積極做好心理咨詢及心理輔導(dǎo)，為學(xué)生答疑解惑。

4、開(kāi)展“母校情、師生情、同學(xué)情”主題教育等，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)學(xué)校，回報(bào)社會(huì)。努力體現(xiàn)“一篇特色總結(jié)、一次生動(dòng)展示、一生精彩回味”的要求，在論文撰寫和交流答辯兩個(gè)環(huán)節(jié)中，論文撰寫要杜絕抄襲、強(qiáng)調(diào)特色、突出個(gè)性、發(fā)揮創(chuàng)意；交流答辯要展現(xiàn)自我、營(yíng)造氛圍、調(diào)動(dòng)情緒、凝結(jié)感動(dòng)。

5、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生群體失范行為的預(yù)防與控制。包括提高學(xué)生的認(rèn)知能力，矯正認(rèn)知偏見(jiàn)；及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生的消極情緒，避免情緒失控；進(jìn)一步強(qiáng)化安全紀(jì)律教育等。

六、德育答辯的工作程序

德育答辯工作共分為三個(gè)階段：

1、第一階段為宣傳動(dòng)員及學(xué)生個(gè)人總結(jié)階段（2010.6.1—6.20）：在這一階段各畢業(yè)班要高度重視，做好宣傳動(dòng)員工作，明確德育答辯的目的和重要性，要求每個(gè)畢業(yè)生結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷撰寫德育答辯論文，認(rèn)真回顧自己大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活，發(fā)表自己對(duì)大學(xué)的生活、學(xué)習(xí)和思想以及對(duì)人生的感悟，對(duì)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)進(jìn)行全面總結(jié)，尋找彌補(bǔ)不足，調(diào)整發(fā)展方向，達(dá)到全面提高素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的目的，字?jǐn)?shù)3000—5000。

2、第二階段為學(xué)生交流答辯及成績(jī)?cè)u(píng)定階段（2010.6.21—6.28）：各畢業(yè)班主任以班級(jí)為單位組織開(kāi)展德育答辯，成立專門的答辯委員會(huì)，答辯委員會(huì)應(yīng)由學(xué)院及系領(lǐng)導(dǎo)、任課教師代表、年級(jí)輔導(dǎo)員、班主任組成，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)出任答辯委員會(huì)主席，要求每個(gè)畢業(yè)生必須參加，并邀請(qǐng)學(xué)院其他年級(jí)學(xué)生代表參加。答辯委員會(huì)參照德育答辯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為每名同學(xué)評(píng)定成績(jī)。請(qǐng)各畢業(yè)班主任于6月18日前上交班級(jí)具體的德育答辯工作計(jì)劃給于永，內(nèi)容包括：答辯時(shí)間、地點(diǎn)、順序安排、評(píng)委、參加人等。

3、第三階段為德育答辯工作總結(jié)表彰階段（2010.6.29—7.1）：在評(píng)定畢業(yè)生的德育總結(jié)論文的基礎(chǔ)上，由各系進(jìn)行初審，并按照本科畢業(yè)生人數(shù)10%的比例推薦各系優(yōu)秀德育論文到學(xué)院；然后學(xué)院德育答辯領(lǐng)導(dǎo)組進(jìn)行終評(píng)，按畢業(yè)生總數(shù)的5%評(píng)選出優(yōu)秀德育論文并上報(bào)學(xué)生工作處備案。優(yōu)秀德育論文獲獎(jiǎng)?wù)邔⒃诶韺W(xué)院2010屆畢業(yè)典禮大會(huì)上進(jìn)行公開(kāi)表彰，并將優(yōu)秀論文匯集成冊(cè)，作為德育工作的學(xué)習(xí)宣傳材料。

七、論文要求

所有畢業(yè)生必須端正態(tài)度，結(jié)合自己的生活及思想收獲，獨(dú)立完成畢業(yè)總結(jié)及論文工作，嚴(yán)禁抄襲他人論文和已發(fā)表的成果或他人代替完成，違犯規(guī)定的學(xué)生將按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

論文內(nèi)容：（包括三個(gè)部分）

1、心路歷程：結(jié)合個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，記錄對(duì)職校生活的點(diǎn)滴回憶，對(duì)同學(xué)友情、師生情誼的感懷，對(duì)母校的惜別之情，實(shí)踐感想，對(duì)成功和失敗的自我評(píng)判和反思，對(duì)青春及人生的理解和感悟。

2、認(rèn)識(shí)自我：通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)的給予正確認(rèn)識(shí)及自我評(píng)價(jià)，客觀地認(rèn)識(shí)自我。

3、職業(yè)規(guī)劃：重新明確自己的人生意義和價(jià)值，制訂今后的計(jì)劃和目標(biāo)，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。

德育答辯作為理學(xué)院對(duì)畢業(yè)生教育的一次嘗試，意義深遠(yuǎn)重大，全院師生要充分認(rèn)識(shí)畢業(yè)生“德育答辯”的重要性，積極認(rèn)真落實(shí)實(shí)施方案，確保我院畢業(yè)生“德育答辯”工作取得良好的效果，充分展現(xiàn)我院學(xué)子的青春風(fēng)采，以更飽滿的熱情投入到報(bào)答母校、奉獻(xiàn)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)的潮流中去！

理學(xué)院學(xué)生科 2010年6月1日

附：論文參考題目

1、我的中北生涯

2、師恩難忘

3、我們的班級(jí)體

4、中北改變了我

5、遇到你真好

6、走過(guò)花季

7、我與心靈的約會(huì)

8、我微笑我快樂(lè)

9、我的事業(yè)我做主

10、做最好的自己

11、成長(zhǎng)的腳步

12、我的未來(lái)不是夢(mèng)

13、現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間

14、面對(duì)未來(lái)的工作挑戰(zhàn)，你準(zhǔn)備好了嗎？

15、我的思想畢業(yè)了嗎？

16、就業(yè)，我們準(zhǔn)備好了嗎？

17、成長(zhǎng) 跋涉 收獲

18、我的青春世界

19、在執(zhí)著中超越自我 20、命運(yùn)在我手中

21、天生我才必有用

22、沒(méi)有什么不可能

23、學(xué)會(huì)感動(dòng) 學(xué)會(huì)感恩 學(xué)會(huì)感謝

第二篇：中北大學(xué)軟屆畢業(yè)生德育答辯工作安排

中北大學(xué)軟件學(xué)院2010屆畢業(yè)生德育答辯工作安排德育答辯是全面檢驗(yàn)學(xué)生大學(xué)期間的德育實(shí)施效果，進(jìn)一步提高思想政治工作的實(shí)效性，不斷完善大學(xué)德育體系以及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的有效措施。為了對(duì)學(xué)生思想政治狀況進(jìn)行全面考核，檢驗(yàn)學(xué)校思想政治教育的實(shí)施效果，完善學(xué)生思想政治教育的評(píng)價(jià)體系，推動(dòng)學(xué)生思想政治教育的深入開(kāi)展，按照學(xué)校要求，根據(jù)我院實(shí)際，我院畢業(yè)生德育答辯工作具體實(shí)施方案如下：

一、組織機(jī)構(gòu)

學(xué)院成立了“畢業(yè)生德育答辯工作領(lǐng)導(dǎo)組”負(fù)責(zé)答辯工作，具體成員如下：

組長(zhǎng)：趙樹森宋文愛(ài)

副組長(zhǎng)：各基地主要負(fù)責(zé)人

成員：各班班主任

德育答辯辦公室設(shè)在各個(gè)基地和學(xué)院學(xué)生科

二、程序安排

（一）組織準(zhǔn)備階段：（5月26日～6月9日）

1、按專業(yè)成立“畢業(yè)生德育答辯工作組”，具體領(lǐng)導(dǎo)本專業(yè)德育答辯及其它相關(guān)事宜，安排班主任為學(xué)生德育答辯工作的指導(dǎo)教師。

2、要求全體畢業(yè)生結(jié)合個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，對(duì)自己二年的大學(xué)生活進(jìn)行全面系統(tǒng)的回顧與總結(jié)，按學(xué)院統(tǒng)一規(guī)定撰寫德育總結(jié)材料，并按要求打印裝訂。

（二）德育總結(jié)材料評(píng)閱階段：（6月10～6月17日）

學(xué)生將書面總結(jié)提交指導(dǎo)教師，由指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)生德育總結(jié)材料進(jìn)行指導(dǎo)、審核、評(píng)閱，并寫出評(píng)閱意見(jiàn)。

（三）答辯活動(dòng)階段：（6月18～6月23日）

以班為單位，組織畢業(yè)生參加“德育答辯”。“畢業(yè)生德育答辯工作組”安排評(píng)委聽(tīng)取學(xué)生陳述、嚴(yán)格進(jìn)行評(píng)審。答辯過(guò)程中，評(píng)審委員對(duì)每位畢業(yè)生個(gè)人總結(jié)及答辯時(shí)存在的問(wèn)題要及時(shí)進(jìn)行糾正，達(dá)到進(jìn)一步引導(dǎo)教育學(xué)生的目的。其他同學(xué)也可就思想、道德、心理等諸方面向答辯人提問(wèn)。

（四）答辯活動(dòng)總結(jié)整理階段：（6月24～6月28日）

1、“畢業(yè)生德育答辯工作組”成員認(rèn)真填寫《畢業(yè)生德育答辯評(píng)審表》（附件），結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)對(duì)每位畢業(yè)生做出綜合評(píng)定，連同德育總結(jié)材料，一并裝入學(xué)生檔案。

2、對(duì)畢業(yè)生“德育答辯”工作進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的總結(jié)，評(píng)選優(yōu)秀的德育總結(jié)材料，按畢業(yè)生總數(shù)的5%于學(xué)校規(guī)定時(shí)間前上報(bào)（打印稿及電子稿）。

三、書面總結(jié)材料要求

1、所有畢業(yè)生結(jié)合自己的大學(xué)生活及思想收獲獨(dú)立完成，嚴(yán)禁抄襲或他人代替完成，違犯規(guī)定的學(xué)生將按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

2、書面總結(jié)內(nèi)容積極向上，符合黨的路線、方針、政策，能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。

3、要求每位畢業(yè)生結(jié)合個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷撰寫德育總結(jié)材料，認(rèn)真回顧自己二年的學(xué)習(xí)和生活，對(duì)在校學(xué)習(xí)、生活和思想以及對(duì)人生的感悟，對(duì)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)進(jìn)行全面總結(jié)，展示自己積極的生活態(tài)度，展示自己面對(duì)壓力和痛苦時(shí)的思考，展示自己走向成熟時(shí)的每一點(diǎn)收獲，尋找差距彌補(bǔ)不足，調(diào)整發(fā)展方向，達(dá)到全面提高素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的目的。要求畢業(yè)生在進(jìn)行書面總結(jié)時(shí)，全面概括自己在大學(xué)的收獲、不足

和今后的努力方向，結(jié)合自己的思想狀況和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，可以重點(diǎn)突出以下某一方面。

(1)、政治觀念：包括理想信念、愛(ài)國(guó)主義、民族精神。

(2)、道德觀：包括社會(huì)公德、家庭美德、職業(yè)道德、個(gè)人品德。

(3)、心理素質(zhì)：包括心理健康、意志品質(zhì)、人際交往。

(4)、擇業(yè)觀：包括就業(yè)意識(shí)、擇業(yè)觀念。

(5)、社會(huì)工作情況：包括從事學(xué)校、學(xué)院和班級(jí)社會(huì)工作的情況和對(duì)自己工作狀況的評(píng)價(jià)。

(6)、頂崗實(shí)習(xí)期間的思想和具體表現(xiàn)

4、德育總結(jié)材料由學(xué)生自己命題，題目要求簡(jiǎn)潔、明確，字?jǐn)?shù)不宜超過(guò)25個(gè)字。

5、字?jǐn)?shù)要求 2000字以上，字體要求宋體小四號(hào)字，打印稿用A4紙。

6、德育答辯的基本要求

(1)每位同學(xué)須按答辯委員會(huì)所規(guī)定的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)參加答辯，否則責(zé)任自負(fù)；

(2)答辯人可以就二年求學(xué)生涯中對(duì)自身影響最深的某方面或某件事展開(kāi)論述，陳述自己的認(rèn)識(shí)和感想，能圍繞論點(diǎn)展開(kāi)深刻的剖析，有理有據(jù)；

(3)答辯人陳述觀點(diǎn)時(shí)做到談吐大方，表述清楚，必須在5～10分鐘內(nèi)完成陳述；

(4)回答問(wèn)題時(shí)準(zhǔn)確、生動(dòng)、流利，能夠針對(duì)提出的問(wèn)題談出自己的見(jiàn)解，有一定的理論水平；

(5)答辯過(guò)程中能做到文明禮貌、實(shí)事求是；

(6)答辯同學(xué)在答辯中，應(yīng)精神飽滿，衣著整齊，態(tài)度謙遜，尊重教師，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，不談與答辯無(wú)關(guān)的內(nèi)容；

(7)答辯會(huì)場(chǎng)內(nèi)旁聽(tīng)同學(xué)應(yīng)保證會(huì)場(chǎng)秩序，不得隨意進(jìn)出，大聲喧嘩，不能向答辯者提示、代答，不能做出其他影響答辯的行為。

四、德育答辯的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)生德育答辯的成績(jī)由現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、書面總結(jié)、交流答辯、畢業(yè)離校期間表現(xiàn)四部分成績(jī)組成。其中，現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)的成績(jī)占40%、德育論文的成績(jī)占20%、交流答辯的成績(jī)占30%，畢業(yè)離校期間表現(xiàn)成績(jī)占10%。即總成績(jī)=現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)×40%+書面總結(jié)×20%+交流答辯成績(jī)×30%+離校表現(xiàn)×10%，各環(huán)節(jié)成績(jī)和最后成績(jī)均按百分制計(jì)分。

德育答辯的成績(jī)分為四個(gè)等級(jí)：優(yōu)秀（90分以上）、良好（89分～75分）、合格（74分～60分以上）和不合格（60分以下），對(duì)于成績(jī)?cè)u(píng)定為不合格的同學(xué)，指導(dǎo)教師要結(jié)合具體情況給予相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助，并由各答辯小組組織進(jìn)行第二次答辯，二次答辯不及格的，按結(jié)業(yè)處理。

各環(huán)節(jié)評(píng)分人員要堅(jiān)持嚴(yán)格要求、實(shí)事求是、保證質(zhì)量的原則，依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揚(yáng)民主，科學(xué)合理地做出評(píng)定，做到公開(kāi)、公正、公平。各環(huán)節(jié)評(píng)分結(jié)束后，由答辯小組秘書，綜合每名學(xué)生的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、德育總結(jié)、交流答辯和畢業(yè)生離校期間表現(xiàn)的得分情況，給出最終成績(jī)，上報(bào)中北大學(xué)軟件學(xué)院學(xué)生科，由學(xué)生科上報(bào)學(xué)校學(xué)生處。

中北大學(xué)軟件學(xué)院

2010年5月26日

第三篇：XX屆本科畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯實(shí)施方案

XX屆本科畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯實(shí)施方案

XX屆我系共有本科畢業(yè)生309名，其中電子信息工程本科專業(yè)226人，自動(dòng)化專升本83人，參與指導(dǎo)的教師共26名。由于今年是歷屆畢業(yè)設(shè)計(jì)人數(shù)最多的一屆，為了樹立良好的學(xué)風(fēng)、保證畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量和警示下屆畢業(yè)生，畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯采取嚴(yán)格把關(guān)制度，對(duì)于那些不重視又想混的學(xué)生采取不及格處理或推遲答辯的辦法，嚴(yán)抓幾屆，從各個(gè)環(huán)節(jié)把關(guān)，切實(shí)提高我系的教學(xué)質(zhì)量。答辯流程圖附后。論文評(píng)審和答辯一律采取導(dǎo)師回避制。

一、論文評(píng)審

要求每個(gè)答辯小組負(fù)責(zé)本組所參加答辯學(xué)生的論文評(píng)審工作，每個(gè)學(xué)生的論文只由一位教師評(píng)閱并簽名，并填寫逐項(xiàng)打分表以存檔。

對(duì)于論文初評(píng)不合格的學(xué)生，評(píng)閱教師應(yīng)寫出具體整改意見(jiàn)和論文一并于當(dāng)天交由指導(dǎo)教師，由指導(dǎo)教對(duì)其當(dāng)面指導(dǎo)并盡快修改打印和裝訂，于流程圖的指定日期交原評(píng)審老師再審，以不影響補(bǔ)充答辯。

二、答辯

答辯全部采用幻燈片形式來(lái)回報(bào)，學(xué)生回報(bào)8~10分種，答辯委員會(huì)自由提問(wèn)5分種。要求著裝整潔、大方，有禮，表達(dá)簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確。

答辯時(shí)間：每天上午8點(diǎn)~12點(diǎn)，下午2點(diǎn)~7點(diǎn)。具體日程見(jiàn)流程圖

典型答辯：（系會(huì)議室）答辯委員會(huì)主任：高有堂

秘書：朱清慧

成員：劉叔軍、翟天嵩、蓋曉華、張鳳蕊、陳華敏、喬建良、牛軍

參加答辯的學(xué)生：由每個(gè)導(dǎo)師推薦1-2名優(yōu)秀學(xué)生參加典型答辯

普通答辯第一組（6人）：（4503）答辯委員會(huì)主任：張鳳蕊

秘書：李定珍

成員：朱清慧、盧崢、唐曉燕、薛曉

參加答辯的學(xué)生為以下指導(dǎo)教師所指導(dǎo)的學(xué)生：

殷華文、黃大勇、牛軍、劉忠超、田斐、郭建昌 普通答辯第二組（7人）：（系會(huì)議室）答辯委員會(huì)主任：陳華敏

秘書：?jiǎn)探?/p>

成員：高有堂、張菊艷、田金云、崔世林、尉喬南

參加答辯的學(xué)生為以下指導(dǎo)教師所指導(dǎo)的學(xué)生：

蓋曉華、劉叔軍、翟天嵩、張宏偉、李鑒、徐源、曹原普通答辯第三組（6人）：（4603）答辯委員會(huì)主任：黃大勇

秘書：牛軍

成員：殷華文、劉忠超、田斐、郭建昌

參加答辯的學(xué)生為以下指導(dǎo)教師所指導(dǎo)的學(xué)生：

張鳳蕊、李定珍、朱清慧、盧崢、唐曉燕、薛曉普通答辯第四組（7人）：（4714）答辯委員會(huì)主任：蓋曉華

秘書：翟天嵩

成員：劉叔軍、張宏偉、李鑒、徐源、曹原

參加答辯的學(xué)生為以下指導(dǎo)教師所指導(dǎo)的學(xué)生：

高有堂、陳華敏、喬建良、張菊艷、田金云、崔世林、尉喬南

三、成績(jī)?cè)u(píng)定

畢業(yè)設(shè)計(jì)總分為100分，共分三項(xiàng)。一是指導(dǎo)教師根據(jù)課題完成情況打分，滿分為50；二是論文評(píng)審老師根據(jù)論文完成的質(zhì)量打的分，滿分20；三是答辯小組依照答辯的情況打的平均分，滿分30。最終成績(jī)分為優(yōu)、良、中、極格和不及格五個(gè)等級(jí)，其中90分以上為優(yōu)，80~89分為良，70~79分為中，60~69分為及格，60分以下為不及格。因各種原因推遲的答辯的暫作不及格處理。只有答辯成績(jī)是答辯委員會(huì)的平均成績(jī)。每個(gè)學(xué)生答辯結(jié)束，答辯委員成員根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)各自逐項(xiàng)打分，并合計(jì)出總分，寫清學(xué)生名，交由秘書統(tǒng)一保存后再進(jìn)行下一個(gè)答辯。答辯成績(jī)由秘書妥善保管，整個(gè)小組答辯結(jié)束后，立即對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行逐項(xiàng)求平均成績(jī)并算出最終成績(jī)，采取四舍五入記作整數(shù)，所有成員簽字。

每個(gè)學(xué)生的總成績(jī)由所在的答辯小組進(jìn)行匯總。由指導(dǎo)教師提供設(shè)計(jì)成績(jī)，與該組所打的論文評(píng)審成績(jī)及答辯成績(jī)匯總后，合計(jì)出每個(gè)學(xué)生的總成績(jī)并填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)登記表。

四、資料歸檔

答辯全部結(jié)束后，十七周一開(kāi)始，老師們?cè)谙禃?huì)議室或其它辦公地點(diǎn)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)后續(xù)幾個(gè)件進(jìn)行填寫、簽字和蓋章。最遲不能超過(guò)十七周周五。然后進(jìn)行檔案移交到教學(xué)秘書個(gè)存檔。

五、優(yōu)秀論文縮寫

按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，答辯總成績(jī)?yōu)閮?yōu)的學(xué)生必須答辯結(jié)束后一周內(nèi)提交優(yōu)秀論文縮寫，否則將影響答辯成績(jī)。優(yōu)秀論文縮寫格式全校有統(tǒng)一要求，由指導(dǎo)教師向?qū)W生及時(shí)提供。

六、后續(xù)事宜

論文評(píng)審沒(méi)有復(fù)審?fù)ㄟ^(guò)或答辯沒(méi)有通過(guò)或因其它原因沒(méi)有參加答辯的學(xué)生，指導(dǎo)教師加強(qiáng)對(duì)其的后續(xù)指導(dǎo)，一個(gè)月后再次進(jìn)行答辯。

答辯通過(guò)率將直接影響教導(dǎo)教師的工作量。

七、畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯流程圖

第四篇：青島理工大學(xué)管理學(xué)院畢業(yè)生德育答辯工作實(shí)施方案

青島理工大學(xué)管理學(xué)院畢業(yè)生德育答辯工作實(shí)施方案

根據(jù)校學(xué)生工作部的總體部署和統(tǒng)一安排，結(jié)合我院實(shí)際，制定本方案。學(xué)院成立由黨總支副書記任主任，團(tuán)總支書記、輔導(dǎo)員、德育課教師組成的“畢業(yè)生德育答辯評(píng)審委員會(huì)”，各畢業(yè)班成立由班主任任組長(zhǎng)，班長(zhǎng)、團(tuán)支書等主要學(xué)生干部為成員的班級(jí)“畢業(yè)生德育答辯小組”。

一、目的意義

“德育答辯”是對(duì)學(xué)生品德行為素質(zhì)方面的綜合考核，是畢業(yè)生對(duì)自己四年大學(xué)生活的全面回顧和總結(jié)。通過(guò)“德育答辯”，要使畢業(yè)生充分展示自己積極的人生態(tài)度，展示自己面對(duì)壓力和痛苦時(shí)的思考，展示自己走向成熟的每一點(diǎn)收獲。這對(duì)進(jìn)一步對(duì)廣大畢業(yè)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們順利步入社會(huì)，走上工作崗位有著極其重要的意義。

二、具體步驟

1、畢業(yè)總結(jié)：6月10日—6月17日

（1）全體畢業(yè)生結(jié)合個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷撰寫畢業(yè)總結(jié)論文，記錄對(duì)大學(xué)生活的點(diǎn)滴回憶，對(duì)同學(xué)友情、師生情誼的感懷，對(duì)母校的惜別之情，記錄大學(xué)四年的心路歷程、實(shí)踐感想、對(duì)成功與失敗的自我評(píng)判和反思，對(duì)青春及人生的理解和感悟，重新明確自己的人生意義和價(jià)值，制訂今后的計(jì)劃和目標(biāo)，在總結(jié)中反思，在反思中提高。

（2）畢業(yè)總結(jié)論文由學(xué)生自己命題，可采用記敘文、散文、議論文等多種形式；字?jǐn)?shù)不低于2000-3000字，標(biāo)題宋體3號(hào)字加粗，正文仿宋體小四號(hào)字，1.25倍行距，A4紙打印，并配備封面，按要求打印、裝訂。

2、論文評(píng)閱階段：6月18日—6月21日

各班成立“畢業(yè)生德育答辯小組”，對(duì)畢業(yè)生德育論文進(jìn)行審核、評(píng)閱，學(xué)院“畢業(yè)生德育答辯評(píng)審委員會(huì)”屆時(shí)將對(duì)班級(jí)畢業(yè)生德育論文進(jìn)行抽查。

3、交流答辯及活動(dòng)階段：6月22日—6月25日

（1）以班級(jí)為單位召開(kāi)答辯會(huì)。畢業(yè)生在答辯會(huì)上陳述自己四年來(lái)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，坦誠(chéng)地剖析自己，找出收獲，反省不足，并回答班級(jí)“畢業(yè)生德育答辯小組”提出的問(wèn)題。屆時(shí)，學(xué)院“畢業(yè)生德育答辯評(píng)審委員會(huì)”派人參與班級(jí)答辯。

（2）班級(jí)“畢業(yè)生德育答辯小組”根據(jù)班級(jí)學(xué)生論文及答辯情況，分別按照30%、70%的比例，對(duì)畢業(yè)生評(píng)出“優(yōu)秀”、“合格”兩個(gè)等級(jí)。并在答辯結(jié)束后將全體學(xué)生德育論文（紙質(zhì)、電子各一份）、《管理學(xué)院德育論文答辯登記表》（紙質(zhì)、電子各一份）、答辯評(píng)審結(jié)果（紙質(zhì)、電子各一份）交黨總支。

（3）各班主任負(fù)責(zé)推選1名代表參加學(xué)院組織的“德育答辯”。答辯過(guò)程中，評(píng)審委員對(duì)每名參加答辯畢業(yè)生的個(gè)人總結(jié)及答辯時(shí)存在的問(wèn)題要及時(shí)進(jìn)行糾正，達(dá)到進(jìn)一步引導(dǎo)教育學(xué)生的目的。其他同學(xué)也可就思想、道德、心理等諸多方面向答辯人提問(wèn)，或展開(kāi)集體討論，從而達(dá)到共同提高的目的。

四、總結(jié)整理階段：6月25日—6月28日

1、學(xué)院“畢業(yè)生德育答辯評(píng)審委員會(huì)”對(duì)畢業(yè)生論文及鑒定結(jié)果進(jìn)行審核、評(píng)閱，并將審核后結(jié)果填入《高校畢業(yè)生登記表》，放入學(xué)生檔案。

2、學(xué)院對(duì)畢業(yè)生“德育答辯”工作進(jìn)行總結(jié)，收集整理本學(xué)院的優(yōu)秀德育論文，并選取部分優(yōu)秀論文匯集成冊(cè)，發(fā)放給非畢業(yè)生，作為德育工作的學(xué)習(xí)材料。

回首四年的大學(xué)生活，每一位畢業(yè)生都有著不同的經(jīng)歷和感悟。“德育答辯”就是要為同學(xué)們提供一次總結(jié)和交流的機(jī)會(huì)，搭建一個(gè)抒發(fā)和展示的平臺(tái)，幫助學(xué)生客觀的評(píng)價(jià)自己，尋找彌補(bǔ)不足，調(diào)整發(fā)展方向，最終幫助畢業(yè)生調(diào)整心態(tài)，積極進(jìn)取，順利走上工作崗位。

青島理工大學(xué)管理學(xué)院黨總支

2011年6月10日

附：管理學(xué)院畢業(yè)生德育答辯評(píng)審委員會(huì)成員名單

青島理工大學(xué)管理學(xué)院

畢業(yè)生德育答辯評(píng)審委員會(huì)成員名單

主任：申維東

成員（以姓氏筆畫為序）： 于利俊董蘭國(guó)于淼張忠臣曲燕

劉亞鵬鄒佳欣于水黃曉兵程灝

房慶軍馬蓮欣胡龍偉田東崔社琴

管理學(xué)院黨總支

2011年6月10日

注：各畢業(yè)班要成立由班主任任組長(zhǎng)、班長(zhǎng)、團(tuán)支書、學(xué)生代表等為成員的班級(jí)“畢業(yè)生德育答辯小組”。

第五篇：數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院2014屆畢業(yè)生德育答辯工作實(shí)施方案

數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院2014屆畢業(yè)生德育答辯工作實(shí)施方案

數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院2014屆畢業(yè)生德育答辯工作實(shí)施方案

為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校大學(xué)生思想政治教育工作，堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為培養(yǎng)人才的根本任務(wù)，圍繞學(xué)?！八拇髴?zhàn)略”，切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值體系貫穿于教育教學(xué)和日常管理之中，積極開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)創(chuàng)建活動(dòng)，努力提高大學(xué)生思想政治教育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力，學(xué)校決定在畢業(yè)生中開(kāi)展德育答辯工作。根據(jù)校學(xué)工發(fā)[2012]1號(hào)文件“關(guān)于進(jìn)一步做好2014屆畢業(yè)生德育測(cè)評(píng)工作的通知”，結(jié)合我院實(shí)際，特制定“數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院2014屆畢業(yè)生德育答辯工作實(shí)施方案”，并依此方案開(kāi)展我院2014屆畢業(yè)生德育答辯工作。

一、成立數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院2014屆畢業(yè)生德育答辯工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：李濟(jì)民

成員：楊卓萬(wàn)仁霞楊莉續(xù)晶喆

二、德育論文的撰寫及指導(dǎo)教師的安排

1、德育論文的撰寫

（1）畢業(yè)生針對(duì)大學(xué)生活，就思想、品德、心理、行為、素質(zhì)以及民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建等方面撰寫德育論文。德育論文要全面回顧和總結(jié)大學(xué)生活的得與失，成功與失敗，明確自己的人生價(jià)值和意義，制定今后的計(jì)劃和目標(biāo)。

（2）德育論文由學(xué)生自主命題，以總結(jié)報(bào)告的文體進(jìn)行全面系統(tǒng)的總結(jié)，文章要求2000-3000字，標(biāo)題宋體3號(hào)字，正文仿宋體4號(hào)字，1.5倍行距，上、下頁(yè)邊距2cm，左邊距2.5 cm、右邊距2 cm，A4紙（對(duì)稱頁(yè)邊距）雙面打印。根據(jù)學(xué)院統(tǒng)一設(shè)計(jì)的專用封面裝訂。

2、德育論文指導(dǎo)教師

本次德育論文指導(dǎo)教師原則上由已確定的2014屆畢業(yè)生學(xué)位畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師擔(dān)任，即相應(yīng)教師同時(shí)作為學(xué)位畢業(yè)論文和德育論文的指導(dǎo)教師。因此，學(xué)院希望每一位指導(dǎo)教師要認(rèn)真履行教書育人的職責(zé)，在指導(dǎo)學(xué)位論文的同時(shí)，切實(shí)做好德育論文的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生提交的德育論文進(jìn)行認(rèn)真的指導(dǎo)和修改，幫助學(xué)生梳理在大學(xué)四年內(nèi)思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的得與失，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

三、德育論文答辯

1、班級(jí)德育總結(jié)測(cè)評(píng)

班級(jí)德育評(píng)定小組在輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師的指導(dǎo)下，組織全體學(xué)生進(jìn)行評(píng)定工作。各班召開(kāi)評(píng)定大會(huì)，每個(gè)學(xué)生在在班級(jí)評(píng)定會(huì)上做好個(gè)人總結(jié)，學(xué)生和測(cè)評(píng)小組成員對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)或寄語(yǔ)，根據(jù)考核指標(biāo)，在定量評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，由班級(jí)評(píng)定小組進(jìn)行定性評(píng)價(jià)，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)定綜合成績(jī)。

（1）班級(jí)德育總結(jié)測(cè)評(píng)答辯時(shí)間和地點(diǎn)

答辯時(shí)間：2014年5月9日下午：1：30——5：00（九個(gè)組同時(shí)進(jìn)行）

（2）答辯地點(diǎn)： 10信計(jì)1班（120102）、10信計(jì)2班（120103）、10信計(jì)3班（120108）10統(tǒng)計(jì)1班（120202）、10統(tǒng)計(jì)2班（120203）、10統(tǒng)計(jì)3班（120208）10應(yīng)數(shù)1班（120302）、10應(yīng)數(shù)2班（120303）、10應(yīng)數(shù)3班（120307）

（3）答辯要求：答辯分兩個(gè)環(huán)節(jié)，參加答辯的學(xué)生首先根據(jù)自己撰寫的德育論文，進(jìn)行3分鐘的匯報(bào)陳述，匯報(bào)要詳略得當(dāng)，突出認(rèn)識(shí)的重點(diǎn)；匯報(bào)結(jié)束后，由參加現(xiàn)場(chǎng)答辯的教師和學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，由答辯的學(xué)生進(jìn)行回答。

2、學(xué)院德育測(cè)評(píng)會(huì)。

各班答辯成績(jī)中最優(yōu)秀的兩名同學(xué)參加學(xué)院德育答辯，由評(píng)委會(huì)老師進(jìn)行講評(píng)，并組織低年級(jí)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮優(yōu)秀畢業(yè)生的榜樣示范作用，引導(dǎo)和激勵(lì)在校生成長(zhǎng)成才。

根據(jù)優(yōu)秀畢業(yè)生德育測(cè)評(píng)總結(jié)內(nèi)容、形式、現(xiàn)場(chǎng)效果，并結(jié)合其日常表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)定，學(xué)院德育測(cè)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組在《畢業(yè)生德育測(cè)評(píng)評(píng)審表》中填寫測(cè)評(píng)評(píng)語(yǔ)。德育總結(jié)和《畢業(yè)生德育測(cè)評(píng)評(píng)審表》各一份裝入本人檔案。

3、德育測(cè)評(píng)成績(jī)

（1）德育測(cè)評(píng)成績(jī)分為四個(gè)等級(jí)：優(yōu)（90分以上）、良（80分以上）、中（70分以上）、及格（60分以上）。

（2）畢業(yè)生德育測(cè)評(píng)成績(jī)由四部分組成：

一是大學(xué)期間的班級(jí)德育綜合測(cè)評(píng)，占30%；（由各班導(dǎo)師會(huì)同各班委及班級(jí)學(xué)生代表組成的評(píng)定小組，根據(jù)每個(gè)學(xué)生四年的綜合表現(xiàn)給定成績(jī)，并填寫《數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院畢業(yè)生德育成績(jī)?cè)u(píng)定表》）

二是由學(xué)院根據(jù)學(xué)生大學(xué)期間德育表現(xiàn)和綜合測(cè)評(píng)情況給定成績(jī)，占30％；（由學(xué)生工作辦公室會(huì)同各學(xué)生黨支部、團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)組成評(píng)定小組，根據(jù)每個(gè)學(xué)生四年的綜合表現(xiàn)給定成績(jī)，在答辯前完成，并填寫《數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院畢業(yè)生德育成績(jī)?cè)u(píng)定表》）

三是由各學(xué)院測(cè)評(píng)工作評(píng)審委員會(huì)根據(jù)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)情況給定成績(jī)，占40％；（由各

答辯組，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)答辯情況給定成績(jī)，在答辯現(xiàn)場(chǎng)完成，并填寫《數(shù)學(xué)與信息科學(xué)畢業(yè)生德育成績(jī)?cè)u(píng)定表》）

總成績(jī)=班級(jí)德育測(cè)評(píng)×30%+學(xué)院德育測(cè)評(píng)×30% +現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)×40%，各環(huán)節(jié)成績(jī)和最后總成績(jī)均按百分制計(jì)分。

（3）將德育測(cè)評(píng)納入學(xué)分制管理的范疇。德育測(cè)評(píng)成績(jī)作為第二課堂素質(zhì)學(xué)分，占

1學(xué)分。

四、德育答辯的相關(guān)要求

1、全體畢業(yè)生和指導(dǎo)教師、答辯小組要高度重視德育答辯工作，認(rèn)真做好各環(huán)節(jié)的工作，凡不參與此次德育答辯的學(xué)生，不能正常畢業(yè)。

2、所有2014屆畢業(yè)學(xué)生，在德育答辯工作結(jié)束后，向?qū)W院提交德育論文和《畢業(yè)生德育答辯評(píng)審表》各一式兩份（一份存入本人檔案，一份由學(xué)院存檔），同時(shí)提交德育論文電子版。

3、《數(shù)學(xué)與信息科學(xué)畢業(yè)生德育成績(jī)?cè)u(píng)定表》由各部分負(fù)責(zé)人填寫簽字后交學(xué)院存檔。

4、學(xué)生工作辦公室牽頭，會(huì)同學(xué)院辦公室、團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)，做好本次畢業(yè)生德育答辯的宣傳工作。

數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院

2014年4月26日

附件1：北方民族大學(xué)2011屆畢業(yè)生畢業(yè)德育論文封面

附件2：北方民族大學(xué)畢業(yè)生德育答辯評(píng)審表

附件3：信息與計(jì)算科學(xué)畢業(yè)生班級(jí)德育測(cè)評(píng)成績(jī)?cè)u(píng)定表（信息與計(jì)算科學(xué)學(xué)院制定）附件4：信息與計(jì)算科學(xué)畢業(yè)生德育答辯成績(jī)?cè)u(píng)定匯總表（答辯用）（信息與計(jì)算科學(xué)學(xué)院制定）