第一篇：2018年全國名校模擬高考作文題立意專家解析（精選）
2018年全國名校模擬高考作文題立意專家解析 同心圓夢教育 2018-05-17
1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
①伏久者，飛必高；開先者，謝獨早。（《圍爐夜話》）②芝蘭生于深林，不以無人而不芳。（《孔子家語》）③咬得菜根，百事可做。（北宋·汪信民）
④學(xué)問是經(jīng)驗的積累，才能是刻苦的忍耐。（愛因斯坦）⑤未曾清貧難成人，不經(jīng)打擊老天真。（《增廣賢文》）⑥石韞玉而山輝，水懷珠而川媚。（陸機《文賦》）
名言警句是名人先哲在實踐中得出的結(jié)論或建議，你對以上名言警句有怎樣的感觸和思考？請結(jié)合以上材料中的至少兩句名言，聯(lián)系現(xiàn)實，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，寫一篇文章。不要套作，不得抄襲，不少于800字。我的立意：
【專家解析】：作文參考立意：
（1）注重積累①④（2）守得清貧③④⑤
（3）堅定信念，加強修養(yǎng)②④⑥（4）不畏艱難，勇往直前④⑤
2、根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。
接力跑，是田徑運動中唯一的集體項目。以隊為單位，每隊四人，每人跑相同距離。中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。我的立意：
【專家解析】：這是一道多則材料組合的作文題。兩則材料的核心詞是“接力”，分別來自于兩個方面：體育運動項目術(shù)語、時政要聞。
第一則材料，是“百度百科”對“接力跑”的定義，明確了這一運動項目的性質(zhì)和規(guī)則：集體合作完成，個人明確分工。
第二則材料，是從一代代中國青年的使命角度提出任務(wù)和要求：中國夢光輝燦爛任重道遠，青年人責(zé)無旁貸接力實現(xiàn)。
3、閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（60 分）
人生價值需要怎樣的證明？有的人以他人的好評為準(zhǔn)；有的人以證明自己為出發(fā)點；有的人不在意他人的評價，也不刻意證明自己。對此，你有什么思考？寫一篇文章闡明你的觀點。
【注意】①自擬題目，觀點自定。②不得少于800 字。③不得抄襲、套作。我的立意：
【專家解析】：該作文題貼近時代，立足學(xué)生生活，審題難度不大。考生可以從證明人生價值的“自證”“他證”“無證”三種方式中側(cè)重一種展開論述；也可以將三種方式統(tǒng)一，闡述“什么是人生價值的證明”“為什么要進行人生價值的證明”“怎樣進行人生價值的證明”等。如果思考再深點，還可以提出一些新觀點展開論述，如“不同的人會有不同的證明方式”“人在不同階段會側(cè)重不同的證明方式”等等。
4、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
西南聯(lián)合大學(xué)，是中國抗日戰(zhàn)爭期間設(shè)于昆明的一所綜合性大學(xué)。1938年4月，正式命名，1946年停辦。8年之中，共有3000多名學(xué)生畢業(yè)，其中2人獲得諾貝爾獎，8人 成為兩彈一星元勛、100人成為兩院院士……成才率之高，讓人驚嘆。
有人總結(jié)了聯(lián)大的精神：家國情懷、社會承擔(dān)、學(xué)術(shù)抱負(fù)、遠大志向、樂觀心態(tài)，堅毅性格。
在西南聯(lián)大80周年校慶之際，你所在的班級將以“發(fā)揚西南聯(lián)大精神，做新時代中學(xué)生”為主題召開討論會，請你寫篇發(fā)言稿。要求：選擇上面兩三個關(guān)鍵詞，使之形成有機關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。我的立意：
【專家解析】：應(yīng)全面理解西南聯(lián)的精神的內(nèi)涵，西南聯(lián)大六種精神可分為三類：一類為國家社會意識方面，一類為個人的理想抱負(fù)方面，一類為性格、品質(zhì)方面。構(gòu)思時，跨類選擇有利于全面把握聯(lián)大精神。所選關(guān)鍵詞不兼類者，原則上不納入一類作文評分。立意行文應(yīng)緊扣班會的主題內(nèi)容，將西南聯(lián)大精神與新時代中學(xué)生成長相聯(lián)系，并注意發(fā)言稿的對象。
所選關(guān)鍵詞要形成有機的聯(lián)系，缺乏聯(lián)系者原則上不納入一類文評分。
5、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分)
近日，一張照片刷爆網(wǎng)絡(luò)；在漆黑的路上一名男子騎著三輪車，三輪車上載著一個頭發(fā)花白的老人，一輛警車打開了大燈在三輪車后緩慢前行，為三輪車照亮回家的路。如一位網(wǎng)友所說，“你們不僅照亮了回家的路，也溫暖了這個寒冷的冬天”。上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考?請結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。我的立意：
【專家解析】：本題是一道材料作文題。材料講述了一輛警車打開大燈緩慢前行，為三輪車照亮回家的路的溫暖人心的故事。該材料充滿正能量，符合當(dāng)今社會正在大力倡導(dǎo)的社會主義核心價值觀。因此，考生應(yīng)圍繞材料所彰顯出的大愛善行，根據(jù)自己的思考。寫自己的體驗或感悟。寫記敘文，可以敘述一個彰顯大愛而讓人感受到溫暖的故事，注意要做到感情真摯，描寫細(xì)膩，以情動人。寫議論文，可以從為什么、怎么樣的角度展開論述，注意要觀點鮮明，論據(jù)典型，說理充分。如下立意可供參考：善意讓生活更美好；溫暖真情，一生相傳；心有善念，溫暖他人；等等。
第二篇：2018年全國名校模擬高考作文題立意專家解析
2018年全國名校模擬高考作文題立意專家解析
1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
①伏久者，飛必高；開先者，謝獨早。（《圍爐夜話》）②芝蘭生于深林，不以無人而不芳。（《孔子家語》）③咬得菜根，百事可做。（北宋·汪信民）④學(xué)問是經(jīng)驗的積累，才能是刻苦的忍耐。（愛因斯坦）⑤未曾清貧難成人，不經(jīng)打擊老天真。（《增廣賢文》）⑥石韞玉而山輝，水懷珠而川媚。（陸機《文賦》）
名言警句是名人先哲在實踐中得出的結(jié)論或建議，你對以上名言警句有怎樣的感觸和思考？請結(jié)合以上材料中的至少兩句名言，聯(lián)系現(xiàn)實，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，寫一篇文章。不要套作，不得抄襲，不少于800字?！緦＜医馕觥浚鹤魑膮⒖剂⒁猓?/p>
（1）注重積累①④（2）守得清貧③④⑤
（3）堅定信念，加強修養(yǎng)②④⑥（4）不畏艱難，勇往直前④⑤
2、根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。
接力跑，是田徑運動中唯一的集體項目。以隊為單位，每隊四人，每人跑相同距離。中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實?！緦＜医馕觥浚哼@是一道多則材料組合的作文題。兩則材料的核心詞是“接力”，分別來自于兩個方面：體育運動項目術(shù)語、時政要聞。
第一則材料，是“百度百科”對“接力跑”的定義，明確了這一運動項目的性質(zhì)和規(guī)則：集體合作完成，個人明確分工。
第二則材料，是從一代代中國青年的使命角度提出任務(wù)和要求：中國夢光輝燦爛任重道遠，青年人責(zé)無旁貸接力實現(xiàn)。
3、閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（60 分）
人生價值需要怎樣的證明？有的人以他人的好評為準(zhǔn)；有的人以證明自己為出發(fā)點；有的人不在意他人的評價，也不刻意證明自己。
對此，你有什么思考？寫一篇文章闡明你的觀點。
【注意】①自擬題目，觀點自定。②不得少于800 字。③不得抄襲、套作?！緦＜医馕觥浚涸撟魑念}貼近時代，立足學(xué)生生活，審題難度不大?？忌梢詮淖C明人生價值的“自證”“他證”“無證”三種方式中側(cè)重一種展開論述；也可以將三種方式統(tǒng)一，闡述“什么是人生價值的證明”“為什么要進行人生價值的證明”“怎樣進行人生價值的證明”等。如果思考再深點，還可以提出一些新觀點展開論述，如“不同的人會有不同的證明方式”“人在不同階段會側(cè)重不同的證明方式”等等。
4、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
西南聯(lián)合大學(xué)，是中國抗日戰(zhàn)爭期間設(shè)于昆明的一所綜合性大學(xué)。1938年4月，正式命名，1946年停辦。8年之中，共有3000多名學(xué)生畢業(yè)，其中2人獲得諾貝爾獎，8人 成為兩彈一星元勛、100人成為兩院院士……成才率之高，讓人驚嘆。
有人總結(jié)了聯(lián)大的精神：家國情懷、社會承擔(dān)、學(xué)術(shù)抱負(fù)、遠大志向、樂觀心態(tài)，堅毅性格。在西南聯(lián)大80周年校慶之際，你所在的班級將以“發(fā)揚西南聯(lián)大精神，做新時代中學(xué)生”為主題召開討論會，請你寫篇發(fā)言稿。要求：選擇上面兩三個關(guān)鍵詞，使之形成有機關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。【專家解析】：應(yīng)全面理解西南聯(lián)的精神的內(nèi)涵，西南聯(lián)大六種精神可分為三類：一類為國家社會意識方面，一類為個人的理想抱負(fù)方面，一類為性格、品質(zhì)方面。構(gòu)思時，跨類選擇有利于全面把握聯(lián)大精神。所選關(guān)鍵詞不兼類者，原則上不納入一類作文評分。
立意行文應(yīng)緊扣班會的主題內(nèi)容，將西南聯(lián)大精神與新時代中學(xué)生成長相聯(lián)系，并注意發(fā)言稿的對象。
所選關(guān)鍵詞要形成有機的聯(lián)系，缺乏聯(lián)系者原則上不納入一類文評分。
5、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分)
近日，一張照片刷爆網(wǎng)絡(luò)；在漆黑的路上一名男子騎著三輪車，三輪車上載著一個頭發(fā)花白的老人，一輛警車打開了大燈在三輪車后緩慢前行，為三輪車照亮回家的路。如一位網(wǎng)友所說，“你們不僅照亮了回家的路，也溫暖了這個寒冷的冬天”。
上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考?請結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
【專家解析】：本題是一道材料作文題。材料講述了一輛警車打開大燈緩慢前行，為三輪車照亮回家的路的溫暖人心的故事。該材料充滿正能量，符合當(dāng)今社會正在大力倡導(dǎo)的社會主義核心價值觀。因此，考生應(yīng)圍繞材料所彰顯出的大愛善行，根據(jù)自己的思考。寫自己的體驗或感悟。寫記敘文，可以敘述一個彰顯大愛而讓人感受到溫暖的故事，注意要做到感情真摯，描寫細(xì)膩，以情動人。寫議論文，可以從為什么、怎么樣的角度展開論述，注意要觀點鮮明，論據(jù)典型，說理充分。如下立意可供參考：善意讓生活更美好；溫暖真情，一生相傳；心有善念，溫暖他人；等等。
第三篇：2019年全國名校模擬高考作文題立意專家解析1
2019年全國名校模擬高考作文題立意專家解析1
1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)以前村子里有三個木匠，他們看中了同一塊巨大的木材，甲木匠認(rèn)為應(yīng)將木材給他，因為他急用這塊木材建造房子居??；乙木匠認(rèn)為應(yīng)將木材給他，因為他需要用這塊木材建造一艘大船，讓人們安全過河；丙木匠認(rèn)為應(yīng)將木材給他，因為他需用這塊木材搭建一個舞臺，給人們帶來快樂。
這三個木匠，你認(rèn)為哪一個更應(yīng)獲得這塊木材？請結(jié)合材料內(nèi)容及含意寫作，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。
要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不少800字?！疚念}解析】：寫好這篇文章，首先要根據(jù)材料要求理解三個木匠的做法。甲木匠為自己造房子，追求的是生存物質(zhì)保障；乙木匠建造木船是為了他人安全，追求的是生命的保障；丙木匠搭建一個舞臺，是為了讓人們享受快樂，追求的是精神享受。落實到寫作之中，解答“誰更需要”，并給出自己的最終選擇當(dāng)然是必要的，但更重要的顯然是，在寫作中“綜合材料內(nèi)容及含意” “體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇”。所以，試題命制要求考生都能在全面理解材料的基礎(chǔ)上對“更需要”的標(biāo)準(zhǔn)有更多“思考”。比如，更需要的標(biāo)準(zhǔn)，是基本的生存保障，還是生命的保障，或是更高級的精神追求？
2、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
機器人裁縫“Sewbot”誕生，該機器人每22秒就能生產(chǎn)一件T恤衫，每天能生產(chǎn)80萬件T恤。使用這種機器人的一家中國服飾公司董事長表示：“我們將建立21條生產(chǎn)線。當(dāng)所有生產(chǎn)線完全投入使用時，在全球范圍內(nèi)，即使是最便宜的勞動力市場也無法與我們競爭。對此我感到很興奮?！?/p>
來自廣東農(nóng)村的19歲小伙梁智濱“火了”，在阿聯(lián)酋阿布扎比舉行的第四十四屆世界技能大賽上，粱智濱憑借精確完美的砌墻手藝拿到了本屆砌筑項目世界冠軍。上述材料引發(fā)你怎樣的思考？請寫一篇不少于800字的文章。要求選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。
【文題解析】：本題延續(xù)全國卷任務(wù)驅(qū)動型作文的命題思路，重在考查學(xué)生的思辨能力和表達能力。立意難度不大，學(xué)生可以多角度發(fā)散思維，立意時應(yīng)將兩則材料結(jié)合起來看，以下兩個角度僅供參考：
在人工智能時代做無可替代的人；行行出狀元。
3、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）
在中外歷史上或經(jīng)典文學(xué)作品中，有很多對時代影響深遠的人物或角色，這些人物或角色以精神氣質(zhì)感染、激勵著一代又一代人，成為滋養(yǎng)人們心靈世界的精神之源。請選擇其中的一位，以“像一樣活著”為題寫一篇文章。
要求:把題目補充完整;文體不限，不要套作，不得抄襲，不少于800字。
【文題解析】：一是補充完整標(biāo)題；二是必須選“中外歷史上或經(jīng)典文學(xué)作品中”的典型人物；三是要體現(xiàn)所選人物或角色的特點，更要突出主體“我”，表達自我的感悟和價值取向。
4、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)材料一 微信、支付寶、滴滴打車等的出現(xiàn),使電信業(yè)、銀行業(yè)、出租車行業(yè)等面臨挑戰(zhàn),許多曾經(jīng)穩(wěn)定的職業(yè)已經(jīng)消失或行將消失。
材料二 大數(shù)據(jù)、人工智能時代,催生了許多新興行業(yè),出現(xiàn)了大量諸如數(shù)據(jù)分析師、色彩搭配師、公共營養(yǎng)師等新職業(yè)。
材料三 一部電視紀(jì)錄片的熱播,使“章丘鐵鍋”意外走紅。鐵鍋鍛造這一老行當(dāng)迅速得到人們的追捧,傳統(tǒng)工藝重新煥發(fā)生機。
在新時代飛速發(fā)展的大背景下,個人應(yīng)該有著怎樣的思考和選擇?作為高三畢業(yè)生,請你以“時代與職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題,寫一篇文章,表達你的思考和看法。要求:選好角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。
【文題解析】：在快速發(fā)展的時代面前，許多新行業(yè)正在誕生，許多老行業(yè)正在消亡，也有很多傳統(tǒng)老行業(yè)在新時代煥發(fā)出新的生機。作為高中生，我們該如何在這個快速變化的時代。選擇自己的職業(yè)，規(guī)劃自己的末來？
立意1：擁抱新時代,面向未來規(guī)劃職業(yè)，避免成為時代發(fā)展的炮灰。
立意2：堅守老傳統(tǒng)，價值永流傳。老行業(yè)淡出人們的視線，并非真正意義的消亡，很多老行業(yè)只是從生活必需變成了文化審美。
立意3：將對立的兩面合二為一，用科技點亮傳統(tǒng)老行業(yè)，老行業(yè)、老職業(yè)之所以老而經(jīng)久不衰，尤其經(jīng)歷史沉淀永不褪色的精華，然而在口口相傳和經(jīng)驗傳遞的的農(nóng)耕時代，常常由于天災(zāi)或人力因素而消逝。我們可以借助科技的力量，傳播的力量，讓老行業(yè)走到更多人面前，煥發(fā)出新的光彩。立意4：選擇新行業(yè)，心懷老傳統(tǒng)。無論時代怎么發(fā)展，科技怎么演變，我們都不應(yīng)淪為工具的奴隸，人類最古老、最傳統(tǒng)的行業(yè)，莫過于對人類心底真善美的需求。
5、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
余生平有三恥，學(xué)問各途皆略涉其涯渙，獨天文算學(xué)毫無所知，雖恒星五緯亦不認(rèn)識，一恥也。每作一事治一業(yè)輒有始無終，二恥也。少時作字不能臨摹一家之體，遂致屢變而無所成，遲鈍而不適于用……三恥也?！对鴩矣?xùn)>知恥近乎勇?！抖Y記·中庸>中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的。全黨必須準(zhǔn)備付出更為艱巨、更為艱苦的努力。一習(xí)近平：十九大報告讀了上面三則材料，你有怎樣的感觸和思考？
請以其中兩則或三則為基礎(chǔ)確定立意，寫一篇文章。要求選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
【文題解析】：三則材料有賢者的反省，有圣人的告誡，有共產(chǎn)黨人的執(zhí)著，都直指因正視而迸發(fā)的力量。題目要求選擇兩到三則材料進行組合立意，考查考生對材料進行整體思考，尋找材料間的有機關(guān)聯(lián)的能力，這正是審題立意的重點和難點。
一、二組合可寫“要把恥辱牢記心頭，才能做永遠的強者”；
二、三組合可寫“勇敢地承認(rèn)不足，才能獲得更大的成就”；
一、三組合可寫“恥辱并不可怕，‘雪恥’要付出艱辛的努力”……
6、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
某中學(xué)舉行建校110周年校慶活動，先后邀請三位知名校友作報告。第一位校友總結(jié)自己的成功經(jīng)驗時說“要做別人不做的事”，第二位校友覺得最關(guān)鍵的是“要做自己喜歡的事”，第三位校友則要求大家“要把自己不喜歡的事做好”。同學(xué)們聽完后，有的議論紛紛，有的陷入了沉思。
三位校友總結(jié)的成功經(jīng)驗，你認(rèn)為誰的看法更能引起你的共鳴？請綜合材料內(nèi)容及含意寫一篇不少于800字的文章，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲?！疚念}解析】：三位知名校友所說的話各有側(cè)重點：
第一位校友“要做別人不做的事”強調(diào)的是勇氣、挑戰(zhàn)、創(chuàng)新；第二位校友“要做自己喜歡的事”強調(diào)的是興趣、自主、獨立；第三位校友“要把自己不喜歡的事做好”強調(diào)的是適應(yīng)、責(zé)任、堅持等，據(jù)此可以任選一個角度立意。
7、閱讀下面的文字，按要求寫作。（60分）2018年是中國改革開放40周年，改革開放在中國取得了舉世矚目的成就，而2018年博鰲亞洲論壇上，出現(xiàn)了許多凸顯改革開放成就的關(guān)鍵詞：開放、創(chuàng)新、全球化、中國機遇、共享、數(shù)字化、萬物互聯(lián)、人工智能。
請從中選擇兩三個關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你心中中國的巨大變化，寫一篇文章幫助社區(qū)老人理解中國的騰飛。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，白擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
【文題解析】：本作文為任務(wù)驅(qū)動型作文，首先要選準(zhǔn)關(guān)鍵詞，如開放+創(chuàng)新，是中國取得巨大進步的兩翼，既要對外開放，也要對內(nèi)開放，這樣才能充分釋放活力，使之變成生產(chǎn)力，促進中國發(fā)展，也要保持創(chuàng)新，只有創(chuàng)新，才能保持國家的發(fā)展后勁。再如全球化+共享，世界變得越來越小，全球化勢不可擋，中國的發(fā)展得益于全球化，另外，共享經(jīng)濟正由中國向全世界推開，小的如共享單車，大的如共享汽車，今后還會出現(xiàn)更多的共享平臺，都給中國帶來了巨大變化。再如中國機遇+萬物互聯(lián)+人T智能，中國的發(fā)展在于中國抓住了機遇，而發(fā)展到了現(xiàn)在，中國又面臨了機遇和挑戰(zhàn)，其中機遇就是出現(xiàn)了萬物互聯(lián)，也出現(xiàn)了人T智能，這必然給中國經(jīng)濟帶來新的機遇，讓中國經(jīng)濟再次插上騰飛的翅膀。
其次，這次作文要表現(xiàn)中國的巨大變化，是著眼于中國取得的巨大進步，因此應(yīng)從正面切人，切不可不負(fù)責(zé)任地宣泄一些負(fù)面情緒。
第三，其對象為社區(qū)老人，行文時語言要通俗易懂，注意避免使用一些老年人不理解的詞語。
8、閱讀下面的材料，按要求寫作。（60分）
材料一：正月初一，一部演繹中國歷史傳統(tǒng)詩詞的綜藝節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》火爆熒屏。節(jié)目以古詩詞和部分近代詩詞配以流行樂，即所謂的“和詩以歌’’，用歌聲詮釋詩詞之美。
材料二：甘肅省肅北蒙古族自治縣幼兒園開展蒙古族民間傳統(tǒng)游戲——沙嘎。全園大、中、小9個班級，330多名幼兒和家長共同參加了活動。沙嘎是蒙古族氏間傳統(tǒng)智力游戲之一，該游戲可以促進幼兒智力發(fā)展，讓孩子們在游戲中感受到競爭意識和合作、分享、謙讓以及成功的快樂。同時，在幼兒們的玩樂中傳承、發(fā)展和保護蒙古族傳統(tǒng)文化a材料三：1937年5月，商務(wù)印書館從《史記》《左傳》《戰(zhàn)國策》中擷取公孫杵臼、程嬰、子路、荊軻等人的故事，編成《中華民族的人格》小冊，向全民推廣，激勵全民以先民為榜樣，保全固有的精神，像典籍中記載的仁人義士一樣，筑起血肉長城，保家衛(wèi)國，這在當(dāng)時產(chǎn)生重大影響。讀了上面三則材料，你對傳統(tǒng)文化傳承有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三則材料為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，使之形成有機聯(lián)系，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
【文題解析】：本題屬于材料作文，要求從三則材料中選取兩三則材料來確定立意，寫作空間更大，更易激發(fā)考生的個性思維。首先我們需要分別確定三則材料的含意。材料一是傳統(tǒng)文化以現(xiàn)代創(chuàng)意形式傳承，材料二是傳承傳統(tǒng)文化與學(xué)校教育的結(jié)合，材料三是傳承傳統(tǒng)文化與時代民族精神相結(jié)合。據(jù)此，確定兩三則材料來立意，注重內(nèi)在有機聯(lián)系。例如以材料一、三來立意，可寫傳承傳統(tǒng)文化要注重現(xiàn)實需要，與時代相結(jié)合；以材料二、三來立意可寫傳承傳統(tǒng)文化，從學(xué)校教育抓起，凝聚民族精神；等等。
9、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）幸福都是奮斗出來的。奮斗本身就是一種幸福。新時代是奮斗者的時代。
奮斗是長期的，偉大事業(yè)需要幾代人、十幾代人、幾十代人持續(xù)奮斗。
要堅持把人民對美好生活的向往作為我們的奮斗目標(biāo)，始終為人民不懈奮斗、同人民一起奮斗。
要切實把奮斗精神貫徹到進行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想全過程，形成竟相奮斗、團結(jié)奮斗的生動局面。
以上六句都摘自領(lǐng)導(dǎo)的近期講話。讀了這些話，你有怎樣的感觸和思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
【文題解析】：這六句話有一個共同的關(guān)鍵詞——奮斗，分別從不同方面論述奮斗的特點或意義：闡述奮斗與幸福的關(guān)系；闡述奮斗與時代的關(guān)系；強調(diào)奮斗是長期的，需要持續(xù)不斷；強調(diào)奮斗的目標(biāo)要明確，要把個人奮斗與人民利益結(jié)合在一起；強調(diào)要把奮斗精神落實到實踐中去。寫作時，可選擇自己感受最深刻的兩三句，以此為基礎(chǔ)立意作文。
10、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
第三季《中國詩詞大會》總決賽冠軍是外賣小哥雷海為，他是這樣讀書的：書店讀詩，回家默寫；把等餐或等紅綠燈的碎片時間用來讀詩……身處喧囂而心有詩意。雷海為的對手、《中國成語大會》2015總冠軍和《中國漢字聽寫大會》第三季第四現(xiàn)場總冠軍、第三季《中國詩詞大會》亞軍彭敏是這樣讀書的：高中讀、大學(xué)讀，讀到北大碩士……身處雅室而心自通靈。
對上述兩種狀態(tài)下的讀書方式你有什么看法？請結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和思考談?wù)勀愕挠^點。要求：選好角度，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！疚念}解析】：（1）材料分析：
兩則材料對兩人各有所贊，但兩人各自讀書狀態(tài)是不同的。
雷海為的“狀態(tài)”：在送外賣的狀態(tài)下讀詩，他需要擠時間，體現(xiàn)了生活中擠時間讀書的辛苦，但讀詩的追求讓他有所成就，這種狀態(tài)，叫“身處喧囂”的狀態(tài)，在這種狀態(tài)下讀書是不容易的；
彭敏的“狀態(tài)”：在校園求學(xué)的狀態(tài)下讀詩，他有優(yōu)裕的時間，也懂得珍惜這大把的時間，一個人最容易迷失的恰是在擁有幸福卻不自知的情況之下，玩游戲的、玩手機、睡覺、逃學(xué)等等。在校讀書，這種狀態(tài)，在材料叫“雅室求學(xué)”，同樣是不容易堅持的。
（2）要求分析：
要求：“兩種狀態(tài)下的讀書方式”是離開校園后的“擠時間讀書”方式和在校園內(nèi)的“專門讀書方式”。兩種狀態(tài)，兩種方式都是值得稱贊的，應(yīng)該兩者都有所涉及，可以有所側(cè)重。
要求：結(jié)合你的“學(xué)習(xí)經(jīng)歷”和思考，其實就是聯(lián)系你現(xiàn)有的學(xué)習(xí)環(huán)境狀態(tài)和應(yīng)持的學(xué)習(xí)態(tài)度。（3）立意分析：
終身學(xué)習(xí)釀詩意。無論在何種情況下，保持著學(xué)習(xí)的熱情、學(xué)習(xí)的渴望才是最重要的。正是這種學(xué)習(xí)方式，釀就了雷海為心中的詩意?！@雅室的讀書方式，奠定了終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但很多人卻在校園學(xué)習(xí)之后泯然眾人矣，何哉？就在于沒有雷海為“外賣時學(xué)習(xí)”方式。這種方式增加的不僅是知識，更錘煉“心”的韌性，在詩詞大會與彭敏對決，其實他就是贏在社會的歷練上！校園學(xué)習(xí)，讓他知道了詩的魅力；而外賣下擠時間學(xué)習(xí)，則讓他的生活充滿詩意。
雅室讀詩志趣高。漢字奪魁、成語奪冠、詩詞屈居亞軍，這就是北大碩士彭敏取得的成績！字、詞、詩，涵蓋了中文的三個要素，這樣的成績正是校園讀書方式結(jié)下的碩果?！凇靶鷩獭敝袑W(xué)習(xí)，采用“擠”的學(xué)習(xí)方式，固然能夠釀詩意，但也限制了成長的深度和廣度，只能在“詩岸”上徜徉！所以雅室學(xué)習(xí)條件更好更專注，理應(yīng)更容易達成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
“雅室”“喧囂”皆可讀，讀書豈能論環(huán)境。每個人的際遇不同，如何利用現(xiàn)有的環(huán)境及條件，堅定讀書的心志，努力提升自己才是最重要的?！把攀摇弊x書固然可喜，“喧囂”讀書亦能有成！在校園，亦應(yīng)學(xué)海為；在社會，也要仿彭敏。
第四篇：2019年全國名校模擬高考作文題專家解析4
2019年全國名校模擬高考作文題專家解析4
1、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
近日,某校校長在校慶活動中錯把“鴻鵠”的“hú”念成“hào’,引起與論一片嘩然。有人認(rèn)為教育者不應(yīng)該犯這樣的低級錯誤,有人則認(rèn)為人無完人、有了錯誤改正就好,還有人認(rèn)為讀錯字的背后是態(tài)度問題。對于這件事情,你怎么看?請寫一篇文章,表明你的態(tài)度,闡述你的看法。
要求選好角度,確定立意,自選文體,自擬標(biāo)題,不少于800字。【文題分析】：①教育者應(yīng)該以身作則,樹立良好的榜樣。②人非圣賢,孰能無過?過而能改,善莫大焉。③要想避免失誤,就要有一絲不茍的態(tài)度
2、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
材料一：途經(jīng)17個站點，每站必停；20多年票價未變，單程最低僅需兩元；乘客多是車站周邊村民，帶著農(nóng)產(chǎn)品出山交易……翻開2018年5月20日的人民日報，一列穿行在黔東南崇山峻嶺間的“慢火車”進入大眾視線。在高鐵迅猛發(fā)展的今天，我國仍共有81對公益扶貧性質(zhì)的綠皮“慢火車”行駛在路上，它們已經(jīng)成為偏遠地區(qū)與外界溝通的主要橋梁，也承載著沿線百姓對美好生活的殷切希望。
材料二：春城晚報2018年6月14號公眾號消息：近日，市民朱先生向記者爆料，對于吃不完的盒飯，人們通常選擇扔掉，而他的同事楊欣，一位女白領(lǐng)，總是打好包，放在路邊，讓過路的流浪漢來吃。楊欣的舉動在網(wǎng)絡(luò)引發(fā)大家爭議，有人認(rèn)為這是善行，有人認(rèn)為這是多此一舉，有人這樣發(fā)問：爭議之前，為什么不問問流浪漢，他們是不是需要呢？
以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請選擇一個角度寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。
【文題分析】：1．社會發(fā)展需要速度，更需要溫度。（關(guān)愛弱勢群體）愿更多疾步向前的人們，能將目光投向還在艱難邁步的同路人，能俯下身去傾聽他們的聲音，攜手共圓中國夢。
2、要有全局意識。（談小團體的全局意識也可）“中國夢”應(yīng)該是所有中國人的夢想。
3、縮小城鄉(xiāng)差距和貧富懸殊?！熬珳?zhǔn)扶貧” ……
下列角度應(yīng)視為“基本符合題意”：1．生活的快節(jié)奏與慢節(jié)奏；2．勤儉節(jié)約；3．拒絕“作秀”；4．骨氣（不受“嗟來之食”）5．溝通……
3、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
春節(jié)期間，一場 67 年未遇到的大霧，使?？谙萑肓碎g斷性停航，出現(xiàn)了最嚴(yán)重的出 島車輛滯留情況：每天在港口排隊的車輛均高達萬余；而空路歸途票源緊張，機票價逼近2萬元。
?？趩恿藨?yīng)急預(yù)案：政府職能部門迅速進入角色；公務(wù)員為滯留車輛讓路；調(diào)休 一天；市民、志愿者、熱心企業(yè)等都投入到服務(wù)與保障中。
一些滯留旅客也加入了志愿者的行列；航空公司增加運力；廣東輪渡前來支援…… 然而，也有不盡如人意的畫面：滯留車輛集體鳴笛；堵車沿途垃圾遍地；滯留旅客 不滿所領(lǐng)粥碗的數(shù)量，憤然將粥潑向志愿者；滯留旅客在加油站抽煙被勸阻，就追打志 愿者…… 有人說，?？诖蠖萝嚰仁且惶贸鞘形拿鳌肮_課”，也是一堂應(yīng)急處置“啟示課”。此事給每一位參與者、旁觀者留下了深深的思考。對此，你有這樣的思考和看法？
要求：選好角度，自主立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800 字。
【文題分析】：肯定社會文明現(xiàn)象：積極應(yīng)對，通力合作，給予幫助，信心，決心，責(zé)任，擔(dān)當(dāng)，愛心，溫暖……總之，這是一場攻堅戰(zhàn)，考驗著這個社會的抗壓能力，不但無損中國形象，反而會 向國際社會展現(xiàn)中國不推脫責(zé)任的正面形象。
正視不文明現(xiàn)象：抱怨，不滿，個人素質(zhì)不高……文明進程中不和諧的因素客觀存在，但不是主流現(xiàn)象，應(yīng)該積極引導(dǎo)，不抱怨，不自私，不任性，積極構(gòu)建社會主義和諧社會。
肯定與批評并存：人在旅途，亦在心途，如何順暢“雙途”，各方需通力合作。以包容 的心態(tài)看待社會，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，每一個人都能從大局出發(fā)，做文明之 人，樹文明之風(fēng)，社會將會更加和諧美好。
4、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)哈佛大學(xué)，美國本土歷史最長的高等學(xué)府，誕生于1636年，建校380余年，走出8位美國總統(tǒng)，133位諾貝爾獎得主，哈佛大學(xué)在文學(xué)、醫(yī)學(xué)、法學(xué)、商學(xué)等多個領(lǐng)域有極高的學(xué)術(shù)地位及廣泛的影響力。
岳麓書院，世界上最古老的高等學(xué)府之一，創(chuàng)辦于976年，建校1040余年，有100余位思想家、政治家進出其中，代表人物有南宋思想家朱熹、張栻，明代思想家王陽明，清代思想家王夫之，近現(xiàn)代風(fēng)云人物魏源、曾國藩、左宗棠，更有蔡和森、毛澤東等。岳麓書院杰出人物的思想，至今影響著全中國乃至世界。
實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的今天，中國教育一定要復(fù)制西式的哈佛大學(xué)嗎？為什么？
對此，你有怎樣的認(rèn)識和解讀呢？請積極思考，思考不止于教育。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；寫一篇不少于800字文章。
【文題分析】：培養(yǎng)思辨能力，由是嘗試給出思辨性考場作文題，日益引起有關(guān)方面的關(guān)注。教育應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，同時教會他們認(rèn)識自然、認(rèn)識社會、認(rèn)識自我，進而規(guī)劃人生。身處這個偉大的時代，當(dāng)萬象紛至沓來的時候，請容許我們沉著思辨，廓清迷霧——將東西方文化包括教育，借一個大學(xué)平臺來做個比較，不全盤西化，也不全面復(fù)古。題旨指向我們當(dāng)下教育以及國家發(fā)展的終極追求，進而引發(fā)我們對教育培育怎樣的人的思考。
5、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
看天光云影，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及；打開電視，可知全球天氣，卻少了靜觀云卷云舒的樂趣。
漫步林間，?？床蓍L鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細(xì)說花鳥之名、樹木之性；輕點鼠標(biāo)，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法嗅到花果清香、叢林氣息。從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠”。
要求：1.自選角度，確定立意，自擬題目，文體不限。2.不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。3.不少于800字。4.不得套作，不得抄襲?！疚念}分析】：下面提供幾個參考立意，僅供交流： ①親近自然，感受大美 ②做足功課，“自然”更美 ③自然因科技而更美
④遠離電子產(chǎn)品，發(fā)現(xiàn)自然之美 ⑤科技很近，美很遠 ⑥美就在身邊（側(cè)重寫身邊的自然美景）⑦停下腳步感受美景
6、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
秦始皇陵出土的銅車馬由3000多個零件組合而成。結(jié)構(gòu)精巧，工藝復(fù)雜，鑄造精致。綜合使用了鑄造、焊接、嵌鑄、鑲嵌以及多種多樣的機械連接工藝技術(shù)，令人嘆為觀止。它凝聚著兩千多年前金屬制造工藝方面的輝煌成就，在中國和世界冶金史與金屬工藝史上，占有重要的地位，被譽為世界“青銅之冠”。3000多家企業(yè)、20余萬從業(yè)人口、年產(chǎn)圓珠筆380多億支，占世界供應(yīng)量的80%……中國已經(jīng)成為當(dāng)之無愧的制筆大國。但一連串值得驕傲的數(shù)字背后，卻是核心技術(shù)的缺失和核心材料高度依賴進口的現(xiàn)實。為此中國企業(yè)每年需支付2億元外匯，而制造商生產(chǎn)一支圓珠筆的利潤不足1分錢。
銅車馬讓世人驚艷贊嘆，圓珠筆卻讓國人唏噓遺憾，兩相對比，你認(rèn)為其中原因是什么？
請綜合材料內(nèi)容及含意作文，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。
【文題分析】：題目中雖為獨立的兩則材料，但要求中有“兩相對比”一語，就明確提示考生不能把二者割裂開來，而應(yīng)該視為一體，綜合分析?！澳阏J(rèn)為其中原因是什么”是寫作指令。綜合兩則材料快速地求同存異，從而找到“一個問題”，即“用什么樣的態(tài)度對待產(chǎn)品生產(chǎn)”。通過分析不難發(fā)現(xiàn)造成二者不同結(jié)果的原因是是否精益求精，是否追求極致。
考生當(dāng)緊緊圍繞“工匠精神”“制造”“創(chuàng)造”“產(chǎn)品質(zhì)量”等核心詞語來立意。立意范圍不宜過寬，但可適度合理拓展及深挖。如：讓“中國制造”成為中國的新名片；優(yōu)秀的民族不能缺少工匠精神；不能安于制造，要勇于創(chuàng)造；追求產(chǎn)品極致是企業(yè)、民族乃至國家的立足之本；精益求精才能提高產(chǎn)品質(zhì)量；擁有創(chuàng)造力、鉆研力，才能在制造行業(yè)占盡先機。
7、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
材料一：這兩天杭州下雪。許多人開始糾結(jié)：外面這么冷，不想出門吃飯，要不要點個外賣？對此，有人表示“好餓啊！需要外賣小哥拯教我饑腸轆轆的肚子”，也有人認(rèn)為“不能叫，這種天氣叫外賣是一種罪惡，外賣小哥太辛苦了”。為此，很多點外賣達人陷入了矛盾的心理斗爭中。
材料二：一個三輪車夫在蔭處乘涼，這時有一個收破爛的人顫顫巍巍地走過來。三輪車夫?qū)λα诵Γ従彽貓云鹆舜竽粗福掌茽€的也笑了笑。盡管他們只是陌生人，在茫茫人海中只是偶遇，盡管這件事很小，很小。但也存在于人們的心中，不是么？
讀了以上材料，你有何思考？請就此寫一篇文章。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
【文題分析】：兩則材料都與對勞動的認(rèn)識等有關(guān)，第一則材料是下雪天讓外賣哥送外賣是否應(yīng)該的問題，第二則材料是三輪車夫?qū)κ掌茽€人的稱贊?？梢粤⒁鉃椋簩τ趧趧诱叨裕鹬夭坏扔谑┥?；真正的尊重是相互的理解與寬容；人與人之間應(yīng)該相互理解相互尊重……
8、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
長江三鮮，是指長江三角洲盛產(chǎn)的三種肉質(zhì)鮮美的魚類一一鰣魚、刀魚和河豚。漁民捕撈它們時張的是一張網(wǎng)。鰣魚頭小身子大，頭過了網(wǎng)眼身子卻過不去，但它愛惜魚鱗，死不退后，最終被漁民捕獲。刀魚穿網(wǎng)眼時，吸取了鰣魚被捉的教訓(xùn)，身體迅速地后退，結(jié)果身體兩邊的魚鰭卡在了網(wǎng)眼上。其實，它只要停止后退，向前一使勁就可以穿過魚網(wǎng)逃生。河豚碰到魚網(wǎng)時，吸取了鰣魚、刀魚被捉的教訓(xùn)，既不退也不進，而是拼命地給自己打氣，讓空氣把自己脹得飽飽的，企圖浮出水面逃生，結(jié)果漁民輕而易舉就把它逮住了。
要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
【文題分析】：鰣魚碰到魚網(wǎng)后，假如能不顧惜那幾片魚鱗，便可以全身而退，免遭一劫。有時，后退也是通向成功的一條蹊徑。刀魚能清楚地看到鰣魚的錯誤，卻沒考慮到它的身體和鰣魚的不同。河豚綜合考慮了鰣魚和刀魚的錯誤的原因，卻不知道它在別人身上總結(jié)的經(jīng)驗有時并一定適合自己。
文章可以從“借鑒經(jīng)驗要結(jié)合自身的實際”“適合自己的才是最好的”等方面進行立意，可以從自身與他人、主觀與客觀、內(nèi)在與外在、情感與理智等維度展開分析和思辨，在優(yōu)點與缺點或長板與短板等方面體現(xiàn)深度和厚度。
9、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）①莫聽穿林打葉聲。何妨吟嘯且徐行。②故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。③一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。④枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。⑤不識廬山真面目，只緣身在此山中。⑥一點浩然氣，千里快哉風(fēng)。讀了上面蘇軾的六句詩詞，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章，要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄裝，不少于800字。
【文題分析】：試題給出蘇軾的六句詩詞，要求以其中兩句或三句為基礎(chǔ)來立意，考生構(gòu)思立意時，應(yīng)抓住各句詩句的內(nèi)涵，并建構(gòu)所選的詩句之間的有機聯(lián)系，以之為紐帶，闡發(fā)自己的感觸和思考。如選②與⑤，談閱讀“有字之書（書籍）”與“無字之書（社會）”的體悟，經(jīng)典著作值得反復(fù)讀，需熟讀深思，方能得真知，得深知；而閱歷社會，常須跳出自我經(jīng)驗之局限，才能體察真相。如選①與⑥，談人生需要有積極樂觀的心態(tài)，學(xué)會自我調(diào)適，涵養(yǎng)浩然正氣。再如選③與④，談人生處處有風(fēng)景，要珍惜擁有，熱愛生活。又如選①④⑥。談人生要達觀、自行，坦然面對得失，堅守初心，善養(yǎng)浩然正氣。等等。
10、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)一只蝸牛，很想做成一番驚天動地的大事業(yè)。開始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計算，要實現(xiàn)這個計劃，至少需要3000年時間，只好忍痛放棄這個打算。后來它又想南下爬到長江邊上，看一看奔騰的江水，可一計算，至少也需要3000年時間。蝸牛知道自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在了野草叢中。
要求：綜合材料內(nèi)容及合含，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不少于800字
【文題分析】：這則材料是一個寓言故事，要對故事的結(jié)果進行分析，蝸牛最后死了，但死本身并不可悲；問題是蝸牛最后死在了“草叢中”，它生前沒有任何行動，這才是可悲之處。蝸牛沒有行動的原因有兩點：一是大目標(biāo)自知做不了，便不做；二是小目標(biāo)根本不屑做，最終什么也不做．究其根源，蝸牛的悲哀在于：不能正確認(rèn)識自己，不能正確定位自己。由此可以立意為“做比想更重要，心動不如行動”“做好小事，就是大事”“目標(biāo)要合適，行動須切實，既不能好高騖遠，也不固步自封”“要仰望星空，更要腳踏實地”“正確認(rèn)識、定位自己”。
第五篇：2016年全國名校高考作文模擬題立意專家解析
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2016年全國名校高考作文模擬題立意專家解析
1、閱讀下列材料，材料引起你什么感悟或思考？圍繞材料按照要求擬寫作文。
從前有個書生，精通佛道。在夏天的一個夜晚，剛要睡覺，誰知耳邊傳來蚊子的響聲；正想拿起蒲扇打蚊子，突然心中想起佛道：切勿殺生。阿彌托福，書生放下了蒲扇，在一片騷擾中睡去。第二天，只見他身上紅腫，但他依舊面帶微笑：救人一命勝造七級浮屠。
要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號。
【文題解析】：
書生固守佛道，最終引來自身禍害?？忌蓮囊韵陆嵌茸魑模?/p>
1、探究讀書的真諦。書生死讀書，不知變通，沒有恰當(dāng)對待佛道。
2、打破成規(guī)成說，學(xué)會變通。書生不懂變通之道，不從實際出發(fā)最終被蚊子叮咬。
3、“揚”與“棄”。材料啟示我們要正確對待所學(xué)文化，做到批判繼承，為我所用。
注意，以下為偏題類作文:生命至上；樂觀對待，不以物喜，不以己悲。
2、閱讀下面的文字，按要求作文。
在《牧羊人的奇幻之旅》中有這樣一段話：“也許上帝創(chuàng)造沙漠的目的就在于使人能夠面對美麗的椰棗樹而微笑?！?/p>
這段話給你什么樣的啟發(fā)？請自選角度，寫一篇文章。題目自擬，文體不限，不少于800字。
【文題解析】：
題型：比喻型材料作文。
我要去看得更遠的地方
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沙漠——生活中所有對個人成長或愿望達成有阻礙作用的負(fù)面消極因素，隔膜，失誤，挫折，打擊，失敗，否定，痛苦、丑惡、虛假等等；椰棗樹——和諧，美好，成功，希望，快樂，幸福等等正態(tài)事物。微笑——對二者關(guān)系有正確理解，能正確看待生活中的負(fù)態(tài)事物，懂得其對正態(tài)事物的激化和催化作用，能有積極轉(zhuǎn)化的心態(tài)，進一步有勇敢處理的行動方法。
3、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
孫少平說，我遲早要搭上火車，去遠方的世界看看；汪國真說，到遠方去，熟悉的地方?jīng)]有景色；海子說，你從遠方來，我到遠方去。遠方像一個夢，遠方像一片海，遠方有什么等著我？
要求選好角度，確定立意，明確議論性文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【文題解析】：
這是一則新材料作文，材料雖內(nèi)蘊豐富卻語言平易簡約，提供了關(guān)鍵信息“到遠方去”，這就要考查考生對關(guān)鍵詞“遠方”的把握，“遠方”隱含著“目標(biāo)”、“理想”、“追求”、“信念”等，這是題意所在?！暗竭h方去”中的“遠方”如果僅指一個地方，這就很難開掘出深度來，這“遠方”的內(nèi)涵可以指“心靈的遠方”、“精神的天空”、“情感的歸宿”、“靈魂的家園”等，把思維落腳到這些點上，能夠體現(xiàn)出文章的內(nèi)蘊來。
4、閱讀下面的材料，按照要求作文。（70分）
生活并不是一個亟待解決的問題，而是一個需要去體驗和接受的現(xiàn)實。——禪語
要求：①自選角度，自擬題目；②文體不限，詩歌除外；③不少于800字。
我要去看得更遠的地方
鹽阜路學(xué)習(xí)中心
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【文題解析】：
本則命題材料，由兩個部分構(gòu)成。前一部分的側(cè)重點，落在“亟待解決的問題”上。后一部分的側(cè)重點，落在“需要去體驗和接受的現(xiàn)實”上。
由“生活不是亟待解決的問題”，可挖掘出的寫作意義，在于摒棄急躁，摒棄功利。不要把生活的每一天，都設(shè)計成一個個迫切需要解決的問題。
由“需要去體驗和接受的現(xiàn)實”，可歸納出的寫作意義，包括：
（1）生活是一個漫長的過程。這個過程，由一個又一個的現(xiàn)實連接而成。
（2）生活的酸甜苦辣，都需要體驗。在體驗中，才能真正感悟生活。
（3）生活無法逃避，必須學(xué)會接受，學(xué)會以樂觀豁達的心態(tài)，接受各種現(xiàn)實。
將兩個部分內(nèi)容合并在一起，可以從下述幾方面立意：
（1）用心生活，體驗每一天。
（2）用積極的心態(tài)，迎接生活的酸甜苦辣。
（3）放慢生活的節(jié)奏，才能品味生活的美好。
（4）生活中充滿了矛盾，人生卻不能被這些矛盾控制。
學(xué)生作文中，還會挖掘出眾多有價值的意義。只要對材料的分析合情合理，即可視為切題。
5、閱讀以下材料，請按要求作文。（60分）
通過手機、電子書、網(wǎng)絡(luò)等進行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀模式，被總結(jié)為碎片化閱讀。近年來，“碎片化閱讀”現(xiàn)象引發(fā)了社會上的廣泛關(guān)注和討論。某知名媒體：碎片化閱讀已成為大眾閱讀的趨勢。
史學(xué)博士廖峰：人或成為碎片化信息的奴隸。
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詩人歐陽江河：我故意寫長詩，對抗碎片化的生活。
學(xué)者費勇：我不排斥碎片化時代，我們該考慮怎么樣才能夠把自己修煉得更完美。
全國政協(xié)委員聶震寧：《論語》和柏拉圖的《理想國》，不也是一種碎片式結(jié)構(gòu)嗎？善待碎片化閱讀，善待隨處可見的“低頭一族”們，利用閱讀終端閱讀也不錯。
以上討論引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請自選角度，自擬題目，自定文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。不要脫離材料的內(nèi)容及含意范圍。
【文題解析】：
材料先給出碎片化閱讀的定義，再交代碎片化閱讀現(xiàn)象引發(fā)的討論。學(xué)生作文時只要圍繞“碎片化閱讀”現(xiàn)象展開自己的思考就在范圍之內(nèi)。
（1）片化閱讀產(chǎn)生原因分析?？萍歼M步、閱讀載體的變化、人們的浮躁求快心理??
（2）表達對碎片化閱讀現(xiàn)象的褒貶態(tài)度。碎片化閱讀雖然碎片，也是“一片”，也是一種閱讀的方式。碎片化閱讀太淺，不夠深度?？梢月?lián)系傳統(tǒng)的書本閱讀進行寫作。
（3）碎片化閱讀的利弊分析。閱讀便捷，可充分利用每日零碎時間，上班途中、午睡前等邊角時間都可以用來閱讀；閱讀更廣博，可以讓更多人進行海量資訊瀏覽，來了解世界；閱讀者可以更有選擇性進行個性化閱讀；更容易抓住關(guān)鍵信息??
催生“標(biāo)題黨”“頭條控”等；更容易斷章取義，易造成誤讀，淹沒真相；看了大量的信息，卻似乎什么都沒有留下；微博微信等碎片化信息占用人們大量的時間，影響正常的工作學(xué)習(xí)，侵占人的生活；不利于學(xué)術(shù)研究；會造成一代人的淺薄盲從??
（4）碎片化時代，該怎么做？各種客戶端等信息推送者有責(zé)任推送那些準(zhǔn)確且更有深度更有含金量的信息；閱讀者要形成隨手積累碎片信息的習(xí)慣，碎片化時代更考驗每個人對知識的整理能力；傳統(tǒng)閱讀不可廢，享受碎片化閱讀的便捷的同時可以多
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進行經(jīng)典閱讀；對待滿天飛的碎片化信息，要更清醒，能辨識，不盲從??
6、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
世界知名辦公方案提供商雷格斯發(fā)布最新調(diào)查結(jié)果：中國是目前世界上壓力最大的國家。在全球80個國家和地區(qū)的1.6萬名職場人士中，認(rèn)為壓力高于去年的，中國內(nèi)地占75%，排名第一，大大超出全球的平均值48%。其中，上海、北京分別以80%、67%排在城市的前列。人口龐大、社會轉(zhuǎn)型、欲望膨脹，我們這個不折不扣的“壓力之國”，亟需有人為它診診脈，開出合適的藥方。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【文題解析】：
此為社會評論類文題。此題寫作應(yīng)找到“中國壓力全球第一”的原因，并在此基礎(chǔ)上找到解決問題的方法。中國壓力全球第一，除了“人口龐大、社會轉(zhuǎn)型、欲望膨脹”的原因之外，還可以從生存環(huán)境、社會競爭等方面來寫；教育、城鄉(xiāng)差別，文化、歷史，物質(zhì)、精神，社會、個體，主要、次要，正面、反面，這些角度都是學(xué)生展現(xiàn)自我的舞臺。找到問題的根源，需要從文化、理念、體制、管理、修養(yǎng)等角度找到解決問題的方法。學(xué)生還可辯證分析壓力巨大帶來的積極影響。不必面面俱到，但要抓住關(guān)鍵，發(fā)人深省。
7、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
二十多歲、年輕漂亮的師范大學(xué)畢業(yè)生李云飛，到山村做了一名教師。
有一年，她接到了一筆捐款，這筆捐款的使用方式，迅速引起了社會各界的爭議。
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她沒有把錢用在“現(xiàn)實問題”上，比如增添一些新的教學(xué)工具、改善教學(xué)環(huán)境之類，而是在其他老師反對下，她將全班孩子“奢侈”地帶到了深圳，讓孩子們第一次走出山溝，親身感受外面廣闊的世界。
面對記者的一大堆的問題，年輕女教師只恬淡地說了一句話：“我們那里太窮了，但我想讓我的學(xué)生知道山外有高樓。”
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【文題解析】：
選擇高樓就是選擇遠見，選擇發(fā)展；點燃心中信念的燈；只有看到高樓，才能認(rèn)識到自己的不足，才能把握現(xiàn)在，引領(lǐng)未來；物質(zhì)援助與精神援助；激發(fā)內(nèi)心的渴望。
8、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
如今城市交通中，還存在著一些機動車闖紅燈、不走機動車道等違章行為，行人也存在著不走斑馬線、隨意橫穿馬路、闖紅燈等行為，對交通警示牌視而不見。
有人說：在新加坡隨地吐痰，可能被處以最高500新元（約2300元人民幣）的罰款或在勞動法令下受罰或兩者兼施；亂扔垃圾，有可能被處以最高1000新元的罰款或是在勞動法令下受罰或兩者兼施，所以該國公民守法意識很高。
也有人列舉了某城市中的普遍現(xiàn)象：機動車主動停車避讓斑馬線上橫穿馬路的行人。并對此加以評論：“不是說我們的交通怎么不好，相比于過去，我們的交通狀況已經(jīng)有了較大的改觀。今后也許行人、司機都懂得遵守規(guī)則了，城市交通安全就不再是問題了?！?/p>
要求：選好角度，確定立意，明確文體（不要以詩歌形式寫作），自擬標(biāo)題，不要
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脫離材料內(nèi)容及含意，不得套作，不得抄襲。
【文題解析】：
文明、法治兩個角度：去陋習(xí)，增強法制意識；文明進步靠大家；要用進步發(fā)展的眼光看待社會文明；嚴(yán)懲違法行為，才會提高公民守法意識；矛盾雙方的進步，才會帶來真正的進步；責(zé)任與義務(wù)缺一不可。還可以談：自覺守法、規(guī)則、法律面前人人平等，等。
9、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
蘇格蘭北部設(shè)得蘭群島有一條一日游路線，一位退休的遠洋老船長負(fù)責(zé)運送游客。
油輪每次起航前，老船長都會面對風(fēng)平浪靜的大海祈禱；很多時候，游客看到這種情況，都會禁不住笑出了聲。有一次，油輪起航不久，平靜的海面狂風(fēng)大作，船瘋狂的顛簸；這時，很多游客開始向老船長一樣祈禱，也有人要求老船長跟著他們一起祈禱。但老船長說：“在風(fēng)平浪靜時我要祈禱，但在波濤翻滾時我要照顧好我的船?！?/p>
這則材料，引發(fā)了你怎樣的思考與感悟？請選擇一個角度構(gòu)思作文，立意自定，文體自選（除詩歌外），題目自擬；不要脫離材料的內(nèi)容及含意的范圍作文，不得套作，不得抄襲。
【文題解析】
（1）從老船長在風(fēng)平浪靜時祈禱的角度立意，人在追求美好生活的過程中要學(xué)會居安思危。（2）從老船長在波濤翻滾時只照顧船的角度立意，危險時刻要靠自己、不懼怕困難、求人不如求己。（3）從老船長祈禱和照顧好自己的船的角度立意，期待美好、不怕困難，事事認(rèn)真才能成功。（4）從游客的角度立意，正視現(xiàn)實、正確理解別人的做法。
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具體寫作時，還應(yīng)避免抽象的描寫，大而無邊的空泛議論。選擇議論文，應(yīng)小切口，深分析。寫散文或記敘文，應(yīng)情感飽滿，寫得形象、具體、生動，有靈性。
10、閱讀下面的材料然后作文(60分）
一個年輕人要去遠方，途中，遇一條惡狗擋道。年輕人并不與它對峙，而是繞道而行。
一個路人見了，對年輕人說，一條狗都讓你怕了，又怎么去遠方呢？年輕人說，他不是怕狗，而是不想與狗糾纏。
路人說，在通往遠方的途中，會遇到許許多多像“惡狗擋道”一樣的障礙，你不去一一戰(zhàn)勝它們，那怎么能到達遠方呢？
年輕人回答說，正因為通往遠方的途中有許許多多障礙，所以，才要有選擇地避開它，如果一遇障礙，就非要去掃平它，反而誤了行程，有時，避開障礙，繞道而行，不失為一條更有效的捷徑。
路人搖搖頭，笑了笑，轉(zhuǎn)身而去。
根據(jù)上面的材料，任選角度、自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文。不要脫離材料的含意作文;不要套作，抄襲。
【文題解析】：
材料共有五段，向?qū)W生提供了一個有思維沖突的社會生活現(xiàn)象，旨在啟發(fā)學(xué)生展開辯證思考。
首先，從材料的理解來看：這段材料的關(guān)鍵詞語是障礙（惡狗）、戰(zhàn)勝（掃平）、繞道（避開）。也就是“人生路上遇見障礙是要戰(zhàn)勝它還是要避開它”，這是材料的核心內(nèi)容。
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其次，從立意角度來看：人生路上遇見障礙究竟是戰(zhàn)勝還是避開，當(dāng)然是見仁見智。如果從年輕人的角度立意，那就是要寫“人生路上遇見障礙可以選擇避開它”，因為“通往遠方的途中有許許多多障礙”而非一個“障礙”，若戰(zhàn)勝每一個障礙耗費的時間精力遠大于有選擇地繞開一些障礙，并嚴(yán)重妨礙自己最終目的的實現(xiàn)，那么選擇繞道反而會更快地到達目的地。所以學(xué)生圍繞“走彎路也會是捷徑”，或“避開障礙不是怯懦，而是智慧”來談都是很好的立意角度。如果從路人的角度立意，明顯應(yīng)該側(cè)重于“人生路上遇見障礙就是要戰(zhàn)勝它”。畢竟前進路上遇到障礙，不能總是繞道而行，必須要有戰(zhàn)勝它的勇氣。有了這種勇氣，你才可能無所畏懼地最終到達“遠方”。所以學(xué)生圍繞“戰(zhàn)勝障礙，勇往直前”、“逃避永遠不能成功”等觀點來展開也是很不錯的立意角度。
最后，從行文來看：鼓勵學(xué)生辯證性地看問題，即既要有直面的勇氣，也要有轉(zhuǎn)身的智慧，但是必須分清主次，重點突出，避免觀點模棱兩可，自相矛盾。
11、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)以“軍事化管理”“高考加工廠”著稱的河北衡水二中不到一年就有兩位學(xué)生跳樓身亡，于是，學(xué)校在每層教學(xué)樓都安裝了密封的鐵欄桿。為此引來了社會各界的關(guān)注和討論。
“衡水中學(xué)是監(jiān)獄，衡水二中是地獄?！币晃患议L說，衡水人都知道這句話，學(xué)校的孩子們更有切身的體會，“但有什么辦法呢，為了孩子考大學(xué)就苦3年吧?！?多名在校生在接受記者采訪時表示，學(xué)校也是為了學(xué)生好，“確實顯得氣氛壓抑，但大家都在學(xué)習(xí)，沒有太關(guān)注這些”。網(wǎng)友們更是“吐槽”不斷。
而校方表示，此舉是為了學(xué)生的安全，對于網(wǎng)友們的評論不予回應(yīng)，學(xué)校會堅持自
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己的辦學(xué)特色，踏實做好教育工作。
學(xué)校是教書育人的主陣地，但其并非教育的唯一陣地。關(guān)于教育和生命是一個古老而永恒的話題。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲?！疚念}解析】：
角度一，培養(yǎng)青年人正確的“三觀”是首要任務(wù)，而教育是全社會的責(zé)任，家庭、社會不能只把任務(wù)推給學(xué)校，學(xué)校不是萬能的。
角度二，學(xué)校教育畢竟是教育的主陣地，不能功利化，而是百年樹人?！败娛禄芾怼薄案呖技庸S”無疑是與“素質(zhì)教育”背道而馳的。
角度三，珍愛和敬畏生命是做人的最基本的原則，教育有外在的教育和內(nèi)在的教育，最終是將“他教”轉(zhuǎn)化為“自教”。
角度四，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。家長的“為了孩子考大學(xué)就苦3年吧”，學(xué)生的“氣氛壓抑，但大家都在學(xué)習(xí)，沒有太關(guān)注這些”，學(xué)校的“不予回應(yīng)，堅持自己的辦學(xué)特色，踏實做好教育工作”等是不是產(chǎn)生悲劇的根源——“集體無意識”？
12、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
蘇格蘭北部設(shè)得蘭群島有一條一日游路線，一位退了休的遠洋老船長負(fù)責(zé)運送游客。
油輪每次起航前，老船長都會面對著風(fēng)平浪靜的大海祈禱；很多時候，游客看到這種情況，都會禁不住笑出了聲。有一次，油輪起航不久，平靜的海面狂風(fēng)大作，船瘋狂的顛簸；這時，很多游客開始向老船長一樣祈禱，也有人要求老船長跟著他們一起
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祈禱。但老船長說：“在風(fēng)平浪靜時我要祈禱，但在波濤翻滾時我要照顧好我的船?！?要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！疚念}解析】：
（1）從老船長在風(fēng)平浪靜時祈禱的角度立意，人在追求美好生活的過程中要學(xué)會居安思危。（2）從老船長在波濤翻滾時只照顧船的角度立意，危險時刻要靠自己、不懼怕困難、求人不如求己。（3）從老船長祈禱和照顧好自己的船的角度立意，期待美好、不怕困難，事事認(rèn)真才能成功。（4）從游客的角度立意，正視現(xiàn)實、正確理解別人的做法。
13、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
魯國國君孟孫進山打獵，活捉了只小鹿，讓臣子秦西巴先送回宮中，供日后玩賞。秦西巴在回宮的路上，發(fā)現(xiàn)一只大鹿緊跟其后哀號，叫聲十分凄慘。秦西巴心中不忍，便放了小鹿，自己也因此被趕出宮門。
一年后，孟孫要為太子找老師。許多臣子都來向孟孫推薦，孟孫卻單單請回了秦西巴。一個人能挺多直站多高，取決于品性的底色。使國君放心托付太子的，不正是秦西巴的慈悲之心嗎？
要求全面理解材料，選擇角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！疚念}解析】：
從秦西巴的角度寫一個人要具備優(yōu)秀的品性底色。即慈悲、善良、仁愛、忠孝禮義廉恥等，從孟孫找老師的角度寫現(xiàn)代教育慈悲、善良、仁愛、忠孝禮義廉恥等這些是
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做老師和家長的必須要想辦法讓孩子具備的底色。如果老師和家長只注重孩子的成績，那么二十歲后的孩子沒有考試。
14、閱讀下面的材料，按要求作文。(60分)巷口，一臺停著的電瓶車擋住了一輛小車的去路，小車司機在車上一個勁地按喇叭。過了一會兒，電瓶車主人匆匆上來準(zhǔn)備推開電瓶車。小車司機忍不住憤怒地開口了：“按了半天你沒聽到嗎，習(xí)慣怎么這么差，懂不懂規(guī)則？”電瓶車主人一聽，也生氣地回了句：“我在忙嘛，就分分鐘的事，你就不能包容一下，自己動手推開？”小車司機又接了句：“你的車為什么要我推？”電瓶車主人也不甘示弱??吵聲越來越大，道路越來越堵，原本寧靜的小巷在刺耳的吵嚷聲中顯得那么的不和諧。
類似的事情也許曾發(fā)生在你的身上或身邊，讀了這段文字你也許有所聯(lián)想或思考，請選擇一個角度，自擬標(biāo)題，自定立意，除詩歌外文體不限，寫一篇不少于800字的文章。不得抄襲，不得套作?！疚念}解析】：
針對此材料，可以從電瓶車主人的角度立意，可以從小車司機的角度立意，也可以從兩者綜合的角度立意。
從電瓶車主人的角度確定話題，如“規(guī)則意識”“方便自己與影響他人”“習(xí)慣是不是小事”等；從小車司機的角度確定話題，如
“指責(zé)與行動”“批判與建設(shè)”“他錯與己錯”等；從兩者綜合的角度確定話題，如“和諧取決于每個人”“自我反省”等。
15、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
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“斷舍離”是日本家政咨詢師山下英子所倡導(dǎo)的一種極簡生活理念：通過“做減法”，“斷絕”不需要的東西，“舍棄”多余的廢物，“脫離”對物品的執(zhí)著，讓自己生活在寬暢舒適的空間，從而尋求壓力的緩解和心靈的釋放。
這種生活理念引發(fā)了你怎樣的思考？請自選角度，自擬標(biāo)題，自選文體，寫一篇不少于800字的文章。【文題解析】：
倡導(dǎo)物欲更少的簡樸生活，以求釋放更多的身心自由。也可以從人際交往角度，尚簡尚真，摒棄煩瑣禮節(jié)，；從學(xué)習(xí)角度，倡導(dǎo)去蕪存菁，對一些已經(jīng)過時的、實用價值不高的資料，對各種不適合自己的學(xué)習(xí)方法，勇于舍棄等。若從反面立意，倡導(dǎo)“加法”，觀點深刻，符合主流價值觀也算符合題意。
16、閱讀下面的材料，按要求作文。
我們常常要經(jīng)過十字路口，紅綠燈、交通警??車來車往的都是喧囂。方向與選擇，混亂與規(guī)則，從眾與堅守??瞬間的生活場景，往往也能帶給我們豐富的感受和思考。請結(jié)合上述現(xiàn)象及其反映的問題，寫一篇文章。
要求：①自選角度、確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。請工整書寫，力求美觀?！疚念}解析】：
只要在人生的方向與選擇，混亂與規(guī)則，從眾與堅守等各種十字路口做出正確的選擇即可。
17、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
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世界是自己的，與他人無關(guān)?！獥罱{
無窮的遠方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)?！斞?/p>
要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題。②不得脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③明確文體，但不得寫成詩歌。④不得抄襲、套作?！疚念}解析】：
寫作這篇文章，可以選擇其中的某一句話作為立意的角度，也可以綜合兩句話進行立意。第一句話強調(diào)世界是自己的，你的世界是你自己的，你要創(chuàng)造屬于自己的世界。為此，人必須要塑造自己，成就強大的自己。沒有人為你創(chuàng)造美好未來，你的一切都由你自己來把握、來經(jīng)營，與他人無關(guān)。就是你要具有強大的獨立意識，獨立完成，獨立做到，獨自擔(dān)當(dāng)。第二句話強調(diào)每個人都與我有關(guān)，因為我們是社會的一份子，是世界的一份子，人與人之間是互相聯(lián)系的，所以我們要學(xué)會關(guān)心別人，學(xué)會關(guān)心世界。
由第一句話，可以立意：“世界與我無關(guān)”“創(chuàng)造屬于自己的世界”“我的世界我做主”等。
由第二句話，可以立意：“我與世界”“一枝一葉總關(guān)情”“讓世界充滿愛”等。綜合這兩句話，可以立意：“愛自己、愛世界”“錘煉自己，改變世界”等。寫作時，最好把兩句話綜合起來，展開論述，但也可以以某一句話為重點，深入挖掘，用多角度、多層次的發(fā)散性思維，旁征博引，活用論據(jù)，綜合生活實際，提出有創(chuàng)意的觀點。
18、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章（60分）。
六月高考錄取志愿填報中，云南省的文理狀元被北大、清華搶奪，前五十名成績者
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被各大名校征召，600分以上者選擇自己喜歡的學(xué)校和專業(yè)，哪些心不甘情不愿難以抉擇的考生和擔(dān)心不被錄取的考生覺得很不公平。一位招生老師說：從某種意義上說，公平其實是由你們學(xué)生自己決定的。你怎么理解招生老師的話？請結(jié)合材料內(nèi)容及含義作文。要求準(zhǔn)確立意，明確文體，寫一篇不少于800字的作文。【文題解析】：
填報高考志愿是由學(xué)生的分?jǐn)?shù)決定的，分?jǐn)?shù)由學(xué)生的自我條件和努力決定，它是相對公平的。人生的公平很多時候要靠自己的努力奮斗去爭取。無論是高考還是將來的人生發(fā)展，準(zhǔn)高三學(xué)生現(xiàn)在有必要重視這一點。
19、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
我們常?？匆娺@樣的畫面：地鐵上、飯館里、電梯上、馬路邊，生活的每一個縫隙都被手機填滿。朋友聚餐、家人團聚，“低頭族”依舊忙著看微博、聊微信、玩游戲，就算搭話也是敷衍了事。“低頭族”的隊伍正在壯大，從年輕人到中老年人，甚至小孩子也在加入。
“低頭族”源自英文單詞phubbing，是一個完全被杜撰出來的單詞，由phone（手機）與
snub（冷落）組合而成，大意是因玩手機而冷落了周圍的人的行為。2012年這個詞被收進了澳大利亞全國大辭典。很顯然，信息時代的無禮與冷漠正在全球蔓延。要求：自選角度，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題：不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不少于800字?！疚念}解析】：
一、材料中的立意應(yīng)該側(cè)重于“低頭族”的負(fù)面效應(yīng)，而不是對“低頭族”現(xiàn)象給
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予肯定。
二、可以從以下角度來構(gòu)思：
（1）凡事應(yīng)講求個度。合理使用手機，可以為生活帶來更多便利，太過沉湎在自己和手機的小世界里，就只會讓人們失去獨立思考的能力。
（2）不應(yīng)該被手機所左右。手機雖是現(xiàn)代生活中不可或缺的一部分，若不加節(jié)制，必然會使人際關(guān)系退化，甚至引發(fā)情感危機。
（3）喚醒自制力。如果“低頭”淡漠了友情、親情，損害了身體健康，罪魁禍?zhǔn)撞皇鞘謾C，而是我們被打敗了的自制力。
20、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
“生活是一篇草稿。每個故事都是下一個故事的草稿，人們涂改來，涂改去，當(dāng)弄得幾乎干干凈凈沒有了什么差錯時，生活也就結(jié)束了。”法國暢銷小說《沒什么要緊》中的這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想？請發(fā)表你的觀點，談?wù)勀愕目捶?。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！疚念}解析】
這是一句含蘊豐富，可以引發(fā)讀者悠遠想象的話。要想寫好這篇由富有哲思的話引發(fā)出來的作文，首先就要深層次地挖掘話語的含義，可以從以下幾個方面入手：①生活之所以多姿多彩，就在于每個人自己的生活草稿與其它人的生活草稿是不同的。不必強求千篇一律，更不必強求完美無缺。多一些個性化的抒寫與思考，多一些順其自然的發(fā)現(xiàn)與表達。硬性涂改，強求一致與完美，結(jié)果只能是干干凈凈的時候，也就是抱憾的時候。②生活，就算有差錯，也沒什么要緊的。要緊的是，我們要愛生活的這份底色——草稿。要把“草稿”里的喜怒哀樂，幻變成自己人生的財富，就算是一種
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錯誤，也能創(chuàng)造出美麗的色彩。③人的一生，會發(fā)生很多的錯誤，但也正是因為這些曾經(jīng)的錯誤，讓我們無法找出“原稿”，讓我們也無法“一筆抹去”，所以，我們才更會去為曾經(jīng)的擁有或者曾經(jīng)身不由己的錯誤，寫下動人的篇章。具體寫作時，還應(yīng)避免抽象的描寫，大而無邊的空泛議論。選擇議論文，應(yīng)小切口，深分析。寫散文或記敘文，應(yīng)情感飽滿，寫得形象、具體、生動，有靈性。
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