第一篇：2018年八年級(jí)語文上冊(cè)第二單元綜合性學(xué)習(xí)人無信不立教案新人教版_26

第二單元綜合性學(xué)習(xí)

人無信不立

1．知識(shí)與技能目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生更深刻地探究“信”的傳統(tǒng)內(nèi)涵和現(xiàn)代意義。培養(yǎng)學(xué)生講誠(chéng)信的美德。2．過程與方法目標(biāo)：

提高學(xué)生應(yīng)用語文知識(shí)的能力。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，掌握演講技巧。

領(lǐng)悟“信”的內(nèi)涵。

討論法、合作學(xué)習(xí)法。

1．分組搜集有關(guān)“信”的資料。比如：名言警句、成語典故、名人軼事及其他經(jīng)典論述。匯總整理資料。2．分門別類制作成冊(cè)或放到班級(jí)博客、公共郵箱、網(wǎng)絡(luò)論壇里共享。3．尋找身邊講誠(chéng)信的人，了解他們的故事。4．圍繞“誠(chéng)信”這一話題，寫一篇演講稿。

一、精彩導(dǎo)入 激發(fā)興趣

“人而無信，不知其可也”“失信不立”這些名言在我們身邊縈繞。誠(chéng)信自古以來就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。一個(gè)人如果失去了誠(chéng)信，將在社會(huì)上難以立足。誠(chéng)信如金，誠(chéng)信如歌，誠(chéng)信如出淤泥而不染的荷花，誠(chéng)信如清晨第一縷陽光。今天就讓我們一起話誠(chéng)信、覓誠(chéng)信、說誠(chéng)信吧！

二、活動(dòng)指導(dǎo) 生成能力

1．【引經(jīng)據(jù)典話誠(chéng)信】(1)各組分別搜集，組長(zhǎng)匯總整理搜集到的資料，先按類別劃分為觀點(diǎn)類和事例類，再進(jìn)一步分為“個(gè)人之信”“交友之信”“經(jīng)商之信”“國(guó)家之信”等。(2)根據(jù)以上材料，分類分組討論：“信”有哪些含義，“信”對(duì)個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家有怎樣的意義等等。(3)組長(zhǎng)做好記載。

2．【環(huán)顧身邊思誠(chéng)信】(1)認(rèn)真觀察，善于發(fā)現(xiàn)。誠(chéng)懇地訪問，細(xì)心地傾聽。講故事，說感想。(2)訪問父母、老師等長(zhǎng)輩，虛心聽取他們對(duì)誠(chéng)信的理解。(3)聯(lián)系身邊或社會(huì)上一些不講誠(chéng)信的反面事例，小組展開討論：誠(chéng)信缺失會(huì)帶來什么不良影響？各抒己見，暢所欲言，碰撞思維的火花。

3．【班級(jí)演講說誠(chéng)信】(1)圍繞“誠(chéng)信”這一話題，寫演講稿，在小組內(nèi)試講。組員認(rèn)真聽，并提出修改意見。(2)小組推薦精彩演講稿和出色演講者參加班級(jí)演講會(huì)，小組通力合作共同修改演講稿，并為演講者出謀劃策。(3)課代表及小組長(zhǎng)統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)組織好班級(jí)演講會(huì)。

三、成果展示 達(dá)成目標(biāo)

(一)展示與“誠(chéng)信”有關(guān)的名言警句 1．失信就是失敗。(左拉)2．沒有誠(chéng)實(shí)，何來尊嚴(yán)？(西塞羅)3．言必信，行必果。(子路)

4．誠(chéng)信為人之本。(魯迅)5．信用既是無形的力量，也是無形的財(cái)富。(松下幸之助)6．誠(chéng)實(shí)和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶。(富蘭克林)7．失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己。(莎士比亞)8．輕諾必寡信。(《老子》六十三章)(二)展示與“誠(chéng)信”有關(guān)的成語典故

一諾千金

得黃金百，不如得季布一諾。(《史記·季布欒布列傳》)季布是秦朝末楚國(guó)的義士，他生性耿直，樂善好施，特別是他答應(yīng)過的事情，無論困難多大，他都一定要設(shè)法辦好，所以深受當(dāng)時(shí)人們的贊譽(yù)。

立木為信

商鞅起草了一個(gè)改革的法令，但是怕老百姓不信任他，不按照新法令去做，就先叫人在都城的南門豎了一根三丈高的木頭，下令說：“誰能把這根木頭扛到北門去，就賞十兩金子。”百姓感到奇怪，沒有人敢去扛。于是商鞅又說：能扛到北門去的賞金五十兩。有

一人把木頭扛到北門，商鞅立刻給了他五十兩黃金，這件事即刻傳了開去，一下子轟動(dòng)了秦國(guó)。(三)展示與“誠(chéng)信”有關(guān)的演講稿(片段)①誠(chéng)信無形，卻可以經(jīng)天緯地；誠(chéng)信無色，卻可以耀人眼目；誠(chéng)信無味，卻可以在上下五千年、縱橫海內(nèi)外散發(fā)出醇厚的芬芳。無形、無色、無味的誠(chéng)信有著撼人心魄的力量。近年來，誠(chéng)信卻受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，且不說商場(chǎng)上爾虞我詐，也不必說黑心棉，民工米，就是哪一天你扶起一位摔倒在路邊的老人，說不定你就惹上了麻煩和官司。

②一位社會(huì)學(xué)家就“為什么我會(huì)成功”這一問題在一千位成功人士中做過調(diào)查，結(jié)果出乎人們的想象，沒有一個(gè)人認(rèn)為他們的成功是因?yàn)樽陨碛胁湃A。他們中絕大多數(shù)認(rèn)為：成功的秘訣在于“誠(chéng)信”。其中一位只有小學(xué)文化的企業(yè)家說：“高深的理論我不懂。我只知道，誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)待我的每一位客戶，誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)待所有與我合作的人?！闭\(chéng)信使他不斷地發(fā)展著自己的事業(yè)。我們正處在青少年時(shí)期，青少年時(shí)期是塑造人格、修養(yǎng)品德的重要時(shí)期，我們?cè)鯓訉?duì)待每一位同學(xué)，如何上好每一堂課，怎樣面對(duì)每一堂考試，都是誠(chéng)信對(duì)我們的考驗(yàn)，假如我們?cè)趯W(xué)生時(shí)代就隨意糟蹋自己的誠(chéng)信，用虛假的學(xué)業(yè)和虛偽的態(tài)度是難以在將來的競(jìng)爭(zhēng)中立足的。季老一諾千金，幼小的華盛頓坦然承認(rèn)自己砍了櫻桃樹，這些以誠(chéng)為公，以誠(chéng)立業(yè)的事例無不說明誠(chéng)信這種人格力量在人生發(fā)展中所起的重要作用。

四、課后反思 查漏補(bǔ)缺

人無信則不立，事無信則不成。在本節(jié)教學(xué)中我始終貫穿這一理念，告誡學(xué)生誠(chéng)信關(guān)系著一個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)、工作……一個(gè)人如果失去了誠(chéng)信，將在社會(huì)上沒有立足之地。一個(gè)人只有講誠(chéng)信，別人才會(huì)尊重他，才會(huì)信任他。我們身邊有這樣一些人，他們不回避自己的責(zé)任，誠(chéng)實(shí)待人，講求信用，言必信，行必果，因此我在這個(gè)方面花了較多時(shí)間，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母邢?。目的就是要讓學(xué)生知道，誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該堅(jiān)守一生。

第二篇：八年級(jí)語文上冊(cè)第二單元綜合性學(xué)習(xí)教案剖析

第二單元綜合性學(xué)習(xí)

人無信不立

【知識(shí)目標(biāo)】

1．引導(dǎo)學(xué)生更深刻地探究“信”的傳統(tǒng)內(nèi)涵和現(xiàn)代意義。2．培養(yǎng)學(xué)生講誠(chéng)信的美德。

3．培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力，掌握演講技巧?！菊n時(shí)計(jì)劃】

2課時(shí)，第一節(jié)完成活動(dòng)指導(dǎo)，布置任務(wù)，學(xué)生開始準(zhǔn)備，一周后，用一課時(shí)展示活動(dòng)成果?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

1．分組搜集有關(guān)“信”的資料。比如：名言警句、成語典故、名人軼事及其他經(jīng)典論述。匯總整理資料。2．分門別類制作成冊(cè)或放到班級(jí)博客、公共郵箱、網(wǎng)絡(luò)論壇里共享。3．尋找身邊講誠(chéng)信的人，了解他們的故事。4．圍繞“誠(chéng)信”這一話題，寫一篇演講稿。

精彩導(dǎo)入 激發(fā)興趣

“人而無信，不知其可也”“失信不立”這些名言在我們身邊縈繞。誠(chéng)信自古以來就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。一個(gè)人如果失去了誠(chéng)信，將在社會(huì)上難以立足。誠(chéng)信如今，誠(chéng)信如歌，誠(chéng)信如出淤泥而不染的荷花，誠(chéng)信如清晨第一縷陽光。今天就讓我們一起話誠(chéng)信、覓誠(chéng)信、說誠(chéng)信吧！

活動(dòng)指導(dǎo)

1．“引經(jīng)據(jù)典話誠(chéng)信”。各組分別搜集。(1)組長(zhǎng)匯總整理搜集到的資料，先按類別劃分為論述類和事例類，再進(jìn)一步分為“個(gè)人之信”“交友之信”“經(jīng)商之信”“國(guó)家之信”等。(2)根據(jù)以上材料，分類分組討論：“信”有哪些含義，“信”對(duì)個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家有怎樣的意義等等。(3)組長(zhǎng)做好記載。

2．“環(huán)顧身邊覓誠(chéng)信”。(1)認(rèn)真觀察，善于發(fā)現(xiàn)。誠(chéng)懇地訪問，細(xì)心地傾聽。講故事，說感想。(2)訪問父母、老師等長(zhǎng)輩，虛心聽取他們對(duì)誠(chéng)信的理解。(3)聯(lián)系身邊或社會(huì)上一些不講誠(chéng)信的反面事例，小組展開討論：誠(chéng)信缺失會(huì)帶來什么不良影響？各抒己見，暢所欲言，碰撞思維的火花。

3．“班級(jí)演講說誠(chéng)信”。(1)圍繞“誠(chéng)信”話題，寫演講稿，在小組試講。組員認(rèn)真聽，并提出修改意見。(2)小組推薦精彩演講稿和出色演講者參加班級(jí)演講會(huì)，小組通力合作共同修改演講稿，并為演講者出謀劃策。(3)課代表及小組長(zhǎng)統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)組織好班級(jí)演講會(huì)。

成果展示

一、展示與“誠(chéng)信”有關(guān)的名言警句。1．失信就是失敗。——左拉

2．沒有誠(chéng)實(shí)哪來尊嚴(yán)?！魅_ 3．言必信，行必果?！勇?4．誠(chéng)信為人之本?！斞?/p>

5．一言既出，駟馬難追?！袊?guó)諺語 6．人無忠信，不可立于世?！填U

7．誠(chéng)實(shí)和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶。——富蘭克林 8．失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己?！勘葋?9．信用既是無形的力量，也是無形的財(cái)富。——松下幸之助 10．一個(gè)人嚴(yán)守諾言，比守衛(wèi)他的財(cái)產(chǎn)更重要?！锇?/p>

二、展示與“誠(chéng)信”有關(guān)的成語典故。

一諾千金

源于《史記·季布欒布列傳》。季布是秦朝末楚國(guó)的義士，他生性耿直，樂善好施，特別是他答應(yīng)過的事情，無論困難再大，他都一定要設(shè)法辦好，所以深受當(dāng)時(shí)人們的贊譽(yù)。季布在項(xiàng)羽手下時(shí)，曾多次打敗劉邦，項(xiàng)羽兵敗自殺，劉邦懸賞捉拿季布。但是由于季布深得人心，始終捉拿不到他。后經(jīng)汝陰侯滕公的說情，劉邦才撤銷通緝令，并封季布為中郎，不久又改封河?xùn)|太守。當(dāng)時(shí)有一個(gè)人叫曹邱生，專門喜歡結(jié)交有權(quán)有勢(shì)的官員，他聽說季布一夜之間由階下囚變?yōu)樘熳拥闹爻?，特地讓人介紹去見季布。季布一見曹邱生，臉上便露出厭惡之情。而曹邱生不識(shí)相 地彎腰作揖，驚喜地對(duì)季布說：“我聽楚人說過：得到百斤黃金，也抵不上季布的一名諾言?！苯又芮裆终f：“你的名聲如此之大，難道與我到處宣揚(yáng)一點(diǎn)關(guān)系都沒有嗎？”季布聽了曹邱生的話后非常高興，認(rèn)為他的名聲之所以這么大，原來與曹邱生的宣傳有關(guān)。后來，人們把這個(gè)故事概括為“一諾千金”，用來比喻重視諾言，說話算數(shù)。

一言九鼎

戰(zhàn)國(guó)時(shí)，秦國(guó)的軍隊(duì)團(tuán)團(tuán)包圍了趙國(guó)的都城邯鄲，形勢(shì)十分危急，趙國(guó)國(guó)君孝成王派平原君到楚國(guó)去求援。平原打算帶領(lǐng)20名門客前去完成這項(xiàng)使命，已挑了十九名，尚少一個(gè)定不下來。這時(shí)，毛遂自告奮勇提出要去，平原君半信半疑，勉強(qiáng)帶著他一起前往楚國(guó)。

平原君到了楚國(guó)后，立即與楚王談及“援趙”之事，談了半天也毫無結(jié)果。這時(shí)，毛遂對(duì)楚王說：“我們今天來請(qǐng)你派援兵，你一言不發(fā)，可你別忘了，楚國(guó)雖然兵多地大，卻連連吃敗仗，連國(guó)都也丟掉了，依我看，楚國(guó)比趙國(guó)更需要聯(lián)合起來抗秦呀！”毛遂的一席話說得楚王口服心服，立即答應(yīng)出兵援趙。平原君回到趙國(guó)后感慨地說：“毛先生一至楚，而使楚重于九鼎大呂?！背烧Z“一言九鼎”由這個(gè)故事而來，形容一句話能起到重大作用。

三、展示與“誠(chéng)信”有關(guān)的演講稿

各位老師，同學(xué)們：大家好，今天我演講的題目是《誠(chéng)信的魅力》

誠(chéng)信無形，卻可以經(jīng)天緯地；誠(chéng)信無色，卻可以耀人眼目；誠(chéng)信無味，卻可以在上下五千年、縱橫海內(nèi)外散發(fā)出醇厚的芬芳。無形、無色、無味的誠(chéng)信有著撼人心魄的力量。近年來，誠(chéng)信卻受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，且不說商場(chǎng)上爾虞我詐，也不必說黑心棉，民工米，就是哪一天你扶起一位摔倒在路邊的老人，說不定你就惹上了麻煩和官司。

多年前，一位北大新生入學(xué)，他提著大包小包，在偌大的北大校園里不知所措。情急之下，他看見一位穿著布衫的長(zhǎng)者，便把行李往他身邊一放，說道：“師傅，麻煩您幫我看著點(diǎn)?。　币粋€(gè)多小時(shí)后，這位新生辦完一切手續(xù)回來，發(fā)現(xiàn)那位長(zhǎng)者依然為他守著行李，寸步不離。在第二天的新生入學(xué)大會(huì)上，他發(fā)現(xiàn)，昨天為他守行李的長(zhǎng)者正坐在主席臺(tái)的中央。他就是當(dāng)代著名的東方語言學(xué)家、教育家、散文家北大副校長(zhǎng)——季羨林先生。事后，這位學(xué)生說道：季老身上透出的人格魅力將改變他的一生。是啊，誠(chéng)信就是如此征服著人心。然而，誠(chéng)信的魅力不止于此。

一位社會(huì)學(xué)家就“為什么我會(huì)成功”在一千位成功人士中做過調(diào)查，結(jié)果出乎人們的想象，沒有一個(gè)人認(rèn)為他們的成功是因?yàn)樽陨碛胁湃A。他們中絕大多數(shù)認(rèn)為：成功的秘訣在于“誠(chéng)信”。其中一位只有小學(xué)文化的企業(yè)家說：“高深的理論我不懂。我只知道，誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)待我的每一位客戶，誠(chéng)信誠(chéng)意對(duì)待所有與我合作的人。”誠(chéng)信使他不斷地發(fā)展著自己的事業(yè)。我們正處在青少年時(shí)期，青少年時(shí)期是塑造人格、修養(yǎng)品德的重要時(shí)期，我們?cè)鯓訉?duì)待每一位同學(xué)，如何上好每一堂課，怎樣面對(duì)每一堂考試，都是誠(chéng)信對(duì)我們的考驗(yàn)，假如我們?cè)趯W(xué)生時(shí)代就隨意糟蹋自己的誠(chéng)信，用虛假的學(xué)業(yè)和虛偽的態(tài)度是難以在將來的競(jìng)爭(zhēng)中立足。季老一諾千金，幼小的華盛頓坦然承認(rèn)自己砍了櫻桃樹，這些以誠(chéng)為公，以誠(chéng)立業(yè)的事例無不說明誠(chéng)信這種人格力量在人生發(fā)展中所起的重要作用。

朋友們：讓我們努力培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的品德，讓誠(chéng)信使我們的人格閃光！

課后反思 查漏補(bǔ)缺

這節(jié)課的成功之處在于： 不足之處在于：

第三篇：2019秋部編版八年級(jí)語文上冊(cè)教案：綜合性學(xué)習(xí)　人無信不立

綜合性學(xué)習(xí)　人無信不立

1．積累有關(guān)誠(chéng)信的名言警句、詩(shī)歌、故事。

2．培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中搜集、整理資料的能力以及口頭表達(dá)能力。

3．通過活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)守信是為人之本的道理，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的好品德。

1．積累有關(guān)誠(chéng)信的名言警句、詩(shī)歌、故事。

2．培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)

在七年級(jí)一年的綜合性學(xué)習(xí)中，學(xué)生具備了一定的收集資料和整理資料的能力，在活動(dòng)之前可以讓學(xué)生收集關(guān)于誠(chéng)信的各種資料，做好上課準(zhǔn)備。誠(chéng)實(shí)守信與學(xué)生的生活息息相關(guān)，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要因素，通過本節(jié)綜合性學(xué)習(xí)，我們要把誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)和學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系，滲透到學(xué)生的思想和生活中，從而培養(yǎng)學(xué)生具備誠(chéng)信的品質(zhì)。

一師一優(yōu)課　一課一名師(設(shè)計(jì)者：)

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，偉大的圣人孔子說過：“民無信不立?！泵献右苍醒裕骸罢\(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也?！笨梢?，誠(chéng)信對(duì)人的重要性。在漫漫人生路上，誠(chéng)信乃是立身之本，交友之道，經(jīng)商之魂，為政之要。在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，更要以誠(chéng)信為本。今天這節(jié)課，我們將與誠(chéng)信同行。

二、引經(jīng)據(jù)典話誠(chéng)信

1．說一說誠(chéng)信的含義

同學(xué)們，通過課外查找資料，你知道誠(chéng)信的含義是什么嗎？

在《說文解字》中的解釋是：“誠(chéng)，信也”，“信，誠(chéng)也”。誠(chéng)，就是要實(shí)事求是，不擴(kuò)大，不縮小；信，就是要一言九鼎，說到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇，即待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。誠(chéng)信的本義就是要誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、守信、有信，反對(duì)隱瞞欺詐、反對(duì)偽劣假冒、反對(duì)弄虛作假。誠(chéng)信是立身之本，交友之道，經(jīng)商之魂，為政之要。

2．講一講誠(chéng)信的故事

請(qǐng)你講一講你所知道的關(guān)于誠(chéng)信的故事(正面反面故事均可)

曾子殺豬

曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對(duì)他說：“你回去，等我回來以后，殺豬給你吃?！逼拮訌氖袌?chǎng)回來了，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他說：“那不過是跟小孩子說著玩的?！痹诱f：“決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽父母的教導(dǎo)?，F(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的?！庇谑窃影沿i給殺了。

商鞅立木取信

商鞅變法的法令已詳細(xì)制訂但尚未公布，公孫鞅怕百姓不信任，于是在國(guó)都的集市南門立下一根長(zhǎng)三丈的木桿，下令說有百姓能把木頭搬移到北門去就賞給十兩金子。百姓們感到此事很古怪，沒人敢動(dòng)手去搬移(木頭)。公孫鞅又說：“能搬過去的賞五十兩金子?！庇谑怯幸粋€(gè)人半信半疑地搬著木桿到了北門，立刻獲得了五十兩金子的重賞。這時(shí)，公孫鞅才下令頒布變法法令。

3．曬一曬誠(chéng)信的名言

除了書上收集的關(guān)于誠(chéng)信的名言，你還收集了哪些關(guān)于誠(chéng)信的名言呢？

言不信者，行不果?！?/p>

民無信不立。——孔子

人類最不道德處，是不誠(chéng)實(shí)與怯懦?！郀柣?/p>

當(dāng)信用消失的時(shí)候，肉體就沒有生命。——大仲馬

誠(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。——德萊

誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也?！献?/p>

我寧愿以誠(chéng)摯獲得一百名敵人的攻擊，也不愿以偽善獲得十個(gè)朋友的贊揚(yáng)?！岫喾?/p>

生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花?！Ｄ?/p>

人背信則名不達(dá)?！?jiǎng)⑾?/p>

以誠(chéng)感人者，人亦誠(chéng)而應(yīng)?！填U

誠(chéng)信為人之本。——魯迅

三、環(huán)顧身邊覓誠(chéng)信

1．我身邊的誠(chéng)信達(dá)人

同學(xué)們，在我們的生活中，在我們的身邊，也有很多講誠(chéng)信的人，他們信守承諾，對(duì)人真誠(chéng)友善，使我們學(xué)習(xí)的榜樣，你能講述你身邊的誠(chéng)信達(dá)人的故事嗎？

2．我自己的誠(chéng)信表現(xiàn)

請(qǐng)你結(jié)合自己的生活實(shí)際，說一說在學(xué)習(xí)和生活中，你哪些地方做到了誠(chéng)實(shí)守信？哪些地方做的不夠好？

3．我眼里的誠(chéng)信世界

案例1

南京“冠生園”集團(tuán)因?yàn)橛藐愷W做月餅被曝光，失信顧客，百年老店遭遇破產(chǎn)。

案例2

誠(chéng)信中學(xué)生徐礪寒不小心刮蹭了路邊的寶馬車，在原地等了車主20多分鐘，沒有等到車主，就留下紙條和聯(lián)系電話。

在我們的生活中，難免有很多誠(chéng)信缺失的表現(xiàn)，比如有人借錢不還，有人投機(jī)倒把，有人賣偽劣商品等，對(duì)以上兩個(gè)案例請(qǐng)同學(xué)們展開討論，說說你希望我們的世界是一個(gè)怎樣的誠(chéng)信世界？

四、激情澎湃說誠(chéng)信

請(qǐng)你結(jié)合今天活動(dòng)的內(nèi)容和收集的資料，寫下你對(duì)誠(chéng)信的感悟和理解，在班上發(fā)表演講，演講時(shí)注意表達(dá)技巧。

五、小結(jié)

同學(xué)們，誠(chéng)信，是文明的花朵，帶給我們希望；誠(chéng)信，是美德的彩虹，引領(lǐng)我們向前；誠(chéng)信，是信用的枝干，帶領(lǐng)我們走進(jìn)美妙的世界。樹高千丈靠的是土里的根，河流萬里憑的是源頭的本，誠(chéng)信是人的根本，宇宙間永存。同學(xué)們，讓我們攜起手來，讓誠(chéng)信與我們同行，將誠(chéng)信種子播撒在每一個(gè)人的心田，讓誠(chéng)信之花開滿人間吧！

人無信不立

誠(chéng)實(shí)　誠(chéng)懇　　　　　　　守信　有信

反對(duì)欺騙行為　　　　　構(gòu)建和諧社會(huì)

這次的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)收獲很大。在授課時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生們了解“人無信不立”的含義，以及為什么要講誠(chéng)信，讓他們明白誠(chéng)信的重要性。之后讓他們自己收集信息，培養(yǎng)他們整合信息的能力?？傊@是一次很有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們都經(jīng)受了一次道德的洗禮。

第四篇：最新人教部編版八年級(jí)初二語文上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)人無信不立 精編習(xí)題專題訓(xùn)練

部編本八上語文綜合性學(xué)習(xí)

人無信不立

精編習(xí)題

答案解析

1、你所在的班級(jí)正在開展以“誠(chéng)信”為主題的班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成以下任務(wù)。

（1）

請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。

__________________________________________________________________________________________________

1、（1）實(shí)踐誠(chéng)信，從我做起；

鑄誠(chéng)信品質(zhì)，做文明新人；

以誠(chéng)為本，以信為用。

真誠(chéng)乃做人之本，守信是立世之根。

人無信不立，業(yè)無信不興，國(guó)無信則衰。

（2）

你所在的小組開展了以下活動(dòng)，請(qǐng)你仿照活動(dòng)一將其他的活動(dòng)形式補(bǔ)充完整。

活動(dòng)一：誠(chéng)信人物圖片展

活動(dòng)二：

_______________________________

活動(dòng)三：

_______________________________

（2）

【示例】誠(chéng)信故事我來講

（3）本次活動(dòng)就中學(xué)生如何加強(qiáng)自身誠(chéng)信建設(shè)征求意見，請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際提出兩點(diǎn)具體做法。

__________________________________________________________________________________________________

【示例】誠(chéng)信名言大家背

（3）作業(yè)獨(dú)立完成，不抄襲；與朋友交往言而有信；撿到物品歸還失主；不欺騙家長(zhǎng)、老師等。

（4）評(píng)說誠(chéng)信

據(jù)報(bào)載：一出租車司機(jī)在救助一位被一輛貨車(已逃逸)

撞傷的老人時(shí)，先讓老人寫下證明(證明不是自己撞的老人)，然后才救助老人，請(qǐng)你對(duì)這位出租車司機(jī)的行為加以評(píng)論。(60字以內(nèi)，要求觀點(diǎn)鮮明，說理透徹)

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

（4）司機(jī)的行為可以理解，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)誣陷好人的事情時(shí)有發(fā)生，司機(jī)在保護(hù)自己的前提下，依然心存善念，救助老人，是值得肯定的。

（或：司機(jī)的行為不正確，因?yàn)槿艘４嫔颇?，司機(jī)在救助他人之前，不應(yīng)先考慮自己的利益，而應(yīng)以救人為先，急人之所急。）

（5）

活動(dòng)即將結(jié)束，請(qǐng)你以主持人的身份寫一則結(jié)束語。(60字左右)

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__________________________________________________________________________________________________

（5）誠(chéng)信是一首詩(shī)，一首無韻的詩(shī)。用心去感受，真誠(chéng)付出，才能品出詩(shī)中恒久的甜蜜。讓我們把誠(chéng)信裝在心中，一路前行！

2、閱讀下列幾則新聞，寫出你的探究結(jié)果。

①5月21日下午，河南省招生辦發(fā)布“誠(chéng)信高考圖解”，提醒廣大考生和家長(zhǎng)“誠(chéng)信考試，作弊入刑”。

②6月1日起，青島騙提公積金記入誠(chéng)信檔案，5年內(nèi)難申請(qǐng)貸款。

③6月2日，北京舉行電商誠(chéng)信與商業(yè)模式創(chuàng)新論壇。

__________________________________________________________________________________________________

2、【示例】“誠(chéng)信”越來越受到相關(guān)部門的重視(不守“誠(chéng)信”將受到嚴(yán)懲)。

3、某校八(2)班開展了以“人無信不立”為主題的綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與。

（1）為本次活動(dòng)的形式提可行性建議。

__________________________________________________________________________________________________

3、（1）舉辦“人無信不立”的演講會(huì)；

舉行以“誠(chéng)信”為話題的作文競(jìng)賽；

舉行有關(guān)“信義著四?！钡墓适聲?huì)；

舉行“信”在我心中名言朗誦會(huì)等

（2）【資料收集】請(qǐng)你寫出有關(guān)“信”的名言警句、成語典故各2個(gè)。

名言警句：①_______________________________________________________________________________

②_______________________________________________________________________________

成語典故：①________________②_________________

（2）生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花?！Ｄ?/p>

人無忠信，不可立于世。——程頤

一諾千金

退避三舍

（3）寫一個(gè)有關(guān)誠(chéng)信的故事名字，并簡(jiǎn)單概述。

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

（3）①立木為信的故事。商鞅變法時(shí)，為了樹立威信，下令在城門外立一根三

丈長(zhǎng)的木頭，并許下諾言：誰能把這根木頭

搬到北門，重賞。終于有人站出來并將木頭扛到了北門。商鞅重賞了他。

②烽火戲諸侯的故事。周幽王為了逗妃子笑，點(diǎn)烽火，戲弄諸侯，結(jié)果當(dāng)敵人來犯時(shí)，再點(diǎn)燃烽火，其他諸侯不來救援，自己失敗喪命。

（4）【擬寫座右銘】請(qǐng)你以“誠(chéng)信”為主題給自己寫個(gè)座右銘。要求緊扣主題，起到激勵(lì)、警醒的作用，至少采用一種修辭手法。

__________________________________________________________________________________________________

（4）示例一：誠(chéng)信猶如寶石，是人生寶貴的財(cái)富。

示例二：誠(chéng)信是心靈溝通的橋梁，誠(chéng)信是事

業(yè)成功的階梯，誠(chéng)信是社會(huì)和諧的根本。

示例三：誠(chéng)信是金，是與他人合作交往的通行證，是打開成功之門的鑰匙。

（5）周末剛一見面，好朋友李良就興奮地說：“中午請(qǐng)你吃飯!我昨天買書包，收銀員多找了50元錢，這回可賺了。”請(qǐng)你結(jié)合綜合性學(xué)習(xí)的收獲對(duì)他進(jìn)行勸導(dǎo)。

（5）

李良，謝謝你的好意，但這飯?jiān)鄄荒艹浴Ｄ銘?yīng)該把錢送回去，因?yàn)檫@損傷是要收銀員來承擔(dān)的啊！“人無信不立”，做人應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信，你說呢？

（6）【小組討論】在現(xiàn)實(shí)生活中，總會(huì)有一些不誠(chéng)信的事情發(fā)生，如考試作弊、借錢不還、商品假冒、撒謊等。請(qǐng)你所在小組討論一下：誠(chéng)信缺失會(huì)帶來哪些不良影響？

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（6）人與人之間互相不信任，互相猜疑；人們對(duì)產(chǎn)品失去信心信任；社會(huì)風(fēng)氣變壞；從而對(duì)社會(huì)和政府產(chǎn)生強(qiáng)烈不滿。

4、閱讀下面的新聞，請(qǐng)依據(jù)前一句句式，為這家花店補(bǔ)全宣傳標(biāo)語。

（1）

2016年11月5日，據(jù)青島新聞網(wǎng)報(bào)道：前兩天，青島李滄區(qū)某商場(chǎng)里的一家花店火了?；鸬脑虿⒉皇?/p>

花有多么好、花有多么香，而是賣花、買花的全程，無人看管，顧客自行投幣進(jìn)行交易。

商家銷售信任之花，____________________________。

4、（1）顧客支付誠(chéng)信之美

（2）仿照下面的句子，寫兩句話，談?wù)勀銓?duì)誠(chéng)信的理解。

誠(chéng)信好像那天空中的驕陽，失去它你將用墮黑暗。

誠(chéng)信好像___________________________________________

誠(chéng)信好像___________________________________________

（2）那航船上的羅盤，失去它你將迷失方向。

那沙漠中的綠洲，失去它你將身陷困境。

5、閱讀下面的材料，回答后面的問題。

材料一：李苦禪是我國(guó)當(dāng)代著名畫家，他為人爽直，凡答應(yīng)給人作畫，從不食言。有一次，有位老朋友請(qǐng)他作一幅畫，李苦禪因有事在身，未能及時(shí)完成。不久，當(dāng)他接到老友病故的訃告后，面有愧色，即趨作畫，畫了幅“百蓮圖”，并鄭重其事地題上老友的名字，蓋上印章，隨即攜至后院，將畫燒毀。事后，他對(duì)兒子說：“今后再有老友要畫，及時(shí)催我，不可失信啊！”

材料二：近日，上海某白領(lǐng)打車，答應(yīng)下車后用手機(jī)付款，但司機(jī)一直未收到36元車費(fèi)。司機(jī)找到該白領(lǐng)所在單位，單位因此將其開除。36元給了白領(lǐng)一個(gè)警示，也給大家拉響了“警鐘”。

材料三：成都一家鹵味店采用自主售賣形式，購(gòu)買者自行選購(gòu)，自覺付費(fèi)。營(yíng)業(yè)兩天，顧客的自助付款額還不足商品總價(jià)值的百分之三十。人們沒有意識(shí)到“信”的重要性，而把占便宜當(dāng)成了自然的事。

（1）根據(jù)上述材料，寫出你的探究結(jié)果。

__________________________________________________________________________________________________

（2）讀了材料三，你想對(duì)那些占便宜的顧客說點(diǎn)什么呢？

__________________________________________________________________________________________________

（3）當(dāng)前形勢(shì)下如何營(yíng)造“信”的社會(huì)風(fēng)氣？

__________________________________________________________________________________________________

5、（1）人言即信，我們每個(gè)人都要自覺遵守承諾；守信的人會(huì)得到別人的尊重，失信的人會(huì)喪失一切。

（2）

古人云，人無信不立，國(guó)無信必衰。誠(chéng)信就像一面澄澈的鏡子，能照透每個(gè)人的心靈。我們每個(gè)人都應(yīng)該自覺維護(hù)個(gè)人形象，維護(hù)這個(gè)傳統(tǒng)美德，讓我們的社會(huì)更加和諧美好。

（3）①多進(jìn)行自我反省，反思自己的言行是否符合“信”的標(biāo)準(zhǔn)；

②要加強(qiáng)“信”的宣傳教育，讓人們意識(shí)到誠(chéng)信的重要性；

③社會(huì)要對(duì)不誠(chéng)信的行為予以譴責(zé)并作出相應(yīng)懲罰。

6、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括下面一段話的主要內(nèi)容。

參考消息10月21日?qǐng)?bào)道　日本東京都葛飾區(qū)有間毫不起眼、十分破舊的糖果店，每天總是只打開一扇鐵卷門，一眼望進(jìn)去只覺昏暗詭秘。90歲的老店長(zhǎng)已開業(yè)超過50年，年老力衰的他早在2年前就打算關(guān)店，卻因?yàn)橐粋€(gè)顧客遺失的背包，讓他堅(jiān)持下來，從此決定每天在此等候。

__________________________________________________________________________________________________

6、90歲老人守著破舊糖果店，每天開一扇門只為等一個(gè)人。

7、五位礦工在一次事故中，被困于井下，只有一個(gè)人戴著手表，他們約定每半小時(shí)報(bào)時(shí)一次。這個(gè)報(bào)時(shí)的人最初半小時(shí)報(bào)時(shí)一次，漸漸變成了四十分鐘、五十分鐘、一小時(shí)……他們終于等來了地面救援。這是否與誠(chéng)信相悖？請(qǐng)說出你的探究。

__________________________________________________________________________________________________

7、這個(gè)報(bào)時(shí)的人的確沒有按時(shí)報(bào)時(shí)，但他這樣做是為了給其他人以信心，避免讓人們陷入絕望，這屬于善意的謊言，生活中有時(shí)也需要善意的謊言。

第五篇：2018年八年級(jí)語文上冊(cè)第二單元綜合性學(xué)習(xí)小專題人無信不立練習(xí)新人教版_16

綜合性學(xué)習(xí)小專題 人無信不立

(一)你所在的班級(jí)正在開展以“誠(chéng)信”為主題的班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成以下任務(wù)。

1．請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。

【示例】實(shí)踐誠(chéng)信，從我做起；鑄誠(chéng)信品質(zhì)，做文明新人；以誠(chéng)為本，以信為用。2．你所在的小組開展了以下活動(dòng)，請(qǐng)你仿照活動(dòng)一將其他的活動(dòng)形式補(bǔ)充完整。活動(dòng)一：誠(chéng)信人物圖片展 活動(dòng)二：【示例】誠(chéng)信故事我來講 活動(dòng)三：誠(chéng)信名言大家背

3．活動(dòng)即將結(jié)束，請(qǐng)你以主持人的身份寫一則結(jié)束語。(60字左右)【示例】誠(chéng)信是一首詩(shī)，一首無韻的詩(shī)。用心去感受，真誠(chéng)付出，才能品出詩(shī)中恒久的甜蜜。讓我們把誠(chéng)信裝在心中，一路前行！

(二)閱讀下列材料，回答問題。材料一：下面是幾則新聞：

①5月21日下午，河南省招生辦發(fā)布“誠(chéng)信高考圖解”，提醒廣大考生和家長(zhǎng)“誠(chéng)信考試，作弊入刑”。

②6月1日起，青島騙提公積金記入誠(chéng)信檔案，5年內(nèi)難申請(qǐng)貸款。③6月2日，北京舉行電商誠(chéng)信與商業(yè)模式創(chuàng)新論壇。材料二：

材料三：

1．請(qǐng)用規(guī)范的正楷字將材料二中的書法字抄寫在下面的田字格內(nèi)。

2．閱讀材料一，寫出你的探究結(jié)果。

【示例】“誠(chéng)信”越來越受到相關(guān)部門的重視(不守“誠(chéng)信”將受到嚴(yán)懲)。

3．仔細(xì)觀察材料三中的漫畫，介紹漫畫的畫面內(nèi)容(不超過70字)，并寫出寓意。內(nèi)容：一位身穿印有“誠(chéng)信”二字工作服的鐵匠師傅站在鐵砧旁，左手用鋼鉗夾著一塊寫有“承諾”二字的鐵塊，右手舉著鐵錘，鐵塊火星四濺。寓意：依靠誠(chéng)信打造承諾。只有講求誠(chéng)信的人，他的承諾才讓人信服。

(三)閱讀下面的材料，回答后面的問題。

材料一：李苦禪是我國(guó)當(dāng)代著名畫家，他為人爽直，凡答應(yīng)給人作畫，從不食言。有一次，有位老朋友請(qǐng)他作一幅畫，李苦禪因有事在身，未能及時(shí)完成。不久，當(dāng)他接到老友病故的訃告后，面有愧色，即趨作畫，畫了幅“百蓮圖”，并鄭重其事地題上老友的名字，蓋上印章，隨即攜至后院，將畫燒毀。事后，他對(duì)兒子說：“今后再有老友要畫，及時(shí)催我，不可失信??！”

材料二：近日，上海某白領(lǐng)打車，答應(yīng)下車后用手機(jī)付款，但司機(jī)一直未收到36元車費(fèi)。司機(jī)找到該白領(lǐng)所在單位，單位因此將其開除。36元給了白領(lǐng)一個(gè)警示，也給大家拉響了“警鐘”。

材料三：成都一家鹵味店采用自主售賣形式，購(gòu)買者自行選購(gòu)，自覺付費(fèi)。營(yíng)業(yè)兩天，顧客的自助付款額還不足商品總價(jià)值的百分之三十。人們沒有意識(shí)到“信”的重要性，而把占便宜當(dāng)成了自然的事。

1．根據(jù)上述材料，寫出你的探究結(jié)果。

人言即信，我們每個(gè)人都要自覺遵守承諾；守信的人會(huì)得到別人的尊重，失信的人會(huì)喪失一切。

2．讀了材料三，你想對(duì)那些占便宜的顧客說點(diǎn)什么呢？

古人云，人無信不立，國(guó)無信必衰。誠(chéng)信就像一面澄澈的鏡子，能照透每個(gè)人的心靈。我們每個(gè)人都應(yīng)該自覺維護(hù)個(gè)人形象，維護(hù)這個(gè)傳統(tǒng)美德，讓我們的社會(huì)更加和諧美好。

3．當(dāng)前形勢(shì)下如何營(yíng)造“誠(chéng)信”的社會(huì)風(fēng)氣？ ①多進(jìn)行自我反省，反思自己的言行是否符合“信”的標(biāo)準(zhǔn)；②要加強(qiáng)“信”的宣傳教育，讓人們意識(shí)到誠(chéng)信的重要性；③社會(huì)要對(duì)不誠(chéng)信的行為予以譴責(zé)并作出相應(yīng)懲罰。