第一篇:部編七年級(jí)語文上冊第二單元“有朋自遠(yuǎn)方來’綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)教案
部編教材七年級(jí)上冊(總第27-28課時(shí))
2017年10月16日
“有朋自遠(yuǎn)方來’綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)教案 【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】
1.讓學(xué)生主動(dòng)與人交流、結(jié)為朋友。
2.培養(yǎng)學(xué)生勇于發(fā)言,積極參與討論,與人溝通的能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生勇于展示自我,與人相處、合作共事的精神。
【課時(shí)計(jì)劃】2課時(shí)
教法指導(dǎo):
完成活動(dòng)
一、交友之道
1.學(xué)生帶著導(dǎo)學(xué)目標(biāo),認(rèn)真閱讀教材,教師將全班同學(xué)分為6-8個(gè)小組,分配搜集交友方面的詩歌、文章、典故、成語故事、經(jīng)典友情故事等材料的小組。
2.小組內(nèi)分工,組長將搜集材料的任務(wù)分配到成員,搜集時(shí)間一周。
3.小組內(nèi)整理搜集的資料,形成手抄報(bào)或其他形式的作品,在班內(nèi)展示。
4.學(xué)生分享交流的成果。
完成活動(dòng)二
1.班委會(huì)或語文學(xué)習(xí)組長策劃活動(dòng),設(shè)計(jì)好活動(dòng)的名稱、組織形式、小組設(shè)置分工、主持人、場地布置、實(shí)施過程。注重設(shè)計(jì)好細(xì)節(jié)、設(shè)計(jì)好后請語文老師過目,征求意見。
2.設(shè)計(jì)邀請卡,學(xué)好邀請?jiān)~。針對不同學(xué)科不同性格的老師寫上有針對性的邀請?jiān)~、語言要有禮貌、有感染力。
3.組員要圍繞“自我介紹”擬好發(fā)言提 綱,反復(fù)練習(xí),小組內(nèi)交流改進(jìn)。
4.活動(dòng)舉例,展示交流。5.活動(dòng)后教師點(diǎn)評(píng),小組及個(gè)人總結(jié)反思提高。
學(xué)法指導(dǎo)一:
“我”之所以是“我”,就 是因?yàn)椤拔摇迸c眾不同,因此,要著重寫出這個(gè)“不同”來。首先要寫出“我”的外在特征,要按一定的順序,從上到下,先整體后局部,先面容后神態(tài)、服飾。再重點(diǎn)抓住一兩個(gè)與眾不同的個(gè)性來寫,不能胡子眉毛一把抓,更要寫出“我”的內(nèi)在性格。
情景導(dǎo)入 生成問題
魯迅說人生得一知己足矣,朋友是一個(gè)人生命中的加油站。結(jié)交一個(gè)好朋友能為自己的人生增添精彩。今天我們就來探討這個(gè) 問題。
自學(xué)互研 生成新知
步驟一 交友之道,展示交流。
1.學(xué)生展示搜集交友的詩詞
(1)鵝毛贈(zèng)千里,所重以其人;鴨腳雖百個(gè),得之誠可珍。(歐陽修)
(2)說盡向來無限事,相看摩捋白髭須。(唐?張籍)
(3)落日見秋草,暮年逢故人。(唐?李端)
(4)海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。(唐?王勃)
(5)丈夫會(huì)應(yīng)有知己,世上悠悠安足論。(唐?張謂)
(6)人生所貴在知己,四海相逢骨肉親。(唐?李賀)
(7)同聲自相應(yīng),同心自相知。(晉?傅玄)
2.學(xué)生展示搜集的名言警句
(1)友誼應(yīng)當(dāng)是不朽的?!偬?李維
(2)于順境中交朋友只需費(fèi)一舉手之勞;在困厄時(shí)尋找友誼簡直比登天還 難。——愛比克泰德
(3)友情是天堂,沒有它就像下地獄;友情是生命,沒有它就意味著死亡;你在人間所做的一切,無一不是為了友情?!?莫里斯(4)真誠的友誼好像健康,失去時(shí)才知道它的可貴?!鐮栴D
(5)友誼!你是靈魂的神秘膠漆;你是生活的甜料,社會(huì)性的連接物!——羅?布萊爾
(6)在無利害觀念之外,互相尊敬似乎是友誼的另一要點(diǎn)?!鍋?/p>
3.學(xué)生展示搜集的真誠的友誼
(1)季布“一 諾千金”使他免遭禍殃
秦末有個(gè)叫季布的人,一向說話算數(shù),信譽(yù)非常高,許多人都同他建立起了濃厚的友情。當(dāng)時(shí)甚至流 傳著這樣的諺語:“得黃金百斤,不如得季布一諾?!?這就是成語“一諾千金”的由來)后來,他得罪了漢高祖劉邦,被懸賞捉拿。結(jié)果他的舊日 的朋友不僅不被重金所感,而且冒著滅九族的危險(xiǎn)來保護(hù)他,綞使他免遭禍殃。一個(gè)人誠實(shí)有信,自然得道多助,能獲得大家的尊重和友誼。反過來,如果貪圖一時(shí)的安逸或小便宜,而失信于朋友,表面上是得到了“實(shí)惠”。但為了這點(diǎn)實(shí)惠他毀了自己的聲 譽(yù)而聲譽(yù)相比于物質(zhì)是重要得多的。所以,失信于朋友,無異于失去了西瓜撿芝麻,得不償失的。
(2)抗戰(zhàn)老兵歐興田,生為戰(zhàn)友守墓,死與戰(zhàn)友同眠
抗戰(zhàn)時(shí)歐興田和戰(zhàn)友們訂立了一個(gè)生死約定——“誰要是活下來就要為死去的戰(zhàn)友守陵!”最終全班只剩他一人幸免于難。1981年12月,歐興田離休,回到了曾經(jīng)戰(zhàn)斗過的地方,尋找烈士遺骨,把包含同班戰(zhàn)友在內(nèi)的2400余具烈士的遺骨,安放在自己辛辛苦苦牽頭籌建的烈士陵園里。1991年春,歐興田和老伴一起住進(jìn)了陵園,從此不曾離開。2010年3月,歐興田的老伴去世,留下他孤零零地守在陵園里。今年3月26日,這位抗戰(zhàn)老兵走完了自己的一生,享年91歲。臨終前他把看護(hù)烈士陵園的接力棒交給自己的孫子歐陽,并特別交代家人:生為戰(zhàn)友守墓,死與戰(zhàn)友同眠,把骨灰撒在烈士陵園里??
(節(jié)選自2016年04月09日04版《解放軍報(bào)》)
自我介紹應(yīng)注意的問題;
1.要注意時(shí)間。自我介紹時(shí)一定要力求簡潔,盡可能地節(jié)省時(shí)間,一般3-5分鐘完成,自我介 紹應(yīng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行。
2.講究態(tài)度,進(jìn)行自我介紹時(shí),態(tài)度要自然,友善,親切,隨和。一定要充滿信心和勇氣。語氣要自然,語速要正常,語音要清晰,這對自我介紹的成功將大有好處。
3.力求真實(shí),進(jìn)行自我介紹時(shí)所表述的各項(xiàng)內(nèi)容,一定要實(shí)事求是,真實(shí)可信。
學(xué)法指導(dǎo)二:
邀請書的格式及寫法 1.標(biāo)題:要有簡明、醒目的標(biāo)題。
2.稱呼:要有熱情禮貌 且恰當(dāng)?shù)姆Q呼。
3.正文:(要詳細(xì)寫出活動(dòng)的內(nèi)容、目的、時(shí)間、地點(diǎn)、方式、邀請的對象等)
4.結(jié)尾:要有禮節(jié)性的問候語。
5.落款:要寫清時(shí)間及邀請人。
注意事項(xiàng):
1.語言要含有尊敬之意
2.事巧務(wù)必周評(píng)
3.要提前發(fā)送步驟二 展示自我,走進(jìn)他人。
1.為了把自己的情況介紹清楚,吸引人,同學(xué)可以先和自己的好朋友說說,互相提問,進(jìn)行補(bǔ)充。
2.能向好朋友介紹自己,那你能向小組里的同學(xué)介紹自己吧?6人小組內(nèi)挨著順序交流一下,取長補(bǔ)短。
3.各組推選一名介紹得比較好的同學(xué)上臺(tái)向全班作自我介紹。
4.(師生總結(jié))自我介紹應(yīng)把握以下幾個(gè)要點(diǎn):
首先,要突出個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和特長,并要有相當(dāng)?shù)目尚哦取?/p>
其次,要展示個(gè)性,使個(gè)人形象鮮明,可以適當(dāng)引用別人的言論,如老師、朋友評(píng)論來支持自己的描述;
第三,不可夸張,堅(jiān)持以事實(shí)說話,少用虛詞、感嘆詞之類。
最后,要符合邏輯,介紹時(shí)應(yīng)層次分明、重點(diǎn)突出,使自己的優(yōu)勢很自然地逐步顯露,不要一上來就急于羅列自己的優(yōu)點(diǎn)。
5.示例:學(xué)生A 的介紹: 我叫××,性格外向,愛運(yùn)動(dòng),最愛打籃球,而且我的個(gè)頭高,耐力強(qiáng),投籃命中率高,同學(xué)們都稱我為“小姚明”,雖然我覺得當(dāng)之有愧,但還是很開心。
6.模擬展示:眾人 暢談善于自我表現(xiàn)的好處。
教師:善于表現(xiàn)自己的學(xué)生在班上總是很顯眼,很容易被老師發(fā)現(xiàn),其中一些能力強(qiáng)的學(xué)生,往往會(huì)成為老師的好助手。
公務(wù)員:一個(gè)愛說話、會(huì)說話的孩子長大后就業(yè)的機(jī)會(huì)總是比那那些 沉默寡言的孩子多。
文藝工作者:小時(shí)候愛唱愛跳,老師和父母不但不反對,反而還很支持,所以后來才有了發(fā)展的機(jī)會(huì)??
步驟三 總結(jié)課文,拓展延伸。
1.活動(dòng)總結(jié)
本次交流活動(dòng),同學(xué)們既鍛煉了語言表達(dá)能力,同時(shí)懂得了交友之道,重新認(rèn)識(shí)了自己,增強(qiáng)了信心。同學(xué)之間也增進(jìn)了了解,增進(jìn)了友誼,今后將會(huì)以更積極的態(tài)度面對人生。
2.拓展延伸
要求學(xué)生在同學(xué)的自我介紹之后,修改自己的稿件和設(shè)計(jì),有能力的同學(xué)還可以將它制成小作品。
板書設(shè)計(jì)
交友之道詩詞文章名言成語展示自我優(yōu)點(diǎn)特長個(gè)性鮮明語言幽默
交流展示 生成能力
步驟一 交友之道,展示交流。
步驟二 展示自我,走進(jìn)他人。
步驟三 總結(jié)課文,拓展延伸。
當(dāng)堂演練 達(dá)成目標(biāo)
見學(xué)生用書。
第二篇:2018年七年級(jí)語文上冊第二單元綜合性學(xué)習(xí)有朋自遠(yuǎn)方來教案
綜合性學(xué)習(xí)有朋自遠(yuǎn)方來
1.了解“朋友”的內(nèi)涵,學(xué)會(huì)與別人交朋友。2.認(rèn)清自我,讓別人愿意與自己交朋友。
1.學(xué)生課前搜集有關(guān)交友的名言警句、故事等。
2.課前每位學(xué)生收集幾個(gè)有關(guān)友誼的小故事,以便交流。3.教師準(zhǔn)備本課多媒體課件。
世界華人成功學(xué)激勵(lì)大師陳安之先生說:“要成功就要和成功者在一起?!币簿褪钦f要和成功者交朋友??梢?,我們要成功,交朋友很重要,交什么樣的朋友更重要。為了同學(xué)們現(xiàn)在和將來的成功,我們今天就一起來叩響友誼的大門,努力尋找一把打開友誼之門的鑰匙。
活動(dòng)一:交流收獲,解讀“朋友”
交流收獲。同學(xué)交流課前搜集的有關(guān)交友的格言、故事等,并談?wù)勛约旱睦斫?、啟示。明確:(1)交友名句:
①海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。
②人之相識(shí),貴在相知,人之相知,貴在知心。
③與善人居,如入芝蘭之室,久而不聞其香,即與之化矣;與不善人居,如入鮑魚之肆,久而不聞其臭,亦與之化矣。
(2)交友故事:
①管寧割席,道不同不以為友。②藺相如和廉頗刎頸之交。③俞伯牙摔琴謝知音。
活動(dòng)二:聆聽故事,辨別朋友 1.解讀“朋友”內(nèi)涵。
(1)教師出示“友”字的小篆寫法,讓學(xué)生猜一猜它是個(gè)什么字,并解釋其內(nèi)涵。
明確:這是“友”字的小篆寫法,它看起來像兩只同時(shí)伸出來的右手,兩手相交表示握手。握手是為了表示友好,就像生活中的朋友相見,大家都伸出手緊緊相握,以表達(dá)親密友好之情。所以“友”字本義是友好之意。
(2)教師出示甲骨文的“朋”字,讓學(xué)生討論它看起來像什么,并解釋其內(nèi)涵。明確:“朋”字看起來像并列的兩串貝殼,這種并列的關(guān)系表達(dá)了“朋”字平等的內(nèi)涵。
小結(jié):通過對“朋友”兩字的解讀,我們可以將“朋友”的內(nèi)涵理解為平等而友好的人際關(guān)系。平等意味著尊重而非歧視對方;友好則意味著我們的言行舉止不會(huì)給他人帶來傷害,帶來痛苦,而會(huì)給他人帶來快樂和益處。
2.請同學(xué)們講講自己知道的有關(guān)友誼的故事,聽說過的和親身經(jīng)歷過的都可。3.同學(xué)們聽完故事后,一起來思考:故事中誰是真朋友?誰是假朋友?為什么? 4.教師個(gè)別提問,引導(dǎo)學(xué)生掌握辨別真假朋友的標(biāo)準(zhǔn)?;顒?dòng)三:我評(píng)我選,體驗(yàn)互動(dòng)
1.分組競賽,有關(guān)友誼的成語收集賽,看哪組同學(xué)取得好成績。
示例:肝膽相照,情同手足,志同道合,風(fēng)雨同舟,榮辱與共,同甘共苦,生死之交,莫逆之交,義
結(jié)金蘭……
2.模擬交友。
(1)真情告白(各組推薦兩名同學(xué),演示主動(dòng)交友,評(píng)委打分)。(2)交友介紹(學(xué)生自我介紹或推薦朋友)。
3.活動(dòng)后,教師引導(dǎo)學(xué)生討論思考:受歡迎的人有什么共同的特點(diǎn)?不受歡迎的人有什么特點(diǎn)?如何讓自己成為受歡迎的人?
4.教師根據(jù)學(xué)生討論結(jié)果和發(fā)言內(nèi)容,進(jìn)行小結(jié),歸納出以下結(jié)論: 友誼技巧:
(1)平等互惠,學(xué)會(huì)體諒朋友的難處,相互給予與分擔(dān)。(2)寬容他人,尊重差異,加強(qiáng)溝通。
(3)坦誠相待,堅(jiān)持原則,絕不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友情?;顒?dòng)四:活學(xué)活用,自我反思
請你結(jié)合自身情況思考一下:如果要交到更多的好朋友,你需要做出哪些具體的改變?請把這些具體的行為改變寫在紙上,比如“言行上應(yīng)該變得更有禮貌”,并與大家分享。
總結(jié):交友看起來很難,但如果你真正明白了“朋友”的真諦,并積極在生活中去實(shí)踐它,平等而友好地對待身邊的同學(xué),想必會(huì)有很多同學(xué)都愿意與你為友!正所謂,愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。交友之道也就在于此。最后祝大家盡快交到越來越多的好朋友。
第三單元
(這是邊文,請據(jù)需要手工刪加),第三單元
學(xué)習(xí)生活
第三篇:七年級(jí)上冊第二單元綜合性學(xué)習(xí)《有朋自遠(yuǎn)方來》教學(xué)設(shè)計(jì)
綜合性學(xué)習(xí)《有朋自遠(yuǎn)方來》
教學(xué)目標(biāo):
1、了解“朋友”的內(nèi)涵,學(xué)會(huì)與別人交朋友。
2、認(rèn)清自我,讓別人愿意與自己交朋友。
教學(xué)重點(diǎn): 教學(xué)難點(diǎn):
教學(xué)準(zhǔn)備:1.學(xué)生課前搜集有關(guān)交友的名言警句、故事等。
2.課前每位學(xué)生各剪三顆紅五角星,以便上課時(shí)做游戲用。
3.教師準(zhǔn)備本課多媒體課件。教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí) 活動(dòng)過程
活動(dòng)一:交流收獲,解讀“朋友”
導(dǎo)語設(shè)計(jì) :世界華人成功學(xué)激勵(lì)大師陳安之先生說:“要成功就要和成功者在一起”,也就是說要和成功者交朋友。可見,我們要成功,交朋友很重要,交什么樣的朋友更重要。為了同學(xué)們現(xiàn)在和將來的成功,我們今天就一起來叩響友誼的大門,努力尋找一把打開友誼之門的鑰匙。
1.交流收獲。同學(xué)交流課前搜集的有關(guān)交友的格言、故事等,并談?wù)勛约旱睦斫?、啟示?/p>
明確:(1)交友名句:①海內(nèi)存知已,天涯若比鄰。②人之相識(shí),貴在相知,人之相知,貴在知心。③與善人居,如入芝蘭之室,久而不聞其香,即與之化矣;與不善人居,如入鮑魚之肆,久而不聞其臭,亦與之化矣。??
(2)交友故事:①管寧割席,道不同不以為友;②藺相如和廉頗刎頸之交;③俞伯牙摔琴謝知音。??
2.解讀“朋友”內(nèi)涵。
(1)教師出示“友”字的小篆寫法,讓學(xué)生猜一猜它是個(gè)什么字,并解釋其內(nèi)涵。
明確:這是 “友”字的小篆寫法,它看起來像兩只同時(shí)伸出來的右手,兩手相交表示握手。握手是為了表示友好,就像生活中的朋友相見,大家都伸出右手緊緊相握,以表達(dá)親密友好之情。所以“友”字本義是友好之意。
(2)教師出示甲骨文的“朋”字,讓學(xué)生討論它看起來像什么,并解釋其內(nèi)涵。
明確:“朋”字看起來像并列的兩串貝殼,這種并列的關(guān)系表達(dá)了“朋”字平等的內(nèi)涵。
小結(jié):通過對“朋友”兩字的解讀,我們可以將“朋友”的內(nèi)涵理解為平等而友好的人際關(guān)系。平等意味著重視而非歧視對方;友好則意味著我們的言行舉止不僅不會(huì)給他人帶來傷害,帶來痛苦,而且會(huì)給他人帶來快樂和益處?;顒?dòng)二:聆聽故事,辨別朋友
1、請班同學(xué)以下說一個(gè)自己親身經(jīng)歷的故事:在我______的時(shí)候(橫線上可填:考試、痛苦、生病、開心、獲獎(jiǎng)、生日??),朋友———————(橫線上填寫朋友的表現(xiàn)。)
2、同學(xué)們聽完故事后,一起來思考:故事中誰是真朋友?誰是假朋友?為什么?
3、教師個(gè)別提問,引導(dǎo)學(xué)生掌握辨別真假朋友的標(biāo)準(zhǔn)
教學(xué)提示:引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)交友經(jīng)歷,并從一定的情境中學(xué)會(huì)辨別真假朋友,掌握甄別真假朋友的標(biāo)準(zhǔn)。為下一個(gè)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)?;顒?dòng)
三、我評(píng)我選,體驗(yàn)互動(dòng)
1.教師教師活動(dòng)規(guī)則:每位同學(xué)拿出三顆紅五星,在紅五星上寫上班中最喜歡的同學(xué)姓名及喜歡的理由。全班四組同學(xué)依次開展送星活動(dòng),每位同學(xué)要將手中的紅五星送給班里最要好同學(xué)。活動(dòng)過程中同時(shí)播放周華健演唱的歌曲《有一個(gè)朋友是你》
2.比一比:班里哪位男、女同學(xué)得到的紅五星最多(即:最具有人氣),并請上講臺(tái),在學(xué)生的掌聲中給予頒獎(jiǎng),最后對同學(xué)們在紅五星上寫出的理由進(jìn)行歸納。
3.教師引導(dǎo)學(xué)生討論思考:最受歡迎的同學(xué)有什么共同的特點(diǎn)?不受歡迎的同學(xué)有什么品質(zhì)?如何讓自己成為受歡迎的人 ?
4.教師根據(jù)學(xué)生討論結(jié)果和發(fā)言內(nèi)容,進(jìn)行小結(jié),歸納以下結(jié)論: 友誼技巧:
(1)平等互惠,學(xué)會(huì)體諒朋友的難處,相互給予與分擔(dān)。(2)寬容他人,尊重差異,加強(qiáng)溝通。
(3)坦誠相待,堅(jiān)持原則,絕不能以犧牲原則為代價(jià),維持所謂的友情。
[教學(xué)提示]
通過活動(dòng),可培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、能力、錘煉語言的能力,可以檢驗(yàn)學(xué)生對“朋友”一詞理解的廣度和深度。進(jìn)而“朋友”這一。讓學(xué)生在活動(dòng)中真實(shí)體驗(yàn)受人歡迎的快樂,從活動(dòng)中歸納總結(jié)出受人歡迎的品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力,避免了“滿堂灌”式的教學(xué)?;顒?dòng)四:活學(xué)活用,自我反思
請你結(jié)合自身情況,思考一下,如何交到更多的好朋友,需要做哪些具體的改變?把這些具體的行為改變寫在紙上,比如:“言行上應(yīng)該變得更有禮貌”,并與大家分享。
總結(jié):交友看起來很難,如果你真正明白了“朋友”的真諦,并積極得在生活中去實(shí)踐它,平等而友好的對待身邊的同學(xué),想必會(huì)有很多同學(xué)愿意與你為友!正所謂:愛人者,人恒愛之,人恒敬之。交友之道也就在于此,后祝大家盡快交到越來越多的好朋友。
教學(xué)提示:引導(dǎo)學(xué)生掌握交友的關(guān)鍵點(diǎn),給涉世未深的學(xué)生提些改變一生的交友忠告。
活動(dòng)
五、自我認(rèn)識(shí)
通過這次活動(dòng),同學(xué)了解了你,你對自己和同學(xué)也有了更深入的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上,將活動(dòng)中的自我介紹寫成一篇文章,或?yàn)槟愕呐笥褜懸欢谓榻B文字。不少于400字。
第四篇:七上 第二單元綜合性學(xué)習(xí):有朋自遠(yuǎn)方來
第二單元
綜合性學(xué)習(xí):有朋自遠(yuǎn)方來 教學(xué)目標(biāo):青少年如何真摯交友。
一、閱讀課文34頁內(nèi)容,明確典故含義。
1、伯牙絕交:對朋友忠誠。
2、割席斷交:交友有選擇----與志同道合、有上進(jìn)心、有追求的人為友。
二、如何向朋友展現(xiàn)自我?
真誠展現(xiàn)自我。
三、練習(xí):設(shè)計(jì)“向朋友展示自我”為主題的活動(dòng)方案。
1、學(xué)生設(shè)計(jì)方案;
2、教師展示方案,師生相比較。例案:
“向朋友展示自我”活動(dòng)方案
一、主題:向朋友真摯展示的自我。
二、活動(dòng)方式:
1、舉行“向朋友展示自我”的主題班會(huì);
2、開展“展示自我才藝”的手工作品集活動(dòng);
3、舉辦“展示自我”的抒發(fā)、繪畫專題墻報(bào);
4、舉辦“展示自我,真愛友情”的班級(jí)游園活動(dòng);
三、活動(dòng)內(nèi)容。
1、在主題班會(huì)上,每位同學(xué)向班同學(xué)介紹自己;
2、將自己手工作品向同學(xué)展示,交流手工制作心得;
3、將自己抒發(fā)、繪畫作品向同學(xué)展示,交流學(xué)習(xí)感受;
4、在班級(jí)開展猜謎、投籃、走板鞋、擲圈圈的游園活動(dòng)。
四、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)人員: 時(shí)間:周日班會(huì)課。地點(diǎn):校燈光球場
參與人員:班主任、科任教師、全班同學(xué)、主持人:文藝委員、班長
練習(xí)
二、擬寫自我介紹稿。
要求:重在性格興趣愛好介紹;語言簡練準(zhǔn)確。
第五篇:人教版七年級(jí)上冊(2016部編版)第二單元《有朋自遠(yuǎn)方來》教學(xué)設(shè)計(jì)(范文)
《有朋自遠(yuǎn)方來》教學(xué)設(shè)計(jì)
柴君
北京東北師大附中朝陽學(xué)校
第一課時(shí)
一、教材分析
《有朋自遠(yuǎn)方來》是一種與閱讀和寫作不同的相對獨(dú)立的教學(xué)形態(tài)。它在“親情單元”中所處的位置是關(guān)于母愛、親情、家族等話題的散文閱讀課和文言文閱讀課以及學(xué)會(huì)記事的寫作課之后。而且,本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生升入初中以來的第一次。
二、學(xué)情分析
學(xué)生上初中以來第一次接觸綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),不一定會(huì)使用圖書館的資料來檢索材料;剛升入七年級(jí)的他們對于周圍的同學(xué)還有一些生疏,在討論時(shí)可能會(huì)因羞澀而不好意思先開口;對于交友原則和網(wǎng)絡(luò)交友的方式他們了解得還不夠全面和深入。了解到親情重要性后的邁向“青年”行列的孩子們當(dāng)務(wù)之急是要更加能夠分辨出什么叫做友情,以及了解友情的產(chǎn)生和維護(hù)會(huì)經(jīng)歷哪些過程。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.搜集、閱讀、整理有關(guān)交友的詩詞文章、名言警句、成語典故和其他材料并搜集整理“網(wǎng)絡(luò)交友”的利弊。
2.借助整理的材料聯(lián)系自身經(jīng)歷討論各自對交友原則和“網(wǎng)絡(luò)交友”的認(rèn)識(shí)與看法。
四、教學(xué)重點(diǎn)
搜集、閱讀、整理有關(guān)交友的詩詞文章、名言警句、成語典故和其他材料并搜集整理“網(wǎng)絡(luò)交友”的利弊。
五、教學(xué)難點(diǎn)
聯(lián)系自身經(jīng)歷討論各自對交友原則和“網(wǎng)絡(luò)交友”的認(rèn)識(shí)與看法。
六、教學(xué)過程(一)活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1.經(jīng)過教師的指導(dǎo),學(xué)生先掌握利用圖書館來檢索文字信息的方法,然后通過在圖書館的檢索和利用網(wǎng)絡(luò)的搜索找到有關(guān)交友原則和網(wǎng)絡(luò)交友等的各類文字材料,分類匯總,閱讀產(chǎn)生感悟,為討論做好準(zhǔn)備。2.自愿組合成4-6人小組,在搜集材料討論時(shí)作為相同類型材料的討論小組,在展示活動(dòng)時(shí)作為相同任務(wù)的工作小組。
(二)課堂導(dǎo)入
讀《伯牙絕弦》和《割席斷交》兩個(gè)故事,說一說文段中的主人公的交友原則都是什么,并簡單說一說自己的看法。
(三)小組交流
1.就自己查閱的資料進(jìn)行小組討論,并得出“交友之道”相關(guān)的感悟和啟示。2.小組探討關(guān)于網(wǎng)絡(luò)及其他渠道交友的可行性,并說明理由。(四)小組展示。1.代表發(fā)言。
小組派代表對自己組的討論進(jìn)行總結(jié)發(fā)言,展示自己組對交友觀的理解,并展示本組的交友之道。
2.小小辯論賽。
“網(wǎng)絡(luò)交友究竟利大于弊,還是弊大于利”。每方派三名辯手闡述自己組的觀點(diǎn),由老師來判斷哪方獲勝。
(五)教師小結(jié)。
同學(xué)們在準(zhǔn)備和討論中都表現(xiàn)得十分積極。希望我們以后在檢索文字材料時(shí)先明確查詢目標(biāo),兵能夠有針對性地高效率完成任務(wù);在討論的過程中,一些同學(xué)的發(fā)言非常精彩,但我們需要的真正的友情究竟是什么樣的呢?我們在明確交友之道的同時(shí)是否思考過我們應(yīng)該用哪些品質(zhì)來對待我們的朋友呢?寬容,熱情,大度,誠信?哪些是必備的要素呢?希望我們在討論之余把自己得到的啟示運(yùn)用在行動(dòng)之上,每個(gè)人都能收獲純潔的友誼!。
(六)任務(wù)布置。
請學(xué)生組織者宣布下節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo),進(jìn)行小組分工并提出要求。
第二課時(shí)
一、教材分析
《綜合性學(xué)習(xí)——有朋自遠(yuǎn)方來》是一種與閱讀和寫作不同的相對獨(dú)立的教學(xué)形態(tài)。它在“親情單元”中所處的位置是關(guān)于母愛、親情、家族等話題的散文閱讀課和文言文閱讀課以及學(xué)會(huì)記事的寫作課之后。而且,本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生升入初中以來的第一次。
二、學(xué)情分析
學(xué)生已經(jīng)在第一節(jié)課的分工合作和討論中鍛煉了自己的表達(dá)能力,并在教師的指導(dǎo)下對于文獻(xiàn)的檢索方法有了一定的了解和實(shí)踐。對于交友之道,也有了比較明確的原則和目標(biāo)。在準(zhǔn)備展示的過程中,也鍛煉了一些設(shè)計(jì)、組織、協(xié)調(diào)、創(chuàng)新能力。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.合作策劃、組織班級(jí)活動(dòng)并完成自己承擔(dān)的任務(wù)。
2.抓住被邀請老師的學(xué)科特點(diǎn)準(zhǔn)確通過口頭或書面表達(dá)邀請之意,并學(xué)會(huì)使用禮貌用語。
3.準(zhǔn)確、禮貌、大方、生動(dòng)地借助圖片、視頻、PPT等來介紹自己并學(xué)習(xí)傾聽和理解別人的發(fā)言。
4.用掌握的寫作方法抓住自己或朋友的特點(diǎn)來寫介紹文字。
四、教學(xué)重點(diǎn)
準(zhǔn)確、禮貌、大方、生動(dòng)地借助圖片、視頻、PPT等來介紹自己并學(xué)習(xí)傾聽和理解別人的發(fā)言。
五、教學(xué)難點(diǎn)
準(zhǔn)確、禮貌、大方、生動(dòng)地借助圖片、視頻、PPT等來介紹自己并學(xué)習(xí)傾聽和理解別人的發(fā)言。
六、教學(xué)過程(一)活動(dòng)前期準(zhǔn)備 1.活動(dòng)的流程設(shè)計(jì)。
2.邀請?jiān)~的設(shè)計(jì)和邀請卡片的制作以及對各科老師的邀請。3.學(xué)生準(zhǔn)備自我介紹和展示的提綱、圖片、視頻、PPT等。4.學(xué)生禮儀禮貌用語培訓(xùn)。(二)團(tuán)隊(duì)介紹
工作小組派一名代表給大家介紹一下自己的小組在這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中所承擔(dān)的任務(wù)和本組的特色。
(三)個(gè)人展示 1.利用點(diǎn)名器決定自我介紹的順序。2.學(xué)生借助多媒體進(jìn)行自我展示。3.在座學(xué)生認(rèn)真聆聽。(四)教師點(diǎn)評(píng)
各科老師進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。(五)小游戲
猜猜他是誰。通過描述之前某幾位同學(xué)自我展示中提及的特點(diǎn)來猜對應(yīng)同學(xué)的名字,用搶答器來選回答問題的小組。
(六)多元評(píng)價(jià)
學(xué)生利用書上的“綜合性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表”,評(píng)價(jià)自己和別人本次綜合性學(xué)習(xí)的表現(xiàn),教師評(píng)價(jià)學(xué)生。
(七)教師總結(jié)
同學(xué)們,通過兩節(jié)課的學(xué)習(xí),無論在知識(shí)上還是能力上我們都有了不小的收獲。也許我們明白了應(yīng)該怎樣對待朋友,也許我們鼓起勇氣向心儀的同學(xué)介紹了自己,也許我們旁征博引發(fā)表了自己對交友的看法,也許我們學(xué)會(huì)了怎樣組織一次活動(dòng),也許我們還學(xué)會(huì)了用禮貌用語來表達(dá)感想,也許我們掌握了對自己的點(diǎn)評(píng)和對別人的評(píng)價(jià)方法……希望同學(xué)們借著這次難得的機(jī)會(huì),都能交到新朋友,真朋友;也希望每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)中能夠更加盡情地展現(xiàn)自己的風(fēng)采,取得更多的收獲!(八)布置作業(yè)
問題一:寫一寫今天在課堂上的自我展示,用文字和新學(xué)的“記事”來寫一篇關(guān)于自我介紹的作文。題目:這就是我。
問題二:寫一寫今天在課堂上給你留下最深刻印象的同學(xué),用文字把他介紹給所有認(rèn)識(shí)人。題目:這就是他。
字?jǐn)?shù)不少于400字。