第一篇：經(jīng)典誦讀比賽教師發(fā)言稿

教師代表發(fā)言稿 尊敬的各位老師、親愛的同學們： 大家上午好，今天是個特別的日子，學校今天將要在這里舉辦以“誦讀中華經(jīng)典，營造和諧校園”為主題的古詩文朗誦比賽，來慶祝六一兒童節(jié)。首先祝各位小朋友和大朋友們六一節(jié)快樂，希望你們能在江南小學幸福學習，學有所成。

這將是我們在這里過的最后一個六一了，為什么呢？因為我們要一起搬新家了！你們?nèi)ミ^嗎？就讓羅老師唱給你們聽，好嗎？

我們有個新的家，名字叫江南 新的校區(qū)高大上，在花溪路旁 教學綜合藝體樓，是樣樣都俱全 全市一流演播廳呀，亮瞎你的眼

我們有個新的家，名字叫江南 張琴校長來治校，我們的需要 三年時間打基礎(chǔ)，五年創(chuàng)名校 美好未來等著我們一起去創(chuàng)造

你們愿意在一所漂亮，大氣，有內(nèi)涵的的學校努力學習嗎？ 那就得嚴格要求自己，養(yǎng)成長期誦讀積累的習慣，用經(jīng)典熏陶氣質(zhì)、培養(yǎng)品德，這樣才能真正的成為一名真正的江南小學的學生。

作為江南小學你們幸福的，今天只是你們夢想起飛的地方，新的江南小學，在區(qū)學校領(lǐng)導何老師，和家長的共同努力下，將會讓你成為有文化修養(yǎng)，多才多藝的新時代的小學生，新的江南將會為你搭建一個更夢幻絢麗的舞臺，讓你們每一個人都能站在舞臺上，綻放自己的光芒。

老師希望你們能以飽滿的熱情參加今天的比賽，賽出個人的風采，賽出班級的凝聚力，賽出江南小學的正能量。最后預祝江南小學比賽圓滿成功謝謝大家！

第二篇：教師誦讀比賽簡報

誦讀經(jīng)典 傳承文明

——記高縣實驗一小2016年秋期青年教師詩文朗誦比賽

聲情并茂地誦讀，是一種感染；抑揚頓挫地吟詠，是一種陶醉；字正腔圓地示范，是一種引領(lǐng)。誦讀是教學中的重要內(nèi)容，是教師的基本功。為展示我校教師風采，進一步提高教師專業(yè)素養(yǎng)，豐富廣大教師的生活，營造書香氛圍，高縣第一實驗小學校于2016年11月2日下午隆重舉行了學校青年教師詩文朗誦比賽。

參加比賽的34位教師都認真準備，精心制作PPT、挑選背景音樂，聲情并茂地演澤經(jīng)典詩歌。孟浩然的《春曉》、杜甫的《春夜喜雨》、蘇軾的《水調(diào)歌頭》、王之渙的《登鸛雀樓》等一些著名詩人膾炙人口的作品尤其受到教師的青睞。詩以言志，歌以壯行。服飾、妝容、樂器的相得益彰讓詩文朗誦熠熠生輝，音樂、舞蹈、繪畫、劍術(shù)等藝術(shù)形式的融入更彰顯了中華傳統(tǒng)文化經(jīng)久不衰的魅力。在老師們或雄壯，或抒情，或激昂的誦讀中，大家走進了詩歌神奇的世界里，在字里行間聆聽著華夏經(jīng)典詩文遙遠的絕響。

最考驗參賽教師基本技能的環(huán)節(jié)就是誦讀規(guī)定材料。采用現(xiàn)場抽簽的方式，參賽教師按序提前一位抽取學校評委組準備的朗讀材料，內(nèi)容包括散文、詩歌、小說選段等。短短三分鐘的準備時間，但參賽老師們依然做到了字正腔圓，口齒清晰,自然流暢。標準的語音，惟妙惟肖的語調(diào)，得體的肢體語言，使得現(xiàn)場朗誦扣人心弦，激起場內(nèi)一陣陣熱烈的掌聲。

這一個下午，老師們的情緒就是這樣被參賽選手們牽動著，與其說這是一場誦讀比賽，倒不如說這是一場情感的洗禮，心靈的浸潤。我們懷著熱切的心情，期盼不久后動人的詩歌聲會在美麗的一小沃土再次響起！

第三篇：學校誦讀比賽發(fā)言稿

學校誦讀比賽發(fā)言稿

在我們平凡的日常里，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編為大家收集的學校誦讀比賽發(fā)言稿，歡迎大家分享。

同學們：

下午好！

先來考一考大家：“出口成章、下筆成文、口若懸河、學富五車、引經(jīng)據(jù)典、學貫中西”這些詞語都是形容什么的？是的，是形容人有學問的。人怎么樣才能有學問呢？讀、誦是最主要的一條途徑。

本學期學校老師們犧牲了休息的時間給大家編印了一套校本教材《晨誦暮讀》，分周精選了一些經(jīng)典的詩歌，老師們利用早讀課、課前3分鐘帶領(lǐng)你們吟誦，就是希望你們能多誦一些，多讀一些。據(jù)我了解，有些班級、有些學生表現(xiàn)得特別好，背誦了好多詩歌。二（5）班的`小朋友會背《木蘭辭》了，上周日在馬陵山雷達部隊劉東旭非常流利地背誦了整首詩，一字不差。我記得我們上初中時才會背誦《木蘭辭》，而且還得讓老師逼著讀好幾天，現(xiàn)在只能記得前面幾句：“唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。”前段時間去三（1）班聽了一節(jié)誦讀課，不到半個小時三（1）班的同學們就背誦了兩首曹操的詩《觀滄海》和《龜雖壽》，背誦之快讓我們聽課老師都稱贊不已。如果讓我現(xiàn)在來背的話，我只記得《觀滄?！防铩叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，《龜雖壽》里只能記得“老驥伏櫪，志在千里”這兩句。才二三年級的你們，但是背誦的詩歌比我還多了，我們很多學生這么厲害，我從心里佩服你們。陶行知先生有句名言：先生最大的快樂就是培養(yǎng)出自己崇拜的學生。隨著你們背誦的詩歌越來越多，我真的崇拜你們了，會成為你們的粉絲。當然，這些要感謝你們的老師。

今天，我們在這里舉行經(jīng)典詩詞誦讀的比賽，就是對我們即將過去一個學期“晨誦”的一個總結(jié)和回顧，也是一次集中展示與表演，希望你們有好的表現(xiàn)，能展現(xiàn)出邵小人的精神狀態(tài)。

明天就是xxxx年元旦了，在這里祝同學們元旦快樂，新的一年里能誦讀更多的新詩，閱讀更多的書籍，祝老師們新年快樂，身體健康。最后祝本次活動精彩、圓滿、成功！

第四篇：古詩誦讀比賽開頭發(fā)言稿

古詩文誦讀比賽頒獎發(fā)言稿

老師們、同學們：

上午好！

開展古詩文誦讀活動一直是啟星小學的辦學特色，是啟星小學加強校園文化建設(shè)，彰顯辦學特色的又一重大舉措。

上周教務(wù)處對各班古詩文背誦成效進行了檢閱，檢閱結(jié)果如下： 一年級組一等獎：一（1）班 二等獎一（6）班 三等獎一（9）班 二年級組一等獎：二（3）班 二等獎二（1）班 三等獎二（5）班 三年級組一等獎：三（5）班 二等獎三（4）班 三等獎三（7）班 四年級組一等獎：四（3）班 二等獎四（4）班 三等獎四（5）班 五年級組一等獎：五（5）班 二等獎五（4）班 三等獎五（1）班

盡管前半學期，老師和同學們付出了辛勤的勞動，但各班仍然存在一些不足，各班齊背時都很熟練，個人背誦不夠熟練，個別學生不會，中高年級后面熟練，一二年級背過的回生。

為了保證同學們每天誦讀古詩文的時間有保障，請各科老師不得占用早飯前的時間，這段時間專用來輔導學生誦讀古詩文。

同學們，經(jīng)典的古詩文，是人類優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。小學階段，正是記憶的黃金時間。在小學階段背誦的經(jīng)典詩文，將永遠留在你們的記憶里。等你們長大的時候，記憶里的古詩文，一定會變成精神的養(yǎng)分，滋養(yǎng)著你們的生命！

希望同學們把古詩文誦讀和愉悅身心結(jié)合起來，在古詩文中感受快樂，在快樂中感悟古詩文，養(yǎng)成健康純正的審美趣味。同學們平時學習緊張，娛樂方式單一，心浮氣躁，心情郁悶，誦讀古詩文就是愉悅身心的一劑良藥。緊張的學習之余，一首小詩，就是一杯香茗，淺吟低唱，神交古人。身心就會為之愉悅，內(nèi)心就會得以平靜，又是一個全新的自我。久而久之，就能養(yǎng)成健康純正的審美趣味，從而受益終生。

同學們，你們的心靈就像一塊土地，你給它種上草籽，它就長出野草；你種上花籽，它就長出鮮花；你種上人類至高無上的智慧，它就長出睿智。經(jīng)典詩文里閃爍著我們祖先的靈性與智慧，請同學們按教務(wù)處的要求，在班主任的指導下每天早上都要與經(jīng)典詩文同伴，與圣人同行！

第五篇：教師詩文誦讀比賽

李官寨小學

教師經(jīng)典詩文誦讀比賽計劃

為了豐富校園文化生活，提高教師的普通話水平和詩歌朗誦技巧，特開展李官寨小學教師詩歌朗誦活動，希望全體教師積極參加。

一、活動主題：傳誦經(jīng)典，提高普通話水平

二、參賽對象：全體教師

三、比賽要求：

1.內(nèi)容自定。參賽內(nèi)容必須健康，積極向上，切合主題，適合朗誦。從詩詞內(nèi)容、語言表達等方面綜合評分。

2.參賽采取抽簽為序。

3.參賽選手必須脫稿朗誦。

4.參賽選手必須用普通話朗誦。5.朗誦時間為3-6分鐘。

6.可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

7.朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

四、比賽時間和地點：

比賽時間：10月29日上午

比賽地點：多媒體教室

五、獎項設(shè)置：

設(shè)一等獎8名、二等獎9名

六、評選方法：

評委分，去掉一個最高分和去掉一個最低分后的平均分為該選手的最終得分排名。