第一篇：教師美文誦讀比賽活動(dòng)方案

教師美文誦讀比賽活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

聲情并茂地誦讀，是一種感染；抑揚(yáng)頓挫地吟詠，是一種陶醉；字正腔圓的播音，是一種示范。誦讀是教學(xué)中的重要內(nèi)容，是教師的基本功。為展示我校教師風(fēng)采，進(jìn)一步提高教師專業(yè)素養(yǎng)，豐富廣大教師的生活，營(yíng)造書香氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定，特制定此誦讀比賽方案。

二、活動(dòng)主題

誦讀經(jīng)典美文，營(yíng)造書香校園。

三、活動(dòng)方式

本次活動(dòng)面向全校教師（50歲以下）。

四、活動(dòng)具體安排

1.領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：于英敏

副組長(zhǎng)：曹紅 王麗君 李志新

組 員：隋廣麗 張德紅 楊揚(yáng) 趙宇新 蘇婧

2.比賽時(shí)間及地點(diǎn)

時(shí)間：待定

地點(diǎn)：大會(huì)議室

3.作品要求：作品篇目自定。

4.誦讀形式：作品自選，體裁不限；參賽人員獨(dú)立誦讀；原則上要求脫稿，時(shí)間不超過6分鐘；誦讀時(shí)道具自備，配

樂磁帶、課件或光盤自備，有課件需提前安裝好；比賽順序按一到五組、科任組的順序。

5.比賽方法

（1）主 持 人：蘇婧

（2）評(píng)委：校領(lǐng)導(dǎo)及不參加比賽的老教師

（3）工作人員：劉玉輝 張淑清 王雪梅

（4）評(píng)分方法：滿分為100分，然后取平均分。

6.其他事項(xiàng)

（1）比賽結(jié)果評(píng)定：本次比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng) 名，二等獎(jiǎng)若干名。

（2）活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)拍照：教學(xué)處。

四、評(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.語音面貌：語音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，音量適當(dāng)，語言流暢。（50分）

2.朗讀技巧：語調(diào)自然，停連恰當(dāng)，表達(dá)準(zhǔn)確，情感豐富。（40分）

3.儀態(tài)表情：儀表端莊，表情自然。（10分）

五、評(píng)分辦法

1.每位參賽選手誦讀完文章后，評(píng)委根據(jù)整體印象，并結(jié)合以上四個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。

2.評(píng)分結(jié)果即時(shí)公布。

六、活動(dòng)總結(jié)

本次活動(dòng)進(jìn)行書面總結(jié)，并寫出活動(dòng)報(bào)道。

龍鳳區(qū)第五小學(xué)

二〇一二年九月

第二篇：教師美文誦讀比賽活動(dòng)方案

教師美文誦讀比賽活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

聲情并茂地誦讀，是一種感染；抑揚(yáng)頓挫地吟詠，是一種陶醉；字正腔圓的播音，是一種示范。誦讀是教學(xué)中的重要內(nèi)容，是教師的基本功。為展示我校教師風(fēng)采，進(jìn)一步提高教師專業(yè)素養(yǎng)，豐富廣大教師的生活，營(yíng)造書香氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定，特制定此誦讀比賽方案。

二、活動(dòng)主題

誦讀經(jīng)典美文，營(yíng)造書香校園。

三、活動(dòng)方式

本次活動(dòng)面向全校教師。

四、活動(dòng)具體安排

1.領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：白玉

組 員：孟彥龍 姚攀峰 孫武華

2.比賽時(shí)間及地點(diǎn)

時(shí)間：2014.5.21地點(diǎn)：白板教室

3.作品要求：作品篇目自定。

4.誦讀形式：作品自選，體裁不限；參賽人員獨(dú)立誦讀；原則上要求脫稿，時(shí)間不超過6分鐘；誦讀時(shí)道具自備，配樂自備，比賽順序抽簽。

5.比賽方法

（1）主 持 人：王靜

（2）評(píng)委：初中每班2名學(xué)生

（3）評(píng)分方法：滿分為100分，然后取平均分。

6.其他事項(xiàng)

（1）比賽結(jié)果評(píng)定：本次比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng)2 名，二等獎(jiǎng)若干名。

（2）活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)拍照：教務(wù)處。

五、評(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.語音面貌：語音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，音量適當(dāng)，語言流暢。（50分）

2.朗讀技巧：語調(diào)自然，停連恰當(dāng)，表達(dá)準(zhǔn)確，情感豐富。（40分）

3.儀態(tài)表情：儀表端莊，表情自然。（10分）

六、評(píng)分辦法

1.每位參賽選手誦讀完文章后，評(píng)委根據(jù)整體印象，并結(jié)合以上四個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。

2.評(píng)分結(jié)果即時(shí)公布。

七、活動(dòng)總結(jié)

本次活動(dòng)進(jìn)行書面總結(jié)，并寫出活動(dòng)報(bào)道。

梁家qu學(xué)校

二〇一四年五月

第三篇：美文誦讀比賽活動(dòng)方案

孫莊小學(xué)美文誦讀比賽活動(dòng)方案

2014.9 為創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，推進(jìn)我校的讀書月活動(dòng)，提高學(xué)生的普通話朗誦水平，使學(xué)生們能夠在緊張的學(xué)習(xí)之余充分展現(xiàn)自己的藝術(shù)潛能，學(xué)校決定開展一次美文誦讀比賽。

一、活動(dòng)主題：誦讀美文，做博學(xué)少年。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。

2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩詞美文朗讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

三、參賽對(duì)象：一至六年級(jí)，每個(gè)班級(jí)推薦2名

四、比賽要求：

1、誦讀時(shí)間再5分鐘以內(nèi)、內(nèi)容不限，可以是課內(nèi)美文，也可以是課外優(yōu)秀散文、詩歌或中外經(jīng)典詩文、詩歌。但最好是貼近學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)生們喜聞樂見的內(nèi)容。

3、各個(gè)班級(jí)可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

4、朗誦要求脫稿、語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方、具有感染力。

五、比賽時(shí)間：2014年9月26日下午

六、評(píng)選方法：

評(píng)委由校長(zhǎng)和全體語文老師組成，打分去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分為該選手得分，每個(gè)班級(jí)2名學(xué)生的平均分之和為班級(jí)得分。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置： 個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)

一等獎(jiǎng)：

一、二年級(jí)1名三、四年級(jí)1名五、六年級(jí)1名 二等獎(jiǎng)：

一、二年級(jí)4名三、四年級(jí)3名五、六年級(jí)3名 三等獎(jiǎng)：

一、二年級(jí)3名三、四年級(jí)2名五、六年級(jí)2名 班級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)

一等獎(jiǎng)：

一、二年級(jí)1名三、四年級(jí)1名五、六年級(jí)1名 二等獎(jiǎng)：

一、二年級(jí)2名三、四年級(jí)2名五、六年級(jí)2名

八、計(jì)分細(xì)則：

1、采用100分制。

2、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當(dāng)，儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)，普通話聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確。（70分）

3、所選的詩詞適合兒童年齡特點(diǎn)，思想健康向上。（10分）

4、處理符合作品意境，與配樂融洽、感情充沛，感染力強(qiáng)，臺(tái)風(fēng)好。（20分）

九、有關(guān)注意事項(xiàng)：

1、各班級(jí)應(yīng)按要求認(rèn)真組織，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比賽。

2、比賽時(shí)，凡需要播放背景音樂的請(qǐng)準(zhǔn)備好，（最好用U盤）在周三交教導(dǎo)處，另外自己在準(zhǔn)備一份備用。

3、參與觀看的班級(jí)，班主任和副班主任要管理好學(xué)生。

第四篇：教師美文誦讀比賽方案

高新六小書香校園活動(dòng)系列----教師讀書展示暨朗誦大賽方案

一、指導(dǎo)思想

中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，經(jīng)典詩文內(nèi)容廣泛，語言精辟，思想深邃。經(jīng)典古詩文凝聚著中華民族的文化精髓，是中華無數(shù)古圣先賢智慧結(jié)晶的文化寶典。一首首詩作，就像一面面鏡子，映照人們的心靈，啟迪人們的心智，反映著豐富多彩的社會(huì)生活。為扎實(shí)有效地開展古詩文誦讀活動(dòng)，傳承中華文化，誦讀經(jīng)典詩文，傳承中華文脈，陶冶高雅情操，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，享受閱讀的樂趣。

聲情并茂地誦讀，是一種感染；抑揚(yáng)頓挫地吟詠，是一種陶醉；字正腔圓的播音，是一種示范。誦讀是教學(xué)中的重要內(nèi)容，是教師的基本功。為展示我校教師風(fēng)采，進(jìn)一步提高教師專業(yè)素養(yǎng)，豐富廣大教師的生活，營(yíng)造書香氛圍，制定以下誦讀方案。

二、活動(dòng)目的：

為了豐富校園生活，既要提倡老師的讀書活動(dòng)也是進(jìn)一步提高教師的普通話朗誦水平，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采。

三、活動(dòng)主題

誦讀經(jīng)典美文、詩詞，營(yíng)造書香校園。

四、各教研組參加名額 語文數(shù)學(xué)教研組：4名

英語、音樂、體育、美術(shù)：2名 品德、科學(xué)：1名

五、活動(dòng)方式 誦讀

六、活動(dòng)具體安排 1.活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn) 時(shí)間：2017年9月20日 地點(diǎn)：視頻

2.作品要求：作品篇目自定。

3.誦讀形式：作品自選，體裁不限；參加人員獨(dú)立誦讀；時(shí)間不超過5分鐘；誦讀時(shí)道具自備，配樂自己準(zhǔn)備。

要求: 1.語音面貌：語音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，音量適當(dāng)，語言流暢。2.朗讀技巧：語調(diào)自然，停連恰當(dāng)，表達(dá)準(zhǔn)確，情感豐富。

3.儀態(tài)表情：儀表端莊，表情自然。

第五篇：2014年4月教師美文誦讀比賽活動(dòng)方案

新江路學(xué)校

教師美文誦讀比賽活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

聲情并茂地誦讀，是一種感染；抑揚(yáng)頓挫地吟詠，是一種陶醉；字正腔圓的播音，是一種示范。誦讀是教學(xué)中的重要內(nèi)容，是教師的基本功。為展示我校教師風(fēng)采，進(jìn)一步提高教師專業(yè)素養(yǎng)，豐富廣大教師的生活，營(yíng)造書香氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定，特制定此誦讀比賽方案。

二、活動(dòng)主題

誦讀經(jīng)典美文，營(yíng)造書香校園。

三、活動(dòng)方式

本次活動(dòng)面向全校語文教師。

四、活動(dòng)具體安排 1.比賽時(shí)間及地點(diǎn)

時(shí)間：2014年4月24日（第十周星期四）地點(diǎn)：大會(huì)議室

2.作品要求：作品篇目自定。

3.誦讀形式：作品自選，體裁不限；參賽人員獨(dú)立誦讀；時(shí)間不超過6分鐘；誦讀時(shí)道具自備，配樂磁帶、課件或光盤自備，有課件需提前安裝好；比賽按抽簽順序進(jìn)行。

5.比賽方法（2）評(píng) 委：校領(lǐng)導(dǎo)及不參加比賽的老教師（3）計(jì)分人員：劉海英 黃瓊

（4）評(píng)分方法：滿分為100分，然后取平均分。6.其他事項(xiàng)

（1）比賽結(jié)果評(píng)定：本次比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)若干名。

（2）活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)拍照：教導(dǎo)處

四、評(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.語音面貌：語音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，音量適當(dāng)，語言流暢。（4分）

2.朗讀技巧：語調(diào)自然，停連恰當(dāng)，表達(dá)準(zhǔn)確，情感豐富。（4分）

3.儀態(tài)表情：儀表端莊，表情自然。（2分）

五、評(píng)分辦法

1.每位參賽選手誦讀完文章后，評(píng)委根據(jù)整體印象，并結(jié)合以上四個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。

2.評(píng)分結(jié)果即時(shí)公布。

新江路學(xué)校

二〇一四年四月一日