第一篇：Ⅰ-2畢集小學(xué)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)》工作的自查匯報(bào)

《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)》工作的

自查匯報(bào)

畢集小學(xué) 2016、3

《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)》工作的自

查匯報(bào)

近年來(lái)，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。《意見》中明確指出：“學(xué)校是對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道?！焙翢o(wú)疑問，在加強(qiáng)和改進(jìn)青少年在思想道德建設(shè)過(guò)程中，教育行政部門和學(xué)校承擔(dān)著重要責(zé)任。為此我校從德育教育工作入手，從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起，以愛國(guó)主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，引導(dǎo)廣大青少年認(rèn)識(shí)中華民族的歷史和傳統(tǒng)，了解近代以來(lái)中華民族的深重災(zāi)難和我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行英勇斗爭(zhēng)史，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。同時(shí)大力加強(qiáng)文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自覺遵守社會(huì)公德。還開展對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，培養(yǎng)“誠(chéng)信師生”，創(chuàng)建誠(chéng)信校園，并因地制宜的開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題教育，把德育工作落實(shí)到實(shí)處，具體做法如下：

一、加強(qiáng)對(duì)青少年的思想道德建設(shè)，提高青少年的道德水平。我校把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)作為我校德育教育的主渠道、主陣地、主課堂，充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)、關(guān)工委組織的牽頭作用。從增強(qiáng)愛國(guó)情感、弘揚(yáng)和培育以愛國(guó)主義核心的偉大民族精神，以及提高基本素質(zhì)做起，對(duì)青少年的教育與幫助不泛泛而談，從當(dāng)代青少年的特點(diǎn)和思想實(shí)際出發(fā)，分層次、年齡階段進(jìn)行，增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性，以愛國(guó)主義和傳統(tǒng)美德為主題，利用各種法定節(jié)日、重要人物重大事件紀(jì)念日，開展有針對(duì)性的思想道德教育活動(dòng)。今年春季我校為了開展主題教育，學(xué)校隆重舉行了“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年大會(huì)”。通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們了解了歷史，珍惜了今天，增強(qiáng)了自身的使命感，全體學(xué)生感受至深、意義極大。

二、認(rèn)真加強(qiáng)道德規(guī)范建設(shè)。宣傳貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，進(jìn)行基本道德規(guī)范和“三德”教育，邀請(qǐng)離休退休干部、老教師、學(xué)生家長(zhǎng)參與校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。我校關(guān)工委和廣大老同志還組織全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，增強(qiáng)了投身于未成年人思想道德建設(shè)的光榮感和責(zé)任感。我們對(duì)青少年進(jìn)行了、愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和中華民族精神的教育。學(xué)校在團(tuán)支部、少先隊(duì)組織的組織下，每學(xué)年利用清明節(jié)，“五一”、、“五四”、“六一”、“七一”、“十一”等節(jié)目對(duì)青少年愛國(guó)主義、革命傳統(tǒng)等系列教育，受教育人數(shù)達(dá)千人。

三、家長(zhǎng)學(xué)校和社區(qū)工作。我校狠抓學(xué)校、家庭、社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。辦好家長(zhǎng)學(xué)校是我校加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的主陣地，學(xué)校每學(xué)年開學(xué)初就建立健全領(lǐng)導(dǎo)班子，做到有牌子、有教員、有教材、有活動(dòng)、有記載、有成效。在辦好家長(zhǎng)學(xué)校的同時(shí)抓好校外教育活動(dòng)基地建設(shè)，編輯相關(guān)教育材料，正常開展教育活動(dòng)。

四、加強(qiáng)法制教育，營(yíng)造育人氛圍。今年是《預(yù)防未成年人犯罪法》頒布十周年，近來(lái)我校又組織廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)這一法律法規(guī)，充分理解這一法規(guī)的重要性和必要性，從思想品德課教育著手，構(gòu)建了“黨支部－校長(zhǎng)室－教導(dǎo)處－團(tuán)支部－少先隊(duì)－關(guān)工委－家長(zhǎng)學(xué)?！苯逃W(wǎng)絡(luò)，橫向到邊，縱向到人，源頭抓起，無(wú)一漏失。多年來(lái)沒有一例學(xué)生違法犯罪，成功做法得到了上級(jí)部門充分肯定。

青少年一代是祖國(guó)的希望，國(guó)家和民族的未來(lái)。現(xiàn)在的未成年人，是未來(lái)祖國(guó)的建設(shè)者，他們的思想道德狀況，將直接關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的成敗，關(guān)系到科技興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興大業(yè)的實(shí)現(xiàn)。為了青少年一代的健康成長(zhǎng)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為未成年人的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)氛圍。

第二篇：Ⅰ-1畢集小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

畢集小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作總

結(jié)

自《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的文件下發(fā)以來(lái)，我校高度重視加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，把做好未成年人思想道德建設(shè)工作作為學(xué)校首要任務(wù)，常抓不懈。具體工作如下： 一，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機(jī)構(gòu)。

學(xué)校成立了未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管德育工作的副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員由校少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、生管保衛(wèi)處主任、各班主任組成。

二、充分發(fā)揮職能，開展好兩項(xiàng)工作。

（一）、建立健全科學(xué)的學(xué)生思想道德評(píng)價(jià)機(jī)制。

我校緊緊抓住課程改革機(jī)遇，做到學(xué)校思想道德建設(shè)進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)學(xué)生個(gè)人素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)。其目的就是努力探索、實(shí)踐教學(xué)，把學(xué)生表現(xiàn)、參加社會(huì)實(shí)踐，建立了科學(xué)的學(xué)生思想道德行為綜合評(píng)價(jià)，培養(yǎng)未成年人良好的道德修養(yǎng)，按照德育的總體目標(biāo)和未成年人成長(zhǎng)規(guī)律，深入貫徹教育部新發(fā)布的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，不斷提高小學(xué)生日常行為的規(guī)范程度。引導(dǎo)他們樹立正確的理想信念、世界觀、人生觀和價(jià)值觀；加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生在愛國(guó)守法、誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌、遵守秩序、保護(hù)環(huán)境等方面的良好道德修養(yǎng)。

（二）、加強(qiáng)管理、開展養(yǎng)成教育。

1、利用主題班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。從養(yǎng)成教育入手，強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，開展出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生“三項(xiàng)”評(píng)比活動(dòng)。加強(qiáng)國(guó)情教育，法制教育和紀(jì)律教育，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。

2、組織學(xué)生觀看愛國(guó)影片活動(dòng)。通過(guò)座談寫觀后感為載體，活化教育內(nèi)容，深化教育主題。使愛國(guó)主義教育、社會(huì)主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。

3、通過(guò)多種形式載體，進(jìn)一步貫徹落實(shí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。要求小學(xué)生嚴(yán)格恪守“愛國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范。

4、加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)。要求每月開展一次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)；每學(xué)期一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。同時(shí)要求班主任樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比發(fā)展一個(gè)優(yōu)生更重要” 的教育思想，通過(guò)每學(xué)期對(duì)班主任工作量化檢查，無(wú)論從組織教學(xué)內(nèi)容，還是教學(xué)流程的設(shè)計(jì)都符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。使學(xué)生受到了良好的教育，各方面的素質(zhì)都得到提高。

5、抓好少先隊(duì)活動(dòng)。充分發(fā)揮隊(duì)組織作用，結(jié)合國(guó)家的重大節(jié)日，紀(jì)念日，開展好各種活動(dòng)。

6、抓好校園基礎(chǔ)建設(shè)。創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學(xué)校教育工作重要組成部分。

7、在課堂教學(xué)中，我們樹立面向全體的素質(zhì)教育。要求教師對(duì)待學(xué)生要平等教育。加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，提高自身素質(zhì)，樹立“只有教師先行，學(xué)生才能行的意識(shí)”，教師在體驗(yàn)教育中做好“小主人”的指導(dǎo)者。使學(xué)生從被動(dòng)接受知識(shí)到主動(dòng)參與體驗(yàn)學(xué)習(xí)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

8、加強(qiáng)特殊生（含留守孩）管理辦法。特殊生工作是學(xué)校德育工作的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，之所以重要是因?yàn)?，它是縮小兩極分化的關(guān)鍵，之所以難是因?yàn)樘厥馍枷氲亩鄻有院投嘧冃越o教育者帶來(lái)了一定的難度。我校在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，努力探索有成效的特殊生管理辦法，學(xué)校組織了師生互助結(jié)對(duì)子活動(dòng)，共結(jié)成了43對(duì)互助對(duì)子，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行跟蹤驗(yàn)收，收到了良好效果。近年來(lái)，學(xué)生在違紀(jì)違法事件和安全事故取得良好效果，學(xué)習(xí)上也取得很大的進(jìn)步，不同程度的學(xué)生有了明顯的提高。

9、我校舉行了未成年人思想道德建設(shè)大討論活動(dòng)，得到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)的好評(píng)和大力支持。

三、存在的具體問題。（1）留守孩的互動(dòng)管理。（2）校園周邊游戲機(jī)、網(wǎng)吧。（3）社會(huì)上一此不正之風(fēng)的影響。

四、對(duì)策建議。

（1）統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。統(tǒng)一對(duì)未成年人思想道德建設(shè)工作重要性的認(rèn)識(shí)，是做好工作的基礎(chǔ)，每一位教育工作者必須要先教學(xué)生做人，為學(xué)生做出榜樣，才能培養(yǎng)出健全人格的“復(fù)合型”人才。

（2）強(qiáng)化實(shí)踐。只有通過(guò)師生主動(dòng)參與，才能收到良好的效果。

第三篇：《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)》工作的自查匯報(bào)

射陽(yáng)縣黃尖小學(xué)

《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)》工作的自查匯報(bào)

近年來(lái)，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》?！兑庖姟分忻鞔_指出：“學(xué)校是對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道?！焙翢o(wú)疑問，在加強(qiáng)和改進(jìn)青少年在思想道德建設(shè)過(guò)程中，教育行政部門和學(xué)校承擔(dān)著重要責(zé)任。為此我校從德育教育工作入手，從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起，以愛國(guó)主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，引導(dǎo)廣大青少年認(rèn)識(shí)中華民族的歷史和傳統(tǒng)，了解近代以來(lái)中華民族的深重災(zāi)難和我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行英勇斗爭(zhēng)史，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。同時(shí)大力加強(qiáng)文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自覺遵守社會(huì)公德。還開展對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，培養(yǎng)“誠(chéng)信師生”，創(chuàng)建誠(chéng)信校園，并因地制宜的開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題教育，把德育工作落實(shí)到實(shí)處，具體做法如下：

一、加強(qiáng)對(duì)青少年的思想道德建設(shè)，提高青少年的道德水平。我校把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)作為我校德育教育的主渠道、主陣地、主課堂，充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)、關(guān)工委組織的牽頭作用。從增強(qiáng)愛國(guó)情感、弘揚(yáng)和培育以愛國(guó)主義核心的偉大民族精神，以及提高基本素質(zhì)做起，對(duì)青少年的教育與幫助不泛泛而談，從當(dāng)代青少年的特點(diǎn)和思想實(shí)際出發(fā)，分層次、年齡階段進(jìn)行，增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性，以愛國(guó)主義和傳統(tǒng)美德為主題，利用各種法定

節(jié)日、重要人物重大事件紀(jì)念日，開展有針對(duì)性的思想道德教育活動(dòng)。今年春季我校為了開展主題教育，學(xué)校邀請(qǐng)了老紅軍、老戰(zhàn)士、建國(guó)前參加革命的老干部、鎮(zhèn)關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)班子來(lái)校隆重舉行了“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年大會(huì)”，會(huì)上聽取了老干部關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的斗爭(zhēng)史，學(xué)生代表也作了“繼承革命傳統(tǒng)、永做‘四有’新人”的發(fā)言。通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們了解了歷史，珍惜了今天，增強(qiáng)了自身的使命感，全體學(xué)生感受至深、意義極大。

二、認(rèn)真加強(qiáng)道德規(guī)范建設(shè)。宣傳貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，進(jìn)行基本道德規(guī)范和“三德”教育，邀請(qǐng)離休退休干部、老教師、學(xué)生家長(zhǎng)參與校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。我校關(guān)工委和廣大老同志還組織全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，增強(qiáng)了投身于未成年人思想道德建設(shè)的光榮感和責(zé)任感。我們對(duì)青少年進(jìn)行了、愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和中華民族精神的教育。學(xué)校在團(tuán)支部、少先隊(duì)組織的組織下，每學(xué)年利用清明節(jié)，“五一”、、“五四”、“六一”、“七一”、“十一”等節(jié)目對(duì)青少年愛國(guó)主義、革命傳統(tǒng)等系列教育，受教育人數(shù)達(dá)千人。

三、家長(zhǎng)學(xué)校和社區(qū)工作。我校狠抓學(xué)校、家庭、社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。辦好家長(zhǎng)學(xué)校是我校加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的主陣地，學(xué)校每學(xué)年開學(xué)初就建立健全領(lǐng)導(dǎo)班子，做到有牌子、有教員、有教材、有活動(dòng)、有記載、有成效。在辦好家長(zhǎng)學(xué)校的同時(shí)抓好校

外教育活動(dòng)基地建設(shè)，編輯相關(guān)教育材料，正常開展教育活動(dòng)。

四、深入開展“五老二幫”活動(dòng)，不斷壯大“五老”隊(duì)伍，發(fā)動(dòng)“五老”搞“三幫”是我校關(guān)工委的一項(xiàng)重要工作，它有助于加強(qiáng)基層思想政治工作，有助于推動(dòng)農(nóng)村青年學(xué)科技、奔小康，有助于農(nóng)村改革、發(fā)展、穩(wěn)定，有助于促進(jìn)三個(gè)文明建設(shè)，是廣大老同志實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的實(shí)際行動(dòng)，是老有所為的具體體現(xiàn)。2005年，我校動(dòng)員60歲以上的“五老”參加“三幫”活動(dòng)的有20多人，“三幫”對(duì)子40余人，其中幫學(xué)12人，幫富15人，幫教15人。不少老同志在“三幫”活動(dòng)中，幫技術(shù)、幫資金、幫聯(lián)系外出務(wù)工等。大部分老同志增強(qiáng)了改革發(fā)展意識(shí)，增強(qiáng)了奉獻(xiàn)意識(shí)，為推動(dòng)全鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了一定的貢獻(xiàn)。

五、加強(qiáng)法制教育，營(yíng)造育人氛圍。今年是《預(yù)防未成年人犯罪法》頒布十周年，近來(lái)我校又組織廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)這一法律法規(guī)，充分理解這一法規(guī)的重要性和必要性，從思想品德課教育著手，構(gòu)建了“黨支部－校長(zhǎng)室－教導(dǎo)處－團(tuán)支部－少先隊(duì)－關(guān)工委－家長(zhǎng)學(xué)?！苯逃W(wǎng)絡(luò)，橫向到邊，縱向到人，源頭抓起，無(wú)一漏失。多年來(lái)沒有一例學(xué)生違法犯罪，成功做法得到了上級(jí)部門充分肯定。

青少年一代是祖國(guó)的希望，國(guó)家和民族的未來(lái)。現(xiàn)在的未成年人，是未來(lái)祖國(guó)的建設(shè)者，他們的思想道德狀況，將直接關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的成敗，關(guān)系到科技興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興大業(yè)的實(shí)現(xiàn)。為了青少年一代的健康成長(zhǎng)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為未成年人的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)氛圍。

第四篇：關(guān)于做好未成年人思想道德建設(shè)工作的自查匯報(bào)

關(guān)于做好未成年人思想道德建設(shè)工作的自查匯報(bào)

德育工作是學(xué)校教育的核心工作，是一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我區(qū)樹立“以人為本，德心一體”的思想，認(rèn)真按照中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神要求，扎實(shí)做好德育工作，從德育內(nèi)容、形式、方法、手段、機(jī)制等方面采取了一系列行之有效的措施，極大地推動(dòng)了德育工作的長(zhǎng)足發(fā)展。為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，把德育工作落到實(shí)處，我區(qū)認(rèn)真地組織了自檢自查，現(xiàn)把自檢自查情況匯報(bào)如下：

一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，突出服務(wù)育人

1、學(xué)校德育工作組織領(lǐng)導(dǎo)體系不斷完善。各中小學(xué)把未成年人思想道德建設(shè)作為學(xué)校教育工作的首要任務(wù)，普遍建立了以學(xué)校黨支部、校長(zhǎng)室、政教處（教導(dǎo)處）、少先隊(duì)大隊(duì)部、共青團(tuán)和學(xué)生會(huì)為職能部門的領(lǐng)導(dǎo)和工作體系。各校定期學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，研究學(xué)校的德育工作，確定不同時(shí)期的德育工作要點(diǎn)，明確工作方向，有計(jì)劃、有目的地抓好學(xué)校的德育工作。學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，全區(qū)經(jīng)常性開展德育工作研討，逐步實(shí)現(xiàn)育人理念由管理到服務(wù)的轉(zhuǎn)變，未成年人成長(zhǎng)方式由被動(dòng)接受教育到主動(dòng)積極發(fā)展的轉(zhuǎn)變。學(xué)校德育工作的評(píng)選表彰機(jī)制進(jìn)一步完善，設(shè)立了優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀少先隊(duì)員、十佳少先隊(duì)員、星級(jí)隊(duì)員等表彰項(xiàng)目。學(xué)校內(nèi)部管理監(jiān)督、維權(quán)機(jī)制逐步確立。各學(xué)校普遍建立了學(xué)校常規(guī)管理監(jiān)督崗，堅(jiān)持常年開展檢查評(píng)比，促進(jìn)了學(xué)校的常規(guī)管理規(guī)范化和學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。

2、三位一體的未成年人教育領(lǐng)域不斷拓展。我區(qū)積極拓展學(xué)校未成年人教育工作的外延，逐步形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人格局。普遍成立了家長(zhǎng)學(xué)校，并開展市級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。2002年全區(qū)各中小學(xué)開展了“千師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)，家、校溝通方式日趨多樣。學(xué)校還聯(lián)合社區(qū)力量，促進(jìn)社區(qū)青少年教育服務(wù)站所建設(shè)，有效開展各種咨詢、服務(wù)、疏導(dǎo)等教育輔助工作。

二、保證課程質(zhì)量，突出書本育人

1、全區(qū)統(tǒng)一安排，在小學(xué)1-2年級(jí)開設(shè)品德與生活課,在3—6年級(jí)開設(shè)品德與社會(huì)課，工人子弟小學(xué)等學(xué)校開設(shè)了融德育與心理健康教育為一體的《快樂成長(zhǎng)》課程。各個(gè)學(xué)校組織教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。區(qū)內(nèi)進(jìn)行多次賽課活動(dòng)，組織相關(guān)教師聽課，促進(jìn)課程質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

2、充分挖掘思想教育因素，寓德育于各學(xué)科教育教學(xué)活動(dòng)中。以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)，要求每位教師要充分挖掘教材的思想教育因素，在教育中滲透思想品德教育。結(jié)合實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)、愛黨、愛人民，三觀三主義等教育。并組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。學(xué)校將德育工作向?qū)W科課程滲透，梅嶺等學(xué)校結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)造性開發(fā)學(xué)校德育校本課程，并逐步形成系列。

3、全區(qū)中小學(xué)積極開展各類綜合實(shí)踐活動(dòng)。我區(qū)“新世紀(jì)我能行”系列體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)成績(jī)斐然。2000年以來(lái)，全區(qū)中小學(xué)以少先隊(duì)組織為主體積極開展了“新世紀(jì)我能行”系列體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，許多活動(dòng)不僅開口小、載體活、切入深、效果優(yōu)，而且綜合性強(qiáng)、參與面廣、獲獎(jiǎng)層次高。梅嶺小學(xué)依托“少年大使館”這一活動(dòng)載體，組織開展“揚(yáng)州文化知多少”活動(dòng)。學(xué)校少先隊(duì)的體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)成為揚(yáng)州“全國(guó)體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)”的一大亮點(diǎn)。相繼開展了“走近史可法”和“走近八怪”的體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)。維揚(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織開展了“船、橋、路、車”小課題研究活動(dòng)，讓學(xué)生了解時(shí)代的變遷、家鄉(xiāng)的變化。西湖中心小學(xué)開展了以“撿回一個(gè)希望，創(chuàng)造美好明天”為主題的變廢為寶系列活動(dòng)。各學(xué)校以“民族精神代代傳”和“少年兒童創(chuàng)業(yè)教育”為主題的系列活動(dòng)更是讓學(xué)生從內(nèi)心深處體驗(yàn)到國(guó)家的偉大，體驗(yàn)到創(chuàng)業(yè)的不易。梅嶺小學(xué)全校學(xué)生高歌革命歌曲，書畫革命英雄，讓學(xué)生走進(jìn)民族英雄，激發(fā)出心中無(wú)限愛國(guó)熱情。

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，突出服務(wù)育人

1、教師的政治思想和職業(yè)道德對(duì)學(xué)生德育的教育起著極其重要的作用，建立一支政治思想過(guò)硬、職業(yè)道德修養(yǎng)好的教師隊(duì)伍是抓好學(xué)校德育工作的重要保證。為此，各學(xué)校認(rèn)真組織全體教職工深入學(xué)習(xí)十六大精神，深入學(xué)習(xí)并踐行“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，使全體教師能用正確的思想來(lái)規(guī)范自己的言行。使每位教師都具有品質(zhì)高尚，愛崗敬業(yè)，尊敬學(xué)生、教育藝術(shù)精湛的高尚的師德修養(yǎng)，以文明優(yōu)雅的言行舉止影響學(xué)生，以高尚的師德和人格感染學(xué)生，以博大的愛心和飽滿的熱情體貼溫暖學(xué)生，構(gòu)建互愛、互信、互動(dòng)、平等、和諧的良好的師生關(guān)系，在融洽的情感交流和心靈溝通中，給學(xué)生潛移默化的德育熏陶。

2、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校每月進(jìn)行一次班主任和新教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，定期進(jìn)行班主任經(jīng)驗(yàn)交流，促進(jìn)教師有效開展德育工作。本學(xué)年各校組織教師學(xué)習(xí)心理健康教育理論，全面提高教師心理健康教育的水平，使教師擁有健康的心理和一定的心理健康教育理論；鼓勵(lì)教師參加心理健康教育的本、專科自學(xué)考試，加強(qiáng)教師對(duì)心理學(xué)方面知識(shí)的了解，為在日常教育中處理學(xué)生心理方面問題打下基礎(chǔ)。全區(qū)以《德育與心理健康教育協(xié)同發(fā)展》、《小學(xué)生班級(jí)人際關(guān)系指導(dǎo)》等課題為引領(lǐng)，開展了德育課題研究，出版《以心育德以德養(yǎng)心》（中國(guó)廣播電視出版社2004年版）專著一部，在省級(jí)以上雜志上發(fā)表了五十余篇論文和心得。為了鼓勵(lì)全區(qū)教職工積極參與到德育工作中來(lái)，學(xué)校在教職工中開展“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀教師”的評(píng)選；在學(xué)生中開展“三好學(xué)生”、“先進(jìn)班集體”評(píng)選等等，在全區(qū)形成學(xué)習(xí)先進(jìn)，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好的氛圍。充分調(diào)動(dòng)教師教書育人的積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。我區(qū)現(xiàn)有江蘇省十佳輔導(dǎo)員2名，揚(yáng)州市十佳輔導(dǎo)員2名，揚(yáng)州市、維揚(yáng)區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員及班主任數(shù)十名。

四、改善校園建設(shè)，突出管理育人

1、校園育人陣地建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。全區(qū)中小學(xué)普遍開辟了校園廣播臺(tái)和?？⑿?bào)、板報(bào)等宣傳教育陣地，維揚(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、梅嶺小學(xué)、西湖中心小學(xué)還建立了校園紅領(lǐng)巾電視臺(tái)，宣傳教育活動(dòng)做到定期、定人、定欄目。西湖中學(xué)利用校園閉路電視定期為學(xué)生播放愛國(guó)主義教育影片，學(xué)?！八膫€(gè)一百”愛國(guó)主義教育活動(dòng)得到積極開展。維揚(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)成立了“小書蟲”讀書俱樂部，創(chuàng)造性地開展“讀經(jīng)典書，做有根基的人”的實(shí)驗(yàn)研究，推進(jìn)了全區(qū)“書香校園”計(jì)劃的實(shí)施。西湖中心小學(xué)加強(qiáng)“江蘇省蒲公英農(nóng)村兒童文化園”建設(shè)，學(xué)校少年兒童文化藝術(shù)教育成績(jī)顯著。梅嶺小學(xué)加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部成立了職能部，實(shí)施了部長(zhǎng)競(jìng)聘工作，優(yōu)化了組織結(jié)構(gòu)，隊(duì)員自我教育、自主教育功能不斷完善。西湖中學(xué)、西湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校青少年志愿者服務(wù)組織建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。全區(qū)各中小學(xué)由于措施扎實(shí)，成績(jī)突出，獲得了省市“德育工作先進(jìn)學(xué)?！?、“紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！?、“素質(zhì)教育示范學(xué)?！?、“全國(guó)紅旗大隊(duì)”等多項(xiàng)榮譽(yù)，為青少年健康成長(zhǎng)營(yíng)造了良好的氛圍。

2、在校園文化建設(shè)方面各校形成自己特色。全區(qū)校園文化建設(shè)在《區(qū)域性推進(jìn)書香校園》這一全區(qū)性的課題引領(lǐng)下，加速了書香校園建設(shè)的進(jìn)程。四季園小學(xué)實(shí)現(xiàn)了德育立體化，學(xué)校的每一處地方都給學(xué)生以道德的啟迪。全校校園文化以古代、現(xiàn)代詩(shī)詞為主體，以書畫為載體，以“四季”為主線，以隨時(shí)隨地的教育為目標(biāo)，將美的教育與德育完美結(jié)合。維揚(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)建立“書香校園”，校園里隨處可見書，到處在讀書；各班都有專門的書香園地，用以推薦好書，展示習(xí)作，鼓勵(lì)讀書優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)生長(zhǎng)年累月地置身于這種精神氛圍中，都會(huì)自覺或不自覺地受到不同程度的潛移默化的影響、熏陶和教育。竹西小學(xué)確立“墨香”主題，提出“寫端正的字，做有節(jié)的人”的口號(hào)，學(xué)校文化建設(shè)始終圍繞這一主題進(jìn)行。

3、將心育滲透到平時(shí)點(diǎn)滴中。各校大膽拓展了晨間活動(dòng)的總目標(biāo)。將心理健康教育內(nèi)容引入晨間活動(dòng)課中，給晨間活動(dòng)注入了新的內(nèi)容，使之目標(biāo)更完善，內(nèi)容更豐富，作用更明顯。在校園廣播臺(tái)節(jié)目中，增設(shè)了“知心姐姐信箱”欄目，用以解決學(xué)生的疑惑，疏導(dǎo)學(xué)生心理。在隊(duì)會(huì)中開設(shè)“小鏡子”欄目，讓學(xué)生看到自己行為習(xí)慣上的不足，促取改正；開設(shè)“笑哈哈”欄目，幫助學(xué)生擁有愉快的學(xué)習(xí)情緒。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的主題隊(duì)會(huì)和各種班活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)情境，強(qiáng)化學(xué)生的情感體驗(yàn)，把德育與心理健康教育和能力的培養(yǎng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，以獲得事半功倍的教育效果。特別是開展的“陽(yáng)光少年”的塑造與評(píng)比活動(dòng)，更是將德育與心育結(jié)合起來(lái)，既要品德素養(yǎng)，又要心理素質(zhì)，既要健康，又要快樂，真正實(shí)現(xiàn)了全方位育人。全區(qū)各中小學(xué)就在中、高年級(jí)設(shè)立了悄悄話信箱，鼓勵(lì)學(xué)生把疑惑通過(guò)寫信的方式與老師溝通，對(duì)及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理障礙起到很好的作用。

4、青少年學(xué)生法治教育工作得到進(jìn)一步加強(qiáng)。全區(qū)各學(xué)校都配備了法制副校長(zhǎng)，通過(guò)開展知識(shí)競(jìng)賽、專題講座、手抄報(bào)比賽、法制征文、影視觀看等形式，堅(jiān)持開展法制宣傳教育，在工作中做到突出教育重點(diǎn)，堅(jiān)持課堂主渠道、校園主陣地，青少年學(xué)生的法律和道德自律水平得到切實(shí)提高。

5、積極創(chuàng)建安全文明校園，校園周邊環(huán)境得到有效治理。近年來(lái)，我區(qū)充分發(fā)揮文化教育局的職能作用，將依法治理文化娛樂場(chǎng)所與校園周邊環(huán)境整治相結(jié)合，堅(jiān)持開展“三室一廳”的專項(xiàng)整治工作，強(qiáng)化依法治理的各項(xiàng)措施。各學(xué)校通過(guò)排查安全隱患、制定防范措施、加強(qiáng)安全文明教育，積極落實(shí)創(chuàng)建安全文明校園和“510示范工程”的各項(xiàng)措施，加快了“平安教育”、“平安維揚(yáng)”的建設(shè)進(jìn)程。

五、開展系列活動(dòng)，突出活動(dòng)育人

1、建立和鞏固了一批社會(huì)教育實(shí)踐基地。梅嶺小學(xué)在史可法紀(jì)念館等愛國(guó)主義教育基地，定期舉辦愛國(guó)主義教育活動(dòng)。維揚(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開辟了國(guó)際友好園教育實(shí)踐基地。西湖中學(xué)、邗溝中學(xué)加強(qiáng)軍、校共建，青少年軍警校工作持續(xù)開展，邗溝中學(xué)受到“江蘇省先進(jìn)少年軍?！钡谋碚谩Ｎ骱袑W(xué)、梅嶺第二小學(xué)、西湖中心小學(xué)等學(xué)校不僅充分利用烈士陵園、瘦西湖公園、天山漢墓等社會(huì)教育資源，還經(jīng)常組織學(xué)生開展到敬老院送溫暖活動(dòng)。

2、我區(qū)聯(lián)合教育、共青團(tuán)、婦聯(lián)、工會(huì)、關(guān)工委、民政等部門組織實(shí)施了“五小”公民道德建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)，向全區(qū)少年兒童提出十項(xiàng)倡議，組織開展了“小公民道德建設(shè)活動(dòng)方案”評(píng)選活動(dòng)。維揚(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織開展“爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校形象大使”和征集德育口號(hào)等活動(dòng)實(shí)施“五小”公民道德建設(shè)，內(nèi)化道德行為規(guī)范。西湖中心小學(xué)、平山中心小學(xué)把小公民道德建設(shè)活動(dòng)與創(chuàng)建“省衛(wèi)生鄉(xiāng)鎮(zhèn)”工作相結(jié)合，開展了“手拉手、保健康、奔小康”等告別陋習(xí)的共建共創(chuàng)活動(dòng)。工人子弟小學(xué)、竹西小學(xué)、四季園小學(xué)、西湖中學(xué)等還根據(jù)學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，實(shí)施道德規(guī)范教育。梅嶺小學(xué)楊潔獲得江蘇省五好小公民稱號(hào)，全區(qū)李玥等一批學(xué)生受到市“五好小公民”表彰。

3、為了讓教師把目光更多地投向?qū)W生的內(nèi)心，關(guān)注學(xué)生心理健康，全區(qū)舉行道德心理劇活動(dòng)，首先在各學(xué)校以班級(jí)為單位排演“道德——心理”劇，從中篩選出優(yōu)秀劇本參加區(qū)文化藝術(shù)節(jié)中的道德心理劇比賽。有些學(xué)生的心理問題和個(gè)性品質(zhì)是因?yàn)榧彝サ脑颉榇宋覀兏淖円酝?jīng)常進(jìn)行全校性家長(zhǎng)會(huì)的做法，召開了針對(duì)性強(qiáng)的小型家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)進(jìn)行必要的心理健康知識(shí)輔導(dǎo)，從而促進(jìn)了家庭教育環(huán)境的優(yōu)化。梅嶺小學(xué)、四季園小學(xué)成立家長(zhǎng)委員會(huì)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通；梅嶺小學(xué)推出了全新的家校聯(lián)系簿《同盟者的對(duì)話》，促進(jìn)家校合力。

六、關(guān)注弱勢(shì)群體，突出政策育人

1、我區(qū)加大對(duì)外來(lái)務(wù)工子女教育的關(guān)注力度。2005年，揚(yáng)州市藍(lán)天學(xué)校成立了。學(xué)校本著“聚焦貧困家庭，聚焦貧困學(xué)生，以情換情，以智啟智”的辦學(xué)特色，采取本施教區(qū)困難家庭子女雜費(fèi)減免和外來(lái)務(wù)工困難家庭子女借讀費(fèi)全免措施，加之動(dòng)員社會(huì)各方面力量為貧困學(xué)生教育提供幫助，保證了適齡兒童的入學(xué)，更使附近的外來(lái)務(wù)工子女和所有孩子們“共享教育的一片藍(lán)天”。目前，這所學(xué)校接受外來(lái)務(wù)工子女已經(jīng)超過(guò)學(xué)生總數(shù)的50%。

2、我區(qū)注重加強(qiáng)對(duì)弱勢(shì)群體子女教育。取消農(nóng)民工子女借讀費(fèi)用，按居住地就近入學(xué)，使其享受與本地學(xué)生同等的教育機(jī)會(huì)。對(duì)殘疾兒童實(shí)行免雜費(fèi)、課本費(fèi)、住宿費(fèi)和補(bǔ)助生活費(fèi)的“三免一補(bǔ)”政策，使他們能夠進(jìn)入特教學(xué)校完成學(xué)校教育，學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng)，具備基本的生存生活能力同時(shí)，開展為貧困生捐款、結(jié)對(duì)幫扶等活動(dòng)，給予減免學(xué)雜費(fèi)等照顧，幫助貧困生完成學(xué)業(yè)。建立貧困生檔案,每年選擇部分貧困生給予資助,幫助其完成學(xué)業(yè)。

3、針對(duì)目前下崗職工子女多、外地來(lái)?yè)P(yáng)打工子女多的現(xiàn)象，今年四季園小學(xué)開展了“乘上愛心列車”的中隊(duì)主題活動(dòng)。隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中受到了教育，紛紛向身邊的貧困伙伴伸出了援助之手。大隊(duì)部還向全市少先隊(duì)員發(fā)出“情系身邊小伙伴”的倡議，讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)里學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)關(guān)懷、學(xué)會(huì)珍惜。今年“３·１５”，學(xué)校開展了別開生面的誠(chéng)信啟動(dòng)儀式。開啟誠(chéng)信列車、播灑誠(chéng)信種子。讓誠(chéng)信的種子在少年兒童的心田里扎根、發(fā)芽。

七、著力素質(zhì)教育，突出課程育人

1、在德育改革的目標(biāo)上，從傳統(tǒng)的知識(shí)性教育向發(fā)展性教育轉(zhuǎn)換。傳統(tǒng)的德育重知識(shí)傳遞、行為表現(xiàn)，卻忽視了學(xué)生的內(nèi)心需求，情感的發(fā)展。少年兒童不是知識(shí)的容器，是有完整生命表現(xiàn)形態(tài)的發(fā)展中的人，他們具有生命的整體性和發(fā)展的能動(dòng)性，因此，德育不僅是文化傳遞，還是人格心靈的喚醒。我們?cè)诘掠ぷ鞯闹笇?dǎo)思想上，改變了過(guò)于重知識(shí)傳授的傾向，關(guān)注少年兒童精神的發(fā)展，工作中克服見事不見人的現(xiàn)象，確立了以少年兒童為本，面向全體、全面發(fā)展、全程關(guān)懷的主體——發(fā)展性教育的思路。

2、在德育途徑方法上，從傳統(tǒng)的道德封閉式教育向德心結(jié)合的開放式互動(dòng)教育轉(zhuǎn)換。德心結(jié)合的開放式互動(dòng)教育強(qiáng)調(diào)生活化、個(gè)性化，引導(dǎo)少年兒童走出校門，在家庭、社會(huì)、大自然中體驗(yàn)。德育活動(dòng)不只是傳遞信息，學(xué)習(xí)行為規(guī)范，更是教師與學(xué)生的交往、互動(dòng)過(guò)程，是富有個(gè)性化的生命體驗(yàn)活動(dòng)。我們?cè)诟倪M(jìn)德育方法方面，提倡走向社會(huì)，參與學(xué)習(xí)，體驗(yàn)感悟。引導(dǎo)隊(duì)員在人與社會(huì)關(guān)系中培養(yǎng)健全的道德人格。

3、在德育評(píng)價(jià)方式上，從傳統(tǒng)的單一評(píng)價(jià)方式向多元化評(píng)價(jià)方式轉(zhuǎn)換。

我們?cè)趧?chuàng)新德育評(píng)價(jià)方式上，從心理教育的角度關(guān)注隊(duì)員在活動(dòng)中的情感、態(tài)度價(jià)值觀的形成過(guò)程，采取目標(biāo)與過(guò)程并重的價(jià)值取向，注重校內(nèi)外結(jié)合開放的多元的過(guò)程性評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體（隊(duì)員）與客體（伙伴、老師、家長(zhǎng)）的互動(dòng)和整合。我們?cè)谌惺讋?chuàng)“小學(xué)生文明行為習(xí)慣數(shù)控模型”這一評(píng)價(jià)方式，旨在通過(guò)科學(xué)量化的評(píng)價(jià)方法，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。這一評(píng)價(jià)方式在全市進(jìn)行了推廣。

建立彈性評(píng)價(jià)，強(qiáng)化培養(yǎng)健全人格的意識(shí)。在以往的道德評(píng)價(jià)中，往往被人們誤認(rèn)為平時(shí)學(xué)習(xí)好、思想好、體育好的“三好學(xué)生”就是“道德典范”，而平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)、表現(xiàn)差的，一貫有不良行為的后進(jìn)生就肯定“品德有問題”。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我區(qū)提出了“綜合考慮、彈性評(píng)價(jià)”之策略，強(qiáng)化學(xué)校培養(yǎng)健全人格的意識(shí)。“綜合考慮”是在對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德行為評(píng)價(jià)時(shí)，將學(xué)生的道德行為和心理因素綜合起來(lái)考慮，將心理因素作為衡量道德水平長(zhǎng)短的一個(gè)砝碼來(lái)權(quán)重。“彈性評(píng)價(jià)”是指將教師手中的衡量道德水平的“直尺”換成有彈性的“折尺”，對(duì)那些平時(shí)表現(xiàn)好卻經(jīng)不起挫折，缺乏協(xié)作精神，不易接受他人意見的“優(yōu)等生”評(píng)價(jià)時(shí)減短尺碼，嚴(yán)肅指出其存在問題，促其改正；對(duì)那些平時(shí)表現(xiàn)較差，但確實(shí)存在一定心理問題的學(xué)生不妨放寬尺碼，降低要求，然后作針對(duì)性的調(diào)查，引導(dǎo)矯治心理上的偏差，使學(xué)生在萌發(fā)不良心理傾向的初期，就給予正確引導(dǎo)，做到防患于未然，防止不良行為和不良風(fēng)氣的進(jìn)一步惡化，從而實(shí)現(xiàn)德育和心育的超前性教育。

青少年是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。目前，我國(guó)18歲以下的未成年人約有3.67億。高度重視對(duì)青少年的教育培養(yǎng)，努力提高青少年思想道德素質(zhì)是黨和國(guó)家事業(yè)后繼有人的重要保證。文明世界悄然而至，我們教育工作者應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)未成年人思想道德建設(shè)教育的研究，探索新情況，創(chuàng)造新方法，解決新問題，為不斷增強(qiáng)青少年良好道德素養(yǎng)而不懈努力。

2006年工作思路

2006年全區(qū)德育工作探索以道德教育為導(dǎo)向，心理健康教育為基礎(chǔ)，以體驗(yàn)教育為基本途徑的德育工作新思路。

1、突出以愛國(guó)主義教育為主旋律，以弘揚(yáng)和培育民族精神為主線的德育。要以培養(yǎng)愛國(guó)主義情感為核心，深入開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育，將傳統(tǒng)美德教育和民族精神教育作為校本課程開發(fā)的內(nèi)容。結(jié)合國(guó)情校情，開展理想信念教育。各校要開掘德育資源，創(chuàng)新德育活動(dòng)形式，充分利用各種法定節(jié)日、重要人物、重大事件紀(jì)念日，廣泛組織有針對(duì)性的思想道德教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想政治素質(zhì)和公民意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感。

2、狠抓以培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明習(xí)慣為內(nèi)容的養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生做人的重要任務(wù)，是“人生最大的指導(dǎo)”。各中小學(xué)要大力宣傳并貫徹執(zhí)行教育部新頒發(fā)的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的道德觀念、道德知識(shí)和禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，要注重體驗(yàn)，變他律為自律，培育學(xué)生愛國(guó)守法、誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌、遵守秩序、保護(hù)環(huán)境等方面培育良好的道德修養(yǎng)。增強(qiáng)中小學(xué)生守法、守規(guī)、守紀(jì)的意識(shí)和能力，促進(jìn)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、開展以心理健康教育、法制教育、誠(chéng)信教育和珍愛生命教育等為主題的專項(xiàng)活動(dòng)，大力實(shí)施“陽(yáng)光工程”。要把心理健康教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中；要積極引導(dǎo)每位教師高度重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，主動(dòng)幫助學(xué)生解決在成長(zhǎng)過(guò)程中的心理困惑和心理障礙，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，要通過(guò)“悄悄話信箱”、周記等多種形式了解學(xué)生的心理狀況。建立以心理健康教師為骨干、全體教師參與的心理咨詢指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，開辟心理健康咨詢網(wǎng)站，為中小學(xué)生開展心理健康教育提供服務(wù)。繼續(xù)開展本土化心理健康教育研究，增強(qiáng)教育效果。要通過(guò)各種途徑，在中小學(xué)生中普及法律常識(shí)，提高法律素養(yǎng)，提高依法維權(quán)的自我保護(hù)能力，增強(qiáng)尊重、保護(hù)他人的意識(shí)。要大力加強(qiáng)誠(chéng)信教育，繼續(xù)深入開展“創(chuàng)建誠(chéng)信校園，培育誠(chéng)信師生”活動(dòng)。各中小學(xué)要有機(jī)整合健康教育、青春期教育、安全教育、禁毒教育、預(yù)防艾滋病教育等專項(xiàng)教育，形成珍愛生命教育的體系；要重視做好暫差生的幫扶工作，積極開展師生安全意識(shí)和自我防護(hù)知識(shí)教育，建立和完善寄宿制學(xué)校各項(xiàng)管理制度，建立學(xué)校與公安、社區(qū)、家庭共同參與的學(xué)生安全聯(lián)防制度，徹底治理中小學(xué)及幼兒園周邊環(huán)境，全面排查內(nèi)部隱患，全面構(gòu)建學(xué)校安全防范機(jī)制。

4、構(gòu)建以班主任隊(duì)伍為主體、全體教師積極配合的德育工作隊(duì)伍。建立中小學(xué)班主任培訓(xùn)新體系，出臺(tái)《班主任評(píng)估考核細(xì)則》，實(shí)行新班主任崗前培訓(xùn)、持證上崗制度，實(shí)行在職班主任崗位培訓(xùn)和優(yōu)秀班主任專業(yè)培訓(xùn)制度，定期評(píng)選表彰“德育先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀班主任”，落實(shí)班主任待遇，提高班主任專業(yè)化水平。要全面提升師德素養(yǎng)，確立人人都是德育工作者的觀念，大力宣傳師德典型，樹立新世紀(jì)教師新形象，做到教書育人、以德化人、以身立教，為青少年學(xué)生樹立道德榜樣。完善師德管理，自覺抵制有償家教。要選派優(yōu)秀青年教師擔(dān)任學(xué)校團(tuán)隊(duì)管理干部，吸納專業(yè)志愿者和社會(huì)人士擔(dān)任校外輔導(dǎo)員；鼓勵(lì)學(xué)生輪流擔(dān)任班、團(tuán)隊(duì)干部，辦好中學(xué)生業(yè)余黨校、團(tuán)校，支持學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)工作，更好地發(fā)揮學(xué)生自我教育作用。

不斷拓寬教育渠道

整體推進(jìn)中小學(xué)生思想道德教育

在中小學(xué)生思想道德教育工作中，理想信念是支柱，民族精神是靈魂，道德情操是基礎(chǔ)，全面發(fā)展是目標(biāo)，要搞好中小學(xué)生思想道德教育工作，必須站在確保黨和國(guó)家事業(yè)后繼有人的戰(zhàn)備高度，全方位拓寬加強(qiáng)中小學(xué)生思想道德教育的工作思路，構(gòu)建以學(xué)校黨支部、政教處、團(tuán)隊(duì)組織、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任為主，家庭、社會(huì)三位一體的德育隊(duì)伍，在各自的工作崗位上履行教書育人、管理育人、服務(wù)育人的神圣職責(zé)。針對(duì)思想道德教育工作的現(xiàn)狀和應(yīng)具備的功能當(dāng)前著重從以下幾個(gè)方面做好工作。

一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生思想道德建設(shè)的重要性 中小學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，加強(qiáng)中小學(xué)生思想道德建設(shè)，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家前途和民族命運(yùn)，學(xué)校是青少年思想道德教育的主渠道和主陣地，學(xué)校在抓中小學(xué)生思想道德教育工作中要按照《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《綱要》精神，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)校中小學(xué)生思想道德建設(shè)，對(duì)于全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)青少年學(xué)生德智體美全面發(fā)展，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人方面所具有的重要意義，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生思想道德建設(shè)對(duì)于推動(dòng)全社會(huì)思想道德建設(shè)所具備的重要職責(zé)和意義。中小學(xué)生只具備了良好的思想道德的質(zhì)，將來(lái)才能全心全意為人民服務(wù)，才能充分發(fā)揮自己的才能，報(bào)效祖國(guó)，奉獻(xiàn)社會(huì)。

二、努力建設(shè)一支高水平的德育工作者隊(duì)伍

教師是人數(shù)靈魂的工程師，教師要教書育人，為人師表，要以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則規(guī)定自己的行為，要通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)不斷提高教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)，要廣泛地開展以“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”為主題的“文明學(xué)科組、文明年級(jí)”的創(chuàng)建活動(dòng)，要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員在師德建設(shè)中的表率作用。建立責(zé)任制，完善師德建設(shè)工作制度。將師德建設(shè)工作納入教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的任期目標(biāo)，列入評(píng)估工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，建立獎(jiǎng)懲制度，對(duì)在師德建設(shè)中做出突出成績(jī)的集體和個(gè)人要進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，不斷完善獎(jiǎng)勵(lì)制度，將教師的考核、行政獎(jiǎng)勵(lì)、職稱評(píng)定與師德表現(xiàn)緊密掛鉤。建立優(yōu)秀教師師德報(bào)告團(tuán)，大力宣傳他們的先進(jìn)事跡，通過(guò)加強(qiáng)教師職業(yè)道德培訓(xùn)，將職業(yè)道德教育作為必修課。在教師育人的過(guò)程中確立教師“師表、模范、榜樣”的特殊地位，樹立“學(xué)高為師、身正為范”“身教勝于言教”的意識(shí)，在行動(dòng)上做到遵紀(jì)守法，誠(chéng)信守時(shí)，文明用語(yǔ)。在教育學(xué)生中做到有愛心、真心、耐心、信心、恒心，使中小學(xué)教師職業(yè)道德成為社會(huì)各項(xiàng)各業(yè)的楷模，也為做好中小學(xué)生思想道德教育提供人才保障。

三、發(fā)揮德育教育學(xué)校主陣地，課堂主渠道的作用

學(xué)校以教學(xué)為中心，課堂是教學(xué)的主要形式，也是素質(zhì)教育、德育教育的主渠道。學(xué)校要按照《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的要求，制定思想道德教育工作計(jì)劃，做課時(shí)安排，在不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和愛國(guó)教育、集體主義、社會(huì)主義教育的同時(shí)，將鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、十六大報(bào)告納入教材之中。走進(jìn)課堂、深入學(xué)生頭腦，做到教學(xué)計(jì)劃、教材、師資、課時(shí)“四落實(shí)”，使思想道德教育規(guī)范化、經(jīng)?；?、正規(guī)化。在廣大教師中牢固樹立教書育人，育人為本的思想。教師從備課到上課以及上課的各個(gè)環(huán)節(jié)都要精心設(shè)計(jì)，任課教師要注重挖掘教材的德育資源，不斷改進(jìn)教法、學(xué)法，通過(guò)師生互動(dòng)，學(xué)生自動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生向真、向善、向美的品質(zhì)和情操。在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，不光重視知識(shí)的正確傳授，更要注重學(xué)生思想道德教育的效果，通過(guò)課堂教學(xué)使學(xué)生獲得知識(shí)和思想品德教育的雙豐收。

四、緊密聯(lián)系學(xué)生生源和社會(huì)實(shí)際，開辟德育教育第二課堂

中小學(xué)生道德認(rèn)識(shí)的提高，道德觀念的形成，道德情感和道德意志的培養(yǎng)，都要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐“活動(dòng)才能完成，因而中小學(xué)生思想道德課要緊密聯(lián)系學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際，增加實(shí)踐教學(xué)和學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的課時(shí)，積極改進(jìn)教學(xué)方法和形式，全面貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，堅(jiān)持在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行道德教育，讓道德教育滲透到中小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等各項(xiàng)活動(dòng)中。優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生的道德意識(shí)。用校園里英雄模范人物的畫像和他們的名言警句告誡人們珍惜人生，奉獻(xiàn)社會(huì)，能使學(xué)生領(lǐng)悟到高尚的道德內(nèi)涵；利用身邊出現(xiàn)的道德行為或不道德行為的事例，組織學(xué)生進(jìn)行討論，教師適時(shí)給予“點(diǎn)化”、啟迪，使學(xué)生明確為人處世講道德光榮，不講道德可恥，倡導(dǎo)組織學(xué)生投身于社會(huì)活動(dòng)——希望工程、自愿者行動(dòng)、送溫暖、手拉手、扶殘助殘等，培養(yǎng)不家務(wù)事為人民服務(wù)的思想；進(jìn)行學(xué)生干部競(jìng)選活動(dòng)，有助于學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；進(jìn)行優(yōu)秀班級(jí)、文娛表演、體操表演、體育競(jìng)賽等評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，樹立集體主義觀念，通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行道德教育，才會(huì)真正收到水到渠成的功

效。

五、完善“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境

加強(qiáng)中小學(xué)德育工作，關(guān)心和保護(hù)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，不僅是教育部門和學(xué)校的職責(zé)，而且是全社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。要把社會(huì)教育、家庭教育同學(xué)校教育密切結(jié)合起來(lái)，形成全社會(huì)關(guān)心中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，學(xué)校還要主動(dòng)與宣傳、文化、新聞出版、工商行政管理部門密切配合，加大“掃黃打非”力度，進(jìn)一步清理整頓音像制品，電子出版物市場(chǎng)和圖書報(bào)刊市場(chǎng)，加強(qiáng)對(duì)電子信息產(chǎn)品和計(jì)算機(jī)網(wǎng)的監(jiān)管，嚴(yán)格防止那些有嚴(yán)重政治問題以及渲染暴力、恐怖、色情、迷信等內(nèi)容的出版物對(duì)青少年產(chǎn)生不良的影響，嚴(yán)厲打擊教唆、殘暴、勒索青少年的犯罪活動(dòng)。凡是經(jīng)光纖上網(wǎng)的學(xué)校，要建立“學(xué)校網(wǎng)吧”優(yōu)惠向?qū)W生開放。要教育學(xué)生不沉迷網(wǎng)絡(luò)聊天和電子游戲，要自覺抵制網(wǎng)絡(luò)上的不良信息。影視、廣播、報(bào)刊、出版部門要多出健康的，為青天少年所喜聞樂見的精神產(chǎn)品，在有關(guān)部門的支持和配合下，制定和完善公共文化旅游設(shè)施對(duì)學(xué)生開放和減免收費(fèi)制度，為中小學(xué)生提供更廣闊的活動(dòng)空間。要加強(qiáng)對(duì)校園周圍環(huán)境的治理，要把青少年教育納入片區(qū)建設(shè)范圍，努力在中小學(xué)生居住、生活區(qū)域內(nèi)形成學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化育人網(wǎng)絡(luò)，要?jiǎng)訂T全區(qū)社積極支持中小學(xué)生在校外教育工作，加強(qiáng)中小學(xué)生校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)和管理。家庭教育是學(xué)校教育活動(dòng)的重要組成部分，要通過(guò)普遍建立家長(zhǎng)學(xué)校、舉辦家長(zhǎng)接待日、家長(zhǎng)會(huì)，開展家訪等方式普及家庭教育知識(shí)，要積極發(fā)揮市家庭教育講師團(tuán)的作用，巡回各校作報(bào)告，幫助家庭樹立正確的人生觀、成才觀，掌握科學(xué)教育方法，提高家教水平。

六、加強(qiáng)學(xué)生的法制教育，預(yù)防中小學(xué)違法犯罪

中小學(xué)生的法制教育要將以法治國(guó)與以德治國(guó)相結(jié)合，加強(qiáng)思想政治、道德教育、紀(jì)律教育和法制教育，幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生的道德法制觀念。注重采取中小學(xué)生喜聞樂見的形式，把課堂教育與課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，通過(guò)組織他們參觀法制教育館，觀看道德、法制教育錄像、影視、開展征文、模擬法庭活動(dòng)，舉辦道德、法律知識(shí)競(jìng)賽，編寫通俗易懂的青少年道德、法制教育讀物等，進(jìn)行生動(dòng)直觀教育，要充分發(fā)揮以法治校示范校的作用，上好一堂法制教育課，講授相關(guān)法律知識(shí)，組織一次現(xiàn)身說(shuō)法，請(qǐng)?jiān)谘簞诟?、勞教人員一次現(xiàn)身說(shuō)法，舉辦一次少年模擬法庭開庭演示，舉行一次法律知識(shí)競(jìng)賽，接受一次傳統(tǒng)教育，參觀一次預(yù)防青少年違法犯罪和消防、交通安全圖片展覽，組織一次學(xué)法律演講比賽，觀看一場(chǎng)法制教育影視片，召開一次座談會(huì)，寫一篇心得體會(huì)。通過(guò)豐富多朦朧的法制教育活動(dòng)，增強(qiáng)中小學(xué)生抵御社會(huì)不良思想文化侵蝕的免疫力，提高學(xué)生辨別是非的能力和鑒賞水平。全面提高思想道德教育效果。

綜上所述，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是做好中小學(xué)生思想道德建設(shè)的人才保障，課堂教育是進(jìn)行德育的主渠道，開展第二課堂教育是思想道德建設(shè)不可或缺的輔助手段，完善校園教育網(wǎng)絡(luò)，開展法制教育在思想道德建設(shè)中都發(fā)揮著不可替代的效能，注重實(shí)踐，使學(xué)生道德認(rèn)識(shí)能進(jìn)一步深化，變?yōu)閷W(xué)生的自覺行動(dòng)，使他們成為思想品德高尚的人，全面發(fā)展的人，對(duì)社會(huì)、對(duì)四化建設(shè)有用的人，這也是對(duì)中小學(xué)進(jìn)行思想道德建設(shè)工作的目的之所在。

《不斷拓寬教育渠道整體推進(jìn)中小學(xué)生思想道德教育》

第五篇：小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)(匯報(bào))

砂河四小未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

未成年人是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育，直接關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福安康，關(guān)系到國(guó)家和民族的興衰，更關(guān)系到我們建設(shè)小康社會(huì)的偉大目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)。為了引導(dǎo)和幫助小學(xué)生健康成長(zhǎng)，我校根據(jù)上級(jí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，緊緊圍繞加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的主題“出實(shí)招”、“重實(shí)效”，從實(shí)際出發(fā)，在細(xì)致入微的德育中，點(diǎn)擊心靈，引領(lǐng)著學(xué)生茁壯成長(zhǎng)，開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。今年是中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》發(fā)布10周年，中央首次在文件中提出“五老”的概念，可見對(duì)未成年人思想道德建設(shè)所做工作的肯定和支持。我校一直響應(yīng)上級(jí)號(hào)召開展了許多相關(guān)的工作，現(xiàn)將我校開展未成年人思想道德建設(shè)工作介紹如下：

一、深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

校領(lǐng)導(dǎo)利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，積極組織廣大教職工專題學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，通過(guò)學(xué)習(xí)，使全體教職工深刻地領(lǐng)會(huì)和把握加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想，基本原則和主要任務(wù)，進(jìn)一步明確了學(xué)校作為對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道，應(yīng)真正擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣職責(zé)，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)抓緊抓好。

二、優(yōu)化校園環(huán)境，培養(yǎng)文明學(xué)生

按照《若干意見》通知精神，進(jìn)一步完善了有關(guān)德育制度和學(xué)生行為規(guī)范要求。開學(xué)后，少先隊(duì)大隊(duì)部和各班主任立即組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度，修改完善了《班主任工作量化評(píng)比細(xì)則》等常規(guī)制度。通過(guò)這些規(guī)章制度，在全體學(xué)生中開展文明禮貌和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，并做到及時(shí)檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。樹立起良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，體現(xiàn)了良好的校園風(fēng)貌。

三、以校園為主陣地，開展思想道德建設(shè)活動(dòng)

（一）通過(guò)升旗、班會(huì)、板報(bào)，強(qiáng)化了德育功能。

1、通過(guò)升旗儀式，實(shí)施教育

堅(jiān)持每周一早上的升旗儀式，做到規(guī)范、整齊，嚴(yán)肅莊重。并通過(guò)國(guó)旗下的講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行助人為樂、保護(hù)環(huán)境、感恩祖國(guó)、人民、父母、遠(yuǎn)離毒品、安全教育等教育，無(wú)論在內(nèi)容上還是在思想上，都給師生很大的鼓舞和啟迪，讓他們進(jìn)一步領(lǐng)悟到生命的價(jià)值和意義，從而善待生命、珍愛生命，使生命更鮮活更精彩。其次是讓學(xué)生樹立愛國(guó)意識(shí)、集體主義意識(shí)、憂患意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、抗挫折意識(shí)及理想意識(shí)等等。

2、本學(xué)期繼續(xù)完善班隊(duì)會(huì)制度，每一次班隊(duì)會(huì)對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是一次自我教育的過(guò)程，絕大多數(shù)班級(jí)能認(rèn)真準(zhǔn)備、成效明顯。

3、充分利用班級(jí)板報(bào)這塊陣地，內(nèi)容分別為“禁毒防艾”、“未成年人法律法規(guī)”、“食品安全”、“交通安全”、“防震自救”“思想品德”、“國(guó)防教育”等。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，堅(jiān)持每月一次的板報(bào)檢查評(píng)比制度，及時(shí)檢查及時(shí)反饋。評(píng)選校級(jí)板報(bào)制作優(yōu)秀班。

（二）以課堂教學(xué)為主渠道加強(qiáng)未成年人思想教育。

在課堂教學(xué)中，我校要求教師教師在各門學(xué)科的備課中要把德育內(nèi)容反映在教案當(dāng)中，在課堂上，結(jié)合課文內(nèi)容靈活多樣進(jìn)行德育滲透教學(xué)。同時(shí)利用每周一班隊(duì)會(huì)組織學(xué)生開展“安全、環(huán)保、禮儀、誠(chéng)信、自律”等方面的主題班會(huì)，在教育中逐步幫助學(xué)生形成良好的道德行為規(guī)范。

（三）以班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)為動(dòng)力，鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校管理，增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力。

在校領(lǐng)導(dǎo)和少先大隊(duì)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我校每周由值周教師帶領(lǐng)少先隊(duì)干部進(jìn)行全面檢查督促，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、行為等方面在班級(jí)中開展評(píng)比活動(dòng)，并頒發(fā)流動(dòng)紅旗，以示表彰。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，使各班學(xué)生出現(xiàn)你爭(zhēng)我趕的局面，提高了學(xué)生的自我約束能力和自我管理能力，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。

（四）以家校聯(lián)系為紐帶，充分發(fā)揮“家?！甭?lián)系作用。

堅(jiān)持定期與不定期每學(xué)期召開一至二次家長(zhǎng)座談會(huì)，（每學(xué)期第11周）及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的要求，科學(xué)指導(dǎo)家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)生的家庭教育的方法，探討教育的途徑，交流教育的經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮了“家?！甭?lián)系的功能和作用。

（五）以形式多樣的活動(dòng)為重點(diǎn)，注重未成年人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，營(yíng)造良好的校園氛圍。

結(jié)合我校實(shí)際主要開展了以下幾個(gè)方面的活動(dòng)：

1、感恩活動(dòng)

一年來(lái)我校結(jié)合重大節(jié)日和突發(fā)性事件開展各種教育活動(dòng)。如：第一學(xué)期期利用“教師節(jié)”“國(guó)慶節(jié)”“喜迎新年”第二學(xué)期利用“勞動(dòng)節(jié)”、“六一節(jié)”等開展活動(dòng)。師學(xué)生懂得我們擁有偉大的祖國(guó)，擁有我們美好的生活，擁有親愛的老師，我們驕傲、我們自豪!同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解感恩的含義，從小樹立感恩之心，做感恩之舉--------感恩祖國(guó)、感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)!

如：我們利用“喜迎新年”、“母親節(jié)”、“勞動(dòng)節(jié)”開展了“感恩在行動(dòng)”為主題的活動(dòng)。在活動(dòng)中，同學(xué)們用句句真摯的話語(yǔ)、親手制作的精美的感恩卡、親筆書寫的美觀、工整的新春對(duì)聯(lián)、用送給爸爸媽媽的感恩童謠來(lái)表達(dá)了同學(xué)們濃濃的感恩之情吧！更讓我們?cè)谄卟实男脑笜渖狭粝伦约盒履甑拿篮眯脑福河酶卸髦淖龈卸髦?，用感恩之情回?bào)社會(huì)，用關(guān)愛之心伴隨成長(zhǎng)。

2、孝德活動(dòng)

我校以弘揚(yáng)孝德，爭(zhēng)做孝星，實(shí)踐孝行為主題，開展了班級(jí)“孝”文化建設(shè)。積極開展“孝敬日”（3月8日、母親節(jié)、父親節(jié)、五

一、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等）活動(dòng)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生布置“親情作業(yè)”，充分開發(fā)和利用傳統(tǒng)節(jié)日的教育資源，讓學(xué)生們逐步具有一定的孝德意識(shí)，并用自己的行為“書寫”許多感人的故事。低年級(jí)的同學(xué)們把自己的感受用童謠的形式表達(dá)出來(lái)。雖然有些童謠非常的稚嫩，卻是學(xué)生們平時(shí)生活的真實(shí)寫照。為了讓大家都來(lái)誦讀這些孝德童謠，并在誦讀過(guò)程中感受同學(xué)們的孝德之心，我們開展了低年級(jí)朗誦童謠比賽。高年級(jí)在本次活動(dòng)中也不甘示弱，在六年級(jí)語(yǔ)文任課老師李桂蘭的指導(dǎo)下開展了唐詩(shī)、宋詞朗誦演唱會(huì)，這次比賽，不但鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，也讓同學(xué)們了解了別人在平時(shí)生活中是怎樣做的，并且在朗誦中了解古詩(shī)詞的博大精神，感受古文化的藝術(shù)魅力，為他們提供了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在老師的幫助下，學(xué)生閱讀了大量的孝德故事、書籍，使學(xué)生知孝，再由知孝轉(zhuǎn)化為思孝。利用學(xué)?！昂米x書、讀好書、讀書好”的讀書活動(dòng)，收集“三國(guó)”中孝德故事，并讀古代孝敬的典型事例，寫出讀書筆記。促進(jìn)學(xué)生去了解、搜集、感受中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的孝文化傳統(tǒng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生探尋傳統(tǒng)文化的積極性。

3、讀書活動(dòng) 本學(xué)年，我校開展了多種形式的讀書活動(dòng)，以“品味書香、提高自我”為主題，讓孩子們陶冶情操、豐富知識(shí)、提高素養(yǎng)、促進(jìn)成長(zhǎng)。通過(guò)讀書活動(dòng)，我們還相繼開展了演講比賽、讀后感比賽等，讓讀書真正成為一種興趣，更進(jìn)一步的養(yǎng)成一種讀書習(xí)慣。再讀書中去感受家鄉(xiāng)的歷史與發(fā)展，激發(fā)愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)的感情。解讀名人、名言、名句、名篇，共品名著，進(jìn)行愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)、勵(lì)志教育。

4、觀優(yōu)秀影視活動(dòng)

充分挖掘自身的教育資源，多渠道、多形式地開展愛國(guó)主義教育。影片是生動(dòng)的愛國(guó)主義教育好教材。由于我校今年修建，再加上頂樓漏水，我們沒有條件組織學(xué)生觀看影片，但我們布置學(xué)生自主觀看了《鐵道擊隊(duì)》、《小兵張嘎》、《董存瑞》等愛國(guó)主義教育影片。通過(guò)生動(dòng)的畫面，曲折的故事情節(jié)，使學(xué)生受到愛國(guó)主義教育。此外，還布置觀看有關(guān)國(guó)防的電視專題片或介紹軍隊(duì)生活的電視劇，幫助學(xué)生更加了解軍隊(duì)、熱愛人民解放軍，牢固樹立“國(guó)無(wú)防不立，民無(wú)兵不安”的強(qiáng)烈意識(shí)。

5、我校開展防震、防火演練活動(dòng)

在5.12特大地震后，許多鮮活的生命瞬間被地震無(wú)情的吞噬了，這次地震給人們敲響了警鐘，掌握危難時(shí)自救的方法是必需的。學(xué)校是人群相對(duì)密集，是事故易發(fā)地點(diǎn)，為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全，我校制訂了“砂河第四小學(xué)防震應(yīng)急預(yù)案”，并在每個(gè)學(xué)期開學(xué)的第一個(gè)星期進(jìn)行了實(shí)際演練。這進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的防震意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)地震事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

6、召開“慶六一文藝比賽”暨頒獎(jiǎng)儀式

5月30日上午，我校兩千多名師生頂著驕陽(yáng)舉行了隆重而熱烈的“慶六一”文藝比賽。在莊重的宣誓聲中，一年級(jí)三百多名孩子光榮地加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)。入隊(duì)結(jié)束后學(xué)校為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”、“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”、“優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組”以及“閱讀明星”頒發(fā)了榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。接著孩子們用飽滿的熱情，唱響了這個(gè)屬于他們自己的節(jié)日。那一首首耳熟的兒童歌曲，讓我們感受到了孩子們的純真和快樂。既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又在未成年人身邊樹立了一個(gè)可親、可信、可敬、可學(xué)的榜樣，激勵(lì)他們崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)。

7、“珍愛生命、拒絕毒品”加強(qiáng)法制教育和基礎(chǔ)教育

在6月20日世界禁毒日來(lái)臨之際，我校邀請(qǐng)政法委領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校開展了“遠(yuǎn)離毒品，關(guān)愛生命”的講座活動(dòng)。

政法委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青少年吸食毒品原因和防范措施進(jìn)行了詳細(xì)的分析和闡述，強(qiáng)調(diào)青少年在不良誘惑面前，要堅(jiān)定自己的意志，提高遠(yuǎn)離毒品的心理防御能力；鼓勵(lì)學(xué)生檢舉毒品違法犯罪，積極參與禁毒斗爭(zhēng)。通過(guò)本次思想教育活動(dòng)，讓同學(xué)們感觸到人的生命只有一次，我們要珍惜生命，正確地認(rèn)識(shí)毒品，遠(yuǎn)離毒品。從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時(shí)髦。時(shí)刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會(huì)。聽完講座，同學(xué)們紛紛表示要增強(qiáng)自我防毒意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自覺抵制毒品的能力。

8、安全教育

為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我校經(jīng)常以班為單位開展“安全班會(huì)”，例如：食品安全、交通安全、水電安全、課間安全等。

總上所述，我們?cè)谖闯赡耆怂枷氲赖陆ㄔO(shè)方面做了一定的工作，也取得了可喜的成績(jī)。但我們還不滿足，今后，我們要繼續(xù)堅(jiān)持若干意見精神，更新教育理念，改進(jìn)方法，克服弊端，堅(jiān)持以人為本，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性，在鞏固現(xiàn)在已有成績(jī)的基礎(chǔ)上，采取更扎實(shí)的措施，努力開創(chuàng)我校未成年人思想道德建設(shè)工作的新局面。