第一篇：2017—2018學(xué)年度第一學(xué)期郝寨中學(xué)(小學(xué)部)教務(wù)處工作計(jì)劃

2017—2018學(xué)年度第一學(xué)期郝寨中學(xué)（小學(xué)部）

教務(wù)處工作計(jì)劃

緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)及教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持質(zhì)量為核心、教學(xué)為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭做細(xì)做實(shí)每一項(xiàng)工作，為小學(xué)部教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展而努力工作。

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，力求扎實(shí)

1、常規(guī)檢查。教學(xué)常規(guī)檢查是保證課堂效益的重要手段。本學(xué)期，教務(wù)處將繼續(xù)加強(qiáng)對教學(xué)全過程的督管，做到備課、上課、評價(jià)、輔導(dǎo)等各方面不出現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)。教務(wù)處將嚴(yán)格按照學(xué)校加大教學(xué)常規(guī)工作的檢查力度，將采取定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方法進(jìn)行監(jiān)督。

開學(xué)初，各學(xué)科教師制訂出科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，并以教研組為單位在開學(xué)初一周內(nèi)上交教務(wù)處,教務(wù)處將審核教研組計(jì)劃和教師教學(xué)計(jì)劃。

2、備課：備課的質(zhì)量直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的提高，備課必須從確定教學(xué)目標(biāo)、分析重難點(diǎn)開始。本學(xué)期將進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“任課必備”的要求，部分兼職技能學(xué)科可以備簡案。凡是電子備課的必須在教材上進(jìn)行添頁式備課或者批注式備課，本學(xué)期打算對一些優(yōu)秀的備課進(jìn)行展示。

3、上課：課堂是教學(xué)的主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教學(xué)時(shí)間和教學(xué)紀(jì)律是質(zhì)量的保證。提倡教師在預(yù)備鈴響時(shí)就能到達(dá)班級，和學(xué)生共同做好教與學(xué)的準(zhǔn)備工作。本學(xué)期還將進(jìn)一步加大在室外或?qū)Ｓ媒淌疑险n班級的整隊(duì)與行走的規(guī)范與檢查，低年級的任課教師必須親自帶隊(duì)和送隊(duì)，確保學(xué)生在行進(jìn)過程中的安全。同時(shí)，本學(xué)期還將致力于“常態(tài)下的優(yōu)質(zhì)課” 實(shí)踐與研究。

4、作業(yè)布置和批改：練習(xí)與作業(yè)布置必須精心設(shè)計(jì)、精心安排，合理協(xié)調(diào)各科家庭作業(yè)總量。練習(xí)和作業(yè)要有發(fā)必收，有做必批，有批必評，有錯(cuò)必糾。在作業(yè)過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。結(jié)合學(xué)校要求，注重對學(xué)生的作業(yè)格式、漢字等書寫的指導(dǎo)。

5、輔導(dǎo)：輔導(dǎo)學(xué)生必須因材施教、講求實(shí)效，每次輔導(dǎo)都要做好記錄，要建好學(xué)困生檔案，學(xué)期結(jié)束時(shí)把學(xué)困生檔案上交到教務(wù)處存檔。

6、嚴(yán)格課程管理。應(yīng)該說，隨著“五嚴(yán)”規(guī)定的出臺，學(xué)校開齊、開足課程已經(jīng)做到，上足、上好課程基本到位。新的學(xué)期還是要加大力度進(jìn)行督查、監(jiān)控，確保“上足、上好”課程，規(guī)范調(diào)課、堅(jiān)決反對拖堂等行為，確保中高年級家庭作業(yè)不超1小時(shí)。

本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科活動(dòng)、環(huán)境課程的建設(shè)，特別強(qiáng)調(diào)綜合實(shí)踐課程教學(xué)，強(qiáng)化校本課程的落實(shí)。

二、強(qiáng)化教學(xué)研究，凸顯實(shí)效 向課堂四十分鐘要質(zhì)量、要效益，早已成為學(xué)校提高質(zhì)量的“重頭”。新的學(xué)期要切實(shí)抓好教學(xué)每一個(gè)環(huán)節(jié)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂效益。課堂教學(xué)要“真實(shí)、扎實(shí)、大氣、靈氣”，從“有效”走向“高效”，本學(xué)期教研活動(dòng)主題：明確目標(biāo)，凸顯重點(diǎn)，打造高效課堂。

新的學(xué)期將進(jìn)一步規(guī)范集體備課活動(dòng)，提高集體備課的質(zhì)量，備課組在計(jì)劃中要把每一個(gè)單元集體備課的任務(wù)落實(shí)下來，每次活動(dòng)做到提前準(zhǔn)備，人人參與，并保留好活動(dòng)原始資料。備課組活動(dòng)重在教材的分析，共享布置與批改作業(yè)的良策，共享輔導(dǎo)學(xué)困生的“金點(diǎn)子”。

三、行事例

九月份

1、組織一年級語文數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)。

2、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教研組備課組的工作計(jì)劃

3、教研組長、備課組長例會(huì)

4、一年級學(xué)籍整理上報(bào) 十月份

1、第二課堂興趣小組和后進(jìn)生輔導(dǎo)開展活動(dòng)。

2、質(zhì)量檢測

3、教研組長、備課組長例會(huì)

4、“發(fā)現(xiàn)課堂”教學(xué)研討

5、小學(xué)經(jīng)典詩文誦的教學(xué)研討活動(dòng) 十一月份

1、讀書節(jié)活動(dòng)

2、學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流；

3、期中檢測及常規(guī)檢查

4、教研組長、備課組長例會(huì) 十二月份

1、學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)比賽、表彰大會(huì)

2、期末詞語積累驗(yàn)收 一月份

1、復(fù)習(xí)課研討

2、期末總結(jié)、復(fù)習(xí)考試

3、期末常規(guī)檢查

第二篇：2017—2018學(xué)第一學(xué)(小學(xué)部)教務(wù)處工作計(jì)劃

2017—2018學(xué)第一學(xué)期

教務(wù)處工作計(jì)劃

緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)及教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持質(zhì)量為核心、教學(xué)為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭做細(xì)做實(shí)每一項(xiàng)工作，為我校小學(xué)部教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展而努力工作。

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，力求扎實(shí)

1、常規(guī)檢查。教學(xué)常規(guī)檢查是保證課堂效益的重要手段。本學(xué)期，教務(wù)處將繼續(xù)加強(qiáng)對教學(xué)全過程的督管，做到備課、上課、評價(jià)、輔導(dǎo)等各方面不出現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)。教務(wù)處將結(jié)合績效考核的有關(guān)文件要求，加大教學(xué)常規(guī)工作的檢查力度，將采取定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方法進(jìn)行監(jiān)督。

開學(xué)初，各學(xué)科教師制訂出科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，并以教研組為單位在開學(xué)初一周內(nèi)上交教務(wù)處,教務(wù)處將審核教研組計(jì)劃和教師教學(xué)計(jì)劃。

2、備課：備課的質(zhì)量直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的提高，備課必須從確定教學(xué)目標(biāo)、分析重難點(diǎn)開始。本學(xué)期將進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“任課必備”的要求，部分兼職技能學(xué)科可以備簡案。本學(xué)期打算對一些優(yōu)秀的備課進(jìn)行展示。

3、上課：課堂是教學(xué)的主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教學(xué)時(shí)間和教學(xué)紀(jì)律是質(zhì)量的保證。提倡教師在預(yù)備鈴響時(shí)就能到達(dá)班級，和學(xué)生共同做好教與學(xué)的準(zhǔn)備工作。本學(xué)期還將進(jìn)一步加大在室外或?qū)Ｓ媒淌疑险n班級的整隊(duì)與行走的規(guī)范與檢查，低年級的任課教師必須親自帶隊(duì)和送隊(duì)，確保學(xué)生在行進(jìn)過程中的安全。

4、作業(yè)布置和批改：練習(xí)與作業(yè)布置必須精心設(shè)計(jì)、精心安排，合理協(xié)調(diào)各科家庭作業(yè)總量。練習(xí)和作業(yè)要有發(fā)必收，有做必批，有批必評，有錯(cuò)必糾。在作業(yè)過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。結(jié)合學(xué)校要求，注重對學(xué)生的作業(yè)格式、漢字等書寫的指導(dǎo)。

5、輔導(dǎo)：輔導(dǎo)學(xué)生必須因材施教、講求實(shí)效，每次輔導(dǎo)都要做好記錄，要建好學(xué)困生檔案，學(xué)期結(jié)束時(shí)把學(xué)困生檔案上交到教務(wù)處存檔。

6、嚴(yán)格課程管理。應(yīng)該說，隨著“五嚴(yán)”規(guī)定的出臺，學(xué)校開齊、開足課程已經(jīng)做到，上足、上好課程基本到位。新的學(xué)期還是要加大力度進(jìn)行督查、監(jiān)控，確?！吧献?、上好”課程，規(guī)范調(diào)課、堅(jiān)決反對拖堂等行為，確保中高年級家庭作業(yè)不超1小時(shí)。

二、強(qiáng)化教學(xué)研究，凸顯實(shí)效

向課堂四十分鐘要質(zhì)量、要效益，早已成為學(xué)校提高質(zhì)量的“重頭”。新的學(xué)期要切實(shí)抓好教學(xué)每一個(gè)環(huán)節(jié)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂效益。課堂教學(xué)要“真實(shí)、扎實(shí)、大氣、靈氣”，從“有效”走向

“高效”，本學(xué)期教研活動(dòng)主題：明確目標(biāo)，凸顯重點(diǎn)，打造高效課堂。

新的學(xué)期將進(jìn)一步規(guī)范集體備課活動(dòng)，提高集體備課的質(zhì)量，備課組在計(jì)劃中要把每一個(gè)單元集體備課的任務(wù)落實(shí)下來，每次活動(dòng)做到提前準(zhǔn)備，人人參與，并保留好活動(dòng)原始資料。備課組活動(dòng)重在教材的分析，共享布置與批改作業(yè)的良策，共享輔導(dǎo)學(xué)困生的“金點(diǎn)子”。

三、行事例

九月份

1、組織一年級語文教師新教材學(xué)習(xí)

2、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教研組備課組的工作計(jì)劃

3、組織一年級科學(xué)新教材培訓(xùn)

4、一年級學(xué)籍整理上報(bào) 十月份

1、第二課堂興趣小組和后進(jìn)生輔導(dǎo)開展活動(dòng)。

2、小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評選

3、三年級”我最喜愛的一本書”演講比賽

4、“發(fā)現(xiàn)課堂”教學(xué)研討

5、小學(xué)經(jīng)典詩文誦的教學(xué)研討活動(dòng) 十一月份

1、二年級講故事比賽

2、一年級道德與法治新教材觀摩教學(xué)

3、期中檢測及常規(guī)檢查

4、教研組長、備課組長例會(huì) 十二月份

1、小學(xué)生寫字比賽

2、小學(xué)生讀誦講演展示:一年級朗讀比賽

3、小學(xué)教師單元教案評比 一月份

1、復(fù)習(xí)課研討

2、期末總結(jié)、復(fù)習(xí)考試

3、期末常規(guī)檢查

第三篇：中學(xué)2011—2012學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃

中學(xué)2011—2012學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

樹立科學(xué)發(fā)展觀,全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。狠抓教學(xué)常規(guī),進(jìn)一步完善各項(xiàng)考核制度,創(chuàng)造一個(gè)教書育人、和諧奮進(jìn)的優(yōu)良環(huán)境;進(jìn)一步做好語言文字規(guī)范的各項(xiàng)工作,并把語言文字規(guī)范的內(nèi)容滲透到日常教學(xué)的各項(xiàng)環(huán)節(jié)中使之成為常規(guī)性的教育內(nèi)容。加大教科研力度,制定切實(shí)有效的措施,加強(qiáng)教研組與各功能室的管理,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要點(diǎn)和措施

（一）、切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。把我校教師建設(shè)成一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育事業(yè)的素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的師資隊(duì)伍,造就一支敬業(yè)、勤勉、高效、創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。

1、以活動(dòng)為載體,以評比為手段,培訓(xùn)好年輕教師的業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真落實(shí)縣教研室《關(guān)于開展懷遠(yuǎn)縣中小學(xué)中青年教師基本功鍛煉活動(dòng)的通知》精神，在全校中青年教師中開展“兩字一話一畫”教學(xué)基本功崗位大練兵活動(dòng)，及時(shí)做好階段指導(dǎo)與評估，確保每一位青年教師的“兩字一話一畫”教學(xué)基本功得到較好提高，并能有效運(yùn)用于課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。

2、要加大對青年教師的培養(yǎng)力度。要給青年教師提供機(jī)會(huì)(師徒結(jié)對、外出培訓(xùn)、公開課展示等),要進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),提倡奉獻(xiàn)和合作精神,真正做到“學(xué)高為師,身正為范”。要組織青年教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,增強(qiáng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)意識,以滿腔的熱情投入到教學(xué)工作中去。

（二）、加強(qiáng)教學(xué)工作常規(guī)管理。教學(xué)工作是學(xué)校的中心,也是教務(wù)的主要工作。學(xué)校只有嚴(yán)格常規(guī)管理,才能保證教學(xué)工作有序運(yùn)行,才能保證教學(xué)活動(dòng)按規(guī)律辦事,才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

1、按照國家規(guī)定的計(jì)劃,開足各類課程。要求教師精心備課,盡職盡責(zé)上課。

2、起始年級要著重抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)、理想教育,嚴(yán)格訓(xùn)練,掌握學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、嚴(yán)肅課堂教學(xué)工作管理,杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機(jī)以及只顧自己上課不管學(xué)生聽與不聽的現(xiàn)象。教務(wù)處將不定期巡查，對違規(guī)現(xiàn)象給予批評,并記入教師業(yè)務(wù)檔案。

4、定期征求教學(xué)意見,定期檢查學(xué)生作業(yè),定時(shí)調(diào)查教學(xué)情況,做好教師教學(xué)評估工作,并及時(shí)與教師交換意見,促使教師每一次教學(xué)評估后教學(xué)能力有所長進(jìn)。

5、教研組組長要配合教務(wù)處定期檢查教師教案,并做出評估,指導(dǎo)新教師備好課、上好課,促進(jìn)新教師不斷提升教學(xué)水平,幫助有困難的教師不斷提升教學(xué)水平。

6、堅(jiān)持觀摩性和檢查性聽課制度。大力開展公開課和隨堂公開課活動(dòng)。觀摩性聽課是一種學(xué)習(xí),檢查性聽課是一種鞭策,取長補(bǔ)短,共同提高。每個(gè)教師聽課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)。

7、倡導(dǎo)教師實(shí)施多媒體教學(xué)。利用現(xiàn)代信息技術(shù),進(jìn)行大容量、快節(jié)奏、高效率的現(xiàn)代課堂教學(xué)。

8、領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線聽課。聽課要有目的、有計(jì)劃,既要注意全面檢查課堂教學(xué)情況,又要突出重點(diǎn),有針對性。聽課要有記錄、分析和評價(jià),并以適當(dāng)?shù)姆绞较蚪處熯M(jìn)行反饋。

（三）、切實(shí)加強(qiáng)教研組的建設(shè)。教研組長要強(qiáng)化責(zé)任意識、質(zhì)量意識,以身作則,肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研,樂于奉獻(xiàn)。教研組長要立足教學(xué)科研,切實(shí)做好課題研究,主抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。主抓備課、批閱作業(yè)、教研討論、說課等工作。教研組以聽課、學(xué)習(xí)理論、課題研究為主。教研組以教材分析為主,做到備課、練習(xí)、測評全組統(tǒng)一。

（四）、認(rèn)真組織考試和質(zhì)量監(jiān)控。通過建立月考、段考制度,加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,力求公正、客觀地反映教與學(xué)的實(shí)際情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,尋求對策。認(rèn)真組織期中、期末考試，并分年級組進(jìn)行質(zhì)量分析。

（五）、重視畢業(yè)班工作,確保中高考成績穩(wěn)中有升。

1、統(tǒng)一思想認(rèn)識，形成爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上形成你追我趕的態(tài)勢,力爭兩個(gè)畢業(yè)年級教師攜手進(jìn)取。

2、認(rèn)真組織各類檢測考試,以考促教。繼續(xù)實(shí)行月考制度,要求學(xué)生認(rèn)真答題,教師認(rèn)真評卷,以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

3、不斷完善制期中期末的獎(jiǎng)懲辦法,全力調(diào)動(dòng)教師的積極性,同時(shí)倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神、吃苦精神,在教育教學(xué)過程中,做到“橫向到邊,縱向到底”,把工作做實(shí)做細(xì)。

（六）、加強(qiáng)語言文字規(guī)范的工作力度。

學(xué)校是語言文字規(guī)范化工作的主陣地。我們繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，深入、細(xì)致、有序地推進(jìn)學(xué)校語言文字工作的開展，積極做好迎接xx市語言文字規(guī)范化建設(shè)評估工作。

1、利用教工例會(huì)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)全體師生必須使用規(guī)范字、普通話，讓規(guī)范字成為校園用字，讓普通話成為校園語言。對教師在課堂上使用普通話教學(xué)的情況，將納入“教師課堂工作情況考核表”中。

2、繼續(xù)檢查校園、學(xué)校周圍、學(xué)校文件、教師教案、學(xué)生作業(yè)、所有墻報(bào)黑板報(bào)規(guī)范用字情況，開展全校性的查找錯(cuò)別字活動(dòng)。

3、積極開展第十四屆推普周活動(dòng)。懸掛橫幅、張貼標(biāo)語，發(fā)放相關(guān)語言文字規(guī)范化知識宣傳材料，營造良好的推普氛圍；各班舉辦專題黑板報(bào)，分年級組舉辦規(guī)范字手抄報(bào)專欄；開展“小手拉大手”活動(dòng)，到街道設(shè)立宣傳站，把普通話帶回家，以校園為中心，輻射家庭、社會(huì)，推動(dòng)全民使用規(guī)范字和普通話意識；開展學(xué)生硬筆書法比賽，教師基本功（鋼筆字）展示活動(dòng)，組織學(xué)生開展查字典比賽，<蓮山課 件>開展中華經(jīng)典誦讀展演主題活動(dòng)，組織師生參加第八屆“全國語文規(guī)范化知識大賽”。

三、主要工作安排

八月：

1、新一屆高三畢業(yè)班學(xué)生參加暑假補(bǔ)習(xí)，成立高三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、協(xié)助招生辦做好初

一、高一招生工作。

3、做好新生編班和高二文理分科編班工作，完成插班生入學(xué)測試和編班工作。

4、協(xié)助校長室核查教師休假、請假手續(xù)，落實(shí)教師任課。

5、專題研究開展學(xué)分認(rèn)定及高中新課程教學(xué)安排工作。

6、做好開學(xué)前其他準(zhǔn)備工作。

九月：

1、指導(dǎo)各年級組完成補(bǔ)課、培優(yōu)、早晚自習(xí)的安排。

2、組織學(xué)生參加全縣七年級學(xué)生入學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，并上報(bào)監(jiān)測結(jié)果。

3、組織第十四屆“推普周”活動(dòng)。

4、督促各教研組組織討論教研組計(jì)劃、教師教學(xué)進(jìn)度表并上交檢查。

5、開展中青年教師基本功鍛煉活動(dòng)。

6、有計(jì)劃地對新教師和部分中青年教師進(jìn)行隨堂聽課，及時(shí)將聽課情況反饋給本人和教研組。

7、教研組長、年級組長、備課組長會(huì)議，提出本學(xué)年教學(xué)常規(guī)要求。

十月：

1、配合校長室核發(fā)學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金。

2、畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。

3、加強(qiáng)體育、美術(shù)、音樂、信息課的課堂組織、紀(jì)律檢查，抽查教案。

4、組織教師參加縣級中青年教師基本功鍛煉活動(dòng)。

5、檢查各年級培優(yōu)、輔導(dǎo)計(jì)劃，了解上課內(nèi)容，組織學(xué)生座談。

6、迎接縣教育局語言文字工作規(guī)范化示范學(xué)校建設(shè)視導(dǎo)。

7、辦理學(xué)生學(xué)籍變動(dòng)手續(xù)及統(tǒng)計(jì)上報(bào)。

十一月：

1、第11周段考，匯總成績，并收質(zhì)量分析表。

2、第12周，完成段考成績統(tǒng)計(jì)，指導(dǎo)各年級召開家長會(huì)。

3、分年級進(jìn)行學(xué)情調(diào)查，及時(shí)反饋給任課教師和各教研組、處、室。

4、高三教學(xué)研討會(huì)，探討畢業(yè)班工作策略，并制定2012屆畢業(yè)班目標(biāo)任務(wù)方案。

5、協(xié)助組織2012年秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

6、組織期中考試，召開各年段期中考試質(zhì)量分析會(huì)

7、召開教研組長會(huì)議，布置期中考后常規(guī)檢查；組織教學(xué)常規(guī)檢查評比。

十二月：

1、檢查教學(xué)進(jìn)度，要求各學(xué)科年級備課組“三統(tǒng)一”（進(jìn)度、資料、測驗(yàn)）。

2、統(tǒng)計(jì)教師教學(xué)競賽獲獎(jiǎng)情況，上報(bào)教務(wù)處備案。

3、作文競賽。

4、組織各年級階段考試。

5、配合心理咨詢室對學(xué)生進(jìn)行心理普查。

6、檢查教研組、備課組活動(dòng)情況。

7、上報(bào)體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)。

元月：

1、檢查各年級“培優(yōu)”實(shí)施情況，完善教學(xué)管理。

2、加強(qiáng)晚自習(xí)的紀(jì)律，檢查值日教師到位、輔導(dǎo)情況。

3、完成高考報(bào)名工作。

4、教研組、備課組、教師做好學(xué)期總結(jié)，收齊相應(yīng)材料

5、組織期末考試，填寫成績報(bào)告冊。

6、審驗(yàn)教師校本培訓(xùn)報(bào)告冊。

7、組織高三學(xué)生參加xx市第一次質(zhì)量檢查考試工作，并及時(shí)上報(bào)數(shù)據(jù)。

第四篇：小學(xué)部2003-2004學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

小學(xué)部2003－2004學(xué)年第一學(xué)期

教務(wù)處工作總結(jié)

在董事會(huì)、校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師共同努力下，我們保質(zhì)保量地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，在教育科研、教學(xué)改革、校本培訓(xùn)、骨干教師培養(yǎng)等方面取得了可喜成績，收到較好的效果。為發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)一步鞏固己取得的成果；為發(fā)現(xiàn)不足、彌補(bǔ)缺漏、更上層樓，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

一、以教研為龍頭，帶動(dòng)整個(gè)教育教學(xué)改革向縱深發(fā)展

要搞好教育教學(xué)改革，必須首先抓好教研工作。教研工作是保證教育改革得以順利進(jìn)行的前提。本學(xué)期，我們一如既往地把教研工作擺在重中之重的位置上，下大力氣來抓，并抓出一定成效。

（一）成立教研領(lǐng)導(dǎo)小組，明確教研目標(biāo)

學(xué)期始，我們成立了小學(xué)部教研領(lǐng)導(dǎo)小組，由李周珍主任任組長，車立新主任、朱真強(qiáng)主任為副組長，成員有語文教研組組長馬金英、數(shù)學(xué)教研組組長楊先龍，英語教研組組長黃美娥，綜合教研組組長林敏。經(jīng)過研究，確立如下三點(diǎn)教研目標(biāo)：

1、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，確立符合新課標(biāo)要求的教師角色。

2、倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，3、改變教與學(xué)的方式，建立師生互動(dòng)課堂教學(xué)關(guān)系。圍繞這三個(gè)目標(biāo)，教研工作有聲有色展開，并取得較好效果。

（二）以教研組為陣地，全力攻克課題堡壘

根據(jù)我校的母課題《關(guān)于教師角色的轉(zhuǎn)換與建立師生互動(dòng)課堂教學(xué)關(guān)系研究》，各教研組分別確立自己的子課題。語文教研組的課題是《教師角色轉(zhuǎn)換在語文課堂上的具體表現(xiàn)方式》，數(shù)學(xué)教研組的課題是《如何使小學(xué)生在數(shù)學(xué)課上活起來》，英語教研組的課題是《如何在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)小學(xué)生口語交際能力》，另外，針對已進(jìn)入新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)起步階段的一年級語文、數(shù)學(xué)教學(xué)確立了兩個(gè)課題，語文課題是《鉆研教法，趣學(xué)拼音》，數(shù)學(xué)課題是《關(guān)于獨(dú)立思考與合作交流的研究》。確立課題后，以各教研組為陣地，多層次，多形式全力攻克課題堡壘。

1、制定課題方案，分解課題任務(wù)，責(zé)任落實(shí)到人

在充分討論、研究、考證的基礎(chǔ)上，制定出課題實(shí)施方案，并把課題任務(wù)細(xì)化分解，責(zé)任落實(shí)到人，使每位參與研究人員明確自己具體操作任務(wù)，這樣就保證了課題研究能夠高效、高質(zhì)進(jìn)行。

2、圍繞課題，統(tǒng)籌安排教研組各項(xiàng)教研活動(dòng) 教研組教研活動(dòng)主要有以下幾項(xiàng)：理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、集體備課、教研公開課及評課等。這些活動(dòng)都圍繞課題進(jìn)行，由課題把它們凝聚為一個(gè)有機(jī)、統(tǒng)一的整體。比如語文教研組研究的課題是教師角色轉(zhuǎn)換，那么語文組教研活動(dòng)就圍繞這一課題進(jìn)行。理論學(xué)習(xí)主要學(xué)習(xí)與教師角色轉(zhuǎn)換有關(guān)的內(nèi)容，從中吸取營養(yǎng)、尋找指南；教學(xué)研討重在研討如何在教學(xué)實(shí)踐中轉(zhuǎn)換教師角色及教師在教學(xué)實(shí)踐中各扮演什么樣的角色等；集體備課同樣體現(xiàn)這一內(nèi)容；教研公開課及評課也圍繞這一一內(nèi)容進(jìn)行，具體解決在實(shí)踐中的操作及成效等問題。通過這些目的性強(qiáng)、重點(diǎn)突出、達(dá)標(biāo)度高的活動(dòng)，把問題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來，為課題研究的完成打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3、階段總結(jié)與理論升華相結(jié)合

本學(xué)期的課題研究按三步走：第一步是啟動(dòng)階段，利用半個(gè)月時(shí)間嘗試、探路。第二步正式實(shí)施階段，從九月十五日起至十二月十五日，歷經(jīng)三個(gè)月時(shí)間。第三步成果展開不段，集中展示實(shí)驗(yàn)階段性成果。每個(gè)階段結(jié)束進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致、科學(xué)的總結(jié)，找出優(yōu)點(diǎn)與不足，布署、調(diào)整下一步工作，保證課題目標(biāo)逐步實(shí)施。為提升階段總結(jié)的質(zhì)量與科學(xué)性，使它成為課題研究的一部分，我們把階段總結(jié)與理論升華結(jié)合起來在更高層次上指導(dǎo)實(shí)踐，為實(shí)踐在理論上提升奠定基礎(chǔ)。這集中體現(xiàn)在學(xué)期末教師撰寫教學(xué)論文上。語文組王瑤老師《如何培養(yǎng)學(xué)生思維能力》、桑巧玲《如何培養(yǎng)學(xué)生想象力》、數(shù)學(xué)組劉維華《數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)性問題設(shè)計(jì)》、張軍莉《寓教于樂教學(xué)》、英語組黃美娥《趣味教學(xué)》、綜合組柯明霞《音樂課中的德育滲透》等，它們是在總結(jié)中理論升華的結(jié)晶。

（三）以課堂教學(xué)為平臺，融教師與教學(xué)為一體

課堂教學(xué)離不開教研的支持與引導(dǎo)，教研要借助課堂教學(xué)得以實(shí)現(xiàn)，只有把兩者融合起來，才能贏得教學(xué)與教研雙豐收。在本學(xué)期，圍繞教研課題，我們開展了一人一節(jié)的教研組公開課及觀摩課、研討課等教學(xué)活動(dòng)，在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行研究，在研究中總結(jié)、探討、提高，使教學(xué)與教研彼此促進(jìn)、相互激發(fā)、共同發(fā)展。一年級的魏瑜、林芳兩位老師語、數(shù)教改課上得有聲有色，魏瑜的“趣學(xué)拼音”法、林芳的“探究學(xué)習(xí)”，各具特色，使學(xué)生在動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手能力以及學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等方面都得到很大發(fā)展。普通班范曉芬、桑巧玲的語文課、劉維華老師的數(shù)學(xué)課都在一定程度上體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神，在教師教的方法和學(xué)習(xí)學(xué)的方法的革新上作出自己的努力，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，起到很好地示范、引路作用。

由于我們抓住了教研工作這個(gè)“龍頭”，使課堂教學(xué)改革在原有基礎(chǔ)更進(jìn)一步，為新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)推廣作好鋪墊。

二、抓常規(guī)教學(xué)，促教學(xué)規(guī)范，聚精會(huì)神抓質(zhì)量

課堂教學(xué)改革要在有序、規(guī)范的常規(guī)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)行。沒有有序、規(guī)范常規(guī)教學(xué)作保證，教學(xué)改革很難順利實(shí)施。本學(xué)期，在抓常規(guī)教學(xué)，促教學(xué)規(guī)范上，現(xiàn)做了如下工作：

1、嚴(yán)格執(zhí)行《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，做到管理的規(guī)范化。

學(xué)期初，組織教師深入、細(xì)致學(xué)習(xí)《小學(xué)部教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，明確要求、領(lǐng)會(huì)精神，做到人人眼中有細(xì)則，人人心中有細(xì)則。細(xì)則主要包括以下幾項(xiàng)：教案書寫、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、素質(zhì)考查、階段考試、學(xué)生評價(jià)。每一項(xiàng)都有明確、細(xì)致的要求，綱目清楚、重點(diǎn)突出，操作性強(qiáng)，具體執(zhí)行情況如下：

（1）定期檢查和不定期抽檢相結(jié)合。定期檢查分為月檢、半月檢。月檢是對月工作的一次全面、系統(tǒng)大檢閱，對存在的優(yōu)點(diǎn)和出現(xiàn)問題做細(xì)致紀(jì)錄和深入分折，以便使教師在下個(gè)月工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，不斷進(jìn)步。半月檢是對月檢的補(bǔ)充和強(qiáng)化，也是為避免教師不把功夫用在平時(shí)，而到月底搞突擊等不良現(xiàn)象發(fā)生。不定期抽查是隨時(shí)隨地對常規(guī)工作進(jìn)行突擊性檢查，它有力促進(jìn)教師每時(shí)每日都能高質(zhì)量工作。比如教案書寫，除定期檢查外，還采取隨堂檢查方式，以檢查教師是否有案上課，是否按案上課，以確定課堂教學(xué)質(zhì)量。（2）定性評價(jià)和量化打分相結(jié)合

對常規(guī)教學(xué)檢查工作采用定性評價(jià)與量化打分相結(jié)合的方式。檢查完后，每位教師發(fā)給一張“反饋紀(jì)錄表”，以定性評價(jià)方式作精當(dāng)概述和分析，使教師對自己常規(guī)工作的優(yōu)缺點(diǎn)有明確認(rèn)識，利于以后改進(jìn)。同時(shí)，進(jìn)行量化打分，并按個(gè)數(shù)評出等次，懲優(yōu)罰劣。定性評價(jià)與量化打分相結(jié)合的評價(jià)極大地調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性，促進(jìn)了教師的進(jìn)步，提高常規(guī)教學(xué)工作質(zhì)量。教學(xué)常規(guī)檢查表現(xiàn)突出了教師有：范曉芬、彭閩莉、王瑤、楊先龍、張軍莉、荀輝、林敏、柯明霞、黃美娥等。

2、采用靈活多樣方式，聚精會(huì)神抓質(zhì)量

提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的核心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。由于我校的特殊性質(zhì)，除教學(xué)工作外，還有很多其它的工作，對教學(xué)工作產(chǎn)生一定沖擊波。教務(wù)處努力把各種影響降到最低限度，力爭做到聚精會(huì)神抓質(zhì)量。我們主要采取以下幾種方式。

（1）實(shí)行分層教學(xué)、個(gè)別教學(xué)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。根據(jù)我校學(xué)生特點(diǎn)，我們采用了分層教學(xué)、個(gè)別教學(xué)方式。把班級學(xué)生大體分為幾個(gè)層次，根據(jù)每一層次的不同特點(diǎn)施行不同教學(xué)，對個(gè)別特殊學(xué)生則采用特殊的個(gè)別教學(xué)方式。A層次學(xué)生在教學(xué)中高要求、大密度、快節(jié)奏，使他分明課飽、字課好；B層次學(xué)生要求適中、密度適宜、節(jié)奏張弛有度，使他們在原有基礎(chǔ)上有所提高。C、層次學(xué)生則降低要求，放慢節(jié)奏，使他們跟得上、學(xué)得進(jìn)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和樹立“我能行、我最棒”的自信心，從而使他們“變要我學(xué)為我要學(xué)，變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)”，最終達(dá)到提高他們學(xué)業(yè)成績和學(xué)習(xí)能力的目的。這幾個(gè)層次不是固定不變，而是處于不斷的變動(dòng)之中。B層次部分學(xué)生通 過努力可以晉升為A層次的學(xué)生，C層次晉升為B層次等等，這就給學(xué)生設(shè)定了一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)會(huì)激發(fā)他們不斷地去努力，不斷地取得更好的成績。（2）由自考到同考，不斷加大質(zhì)量監(jiān)控力度

學(xué)期初我們即采取月考方式對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，取得了一定成效。如10月份月考語文科平均分有1個(gè)班超過80分，有2個(gè)班不及格，11月份考達(dá)到6個(gè)班，其它班全部及格；數(shù)學(xué)由3個(gè)班增到4個(gè)班，由3個(gè)班不及格減少為2個(gè)班不及格，取得的進(jìn)步是明顯的。語、數(shù)、英成績均較突出的班級三（1）、四（2）、五（1）、六（2）。平均分達(dá)到優(yōu)等分以上有王瑤教的六（2）語文、周妹香教的六（2）英語，進(jìn)步較大的有林曉錦教四（2）語文，郭沐教的六（1）語文，楊先龍教的四（3）數(shù)學(xué)，王雪輝教的六（3）數(shù)學(xué)。

自第14周起，在李校長建議下，將月考改為周考，及時(shí)對教師一周授課質(zhì)量進(jìn)行檢閱，使教師更注重每一節(jié)課的授課質(zhì)量，還注重面對班級里的每一個(gè)學(xué)生，更注重平時(shí)教學(xué)反饋、補(bǔ)救，收到較好的效果。拿三年語文和六年數(shù)學(xué)為例。三（1）14周周考平均分77.2分，及格率是74.3%；15周平均分是89.3，提高于12.1分，及格率是97.8%，增長了23.5個(gè)百分點(diǎn)。三（2）14周周考平均分72.5分，及格率82.5%；15周平均分83.5，提高了11分，及格率90%，增長7.5個(gè)百分點(diǎn)。六（1）、六（2）數(shù)學(xué)14周周考平均分均不及格，及格率僅為44.4%，44.2%；15周平均分分別為72.70分，各提高20分，21分；及格率也都增長了20多個(gè)百分點(diǎn)。這些數(shù)字足以表明周考有監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量上所起的巨大作用。（3）從自發(fā)性的課外補(bǔ)習(xí)到系統(tǒng)化的“五二”工程，實(shí)際培優(yōu)輔差責(zé)任制

以往課外補(bǔ)習(xí)很大程度上屬于自發(fā)性的，教師什么時(shí)間補(bǔ)、補(bǔ)幾個(gè)學(xué)生及補(bǔ)習(xí)效果都缺少宏觀監(jiān)控，比較隨意、散漫，效果也不明顯。14周起推行的“五二”工程，實(shí)行培優(yōu)輔差責(zé)任制，把每個(gè)學(xué)生包給固定教師，教師定出輔導(dǎo)計(jì)劃和所要達(dá)到的具體目標(biāo)，并負(fù)相應(yīng)責(zé)任。這樣一來，班級每一個(gè)學(xué)生都有了著落，教師也明確了自己的責(zé)任，找到了努力方向，起到事半功倍之效。教務(wù)處每位教師發(fā)記錄表達(dá)20份，每位教師至少輔導(dǎo)15個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生至少輔導(dǎo)5次，學(xué)生輔導(dǎo)率在98%以上。由于臨近期末，工作繁雜，在一定程度上影響了輔導(dǎo)質(zhì)量，相信在下學(xué)期會(huì)做得更好。

一分汗水，一分收獲，在期末考試中，語文平均分80分以上有9個(gè)班，占64.2%，數(shù)學(xué)5個(gè)班，占35.7%，英語13個(gè)班，占92.9%，及格60%。

3、加強(qiáng)課堂巡視，促進(jìn)課堂教學(xué)規(guī)范化。

學(xué)期伊始，教務(wù)處為規(guī)范課堂教學(xué)，作出了以下幾點(diǎn)要求：（1）課堂紀(jì)律要嚴(yán)（2）學(xué)習(xí)氛圍要濃（3）師生互動(dòng)活而不亂（4）教師上課有案可依（5）教師教態(tài)符合規(guī)范。在教研組長、年段長的配合下，教務(wù)處每天巡查達(dá)10余次，使課堂教學(xué)走上規(guī)范化軌道。

三、培養(yǎng)學(xué)生多方面興趣，挖掘?qū)W生多方面的才能

對小學(xué)生而言，沒有什么比培養(yǎng)興趣更重要的事了。興趣是最好老師，對小學(xué)生更是如此。本學(xué)期，我們成立了電腦、英語口語、聲樂、舞蹈等14個(gè)興趣小組。每個(gè)小組一周至少活動(dòng)兩次，每次時(shí)間一節(jié)半課。興趣組活動(dòng)有目的、有計(jì)劃、有實(shí)施、有總結(jié)，極大促進(jìn)學(xué)生興趣的形成、能力的發(fā)展。對興趣小組活動(dòng)我們提出兩個(gè)意識，那就是質(zhì)量意識和特色意識。圍繞這兩個(gè)意識我們狠抓落實(shí)，收到一定成效。在朗讀比賽、作文比賽、英語口語比賽、數(shù)學(xué)比賽等活動(dòng)中，興趣小組學(xué)生身手不凡，連創(chuàng)佳績，令人矚目。當(dāng)然由于師資、教學(xué)條件等方面限制還有很多不足之處，有待在今后工作中改進(jìn)。

四、校本培訓(xùn)和青年骨干教師培養(yǎng)雙管齊下，互促互進(jìn)

一所學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣在很大程度上取決于師資水平的高下，而師資水平又與校本培訓(xùn)質(zhì)量密不可分。在當(dāng)前教育教學(xué)改革步伐不斷加快、力度不斷加大的形勢下，抓好校本培訓(xùn)班作有十分重要的意義。在理論上，我們搜集、整理、印制了新課程標(biāo)準(zhǔn)、教改新動(dòng)態(tài)等資料，發(fā)給教研組，組織學(xué)習(xí)和研討。在實(shí)踐上，通過集體備課、教研課、公開課及教務(wù)處聽、評課等多種形式促進(jìn)教師走向成熟。如果說校本培訓(xùn)的是全體教師的提高，那么，青年骨干教師培養(yǎng)側(cè)重的是中堅(jiān)力量。根據(jù)閩侯縣教育局《關(guān)于培養(yǎng)小學(xué)骨干教師的意見》的通知，教務(wù)處制定出小學(xué)部青年骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃。列入第二批培養(yǎng)對象的是桑巧玲、彭閩莉、張軍莉三位教師。在對他們嚴(yán)要求、勤指導(dǎo)、多關(guān)注的基礎(chǔ)上，我們創(chuàng)造條件給她與更多展與自己才能的機(jī)會(huì)，為她們平日成熟輔路搭橋。業(yè)務(wù)水平的提高與能力培養(yǎng)離不開開放式學(xué)習(xí)和交流。本學(xué)期，共三次派教師到子弟校觀摩、學(xué)習(xí)，開闊了視野，增長了才干。今后，我們要一如既往地把這兩項(xiàng)工作抓下去，相信在不久將來會(huì)結(jié)出更為豐碩的成果。

總之，本學(xué)期，我們在教育教學(xué)等多個(gè)方面都取得了不小的成績，收到了較為豐厚的回報(bào)。但不足還是存在的。如在教學(xué)模式的建構(gòu)上還不成熟，教改力度還需加強(qiáng)，教研活動(dòng)不夠深入，興趣小組活動(dòng)還不夠規(guī)范，校本培訓(xùn)時(shí)時(shí)間相對不足，教學(xué)質(zhì)量也有得更進(jìn)一步的提高等等。但我們有信心、有能力，在下學(xué)期把我們的工作做得更好，把我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提升到一個(gè)新的、更高層次上。

五虎山學(xué)校小學(xué)部教務(wù)處

2003年12月28日

第五篇：中學(xué)2020-2021第一學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃

中學(xué)2020-2021第一學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃

提升教育教學(xué)質(zhì)量，是我們XX初級中學(xué)每一位老師永恒的追求。為了提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)我校教育教學(xué)工作計(jì)劃，特制定本學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校的教育教學(xué)工作，是全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃，深入開展素質(zhì)教育，依法治教，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，以加強(qiáng)與規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)工作為主線，不斷規(guī)范教學(xué)行為，努力營造規(guī)范而有序的教學(xué)環(huán)境，不斷提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以新課程改革為契機(jī)，以整體推進(jìn)課堂改革為重點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革理念，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)和教育質(zhì)量的全面提高。努力建設(shè)和諧校園，促進(jìn)學(xué)校的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，努力把我校的教育教學(xué)質(zhì)量推上一個(gè)新臺階。

二、工作目標(biāo)：

1、規(guī)范教學(xué)行為，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提升教育教學(xué)質(zhì)量管理的有效性。

2、開拓教研新思路，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對性，推進(jìn)教育改革，提升辦學(xué)水平。

3、開展創(chuàng)新課堂教學(xué)，促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高。

4、加強(qiáng)對各班各科教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，努力提高課堂教學(xué)效益。

三、主要工作及措施：

（一）學(xué)生管理：

1、以年級、班級為主陣地，通過各類活動(dòng)，以班主任和科任教師為主要力量抓學(xué)生良好的日常行為規(guī)范和良好的道德品質(zhì)及綜合能力。各年級各班要充分利用安全教育、德育教育、法制教育、環(huán)保教育等各種教育陣地，充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用，借助社會(huì)力量，通過開展各種行之有效的活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、科學(xué)教育和健康教育，使學(xué)生得到不同層次的鍛煉和提高，人人積極進(jìn)取、文明守紀(jì)、刻苦鍛煉、勤奮好學(xué)，確保學(xué)生行為規(guī)范合格率為100%，從而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

2、以各年級各學(xué)科教學(xué)為主陣地，以各位任課老師為主要力量，抓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。本學(xué)期，各科任教師要進(jìn)一步認(rèn)識新課程新型人才觀的要求，繼續(xù)針對學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，從生理、心理和思想等方面進(jìn)行分析疏導(dǎo)，根據(jù)因材施教的原則，興趣引路的策略，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，改進(jìn)教學(xué)措施，充分重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和責(zé)任心的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)中教師要更注重民主化的師生關(guān)系，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使用鼓勵(lì)性的、肯定性的、協(xié)商性的話語來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，特別是要鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中多思、多問、多交流。語文教學(xué)中更要注重聽、說、讀、寫等基本能力的培養(yǎng)；數(shù)學(xué)學(xué)科中更要重視學(xué)生計(jì)算、分析、判斷等能力的訓(xùn)練；其他各學(xué)科也要根據(jù)各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行各種素質(zhì)特別是實(shí)踐能力的訓(xùn)練培養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況抽樣調(diào)查，及時(shí)對調(diào)查結(jié)果作出反饋和指導(dǎo)。通過以上一系列的方法和措施，最終使我校學(xué)生的學(xué)習(xí)更加主動(dòng)，學(xué)習(xí)質(zhì)量不斷提高，學(xué)生綜合素質(zhì)不斷得以提升。

（二）教師管理

教師是學(xué)校之本，一所高質(zhì)量的學(xué)校需要一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍來支撐。作為每一個(gè)教師個(gè)體，都應(yīng)該努力追求師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、工作實(shí)的專家型、綜合型、科研型的教師，努力成為學(xué)生崇敬的老師，社會(huì)滿意的老師，家長放心的老師。因此，本學(xué)期，教務(wù)處抓教師管理的整體目標(biāo)措施為：分層管理、相互輻射、整體提升，準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面來抓實(shí)抓細(xì)管理工作：

1、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的凝聚力和執(zhí)行力。注重師德素養(yǎng)的提升，愛崗敬業(yè)；注重樹立全局觀念，積極主動(dòng)；注重提高教學(xué)水平，精益求精；注重在工作中求創(chuàng)新；注重課堂教學(xué)中德育教育的滲透，培養(yǎng)學(xué)生的德育認(rèn)識；注重課堂教學(xué)中法制教育的滲透，提升學(xué)生知法、守法、護(hù)法的意識；注重教師學(xué)歷和業(yè)務(wù)技能的綜合發(fā)展，不斷提高自己的工作能力。

2、繼續(xù)抓實(shí)教研組長、班主任的培養(yǎng)，發(fā)揮教研組長、班主任的領(lǐng)頭雁作用，要求教研組長和班主任不斷提高自身的教育教學(xué)水平，更加明確和履行自己的工作職責(zé)，積極發(fā)揮自身在學(xué)校整體工作推進(jìn)中的橋梁作用。積極創(chuàng)設(shè)條件，加大對教研組長和班主任外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、考察的力度，使教研組長和班主任成為學(xué)校不斷發(fā)展的中堅(jiān)力量。

（三）教育教學(xué)管理

學(xué)校的生存與發(fā)展，主要靠教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是家長、社會(huì)的關(guān)注焦點(diǎn)。但教育教學(xué)質(zhì)量不是狹義的考試成績，而是包括了學(xué)生的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)、法制意識、知識掌握、能力發(fā)展等各方面的綜合能力的提高。

1、提高意識，深化課程改革。

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們繼續(xù)深化課程改革，加強(qiáng)新課程改革與研究力度，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新教學(xué)理論，解讀新課程，實(shí)踐新課程，以課堂教學(xué)為主陣地，以教學(xué)反思為抓手，逐步提升課程改革的實(shí)效性。

2、重注實(shí)效，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

（1）備課。深入鉆研教材，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式。加強(qiáng)教師集體備課、說課、評課的力度，在學(xué)科教學(xué)中合理滲透德育教育、法制教育、安全教育、健康教育的相關(guān)知識理念。教師更應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，反復(fù)研討，積極反思，努力駕馭新教材，改進(jìn)教學(xué)方法。

（2）上課。要求每位教師在上課前有比較充分的教學(xué)準(zhǔn)備，先學(xué)后教。有比較科學(xué)明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程始終體現(xiàn)著教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，有循循善誘的魅力和鮮活的教學(xué)氛圍，有充足的教學(xué)資源和形象的教學(xué)媒體，有足夠的練習(xí)時(shí)間和寬松的學(xué)習(xí)舞臺，有明顯的實(shí)效和積極的學(xué)習(xí)興趣。努力實(shí)現(xiàn)變課堂為學(xué)堂，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、會(huì)學(xué)、全面發(fā)展能力。

（3）布置和批改作業(yè)。對各學(xué)科的作業(yè)布置和批改提以下四點(diǎn)意見：第一是輕負(fù)高效；第二是學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)；第三是學(xué)科之間的協(xié)調(diào)；第四是作業(yè)批改，及時(shí)細(xì)致、兼顧好中差。

（4）組織測試和評價(jià)。理直氣壯抓教學(xué)質(zhì)量，全面提高語、數(shù)、英、品、科五門核心學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期繼續(xù)對各個(gè)年級各個(gè)學(xué)科進(jìn)行學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)測，并做好監(jiān)測評析，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的問題，對下階段的教學(xué)工作作出調(diào)整和改進(jìn)。

（5）輔導(dǎo)后進(jìn)生。大力加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，確保優(yōu)秀率，提高合格率。

（6）開展課外活動(dòng)。課外活動(dòng)的開展力度要大，內(nèi)容要豐富多彩，形式要多樣，注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的綜合實(shí)踐能力。

四、主要工作安排

2020年9月

1、收集、整理資料上報(bào)歸檔。呈報(bào)七年級新生學(xué)籍。

2、組織實(shí)施好學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，對教研組、教師學(xué)科課堂教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行督查。

3、做好第一次教學(xué)業(yè)務(wù)檢查工作。

2020年10月

1、開展各學(xué)科教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)。

2、組織一次校際教研交流活動(dòng)。

2020年11月

1、組織全校學(xué)科教學(xué)滲透教育公開課評選活動(dòng)。

2、做好學(xué)校期中教學(xué)業(yè)務(wù)檢查評選工作。

2020年12月

1、組織全校學(xué)科教學(xué)滲透法制教育優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評選。

2、開展普通話演講比賽活動(dòng)。

3、組織開展班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)工作。

2021年元月

1、組織開展學(xué)生評教評學(xué)活動(dòng)。

2、組織教研組經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

3、組織學(xué)期期末考試。

4、做好教研組、教師各類總結(jié)工作。