第一篇：二年級品生教學(xué)計劃[精選]

二年級下冊品德與生活教學(xué)計劃

鄭奇

一、指導(dǎo)思想

按照課程標準編寫的《品德與生活》教材，體現(xiàn)了新的教學(xué)理念，實現(xiàn)了教材功能的轉(zhuǎn)變。它不再是教師的“教本”，學(xué)生的“學(xué)本”，而是學(xué)生進行學(xué)習(xí)活動所憑借的范例、話題，是與學(xué)生進行對話的文本，是引領(lǐng)學(xué)生進行生活的橋梁，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的拐棍。我們在教學(xué)中，必須認真研讀新教材，從整體上把握這套教材的設(shè)計理念、基本思路和特點。弄清每篇教材的編寫意圖和教學(xué)目標，只有這樣，才能用好新教材。

二、學(xué)生基本情況分析

本班有學(xué)生45人，男生比女生要多。本期我新接手的班，對學(xué)生情況不太熟悉。

三、教學(xué)目標

1、能充分感受到經(jīng)過二年級一期的學(xué)習(xí)生活后的進步和變化，并對這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活懷有美好的向往，充滿信心。

2、能感受和體驗到生活的溫暖，熱愛自己生活的地方。在人際交往中誠實、不說謊，珍惜勞動成果，尊敬為社會服務(wù)的勞動者。

3、體驗自主活動、探索、發(fā)現(xiàn)的愉快，能有意識地用各種方法去獲得知識和經(jīng)驗，發(fā)展動手能力和社會參與能力。

四、教學(xué)措施：

1、準確地把握教材，從認知和行為兩方面，結(jié)合班隊活動對學(xué)生進行思想教育。

2、教學(xué)中，充分利用參考資料和書上的習(xí)題開拓創(chuàng)新。

3、結(jié)合生活實際，讓學(xué)生理論聯(lián)系實際實踐，在實踐中學(xué)會為集體服務(wù)，以樹立集體榮譽感。

4、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗。

5、充實教學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容可以從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材，把教學(xué)內(nèi)容與實際有機聯(lián)系起來；同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，及時豐富、充實課程內(nèi)容，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。

6、加強道德行為的教育。

第二篇：二年級品生教學(xué)計劃

二年級品德與生活教學(xué)計劃

一、學(xué)生情況分析：

通過一年級的學(xué)校生活，學(xué)生的自理能力有了提高，能做到關(guān)心集體，熱愛學(xué)校。但是學(xué)生的年齡比較小，自控能力差，堅持性短，所以我們老師要多指導(dǎo)、多教育、多開展活動，讓學(xué)生掌握基本的生活知識和勞動技能，對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探討的興趣。讓學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)的接班人。

二、教學(xué)目標：

第一單元“我在集體中成長”是在經(jīng)過一年的班集體生活基礎(chǔ)上，引導(dǎo)在豐富多彩的集體生活中，感受、體驗、感謝老師、同學(xué)對自己的幫助，在完成集體的共同任務(wù)中，能以小主人翁的身份發(fā)表意見，提出建議，對大家決定的事情努力去做，培養(yǎng)愛集體的感情和“主人翁”責(zé)任感。

第二單元“金色的秋天”二年級第一學(xué)期正值秋季，教材利用這一大好時機，把兒童帶進金色秋天的大自然中觀光，觀察動、植物的變化，欣賞秋天多彩的葉、美麗的樹、豐碩的果實，享受大自然帶給人們的快樂，豐收帶給人們的喜悅，使兒童由衷的熱愛大自然，愛幸福生活，懂得珍惜他人的勞動成果。

第三單元“我們真棒”二年級兒童的心理發(fā)展很快，他們的心理發(fā)展是開發(fā)的。由于他們的經(jīng)歷很有限，內(nèi)心時間不太復(fù)雜，做事、想問題都顯得純真、直率。這時候，引導(dǎo)他們初步懂得善待自己，善待老師、同學(xué)和伙伴，是極為重要的。教材選取富有童心的故事和事例，啟發(fā)兒童在現(xiàn)實生活中，正確地對待同學(xué)，多發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點，學(xué)會贊美別人；正確認識自己的長處，抓住機會發(fā)揚自己的長處；生活中遇到問題會自己解決。促使兒童心理活動和社會性的健康發(fā)展。

三、教材分析：

本冊三個單元共12個主題，落實了課標四個方面內(nèi)容要求：

1、健康、安全地生活：

（1）秋天天氣涼了，要添加衣服；

（2）秋游出發(fā)前準備什么，出行安全，怎樣防止丟失和掉隊；（3）學(xué)做小雛鷹，要勇敢，不嬌氣；

2、積極、愉快地生活：

（1）快樂的暑假生活，我的心愿；（2）團團圓圓過中秋；

（3）做個“快樂鳥”變煩惱為快樂；

3、負責(zé)任、有愛心地生活；

（1）當好值日生、我是個小小保結(jié)員、讓我們的教室清潔又美麗；（2）“好書大家看”同學(xué)間的親情；（3）“團團圓圓過中秋”家人間的親情；

4、動腦筋、有創(chuàng)意的生活：

（1）“找秋天”、“神秘的月亮”發(fā)揮觀察力、想象力；（2）“留住秋天”、“秋天的游戲”發(fā)揮想象力；

（3）制作“感謝卡”、“我的成長包”、“樹葉標本”等發(fā)揮動手動鬧的能力。

四、教學(xué)方法及措施

1、全面把握課程目標幾教材重難點。

2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

3、采用形式多樣的教學(xué)方式：討論、資料收集、現(xiàn)場調(diào)查、情景模擬與角色扮演等。

第三篇：二年級品生教案

“探索新型教學(xué)模式，建和諧高效課堂的研究”------二年級品生《遇到困難的時候》說課稿

臨港大張小學(xué) 李本杰

一、問題的提出

本學(xué)期我們教辦承擔的科研課題是“探索新型教學(xué)模式，建和諧高效課堂的研究”。教學(xué)中，我們緊緊圍繞這個課題進行教學(xué)。無論是教學(xué)目標的制定，還是活動課過程的設(shè)計，我們都圍繞“高效”這個主題進行。讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)，通過活動，最大限度的接受思想教育，感受教學(xué)的目標。

二、課標分析

品生課程的總目標是“培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣，樂于探究、熱愛生活的兒童”本課的教學(xué)目標，能和品生課程中“具有良好品德和行為習(xí)慣，熱愛生活”的目標相一致。

三、教材內(nèi)容分析：

本單元的主題是“困難面前我不怕”，本單元共設(shè)“遇到困難的時候”

和“為我喝彩”兩個主題，主要讓學(xué)生感悟到學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常會各種各樣的困難；再遇到困難的時候不膽怯，再遇到問題的時候主動想辦法解決；有勇氣嘗試富有挑戰(zhàn)性的活動，不怕苦，不怕難；做事有耐心，有毅力；能積極提出解決問題的看法或建議，努力使自己成為勇敢、自信、求上進的人。面對低年級的小學(xué)生，本科教學(xué)內(nèi)容既源于兒童生活，又高于兒童生活，只有讓學(xué)生充分體驗什么是困難，遇到困難的心態(tài)究竟怎樣，才能使其在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。

1、內(nèi)容安排上，從學(xué)生的現(xiàn)實生活入手，選擇貼近學(xué)生生活實際的人人熟悉的，有教育意義的內(nèi)容。

2、學(xué)法指導(dǎo)上，本單元充分體現(xiàn)了“孩子是學(xué)習(xí)的主體”這一思想，注重對其進行學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。

四、學(xué)情分析：

學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常會遇到各種各樣的困難，至于如何克服，如何面對，往往沒有科學(xué)的指導(dǎo)，存在各種各樣的想法，本課的重點是引導(dǎo)學(xué)生遇到困難時往正確的道路上走。幫助學(xué)生建立積極的生活態(tài)度，明確在學(xué)習(xí)、生活中遇到困難是難免的，關(guān)鍵是對待困難的態(tài)度。

五、目標預(yù)設(shè)：

1.知道學(xué)習(xí)中會遇到各種困難。

2.懂得遇到困難只有積極應(yīng)對、迎難而上、有恒心有毅力，才能戰(zhàn)勝困難取得進步。

3.體驗克服困難體驗成功的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生積上進的生活態(tài)度。

六、活動建議

（一）、活動準備：

（學(xué)生準備）收集自己、同學(xué)或名人克服困難的小故事（教師準備）多媒體課件

（二）、活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

1.同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€新朋友（出示圖片），她的名字叫毛毛，快和她打個招呼吧！想不想聽發(fā)生在她身上的一個小故事？

2.（出示摔倒圖片）師講述毛毛學(xué)童車的故事:毛毛不會騎童車，看到別的小朋友騎著童車高興地在院子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，她真是羨慕啊！于是，毛毛也開始學(xué)騎童車了，她真想早點兒學(xué)會呀！但堅持練習(xí)幾天后，仍掌握不好平衡，總是摔倒，她不想練了。

3.你們覺得毛毛學(xué)騎童車容易嗎？學(xué)騎童車可真難哪！今天我們要交流的話題就是：遇到困難的時候（板書）齊讀課題

4.故事中的毛毛遇到了什么困難？遇到困難的時候她是怎么做的？

5.同學(xué)們，作為毛毛的好朋友，你們快來幫幫他，告訴他該怎么做，是堅持呢，還是放棄？為什么？請說出你的理由。（出示課件）（你在學(xué)童車時遇到過這種情況嗎，可以結(jié)合自己當時的心情談一談）

6.看來，勸毛毛的意見有兩種，說的理由都有一定的道理。但誰說得更有理呢？如果毛毛現(xiàn)在就放棄了，結(jié)果會怎樣？所以，我們還是希望毛毛怎么做？那我們應(yīng)該怎樣勸勸毛毛呢？（出示圖片）

7.聽了你們的話，毛毛鼓起了戰(zhàn)勝困難的勇氣，她天天堅持練習(xí)，現(xiàn)在終于學(xué)會騎童車了。（看錄像）

8.小結(jié)：看來困難并不可怕，只要我們想辦法努力去解決，就一定能夠戰(zhàn)勝它。（板書：想辦法—戰(zhàn)勝困難）

二、交流學(xué)習(xí)和生活中的困難

1.在我們平時的的學(xué)習(xí)和生活中，你都遇到過哪些困難呢？遇到困難的時候，你是怎樣做的呢？

①（出示圖片）引導(dǎo)學(xué)生看圖和聯(lián)系生活實際說。圖一 這個小朋友遇到了什么困難？

你遇到過這種情況嗎？你是怎么做的？

在學(xué)習(xí)（生活）中，你還遇到過哪些困難？你是怎么做的？ 圖二（媽媽生病）這個小朋友遇到了什么困難？她是怎么

做的？

你家人生病的時候，你是怎么做的？

②在困難面前，大部分同學(xué)都能堅持下來，有沒有在困難面前放棄的情況？如果再遇到這種情況，你會怎么做？

2.我知道同學(xué)們都喜歡看電視，你們從電視、電腦上知道我們國家遇到過哪些困難？（出示國家困難圖片）

3.小結(jié)：看來，困難真是無處不在??！在困難面前，我們只有學(xué)會堅持，永不放棄，那才能成功！

三、尋找學(xué)習(xí)榜樣（古今中外、身邊）

1.在古今中外，有很多勇于戰(zhàn)勝困難的人物故事，課前的時候，老師讓大家通過各種方式搜集這樣的故事，你們搜集到了嗎？誰愿意把自己搜集到的故事講給同學(xué)們聽一聽？

2.指名講故事，你的故事是從哪里搜集到的？表揚會學(xué)習(xí)。小結(jié)：同學(xué)們通過上網(wǎng)、讀課外書、問別人、觀察了解等方法了解了這么多勇于戰(zhàn)勝困難的故事（看看缺少哪類）

3.現(xiàn)在我們一起來看一看老師搜集的故事。(課件出示)

4.了解了這么多戰(zhàn)勝困難的故事，你現(xiàn)在最想對他們說什么呢？（出示圖片）

5.小結(jié)：對，我們應(yīng)該向古今中外及身邊的這些人學(xué)習(xí)，勇于面對困難，勇敢地向困難挑戰(zhàn)。

四、名言伴我行

1.在遇到困難的時候，你會想到用哪句名言來激勵自己？

2.老師再送給你們幾句戰(zhàn)勝困難的名言。（課件出示：有志者事竟成。世上無難事，只怕有心人。）生齊讀名言。

3.同學(xué)們，把這兩句名言記住吧，當我們再遇到困難的時候，它會激勵我們勇敢地去戰(zhàn)勝困難！再齊讀，齊背！

五、活動總結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了遇到困難的時候，要勇敢地去面對，只要我們想辦法努力去解決，就一定能戰(zhàn)勝困難，走向成功！

六、欣賞歌曲

今天，老師還給大家?guī)砹艘皇滋貏e振奮人心的歌曲——《真心英雄》，它會鼓舞我們勇敢地戰(zhàn)勝困難，同時，老師還有一句話要送給你們?，F(xiàn)在，就讓我們一邊聽著歌曲，一邊認真地讀讀老師的話吧?！菊n件播放：戰(zhàn)勝困難，走出困境，成功就會屬于你。】

七、課外延伸

回家嘗試一件既想去做又害怕做錯的事，運用本課學(xué)習(xí)的方法，增強自己克服困難的能力。

八、情景測評

引導(dǎo)學(xué)生思考回答：

當我碰上了密密麻麻的數(shù)字，叫人腦發(fā)脹的難題時，當生活中遇上了刺手的困難而被阻滯時，我是哭著，鬧著連連叫苦，還是坦然面對，有條理地處理問題，尋求解決它的最佳辦法呢？

“探索新型教學(xué)模式，建和諧高效課堂的研究”------二年級品生《遇到困難的時候》說課稿

臨港大張小學(xué) 李本杰

2013.12.4

第四篇：二年級思品教學(xué)計劃

二年級品德與生活教學(xué)計劃

一、教材分析

九年義務(wù)教育六年制小學(xué)品德與生活第四冊全面貫徹了《九年義務(wù)教育向小學(xué)思想品德課課程標準》的精神，增加了課堂活動和相關(guān)實踐活動，以便發(fā)揮學(xué)生的主題作用，培養(yǎng)學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，增強小學(xué)思想品德課教學(xué)的針對性、實踐性和主動性。陶冶學(xué)生靈魂，培養(yǎng)在幼小心靈中的誠信，從小誠實做人，虛心學(xué)習(xí)，紀念偉人與英雄人物事跡，以英雄為楷模，待人誠實有禮貌，樹立從小有志向、虛心學(xué)習(xí)，天天向上的良好風(fēng)尚。

二、學(xué)情分析

1、年級共有學(xué)生123人，其中男生68 人，女生55 人

2、學(xué)生學(xué)習(xí)水平：

優(yōu)秀生占47人，中等生占65人，差生11人

3、分析學(xué)生的實際水平

上學(xué)期多數(shù)學(xué)生能熟練掌握本科教材中所涉及的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能與方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度較為端正，成績顯著，為本學(xué)期教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標

1、使學(xué)生知道名人愛學(xué)習(xí)的故事，使學(xué)生從小學(xué)習(xí)他們。

2、懂得熱愛勞動愛護莊稼。

3、知道一些愛國英雄故事，使學(xué)生從小學(xué)英雄的愛國主義的思想感情。

4、使學(xué)生知道老師象辛勤的園丁一樣教導(dǎo)我們，應(yīng)該聽老師、父母的話，按他們要求去做。

5、使學(xué)生知道只有按時完成作業(yè)才能學(xué)好功課，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

6、學(xué)會禮貌用語，集體的含義，體會集體的可愛，做到同學(xué)之間團結(jié)友愛、互相關(guān)心、互相幫助共同進步。

四、教學(xué)重難點

1、講文明、講禮貌使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、做誠實的孩子，使學(xué)生養(yǎng)成說實話，做實事，爭做誠實的好孩子。

五、具體措施

1、本班分三個學(xué)習(xí)小組，任命班長負責(zé)工作。

2、分組討論并用講故事的形式記住偉人和英雄的事跡，開展故事演講會。

3、分組走出校園，加強安全教育，把所見一切記錄下來。

4、安全衛(wèi)生教育，分組討論搜集，制定改正措施。

六、課時安排

周次

課時

教學(xué)內(nèi)容 1

151 1 1 1 1

期中復(fù)習(xí)考試

期中復(fù)習(xí)考試 1 1 1 1 1

實踐活動

實踐活動

實踐活動

期末復(fù)習(xí)考試

期末復(fù)習(xí)考試

第五篇：二年級思品教學(xué)計劃

二年級上冊品德與生活

一、教材分析：

本課程為綜合課程，教材中每一課都含有多重教育目標，要改變過去偏重知識、技能學(xué)習(xí)、忽略能力、態(tài)度、情感、價值觀培養(yǎng)的傾向，全面、整體地實現(xiàn)課程目標，在教學(xué)中不僅要關(guān)注顯性目標，還要關(guān)注貫穿于整個課程之中的隱性目標。

二、學(xué)生分析

經(jīng)過一個學(xué)年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能感受到經(jīng)過一年級的學(xué)習(xí)生活后的進步和變化，并對二年級的學(xué)習(xí)和生活懷有美好的向往。本年級中有一部分是獨生子，平時嬌生慣養(yǎng)，集體主義思想淡薄合作意識很差，法制觀念不強。另外，二年級的小學(xué)生思想品德情感形成還不穩(wěn)定，意志品質(zhì)的自覺性、果斷性、堅持性和自制力相對較差，但也容易塑造。同時，二年級的小學(xué)生一種責(zé)任感和自尊心逐漸產(chǎn)生形成，要求自己的一切應(yīng)比過去做得更好，更認真，就可利用思想品德課，抓住這個極好的時機，有目的、有計劃地培養(yǎng)學(xué)生良好的情感和意志品質(zhì)。學(xué)生心目中的榜樣不多，但模仿性較強，因此利用教材讓學(xué)生樹立榜樣意識。

三、教學(xué)目標

1、能充分感受到經(jīng)過一年級的學(xué)習(xí)生活后的進步和變化，并對二年級的學(xué)習(xí)和生活懷有美好的向往，充滿信心。

2、能感受和體驗到生活的溫暖，熱愛自己生活的地方。在人際交往中誠實、不說謊，珍惜勞動成果，尊敬為社會服務(wù)的勞動者。

3、體驗自主活動、探索、發(fā)現(xiàn)的愉快，能有意識地用各種方法去獲得知識和經(jīng)驗，發(fā)展動手能力和社會參與能力。

五、教學(xué)重點、難點

針對低年級兒童在成長過程中容易出現(xiàn)的膽小、缺乏敢于嘗試的勇氣、任性、習(xí)慣不佳等方面問題，將心理教育、品德教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育有機整和，通過一系列活動，提升兒童對問題的認識，形成初步的價值判斷能力，引導(dǎo)兒童培養(yǎng)良好的意志品格和行為習(xí)慣，幫助兒童享受到成長的快樂。了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響，知道生活中會遇到各種危險知道最基本的緊急求助和自救辦法。通過學(xué)習(xí)，了解自己的家鄉(xiāng)，能描述家鄉(xiāng)的大致方位，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，親身感受身邊環(huán)境對自己生活的影響，節(jié)約水、電、紙張等資源，為保護周圍環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識。

六、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1、準確地把握教材，從認知和行為兩方面，結(jié)合班隊活動對學(xué)生進行思想教育。

2、教學(xué)中，充分利用參考資料和書上的習(xí)題開拓創(chuàng)新。

3、結(jié)合生活實際，讓學(xué)生理論聯(lián)系實際實踐，在實踐中學(xué)會為集體服務(wù)，以樹立集體榮譽感。

4、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗。

5、充實教學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容可以從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材，把教學(xué)內(nèi)容與實際有機聯(lián)系起來；同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，及時豐富、充實課程內(nèi)容，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。

6、加強道德行為的教育。