第一篇：2010年遼寧省東北育才中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考語文

1.默寫（每空1 分，錯字、漏字、添字不得分）(7分)⑴ __________，禪房花木深。⑵ __________，但余鐘磬音。

⑶但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方。⑷在這四年里，我歷盡艱苦，__________，我咬緊了牙。

⑸也不必說__________，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）。

2.默寫（9分）（1）但愿人長久。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）。（2）海日生殘夜。（王灣《次北固山下》）（3）__________，自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧《赤壁》）（4）盈盈一水間。（《古詩十九首》）

（5）明月別枝驚鵲，___________________。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）（6）___________________，便引詩情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）（7）四面湖山歸眼底。（湖南岳陽樓對聯(lián)）（8）古人在讀書時很注重學(xué)與思的相結(jié)合。兩千多年前的孔子就曾教導(dǎo)弟子說：“_____，____?！睂τ谖覀?1世紀(jì)的學(xué)生來說，難道不應(yīng)該如此嗎？

1.閱讀下面語段，完成小題。（14分）撿來的手機(jī)(周廣華)①散步的時候，我在地上發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)。沒等我反應(yīng)過來，兒子已經(jīng)蹦過去一把撿起來。是款嶄新的黑色手機(jī)，很漂亮。四處看看，還真不好說是誰丟的，決定等失主自已打電話過來。②看著撿來的手機(jī)，兒子問：“要是沒有人打電話聯(lián)系呢?”我似乎猜到他的心思，給了他三條建議：第一、通過存在手機(jī)里的電話號碼尋找失主。第二，次日把手機(jī)教給老師，由學(xué)校處理。第三、如果確實(shí)沒人來找，這部手機(jī)就歸他所有。③兒子歪著腦袋想想：“第一條可以考慮。第二條無聊透頂。我們班同學(xué)有次和他媽媽在外面撿到手機(jī)，也不理別人打電話過來，硬是等第二天帶到學(xué)校交給老師。聯(lián)系到失主后，還要人家寫感謝信。開校會時校長拼命表揚(yáng)，還說這是學(xué)校的榮譽(yù)。繞來繞去就是為了讓別人都知道。第三條??”他沒繼續(xù)說，我也不問。知道他心里的那個結(jié)：說起來全家前前后后丟了5部手機(jī)，都沒能找回來。最可氣的就是兒子的那款蘋果綠的手機(jī)，那是他的兒童節(jié)禮物，喜歡得不行。用了還沒半個月，落在出租車?yán)?，發(fā)現(xiàn)時那車都沒走遠(yuǎn)，打過去居然關(guān)機(jī)。倒是他對把手機(jī)交給學(xué)校的那番評論出乎我預(yù)料。我很驚訝，也很欣慰。④果然，兒子有些想不通：“為啥別人撿到我們的手機(jī)都不還，我們撿到了卻要還給別人？”我想都沒想就說：”“我也想不通。我只是相信：人不能貪小便宜，貪小便宜的人肯定會吃大虧。也賺不到錢。我丟手機(jī)那次，打過去聽到關(guān)機(jī)，氣得我可勁詛咒那個拿我手機(jī)的人。被人詛咒可不是件好事，除非你問心無愧。做過虧心事，就算別人不知道，還有蒼天在看著呢?！眱鹤硬辉傺哉Z。

⑤總算等到失主的電話，告訴他我們所在的位置。很快就看見一個小伙子急匆匆地從遠(yuǎn)處奔過來。估計是附近院校的學(xué)生?？此背赡莻€樣子，真替他慶幸他遇到的是我們。兒子把手機(jī)遞給他時，可能是沒想到手機(jī)如此輕易地失而復(fù)得，他竟愣在那里不知所措。好不容易緩過神，只知道沖著我們不停地說：“謝謝您啦，叔叔！謝謝阿姨！謝謝這位小弟弟?！睋]揮手和他道別。直到我們走遠(yuǎn)，他還呆呆地站在那里。兒子心情很好，拉著我們有說有笑，還不時模仿那丟手機(jī)的小伙子語無倫次的樣子。⑧快到家時，兒予忽然不好意思地說：“其實(shí)，剛撿到手機(jī)那會兒，我還在想：要是沒人打電話過來聯(lián)系就好了?！蔽覡烤o他的手：“不管怎樣，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起碼，你不僅善良，而且不虛偽?！?/p>

⑦正是因?yàn)閼延惺浪椎男膽B(tài)，所以能夠懂得高貴。

【小題1】本文安排故事的結(jié)構(gòu)主要有兩條線索：一是圍繞手機(jī)展開故事情節(jié)：二是圍繞兒子的情緒展開故事情節(jié)。請你依據(jù)文章思路填空：(4分)④故事情節(jié)：()手機(jī)——討論如何處置手機(jī)——()手機(jī)——回憶還手機(jī)情景。②兒子的情緒：驚喜——（）——心情很好——（）。

【小題2】兒子不愿把手機(jī)交給學(xué)校，我為什么會感到“驚訝”？對他的那番評論，我為什么又感到“欣慰”？（4分）

【答】___________________________________________________________________ 【小題3】文章第⑤段對小伙子的描寫主要運(yùn)用了哪一種手法？這樣的描寫有什么作用？（2分）

【答】___________________________________________________________________ 【小題4】“我”表揚(yáng)兒子“善良”“不虛偽”，請你寫出兒子的“善良”和“不虛偽”分別表現(xiàn)在什么地方？（2分）

【答】___________________________________________________________________ 【小題5】課外鏈接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，卻惹上官司上身，被一審法院判賠老人損失，讓不少人覺得好人難做，那么，當(dāng)遇到別人需要幫助的時候，你會選擇怎么做？請說說你的想法。（2分）

【答】_________________________________________________

1.文言文閱讀（10分）

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

【小題1】本文的作者是東晉著名詩人__________，成語來源于此文。（2分）【小題2】填出文中所缺內(nèi)容。（2分）【小題3】加點(diǎn)詞意思相同的一組是（）（2分）A．初極狹，才通人阡陌交通__________，雞犬相聞B．復(fù)前行，欲窮其林欲與天公試比高C．便舍船，從口入土地平曠，屋舍儼然D．其中往來種作晉太元中__________，武陵人捕魚為業(yè)【小題4】對下面各句理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

（他們）問起現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。B．土地平曠，屋舍儼然。

（這里）土地平坦開闊，房屋都是同一樣式，很相像。C．率妻子邑人來此絕境

帶領(lǐng)妻子兒女以及鄉(xiāng)鄰來到這與世隔絕的地方。D．林盡水源（桃）林在溪水發(fā)源的地方就沒有了。

【小題5】下面說法中不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．村中人發(fā)現(xiàn)漁人后非常吃驚，是因?yàn)樵诖艘郧皬膩頉]有“外人”來過。B．村中人紛紛前來問訊，是因?yàn)樗麄兣c世隔絕多年，對外界的情況一無所知。C．村人“皆嘆惋”，是因?yàn)樗麄兟牆O人敘述了來此的經(jīng)過。D．村人要求漁人不要對“外人”說起這里的情況，是因?yàn)樗麄儾辉敢庾尅巴馊恕眮泶蚱铺一ㄔ粗袑庫o安樂的生活。

2.閱讀《愛蓮說》。

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！【小題1】 解釋下列加點(diǎn)的字。（2分）可愛者甚蕃出淤泥而不染 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉宜乎眾矣

【小題2】 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。（4分）①予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。②香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。

【小題3】作者描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹？這樣寫有什么作用？（2分）

【小題4】結(jié)合生活實(shí)際，舉例說說《愛蓮說》這篇散文在做人方面給了我們什么啟示？（3分）

1.花明柳暗繞天愁，上盡重城更上樓。欲問孤鴻向何處，不知身世自悠悠?！咀ⅰ肯﹃枠菫槭掑梧嵵荽淌匪?，詩人曾受到蕭瀚的器重與厚愛，詩人登樓寫這首詩時，蕭瀚被貶逐到遠(yuǎn)州。【小題1】讓我們感受到一種詩人不堪承受登高望遠(yuǎn)所帶來的心理重壓的句子是__________。（2分）

【小題2】詩人不說“柳暗花明”卻說“花明柳暗”，你是如何理解這種詞序的變化的？（2分）

【小題3】如何理解詩中“孤鴻”這一意象？（2分）

2.古詩文閱讀（21分）題豐晚周敦頤

花落柴門拾夕暉，昏鴉數(shù)點(diǎn)傍林飛。吟余小立闌干外，遙見樵漁一路歸。

【小題1】這首詩中哪一句交代了詩人觀景的立足點(diǎn)？（2分）

【小題2】詩人描寫昏鴉時為什么用“點(diǎn)”而不用“只”，說說你的理解。（2分）

3.閱讀下面的古詩 鳥 鳴 澗

人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。

【小題1】王維的山水詩多以畫入詩，這首詩描寫了、、、等景物，通過襯托的手法，突出了山澗的。（5分）【小題2】“人閑桂花落”中的“閑”字很有表現(xiàn)力，歷來為人稱道，你認(rèn)為好在哪里？（5分）

1.閱讀下面的文字，按要求作文。(40分)成長路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時，留一點(diǎn)清醒給自己，你會發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時，留一點(diǎn)夢想給自己，你會發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時，留一點(diǎn)責(zé)任給自己，你會發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂；憂傷時，留一點(diǎn)微笑給自己，你會發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光??

請以“留一點(diǎn)給自己”為題，寫一篇文章。要求：（1）將標(biāo)題補(bǔ)充完整；（2）文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

第二篇：遼寧省沈陽鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二語文第一次月考

沈鐵實(shí)中高二暑假檢測語文試卷

（滿分100分 時間90分鐘）

一、現(xiàn)代文閱讀（12分，每小題4分）閱讀下面的文字，完成1-3題。

民族民俗民間文化包括各種民俗活動、表演藝術(shù)、知識技能、手工制作，以及所賴以生存的空間場所。作為積存下來的活態(tài)的文化遺產(chǎn)，它既是歷史的產(chǎn)物，又是歷史與當(dāng)下的結(jié)合。就其內(nèi)容與屬性而言，不總?cè)缬⒄Z中這一詞匯所指，是一種“落后”的“遺留物”。相反，較之以物質(zhì)或文字形式保存的經(jīng)典文化，其自然圓融的哲學(xué)智慧與道德魅力，從某種程度上更具人性涵養(yǎng)的功能，更能牽動普通人的情思，從而達(dá)成不令而行、化成天下的目的。我國近年來在民族民俗民間文化的保護(hù)方面投入了很大的力量，但由于全球化背景下市場力量的強(qiáng)勢作用，對這部分文化的保護(hù)與發(fā)揚(yáng)仍存在許多未盡如人意的地方，其根植底層與日常生活聯(lián)系緊密的固有特性還未得到更充分的發(fā)揚(yáng)與光大。那種濾干具體的環(huán)境與氛圍、一味對民族民俗民間文化做提純式的孤立處置的做法，掩蓋剝奪了這種文化與普通人實(shí)有的日常經(jīng)驗(yàn)的相關(guān)性。結(jié)果，許多民族民俗民間文化走不進(jìn)今人的生活，今人也無從成為其自覺的傳播者與踐行者。因此如何以與當(dāng)代社會相適應(yīng)、與現(xiàn)代文明相協(xié)調(diào)為原則，最大程度地保留其原生態(tài)的自然樣貌，并將其融入今人的生活，實(shí)在是當(dāng)務(wù)之急。

在科學(xué)認(rèn)識價值、藝術(shù)審美價值方面，需要專家通過認(rèn)真的研究，提供給人具體可操作的知識與方法。一個人社會化過程的完成，通常借助于對文化的習(xí)熟與遵守。在古代，是通過祭祀、祈禳和節(jié)慶等活動的溫習(xí)，獲得濡染與熏陶，然后養(yǎng)成對家國的認(rèn)同，對禮儀的歸服．今天，這種價值還在，只不過在與當(dāng)下的互動中，它產(chǎn)生了一些新的變化，奧運(yùn)會祥云小屋中的傳統(tǒng)技藝演示，北京尋常街巷里人們所體現(xiàn)的禮貌與親善，正根基于這種文化．所以，只要我們完整認(rèn)識與準(zhǔn)確把握民族民俗民間文化，因地制宜，切境入情，堅(jiān)持不懈地做傳承與推展的工作，就一定能讓更多的人自覺地樂意照著實(shí)行，從而延續(xù)民族民俗民間文化的生命。當(dāng)然，還需要從其它方面作努力。如有必要探究將原來的行政管理，轉(zhuǎn)向依托公共政策的社會管理與行業(yè)管理的有效途徑；進(jìn)一步探究從原來靜態(tài)的保護(hù)與研究，轉(zhuǎn)向最大程度地吸引公眾參與，使之既有傳播熱心，又有從理念到方法的創(chuàng)新熱情，并從中發(fā)展出對人生合理的知識、對生命優(yōu)雅的態(tài)度；制定出具體可操作的行動計劃與規(guī)程，然后將之上升到國家文化戰(zhàn)略的高度。（摘自《文匯報》，有刪改）

1．下列對“民族民俗民間文化”的解說，正確的一項(xiàng)是（）(4分)A．民族民俗民間文化是各種民俗活動、表演藝術(shù)、知識技能、手工制作以及賴以生存的空間場所的總稱。

B．民族民俗民間文化既是歷史產(chǎn)物又是歷史與當(dāng)下的結(jié)合，是一種積存下來的活態(tài)的文化遺產(chǎn)。

C．民族民俗民間文化在內(nèi)容與屬性方面并非是一種“落后”的“遺留物”。D．自然圓融的哲學(xué)智慧與道德魅力是民族民俗民間文化獨(dú)具的特性。2．本文認(rèn)為保護(hù)與推展民族民俗民間文化要進(jìn)行研究與努力，不屬于此方面的是（）(4分)A．專家要通過認(rèn)真研究，提供給人具體可操作的知識與方法。

B．探究將原來的行政管理轉(zhuǎn)向依托公共政策的社會管理與行業(yè)管理的有效途徑。C．在習(xí)熟與遵守民族民俗民間文化的前提下，使其與現(xiàn)代生活相結(jié)合。D．從原來靜態(tài)的保護(hù)與研究，轉(zhuǎn)向最大程度地吸引公眾參與。3．下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是（）(4分)

（2）金明當(dāng)邊沖，我之蔽也，今不亟完，將遂失之。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（11分）鷓鴣天

游鵝湖，醉書酒家壁

辛棄疾

春入平原薺菜花，新耕雨后落群鴉。多情白發(fā)春無奈，晚日青簾酒易賒。閑意態(tài)，細(xì)生涯。牛欄西畔有桑麻。青裙縞袂誰家女，去趁蠶生看外家。8．請從景與情的關(guān)系角度賞析上闋。(6分)9．下闕描繪了怎樣的農(nóng)村景致？(5分)

（三）名篇名句默寫(6分)10．補(bǔ)出名句的空缺部分（1）捫參歷井仰脅息。（2）艱難苦恨繁霜鬢。（3）

，此時無聲勝有聲。（4）

，金就礪則利。（5），不能十步；駑馬十駕，功在不舍。

（6）

，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。

三、實(shí)用類文本閱讀（25分）

嚴(yán)文井：一口柔和的井

林天宏

①許多拜訪過嚴(yán)文井的人，都在文章里描寫過他和他養(yǎng)的貓。其中最為傳神的文字如下： ②“穿著深藍(lán)色中山裝的嚴(yán)文井，衣襟上有著明顯的油漬，肩上散落著頭皮屑。一只黑花貓不停地在我們倆周圍踱來踱去，在他身上爬上爬下。他任憑這只貓不斷地在身上膩，偶爾耐心和它說兩句話……就像貓是他溺愛的孩子?！?/p>

③嚴(yán)文井愛貓，最多的時候，家中曾養(yǎng)過7只貓。在物資匱乏的年代，他自己吃清湯面，卻給貓開魚罐頭；送人照片，也是他和貓的合影。他還不時借貓幽默一下，說貓和人一樣有感情，但人有時候還沒貓偉大。比如，“我家的貓尋找愛情，會毫不猶豫地從三樓跳下，人有這樣勇敢嗎？”

④有人問過嚴(yán)文井，喜愛小動物和寫童話，兩者之間有什么關(guān)系。他回答道：“沒有孩子，沒有孩子的眼睛和心靈，沒有美麗的幻想，沒有浪漫的精神……則一定不會有童話。” ⑤柔和，是嚴(yán)文井最愛用的一個詞，在他的作品中頻頻出現(xiàn)：“我的心是柔和的”、“妻看著我，目光漸漸轉(zhuǎn)向柔和”、“我們的心很柔和，還要繼續(xù)保持柔和”。⑥他的代表作《啊，你盼望的那個原野》，寫給他去世的愛人，他們在投奔延安的路上相遇，然后相愛，直到她生命的盡頭。時至今日，還有讀者感嘆：“奇怪，一個老頭，怎么能寫出那么唯美、感性的文字？”于是，便有文學(xué)評論家把這個“童話爺爺”比喻成“一口井”，“那種流淌出的柔和的美感，好像是底色，鋪陳在他作品的字里行間”。

⑦但在那個“以階級斗爭為綱”的年代里，這樣的“資產(chǎn)階級情調(diào)”，無疑不合時宜。盡管長期擔(dān)任作協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)，但在旁人眼中，嚴(yán)文井似乎屬于“刻意被權(quán)力邊緣化的角色”?！拔母铩敝?，他的一次檢討竟這樣開頭：“春天，我看見一個穿紅衣的少女騎著自行車從林陰道上過來，我感受到一種詩意和美……”作家閻綱回憶，“5?16”之后，他被打成現(xiàn)行反革命，白天干活兒，晚上接受批斗。一天夜里，他經(jīng)過嚴(yán)文井床頭，蚊帳中突然伸出一只手來，塞給他幾顆水果糖，使得他“原本絕望的心，頓生出強(qiáng)烈的感激”。

⑧許多人勸嚴(yán)文井也寫寫那段歲月的回憶，他卻拒絕了，因?yàn)椤安缓谜f”，而且“會傷害許多人”。他寧愿用一幅自畫像來解剖自己，并鄭重地鈐上了自己的印章，分贈給同事和朋友。

③創(chuàng)新食品安全監(jiān)管機(jī)制

④堅(jiān)決淘汰劣質(zhì)企業(yè)，以震懾所有企業(yè)使之不敢越雷池半步

⑤保障食品安全需要生產(chǎn)經(jīng)營者誠信自律，更需要嚴(yán)格的法律制度約束和有效監(jiān)管

⑥因此，必須保持嚴(yán)厲打擊違法違規(guī)行為的態(tài)勢，及時消除各環(huán)節(jié)的隱患

A．②⑥①③④⑤

B.②⑤⑥①④③

C.⑤②⑥③①④

D．⑤⑥②④③①

15．把下面這個長句改寫成幾個較短的句子，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意。（6分）

巴黎之行讓我對法國作家和詩人維克多·雨果為建立法國文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)--法國文學(xué)家協(xié)會所做的工作，為促成制定保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國際公約--伯爾尼公約做出的杰出貢獻(xiàn)有了更深的了解。

16.閱讀下面的材料，回答問題。（6分）

某翻譯家在《文藝報》上撰文指出：有人說中國人稱自己的國家為“中國”，表示自己是坐鎮(zhèn)在世界中央的天朝，說明中國人自傲。但從別國名的中文翻譯來看，譯名卻能夠表達(dá)中國人的感情。例如，“英國”為什么不譯作“陰國”？“美國”不譯作“紊國”？“德國”為什么不譯作“歹國”？這是因?yàn)橹袊艘獜耐糇种羞x出具有最美好含義的字來命名這些國家。用什么字呢？用“英雄”的“英”、“美麗”的“美”、“道德”的“德”、“法律”的“法”、“芬芳”的“芬”、“祥瑞”的“瑞”等，而外國，比如英國，用英文譯別國的國名，只用音譯，譯名中不含有褒貶意義。問:請用一句話概括該翻譯家的觀點(diǎn): 答：______________________________________________________________

參考答案

1．B（A第一段開頭第一句話，“是……總稱”與原文“包括……”不一致，縮小了范圍。C原文中“不總?cè)缬⒄Z中這一詞匯所指，是一種‘落后’的‘遺留物’”表明民族民俗民間文化在一定程度上是“落后”的“遺留物”,與選項(xiàng)中“并非”一詞矛盾。D原文沒有說是“獨(dú)具的特性”）

2．C原文“ 一個人社會化過程的完成，通常借助于對文化的習(xí)熟與遵守”并非保護(hù)與推展民族民俗民間文化的途徑。3．B（A原文有“從某種程度上”這一限定短語。C 說法過于絕對D條件關(guān)系不成立。絕對化的錯誤）

4、D．A、間：從小路B、寇：侵犯C、?。航咏?/p>

5、A．①作戰(zhàn)勇敢②擔(dān)任職務(wù)⑤戰(zhàn)爭結(jié)果

6、B．在元昊反叛時受舉薦。

7（1）我愿意借助（帶領(lǐng)）幾個騎兵把契丹將領(lǐng)俘虜送到皇帝（朝廷）面前，皇帝認(rèn)為他很勇敢，常讓他在宮中負(fù)責(zé)保衛(wèi)工作。（假：借助，憑借，1分；壯：以……為壯、為勇敢，1分；闕，朝廷，皇帝，1分；大意2分。）（2）金明正處在邊疆要道，是我們的屏障，現(xiàn)在不趕快修繕好，我們將要失掉它。（當(dāng)：正處在。蔽：屏障。亟：趕快；馬上。各1分，大意2分。）參考譯文

周美子之純，是靈州回樂人，年輕時參加朔方軍。憑著才能和武功被人稱道。在趙保吉攻破靈州后，周美離開親族，秘密投奔京師，被天子召見，參加了禁衛(wèi)軍。契丹侵犯邊界，宋真宗駕臨澶州，在澶州城北門御敵。周美激動地表示，我愿意帶領(lǐng)幾個騎兵把契丹將領(lǐng)俘虜送到皇帝面前，皇帝認(rèn)為他很勇敢，常讓他在宮中負(fù)責(zé)保衛(wèi)工作。

天圣初年，德明部落侵犯平?jīng)龇角?，周美以軍侯身份戍邊，和州將一道追殺敵人，在九井原?5.巴黎之行讓我對法國作家和詩人維克多·雨果有了更深的了解。他在著作權(quán)保護(hù)方面作出了杰出的貢獻(xiàn)。他促成了法國文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)——法國文學(xué)家協(xié)會的建立，促成了保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國際公約——伯爾尼公約的制定。

16、對別國國名的翻譯，中文能表達(dá)美好的感情，而外文不能。

第三篇：遼寧省沈陽鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二英語第一次月考

遼寧省沈陽鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)2011-2012學(xué)年高二英語第一次月考【會員

獨(dú)享】

滿分：100分 時間：90分鐘 I.單項(xiàng)選擇（每題1分，滿分15分）

1.After the operation, Bill has been doing a lot of physical exercise to build up his _____.A.ability B.strength C.energy D.mind 2.The chairwoman hated his_____, so she just stood at platform, _____ him.A.cutting off;glancing at B.cutting down;staring at C.cutting in;glaring at D.cutting out;watching 3.In the forest____, who made no contact with the outside world.A.living a couple B.were a couple living C.did a couple live D.lived a couple 4.–Are you still very busy?--Yes, I_____the report for the manager and it won’t take long.A.have just finished B.had just finished C.am just finishing D.am just going to finish 5.–The weather is getting warmer.I hope the children won’t go onto the ice.--I warned them_____.A.not to B.not C.won’t D.not go 6.You have nothing to___ by refusing to listen to our advice.A.catch B.earn C.gain D.grasp 7.-What’s wrong with him?--The picture he came across____ his memory of a sad story in his childhood.A.set off B.took off C.gave off D.put off 8.–I wonder how much you charge for your service.--The first two are free____ the third costs $30.A.before B.as C.when D.while 9.Tom, don’t worry.You ___ get the book tomorrow morning.A.may B.will C.shall D.can 10.Jack describe his father, who____ a brave boy many years ago, as a strong-willed man.A.would be B.would have been C.must be D.must have been 11.Your story is perfect;I’ve never heard___ before.A.a good one B.a better one C.the better one D.the best one 12.Please ____ your sister to bring the ticket for the concert.A.remind B.remember C.warn D.let 13.To our joy, the operation is___ success and the patient is now out of ___ danger.A./;/ B.a;the C./;the D.a;/

32.A.grow B.die

C.change

D.grow up 33.A.And B.But C.However D.Yet 34.A.yet B.still C.not D./ 35.A.different B.usual

C.ordinary D.same III.閱讀理解

第一節(jié)（共15小題，每題2分，滿分30分）A Many of you may wonder what else to do besides watching TV or surfing the Internet on weekends．Why not have a picnic? Junior 2 students at Beijing No．4 Middle Schoo1 had a “King of cooking” competition·

Earlier this month，about 300 students at the schoo1 went to a suburb(郊區(qū))of Beijing to have the contest．They were divided into 24 groups．Each group had buyers，slicers(掌刀)，firemakers．washers and cooks．

Firemakers faced the most problems during the time．Some of them had no idea how to keep fire burning． “The fire kept going out．we had to blow at the sparks(火星)and put on corn leaves and old newspapers，”said Wu Mofei，13．

“It took us an hour to make the fire．Our eyes had tears from all the smoke and our faces became dirty，”he added．

When the fires were finally made，the cooks became the busiest people．Huang Lanye made fried celery(芹菜)and ham pickled cabbage(泡菜)and tomato soup．

She was proud of her work．“It’s my first time making Chinese dishes．My group members ate them up in minutes and said they were as delicious as what their parents made!” said the 14-year-old girl．

Finally over ten students were titled “King of Cooking”．Wang Xiaoyue，14，was one of them．“My group got a mark of 98 at the competition，’’Wang said．“We have 1earned a lot while having so much fun!We are the best!”

Beijing No．4 Middle School has been organizing similar(類似的)fun activities for six years．“we want to give students a chance to get real life experiences and 1earn how to work as a team，’’said Jia Dong，who works for the school’s student affairs office．

36．The text mainly tells us——．

A．a(chǎn) “King of Cooking” competition organized by Senior 2 students at Beijing No．4 Middle School B．a(chǎn) picnic organized by Junior 2 students at Beijing N0．4 Middle School C．a(chǎn) “King of Cooking” competition organized by Junior 2 students at Beijing No．4 Middle School D．a(chǎn)fter-school activities of students at Beijing No.4 Middlle School 37．Which of the following was not the problem some firemakers met? A．They didn’t know how to keep fire burning． B．They spent a long time in making a fire． C．The fire kept going out．

D．They didn’t have enough corn leaves and old newspapers． 38．We can infer that Huang Lanye was a ___in their group

The major reason I see for studying history is that we can learn from the past．I believe that the world would be a much better place if more people understood the successes and failures of the past and the things that made these successes and failures．However，as the unfortunately(不幸地)true statement goes ‘‘the one thing we seem to learn from history is that we don't seem to learn from history”，perhaps at least in teaching history, to my children I can do a small part in changing this．

A second major reason for studying history is that it is hard to understand the current(目前的)political climate in the absence of an understanding of its historical context(背景)．We can not even understand why we are and where we are without history，much less try to figure out where we are going or how we should get where we want to be．

I teach my children history，for one more reason．I bought a set of historical audio tapes for our children．My seven-year-old son listened to them over and over．It was my hope that he would become inspired by the accomplishments(成就)of people like the Wright brothers to accomplish things by himself．I think that it is good that we celebrate the accomplishments of people like Martin Luther King Jr.By doing so，young people are called on to stand for the principles that he stood for and accomplish what he didn’t accomplish．I also think that by studying people like Adolph Hitler，people can learn to stand against the things that he stood for．

43．What message can we get from the underlined sentence in Paragraph 2 ? A．Many people aren’t clever enough to learn well from the past．

B．Many people fail to make good use of history and make the same mistakes． C．Many people feel it hard to understand history． D．Many people have no interest in studying history．

44．In Paragraph 3，the author shows that history is useful because A．it makes the current political situation go smoothly B．it helps us realize the importance of historical events C．it helps us understand why things are the way they are D．it helps people accept the present situation where they live 45．Some historical figures are mentioned in the last paragraph to show____． A．people can be inspired to do good and also learn to fight against evil B．people may also learn from bad historical figures C．more celebrations should be held to honor their achievements D．today’s people can also achieve what they achieved 46．What would be talked about in the following paragraph? A．How to teach history effectively．

B．Some negative reasons for studying history． C．How to get more people to study history． D．Some bad historical figures．

D Along the rivet banks of the Amazon and the Orinoco there lives a bird that swims

____53____.If laughter exercises the body, it must be beneficial.Other tests have shown that laughter appears to be able to reduce the effect of pain in groups of students who listened to different radio programs.The group that tolerated(忍耐)the pain for the longest time was the group which listened to a funny program.___54____._____55____.They have found that even if their patients do not really feel like laughing, making them smile is enough to produce beneficial effects similar to those caused by laughter.A.Laughter can prolong one’s life.B.As a result of these discoveries, some doctors in the United State now hold laughter clinics in which they help to improve their patients’ condition by encouraging them to laugh C.The reason why laughter can reduce pain seems to be that it helps to produce a kind of chemicals in the brain which diminish both stress and pain D.It increases blood pressure, the heart beating and breathing;it also works several groups of muscles in the face, the stomach and even the feet.E.Although laughter helps cure the disease, doctors still can not put this theory into clinic practice.F.laughter is the best medicine G.They have found that laughter really can improve people’s health VI．短文改錯（滿分10分）

Jim and Mary were both patiences in a Mental Hospital.One day because they were walking by the hospital swimming pool, Jim suddenly jumped into the deep end.He sank to the bottom.Mary promptly, jumped in save him.She swam to the bottom and pulled Jim out.When the medical director became aware at Mary heroic act he immediately reviewed her file and called her into his office.“Mary, I have a good news and bad news.The good news is you’re being discharged because since you were able to jump in and save the life of other patient, I think you’ve regained your senses.The bad news is Jim, the patient you saved him, hung himself with his bathrobe belt in the bathroom, he is died.”

Mary replied, “He didn’t hang himself, I hang him up to dry.”

高二初英語測試題答題紙 VI．短文改錯（滿分10分）

Jim and Mary were both patiences in a Mental Hospital.One day because they were walking by the hospital swimming pool, Jim suddenly jumped into the deep end.He sank to the bottom.Mary promptly, jumped in save him.She swam to the bottom and pulled

第四篇：吉林省延邊二中高二語文下學(xué)期第一次月考

高二語文下學(xué)期第一次月考

一、閱讀下列文字，完成1-3題

“斷橋”考

唐代詩人張祜《題杭州孤山寺》中有“斷橋荒蘚合，空院落花深”的詩句，這被視為今日西湖十景之“斷橋”的最早文獻(xiàn)記錄。

斷橋在南宋咸淳年間因隸屬寶祜坊而改稱寶祜橋。因“斷橋”不斷，當(dāng)時也出現(xiàn)了用諧音“段橋”解釋為“段家橋”的說法，如周密《武林舊事》卷五“斷橋”下就說“又名段家橋”。但因?yàn)樵凇皵鄻颉辈粩嗟膯栴}上沒能達(dá)成共識，所以后來人們圍繞“斷橋”的名義問題聚訴紛紜。

翻閱典籍，除西湖斷橋之外，詩文中說道“不斷之‘?dāng)鄻颉钡倪€有幾例。如金趙秉文《墓歸》詩云：“行過斷橋沙路黑，忽從電影得前村?！泵魃劢?jīng)邦《斷橋》詩云：“聞到橋名斷，從來金勒過?！鼻孱櫽谟^《南樓四詠》詩云：“門前空有斷橋在，十日人無款竹扉?！笨梢姟安粩嘀?dāng)鄻颉痹诠糯潜容^常見的，并非杭州西湖所獨(dú)有。

然而橋既不斷，為什么稱為“斷橋”呢？據(jù)考證，這里的“斷橋”實(shí)即“籪橋”，而“籪橋”則是與捕魚蟹之“籪”相伴的一種橋，它主要是用來協(xié)助捕魚蟹的。每年秋冬之交，螃蟹會進(jìn)行生殖洄游，到江海交界的淺灘中繁殖后代，漁人便利用螃蟹的這種生活習(xí)性加以捕捉。他們把蘆蒿、竹竿等編連起來的“籪”插在江河之中，擋住螃蟹向下游行進(jìn)的路，然后螃蟹必沿“籪”爬上來，以求越過下行，而漁人就在“籪”側(cè)的橋上捕捉它們（當(dāng)然也有劃船前往捕蟹或收籠的）。這種捕蟹方法在江南一帶尤為常見，陸游《稽山行》有“村村作蟹椴,處處起魚梁”（“椴”亦可作“籪”）之語。清藩衍桐《兩浙輶軒續(xù)錄》載海鹽才女李壬《由武原至梅里》詩云：“沿塘兩岸遍桑麻，畫舫朝移日又斜。望見籪橋心便喜，急收帆腳到儂家。”這里的“籪橋”就是指與放置魚籪、蟹籪有關(guān)的橋，這種說法在部分地區(qū)至今還有。但因放置魚籪或蟹籪過多對河流及湖面的水流影響較大，古代官府就已有所限制。近代以來，這種捕魚蟹的方法，隨著人工養(yǎng)殖業(yè)的興起而逐漸被淘汰。

杭州西湖為錢塘江的泄湖，在中唐以前，錢塘江與西湖的水域連成一片，湖中水流因孤山分流，攜帶的泥沙逐漸形成了“白堤”。流經(jīng)孤山的兩股水流在寶石山東南端合流而出，“白堤”也便成為一道天然“魚梁”。漁人在“白堤”東端設(shè)籪來捕魚蟹，而且依籪設(shè)橋，以方便捕捉魚蟹和到孤山的交通，這樣的橋叫做“籪橋”，也在情理之中。張祜的詩句中寫作“籪橋”，因?yàn)槟菚r“籪”字或許還沒有產(chǎn)生，或許很少有人使用。五代以后，特別是自吳越王錢穆筑垾海塘以來，錢塘江的魚蟹經(jīng)西湖而洄游的現(xiàn)象消失，漁人也就逐漸不再用籪捕捉魚蟹了。隨著杭州都城文化的發(fā)展和西湖旅游形象的提升，“斷橋”已失去設(shè)籪捕捉魚蟹功能的本義，但“斷橋”之名卻由于文人作品的稱頌和民間口耳相傳而得以沿用。

（節(jié)選自關(guān)長龍《“斷橋”考》，有改動）

[注]①金勒：金飾的帶嚼子的馬籠頭，這里借指騎馬者。

1、.下列選項(xiàng)中關(guān)于“籪橋”的說明，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“籪橋”是與漁人用蘆蒿、竹竿等編連起來捕魚蝦的“籪”相伴的一種橋。B.“籪橋”的主要功能是方便漁人用籪捕捉魚蟹。

C.“白堤”東端的“籪橋”即今日西湖斷橋，原是為方便漁人捕捉魚蟹而設(shè)。

D.“籪橋”在張祜的詩中寫作“斷橋”的原因是那時“籪”字可能還沒有產(chǎn)生，5.下列各句中沒有語病的一句是()．．．．A.北京殘奧會展示了中華文化的“仁義和寬容”,希望殘奧會所體現(xiàn)的“歌唱生命的創(chuàng)造力,人性和偉大的人道主義”理念將感動?xùn)|盟各國政府和人民,推動大家重視和提高殘疾人事業(yè),發(fā)展殘疾人的教育工作和體育活動.B.在科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀念深入人心的今天,誰能不相信高科技會給人類帶來福音？正因?yàn)檫@樣,難怪騙子們也要渾水摸魚,打出高科技的幌子了.C.由于上海市制定了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定辦法,獎助學(xué)金的實(shí)施細(xì)則等,使得家庭經(jīng)濟(jì)困難新生尤其是地震重災(zāi)區(qū)新生能夠安心學(xué)習(xí)生活.D.李局長在新學(xué)期工作動員會上特別強(qiáng)調(diào),思想政治課要改革,要結(jié)合實(shí)際,講求實(shí)效,應(yīng)該把政治常識和培養(yǎng)學(xué)生良好的品德結(jié)合起來.6．依次填入下列橫線處的句子，與上下文銜接得恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

月亮是詩人抒情達(dá)意競相選取的一種意象?！霸率枪枢l(xiāng)明”是異鄉(xiāng)游子對家鄉(xiāng)深切的外觀。

①李白的《靜夜思》中寫到：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”

②杜甫在《月夜憶舍弟》中也有“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”的詩句 ③它在許多詩人筆下都是鄉(xiāng)思、念親的標(biāo)志 ④月已成為千百年來人們思鄉(xiāng)的意象 ⑤連天上的月亮也是故鄉(xiāng)的又圓又亮

也不能有辱朝廷。

C．朝廷征發(fā)兩萬車輛前去接運(yùn)率部眾降漢的匈奴渾邪王，長安縣百姓或藏匿馬匹，或獻(xiàn)出馬匹而不配置鞍具，以致皇帝大怒，要?dú)㈤L安縣令。

D．汲黯要到淮陽郡任太守時，告誡大行李息及早向皇上揭露諂媚奸詐的御史大夫張湯，李息害怕張湯，始終不敢向皇上進(jìn)諫。后來，張湯果然身敗名裂。

11、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）(1)黯為人性倨少禮，面折不能容人之過。(4分)譯文：(2)非肯正為天下言，專阿主意，因而毀之；主意所欲，因而譽(yù)之。（6分）

譯文：

四、閱讀下面的詩歌，回答12-13

葛溪驛 ［宋］王安石

缺月昏昏漏未央，一燈明滅照秋床。病身最覺風(fēng)露早，歸夢不知山水長。坐感歲時歌慷慨，起看天地色凄涼。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。

［注］漏：漏壺，古時計時器。

12．詩的結(jié)尾寫蟬聲嘈雜，詩人心情煩亂。詩人為什么心“亂”？請結(jié)合詩句說明。（6分）13．從全詩看，詩人是運(yùn)用哪些表達(dá)技巧來抒發(fā)自己情感的？請加以分析。（4分）

五、閱讀下面的文字，完成（14）—（17）題。

國學(xué)大師錢穆

國學(xué)大師錢穆學(xué)識廣博，著作等身。按傳統(tǒng)學(xué)科分類，他兼及經(jīng)史子集四部，為傳統(tǒng)國學(xué)中的“通儒之學(xué)”。按現(xiàn)代學(xué)科來看，其治學(xué)范圍涉及史學(xué)與史學(xué)史、哲學(xué)及思想史、文化學(xué)及文化史等，可謂百科全書式的學(xué)者。錢穆一生勤勉，著述不倦，畢生著作70余種，如《國史大綱》、《國學(xué)概論》、《中國思想史》等，總共1400萬字。

錢穆是一位民族意識強(qiáng)烈、文化情結(jié)深厚的史學(xué)家。1930年，他在燕京大學(xué)教國文時，看見“M”樓、“S”樓、“貝公樓”時，極為不快，質(zhì)問學(xué)校當(dāng)局：“此何文?所謂中國文化者又何在?”事后，學(xué)校采納了錢穆的建議，將“M”樓改為“穆”樓，將“S”樓改為“適”樓，“貝公樓”改為“辦公樓”，其他建筑也一律冠以中國名稱。

錢穆大半生在中華民族危亡和西學(xué)東漸、中國文化衰落的年代中度過，他時時刻刻都在思索，如何才能使中國既達(dá)到富強(qiáng)而又不失本民族的文化與精神。他在《中國文化史導(dǎo)論》一書中指出，西學(xué)東漸后，中國人面臨兩大問題：第一，如何趕快學(xué)到歐美西方文化的富強(qiáng)力量，好把自己國家和民族的地位支撐??；第二，如何學(xué)到了歐美西方文化的富強(qiáng)力量，而不把“自己傳統(tǒng)文化精神喪失掉”。若第一問題不解決，中國的國家民族根本不存在；若第二問題不解決，則中國的國家民族雖存在，而中國傳統(tǒng)文化則失。錢穆認(rèn)為中國文化的發(fā)展，不能自外生成，它必須要體認(rèn)和憑借中國文化自身的機(jī)制。只能從以往的舊有中孕育生成，決不能憑空翻新，絕無依傍。

錢穆不僅是一位令人尊敬的史學(xué)家，也是一位成功的教育家。1933年秋，錢穆在北大一人獨(dú)任“中國通史”課。經(jīng)過一年的講授，形成了具有錢氏風(fēng)格的“中國通史”課。錢穆的“中國通史”課，事實(shí)性強(qiáng)，不尚空談，有考有識，簡要精到。上課時滿腔熱情，激蕩全室又能深入淺出、就近取譬，如他比較中西文化，說秦漢文化猶如此室的四周遍懸萬盞明燈，511、（1）汲黯對人秉性循傲，絕少世俗的禮數(shù)，當(dāng)面指責(zé)人，容不得別人的過錯。（譯句大意正確得2分，“面折” 翻譯準(zhǔn)確得2分）

(2）不肯堂堂正正地替天下人說話，而一心去迎合皇上的心思?；噬闲睦锊幌胍?，他就順其心意低毀；皇上心里想要的，他就跟著夸贊。（譯句大意正確得2分，“阿”“主意”翻譯準(zhǔn)確各得2分）12．（4分）答案要點(diǎn)： ①身在病中；②思念故鄉(xiāng)；③感慨時世（或感時傷世、憂時、憂國憂民）；④漂泊天涯（或獨(dú)宿驛館）；⑤秋景凄涼。（答出其中三點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分）13．（4分）答案要點(diǎn)：1．直接抒情，二、三兩聯(lián)直接抒發(fā)夜宿所感。2．借景抒情，首聯(lián)描寫葛溪驛的環(huán)境，營造氛圍；尾聯(lián)以黃葉鳴蟬襯托自己的心境（答出一點(diǎn)得2分，意思對2分）

14、B D（每項(xiàng)2分）（原答案答B(yǎng)給3分，答E給2分，答A給1分，答C、D不給分。）15①錢穆很重視語言文字對于民族文化的承載作用，在燕大任教時，要求校方將建筑的英文名稱改為漢語名稱；（3分）②錢穆時刻都在思索使中國既達(dá)到富強(qiáng)而又不失本民族的文化與精神的途徑，在《中國文化史導(dǎo)論》中為中國文化發(fā)展指出據(jù)舊開新的道路。（3分）

16①錢穆教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，教學(xué)效果好。②錢穆教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，他把自己的治學(xué)經(jīng)驗(yàn)、讀書方法教給學(xué)生，對后來的治學(xué)者多有啟迪。③錢穆任教75年，培養(yǎng)出眾多著名的文史專家。（每點(diǎn)2分）

17答案示例：

大師應(yīng)該是有才華有建樹的人。①錢穆學(xué)識廣博，治學(xué)范圍廣，是百科全書式的學(xué)者；②著作等身，畢生著作總共l400萬字；③成就多面，不僅是一位令人尊敬的史學(xué)家，也是一位成功的教育家。

大師應(yīng)該是道德高尚，行為師表的人。①熱愛國家和民族，時刻都在思索使中國既達(dá)到富強(qiáng)而又不失本民族的文化與精神的途徑；②做事認(rèn)真，不務(wù)虛，講課事實(shí)性強(qiáng)，有考有識，不尚空談，簡要精到；③對后生晚輩熱誠無私，上課滿腔熱情，利用各種機(jī)會把自己積累的治學(xué)經(jīng)驗(yàn)、讀書方法毫無保留地傳授給學(xué)生。

大師應(yīng)該是德才兼?zhèn)涞娜?。①錢穆學(xué)識廣博，治學(xué)范圍廣，是百科全書式的學(xué)者；②熱

第五篇：遼寧省沈陽鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二政治第一次月考[定稿]

遼寧省沈陽鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)2011-2012學(xué)年高二政治第一次月考【會員

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時間：60分鐘 總分：100分

第Ⅰ卷 客觀題

一、選擇題：本卷共35小題，每題2分，共計70分。在每題給出的四個選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)最符合題意。1.201 0年8月，刑法修正案

（八）草案首次提交全國人大常委會審議。草案擬取消盜竊罪等13個經(jīng)濟(jì)性非暴力犯罪的死刑、75歲以上罪犯不適用死刑及惡意欠薪、醉駕、飆車等首次入罪等。這些修改（）

①體現(xiàn)了人民當(dāng)家作主的真實(shí)性 ②有利于維護(hù)公民的政治權(quán)利和自由 ③有助于鞏固固人民民主專政 ④保障了全國人大常委會的最高決定權(quán) A．①② B.③④ C.①③ D.②④ 2.我國社會政治制度的特點(diǎn)，表現(xiàn)在（）

①我國在尊重和保障人權(quán)方面取得了巨大成就 ②廣大人民的利益日益得到充分實(shí)現(xiàn) ③公民當(dāng)家做主的權(quán)利有制度、法律、物質(zhì)保障 ④公民當(dāng)家做主地位逐步得到確認(rèn) A.①② B.③④ C.①④ D.②③

3.由上海網(wǎng)絡(luò)信息管理協(xié)會和上海警方合作的上海網(wǎng)絡(luò)社會征信網(wǎng)，公布了散布謠言、擾亂社會公共秩序、組織非法活動的80個網(wǎng)民姓名、住址等信息，少數(shù)網(wǎng)民還被行政拘留。上海市的這些做法（）

①說明公民必須在法律的范圍內(nèi)行使政治自由 ②說明公民在法律面前一律平等 ③表明公民有維護(hù)國家安定、社會穩(wěn)定的義務(wù) ④侵犯了公民的言論自由 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

4.某市物價局舉行居民生活用管道燃?xì)鈨r格聽證會。聽證會代表圍繞價格調(diào)整方案展開論證。對民用管道燃?xì)鈨r格的調(diào)整，多數(shù)聽證代表表示支持和理解，也有少數(shù)聽證代表反對調(diào)價。如果給這則消息你寫一個新聞標(biāo)題，下列最為合適的是（）

A.集中專家智慧 著眼科學(xué)決策 B.聽證于民 決策利民 C.行使基本權(quán)利 積極建言獻(xiàn)策 D.接受監(jiān)督 傾聽民意

5.走進(jìn)新農(nóng)村，體驗(yàn)政治生活。某中學(xué)響應(yīng)市政府號召，組織高一學(xué)生到農(nóng)村參加綜合實(shí)踐活動。學(xué)生小李想嘗試參與民主管理活動，體驗(yàn)民主管理的意義和價值，他最應(yīng)該去_____民主實(shí)踐。()A.民主委員會 B.鄉(xiāng)人民政府 C.村民委員會 D.鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委

6.某地考核領(lǐng)導(dǎo)干部有新規(guī)定，群眾投票不滿意率達(dá)到50%就不稱職，不稱職者將進(jìn)行組織調(diào)整或降職安排。這反映了我國公民通過（）

A、調(diào)整干部，參與國家政治生活 B、任免干部，參與國家政治生活 C、民主選舉，參與國家政治生活 D、民主監(jiān)督，參與國家政治生活 7.“誠心問民意，恒心解民生?！苯陙?，我國政府更加重視社會發(fā)展和改善民生，積極解決就業(yè)、就醫(yī)、社會保障、安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)等人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題。這表明我國政府是（）

①公共服務(wù)的提供者 ②公共權(quán)力的所有者 ③人民利益的捍衛(wèi)者 ④經(jīng)濟(jì)活動的參加者

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

8.溫家寶總理在看望政協(xié)委員們時引用了“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”來表達(dá)政府

2③文化生產(chǎn)力的日趨重要

④文化以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為基礎(chǔ) A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

26.原生態(tài)文化資源的開發(fā)和利用，在豐富人們文化消費(fèi)的同時，也促進(jìn)了當(dāng)?shù)芈糜谓?jīng)濟(jì)的發(fā)展。由此可見

A．文化對經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有推進(jìn)作用 B．文化對經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要影響 C．文化是經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展的基礎(chǔ) D．文化與經(jīng)濟(jì)同步發(fā)展

27.我校在教育過程中，把校訓(xùn)、育人目標(biāo)等書寫在墻壁等醒目位置，讓墻壁“說話”，而且這種教育方式有時是“無聲勝有聲”。這主要是因?yàn)?①只有這樣，才能達(dá)到教育的目的 ②文化對人的影響具有潛移默化的特點(diǎn) ③可以創(chuàng)造一種良好的文化氛圍，無形中發(fā)揮教育作用 ④這種強(qiáng)制性的方式更有成效 A、①② B、①③④ C、①②④ D、②③

28.我國的國歌是《義勇軍進(jìn)行曲》，其中有句歌詞是“中華民族到了最危險的時候”，這是在鼓勵人們()A．豐富精神世界 B．增強(qiáng)精神力量

C．促進(jìn)人的全面發(fā)展 D．促進(jìn)社會的全面進(jìn)步

29.中國人待客時“聊備薄酒”的自謙，可能被外國人誤解為“慢待客人”；西方人聚餐時各付各的賬，往往被東方人視為吝嗇小氣；東西方用語習(xí)慣的不同，常常產(chǎn)生誤解，鬧出笑話。這說明

A．文化的差異影響人們之間的交往 B．文化的差異體現(xiàn)民族文化的優(yōu)劣 C．文化的差異是不同意識形態(tài)的反映 D．文化的差異是交往不可逾越的障礙

30.截至2009年10月，我國已有昆曲、端午節(jié)等29個項(xiàng)目被聯(lián)合國教科文組織列入“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”，躍居世界第一。重視文化遺產(chǎn)的保護(hù)是因?yàn)?/p>

①文華遺產(chǎn)是維系人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ) ②文化遺產(chǎn)是人類歷史文化成就的重要標(biāo)志 ③保護(hù)文化遺產(chǎn)有利于研究人類文明的演進(jìn) ④保護(hù)文化遺產(chǎn)有利于實(shí)現(xiàn)人類文明的趨同 A．①② B。③④ C。②③ D。①④ 31.1861年，法國大文豪雨果在一封信中曾這樣寫道：“有一天,兩個強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個強(qiáng)盜大肆劫掠,另一個強(qiáng)盜縱火焚燒。這兩個強(qiáng)盜一個叫法國 ,另一個叫英國。法蘭西帝國從這次勝利中獲得了一半贓物,我渴望有朝一日法國能夠擺脫重負(fù),清洗罪惡,把這些財物歸還被劫的中國?！庇旯脑挻砹擞辛贾姆▏癖姷穆曇?。從人類正義的立場看()。①改變西方發(fā)達(dá)國家主導(dǎo)的不平等競爭秩序是歸還被劫文物的關(guān)鍵 ②英法兩國應(yīng)與中國談判解決流失在英法的上述文物的歸屬問題 ③尊重他國的文化遺產(chǎn)所有權(quán)是尊重他國文化的起碼準(zhǔn)則

④依國際法歸還所劫文物是遵循各民族文化平等原則的必然要求

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

32.目前，在我國少數(shù)民族中，有22個民族的人口在10萬以下，有的不足5000人。由于人口較少民族的核心文化區(qū)范圍小，其文化傳承的狀況堪憂。面對這一現(xiàn)象，當(dāng)務(wù)之急是()A.提高發(fā)展民族傳統(tǒng)文化的能力

B.增強(qiáng)對本民族文化的認(rèn)同感 C.搶救和保護(hù)少數(shù)民族特色文化 D.加強(qiáng)與其他民族文化的融合

33.網(wǎng)絡(luò)以其內(nèi)容豐富、互動、快捷等諸多優(yōu)勢逐漸成為人們接受新事物的主渠道。但是，許多國外網(wǎng)站借此傳播其腐朽的生活方式和文化精神。對此理解正確的是：（）A．互聯(lián)網(wǎng)在文化傳播中發(fā)揮著重要的作用

B． 對文化傳播也應(yīng)該堅(jiān)持辯證分析 C．應(yīng)該反對文化霸權(quán)主義 D．傳播手段影響著傳播效果 34.被稱為凝固的藝術(shù)和民族精神的火炬的是：

A、傳統(tǒng)建筑和文學(xué)藝術(shù) B、傳統(tǒng)習(xí)俗和建筑 C、傳統(tǒng)思想和傳統(tǒng)習(xí)俗 D、傳統(tǒng)思想和文學(xué)藝術(shù)

16——20 C B C D D 21——25 B D C C B 26——30 B D B A C 31——35 D C B A A

第Ⅱ卷 主觀題（30分）