第一篇：懷化市實驗學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃實施方案
懷化市實驗學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃實施方案
一、學(xué)?；粳F(xiàn)狀分析
（一）外部背景
二十一世紀，知識經(jīng)濟已見端倪，高新科技迅猛發(fā)展，綜合國力競爭日趨激烈。知識創(chuàng)新已成為民族興盛、國家興旺的根本動力，使學(xué)校教育面臨著前所未有的新挑戰(zhàn)和新機遇。2007年10月，黨的十七大明確提出，要優(yōu)先發(fā)展教育，夯實基礎(chǔ)教育，建設(shè)人力資源強國。2007年8月，湖南省委、省人民政府作出了關(guān)于建設(shè)教育強省的決定，承諾每年籌資10億元用于城市義務(wù)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。2007年8月，懷化市對部分市直學(xué)校進行了布局調(diào)整。我校與原鐵五局子弟學(xué)校合并。合并后的新實驗學(xué)校，分為兩個校區(qū)辦學(xué)，使中、小學(xué)得以分開，擴大了辦學(xué)規(guī)模，加強了管理力度,為我校今后走特色學(xué)校、品牌學(xué)校之路創(chuàng)造了條件。我校地處懷化市人口密集的湖天開發(fā)區(qū)，隨著城市建設(shè)規(guī)模不斷擴大，環(huán)境建設(shè)越來越好，世紀花園、牡丹富貴花園、天龍御園、湖天一色等高檔住宅區(qū)環(huán)繞學(xué)校周圍，武陵城等眾多商家云集學(xué)校周邊，高素質(zhì)的入住人口對優(yōu)質(zhì)教育資源的消費需求異常強烈，教育對經(jīng)濟社會發(fā)展的巨大潛力被越來越多的人們所認識。這些都為推進我校教育跨越式發(fā)展提供了前所未有的機遇。
（二）內(nèi)在優(yōu)勢
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)合作。中層干部比較得力。有一套較為完整的管理制度。學(xué)校能夠依法辦學(xué)。常規(guī)管理比較規(guī)范。教研氛圍濃厚。改革意識較強。
2、辦學(xué)質(zhì)量較高。學(xué)校堅持全面育人，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，工作成績顯著。在市級以上教學(xué)競賽、論文發(fā)表或獲獎、藝術(shù)競賽等各項比賽中碩果累累。教育教學(xué)的整體水平在穩(wěn)步提高，具有較強的綜合競爭實力，辦學(xué)質(zhì)量得到了社會和學(xué)生家長的廣泛贊譽。
3、教師整體素質(zhì)高。我校是市教委直屬的公辦學(xué)?！，F(xiàn)有57個教學(xué)班，3159名學(xué)生，172名教職員工，其中，一線任課教師149人，大專以上學(xué)歷143人，占任課教師的99%；小學(xué)高級教師58人，占任課教師的76%，中學(xué)高級教師40人，占任課教師的57%。年齡在40歲以下的教師93人，占教師總數(shù)的54%。年輕教師多、沖勁足，成為學(xué)校未來可持續(xù)發(fā)展的中堅力量。
4、學(xué)校重視德育的核心地位，根據(jù)不同時期不同年級學(xué)生思想動態(tài)，有的放矢開展專題教育和主題班會、團隊活動及學(xué)生社會實踐活動，“班級管理常規(guī)檢查”、“主題班隊會教育”等系列傳統(tǒng)活動逐步形成我校德育工作的特色。
5、環(huán)境整潔優(yōu)美。合并后的教學(xué)大樓煥然一新，樓前、樓后綠草茵茵。新修的小天鵝廣場增添了濃郁的文化氣息。
（三）存在的問題
1、敬業(yè)精神受到?jīng)_擊。目前在整個社會大環(huán)境的影響下，教師的敬業(yè)精神受到“家教熱”的沖擊。
2、教師隊伍綜合素質(zhì)雖然不低，但由于缺少競爭的機制和環(huán)境，教師隊伍齊而不尖，團隊精神缺乏，缺少骨干教師，缺少名師引領(lǐng)。
3、教研工作有新起色，但未形成校本特色，對外宣傳展示力度有待加強。校本課程開發(fā)處于零狀態(tài)，有待認真規(guī)劃，規(guī)范開發(fā)。
4、德育工作沒有成為一個系統(tǒng)工程，對學(xué)生的教育沒有形成合力，學(xué)生良好行為習(xí)慣亟待培養(yǎng)、強化。周邊教育環(huán)境也不盡如人意，居住人員復(fù)雜，家長素質(zhì)參差不齊。學(xué)校與社會、家庭溝通的途徑和方法還比較單一，如何使社會家長形成合力，幫助學(xué)生成長是今后研究的重要課題。
5、校舍環(huán)境及教學(xué)硬件建設(shè)明顯滯后。目前學(xué)校沒有電子備課室，教室里沒有多媒體教學(xué)設(shè)施，不能保證每間辦公室一臺電腦，更不能保證教師人手一臺電腦。大多數(shù)教師沒有掌握課件制作技術(shù)。僅有的幾十臺舊電腦配置太低，經(jīng)常出現(xiàn)故障，使用率低。
6、由于學(xué)校歷史不長，顯性校園文化尚未形成，應(yīng)加強研究。校園文化建設(shè)需整體構(gòu)思，制度文化、觀念文化需進一步修改完善，使之入腦入心，變成自覺行為。
通過現(xiàn)狀分析，不難看出,盡管學(xué)校發(fā)展面臨著不少問題，但學(xué)校外部環(huán)境和內(nèi)在優(yōu)勢，為學(xué)校發(fā)展提供了難得的機遇。抓住教育改革的大好時機，創(chuàng)造學(xué)校新的輝煌，是歷史賦予我們的責任和義務(wù)。
二、學(xué)校發(fā)展目標
（一）辦學(xué)理念
遵循優(yōu)質(zhì)服務(wù)興校、校本教研強校、特色教育亮校的指導(dǎo)思想，追求和諧的學(xué)校文化、求真的學(xué)校精神、鮮明的學(xué)校特色；廣聚教育資源，深化教育改革，以創(chuàng)建現(xiàn)代名校為目標，以形成特色為突破，以全面發(fā)展做示范，扎實開展課程改革。把握機遇，以全新的理念和視角審視學(xué)校，設(shè)計學(xué)校，力爭通過五年時間的努力和探索，以一流的師資實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展。形成學(xué)生自我教育、教師主動發(fā)展、教育質(zhì)量優(yōu)良、管理富有特色、文化氛圍濃厚，具有超前性、開放性、示范性、實驗性的，可持續(xù)發(fā)展的，體現(xiàn)現(xiàn)代化教育特征的高級窗口學(xué)校，引領(lǐng)懷化教育發(fā)展潮流。
（二）總體目標
輕負擔、高質(zhì)量、高效益、高層次；規(guī)范化、法制化；校有特色、師有特點、生有特長。把學(xué)校打造成一所著眼未來，關(guān)注全體，尊重差異，張揚個性，“文明、和諧”的學(xué)習(xí)型組織，辦成學(xué)生喜歡、家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會贊譽的“懷化一流、全省知名”的品牌學(xué)校。一年目標：建立健全備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、制卷、監(jiān)考、閱卷、講評等環(huán)節(jié)的教學(xué)常規(guī)管理制度，確保教學(xué)常規(guī)管理過程的連續(xù)、嚴謹、扎實、科學(xué)、規(guī)范，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性。
形成教學(xué)秩序充滿活力、學(xué)生行為習(xí)慣良好、校園環(huán)境優(yōu)美富有人文氣息、教育質(zhì)量穩(wěn)步提高的教育教學(xué)格局。確保順利通過懷化市優(yōu)秀學(xué)校達標督導(dǎo)評估。力爭成為全市教育戰(zhàn)線年度目標管理先進單位、先進黨總支、先進團（隊）支部、先進教工之家。
三年目標：初步形成小學(xué)英語、初中作文學(xué)科教學(xué)特色，力爭在懷化市形成一定品牌效應(yīng)。學(xué)生形成“自我教育、自我發(fā)展”的良好意識和行為習(xí)慣，教師形成“學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)新”的科研意識和工作習(xí)慣。現(xiàn)代化教育逐步實施。力爭各個方面走在懷化前列，在市級各項工作評比中榜上有名。
五年目標：打造一個教育質(zhì)量優(yōu)良、管理富有特色、文化氛圍濃厚、可持續(xù)發(fā)展、現(xiàn)代化教育初具規(guī)模的“懷化一流、全省知名”的文明示范學(xué)校。
（三）具體目標
1、干部隊伍建設(shè)目標：努力打造一支“腳踏實地、心胸豁達、品德高尚、知能高超、領(lǐng)導(dǎo)高效”的現(xiàn)代學(xué)者型干部隊伍。到2010年，45歲以下領(lǐng)導(dǎo)干部100%達到本科學(xué)歷；鼓勵和支持干部參加研究生課程進修培訓(xùn)學(xué)習(xí)；力爭成為所教學(xué)科的校級骨干教師學(xué)科帶頭人。
2、教師隊伍建設(shè)目標：積極錘煉一支“視野開闊、勤于學(xué)習(xí)、樂于奉獻、肯于研究、善于反思”的現(xiàn)代科研型教師隊伍。到2010年，45歲以下專任教師100%達到本科以上學(xué)歷；鼓勵和支持教師參加研究生學(xué)歷培訓(xùn)；到2012年，市級以上骨干教師力爭達到任課教師的30%且覆蓋各學(xué)科。
3、職工隊伍建設(shè)目標：努力培養(yǎng)一支“專業(yè)技能好、服務(wù)水平高、責任意識強”的新型職工隊伍。
4、學(xué)生培養(yǎng)目標：把學(xué)生培養(yǎng)成“志存高遠、誠實負責、基礎(chǔ)扎實、素質(zhì)全面、興趣廣泛”，適應(yīng)未來社會生存發(fā)展需要的現(xiàn)代文明人。
三、實現(xiàn)目標的具體措施
從以下7個方面著手開展工作。
（一）干部隊伍建設(shè)
1、根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，按照德才兼?zhèn)?、老中青相結(jié)合的原則，調(diào)整配備學(xué)校黨、政、工領(lǐng)導(dǎo)班子。在誰主管誰負責的前提下，實施“分工協(xié)作，層級負責，任務(wù)到人”的管理機制。建立健全職代會，充分發(fā)揮職代會參與管理的積極性。
2、深入基層，人人兼一門課、蹲一個年級、掛一個教研組、培養(yǎng)一個典型、聯(lián)系一個學(xué)生、參與一項課題的研究。
3、實施干部隊伍“三五六八工程”，將學(xué)校干部隊伍建設(shè)、管理、培訓(xùn)列入學(xué)校校本整體規(guī)劃，促使干部成為學(xué)校各個部門優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者，不斷推進管理創(chuàng)新?！叭保鹤ズ萌椫贫?。
（1）堅持和完善例會學(xué)習(xí)制度，汲取經(jīng)驗，加強溝通，協(xié)調(diào)解決實際問題。（2）堅持和完善科學(xué)決策制度，解決民主集中問題。
（3）堅持和完善廉潔勤政制度，解決群眾問題。同時把校務(wù)公開、社會公示、民主評議落到實處。
“五”：“五個加強”。
（1）加強學(xué)習(xí)。不斷提高干部隊伍的文化素質(zhì)，學(xué)習(xí)政治理論知識和業(yè)務(wù)理論知識。（2）加強培訓(xùn)。不斷提高學(xué)校干部的管理水平和實踐能力。走出去，請進來，拓寬渠道，提升學(xué)校干部整體水平。學(xué)校支持干部參加各種進修學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。
（3）加強交流。學(xué)校創(chuàng)造條件，支持干部參加各種與其崗位相一致的考察、研討、交流等活動，使干部開闊視野，進一步更新觀念，不斷提高管理水平和實效。
（4）加強提升。對學(xué)校干部的管理、使用、提升，學(xué)校建立科學(xué)民主的干部考核、評價機制，鼓勵、支持、指導(dǎo)干部及時總結(jié)經(jīng)驗、提升經(jīng)驗，積極探索管理規(guī)律，使學(xué)校各個部門主管干部，對部門的未來發(fā)展有清晰的思路，形成部門發(fā)展目標和規(guī)劃，促進學(xué)校整體目標和規(guī)劃的實現(xiàn)。
（5）加強評價。每學(xué)期校級領(lǐng)導(dǎo)向教職工述職，中層干部向校級領(lǐng)導(dǎo)述職。對干部的德能勤績進行書面量化評價，考核打分。連續(xù)三年在90分以下的干部一律免職。建立能者上、平者讓、庸者下的動態(tài)管理機制，打造一支團結(jié)合作、務(wù)實進取、老中青結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)班子?！傲保簭娀N意識。
（1）全局意識。開展工作，處理問題，站位要高，考慮要全。（2）奉獻意識。甘為人梯、樂于奉獻，不斤斤計較。
（3）創(chuàng)新意識。既腳踏實地，又不斷創(chuàng)新管理方法，提高管理效率。（4）學(xué)習(xí)意識。勤于學(xué)習(xí)和反思，善于總結(jié)和提升。
（5）品牌意識。結(jié)合實際，注重實效，突出特色，打造品牌。（6）服務(wù)意識。廉潔勤政，服務(wù)師生?！鞍恕保禾岣甙朔N能力。（1）崗位認知能力（2）政策領(lǐng)悟能力（3）計劃條理能力（4）組織實施能力（5）全面協(xié)調(diào)能力（6）深刻洞察能力（7）有效授權(quán)能力（8）大膽創(chuàng)新能力
學(xué)校將利用三年時間，圍繞這八種能力的提高，組織學(xué)習(xí)，開展培訓(xùn)。
（二）教師隊伍建設(shè)
1、明確工作思路，形成共同的價值取向
確立“依法治校、科研強校、名師立校、品牌興校”的發(fā)展戰(zhàn)略，確立“以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為核心，以隊伍建設(shè)為重點”的教學(xué)管理工作思路和“以課題研究為載體，以校本培訓(xùn)為重點，分層要求、分類指導(dǎo)、名師引路、合作提高”的教師隊伍建設(shè)思路，引導(dǎo)教師在研究中學(xué)習(xí)，在反思中提高。
2、大力開展業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)
（1）我校青年教師多，為提高青年教師專業(yè)化水平，確立“一年掌握規(guī)范，兩年勝任熟練，三年能挑重擔，五年力爭骨干”的培養(yǎng)目標，采取結(jié)對子、壓擔子、搭臺子的策略，開展青年教師評優(yōu)課、“三字一畫（話）”基本功大練兵，為青年教師成才創(chuàng)造條件。
（2）開展信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的現(xiàn)代教育技能。主要內(nèi)容為“課件制作”和“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”兩大部分。從2008年上半年起，每學(xué)期舉辦一期計算機多媒體教學(xué)校本培訓(xùn)班，教師可根據(jù)自己掌握情況選擇不同學(xué)習(xí)時間、不同層次要求的校本培訓(xùn)。努力使50周歲以下的教師都能熟練使用多媒體電教設(shè)備上課、制作課件。
3、構(gòu)建以“師德、師術(shù)、師藝”為欄目的學(xué)校教師自培體系。（1）重視師德修養(yǎng)。舉行新教師上崗入師宣誓儀式，培養(yǎng)職業(yè)神圣感、使命感和敬業(yè)精神。要求新教師上崗前先學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，熟悉學(xué)校管理常規(guī)，進行專業(yè)技能培訓(xùn)。
（2）開展豐富多彩的師德建設(shè)主題活動，收集整理“教師忌語”，促使廣大教師自我教育、自加壓力。
（3）建立學(xué)校、教師、家長、學(xué)生四位一體的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。嚴肅查處侮辱、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的行為。
（4）鼓勵教師成名成家，支持教師敢冒尖、創(chuàng)名牌、推好課。
4、在課題研究中求發(fā)展
積極參與課題研究，將課題研究與教學(xué)工作緊密結(jié)合，培養(yǎng)“問題即課題，教學(xué)即研究”的工作習(xí)慣，通過課題研究這個載體，促使教師在研究中學(xué)習(xí)，在反思中提高自身的專業(yè)水平。（1）實行課題主持人負責制
課題主持人即課題研究負責人，根據(jù)學(xué)校立項課題，結(jié)合自身特點，結(jié)合學(xué)校實際，帶領(lǐng)課題組成員集體學(xué)習(xí)、交流、研討、結(jié)題、反思。（2）建立教師專業(yè)發(fā)展日
每周集中40分鐘的時間，以學(xué)科教研組為單位，由組長根據(jù)本組教師的情況，確定具體時間。在教師專業(yè)發(fā)展日，組長組織大家開展問題研討、交流反思等活動。（3）開展讀書、經(jīng)典電影欣賞交流活動。從骨干開始，分層次推薦學(xué)習(xí)書目，引導(dǎo)教師讀書思考，每學(xué)期末，召開讀書交流匯報活動。每月在電教廳組織一次經(jīng)典電影欣賞活動，將娛樂、休閑、熏陶結(jié)合起來開展師德教育。（4）加大培訓(xùn)力度，拓寬培訓(xùn)渠道。
圍繞研究課題，每年選派2名優(yōu)秀教師到教育先進省市學(xué)習(xí)，使教師進一步更新觀念、開闊視野、拓寬思路、把握教與改革發(fā)展的最新動態(tài)。
（5）舉行拜師活動，簽訂導(dǎo)師代教協(xié)議，明確并落實各自的職責。建立教師專業(yè)成長檔案。
5、建立健全各項獎勵制度（1）實行教學(xué)骨干津貼制。
制定評比細則，評選校級教學(xué)能手、首席教師，按月給予津貼。每2年評選1次，實行定性與定量相結(jié)合、過程考評與終端考評相結(jié)合的原則，按公開條件、自愿申報、學(xué)校評選的程序進行。
（2）對學(xué)校教育教學(xué)、學(xué)校發(fā)展有突出貢獻的教職工，設(shè)立“突出貢獻獎”。（3）每年評比表彰一次“優(yōu)秀班主任”、“師德標兵”、“優(yōu)秀黨員”、“后勤服務(wù)明星”、“教研活動積極分子”、“優(yōu)秀教研組”、“優(yōu)秀年級組”、“工會活動積極分子”。
對于嚴重違背教師職業(yè)道德的教師，在教師評優(yōu)、競爭上崗、職務(wù)評聘、晉升職稱等方面實行師德“一票否決制”。
6、推進學(xué)校全員聘用合同制，全體教職工簽定聘用合同和崗位合同。
加強編制意識，精簡學(xué)校管理機構(gòu)，壓縮行政和非教學(xué)人員，嚴格把好二線職工入門關(guān)，做到定編、定崗、定員，調(diào)整不能履行職責的人員培訓(xùn)轉(zhuǎn)崗，不合格人員發(fā)50%工資待崗，提高教師資源利用率，搞活學(xué)校的用人機制。提升圖書室管理、實驗室管理、電子閱覽室管理、文印、校醫(yī)等重要崗位的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。餐飲服務(wù)、工程招標、承包引入競爭機制，運用合同管理的方式，為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
（三）學(xué)生德育培養(yǎng)
1、健全德育網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)
建立健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、關(guān)心下一代工作委員會、社區(qū)教育工作委員會、家長委員會；完善校長負責、行政為主、黨組織發(fā)揮政治核心和監(jiān)督保證作用的德育工作領(lǐng)導(dǎo)管理體制，形成學(xué)校主導(dǎo)、家長和社會參與的三位一體的育人機制。牢固樹立“育人為本”的思想和“人人都是德育工作者”的意識，增強教書育人、管理育人、服務(wù)育人的責任感和使命感。
2、完善考評獎勵機制
（1）制定《學(xué)生德育綜合紀實表》和《學(xué)生德育綜合測評手冊》。學(xué)生德育素質(zhì)的評估分為理論和實踐兩部分，學(xué)生在校綜合表現(xiàn)不全由考試成績決定，也不全由老師說了算，而是由學(xué)生自己的行為來說明。紀實表內(nèi)容包括：學(xué)生在校期間擔任社會工作情況、參與社會實踐活動情況、參加志愿者服務(wù)隊活動情況、參加模擬型家庭活動、文明修身活動情況等。這些內(nèi)容均由學(xué)生自己如實填寫，班主任只是針對紀實情況作出簡短的評語，從而對學(xué)生的綜合素質(zhì)的評價有了具體的客觀的依據(jù)。（2）進一步完善班級管理工作評價方案。廣泛深入開展爭創(chuàng)文明禮儀示范中隊、爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體活動。每學(xué)期開展一次日常行為習(xí)慣評比活動，對學(xué)生的衣著、服飾、發(fā)型、語言、行動等方面進行綜合檢查與評比，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。每學(xué)期評比表彰一批“榜樣班級”；每學(xué)年評比表彰一批“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀干部”、“優(yōu)秀隊員”；每年評比表彰一次“優(yōu)秀班主任”，通過考評獎勵，學(xué)科連動、家校配合，抓好落實，促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、勞動習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、創(chuàng)新德育內(nèi)容、方式、途徑
(1)開展“會做人、會學(xué)習(xí)、會生活”三會教育和“社會實踐”、“家庭實踐”、“學(xué)校實踐”三實踐活動。把“忠、孝、仁、禮、義、愛、廉、恥”作為重要的教育內(nèi)容。
(2)大力開展環(huán)境教育、禮儀教育、生存教育、親子教育等豐富多彩、寓教于樂的德育實踐活動，使學(xué)生在自覺參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華，積極營造和諧校園、綠色校園、平安校園和書香校園。（3）以賞識教育為主，張揚學(xué)生個性。
（4）建設(shè)班隊文化，抓住課堂主渠道，把傳授知識同陶冶情操、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣有機結(jié)合。
（5）發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開辟網(wǎng)上論壇，加強溝通與交流。
4、改善校園環(huán)境，營造育人氛圍（1）營造整潔優(yōu)美的校園文化環(huán)境：讓每塊墻壁會說話、讓每塊草皮能育人。師生的眼界、心胸、行為舉止、思維方式、人際交往、教學(xué)與學(xué)習(xí)方式等都要逐步達到較高的素養(yǎng)要求。（2）創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟閱報欄、宣傳欄、黑板報、圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地，使學(xué)生隨時隨地受到感染和熏陶。
（3）完善校園廣播系統(tǒng)，及時播發(fā)校園新聞和優(yōu)秀事跡。
（4）在學(xué)校主要部位懸掛名人字畫，展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書育人理念，提升校園文化層次。（5）開展行為習(xí)慣檢查評比活動。每學(xué)期開展1次日常行為習(xí)慣評比活動，對學(xué)生的衣著、服飾、發(fā)型、語言、行動等方面進行綜合檢查與評比，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。實現(xiàn)知與行的統(tǒng)一。
5、培養(yǎng)學(xué)生廣泛興趣
（1）開齊課程，開足課時，夯實雙基，培養(yǎng)能力，全面發(fā)展，通過有計劃的開展課外興趣班活動，使50%的學(xué)生學(xué)有所長。
（2）每年開展一次校園文化藝術(shù)節(jié)，結(jié)合學(xué)生需要和學(xué)校實際設(shè)計主體活動，弘揚時代主旋律，發(fā)現(xiàn)和激勵有文化藝術(shù)特長的學(xué)生。
（3）成立學(xué)生文學(xué)社，定期出版校報校刊，面向廣大同學(xué)征稿，促進我校學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)水平的提高。
（4）定期展覽學(xué)生書畫作品。
（5）組織好學(xué)生聲樂隊，定期進行聲樂欣賞。
（6）舞蹈隊、器樂隊、籃球隊、田徑隊、語言藝術(shù)隊、美術(shù)隊定期訓(xùn)練，每學(xué)期展示一次活動成果。
（7）開展英語興趣小組活動，進行每周英語角、英語對話比賽，培養(yǎng)學(xué)生特長。（8）成立攝影、集郵、棋類、小制作小發(fā)明興趣小組。
（9）成立信息技術(shù)興趣小組，充分利用校園網(wǎng)的功能為校園文化建設(shè)服務(wù)。
（四）新課程改革
1、要求日常教學(xué)達標課100%，優(yōu)質(zhì)課80%以上。各項比賽在懷化市評選中爭創(chuàng)一流，對全市教育起引領(lǐng)、示范作用；在省評比中做到榜上有名。
2、提倡“容量大一點、節(jié)奏快一點、教法活一點、練習(xí)精一點”的“四個一點”的課堂教學(xué)特色，重視學(xué)法指導(dǎo)。
3、構(gòu)建“自學(xué)、疑問、探究、交流、運用”的實踐型課堂模式，打造民主高效的精品課堂。倡導(dǎo)以問題研究開展教學(xué)的新模式。強調(diào)在教學(xué)全過程中注重以問題組織教學(xué)，在師生互動中充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化。允許學(xué)生思考、質(zhì)疑、合作、交流，包容學(xué)生缺點和不足。
4、開設(shè)《學(xué)法指導(dǎo)課》，并將其作為校本課程列入課程表。指導(dǎo)學(xué)生制定《學(xué)習(xí)活動計劃安排表》，讓學(xué)生學(xué)會合理支配時間。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。學(xué)科教師制定《導(dǎo)讀提綱》，為學(xué)生架起一座由“學(xué)會”到“會學(xué)”的橋梁。
5、優(yōu)化課堂心理環(huán)境。提倡五個“帶”。即以 “帶激情入課堂，帶微笑入課堂，帶智慧入課堂，帶激勵入課堂，帶趣味入課堂”為要求來優(yōu)化課堂心理環(huán)境，提高課堂效益，提升教學(xué)質(zhì)量。
6、五年內(nèi)，擴充英語、語文師資，實行目標管理，打造小學(xué)英語、初中作文品牌。創(chuàng)造條件，逐步實現(xiàn)小學(xué)英語小班化教學(xué)。開展英語教學(xué)開放周活動，家長可進入教室隨堂聽課。創(chuàng)設(shè)英語角，開展“希望之星”英語風采大賽和作文比賽。嘗試編寫初中作文、小學(xué)英語校本課程，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，推出一批在市區(qū)有名的教師、學(xué)生。把小學(xué)英語、初中作文作為我校創(chuàng)特色的突破口，重點引導(dǎo)和扶持，擴大社會知名度。
7、深入開展班級教學(xué)研究。在全校普遍建立班主任牽頭的任課老師參加的班級教學(xué)研究小組的基礎(chǔ)上，加強實踐，加強總結(jié)，加強交流，積累教學(xué)研究檔案，編纂完成《懷化市實驗學(xué)校班級教學(xué)研究優(yōu)秀檔案集》。
8、建立符合教師成長和學(xué)生發(fā)展的管理評價機制。引導(dǎo)教師和學(xué)生建立“平等、和諧、民主、尊重”的師生關(guān)系，做到“以情育人，以理服人；全員育人，全程育人”。運用激勵評價、過程評價機制，建立教師成長檔案（包括個人資源、發(fā)展目標、成長在線、業(yè)績展示），每學(xué)年評價一次；建立學(xué)生成長成長冊，改革學(xué)業(yè)評定方法，鼓勵學(xué)生的點滴進步，使學(xué)生體驗到成長的快樂。
（五）教研興校
繼續(xù)貫徹學(xué)?！敖萄袕娦！钡膽?zhàn)略，以教研求生存，以科研求發(fā)展，加強校本教研的針對性和實效性，解決發(fā)展中的問題。
1、充分發(fā)揮教研室作用，聘請市教科院專職教科員，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)規(guī)劃全校的教研工作。聘請專家學(xué)者進校做關(guān)于課程改革、校本教研、心理健康等方面的專題報告。
2、在未來的發(fā)展中，積極申報、承擔市級以上科研課題，做到學(xué)校有總課題、處室、教研組有子課題、教師人人參與課題，讓科研工作遍布學(xué)校每個角落。
3、成立小學(xué)英語、初中作文特色教學(xué)校本課題專題組，三年內(nèi)出成果，五年內(nèi)見效益。
4、制定和完善《教育教學(xué)成果獎勵條例》，加大獎勵的力度，使教科研工作起到推動學(xué)校教育跨越式發(fā)展的作用。
5、學(xué)校適時編輯出版《教師科研成果論文集》和《學(xué)生作品集》。
6、實行“四一”教研工程。
（1）在教研組內(nèi)，兩星期召開一次教研會；一月評出一節(jié)特色課；半學(xué)期開展一次專著學(xué)習(xí)心得交流活動；一學(xué)年召開一次學(xué)科論壇。
（2）每個教師每學(xué)期改進一個教學(xué)現(xiàn)實問題，完成一個學(xué)生成功輔導(dǎo)案例，上一堂能展示自己教學(xué)風格和教研探索的公開課，撰寫一篇有分量的教育教學(xué)論文，參與一個課題研究。
7、建立教師教學(xué)反思制度，每年選編《懷化市實驗學(xué)校教師教學(xué)反思錄》。設(shè)立聽課、說課、評課制度。通過教師間的交流反思教學(xué)，學(xué)會優(yōu)化教學(xué)過程。
8、統(tǒng)一時間，統(tǒng)一地點，統(tǒng)一內(nèi)容，開展教案編寫競賽，然后以校內(nèi)公開課的形式，開展教學(xué)比武，賽后進行評價，請專家指導(dǎo)，使靜態(tài)的教案與動態(tài)的課堂教學(xué)結(jié)合起來，提高教師課堂教學(xué)能力。
（六）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
我校校園面積窄，征地難度大。必須正視文化底蘊不足的缺點，依托社會各種積極力量，在高、精、尖上做文章，不斷豐富其內(nèi)涵，打造小巧玲瓏而又充滿濃郁文化氣息的校園環(huán)境，營造學(xué)習(xí)型校園。到2012年，努力籌措資金，完善體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；解決師生用機問題，力爭學(xué)生用機基本滿足教學(xué)需要,教師用機實現(xiàn)每間辦公室擁有一臺計算機；組建校園電視臺；多媒體設(shè)施及英特網(wǎng)普及到每間教室，實現(xiàn)班班通、室室通。加強學(xué)校網(wǎng)站、專題網(wǎng)站、教師個人網(wǎng)站和班級網(wǎng)站建設(shè)，通過網(wǎng)絡(luò)加強師生文化教育，提高文化修養(yǎng)，使師生、家長、社會之間的交互性更強。建立規(guī)范的教師閱覽室及電子備課室，力爭學(xué)生圖書達到人均10冊。到2015年，音樂、美術(shù)、舞蹈、及各教學(xué)實驗室等專業(yè)教室，裝配達到省新頒標準。到2020年，建成規(guī)范化環(huán)型塑膠跑道。努力實現(xiàn)教育管理的電子化，實現(xiàn)全校的教學(xué)、科研、財務(wù)、設(shè)備及學(xué)生檔案等方面統(tǒng)一的電子化管理，開發(fā)和利用教務(wù)管理系統(tǒng)、文件閱辦系統(tǒng)、財產(chǎn)管理系統(tǒng)、后勤管理系統(tǒng)、智能辦公系統(tǒng)等功能，改變傳統(tǒng)的教育管理模式，提高管理效率。
第二篇：懷化市實驗學(xué)?？冃Э己藢嵤┓桨?/a>
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展為目標，以提高教職工隊伍素質(zhì)為核心，以構(gòu)建符合教育和教職工成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標準科學(xué)、體系完善的教職工績效考核評價制度，促進廣大教職工為全面實施素質(zhì)教育，辦好人民滿意的教育貢獻智慧和力量。
二、基本原則
1、尊重規(guī)律，以人為本。
2、以德為先，注重實績。
3、激勵先進，促進發(fā)展。
4、客觀公正，簡便易行。
三、考核對象
實施績效考核的對象為實驗學(xué)校全體在崗在編教職員工資
四、考核內(nèi)容（見下表）
序號
項目
權(quán)重
指標要求
自評
部門評
校評
1工作態(tài)度與表現(xiàn)
5服從分配：認真負責：團結(jié)協(xié)作：敢挑重擔。酌情記分。
2德
9年級、學(xué)校德育活動3分，缺1次扣0.5分。個別教育6分；有方案1分；有工作記錄2分；效果明顯3分，效果一般2分，無效果0分。
3教
學(xué)
常
規(guī)
計劃、總結(jié)
4不按時交扣2分。不符合要求扣2分。
教案
評估：優(yōu)秀6分，良好5分，一般4分。提前備課2分，有不提前備課現(xiàn)象扣2分。不缺教案2分，發(fā)現(xiàn)有缺教案現(xiàn)象扣2分。
作業(yè)
6有超量或欠量現(xiàn)象扣1分，有批改不及時現(xiàn)象扣1分，有批改不認真現(xiàn)象扣1分。
聽課
達到聽課節(jié)數(shù)記3.5分，每少1節(jié)扣0.5分?！罢n后記”不少于5次，記2.5分，少1次扣0.5分。
試卷分析
4全期2次，不按時交扣1分，不認真扣1分。
教
學(xué)
三
究
教研活動
8參加活動每期不少于8次，少1次扣1分。
論文
每期1篇。缺扣4分，不按時交扣1分。獲獎或發(fā)表按最高等級加1次分；校級一等獎1分、二等獎0.5分，市級一等級2分、二等獎1分，省級一等3分、二等2分。
公開課
2公開課1次記2分。教學(xué)競賽獲獎加分同上，輔導(dǎo)者同等加分。優(yōu)質(zhì)課按二等加分。
課題研究
2參加立項課題研究1分，主持人記2分。課題獲市級1等獎加3分，二等2分，三等1分，省級一等5分，二等4分，三等3分，子課題降一級加分。
5教學(xué)效果
人平分在年級平均±3范圍內(nèi)記20分，高于平均值±3以上，每高1分加1分，低于平均值－3以下，每低一分減1分。合格率、優(yōu)秀率在年級平均值±5個百分點以范圍內(nèi)各記5分，高于年級平均值＋5個百分以上，每高1個百分點加0.1分，低于年級平均值－5個百分點以下，每低1個百分點減0.1分。未統(tǒng)考科目暫記28分。經(jīng)批準參加教育行政部門組織的學(xué)生競賽，輔導(dǎo)獎按最高級別加1次分：團體獎，市級一等1分，二等0.5分；省級一等3分，二等2分，三等1分；國家一等獎5分，二等4分，三等3分；個人獎市級一等0.5分，二等0.2分，三等0.1分；省級一等1分，二等0.8分，三等0.5分，國家級一等3分，二等2分，三等1分；
6出勤
滿勤記滿分。病假每天扣0.2分，事假每天扣0.4分。
7教學(xué)事故
扣分
上課遲到、早退或接聽手機每次扣2分；曠課每節(jié)扣5分；上課發(fā)生安全事故酌情扣5-15分；體罰學(xué)生每次扣5分。其它事故每次扣2分。
8一票否決
1、歧視侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響的；
2、進行有償家教家養(yǎng)的；
3、向?qū)W生推銷、代購教輔資料和其它商品從中牟利或向家長索要財物的；
4、曠課（工）超過規(guī)定天數(shù)或以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；
5、組織、參與考試作弊的；
6、出現(xiàn)重大安全責任事故且負有直接責任的7、違反法律法規(guī)被追究責任的；
8、有其它嚴重損害教師形象和聲譽行為的。
五、考核辦法及結(jié)果評定
（一）學(xué)期末按照《實驗學(xué)校教師教育教學(xué)工作績效考核評估細則》和“行管后勤崗位職責”對全體教師和行管后勤人員分中小學(xué)及部門進行考核?？己私Y(jié)果按分數(shù)高低排序按比例評定優(yōu)秀、合格、不合格等次。
“優(yōu)秀”按考核人員的10%確定。對違反細則第8欄規(guī)定的定為“不合格”。其余定為“合格”凡獲得“優(yōu)秀”等次和除一次性按月標準發(fā)放本人月獎勵性績效工資外，另根據(jù)經(jīng)費情況增加100——200元。凡獲得合格等次的一次性按月標準發(fā)放本人月獎勵性績效工資。
凡定為“不合格”等次的不發(fā)月獎勵性績效工資。
（二）《懷化市實驗學(xué)校教職工獎罰方案》中的處罰部分在獎勵性績效工資中扣除。
第三篇：學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃實施方案
學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃
與時俱進,一步一個腳印,逐步實現(xiàn)既定目標是六三小學(xué)的發(fā)展之路。以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為宗旨。樹依法治教、規(guī)范辦校、民主理校、科研興校的辦學(xué)理念。學(xué)校經(jīng)過新建,面貌已煥然一新,學(xué)校抓住機遇，為有步驟地，穩(wěn)步推進學(xué)校工作全面發(fā)展，特制定2007年——2011年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。
一、總體目標
總體目標：環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)施齊全、一流師資、管理規(guī)范，提高質(zhì)量，爭創(chuàng)張掖市示范學(xué)校。創(chuàng)辦以人為本的我快樂綠色校園。
二、工作任務(wù)
1.學(xué)校管理：適應(yīng)改革需要，理順層次管理運行機制，完善各類管理制度、方案和評價體系，實行過程評價和目標管理體系。最終達到人性化管理。
2.辦學(xué)條件
（1）教育教學(xué)儀器、設(shè)備、圖書，逐步滿足教學(xué)需求。
（2）辦學(xué)目標與措施：
A、2012年春：計劃通過縣一級辦學(xué)水平督導(dǎo)。
措施：1.校園建設(shè)。學(xué)校樹溝樹木進行改植，將原有梨樹改成常青樹，中間間植垂柳，花池中種植名貴花卉 ；
2、校園文化建設(shè)。在校園醒目位置張?zhí)Ｓ?xùn)、校風、教風、學(xué)風名人畫像及名言，操場周圍校墻上畫運動圖像；3信息化建設(shè)。購置計算機一臺，交換機一臺建成校園局域網(wǎng)；
4、學(xué)校管理。完善教學(xué)獎制度、教師考評制度、各項安全制度、財務(wù)管理公示制度；
5、購置師生有用圖書200冊；
6、落實新課標，建立實施課改管理機制，扎實開展校本培
1訓(xùn)和校本教研，全面落實新課程計劃。
7、經(jīng)費保障：從公用經(jīng)費和事業(yè)收入和勤工儉學(xué)收入中支出。
B、2013年 ：計劃創(chuàng)建平安學(xué)校。
措施：1.校園建設(shè)。整建操場，將操場斜坡按安全標準硬化一個籃球玚 ；
2.校園文化建設(shè)。建設(shè)一個德育活動室，成為教育學(xué)生的一個陣地；3.信息化建設(shè)。購置計算機二臺，建成學(xué)校網(wǎng)站；4.學(xué)校管理。完善教師考評制度、財務(wù)管理公示制度，注重教職工的思想教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)歷培訓(xùn)；5.購置師生有用圖書300冊； 6.完善各項安全措施、設(shè)施，無安全事故發(fā)生，建成平安校園。7.經(jīng)費保障：從公用經(jīng)費和事業(yè)收入和勤工儉學(xué)收入中支出。
C、2014年：計劃辦成市級德育教育示范校。
措施：1.校園建設(shè)。制作人文景點一處；2.校園文化建設(shè)。布置辦公室
與教師宿舍，體現(xiàn)個性張揚人性；3.信息化建設(shè)。購置計算機兩臺生機比達到10：1。4.學(xué)校管理。完善人文化管理制度注重教師素養(yǎng)培養(yǎng)、財務(wù)管理民主化，辦成市級德育教育示范校；5.購置師生有用圖書200冊； 6.全面施實新課程計劃，鞏固教學(xué)質(zhì)量；7.注重教職工的思想教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)歷培訓(xùn)規(guī)劃的措施學(xué)歷達標率100%，大專教師達到80%。8.經(jīng)費保障：從公用經(jīng)費和事業(yè)收入和勤工儉學(xué)收入中支出。
D、2015年：計劃辦成信息技術(shù)示范校。
措施：1.校園建設(shè)。利用學(xué)校維修資金改建校門與邊墻 ；2.信息化建設(shè)。購置計算機二臺，接通鄰校局域網(wǎng)，組建多媒體教室1個（實物投影儀1臺、全自動幕布1幅、音響設(shè)備一套計算機一臺）；3.學(xué)校管理。完善考評制度，形成優(yōu)勞優(yōu)酬機制；4.購置師生有用圖書200冊；5.注重教職工的思想教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)歷培訓(xùn)，骨干教師或?qū)W科優(yōu)秀教師達40%。6.經(jīng)費保障：從公用經(jīng)費和事業(yè)收入和勤工儉學(xué)收入中支出。
E、2016：計劃辦成信息化花園式學(xué)校。
措施：1.校園建設(shè)。爭取縣、鄉(xiāng)、村各級政府支持，學(xué)校自籌資金改建后期危房；2.校園文化建設(shè)。制作宣傳真善美的宣傳欄；3.信息化建設(shè)。購置計算機三臺，計算機進教室；4.購置師生有用圖書300冊建成多功能圖書室，能閱讀電子圖書； 5.辦成信息化花園式學(xué)校；6.教師隊伍：學(xué)歷達標率100%，大專教師達到80%,骨干教師或?qū)W科優(yōu)秀教師達40%，教師基本功及普通話合格率100；7.經(jīng)費保障：從公用經(jīng)費和事業(yè)收入和勤工儉學(xué)收入中支出。
第四篇：家長學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃的實施方案
家長學(xué)校五年發(fā)展實施方案
（2011——2014）
2013年1月1日
為全面認真貫徹落實遼寧省教育廳辦公室遼教辦發(fā)【2010】121號“遼寧省教育廳辦公室關(guān)于印發(fā)《遼寧省家長學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃》的通知”精神，參照《遼寧省家長學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃》，結(jié)合我校實際，制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指針，以省教育廳《遼寧省家長學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃》為主要依據(jù)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持育人為本，德育為先，改革工作理念，創(chuàng)新工作思路，發(fā)展工作形式，豐富工作內(nèi)容，力求工作實效。不斷全面、均衡、可持續(xù)發(fā)展。努力通過家長學(xué)校開展系統(tǒng)的家庭教育培訓(xùn)，達到端正家教理念，改進家教方法，提高家長素質(zhì)，提高家教水平的目的，把關(guān)心下一代和培養(yǎng)下一代的任務(wù)落到實處。
二、總體目標
1、建立家長學(xué)校，使家長學(xué)校成為提高家長素質(zhì)的培訓(xùn)基地，家教新知識、新理念、新方法的宣傳陣地，家長交流經(jīng)驗、了解信息、咨詢家教問題的活動場地。
2、制定教學(xué)計劃，認真搞好家長培訓(xùn)工作。待課業(yè)結(jié)束時，經(jīng)過測驗或考核，80%的家長能合格并結(jié)業(yè)。
3、經(jīng)過五年努力，建立一支專兼結(jié)合、功能互補、具有較高專業(yè)素養(yǎng)的指導(dǎo)者隊伍。
4、抓好具有特色的家長學(xué)校建設(shè)，五年內(nèi)使我校的家長學(xué)校工作走在全市的前列。
三、工作方略
1、常態(tài)化。我校要開辦常態(tài)化的家長學(xué)校工作機制，建立更加規(guī)范的家長學(xué)校，在“三結(jié)合”教育中發(fā)揮積極作用。
2、規(guī)范化。建立健全家長學(xué)校組織機構(gòu)、完善各項規(guī)章制度、專兼職教師合格、場地設(shè)施齊備、管理指導(dǎo)到位、教學(xué)計劃嚴謹，培訓(xùn)追求實效，檔案建設(shè)專業(yè)，質(zhì)量不斷提高。
3、現(xiàn)代化。學(xué)校要創(chuàng)造條件舉辦網(wǎng)絡(luò)家長學(xué)校，為家長提供方便、靈活、個性化的學(xué)習(xí)條件。開展網(wǎng)絡(luò)家庭教育活動逐步成為我校
家長學(xué)校工作的特色之一。
4、特色化。我校家長學(xué)校要堅持從本地實際出發(fā)，借鑒外地先進經(jīng)驗，利用我校有利資源，發(fā)揮我校優(yōu)勢，努力實現(xiàn)創(chuàng)新，辦好獨具特色的家長學(xué)校。
四、工作任務(wù)
1、定期搞好家長培訓(xùn)。家長學(xué)校要按省定標準實現(xiàn)達標。要制定嚴肅的教學(xué)計劃，使用省編教材，每學(xué)期至少開展２次集中培訓(xùn)。
2、積極組織家長學(xué)校教學(xué)骨干參加省、市家長學(xué)校教師培訓(xùn)，以保證教學(xué)的質(zhì)量。同時每兩年評定一批專家型家教指導(dǎo)教師和家長學(xué)校骨干教師。
3、開展家庭教育咨詢和經(jīng)驗交流，引導(dǎo)家長積極開展各種形式的自學(xué)，寫心得體會，開展親子溝通，從子女實際出發(fā)，用掌握的家教知識和經(jīng)驗開展家教實踐，促進子女健康成長，使其成為合格家長。學(xué)校每年要有計劃地開展一次評選優(yōu)秀家長的活動。
五、實施步驟
1、準備階段（2010年9月—12月）
準備階段：組織動員，學(xué)習(xí)貫徹落實文件，總結(jié)工作，制定實施方案，搞好深入發(fā)動。①制定我校家長學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)計劃規(guī)章制度等。②按照省市編寫的家長學(xué)校教材對教師進行一次培訓(xùn)，以便組織實施教學(xué)活動。
2、實施階段（2011年1月—2012年12月）
實施階段：①做好家長學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，并組織開展各項活動和授課，推動家長學(xué)校建設(shè)。②開展家?；印⒓医虒嵺`活動。③迎接省市各級的檢查評估。
3、提高階段（2013年1月—2014年12月）
提高階段：推進我校家長學(xué)校工作現(xiàn)代化、特色化的進程。①創(chuàng)新家長學(xué)校管理體制、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、管理機制。②創(chuàng)新家長學(xué)校教師培訓(xùn)方法、途徑。③基本完成家長學(xué)校五年規(guī)劃目標、任務(wù)。
4、總結(jié)階段（2015年1月—8月）
總結(jié)階段：總結(jié)經(jīng)驗，表彰先進。①學(xué)校做好家長學(xué)校五年工作總結(jié)，做好自檢自查。②表彰先進、總結(jié)經(jīng)驗。③思考下一個五年計
劃的發(fā)展思路，為制定新規(guī)劃奠定基礎(chǔ)。
六、保障措施
積極建立以提高家長素質(zhì)為目標，以加強軟硬件建設(shè)為保障，以多種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)形式為載體，以評估、以激勵為手段，以家庭、學(xué)校、社會合作為依托的長效運行機制。
（一）健全組織，加強領(lǐng)導(dǎo)
成立家長學(xué)校校委會、家教指導(dǎo)中心、年級家教工作小組、后勤保障小組等組織，明確工作職責，做到既有分工，又有合作。
（二）完善制度，規(guī)范管理
根據(jù)家長學(xué)校的工作要求，制定和完善以下制度：《柳河子鎮(zhèn)中心小學(xué)家長學(xué)校章程》、《家長學(xué)校學(xué)期工作計劃》、《家長教育行為規(guī)范》、《家長學(xué)校教學(xué)綱要》、《家長學(xué)校對家長教育子女的要求》、《家長學(xué)校評選表彰制度》、《家長開放日制度》、《家長學(xué)校學(xué)員聽課制度》、《家長學(xué)校教師授課制度》、《家長學(xué)校學(xué)員學(xué)籍管理規(guī)定》等，做到辦學(xué)有章可循，管理科學(xué)規(guī)范。
（三）創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作
1、形式上，有大課也有小課，有討論也有座談點評，有單純講座也有互動，有答疑也有競賽。
2、內(nèi)容上，有普及課也有專題課，專題課又根據(jù)各年級的不同特點開設(shè)不同的內(nèi)容。
3、課程上，有家長學(xué)校的基本課程，向家長傳授家庭教育方向的理論知識及實際操作方法，也有圍繞學(xué)校中心工作的課程，積極宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念和活動措施。
（四）構(gòu)建“四個互動”，形成教育合力
1、家?；樱洪_通學(xué)校與家長的全方位溝通渠道，家長學(xué)校對家長進行各種形式的講座培訓(xùn)：組織家庭教育知識競賽；開展“做合格父母、育合格人才”主題宣傳教育和學(xué)習(xí)討論活動；做好優(yōu)秀家長評比表彰活動，推進家長參與“學(xué)習(xí)型家庭”創(chuàng)建活動，進一步優(yōu)化家庭學(xué)習(xí)環(huán)境；舉辦家長開放日活動；利用學(xué)校網(wǎng)站，開設(shè)家長學(xué)校網(wǎng)頁；開通咨詢熱線等。
2、家家互動：舉辦家長座談會，交流家教工作經(jīng)驗和困惑，解
答家教難題，充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用；有條件的家長可以發(fā)揮專業(yè)特長，為其他家長提供幫助，推動家長與家長之間的無縫交流，提高家庭教育指導(dǎo)的實效性。
（五）積極開展家庭教育的科研活動。針對學(xué)生家庭教育現(xiàn)狀，以科研為引領(lǐng)，通過座談、問卷等形式進行認真調(diào)查研究，加強理論聯(lián)系實際，提高家庭教育指導(dǎo)的針對性和實效性。
（六）深入了解學(xué)生的生活背景以及在家庭教育中存在的問題,了解孩子的成長規(guī)律，遵循教育規(guī)律和各階段孩子的實際特點，編寫校本培訓(xùn)教材。
（七）開展班主任 “家庭教育專業(yè)化培訓(xùn)”，不斷提高班主任科學(xué)指導(dǎo)家庭教育的能力和水平；建立一支專兼結(jié)合、功能互補、具有較高專業(yè)素養(yǎng)的指導(dǎo)者隊伍。
（八）進行認真有序的資料積累，建立完備、規(guī)范的家長學(xué)校檔案資料。
總之，家長發(fā)展學(xué)校和教育指導(dǎo)中心將進一步遵循教育規(guī)律，適應(yīng)社會需要，秉承“服務(wù)家長、奉獻社會”的宗旨，與時俱進，開拓創(chuàng)新，多角度、全方位的開展家庭教育指導(dǎo)工作，為實現(xiàn)“家長受惠、學(xué)校受益、社會滿意”的目標而努力奮斗。
第五篇：五年發(fā)展規(guī)劃
教師個人成長五年發(fā)展規(guī)劃
（2015.8—2020.8）
盧玉
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。自畢業(yè)至今，我工作已將近兩年了。從出入教師隊伍的迷茫到今天的漸漸成熟，學(xué)校給了我很多幫助，也給了我很多學(xué)習(xí)鍛煉的機會，讓我在不斷自我提升的過程中積累了教育教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)智慧。為了讓自己更好更快地成長，現(xiàn)作如下發(fā)展規(guī)劃：
一、現(xiàn)狀分析 優(yōu)勢：
1.熱愛教育事業(yè)，喜歡和學(xué)生們在一起，享受師生互動中的幸福與滿足。
2、愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞，有上進心。尊重、愛護、理解學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的身心健康，重視學(xué)生全面發(fā)展。
3.能靜下心來閱讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志、書籍，及時了解教育動態(tài)，學(xué)習(xí)先進的的教育教學(xué)理念，并積極嘗試運用到自己的課堂教學(xué)中。
4、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)；善于運用科學(xué)的方法組織教學(xué)，使學(xué)生有效學(xué)習(xí)。盡可能的滿足學(xué)生成長和社會生活的實際需要。
5、踏實工作，善于溝通交流，懂得虛心請教他人，取長補短，積累經(jīng)驗。
不足：
1、雖然善于采集教學(xué)資源，各方面的信息資料，但在課堂運用中會遇到瓶頸，不能熟練順利地整合與運用。
2、在工作中，雖想法不少，但容易被條條框框所束縛。遇到困難時會退縮，停滯不前。
3、由于工作資歷較淺，在解讀教材時會有所偏離，深度挖掘不夠。
4、在授課過程中，外延度的把握不夠，因而在課堂教學(xué)上不能更快更高地跨越。雖懂得借鑒他人教學(xué)經(jīng)驗，但靈活運用不足。
3、缺乏有效的科研手段，對于科研還是停留于表面，不能夠深入的實施，教學(xué)科研能力有待進一步提高。
三、發(fā)展總目標
1、師德方面
（1）教師需要有強烈的事業(yè)心和責任心。力爭當好人梯，忠于教學(xué)事業(yè)。努力用自己的真誠與付出打動學(xué)生，和學(xué)生之間建立和諧、民主的關(guān)系，幫助學(xué)生進步與成長。
（2）學(xué)習(xí)先進的班級管理理念，注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。
（3）要努力與家長建立更密切的聯(lián)系，取得家長的信任和支持，實現(xiàn)家校共育。
2、教育教學(xué)方面
（1）認真鉆研教材教參，精心設(shè)計教學(xué)設(shè)計，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使班級成績再上一個臺階,為學(xué)生的成才成長打下堅實基礎(chǔ)。
（2）認真研讀語文課程標準，認真書寫教案，精心備課。深入研究學(xué)情，并針對學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況進行有計劃的有針對性的工作。
（3）精心上好每一節(jié)課，對學(xué)生有耐心、有信心。盡量為學(xué)生提供實踐的機會，使學(xué)生有機會將書本中的知識運用到生活實際中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、基本功提升
（1）努力提升自己“三字一話”的水平，特別是書寫水平。（2）積極參加教研活動與培訓(xùn)，做好筆記，勤寫反思。（3）積極請教，多向前輩學(xué)習(xí)經(jīng)驗。（4）提升現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用技能。
四、階段目標
第一階段（2015.9-2016.9）
1、對于新教師來說，當務(wù)之急就是要上好每一堂課。要把握好“師徒結(jié)對”的機會，不斷的向老教師學(xué)習(xí)，努力縮短“適應(yīng)期”限。
2、為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認真踏實工作。認真打磨一節(jié)教研課，通過備課、上課、聽講課，寫反思，改進教學(xué)中的不足，促進教育水平和能力的提高。
3、練好基本功，豐富自己的教育機智，同時注重自己的修養(yǎng)和教態(tài)。吸收他人修養(yǎng)中的元素，使自己的修養(yǎng)更加立體。樹立自己的職業(yè)理想，并為自己的職業(yè)理想持之以恒的努力。第二階段（2016.9-2017.9）：
1、熟練掌握語文教學(xué)常規(guī)；熟練應(yīng)用計算機技術(shù)為教學(xué)服務(wù)；鉆研中學(xué)語文教材，爭取精通各冊內(nèi)容；在學(xué)習(xí)和實踐中探究教育教學(xué)的方法和藝術(shù)，提高應(yīng)變能力。
2、讀書的過程便是一個人成長的過程，因此在以后的教學(xué)中，我要不斷充實自己的理論，讀書看報，廣泛涉獵教育學(xué)、心理學(xué)思品教學(xué)理論書籍，知道最前沿的語文理論研究，了解當今思品教學(xué)的發(fā)展，使自己充分與時代接軌。
3、爭取使學(xué)生養(yǎng)成獨立鉆研、獨立思考的思維品質(zhì)。在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高教學(xué)效率。將比較容易的知識由學(xué)生自己來講，鍛煉學(xué)生的綜合能力。
第三階段（2017.9-2018.9）：
1、真正關(guān)心每一個學(xué)生，把自己教師的愛平等的給予每一個學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的成長過程，促進每一個學(xué)生思品素養(yǎng)的提高，讓自己真正成為學(xué)生喜歡的老師，走進學(xué)生，促進學(xué)生能力的提高，為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
2、研究教學(xué)，對于自己的教學(xué)行為進行分析，寫好自己的教學(xué)總結(jié)和反思，對于自己的教學(xué)中的得與失進行充分的研究，探尋適合自己教學(xué)風格，記錄自己和學(xué)生成長的足跡，形成自己的教育教學(xué)研究，做一名研究型、發(fā)展型教師。
3、勤于研究，勇于實踐，在自己的教學(xué)工作中，多學(xué)別人之長，多讀書，把自己的所學(xué)應(yīng)用于實踐，提高自己教育教學(xué)的深度和廣度，使自己的思品教學(xué)既有工具性又閃耀人文的光輝。
第四階段年（2018.9-2019.9）：
1、經(jīng)常反思。教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。堅持反思可以總結(jié)實踐，升華經(jīng)驗；也可以發(fā)現(xiàn)自身的不足，渴求新知。課堂是教師實踐的最好舞臺，認認真真上好每一節(jié)課，同時也要積極爭取上公開課的機會。在教學(xué)實踐中努力形成自己的教學(xué)風格，努力走出一條屬于自己的教改之路。
2、在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。
3、動腦動筆。自己必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念并付諸于實踐。堅持把教學(xué)中的得與失寫下來,堅持寫教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教研論文等等，積極向報刊雜志投稿，爭取至少有一篇公開發(fā)表。
第五階段年（2019.9-2020.9）：
1、轉(zhuǎn)變教師角色，樹立服務(wù)不同種類學(xué)生意識，把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生。教學(xué)中我將通過不斷反思、盤點等一系列內(nèi)省性活動來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。
2、實施行動研究，深刻領(lǐng)會課程理念，立足于新課程課堂教學(xué)，力爭每年進行一項行動研究，以提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實踐能力。
3、明確專業(yè)研修方向，建設(shè)專業(yè)發(fā)展強勢領(lǐng)域。學(xué)會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內(nèi)涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域。理論是實踐的向?qū)?，是專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。我計劃每年讀3-4本教育教學(xué)理論專著，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)。
4.努力使自己成為具有自己風格的教學(xué)能手，對教材的運用能游刃有余，對新課程標準能掌握通透。
5.爭取成為學(xué)校內(nèi)成熟的骨干教師，并且爭取能突出自己的教學(xué)，形成教學(xué)特色。
6.積極參加學(xué)校、區(qū)和市組織的班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷的提高自己理論和實踐能力，努力讓自己成為一名有責任心負責人的骨干班主任。
五、主要措施：
樹立終身學(xué)習(xí)的理念，珍惜機會，不斷學(xué)習(xí)與積累，探討育人規(guī)律、反思自身的教育教學(xué)實踐，努力提升個人素質(zhì)和專業(yè)水平。
1、自身素質(zhì)的改進
主動學(xué)習(xí)，多閱讀、多反思、多動筆、多交流。
2、客觀條件的改善
積極參加各類教研活動，把握外出學(xué)習(xí)聽課取經(jīng)的機會。
3、專業(yè)發(fā)展的途徑和策略
（1）勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
堅持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。
廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
（2）善于思考，在實踐中探求、感悟。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
（3）不放過任何一次有價值意義的交流機會。
①與同行交流，在交流中發(fā)展自己；聽課研討，多向師傅學(xué)習(xí),多隨堂聽課，只要有聽課機會都不放過，積極吸取他人的長處，多上公開課，多爭取鍛煉的機會，力爭使自己的教學(xué)質(zhì)量達到良好的水平。
②參加有關(guān)專家講座、觀看教學(xué)案例等；參加積極參加各項專業(yè)培訓(xùn)；通過理論學(xué)習(xí)、自學(xué)、聽課來不斷充實自己。
（4）樂于動筆，提高教育科研水平。
不斷地積累一些上課的經(jīng)驗教訓(xùn)，做一些隨筆，以便自己在總結(jié)工作中或者寫論文、個案時有資料。
①廣泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)的報刊、雜志、網(wǎng)站等。認真學(xué)習(xí)《高效課堂22條》等專業(yè)書籍，及時積累專題研究的第一手資料。堅持寫讀書筆記、收集先進的教育教學(xué)理論和案例。每天至少學(xué)習(xí)一小時。摘錄、分類整理。
②通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量。
在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風格吸引學(xué)生，打動家長。我會按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí)，不斷地實踐，不斷地提高，不斷地總結(jié)。未來的路還很長，但我會堅持不懈，朝著理想的彼岸前進！
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