第一篇：2017-2018學(xué)年泉州師院附小石獅校區(qū)學(xué)校安全工作計(jì)劃

泉州師院附小石獅校區(qū)2017-2018年學(xué)校安全工作計(jì)劃

學(xué)校安全工作關(guān)系到社會的穩(wěn)定，關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)工作能否正常開展，它的責(zé)任重于泰山，必須長抓不懈，時(shí)時(shí)警鐘長鳴。本年度的安全工作，仍以提高全體師生的安全意識為主旨，以避免各類事故的發(fā)生為目標(biāo)。

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹立“安全第一”和“安全發(fā)展”的思想，堅(jiān)持“預(yù)防為主，綜合治理”的安全工作方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級安全工作文件精神，以“落實(shí)學(xué)校主體責(zé)任、推進(jìn)校園安保工作”為重點(diǎn)，進(jìn)一步加大校園人防、物防、技防建設(shè)，規(guī)范學(xué)校安全制度管理，深化安全隱患整改，強(qiáng)化安全教育和應(yīng)急預(yù)案演練，確保校園安全穩(wěn)定。

二、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步完善學(xué)校安全工作制度，層層落實(shí)安全責(zé)任制，學(xué)校與各處室負(fù)責(zé)人、教師、家長簽訂安全管理責(zé)任書。

2、努力加強(qiáng)安全教育、培訓(xùn)、應(yīng)急演練，積極開展“安全生產(chǎn)月”“安全教育月”、“安全教育周”、“安全教育日”活動。

3、進(jìn)一步開展“平安、和諧校園”活動。

4.完善部門聯(lián)動的學(xué)校安全專項(xiàng)整治工作機(jī)制，消除校園周邊的安全隱患。

三、工作思路：

(一)提升認(rèn)識、強(qiáng)化責(zé)任。

安全工作是一切工作的前提和基礎(chǔ)，學(xué)校安全工作事關(guān)廣大教職員工的切身利益，事關(guān)教育事業(yè)的改革、發(fā)展與穩(wěn)定，所以必須強(qiáng)化校長第一責(zé)任人的意識，進(jìn)一步提高“安全工作人命關(guān)天，責(zé)任重于泰山”的思想意識，從實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的高度，從維護(hù)改革和穩(wěn)定大局的高度，以對廣大教職員工的生命和國家、個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級有關(guān)部門關(guān)于加強(qiáng)校園安全工作文件精神，切實(shí)抓好安全工作。

(二)健全制度、完善措施。

按照上級有關(guān)部門的安全文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定相應(yīng)措施，認(rèn)真貫徹落實(shí)。在建立健全安全工作責(zé)任制的基礎(chǔ)上，定期分析研究學(xué)校安全工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)管理上、制度上的漏洞，通過嚴(yán)格的管理制度來保證安全。努力探索和建立安全工作的長效機(jī)制，在進(jìn)一步強(qiáng)化安全責(zé)任和責(zé)任追究制度基礎(chǔ)上，切實(shí)將“一票否決”引入考核、評估、評優(yōu)、獎(jiǎng)懲等工作中。

1、嚴(yán)格實(shí)施學(xué)校大型活動報(bào)告審批制。要求學(xué)校組織的校外集合、社會實(shí)踐等活動，要事先勘察，后制定預(yù)案，再報(bào)學(xué)校審批，批準(zhǔn)后方可實(shí)施。

2、嚴(yán)格實(shí)行安全工作月報(bào)告制。要求各處室每月20日前把自查結(jié)果，通過月報(bào)表的形式上報(bào)學(xué)校安全辦，切實(shí)做到責(zé)任的落實(shí)，進(jìn)一步規(guī)范對學(xué)校安全工作的過程管理。

3、繼續(xù)嚴(yán)格實(shí)行安全隱患限期整改督辦制。要求各處室對存在的或有可能存在的安全隱患，必須積極主動地采取有效措施，予以整改。對各處室有能力而未按學(xué)校下達(dá)“限期整改通知書”中提出要求整改的，進(jìn)行通報(bào)，并嚴(yán)肅處理。

4、繼續(xù)深化實(shí)施食品衛(wèi)生監(jiān)督制。嚴(yán)把“病從口入”關(guān)，建立24小時(shí)菜樣留存，并作好記錄。對食堂的管理，做到定期消毒，同時(shí)要給學(xué)生提供合格的飲用水。

5、繼續(xù)完善學(xué)校各項(xiàng)“應(yīng)急預(yù)案”。健全完善學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確

人員分工；要結(jié)合處室實(shí)際，進(jìn)一步完善安全工作應(yīng)急預(yù)案，增強(qiáng)預(yù)案的針對性；加強(qiáng)模擬演練，增強(qiáng)預(yù)案的可操作性、實(shí)效性。

6、加強(qiáng)進(jìn)出校園登記制和門衛(wèi)轉(zhuǎn)告轉(zhuǎn)交制。對校園外來人員、學(xué)生家長進(jìn)出校園，必須進(jìn)行登記，并與有關(guān)人員聯(lián)系確認(rèn)方可進(jìn)入校園。

(三)重視教育，提高實(shí)效。

加強(qiáng)安全教育宣傳，既是防范安全事故的迫切需要，也是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的基本要求。學(xué)校把安全教育納入正常的教育教學(xué)內(nèi)容中，保證每周有1課時(shí)的安全教育時(shí)間，以增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識和在緊急情況下的自護(hù)自救能。

1.大力開展學(xué)生安全教育活動。學(xué)校利用早會、班會、校會等對師生進(jìn)行以提高學(xué)生自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力為主要內(nèi)容的安全教育活動。要把交通安全、防溺水、防踩踏、食品衛(wèi)生、火災(zāi)防范、疾病防疫、心理健康等作為學(xué)校安全教育的重中之重，同時(shí)也要開展防止不良網(wǎng)絡(luò)信息和不良書刊材料侵?jǐn)_等教育，以及遇到危險(xiǎn)時(shí)的報(bào)警、求助能力訓(xùn)練，提高師生的防范意識和防范能力。充分利用“安全教育月”、“安全教育周”、“安全教育日”活動為契機(jī)，制定教育主題，開展系列安全教育活動，增強(qiáng)全體師生的安全防范意識和能力。

2.扎實(shí)開展應(yīng)急預(yù)案演練。繼續(xù)完善學(xué)校各類安全應(yīng)急預(yù)案，提高預(yù)案的針對性、可操作性和實(shí)效性，每月至少開展一次學(xué)生安全逃生演練或安全技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力。

3.加強(qiáng)對學(xué)校教職工的安全學(xué)習(xí)培訓(xùn)。一是要組織教職工學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)安全制度，使他們明確自己應(yīng)知及應(yīng)負(fù)的責(zé)任和義務(wù)，進(jìn)一步養(yǎng)成嚴(yán)格按制度操作的良好習(xí)慣，規(guī)范他們的工作行為。二是要組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)安全的法律法規(guī)，全面了解相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的工作責(zé)任心，提高對學(xué)生人身安全事故的預(yù)防和處理能力。三是要加強(qiáng)對教師的師德教育，進(jìn)一步增強(qiáng)教師依法治教的意識，規(guī)范教師的職業(yè)道德和施教行為，倡導(dǎo)民主和諧的師生關(guān)系，嚴(yán)禁體罰或變相體罰、侮辱歧視學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。

(四)加強(qiáng)管理，嚴(yán)于防范。

根據(jù)我校實(shí)際，本學(xué)年要重點(diǎn)抓好以下幾方面工作：

1、加強(qiáng)對學(xué)生假期、暑假游泳安全事故的防范。一是要對學(xué)生加強(qiáng)教育，告知學(xué)生必須在家長的陪同下才能去游泳。二是要向家長做好宣傳教育，利用告家長書、家長微信群等形式，引起家長對子女安全監(jiān)護(hù)的重視。

2、加強(qiáng)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的途中安全事故的防范。一是要加強(qiáng)對學(xué)生的安全法規(guī)教育，增強(qiáng)自護(hù)意識。二是做好聯(lián)系交管部門，在放學(xué)這一時(shí)段，維持學(xué)校門口路段的安全秩序，確保學(xué)生放學(xué)安全。三是向家長做好宣傳教育，建議家長進(jìn)行接送。

3、狠抓消防安全工作。火災(zāi)事故的危險(xiǎn)性大，極易造成群死群傷和重大財(cái)產(chǎn)損失，要以“如臨深淵，如履薄冰”的態(tài)度，把消防安全工作做細(xì)做實(shí)。一要加強(qiáng)教育。二是加強(qiáng)逃生演練。三是開展定期檢查。

4、繼續(xù)加強(qiáng)法制教育。要充分發(fā)揮法制副校長的作用，廣泛開展法制講座、法制報(bào)告、法制咨詢，牢固樹立廣大師生的法律意識。法制教育要堅(jiān)持同課堂教學(xué)相結(jié)合，始終突出主渠道；要同德育活動相結(jié)合，努力增強(qiáng)吸引力；要同日常行為規(guī)范教育相結(jié)合，增強(qiáng)守法自覺性；要同轉(zhuǎn)差防差工作相結(jié)合，嚴(yán)格把好預(yù)防關(guān)；要同社會教育相結(jié)合，擴(kuò)大教育覆蓋面，把青少年犯罪降低到最低限度。

5、加強(qiáng)對學(xué)校內(nèi)部安全隱患整改及學(xué)校周邊環(huán)境的整治。學(xué)校內(nèi)部要重點(diǎn)加強(qiáng)校舍安全管理，特別是暴風(fēng)雨天氣的校舍安全管理。要重視學(xué)校的消防器材的配備和更新。要密切關(guān)注學(xué)校周邊環(huán)境情況，定期對學(xué)校的周邊環(huán)境進(jìn)行專項(xiàng)整治，不斷優(yōu)化學(xué)校周邊環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

6、繼續(xù)加強(qiáng)飲食衛(wèi)生和疾病預(yù)防工作。全面開展衛(wèi)生知識普及教育工作，密切關(guān)注和防范流行性傳染病，狠抓學(xué)校食品衛(wèi)生安全。特別是學(xué)校食堂、飲用水的衛(wèi)生督查和管理工作。

(五)強(qiáng)化報(bào)告意識，及時(shí)做好安全工作匯報(bào)。

各處室要及時(shí)、認(rèn)真做好安全專項(xiàng)檢查、較大安全隱患整改等材料的上報(bào)工作，克服麻痹、厭戰(zhàn)思想，及時(shí)把學(xué)校安全工作信息向教育局匯報(bào)，不得瞞報(bào)、緩報(bào)，注意安全管理過程材料的收集、分類歸檔。

我們要從講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的大局出發(fā)，牢固樹立“以人為本，安全第一”的思想，時(shí)刻對學(xué)生的安全保持高度的責(zé)任感，切實(shí)做到思想到位，領(lǐng)導(dǎo)到位，責(zé)任到位，措施到位，把安全事故降到最低點(diǎn)，力爭創(chuàng)建平安、和諧校園，努力營造“關(guān)注安全，關(guān)愛生命”的安全文化氛圍，以保障學(xué)校正常的工作秩序。

具體安排：

第一周

安全教育第一課、完善落實(shí)制度、簽訂責(zé)任書、落實(shí)班級安全管理事宜、管制刀具收繳。第二周

防溺水等自然災(zāi)害防減災(zāi)教育、衛(wèi)生安全教育、消防安全教育、食堂安全管理培訓(xùn)、疏散演練。第三周

文明禮儀教育、交通安全教育。第四周

食品衛(wèi)生教育、游戲安全教育。第五周

法制安全教育、節(jié)假日安全教育。

第六周

秋季疾病防控知識教育、班級安全工作檢查。第七周

活動安全教育、課間安全教育。第八周

防暴反恐安全教育、管制刀具收繳。第九周

留守兒童安全教育與心理輔導(dǎo)。

第十周

課堂教學(xué)安全知識培訓(xùn)、緊急疏散演練。第十一周

禁毒反邪安全教育、法制與安全知識競賽或講座。第十二周

班級安全常規(guī)工作檢查評比。第十三周

冬季安全防災(zāi)減災(zāi)教育。第十四周

地氟病防制安全教育。

第十五周

食堂安全衛(wèi)生工作檢查。第十六周

生命教育、其它主題教育。第十七周

期末安全教育、緊急疏散演練。

第十八周

班級安全工作期末檢查、綜合安全教育。

2018年 1月 安全教育最后一課、安全工作總結(jié)、安全隱患集中排查整改 2月

制定新學(xué)期安全工作計(jì)劃、排查整改

第二篇：小學(xué)音樂與技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)深度融合的探討 泉州師院附小石獅校區(qū) 黃丹妮

小學(xué)音樂與技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)深度融合的探討

泉州師院附小石獅校區(qū) 黃丹妮

摘 要：課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)工作的主陣地，小學(xué)音樂與現(xiàn)代技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)的深度融合，是現(xiàn)代技術(shù)與小學(xué)音樂教育教學(xué)全面深度融合的核心和關(guān)鍵所在，對于推進(jìn)小學(xué)音樂教育教學(xué)信息化的進(jìn)程，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。從小學(xué)音樂與現(xiàn)代技術(shù)學(xué)科課堂教育教學(xué)深度融合的現(xiàn)狀、對策及融合案例三個(gè)方面進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂；課堂教學(xué)；深度融合

《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》中指出“音樂教師應(yīng)合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)視聽結(jié)合、聲像一體、資源豐富等優(yōu)點(diǎn)，為教學(xué)服務(wù)。教師用參考資料除了文字表述的教師用書之外，提倡開發(fā)多媒體教學(xué)輔助軟件?！毙W(xué)音樂現(xiàn)代技術(shù)化本質(zhì)是用信息技術(shù)改變小學(xué)音樂教學(xué)，課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)工作的主陣地，小學(xué)音樂與學(xué)科課堂教學(xué)的深度融合，是音樂現(xiàn)代技術(shù)化與教育教學(xué)全面深度融合的核心和關(guān)鍵所在，對于推進(jìn)教育現(xiàn)代技術(shù)化的進(jìn)程，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和育人水平具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、小學(xué)音樂與學(xué)科課堂教學(xué)深度融合的現(xiàn)狀

1.教師對小學(xué)音樂與現(xiàn)代技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)深度融合內(nèi)涵認(rèn)識存在偏差

小學(xué)音樂與現(xiàn)代技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)深度融合就是要大力推進(jìn)現(xiàn)代技術(shù)在小學(xué)音樂教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科課程的融合，逐步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動方式的變革，充分發(fā)揮現(xiàn)代技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)工具。有些教師認(rèn)為在課堂上運(yùn)用了多媒體課件教學(xué)就是融合了，這樣在理解上就有偏差，并不全面。

2.教師對小學(xué)音樂與技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)深度融合的開展存在懶惰、恐懼的心理

小學(xué)音樂與技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)深度融合開展首先就要求小學(xué)音樂教師對此不斷的探索思考，并將其有機(jī)的結(jié)合一起，但是有些教師就止于懶惰，在思想上對現(xiàn)代技術(shù)的操作存在畏懼心理；其次在課堂教育教學(xué)開展的過程中，離不開現(xiàn)代化信息技術(shù)手段的支撐，教齡較高的教師對新技術(shù)的使用缺乏信心，懶于研究使用。

3.教師對掌握小學(xué)音樂與技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)深度融合操作技術(shù)水平有待提高

現(xiàn)代化技術(shù)是小學(xué)音樂課堂開展的重要使用工具，教師技術(shù)如不提高，融合就很難能夠順利地進(jìn)行，對于非信息技術(shù)專業(yè)的教師而言，現(xiàn)代化技術(shù)的使用確實(shí)難度較高，提升自身的信息技術(shù)素養(yǎng)是刻不容緩的。

二、促進(jìn)小學(xué)音樂與技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)深度融合的對策

1.學(xué)校層面上的重視和支持

學(xué)校的教育與技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)深度融合是一項(xiàng)重要的工程，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持直接影響到學(xué)?，F(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用的水平，決定信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)深度融合程度。學(xué)校要根據(jù)應(yīng)用的需要推動現(xiàn)代信息化設(shè)備的配備，這是進(jìn)行小學(xué)音樂與現(xiàn)代信息技術(shù)課堂教學(xué)深度融合重要支持性物理環(huán)境，其次要給予行政上的支持。對于在課堂上開展現(xiàn)代技術(shù)學(xué)科教學(xué)融合方面研究的教師和提供技術(shù)支持信息技術(shù)教師給予政策上的支持。

2.現(xiàn)代技術(shù)與教師音樂專業(yè)化發(fā)展相結(jié)合(1)與時(shí)俱進(jìn)，更新音樂教學(xué)理念

新的音樂課程仿佛一陣春風(fēng)，沐浴著孩童的身心，讓校園充滿無限生機(jī)，它激勵(lì)著教師們不斷的積極進(jìn)取，展開各種新的教學(xué)嘗試。這同時(shí)就需要老師在教學(xué)教研過程當(dāng)中去大膽嘗試、探究，認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程改革”的精神，并在平時(shí)課堂教學(xué)中貫徹新思想、新觀念。力求做到轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)觀念，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，使音樂課堂更加富有開放性和創(chuàng)新性。教師要從思想上更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變觀念，通過理論學(xué)習(xí)講座、親身實(shí)踐體驗(yàn)認(rèn)識到小學(xué)音樂與現(xiàn)代信息技術(shù)課堂教學(xué)深度融合改變了教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，有利于學(xué)生對知識的掌握，從而增強(qiáng)教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)開展與音樂課堂教學(xué)融合的研究和實(shí)踐的信心。

(2)加強(qiáng)教師現(xiàn)代化技術(shù)水平的培訓(xùn)與提高 學(xué)校定期組織教師現(xiàn)代化技術(shù)水平的培訓(xùn)，創(chuàng)造多條件、多角度、多形式的機(jī)會讓教師參加。一是熟練掌握常見的教學(xué)軟件（如PPT、Word等）的使用。二是提高教師計(jì)算機(jī)操作的技能，把計(jì)算機(jī)作為備課、上課和組織學(xué)生的重要工具手段之一；三是對五線譜電教板設(shè)備使用培訓(xùn)，讓教師了解設(shè)備的性能、用途與使用方法，以便在教學(xué)中更好地應(yīng)用。

3.促進(jìn)小學(xué)音樂與技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)融合的課題研究

課題研究對推進(jìn)小學(xué)音樂與技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)融合工作有很大的促進(jìn)作用，教師在這些方面所做出的研究與探索學(xué)校應(yīng)給予鼓勵(lì)與支持，提升教師探索研究的精神，鼓勵(lì)著重探討融合的方式、方法，探索出一條科學(xué)高效的途徑。

三、小學(xué)音樂與技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)融合案例 1.運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的興趣。

以往的音樂欣賞課就較為單調(diào)，單純用錄音機(jī)讓學(xué)生欣賞音樂，那學(xué)生就只能通過聽覺上感受歌音樂，所能夠了解到的僅僅從收音機(jī)發(fā)出的聲音，這樣欣賞音樂的形式就較為單一，學(xué)生并不能很直觀的了解。例如：在欣賞二胡獨(dú)奏曲《賽馬》時(shí)，如果使用以往的收音機(jī)讓學(xué)生欣賞感受，那么在欣賞的過程中不能充分讓學(xué)生的感官得到體驗(yàn)，那么這節(jié)課的就會顯得枯燥無味，學(xué)生單單只有聽聲音的興趣也會大大減小，但是如果是通過多媒體播放，音頻視頻同時(shí)播放，音樂與動畫相結(jié)合呈現(xiàn)在學(xué)生面前，惟妙惟肖的視覺盛宴，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)就更為豐富，教學(xué)效果就大不一樣了。屏幕中奔騰激越縱橫馳騁的駿馬，栩栩如生的動畫畫面與美妙的音樂交織在一起，刻畫出蒙古族人民節(jié)日賽馬的熱烈場面，把賽馬場上群馬飛奔，熱烈歡騰的場景展現(xiàn)在學(xué)生面前，加以音樂的渲染，把學(xué)生們帶進(jìn)了神奇美妙的草原賽馬中，使學(xué)生們享受到賽馬盛宴給予我們的無窮樂趣，在愉悅中增強(qiáng)了學(xué)生對蒙古族人民賽馬場景的了解，也激發(fā)了學(xué)生對音樂的欣賞興趣。

2.運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。為了順利地到達(dá)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，充分利用多媒體課件的視覺直觀作用、畫面啟發(fā)作用、文字概括作用合視頻擴(kuò)大信息量的作用來設(shè)計(jì)制作課件，把無形的音樂通過有形的形式引導(dǎo)學(xué)生由淺入深的感知音樂作品。

例如：在欣賞圣桑的《天鵝》時(shí)，首先通過多媒體，學(xué)生觀賞到了美麗優(yōu)美的森林、草地多么碧綠，皎潔的月光映射在湖面上，典雅高貴的天鵝身影如此安詳。聽之以鋼琴清晰柔和的聲音來描繪出湖面水波輕輕蕩漾的情景，婉轉(zhuǎn)的大提琴生拉出優(yōu)美的主題旋律，描繪了天鵝以高貴優(yōu)雅的神情，安詳浮游的情景。在這首歌曲當(dāng)中如果鋼琴聲代表波光粼粼的湖水面，那么大提琴聲就是高貴的天鵝在浮游著，這美好的畫面通過多媒體技術(shù)表現(xiàn)出來，映入學(xué)生眼簾，緊接著就是美好畫面的浮現(xiàn)，學(xué)生的情感也隨之被帶動起來，運(yùn)用多媒體的教學(xué)手段來輔助教學(xué)不僅能激發(fā)學(xué)生的情緒、調(diào)動學(xué)生的積極性，又能很大程度地提高了教學(xué)效果。通過教學(xué)實(shí)踐，多媒體教學(xué)確實(shí)對音樂課堂教學(xué)有著很大的幫助，它能讓學(xué)生樂學(xué)、教師樂教，我們應(yīng)該更好地利用它來提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生各方面的綜合能力。

在小學(xué)音樂課堂上，現(xiàn)代技術(shù)的巧妙使用，既直觀又形象，既激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的興趣又豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生通過現(xiàn)代技術(shù)的使用，創(chuàng)造新課堂，讓孩子們展開想象力的翅膀，遨游在音樂世界的海洋里。

第三篇：吉大師院附小創(chuàng)建省級園林式單位工作計(jì)劃

吉大師院附小2010年創(chuàng)建省級園林式單位工作計(jì)劃

為了積極爭取省級“園林式單位”，保證創(chuàng)建工作正常開展，全面提升學(xué)校綠化，美化水平，創(chuàng)建一個(gè)舒適，溫馨，和諧的工作環(huán)境，根據(jù)省級“園林式單位”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和要求，結(jié)合我單位實(shí)際情況，就2010年創(chuàng)建省級“園林式單位”工作提出以下計(jì)劃。

一．加強(qiáng)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)

按照省級衛(wèi)生城市工作任務(wù)要求，為了加強(qiáng)創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以校長王中華為組長，副校長黃其武為副組長，總務(wù)，后勤中心負(fù)責(zé)人為成員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將創(chuàng)建省級“園林式單位”工作同創(chuàng)建州級衛(wèi)生城市工作相結(jié)合，列入學(xué)校今年工作重要議事日程。

二．創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和要求

參照省級“園林式單位”的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和要求，結(jié)合我單位布局結(jié)構(gòu)，按照“積極完善，因地制宜，合理布局，立體綠化，全面達(dá)標(biāo)”的要求，主要做好以下工作：

1． 九月份制定創(chuàng)建省級“園林式單位”規(guī)劃，成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，上報(bào)申請報(bào)告，做好創(chuàng)建的前期

準(zhǔn)備工作。

2． 九月上旬前進(jìn)行實(shí)地規(guī)劃，按照標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行科學(xué)布局，在原來創(chuàng)建的基礎(chǔ)上查缺補(bǔ)漏，科學(xué)綠

化，消滅死角，力爭使學(xué)校的綠化用地不少于單位總體面積的35%，規(guī)劃范圍的綠化地面積到100%，主要采取立體綠化，購置樹木，花草，使綠化覆蓋率不低于35%。

3． 九月中旬至月底，按照創(chuàng)建規(guī)劃具體實(shí)施綠化工作，載植花卉，購置花草，抓住綠化的有利季節(jié)，對已具規(guī)模的花園，樹木和花草進(jìn)行修剪，補(bǔ)植。

4． 九月份加強(qiáng)對園內(nèi)花草樹木的整形和造型，落實(shí)管護(hù)措施，定時(shí)澆水，施肥，打藥。

5． 九至十月份按照逐漸完善的要求，再次查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真做好創(chuàng)建省級“園林式單位”的檢查驗(yàn)收

準(zhǔn)備工作，確保創(chuàng)建工作圓滿完成。

三．措施要求

1． 加強(qiáng)宣傳創(chuàng)建省級“園林式單位”的重要意義，號召全體教職工積極投身到創(chuàng)建工作之中，把創(chuàng)

建工作和我單位精神文明工作以及樹立良好教師形象緊密結(jié)合起來，努力做好創(chuàng)建省級“園林式單位”各項(xiàng)工作。

2． 修訂和完善單位衛(wèi)生管理制度，花卉管理等綠化制度，形成切實(shí)有效的管理機(jī)制。

3． 加強(qiáng)對創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，定期召集相關(guān)責(zé)任人研究創(chuàng)建中發(fā)現(xiàn)的新問題，并及時(shí)采取有效措施補(bǔ)

救。

4． 著眼長遠(yuǎn)，統(tǒng)籌規(guī)劃，積極籌措創(chuàng)建工作資金需求，確保按期完成創(chuàng)建任務(wù)。

5． 根據(jù)花卉管理制度，定期檢查各辦公室花卉養(yǎng)植及管護(hù)情況。

6． 建立創(chuàng)建工作考核機(jī)制，對創(chuàng)建工作完成出色的科室和個(gè)人進(jìn)行表彰，考核結(jié)果作為年終管理目

標(biāo)考核的重要內(nèi)容。

吉大師院附小

2010年9月

第四篇：“關(guān)于校區(qū)工作規(guī)劃”學(xué)校工作計(jì)劃

學(xué)校工作時(shí)間,年至教學(xué)工作已開始。本學(xué)期。學(xué)校工作春天。抓住黃金時(shí)間,是抓住教學(xué)時(shí)間；抓住春天,就是抓住了教學(xué)播種工作。搶抓機(jī)遇,與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)該是二中人共同的選擇。積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也”二中人應(yīng)該團(tuán)結(jié)協(xié)作，眾志成城，和衷共濟(jì)，共同實(shí)現(xiàn)二中的跨越和發(fā)展。以教學(xué)工作為中心，本學(xué)期的教學(xué)工作的指導(dǎo)思想是以培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的一代新人為根本宗旨。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，鞏固成果，深化改革、提高質(zhì)量、持續(xù)發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。立足新起點(diǎn)，開創(chuàng)新局面，構(gòu)筑新特色，發(fā)掘新優(yōu)勢，原有的辦學(xué)基礎(chǔ)上，力求各項(xiàng)工作都有新突破，辦學(xué)水平再上新臺階。依法理校；以人為本，本學(xué)期教學(xué)工作的總體思想是以德治校。教師興校；以校為本民主管校。爭取年高考新突破，中考創(chuàng)佳績，全方位提升學(xué)校的地位，豐富學(xué)校的內(nèi)涵，塑造全新的教育形象。圍繞上述指導(dǎo)思想和總體思路，本學(xué)期我要集中精力采取有效措施做好以下幾方面的工作。

一、以德為本。胡錦濤總書記站在戰(zhàn)略和全局的高度，深刻闡明了新形式下加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性，并號召全黨全社會進(jìn)一步行動起來。

一個(gè)道德不全的人沒辦法用知識來彌補(bǔ)”中學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀逐步形成和確立的關(guān)鍵時(shí)期，西方哲學(xué)大師但丁說過：一個(gè)知識不全的人可以用道德來彌補(bǔ)?？伤苄詮?qiáng)，及時(shí)地、有意識的引導(dǎo)未成年人正確認(rèn)識和評判身邊事物，才能幫助他養(yǎng)成良好的品質(zhì)、習(xí)慣和正確的人生態(tài)度。本學(xué)期，要作好以下德育工作。1創(chuàng)立五三”管理體系。即三評議學(xué)生評議教師、群眾評議領(lǐng)導(dǎo)、民主評議黨員、三觀樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、三義加強(qiáng)愛國主義、社會主義、集體主義教育、三育人處處育人、時(shí)時(shí)育人、人人育人、三結(jié)合形成學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。2創(chuàng)建平安校園。要聘請縣司法局安局長進(jìn)行法律講座。真正作到德法并舉。如陽光文化欄、校史文化展室、班級文化陣地等，作好宣傳工作；同時(shí)結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)，創(chuàng)造性地開展形式多樣的活動來豐富校園文化生活，如升國旗儀式、演講比賽、詩歌朗誦會，校園歌會等，讓學(xué)生在活動中開闊視野、增長知識、培養(yǎng)能力，提高文化品位，達(dá)到愛國主義、集體主義、社會公德等教育，真正作到以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。3創(chuàng)設(shè)豐富多彩的校園文化生活。政教處、團(tuán)委會、班主任要充分利用學(xué)校一些文化園區(qū)，二、以人文本。提高教學(xué)質(zhì)量需具備三個(gè)條件：良好的生源，科學(xué)的管理，優(yōu)秀的教師。而教師是重中之重。人是生產(chǎn)力，用理論武裝的教師是學(xué)校的第一生產(chǎn)力，學(xué)校最大的財(cái)富。所以，抓教學(xué)，就是抓教師的管理。

社會比學(xué)校的變化速度不知要快多少倍。今天知道的東西，知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代。也許明天就會過時(shí)。作為教師，只有樂“學(xué)”不疲，才能不被淘汰。

1進(jìn)一步提高教師素質(zhì)。本學(xué)期。理論水平的建設(shè)以及業(yè)務(wù)水平的建設(shè)。

2加強(qiáng)理論水平的建設(shè)。要組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)思想。實(shí)現(xiàn)由主從型向民主型轉(zhuǎn)變，由權(quán)威型向服務(wù)性轉(zhuǎn)變，由經(jīng)驗(yàn)型城向研究型轉(zhuǎn)變，由封閉性向開放性轉(zhuǎn)變。

3進(jìn)一步提高教學(xué)實(shí)效。要繼續(xù)加大教研活動力度,做到三落實(shí):即組織落實(shí)、時(shí)間落實(shí)內(nèi)容落實(shí)。加強(qiáng)定期或不定期的聽課檢查制度。

4進(jìn)一步運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。本學(xué)年教育局要舉辦全縣校際之間的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合對抗賽。積極參加大賽。

三、以校為本。方法就是力量。雖然我校面臨方方面面的困難，但困難是可以克服的競爭日益激烈的今天，要想辦法用明天的錢辦今天的事，用社會的錢辦學(xué)校的事，努力發(fā)展自己，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

1搞好硬件、軟件建設(shè)。本學(xué)期要立足學(xué)校現(xiàn)實(shí)。積極改善學(xué)校辦學(xué)條件，提高教師待遇，為教職工排憂解難。不久，校辦公室、教研組都將安裝城域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)資源的共享，使我校逐步向數(shù)字化校園邁進(jìn)。

2搞好廉政建設(shè)。繼續(xù)推行陽光校務(wù)。嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，堅(jiān)持一費(fèi)制原則，嚴(yán)格執(zhí)行政府采購制度。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、健全制度，明確責(zé)任，從思想上約束、制度上制約、源頭上防范真正作到科學(xué)管理護(hù)廉，執(zhí)紀(jì)檢查促廉，領(lǐng)導(dǎo)班子帶廉，執(zhí)法整頓固廉，筑就廉政反腐堅(jiān)不可摧的思想防線和鋼鐵長城。

3搞好服務(wù)意識的培養(yǎng)。前后勤要認(rèn)真學(xué)習(xí)。堅(jiān)持安全第一思想，不斷提高責(zé)任性和積極性，大力提倡敬業(yè)、合作、奉獻(xiàn)精神。做到平時(shí)多做一點(diǎn)、干得實(shí)一點(diǎn)，對工作多想一點(diǎn)。

校在生源薄弱的情況下，老師們今年高考。培養(yǎng)出了理科狀元，高考質(zhì)量和高考層次有較大提升，為全縣教育添寫了一抹重彩。但是應(yīng)清醒地看到自身存在問題和所處困境：管理工作仍不規(guī)范；一些規(guī)章制度還得不到很好落實(shí)；部分教師怠惰觀望，責(zé)任心不強(qiáng)；一些職工的服務(wù)意識不濃；尖子生不夠突出；教學(xué)設(shè)施還很落后。社會和家長不了解，以至于不理解，乃至于不諒解。

年我還能說受三改四云云等影響的話，如果說。明年，將沒有任何借口，別無選擇，惟有務(wù)實(shí)求真，惟有團(tuán)結(jié)拼搏，惟有汗水加智慧，使高考在數(shù)量上、質(zhì)量上有大的突破，求得學(xué)校生存，贏得學(xué)校發(fā)展，學(xué)校的成功中彰顯我個(gè)人的價(jià)值。

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第五篇：校區(qū)2019年安全工作計(jì)劃

一、校園安全存在的主要問題

（一）正視xx快速發(fā)展帶來的不穩(wěn)定因素

我們要正視學(xué)生素質(zhì)的差異化，軍事化管理的嚴(yán)格，學(xué)歷提升、上崗就業(yè)等形成的矛盾，致使違法犯罪隱患大量存在，校園治安管理難度增大。

（二）學(xué)生自由意識的增強(qiáng)與軍事化管理模式之間的矛盾沖突

學(xué)生大多是離異單親家庭，教育欠缺，個(gè)人主義思想嚴(yán)重，自由散漫，抽煙、網(wǎng)癮、飲酒。而軍事化管理塑造優(yōu)秀品格、品味、品行的強(qiáng)制性執(zhí)行，部分學(xué)生持抵住態(tài)度，不可避免地在學(xué)生和學(xué)生管理部門之間產(chǎn)生沖突和矛盾。

（三）校園外不良治安形勢的影響

校園外開設(shè)的網(wǎng)吧，游戲廳，歌舞廳等，成為周末學(xué)生休閑娛樂的主要場所。學(xué)生難免受到不良影響。以及三無車輛、機(jī)動車超速、不衛(wèi)生食品等是學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)受到嚴(yán)重威脅。

二、2019年工作計(jì)劃

（一）明確職責(zé)、分清責(zé)任

從“講政治，促發(fā)展、保穩(wěn)定”的高度，牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想，高效預(yù)防、防治結(jié)合，層層簽訂安全責(zé)任書，做到人人有責(zé)任、事事有人管，嚴(yán)格執(zhí)行安全工作規(guī)章制度，有獎(jiǎng)有罰、賞罰分明，真正使責(zé)任落到實(shí)處。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)教師值班制度，認(rèn)真抓好學(xué)校安全日常檢查，消除安全隱患

落實(shí)對學(xué)校所有的教學(xué)、生活設(shè)施，集體活動場所，道路交通，校園網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施設(shè)備的日常安全檢查機(jī)制；采取自查、抽查和重點(diǎn)檢查等多種方式，定期或不定期地對不穩(wěn)定因素和矛盾糾紛進(jìn)行日常安全檢查的排查。對排查出的問題和隱患，認(rèn)真整改，努力在源頭上預(yù)防安全事故的發(fā)生。

（三）完善校園安全防控機(jī)制，實(shí)現(xiàn)防范無死角

1．抓好政治穩(wěn)定。2．嚴(yán)格依法辦校、誠信辦學(xué)。減少誤解，加強(qiáng)溝通。以人為本解決好師生關(guān)系、失戀困擾、經(jīng)濟(jì)困難、心理障礙、人際關(guān)系、就業(yè)壓力等方面產(chǎn)生的關(guān)系。3．及時(shí)掌握學(xué)生信息，重視學(xué)生意見和建議。根據(jù)學(xué)生思想行為狀況，做好思想教育和疏導(dǎo)工作，高度重視學(xué)生的意見和情緒，避免激化，維護(hù)校園的穩(wěn)定。4．嚴(yán)格校內(nèi)外大型活動的審批制度和安全保障機(jī)制。

（四）有效應(yīng)對突發(fā)事件，提高應(yīng)對能力

一旦發(fā)生安全危機(jī)事件，必須立即啟動應(yīng)急救援和處置預(yù)案，不同職能管理部門之間實(shí)現(xiàn)協(xié)同運(yùn)作，優(yōu)化整合資源，發(fā)揮整體功效，及時(shí)控制事態(tài)發(fā)展。同時(shí)，要立即向110、119、120等相關(guān)部門報(bào)告，形成多層次、全方位，立體化的整體聯(lián)動防范格局。做好信息反饋工作，消除學(xué)生、家長或社會的恐慌，確保事件得以根本解決。培養(yǎng)教師和學(xué)生的危機(jī)意識，提高他們的危機(jī)應(yīng)對技能，增進(jìn)學(xué)校整體的抗逆水平。

（五）建立警校共建，加強(qiáng)和開發(fā)區(qū)派出所的治安聯(lián)防

一是配合一職建立“警校共建”聯(lián)系制度。二是配合一職建立校園治安警察援助機(jī)制。三是建立宣傳教育機(jī)制。

（六）建立宣傳教育機(jī)制，強(qiáng)化安全意識

一是通過微信公眾號、主題班會、學(xué)生社團(tuán)等形式，舉辦交通安全、消防安全、禁毒宣傳等活動，在師生中加強(qiáng)法制教育、心理健康和安全防范知識教育。二是建立學(xué)生健康檔案，加強(qiáng)對師生心理健康管理，防止出現(xiàn)自傷、自殘、他傷事故的發(fā)生，維護(hù)校園的良好秩序。三是充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的教育作用。充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的優(yōu)勢，把諸如防火防盜、逃生自救等有關(guān)的安全知識在網(wǎng)絡(luò)上公開宣傳和教育，普及安全知識，提高學(xué)生自我防害、自我抗險(xiǎn)能力。四是積極配合公安部門和其他相關(guān)執(zhí)法部門，嚴(yán)厲打擊對來校滋擾鬧事、擾亂校園秩序的社會人員。本著教育為主、處罰為輔的原則，在治病救人的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格按照校規(guī)校紀(jì)予以處理嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生，決不手軟，以儆效尤。