第一篇：鄭州市2009年九年級中考語文第二次質(zhì)量檢測預(yù)測卷及答案

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2009年鄭州市九年級第二次質(zhì)量預(yù)測

語 文

注意：本試卷分為試題卷和答題卡兩部分，答案寫在答題卡上的指定位臵，寫在試題卷上的答案無效。

一、積累及運用（27分）

1．下列“／”前后每對加點字的讀音完全相同的一項是(2分)A．庇護／媲美 殷紅／殷切 落魄／丟三落四 獲獎／豁然開朗 ．．．．．．．． B．擂鼓／打擂 聯(lián)袂／抉擇 勒緊／敲詐勒索 量杯／度德量力 ．．．．．．．． C．桎梏／幼稚 機械／瑣屑 澄澈／徹夜不眠 愜意／鍥而不舍 ．．．．．．．． D．模樣／模擬 提煉／提防 醞釀／面有慍色 纖夫／纖塵不染 ．．．．．．．．2．下面詞語書寫全部正確的一組是(2分)A．萬籟俱寂 興高采烈 恪盡職守 不可思義 B．因地制宜 莫明其妙 毛骨悚然 別具一格 C．鋒芒必露 不言而喻 夢寐以求 輾轉(zhuǎn)反側(cè) D．獲益匪淺 任勞任怨 刻不容緩 司空見慣

3．下面文段中畫線的句子有語病，請寫出修改意見。(2分)3月16日，索馬里反政府武裝發(fā)言人在接受媒體采訪時說：①經(jīng)過多方共同努力，使遭到綁架的4名聯(lián)合國雇員已經(jīng)被無條件釋放。這4名人質(zhì)將很快被移交給聯(lián)合國方面。索馬里自1991年以來一直處于戰(zhàn)亂狀態(tài)，②綁架國際援助人員和外國記者的事件經(jīng)常時有發(fā)生，綁匪的目的多數(shù)是為勒索贖金。

修改意見：

① ② 4．古詩文默寫。(8分)

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(1)此皆良實，志慮忠純，是以先帝。(諸葛亮《出師表》)(2)濁酒一杯家萬里。(范仲淹《漁家傲·秋思》)(3)了卻君王天下事?？蓱z自發(fā)生!(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)(4)馬之千里者。(韓愈《馬說》)(5)，君子好逑。(《詩經(jīng)·關(guān)雎》)(6)，甲光向日金鱗開。(李賀《雁門太守行》)(7)自古“詩言志”，龔自珍在《己亥雜詩》)中以“落紅不是無情物，”展現(xiàn)了以身獻國、無私奉獻的真摯情懷；周敦顧的“出淤泥而不染，”則表現(xiàn)了他清廉高潔的美好品德和正直不茍的人生態(tài)度。5．名著閱讀。(4分)沒人敢抬頭看太陽在哪里，只覺得到處都閃眼，空中，屋頂上，墻壁上，地上。都白亮亮的，白里透著點紅；由上至下整個的像一面極大的火鏡，每一條光都像火鏡的焦點，曬得東西要發(fā)火。在這個白光里，每一個顏色都刺目，每一個聲響都難聽，每一種氣味都混含著由地上蒸發(fā)出來的腥臭。街上仿佛已沒了人，道路好像忽然加寬了許多，空曠而沒有一點涼氣，白花花的令人害怕。他不知怎么是好了，低著頭，拉著車，極慢地往前走，沒有主意，沒有目的，昏昏沉沉的，身上掛著一層粘汗，發(fā)著餿臭的味兒。走了會兒，腳心和鞋襪粘在一塊，好像踩著塊濕泥，非常的難過。

(1)以上文字出自 寫的小說《 》。(2)這段話寫的是 的情景，反映了。6．閱讀下面材料，按要求答題。(9分)

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材料一 歷史上的鄭州是有名的“風(fēng)沙城”，自然環(huán)境惡劣。解放后，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，鄭州開展了植樹造林綠化活動。20世紀(jì)80年代中期，鄭州市被譽為“綠城…‘月季城”。近日，遍布綠城街頭的多種花木競相開放，引得行人駐足觀賞。3月12日下午，省市領(lǐng)導(dǎo)與綠城群眾一起參加義務(wù)植樹活動。

材料二 1979年第五屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第六次會議決定，以3月12日為中國的植樹節(jié)，鼓勵全國各族人民植樹造林，綠化祖國。2009年植樹節(jié)的主題是：讓森林走進城市，讓城市擁抱森林。

中國植樹節(jié)徽標(biāo)：

(1)根據(jù)材料一，用一句話概括鄭州自然環(huán)境的變化，再用一句話說明變化的原因。

(2)請為植樹活動擬寫一則宣傳標(biāo)語，不少于8個字，寫在田字格內(nèi)，要求書寫規(guī)范，端正，整潔。

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(3)請仔細觀察中國植樹節(jié)徽標(biāo)圖案，然后采用說明的表達方式，介紹畫面的內(nèi)容。

二、閱讀下面的文章，然后做題(14分)暑假我和兒子到西安旅游。為了游玩方便，我準(zhǔn)備包輛車。在西安火車站，我找了一輛攬客的小車。司機開價l50元，沒想到這么低，我毫不猶豫就答應(yīng)了。

一路上，司機很熱情地向我們介紹臨潼的各個景點，建議我們上午游覽酈山，下午參觀兵馬俑。車一直開到酈山腳下。下車的時候，我問司機要不要先預(yù)付點押金，司機擺擺手說：“大哥，不用，我信你。我就在門口等你們，你們玩好了，我再送你們?nèi)タ幢R俑。你記下我的手機號，出來時要是找不到我，就打我手機?！?/p>

我笑笑，沒想到他這么信任我們。他報了一個號碼，我輸入手機，想了想，摁了撥出鍵。他的手機響了，這樣，我的手機號碼也留在了他的手機上。

我和兒子進山了。經(jīng)過鳥語花香的鳥園，我們冒著烈日向山頂攀登。從烽火臺下來，有一個岔路口，一個方向指著兵諫亭，一個方向指著老君殿，我們選擇了兵諫亭方向。從兵諫亭出來，就到了出口，我一看，傻眼了，這可不是我們進山時的大門啊!一問工作人員，才知酈山有兩個大門，相距幾公里。

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山門口候客的出租車司機，紛紛向我們招手。我給那位司機打了電話，他一聽，說：“大哥，別急，我馬上過來接你們?！?/p>

一會兒，司機開著車趕了過來。我表示歉意，他卻連聲謝我。我明白他的意思，如果我從這個山門打別的車走了，他今天可就虧大了。他又將我們送到了兵馬俑博物館入口不遠處，讓我們下車。我以為這次他應(yīng)該讓我先把車費付了，沒想到他還是只字未提。我也索性不提這茬。

參觀了兩個多小時，我和兒子戀戀不舍地從兵馬俑博物館走出來。路過停車場，見到好多發(fā)往西安的公交車，其中一輛車正要離站。我在心里假設(shè)，如果我?guī)е鴥鹤犹线@輛公交車回西安，那個司機不就慘了嗎? 我當(dāng)然不會真的這么干。在一排排汽車?yán)?，我找到了我們包的那輛車。

在回西安的路上，我終于忍不住了，問他：“今天我有兩次機會，可以乘別的車走，那樣的話，你今天可就白干了。我不明白你為什么這么信任我。”

他扭頭看了我一眼，堅定地說：“大哥，你不是那種人!”

我笑笑，“你不能光憑感覺就相信別人。”

他用手指指坐在我身邊的兒子，“再說，你帶著孩子。這么乖的孩子，你會當(dāng)著他的面欺騙別人嗎?”他說得對，雖然我偶爾也難抵一些誘惑，但在自己的孩子面前，我會盡量表現(xiàn)出高尚、正派的一面，我得給他做出榜樣。

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“其實，大哥，今天，與其說是相信你，不如說是相信你的孩子。”我奇怪地問他緣故，他說：“早上你在和我談價格的時候，我注意到你兒子的手上拿著一個塑料袋，是剛吃過早點吧。我看見他一直捏在手里，直到找到了一個垃圾筒投進去。就沖這一點，大哥，我信你 們?！?/p>

這是我沒有想到的。我感慨地對他說：“正是因為你的信任，我們才更不會溜走啊。”

車到西安，我付給他車錢，一張一百的，一張五十的，他接過錢，對著天空照了照。忽然，好像意識到了什么，他不好意思地笑了笑，“對不起，習(xí)慣成自然了?！?/p>

我也笑笑。在這個信任越來越稀缺的年代，一個陌生的司機，如此信任我們，讓我在我的未成年的孩子面前，感受到了被人信任的尊嚴(yán)，同時，也向我的孩子傳遞了一次信任的力量。

謝謝你，陌生的朋友。

(作者：孫道榮)7．我為什么有兩次機會乘車離開，卻還是遵守約定?司機為什么堅定地認為我不是那種人?(3分)

8．文中畫線的兩個句子運用了什么描寫方法，各有什么作用?(3分)

9．文中三次寫到了“我”笑笑，我分別是為何而笑?(3分)

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10．文中說“信任越來越稀缺”了，對此你怎么看?結(jié)合文意說出理由。(3分)

11．結(jié)合你對本文主旨的理解，請給文章加個題目。(2分)

三、閱讀下文，然后做題(12分)

完美的太空行走

9月27日下午，中國航天員翟志剛順利完成既定出艙活動，五星紅旗在太空飛揚?！暗灾緞偟某雠撨^程堪稱完美。”上海航天技術(shù)研究院第八。五研究所所長駱劍評價說，“翟志剛的每個步驟都按照既定計劃完成，無論是操作搭扣還是取物件，都可以看出航天員的手指

相當(dāng)靈活，回艙時就像鷂子翻身，說明訓(xùn)練很充分，準(zhǔn)備很到位?！? 但40多年前的太空行走并不太平。從公開披露的資料來看，前蘇聯(lián)航天員列昂諾夫出艙時險象環(huán)生，美國航天員懷特也遇到了麻煩。列昂諾夫在出艙后，航天服整個隆起，像皮球一樣膨脹起來。以至于列昂諾夫摸不到系在胸前的相機快門，不能拍攝飛船的照片。在 返回飛船時，他違反了程序，頭部先進入氣閘艙。轉(zhuǎn)身去關(guān)外艙門時，身體被卡住。危急關(guān)頭，列昂諾夫的體溫上升了l．8℃，幾乎中暑。最后，通過手動降低航天llt．的壓力，才得以回到飛船，當(dāng)時航天服里滿是汗水，甚至走動時都有汗水的晃動聲。而美國人懷特雖然覺得“雙子星”航天服很舒服，但是回來關(guān)艙門卻耗費了他整整5分鐘，375教育資源網(wǎng)版權(quán)所有 375教育資源網(wǎng) http://004km.cn 中小學(xué)試卷、教案、課件免費下載

這段時間的消耗超出了系在他胸前的通風(fēng)控制艙的冷卻能力，頭盔面罩上像下過雨，汗水流到了他眼睛里。由于艙門太難關(guān)閉，他沒能按計劃扔掉出艙設(shè)備。

毫無疑問，我國研制的“飛天”航天服經(jīng)受住了太空考驗。在整個出艙活動中，供氧、供電、空氣流通、話音支持等一切功能都成功實現(xiàn)，從直播中，可以清晰地聽到翟志剛從宇宙發(fā)向地面的聲音。這充分說明中國已經(jīng)掌握了艙外航天服的技術(shù)，也說明在航天服的研制方面，中國已經(jīng)做得完美無缺。

從首次行走來看，前蘇聯(lián)在時間上占先，美國在技術(shù)上占優(yōu)。列昂諾夫太空行走時，連著一根15．35米長的臍帶系繩，這根繩子嚴(yán)格控制著他的行動。美國航天員懷特的背包具有手控機動裝臵，可以向外噴射，推動航天員向前漂移。此次中國自主研發(fā)的艙外航天服背 包可以為艙外活動提供至少4小時的生命保障與工作保障，其性能已優(yōu)于美國和前蘇聯(lián)首次行走的航天服。列昂諾夫的航天服背包，只能提供45分鐘的呼吸和冷卻用氧氣。

中國的飛船技術(shù)是利用了20世紀(jì)末21世紀(jì)初的技術(shù)，起點已經(jīng)大大超過美國和前蘇聯(lián)第一次太空行走時的技術(shù)條件。在航天領(lǐng)域，如果不走這一步，永遠不能說自己具備了航天員出艙活動的能力；走出第一步，就能大膽地從試驗型轉(zhuǎn)向應(yīng)用型，也為我國航天事業(yè)的 發(fā)展奠定了更為堅實的基礎(chǔ)。

(據(jù)新華社，有刪改)12．翟志剛完美的太空行走表現(xiàn)在哪些方面?(3分)

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13．選文第二段主要運用了哪種說明方法?結(jié)合文意說說有什么作用?(3分)

14．請簡要分析選文中兩個加線句子在表達上的妙處。(3分)

15．閱讀下面材料，結(jié)合上文，寫出你的探究結(jié)果。(3分)新華社3月1日電 北京時間3月1日16時13分10秒，嫦娥一號衛(wèi)星在北京航天飛行控制中心科技人員的精確控制下，減速、下落、撞擊……準(zhǔn)確落于月球東經(jīng)52．36度、南緯1．50度的預(yù)定撞擊點。在撞擊過程中，嫦娥一號衛(wèi)星攜帶的CCD相機傳回實時圖像，圖像清晰。至此，在經(jīng)歷了長達494天的飛行后，隨著此次“受控撞月”的準(zhǔn)確實施，中國探月一期工程也宣布完美落幕。

四、古文古詩閱讀(17分)閱讀甲乙兩則古文，完成l6—19題。

[甲]余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。

當(dāng)余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，375教育資源網(wǎng)版權(quán)所有 375教育資源網(wǎng) http://004km.cn 中小學(xué)試卷、教案、課件免費下載

久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則經(jīng)袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

(節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》)[乙]任末①年十四，負笈。從師，不懼險阻。每言：人若不學(xué)，則何以成?或依林木之下，編茅為庵。，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿④自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學(xué)，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳?！?/p>

(節(jié)選自王嘉《拾遺記》)[注]①任末，東漢人，學(xué)識淵博。②笈：書籍。③庵：茅草小屋。④麻蒿：植物名稱，點燃后可照明。16．解釋下面句子中加點詞語的意思。(2分)(1)既加冠，益慕圣賢之道 加冠：(2)觀書有會意處 會意： 用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)(1)以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

(2)人若不學(xué)，則何以成?

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18．文中兩處畫線的句子都運用了——的表現(xiàn)手法，各有什么作用?(3分)

19．(1)有一對聯(lián)可以用來概括這兩段文字體現(xiàn)的共同意思，請將對聯(lián)補充完整。

上聯(lián)：書山有路勤為徑 下聯(lián)：(1分)(2)結(jié)合兩文，聯(lián)系實際，談?wù)劗?dāng)代中學(xué)生應(yīng)樹立怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度?(2分)

閱讀下面的古詩，完成20一22題。

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

20．本詩以 字統(tǒng)領(lǐng)全篇，先寫 景，客觀地寫出了浩瀚壯闊、美麗多姿的自然景色，后寫 景，寫出了詩人的主觀感受。(3分)

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21．“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”這四句詩運用了什么表現(xiàn)手法?有什么作用?(2分)

五、作文(50分)22．任選一題作文。．

(1)題目：走過冬天，走進春天

除詩歌外，文體不限，600字左右。文中不得出現(xiàn)真實的人名地名校名。

(2)閱讀下面的材料，然后作文。

①近朱者赤，近墨者黑。

②桔生淮南則為桔，生于淮北則為枳。

③孟子小時候很貪玩，模仿性很強。他家原來住在墳地附近，他常常玩筑墳?zāi)够驅(qū)W別人哭拜的游戲。母親認為這樣不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿別人做生意和殺豬的游戲。孟母認為這個環(huán)境也不好，就把家搬到學(xué)堂旁邊。孟子就跟著學(xué)生們學(xué)習(xí)禮節(jié)和知識，孟母心里很高興，就不再搬家了。

請根據(jù)你對材料的理解和感悟作文，除詩歌外，文體不限，題目自擬，不少于600字。

2009年九年級第二次質(zhì)量預(yù)測

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語文 參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、（27分）1．C（2分）2．D（2分）

3．①刪掉“使”(1分)，刪除“經(jīng)過”者不給分 ②刪掉“經(jīng)?！被蛘邉h掉“時有”(1分)4．（1）簡拔以遺陛下（2）燕然未勒歸無計（3）贏得生前身后名（4）一食或盡粟一石（5）窈窕淑女（6）黑云壓城城欲摧

（7）化作春泥更護花 濯清漣而不妖

(每空1分,見錯該空無分，共8分)5．（1）老舍(1分)駱駝祥子(1分)（2）祥子 在烈日下 拉車(1分，三個要素缺一即無分)祥子拉車生活的艱辛和遭遇的悲慘(1分，加點詞的意思答出．．．．一個即可)6．（1）鄭州由過去自然環(huán)境惡劣的風(fēng)沙城變成了花園一樣的綠城（2．．．．．．．．分），這是人民政府帶領(lǐng)群眾開展植樹造林的結(jié)果（1分）。（答出．．．．．．加點詞的意思即可）

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（2）示例：①植樹造林，利在當(dāng)代，功在千秋。②綠化環(huán)境，美化人生。

（圍繞主題，合乎宣傳要求1分，規(guī)范、端正1分，整潔1分。）（3）中國植樹節(jié)徽標(biāo)呈圓形，內(nèi)有五棵樹，在樹的下面是“中國植．．．樹節(jié)3.12”字樣。（3分，意思對即可）．．

二、（14分）

7．“我”是一個講誠信的人（1分），也是為了給兒子做榜樣，用行動教育兒子做一個誠實守信的人（1分）。所以遵守約定。司機看到兒子連一點垃圾都規(guī)規(guī)矩矩地投入垃圾箱，是個很有教養(yǎng)的孩子，所以堅定地相信他的父親也不會騙人（1分）。（意思對即可）8．兩個畫線處都是動作行為描寫，也都是細節(jié)描寫（答出任一種即．．．．可，1分）前者表現(xiàn)了“我”是一個讓人信得過的人（1分）。后者．．．表現(xiàn)了司機內(nèi)心實際上是存有疑慮和戒心的，說明他也許受過騙，所．．．．．以才有這習(xí)慣性的動作（1分）。（意思對即可）9．第一次是為了別人如此地信任自己而笑（1分）。．．第二次是對別人肯定自己不是那種人而欣慰地笑，并對光憑感覺信任．．別人的做法進行善意提醒。（答出任意一個加點詞的意思即可給1．．．．分）

第三次是對司機做法表示寬容和理解的笑。（1分）（意思對即可）．．．．10．雖然社會上被騙的人和事時有發(fā)生，但社會的主流是講誠信的，．．．．．．．騙子只是極少數(shù)（加點的兩句答出一句的意思即可，2分），從司機．．．．．．．

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非常信任“我”和“我”決不溜走的行為中就可以看出來（1分）。（共3分，意思對即可）

如果只答下面的看法只能得1分：社會上好人確實越來越少了，社會上被騙的人卻越來越多，人們不敢再相信任何人了，從司機對天照錢的動作就可以看出來。

11．題目中應(yīng)包含“信任”或“誠信”這樣含義的詞語。（2分）

三、（12分）

12．（1）每個步驟都按照既定計劃完成，（2）各項操作中手指相當(dāng)靈活，（3）回艙時就像鷂子翻身。（4）航天服的功能完美無缺，經(jīng)受了考驗。（答出一點給1分，共3分，答出任意三點的意思即可）13．舉例子（1分），列舉前蘇聯(lián)和美國宇航員太空行走時出錯的例子，說明多年前的太空行走并不太平。（2分，意思對即可）．．40．．．．．．．．．．．．．．14．兩個句子都運用了打比方（或比喻）的說明方法（1分），前者形象說明航天員的動作相當(dāng)靈活（1分），后者形象說明航天服膨脹．．．．得厲害而嚴(yán)重影響航天員操作（1分）。（意思對即可）．．．．15．通過翟志剛完美的太空行走和嫦娥一號探月工程的完美落幕（1分），說明中國航天技術(shù)已經(jīng)非常成熟（或 說明中國航天技術(shù)已經(jīng)走在世界的前列。2分）（意思對即可）

四、（17分）

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16．（1）到了成年（2）對書的內(nèi)容有所領(lǐng)會（各1分，共2分，意思對即可）

17．（1）因此，人家多愿意把書借給我，我因此能夠看到各種各樣的書。（2分）

（2）（一個）人如果不學(xué)習(xí)，那么他憑什么取得成就呢？（2分）

（意思對即可）

18．對比（1分）甲文畫線句突出了“我”生活條件的艱難（1分）；乙文畫線句突出了好學(xué)的意義（1分）。（意思對即可）19．（1）答案示例：學(xué)海無涯苦作舟（考生自己編寫的對聯(lián)只要符合要求也可，1分）

（2）（聯(lián)系實際1分，明確學(xué)習(xí)態(tài)度1分。言之有理即可，共2分）20．觀 實 虛（每空1分，共3分）

21.運用了夸張、想象、積極浪漫主義的手法（三種手法任答一種即可得1分），體現(xiàn)了詩人的博大胸懷和一統(tǒng)天下的雄心壯志。（任答．．．．．．．．一個加點詞語，意思對即可得1分）

五、作文（50分）

22．參照2008年中招作文評分標(biāo)準(zhǔn)。

關(guān)于第二個作文題的說明：三則材料都是談環(huán)境對人或事物的影響和作用，作文立意可以有多個角度：可以正面立意，也可以反面立意，可以說環(huán)境造就人，也可以談不受環(huán)境影響而照樣出成就。只要言之成理即可。

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第二篇：2010年鄭州市九年級第二次質(zhì)量預(yù)測語文試卷及參考答案

2010年鄭州市九年級第二次質(zhì)量預(yù)測

語 文

注意：本試卷卷分試題卷和答題卡兩部分?？荚嚂r間120分鐘，滿分120分?？忌鷳?yīng)首先閱讀答題卡上的文字信息，然后在答題卡上作答，在試題卷上作答無效．交卷時只交答題卡。

一、積累與運用(共28分)1．下列加點字注音全對的一組是(2分)A．滯笨(zhì)勻稱(chèng)大庭廣眾(tíng)怒不可遏(è)．．．． B．熾熱(zhì)詰責(zé)(jié)相形見絀(chù)咬文嚼字(jiáo)．．．． C．污穢(huì)虐待(nüè)情不自禁(jìn》 吹毛求疵(cī)．．．． D．憎惡(zēng)頹唐(tuí)斷壁殘垣(yuán)躡手躡腳(niè)．．．． 2．下列詞語的字形完全正確的一項是(2分)A．藏污納垢 廣袤無垠 抑揚頓挫 叱咤風(fēng)云 B．蒼海桑田 盛氣凌人 再接再厲 正襟危坐 C．引經(jīng)據(jù)典 觸目傷懷 眼花繚亂 重巒疊幛 D．強聒不舍 婦儒皆知 孜孜不倦 重蹈覆轍 3．修改病句。(4分)①中國五千年的文化是通過中國文字、文學(xué)的代代相傳。語文學(xué)習(xí)絕非簡單地認字寫字，它還包括語言表達能力、邏輯思維能力等綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。當(dāng)代很多年輕人在語言表達、文學(xué)修養(yǎng)等方面存在明顯

欠缺。這種現(xiàn)象讓人深感憂慮。②不僅語文學(xué)習(xí)是公民自身素質(zhì)提高的需要，也是民族文化傳承的需要。

修改意見：

①

②

4．古詩文默寫。(共8分)(1)山河破碎風(fēng)飄絮。(文天祥《過零丁洋》)(2)蒹葭蒼蒼。所謂伊人，在水一方。(《蒹葭》)(3)白居易在《錢塘湖春行》中運用了對偶手法描寫鳥兒迎春的詩句是：。

(4)讀詩要用心品味，詩中有畫，“大漠孤煙直，”(王維《使至塞上》)；詩中有志，“長風(fēng)破浪會有時，”(李白《行路難》)；詩中有理，“ ”(陸游《游山西村》)。5．名著閱讀。(6分)名著的開篇往往不同凡響，俄國作家列夫·托爾斯泰的《安娜·卡列尼娜》的開篇是：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”這句話是對全世界家庭生活的精辟總結(jié)。我國一部古典名著的開頭是：“話說天下大勢，分久必合，合久必分?！?/p>

(1)請寫出我國這部古典名著的書名及作者。(2分)

(2)請仿照畫線句給我國這部占典名著的開頭寫一句評論的話，要求書寫工整、正確。(2分)

(3)你最喜歡的文學(xué)名著是哪一部?簡要說說你喜歡的理由。(本題出現(xiàn)的兩部作品除外)(2分)

6語文綜合運用。(6分)3月6日，在全國人大會議的分組討論中．作家二月河談到文化發(fā)展時說：“前一段我去南方，當(dāng)?shù)厝私o我介紹他們那里出了多少狀元、榜眼、探花。我對他們說，你們那里是竹林，很青翠很漂亮，但不是棟梁之才，我們河南摸一棵——孔子，再摸一棵——老子，再摸一 棵??莊子?！?/p>

河南省委書記盧展工笑著接過二月河的話說：“人家有的地方講，一山一水一狀元。我們河南是多山多水多圣人。你‘忽悠’得挺好!”

會議結(jié)束時，盧書記對在場的記者說：“感謝大家來到河南團，也希望大家喝喝河南的胡辣湯，喝喝我們的國酒杜康?！爆F(xiàn)場響起一

片熱烈的掌聲。

(1)根據(jù)你對以上幾位“圣人”的了解，說說盧展工為什么用“你‘忽悠’得挺好”來評價二月河的話?(2分)

(2)二月河所說的“我們河南摸一棵——孔子，再摸一棵——老子，再摸一棵——莊子”這句話生動形象，請你說出其妙處。(2分)

(3)班級組織了一次“我心中的河南”專題活動，請你介紹河南的一種特色飲食或特產(chǎn)。(30字以內(nèi))(2分)

二、閱讀下面的文章，然后做題(共1 6分)

給公交車鞠躬的少年

①周末的黃昏，開往市里的公交車上，乘客摩肩接踵，擁擠異常。公交車路過位于市郊的某中學(xué)時，一個十四五歲的少年背著書包擠了上來。少年的手里拿著一個巴掌大的小本子，上面密密麻麻地寫滿了英語單詞?？吹贸?，這是個即將面臨考試的學(xué)生，我?guī)缀蹩梢詳喽ㄟ@個孩子正上初

三、即將面臨中考。在我的印象里，走在路上還在想著

背誦英語單詞的一定是即將面臨著重大人生選擇的孩子。

②看到這少年，我不禁想起了自己的兒子。孩子剛上初一，老師便不停地提醒著，今年某某重點高中考上“一本”的學(xué)生有多少，某某重點高中的入學(xué)分?jǐn)?shù)線又是多少，讓人不由嘆息孩子們身上那種看不見、摸不著卻真實存在的累累重壓。

③車內(nèi)的燈光很暗，只一會兒，少年便無奈地將小記事本放進了口袋，轉(zhuǎn)身背靠在甬道旁邊的椅子上。他剛想瞇一會兒眼，忽然有人拉了一下他的胳膊。少年扭頭去看，竟是隔著一排座位上的一位老先生。老先生個子不高，頭發(fā)灰白，臉上長滿了老人斑。老先生沖少年 招了招手，示意他坐到自己的座位上來。少年一臉驚喜，快速地擠了過去。老先生站起身，把座位讓給了那個少年，然后自己向后車門擠去。

④汽車?yán)^續(xù)向前走．人群沉默著，只有車廂里的喇叭偶爾提醒著大家上下車、刷卡、下一站又將到哪兒。少年或許是太累了，小小的腦袋靠在窗玻璃上，不一會兒，竟然睡著了。那一刻，我真的替那少年慶幸，慶幸他能有一個短暫的休息時間。作為一個初中生的家長，我很清楚，無論是在學(xué)校還是回到家，無休無止的作業(yè)和成摞成摞的各種試卷，仿佛隨時都要把孩子們淹沒。那種忙碌，是大人們所無法體會到的。

⑤窗外華燈初上。馬路上，一輛輛大大小小的汽車像一群群等待遷徒的甲殼蟲，步履維艱卻秩序井然地在如流的車道上行駛著。不時有出租車見縫插針地加進來，司機無奈地一次次踩下剎車，車上的人

群隨著車子的走走停停不時地前傾后仰著。過了半個多小時，車子終于駛進了市區(qū)。陸陸續(xù)續(xù)地，下車的人開始比上車人的多了些，車廂里漸漸松了許多。我正盤算著晚上吃點什么，突然，一個騎著自行車的年輕人從旁邊的人行橫道上橫穿過來。司機眼疾手快，猛地向右打了一下方向盤，巨大的慣性使毫無防備的人群齊刷厴J地向左倒去，車廂里發(fā)出一陣驚嘆。司機踩了剎車，把頭伸出窗外，沖著遠去的青年的背影大罵了一聲。車?yán)锏男鷩W驚醒了昏睡中的少年，少年下意識地睜開眼，四處張望了一下，然后，不再睡覺，而是把頭扭向了窗外。

⑥又過了幾站地，少年站起身往外走，看上去像是要下車了。走過我身邊，我向里側(cè)了-側(cè)身子，以便少年下車。然而，少年并沒有擠到車門口，而是愣愣地瞅著車門旁邊，臉上寫滿了驚訝。順著少年的目光，我看到那個剛才給少年讓座的老先生竟然還在車上!原來，老人并沒有下車，而是一直站在了后門旁邊。

⑦下車的人群推擁著少年向前，路過老先生身邊，老先生輕輕地沖少年笑了笑。車門關(guān)上了。站在路邊的少年如夢初醒般沖著發(fā)動的車子深深地鞠了一躬。

⑧一股熱流在我的心頭悄然涌起，那一刻，我仿佛看到，一顆愛的種子，正悄悄地落在一個少年稚嫩的心田上。

7．少年為什么給公交車鞠躬?(3分)

8．文章的第⑤段寫出租車和騎自行車的年輕人的違章行為有何

用意?(3分)

9．說說第⑥段中加點的“竟然”一詞的表達作用。(3分)

10．這個老人為什么不顧自己年事已高，給一個中學(xué)生讓座？請你根據(jù)上下文寫出老人的心理恬動。(3分)

11．請說說你對文章最后一段的理解。(4分)

三、閱讀下文，然后做題(共l2分)世界上所有的美好，都有有效期限

游宇明

①很欣賞臺灣漫畫家?guī)撞傻囊环}為《有效期限》的漫畫，畫的

中心是一片淺綠的水，上部有一些葉片粗大開滿了紫花的藤兒，中間偏下是兩塊石頭，欠石頭上坐著一大一小兩個人，小石頭上蹲著一只好奇的小青蛙。左下角一只小紙船正悄然無聲地駛來，朦朦朧朧的影子倒映在水里，顯得那樣圣潔、詩意而叉孤寂、無助。旁邊的詩云：“一艘小紙船，悠悠地飄過來，吸飽水分，漸漸沉沒。世界上所有的美好，都有有效期限?！笨吹铰嫷囊凰玻业?。像是被什么刺了一下?！笆澜缟纤械拿篮?，都有有效期限”，這句話充滿了太多的禪意。

②美好的事物永遠是有“有效期限”的。

③事業(yè)有“有效期限”。無論我們干出的、事業(yè)多么輝煌偉大，它對他人的影響都會受到種種制約，后人不可能完全依照我們的經(jīng)驗、想法行事；同時一個人可以干事業(yè)的年齡有限，過一分少一分，過一秒少一秒。

④親情有“有效期限”。父母可以陪伴你的上半生，卻無法呵護你的下半生；兒女能陪伴你的下半生，卻不可能拳與你的上半生……你無法在所有的時空里稱心如意地擁有休想要的全部天倫之樂，就像一只鳥無法在每一個季節(jié)都擁有自己優(yōu)美的歌喉。

⑤人生的“有效期限”實在數(shù)不勝數(shù)，朋友多如“過客”，來去匆匆，有“有效期限”；夢想此一時彼一時，實現(xiàn)了某個目標(biāo)，茫然也隨之而至，有“有效期限”；金錢讓我們錦衣玉食．我們從中得到的快樂卻一天比一天減少，有“有效期限”……世間萬物的“有效期限”貫穿我們生命的全過程，充塞著我們心靈的每一個角落。

⑥我們熱愛梅花，是因為它僅袒露在冬天；我們喜愛菊花，是因為它只微笑在秋日，假若世界上的花朵沒有“有效期限”，我們想什么時候擁有就什么時候擁有，我們對花的那份期待、感恩就會大打折扣。世界上所有的美都有有效期限，所以我們應(yīng)該學(xué)會珍惜。事物的 “有效期限”也激發(fā)著我們的進取精神。一切都是有時間限制的，一切都可能有來不廈的時候，我們自然也就想到了要在生命的有效期內(nèi)成就自己向往的事業(yè)，付出自己積蓄的情感。生活已經(jīng)向我們昭示了一個真理：越是害怕時間消逝的人，他們的腳步走得越遠，生命的半徑越大；越是覺得時問過剩的人，他們的腳步越是容易被心靈的木條框定，擁有的世界越小。

⑦“世界上所有的美好，都有有效期限”，這是大自然不可移易的規(guī)律，這種規(guī)律不會因為你獲得的職務(wù)的高低、名氣的大小、財產(chǎn)的多寡而有所改變，我們能夠做的只是讓這種美好保持得長些，再長些。只要為美好的延長做出了努力，我們的生命就有了價值，值得所有路過你身邊的人尊敬。

(節(jié)選自《文苑))2009年2期)12．從全文看，本文的中心論點是什么?(3分)

13．第①段從幾米的漫畫寫起，有什么作用?(3分)

14．第④段畫線的句子“就像一只鳥無法在每一個季節(jié)都擁有自己優(yōu)美的歌喉”，運用了什么論證方法?有什么作用?(3分)

15．第⑥段中說“越是害怕時問消逝的人，他們的腳步走得越遠，生命的半徑越大”，請結(jié)合實例，談?wù)勀愕睦斫狻?3分)

四、古詩文閱讀(共14分)閱讀甲乙兩則古文，然后做題。(共10分)【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。恬然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

選自柳宗元《小石潭記》

【乙】道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營溪。水抵兩

岸，悉皆怪石，欹(qī)嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士【注】之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州已來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然!注：逸民退士，指隱居的人。

選自元結(jié)《右溪記》

16．解釋下面句子中加點詞語的意思。(4分)(1)潭中魚可百許頭()(2)悄愴幽邃()．．(3)不可名狀()(4)垂陰相蔭()．． 17．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思。(2分)其岸勢犬牙差互，不可知其源。

譯文：

18．兩段文字在寫法上有什么相同之處?(2分)

19．兩段文字分別表達了什么樣的思想感情?(2分)

閱讀下面的唐詩，回答后面的問題。(共4分)

泊秦淮

杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦準(zhǔn)近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

20．第一句詩描寫了哪些景物?這些景物構(gòu)成的畫面，具有怎樣的特點?(2分)

21．第三、四句詩表現(xiàn)了詩人怎樣的感情?(2分)

五、作文(50分)22．任選一題作文。(1)題目：青春的足跡

要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。(2)閱讀下面材料，然后作文。

①理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活?！袪?斯泰

②人生的奮斗目標(biāo)決定你將成為怎樣的人。——歐文

③有人問三個砌磚工人：“你們在做什么?”第一個工人說：“砌

磚?！钡诙€工人說：“我正在賺工資?！谌と苏f：“我正在建造世界上最富特色的房子?！焙髞恚皟扇艘簧际瞧掌胀ㄍǖ钠龃u工人，而第三個工人則成了有名的建筑師。

要求：①根據(jù)材料寓意作文，題目自擬。

②除詩歌外，文體不限。600字左右。

③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

鄭州市2010年九年級語文第二次質(zhì)量預(yù)測試卷

參考答案

一、（共28分）1． D（2分）2． A（2分）

3．①把“中國文字、文學(xué)的”中的“的”去掉或放在“代代相傳”后面（2分）

②“不僅”放“語文學(xué)習(xí)”后面（2分）

4．（1）身世浮沉雨打萍

（2）白露為霜（3）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥

(4)長河落日圓

直掛云帆濟滄海

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村（一空1分，有錯該空不得分。共8分)5．（1）《三國演義》（1分）

羅貫中（1分）（2）示例：這句話是對中國古代歷史現(xiàn)象的高度概括。（關(guān)鍵詞1分，書寫工整、正確1．．．．分。共2分）

（3）略（2分）6．（1）一方面肯定二月河所說的河南出圣人（1分）；另一方面不完全認同二月河的說法，因為孔子是春秋時魯國（今山東）人（1分）

（2）運用了比喻（比擬）的方法（1分），把圣人比作能做棟梁之才的樹（1分）

或：運用了排比（反復(fù)）的方法（1分），突出河南的圣人多（1分）（3）說出特點即可，2分

二、（共16分）

7．一位老人把自己的座位讓給了疲憊的少年，自己卻站了很長時間（2分）；少年給公交車鞠躬，是為了向車上的那位老人表示感謝（1分）

8．這樣寫可以表現(xiàn)出當(dāng)時公交車在行進中的顛簸不穩(wěn)（1分），暗示出老人站在公交車上的艱難和勞累（1分），表現(xiàn)出老人的高尚情操（1分）

9．“竟然”寫出了老先生沒有下車，出人意料（2分）；照應(yīng)前文（1分）

10．示例：這個學(xué)生跟我的孫子差不多大，這么用功，坐車也不忘學(xué)習(xí)，真讓人心疼，還是讓他坐吧。（寫出心疼的心理即可，3分）

11．老人給予少年的關(guān)愛，深深影響著少年（2分）；“我”被老人和少年的行為感動（2分）

三、（共12分）

12．世界上所有的美好都有有效期限（2分），所以我們應(yīng)該學(xué)會珍惜（1分）

13．引出論題（論點）（2分），激發(fā)讀者興趣（1分）

14．比喻論證（1分）；用鳥無法時時擁有優(yōu)美的歌喉，形象論證了親情是有“ 有效期限”的（人們無法同時擁有全部天倫之樂）（2分）

15．示例一：越是珍惜時間的人，他的成就就越大。如魯迅在書桌上刻了一個“早”字，提醒自己珍惜時間，最終創(chuàng)作出許多不朽的作品。

示例二：越是珍惜時間的人，他的成就就越大。如居里夫人一生幾乎是在實驗室里度過的，因此她在物理和化學(xué)領(lǐng)域取得了巨大成就，獲得了兩次諾貝爾獎。

（提到珍惜時間，和取得的成就即可。3分）

四、（共14分）

16．（1）大約

（2）深遠

（3）說出

（4）遮蔽（覆蓋）

(寫對1個1分，共4分)17．溪岸的形狀像狗牙那樣參差不齊，不能知道它的源頭（在哪里）(2分)18．都運用了借景抒情的手法(2分)19．甲段文字表達了作者貶居生活孤凄悲涼的心境，（1分）乙段文字抒發(fā)了作者因林中美景無人賞愛而引發(fā)的惆悵之情（答“抒發(fā)懷才不遇、人才被埋沒的感慨”也可）（1分）20．煙霧、寒水、月色、沙灘（寫出3個即可，1分）；特點是朦朧（迷茫），冷寂（悲涼）（1分）

21．表面上是批評歌女（1分），其實是抨擊不顧國家安危而醉生夢死的統(tǒng)治者（意思對即可，1分）

五、（50分）22．略

第三篇：鄭州市2013年高中畢業(yè)年級第二次質(zhì)量預(yù)測語文答案

2013年高中畢業(yè)年級第二次質(zhì)量預(yù)測

語文參考答案

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

1.D（曲解文意，“雜劇有??出場人物??的限制”錯誤，原文中說出場人物“不一”）

2.C（或然當(dāng)必然，原文中只是推測《琵琶記》“應(yīng)該會在都城南京演出”，而非既成事實“曾在南京演出過”）

3.A（無中生有，從文中來看，“李德?！墩摴恃菟抉R杜元穎追贈》”并未記載當(dāng)時的“雜劇盛況”）

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

4.D（革：讀jí，急，重。）

5.C（②表明劉珙的詔檄感奮人心；⑤表明劉珙成功破敵；⑥表明劉珙善納人言）

6.D（應(yīng)為：繼母去世時，劉珙五十多歲。）

7.（1）況且讓我們中原（地區(qū)）的疲困百姓，被遠方蠻夷的野獸困擾，難道是仁義圣明的（君主）做的事嗎！

5分；譯出大意給2分；“中國”（“中原”）、“于”（表被動）、“豈”（“難道”“怎么”）三處，每譯對一處給1分。

（2）治理過的幾處地方，老百姓愛戴他如同父母，聽到他去世的消息，有的人停止集市貿(mào)易在街道上痛哭并共同祭祀他。

5分；譯出大意給2分；“臨”（“治理”“管理”“為官”等）、“相與”（“共同”“一同”“一起”等）、“祠”（“祭祀”“祭奠”等）三處，每譯對一處給1分。

注意：1．關(guān)鍵詞與“大意”不重復(fù)扣分；2．關(guān)鍵詞譯成近義詞也可。

（二）古代詩歌閱讀（11分）

8.從語義上看，“肌”意為肌肉，與詩意不合，它不能描摹鳥的特點，放在詩句中也與“不如”不搭配；（2分，意思對即可）“肥”字不僅符合詩意，而且能使“鳧鶩”之肥與稚兒的瘦弱形成對比（而且表明稚兒連鳧鶩胖都沒有），更好地表現(xiàn)了詩歌的主題。（3分，能答出“符合詩意”1分，解析其表達效果和作用2分）

9.從詩中看，稚兒饑寒交迫的悲慘境遇并不是上天造成的，而是官府造成的。官府“桑柘連四?！?，占有大量土地和財富，卻根本不管百姓死活。（2分；其中觀點1分，分析1分）寫“百鳥”是為了反襯稚兒的悲慘境遇（與稚兒的悲慘境遇形成鮮明對比）。鳥有羽毛，人無衣裝；鳥在千山飛雪的時候能夠自由飛翔，稚兒在寒冬卻只能赤立而泣。人對鳥的羨慕，深刻揭示了人不如鳥的悲慘現(xiàn)實，增強了詩歌的批判性。（3分。答出“反襯”“對比”等，給1分；分析1分；答出“羨慕鳥、人不如鳥”等1分）

（三）名篇名句默寫（6分）

10.（1）居廟堂之高則憂其民處江湖之遠則憂其君

（2）萬里悲秋常作客艱難苦恨繁霜鬢

（3）秦人不暇自哀亦使后人而復(fù)哀后人也

（6分；每句1分，有錯別字該句不得分）

三、文學(xué)類文本閱讀（25分）

11.（1）答E給3分，答C給2分，答B(yǎng)給1分，答A、D不給分。（A項因果關(guān)系不當(dāng)，對舅舅“沒有太深印象”缺乏依據(jù)；B項“不能相見的絕望”理解不準(zhǔn)確，文中的“絕望” 1

應(yīng)主要指小寶因露露要走，挽留不住而感到絕望；D項“充分暴露了世故的‘大人’和率性的‘孩子’之間不可調(diào)和的矛盾”理解錯誤。）

（2）①以自我為中心（不懂事）。對房子、親人都很少說“再見”，凡事只顧及自身感受，不考慮他人；離開舅舅家時還將一些裝衣服的紙袋子遺棄在壁櫥里；愛亂花錢，每次到舅舅家后，都大量購物。②消極逃避，不負責(zé)任。走不出父母失敗的婚姻給自己帶來的陰影，害怕遭逢母親般的命運，不敢擔(dān)當(dāng)婚禮，不顧一切地逃跑，關(guān)閉手機，對母親、新郎、親朋都是極不負責(zé)任的。③能自我反省。為逃婚行為而心懷愧疚；能從“小寶”不愿與客人告別到主動與客人告別的偶然變化中自我反省，琢磨著要打開手機。④愛面子。逃婚來到舅舅家后，感到難為情，哪兒也不去。⑤容易沖動，不冷靜?；槎Y上，沒有給任何人打招呼，就不顧一切地逃跑了。（6分；答出一點給2分，其中概括1分，分析1分；答出任意三點、意思對即可）

（3）①含蓄地寫出朱麗的醒悟，完成人物形象的轉(zhuǎn)變，使人物形象更加豐滿。②與上文“關(guān)了手機”遙相呼應(yīng)，并照應(yīng)“朱麗退后一步，讓窗簾擋住自己，猶如擋住了某種沖動”，使情節(jié)完整、合理。③結(jié)尾表明，朱麗在兩個孩子的啟發(fā)下，對于怎樣對待他人、怎樣與人交流有了新的認識，暗示了小說主題。④小說戛然而止，把朱麗將要做什么事，留給讀者去想象和思考，言有盡而意無窮。（6分；答出一點給2分，答出任意三點、意思對即可。）

（4）觀點一：同意。理由：①文中的“小寶”用“再見”告別時，生活才真正走進他的生命?！靶殹睆膶腿撕敛辉谝?、一心沉浸于自己的世界，到向客人打招呼、說“再見”，意味著一個孩子邁出了走向外部世界的步伐，真誠地向外部世界打開一扇心靈之窗。②朱麗通過對一個孩子成長變化的偶然發(fā)現(xiàn)，反省自己對“再見”一詞的漠然，醒悟后有了打開手機的想法，要與外界聯(lián)系，回到她真正的“生活”。一個從婚禮上逃出來的、不顧及親人朋友的感受、只沉浸在自我世界中的女孩，看到了自己以外的世界，并決定積極面對。③能發(fā)自肺腑地對親人、朋友，甚至房子說“再見”，其實是一個人在生活中對自身被忽略的情感世界的發(fā)現(xiàn)，也是尊重他人、關(guān)注外部世界的一種表現(xiàn)。

觀點二：不同意。理由：①生活是從真誠的交流開始的?！靶殹钡摹霸僖姟苯⒃谂c露露有共同語言、彼此間交流玩耍的基礎(chǔ)上，所以露露離開時，小寶才會依依不舍，想要與對方再次相見，他們的生活開始于兩人的真誠交流。②生活是從勇敢面對開始的。朱麗逃婚是懼怕自己的婚姻生活像母親那樣不幸，對婚姻的逃避其實是對未來生活的逃避，后來，小寶對待客人態(tài)度的轉(zhuǎn)變影響了她，使她想要面對生活。③生活是從自我反省、自我覺醒開始的。朱麗的轉(zhuǎn)變雖然受到了小寶行為的啟發(fā)，但更重要的是她藏身客房時對自我行為的反省，對自己與他人關(guān)系的思考。

（8分；其中“觀點”明確2分，“理由”答出一點給3分，答出任意兩點、意思對即可）

四、實用類文本閱讀（25分）

12.（1）答E給3分，答C給2分，答B(yǎng)給1分，答A、D不給分。（A項“繪制了《屈原》等多部影響深遠的連環(huán)畫精品”應(yīng)在劉旦宅進入上海中國畫院之前；B項“由于”變原文中的猜測為確定；D項“待人接物常有傲氣”理解不準(zhǔn)確，文中的“傲氣”只是劉旦宅的行為給人的一種感覺）

（2）①有天賦。劉旦宅少年就有神童之名，10歲已在家鄉(xiāng)舉辦過畫展。②學(xué)識（國學(xué)底蘊）豐厚。有學(xué)無止境的精神，涉獵廣泛，飽覽詩書，思考深入。③熱愛繪畫，對技藝入迷探究。沒有繪畫工具時，劉旦宅甚至能在空中作畫，利用“內(nèi)心視覺”捕捉造型、布景及構(gòu)圖的感覺。④人格高尚。劉旦宅淡泊名利，專心求藝；為人坦蕩，能做到“同行相親”。（6分；答出一點給2分，答出任意三點、意思對即可，其中第④點的解說答出任一方面即可。）

（3）①風(fēng)骨：珍愛自己作品，極少參與應(yīng)酬，更不肯隨便贈畫；面對畫價上漲，知音稀少的現(xiàn)實，毅然放棄作畫。②大度：對“文革”期間傷害過自己的老友包容體諒，尊敬如故。③正直：敢于直言，抨擊文化界的不良現(xiàn)狀；毫不諱言地感慨自己的老師“倒霉”。（6分；三方面各2分，應(yīng)分別回答，否則總體上扣1分；其中“風(fēng)骨”“正直”的兩個要點各1分）

（4）觀點一：今后中國會再出現(xiàn)文化頂峰。理由：①文化積淀深厚。中華文化有著輝煌的歷史，從老莊哲理、屈子離騷、晉代書法，一直到唐詩、宋畫，一次次達到世界頂峰。如此優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，是我們再創(chuàng)輝煌的堅實根基。②杰出藝術(shù)家輩出。雖說當(dāng)今中國文化界良莠不齊，但也不乏劉旦宅這樣人格高尚、技藝高超的文化大師，而且具有創(chuàng)新精神和國際化視野的新一代藝術(shù)家不斷涌現(xiàn)，如獲得諾貝爾文學(xué)獎的莫言、追求純粹藝術(shù)的楊麗萍等。有他們的引領(lǐng)和激勵，相信會有越來越多的人在文學(xué)藝術(shù)上創(chuàng)造奇跡，迎來新的高峰。③文中說近年來“畫價飛漲”，這在某種意義上也意味著藝術(shù)品市場的繁榮，藝術(shù)品通過買賣收藏而得以流傳，有助于更多的藝術(shù)精品涌現(xiàn)，也吸引更多的人關(guān)注、研究、鑒賞藝術(shù)作品。

觀點二：今后中國不會再出現(xiàn)文化頂峰。理由：①文化傳承不夠。中國的思想文化成熟早，老莊哲理、屈子離騷、晉代書法，一直到唐詩、宋畫，一出現(xiàn)都達到世界的頂峰。從劉旦宅的希望來看，這些經(jīng)典文化在當(dāng)今并沒有得到足夠的重視和深入的研究。②世風(fēng)浮躁，人們急功近利。文化藝術(shù)更多被商業(yè)所利用，正如劉旦宅所說，“畫的畫沒人欣賞，只是被買來賣去，沒有意思”“現(xiàn)在的文風(fēng)、世道，什么都作為一個工程來對待?！蔽幕c經(jīng)濟的發(fā)展不能協(xié)調(diào)統(tǒng)一，沒有適合文化繁榮發(fā)展的社會環(huán)境。許多文藝創(chuàng)作都沾染了名利或政治色彩。③缺乏大師引領(lǐng)。出現(xiàn)文化頂峰需要帶動文化藝術(shù)創(chuàng)新的大師級人物，更需要大批藝術(shù)家前赴后繼。而像劉旦宅這樣人格高尚，對藝術(shù)執(zhí)著追求的大家日漸凋零，越來越少。

（如有其它觀點，如“今后中國有可能出現(xiàn)文化頂峰”“今后中國可能不會出現(xiàn)文化頂峰”“中國今后能不能出現(xiàn)文化頂峰我同樣感到困惑”等。只要能就文化傳承、社會環(huán)境、大師引領(lǐng)等三個以上的角度辯證地談，言之成理即可。）

[8分；其中“觀點”明確2分，“理由”（應(yīng)結(jié)合文本，同時聯(lián)系現(xiàn)實）答出一點給3分，答出任意兩點、意思對即可；從其他角度闡釋，言之成理也可得滿分。]

五、語言文字運用（20分）

13．B（A項“感同身受”不能帶賓語；C項“探囊取物”望文生義；D項“人言嘖嘖”不合語境。）

14．C（A項成分殘缺，應(yīng)在句末加上“的倡議”；B項主語殘缺，應(yīng)刪去“針對”；D項不合邏輯，一面與兩面不照應(yīng)，折射的應(yīng)該是評選機制的“不公平”）

15．C（注意語句內(nèi)容的銜接和標(biāo)點符號的提示作用）

16．介紹：這是一幅標(biāo)題為“解決問題”的漫畫。（1分）畫面左下角是一個內(nèi)有“問題”二字的大大的沒有蓋子的黑色窨井；（1分）右邊有一個人手拿小小的窨井蓋，邊跑邊扭過頭說：“正在著手解決！”（1分）

寓意：諷刺（批判）了那些口頭承諾解決問題而實際上并沒有真正解決問題（或“不負．．．．．．．．．．

責(zé)任”“敷衍塞責(zé)”等）的人或行為。（2分，少一處加點詞扣1分）

或：諷刺了一些人對于出現(xiàn)的問題，不是切實想辦法解決，而是應(yīng)付上級，妄圖遮掩隱．．．．．．．瞞的行為。（2分，少一處加點詞扣1分）．

17.[示例]

野草，在亂石的壓制下，茁壯成蓬勃的綠洲；

胡楊，在干旱的威脅中，挺立成不死的神話。

（6分；每句3分，其中句意連貫1分，擬人手法1分，句式與示例相同1分）

六、寫作（60分）

18．參照2012年高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。

附:文言文參考譯文

劉珙字共父。生來就有特殊的稟賦，因祖上庇蔭補任承務(wù)郎，后考中進士乙科，升任禮部郎官。秦檜想要追賜自己的父親謚號，召集禮官會合詢問，劉珙不到會，秦檜發(fā)怒，暗示言官驅(qū)逐他。秦檜死后，劉珙才被召還朝擔(dān)任吏部員外郎，兼任代理中書舍人。金人侵犯邊界，宋軍戰(zhàn)敗，詔令檄文多出自劉珙之手，語氣激昂壯烈，聽到的人都流淚。隨從皇上到建康，車駕將要回宮，軍隊事務(wù)還沒有可以托付的人，當(dāng)時張浚留守建康，眾人都寄期望于他。等到詔令發(fā)出，是派楊存中任江、淮宣撫使，劉珙不書寫錄黃(錄黃，宋時中書省承旨起草的一種文件)，并議論說不能這樣。皇上發(fā)怒，命令再次發(fā)下，宰相召見劉珙說：“再進言就會連累張公?！眲㈢钫f：“我是為國家著想，哪里有閑空為張公策劃?！眻猿稚献嗪妥畛跻粯?，楊存中的任命于是停止。

安南進貢大象，經(jīng)過的地方發(fā)動民夫開道，毀壞房舍，幾十個州動蕩不安。劉珙上奏說：“大象用于郊禮祭祀，不見于經(jīng)書。況且讓我們中原（地區(qū)）的疲困百姓，被遠方蠻夷的野獸困擾，難道是仁義圣明的（君主）做的事嗎！”湖北有茶盜幾千人入境，守衛(wèi)的官吏把這事報告朝廷，劉珙說：“這些人不是拼命的賊寇，對他們寬松他們就會分散各自求生存，對他們逼得緊他們就會聚集反抗至死?！辟N出榜文曉諭他們悔過自新，宣稱軍隊就要來了，命令所屬州縣準(zhǔn)備幾千人吃的食物，盜賊果然散去，那些留下來的沒有多少人。劉珙于是發(fā)兵，告誡部下說：“盜賊來了不要急于作戰(zhàn)，盜賊退走時不要窮追不舍，那些不肯退走的才予以打擊罷了?！北I賊的士氣更加松弛，于是僅一次戰(zhàn)斗就擊敗了他們，全部生擒而歸，殺掉為首作惡的幾十人，其余的都列入軍籍。

淳熙二年，劉珙調(diào)任建康知府。適逢水災(zāi)后又是旱災(zāi)，他首先上奏免除夏糧稅錢六十萬緡、秋苗米稅十六萬六千斛。禁止富豪大戶囤積稅米不出售，購得商人米三百萬斛。從各衙門借錢共三萬，派官員到長江上游買米，得米十四萬九千斛。又運米到鄉(xiāng)村，設(shè)置場地按平價以救濟性質(zhì)賣米，對借米的人也不收取抵押品。開始于當(dāng)年九月，結(jié)束于第二年四月，全境沒有餓死逃亡的人。

進為觀文殿學(xué)士，生了病，請求退休。病重時，起草遺奏說：“陳俊卿忠良實在，可以擔(dān)負大事，張栻?qū)W問純厚正派，可以補糾缺失，希望趕快召見任用他們?！比缓笥謱懶排c張栻和朱熹訣別，所說的話都是以未能為國家報仇雪恥而遺憾。去世時五十七歲，謚號忠肅。

劉珙在家事親孝順，繼母卓氏去世的時候，他年齡已經(jīng)超過五十歲，哀傷至極以至于損害了身體。遠近親屬去世，他都會穿上白色的喪服直到禮制規(guī)定的時間。他喜歡接受直率的意見，做事稍有過錯，下屬官吏指出來就立即改正。治理過的幾處地方，老百姓愛戴他如同父母，聽到他去世的消息，有的人停止集市貿(mào)易在街道上痛哭并共同祭祀他。

第四篇：鄭州市2013年九年級第二次質(zhì)量預(yù)測 思想品德試題

鄭州市2013年九年級第二次質(zhì)量預(yù)測 思想品德試題 注意事項：

1．本試卷共6頁，六大題，滿分70分，考試時間60分鐘。請用黑色鋼筆或黑色水筆直接答在試題卷上。

2．開卷考試，可查閱參考資料，但應(yīng)獨立答題，禁止討論、交流資料等行為。

一、請你選擇（共20分）─——認真細致，點滴做起!

▲單項選擇（4小題，每小題2分，共8分。下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的，請將所選項字母填入題后括號）

1．近五年來，我國在載人航天、探月工程、載人深潛、北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)、超級計算機、高速鐵路等方面分別取得了重大突破，同時，第一艘航母“遼寧艦”人列，殲一15戰(zhàn)機順利進行了起降航母的飛行訓(xùn)練……上述成就表明我國()

A．創(chuàng)新型國家建設(shè)取得了新進展B．已經(jīng)成為當(dāng)今世界的科技強國

C．科教興國的戰(zhàn)略任務(wù)已經(jīng)完成D．科技實力已處于國際領(lǐng)先地位

2．“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)進暖人屠蘇。”在陣陣鞭炮聲中辭舊迎新，是中華民族傳統(tǒng)的過年習(xí)俗，然而，爆竹聲中也夾雜著諸多煩惱。煙花爆竹究竟該不該禁止，2013年春節(jié)期間再次成為人們熱議的話題。對此，下列看法正確的是()

A．應(yīng)堅決禁止，傳統(tǒng)民俗讓位于環(huán)保安全 B．應(yīng)鼓勵燃放，節(jié)慶文化須加大弘揚力度

C．應(yīng)實行限放，倡導(dǎo)健康文明的過節(jié)方式D．應(yīng)順其自然，尊重傳統(tǒng)文化的獨特魅力

3．2013年中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會插播了“回家”等公益廣告，之后《人民日報》等很多主流媒體也在顯要位置刊登了“講文明樹新風(fēng)”、“中華美德孝為先”、“民族復(fù)興?中國夢”等公益廣告，受到了公眾的稱贊和熱評。這主要是因為公益廣告（）

A．可以產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟效益B．是傳播社會正能量的重要載體

C．具有受眾群體大、傳播范圍廣的優(yōu)勢D．能確保社會主義核心價值體系建設(shè)

4．大學(xué)畢業(yè)生金某自主創(chuàng)辦了“小說 520’’網(wǎng)，效益不佳，于是他雇人從起點中文網(wǎng)上大量復(fù)制原創(chuàng)作品投放到自己的網(wǎng)站上，收獲頗豐。遭受重大損失的起點中文網(wǎng)向公安機關(guān)報案，金某等人受到了法律制裁。上述案件啟示我們（）

A．大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)之路充滿艱難險阻B．科技進步為新的違法犯罪創(chuàng)造了條件

C．公民的權(quán)利和義務(wù)有時會發(fā)生矛盾D．我國依法保護智力成果所有人的權(quán)利 ▲多項選擇（4小題，每小題3分，共12分。下列每小題的四個選項中，至少有兩項是符合題意的，請將所選項字母填入題后括號。多選、錯選均不得分。少選者：若有兩個正確選項，只選一項者得1.5分；若有三個正確選項，每選一項得1分；若有四個正確選項，選三項者得2分，選一、二項者均得1分。）來源

5．今年春季開學(xué)前夕，有關(guān)部門對學(xué)生用品進行了一次集中質(zhì)量監(jiān)督檢查，結(jié)果令人“觸

目驚心”：上海有6批次的學(xué)生服裝產(chǎn)品存在質(zhì)量問題，其中一批冬裝還被檢出有致癌威脅；北京6種作業(yè)本中有5種含有熒光劑，可能對人體健康產(chǎn)生影響……目前，相關(guān)企業(yè)已被立案

調(diào)查。對此．下列認識正確的有（）

A．商家的行為嚴(yán)重侵犯了末成年人的生命健康權(quán)

B．安全標(biāo)準(zhǔn)缺失是學(xué)生用品質(zhì)量低劣的根本原因

C．有關(guān)部門應(yīng)加太監(jiān)管力度，保證學(xué)生用品安全

D．全社會應(yīng)營造誠信生產(chǎn)、依法經(jīng)營的良好氛圍

6．新修訂的《老年人權(quán)益保護法》將于2013年7月1日起實施。該法明確規(guī)定，“家庭

成員應(yīng)當(dāng)關(guān)心老年人的精神需求，不得忽視、冷落老年人。與老年人分開居住的家庭成員，應(yīng)當(dāng)經(jīng)?？赐蛘邌柡蚶夏耆??！鄙鲜鲆?guī)定（）

A．表明精神贍養(yǎng)是子女的法定義務(wù) B．與孝敬父母的道德規(guī)范相互促進

C．直接加重了子女的家庭養(yǎng)老負擔(dān)D．有利于弘揚愛老敬老的傳統(tǒng)美德

7．2013年3月17日，國家主席習(xí)近平在十二屆全國人大一次會議閉幕會上說，中國夢

歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現(xiàn)，必須不斷為人民造福。這說明（）

A．中國夢與個人夢在根本上是一致的B．實現(xiàn)中國夢需要中國人民共同奮斗

C．我們應(yīng)自覺承擔(dān)實現(xiàn)中國夢的歷史責(zé)任 D．人民幸福是我國一切工作的根本落腳點

8．隨著我國網(wǎng)民隊伍的壯大，網(wǎng)絡(luò)的影響力也成倍增長。近年來，網(wǎng)絡(luò)曝光一紀(jì)委介

入一核查處理，已成為查處腐敗案件的一條新路徑。調(diào)查顯示，87.9％的網(wǎng)民非常關(guān)注網(wǎng)絡(luò)

監(jiān)督，93.3％的網(wǎng)民選擇網(wǎng)絡(luò)揭發(fā)社會不公。上述事實表明()

A．網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展賦予了公民更多的權(quán)利B．網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督是公民行使監(jiān)督權(quán)的有效方式

C．我國民眾參與政治生活的意識不斷增強 D．網(wǎng)絡(luò)舉報是預(yù)防和治理腐敗的治本之策

二、請你辨析（10分）

——辨別分析，感悟明理！

9．據(jù)估算，中國人每年在餐桌上浪費的糧食相當(dāng)于2億多人一年的口糧。2013年1月16

日，有網(wǎng)友通過微博發(fā)起“光盤行動”，倡導(dǎo)人們吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜打包帶

走。該倡議引起媒體和社會的廣泛關(guān)注。

人民生活已小康，請客吃飯講排場。人多地少糧緊張，“光盤行動”當(dāng)弘揚。

三、請你進行觀察與思考（第10小題10分，第11小題10分，共20分）──置身情境，表達心聲!

10．材料一：黨的十八大報告明確提出，“把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位”，“努力

建設(shè)美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展?！?013年2月25日，河南省政府印發(fā)《河南生態(tài)省

建設(shè)規(guī)劃綱要的通知》，提出到2030年，河南將形成“四區(qū)三帶”區(qū)域生態(tài)格局。

材料二：近年來，生態(tài)文明觀念在河南逐漸深入人心，生態(tài)文明生活漸行漸近：2012

年河南在全國率先實施主要污染物總量預(yù)算管理制度；鶴壁89歲高齡的農(nóng)民靳月英，堅持義

務(wù)植樹，綠化荒山2000多畝；開封不少市民周末郊游才開私家車；鄭州PM2.5監(jiān)測已成為常

態(tài)工作；駐馬店南天種畜公司采用干清糞生產(chǎn)工藝，實現(xiàn)干濕糞便分類循環(huán)使用，既提高了

收益，也實現(xiàn)了養(yǎng)殖業(yè)“零排放”……

閱讀材料，聯(lián)系所學(xué)知識，回答下列問題：

(1)河南建設(shè)生態(tài)省的主要目的是什么?(兩方面即可，4分)

(2)結(jié)合材料二，談?wù)勎覀儜?yīng)采取哪些有效舉措來促進生態(tài)省建設(shè)。(三方面即可，6分)

11．2012年6月29日，“神舟九號”順利返航。在十多天太空飛行中，中國首位女航天

員、鄭州“神女”劉洋與另外兩位航天員默契配合，圓滿完成了各項任務(wù)。劉洋及其成長歷

程備受媒體關(guān)注。從小時候起，父母就注意鍛煉劉洋的毅力，鼓勵她凡事要堅持，要做到最

好。剛?cè)腼w行學(xué)院時，劉洋身體素質(zhì)比較差，為此她付出了比別人多幾倍的汗水。北京航天

城的訓(xùn)練更是嚴(yán)酷得超乎想象，劉洋哭過，也質(zhì)疑過最初的選擇，但還是咬牙堅持了下來。

劉洋坦言，從小到大，她有過很多夢想，比如當(dāng)售票員、律師、醫(yī)生、科學(xué)家等等，但

從來沒有想過當(dāng)航天員，是祖國的強大、航天事業(yè)的發(fā)展點燃了她的夢想，使她成為時代的幸運兒。

閱讀材料，回答下列問題：

(1)依據(jù)材料，分析劉洋的成功源自哪些因素。(兩方面即可，4分)

(2)劉洋的成功對我們實現(xiàn)人生價值有何啟示？(三方面即可，6分)

四、請你參加活動與探索（第12小題10分，第13小題10分，共20分）

──奮力耕耘，實踐創(chuàng)新!

12．當(dāng)前，我國中小學(xué)重視智育、漠視體育，重視成績、漠視體質(zhì)的現(xiàn)象依然比較普遍，體育教學(xué)中為了安全而“因噎廢食”的現(xiàn)象時有發(fā)生，體育課被擠占挪用更是家常便飯。為推動學(xué)校體育科學(xué)發(fā)展，2012年10月22日，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部《關(guān)于進一步加強學(xué)校體育工作的若干意見》。

據(jù)悉，你所在的學(xué)校正舉行“體育健身，你我同行”宣傳教育活動，靖你參與并完成下列任務(wù)：

(1)請你談?wù)剣覟槭裁匆訌妼W(xué)校體育工作。(兩方面即可，4分)

(2)加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，中學(xué)生應(yīng)該怎樣做?(三方面即可，8分)

13．2013年3月，全國“兩會”召開，近6000名代表、委員齊聚北京，共商國是，積枉建言獻策，傳遞民聲民情。一位長期從事教育工作的全國人大代表，對破解目前存在的“擇校熱”問題提出了自己的建議——國家積極出臺政策，吸引優(yōu)秀人才忠誠從教。這引起了代表、委員們的共鳴。

據(jù)悉，你班“時政播報”小組在全國“兩會”期間搜集了上述材料，并組織了一次研討活動，請你參與并完成下列任務(wù)：

(1)運用所學(xué)知識，說明該人大代表為什么要提出上述建議。(三方面即可，6分)

(2)你最關(guān)注的教育熱點問題是什么?請你為解決該問題提一條破解之策。(4分)(友情提示：不得與本卷的內(nèi)容重復(fù))

鄭州市2013年九年級第二次質(zhì)量預(yù)測

思想品德參考答案

一、選擇（共20分）

1.A2.C3.B4.D5.ACD6.ABD7.ABCD8.BC

二、辨析（10分）

9.（1）當(dāng)前，我國人民生活總體上已達到小康水平，但與黨中央提出的全面建成小康社會的目標(biāo)仍有較大差距，需要不斷努力（或：這種小康還是低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的小康）。（3分）

（2）請客吃飯講排場是虛榮的表現(xiàn)（或：違背了勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德），不僅造成巨大浪費，而且助長奢侈之風(fēng)，要堅決擯棄。相反，“光盤行動”是尊重勞動、合理消費的表現(xiàn)，有利于減少浪費，利國利民。（3分）

（3）我國人口基數(shù)大，人均耕地面積少，糧食供應(yīng)始終處于偏緊的狀態(tài)，糧食問題任何時候都不能松懈。（2分）

（4）每個公民都應(yīng)積極參與“光盤行動”，這與人民生活水平提高并不矛盾。（2分）

三、觀察與思考（每題10分，共20分）與社會協(xié)調(diào)；優(yōu)化人居環(huán)境，提高人民的生活質(zhì)量。（兩方面即可，4分）10.（1）建設(shè)生態(tài)文明，打造美麗河南（落實節(jié)約資源、保護環(huán)境的基本國策；建設(shè)環(huán)境友好型、資源節(jié)約型社會)；貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，實現(xiàn)永續(xù)發(fā)展(人與自然和諧、經(jīng)濟

（2）政府應(yīng)依法監(jiān)管，加強污染防治工作；重視宣傳教育，在全社會樹立生態(tài)文明觀念；公民應(yīng)從小事做起，踐行低碳生活；科研部門應(yīng)加快環(huán)境科技的研發(fā)、推廣和應(yīng)用；企業(yè)應(yīng)增強社會責(zé)任感，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟。（三方面即可，6分）

（1）劉洋具有自強不息的精神（或者堅強的意志品質(zhì)；或者勇敢地面對挫折）；家庭是個人成長的搖籃（或劉洋的成功離不開父母的正確教育和引導(dǎo)）；國家富強為個人的成功奠定了基礎(chǔ)。（兩方面即可，4分）

（2）要樹立遠大理想，也要根據(jù)實際及時調(diào)整自己的理想和目標(biāo)；要努力學(xué)習(xí)，掌握過硬的專業(yè)技能；刻苦鍛煉，努力培養(yǎng)出色的身體和心理素質(zhì)；善于與人合作，發(fā)揚團隊精神；要勇于實踐，努力為國家和社會做出貢獻。（三方面即可，6分）

四、活動與探索（每題10分，共20分）

12.（1）體育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，當(dāng)前我國學(xué)校的體育工作比較薄弱，應(yīng)切實加強；青少年是祖國的未來，民族的希望，加強學(xué)校體育工作是培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的需要；生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利，加強學(xué)校體育工作有利于增強學(xué)生體質(zhì)，保護學(xué)生生命健康權(quán)。（兩方面即可，4分）

（2）結(jié)合自身實際，制定合適的體育鍛煉計劃；要堅持不懈，形成良好的鍛煉習(xí)慣；積極學(xué)習(xí)體育鍛煉的方法和技巧，確保安全；端正態(tài)度，提高體育鍛煉的質(zhì)量和效果；處理好體育鍛煉、興趣愛好與文化課學(xué)習(xí)之間的關(guān)系；帶動身邊的人積極參加體育鍛煉，形成良好的鍛煉氛圍。（三方面即可，6分）

13.（1）人大代表是由人民選舉產(chǎn)生的，代表人民利益，應(yīng)積極履行職責(zé)，傳遞民聲民情； 百年大計，教育為本，教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業(yè)； 教師是學(xué)生成長的領(lǐng)路人，吸引優(yōu)秀人才忠誠從教，有利于優(yōu)化教師隊伍，提高教育質(zhì)量；吸引優(yōu)秀人才忠誠從教，有利于緩解“擇校熱”，實現(xiàn)教育公平。（三方面即可，6分）

（2）評分建議：緊扣教育熱點作答，言之有理即可。熱點問題和建議各2分，共4分。

第五篇：鄭州市2014年高中畢業(yè)年級第二次質(zhì)量預(yù)測題語文答案

2014年高中畢業(yè)年級第二次質(zhì)量預(yù)測

語文參考答案

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

1．C（“早在春秋戰(zhàn)國時期，人們就在重陽佳節(jié)登高祭祀”錯誤，春秋戰(zhàn)國時期的登高祭祀活動不一定是在九月初九重陽節(jié)那天。）

2．C（山峰“能夠通往神仙的居所，只要虔誠地登上它，就能超越蕓蕓眾生”只是原始先民虔誠的信仰，并非事實。）

3.B（對“重陽登高由原生態(tài)山岳山神崇拜過渡為朝覲山神與菩薩的朝山活動”的原因理解錯誤，原文是“自各地開山建剎以來??”）

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

4.B（司：掌管）

5.C（②③均是表明葉衡關(guān)心百姓疾苦。）

6.D（“葉衡上奏勸說皇上賜他制科出身”無中生有，葉衡上奏只是希望皇上能“赦其狂而取其忠”，是出于對李垕的愛護。）

7.（1）征收科稅定下期限在縣衙門口張榜（公布），讓里正告訴百姓，不派一個官吏而賦稅自然收足。

譯出大意給2分；“榜”（張榜，張貼）、“俾”（使，讓）、“諭”（告訴，使??知道，曉諭）三處，每譯對一處給1分。

（2）有人說常平倉不可以輕易打開，葉衡說：“儲蓄糧食正是預(yù)備緊急的事情，怎可看著百姓挨餓而不救助呢？”

譯出大意給2分；“或”（有人，有的人）、“發(fā)”（打開，開啟）、“緩急”（偏義復(fù)詞，偏“急”，急需的、緊急的事情，急用）三處，每譯對一處給1分。

注意：①關(guān)鍵詞與“大意”不重復(fù)扣分；②關(guān)鍵詞譯成近義詞也可；③“關(guān)鍵詞”翻譯從嚴(yán)，“大意”翻譯從寬。

（二）古代詩歌閱讀（11分）

8.這句詩的意思是：直到天亮，都只有月色“空明”，無人欣賞。（2分）（“竟曉”一詞遙承“夢斷”，）暗示詩人（夢醒之后，）輾轉(zhuǎn)無眠，直到天明。（1分）這一句寓情于景，皓．．．．．．．．月當(dāng)空本是極美的景致，但詩人無心欣賞，含蓄地表現(xiàn)了內(nèi)心的孤獨和對故人的思念。（2．．．．分）

9.“情”包括：①客居異鄉(xiāng)的孤獨飄零之感。“異鄉(xiāng)”言其飄零，“夢斷”言其孤獨難眠，鄉(xiāng)夢難成。②對貧病交加的境遇的喟嘆。愛書成癖卻因病不能讀，心生愧意，有嗜酒之名卻家貧無錢沽酒，這種境況令人感慨無奈。③對時光易逝的感慨。暮春時節(jié)花自飄零，“過”字寫春天已逝，暗寓時光易逝的感慨。④對遠方故人的思念。想著故人遠行天際，自己思念故人卻不得相見，只能把思念化作一聲長嘯。[6分；答出一點給2分（概括和分析各1分），答出任意三點、意思對即可]

（三）名篇名句默寫（6分）

10.（1）燕然未勒歸無計羌管悠悠霜滿地

（2）乘彼垝垣泣涕漣漣

（3）不如須臾之所學(xué)也吾嘗跂而望矣

（6分；每句1分，有錯別字該句不得分）

11.（1）答E 給3分，答C給 2分，答B(yǎng)給 1分，答A、D不給分（A項“表現(xiàn)了作者對當(dāng)下人們身體素質(zhì)較弱這一現(xiàn)實的憂慮”無中生有，偏離了小說的主題；B項“象征著‘我’與老太太之間從心存隔膜到彼此理解的轉(zhuǎn)變”拔高了環(huán)境描寫的作用；D項“因??導(dǎo)致??”強加因果，不合文意）

（2）不同心理：①第一處表現(xiàn)了老太太初與人搭訕談及兒子時，不經(jīng)意間流露出的自豪；②第二處則表現(xiàn)了老太太因思念兒子，內(nèi)心極為痛苦，但又不愿以之示人，想要用夸耀兒子的語言來掩飾的微妙心理。（4分；答出一點給2分，意思對即可）

作用：①重復(fù)出現(xiàn)，突出了老太太對兒子的懷念和自豪之情，使人物形象真實可感；②前后呼應(yīng)，突出了“兒子”玩魔方水平之高，照應(yīng)了小說標(biāo)題。（2分；答出任意一點、意思對即可）

（3）①心直口快?？吹剿氖畾q上下的中年人途徑唐古拉山口時抓住輸氧管吸氧，直言他們這些年輕人身體都不行了。②命運悲苦，內(nèi)心痛苦。丈夫與兒子相繼離世，孤單無依，生活很痛苦，雙眼像干涸的枯井；因村里人說自己命硬克死丈夫、兒子而自責(zé)、內(nèi)疚。③外表冷漠，言行古怪。旅途中面無表情，很少笑，稱四十歲上下的人為“少年”，且不滿鄰座男人對她的質(zhì)問，并以自己的“邏輯”回應(yīng)，不管他人是否尷尬。④堅強。平靜地向“我”講述丈夫和兒子離世時的慘狀；盡管內(nèi)心十分痛苦，在人前仍努力想擠出一點笑容。⑤深愛兒子。與“我”談到她兒子拼魔方時充滿自豪；七十歲高齡，還要去看“兒子”，去看珠穆朗瑪峰。（6分；答出一點給2分，答出任意三點、意思對即可）

（4）示例一：小說以“魔方”為線索，貫穿全文。（2分）①“魔方”引出了“我”與“老太太”的對話，進而引出了老太太對兒子的回憶，故事情節(jié)隨之自然展開，最后，“我”為了安慰老太太而花了一個晚上拼好魔方，給她驚喜。（2分）②在老太太的敘述中，魔方多次出現(xiàn)，與情節(jié)發(fā)展和人物情感變化相始終。（2分）可以說，“魔方”是鏈接“我”“老太太”和“兒子”三者的紐帶，整個故事圍繞魔方展開，情節(jié)發(fā)展更為自然也更為緊湊集中。（2分）

示例二：小說運用了雙線結(jié)構(gòu)，一明一暗，構(gòu)思巧妙。（2分）①明線圍繞“我”與“老太太”來展開，“我”在火車上偶遇老太太，從起初覺得她很古怪，不關(guān)心她，到聽完她的講述后想方設(shè)法為她拼好魔方的六面，表現(xiàn)了“我”對老太太由不理解到敬重、同情、關(guān)懷的情感變化過程。（2分）②暗線圍繞“兒子”展開，老太太斷斷續(xù)續(xù)的講述，為“我”和讀者呈現(xiàn)出另一個故事：“兒子”從小愛玩魔方；三十多歲時瘋狂地迷上了登山，并為此與媳婦離了婚；登過很多山，每到一處都給母親寄明信片；后來不顧母親的反對去登珠穆朗瑪峰；成功登頂，在峰頂拼好魔方；下山途中遭遇雪崩去世。塑造了一個堅定執(zhí)著、不斷挑戰(zhàn)生命極限的登山愛好者形象。（2分）兩條線索時有交叉融合，使行文更富于變化，避免了平鋪直敘。（2分）

示例三：小說運用了欲揚先抑（先抑后揚）的寫法。（2分）①老太太一出場就面無表情，言行古怪，讓周圍的人覺得陰沉；隨著交流的深入，“我”漸漸發(fā)現(xiàn)她屢遭不幸但性格堅強，外表冷漠卻內(nèi)心充滿著愛。（2分）②“我”起初覺得老太太古怪，不想理睬，勉強敷衍她；后來卻對她肅然起敬，滿懷同情。（2分）這種欲揚先抑的寫法，不僅避免了情節(jié)的平鋪直敘，增強了故事的吸引力和可讀性；也使得人物形象更加真實，主題更為突出。（2分）

（如有其他答案，言之成理可酌情給分。如：在平實的對話中展開故事情節(jié)。本文不像別的小說那樣有完整曲折的情節(jié)，而是在人物的對話中逐漸展開情節(jié)，通過語言、動作等細節(jié)描寫來刻畫人物，表現(xiàn)主題，使小說具備了一種散文化的風(fēng)格，行文自然。）

12.（1）答E給3分；答C給2分；答B(yǎng)給1分；答A、D不給分。（A項對吳大觀轉(zhuǎn)系的原因概括不全面，促使他轉(zhuǎn)系的原因主要是“中學(xué)時代就對‘航空’有著極大興趣”，加之“目睹了日本飛機狂轟濫炸的侵略行徑”而受到刺激，孫中山先生“航空救國”口號的影響只是一個方面。B項“新中國成立后，由于綜合國力較弱，我國尚沒能掌握這項核心技術(shù)”表述不夠準(zhǔn)確。文中提到“1956年11月，他（吳大觀）??親自領(lǐng)導(dǎo)設(shè)計了我國第一臺噴氣教練機的噴發(fā)1A發(fā)動機。1959年9月他負責(zé)設(shè)計、試制的紅旗2號發(fā)動機上臺試車”，說明我國已部分掌握了發(fā)動機的核心技術(shù)。D項“只有包括吳大觀在內(nèi)的十名專家堅持自行研制”表述錯誤，原文是“不少人極力主張引進國外成熟的發(fā)動機，只有少數(shù)人堅持自行研制”，沒有明確人數(shù)，而“吳大觀在內(nèi)的十名專家”只是“聯(lián)名上書鄧小平同志，引起了黨中央的高度重視，最后經(jīng)鄧小平批示，‘太行’發(fā)動機項目才得以立項”。）

（2）客觀原因：①國家建設(shè)和航空工業(yè)發(fā)展的需要。航空發(fā)動機是航空工業(yè)的核心技術(shù)，掌握不了這一核心技術(shù)，就容易受制于人，阻礙航空工業(yè)發(fā)展。因此自主研發(fā)“中國心”是我國航空工業(yè)發(fā)展的迫切需要。②國家支持，黨中央高度重視，使“太行”發(fā)動機項目得以立項。③技術(shù)引進為自主創(chuàng)新提供了基礎(chǔ)。主觀原因：①以吳大觀為代表的一批專家堅持走自主研發(fā)的道路。②吳大觀等專家歷時十八年的奮斗和無私奉獻。（6分；答出一點給2分，答出任意三點、意思對即可）

（3）①照應(yīng)標(biāo)題中的“中國心”和“中國情”。②以梁焱“我的外公是一個中國人”這樣樸素而含義深刻的話高度概括吳大觀的一生：他的一生把一切都奉獻給了中國，他研發(fā)的是“中國心”，他滿懷的是“中國情”。③從一個晚輩親人的角度評價吳大觀的一生，樸實、真實、親切，表現(xiàn)了后人對他無私奉獻的一生的理解和崇敬。④用別人的評價側(cè)面描寫吳大觀的形象，豐富了傳記的內(nèi)容和寫作角度。（6分；答出一點給2分，意思對即可）

（4）觀點：吳大觀用一生的執(zhí)著追求和無私奉獻完美地詮釋了他的“中國情”。理由：．．．．．．．．

①求學(xué)時期，為了“航空救國”，毅然從西南聯(lián)大機械系轉(zhuǎn)學(xué)航空系。②婉拒留美邀請，學(xué)成歸國，加入中國共產(chǎn)黨，投入新中國航空發(fā)動機事業(yè)中，屢創(chuàng)佳績。③在引進和仿制航空發(fā)動機的過程中，摸索出中國航空發(fā)動機自主研發(fā)之路，為中國第三代戰(zhàn)機裝上了“中國心”。④時刻憂心祖國的發(fā)展，以國家建設(shè)發(fā)展為己任，幾十年如一日捐獻巨額黨費。（8分；“觀點”明確2分；“理由”答出一點給2分，答出任意三點、意思對即可）

五、語言文字運用（20分）

13.B[A項“求全責(zé)備”意為“苛責(zé)別人，要求完美無缺”（《現(xiàn)代漢語詞典》）或“對人對事要求十全十美（這里的“責(zé)備”是“要求完備”的意思，不是批評指責(zé)）”（《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》）。后面不能跟賓語。C項“巧言令色”指“用花言巧語和假裝和善來討好別人（令：美好）”。此處不合語境。D項“信手拈來”多形容寫文章時詞匯或材料豐富，不費思索，就能寫出來。此處用錯對象。]

14.A[B項介詞殘缺，應(yīng)改為“擔(dān)負著為體育和公益事業(yè)籌集資金任務(wù)”。C項句式雜糅．

（或“成分贅余”），應(yīng)改為“造成的直接后果是微信支付系統(tǒng)暫時癱瘓”或“導(dǎo)致微信支付系統(tǒng)暫時癱瘓”。D項語序不當(dāng)，應(yīng)改為“柏林電影節(jié)歷史上第一個”。]

15.B（注意語句內(nèi)容的銜接和標(biāo)點符號的提示作用）

16.①每個器官都有嚴(yán)格的分工②遇到合適的條件仍可再生③這個細胞就能變成一．．．．．．．．．．．．．．．個植株（6分；答出一句給2分，意思對即可）．．

17.①造型似一本翻開的書，又似兩本相互倚靠、朝不同方向立起的書；寓意年會以“書”為紐帶，溝通心靈。②造型像一扇打開的門；寓意書籍可以打開人們心靈世界的大門。③會徽粗實的邊沿輪廓，勾勒出漢字“中”字，巧妙將“書”的形象和“中”的字形融于一

體；寓意書香中國，人文中國。[5分；答出一點給2分（“形”和“意”各1分），答出兩點給4分，答出三點給5分，意思對即可]

六、寫作（60分）

18．參照2013年高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。

參考角度：①自我認知；②揚長避短；③成功無捷徑。

附:文言文參考譯文

葉衡字夢錫，婺州金華人。紹興十八年進士及第，調(diào)任福州寧德縣主簿，代理縣尉。因捕獲鹽寇改官，任臨安府于潛縣縣令。戶口簿上累積弊端，富戶大多隱瞞漏報，貧弱戶困于重復(fù)繳納（賦稅），葉衡把民戶定為九等，從五等以下除去他們的名籍，而把他們應(yīng)繳納的份額均攤給上四等的民戶，貧窮的人頓時得救。征收科稅定下期限在縣衙門口張榜（公布），讓里正告訴百姓，不派一個官吏而賦稅自然收足。治績成為各縣中最好的，郡長官把他的政績向皇上報告。

提升為常州知州。當(dāng)時發(fā)大水造成災(zāi)荒，葉衡開倉煮粥給饑民吃。有人說常平倉不可以輕易打開，葉衡說：“儲蓄糧食正是預(yù)備緊急的事情，怎可看著百姓挨餓而不救助呢？”瘟疫大起，葉衡單人獨騎命令醫(yī)生跟隨自己，到處訪問疾苦，救活的人很多。官府發(fā)文讓晉陵縣丞李孟堅代理無錫縣縣令，治理有聲譽，葉衡向皇上推薦，就授為秀州知州。

葉衡授任太府少卿。合肥臨湖邊有圩田四十里，葉衡上奏說：“招募百姓耕種，每年可收谷數(shù)十萬，免除租稅，二三年后田地定下規(guī)模，仿照營田方式，公家私人各收一半?！被噬下爮牧怂?。

葉衡授任戶部侍郎。當(dāng)時鹽稅虧欠很多，葉衡上奏說：“近年來賦稅收入沒有增加，是私商販鹽妨害了它，應(yīng)從煮鹽的地方就加以管制，管理鹽鍋的生火滅火，核查鹽灶的多少，鹽戶的本錢按時發(fā)給他們，鹽出得多了按時收購，選廉潔能干的官吏訪察他們，私販自然會絕跡?！庇谑侨蚊舜胫霉偃恕?/p>

葉衡遭逢母喪。復(fù)職后授任樞密都承旨。上奏馬政的弊端，應(yīng)當(dāng)命令每一個統(tǒng)制分頭管領(lǐng)馬匹若干，到年底計算馬匹數(shù)目排定優(yōu)劣。李垕應(yīng)賢良方正科對策時，近于亢直敢言，列入第四等，葉衡上奏說：“陛下赦免他的狂妄而選取他的忠誠，足以顯示陛下包容諫言的隆盛?！庇谑琴n李垕制科出身。有人進言江、淮兵士名籍作偽泛濫，下詔讓葉衡考察檢視，賜給他袍帶、鞍馬、弓箭，并且命葉衡處理安置民兵，人們都稱贊他抓住了治軍的要點。葉衡辦完事入朝覲見皇上，皇上當(dāng)時駕臨偏殿檢閱武士，召葉衡參與觀禮，賜他酒，皇帝親自寫字賜給他。

葉衡拜任右丞相兼樞密使。皇上專心一意恢復(fù)國土，凡是將帥、武器、山川、防守都經(jīng)過思考，奏對結(jié)束，從容不迫地賜他座位，研討談?wù)摍C密大事，或者隨時召他進見。

皇上選派使節(jié)出使（金國）要求歸還黃河以南的土地，葉衡上奏說：“司諫湯邦彥有口才，適宜出使金國?！睖顝┱埱竺嬉娀噬?，問起派遣出使的原因，知道是由于葉衡的推薦，惱恨葉衡排擠自己，聽說葉衡對客人說過誹謗皇上的話，報告了皇上，皇上大怒。當(dāng)天罷免了葉衡的相位。六十二歲時葉衡去世。