第一篇：2018年骨科實習生帶教計劃

2018年骨科實習生帶教計劃

新護士進入臨床是理論和實踐相結(jié)合培養(yǎng)動手能力的好機會，為了使新護士能熟練掌握基本操作和理論的應(yīng)用，現(xiàn)制定骨科帶教計劃如下： 新護士4周帶教計劃 一 環(huán)境學習第1周：·熟悉病區(qū)環(huán)境，各班工作職責，時間安排。

·了解常規(guī)物品的擺放，熟悉病房。

·了解科室規(guī)章制度及護士禮儀規(guī)范。

·示范各種鋪床法，更換液體。二 基礎(chǔ)護理學習第2周：·掌握各項生命體征的測量觀察和記錄。

·熟悉各種標本的收集方法。

·掌握無菌技術(shù)及注意事項，嚴格三查七對。

·掌握各種皮試夜的配制。

·掌握各種注射法的操作和注意事項。三 ?？谱o理學習第3周：·了解骨科常見疾病及護理常規(guī)。如拔罐療法 刮痧法 神燈照射。

·掌握骨科個部位骨折的翻身技巧。如橈骨骨折 鎖骨骨折。

·掌握骨科常用藥物的作用，常用劑量和適應(yīng)癥。

·掌握石膏固定病人，牽引病人的護理。

·了解骨科術(shù)前術(shù)后的相應(yīng)護理及各種引流管的護理。第4周：·掌握出入院的流程，入院宣教及健康指導。

·能獨立完成各項護理操作及一位病人從入院到出院的病例一份。

·出科前完成骨科護理查房一次，跟上小夜大夜各一次。

第二篇：骨科實習生帶教計劃

（一）目的

通過骨科的學習，掌握骨科護理基本操作技能，熟悉骨科系統(tǒng)常見病因、臨床表現(xiàn)、評估診斷、處理原則及相應(yīng)得術(shù)前術(shù)后護理，熟悉骨科石膏繃帶術(shù)、牽引術(shù)、小夾板術(shù)配合和護理，了解各種常見醫(yī)療儀器的使用，掌握護理病歷的書寫，掌握骨科常見病種的健康宣教知識，骨科實習生帶教計劃。

（二）時間 6周

（三）要求目標

1.掌握骨科護理的基本操作技術(shù)。

2.了解骨科常見病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷處理以及實習相應(yīng)的護理。3.了解各種常見醫(yī)療儀器的使用。4.熟悉各班工作職責。

5.熟悉骨科各種石膏繃帶術(shù)、牽引術(shù)、小夾板術(shù)的配合與護理。6.熟悉骨科常見病的康復護理。

7.參加護士長或帶教老師組織的小講課，病例討論及教學查房。8.參加病區(qū)組織的健康宣教教育活動。

（四）內(nèi)容

1.在帶教老師的帶教下，每人主管3~4張床位，擔任責任護士工作，24小時內(nèi)完成新病人護理病歷和護理計劃，參加主管病人的醫(yī)療護理查房。

2.輪流參加病區(qū)的各個班次，熟悉各班操作規(guī)程，在老師指導下能獨立完成交接班工作（口頭、書面、床頭）。

3.掌握骨科常見病的各種術(shù)前術(shù)后護理，熟悉骨科常見病的病因、臨床表現(xiàn)、評估診斷、處理原則，包括人工關(guān)節(jié)置換、四肢骨折、急慢性骨髓炎，骨盆骨折、半月板損傷、關(guān)節(jié)脫位、脊柱骨折等疾病。

4.參與并掌握骨科常見的基本護理操作，包括更換引流管、備皮、導尿、灌腸、抽血、輸液、鋪床、輸血、口腔護理、吸痰護理、吸氧、微泵的正確使用、骨釘?shù)我旱取?.參與病區(qū)組織的各種衛(wèi)生宣教和健康教育活動，掌握骨科常見病的入院指導，術(shù)前、術(shù)后宣教，康復鍛煉，疾病健康宣教，出院宣教等。6.參加帶教組織的小講課、病例討論。7.參加書面考試及出科考試。

（五）每周安排 1.第1周要求

（1）熟悉環(huán)境、規(guī)章制度、各班職責。

（2）掌握骨科病人的疾病特點及脊柱骨折伴截癱病人的翻身、骨牽引病人的骨釘?shù)我?。?）掌握基礎(chǔ)護理和生活護理 測生命體征、口腔護理、霧化吸入、鋪床、臥床病人更換床單、更換引流袋。小講課：骨科常規(guī)護理。2.第2周要求

（1）每人分管3~4張床，熟悉分管病人的病情。（2）做好所分管床位新病人的入院介紹，新病人的安置。

（3）介紹護理病歷書寫的基本要求，體溫單，醫(yī)囑單及護理病歷填寫的基本格式。小講課：牽引病人的護理。3.第3周要求

（1）導護理操作 手術(shù)區(qū)備皮、配備血交叉、皮試、吸氧、肌注及靜脈注射。（2）習運用溝通技巧，采集護理病歷，進行病人的出入院護理。小講課：骨科手術(shù)前后的護理及常見并發(fā)癥的護理。4.第4周要求

（1）指導護理操作 導尿、灌腸、CPM 機功能鍛煉等操作。

（2）學習參與分管病人的手術(shù)前后護理，能說出所管病人“九知道”。針對病人出現(xiàn) 的問題能運用所學知識進行解答或宣教。

(3)參加重病室病人的管理，掌握對重病人的觀察要點、治療情況，針對病情采取有效的護 理措施，并準確及時的做好護理記錄。（4）查漏補缺，綜合復習。（5）見習骨折病人的石膏繃帶固定。小講課：石膏固定病人的護理。

第三篇：骨科實習生帶教計劃

實習生的帶教計劃

（一）目的通過骨科的學習，掌握骨科護理基本操作技能，熟悉骨科系統(tǒng)常見病因、臨床表現(xiàn)、評估診斷、處理原則及相應(yīng)得術(shù)前術(shù)后護理，熟悉骨科石膏繃帶術(shù)、牽引術(shù)、小夾板術(shù)配合和護理，了解各種常見醫(yī)療儀器的使用，掌握護理病歷的書寫，掌握骨科常見病種的健康宣教知識，骨科實習生帶教計劃。

（二）時間

6周（三）要求目標

1.掌握骨科護理的基本操作技術(shù)。

2.了解骨科常見病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷處理以及實習相應(yīng)的護理。

3.了解各種常見醫(yī)療儀器的使用。

4.熟悉各班工作職責。

5.熟悉骨科各種石膏繃帶術(shù)、牽引術(shù)、小夾板術(shù)的配合與護理。

6.熟悉骨科常見病的康復護理。

7.掌握病歷書寫，每月完成兩份完整的護理病歷。

8.參加護士長或帶教老師組織的小講課，病例討論及教學查房。

9.參加病區(qū)組織的健康宣教教育活動。

10.分別主持一次工休座談會。

（四）內(nèi)容

1.在帶教老師的帶教下，每人主管3~4張床位，擔任責任護士工作，24小時內(nèi)完成新病人護理病歷和護理計劃，參加主管病人的醫(yī)療護理查房。

2.輪流參加病區(qū)的各個班次，熟悉各班操作規(guī)程，在老師指導下能獨立完成交接班工作（口頭、書面、床頭）。

3.掌握骨科常見病的各種術(shù)前術(shù)后護理，熟悉骨科常見病的病因、臨床表現(xiàn)、評估診斷、處理原則，包括人工關(guān)節(jié)置換、四肢骨折、急慢性骨髓炎，骨盆骨折、半月板損傷、關(guān)節(jié)脫位、脊柱骨折等疾病。

4.參與并掌握骨科常見的基本護理操作，包括更換引流管、備皮、導尿、灌腸、抽血、輸液、鋪床、輸血、口腔護理、吸痰護理、吸氧、微泵的正確使用、骨釘?shù)我旱?，工作計劃《骨科實習生帶教計劃》?/p>

5.參與病區(qū)組織的各種衛(wèi)生宣教和健康教育活動，掌握骨科常見病的入院指導，術(shù)前、術(shù)后宣教，康復鍛煉，疾病健康宣教，出院宣教等。

6.參加帶教組織的小講課、病例討論。

7.參加書面考試及出科考試。

（五）每周安排

1.第1周要求

（1）熟悉環(huán)境、規(guī)章制度、各班職責。

（2）掌握骨科病人的疾病特點及脊柱骨折伴截癱病人的翻身、骨牽引病人的骨釘?shù)我骸?/p>

（3）掌握基礎(chǔ)護理和生活護理 測生命體征、口腔護理、霧化吸入、鋪床、臥床病人更換床單、更換引流袋。

小講課：骨科常規(guī)護理。

2.第2周要求

（1）每人分管3~4張床，熟悉分管病人的病情。

（2）做好所分管床位新病人的入院介紹，新病人的安置。

（3）介紹護理病歷書寫的基本要求，體溫單，醫(yī)囑單及護理病歷填寫的基本格式。

小講課：牽引病人的護理。

3.第3周要求

（1）導護理操作手術(shù)區(qū)備皮、配備血交叉、皮試、吸氧、肌注及靜脈注射。

（2）習運用溝通技巧，采集護理病歷，進行病人的出入院護理。

小講課：骨科手術(shù)前后的護理及常見并發(fā)癥的護理。

4.第4周要求

（1）指導護理操作導尿、灌腸、CpM 機功能鍛煉等操作。

（2）學習參與分管病人的手術(shù)前后護理，能說出所管病人“六知道”。針對病人出現(xiàn)的問題能運用所學知識進行解答或宣教。

小講課：小夾板固定病人護理。

5.第5周要求

參加重病室病人的管理，掌握對重病人的觀察要點、治療情況，針對病情采取有效的護

理措施，并準確及時的做好護理記錄。

護理查房：脊柱測凸病人的護理。

6.第6周要求

（1）查漏補缺，綜合復習。

（2）見習骨折病人的石膏繃帶固定。

小講課：石膏固定病人的護理。

第四篇：2010骨科帶教計劃[模版]

骨科2011下半年至2012上半年教學計劃

臨床實習是醫(yī)學教育的重要組成部分，是學生將理論知識與臨床實踐相結(jié)合的過程，亦是今后走向工作崗位的預練，經(jīng)過反復多次的實踐，才能掌握護理技能。因此，臨床實習與帶教的管理是醫(yī)院教學管理的重點，在護生帶教方面重點做好因材施教，從抓基礎(chǔ)著手，分層次培養(yǎng)角度出發(fā)，通過抓好崗前培訓、制定教學目標、規(guī)范操作步驟、安排業(yè)務(wù)學習、舉行護理查房等，使護生能熟練掌握基本技術(shù)的操作和基礎(chǔ)理論的應(yīng)用，并對護理工作的內(nèi)涵、特點、要求有一個全新的認識，使她們較順利地完成學業(yè)。護生剛進臨床時，求知欲很強，為了幫助她們規(guī)范操作步驟，樹立良好的職業(yè)道德，完成角色轉(zhuǎn)換，盡快適應(yīng)臨床工作。特制定計劃如下：醫(yī)院環(huán)境與規(guī)章制度介紹

護生剛進醫(yī)院時，對醫(yī)院環(huán)境還很陌生，為了使她們盡快熟悉環(huán)境，組織她們觀看有關(guān)醫(yī)院科室設(shè)置、軟硬件建設(shè)情況，醫(yī)務(wù)人員情況，并組織參觀醫(yī)院，使她們對醫(yī)院有一個較全面的了解。同時組織學習各種規(guī)章制度，如：分級護理制度、交接班制度、三查七對制度、差錯分析制度、請示匯報制度、物品管理制度等，這些制度的學習，有助于她們在今后的工作中有章可循。

2醫(yī)德醫(yī)風和醫(yī)療安全教育

醫(yī)院是治病救人，傳播文明的重要窗口，護士的一言一行直接影響著病人，文明行醫(yī)，禮貌待人，樹立良好的職業(yè)形象是護生必須做到的。為此，要求他們在禮儀方面做到：儀表整潔、操作穩(wěn)健、步伐輕盈、語言溫和、微笑服務(wù)，用天使的情懷關(guān)愛病人；在安全方面要做好自我情緒調(diào)控，工作時嚴肅認真，不懂就問，嚴格執(zhí)行查對制度，力爭做到每做一項操作，不僅要知其然，而且要知其所以然，只有這樣才能保證順利完成實習任務(wù)。做好自我防護，防止針刺傷。技能演示與操作訓練

護生實習的過程是由知識向能力轉(zhuǎn)化的過程。為了使學生能將學到的知識有機地與臨床實踐相結(jié)合，首先要了解學生的基礎(chǔ)理論和基本技能的掌握程度，在此基礎(chǔ)上有的放矢地選擇培訓方案，并和學生一起共同復習護理操作中的一些基本原則，如：無菌技術(shù)操作原則、消毒隔離原則、注射原則、常規(guī)標本收集原則等，并抽1～2名學生每周重復演示1遍，以加深印象。另外，實施整體護理模式訓練，內(nèi)容包括護理程序的應(yīng)用、人際溝通的技巧、健康評估的方法及病歷書寫要求等，通過訓練幫助她們進一步掌握護理各環(huán)節(jié)的知識點，找出存在的問題，便于今后更好地開展工作。制定教學目標，分層次培養(yǎng)人才

近年來不同生源、不同層次的護生進入臨床，這些護生的基礎(chǔ)理論知識和基本技能的掌握程度各不相同，使用單一的教學模式已不能適應(yīng)臨床帶教工作的需要。為此我們對教學目標和實習計劃做了相應(yīng)的調(diào)整。

教學目標通常分知識目標和技能目標。臨床教學目標主要依據(jù)教學大綱、教科書及?？谱o理要求來制定。知識目標以掌握各科常見病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、發(fā)病機制、影響因素、治療原則及護理要點為主。技能目標中專生以加強三基訓練和?？谱o理為主，在整體護理方面以掌握整體護理觀、人際交流技巧為主；大專生除了做好三基訓練外，以拓寬知識面，增強動手能力培養(yǎng)為主，在整體護理方面以掌握整體護理理論、護理程序的工作方法和對病人及家屬實施健康教育計劃為主。本科生除了做好三基訓練外，重點抓好整體護理的實習，同時還要注重學生教學、管理能力和科研意識的培養(yǎng)。護生在科室實習時，每周要接受1次單項技能和理論考試，出科時要進行?？凭C合理論知識和技能考試。帶教目標如下：

4.1 中專生帶教目標：(1)掌握各種鋪床法、出入院護理、晨、晚間護理的要求及分級護理的內(nèi)容。熟悉病區(qū)飲食管理，掌握中醫(yī)飲食宜忌，重病人鼻飼法。掌握T、P、R、BP測量與記錄?；菊莆罩嗅t(yī)對舌苔、脈象與疾病觀察以及醫(yī)囑處理。(2)掌握口服給藥法以及

藥物的保管、領(lǐng)取、配藥、發(fā)藥要求與注意事項。掌握各種注射、六項無菌技術(shù)、灌腸、氧氣吸入、吸痰等操作。冷熱敷的應(yīng)用與禁忌證及注意點。了解掌握各種標本收集法。(3)掌握手術(shù)病人術(shù)前準備如皮膚準備和藥物過敏試驗，術(shù)后護理包括傷口外敷料的觀察和護理、各種引流管的處理和觀察，掌握術(shù)后病人的健康教育、心理護理、功能鍛煉、飲食指導等方法，學會觀察術(shù)后病人各種不適，能及時發(fā)現(xiàn)各種術(shù)后并發(fā)癥。掌握無菌技術(shù)操作，掌握心電監(jiān)護儀的使用及觀測項目，學會對危重病人的病情觀察、護理、配合搶救和及時記錄。(4)掌握?？萍膊〉呐R床表現(xiàn)、處理原則、護理常規(guī)，如小夾板外固定或石膏外固定，患肢血運的觀察，骨牽引、截癱病人的臨床護理中常見的并發(fā)癥及預防措施，包括骨科備皮、無菌導尿、骨牽引針處點酒精、對長期臥床病人進行正確的翻身、骨折病人的搬運、CPM機、下肢靜脈泵、射頻電療的正確使用，正確的牽引力線、牽引重量，能對骨折病人、截癱、全膝關(guān)節(jié)置換術(shù)、全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)病人進行康復指導、功能鍛煉?；菊莆蛰斠罕?、靜脈留置針及鎮(zhèn)痛泵的使用方法。(5)在帶教老師的指導下，根據(jù)護理診斷，為病人制定出切實可行的護理目標，實施整體護理。

4.2 大專生帶教目標:(1)掌握上述護理理論基本知識和基本技能。(2)參與危重病人的搶救，學習護理文件的書寫。(3)掌握整體護理理論，護理程序的工作方法，對病人及家屬實施健康教育計劃，完成大專實習量化為主。

4.3 本科生帶教目標除掌握上述護理理論基本知識和基本技能外還應(yīng):(1)應(yīng)用護理程序?qū)？瞥Ｒ姴∵M行整體護理，學習溝通技巧。參加護理查房，提出護理措施。(2)對所管床位，每周參加主治醫(yī)師查房1次，配合醫(yī)生的診療工作。配合醫(yī)師參與危重病人的搶救工作，學習護理文件的書寫。(3)在帶教老師的指導下組織一次全院性護理查房。安排業(yè)務(wù)學習，開展護理查房

科室每周安排1次小講課。病區(qū)在護理查房時，可根據(jù)學生的學歷層次不同，適當安排護生參與，教學查房可由本科生組織，帶教老師負責點評，個案查房由大、中專學生完成，但大、中專學生首次參加護理查房時則以觀摩為主，第二次則由學生自己組織，可以是獨立完成，也可以以小組的形式參與。這樣各抒己見，集思廣益，使查房氣氛更活躍。做好整體護理，適應(yīng)現(xiàn)代需求

隨著醫(yī)學模式的不斷變化，護理模式也發(fā)生了相應(yīng)的變化，整體護理，強調(diào)以病人為中心，以護理程序為基礎(chǔ)，注重護理質(zhì)量和護理的連續(xù)性以及健康教育、心理護理等。為了適應(yīng)現(xiàn)代護理，滿足人們?nèi)找嬖鲩L的健康需求，護生在病區(qū)實習時，要求按護理程序?qū)Σ∪藢嵤┥?、心理、社會、文化全方位的護理。這一護理過程是一個綜合的、動態(tài)的、具有決策和反饋的過程，主要包括護理評估、診斷、計劃、實施和評價。在上述步驟中，正確的評估和診斷是制定和實施護理計劃的關(guān)鍵。這一過程要求護生有一定的人際溝通能力和?？浦R，通過系統(tǒng)觀察、交談、了解病人的一般情況和健康需求，為了達到這一目標，可帶領(lǐng)護生分管一定量的病床，讓護生系統(tǒng)掌握整體護理模式。帶教措施

(1)實行專人帶教：中夜班由大專畢業(yè)2年以上、技術(shù)操作規(guī)范，理論知識扎實，能按護理程序嚴格帶教的護士擔任。(2)根據(jù)實習大綱，制定實習帶教計劃。(3)安排實習生參加護理部和本科室的業(yè)務(wù)學習及操作訓練，大外科業(yè)務(wù)講座。參加危重病人護理查房。(4)實習生每周寫工作筆記或心得一篇，每周交給

護士長和帶教老師審閱。在帶教老師的指導下完成一份護理大病歷。(5)完成出科理論和操作考核，護生認真書寫實習小結(jié)，交給帶教老師和護士長審閱，在最后一周周五晨會上朗讀實習小結(jié)，并由各位老師提出意見和點評，總結(jié)所學和掌握的內(nèi)容，提出不足之處。

總之，護生臨床實踐要以抓基礎(chǔ)為主，同時要注重做好護理環(huán)節(jié)質(zhì)量考核，注重各方面的素質(zhì)教育，這對提高整體護理實習質(zhì)量，為臨床培養(yǎng)合格的護理人才具有十分重要的意義。

第五篇：實習生帶教計劃

實習生帶教計劃

第—：根據(jù)產(chǎn)房特點，加強安全教育

1.實習護生入科第一天，由護士長介紹給帶教老師：首先是介紹科室人員，產(chǎn)房和病區(qū)環(huán)境、布局、物品放置和各班工作職責、工作流程、相關(guān)規(guī)章制度，著重強調(diào)“三查七對”，無菌操作和消毒隔離制度

2示范操作術(shù)前準備，如新生兒沐浴、胎心監(jiān)護、產(chǎn)前檢查(聽胎心、肛查、測宮高、腹圍、四步觸診、備皮)，并在帶教老師指導下進行操作。

3嚴謹工作態(tài)度，培養(yǎng)法律意識：“慎獨”是護士工作中的基本要求，如操作前、分娩前洗手，旁邊無人時，洗手是否符合要求，完全取決于護士的職業(yè)道德，法律法規(guī)教育要貫穿于實習護生實習始終。

第二：安排專業(yè)技術(shù)能力和責任心的老師專人帶教

1.尊重實習護生：有實習熱情，不能挫傷護生積極性，要和她們交朋友，關(guān)心愛護她們，有不足時提出批評，但要注意方式及場合，語氣盡量委婉，發(fā)揮她們的主觀能動性，盡量放手讓她們獨立操作，做到放手不放眼。

2.理論聯(lián)系實際：如會陰沖洗，胎心音聽診，各種無菌包的準備等，首先講解方法、要求、注意事項，然后教師示范，再讓學生操作，老師指出不足之處，反復練習直到熟練為止，做好具體的助產(chǎn)配合，要求學生首先要會觀察產(chǎn)程，然后根據(jù)分娩機制原理再講解接生過程，配合接生程序進行示教，否則學生對“胎兒是怎么娩出的”就會一知半解，分娩完畢后，讓學生回顧分娩過程及配合中的不足之處，以加深印象，提高學生效率。

第三：熟悉和掌握婦產(chǎn)科常見疾病的處理和護理

1.掌握新入院、出院病人，產(chǎn)后病人及術(shù)前術(shù)后病人的健康宣教內(nèi)容，母乳喂養(yǎng)指導方法。

2.掌握會陰護理、陰道擦洗、臍部護理、臀部護理，熟悉腹部四步觸診、聽胎心，胎心監(jiān)護

3逐步掌握產(chǎn)程的觀察、肛門檢查和陰道檢查。

4帶教老師和護士長根據(jù)護生的實際能力上臺配合老師接生。

第四：臨床實踐和理論相結(jié)合的帶教模式

1、要求帶教老師每周小講課1-2次

2、每月有理論考核

第五：雙相考評互相促進

考評包括兩個方面：一是對護生考評，包括組織紀律、服務(wù)態(tài)度、理論知識和技術(shù)操作考試，以此來檢驗學生在產(chǎn)房科的實習效果；另一方面是對帶教老師考評，征詢學生對帶教老師的意見和建議，認真總結(jié)帶教經(jīng)驗及不足之處，從而提高帶教質(zhì)量。

總的來說，按照教學計劃，帶教中嚴格要求，多提供操作的機會，做到放手不放眼。樹立良好的職業(yè)形象，順利完成角色轉(zhuǎn)換，隨著科技發(fā)展和醫(yī)療護理事業(yè)的進步，助產(chǎn)專業(yè)的新技術(shù)、新理論不斷出現(xiàn)，要培養(yǎng)一批更優(yōu)秀的助產(chǎn)士人才，更好的為產(chǎn)婦和新生兒服務(wù)。