第一篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)四班李欣艷感謝信

親愛(ài)的爸爸媽媽: 您們好！

日復(fù)一日，年復(fù)一年，你們?yōu)榱宋业男腋３砷L(zhǎng)，含辛茹苦的工作著、拼搏著，養(yǎng)育我長(zhǎng)大。

爸爸您的愛(ài)如山，是偉大的，是堅(jiān)實(shí)而廣博的。媽媽您的愛(ài)如海，是溫暖的，是淳實(shí)而又細(xì)膩的。您們讓我生活的如魚(yú)得水，讓我生活的倍感溫暖。您們是我人生道路的第一位啟蒙老師，是你們讓我一步步成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)自立。在我漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上，你們像我的伙伴，讓我不再孤單；你們像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路；你們像辛勤的園丁，不辭辛苦的把我拉扯長(zhǎng)大，修剪著我身上的枯枝爛葉；你們像打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙，讓我踏著進(jìn)步之梯，一步步走向成功。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”爸爸、媽媽?zhuān)銈兘o我的愛(ài)是無(wú)私的，是不求回報(bào)的。我真心感謝您們對(duì)我長(zhǎng)期以來(lái)的撫養(yǎng)和關(guān)心，感謝你們用翅膀?yàn)槲艺陲L(fēng)擋雨，撐起一方晴空；感謝你們吞吐著我的委屈，包容著我的過(guò)錯(cuò)，做我的堅(jiān)強(qiáng)后盾；感謝你們無(wú)私的為我付出那么多。我決定在以后的日子里，用我的懂事為你們少添白發(fā)，用我的成績(jī)帶給你們欣慰，用我的孝心帶給你們快樂(lè)。爸爸、媽媽?zhuān)覑?ài)你們。

祝您們身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意！

愛(ài)您們的女兒：李欣艷

第二篇：小學(xué)六年級(jí)四班主任工作總結(jié)專(zhuān)題

六年級(jí)四班主任工作總結(jié)

周進(jìn)雄

一、班級(jí)總體情況

學(xué)生自在的在課堂上發(fā)表自己的意見(jiàn)，每當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，舉手回答問(wèn)題的總是那么幾位同學(xué)，如果叫沒(méi)有舉手的同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，他們的聲音也很輕，在教室絕對(duì)安靜的情況下，才有可能聽(tīng)到他們的回答。這是我們班級(jí)存在的一個(gè)大問(wèn)題，需要解決這個(gè)問(wèn)題。

二、通過(guò)多方面的活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動(dòng)考驗(yàn)，有各種各樣的活動(dòng)。在這些活動(dòng)中學(xué)生和老師的積極性調(diào)動(dòng)了起來(lái)，同學(xué)們相互合作，面對(duì)每一次的比賽，發(fā)揮出自己最優(yōu)秀的一面，盡力為班級(jí)爭(zhēng)光。在這樣的氛圍下，班級(jí)的集體榮譽(yù)感前所未有的高漲起來(lái)，取得了一樣一樣的榮譽(yù)，而這些值得我們班級(jí)驕傲的事情，又在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)展示個(gè)各位家長(zhǎng)看，讓家長(zhǎng)可以看到自己孩子在這一年里的進(jìn)步，在這一年里所取得的成績(jī)，讓家長(zhǎng)為自己的孩子驕傲，讓孩子為自己取得的成績(jī)感到自豪，可以更加努力的為班級(jí)的成長(zhǎng)作出自己的貢獻(xiàn)。

1、加強(qiáng)文明禮儀教育

文明禮儀教育最有效，最直接的途徑。通過(guò)板報(bào)、文明禮儀課為最低，組織學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，教會(huì)他們學(xué)會(huì)怎樣做人。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。

在班內(nèi)實(shí)施值日班長(zhǎng)、值日組長(zhǎng)制，由每個(gè)同學(xué)輪流擔(dān)任班干

部負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的工作，每周評(píng)選最佳班干部，每一輪結(jié)束，請(qǐng)表現(xiàn)出色的班干部交流方法，談體會(huì)，也請(qǐng)其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己當(dāng)班干部的感受，從而使“班級(jí)管理靠大家”的思想深入人心，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)與自我管理能力。

3、多種評(píng)價(jià)方式激趣。

課堂隨機(jī)評(píng)價(jià)、日小結(jié)、周綜合評(píng)比相結(jié)合，在班內(nèi)開(kāi)展結(jié)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)子、與昨天的我比一比、看誰(shuí)紅旗多等常規(guī)活動(dòng)，定期進(jìn)行評(píng)比小結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)、鼓勵(lì)進(jìn)步，真正調(diào)動(dòng)起了學(xué)生參與各方面活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性，優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。

三、重學(xué)生良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)。

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見(jiàn)到老師問(wèn)好，當(dāng)然不錯(cuò)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開(kāi)動(dòng)腦筋；作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問(wèn)；格式正確，布局設(shè)計(jì)合理；關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)身邊的財(cái)物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。

不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個(gè)人必須遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。

四、調(diào)動(dòng)小助手的積極性

在我的班里，小助手特別多，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí)，幫助老師的能力，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來(lái)方便，為班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù)的事。班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動(dòng)調(diào)查，開(kāi)會(huì)商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風(fēng)。

五、建立強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍

班干部永遠(yuǎn)是班主任的左臂右膀，建立一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，直接影響著一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)班貌。為了確保學(xué)生對(duì)自己的所任工作的高度負(fù)責(zé)。我堅(jiān)持學(xué)生自愿的原則：

1、自愿參加班干部競(jìng)選。在開(kāi)學(xué)初，我在學(xué)生自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上，讓他們通過(guò)演講、投票的方式確定了班干部人員。

2、自愿選擇、協(xié)調(diào)班干部工作崗位。確定人選后，我讓他們根據(jù)自己的特長(zhǎng)、愛(ài)好自己協(xié)商確定崗位。愛(ài)好美術(shù)的小周成了宣傳委員，負(fù)責(zé)出黑板報(bào)；校合唱隊(duì)的小張成了文娛委員……于是，每次出黑板報(bào)，不用我操心，只要時(shí)間 一到她就組織學(xué)生認(rèn)真好黑板報(bào)。衛(wèi)生委員每天檢查好衛(wèi)生，從不讓你煩心……于是我有了更的時(shí)間去完成我的學(xué)科教學(xué)工作。

六、家校聯(lián)系工作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對(duì)學(xué)生教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。所以我十分重視與家長(zhǎng)的溝通，坦誠(chéng)相待，同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。讓家長(zhǎng)明白在家里也不可以放松自己孩子的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)校和家庭的教育口徑一致，教育要求一致，學(xué)生才能夠更好的成長(zhǎng)。

第三篇：六年級(jí)四班觀后感

讀《魯濱遜漂流記》有感

這個(gè)賽假我讀了《魯濱遜漂流記》其中主人公魯濱遜用他那堅(jiān)強(qiáng)，永不放棄的精神實(shí)現(xiàn)了逃出荒島的愿望，深深震撼了我。

這本書(shū)主要講魯濱遜出生在英國(guó)的一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭中，他不愿享受富裕、安樂(lè)的生活，私自離開(kāi)家去航海冒險(xiǎn)、一次在上海上遇難，他獨(dú)自漂流到了個(gè)無(wú)人島上，開(kāi)始很悲觀，后來(lái)為了生存，他從船上找來(lái)衣服，淡水、食物等，開(kāi)始了新的生活。在島上，他種植谷物，馴養(yǎng)山羊，取得足夠的食物。很多年以后，他救了一個(gè)野人，給他取名“星期五”。他成了魯濱遜最忠實(shí)的朋友和仆人。在島上生活了28年后，他們搭乘一條路經(jīng)荒島的英國(guó)船回到了英國(guó)。

整本書(shū)中最讓我印象深刻的就是魯濱遜在荒島上怎么樣都等不到船時(shí)自我安慰的片段，他把自己的處境和伙伴的處境相比較，慢慢地就會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)什么抱怨的了，更加對(duì)生活充滿(mǎn)信心，堅(jiān)信自己能被救的信念，改善自己惡劣的生活環(huán)境，讓我覺(jué)得他是一個(gè)非常偉大的人，能自己造屋子，還有船的動(dòng)手能力，在敖不下去進(jìn)的自我調(diào)節(jié)能力，注意細(xì)節(jié)需獲得食物的生存能力，他的身上有如此之多的閃光點(diǎn)，都是常人所辦不到的。當(dāng)我翻過(guò)了書(shū)中的最后一頁(yè)，我才領(lǐng)悟到，我們已經(jīng)是青少年了，應(yīng)當(dāng)自立，自強(qiáng)，不應(yīng)當(dāng)所有事情都依賴(lài)爸爸媽媽了，想想我以前，一有不好的事就不敢向前，一敢面對(duì)，現(xiàn)在回想起來(lái)真是羞愧??！

這本書(shū)讓我明白了許多道理，得到了很多啟示，只有你堅(jiān)定信含，有足夠的毅力，去面對(duì)并破解每一個(gè)困難，才能獲得成功。

嫦娥三號(hào)觀后感

2013年12月14日21時(shí)11分，一個(gè)千年夢(mèng)圓的日子——身披五星

紅旗的嫦娥登上月球駕臨廣寒宮，中華民族奔月的千年夢(mèng)想終于成真，這一時(shí)刻，舉也矚目，令人難忘。

這次“嫦娥三號(hào)”登月，這是我國(guó)第一次踏上了月球之旅，揭開(kāi)了

月球神秘的面紗，中華民族千年夢(mèng)想，今日終于實(shí)現(xiàn)了。嫦娥三號(hào)衛(wèi)星緩緩升空，2日1時(shí)48分許，器箭分離，嫦娥三號(hào)接下來(lái)將經(jīng)過(guò)6個(gè)階段的減速，實(shí)現(xiàn)從月距面15分里高度下降至月球表面，2日2時(shí)18分許，太陽(yáng)翼展開(kāi)，嫦娥三號(hào)發(fā)射成軾。讓我們記住這一天！讓我們盡情歡呼自豪吧！我們相信祖國(guó)將更加強(qiáng)敏榮。此時(shí)此刻的我，既激動(dòng)又自豪！雖然在現(xiàn)代科技領(lǐng)域中國(guó)是后來(lái)者，但絕不比別人差。從東風(fēng)導(dǎo)彈、原子彈、氫彈??一路昂首走來(lái)！真令國(guó)人振奮和驕傲！

望著嫦娥三號(hào)衛(wèi)星，思考為這壯舉研發(fā)很久的科技人員是多么辛苦，他們的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。我的夢(mèng)想則是長(zhǎng)大后當(dāng)一名盡職盡責(zé)的老師，雖然當(dāng)老師需要有一定的耐心，需要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更需要付出自己的精力來(lái)教育下一代??費(fèi)力的事，而當(dāng)一名老師也是非常辛苦的，當(dāng)老師要在深夜改作業(yè)

第四篇：六年級(jí)四班班規(guī)

西禪小學(xué)六年級(jí)四班班規(guī)

1.遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。

2.樹(shù)立大局觀念，個(gè)人利益服從集體利益，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，積極為班級(jí)榮譽(yù)增光添彩，敢于同違紀(jì)現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。

3.尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)，同學(xué)之間健康交往，不起外號(hào)、綽號(hào)，不背后非議他人，言行舉止文明規(guī)范，做文明學(xué)生。

4.有事必須請(qǐng)假，未獲批準(zhǔn)，不準(zhǔn)離校；在家不能親自請(qǐng)假者，必須家長(zhǎng)親自到?；虼螂娫捳?qǐng)假。曠課期間發(fā)生所有事故責(zé)任自負(fù)。

5.培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣，每天按時(shí)起床，按時(shí)睡覺(jué)。

6.按時(shí)上學(xué)和放學(xué)回家，中途不玩耍，不逗留，不遲到，不隨便請(qǐng)假。

7.遵守學(xué)校就餐管理規(guī)定，不追逐，不打鬧，排好隊(duì)形依次打飯。養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣，不在教室內(nèi)就餐，不把零食帶入學(xué)校。愛(ài)惜糧食，節(jié)約用水用電。

8.教室、宿舍內(nèi)個(gè)人物品擺放整齊，衣服、被褥等到指定地點(diǎn)晾曬，不亂扔物品，保持教室、宿舍內(nèi)外清潔。

9.牢固樹(shù)立時(shí)間觀念，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到教室，不遲到，不早退，不隨便出入教室，不準(zhǔn)進(jìn)出他班教室。

10.進(jìn)入教室即保持安靜，不喧嘩，有事到教室外處理，教室內(nèi)不東張西望及無(wú)故抬頭，自習(xí)及正課時(shí)間不下位，不換位，不做傳遞紙條等影響他人學(xué)習(xí)的事情。

11.下課不要在教室，走廊高聲喧鬧、追逐打鬧和做游戲及體育活動(dòng)等。

12.不把課外書(shū)、生活用品等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)物品帶入教室；不把手機(jī)，MP3帶入學(xué)校。

13.上課認(rèn)真聽(tīng)講，緊跟老師思路，不起哄，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，如：喝水，吃零食等。勤學(xué)善問(wèn)好思；課后獨(dú)立、認(rèn)真、及時(shí)完成并交作業(yè)，鞏固并加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。

14.放學(xué)后要排隊(duì)集合，在老師的帶領(lǐng)下排隊(duì)離開(kāi)學(xué)校。出校門(mén)不能橫穿馬路，要走人行橫道，過(guò)馬路要觀察過(guò)往車(chē)輛，遵守交通規(guī)則。

15.班干部在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面要以身作則并起帶頭作用，其他同學(xué)要支持班干部工作，有意見(jiàn)要以合適方式向老師或班干部提出。

16.愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木及公私財(cái)物，如有損壞，及時(shí)報(bào)告修理，不隨便動(dòng)用他人物品，要有安全意識(shí)，及早發(fā)現(xiàn)安全隱患，及早處理。

17.禁止到校外網(wǎng)吧、游戲室等營(yíng)業(yè)性場(chǎng)所玩樂(lè)，不抽煙、不喝酒，不賭博，不在校園內(nèi)舉行生日聚會(huì)及其他節(jié)日聚會(huì)。

18.遇事忍讓?zhuān)推教幚?，不打架斗毆，不協(xié)助打架，不拉幫結(jié)派。

19.不與校外閑雜人員交往。

2011年2月15日制

第五篇：六年級(jí)四班家長(zhǎng)會(huì)

尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng)： 今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了碑廓中學(xué)，走進(jìn)了**班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

班級(jí)管理理念

班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”認(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說(shuō)：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。

一、班級(jí)基本情況：

1、本班共有學(xué)生56人，其中女生23人，男生33人。男女比例不均衡，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了兩個(gè)月多的時(shí)光，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。

2、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

在語(yǔ)、數(shù)英語(yǔ)三科的成績(jī)上，我們有以下的同學(xué)表現(xiàn)較好：崔寧，丁旭，鄭田田，牟浩杰，王菲，李啟迪，張浩，趙云，魏玉娜，盧世龍，張瑩瑩，李宇陽(yáng)，李宇軒，劉雨涵，魏巍，還有后起之秀：牟福山，林文豪，李相震，楊茂青，丁玉明王超，秦文悅劉杰，彭玉蓮，牟麗等。期中統(tǒng)考中，我們的語(yǔ)文學(xué)科取得了第一的好成績(jī)。數(shù)學(xué)第三，英語(yǔ)第四，總評(píng)第二，優(yōu)秀生前100名我們班12人，前200名是20人。成績(jī)還是不錯(cuò)的，但在期中考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問(wèn)題有：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改等等。

3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后

邊舉著鞭子趕著．

6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了．

7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)．

8、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師。對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。二：家長(zhǎng)代表發(fā)言：崔寧家長(zhǎng)請(qǐng)發(fā)言

學(xué)生代表發(fā)言：崔寧，丁旭，牟浩杰

三：給家長(zhǎng)教育孩子提幾點(diǎn)建議：

1、多關(guān)心，少責(zé)罵。

多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況

2、多嚴(yán)格，少溺愛(ài)。

少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看，周末必須保證一定的看書(shū)時(shí)間。

3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。

要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。

4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。

進(jìn)入碑廓中學(xué)，考上好的學(xué)校是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持

四、作為六年級(jí)家長(zhǎng)需要做到“四個(gè)一”。

各位家長(zhǎng)，六年級(jí)，這一年是非常關(guān)鍵的。

1、樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)。

這非常需要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長(zhǎng)的路上需要家長(zhǎng)幫他指明正確的方向。都需要坐下來(lái)幫孩子做細(xì)致的分析，然后確定一個(gè)目標(biāo)，并要求孩子為目標(biāo)去努力。

2、培養(yǎng)一種意識(shí)。

六年級(jí)不同于其他年級(jí)，作家長(zhǎng)的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識(shí)。知道怎樣面對(duì)畢業(yè)年級(jí)緊張的學(xué)習(xí)，要多給孩子鼓勵(lì)和教育，鼓勵(lì)孩子在困難面前要有勇于克服的意識(shí)，教育孩子要有理想、有目標(biāo)，肯吃苦。慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的影響下，孩子會(huì)有所改變，尤其是孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，變化會(huì)越大。他會(huì)變得肯思考，會(huì)變得有方向，會(huì)變得肯努力。

3、制訂一份計(jì)劃。

有了目標(biāo)，有了意識(shí)，還需要有計(jì)劃，因?yàn)楹⒆右驗(yàn)槟挲g小，往往做事缺乏條理性、計(jì)劃性，提前制訂好計(jì)劃，一步一步按計(jì)劃走，這樣會(huì)少走彎路，也更容易實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

4、形成一種習(xí)慣。

這非常重要。有句名言說(shuō)，性格決定命運(yùn)，習(xí)慣播種性格。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn)，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。各位家長(zhǎng)，教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。

下面談?wù)勎覀€(gè)人的想法：

我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。

孩子們辛苦了五年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫(huà)上句號(hào)了，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿(mǎn)，這一年的作用也是至關(guān)重要的。作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(zhǎng)大以后，在回憶六年級(jí)生活的時(shí)候，是快樂(lè)的，是幸福的，是沒(méi)有遺憾的，是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開(kāi)碑廓中學(xué)的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績(jī)?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。所以，我們也在這方面做了不少的努力。

我的第二個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。

孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對(duì)自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂(lè)，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。步入初中，我想他一定會(huì)充滿(mǎn)信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度；有句話說(shuō)的好：“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以，也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始?！昂玫拈_(kāi)始是成功的一半”，所以，我希望孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的真正的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，我們?cè)俅握?qǐng)求大家盡心盡力配合好學(xué)校的工作，我們的目的只有一個(gè)：為了我們的孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子，說(shuō)具體點(diǎn)就是為了孩子順利畢業(yè)，輕松邁進(jìn)高級(jí)中學(xué)。我們的目標(biāo)是：讓孩子擁有“高尚的品德、良好的習(xí)慣、滿(mǎn)意的成績(jī)”。

四、家長(zhǎng)配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行教育

那么，作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該怎樣配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育呢？下面我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

1、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒理，六年所學(xué)的知識(shí)，還是比較簡(jiǎn)單，但加上地方課程學(xué)習(xí)任務(wù)必定要比原來(lái)大的多。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)辛苦，肯定會(huì)有怨言。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲，俗話說(shuō)“不吃苦中苦，難做人上人”。

2、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

特別要注意小孩有沒(méi)有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便的同時(shí)，如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

3、多鼓勵(lì) 少點(diǎn)指責(zé)

假如孩子的成績(jī)不理想，假如您心里很生氣，本來(lái)想說(shuō)：你都學(xué)些啥呀，就考那么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，以后盡量不這樣說(shuō)了，這樣說(shuō)的效果會(huì)適得其反?？梢钥隙ê⒆幽承┓矫娴倪M(jìn)步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績(jī)。每個(gè)人都渴望成功，每個(gè)孩子都想做個(gè)好孩子，做個(gè)好學(xué)生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助，所以請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子多些鼓勵(lì)，少點(diǎn)指責(zé)，這樣有助于孩子走向成功。

最后想說(shuō)的是，我們學(xué)校的學(xué)生更需要家長(zhǎng)的關(guān)心，更需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。當(dāng)然，平時(shí)你們也可以多跟我們聯(lián)系，以及時(shí)的了解和溝通您的孩子的一些情況，以更好的達(dá)到教育的目的?？偟膩?lái)說(shuō)，我們的目標(biāo)是一致的，都是為了我們的學(xué)生——您的孩子能更好的成長(zhǎng)！再次感謝你們對(duì)學(xué)校、對(duì)班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合為了孩子美好的明天，我們一起努力吧！再一次對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示感謝。謝謝大家。

五：班主任與家長(zhǎng)互動(dòng)交流

六：家長(zhǎng)提出意見(jiàn)和建議