第一篇：新人教版七年級(jí)上冊(cè)《第1單元_中國(guó)境內(nèi)人類活動(dòng)》2018年單元測(cè)試卷

新人教版七年級(jí)上冊(cè)《第1單元 中國(guó)境內(nèi)人類活動(dòng)》2018年單元

測(cè)試卷（2）

…………………………………………………………………………………………………………………..2018.10.19

一、選擇題

1.下列有關(guān)古代原始居民北京人生活情況的敘述，正確的是（）A.制作磨制石器 B.使用天然火燒烤食物 C.將石珠鉆孔做成飾品 D.用骨針縫衣服

2.化石是研究人類起源的主要證據(jù)．如圖是根據(jù)化石復(fù)原的原始人頭像示意圖，這種猿人曾經(jīng)居住于現(xiàn)在的（）

A.云南境內(nèi) B.北京境內(nèi) C.陜西境內(nèi) D.浙江境內(nèi)

3.中國(guó)境內(nèi)已知最早的人類是（）A.北京人 B.山頂洞人 C.元謀人 D.河姆渡人

4.中國(guó)是人類發(fā)源地之一，是世界上發(fā)現(xiàn)早期人類化石和遺物最多的國(guó)家．某學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備暑假實(shí)地參觀我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類遺址，他們應(yīng)該去（）A.陜西藍(lán)田 B.北京周口店 C.云南元謀 D.浙江河姆渡

5.某同學(xué)繪制了一幅我國(guó)遠(yuǎn)古居民生活場(chǎng)景的想象圖．下列內(nèi)容與北京人相符的是（）①頭部帶有猿的某些特征 ②使用打制石器，過(guò)群居生活 ③用火取暖，燒烤食物 ④種植水稻，蒸煮米飯． A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

6.考古學(xué)家在北京人遺址發(fā)現(xiàn)四層面積較大且較厚的灰燼層．這一發(fā)現(xiàn)，說(shuō)明當(dāng)時(shí)北京人的生產(chǎn)生活狀況是（）A.會(huì)使用火 B.種植水稻 C.燒制彩陶 D.鑄造司母戊鼎

7.我國(guó)境內(nèi)發(fā)現(xiàn)的距今約 萬(wàn)年的原始人類是（）A.元謀人 B.北京人 C.山頂洞人 D.河姆渡人

8.下列我國(guó)原始居民中，最早會(huì)使用天然火的是（）A.北京人 B.山頂洞人 C.河姆渡人 D.半坡人

9.下列原始人類出現(xiàn)的先后順序是（）

①半坡遺址 ②元謀人 ③北京人 ④河姆渡遺址． A.②③①④ B.①④②③ C.②③④① D.④①②③

.“人猿相揖別．只幾個(gè)石頭磨過(guò)，小兒時(shí)節(jié)．”據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，下列使用磨制石器的遠(yuǎn)古居民是（）

①元謀人 ②北京人 ③半坡居民 ④河姆渡居民． A.①② B.②③ C.①④ D.③④

11.近日，蘇州市工業(yè)園區(qū)唯亭草鞋山遺址入選第七批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位名單．該文化遺址是典型的新石器文化時(shí)期的遺址，下列遺址中與其同位于長(zhǎng)江流域的是（）A.北京人遺址 B.山頂洞人遺址 C.河姆渡人遺址 D.半坡人遺址

12.《舌尖上的中國(guó)

》的熱播，再次引發(fā)了人們對(duì)美食的關(guān)注．距今約五六千年的半坡原始居民食物種類已大大豐常，有主食，還有副食．他們的主食是（）A.水稻 B.小麥 C.粟 D.玉米

3.“紅山文化”出現(xiàn)在公元前

前3 年，以遼河流域?yàn)橹行模c黃河流域、長(zhǎng)江流域并列成為中華文明的三大源頭．紅山居民主要從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，飼養(yǎng)豬、牛、羊等家畜，使用磨制石器，陶器以“之”字形紋和彩陶為特色，房屋為方形半地穴式．下列與紅山文化相類似的農(nóng)耕文明代表是（）A.元謀人 B.北京人 C.半坡人 D.河姆渡人

14.下列考古發(fā)現(xiàn)，能夠證明半坡居民比北京人進(jìn)步的是（）

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

15.生活在 多年前，種植粟，居住半地穴式房屋的遠(yuǎn)古居民是（）A.元謀人 B.河姆渡人 C.半坡人 D.北京人

16.黃河、長(zhǎng)江孕育了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的華夏文明．我國(guó)長(zhǎng)江流域原始農(nóng)耕居民的代表是（）A.北京人 B.河姆渡居民 C.半坡居民 D.大汶口居民

17.被尊稱為中華民族“人文始祖”的是（）A.黃帝 B.炎帝 C.堯 D.舜

18.能夠較典型的反映我國(guó)原始農(nóng)耕生活的是（）

①北京人 ②山頂洞人 ③河姆渡聚落 ④半坡聚落． A.①② B.②③ C.①④ D.③④

19.毛澤東曾寫道：“赫赫始祖，吾華肇造；…”這里的“始祖”是指（）A.禹 B.舜 C.堯 D.黃帝

20.假如你是遠(yuǎn)古時(shí)期的部落聯(lián)盟首領(lǐng)，當(dāng)?shù)匕l(fā)大水，你會(huì)派誰(shuí)去治水（）A.黃帝 B.堯 C.舜 D.禹

21.年 月 日，甲午年清明公祭軒轅黃帝典禮在陜西省黃陵縣黃帝陵揭幕，來(lái)自全國(guó)各地及海外華人華僑近萬(wàn)人參加典禮．下列有關(guān)黃帝的敘述不正確的是（）A.建造宮室、車船，制作兵器、衣裳 B.讓部下發(fā)明文字、歷法、算術(shù)和音樂(lè) C.他是傳說(shuō)時(shí)代的治水英雄 D.妻子嫘祖發(fā)明養(yǎng)蠶抽絲技術(shù)

22.暑假是外出旅游的好日子。假如你已經(jīng)去過(guò)出土我國(guó)最早人類遺址的地方，那么你能告訴我，它位于哪個(gè)省嗎？（）A.廣東 B.湖南 C.云南 D.陜西

二、材料分析題

23.如圖是兩幅古代房屋的復(fù)原圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題

寫出圖 和 房屋樣式的名稱。

最早建造、房屋的分別是哪里的居民？

中國(guó)古代原始居民房屋樣式不同的主要原因是什么？

24.中華開國(guó)五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先。–孫中山

材料中的“軒轅”指的是誰(shuí)？

材料中的“軒轅”和哪個(gè)部落聯(lián)合起來(lái)在哪場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中平定了“蚩尤亂”？

材料中的“軒轅”有什么重大貢獻(xiàn)？（舉一例即可）他和炎帝被后人尊稱為什么？ 答案

1.【答案】B 【解析】本題考查了北京人的生產(chǎn)生活狀況．

【解答】題干直接設(shè)問(wèn)考查古代原始居民北京人生活情況的正確敘述，北京人使用打制的石器，主要采集和狩獵，會(huì)使用天然火；他們還沒有學(xué)會(huì)磨制和鉆孔技術(shù)，都做不到． 故選 ． 2.【答案】B 【解析】本題考查了遠(yuǎn)古居民北京人的生活地點(diǎn)．

【解答】題干給出了一幅原始人頭像示意圖，直接設(shè)問(wèn)考查這種猿人的生活地區(qū)，這個(gè)圖片是北京人的頭像，他們生活在距今約七十萬(wàn)年至二十萬(wàn)年的北京西南周口店的山洞里． 故選 ． 3.【答案】C 【解析】本題主要考查我國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古人類．元謀人生活在距今約一百七十萬(wàn)年，是我國(guó)境內(nèi)已知的最早的人類．元謀人因發(fā)現(xiàn)于云南元謀而得名． 【解答】 ．北京人距今約七十萬(wàn)年至二十萬(wàn)年．

．山頂洞人距今約三萬(wàn)年．

．元謀人生活在距今約一百七十萬(wàn)年，是我國(guó)境內(nèi)已知的最早的人類．

．河姆渡人距今約七千年． 故選： ． 4.【答案】C 【解析】本題主要考查我國(guó)最早人類的遺址．結(jié)合所學(xué)知識(shí)：出土地點(diǎn)是云南省的元謀縣的元謀人，距今約 萬(wàn)年前，是目前我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類．

【解答】參觀我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類遺址就是元謀人遺址，應(yīng)該去他的出土地點(diǎn)云南元謀．

故選： ． 5.【答案】A 【解析】本題考查了遠(yuǎn)古北京人的體貌特征與生產(chǎn)生活狀況．

【解答】題干直接設(shè)問(wèn)考查遠(yuǎn)古北京人生活場(chǎng)景相符的選項(xiàng)，北京人還保留了猿的某些特征，使用打制的石器，過(guò)群居生活，主要靠采集和狩獵為生，會(huì)使用天然火，他們用火燒烤食物、驅(qū)趕野獸，照明、防寒；河姆渡原始居民是最早種植水稻的人據(jù)此可排除含④的 三個(gè)選項(xiàng)． 故選 ． 6.【答案】A 【解析】本題考查了北京人的生產(chǎn)生活狀況．

【解答】題干材料給出了北京人遺址發(fā)現(xiàn)四層面積較大且較厚的灰燼層，分析這個(gè)信息可知會(huì)使用火．河姆渡原始居民是最早種植水稻的人；半坡原始居民會(huì)煉制彩陶；司母戊鼎是商朝鑄造的． 故選 ． 7.【答案】A 【解析】本題主要考查我國(guó)境內(nèi)已知最早的人類-元謀人．

【解答】 ．元謀人生活在距今約一百七十萬(wàn)年，是我國(guó)境內(nèi)已知最早的人類；

．北京人生活在距今約七十萬(wàn)至二十萬(wàn)年；

．山頂洞人生活在距今約三萬(wàn)年；

．河姆渡人生活在距今約七千年． 故選 ． 8.【答案】A 【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是北京人，要熟記北京人的生產(chǎn)生活狀況．

【解答】北京人會(huì)使用天然火，用火取暖，燒烤食物，驅(qū)趕野獸；山頂洞人已會(huì)人工取火；河姆渡原始居民和半坡原始居民都使用人工取火． 故選： ． 9.【答案】C 【解析】本小題考查的是我國(guó)境內(nèi)的原始人類．

【解答】元謀人生活在云南元謀縣，距今約一百七十萬(wàn)年，是我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類．北京人距今約七十萬(wàn)到二十萬(wàn)年；河姆渡人距今約七千年，半坡人距今約五六千年．故答案選 ． 10.【答案】D 【解析】本題主要考查遠(yuǎn)古居民使用石器的知識(shí)點(diǎn)．在遠(yuǎn)古居民中，元謀人、北京人使用打制石器；山頂洞人掌握了磨光的技術(shù)，但仍然使用打制石器；半坡居民和河姆渡居民使用磨制石器．

【解答】①元謀人打制石器；②北京人打制石器；③半坡居民使用磨制石器；④河姆渡居民使用磨制石器． 故選 ．

11.【答案】C 【解析】本題考查的是河姆渡遺址的有關(guān)知識(shí)，由蘇州市工業(yè)園區(qū)唯亭草鞋山遺址入選第七批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位名單引出考查的內(nèi)容．河姆渡遺址是也是全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，位于長(zhǎng)江流域的浙江省余姚市．

【解答】題目所給的四個(gè)選項(xiàng)中，只有 ．河姆渡遺址位于長(zhǎng)江流域，其它三個(gè)遠(yuǎn)古人類遺址都在黃河流域． 故選： ． 12.【答案】C 【解析】本題考查的是學(xué)生對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記，抓住“半坡居民”這個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行解答． 【解答】我國(guó)是最早種植粟的國(guó)家之一，距今六千年的半坡居民已種植粟、白菜、芥菜等農(nóng)作物． 故選： ． 13.【答案】C 【解析】本題考查的是對(duì)半坡人生活史實(shí)的掌握．半坡人是我國(guó)最早進(jìn)入農(nóng)耕時(shí)代的居民代表，過(guò)著定居生活，居住在半地穴式房屋內(nèi)，他們會(huì)種植粟、白菜、芥菜等農(nóng)作物，會(huì)飼養(yǎng)豬、狗等家畜，普遍使用磨制石器，陶器是他們的日常生活用具，會(huì)燒制彩陶． 【解答】 ：元謀人，尚未進(jìn)入農(nóng)耕時(shí)代．

：北京人，尚未進(jìn)入農(nóng)耕時(shí)代．

：半坡人，是我國(guó)最早進(jìn)入農(nóng)耕時(shí)代的居民代表，過(guò)著定居生活，居住在半地穴式房屋內(nèi)，他們會(huì)種植粟、白菜、芥菜等農(nóng)作物，會(huì)飼養(yǎng)豬、狗等家畜，普遍使用磨制石器，陶器是他們的日常生活用具，會(huì)燒制彩陶．

：河姆渡人，居住的是干欄式房屋． 故選： ． 14.【答案】C 【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)半坡居民和北京人的準(zhǔn)確識(shí)記．北京人使用打制石器；半坡居民使用磨制石器，會(huì)制作色彩鮮艷的彩陶．

【解答】①打制石器，北京人使用．②鉆孔石斧屬磨制石器，半坡居民使用．③魚紋彩陶盆，是半坡居民的日常生活用品．④稻谷遺存屬于河姆渡居民． 故選： ． 15.【答案】C 【解析】本題考查半坡人的農(nóng)耕生活．

【解答】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，距今約五六千年的半坡原始居民主要種植粟，我國(guó)是世界上最早種植粟的國(guó)家，還飼養(yǎng)豬、狗等家畜，種植蔬菜，還從事漁獵，已經(jīng)會(huì)建造半地穴式房屋，過(guò)著定居的生活，會(huì)制作彩陶． 故選 ．

16.【答案】B 【解析】本題的關(guān)鍵詞是長(zhǎng)江流域和原始農(nóng)耕．我國(guó)居住在長(zhǎng)江流域，最早進(jìn)入農(nóng)耕時(shí)代的居民是河姆渡居民．

【解答】 ：北京人，生活在黃河流域，沒有進(jìn)入農(nóng)耕時(shí)代．

：河姆渡居民，生活長(zhǎng)江流域，是我國(guó)最早進(jìn)入農(nóng)耕時(shí)代的居民代表．

：半坡居民，是我國(guó)最早進(jìn)入農(nóng)耕時(shí)代的居民代表，但生活在黃河流域．

：大汶口居民，已進(jìn)入農(nóng)耕時(shí)代，生活在黃河流域． 故選： ． 17.【答案】A 【解析】本題考查了黃帝的尊稱．

【解答】題干直接設(shè)問(wèn)考查中華民族的“人文初祖”，相傳黃帝建造宮室，制作衣裳，教人們挖井，發(fā)明舟車，為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ)，后人尊稱黃帝為“人文初祖”． 故選 ．

18.【答案】D 【解析】解決本題的關(guān)鍵字眼是“農(nóng)耕”，由此可知考查的知識(shí)點(diǎn)是河姆渡、半坡原始居民． 【解答】根據(jù)教材內(nèi)容可知：①北京人靠采集、狩獵為生；②山頂洞人靠采集、狩獵為生，還會(huì)捕魚；③河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，種植水稻，是長(zhǎng)江流域原始農(nóng)耕的典型代表；④半坡原始居民普遍使用磨制石器，他們用磨光的石器和木制的耒耜耕地，用石刀收割莊稼，主要糧食作物是粟，是黃河流域原始農(nóng)耕的典型代表．故答案選 ． 19.【答案】D 【解析】相傳黃帝建造宮室，制作衣裳，教人們挖井，發(fā)明舟車，為后世衣食住行奠定了基礎(chǔ)，被后人尊稱為“人文初祖”．

【解答】閱讀題文所給提示信息：“始祖”，也就是“初祖”，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，相傳黃帝建造宮室，制作衣裳，教人們挖井，發(fā)明舟車，為后世衣食住行奠定了基礎(chǔ)，被后人尊稱為“人文初祖”．選項(xiàng)中 ．符合題意．堯、舜、禹都是皇帝之后的部落聯(lián)盟首領(lǐng)． 故選： ． 20.【答案】D 【解析】本題考察了大禹治水的知識(shí)．

【解答】堯舜時(shí)期，洪水泛濫，禹不畏艱險(xiǎn)，一心為民．采用筑堤堵水和疏通河道相結(jié)合的方法，把洶涌的洪水引入大海，從此百姓安居樂(lè)業(yè)． 故選 ．

21.【答案】C 【解析】黃帝發(fā)明了衣裳、舟車、宮室、挖井等，為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ)．后人還把其他一系列發(fā)明創(chuàng)造都?xì)w于黃帝名下，認(rèn)為他對(duì)中華早起物質(zhì)文明和精神文明的締造做出了卓越貢獻(xiàn)，稱他為“人文初祖”．

【解答】題目所給四個(gè)選項(xiàng)中，只有 ．他是傳說(shuō)時(shí)代的治水英雄，與黃帝的貢獻(xiàn)無(wú)關(guān)，治水英雄那是傳說(shuō)中的大禹． 故選： ． 22.【答案】C 【解析】本題考查的是元謀人的知識(shí)點(diǎn)．

【解答】元謀人，生活于云南省元謀縣，距今約 萬(wàn)年，是我國(guó)境內(nèi)已知的最早遠(yuǎn)古人類． 故選 ．

23.【答案】 是半穴居式； 是干欄式．;是半坡氏族； 是河姆渡氏族．;3 自然環(huán)境不同．

【解析】本題主要考查原始的農(nóng)耕生活的有關(guān)內(nèi)容．;;【解答】 解答本題要注意分析圖片，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，圖 屬于半地穴式房屋，圖 屬于干欄式房屋．;根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，半地穴式房屋是半坡原始居民居住的房屋樣式，干欄式房屋是河姆渡原始居民的房屋樣式．;3 半坡原始居民生活于距今五六千年的陜西西安附近的半坡村，屬于黃河流域，氣候比較干旱、寒冷，因此他們住半地穴式房屋，河姆渡在今天的浙江，屬于長(zhǎng)江流域，由于氣候和自然條件的因素雨水較多，他們居住的房屋是干欄式．原始居民房屋樣式不同的主要原因是自然地理環(huán)境．

24.【答案】 黃帝．;炎帝；涿鹿之戰(zhàn)．;3 建造宮室，制作衣裳，教人挖井，發(fā)明舟車，為后世的衣食住行奠定基礎(chǔ)．他的妻子養(yǎng)蠶繅絲，其史官倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字，其樂(lè)官伶?zhèn)愔谱髁藰?lè)器；人文始祖．

【解析】 本題考查黃帝．;本題考查涿鹿之戰(zhàn)．;3 本題考查黃帝的貢獻(xiàn)．

【解答】 據(jù)材料“中華開國(guó)五千年，神州軒轅自古傳．創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂．世界文明，唯有我先”可知，“軒轅”指的是黃帝．;黃帝即軒轅黃帝，是我國(guó)原始社會(huì)末期黃河流域的一位偉大的部落聯(lián)盟首領(lǐng)，在涿鹿戰(zhàn)役中，黃帝創(chuàng)造指南車，聯(lián)合炎帝起來(lái)打敗了蚩尤．;3 黃帝是我國(guó)原始社會(huì)末期黃河流域的一位偉大的部落聯(lián)盟首領(lǐng)，相傳他建造宮室，制作衣裳，教人挖井，發(fā)明舟車，為后世的衣食住行奠定基礎(chǔ)．他的妻子養(yǎng)蠶繅絲，其史官倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字，其樂(lè)官伶?zhèn)愔谱髁藰?lè)器．因其卓著的功績(jī)，深受歷代人民所敬仰．炎帝和黃帝是我國(guó)古老傳說(shuō)中黃河流域著名的部落首領(lǐng)．炎、黃在涿鹿之戰(zhàn)大敗蚩尤后，炎帝和黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展，形成日后的華夏族．華夏族是漢族的前身，中華民族的主干部分．他們被尊奉為中華民族的“人文始祖”．

第二篇：思想品德七年級(jí)上冊(cè)第1單元測(cè)試卷及答案

初一在整個(gè)初中階段很重要，有扎實(shí)的基礎(chǔ)，會(huì)使學(xué)習(xí)更加輕松。下面就為您推薦內(nèi)容思想品德七年級(jí)上冊(cè)第1單元測(cè)試卷及答案。希望您學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。

一、單項(xiàng)選擇題

1.與小學(xué)相比，中學(xué)生活發(fā)生了新的變化。一切的改變都是一種新的開始。因此，我們必須()

A.慢慢來(lái)，反正有老師B.小學(xué)怎么學(xué)，現(xiàn)在還怎么學(xué)

C.干好自己的事，別的都不重要D.積極適應(yīng)新的中學(xué)生活

2.欣欣今年上初中了，她高高興興地去學(xué)校，但發(fā)現(xiàn)所讀的學(xué)校并不是自己理想的學(xué)校，如果你是她的新同學(xué)，怎樣勸她?()

A.既然不喜歡這所學(xué)校，那就趕快轉(zhuǎn)學(xué)

B.其實(shí)學(xué)校都是一樣的，在哪兒都是讀書，累死了

C.你慢慢就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多的樂(lè)趣，你就會(huì)喜歡這個(gè)學(xué)校的D.三年馬上就過(guò)去了，慢慢熬吧。

3.進(jìn)入中學(xué)，我們內(nèi)心產(chǎn)生了許多新的體驗(yàn)。對(duì)此，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

A.這些體驗(yàn)與小學(xué)時(shí)有所不同

B.每個(gè)人的內(nèi)心體驗(yàn)不盡相同，但也有許多共同之處

C.正確分析并積極應(yīng)對(duì)這些新的體驗(yàn)，將有利于我們迅速適應(yīng)新的生活

D.只需要把全部精力投入到學(xué)習(xí)中，其他的不必多想

4.以下選項(xiàng)不屬于中學(xué)生活新變化的是()

A.學(xué)習(xí)科目的增加B.學(xué)習(xí)的難度加大

C.語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成為主要科目D.校園生活變得豐富多彩

5.中學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)與小學(xué)的相比，有很大的不同，以下說(shuō)法正確的是()

A.中學(xué)學(xué)習(xí)科目比小學(xué)的少B.中學(xué)老師講課比小學(xué)的慢

C.中學(xué)課程比小學(xué)的難度小D.中學(xué)每節(jié)課的信息量大大增加了

6.與人交往時(shí)注意力不集中，心不在焉的人()

А.很容易交到朋友 В.是對(duì)人的不尊重 С.是忌妒朋友的表現(xiàn)D.是個(gè)性的表現(xiàn)

7.在新的學(xué)校里，有那么多新的面孔，可慢慢地也就成了朋友，每個(gè)人都需要朋友，這是因?yàn)?)

A.友情能使我們的生活充滿和諧，更有助于我們快樂(lè)地成長(zhǎng)

B.擁有朋友，可以顯示自己的好人緣

С.友情可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候有用

D.朋友是初中生活最重要的部分。

8.俗話說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！边@說(shuō)明()

A.要找到適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境

B.要善于聽取別人的意見

C.人與人之間需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

D.人要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和才能，不受集體的約束

9.小雨初上中學(xué)，認(rèn)為對(duì)陌生同學(xué)熱情會(huì)讓自己“掉價(jià)”，小雨的錯(cuò)誤主要在于()

A.他缺乏交友的真誠(chéng)B.會(huì)對(duì)人的生理、心理產(chǎn)生消極的影響

C.他很有性格，很“酷”D.他沒有交友的原則

10.通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道，只靠個(gè)人埋頭學(xué)習(xí)而沒有朋友，就很難得到廣博的知識(shí)。下列能反映這一知識(shí)內(nèi)涵的是()

A.督學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞B.水至清則無(wú)魚，人至察則無(wú)友

C.道不同不相為謀也D.三人行，則必有我?guī)熝?/p>

11.與同學(xué)相處過(guò)程中，下面哪些方式可以使自己友愛合群()

①坦率地敞開自己的感情

②保守朋友的私人秘密

③交流時(shí)注意力集中，不要心不在焉

④發(fā)生矛盾時(shí)互相不讓，等對(duì)方先認(rèn)錯(cuò)

A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③

12.“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”告訴我們要搞好學(xué)習(xí)，很重要的是()

A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)B.善于發(fā)現(xiàn)和享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣

C.知道學(xué)習(xí)的重要性D.熱愛學(xué)習(xí)

13.“一分耕耘，一分收獲”反映的道理是()

A、學(xué)習(xí)中有苦有樂(lè)B、要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法C、學(xué)習(xí)態(tài)度要端正D、要有遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)

14.要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，你認(rèn)為比較好的是()

A.照搬學(xué)習(xí)好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法就行

B.照老師所說(shuō)的學(xué)習(xí)方法做

C.根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式并結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)際

D.聽從父母的指教

15.霞霞到了初中，發(fā)現(xiàn)科目增多了，學(xué)習(xí)內(nèi)容加深了，要求也提高了，老師的教法也不同了，作業(yè)也增加了，整天忙得喘不過(guò)起來(lái)，很苦惱。對(duì)此，你認(rèn)為霞霞應(yīng)該()

①首先要明確初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，調(diào)整好心態(tài)②要制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃

③選擇重點(diǎn)學(xué)科突破，其它科目暫時(shí)放棄④主動(dòng)尋求老師和同學(xué)的幫助調(diào)整學(xué)習(xí)方法

A.①②④B.②③④C.①②③④D.①②③

二、判斷題

16.衡量我們?cè)谥袑W(xué)生活是否適應(yīng)，只看學(xué)習(xí)成績(jī)。()

17.在新的集體中，我要和原來(lái)認(rèn)識(shí)的同學(xué)“抱成團(tuán)”，防止別人欺負(fù)。()

18.面對(duì)中學(xué)生活出現(xiàn)的新變化，我們應(yīng)積極地適應(yīng)新生活。()

19.中學(xué)的規(guī)章制度比小學(xué)有了很大的不同，那是因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)我們的要求提高了。()

20.只要是朋友，就應(yīng)該講義氣，就應(yīng)該做使對(duì)方高興的事。()

21.面對(duì)朋友的要求，絕對(duì)不能拒絕。()

22.我們都要有一種“苦學(xué)有樂(lè)，樂(lè)學(xué)不苦”的精神，這樣我們就會(huì)不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自我的快樂(lè)。()

23.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時(shí)問(wèn)，是搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略。()

24.在初中的學(xué)習(xí)中，我們將會(huì)從無(wú)知走向有知，從知之甚少到知之更多，更為重要的是我們可以在這里，把成為大科學(xué)家作為自己惟一的追求。()

25.學(xué)習(xí)是一個(gè)艱苦的過(guò)程，需要持之以恒。()

三、簡(jiǎn)答題

26.列表說(shuō)明，你在進(jìn)入初中后最不適應(yīng)的是什么?原因是什么?應(yīng)該如何解決?

你最不適應(yīng)的是什么?造成的原因是什么?如何解決?

①

②

③

27.小聰上初一，面對(duì)陌生的同學(xué)和老師，內(nèi)心雖有與人交往的愿望，臉上卻是一副高傲的表情，不肯主動(dòng)與人打招呼，覺得“先與別人打招呼，好像就低人一等”，只想等著別人跟他打招呼。

①請(qǐng)問(wèn)小聰同學(xué)的這種想法和做法能否與同學(xué)們建立良好的人際關(guān)系嗎?為什么?

②請(qǐng)你給小聰同學(xué)想想辦法，使他能更快地融入到同學(xué)中去。

28.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一名中學(xué)生意味著什么?你能說(shuō)出多少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?(至少3個(gè))

四、問(wèn)答題：

29.材料二：小明是一個(gè)性格開朗的人，一到新學(xué)校就覺得什么都新奇，課余時(shí)間在校園里東瞧瞧、西逛逛，很快就熟悉了學(xué)校的環(huán)境;還很善于交朋友，對(duì)班上的同學(xué)，不管他是否認(rèn)識(shí)，都主動(dòng)上前打招呼：你叫什么名字?小學(xué)在哪兒讀書?家是哪兒的?多大了?愿意與我交個(gè)朋友嗎?……簡(jiǎn)直就是一個(gè)打開了的話匣子。他才大新學(xué)校不到一個(gè)星期，人緣很好，交了很多的朋友，大家也很喜歡他。

(1)以上材料對(duì)你有什么啟示?

(2)你準(zhǔn)備通過(guò)什么方式更快地適應(yīng)初中學(xué)校這一新的環(huán)境?

30.進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)的要求也高了，有的同學(xué)不適應(yīng)這種變化，于是逐漸變得厭學(xué)，甚至?xí)缯n、逃學(xué)，經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)，為了引導(dǎo)同學(xué)深刻反思自己的行為，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，班主任決定在班上開展一次以“學(xué)先賢事跡，做學(xué)習(xí)主人”為主題的座談會(huì)

假如你是該班的一名同學(xué)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：

(1)請(qǐng)你對(duì)那些厭學(xué)，甚至?xí)缯n、逃學(xué)的同學(xué)的行為作出評(píng)析。

(2)古人有“孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺股”的感人事例，這對(duì)我們同學(xué)有哪些有益的啟示?

(3)請(qǐng)你再收集一些勸學(xué)的格言名句或勤奮苦讀的典型事例與你的同學(xué)進(jìn)行交流。

五、拓展題

由小學(xué)到初中，是每一個(gè)人生命中的一次重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。已經(jīng)適應(yīng)小學(xué)生活的你是否已經(jīng)適應(yīng)初中生活了嗎?你對(duì)你新的學(xué)校的環(huán)境是否熟悉了嗎?你對(duì)你的學(xué)校的歷史、校訓(xùn)、傳統(tǒng)是否知道了呢?如果是，那么請(qǐng)你利用下面的問(wèn)題，向別人介紹一下你的新學(xué)校吧。如果不是，那也請(qǐng)你利用下面的問(wèn)題，趕快熟悉一下你新的學(xué)習(xí)環(huán)境吧!

①請(qǐng)你簡(jiǎn)要畫出你的學(xué)校的平面圖。

②你的學(xué)校的全名是：

你的學(xué)校的校訓(xùn)是：

你的學(xué)習(xí)的校長(zhǎng)是：

你的學(xué)校的特點(diǎn)是：

你的學(xué)校的傳統(tǒng)是：

思想品德七年級(jí)上冊(cè)第1單元試卷答案

一、選擇題：

1.D2.C3.D4.C5.D6.B7.A8.C9.A10.A11.D12.B13.A14.C15.A

二、判斷題

16.×17.×18.√19√20.×21.×22√23.√24.×25.√

三、簡(jiǎn)答題：

26.問(wèn)題與解決方法對(duì)應(yīng)，符合自己實(shí)際。

27.①不能。建立良好的同學(xué)關(guān)系，應(yīng)該真誠(chéng)、主動(dòng)。

②依據(jù)材料，合理。

28.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)至關(guān)重要。學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包含在聽、讀、寫等過(guò)程中的各種習(xí)慣，以及在計(jì)劃和調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中的各種習(xí)慣。培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的過(guò)程是我們掌握良好學(xué)習(xí)方法的重要過(guò)程，對(duì)初中三年學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行，意義深遠(yuǎn)。

舉例：略

四、問(wèn)答題：

29.①略

②1.主動(dòng)了解學(xué)校的物理環(huán)境和人文環(huán)境：物理環(huán)境包括學(xué)校的地理位置、周邊環(huán)境、學(xué)校各個(gè)部門的位置和功能、各種實(shí)驗(yàn)室以及教室等;人文環(huán)境包括校風(fēng)校紀(jì)、辦學(xué)特色、學(xué)校歷史、教師特色等。

2.盡快形成主人翁意識(shí)，悉心維護(hù)和主動(dòng)建設(shè)學(xué)校環(huán)境。

3.正確認(rèn)識(shí)自我，以積極、主動(dòng)的心態(tài)走進(jìn)老師、同學(xué)，適應(yīng)初中學(xué)習(xí)和生活的節(jié)奏。

30.①略

②學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，要有屹立、有決心。

①略

五、拓展題：略

第三篇：2017-2018學(xué)年人教部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)第1單元史前時(shí)期-中國(guó)境內(nèi)人類的活動(dòng)檢測(cè)題

七上歷史 第1單元檢測(cè)題(時(shí)間：60分鐘 滿分：100分)

一、選擇題(每小題3分，共60分)1．假如你想穿越時(shí)空，回到原始社會(huì)去體驗(yàn)我國(guó)最早的原始人類的生活，那么，你應(yīng)該到

()

A．約一百七十萬(wàn)年前的云南省元謀縣

B．七十萬(wàn)年前的北京周口店

C．三萬(wàn)年前的北京周口店

D．七千年前的浙江河姆渡

2．(桂林中考)在學(xué)完“我們的遠(yuǎn)古祖先”一課后，同學(xué)們開展了模仿“北京人生活的一天的體驗(yàn)活動(dòng)。在活動(dòng)的場(chǎng)景中，與史實(shí)相符的是

(D)

A.用圓形方孔銅錢購(gòu)物

B．種植水稻

C．穿著麻布衣服

D．燒烤食物

3.韓非子在描述遠(yuǎn)古社會(huì)自然環(huán)境時(shí)，寫道：“上古之世，人民少而禽獸眾(多)，人民不勝(承

受不住)禽獸蟲蛇(的迫害)”，這種情況決定了遠(yuǎn)古居民最恰當(dāng)?shù)倪x擇是

(D)

A．學(xué)會(huì)制造工具，抵御野獸

B．住在山洞里，躲避蟲蛇

C．懂得用天然火，追逐野獸

D．過(guò)群居生活，共同生存

4．我國(guó)境內(nèi)原始人分布十分廣闊，其中活動(dòng)范圍最為接近的是

(C)

A．元謀人、藍(lán)田人

B．元謀人、北京人

C．北京人、山頂洞人

D．藍(lán)田人、山頂洞人

5．(聊城中考)下列考古成果反映了哪一原始居民的產(chǎn)、生活情形

(D)

粟遺存

鉆孔石斧

半地穴式房屋

魚紋彩陶盆

A.北京人

B．山頂洞人

C．河姆渡居民

D．半坡居民 6．(東營(yíng)中考)我國(guó)是世界上最早種植粟的國(guó)家。下列遺址中，可為這一結(jié)論提供證據(jù)的是

(D)

A.北京人遺址

B．山頂洞人遺址

C．河姆渡遺址

D．半坡遺址

7．假如你生活在半坡氏族公社時(shí)期，在獵獲一頭野豬后要將豬腿剁下，你使用的工具應(yīng)該 是

(B)

A．打制石器

B．磨制石器

C．紡輪

D．漁叉

8．小明在參加比賽時(shí)，主持人給他的問(wèn)題是“下列各項(xiàng)中最能體現(xiàn)半坡原始居民比北京人

進(jìn)步的是哪一條？”你認(rèn)為正確的答案是

(A)

A．普遍使用磨制石器

B．熟練掌握制陶技術(shù)

C．能夠建造房屋

D．開始飼養(yǎng)家畜

9．在長(zhǎng)江流域的某原始遺址，發(fā)現(xiàn)了距今約七千年的稻谷和稻殼。據(jù)此推斷，世界上最早

種植水稻的是

(A)

A．河姆渡原始居民

B．半坡原始居民

C．炎帝部落

D．黃帝部落

10．歷史小組排演歷史劇“河姆渡原始居民”，下列不該出現(xiàn)的情節(jié)是

(C)

A．種植水稻

B．飼養(yǎng)家畜

C．居住半地穴式房屋

D．使用骨耜耕地

11．原始社會(huì)時(shí)期，我國(guó)形成南稻北粟的農(nóng)業(yè)布局的主要原因是

(A)

A．自然條件的差異

B．人們不同的生活習(xí)慣

C．北方人喜好吃粟，南方人喜好吃稻

D．北方不產(chǎn)稻，南方不產(chǎn)粟

12．《周記》記載：“神農(nóng)耕而作陶?！痹搨髡f(shuō)反映的歷史現(xiàn)象是

(D)

A．神農(nóng)既會(huì)耕種又會(huì)制作陶器

B．半坡氏族的人們能制作陶器

C．半坡氏族過(guò)著以農(nóng)耕為主的定居生活

D．原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展促使原始手工業(yè)的發(fā)展

13．按時(shí)間順序，下列原始人類出現(xiàn)時(shí)間排列正確的是

(D)①山頂洞人 ②半坡原始居民 ③河姆渡原始居民 ④炎黃時(shí)代

A.①②③④

B．②③①④

C．①④②③

D．①③②④

14．在下列事物中，反映長(zhǎng)江流域河姆渡原始居民文化特征的是

(D)①栽培稻谷遺存

②魚紋彩陶盆

③干欄式房屋

④司母戊鼎

A．①②

B．③④

C．②③

D．①③

15.相傳，右圖中的人物建造宮室，制作衣裳，發(fā)明弓箭和指南車，他是

(B)

A.炎帝

B.黃帝

C.堯帝

D.舜帝

16．從黃帝逝世時(shí)起，華夏族就開始了祭祀黃帝的活動(dòng)，并逐漸形成為國(guó)家制度。華夏族的 形成與下列哪些人物有關(guān)

(B)

A.黃帝和禹

B．黃帝和炎帝

C．黃帝和舜

D．黃帝和堯

17．從2001年起，前往黃帝陵祭祖的港澳臺(tái)同胞、海外僑胞，以種植“炎黃子孫林”的形

式，來(lái)表達(dá)對(duì)始祖的崇敬與追思之情。華夏兒女自稱為炎黃子孫的原因是

(D)

A．中國(guó)人是黃色人種，皮膚是黃色的B．炎帝、黃帝創(chuàng)造了中華民族的一切文明

C．我們的祖先炎帝生活在黃河流域

D．炎黃部落聯(lián)盟以后逐漸形成為華夏族

18．大禹治水為民造福，永遠(yuǎn)受到華夏子孫稱頌，大禹刻苦耐勞的精神，永遠(yuǎn)為炎黃后裔懷

念。人們來(lái)到紹興，總忘不了去市東南的大禹陵觀瞻。以下對(duì)大禹的描述錯(cuò)誤的是

(A)

A.他在約公元前1070年建立夏朝

B.他在治水過(guò)程中曾三過(guò)家門而不入

C.用疏導(dǎo)的方法開鑿河渠疏導(dǎo)洪水入海

D.他繼位后擴(kuò)大了夏后氏部落的勢(shì)力和影響

19．在我國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)代，有一位英雄人物，三過(guò)家門而不入，終于治好了洪水。他是(B)

A．周武王

B．禹

C．商湯

D．嬴政

20．學(xué)完《中華文明的起源》這一單元后，老師讓同學(xué)們討論：“原始社會(huì)是一個(gè)理想的社

會(huì)嗎？”同學(xué)們暢所欲言。以下四位同學(xué)的發(fā)言，哪一位的最科學(xué)

(B)

A．原始社會(huì)沒有壓迫和剝削，人人平等，因此它是一個(gè)理想社會(huì)

B．并不是理想社會(huì)。原始社會(huì)雖然不存在剝削壓迫，但是生產(chǎn)力水平低下，人們的溫

飽問(wèn)題都難以解決，更談不上豐富的精神文化生活

C．不是理想社會(huì)。因?yàn)樵忌鐣?huì)里有人吃人的現(xiàn)象，而且人的壽命都很短

D．是理想社會(huì)。雖然生活艱苦，但是因?yàn)橛袌?、舜、禹這些杰出的首領(lǐng)，那時(shí)的社會(huì)

風(fēng)氣好，人們之間的關(guān)系和諧

二非選擇題。(共40分)

21．下面兩幅圖生動(dòng)的展現(xiàn)了北京人和山頂洞人生活的場(chǎng)景。識(shí)圖后 請(qǐng)你回答問(wèn)題：

圖一 北京人的生活 圖二 山頂洞人的生活

（1）假如你是圖一中的一位北京人，你平時(shí)主要通過(guò)哪些途徑得到“火”？

大自然雷電生活、森林草木自燃生火、露天煤的自燃起火、偶爾摩擦起火等。（2）圖二中的山頂洞人在用火方面與北京人有何不同？練習(xí)所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為圖二右邊的那個(gè)人應(yīng)該在干什么？

山頂洞人使用人工取火，北京人使用天然火。用骨針縫制衣服。（3）山頂洞人生活的集體與北京人的原始群居有何根本區(qū)別？

山頂洞人生活的集體是由血緣關(guān)系結(jié)合起來(lái)的氏族，北京人過(guò)著原始群居生活。閱讀下列材料，回答問(wèn)題：

材料一：北京人生活環(huán)境險(xiǎn)惡，工具簡(jiǎn)單粗糙，只靠個(gè)人力量，無(wú)法生活下去。他們就幾十

個(gè)人在一起共同勞動(dòng)，分享勞動(dòng)果實(shí)，過(guò)著群居生活。

材料二：山頂洞人生活的集體是按照血緣關(guān)系結(jié)合起來(lái)的氏族。一個(gè)氏族一般只有幾十個(gè)人，有共同的祖先繁衍下來(lái)，他們使用公有的工具，共同勞動(dòng)，共同分配食物，居住在一

起。

（4）根據(jù)材料，比較北京人和山頂洞人在生產(chǎn)生活中有哪些相同的地方和不同之處？

答：相同點(diǎn)：都過(guò)著集體生活，共同勞動(dòng)，共同分配食物，依靠集體的力量生存。不

同點(diǎn)：北京人過(guò)著群居生活，山頂洞人已經(jīng)進(jìn)入氏族公社階段。

（5）人們常說(shuō)山頂洞人比北京人進(jìn)步，你同意這一觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合材料和所學(xué)的知識(shí)說(shuō)明

理由。

答：同意。因?yàn)樯巾敹慈颂幱谑献骞鐣r(shí)期，社會(huì)生產(chǎn)力比北京人發(fā)達(dá)，并懂得人工 取火、磨光和鉆孔技術(shù)，使用骨針，懂得愛美等等。

22．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。(14分)材料一：“至于神農(nóng)，人民眾多，禽獸不足，于是神農(nóng)因天之時(shí)，分地之利，制耒耜，教民農(nóng)作?！薄栋谆⑼ā?/p>

材料二：1973年，考古學(xué)家在浙江余姚發(fā)現(xiàn)某原始農(nóng)耕遺址，出土了成堆的稻谷、稻

稈以及用水牛等動(dòng)物肩胛骨制成的骨耜。

材料三：圖中是“半坡遺址男子顱骨像還原圖”，這是由沈陽(yáng)市中國(guó)刑警學(xué)院刑事相貌

學(xué)專家趙成文教授通過(guò)顱像復(fù)原，還原成的一個(gè)西安半坡男子形象。據(jù)悉，此

次復(fù)原成果具有重大的考古研究?jī)r(jià)值。

(1)神農(nóng)為什么要“教民農(nóng)作”？材料一反映了我國(guó)原始社會(huì)的什么歷史現(xiàn)象？(2分)“人民眾多，禽獸不足”，即食物不充足；原始農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)。

(2)材料二反映的是哪一原始居民的農(nóng)耕生活？此地的原始居民種植哪種農(nóng)作物？(2分)

材料二反映的是河姆渡原始居民的農(nóng)耕生活。水稻。

(3)請(qǐng)你為材料三的半坡男子配上一段文字介紹，介紹一下他的生產(chǎn)、生活狀況。(4分)

內(nèi)容可包括用磨制的方法制作生產(chǎn)工具：半坡人的房屋主要是半地穴式圓形房屋。制

作出磨制精美的石器，還制造骨器、角器等生產(chǎn)工具，主要種植粟，飼養(yǎng)豬和狗等家

畜。他們還用弓箭、長(zhǎng)矛、石球等捕獵斑鹿、獐、兔，用魚叉、魚鉤、石網(wǎng)墜捕魚；

有時(shí)也要采集野果，作為食物的補(bǔ)充。半坡人的生活用具主要是陶器，最具特色的為

彩陶，半坡人還有很多裝飾品，并有少量的樂(lè)器，如陶塤。半坡人已經(jīng)會(huì)從事簡(jiǎn)單的 紡織、制衣。

(4)材料二和材料三涉及的原始農(nóng)耕遺址分別代表了我國(guó)哪些地區(qū)的原始農(nóng)耕生活？我 國(guó)原始農(nóng)業(yè)的興起和發(fā)展的重要標(biāo)志是什么？(6分)

代表了長(zhǎng)江流域的原始農(nóng)耕生活，材料三代表了黃河流域的原始農(nóng)耕生活；原

始農(nóng)業(yè)由最初的“刀耕火種”，發(fā)展到用耒耜等翻土工具進(jìn)行耕種，提高了農(nóng)

業(yè)生產(chǎn)水平。農(nóng)作物種植、家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)以及聚落、磨制工具的發(fā)展，是原

始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標(biāo)志。

23．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。(14分)材料一：相傳，堯年老的時(shí)候，在部落聯(lián)盟會(huì)議上提出后繼人問(wèn)題，有人推薦共工，堯

雖不同意，但還是讓他擔(dān)任工師之職，以考驗(yàn)其才能，結(jié)果不行，大家又推薦舜，說(shuō)他很能干。于是舜協(xié)助堯20年，又代堯攝行政事8年，得到各方面的鍛煉。

堯死后，舜才正式主持聯(lián)盟的事務(wù)。

材料二：傳說(shuō)舜年老的時(shí)候，也召集部落聯(lián)盟會(huì)議，因禹治水有功，被大家推舉為后繼

人。于是，禹代替舜處理聯(lián)盟事務(wù)。17年后舜死，禹正式成為部落聯(lián)盟的首領(lǐng)。材料三：據(jù)傳說(shuō)，舜在協(xié)助堯時(shí)，就把曾向堯推薦共工為后繼人的人連同共工一起，加

上“兇族”的罪名流放了，并起用“堯未能舉”的“八元”“八愷”，以調(diào)整人

事。又傳說(shuō)，舜把堯囚禁起來(lái)，(堯之子)丹朱也被排擠在外，父子不能相見。

(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，黃帝之后，黃河流域主要有哪些部落？他們?yōu)槭裁葱纬闪瞬柯?/p>

聯(lián)盟？(2分)

黃河流域主要有陶唐氏、有虞氏、夏后氏等部落。這一時(shí)期，氣候變化導(dǎo)致黃河泛濫，洪水成災(zāi)。為抵御共同災(zāi)難，三個(gè)部落走向了聯(lián)盟。

(2)從材料

一、材料二中可看到當(dāng)時(shí)部落聯(lián)盟的首領(lǐng)是如何產(chǎn)生的？這種制度叫什么？(2

分)

部落聯(lián)盟會(huì)議推選；禪讓制。

(3)這一時(shí)期著名的部落聯(lián)盟首領(lǐng)有哪些？分別談?wù)勊麄兊臍v史功績(jī)。(6分)

堯、舜、禹依次成為部落聯(lián)盟的首領(lǐng)。堯鼓勵(lì)人們開墾農(nóng)田，適時(shí)耕種，晚年挑選

品行高尚的舜協(xié)助治理，后來(lái)傳位給舜。舜在位時(shí)，制定刑法，完善制度，穩(wěn)定局

勢(shì)，又派禹治水，解除水患。舜年老時(shí)讓位于禹。禹接受治水的重任后，改用疏導(dǎo)的方法，開鑿河渠疏導(dǎo)洪水入海。他全身心投入治水，曾三過(guò)家門而不入，經(jīng)過(guò)十

多年的努力，終于解除了水患。禹治水有功，得到民眾愛戴，被尊稱為“大禹”。他

繼位后，擴(kuò)大了夏后氏部落的勢(shì)力和影響。

(4)材料三說(shuō)明了什么問(wèn)題？這跟課本的說(shuō)法是否一致？為什么？(4分)

部落聯(lián)盟首領(lǐng)之間為了爭(zhēng)奪權(quán)力，互相進(jìn)行斗爭(zhēng)；不一致；因?yàn)楣糯暮芏鄠髡f(shuō)，并

不一定是真實(shí)的，需要通過(guò)各種資料進(jìn)行論證。

第四篇：七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試卷

七年級(jí)第一次水平測(cè)試語(yǔ)文試卷

（考試時(shí)間150分鐘 總分120分）

班級(jí)： 姓名： 得分：

一、積累與運(yùn)用。（24分）

1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.撫摸（fū）

應(yīng)和（ha）

棲息（qī）．．．B.錐形（zhuī）薄雪（bó）

貯蓄（zhù）．．．

濟(jì)南（jǐ）．

烘托（hōnɡ）．C.干涸（h?）

嘹亮（liáo）

啜泣（zhuì）蜷曲（juǎn）．．．．D.清冽（lia）

嶙峋（xún）

醞釀（niànɡ）竦峙（zhì）．．．．2.下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.看了旁邊的解說(shuō)，現(xiàn)場(chǎng)不少小朋友恍然大悟，原來(lái)這“魔術(shù)”利用的是人．．．．類視錯(cuò)覺原理。

B.據(jù)英國(guó)《太陽(yáng)報(bào)》報(bào)道，印度尼西亞一名男子將一頭雌虎從小養(yǎng)到4歲。在這4年中，他們形影不離。．．．．C.經(jīng)過(guò)一小時(shí)的奮戰(zhàn)，他終于苦心孤詣地完成了作業(yè)。．．．．D.黨和國(guó)家把這一事關(guān)百姓根本利益的大事始終擺在突出位置，讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展和促進(jìn)就業(yè)良性互動(dòng)，讓勞動(dòng)者各得其所。．．．．3.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.為了防止H7N9疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各部門加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。

B.對(duì)于那些無(wú)視交通規(guī)則的人，難道不應(yīng)該受到責(zé)備嗎？ C.上一世紀(jì)，在這片神奇的土地上曾發(fā)生過(guò)一場(chǎng)血戰(zhàn)。

D.同學(xué)們懷著崇敬的心情注視和傾聽著這位見義勇為的英雄的報(bào)告。4.默寫。（3分）

（1）一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山___________，水___________，太陽(yáng)的臉___________。

（2）___________，百草豐茂。___________，洪波涌起。日月之行，___________；星漢燦爛，___________。5.下面四個(gè)句子表達(dá)的意思基本相同，但說(shuō)法不同。如果你看到某同學(xué)穿的衣服非常漂亮，你要告訴別的同學(xué)，應(yīng)選擇的句子是（）（3分）

A.她穿的衣服還算漂亮。B.她穿的衣服難道不漂亮嗎？ C.她穿的衣服漂亮的過(guò)了頭。D.她穿的衣服真漂亮！

6.教師節(jié)期間，有位同學(xué)給自己的歷史老師送上了這樣的賀詞，以表達(dá)自己對(duì)老師的贊美和敬意：你博古通今，像滔滔不絕的歷史長(zhǎng)河，引領(lǐng)我們追求無(wú)窮知識(shí)。

請(qǐng)你仿照上面的句子，寫一句話，送給某門學(xué)科的老師。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7.綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

班級(jí)開展以“我愛我家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（1）請(qǐng)你通過(guò)分析字形，試著推測(cè)“家”字中蘊(yùn)含的信息。（2分）示例：“災(zāi)”由“宀”和“火”構(gòu)成。“宀”是房子，火燒著了房子，自然是災(zāi)禍臨頭?！盀?zāi)”的構(gòu)造，反映了遠(yuǎn)古時(shí)期火災(zāi)對(duì)人類的威脅。

提示：豕（shǐ）：豬。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）請(qǐng)閱讀下面兩則材料，概括“家”是什么。（2分）

材料一在美國(guó)洛杉磯，有一位醉漢躺在街頭，警察把他扶起來(lái)，一看是當(dāng)?shù)氐囊晃桓晃獭．?dāng)警察說(shuō)要送他回家時(shí)，富翁說(shuō)：“家？我沒有家。”警察指著富翁的別墅說(shuō)：“那不是你的家嗎？”“那是我的房子?！备晃陶f(shuō)。

材料二盧旺達(dá)內(nèi)戰(zhàn)期間，有一個(gè)叫熱拉爾的人。他本來(lái)有一個(gè)40口人的大家庭，可戰(zhàn)爭(zhēng)使他的親人有的離散，有的喪生。當(dāng)他歷盡艱險(xiǎn)找到5歲的女兒時(shí)，第一句話就是：“我又有家了。”

___________________________________________________________________________________________________________________________________（3）請(qǐng)結(jié)合你自己的體驗(yàn)，仿照下面的語(yǔ)句，寫出你對(duì)家的感受和認(rèn)識(shí)，與大家交流。（2分）

家是冬日午后的陽(yáng)光，有令你怦然心動(dòng)的溫暖與溫馨；________________ __________，________________________________；______________________ ___________，_________________________________。

二、閱讀與鑒賞。（46分）

（一）閱讀下面詩(shī)歌，完成8～10題。（8分）

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。

8.“風(fēng)正一帆懸”的“懸”字，用得極妙，請(qǐng)簡(jiǎn)析。（2分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________ 9.全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？哪兩句詩(shī)集中表達(dá)了這種感情？（3分）10.對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.這首寫景詩(shī)描寫了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達(dá)出作者放眼山川寬闊博大的胸襟。

B.詩(shī)的頸聯(lián)寫景致的缺憾：殘夜中的海日和舊年中的江春，使人頓生惆悵之情。

C.尾聯(lián)運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭手法，抒寫了思鄉(xiāng)之情。D.首聯(lián)以對(duì)偶句發(fā)端，寫了詩(shī)人回鄉(xiāng)看到的家鄉(xiāng)美景。

（二）閱讀《春（節(jié)選）》，回答11～13題。（9分）

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

11.本段寫春天的花美。從文段中可以看出，春天的花美在哪里？（2分）____________________________________________________________ 12.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中的“鬧著”改成“叫著”好不好？為什么？（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13.作者寫野花用了什么修辭手法？這樣寫的好處是什么？（4分）____________________________________________________________

（三）（2015·安徽中考改編）閱讀下面的文章，回答14～16題。（10分）

槐 花

季羨林

①自從移家朗潤(rùn)園，每年在春夏之交的時(shí)候，我一出門向西走，總是清香飄拂，溢滿鼻官。抬眼一看，在流滿了綠水的荷塘岸邊，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，滿樹繁花，閃著銀光；花朵綴滿高樹枝頭，開上去，開上去，一直開到高空，讓我立刻想到在新疆天池上看到的白皚皚的萬(wàn)古雪峰。

②這種槐樹在北方是非常習(xí)見的樹種。我雖然也陶醉于氤氳①的香氣中，但從來(lái)沒有認(rèn)真注意過(guò)這種花樹——慣了。

③有一年，也是在這樣春夏之交的時(shí)候，我陪一位印度朋友參觀北大校園?！続】走到槐花樹下，他猛然用鼻子吸了吸氣，抬頭看了看，眼睛瞪得又大又圓。

④“真好看呀！這真是奇跡！” ⑤“什么奇跡呀？” ⑥“你們這樣的花樹?！?/p>

⑦“這有什么了不起呢？我們這里多得很?！?⑧“多得很就不了不起了嗎？”

⑨我無(wú)言以對(duì)，看來(lái)辯論下去已經(jīng)毫無(wú)意義了?？墒撬脑拝s對(duì)我起了作用：我認(rèn)真注意槐花了，我仿佛第一次見到它，非常陌生，又似曾相識(shí)。【B】

⑩在沉思之余，我忽然想到，自己在印度也曾有過(guò)類似的情景。我在海得拉巴看到聳入云天的木棉樹時(shí)，也曾大為驚詫。碗口大的紅花掛滿枝頭，殷紅如朝陽(yáng)，燦爛似晚霞，我不禁大為慨嘆：

“真好看呀!簡(jiǎn)直神奇極了！” “什么神奇？” “這木棉花?！?/p>

“這有什么神奇呢？我們這里到處都有?！?/p>

【C】陪伴我們的印度朋友滿臉迷惑不解的神氣。我的眼睛瞪得多大，我自己看不到?，F(xiàn)在到了中國(guó)，在洋槐樹下，輪到印度朋友（當(dāng)然不是同一個(gè)人）瞪大眼睛了。

在日常生活中，我們都有這樣一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：越是看慣了的東西，便越是習(xí)焉不察，美丑都難看出。這種現(xiàn)象在心理學(xué)上是容易解釋的：一定要同客觀存在的東西保持一定的距離，才能客觀地去觀察。難道我們就不能有意識(shí)地去改變這種習(xí)慣嗎？難道我們就不能永遠(yuǎn)用新的眼光去看待一切事物嗎？

我想自己先試一試看，果然有了神奇的效果?！綝】我現(xiàn)在再走過(guò)荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次見到的幻想，我不再熟視無(wú)睹，而是盡情地欣賞?；被ㄒ卜路鹗堑玫搅酥海蟠笮⌒?、高高低低的洋槐，似乎在喃喃自語(yǔ)，又對(duì)我講話。周圍的山石樹木，仿佛一下子活了起來(lái)，一片生機(jī)，融融氤氳。荷塘里的綠水仿佛更綠了，槐樹上的白花仿佛更白了，人家籬笆里開的紅花仿佛更紅了。風(fēng)吹、鳥鳴，都洋溢著無(wú)限生氣。一切眼前的東西聯(lián)在一起，匯成了宇宙的大歡暢。

（選自《季羨林散文集》，有刪改）

【注釋】①氤氳（yīnyūn）：形容煙或云氣濃郁。

14.文章③～段寫了兩件事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別加以概括。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15.下面的句子是文章原句，請(qǐng)選擇它在文中的正確位置（）（3分）我在它身上發(fā)現(xiàn)了許多新的以前從來(lái)沒有發(fā)現(xiàn)的東西。A.【A】處 C.【C】處

B.【B】處 D.【D】處

16.“一切眼前的東西聯(lián)在一起，匯成了宇宙的大歡暢”，作者認(rèn)為怎樣才能達(dá)到這種效果？（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（四）閱讀下面的選文，完成17～20題。（19分）

夏 天

（英）愛德華·托馬斯

丘陵草原遠(yuǎn)處，白天與黑夜的空氣浸透了忍冬（植物名）和新干草的清香。在這里散步好還是靜靜躺著也好，是雨好還是日頭好，是刮風(fēng)好還是風(fēng)和日麗的天氣更好，我們還是讓一個(gè)十二月的審判日來(lái)決定吧。

一天，雨下起來(lái)，無(wú)風(fēng)，所有的運(yùn)動(dòng)都在黑黢黢的天空錯(cuò)綜交叉地進(jìn)行。天空混沌卻使大地盡頭顯得格外美麗，比天空更顯明亮。那是因?yàn)椴莸氐木G色與丁香在生亮，因?yàn)榧偕榛ǖ狞S色在添彩，因?yàn)檎诔墒斓挠衩自陔S風(fēng)輕輕地?fù)u曳。

然而，到了第二天，太陽(yáng)早早地?zé)崞饋?lái)。潮濕的干草蒸汽繚繞，散發(fā)著香甜。一團(tuán)團(tuán)氣向南飄去，絲絲縷縷地落進(jìn)一個(gè)山谷。葉繁枝茂的紫杉暖融融如果實(shí)墻壁，粘稠的芳香從墨角蘭和百里香中釋放出來(lái)，又被來(lái)來(lái)往往的蝴蝶扇向四方。在這鮮花和翅膀的金黃與艷紫的熱烈映襯下，濕漉漉的云彩正在擁?yè)頂D擠地飄行，穿過(guò)藍(lán)藍(lán)的天空，沿著起伏的山頭，呈現(xiàn)著融化的冰雪特有的灰白顏色。云團(tuán)的巨大陰影久久地籠罩在干草上方，在更加暗淡的丘谷里，風(fēng)把中午前不停滴水的灌木叢吹得沙沙作響。夜過(guò)去的另一個(gè)早晨，蔚藍(lán)的天空鋪著高懸的白凈的薄云。幾陣強(qiáng)勁的晨風(fēng)吹過(guò)，高空仿佛漣漪粼粼，云波起伏。千軍萬(wàn)馬似乎一下子停止了激戰(zhàn)，而戰(zhàn)斗留下的所有殘痕一覽無(wú)余，歷歷在目。將士們放下了武器，和平在天空是廣闊的、雪白的，唯有大地色彩斑斕——瞧瞧風(fēng)鈴草的湛藍(lán)，蕨叢和活躍的荊豆間雜的玫瑰的濃紫，沙地上的歐石櫝和毛地黃粉色一片，薄荷花酷似古色古香的丁香，白花銹線菊簡(jiǎn)直如同泡沫。水邊有柳蘭的桃紅色、飛蓬的淡黃色，丘陵草原有龍膽的淺紫色和巖薔薇的嫩黃色。在那些小而密的伊甸園里是無(wú)邊無(wú)際的青枝綠葉，這里的蕁麻、白芷和懸鉤子創(chuàng)造出了那些深深的小路兩邊斜坡上的每一個(gè)夏天。上千只雨燕上下翻飛，仿佛在群山最高處遇上了猛烈的風(fēng)，掠過(guò)那個(gè)面向大海的大軍營(yíng)、軍營(yíng)的三座墳?zāi)购蜕n老的荊棘，俯沖向聳立在下面玉米地、老式院落周圍的栗樹林。

山上的夜晚別有一番景象。榛樹枝兒把低懸的滿月破成了一團(tuán)碎亮點(diǎn)。丘陵地帶高高地隆向了明亮的夜空——它們一定是在自己的寧?kù)o中向上隆起的，一邊還慢慢地吸著長(zhǎng)氣。月兒吊在半天空，正好懸在丘陵地帶那條長(zhǎng)長(zhǎng)彎線的中央。丘陵上方，一條梯形白云平展開來(lái)，云腳下閃爍著一汪寬闊的塘水。丘谷的其他地方則一片漆黑，伸手不見五指，唯有幾盞零散的燈歷歷在目。近處一塊草地沐浴著月光，一眼望去像是一個(gè)湖。山上每片濕汲汲的葉子晶瑩明亮，使懸在上面的星星黯然失色。

風(fēng)息了，但是一英里長(zhǎng)的樹林從它們的葉子上下著雨。弄出了風(fēng)聲，每滴參差掉下的水珠從最近的枝杈墜落，清晰可聞，一種令人神往的聲音，仿佛它們?cè)谝槐楸樾孤蛾囉甑奈?。空氣自身沉甸甸的，如同蜂蜜酒多加了紫杉、紅松和百里香的芬芳。

17.文章描繪的是何時(shí)何地的自然景色？（3分）

_______________________________________________________ 18.本文是一篇優(yōu)美的散文。請(qǐng)你以讀書筆記的形式，對(duì)文中畫線句，做簡(jiǎn)要的點(diǎn)評(píng)。（提示：點(diǎn)評(píng)可談?wù)Z句的表達(dá)效果，可說(shuō)自己喜歡的理由。）（4分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19.最后一段中所寫的“一種令人神往的聲音”，具體指什么？（2分）_______________________________________________________ 20.將選文第四自然段和冰心的《綠的歌》中的一段文字做比較，然后回答問(wèn)題。（10分）

這時(shí)，在我眼前突兀地出現(xiàn)了一幅綠意迎人的圖畫！那是有一年的冬天，我回到我的故鄉(xiāng)去，坐汽車從公路進(jìn)入祖國(guó)的南疆。小車在層巒疊嶂中穿行，兩旁是密密層層的參天綠樹：蒼綠的是松柏，翠綠的是竹子，中間還有許許多多不知名的、色調(diào)深淺不同的綠樹，襯以遍地的萋萋的芳草?！熬G”把我包圍起來(lái)了。我從驚喜而沉入恬靜，靜默地、歡悅地陶醉在這鋪天蓋地的綠色之中。

① 分別用文中的一個(gè)四字短語(yǔ)概括選文和選段的內(nèi)容。（4分）_______________

______________ ②從描寫的角度，比較兩段文字寫景的異同。（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ③閱讀了兩個(gè)描寫綠色景物的文段后，你覺得對(duì)自己的寫作有什么幫助嗎？請(qǐng)寫出一點(diǎn)與大家共享。（3分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________

三、寫作與表達(dá)。（50分）21.按下面題目和要求作文。

美無(wú)處不有，美無(wú)處不在。在你的生活中，一定會(huì)有美好的人、事、景、物，給你留下美好的印象。請(qǐng)以“我發(fā)現(xiàn)了_________的美”為題，寫一篇文章。

要求：①先把題目補(bǔ)充完整；②感情真摯，文通字順；③不少于500字。

第一單元測(cè)試卷參考答案

1.D

2.C

3.C 4.（1）朗潤(rùn)起來(lái)了

漲起來(lái)了

紅起來(lái)了（2）樹木叢生

秋風(fēng)蕭瑟

若出其中

若出其里

5.D 6.你文思如泉涌，像一本無(wú)所不知的詞典，引領(lǐng)我們走進(jìn)文學(xué)殿堂。（語(yǔ)文老師）你美妙的歌聲，動(dòng)人的舞姿，給我們以美的熏陶。（音樂(lè)老師）

7.(1)“宀”是房子，豕(豬)養(yǎng)在房子里，有房子又有豬，就像個(gè)“家”了?！凹摇弊值臉?gòu)造，反映了遠(yuǎn)古時(shí)期人們對(duì)富足安定生活的向往。(2)家不等于房子，僅僅有親人也是不夠的，它意味著親情、溫馨和關(guān)愛。(3)家是潮漲潮落的大海有讓你享受不盡的呵護(hù)與包容家是遮風(fēng)擋雨的港灣有使你激動(dòng)不已的關(guān)心與慰藉

8.“懸”是筆筆直直地高掛的樣子。作者以小景呈現(xiàn)了平野開闊、和風(fēng)吹拂、大江直流、波平浪靜等大景。

9.思念故鄉(xiāng)。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。10.D 11.春天的花美在熱烈，美在色彩，美在香味。

12.不好。因?yàn)椤棒[”字不但寫出了蜜蜂的聲音，還寫出了蜜蜂爭(zhēng)喧的場(chǎng)景，內(nèi)容更豐富，而“叫”只是從聲音方面來(lái)寫。

13.比喻、擬人，使野花鮮活生動(dòng)，形象逼真。

14.①印度朋友看見槐花非常驚訝。②“我”看到木棉花大為慨嘆。（或：①印度朋友看見槐花非常驚訝，引起“我”對(duì)槐花的注意。②“我”看到木棉花大為慨嘆，印度朋友迷惑不解。）

15.B 16.同客觀存在的東西保持一定的距離，客觀地觀察；對(duì)自己看慣了的東西，要用欣賞的眼光（或“新的眼光”）看待。

17.夏天丘陵平原的自然景色。

18.作者用夸張、比喻等修辭手法形象地描繪出了晨風(fēng)吹過(guò)后的景象，表現(xiàn)了作者欣賞美景的愉快心情。

19.夏天樹林里的露珠滴落聲。20.①月光普照

綠意迎人

②相同點(diǎn)：都從視覺（直接或正面）描寫景色。不同點(diǎn)：選文以動(dòng)寫靜，動(dòng)靜結(jié)合；《綠的歌》語(yǔ)言樸實(shí)，以靜態(tài)描寫為主。③示例：描寫季節(jié)可以從景物的特點(diǎn)入手，寫出了景物的特點(diǎn)，也就寫出了季節(jié)的特色。

第五篇：七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元測(cè)試卷

七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元測(cè)試卷

班級(jí)座號(hào)姓名成績(jī)考生須知： 全卷滿分100分（含書寫分3分），考試時(shí)間90分鐘。試卷共四大題，小題。

溫馨提示：請(qǐng)仔細(xì)審題，細(xì)心答題，相信你一定會(huì)有出色的表現(xiàn)！

一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（20分）

1、請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境及拼音在橫線上填入恰當(dāng)?shù)淖?。?分）

煩惱 yōu_______愁時(shí)，不妨讀讀唐詩(shī)宋詞。這樣，春風(fēng)秋雨會(huì)漸漸冷卻你急zào______的情緒；小橋流水能慢慢松chí你緊張的神經(jīng)。那溪頭臥剝蓮蓬的小兒，那見人羞sè的村姑，無(wú)不使你yí_______然自得，chāo然物外。

2、默寫或按要求作答。（每小題1分，共6分）

①造化鐘神秀，②《登飛來(lái)峰》中含有哲理性的句子是，③

④

⑤

⑥

3、下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分）（）

A.為富不人 不屑置辨 見微知著 包羅萬(wàn)象B.不攻自破 老太龍鐘 拍岸而起 嗟來(lái)之食

C.舉一返三 才疏學(xué)淺 中南捷徑 荼毒生靈D.循序漸進(jìn) 自命不凡 莫名驚詫 聲色俱厲

4．依照句子，從“成功/失敗、得意/失意、順境/逆境”三組詞語(yǔ)中任選一組（也可自擬一組）仿寫句子。要求：句式基本相同；修辭手法基本相同；語(yǔ)意通順。（2分）

例：朋友是什么，朋友是快樂(lè)日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；

朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。

仿：朋友是什么，朋友是。朋友是。

5．下面這段文字有三句話，各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)谠渖霞右孕薷?。（每?分，共3分）

①北京奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)日前召開新聞發(fā)布會(huì)，宣布今年4月15日起，舉辦第一屆奧運(yùn)歌曲征集活動(dòng)。②征集活動(dòng)將連續(xù)舉行5屆，每屆評(píng)出10首歌曲進(jìn)入北京奧運(yùn)會(huì)主題歌候選歌曲。③這些候選歌曲廣泛經(jīng)過(guò)各界群眾傳唱，最終確定一首充分體現(xiàn)中國(guó)文化特色和奧林匹克精神的歌曲，作為北京2008年奧運(yùn)會(huì)主題歌。

6、閱讀下面一段話，回答問(wèn)題。

某家庭水管漏得厲害，院子里已經(jīng)積滿了水，修理工答應(yīng)馬上就來(lái)，結(jié)果等了大半天才見到他的影子。修理工問(wèn)住戶：“現(xiàn)在情況怎么樣？”

這家的女主人說(shuō)：“還好，在等你的時(shí)候，孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)了游泳！”

①這位主婦的言外之意是：； ②假如你是這位修理工，你該說(shuō)：。

7、讀下面的材料，從中你有什么發(fā)現(xiàn)？寫出探究的結(jié)果，字?jǐn)?shù)僅50字左右。（2分）

一篇介紹教育的文章中列舉出這樣的一組對(duì)比材料：在美國(guó)，一位小學(xué)四年級(jí)的華人小學(xué)生在寫介紹自己祖國(guó)的文化的作文時(shí)，他把文章分為中國(guó)文化的過(guò)去，現(xiàn)狀和未來(lái)三個(gè)部分，并引用了大量的數(shù)據(jù)和事實(shí)向我們?nèi)嬲故玖酥袊?guó)的文化史，達(dá)10萬(wàn)子，而我們國(guó)內(nèi)的小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生至多介紹指南針或印刷術(shù)等某一個(gè)方面的內(nèi)容。

三、名著閱讀（10分）

1、完成下列填空題。

易中天在《我們?yōu)楹我x經(jīng)典》一文中說(shuō)：我們?yōu)槭裁匆x經(jīng)典？就是因?yàn)槟茏x到形形色色的人物，如從（魯智深綽號(hào)）身上讀到俠肝義膽，從沙僧身上我們讀到_____________(用四字短語(yǔ)概括人物性格)，從被后人尊為“武圣”的____（人名）身上讀到義薄云天，從“一年三百六十日,風(fēng)霜雨雪嚴(yán)相逼”的嗟嘆中我們讀出_______(人名)內(nèi)心的凄苦。

2、《西游記》中豬八戒形象令人捧腹，請(qǐng)簡(jiǎn)述一則表現(xiàn)豬八戒憨厚可愛或忠勇善良的故事，50字左右。（2分）

3、名著片段閱讀。（5分）

再說(shuō)林沖踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草料場(chǎng)門口，開了鎖，入內(nèi)看時(shí)，只叫得苦。那兩間草廳，已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好？”放下花槍、葫蘆在雪里?？峙禄鹋鑳?nèi)有火炭延燒起來(lái)，搬開破壁子，探半身入去摸時(shí)，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。林沖把手床上摸時(shí)，只拽得一條絮被。林沖鉆將出來(lái)，見天色黑了，尋思：“又被打火處，怎生安排？”想起：“離了這半里路上，有一古廟，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，卻作理會(huì)?！卑驯痪砹耍屘糁坪J，依舊把門拽上，鎖了，望那廟里來(lái)。入得廟門，再把門掩上，旁邊止有一塊大石頭，掇得過(guò)來(lái)，靠了門。

（1）上面這段文字出自我國(guó)古典名著《》。（1分）

（2）從這段文字來(lái)看，林沖的主要性格特點(diǎn)是（）（2分）

A、疾惡如仇B(yǎng)、膽小怯懦C、謹(jǐn)慎細(xì)心D、武藝高強(qiáng)

（3）有關(guān)林沖的故事有的已演變成了歇后語(yǔ)。請(qǐng)你完成下列歇后語(yǔ)的填寫。（選做一個(gè)即可，2分）

示例：林沖看守草料場(chǎng)——英雄無(wú)用武之地。

①林沖上梁山——

②林沖誤闖白虎堂——

③林沖到了野豬林——

四、現(xiàn)代文閱讀（15分）

那個(gè)纖塵不染的字

批閱期中考試試卷的時(shí)候，我對(duì)各題的正誤率做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，連我辛辛苦苦“賭”中的題都被一些粗心的學(xué)生答錯(cuò)了。最讓我不能容忍的是，一個(gè)叫潔的女生居然把我在臨考前半個(gè)鐘頭剛講過(guò)的一道文學(xué)常識(shí)題答錯(cuò)了。

我心酸地站在講臺(tái)上，檢討我自己。我說(shuō)：“一定是我沒能耐，連這么簡(jiǎn)單的東西都教不會(huì)大家，我十分愧疚，十分自責(zé)。”

教室里一片嘆氣聲。看得出，他們也很愧疚，也很自責(zé)。潔一定是被我的目光盯得不自在了，終于紅著臉站起來(lái)，說(shuō)：“老師，其實(shí)我會(huì)做那道文學(xué)常識(shí)題，我……我是故意做錯(cuò)的?！?/p>

我強(qiáng)壓著心頭的怒火，對(duì)那個(gè)荒唐透頂?shù)臐嵳f(shuō)：“?大義滅分?——你好偉大??！那，我問(wèn)你，你敢不敢當(dāng)著全體同學(xué)的面，把你故意做錯(cuò)題的理由說(shuō)一說(shuō)？”

潔低著頭，說(shuō)道：“昨天考數(shù)學(xué)的時(shí)候，有兩道選擇題我拿不準(zhǔn)，答題卡上的兩個(gè)空就一直空著?？荚嚺R近結(jié)束的時(shí)候，數(shù)學(xué)課代表交了卷子。我的座位就在講臺(tái)旁邊，我知道我稍瞟一眼就可以看見他的答案。我極力克制著，告訴自己說(shuō)，那樣做是可恥的，但是，我還是沒能戰(zhàn)勝自己，我偷看了他的答題卡?！?/p>

“考試一結(jié)束，數(shù)學(xué)老師就在黑板上貼出了標(biāo)準(zhǔn)答案。我一看，我?參考?了數(shù)學(xué)課代表答案的那兩道題全對(duì)了，可我卻高興不起來(lái)。兩道題一共6分——我偷了人家6分呀！昨天夜里我失眠了。我管自己叫賊，骯臟的賊，可恥的賊。我想跟數(shù)學(xué)老師說(shuō)出實(shí)情，可又沒有這個(gè)勇氣。最后，我終于決定在語(yǔ)文考試中故意丟掉最有把握的6分題，以此來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)……”

整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲。

我?guī)ь^鼓了一下掌。

頓時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲。

我在心里悄悄給這女孩的“品行”打了高分，并由衷感謝她給我這個(gè)有些刻薄有些狹隘的老師上了精彩一課。我想，我和這一個(gè)班的學(xué)生一輩子都不會(huì)忘掉，一個(gè)叫潔的女孩是怎樣用實(shí)際行動(dòng)勇敢地捍衛(wèi)了她姓名中那個(gè)纖塵不染的字。（《第二課堂(中學(xué)版)》）

1、識(shí)字解詞——“騷動(dòng)”的“騷”應(yīng)讀為（）；“我參考數(shù)學(xué)科代表答案的那兩道題全對(duì)了”，“參考”的意思是（2分）

2．潔為什么把老師在臨考前半個(gè)鐘頭剛講過(guò)的一道文學(xué)常識(shí)題答錯(cuò)了？（2分）

答：

3．“?大義滅分?——你好偉大??！”其中的“偉大”是什么意思？（2分）

答：

4．用橫線在上文中畫出描寫潔偷看答案后心理活動(dòng)的句子。然后在下面批注出這些心理活動(dòng)描寫表現(xiàn)了潔怎樣的性格特征？

答：

5．“我”對(duì)潔的態(tài)度經(jīng)歷了哪些變化？這些變化在文中有什么作用？（3分）

答：

6．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括“我”的性格特點(diǎn)。（2分）

答：

7．你認(rèn)為潔采用的彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)的方法對(duì)嗎？為什么？（2分）

答：