第一篇：班級(jí)安全資料資料封面

余慶縣小腮小學(xué)

班

級(jí)

安

全

資

料

小腮小學(xué)

2018.2.24

第二篇：安全資料封面

一、安全生產(chǎn)責(zé)任制

1、建設(shè)工程安全監(jiān)督登記書

2、施工許可證復(fù)印件

3、公司安全生產(chǎn)責(zé)任制

4、項(xiàng)目部各級(jí)人員安全生產(chǎn)責(zé)任書

5、項(xiàng)目部組建審批表

6、施工管理人員執(zhí)業(yè)資格證書

7、計(jì)劃生育工程保證書

8、購(gòu)買意外傷害保險(xiǎn)的交費(fèi)憑證（復(fù)印件）

9、各工種安全技術(shù)操作規(guī)程

10、安全生產(chǎn)資金保障制度及使用計(jì)劃

11、安全管理目標(biāo)

12、工程項(xiàng)目安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書

13、安全生產(chǎn)責(zé)任考核評(píng)分表

二、施工組織設(shè)計(jì)1、2、3、公司安全生產(chǎn)責(zé)任制

4、項(xiàng)目部各級(jí)人員安全生產(chǎn)責(zé)任書

5、項(xiàng)目部組建審批表

6、施工管理人員執(zhí)業(yè)資格證書

7、計(jì)劃生育工程保證書

8、購(gòu)買意外傷害保險(xiǎn)的交費(fèi)憑證（復(fù)印件）

9、各工種安全技術(shù)操作規(guī)程

10、安全生產(chǎn)資金保障制度及使用計(jì)劃

11、安全管理目標(biāo)

12、工程項(xiàng)目安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書

13、安全生產(chǎn)責(zé)任考核評(píng)分表

三、安全技術(shù)交底1、2、3、公司安全生產(chǎn)責(zé)任制

4、項(xiàng)目部各級(jí)人員安全生產(chǎn)責(zé)任書

5、項(xiàng)目部組建審批表

6、施工管理人員執(zhí)業(yè)資格證書

7、計(jì)劃生育工程保證書

8、購(gòu)買意外傷害保險(xiǎn)的交費(fèi)憑證（復(fù)印件）

9、各工種安全技術(shù)操作規(guī)程

10、安全生產(chǎn)資金保障制度及使用計(jì)劃

11、安全管理目標(biāo)

12、工程項(xiàng)目安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書

13、安全生產(chǎn)責(zé)任考核評(píng)分表

四、安全檢查

1、安全生產(chǎn)檢查驗(yàn)收管理制度

2、安全檢查記錄（項(xiàng)目部）

3、安全員日記

4、隱患整改通知單

5、月（季）安全檢查評(píng)分表

五、安全教育

1、安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)制度

2、三級(jí)安全教育內(nèi)容

3、施工管理人員安全培訓(xùn)考核登記

六、安全生產(chǎn)應(yīng)急救援預(yù)案

七、持證上崗

1、特種作業(yè)人員管理制度

2、特種作業(yè)人員花名冊(cè)

3、特種作業(yè)人員上崗證復(fù)印件

八、文明施工

1、現(xiàn)場(chǎng)文明施工方案

2、文明施工管理組織網(wǎng)絡(luò)圖

3、門衛(wèi)制度

4、宿舍衛(wèi)生管理制度

5、消防制度

6、治安保衛(wèi)制度及責(zé)任分解

9、食堂、廁所、浴室衛(wèi)生制度

10、施工防塵噪音及不擾民措施

11、文明施工檢查評(píng)分表

九、腳手架工程

1、腳手架專項(xiàng)施工方案

2、鋼管、扣件、安全網(wǎng)檢測(cè)報(bào)告

3、懸挑式腳手架檢查評(píng)分表

十、施工用電

1、施工用電管理制度

2、施工臨時(shí)用電安全施工方案

3、電工巡視及維修記錄

第三篇：資料策劃封面

天水星火機(jī)床有限責(zé)任公司數(shù)控重型機(jī)床

工業(yè)園

技術(shù)資料管理實(shí)施細(xì)則

編制：

審核：

批準(zhǔn)：

甘肅一建第一工程公司天水星火項(xiàng)目部

2011年02月15日

目錄

工程概況............1

技術(shù)資料的具體內(nèi)容及管理辦法......1

技術(shù)資料填寫標(biāo)準(zhǔn)（包括土建和安裝）.......6

項(xiàng)目管理部各部門須填寫的表格......6

4.1技術(shù)技術(shù)部負(fù)責(zé)填寫及報(bào)送監(jiān)理的資料內(nèi)容.....7

4.2工程部負(fù)責(zé)填寫的資料內(nèi)容.....7

4.3由質(zhì)量部負(fù)責(zé)填寫及報(bào)送監(jiān)理的資料內(nèi)容.......7

4.4測(cè)量分公司負(fù)責(zé)填寫的資料.....7

4.5經(jīng)營(yíng)部負(fù)責(zé)填寫及報(bào)送監(jiān)理的資料內(nèi)容.........7

第四篇：工會(huì)工作資料封面

江蘇黃橋建設(shè)工程有限公司

工

會(huì)

工

作

資

料

（文化建設(shè)）

第五篇：班級(jí)資料

葫蘆之家

班級(jí)常規(guī)工作

一、班級(jí)風(fēng)氣健康向上

“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正才能讓每個(gè)同學(xué)有長(zhǎng)足的發(fā)展”，將樹立良好班風(fēng)放在班級(jí)建設(shè)工作的首位。同學(xué)之間語言、行為文明。孩子們都熟記“公民道德規(guī)范”，并以此規(guī)范自己行為，講文明話，做文明人。全班孩子心往一塊想，勁往一處使，孩子們之間就是兄弟姐妹，孩子 和 老師凝聚在一起，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，具有凝聚力的班集體。

二、班集體健康輿論的形成班集體健康輿論的形成，對(duì)優(yōu)化班集管理，促進(jìn)良好班集的形成至關(guān)重要。為了強(qiáng)化健康的輿論，平時(shí)午會(huì)、品德課、班隊(duì)會(huì)，選擇有教育意義的文章在上班會(huì)時(shí)宣讀，進(jìn)行理想教育、挫折教育、勞動(dòng)教育、感恩教育等。班級(jí)中的健康集體輿論增強(qiáng)了學(xué)生行為的自覺性。

三、緊抓常規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的形成，是與培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣分不開的。我們班將各種常規(guī)要求具體量化，對(duì)學(xué)生在校的行為表現(xiàn)以“加減分”的形式考評(píng)呈現(xiàn)。表現(xiàn)好，進(jìn)步大等等都可以加分。然后再積分換獎(jiǎng)票，用獎(jiǎng)票換禮物、換喜報(bào)。孩子們興趣很高。一年來，我班孩子良好習(xí)慣得意鞏固。

四、架設(shè)學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的橋梁

“葫蘆之家”后援團(tuán)——家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)。每一位爸爸媽媽，他們既是自己孩子的父母，也是全班小朋友的父母。孩子之間是兄弟姐妹，家長(zhǎng)之間也是，團(tuán)結(jié)、互助，有很強(qiáng)的凝聚力。家校之間的交流溝通，除了每天的聯(lián)系本，還有QQ群，班級(jí)博客。這樣一來，老師和家長(zhǎng)，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)，家長(zhǎng)和孩子，交互式的關(guān)系就建立了。

家委會(huì)，一班家長(zhǎng)的組織。他們?yōu)橐话嘧隽撕芏鄬?shí)事，盡心盡力。每次活動(dòng)的拍照攝像，活動(dòng)參與，班級(jí)文化建設(shè)，小書柜建立等都積極參加。

五、我們的收獲

二年級(jí)時(shí)，我們收獲了不少。班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比中獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班獲得二年級(jí)組團(tuán)體總分第一名，廣播操比賽第一名，隊(duì)列隊(duì)形比賽第一名，拍籃球比賽第一名，趕小豬比賽第二名。08年11月，承擔(dān)主題教育“感恩節(jié)”。雖然孩子年齡小，排練時(shí)間少，可是他們的表演贏得全校師生的掌聲。

班級(jí)特色

一、生活DIY課程與班級(jí)文化建設(shè)的結(jié)合班級(jí)文化建設(shè)是一班的一大特色。走進(jìn)一班教室，你會(huì)被它吸引。整個(gè)教室就是一個(gè)“葫蘆園”。我們把種植地的“葫蘆園”延伸到了教室，讓DIY課程更有持續(xù)性。前門“家”的設(shè)計(jì)，別具創(chuàng)新；后門點(diǎn)名“二一葫蘆園”。前后門連在一起意喻“二一葫蘆之家”。整個(gè)班級(jí)文化建設(shè)還有一個(gè)特色——采用學(xué)生創(chuàng)作的兒歌美化教室。前門有王浩宇同學(xué)的“歡迎詞”，后墻有趙悅蓓同學(xué)的《葫蘆之家》小兒歌。在班級(jí)文化建設(shè)時(shí)，充分發(fā)揮孩子和家長(zhǎng)的創(chuàng)造性，家校合作，師生合作，親子合作，共同完成。

二、小干部輪換制

小干部們都是經(jīng)過嚴(yán)格的考核，競(jìng)爭(zhēng)上崗的。每個(gè)崗位都制定了具體的細(xì)則，并張貼在墻上，讓每個(gè)孩子都知道小干部職責(zé)。公開、公證的加減分，最后根據(jù)得分高低當(dāng)選班干部，如遇相同的分?jǐn)?shù)，進(jìn)行pk賽,，由其他同學(xué)舉手投票選取班委。小干部一月改選一次。每月最后一周五的午會(huì)都會(huì)進(jìn)行本周班干部述職和下周班干部的就職演說。

小組競(jìng)爭(zhēng)則通過黑板上的組與組的加減分。通過競(jìng)爭(zhēng)，班級(jí)中形成了一種比學(xué)趕幫、你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生和諧、生動(dòng)、活潑地發(fā)展。

三、重視兒童閱讀培養(yǎng)。

閱讀是語文學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)，閱讀能力是一個(gè)人學(xué)習(xí)能力的核心，兒童閱讀是終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。童謠是中華民族文化寶庫中的一顆明珠。童謠，形式活潑、簡(jiǎn)潔明快、樸實(shí)風(fēng)趣、瑯瑯上口已成為孩子們最初的快樂體驗(yàn)和相伴一生的溫馨記憶。每天孩子們都會(huì)背誦一首兒歌，既培養(yǎng)語感又增加積累。2009年元旦前，二一班孩子和年級(jí)其他 班孩子 老師一起在多功能廳舉行了一場(chǎng)“誦經(jīng)典、唱童謠”的匯報(bào)活動(dòng)。

二一班，是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，是一個(gè)有鮮明特色的集體。一分耕耘，一分收獲，相信在二一班全體成員的共同努力下，一班必將會(huì)越來越好，“葫蘆之家”會(huì)涌現(xiàn)許多全面發(fā)展的“葫蘆娃娃”。