第一篇：職業(yè)高中“學(xué)習(xí)廉政準(zhǔn)則、規(guī)范從政行為、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”主題教育總結(jié)

職業(yè)高中“學(xué)習(xí)廉政準(zhǔn)則、規(guī)范從政行為、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”主題教育總結(jié)

職業(yè)高中“學(xué)習(xí)廉政準(zhǔn)則、規(guī)范從政行為、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”主題教育總結(jié)

根據(jù)市教育局黨委統(tǒng)一要求和部署，深入開展了“學(xué)習(xí)廉政準(zhǔn)則、規(guī)范從政行為、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”主題教育，活動(dòng)從5月中旬開始，到6月下旬結(jié)束。在市教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，學(xué)校高度重視，精心組織，多措并舉，狠抓落實(shí)，圓滿完成了主題教育各項(xiàng)

任務(wù)，活動(dòng)取得了良好成效。

一是“學(xué)”。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了總書記、賀國(guó)強(qiáng)同志在十七屆中央紀(jì)委第五次全會(huì)上的重要講話和工作報(bào)告、王三運(yùn)同

志在省紀(jì)委八屆六次全會(huì)、省政府第三次廉政工作會(huì)議上的講話精神、畢美家同志在市紀(jì)委六屆五次全會(huì)上的講話精神、學(xué)習(xí)中央紀(jì)委編寫的《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政手冊(cè)》、《＜中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則＞學(xué)習(xí)問答》。黨總支中心組集中學(xué)習(xí)了4次，黨員集中學(xué)習(xí)了3次。通過全面深入學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的重大意義，準(zhǔn)確把握《廉政準(zhǔn)則》的基本要求和具體規(guī)定，切實(shí)增強(qiáng)執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則》的主動(dòng)性、自覺性和堅(jiān)定性。

二是“看”。組織黨員干部集中觀看了中央紀(jì)委攝制的《貪之害??貪?rùn)?quán)、貪錢、貪色警示錄》、《欲之禍--濟(jì)南市人大常委會(huì)原主任段義和案件警示錄》、《插翅難逃??胡星受賄案警示錄》以及市科技局集體貪污腐敗典型案件警示片等，幫助黨員領(lǐng)導(dǎo)干部從反面典型案例中汲取深刻教訓(xùn)，牢固樹立宗旨觀念和

自律意識(shí)，經(jīng)受住權(quán)力、金錢和美色的考驗(yàn)，進(jìn)一步強(qiáng)化遵紀(jì)守法、廉潔從政意識(shí)，切實(shí)筑牢反腐倡廉思想防線。組織黨員干部觀看了沈浩同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)和表彰大會(huì)，電影《袁隆平》。通過正面典型事例和深刻的說理，教育廣大黨員干部要保持高尚的精神追求和健康的生活情趣，在各種誘惑面前，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，吃苦在前、享受在后，一塵不染、一身正氣。

三是“講”。組織全體黨員集中收看了《廉政準(zhǔn)則》專題學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座。校黨總支副書記、校長(zhǎng)黃福云同志圍繞“學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》、規(guī)范從政行為、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”主題給黨員干部作了《立足本職，敬業(yè)有為，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用》的專題發(fā)言和黨課。

四是“議”。學(xué)校在活動(dòng)中組織黨員干部召開了一次學(xué)習(xí)心得交流會(huì)，大

家圍繞廉潔從政從教這個(gè)主題，將各自撰寫的心得體會(huì)在會(huì)上進(jìn)行廣泛深入的交流發(fā)言，結(jié)合近年來我市查處的違紀(jì)違法案件剖析，深入查找剖析存在的突出問題，深刻總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，研究提出了整改措施，明確了努力方向，切實(shí)把《廉政準(zhǔn)則》內(nèi)化為觀念，外化為行為。

五是“查”。學(xué)校召開了領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)，行政支部、教師支部和學(xué)生支部還分別召開了組織生活會(huì)，緊密聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部的實(shí)際，對(duì)照《廉政準(zhǔn)則》八個(gè)方面52條行為規(guī)范的要求，認(rèn)真開展了批評(píng)和自我批評(píng)，深入查找存在的突出問題，深刻總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，研究提出整改措施。通過對(duì)照檢查，找準(zhǔn)了思想、作風(fēng)、廉潔等方面存在的突出問題；進(jìn)一步增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的戰(zhàn)斗力，鞏固了風(fēng)清氣正、團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍；進(jìn)一步明確了今后一個(gè)時(shí)期學(xué)校工作的指

導(dǎo)思想，完善了工作思路。

六是“改”。全體黨員干部把認(rèn)真整改貫穿主題教育全過程，邊學(xué)邊改，針對(duì)查找出的差距和問題，明確整改的方向，認(rèn)真制定、落實(shí)整改舉措。

七是“考”。學(xué)校主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)市教育局黨委關(guān)于組織開展“學(xué)習(xí)廉政準(zhǔn)則、規(guī)范從政行為、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”知識(shí)測(cè)試的通知精神，組織全體黨員干部參加了《廉政準(zhǔn)則》知識(shí)測(cè)試，全校共有51名黨員及副科級(jí)以上干部參加了答題活動(dòng)（其中：縣處級(jí)4人，科級(jí)12人），成績(jī)均在90分以上，參賽率達(dá)100%。通過這次《廉政準(zhǔn)則》知識(shí)測(cè)試，學(xué)校黨員干部對(duì)學(xué)習(xí)貫徹《廉政準(zhǔn)則》的重要性有了進(jìn)一步提高，對(duì)廉潔自律規(guī)定、黨紀(jì)政紀(jì)條規(guī)的詳細(xì)內(nèi)容有了系統(tǒng)的了解，自覺遵守反腐倡廉各項(xiàng)制度，切實(shí)做到廉潔從政從教

第二篇：學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》、規(guī)范從政行為、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展總結(jié)

“學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》、規(guī)范從政行為、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”

主題教育總結(jié)

根據(jù)上級(jí)主管部門的要求，我公司積極開展“學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》、規(guī)范從政行為、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”主題教育。通過加強(qiáng)教育、落實(shí)制度、強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用和黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，努力推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，黨的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)成效顯著，服務(wù)于大局和工程建設(shè)工作中心的作用明顯增強(qiáng)。

一、宣傳發(fā)動(dòng)、提高認(rèn)識(shí)

（一）動(dòng)員部署，充分提高認(rèn)識(shí)。為切實(shí)抓好《廉政準(zhǔn)則》主題教育工作，公司成立以總經(jīng)理為組長(zhǎng)的主題活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。及時(shí)召開動(dòng)員會(huì)議，專題研究上級(jí)關(guān)于實(shí)施《廉政準(zhǔn)則》主題教育內(nèi)容，并對(duì)全公司深入開展《廉政準(zhǔn)則》主題教育的前期準(zhǔn)備工作進(jìn)行詳細(xì)的安排部署，提出了每一個(gè)階段工作的時(shí)間、步驟、方法、措施、工作重點(diǎn)及具體要求，統(tǒng)一思想。

（二）認(rèn)真扎實(shí)，開展學(xué)習(xí)教育。為切實(shí)有效地抓好學(xué)習(xí)教育，專門制訂了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，具體規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容、確定授課人員、明確學(xué)習(xí)目的、提出學(xué)習(xí)要求。通過“讀、看、聽、寫、談”等形式，認(rèn)真查找廉潔從政方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，采取切實(shí)有效措施加以解決。一是“讀”：讀一本廉政教育書。組織廣大黨員干部認(rèn)真閱讀一本廉政教育書，用生動(dòng)鮮活的事例教育黨員干部，促使黨員干部進(jìn)一步強(qiáng)化遵紀(jì)守法、廉潔從政意識(shí)，切實(shí)筑牢反腐倡廉思想防線。二是“看”：組織公司班子到交通大樓觀看中央紀(jì)委攝制的《貪之害-----貪?rùn)?quán)、貪錢、貪色警示錄》，使公司黨員干部從正反兩方面的事例中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。三是“聽”：在主題教育中，公司一把手就《廉政準(zhǔn)則》的內(nèi)容、意義、精神實(shí)質(zhì)，對(duì)《廉政準(zhǔn)則》“八禁止52個(gè)不準(zhǔn)”進(jìn)行了詳細(xì)解讀，并就如何結(jié)合實(shí)際抓好貫徹落實(shí)，推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)等為主題作一次輔導(dǎo)講課，幫助黨員干部全面準(zhǔn)確地把握《廉政準(zhǔn)則》的精神，為《廉政準(zhǔn)則》貫徹執(zhí)行奠定良好的理論和思想基礎(chǔ)。四是“寫”：撰寫一篇心得體會(huì)。黨員干部在閱讀廉政教育書、聽輔導(dǎo)講課和參觀預(yù)防職務(wù)犯罪警示教育展覽的基礎(chǔ)上，對(duì)照《廉政準(zhǔn)則》的基本規(guī)定和要求，結(jié)合思想和崗位實(shí)際，從思想、作風(fēng)、組織觀念等方面認(rèn)真查找存在問題和不足，認(rèn)真撰寫一篇心得體會(huì)文章，深刻思謀在廉潔勤政方面哪些可以做，哪些不可以做，自己應(yīng)當(dāng)如何正確對(duì)待和把握，以此進(jìn)一步升華黨員干部的思想。五是“談”：召開一次民主生活會(huì)。組織召開一次民主生活會(huì)，將心得體會(huì)在會(huì)上進(jìn)行交流發(fā)言，圍繞廉潔從政這個(gè)主題，結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真開展心得交流活動(dòng)，深入查找存在的突出問題，深刻總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，研究提出整改措施，切實(shí)把《廉政準(zhǔn)則》內(nèi)化為觀念，外化為行為，進(jìn)一步鞏固深化學(xué)習(xí)教育效果。

（三）學(xué)用結(jié)合，推進(jìn)工程施工工作。在開展《廉政準(zhǔn)則》主題教育中，緊密結(jié)合當(dāng)前工作實(shí)際，堅(jiān)持兩不誤，促進(jìn)工作順利進(jìn)行。一是把《廉政準(zhǔn)則》主題教育與公司“建立公司品牌，加強(qiáng)文明施工管理，努力提高服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量”活動(dòng)緊密結(jié)合，確保零投訴；二是把《廉政準(zhǔn)則》主題教育與打造精品工程活動(dòng)相結(jié)合，確保工程質(zhì)量。

二、嚴(yán)格監(jiān)督，強(qiáng)化責(zé)任

主動(dòng)融入和自覺服務(wù)工程建設(shè)工作，認(rèn)真履行職責(zé)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查和組織協(xié)調(diào)。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格責(zé)任。以唐謙同志為組長(zhǎng)親自抓，各班子成員分工負(fù)責(zé)合力抓，確保工作取得實(shí)效。二是強(qiáng)化自律，加強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)監(jiān)督。今年來，公司繼續(xù)以項(xiàng)目責(zé)任成本為主線，對(duì)在建項(xiàng)目進(jìn)行內(nèi)部監(jiān)督，對(duì)完工項(xiàng)目例行工程財(cái)務(wù)分析。

通過上述方法，使我公司干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，奉行正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，確立更強(qiáng)、更嚴(yán)的自我教育、自我約束和自我接受監(jiān)督的意識(shí)，把用權(quán)為公，掌權(quán)為民的意識(shí)轉(zhuǎn)化成理性的、嚴(yán)格的自律標(biāo)準(zhǔn)，解決由低水平自律到高層次廉潔的轉(zhuǎn)變，在誘惑面前，始終保持廉潔自律。

三、完善管理制度，建立長(zhǎng)效機(jī)制

活動(dòng)中，公司進(jìn)一步完善了管理制度，該清理的清理，該廢目的廢目，該細(xì)化的細(xì)化，促進(jìn)了黨風(fēng)廉政建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的建立。

第三篇：關(guān)于開展“學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》、規(guī)范從政行為、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”主題教育

竇 娥 冤

【背景資料】

一、作者簡(jiǎn)介

關(guān)漢卿，號(hào)已齋叟，金末元初大都（現(xiàn)在北京市）人，元代雜劇的代表作家，與鄭光祖、白樸、馬致遠(yuǎn)一同被稱為“元曲四大家”，并居“元曲四大家”之首。生卒年不詳。他一生“不屑仕進(jìn)”（[元]朱經(jīng)《青樓集·序》），生活在底層人民中間。他是當(dāng)時(shí)雜劇界的領(lǐng)袖人物，與當(dāng)時(shí)許多戲曲作家、雜劇演員有著密切聯(lián)系。元末熊自得《析津志》說他“生而倜儻，博學(xué)能文，滑稽多智，蘊(yùn)藉風(fēng)流，為一時(shí)之冠”；明代臧晉叔說他“躬踐排場(chǎng)，面敷粉墨。以為我家生活，偶倡優(yōu)而不辭”；明初賈仲明《錄鬼簿》說他是“驅(qū)梨園領(lǐng)袖，總編修師首，捻雜劇班頭”，可見他有多方面的藝術(shù)才能。他是一位熟悉舞臺(tái)藝術(shù)的戲曲家，既是編劇，又能登臺(tái)演出。關(guān)漢卿在《南呂·一枝花·不伏老》中自述“通五音六律滑熟”，“我也會(huì)吟詩(shī)，會(huì)篆籀，會(huì)彈絲，會(huì)品竹。我也會(huì)唱鷓鴣，舞垂手，會(huì)打圍，會(huì)蹴踘，會(huì)圍棋，會(huì)雙陸”，“我是個(gè)蒸不爛、煮不熟、捶不扁、炒不爆、響當(dāng)當(dāng)一粒銅豌豆”，可見他的才藝、生活和個(gè)性。所作雜劇六十余種，今存十八種，其中有幾種是否為關(guān)漢卿所作尚有爭(zhēng)議；所作套曲十余套，小令五十余首。他的戲曲作品題材廣泛，大多暴露了封建統(tǒng)治的黑暗腐敗，表現(xiàn)了古代人民特別是青年婦女的苦難遭遇和反抗斗爭(zhēng)，人物性格鮮明，結(jié)構(gòu)完整，情節(jié)生動(dòng)，語言本色而精練，對(duì)元雜劇和后來戲曲的發(fā)展有很大影響。

二、《竇娥冤》與“東海孝婦”的故事

《竇娥冤》的題材取本于“東海孝婦”的故事?！皷|海孝婦”的故事在中國(guó)古代長(zhǎng)期流傳于民間?！墩f苑·貴德》《漢書·于定國(guó)傳》和《搜神記》中都有關(guān)于“東海孝婦”故事的記載。元代的雜劇作家王實(shí)甫、梁進(jìn)之也都作過《于公高門》雜劇，頌揚(yáng)替東海孝婦平反冤獄的于公。關(guān)漢卿在民間傳說的基礎(chǔ)上，結(jié)合元代的社會(huì)現(xiàn)實(shí)并參考了當(dāng)時(shí)有關(guān)的戲曲創(chuàng)作，完成了這部著名悲劇的創(chuàng)作。經(jīng)過關(guān)漢卿的改造和天才創(chuàng)作，《竇娥冤》已不再是民間傳說中的“東海孝婦”故事的翻版，而是一部深刻反映元代社會(huì)現(xiàn)實(shí)的激動(dòng)人心的著名悲劇。它通過竇娥的悲慘遭遇，揭露了元代社會(huì)高利貸盤剝的殘酷、社會(huì)的混亂、官府的黑暗。成功地塑造了悲劇女主人公竇娥的形象，使其成為元代被壓迫、被剝削、被損害的婦女的代表，成為元代底層善良、堅(jiān)強(qiáng)而走向反抗的婦女的典型。（谷云義等《中國(guó)古代文學(xué)問題解答》，吉林人民出版社1986年版）

三、關(guān)于元雜劇

元雜劇是用北曲（北方的曲調(diào)）演唱的一種戲曲形式。金末元初產(chǎn)生于中國(guó)北方。是在金院本基礎(chǔ)上以及諸宮調(diào)的影響下發(fā)展起來的。

作為一種新型的完整的戲劇形式，元雜劇有其自身的特點(diǎn)和嚴(yán)格的體制，形成了歌唱、說白、舞蹈等有機(jī)結(jié)合的戲曲藝術(shù)形式，并且產(chǎn)生了韻文和散文結(jié)合的、結(jié)構(gòu)完整的文學(xué)劇本。

在結(jié)構(gòu)上，一本雜劇通常由四折組成。一折相當(dāng)于現(xiàn)代劇的一幕或一場(chǎng)，是故事情節(jié)發(fā)展的一個(gè)較大的自然段落，四折一般分別是故事的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。四折之外可以加一二個(gè)楔子。楔子一般放在第一折之前，介紹劇情，類似現(xiàn)代劇中的序幕；也有的放在兩折之間，相當(dāng)于后來的過場(chǎng)戲。但也有少數(shù)雜劇突破了一本四折的形式，如《西廂記》是五本二十一折的連本戲。每本雜劇的末尾有兩句、四句或八句對(duì)語，用以概括全劇內(nèi)容，叫做“題目正名”。如《竇娥冤》結(jié)尾的“題目”是“秉鑒持衡廉訪法”，“正名”是“感天動(dòng)地竇娥冤”。

在音樂上，雜劇的每折用同一宮調(diào)的若干曲牌組成套曲。楔子只能用一二支小令，不能用套曲。宮調(diào)，即調(diào)式，相當(dāng)于現(xiàn)代音樂的C調(diào)D調(diào)等。曲牌，是曲調(diào)的名稱，每個(gè)曲牌都屬于一定的宮調(diào)。劇本中每套曲子的第一支曲子前面都標(biāo)明宮調(diào)。如《竇娥冤》第三折第一支曲子標(biāo)示的【正宮】【端正好】，表示這一折自[端正好]以下各曲均屬【正宮】。

雜劇角色分為末、旦、凈三大類。每類又可分為外末、副末、沖末、大末、小末；正旦、外旦、貼旦、老旦、花旦；副凈、二凈等。其中正末為男主角，正旦為女主角。此外，還有以劇中人職務(wù)身份為名的雜角，如駕（皇帝）、孤（官員）、卜兒（老年婦女）、孛老（老年男子）、潔郎（和尚）等。

雜劇的舞臺(tái)演出由“唱”“白”“科”三部分組成。唱是雜劇的主要部分。除楔子中可由次要角色唱以外，一劇四折通常由主角一人唱到底，其他角色有白無唱，正末主唱的稱“末本”，正旦主唱的稱“旦本”。也有變例，如《西廂記》第四本就出現(xiàn)了鶯鶯、張生、紅娘輪唱的情況。劇本中的唱詞，即曲詞，是按照曲牌規(guī)定的字?jǐn)?shù)、句法、平仄、韻腳填寫的，也可以在曲牌的規(guī)定之外，適當(dāng)加入襯字或增句。每折的曲子必須一韻到底，不能換韻。白，即賓白，是劇中人的說白，因“唱為主，白為賓，故曰賓白”。有散白、韻白，又分對(duì)白、獨(dú)白、旁白、帶白等。劇本還規(guī)定了主要?jiǎng)幼鳌⒈砬楹臀枧_(tái)效果，叫作“科范”，簡(jiǎn)稱“科”，如“再跪科”“鼓三通、鑼三下科”。

四、傳統(tǒng)戲曲文學(xué)塑造人物的四個(gè)特點(diǎn)

戲曲與其他樣式的戲劇一樣，都以塑造性格鮮明、具有典型意義的人物形象為首要任務(wù)。這表現(xiàn)在四個(gè)方面。

其一，戲曲文學(xué)要求在刻畫人物時(shí)，通過對(duì)周圍客觀景物的描述來抒發(fā)劇中的感情，即所謂傳情。同時(shí)戲曲文學(xué)對(duì)戲劇行動(dòng)的把握，往往同對(duì)劇中人思想感情的揭示緊緊結(jié)合在一起。戲曲還通過對(duì)抒情的個(gè)性追求，進(jìn)一步解決了抒情性與戲劇性的矛盾。

其二，戲曲文學(xué)在塑造人物上的第二個(gè)特點(diǎn)是“傳神”。傳統(tǒng)戲曲與寫實(shí)戲?。ㄈ缭拕。┰谒茉烊宋飼r(shí)都要追求神似，但是兩者在對(duì)神、形關(guān)系的處理上存在很大的區(qū)別：寫實(shí)戲劇不僅要掌握戲劇人物的獨(dú)特心理狀態(tài)和思想感情表達(dá)方式，還要掌握他的獨(dú)特聲容笑貌和穿著風(fēng)度，甚至他的獨(dú)特生活習(xí)慣和職業(yè)習(xí)慣。這種形似講究逼真，它摹寫真實(shí)，以形傳神，形神并重。傳統(tǒng)戲曲以神似作為先決條件，從思想感情方面著手，多側(cè)面、多層次地揭示戲劇人物的精神面貌，并從戲劇人物的品格、氣節(jié)、襟懷、氣質(zhì)、意志、氣度等方面著眼，展開人物的行動(dòng)，刻畫人物的性格，追求神似，神形兼?zhèn)洹?/p>

其三，戲曲往往以第三者的全知視角敘述、描寫和抒情，形成剖析式敘述模式，表現(xiàn)在戲曲劇本里是那大量的敘述性的獨(dú)唱、獨(dú)白、旁白、自報(bào)家門、上場(chǎng)引子、下場(chǎng)詩(shī)等。這與寫實(shí)戲劇是很大的不同的。戲曲作家不像寫實(shí)戲劇作家那樣，精心設(shè)置某種戲劇情境，讓劇中人能夠合情合理地自報(bào)家門。戲曲作家是通過最直接的方式，讓讀者知道這是誰，他又是一個(gè)怎樣的人。戲曲劇中人的自我剖析與話劇的內(nèi)心獨(dú)白有相同的一面，都是劇中人在特定情境中產(chǎn)生的特定心理表白，都是劇作家設(shè)身處地的一種體驗(yàn)；但與話劇的內(nèi)心獨(dú)自又有不同的一面，它們不是劇中人出聲的潛臺(tái)詞，不是劇中人心理活動(dòng)的藝術(shù)體現(xiàn)，而是劇中人面向讀者和觀眾所做的自我心理剖析。其四，戲曲文學(xué)在塑造人物上往往利用行當(dāng)?shù)淖饔?。戲曲行?dāng)是一種人物類型，是一種刻畫人物的程式體系和技術(shù)體系。不同的行當(dāng)——生、旦、凈、丑，各有自己的一套唱、念、打、扮的程式，這種刻畫人物的特殊方法把程式與生活聯(lián)結(jié)起來，使得不同行當(dāng)?shù)难輪T能夠運(yùn)用各自的程式和技術(shù)體系突出和強(qiáng)化人物的性格。

（據(jù)《戲曲名著匯粹·前言》縮寫）【示范教案】

竇 娥 冤

教學(xué)目標(biāo)

1．初步了解元雜劇的特點(diǎn)。2．結(jié)合“單元知識(shí)和訓(xùn)練”，掌握研究性閱讀的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)研究性閱讀的方法。教學(xué)設(shè)想

1．教學(xué)重點(diǎn)：

（1）通過竇娥冤這一歷史冤案，認(rèn)識(shí)元代社會(huì)黑暗和統(tǒng)治者的殘暴，認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)階級(jí)矛盾的尖銳。

（2）認(rèn)識(shí)竇娥的剛烈性格和反抗精神。

（3）介紹元雜劇的體制。2．教學(xué)難點(diǎn)：

（1）戲的開頭竇娥對(duì)天地鬼神的嚴(yán)厲指責(zé)與結(jié)尾要感天動(dòng)地之間的矛盾。

（2）對(duì)[端正好][滾繡球]等曲子的理解，以及對(duì)全劇情節(jié)高潮的認(rèn)識(shí)。3．教學(xué)方法：講授與研究性閱讀相結(jié)合。教學(xué)時(shí)數(shù) 教時(shí) 第一課時(shí)

教學(xué)步驟

一、導(dǎo)入新課 1．介紹關(guān)漢卿：

關(guān)漢卿，號(hào)己齋叟，金末元初大都（現(xiàn)北京）人。元代雜劇的代表作家，也是我國(guó)戲劇吏上最早也最偉大的戲劇作家。他與鄭光祖、白樸、馬致遠(yuǎn)齊名，被稱為“元曲四大家”。

元代人說他：“生而倜儻，博學(xué)能文，滑稽多智，蘊(yùn)籍風(fēng)流，為一時(shí)之冠?！?/p>

他曾在散曲《南呂一枝花·不伏老》中說自己精音律，會(huì)吟詩(shī)，能吹簫彈琴，歌唱舞蹈，也會(huì)下棋射獵，多才多藝。

元代的階級(jí)矛盾和民族矛盾十分尖銳，關(guān)漢卿不滿社會(huì)現(xiàn)實(shí)，不僅寫作劇本，有時(shí)還登臺(tái)演唱，借雜劇來揭露黑暗現(xiàn)實(shí)，寄托自己的社會(huì)理想。他—生創(chuàng)作雜劇有60多部，但大都散失，現(xiàn)僅存15部?！陡]娥冤》《救風(fēng)塵》《望江亭》《單刀會(huì)》等流傳很廣。其中的《竇娥冤》是我國(guó)十大古典悲劇之一。1956年，他的名字被列入世界文化名人之列。2．介紹元雜?。?/p>

元雜劇有一套較嚴(yán)格的體制：

（1）結(jié)構(gòu)：元雜劇一般是一本四折演一完整的故事，個(gè)別的有五折、六折或多本連演。折是音樂組織的單元，也是故事情節(jié)發(fā)展的自然段落，它不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，每一折大都包括較多的場(chǎng)次，類似于現(xiàn)代戲劇的“幕”。有的雜劇還有“楔子”，通常在第一折之前起交代作用。相當(dāng)于現(xiàn)代劇的序幕，用來說明情節(jié)，介紹人物。

雜劇每折限用同一宮調(diào)的曲牌組成的一套曲子。演出時(shí)一本四折都由正末或正旦獨(dú)唱。（其他角色只有說白），分別稱為“末本”或“旦本”。

（2）角色：扮演的角色有末、旦、凈、丑等。元雜劇每本戲只有一個(gè)主角，男主角稱正末，女主角稱正旦。此外，男配角有副末（次主角）、外末（老年男子）、小末（少年）等；女配角有副旦、外旦、小旦等。

凈：俗稱“大花臉”，大都扮演性格、相貌上有特異之處的人物。如張飛、李逵。

丑：俗稱“小花臉”，大抵扮演男次要人物。

此外，還有孛（bó）老（老頭兒）、卜兒（老婦人）、孤（官員）、徠兒（小廝）。

（3）劇本的構(gòu)成：劇本由唱、科、白三部分構(gòu)成。

唱詞是按一定的宮調(diào)（樂調(diào)）、曲牌（曲譜）寫成的韻文。元雜劇規(guī)定，每一折戲，唱同一宮調(diào)的一套曲子，其宮調(diào)和每套曲子的先后順序都有慣例規(guī)定。

科是戲劇動(dòng)作的總稱。包括舞臺(tái)的程式、武打和舞蹈。

白是“賓白”，是劇中人的說白部分?！辟e白又分以下四種：對(duì)白：人物對(duì)話；獨(dú)白：人物自敘；旁白：背過別的人物自敘心理話；帶白：唱詞中的插話。

賓白是元雜劇中重要的有機(jī)組成部分。所謂“曲白相生，方盡劇情之妙”，正說明這一點(diǎn)。指導(dǎo)閱讀

1．閱讀“自讀提示”中與本折有關(guān)的情節(jié)。2．閱讀課文。

3．提問式闡述：文學(xué)史上公認(rèn)課文所選部分是全劇的高潮。但在前兩折里，已經(jīng)把竇娥受害的故事情節(jié)交待得清楚明白。竇娥與張?bào)H兒的沖突，竇娥在公堂上的斗爭(zhēng)，都已在前兩折里表現(xiàn)出來，那么高潮為什么出現(xiàn)在第三折里？

通過閱讀課文，我們發(fā)現(xiàn)；第三折里僅有竇娥指天發(fā)誓，刑場(chǎng)受戮，故事情節(jié)簡(jiǎn)單，而構(gòu)成竇娥矛盾沖突的對(duì)立面，如社會(huì)惡勢(shì)力的代表張?bào)H兒、元代殘酷統(tǒng)治的典型官府都隱藏在幕后，沒有沖突，就沒有戲劇，更沒有高潮，可見，全劇高潮出在第三折里是與戲劇本身的特點(diǎn)分不開的。

戲劇本身的特點(diǎn)是什么呢？那就是劇作家在劇本中，除了精心構(gòu)思戲劇的矛盾沖突外，還要匠心獨(dú)運(yùn)地安排曲牌、唱詞、說白，以便創(chuàng)造條件，讓演員在舞臺(tái)上盡情地演出。4．提問：在課文中共出現(xiàn)多少曲牌？都屬什么宮調(diào)？

明確：共出現(xiàn)10個(gè)曲牌，都屬于正宮調(diào)。

5．提問：根據(jù)10個(gè)曲牌和故事情節(jié)，把課文分成若干層次。（按“思考和練習(xí)”一的要求）

明確：10個(gè)曲牌有3個(gè)層次。使劇情有張有弛，有烘托、有渲染，扣人心弦，催人淚下。

第1層是【端正好】【滾繡球】?jī)蓚€(gè)曲牌，大意是竇娥指斥天地鬼神。第2層是【倘秀才】至【鮑老兒】四個(gè)曲牌，大意是竇娥告別婆婆。第3層是【耍孩兒】至【煞尾】四個(gè)曲牌。大意是竇娥發(fā)下三大誓愿。6．分析第1層。齊讀第1層兩支曲子。7．提問：竇娥為什么要指斥天地鬼神？

明確：竇娥訴說自己莫名其妙犯法受刑，冤屈之大可“動(dòng)地驚天”。又因?yàn)楦]娥的沖突對(duì)象隱于幕后，而天地鬼神便成了她的指斥對(duì)象。由于內(nèi)心的悲憤難以控制，便構(gòu)成了對(duì)天地的怨恨與控訴。

天地，在古代人的意識(shí)里，是被看作能夠主宰世間萬物包括人的命運(yùn)的最神圣的東西。是不容侵犯的。但由于竇娥的冤情深重，而天地面對(duì)人間的邪惡殘暴竟無動(dòng)于衷，所以竇娥唱出：“??怎不將天地也生埋怨?！钡某~時(shí)，便自然得到了人們的共鳴。7．背誦【滾繡球】一曲，然后作“思考和練習(xí)”五。

明確：作為封建社會(huì)中的一普通女于，竇娥對(duì)神明的天地本應(yīng)深信不移，可是殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)使她對(duì)天地鬼神由信賴而懷疑，由懷疑又轉(zhuǎn)為憤怒的控訴：“天地也！做得個(gè)怕硬欺軟，卻原來也這般順?biāo)拼?！地也，你不分好歹何為地！天也，你錯(cuò)勘賢愚枉做天尸這樣，竇娥通過自己叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，含冤難辯的悲慘經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)到了善良的人的貧窮命短，罪惡的人富貴延壽的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了她的覺醒意識(shí)和強(qiáng)烈的反抗精神。

作為封建社會(huì)一個(gè)弱女子的竇娥，認(rèn)識(shí)了封建社會(huì)的罪惡又能怎么樣？她除了對(duì)天地日月鬼神進(jìn)行憤怒的控訴以外，只能是“落得兩淚漣漣”。

8．小結(jié)：這兩個(gè)曲牌，十分準(zhǔn)確而深刻地概括了階級(jí)社會(huì)中，統(tǒng)治階級(jí)草菅人命、殘酷壓迫的反動(dòng)本質(zhì)。又由于這兩個(gè)曲牌的唱腔高亢激越，音樂的藝術(shù)形式和思想內(nèi)容和諧統(tǒng)一，自有一種強(qiáng)烈的感人力量。為此，這兩個(gè)曲牌，就已把劇情推向了高潮。布置作業(yè)

1．默寫[滾繡球]曲牌，整理“思考和練習(xí)”五。

2．結(jié)合“思考和練習(xí)”三，研究閱讀第2、3兩個(gè)層次。3．熟悉劇本的三個(gè)組成部分。

第二教時(shí)

教學(xué)要求

1．閱讀分析第2層內(nèi)容，歸納竇娥的性格特點(diǎn)。

2．體會(huì)第3層中作者：采用的浪漫主義表現(xiàn)手法及在當(dāng)時(shí)的作用。教學(xué)內(nèi)容和步驟

復(fù)習(xí)檢查：

1．學(xué)生背誦【滾繡球】。

2．復(fù)述劇本的三個(gè)組成部分。

研究閱讀：

1．提問：從“左側(cè)右偏”“前合后偃”兩句可見竇娥在赴刑場(chǎng)途中所受的苦難，可她為什么還要提出堅(jiān)決走后街，舍近而求遠(yuǎn)呢？

明確：因?yàn)楦]娥的婆婆住在前街，怕婆婆看見自己受刑而傷心。這充分顯示了她淳樸善良的美好心靈，展示了她性格中溫順善良的一面。

2．然而，她的婆婆還是迎面趕來了，請(qǐng)看她與婆婆的一段對(duì)白，并試作分析。

（原文略）

3．提問：通過人物對(duì)白，試分析關(guān)漢卿的語言藝術(shù)和戲劇效果。

明確：關(guān)漢卿駕馭語言的能力是驚人的，他可以根據(jù)生活在一起的。這正反映了作家的歷史和階級(jí)的局限，一方面，他通過竇娥指天斥地從根本上批判封建統(tǒng)治階級(jí)，表達(dá)自己變革現(xiàn)實(shí)的愿望。另一方面，又不能從根本上提出救民于水火的辦法，只能靠天地動(dòng)容來昭雪竇娥的冤案。

8．提問：竇娥的三樁誓愿明明是幻想，卻偏偏寫成現(xiàn)實(shí)，明明是不合理的偏偏寫成合理的，這說明了什么？

明確：這說明在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，除了乞求天地鬼神申訴冤屈以外，沒有別的辦法，作者采用這種浪漫主義的表現(xiàn)手法，一是表明社會(huì)的腐敗黑暗，二是刻畫竇娥強(qiáng)烈的反抗精神，三是表達(dá)人民要懲治邪惡的愿望。9．提問：“煞”就是結(jié)尾的曲牌，為什么關(guān)漢卿要把“煞”分成【二煞】【一煞】【煞尾】三個(gè)曲牌呢？

明確：說明蓄積在竇娥胸中的怒火再也無法控制，猶如地下巖漿，沖向決口。也說明劇作家意猶未盡，他要把竇娥的無辜受害，要把人們對(duì)竇娥的同情，要把人們對(duì)統(tǒng)治者的憤恨表現(xiàn)得痛痛快快，淋漓盡致。于是在結(jié)尾處一波三折，把高潮推向頂峰。10．歸納主題。

補(bǔ)充材料

“萇弘化碧”“六月飛雪”“東海孝婦”典故的出處： 1．“萇弘化碧”出自《莊子·外物》：人主莫不欲其臣之忠，而忠未必信，故伍員沉于江，萇弘死于蜀，藏其血三年，化而為碧。2．“六月飛雪”出自《太平御覽》：鄒衍事燕惠王盡忠，左右譖之王，王系之獄。仰天哭，夏五月為之下霜。3．“東海孝婦”出自《漢書·于定國(guó)傳》：東海有孝婦，少寡，亡子，養(yǎng)姑甚謹(jǐn)。姑欲嫁之，終不肯。姑謂鄰人曰：“孝婦事我勤苦，哀其亡子守寡。我老，久累丁壯，奈何？”其后，姑自經(jīng)死。姑女告吏：“婦殺我母?！崩舨缎D。孝婦辭不殺姑，吏驗(yàn)治，孝婦自誣服。具獄上府，于公以為此婦養(yǎng)姑十余年，以孝聞，必不殺也。太守不聽，于公爭(zhēng)之，弗能得。乃抱其具獄，哭于府上，因辭疾去。太守竟論殺孝婦?？ぶ锌莺等?。

第四篇：“學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》、規(guī)范從政行為、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”主題教育情況的報(bào)告

關(guān)于開展“學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》、規(guī)范從政行為、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”主題教育情況的報(bào)告

市紀(jì)委：

按照市紀(jì)委、市委組織部、市委宣傳部的統(tǒng)一部署，我中心于5月初至6月底，利于兩個(gè)月的時(shí)間，在全體黨員干部中集中開展一次“學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》、規(guī)范從政行為、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”主題教育，活動(dòng)開展期間，中心黨組高度重視，精心組織，多措并舉，狠抓落實(shí)，圓滿完成了活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)，取得了初步成效?，F(xiàn)將情況報(bào)告如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心部署

市委《關(guān)于開展學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》、規(guī)范從政行為、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”主題教育的通知》下發(fā)后，中心黨組高度重視，行動(dòng)迅速，在認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神的基礎(chǔ)上，立即了對(duì)該項(xiàng)工作進(jìn)行部署，對(duì)輔導(dǎo)資料的購(gòu)買、實(shí)施方案的制定、領(lǐng)導(dǎo)小組的分工等都提出了明確的要求。4月27日，從市紀(jì)委訂購(gòu)了《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政手冊(cè)》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》（單行本）、《<中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則>學(xué)習(xí)問答》竺學(xué)習(xí)資料，下發(fā)給黨組成員和中層干部。選購(gòu)了《貪之害——貪?rùn)?quán)、貪錢、貪色警示錄》、《欲之禍——濟(jì)南市人大常委會(huì)原主任段義和案件警示錄》和《插翅難逃——胡星受賄案警示錄》等領(lǐng)導(dǎo)干部典型違紀(jì)違法案件警示片，為主題教育深入開展提供了教材保證。4月30日，中心黨組成員參加了全市教育動(dòng)員大會(huì)后，對(duì)中心的實(shí)施方案又作了充實(shí)和完善，力求方案內(nèi)容更實(shí)，操作性更強(qiáng)。

二、多措并舉，嚴(yán)密組織

主題教育，內(nèi)容多、時(shí)間緊，我中心采取七項(xiàng)措施作以保證： 一是全面動(dòng)員，組織學(xué)習(xí)。5月4日，“五一”假剛結(jié)束，中心召開了全體干部職工大會(huì)，對(duì)主題教育進(jìn)行全面動(dòng)員。會(huì)上，中心黨組成員、紀(jì)檢組長(zhǎng)解玉龍同志對(duì)主題教育的重大意義、內(nèi)容、方法步驟等進(jìn)行了宣講，并要求做好“三個(gè)結(jié)合”，即把主題教育與鞏固科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐活動(dòng)成果結(jié)合起來，與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)結(jié)合起來，與做好本職工作、促進(jìn)“大合肥、大儲(chǔ)備”更好發(fā)展，為合肥建設(shè)現(xiàn)代化濱湖大城市多做貢獻(xiàn)結(jié)合起來。通過教育動(dòng)員，廣大干部職工紛紛表示，要以這這次主題教育為契機(jī)，做到上下努力形成貫徹合力，把我中心黨風(fēng)廉政建設(shè)推向新的階段。

二是抓好理論學(xué)習(xí)。組織大家原原本本學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》，逐字逐句領(lǐng)會(huì)要義，結(jié)合報(bào)刊網(wǎng)上黨建專家的最新解讀，對(duì)照原《廉政準(zhǔn)則（試行）》版，為大家作好輔導(dǎo)講解，讓大家對(duì)《廉政準(zhǔn)則》新內(nèi)容、新特點(diǎn)有更深印象，有更多理解。大家一致表示在抓好自身廉潔從政行為的基礎(chǔ)上，著力做好《廉政準(zhǔn)則》的宣傳和落實(shí)工作。三是警示教育。組織集體觀看廉政勤政教育和反面典型案例警示教育片《貪之害》、《欲之禍》和《插翅難逃》等領(lǐng)導(dǎo)干部典型違紀(jì)違法案件警示片。通過收看警示教育片，大家普遍感到受到了一次深刻的教育。對(duì)無視黨紀(jì)國(guó)法、危害國(guó)家、人民利益，有損黨員光輝形象的腐敗分子表示極大的鄙視和憤慨。紛紛表示要以案為鑒，引以為戒，認(rèn)真吸取反面典型的沉痛教訓(xùn)；面臨機(jī)遇、挑戰(zhàn)、誘惑、陷阱，應(yīng)該給貪心和私欲加把鎖，必須要樹立正確的人生觀、利益觀和權(quán)力觀；自覺加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，筑牢廉潔從政、拒腐防變的思想道德防線；嚴(yán)以律已，以身作則，處處需要謹(jǐn)慎行事，工作上要認(rèn)真思考，絕不能被低俗的物質(zhì)欲望所迷失方向，以優(yōu)異的工作業(yè)績(jī)來回報(bào)黨組織、社會(huì)和家庭。

四是上好專題黨課。6月13日下午，市土地儲(chǔ)備中心召開理論輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)，黨組成員、紀(jì)檢組長(zhǎng)解玉龍?jiān)跁?huì)上作了題為《加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)重大問題》的輔導(dǎo)報(bào)告。6月23日上午，中心黨組書記、主任高國(guó)忠同志上的一堂題為“保護(hù)資源，保障發(fā)展”的黨課。高國(guó)忠同志結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，從省、市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)合肥經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的評(píng)價(jià)、要求和希望出發(fā)侃侃而談，引申出“國(guó)土資源管理的宏觀形勢(shì)”、“土地管理的基本要求”，同時(shí)結(jié)合合肥“全國(guó)節(jié)集約用地試點(diǎn)城市”、“皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)”等機(jī)遇和挑戰(zhàn)，邏輯嚴(yán)密而生動(dòng)地給大家作了一場(chǎng)黨課報(bào)告。

五是組織參觀見學(xué)。為進(jìn)一步推進(jìn)主題教育的開展，讓全體干部職工感受合肥科學(xué)發(fā)展的氛圍，領(lǐng)略合肥改革開放的成果和新農(nóng)村建設(shè)成果，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體干部職工投身合肥現(xiàn)代化濱湖大城市建設(shè)的積極性和主動(dòng)性，6月19日，在中心黨組成員副主任陸勤標(biāo)，中心黨組成員、紀(jì)檢組長(zhǎng)、機(jī)關(guān)黨支部書記解玉龍的帶領(lǐng)下，冒著酷暑，參觀了肥西縣山南鎮(zhèn)小井莊村。在鎮(zhèn)、村等有關(guān)負(fù)責(zé)同志的陪同下，大家參觀了中國(guó)農(nóng)村包產(chǎn)到戶紀(jì)念館和小井莊新農(nóng)村建設(shè)示范點(diǎn)，并組織黨員重溫了《入黨誓詞》。通過參觀學(xué)習(xí)，大家深深感受到改革開放三十多年來，中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)農(nóng)村面貌發(fā)生的翻天覆地的變化，切身感受了新農(nóng)村建設(shè)取得的豐碩成果，也讓大家倍加珍惜我們今天的幸福生活。六是召開支部黨員專題組織生活會(huì)。

第五篇：局黨組書記學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》、規(guī)范從政行為、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展

學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》、規(guī)范從政行為、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展

局黨組書記 莢毅峰

同志們：

為了認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹《廉政準(zhǔn)則》，扎實(shí)開展好我局“學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》、規(guī)范從政行為、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”主題教育，促進(jìn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政，進(jìn)一步推進(jìn)我局反腐倡廉工作，按照區(qū)紀(jì)委、區(qū)委組織部、宣傳部的安排部署，我局黨組研究決定召開這次會(huì)議。下面，我就開展好這次主題教育講幾點(diǎn)意見。

一、統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)開展主題教育的重大意義

這次在全區(qū)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中集中開展“學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》、規(guī)范從政行為、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”主題教育，既是十七屆中央紀(jì)委五次全會(huì)、中央貫徹實(shí)施《廉政準(zhǔn)則》電視電話會(huì)議的一項(xiàng)重要工作部署，也是我區(qū)今年加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，開展“問責(zé)、問效，整治作風(fēng)行風(fēng)、整治發(fā)展環(huán)境”活動(dòng)工作的一項(xiàng)重大活動(dòng)。我局參加主題教育的對(duì)象是全體黨員干部，局屬各單位、機(jī)關(guān)各股室一定要從政治和全局的高度，充分認(rèn)識(shí)開展這次主題教育的重大意義，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，緊密結(jié)合實(shí)際，扎實(shí)開展好這次主題教育。

（一）開展主題教育，是新形勢(shì)下堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，加強(qiáng)對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部教育、監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)需要。今年年初，中央進(jìn)一步修訂和完善后重新頒布的《廉政準(zhǔn)則》，是適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)新要求，推進(jìn)反腐倡廉制度建設(shè)的又一重大成果，是規(guī)范黨員領(lǐng)導(dǎo)干部從政行為的一部基礎(chǔ)性黨內(nèi)法規(guī)，對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)的要求。廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持從嚴(yán)要求自己，認(rèn)真遵守各項(xiàng)廉政規(guī)定，充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。開展好這次主題教育，就是要著力解決涉及領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的突出問題，增強(qiáng)新形勢(shì)下黨員領(lǐng)導(dǎo)干部教育、管理、監(jiān)督工作的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部正確行使權(quán)力、認(rèn)真履行職責(zé)，進(jìn)一步增強(qiáng)廉潔從政的自覺性和堅(jiān)定性，以模范貫徹執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則》、堅(jiān)持勤政廉政的實(shí)際行動(dòng)更好地為黨和人民執(zhí)好政掌好權(quán)。

（二）開展主題教育，是深入推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)、著力從源頭上防治腐敗的現(xiàn)實(shí)需要?！读?zhǔn)則》作為規(guī)范黨員領(lǐng)導(dǎo)干部從政行為的基礎(chǔ)性法規(guī)，既是反腐倡廉教育、監(jiān)督、預(yù)防、懲治等方面成果的集中體現(xiàn)，也是健全教育、監(jiān)督、預(yù)防、懲治等方面制度的重要基礎(chǔ)，在整個(gè)反腐倡廉建設(shè)中具有重要地位和作用。近年來，我局堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，全面推進(jìn)以完善懲治和預(yù)防腐敗體系為重點(diǎn)的反腐倡廉建設(shè)，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)取得了新的進(jìn)展和成效。開展主題教育，要通過加強(qiáng)教育、健全制度、強(qiáng)化管理，始終保持對(duì)權(quán)力行使的有效制約和監(jiān)督，從源頭上防范不廉潔行為的發(fā)生。

（三）開展主題教育，是進(jìn)一步優(yōu)化政治生態(tài)、推進(jìn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。當(dāng)前，我區(qū)正處在加速崛起的關(guān)鍵時(shí)期，全區(qū)上下正在積極搶抓省委、省政府關(guān)于加快巢湖大發(fā)展、居巢新跨越和皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)建設(shè)的重大機(jī)遇，全力推進(jìn)項(xiàng)目謀劃、招商引資、園區(qū)建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，掀起新一輪大建設(shè)、大發(fā)展的熱潮。但是，越是加速發(fā)展期，也是腐敗現(xiàn)象的易發(fā)高發(fā)期。一個(gè)良好的政治生態(tài)、一支廉潔從政的干部隊(duì)伍，對(duì)實(shí)現(xiàn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展至關(guān)重要。我局黨員干部要統(tǒng)一思路，牢記黨的宗旨，堅(jiān)持勤政廉政，認(rèn)真解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，充分調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步優(yōu)化風(fēng)清氣正、團(tuán)結(jié)向上、干事創(chuàng)業(yè)的政治生態(tài)，在“服務(wù)巢湖新發(fā)展，推進(jìn)居巢新跨越”的實(shí)踐中充分發(fā)揮模范帶頭作用。

二、突出重點(diǎn)，牢牢把握主題教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

這次主題教育目標(biāo)已經(jīng)明確，任務(wù)非常具體，要求也非常嚴(yán)格。當(dāng)前，要抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)任務(wù)，迅速啟動(dòng)，認(rèn)真抓好落實(shí)。

（一）要認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)教育。局全體黨員干部作為這次主題教育的重點(diǎn)，要始終嚴(yán)格要求，緊抓不放。抓好一次專題學(xué)習(xí)、一次專題輔導(dǎo)報(bào)告、一次主要負(fù)責(zé)人上黨課、一次正反典型教育、一次民主生活會(huì)，并積極配合區(qū)委組織的《廉政準(zhǔn)則》知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。組織廣大黨員干部學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》，堅(jiān)持時(shí)間服從質(zhì)量，保證黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的參學(xué)率不低于95%，做到個(gè)人學(xué)習(xí)有筆記、集中學(xué)習(xí)有簽到、討論發(fā)言有記錄，確保規(guī)定的學(xué)看內(nèi)容完成到位，規(guī)定的動(dòng)作落實(shí)到位。

（二）要認(rèn)真抓好對(duì)照查擺。認(rèn)真搞好查擺，組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)格對(duì)照《廉政準(zhǔn)則》八個(gè)方面52條行為規(guī)范，深入查違紀(jì)苗頭、查管理缺失、查制度漏洞，做到擺問題真實(shí)具體，談?wù)J識(shí)真誠(chéng)深刻，定措施切實(shí)有力，確保查擺不含糊、不虛假、不走過場(chǎng)。二要把握查擺重點(diǎn)。賀國(guó)強(qiáng)同志在中央貫徹實(shí)施《廉政準(zhǔn)則》電視電話會(huì)議上強(qiáng)調(diào)的涉及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律方面的6個(gè)突出問題，是這次對(duì)照查擺的重點(diǎn)，針對(duì)容易引發(fā)和滋生腐敗行為的關(guān)節(jié)點(diǎn)，認(rèn)真查找崗位風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，搞好自查自糾。自查自糾情況要在一定范圍內(nèi)公示，接受群眾監(jiān)督。

（三）要認(rèn)真抓好整改落實(shí)。查擺問題的目的在于發(fā)現(xiàn)和解決問題，并采取措施防止問題的再出現(xiàn)。對(duì)查擺出來的問題，要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，認(rèn)真剖析思想根源，分清是非界限，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制訂整改方案，組織實(shí)施整改。要堅(jiān)持與教育制度建設(shè)相結(jié)合，引導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)廉潔意識(shí)，構(gòu)建不想腐敗的長(zhǎng)效機(jī)制；與監(jiān)督制度建設(shè)相結(jié)合，推進(jìn)權(quán)力運(yùn)行程序化和公開透明，構(gòu)建不便腐敗的長(zhǎng)效機(jī)制；與預(yù)防制度建設(shè)相結(jié)合，科學(xué)配置權(quán)力結(jié)構(gòu)、健全防止利益沖突機(jī)制、加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控，構(gòu)建不能腐敗的長(zhǎng)效機(jī)制；與懲治制度建設(shè)相結(jié)合，及時(shí)揭露、發(fā)現(xiàn)、查處不廉潔行為，發(fā)揮案件的震懾和治本功能，構(gòu)建不敢腐敗的長(zhǎng)效機(jī)制。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保主題教育取得實(shí)效

（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。局屬單位、機(jī)關(guān)各股室要認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，導(dǎo)班子中要具體一名成員具體抓；其他成員要按照職責(zé)分工抓好分管部門行業(yè)的主題教育。加強(qiáng)對(duì)本單位廉政準(zhǔn)則學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)、督促檢查和工作指導(dǎo)，做好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)教育的服務(wù)工作。

（二）要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。各領(lǐng)導(dǎo)班子主要負(fù)責(zé)同志既是主題教育對(duì)象，又是主題教育的領(lǐng)導(dǎo)者、實(shí)施者、推動(dòng)者，一定要以高度的政治責(zé)任感、足夠的領(lǐng)導(dǎo)精力、良好的精神狀態(tài)投入主題教育中，要作接受監(jiān)督的表率，認(rèn)真參加民主生活會(huì)和述職述廉，如實(shí)向局黨組報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)，切實(shí)把接受監(jiān)督作為工作和生活的常態(tài)，習(xí)慣在監(jiān)督下行使權(quán)力、開展工作。

（三）要營(yíng)造濃厚氛圍。要通過深入扎實(shí)的宣傳教育，迅速掀起學(xué)習(xí)熱潮，使黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)《廉政準(zhǔn)則》熟知熟記，入腦入心，自覺遵行；讓全體黨員干部銘記在心；辦公室要編發(fā)簡(jiǎn)報(bào)，及時(shí)報(bào)送動(dòng)態(tài)信息，反映主題教育開展情況。要發(fā)揮典型示范作用，注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)、深入挖掘、認(rèn)真總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)、好做法，培育推廣有示范意義的先進(jìn)典型，用身邊的典型事例和榜樣力量來教育人、鼓舞人、帶動(dòng)人。

（四）要加強(qiáng)自身廉政建設(shè)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部踐行廉政準(zhǔn)則要切實(shí)增強(qiáng)“三性”：一是深刻理解、準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)，進(jìn)一步提高貫徹落實(shí)《廉政準(zhǔn)則》的自覺性；二是進(jìn)一步轉(zhuǎn)換觀念，努力適應(yīng)改革的需要，切實(shí)增強(qiáng)反腐倡廉工作的主動(dòng)性。在工作和生活中自覺按照《廉政準(zhǔn)則》的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己；三是以身作則、率先垂范，進(jìn)一步發(fā)揮貫徹落實(shí)《廉政準(zhǔn)則》的示范性。

今年是實(shí)現(xiàn)“十一五”發(fā)展目標(biāo)的收官年，是編制“十二五”發(fā)展規(guī)劃的重要之年，我們要將踐行廉政準(zhǔn)則與優(yōu)化政治生態(tài)、推進(jìn)效能建設(shè)、加強(qiáng)制度建設(shè)、提升行業(yè)整體素質(zhì)等工作有機(jī)的結(jié)合起來，把心思用在謀發(fā)展上，把精力用到干事業(yè)中，努力將我局各項(xiàng)工作推向一個(gè)新臺(tái)階！

二〇一〇年六月七日