第一篇：2018年廈門理工學院各院系本科畢業(yè)論文格式

畢 業(yè) 論 文

中文題目 英文題目

基于人工智能的快論文排版系統(tǒng)研究 Research on Kuai65 Typesetting System

Based on Artificial Intelligence

院

系： 年級專業(yè)： 姓

名： 學

號： 指導教師： 職

稱：

信息學院 計算機 快論文 20135091612

*** 教授

2017 年 6 月 2 日

畢業(yè)設(shè)計（論文）誠信聲明書

本人鄭重聲明：在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中嚴格遵守學校有關(guān)規(guī)定，恪守學術(shù)規(guī)范；我所提交的畢業(yè)設(shè)計（論文）是本人在 指導教師的指導下獨立研究、撰寫的成果，設(shè)計（論文）中所引用他人的文字、研究成果，均已在設(shè)計（論文）中加以說明；在本人的畢業(yè)設(shè)計（論文）中未剽竊、抄襲他人的學術(shù)觀點、思想和成果，未篡改實驗數(shù)據(jù)。

本設(shè)計（論文）和資料若有不實之處，本人愿承擔一切相關(guān)責任。

學生簽名：

年 月 日

基于人工智能的快論文排版系統(tǒng)研究

【摘 要】快論文（004km.cn）是一款專業(yè)的畢業(yè)論文在線排版系統(tǒng)，上傳論文草稿，選定學校模板，點擊一鍵排版，只需幾分鐘就可完成論文排版，免費下載預(yù)覽，滿意后付款。快論文平臺現(xiàn)已匯集了全國617所高校權(quán)威畢業(yè)論文模板，均源自各校官方最新發(fā)布的畢業(yè)論文撰寫規(guī)范，基本涵蓋了各類高校畢業(yè)論文格式要求。

據(jù)統(tǒng)計，畢業(yè)論文排版涉及的幾十項格式設(shè)置中，80%的操作都屬于不常用操作，因此絕大多數(shù)同學以前沒用過，以后用到的概率也很低，但為了達到排版的規(guī)范，卻需要花費大量的時間去解讀論文撰寫規(guī)范和學習這些不常用的word操作。面對復(fù)雜的格式規(guī)范，大多數(shù)同學熬夜反復(fù)調(diào)整修改卻還是存在各種各樣的問題。

基于人工智能的快論文排版系統(tǒng)，剔除了人們手動排版時不可避免的誤操作，和由于視覺疲勞導致的錯漏等，較之傳統(tǒng)的人工排版方式，質(zhì)量更可靠，價格更優(yōu)惠，速度更快捷。快論文平臺秉持人性化的設(shè)計理念，在充分研究分析人們的操作習慣的基礎(chǔ)上，針對應(yīng)屆畢業(yè)的大學生，充分考慮其個性需求，設(shè)計并開發(fā)完成了一個界面簡潔、功能強大、操作便捷的畢業(yè)論文排版和編輯系統(tǒng)，幫助大學生提高畢業(yè)論文寫作效率和提升畢業(yè)論文質(zhì)量。

快論文根據(jù)各個高校官方的論文寫作規(guī)范要求，分別構(gòu)建了屬于各高校自己的定制模板，更準確，更便捷，是國內(nèi)最大的畢業(yè)論文排版平臺。

【關(guān)鍵詞】快論文；專業(yè)排版；質(zhì)量可靠；價格優(yōu)惠；值得信賴

Abstract：004km.cn is a professional online system for paper typesetting.Uploading your draft, choose the template of your school, then click the instant typesetting button.It only takes a few minutes to complete paper typesetting, You can download the previews for free.If you are satisfied,then pay for it.Our platform has collected thesis templates of 617 universities of the county,which full fill the latest official specification and cover all kinds of colleges and universities.Kuai65 based on the technology of artificial intelligence.It avoid the wrong operations which happenned when people manual typesetting or the mistakes due to visual fatigue.Compared with traditional way of artificial typesetting,004km.cn has more reliable quality and faster speed with lower price.To achieve the concept of humanized desigh and help students improve the efficiency and quality of thesis writing ,we did reserch on the habits of

III people’s operation habit, and then made this system powerful,easy to operate,also with simple interface to full fill the requirement of the indivisual graduations.Kuai65 is the nation's largest thesis typesettting platform, custom more accurate, more convenient template according to all the official requirements of different colleges and universities.Keywords:Kuai65;Professional typesetting;Reliable quality;Price concessions;Trustworthy

IV

目錄

第1章 緒論...................................................................................................................................1 1.1 快論文的選題背景..................................................................................................................1 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀......................................................................................................................1 1.3 創(chuàng)新點和技術(shù)路線..................................................................................................................2 1.4 本章小結(jié)..................................................................................................................................2 第2章 快論文一鍵排版的基本原理...........................................................................................3 2.1 快論文一鍵排版概述..............................................................................................................3 2.2 智能排版的準確性分析..........................................................................................................3 2.3 快論文排版的快速性分析......................................................................................................3 2.4 本章小結(jié)..................................................................................................................................3 第3章 基于人工智能的快論文排版系統(tǒng)設(shè)計...........................................................................4 3.1 快論文排版系統(tǒng)的設(shè)計方案..................................................................................................4 3.2 快論文平臺的功能介紹..........................................................................................................4 3.4 本章小結(jié)..................................................................................................................................6 第4章 快論文平臺的人性化設(shè)計...............................................................................................7 4.1 模板選擇界面的設(shè)計..............................................................................................................7 4.2 論文編輯界面的設(shè)計..............................................................................................................7 4.3 本章小結(jié)..................................................................................................................................7 第5章 系統(tǒng)應(yīng)用實例...................................................................................................................9 5.1 快論文系統(tǒng)的使用方法..........................................................................................................9 5.1.1 注冊.......................................................................................................................................9 5.1.2 創(chuàng)建論文...............................................................................................................................9 5.1.3 導入論文.............................................................................................................................10 5.1.4 生成論文下載.....................................................................................................................11 5.2 本章小結(jié)................................................................................................................................11 致謝...............................................................................................................................................12 參考文獻.......................................................................................................................................13

V

第1章 緒論.1.1 快論文的選題背景

大學生畢業(yè)設(shè)計工作每年在各個高校有條不紊地進行著，有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，每年有近95%的畢業(yè)生論文在排版布局上都存在或多或少的問題，諸如封面格式，摘要格式，頁眉頁碼，標題格式，參考文獻等方面不符合所在高校的規(guī)范，論文排版已然成為了大學生最大的難題。在畢業(yè)設(shè)計中，很大一部分畢業(yè)生都是第一次自己寫學術(shù)論文，他們對于WORD等排版軟件使用并不熟練，更不具備幾千甚至幾萬字論文的排版能力。據(jù)統(tǒng)計，畢業(yè)論文排版涉及的幾十項格式設(shè)置中，80%的操作都屬于不常用操作，因此絕大多數(shù)同學以前沒用過，以后用到的概率也很低，但為了達到排版的規(guī)范，卻需要花費大量的時間去解讀論文撰寫規(guī)范和學習這些不常用的word操作。面對捉摸不透的論文撰寫規(guī)范，大多數(shù)同學苦于論文排版的各種格式要求，排了一遍又一遍，還是在排版格式方面錯誤多多。1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

當今有兩大類論文編輯工具比較常用，一類是類似于Microsoft word的所見即所得的文本類編輯器；另一類是類似于LaTex的標記性文本編輯器。在國外，論文的格式也有著近乎苛刻的要求，每個學校都有自己的論文格式。也有相關(guān)的排版工具被廣泛使用。

LaTeX由美國計算機學家萊斯利·蘭伯特（Leslie Lamport）在20世紀80年代初期開發(fā)，利用這種格式，即使使用者沒有排版和程序設(shè)計的知識也可以充分發(fā)揮由TeX所提供的強大功能，能在幾天，甚至幾小時內(nèi)生成很多具有書籍質(zhì)量的印刷品。GNU texmac是集編輯、排版、結(jié)構(gòu)化處理于一體的文檔綜合處理平臺。最初由法國數(shù)學工作者 Joris van der Hoeven 設(shè)計開發(fā)，它擁有便捷的文本編輯界面和 TeX 一樣美觀的最終排版效果，幾乎是真正的所見即所得，編輯時可見排版后的文本，對用戶極為友好。

雖然這幾款國外的排版工具為論文排版、公式編輯等帶來了極大的便利，但由于語言、文字兼容等方面的原因，對于國內(nèi)普通的用戶來說想要熟練使用，仍然存在一定的困難，對于已經(jīng)有一定相關(guān)基礎(chǔ)而想要進一步提升的用戶來說也并非易事。

以LaTex為例，LaTeX自從八十年代初問世以來，也在不斷的發(fā)展。最初的正式版本為2.09，在經(jīng)過幾年的發(fā)展之后，許多新的功能，機制被引入到LaTeX中。在享受這些新功能帶來的便利的同時，它所伴隨的副作用也開始顯現(xiàn),這就是不兼容性。標準的LaTeX 2.09引入了“新字體選擇框架”(NFSS)的LaTeX、SLiTEX，AMS-LaTeX等等，相互之間并不兼容.這給使用者和維護者都帶來很大的麻煩。

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圖1-1 LaTex LaTex Editor界面

在國內(nèi)，除了某些高校的個別專業(yè)博士論文要求采用Tex作為學術(shù)論文排版工具外，大多數(shù)的高校仍然使用Word作為論文排版的主要工具。Word看起來簡單，但是對于非專業(yè)人員來說，想要排出簡潔優(yōu)美的論文版式仍然很難。1.3 創(chuàng)新點和技術(shù)路線

本系統(tǒng)是為了方便各高校的學生排版畢業(yè)論文而開發(fā)的系統(tǒng)，所以設(shè)計原則要符合論文的整體原則。在劃分模塊的過程中，將絕大多數(shù)文字類功能與內(nèi)容放在一起作為向?qū)K，它不僅符合一般人排版論文的習慣，而且可以引導初次使用本系統(tǒng)的用戶進行操作，根據(jù)向?qū)б徊揭徊降奶崾巨D(zhuǎn)變來帶領(lǐng)用戶全面的完成論文模板的使用。當論文的文字都錄入到系統(tǒng)之后，圖片處理模塊和表格處理模塊就開始發(fā)生作用，用戶可以在這些工作都完成之后借助預(yù)覽模塊來預(yù)覽已經(jīng)編輯好的論文，并且根據(jù)實際的需要進行修改，當用戶對預(yù)覽效果滿意之后，可以通過PDF模塊的下載功能，將生成好的PDF格式論文免費下載到本地。用戶預(yù)覽排版結(jié)果，滿意后再選擇支付，充分體現(xiàn)了我們?nèi)诵曰脑O(shè)計原則。1.4 本章小結(jié)

畢業(yè)論文排版涉及幾十項格式設(shè)置操作，對于不熟悉規(guī)范的大學生來說是一件非常艱巨的任務(wù)?？煺撐呐虐嫦到y(tǒng)在對排版涉及的格式做充分研究分析的基礎(chǔ)上，通過人工智能技術(shù)把一些復(fù)雜的格式編輯整合簡化為一鍵操作，達到快速完成論文排版的目的。

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第2章 快論文一鍵排版的基本原理

2.1 快論文一鍵排版概述

一鍵排版是快論文平臺最顯著的功能。用戶只需專注內(nèi)容的撰寫，不用關(guān)心格式問題。在內(nèi)容撰寫完成后，點擊工具欄的一鍵排版按鈕，平臺會按照選定學校模板的要求，自動完成字體、字號、段落、行間距、頁眉、頁腳、頁碼、圖、表、公式、參考文獻等的標準格式設(shè)置，瞬間完成通常需要用戶花費數(shù)天時間，也未必能完全正確的排版工作，大大減輕了論文撰寫的壓力，同時也節(jié)省了反復(fù)修改格式導致的打印費，極大程度上降低了傳統(tǒng)論文排版方式不可避免的高成本，低效率的缺點。2.2 智能排版的準確性分析

一篇普通的本科畢業(yè)論文大約一萬字，一篇碩士畢業(yè)論文三至五萬字，通篇排版完，會涉及到十幾種字體。一方面，傳統(tǒng)的人工手動排版論文，由于受人力的局限，存在視覺疲勞、誤操作等不可避免的人為誤差。譬如，在第一章設(shè)置好正文字體后，在設(shè)置三級、四級標題或圖文標題時，不小心又把后續(xù)的正文字體設(shè)成了標題字體；后面發(fā)現(xiàn)錯誤，修改設(shè)置的時候，又可能帶入新的誤操作，原本簡單的操作，卻需要反復(fù)修改，平添了不少工作量。另一方面，由于大多數(shù)畢業(yè)生都是第一次長篇大論地撰寫論文，第一次閱讀論文的撰寫規(guī)范，對規(guī)范的理解往往不到位，不準確，操作起來容易走入自以為是的誤區(qū)?？煺撐钠脚_的模板是由有多年經(jīng)驗的專業(yè)的論文編輯工作者嚴格按照各校的論文撰寫規(guī)范所制作，系統(tǒng)設(shè)置字體、間距、樣式等，一旦設(shè)定就肯定正確，不存在誤操作，非常規(guī)范。2.3 快論文排版的快速性分析

據(jù)統(tǒng)計，由于對論文格式要求不熟悉，對一些不常用的word設(shè)置功能項需要現(xiàn)學習，大學生在畢業(yè)論文排版上通常需要花費三天~兩周的時間，即便是對排版要求非常熟練，word操作也非常嫻熟的論文編輯工作者排版一篇碩士論文也至少需要兩個小時。而快論文平臺，導入論文、調(diào)整修改、導出論文幾分鐘完成排版。2.4 本章小結(jié)

基于人工智能的快論文排版系統(tǒng)，剔除了人們手動排版時不可避免的誤操作，和由于視覺疲勞導致的錯漏等，較之傳統(tǒng)的人工排版方式，質(zhì)量更可靠，價格更優(yōu)惠，速度更快捷。如表2-1所示，孰優(yōu)孰劣，一目了然。

表2-1 各種排版方式的比較

排版方式 準確性平均所需時間平均花費

學生自己排版

低 7天 0

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找專業(yè)人士排版

中 2天 100元

快論文排版 高 10分鐘 35元

第3章 基于人工智能的快論文排版系統(tǒng)設(shè)計

3.1 快論文排版系統(tǒng)的設(shè)計方案

B/S結(jié)構(gòu)即瀏覽器和服務(wù)器結(jié)構(gòu)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，B/S結(jié)構(gòu)已經(jīng)逐漸的提到了C/S結(jié)構(gòu)。在這種結(jié)構(gòu)下，用語的使用界面通過瀏覽器來實現(xiàn)，很少的功能與邏輯部分出現(xiàn)在前臺客戶機上，而是把幾乎所有的邏輯運算或者復(fù)雜的功能放在服務(wù)器端實現(xiàn)，這樣可以減輕客戶端的壓力，只要用戶能夠運行瀏覽器就能使用到網(wǎng)頁上的所有功能。

在程序的維護更新方面，只需要跟新服務(wù)器端的配置，無需更新客戶端，這樣能夠減少運營維護費用，降低系統(tǒng)開發(fā)成本。

本系統(tǒng)用瀏覽器通過Web Server同數(shù)據(jù)庫進行數(shù)據(jù)交互，這樣就打打簡化了客戶端電腦的符合，減輕了系統(tǒng)維護與升級的成本以及工作量，降低了用戶的總體成本。

如果本系統(tǒng)采用C/S結(jié)構(gòu)，將會在每個客戶機上安裝一個龐大的系統(tǒng)運行環(huán)境安裝包，出于用戶體驗和成本考慮，綜合上述的優(yōu)點，本系統(tǒng)采用B/S結(jié)構(gòu)進行程序的開發(fā)與設(shè)計。

PHP是當下流行的一種動態(tài)網(wǎng)頁編輯語言，PHP是英文超文本預(yù)處理語言HypertextPreprocessor的縮寫，它是一種嵌入到HTML中執(zhí)行的腳本語言，它運行速度快。安全性高、函數(shù)豐富、跨平臺的特點。比起其他的動態(tài)網(wǎng)頁編寫語言，PHP速度快得多，而且他還有支持幾乎所有流行的數(shù)據(jù)庫以及操作系統(tǒng)。綜合和考慮后本系統(tǒng)使用PHP代碼編寫。

3.2 快論文平臺的功能介紹

快論文平臺圍繞畢業(yè)論文的撰寫過程提供了豐富的輔助功能，如規(guī)范論文結(jié)構(gòu)、內(nèi)容寫作提示、一鍵排版、翻譯幫助、文獻排序等。

規(guī)范論文結(jié)構(gòu)。用戶在平臺按照向?qū)?chuàng)建論文后，平臺自動生成標準的論文結(jié)構(gòu)，包括封面、中英文摘要、目錄、章節(jié)、結(jié)論、參考文獻、研究成果、致謝、原創(chuàng)性聲明、個人簡歷、附錄等，幫助用戶清晰地勾勒出論文的骨架，基本滿足了一般畢業(yè)論文的要求，用戶只需在對應(yīng)的部分填入相應(yīng)的內(nèi)容即可。

內(nèi)容寫作提示。在用戶初次進入每一個章節(jié)時，系統(tǒng)都給出了對應(yīng)部分的寫作提示，譬如，用戶創(chuàng)建完成論文后，點擊摘要，摘要頁會提示如何撰寫論文摘要，以及摘要應(yīng)該包含的內(nèi)容，如圖2所示。對該部分的寫作要求詳盡而實用，仿佛一個貼心的導師，適時地給予指導。

一鍵排版是快論文平臺最顯著的功能。用戶只需專注內(nèi)容的撰寫，不用關(guān)心格式問題。在內(nèi)容撰寫完成后，點擊工具欄的一鍵排版按鈕，平臺會按照選定學校模板的要求，自動完成字體、字號、段落、行間距、頁眉、頁腳、頁碼、圖、表、公式、參考文獻等的標準

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格式設(shè)置，如圖3-1所示。瞬間完成通常需要用戶花費數(shù)天時間，也未必能完全正確的排版工作，大大減輕了論文撰寫的壓力，同時也節(jié)省了反復(fù)修改格式導致的打印費。

圖3-1 一鍵排版后的論文

對于之前未能在快論文平臺寫作論文的用戶，也可以將已有的論文草稿，成品或半成品均可，直接導入到平臺。花幾分鐘時間對論文內(nèi)容進行確認和調(diào)整后，快速實現(xiàn)論文結(jié)構(gòu)的規(guī)范化和格式的標準化。

一般論文通常都會要求有英文題目和英文摘要，快論文平臺在常用工具里也提供了權(quán)威的在線翻譯軟件。用戶可以將需要翻譯的內(nèi)容復(fù)制粘貼進翻譯軟件里，完成在線翻譯。后期平臺在對翻譯軟件進行統(tǒng)計分析后，會選定一到兩個最適合論文專業(yè)術(shù)語翻譯的軟件，直接嵌入系統(tǒng)，實現(xiàn)直接翻譯。

傳統(tǒng)上，在論文撰寫接近尾聲的時候，論文中對參考文獻的引用也是一項較艱巨的任務(wù)，需要一個個找到對應(yīng)的點插入引用。而如果文獻插入完成后，如果文中某處需要新增一個文獻引用時，從新插入處到文末的引用都需要更新，這是很讓作者頭疼的事。下一版中，快論文平臺會解決這個難題，只要是在平臺上插入的文獻，會實時自動更新排序。

第5頁 此外，平臺的所有數(shù)據(jù)均存儲在云端，方便隨時隨地存取、檢索和傳遞。用戶既可以將論文留在平臺，由平臺免費保管一年，也可以下載到本地或個人云盤自行存檔，或者由學校檔案館統(tǒng)一下載到本地服務(wù)器進行備案。3.4 本章小結(jié)

本章詳細介紹了快論文一鍵排版的特色功能，在充分研究分析人們的操作習慣的基礎(chǔ)上，針對應(yīng)屆畢業(yè)的大學生，我們充分考慮其個性需求，在系統(tǒng)中插入了文檔導入、翻譯幫助、電子存檔以及文獻排序的實用功能，使快論文成為一個界面簡潔、功能強大、操作便捷的畢業(yè)論文排版和編輯系統(tǒng)，第6頁

第4章 快論文平臺的人性化設(shè)計

模板設(shè)置與論文正文部分是系統(tǒng)設(shè)計中最關(guān)鍵也是最復(fù)雜的部分，由于純文本中章、節(jié)、條、款的層次并不直觀，所以在頁面中的設(shè)計要充分考慮這個問題，不然用戶在輸入大量文字時，容易造成文章結(jié)構(gòu)混亂。本系統(tǒng)通過章節(jié)標題和正文內(nèi)容分開的形式來解決這個問題，標題和內(nèi)容的分離不僅讓用戶感覺更加的直觀，系統(tǒng)也更加清楚用戶輸入的是論文的哪個章節(jié)，以此來實現(xiàn)論文的層次結(jié)構(gòu)。4.1 模板選擇界面的設(shè)計

面對全國數(shù)百所不同大學的不同模板，如圖所示，我們細心地為用戶按省份以及學位類型分類，免去了傳統(tǒng)論文排版中用戶自己盲目查找與設(shè)置的過程，極大地節(jié)約了時間，方便用戶的查找與使用，更充分體現(xiàn)了我們的“用戶至上”人性化設(shè)計原則。

圖4-1 模板選擇界面

4.2 論文編輯界面的設(shè)計

論文編輯界面默認顯示的是論文首頁即論文封面，封面和目錄是不可編輯的，系統(tǒng)會自動生成目錄與學校官方要求準確對應(yīng)的封面。論文編輯界面的上面是工具欄，列出了論文編輯會用到的功能選項；左邊是導航欄，可點擊進入對應(yīng)章節(jié)進行編輯，所見即所得。4.3 本章小結(jié)

用戶的需求呈多樣化，單調(diào)的設(shè)計難以維系不同層次的用戶需求，在本項目開發(fā)的需求分析階段，我們對在校大學生的排版習慣進行了全面、詳細的問卷調(diào)查，在充分了解調(diào)查數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)之上，快論文系統(tǒng)的設(shè)計理念也由以“人的共性為本”向“人的個性為本”轉(zhuǎn)化，第7頁 設(shè)計出來一套界面簡潔、使用簡單的系統(tǒng)。這種對用戶使用心理和使用情感的關(guān)心是對人性關(guān)懷的具體體現(xiàn)，也正我們對“以人為本”設(shè)計理念的肯定與完善。

第8頁

第5章 系統(tǒng)應(yīng)用實例

5.1 快論文系統(tǒng)的使用方法 5.1.1 注冊

從瀏覽器地址欄直接輸入網(wǎng)址：004km.cn；或者在百度搜索：快論文，點擊排名第一的“快論文-專業(yè)的論文排版神器”進入快論文平臺，如圖5-1所示。

圖5-1 快論文首頁

點擊首頁右上角的免費注冊，進入注冊頁面，可以用手機號完成注冊；也可以用第三方賬號，QQ或微博賬號登錄，如果電腦已經(jīng)登錄了QQ或微博，可以選擇快速登錄，點擊“授權(quán)并登錄”即可進入系統(tǒng)，也可以點擊賬號密碼登陸，手動輸入已有的QQ或微博賬號密碼登錄進入系統(tǒng)。5.1.2 創(chuàng)建論文

登錄后，進入系統(tǒng)的個人中心，里面會顯示您所編輯過的論文。點擊空白頁面的“+”進入創(chuàng)建論文頁面，選擇對應(yīng)學校模板，填寫論文的基本信息，包括論文題目、作者、導師等相關(guān)信息，填寫完成后，點擊下一步，如圖5-2所示。

第9頁

圖5-2 創(chuàng)建論文界面

5.1.3 導入論文

如果已有論文草稿，可上傳論文草稿，如果沒有則選擇“跳過”直接進入論文編輯界面，如圖5-3所示。

圖5-3 導入論文界面

點擊上傳論文后，將進入論文上傳狀態(tài)的界面，如果上傳論文失敗，可選擇重新導入，或與管理員在線聯(lián)系。如果上傳成功，可以點擊生成論文，完成排版，直接導出排好版的第10頁

論文；如果內(nèi)容還需編輯，則點擊編輯論文進入論文編輯界面，默認顯示的是論文首頁即論文封面，系統(tǒng)會自動生成準確的目錄和封面。論文編輯界面的上面是工具欄，列出了論文編輯會用到的功能選項；左邊是導航欄，可點擊進入對應(yīng)章節(jié)進行編輯。5.1.4 生成論文下載

在對論文內(nèi)容進行檢查確認后，點擊工具欄上的【生成論文】按鈕，可立即完成論文排版，生成標準格式的論文文檔，如圖5-4所示，可先下載免費預(yù)覽的pdf，確認無誤后再根據(jù)電腦系統(tǒng)里的word版本選擇相應(yīng)的文檔下載。

圖5-4 排版后的論文下載界面

5.2 本章小結(jié)

本章詳細說明了快論文自動排版系統(tǒng)的使用方法，在內(nèi)容撰寫完成后，點擊工具欄的一鍵排版按鈕，平臺會按照選定學校模板的要求，自動完成字體、字號、段落、行間距、頁眉、頁腳、頁碼、圖、表、公式、參考文獻等的標準格式設(shè)置。整個系統(tǒng)的使用流程不僅符合一般人排版論文的習慣，而且可以引導初次使用本系統(tǒng)的用戶進行操作，根據(jù)向?qū)б徊揭徊降奶崾巨D(zhuǎn)變來帶領(lǐng)用戶全面的完成論文模板的使用。

第11頁

致

謝

能夠加入到“快論文”項目的開發(fā)中, 成為開發(fā)小組中的一員，我感到非常幸運。本設(shè)計的完成是在我們的導師潘峰老師的細心指導下進行的。在每次設(shè)計遇到問題時老師不辭辛苦的講解才使得我的設(shè)計順利的進行。從設(shè)計的選題到資料的搜集直至最后設(shè)計的修改的整個過程中，花費了潘老師很多的寶貴時間和精力，在此向?qū)煴硎局孕牡馗兄x!導師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，開拓進取的精神和高度的責任心都將使我受益終生。

在項目開發(fā)過程中一邊是老師的悉心指導, 一邊是與小組成員之間的討論與理解, 幾個月下來大大提高了自己業(yè)務(wù)和技術(shù)兩方面的技能, 已經(jīng)能夠比較熟練的掌握基本的工作方法和一些技巧, 而且能夠獨立完成一些模塊的開發(fā)。通過實踐, 我解決實際問題的能力得到了很好的鍛煉。在實際的開發(fā)工作中也遇到了很多的以前沒有遇到過的新技術(shù), 面對技術(shù)難題我總是直接面對, 沒有逃避, 也因此自學了好多新的技術(shù), 大大提高了自己的自學能力, 也加深了對自己工作要負責的信念。

在這個溫馨的開發(fā)團隊中, 我加強了自己的團結(jié)精神和集體感,通過這個項目不僅學習到了很多技術(shù)，也了解了整個項目的大體流程, 從需求分析、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、詳細設(shè)計、代碼編寫、測試、項目維護等方面, 使自己不僅從一個代碼編寫人員的角度還從一個整體的角度來看整個項目開發(fā), 加深了軟件開發(fā)概念的理解。

在這里，我還要感謝和我同一設(shè)計小組的幾位同學，是你們在我平時設(shè)計中和我一起探討問題，并指出我設(shè)計上的誤區(qū)，使我能及時的發(fā)現(xiàn)問題把設(shè)計順利的進行下去，沒有你們的幫助我不可能這樣順利地結(jié)稿，在此表示深深的謝意。

第12頁

參考文獻

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第二篇：南昌理工學院2014屆本科畢業(yè)生畢業(yè)論文安排

南昌理工學院2014屆本科畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計）

工作安排的通知

畢業(yè)論文（設(shè)計）是人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，是檢驗學生掌握知識程度、分析問題和解決問題基本能力的綜合性訓練，是理論聯(lián)系實際的重要體現(xiàn)，在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、鍛煉學生社會適應(yīng)能力、增強社會責任感、進行科學研究基本訓練、提高綜合實踐能力等方面，具有不可替代的作用。為了確保2014屆本科畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的質(zhì)量，現(xiàn)將2014屆本科畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的安排通知如下：

1、各院系在2013年6月20日前，完成指導學生選題工作，指導教師與學生見面、下達任務(wù)書。各院系將畢業(yè)論文（設(shè)計）選題匯總表、選題結(jié)果匯總表、選題分析報告、畢業(yè)論文計劃表報教務(wù)處實踐教學管理科備案。

2、在2013年9月30日前，學生利用暑假時間完成文獻資料調(diào)研初步工作，完成開題任務(wù)，提交開題報告書、文獻綜述。

3、2013年11月15日前，完成論文一稿，交指導教師審閱。4、2013年12月10日前，指導教師返還修改論文，學生完成論文二稿。

5、2013年12月30日前，指導教師進一步指導存在問題的論文，完成三稿。

6、2014年3月1日到3月20日，教務(wù)處、督導室組織對各院系論文論文（設(shè)計）情況進行檢查，學生準備答辯。

7、2014年3月21日至3月30日，各院部組織答辯學生畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯。

8、2014年4月20日前，論文定稿、打印、裝訂，論文的終稿交指導教師，電子稿交各院系教務(wù)科，各院系完成畢業(yè)論文（設(shè)計）

相關(guān)文檔的整理、歸檔工作。

9、2014年5月30日前，教務(wù)處組織有關(guān)專家、教師對各專業(yè)畢業(yè)論文（包括評語、成績）進行抽查復(fù)評，并公布復(fù)評結(jié)果，并按5%比例評出校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）。

10、對論文（設(shè)計）的選題原則、指導教師的要求、學生的要求、校外畢業(yè)環(huán)節(jié)的教學管理的要求、院部管理人員的職責的要求、畢業(yè)論文（設(shè)計）的形式的要求、答辯的要求、成績的評定及畢業(yè)論文（設(shè)計）的規(guī)范化等要求，按照《南昌理工學院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作暫行條例》執(zhí)行，如有與本通知不相符的以本通知為準。

南昌理工學院教務(wù)處

2013-5-14

第三篇：簡歷(廈門理工學院)

廈門理工學院 11屆土木工程2班 真義閩

性別：男民族：漢族

籍貫：福建南平政治面貌：共青團員

出生年月：1992.03.28聯(lián)系電話：***

學歷：大學本科專業(yè)：11土木工程(橋梁方向)

畢業(yè)院校：廈門理工學院郵箱：673988088@qq.com

自我評價

本人獨立自強，善于組織，喜歡挑戰(zhàn)，品行良好。

專長技能

可熟練運用Microsoft Office系列軟件以及Auto CAD、Corel VideoStudio Pro X4、Prezi Desktop，可基本運用PKPM、Adobe After Effects CC、Adobe Photoshop CS4、Autodesk 3ds Max。

在?；厩闆r

2011年9月—2012年9月創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園副部長

社會實踐與獲獎情況

2011年10月—2012年7月廈門理工學院土建學院機房管理員

2012年9月—2013年7月廈門理工學院新生辯論賽第四名

2012年9月—2013年7月廈門理工學院結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽一等獎、制圖大賽三等獎 2012年9月—2013年7月廈門理工學院四星級文明宿舍

2012年9月—2013年7月廈門理工學院四星級先進團支部

2012年9月—2013年7月大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目《玄武巖纖維混凝土抗?jié)B性能試驗研

究》成功結(jié)題

2013年7月—2013年8月廈門路橋翔通股份有限公司實習、福建十八重工（漳州）實習

第四篇：廈門理工學院社團匯總

廈門理工學院社團匯總

1.話劇協(xié)會 2.吉他協(xié)會 3.攝影協(xié)會 4.臺球協(xié)會 5.瑜伽協(xié)會 6.明德協(xié)會 7.街舞協(xié)會 8.漫畫協(xié)會 9.足球協(xié)會 10.魔術(shù)協(xié)會 11.模型協(xié)會 12.排球協(xié)會 13.長跑協(xié)會 14.書法協(xié)會 15.影評協(xié)會 16.網(wǎng)球協(xié)會 17.綠愛環(huán)協(xié) 18.書畫協(xié)會 19.心理協(xié)會 20.棋牌社 21.韓風協(xié)會

22.電子協(xié)會 23.旅游協(xié)會 24.手語協(xié)會 25.戲曲協(xié)會 26.演講協(xié)會 27.日語協(xié)會 28.管弦協(xié)會 29.陶韻協(xié)會 30.跳繩協(xié)會 31.賽扶協(xié)會 32.禮儀協(xié)會 33.自行車協(xié)會 34.跆拳道協(xié)會 35.乒乓球協(xié)會 36.行知文學社 37.辯論者協(xié)會 38.創(chuàng)業(yè)者協(xié)會 39.漂移板協(xié)會 40.羽毛球協(xié)會 41.發(fā)明者

42.飛馳輪滑協(xié)會 43.創(chuàng)意手工協(xié)會

44.暖風愛心協(xié)會 45.四葉草心理協(xié)會 46.CWALK協(xié)會（鬼步協(xié)會）

47.體育舞蹈協(xié)會 48.大學生職業(yè)發(fā)展

第五篇：廈門理工學院本科畢業(yè)設(shè)計(論文)工作管理辦法201109

附件

廈門理工學院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）工作管理辦法

第一章 總 則

第一條 畢業(yè)設(shè)計（論文）在培養(yǎng)大學生探求真理、強化社會意識、進行科學研究基本訓練、提高綜合實踐能力與素質(zhì)等方面，具有不可替代的作用，是教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的重要體現(xiàn)，是培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實踐環(huán)節(jié)；同時，畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量也是衡量學校教學水平，學生畢業(yè)與學位資格認證的重要依據(jù)。

第二條 為進一步加強和改進畢業(yè)設(shè)計（論文）環(huán)節(jié)的管理，切實提高畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量，結(jié)合我校實際，修訂本辦法。

第二章 目的與要求

第三條 畢業(yè)設(shè)計（論文）主要培養(yǎng)學生以下幾方面能力：

（一）培養(yǎng)學生綜合運用所學基本知識和專業(yè)技能，獨立分析和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，使學生獲得科學研究的基本訓練；

（二）培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的工作作風和嚴肅認真的科學態(tài)度；

（三）培養(yǎng)學生運用專業(yè)手段及科學方法獲取信息和處理信息的能力；

（四）培養(yǎng)學生開展調(diào)查研究、處理實驗數(shù)據(jù)、利用文獻和書面表達等綜合能力。

第三章 組織領(lǐng)導及工作職責

第四條 畢業(yè)設(shè)計（論文）工作在分管教學校長的統(tǒng)一領(lǐng)導下，由教務(wù)處、院（系）、教研室分級落實完成。

第五條 教務(wù)處主要職責

（一）制定、修訂畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的管理辦法及相關(guān)規(guī)定，統(tǒng)籌安排全校畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，實施過程管理，進行質(zhì)量監(jiān)控。

（二）校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）的評審及表彰。

（三）組織畢業(yè)設(shè)計（論文）工作總結(jié)及經(jīng)驗交流。

（四）規(guī)范畢業(yè)設(shè)計（論文）的各種文檔。第六條 院（系）主要職責

（一）成立以分管教學的院（系）領(lǐng)導為組長的畢業(yè)設(shè)計(論文)工作領(lǐng)導小組，制定畢業(yè)設(shè)計(論文)工作計劃和實施措施，組織、落實本院（系）的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作。

（二）負責審定本院（系）各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）選題和指導教師，做好對首次參與指導畢業(yè)設(shè)計（論文）的教師的崗前培訓工作。

（三）召開畢業(yè)設(shè)計（論文）動員大會，組織師生學習畢業(yè)設(shè)計（論文）管理辦法，明確職責及要求，安排必要的畢業(yè)設(shè)計（論文）專題講座。

（四）制定本院（系）畢業(yè)設(shè)計（論文）評分標準和撰寫規(guī)范的補充規(guī)定。

（五）成立以院（系）主管教學領(lǐng)導為主的答辯委員會，并確認各答辯小組的人員組成，組織對優(yōu)秀和不及格畢業(yè)設(shè)計（論文）的二次復(fù)審答辯。

（六）定期檢查本院（系）各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的進度和質(zhì)量，特別要做好初期審核、中期檢查和答辯檢查。

（七）做好畢業(yè)設(shè)計（論文）文件歸檔工作和畢業(yè)設(shè)計（論文）工作總結(jié)。第七條 教研室主要職責

1.確定指導教師，組織選題，審查畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書的編寫與下達情況。

2.組織開題報告，檢查學生對課題任務(wù)、要求和進度的落實情況。3.考核指導教師的工作和學生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進行情況。

4.每月召集一次指導教師會議，研究畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，及時解決出現(xiàn)的問題。

5.組織畢業(yè)設(shè)計（論文）的答辯和成績評定工作。第八條 指導教師資格與主要職責

畢業(yè)設(shè)計（論文）教學實行指導教師負責制，每個指導教師應(yīng)對整個畢業(yè)設(shè)計（論文）階段的教學活動全面負責。

（一）指導教師的條件

1.本科畢業(yè)設(shè)計（論文）的指導教師應(yīng)具有中級以上（含中級）職稱或博士學位。初級職稱人員不能單獨指導畢業(yè)設(shè)計（論文），院（系）可有計劃地安排他們協(xié)助指導畢業(yè)設(shè)計（論文）； 2.鼓勵并提倡各院（系）聘請校外具有中級及以上技術(shù)職稱的工程技術(shù)人員、科研人員、相關(guān)專業(yè)管理干部參與畢業(yè)設(shè)計（論文）的指導工作，但應(yīng)事先進行資格審查，制定指導計劃，核定工作量，報系部工作領(lǐng)導小組審批，教務(wù)處備案，教研室應(yīng)派專人聯(lián)系，定期了解情況。

3.指導教師與指導學生的比例一般不超過1：10。因特殊情況，指導教師指導學生超過10人時，應(yīng)報院（系）審查、教務(wù)處審核和分管校長審批，否則，超過部分不計教學工作量。

（二）指導教師主要職責

1.指導學生選題，組織學生做好開題報告，向?qū)W生下達畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書，并提出具體的要求。

2.指導學生查閱中、外文獻資料，引導學生在查閱文獻的基礎(chǔ)上完成2000-3000字左右的文獻綜述（包括本課題的國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨向），并翻譯一篇不少于3000實詞、與課題相關(guān)的外文文獻（英語專業(yè)和藝術(shù)設(shè)計專業(yè)除外）。

3.指導學生做好畢業(yè)設(shè)計（論文）的調(diào)研、實驗、加工、上機運算等工作。4.指導學生做好畢業(yè)設(shè)計（論文）的工作進度安排，定期（原則上每周不少于1次）與學生進行交流討論，檢查學生的工作進度和質(zhì)量。

5.指導學生按規(guī)范要求正確撰寫畢業(yè)設(shè)計（論文），并寫出評語和評分，評語要明確、具體、有針對性，避免簡單抽象、千篇一律，字數(shù)不少于150字。

6.指導學生做好畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯準備工作。

第四章 時間安排

第九條 本科畢業(yè)設(shè)計（論文）工作安排在第四學年（建筑學專業(yè)為第五學年）。各院（系）畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導小組應(yīng)于第七學期第四周提出畢業(yè)設(shè)計（論文）工作計劃，各教研室主任于第五周組織指導教師網(wǎng)上申報課題，初審后報院（系）工作領(lǐng)導小組審定，并于第十六周前組織學生完成網(wǎng)上選題、指導教師的確定、任務(wù)書的下達等工作。原則上于第八學期的5月31日前完成畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績報送工作。

第五章 選題工作

第十條 選題要求

（一）必須符合專業(yè)培養(yǎng)方向，不能偏離本專業(yè)所學基本知識，要盡可能結(jié)合學生擇業(yè)、就業(yè)的實際情況，突出我校人才培養(yǎng)特色。

（二）選題應(yīng)與生產(chǎn)實踐、社會發(fā)展和科學前沿相結(jié)合，應(yīng)有50％以上的畢業(yè)設(shè)計（論文）在實驗室、實習、工程實踐和社會調(diào)查等社會實踐中完成。理工科專業(yè)的選題應(yīng)結(jié)合當前的科技、生產(chǎn)發(fā)展，文科專業(yè)的選題要反映社會、經(jīng)濟、文化中的實際問題和熱點問題等。題目要有一定的科學價值和現(xiàn)實意義，有一定的開拓性和創(chuàng)新性。

（三）選題應(yīng)以中、小型為主，份量和難度要適當，使學生既能得到綜合訓練，又能在規(guī)定的時間內(nèi)經(jīng)過努力完成全部內(nèi)容或階段性成果。

（四）選題應(yīng)保證類型的多樣性，每學年的更新率應(yīng)≥40％。原則上每生一題，由幾名學生共同參加的課題，必須明確每名學生應(yīng)獨立完成的任務(wù)，并在題目上加以區(qū)別，使每個學生有所側(cè)重，并據(jù)此獨立撰寫各自的設(shè)計（論文）。

第十一條 選題程序

（一）畢業(yè)設(shè)計(論文)題目先由指導教師提出，陳述課題來源、課題性質(zhì)、主要內(nèi)容、難易程度等，由院（系）工作領(lǐng)導小組審定后供學生選擇。

（二）畢業(yè)設(shè)計（論文）在選題方式上實行指導教師和學生雙向選擇。學生除了在指導教師提出的課題中進行選擇外，也可根據(jù)自己的興趣、特長及實習單位實際情況自行擬定題目。學生所擬題目應(yīng)與本專業(yè)密切聯(lián)系，且必須經(jīng)過指導老師同意和院（系）審批后方可執(zhí)行。

（三）選題結(jié)果確定后，在指導教師下達任務(wù)書之前，學生可以根據(jù)實際需要適當修改題目，但在任務(wù)書下達，開題報告完成之后，不能隨意更改題目，確需更改的，應(yīng)經(jīng)指導教師同意，并填寫《廈門理工學院畢業(yè)論文（設(shè)計）題目更改申請表》，報院（系）領(lǐng)導小組審批，教務(wù)處備案。

第六章 答辯評分

第十二條 答辯要求

（一）各院（系）應(yīng)在答辯前成立由院（系）領(lǐng)導及專家組成的答辯委員會，按教研室分成若干3-5人的答辯小組，具體負責答辯工作。答辯委員會和答辯小組成員原則上應(yīng)具有中級以上（含中級）職稱。

（二）答辯實行指導教師回避制度，即指導教師不參加本人指導的學生畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯成績評定工作。

（三）本科生應(yīng)通過答辯方能取得畢業(yè)設(shè)計（論文）成績。本科畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯分為一次答辯和二次答辯，一次答辯要求所有本科畢業(yè)生都必須參加，一次答辯結(jié)果為優(yōu)秀和不及格的學生再參加二次答辯。

（四）一次答辯由各院（系）組織人員進行，二次答辯要求有1-2名與本專業(yè)對口的具有副高以上職稱的校外專家參加。教務(wù)處將派相關(guān)專家隨機到各院（系）巡查一次答辯和二次答辯，各院（系）應(yīng)至少提前三天把“答辯情況安排表”報教務(wù)處備案。

第十三條 答辯程序

（一）指導教師先對學生進行答辯資格審查，通過答辯資格審查后的學生在答辯前將畢業(yè)設(shè)計（論文）的所有材料送交答辯小組審閱。

（二）答辯小組成員在答辯前了解學生畢業(yè)設(shè)計（論文）內(nèi)容及指導教師的評語，并事先準備好一定數(shù)量的問題，所提問題要有一定的深度和廣度。

（三）每位學生答辯時間為：學生自述10～15分鐘，答辯小組成員提問10～15分鐘。自述主要包括：題目的來源、要求、設(shè)計（論文）主要特點、分析和計算的主要依據(jù)與結(jié)論、設(shè)計中的體會及改進意見等。

（四）答辯小組成員認真聽取學生在答辯中的匯報和對問題的回答，依據(jù)評分標準給定畢業(yè)設(shè)計（論文）成績，并為每位參加答辯的學生寫出不少于100字的評語。

（五）答辯以公開方式進行，可安排部分非畢業(yè)班的學生參加旁聽以便交流示范。

（六）答辯情況要有專人記錄，并填寫畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯記錄表。第十四條 成績評定

（一）畢業(yè)設(shè)計（論文）成績由指導教師成績和答辯成績兩部分組成，各占50%權(quán)重，即畢業(yè)設(shè)計（論文）成績=指導教師成績×50%+答辯成績×50%。

（二）畢業(yè)設(shè)計（論文）成績以學生完成工作任務(wù)的情況、成果水平、創(chuàng)新精神、工作態(tài)度以及答辯情況等為依據(jù)。按優(yōu)秀（90分以上）、良好（80－89）、中等（70－79）、及格（60-69）、不及格（60以下）五個等級劃分。

（三）凡參加二次答辯的學生，其畢業(yè)設(shè)計（論文）的二次答辯成績?yōu)樵O(shè)計（論文）的最終成績。

（四）畢業(yè)設(shè)計（論文）的總體成績應(yīng)呈正態(tài)分布，優(yōu)秀率一般不超過5%。

第七章 質(zhì)量監(jiān)控與保障

第十五條 畢業(yè)設(shè)計（論文）工作實行教務(wù)處、院（系）、教研室三級管理責任制。教務(wù)處負責對全校畢業(yè)設(shè)計（論文）各環(huán)節(jié)進行質(zhì)量監(jiān)控和檢查，各院（系）、教研室要對畢業(yè)設(shè)計（論文）各環(huán)節(jié)嚴格把關(guān)，指導教師是畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量的直接責任人。

第十六條 發(fā)揮督導團對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作全過程質(zhì)量監(jiān)控的作用。著重做好選題、中期、答辯三個階段的檢查工作，并提交檢查情況報告。

第十七條 引進“大學生論文抄襲檢測系統(tǒng)”，以隨機抽取的方式對畢業(yè)設(shè)計（論文）進行檢測，嚴防抄襲、剽竊、盜用他人成果等學術(shù)不端行為的發(fā)生。

第十八條 獎懲措施

（一）指導教師應(yīng)認真履行職責，按計劃開展指導工作。對學生畢業(yè)設(shè)計（論文）未能嚴格審核，導致出現(xiàn)明顯的論點、論據(jù)錯誤，設(shè)計（論文）質(zhì)量低劣的指導教師，給予全校通報批評；對默許或縱容學生弄虛作假的指導教師，視情節(jié)輕重按教學事故處理。

（二）學生在畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中嚴重違紀的，如抄襲剽竊、買賣論文、弄虛作假等，其畢業(yè)設(shè)計（論文）成績應(yīng)被評為不及格。

（三）學校每年對獲得校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）的學生及其指導教師予以通報表彰，并對指導教師給予一定的物質(zhì)獎勵。

（四）畢業(yè)設(shè)計（論文）成績?yōu)椤安患案瘛钡?，可在?guī)定修業(yè)年限內(nèi)重做一次。

第八章 資料歸檔及工作總結(jié)

第十九條 畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)按順序裝訂成冊（裝訂順序見《畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范》第四條），涉及學生畢業(yè)設(shè)計（論文）的所有文件、資料均應(yīng)歸類、整理，并按照學生學號存檔于各系部，至少保存5年。院（系）相關(guān)管理文件和統(tǒng)計材料按專業(yè)、班級存放。

第二十條 各院（系）在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作結(jié)束后，應(yīng)從畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題、指導、答辯等方面深入分析質(zhì)量，總結(jié)工作經(jīng)驗，撰寫總結(jié)報告，并于當年6月30日前送交教務(wù)處。學校應(yīng)根據(jù)實際情況適時召開畢業(yè)設(shè)計（論文）工作研討會，組織經(jīng)驗交流，以促進人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。

第九章 附則

第二十一條 指導畢業(yè)設(shè)計（論文）的工作量參照學校有關(guān)規(guī)定計算。第二十二條 本辦法自頒布之日起執(zhí)行，同時原規(guī)定自動失效。第二十三條 本辦法由教務(wù)處負責解釋。