第一篇：2018年浙江萬(wàn)里學(xué)院各院系本科畢業(yè)論文格式

浙江萬(wàn)里學(xué)院

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

題 目 基于人工智能的快論文排版系統(tǒng)研究 姓 名 快論文 學(xué) 號(hào) 20135091612 系別計(jì)算機(jī)學(xué)院 專業(yè)計(jì)算機(jī) 指導(dǎo)教師 ***

浙江萬(wàn)里學(xué)院畢業(yè)論文

摘要

快論文（004km.cn）是一款專業(yè)的畢業(yè)論文在線排版系統(tǒng)，上傳論文草稿，選定學(xué)校模板，點(diǎn)擊一鍵排版，只需幾分鐘就可完成論文排版，免費(fèi)下載預(yù)覽，滿意后付款。快論文平臺(tái)現(xiàn)已匯集了全國(guó)617所高校權(quán)威畢業(yè)論文模板，均源自各校官方最新發(fā)布的畢業(yè)論文撰寫規(guī)范，基本涵蓋了各類高校畢業(yè)論文格式要求。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，畢業(yè)論文排版涉及的幾十項(xiàng)格式設(shè)置中，80%的操作都屬于不常用操作，因此絕大多數(shù)同學(xué)以前沒(méi)用過(guò)，以后用到的概率也很低，但為了達(dá)到排版的規(guī)范，卻需要花費(fèi)大量的時(shí)間去解讀論文撰寫規(guī)范和學(xué)習(xí)這些不常用的word操作。面對(duì)復(fù)雜的格式規(guī)范，大多數(shù)同學(xué)熬夜反復(fù)調(diào)整修改卻還是存在各種各樣的問(wèn)題。

基于人工智能的快論文排版系統(tǒng)，剔除了人們手動(dòng)排版時(shí)不可避免的誤操作，和由于視覺(jué)疲勞導(dǎo)致的錯(cuò)漏等，較之傳統(tǒng)的人工排版方式，質(zhì)量更可靠，價(jià)格更優(yōu)惠，速度更快捷?？煺撐钠脚_(tái)秉持人性化的設(shè)計(jì)理念，在充分研究分析人們的操作習(xí)慣的基礎(chǔ)上，針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生，充分考慮其個(gè)性需求，設(shè)計(jì)并開發(fā)完成了一個(gè)界面簡(jiǎn)潔、功能強(qiáng)大、操作便捷的畢業(yè)論文排版和編輯系統(tǒng)，幫助大學(xué)生提高畢業(yè)論文寫作效率和提升畢業(yè)論文質(zhì)量。

快論文根據(jù)各個(gè)高校官方的論文寫作規(guī)范要求，分別構(gòu)建了屬于各高校自己的定制模板，更準(zhǔn)確，更便捷，是國(guó)內(nèi)最大的畢業(yè)論文排版平臺(tái)。

關(guān)鍵詞：快論文；專業(yè)排版；質(zhì)量可靠；價(jià)格優(yōu)惠；值得信賴

I

浙江萬(wàn)里學(xué)院畢業(yè)論文

Abstract 004km.cn is a professional online system for paper typesetting.Uploading your draft, choose the template of your school, then click the instant typesetting button.It only takes a few minutes to complete paper typesetting, You can download the previews for free.If you are satisfied,then pay for it.Our platform has collected thesis templates of 617 universities of the county,which full fill the latest official specification and cover all kinds of colleges and universities.Kuai65 based on the technology of artificial intelligence.It avoid the wrong operations which happenned when people manual typesetting or the mistakes due to visual fatigue.Compared with traditional way of artificial typesetting,004km.cn has more reliable quality and faster speed with lower price.To achieve the concept of humanized desigh and help students improve the efficiency and quality of thesis writing ,we did reserch on the habits of people’s operation habit, and then made this system powerful,easy to operate,also with simple interface to full fill the requirement of the indivisual graduations.Kuai65 is the nation's largest thesis typesettting platform, custom more accurate, more convenient template according to all the official requirements of different colleges and universities.Key words:Kuai65;Professional typesetting;Reliable quality;Price concessions;Trustworthy

II

浙江萬(wàn)里學(xué)院畢業(yè)論文

目錄

第1章緒論............................................................1 1.1 快論文的選題背景................................................1 1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀..................................................1 1.3 創(chuàng)新點(diǎn)和技術(shù)路線................................................2 1.4 本章小結(jié)........................................................3 第2章快論文一鍵排版的基本原理........................................4 2.1 快論文一鍵排版概述..............................................4 2.2 智能排版的準(zhǔn)確性分析............................................4 2.3 快論文排版的快速性分析..........................................4 2.4 本章小結(jié)........................................................5 第3章基于人工智能的快論文排版系統(tǒng)設(shè)計(jì)................................6 3.1 快論文排版系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案........................................6 3.2 快論文平臺(tái)的功能介紹............................................6 3.3 本章小結(jié)........................................................8 第4章快論文平臺(tái)的人性化設(shè)計(jì)..........................................9 4.1 模板選擇界面的設(shè)計(jì)..............................................9 4.2 論文編輯界面的設(shè)計(jì)..............................................9 4.3 本章小結(jié).......................................................10 第5章系統(tǒng)應(yīng)用實(shí)例...................................................11 5.1 快論文系統(tǒng)的使用方法...........................................11 5.1.1 注冊(cè).......................................................11 5.1.2 創(chuàng)建論文...................................................11 5.1.3 導(dǎo)入論文...................................................12 5.1.4 生成論文下載...............................................13 5.2 本章小結(jié).......................................................13 結(jié)論.................................................................14 參考文獻(xiàn).............................................................15 致謝.................................................................16

III

浙江萬(wàn)里學(xué)院畢業(yè)論文

第1章緒論.1.1 快論文的選題背景

大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)工作每年在各個(gè)高校有條不紊地進(jìn)行著，有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，每年有近95%的畢業(yè)生論文在排版布局上都存在或多或少的問(wèn)題，諸如封面格式，摘要格式，頁(yè)眉頁(yè)碼，標(biāo)題格式，參考文獻(xiàn)等方面不符合所在高校的規(guī)范，論文排版已然成為了大學(xué)生最大的難題。在畢業(yè)設(shè)計(jì)中，很大一部分畢業(yè)生都是第一次自己寫學(xué)術(shù)論文，他們對(duì)于WORD等排版軟件使用并不熟練，更不具備幾千甚至幾萬(wàn)字論文的排版能力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，畢業(yè)論文排版涉及的幾十項(xiàng)格式設(shè)置中，80%的操作都屬于不常用操作，因此絕大多數(shù)同學(xué)以前沒(méi)用過(guò)，以后用到的概率也很低，但為了達(dá)到排版的規(guī)范，卻需要花費(fèi)大量的時(shí)間去解讀論文撰寫規(guī)范和學(xué)習(xí)這些不常用的word操作。面對(duì)捉摸不透的論文撰寫規(guī)范，大多數(shù)同學(xué)苦于論文排版的各種格式要求，排了一遍又一遍，還是在排版格式方面錯(cuò)誤多多。1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

當(dāng)今有兩大類論文編輯工具比較常用，一類是類似于Microsoft word的所見即所得的文本類編輯器；另一類是類似于LaTex的標(biāo)記性文本編輯器。在國(guó)外，論文的格式也有著近乎苛刻的要求，每個(gè)學(xué)校都有自己的論文格式。也有相關(guān)的排版工具被廣泛使用。

LaTeX由美國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)家萊斯利·蘭伯特（Leslie Lamport）在20世紀(jì)80年代初期開發(fā)，利用這種格式，即使使用者沒(méi)有排版和程序設(shè)計(jì)的知識(shí)也可以充分發(fā)揮由TeX所提供的強(qiáng)大功能，能在幾天，甚至幾小時(shí)內(nèi)生成很多具有書籍質(zhì)量的印刷品。GNU texmac是集編輯、排版、結(jié)構(gòu)化處理于一體的文檔綜合處理平臺(tái)。最初由法國(guó)數(shù)學(xué)工作者 Joris van der Hoeven 設(shè)計(jì)開發(fā)，它擁有便捷的文本編輯界面和 TeX 一樣美觀的最終排版效果，幾乎是真正的所見即所得，編輯時(shí)可見排版后的文本，對(duì)用戶極為友好。

雖然這幾款國(guó)外的排版工具為論文排版、公式編輯等帶來(lái)了極大的便利，但由于語(yǔ)言、文字兼容等方面的原因，對(duì)于國(guó)內(nèi)普通的用戶來(lái)說(shuō)想要熟練使用，仍然存在一定的困難，對(duì)于已經(jīng)有一定相關(guān)基礎(chǔ)而想要進(jìn)一步提升的用戶來(lái)說(shuō)也并非易事。

浙江萬(wàn)里學(xué)院畢業(yè)論文

以LaTex為例，LaTeX自從八十年代初問(wèn)世以來(lái)，也在不斷的發(fā)展。最初的正式版本為2.09，在經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展之后，許多新的功能，機(jī)制被引入到LaTeX中。在享受這些新功能帶來(lái)的便利的同時(shí)，它所伴隨的副作用也開始顯現(xiàn),這就是不兼容性。標(biāo)準(zhǔn)的LaTeX 2.09引入了“新字體選擇框架”(NFSS)的LaTeX、SLiTEX，AMS-LaTeX等等，相互之間并不兼容.這給使用者和維護(hù)者都帶來(lái)很大的麻煩。

圖1-1 LaTex LaTex Editor界面

在國(guó)內(nèi)，除了某些高校的個(gè)別專業(yè)博士論文要求采用Tex作為學(xué)術(shù)論文排版工具外，大多數(shù)的高校仍然使用Word作為論文排版的主要工具。Word看起來(lái)簡(jiǎn)單，但是對(duì)于非專業(yè)人員來(lái)說(shuō)，想要排出簡(jiǎn)潔優(yōu)美的論文版式仍然很難。1.3 創(chuàng)新點(diǎn)和技術(shù)路線

本系統(tǒng)是為了方便各高校的學(xué)生排版畢業(yè)論文而開發(fā)的系統(tǒng)，所以設(shè)計(jì)原則要符合論文的整體原則。在劃分模塊的過(guò)程中，將絕大多數(shù)文字類功能與內(nèi)容放在一起作為向?qū)K，它不僅符合一般人排版論文的習(xí)慣，而且可以引導(dǎo)初次使用本系統(tǒng)的用戶進(jìn)行操作，根據(jù)向?qū)б徊揭徊降奶崾巨D(zhuǎn)變來(lái)帶領(lǐng)用戶全面的完成論文模板的使用。當(dāng)論文的文字都錄入到系統(tǒng)之后，圖片處理模塊和表格處理模塊就開始發(fā)生作用，用戶可以在這些工作都完成之后借助預(yù)覽模塊來(lái)預(yù)覽已經(jīng)編輯好的論文，并且根據(jù)實(shí)際的需要進(jìn)行修改，當(dāng)用戶對(duì)預(yù)覽效果滿意之后，可以通過(guò)PDF模塊的浙江萬(wàn)里學(xué)院畢業(yè)論文

下載功能，將生成好的PDF格式論文免費(fèi)下載到本地。用戶預(yù)覽排版結(jié)果，滿意后再選擇支付，充分體現(xiàn)了我們?nèi)诵曰脑O(shè)計(jì)原則。1.4 本章小結(jié)

畢業(yè)論文排版涉及幾十項(xiàng)格式設(shè)置操作，對(duì)于不熟悉規(guī)范的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件非常艱巨的任務(wù)?？煺撐呐虐嫦到y(tǒng)在對(duì)排版涉及的格式做充分研究分析的基礎(chǔ)上，通過(guò)人工智能技術(shù)把一些復(fù)雜的格式編輯整合簡(jiǎn)化為一鍵操作，達(dá)到快速完成論文排版的目的。

浙江萬(wàn)里學(xué)院畢業(yè)論文

第2章快論文一鍵排版的基本原理 2.1 快論文一鍵排版概述

一鍵排版是快論文平臺(tái)最顯著的功能。用戶只需專注內(nèi)容的撰寫，不用關(guān)心格式問(wèn)題。在內(nèi)容撰寫完成后，點(diǎn)擊工具欄的一鍵排版按鈕，平臺(tái)會(huì)按照選定學(xué)校模板的要求，自動(dòng)完成字體、字號(hào)、段落、行間距、頁(yè)眉、頁(yè)腳、頁(yè)碼、圖、表、公式、參考文獻(xiàn)等的標(biāo)準(zhǔn)格式設(shè)置，瞬間完成通常需要用戶花費(fèi)數(shù)天時(shí)間，也未必能完全正確的排版工作，大大減輕了論文撰寫的壓力，同時(shí)也節(jié)省了反復(fù)修改格式導(dǎo)致的打印費(fèi)，極大程度上降低了傳統(tǒng)論文排版方式不可避免的高成本，低效率的缺點(diǎn)。

2.2 智能排版的準(zhǔn)確性分析

一篇普通的本科畢業(yè)論文大約一萬(wàn)字，一篇碩士畢業(yè)論文三至五萬(wàn)字，通篇排版完，會(huì)涉及到十幾種字體。一方面，傳統(tǒng)的人工手動(dòng)排版論文，由于受人力的局限，存在視覺(jué)疲勞、誤操作等不可避免的人為誤差。譬如，在第一章設(shè)置好正文字體后，在設(shè)置三級(jí)、四級(jí)標(biāo)題或圖文標(biāo)題時(shí)，不小心又把后續(xù)的正文字體設(shè)成了標(biāo)題字體；后面發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，修改設(shè)置的時(shí)候，又可能帶入新的誤操作，原本簡(jiǎn)單的操作，卻需要反復(fù)修改，平添了不少工作量。另一方面，由于大多數(shù)畢業(yè)生都是第一次長(zhǎng)篇大論地撰寫論文，第一次閱讀論文的撰寫規(guī)范，對(duì)規(guī)范的理解往往不到位，不準(zhǔn)確，操作起來(lái)容易走入自以為是的誤區(qū)?？煺撐钠脚_(tái)的模板是由有多年經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)的論文編輯工作者嚴(yán)格按照各校的論文撰寫規(guī)范所制作，系統(tǒng)設(shè)置字體、間距、樣式等，一旦設(shè)定就肯定正確，不存在誤操作，非常規(guī)范。2.3 快論文排版的快速性分析

據(jù)統(tǒng)計(jì)，由于對(duì)論文格式要求不熟悉，對(duì)一些不常用的word設(shè)置功能項(xiàng)需要現(xiàn)學(xué)習(xí)，大學(xué)生在畢業(yè)論文排版上通常需要花費(fèi)三天~兩周的時(shí)間，即便是對(duì)排版要求非常熟練，word操作也非常嫻熟的論文編輯工作者排版一篇碩士論文也至少需要兩個(gè)小時(shí)。而快論文平臺(tái)，導(dǎo)入論文、調(diào)整修改、導(dǎo)出論文幾分鐘完成排版。

浙江萬(wàn)里學(xué)院畢業(yè)論文

2.4 本章小結(jié)

基于人工智能的快論文排版系統(tǒng)，剔除了人們手動(dòng)排版時(shí)不可避免的誤操作，和由于視覺(jué)疲勞導(dǎo)致的錯(cuò)漏等，較之傳統(tǒng)的人工排版方式，質(zhì)量更可靠，價(jià)格更優(yōu)惠，速度更快捷。如表2-1所示，孰優(yōu)孰劣，一目了然。

表2-1 各種排版方式的比較

排版方式 準(zhǔn)確性平均所需時(shí)間平均花費(fèi)

學(xué)生自己排版

低 7天 0

找專業(yè)人士排版

中 2天 100元

快論文排版 高 10分鐘 35元

浙江萬(wàn)里學(xué)院畢業(yè)論文

第3章基于人工智能的快論文排版系統(tǒng)設(shè)計(jì) 3.1 快論文排版系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案

B/S結(jié)構(gòu)即瀏覽器和服務(wù)器結(jié)構(gòu)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，B/S結(jié)構(gòu)已經(jīng)逐漸的提到了C/S結(jié)構(gòu)。在這種結(jié)構(gòu)下，用語(yǔ)的使用界面通過(guò)瀏覽器來(lái)實(shí)現(xiàn)，很少的功能與邏輯部分出現(xiàn)在前臺(tái)客戶機(jī)上，而是把幾乎所有的邏輯運(yùn)算或者復(fù)雜的功能放在服務(wù)器端實(shí)現(xiàn)，這樣可以減輕客戶端的壓力，只要用戶能夠運(yùn)行瀏覽器就能使用到網(wǎng)頁(yè)上的所有功能。

在程序的維護(hù)更新方面，只需要跟新服務(wù)器端的配置，無(wú)需更新客戶端，這樣能夠減少運(yùn)營(yíng)維護(hù)費(fèi)用，降低系統(tǒng)開發(fā)成本。

本系統(tǒng)用瀏覽器通過(guò)Web Server同數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行數(shù)據(jù)交互，這樣就打打簡(jiǎn)化了客戶端電腦的符合，減輕了系統(tǒng)維護(hù)與升級(jí)的成本以及工作量，降低了用戶的總體成本。

如果本系統(tǒng)采用C/S結(jié)構(gòu)，將會(huì)在每個(gè)客戶機(jī)上安裝一個(gè)龐大的系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境安裝包，出于用戶體驗(yàn)和成本考慮，綜合上述的優(yōu)點(diǎn)，本系統(tǒng)采用B/S結(jié)構(gòu)進(jìn)行程序的開發(fā)與設(shè)計(jì)。

PHP是當(dāng)下流行的一種動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)編輯語(yǔ)言，PHP是英文超文本預(yù)處理語(yǔ)言HypertextPreprocessor的縮寫，它是一種嵌入到HTML中執(zhí)行的腳本語(yǔ)言，它運(yùn)行速度快。安全性高、函數(shù)豐富、跨平臺(tái)的特點(diǎn)。比起其他的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)編寫語(yǔ)言，PHP速度快得多，而且他還有支持幾乎所有流行的數(shù)據(jù)庫(kù)以及操作系統(tǒng)。綜合和考慮后本系統(tǒng)使用PHP代碼編寫。3.2 快論文平臺(tái)的功能介紹

快論文平臺(tái)圍繞畢業(yè)論文的撰寫過(guò)程提供了豐富的輔助功能，如規(guī)范論文結(jié)構(gòu)、內(nèi)容寫作提示、一鍵排版、翻譯幫助、文獻(xiàn)排序等。

規(guī)范論文結(jié)構(gòu)。用戶在平臺(tái)按照向?qū)?chuàng)建論文后，平臺(tái)自動(dòng)生成標(biāo)準(zhǔn)的論文結(jié)構(gòu)，包括封面、中英文摘要、目錄、章節(jié)、結(jié)論、參考文獻(xiàn)、研究成果、致謝、原創(chuàng)性聲明、個(gè)人簡(jiǎn)歷、附錄等，幫助用戶清晰地勾勒出論文的骨架，基本滿足了一般畢業(yè)論文的要求，用戶只需在對(duì)應(yīng)的部分填入相應(yīng)的內(nèi)容即可。

浙江萬(wàn)里學(xué)院畢業(yè)論文

內(nèi)容寫作提示。在用戶初次進(jìn)入每一個(gè)章節(jié)時(shí)，系統(tǒng)都給出了對(duì)應(yīng)部分的寫作提示，譬如，用戶創(chuàng)建完成論文后，點(diǎn)擊摘要，摘要頁(yè)會(huì)提示如何撰寫論文摘要，以及摘要應(yīng)該包含的內(nèi)容。對(duì)該部分的寫作要求詳盡而實(shí)用，仿佛一個(gè)貼心的導(dǎo)師，適時(shí)地給予指導(dǎo)。

一鍵排版是快論文平臺(tái)最顯著的功能。用戶只需專注內(nèi)容的撰寫，不用關(guān)心格式問(wèn)題。在內(nèi)容撰寫完成后，點(diǎn)擊工具欄的一鍵排版按鈕，平臺(tái)會(huì)按照選定學(xué)校模板的要求，自動(dòng)完成字體、字號(hào)、段落、行間距、頁(yè)眉、頁(yè)腳、頁(yè)碼、圖、表、公式、參考文獻(xiàn)等的標(biāo)準(zhǔn)格式設(shè)置，如圖3-1所示。瞬間完成通常需要用戶花費(fèi)數(shù)天時(shí)間，也未必能完全正確的排版工作，大大減輕了論文撰寫的壓力，同時(shí)也節(jié)省了反復(fù)修改格式導(dǎo)致的打印費(fèi)。

圖3-1 一鍵排版后的論文

對(duì)于之前未能在快論文平臺(tái)寫作論文的用戶，也可以將已有的論文草稿，成品或半成品均可，直接導(dǎo)入到平臺(tái)?；◣追昼姇r(shí)間對(duì)論文內(nèi)容進(jìn)行確認(rèn)和調(diào)整后，快速實(shí)現(xiàn)論文結(jié)構(gòu)的規(guī)范化和格式的標(biāo)準(zhǔn)化。

浙江萬(wàn)里學(xué)院畢業(yè)論文

一般論文通常都會(huì)要求有英文題目和英文摘要，快論文平臺(tái)在常用工具里也提供了權(quán)威的在線翻譯軟件。用戶可以將需要翻譯的內(nèi)容復(fù)制粘貼進(jìn)翻譯軟件里，完成在線翻譯。后期平臺(tái)在對(duì)翻譯軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析后，會(huì)選定一到兩個(gè)最適合論文專業(yè)術(shù)語(yǔ)翻譯的軟件，直接嵌入系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)直接翻譯。

傳統(tǒng)上，在論文撰寫接近尾聲的時(shí)候，論文中對(duì)參考文獻(xiàn)的引用也是一項(xiàng)較艱巨的任務(wù)，需要一個(gè)個(gè)找到對(duì)應(yīng)的點(diǎn)插入引用。而如果文獻(xiàn)插入完成后，如果文中某處需要新增一個(gè)文獻(xiàn)引用時(shí)，從新插入處到文末的引用都需要更新，這是很讓作者頭疼的事。下一版中，快論文平臺(tái)會(huì)解決這個(gè)難題，只要是在平臺(tái)上插入的文獻(xiàn)，會(huì)實(shí)時(shí)自動(dòng)更新排序。

此外，平臺(tái)的所有數(shù)據(jù)均存儲(chǔ)在云端，方便隨時(shí)隨地存取、檢索和傳遞。用戶既可以將論文留在平臺(tái)，由平臺(tái)免費(fèi)保管一年，也可以下載到本地或個(gè)人云盤自行存檔，或者由學(xué)校檔案館統(tǒng)一下載到本地服務(wù)器進(jìn)行備案。3.3 本章小結(jié)

本章詳細(xì)介紹了快論文一鍵排版的特色功能，在充分研究分析人們的操作習(xí)慣的基礎(chǔ)上，針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生，我們充分考慮其個(gè)性需求，在系統(tǒng)中插入了文檔導(dǎo)入、翻譯幫助、電子存檔以及文獻(xiàn)排序的實(shí)用功能，使快論文成為一個(gè)界面簡(jiǎn)潔、功能強(qiáng)大、操作便捷的畢業(yè)論文排版和編輯系統(tǒng)，浙江萬(wàn)里學(xué)院畢業(yè)論文

第4章快論文平臺(tái)的人性化設(shè)計(jì)

模板設(shè)置與論文正文部分是系統(tǒng)設(shè)計(jì)中最關(guān)鍵也是最復(fù)雜的部分，由于純文本中章、節(jié)、條、款的層次并不直觀，所以在頁(yè)面中的設(shè)計(jì)要充分考慮這個(gè)問(wèn)題，不然用戶在輸入大量文字時(shí)，容易造成文章結(jié)構(gòu)混亂。本系統(tǒng)通過(guò)章節(jié)標(biāo)題和正文內(nèi)容分開的形式來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，標(biāo)題和內(nèi)容的分離不僅讓用戶感覺(jué)更加的直觀，系統(tǒng)也更加清楚用戶輸入的是論文的哪個(gè)章節(jié)，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)論文的層次結(jié)構(gòu)。4.1 模板選擇界面的設(shè)計(jì)

面對(duì)全國(guó)數(shù)百所不同大學(xué)的不同模板，如圖所示，我們細(xì)心地為用戶按省份以及學(xué)位類型分類，免去了傳統(tǒng)論文排版中用戶自己盲目查找與設(shè)置的過(guò)程，極大地節(jié)約了時(shí)間，方便用戶的查找與使用，更充分體現(xiàn)了我們的“用戶至上”人性化設(shè)計(jì)原則。

圖4-1 模板選擇界面

4.2 論文編輯界面的設(shè)計(jì)

論文編輯界面默認(rèn)顯示的是論文首頁(yè)即論文封面，封面和目錄是不可編輯的，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)生成目錄與學(xué)校官方要求準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)的封面。論文編輯界面的上面是工具

浙江萬(wàn)里學(xué)院畢業(yè)論文

欄，列出了論文編輯會(huì)用到的功能選項(xiàng)；左邊是導(dǎo)航欄，可點(diǎn)擊進(jìn)入對(duì)應(yīng)章節(jié)進(jìn)行編輯，所見即所得。4.3 本章小結(jié)

用戶的需求呈多樣化，單調(diào)的設(shè)計(jì)難以維系不同層次的用戶需求，在本項(xiàng)目開發(fā)的需求分析階段，我們對(duì)在校大學(xué)生的排版習(xí)慣進(jìn)行了全面、詳細(xì)的問(wèn)卷調(diào)查，在充分了解調(diào)查數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)之上，快論文系統(tǒng)的設(shè)計(jì)理念也由以“人的共性為本”向“人的個(gè)性為本”轉(zhuǎn)化，設(shè)計(jì)出來(lái)一套界面簡(jiǎn)潔、使用簡(jiǎn)單的系統(tǒng)。這種對(duì)用戶使用心理和使用情感的關(guān)心是對(duì)人性關(guān)懷的具體體現(xiàn)，也正我們對(duì)“以人為本”設(shè)計(jì)理念的肯定與完善。

浙江萬(wàn)里學(xué)院畢業(yè)論文

第5章系統(tǒng)應(yīng)用實(shí)例 5.1 快論文系統(tǒng)的使用方法 5.1.1 注冊(cè)

從瀏覽器地址欄直接輸入網(wǎng)址：004km.cn；或者在百度搜索：快論文，點(diǎn)擊排名第一的“快論文-專業(yè)的論文排版神器”進(jìn)入快論文平臺(tái)，如圖5-1所示。

圖5-1 快論文首頁(yè)

點(diǎn)擊首頁(yè)右上角的免費(fèi)注冊(cè)，進(jìn)入注冊(cè)頁(yè)面，可以用手機(jī)號(hào)完成注冊(cè)；也可以用第三方賬號(hào)，QQ或微博賬號(hào)登錄，如果電腦已經(jīng)登錄了QQ或微博，可以選擇快速登錄，點(diǎn)擊“授權(quán)并登錄”即可進(jìn)入系統(tǒng)，也可以點(diǎn)擊賬號(hào)密碼登陸，手動(dòng)輸入已有的QQ或微博賬號(hào)密碼登錄進(jìn)入系統(tǒng)。5.1.2 創(chuàng)建論文

登錄后，進(jìn)入系統(tǒng)的個(gè)人中心，里面會(huì)顯示您所編輯過(guò)的論文。點(diǎn)擊空白頁(yè)面的“+”進(jìn)入創(chuàng)建論文頁(yè)面，選擇對(duì)應(yīng)學(xué)校模板，填寫論文的基本信息，包括論文題目、作者、導(dǎo)師等相關(guān)信息，填寫完成后，點(diǎn)擊下一步，如圖5-2所示。

浙江萬(wàn)里學(xué)院畢業(yè)論文

圖5-2 創(chuàng)建論文界面

5.1.3 導(dǎo)入論文

如果已有論文草稿，可上傳論文草稿，如果沒(méi)有則選擇“跳過(guò)”直接進(jìn)入論文編輯界面，如圖5-3所示。

圖5-3 導(dǎo)入論文界面

浙江萬(wàn)里學(xué)院畢業(yè)論文

點(diǎn)擊上傳論文后，將進(jìn)入論文上傳狀態(tài)的界面，如果上傳論文失敗，可選擇重新導(dǎo)入，或與管理員在線聯(lián)系。如果上傳成功，可以點(diǎn)擊生成論文，完成排版，直接導(dǎo)出排好版的論文；如果內(nèi)容還需編輯，則點(diǎn)擊編輯論文進(jìn)入論文編輯界面，默認(rèn)顯示的是論文首頁(yè)即論文封面，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)生成準(zhǔn)確的目錄和封面。論文編輯界面的上面是工具欄，列出了論文編輯會(huì)用到的功能選項(xiàng)；左邊是導(dǎo)航欄，可點(diǎn)擊進(jìn)入對(duì)應(yīng)章節(jié)進(jìn)行編輯。5.1.4 生成論文下載

在對(duì)論文內(nèi)容進(jìn)行檢查確認(rèn)后，點(diǎn)擊工具欄上的【生成論文】按鈕，可立即完成論文排版，生成標(biāo)準(zhǔn)格式的論文文檔，如圖5-4所示，可先下載免費(fèi)預(yù)覽的pdf，確認(rèn)無(wú)誤后再根據(jù)電腦系統(tǒng)里的word版本選擇相應(yīng)的文檔下載。

圖5-4 排版后的論文下載界面

5.2 本章小結(jié)

本章詳細(xì)說(shuō)明了快論文自動(dòng)排版系統(tǒng)的使用方法，在內(nèi)容撰寫完成后，點(diǎn)擊工具欄的一鍵排版按鈕，平臺(tái)會(huì)按照選定學(xué)校模板的要求，自動(dòng)完成字體、字號(hào)、段落、行間距、頁(yè)眉、頁(yè)腳、頁(yè)碼、圖、表、公式、參考文獻(xiàn)等的標(biāo)準(zhǔn)格式設(shè)置。整個(gè)系統(tǒng)的使用流程不僅符合一般人排版論文的習(xí)慣，而且可以引導(dǎo)初次使用本系統(tǒng)的用戶進(jìn)行操作，根據(jù)向?qū)б徊揭徊降奶崾巨D(zhuǎn)變來(lái)帶領(lǐng)用戶全面的完成論文模板的使用。

浙江萬(wàn)里學(xué)院畢業(yè)論文

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)表明，倡導(dǎo)“快心遂意，價(jià)值共享”的快論文平臺(tái)是一個(gè)界面簡(jiǎn)潔、功能強(qiáng)大、操作便捷的畢業(yè)論文排版和編輯系統(tǒng)，一方面，構(gòu)建了一個(gè)專為論文寫作而訂制的編輯平臺(tái)，提供豐富的寫作輔助功能，如論文基本架構(gòu)、文獻(xiàn)插入輔助、各章內(nèi)容提示、在線申請(qǐng)指導(dǎo)等；另一方面，平臺(tái)憑借獨(dú)家首創(chuàng)的論文在線生成技術(shù)提供一鍵排版功能，與360的一鍵殺毒、一鍵提速如出一轍，將復(fù)雜的格式設(shè)置整合到一起，一鍵完成排版，將學(xué)生從繁瑣的格式編輯中解放出來(lái)，將有限的時(shí)間集中用于最有價(jià)值的內(nèi)容創(chuàng)作上，提高論文寫作效率，同時(shí)提升論文質(zhì)量。作為一個(gè)Web端的功能性系統(tǒng)，這種網(wǎng)頁(yè)與功能工具相結(jié)合的形式隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和服務(wù)器技術(shù)的完善以及服務(wù)器運(yùn)算性能的增強(qiáng)必定會(huì)成為主流的開發(fā)形式。

浙江萬(wàn)里學(xué)院畢業(yè)論文

參考文獻(xiàn)

[1] 任喚麟,張輝.畢業(yè)論文格式規(guī)范解讀及相關(guān)問(wèn)題探討[J].中國(guó)電力教育,2012,11:102-104.[2] 張印.基于VSTO的高校畢業(yè)論文格式化處理軟件的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D].北京郵電大學(xué),2012.[3] 鄭根創(chuàng).論文自動(dòng)排版系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D].華南理工大學(xué),2012.[4] 任林濤.PDF格式中文科技論文的有效信息提取方法及分類研究[D].吉林大學(xué),2011.[5] 陳瑜,丘文輝.淺議我國(guó)高校研究生學(xué)位論文格式規(guī)范[J].中國(guó)研究生,2015,07:48-51.[6] 駱正茂.高職院校畢業(yè)論文格式排版系統(tǒng)開發(fā)[J].硅谷,2010,18:84-85.[7] 戴德寶.Word環(huán)境下論文格式模板制作[J].電腦知識(shí)與技術(shù),2009,07:1703-1704.[8] 劉興兵,余功茂.英語(yǔ)論文APA格式評(píng)介[J].鄖陽(yáng)師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào),2007,02:75-82.[9] 馮曉云,朱平盛.科技論文的構(gòu)成與編寫格式[J].山東氣象,2005,03:12-15.[10] 季金奎.淺談學(xué)生畢業(yè)論文格式排版的問(wèn)題與對(duì)策[J].福建電腦,2016,08:155+159.浙江萬(wàn)里學(xué)院畢業(yè)論文

致謝

能夠加入到“快論文”項(xiàng)目的開發(fā)中, 成為開發(fā)小組中的一員，我感到非常幸運(yùn)。本設(shè)計(jì)的完成是在我們的導(dǎo)師潘峰老師的細(xì)心指導(dǎo)下進(jìn)行的。在每次設(shè)計(jì)遇到問(wèn)題時(shí)老師不辭辛苦的講解才使得我的設(shè)計(jì)順利的進(jìn)行。從設(shè)計(jì)的選題到資料的搜集直至最后設(shè)計(jì)的修改的整個(gè)過(guò)程中，花費(fèi)了潘老師很多的寶貴時(shí)間和精力，在此向?qū)煴硎局孕牡馗兄x!導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，開拓進(jìn)取的精神和高度的責(zé)任心都將使我受益終生。

在項(xiàng)目開發(fā)過(guò)程中一邊是老師的悉心指導(dǎo), 一邊是與小組成員之間的討論與理解, 幾個(gè)月下來(lái)大大提高了自己業(yè)務(wù)和技術(shù)兩方面的技能, 已經(jīng)能夠比較熟練的掌握基本的工作方法和一些技巧, 而且能夠獨(dú)立完成一些模塊的開發(fā)。通過(guò)實(shí)踐, 我解決實(shí)際問(wèn)題的能力得到了很好的鍛煉。在實(shí)際的開發(fā)工作中也遇到了很多的以前沒(méi)有遇到過(guò)的新技術(shù), 面對(duì)技術(shù)難題我總是直接面對(duì), 沒(méi)有逃避, 也因此自學(xué)了好多新的技術(shù), 大大提高了自己的自學(xué)能力, 也加深了對(duì)自己工作要負(fù)責(zé)的信念。

在這個(gè)溫馨的開發(fā)團(tuán)隊(duì)中, 我加強(qiáng)了自己的團(tuán)結(jié)精神和集體感,通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目不僅學(xué)習(xí)到了很多技術(shù)，也了解了整個(gè)項(xiàng)目的大體流程, 從需求分析、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、代碼編寫、測(cè)試、項(xiàng)目維護(hù)等方面, 使自己不僅從一個(gè)代碼編寫人員的角度還從一個(gè)整體的角度來(lái)看整個(gè)項(xiàng)目開發(fā), 加深了軟件開發(fā)概念的理解。

在這里，我還要感謝和我同一設(shè)計(jì)小組的幾位同學(xué)，是你們?cè)谖移綍r(shí)設(shè)計(jì)中和我一起探討問(wèn)題，并指出我設(shè)計(jì)上的誤區(qū)，使我能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題把設(shè)計(jì)順利的進(jìn)行下去，沒(méi)有你們的幫助我不可能這樣順利地結(jié)稿，在此表示深深的謝意。

第二篇：浙江萬(wàn)里學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作規(guī)定

浙江萬(wàn)里學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作規(guī)定

(浙萬(wàn)院教[2007]39號(hào))

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是本科教學(xué)中重要的綜合性教學(xué)環(huán)節(jié)，它不僅是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格審核的重要依據(jù)，也是衡量學(xué)校教學(xué)水平和教學(xué)效果的重要依據(jù)。根據(jù)浙江省教育廳近年來(lái)對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的基本要求，結(jié)合我校加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、深化教學(xué)改革的實(shí)際，為進(jìn)一步規(guī)范本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作，提高畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作質(zhì)量，經(jīng)研究決定對(duì)原畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作規(guī)定（浙萬(wàn)院教【2003】45號(hào)）進(jìn)行修訂。

一、教學(xué)目的與要求

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和綜合應(yīng)用能力等方面，具有不可替代的作用，是理論教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的重要體現(xiàn)。根據(jù)我校高素質(zhì)、創(chuàng)新性、應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）環(huán)節(jié)也應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)能力培養(yǎng)的核心，全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和科學(xué)素養(yǎng)，特別是綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，具體包括：

1． 收集檢索、閱讀并綜述中外文獻(xiàn)資料的能力；

2． 獨(dú)立思考、認(rèn)真鉆研，對(duì)方案進(jìn)行論證、分析與比較的能力；

3． 調(diào)查研究、綜合概括、文字表達(dá)能力；

4． 實(shí)驗(yàn)測(cè)試、數(shù)據(jù)分析與處理能力；

5． 設(shè)計(jì)、計(jì)算與繪圖的能力以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；

6． 撰寫調(diào)查報(bào)告、技術(shù)總結(jié)、學(xué)術(shù)論文的能力；

7． 在答辯過(guò)程中的語(yǔ)言表達(dá)能力和應(yīng)變能力等。

二、組織與管理

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作在主管校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，實(shí)行分級(jí)管理，分層負(fù)責(zé)。學(xué)校教務(wù)部是畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的學(xué)校主管部門，各學(xué)院負(fù)責(zé)本學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）全過(guò)程的組織和管理，系（教研室）是直接組織和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的基層教學(xué)單位。

1．教務(wù)部負(fù)責(zé)宏觀管理、組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作，貫徹落實(shí)上級(jí)主管部門的指示精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂與完善相應(yīng)規(guī)范要求和管理規(guī)章制度，組織畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）檢查、評(píng)估和總結(jié)，評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），開展經(jīng)驗(yàn)交流推廣等活動(dòng)。

2．各學(xué)院成立由院長(zhǎng)任組長(zhǎng)的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作領(lǐng)導(dǎo)小組，貫徹執(zhí)行學(xué)校有關(guān)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的要求和規(guī)定，結(jié)合本學(xué)院學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)和特點(diǎn)，制定學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、工作計(jì)劃和實(shí)施措施；安排落實(shí)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)；審查指導(dǎo)教師資格；組織質(zhì)量檢查與工作評(píng)估；負(fù)責(zé)向?qū)W校推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）；組織畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作總結(jié)，做好畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）歸檔工作等。

3．系（教研室）成立畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)小組，貫徹執(zhí)行學(xué)校、學(xué)院有關(guān)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的要求和規(guī)定，結(jié)合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和特點(diǎn)，擬訂畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）具體工作 1

計(jì)劃和實(shí)施細(xì)則；組織選題，并報(bào)學(xué)院審定；落實(shí)指導(dǎo)教師名單并報(bào)學(xué)院批準(zhǔn)；組織教師參與畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)工作，并檢查指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)情況；負(fù)責(zé)檢查學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)度、質(zhì)量和紀(jì)律；組織對(duì)學(xué)生答辯資格的審查和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的評(píng)閱、答辯及成績(jī)?cè)u(píng)定工作；做好本專業(yè)的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作總結(jié)，并及時(shí)將學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）及相關(guān)材料整理交學(xué)院存檔等。

三、對(duì)指導(dǎo)教師的要求

1．指導(dǎo)教師應(yīng)由具有中級(jí)以上職稱的教學(xué)、研究和工程技術(shù)人員擔(dān)任。助教、研究生不能單獨(dú)指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），但可協(xié)助指導(dǎo)教師工作。由校外指導(dǎo)教師指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的，需有校內(nèi)教師合作指導(dǎo)。校內(nèi)合作指導(dǎo)教師主要把握論文進(jìn)度與要求，并協(xié)調(diào)解決有關(guān)問(wèn)題。每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生一般不得超過(guò)8人，個(gè)別專業(yè)如因特殊原因超過(guò)此范圍者，需經(jīng)學(xué)院主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)同意，報(bào)教務(wù)部審批。

2．指導(dǎo)教師的職責(zé)：

（1）指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的寫作和答辯給予全過(guò)程指導(dǎo)，主要包括：擬定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題；下達(dá)任務(wù)書；指導(dǎo)學(xué)生撰寫開題報(bào)告、外文翻譯和文獻(xiàn)綜述，并及時(shí)審查、寫出評(píng)閱意見；審定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）初稿，提出具體修改方案；指導(dǎo)學(xué)生按基本格式規(guī)范要求撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）；指導(dǎo)學(xué)生做好答辯準(zhǔn)備工作等。

（2）抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，及時(shí)掌握學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的進(jìn)度和質(zhì)量，定期輔導(dǎo)答疑，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，糾正錯(cuò)誤。指導(dǎo)教師因事或病請(qǐng)假，應(yīng)事先向?qū)W生布置任務(wù)或委托他人代為指導(dǎo),但應(yīng)由主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。請(qǐng)假兩周以上者，院（系）應(yīng)及時(shí)調(diào)整指導(dǎo)教師，并報(bào)教務(wù)部備案。

（3）根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新能力。

（4）對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面考核。在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯前，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的工作能力、工作態(tài)度、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量等方面的情況寫出評(píng)語(yǔ)，提出評(píng)分的初步意見。

（5）參加畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的答辯工作，應(yīng)實(shí)行回避制度，即指導(dǎo)教師不參與被指導(dǎo)學(xué)生答辯小組的答辯及評(píng)分表決。

四、對(duì)學(xué)生的要求

1．學(xué)生應(yīng)重視畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作，努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、勤于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，保質(zhì)保量完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的任務(wù)。

2．尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，虛心接受教師和有關(guān)工程技術(shù)人員的指導(dǎo)和檢查，主動(dòng)與指導(dǎo)教師保持聯(lián)系，接受定期指導(dǎo)，及時(shí)主動(dòng)填寫《畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄》，交由指導(dǎo)教師審閱簽字。

3．獨(dú)立完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作，嚴(yán)禁抄襲、套用他人成果。

4．嚴(yán)格要求自己，處理好畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）與升學(xué)、就業(yè)的關(guān)系，自覺(jué)遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定。無(wú)故缺席按曠課處理，缺席時(shí)間超過(guò)三分之一以上者，不準(zhǔn)參加答辯，其成績(jī)按不

及格處理；未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）或不按時(shí)參加答辯者，其成績(jī)按不及格處理。

五、選題與實(shí)施

1．選題應(yīng)從各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，必須符合本專業(yè)教學(xué)的基本要求，保證基本能力的訓(xùn)練；應(yīng)有利于學(xué)生得到較全面的訓(xùn)練，有利于鞏固、深化和拓展所學(xué)的知識(shí)，有利于學(xué)生的獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)；結(jié)合經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，提倡“真題真做”，力求具有一定的先進(jìn)性；同時(shí)應(yīng)貫徹因材施教的原則，題目的難度和工作量適中，兼顧學(xué)生的實(shí)際能力和水平，鼓勵(lì)一部分優(yōu)秀學(xué)生有所創(chuàng)造。

2．選題原則上要求每生一題，如需由兩人以上共同完成的，應(yīng)由指導(dǎo)教師提出，經(jīng)系（教研室）主任同意，學(xué)院審批。但每位學(xué)生必須獨(dú)立完成其中所承擔(dān)的部分工作，并獨(dú)立撰寫論文。

3．選題實(shí)行指導(dǎo)教師命題與學(xué)生自主選擇相結(jié)合的辦法，學(xué)生根據(jù)院（系）公布的論文題目提出選題意向，經(jīng)指導(dǎo)教師同意后，報(bào)學(xué)院審批確定。

4．學(xué)院應(yīng)當(dāng)允許部分優(yōu)秀學(xué)生自擬課題，結(jié)合畢業(yè)生就業(yè)情況自定課題。凡自擬、自定課題需經(jīng)系（教研室）主任同意后，報(bào)學(xué)院審批確定。

5．選題一旦確定指導(dǎo)教師應(yīng)按要求下達(dá)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書，經(jīng)（系）教研室審核，學(xué)院審批后執(zhí)行。已經(jīng)批準(zhǔn)的選題不得隨意更改，若因特殊原因確需變動(dòng)，必須經(jīng)相應(yīng)審批程序方可生效。

6．各專業(yè)應(yīng)在選題確定后制定詳細(xì)的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作實(shí)施計(jì)劃，包括：本專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題一覽表、指導(dǎo)教師名單（注明職稱和工作單位）、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)書（或工作手冊(cè)）、成績(jī)?cè)u(píng)定辦法、具體進(jìn)度及日程安排、檢查安排、所需購(gòu)置的參考資料、實(shí)驗(yàn)消耗材料及制作材料等，經(jīng)學(xué)院審批后，報(bào)教務(wù)部備案。

六、答辯工作

1．答辯是對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行全面檢查、考核的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，學(xué)生要獲得畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)必須參加答辯。

2．各學(xué)院應(yīng)成立由院長(zhǎng)或主管教學(xué)副院長(zhǎng)任主任的答辯委員會(huì)，組織領(lǐng)導(dǎo)答辯工作，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，確定論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)。答辯委員會(huì)下設(shè)答辯小組，答辯小組成員至少3人，原則上應(yīng)有校外專家參與答辯工作。

3．答辯小組應(yīng)在答辯前認(rèn)真詳細(xì)審閱學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），根據(jù)課題所涉及的內(nèi)容和要求，準(zhǔn)備好不同難度的問(wèn)題，以備答辯時(shí)提問(wèn)選用，并根據(jù)學(xué)生答辯情況寫出評(píng)語(yǔ)、確定答辯成績(jī)。

4．答辯應(yīng)當(dāng)公開進(jìn)行，允許其他學(xué)生旁聽，答辯時(shí)間、地點(diǎn)應(yīng)提前公布，答辯方式由各學(xué)院根據(jù)實(shí)際情況確定。

5．答辯一般分成兩個(gè)步驟：一是學(xué)生介紹畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的主要內(nèi)容，要求語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練，原則上要求采用PPT的方式進(jìn)行；二是答辯小組進(jìn)行質(zhì)詢，學(xué)生應(yīng)當(dāng)及時(shí)做出回

答。答辯時(shí)間一般不少于30分鐘。

七、成績(jī)?cè)u(píng)定

1．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)?cè)u(píng)定可從以下幾個(gè)方面綜合考核：任務(wù)完成情況、綜合動(dòng)手能力、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量、學(xué)術(shù)價(jià)值和創(chuàng)新能力、答辯情況、工作態(tài)度和刻苦程度等進(jìn)行綜合評(píng)定。

2．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的最終成績(jī)采用五級(jí)記分制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）和評(píng)語(yǔ)相結(jié)合。各學(xué)院可根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合具體情況制訂成績(jī)?cè)u(píng)定細(xì)則，明確評(píng)分辦法及所占比例。

3．答辯委員會(huì)綜合指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師、答辯小組等各方面的評(píng)價(jià)和建議分?jǐn)?shù)，確定學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的最終成績(jī)，報(bào)學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定后，向?qū)W生公布。

4．成績(jī)?cè)u(píng)定必須堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，在確定等級(jí)時(shí)要從嚴(yán)要求，一般優(yōu)秀不超過(guò)15％，優(yōu)秀與良好總共不超過(guò)50%。

5．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）不及格者，必須再次選題完成。經(jīng)本人申請(qǐng)，學(xué)院審批后，給予再次選題。

八、總結(jié)與檔案管理

1．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作結(jié)束后，學(xué)院應(yīng)組織向?qū)W校推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），參加校級(jí)評(píng)選。

2．學(xué)院應(yīng)組織各專業(yè)進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作總結(jié)，并于規(guī)定時(shí)間內(nèi)將工作總結(jié)提交教務(wù)部，內(nèi)容包括基本情況分析、主要特點(diǎn)、存在的問(wèn)題及原因分析、意見和建議等。

3．學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）及相關(guān)材料由學(xué)院統(tǒng)一保管，作為教學(xué)檔案保存。

九、附則

本規(guī)定自發(fā)布之日起實(shí)施。原浙萬(wàn)院教【2003】45號(hào)同時(shí)廢止。由教務(wù)部負(fù)責(zé)解釋。附件：畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）格式規(guī)范的基本要求

二○○七年十一月十二日

第三篇：浙江警察學(xué)院本科畢業(yè)論文通知

關(guān)于自學(xué)考試公安管理專業(yè)浙江警察學(xué)院考生第二十六批本科畢業(yè)論文撰寫和送審及指導(dǎo)

老師安排等事項(xiàng)的通知

浙江警察學(xué)院自學(xué)考試學(xué)生和論文指導(dǎo)老師：

根據(jù)浙江省自考委關(guān)于自學(xué)考試實(shí)踐性環(huán)節(jié)考核管理辦法和浙江省公安廳政治部《關(guān)于浙江警察學(xué)院開辦公安自學(xué)考試工作有關(guān)事項(xiàng)的通知》（浙公網(wǎng)傳[2007]3140號(hào)）及省廳自考辦有關(guān)要求，現(xiàn)將自學(xué)考試公安管理專業(yè)第二十六批本科畢業(yè)論文撰寫和送審事項(xiàng)及指導(dǎo)教師安排情況通知如下。

一、畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)要求5000字以上，論文要有摘要、關(guān)鍵詞，正文中的引文、數(shù)據(jù)應(yīng)注明出處，正文后應(yīng)附有主要參考文獻(xiàn)目錄。浙江警察學(xué)院自考學(xué)生只要提交畢業(yè)論文打印件和電子文檔。論文封面及字體格式要求見附件1（封面可下載打?。?/p>

二、考生必須在2011年9月15日前將電腦打印論文一式兩份和論文評(píng)定表（見附件2，下載后雙面打?。┧徒换蚣慕o指導(dǎo)教師，同時(shí)給指導(dǎo)教師發(fā)送定稿的電子文檔論文（包括已填寫的封面，電子文檔文件名為自學(xué)考試準(zhǔn)考證號(hào)加考生姓名）。指導(dǎo)教師在2011年9月25日前將考生的論文材料送交浙江警察學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院并在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)送電子文檔論文（包括論文封面），電子郵箱：tujianying@zjjcxy.cn。2011年10月中下旬將組織論文答辯。未按時(shí)送交論文、論文評(píng)審答辯不及格的、定稿的電子文檔沒(méi)有發(fā)給指導(dǎo)老師的考生，只能參加下一批的實(shí)踐課考核（2011年11月重新報(bào)名，按要求重新提交論文）。

三、因考慮到指導(dǎo)老師及自考生聯(lián)系方式的安全性，具體聯(lián)系方式見浙江警察學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院公安網(wǎng)（浙江警察學(xué)院本校學(xué)生），網(wǎng)址是

如有對(duì)本通知不清楚的請(qǐng)登錄此網(wǎng)站網(wǎng)址：

聯(lián)系電話：0571-87787150，87787212；公安虛擬網(wǎng)665150，668212。

繼續(xù)教育學(xué)院

二O一一年六月二十一日

第四篇：浙江萬(wàn)里學(xué)院文件

浙江萬(wàn)里學(xué)院文件

浙萬(wàn)院?2007?28號(hào)

浙江萬(wàn)里學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見

師德師風(fēng)是每所高校辦學(xué)思想、文化精神、校訓(xùn)傳統(tǒng)、辦學(xué)特色、教師素質(zhì)等豐富內(nèi)容的集中體現(xiàn)。良好的師德師風(fēng)是學(xué)校事業(yè)健康發(fā)展的重要保證，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量相當(dāng)、師德高尚的師資隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵提升的根本，也是實(shí)施“人才興校”和“科技強(qiáng)?！卑l(fā)展戰(zhàn)略的需要。為深入貫徹胡錦濤總書記給孟二冬女兒的回信精神，學(xué)習(xí)孟二冬將畢生精力奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的高尚品德、勤勉踏實(shí)的人格魅力，在實(shí)際工作中以高尚的師德對(duì)待每一件事，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，真正做到學(xué)為人師、行為世范，學(xué)校決定進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，現(xiàn)提如下意見：

一、重要意義

（一）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)內(nèi)涵提升

改制以來(lái)，學(xué)校通過(guò)制度創(chuàng)新、艱苦創(chuàng)業(yè)，辦學(xué)規(guī)模由1998年的千余人發(fā)展成為具有20000名在校生的本科大學(xué)，引進(jìn)了大量專業(yè)與學(xué)科建設(shè)人才，特別需要以師德師風(fēng)建設(shè)為紐帶，鑄就廣大教師寬闊的胸襟、包容的情懷，通過(guò)學(xué)術(shù)帶頭人的引領(lǐng)，聚焦廣大科研人才的研究興奮點(diǎn)，凝聚團(tuán)隊(duì)合力，凝煉辦學(xué)特色。

（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

我校適應(yīng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐，在人才規(guī)格定位、人才培養(yǎng)方式上進(jìn)行了前瞻性設(shè)定。廣大教師是學(xué)校人才培養(yǎng)的直接承擔(dān)者，其言傳身教將直接影響著人才培養(yǎng)質(zhì)量，只有切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，使廣大教師自覺(jué)履踐為人師表、有教無(wú)類、春風(fēng)化雨，從根本上保證“四全育人”的貫徹，有效保證應(yīng)用型人才培養(yǎng)的高質(zhì)量。

（三）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提升學(xué)校形象

經(jīng)過(guò)短短幾年的發(fā)展，學(xué)校以良好的成績(jī)通過(guò)了教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估，獲得了國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)等一系列標(biāo)志性辦學(xué)業(yè)績(jī)；萬(wàn)里學(xué)子在各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽中屢獲殊榮，彰顯了學(xué)校高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的良好水平；科研與學(xué)科建設(shè)水平明顯提升，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。這是萬(wàn)里人共同努力的結(jié)果，因此，尤其要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮良好師德師風(fēng)的引領(lǐng)示范作用，辦人民滿意的高等教育，讓更多的人民群眾了解萬(wàn)里、信任萬(wàn)里、支持萬(wàn)里，形成全社會(huì)關(guān)心和支持學(xué)-2-校事業(yè)發(fā)展的大好局面。

二、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以生為本、以師立校、面向市場(chǎng)、國(guó)際接軌”的辦學(xué)理念，以高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)為中心，以創(chuàng)辦特色鮮明的一流本科院校為目標(biāo)，以“博學(xué)、博愛(ài)、博雅”為標(biāo)桿，以熱愛(ài)學(xué)生、教書育人、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以弘揚(yáng)高尚師德、力行師德規(guī)范、強(qiáng)化師風(fēng)教育、優(yōu)化制度環(huán)境為抓手，切實(shí)把師德教育與教師的專業(yè)成長(zhǎng)有機(jī)結(jié)合，把師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求真正落實(shí)到每個(gè)教師的教育教學(xué)之中，內(nèi)化為教師的職業(yè)道德品質(zhì)，自覺(jué)規(guī)范從教行為，不斷提高師德水準(zhǔn)和師業(yè)水平，為促進(jìn)高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)和推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。

三、工作重點(diǎn)

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機(jī)制，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。為此，學(xué)校確定開展師德師風(fēng)建設(shè)的工作重點(diǎn)是：

（一）提高認(rèn)識(shí)，開展師德師風(fēng)活動(dòng)

在師德師風(fēng)建設(shè)中，要經(jīng)常組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，深刻認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義，定期舉行師德師風(fēng)知識(shí)競(jìng)賽、征文等活動(dòng)，促進(jìn)廣大教職工牢固樹立社會(huì)主義道德規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)其參與師德師風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)

-3-性。

（二）加強(qiáng)考核，健全師德師風(fēng)規(guī)范

把師德師風(fēng)建設(shè)同廣大教職工的教學(xué)科研、本職工作緊密結(jié)合起來(lái)，同學(xué)校改革發(fā)展的目標(biāo)緊密結(jié)合起來(lái)，建立具有萬(wàn)里特色的教師行為規(guī)范。在建章立制過(guò)程中，在注重高等教育對(duì)高校教師職業(yè)的普遍性要求的同時(shí)，體現(xiàn)“萬(wàn)里模式”下師德規(guī)范的獨(dú)特性。

（三）樹立典型，表彰師德師風(fēng)先進(jìn)

要在全校樹立一批師德師風(fēng)過(guò)硬的先進(jìn)個(gè)人和抓師德師風(fēng)建設(shè)好的先進(jìn)集體，號(hào)召?gòu)V大教職工向他們學(xué)習(xí)。要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、廣播、報(bào)紙、壁報(bào)、宣傳櫥窗等媒介，大力宣傳在學(xué)校道德實(shí)踐中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型的事跡，強(qiáng)化典型的帶動(dòng)作用。

四、基本要求

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力達(dá)到以下要求：

（一）貫徹方針，依法治教

要全面貫徹黨和國(guó)家的人才培養(yǎng)方針，以對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)和無(wú)私奉獻(xiàn)感染大學(xué)生，不斷擴(kuò)大師表風(fēng)范的影響力，不斷增進(jìn)行為示范對(duì)大學(xué)的引領(lǐng)作用。

（二）愛(ài)崗敬業(yè)，精心施教

樹立教師人格榜樣，以德育人，注意提高學(xué)生的思想境界、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，認(rèn)真?zhèn)湔n，不傳播有害學(xué)生健康成長(zhǎng)的言論，自覺(jué)形成和諧品格和務(wù)實(shí)品格。

（三）熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生

-4-堅(jiān)持以生為本，以對(duì)社會(huì)和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，全面關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，平等、公正地對(duì)待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，塑造學(xué)生健全完美的人格，推動(dòng)學(xué)生的全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

（四）勤奮好學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

樹立優(yōu)良的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極吸取新知識(shí)，努力探索新的適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的教育教學(xué)方法，把科研成果主動(dòng)用于教育教學(xué)，不斷提高教育教學(xué)水平和科研水平，（五）團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊敬他人

做到謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，互相幫助，緊緊圍繞學(xué)校近期與遠(yuǎn)期奮斗目標(biāo)發(fā)展自我，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合力形成教學(xué)與科研特色，維護(hù)學(xué)校名譽(yù)，齊創(chuàng)文明校風(fēng)、教風(fēng)。

（六）作風(fēng)正派，廉潔從教

樹立高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，以科學(xué)精神去教育影響學(xué)生，不利用職務(wù)之便為自己謀取私利。

（七）積極創(chuàng)新，提升水平

以學(xué)習(xí)研究為先導(dǎo)，觀念創(chuàng)新為前提，能力培養(yǎng)為己任，制度創(chuàng)新為載體，機(jī)制完善為保障，緊密結(jié)合實(shí)際，深入調(diào)研，認(rèn)真總結(jié)，造就人才，提升師德師風(fēng)建設(shè)水平。

（八）品德崇高，為人師表

模范遵守社會(huì)公德，注重自身道德修養(yǎng)，衣著整潔得體，語(yǔ)言文明禮貌，嚴(yán)于律己，以身作則，注重身教，自覺(jué)維護(hù)萬(wàn)里和萬(wàn)里教師的良好形象。

五、措施保障

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提供組織保障

以“育人”為中心，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校成立“師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，堅(jiān)持以校、院兩級(jí)黨委（黨總支）中心組為龍頭，以中層領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，健全領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)考核和激勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部在師德師風(fēng)建設(shè)中的帶動(dòng)作用。學(xué)校要求，二級(jí)學(xué)院班子要有專人負(fù)責(zé)做好此項(xiàng)工作，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都要經(jīng)常調(diào)查分析教職工的思想道德狀況，研究并制定出相應(yīng)的對(duì)策和措施。教工黨支部要把工作重點(diǎn)放在教師的思想道德建設(shè)上，重視黨員干部的先鋒模范作用，堅(jiān)持把先進(jìn)性要求和廣泛性要求結(jié)合起來(lái)，大力倡導(dǎo)共產(chǎn)黨員帶頭實(shí)踐，不斷追求更高層次的道德標(biāo)準(zhǔn)，號(hào)召黨員干部和教師爭(zhēng)做師德師風(fēng)建設(shè)的帶頭人，以自己的行動(dòng)帶動(dòng)廣大教師，以黨風(fēng)帶教風(fēng)，以黨性鑄師魂，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)的深入開展。

（二）發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，弘揚(yáng)校訓(xùn)傳統(tǒng)

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)校新體制優(yōu)勢(shì)，把教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)與職務(wù)晉升、考核激勵(lì)相結(jié)合，把師德師風(fēng)建設(shè)作為各單位和部門精神文明建設(shè)及教育教學(xué)工作中考核的重要內(nèi)容，落實(shí)到師資管理的政策導(dǎo)向中去，通過(guò)努力，轉(zhuǎn)體制機(jī)制優(yōu)勢(shì)為師德師風(fēng)建設(shè)強(qiáng)勢(shì)。要大力弘揚(yáng)“只要有1%的希望就要盡100%的努力”的“萬(wàn)里精神”，進(jìn)一步挖掘理念文化內(nèi)涵，在學(xué)校德育創(chuàng)新、管理創(chuàng)新中不斷豐實(shí)師德理念文化；弘揚(yáng)“自強(qiáng)不息、恒志篤行”的校訓(xùn)傳統(tǒng)，推動(dòng)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。在“萬(wàn)-6-里精神”的指導(dǎo)下，創(chuàng)新文化載體，積淀文化底蘊(yùn)，充實(shí)文化內(nèi)涵，進(jìn)一步明確文化標(biāo)識(shí)，切實(shí)開展校園文化的全面構(gòu)建；以人文鑄人魂，熔鑄“萬(wàn)里人文”，形成具有萬(wàn)里特色的師德文化。

（三）注重學(xué)習(xí)，明確理念標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)校繼續(xù)有計(jì)劃、多途徑、多層次開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等法規(guī)政策和胡社生、殷雪梅、孟二冬等同志的先進(jìn)事跡，使教師從思想上認(rèn)識(shí)到師德建設(shè)的重要性，確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心、進(jìn)取心、事業(yè)心，提高師德水準(zhǔn)；同時(shí)確立終身學(xué)習(xí)的理念，達(dá)到自我學(xué)習(xí)、自我修養(yǎng)、自我提高的目的，努力培養(yǎng)勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、獻(xiàn)身真理的治學(xué)態(tài)度和耐得寂寞、安貧樂(lè)教的優(yōu)秀品質(zhì)。鼓勵(lì)廣大教師以“愛(ài)”為核心，以理解人、尊重人、信任人為基礎(chǔ)，重新認(rèn)識(shí)新時(shí)代教育的本質(zhì)特征和職業(yè)特征，努力履踐新時(shí)代的人文精神，做到“學(xué)而不厭，誨人不倦”，通過(guò)學(xué)習(xí)教育，為規(guī)范教師行為創(chuàng)造良好軟環(huán)境，切實(shí)提高教師道德素養(yǎng)。

（四）抓好典型，提供先進(jìn)性保障

抓典型引路，激勵(lì)激活示范，需做好四個(gè)方面的典型引路工作。一是領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)識(shí)、修養(yǎng)、品行以及民主作風(fēng)、廉政建設(shè)等方面起到榜樣作用，凝聚人心、鼓舞士氣。二是名師骨干示范。要積極發(fā)揮學(xué)校各類骨干和名師的作用，使之成為典型引路的重要力量，使廣大教工從中受到

-7-教育和啟迪，主動(dòng)投身學(xué)校的改革發(fā)展事業(yè)。三是黨員爭(zhēng)當(dāng)模范。要求黨員干部、黨員教師自覺(jué)保持黨的先進(jìn)性，發(fā)揮楷模作用，倡導(dǎo)“一名黨員一面旗”、“一名黨員一面鏡”。四是弘揚(yáng)先進(jìn)典范。即組織全體干部、教師向省內(nèi)外和身邊的先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，注意提煉師德師風(fēng)建設(shè)中的真人真事，真心真情，深入挖掘先進(jìn)典型的好思想、好作風(fēng)、好經(jīng)驗(yàn)、好方法，并進(jìn)行推廣交流，形成“學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、超先進(jìn)”的熱潮。

（五）拓展平臺(tái)，完善制度評(píng)價(jià)

凈化校園環(huán)境，營(yíng)造高雅的校園文化氛圍，調(diào)動(dòng)教師參與活動(dòng)的積極性，要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教職工的承諾不停留在口頭上、會(huì)議里、文件中，應(yīng)當(dāng)貼近教職工、貼近工作、貼近生活，落到實(shí)處；要以人為本把思想工作做到教職工心坎上，要改變傳統(tǒng)的學(xué)生思想政治教育之弊端利用高新技術(shù)構(gòu)建開放型思想政治教育框架，滲透到精神文明的創(chuàng)建中。要根據(jù)《教師法》、《高等教育法》對(duì)教師職業(yè)道德的具體要求，制訂科學(xué)、有效、可行的師德建設(shè)實(shí)施細(xì)則、教師教學(xué)工作規(guī)范、教師學(xué)術(shù)道德規(guī)范等規(guī)章和師德師風(fēng)考核指標(biāo)體系，通過(guò)學(xué)院、教師、學(xué)生不同權(quán)重打分進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)師生互評(píng)、教師互評(píng)，將評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師聘任、晉升、晉級(jí)、培養(yǎng)、評(píng)優(yōu)等的重要依據(jù)，引導(dǎo)教師自覺(jué)履行先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)。

（六）理論研究，推進(jìn)師德發(fā)展

在“以人為本”的大環(huán)境下，要著力研究怎樣讓教師有一個(gè)幸福、快樂(lè)的從教氛圍，要研究在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期如何增強(qiáng)教-8-師的師德能力、道德選擇能力以及同不良誘因作斗爭(zhēng)的能力。要大力弘揚(yáng)以人為本的師德觀念，糾正原有的師德建設(shè)研究中的工具性、盲目性偏差，要堅(jiān)持把鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、執(zhí)政能力建設(shè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)教師道德發(fā)展走向及對(duì)策作為師德師風(fēng)建設(shè)研究的重點(diǎn)，并專門設(shè)立“師德師風(fēng)”理論文章課題研究基金，精心組織、重點(diǎn)支持一批“師德師風(fēng)”理論文章課題，倡導(dǎo)基層工會(huì)多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，多探討，多交流，通過(guò)舉辦師德理論培訓(xùn)班、研討班、開展征文活動(dòng)、開設(shè)師德講座等形式，深入推進(jìn)師德理論建設(shè)，興起理論研究熱潮，推進(jìn)師德發(fā)展。

（七）主題活動(dòng)，充實(shí)載體建設(shè)

加強(qiáng)校師德師風(fēng)建設(shè)要充分發(fā)揮建設(shè)載體的作用，這是培養(yǎng)高品位師德師風(fēng)的沃土。當(dāng)前，充實(shí)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的建設(shè)載體應(yīng)包括:良好的軟環(huán)境和豐實(shí)的主題活動(dòng)。主要包括優(yōu)良持久的校園傳統(tǒng)、共同追求的理想目標(biāo)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的校園氛圍、團(tuán)結(jié)和諧的人際關(guān)系、健康向上的心理狀態(tài)、導(dǎo)向正確的道德輿論、以及堅(jiān)強(qiáng)有力的思想工作等。學(xué)校要結(jié)合新形勢(shì)和教師思想道德的新動(dòng)向，大力開展“教書育人”及其它有效的教育活動(dòng)，通過(guò)組織教師考察調(diào)研、師德演講、新老結(jié)對(duì)、科技扶貧、教育教學(xué)基本功競(jìng)賽、弘揚(yáng)先進(jìn)模范精神等項(xiàng)目，推動(dòng)師德建設(shè)躍上一個(gè)新的臺(tái)階。要結(jié)合校情、師情、生情，繼續(xù)開展好明確鮮活、形式多樣的主題教育。讓廣大教職工找到具有歸屬感的“精神家園”。

（八）條件保障，形成輔助合力

在師德師風(fēng)建設(shè)上，要實(shí)事求是分析主觀要件與客觀要件、小環(huán)境與大環(huán)境等諸多因素。要更多地站在教師的角度去思考問(wèn)題，努力改善他們的學(xué)習(xí)、生活、工作條件，最大限度地創(chuàng)造條件使教師有用武之地，減少后顧之憂。要加大師德師風(fēng)建設(shè)的經(jīng)費(fèi)與條件投入力度，提供厚實(shí)物質(zhì)保障。要關(guān)注教師的合理要求，解決教師的合理需求，為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)提供內(nèi)在動(dòng)力，把師德教育與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，關(guān)心、理解教師，樹立人才資源是第一資源的思想，努力創(chuàng)造尊重知識(shí)、尊重人才、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造的人才成長(zhǎng)環(huán)境，充分發(fā)揮教職工的積極性和創(chuàng)造性。通過(guò)條件上的保障、措施上的跟進(jìn)，最大限度地達(dá)成校園和諧。

二○○七年三月二十一日

主題詞:學(xué)校 師德師風(fēng) 意見

浙江萬(wàn)里學(xué)院校長(zhǎng)辦公室 2007年3月21日印發(fā)

第五篇：浙江萬(wàn)里學(xué)院入黨程序

篇一：浙江萬(wàn)里學(xué)院畢業(yè)生黨員組織關(guān)系接轉(zhuǎn)注意事項(xiàng)

浙江萬(wàn)里學(xué)院畢業(yè)生黨員組織關(guān)系接轉(zhuǎn)注意事項(xiàng) 今年我校將本著提高效率，重心下移的原則，畢業(yè)生轉(zhuǎn)往本市組織關(guān)系由各二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)開出組織關(guān)系介紹信，外省市由組織部開出。二級(jí)學(xué)院先摸清底數(shù)，分清類別：各單位首先填寫寧波市高校畢業(yè)生黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)移情況統(tǒng)計(jì)表。再對(duì)畢業(yè)生黨員進(jìn)行嚴(yán)格教育，強(qiáng)調(diào)按時(shí)接轉(zhuǎn)組織關(guān)系的重要性，每個(gè)學(xué)生黨支部要召開專題會(huì)議，各單位黨組織要對(duì)學(xué)生黨支部書記進(jìn)行專題培訓(xùn)，講解重要性，增強(qiáng)黨員意識(shí)。

一、已落實(shí)工作單位的畢業(yè)生黨員組織關(guān)系接轉(zhuǎn)

1、在寧波大市內(nèi)工作的（即寧波江東區(qū)、海曙區(qū)、江北區(qū)、鄞州區(qū)、北侖區(qū)、鎮(zhèn)海區(qū)、科技園區(qū)、保稅區(qū)、慈溪市、余姚市、奉化市、寧?？h、象山縣），黨員組織關(guān)系可以直接轉(zhuǎn)至寧波大市內(nèi)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、街道黨（工）委，機(jī)關(guān)黨工委，寧波大學(xué)等高校，寧波市局級(jí)機(jī)關(guān)黨委等（黨的關(guān)系實(shí)行垂直管理的系統(tǒng)所屬基層黨委）。例如，到象山縣石浦鎮(zhèn)的企業(yè)或單位工作的，介紹信開到中共象山縣石浦鎮(zhèn)黨委。又如，到寧波大學(xué)工作的，介紹信開到寧波大學(xué)黨委組織部；到寧波市保稅區(qū)某公司工作的，介紹信開到寧波市保稅區(qū)企業(yè)黨委（即組織關(guān)系主管黨委）。

2、在寧波大市外浙江省內(nèi)工作或?qū)W習(xí)的，黨員組織關(guān)系可以直接轉(zhuǎn)至省內(nèi)各區(qū)、縣黨委組織部，省級(jí)黨政機(jī)關(guān)、省級(jí)國(guó)有大中型企業(yè)、大專院校、科研院所等黨委（不含分黨委）。

3、到浙江省外工作的，畢業(yè)生黨員先到學(xué)校組織部來(lái)開組織關(guān)系至所去省的地、市、州、縣（區(qū)）黨委組織部（因?yàn)槭?nèi)省外組織關(guān)系蓋章是有區(qū)別的）。例如，到深圳市南山區(qū)某單位工作的，應(yīng)將介紹信開到中共深圳市南山區(qū)委組織部，蓋寧波市委組織部的章。又如，到吉林省某縣某單位工作的，應(yīng)將介紹信開到中共吉林省某縣委組織部，蓋寧波市委組織部的章。到省外高校工作或?qū)W習(xí)的，黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)至所去的省委高校（教育）工委組織部（處），或所去的?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）委組織部，蓋寧波市委組織部的章。

4、到國(guó)務(wù)院國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)監(jiān)管的境內(nèi)企業(yè)，鐵道部部屬各公司、各鐵路分局及分局級(jí)公司，?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)工作的，黨員組織關(guān)系可直接轉(zhuǎn)至境內(nèi)企業(yè)黨委（直屬黨委），鐵道部部屬各公司、各鐵路分局及分局級(jí)公司黨委，?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)黨委組織部（處）。

5、到部隊(duì)工作的，應(yīng)按照黨組織隸屬關(guān)系將介紹信開到部隊(duì)師一級(jí)或相當(dāng)于師以上政治部的組織部（處、科）。

6、凡黨員所去單位尚未建立黨組織或因其它原因無(wú)法接收組織關(guān)系，應(yīng)當(dāng)將其關(guān)系轉(zhuǎn)至單位所在地或其居住地黨組織，也可以轉(zhuǎn)至行業(yè)主管部門黨組織，或縣以上政府人事（勞動(dòng)）部門所屬的人才（勞動(dòng)）服務(wù)機(jī)構(gòu)黨組織。

7、留校工作的畢業(yè)生黨員，其組織關(guān)系轉(zhuǎn)接到留校部門黨總支，只要校內(nèi)調(diào)拔單就行。

二、暫時(shí)沒(méi)找到工作或畢業(yè)后擬出國(guó)留學(xué)的畢業(yè)生黨員組織關(guān)系接轉(zhuǎn)

對(duì)于尚未落實(shí)工作單位的畢業(yè)生黨員，和畢業(yè)后擬出國(guó)留學(xué)的畢業(yè)生黨員，其黨員組織關(guān)系一般應(yīng)放在戶口所在地的街道黨組織，即將黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)至本人或父母居住地的街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨組織或父母工作單位，也可同檔案將組織關(guān)系暫掛靠在省、市、縣（市）區(qū)人才交流中心或省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心。

三、工作單位變動(dòng)的畢業(yè)生黨員組織關(guān)系接轉(zhuǎn)

如若組織關(guān)系介紹信已經(jīng)轉(zhuǎn)到原工作單位，則需由原工作單位所在的黨組織開具黨員組織關(guān)系介紹信到新的工作單位；如若組織關(guān)系介紹信沒(méi)有轉(zhuǎn)到工作單位，屬于工作改派，在介紹信有效期內(nèi)，憑新的派遣證和本人書面情況說(shuō)明，到學(xué)校黨委組織部辦理。超過(guò)有效期，又未辦理任何手續(xù)備案的，按照《黨章》有關(guān)規(guī)定處理。

四、組織關(guān)系介紹信過(guò)期、遺失的畢業(yè)生黨員組織關(guān)系接轉(zhuǎn) 黨員組織關(guān)系介紹信，是被轉(zhuǎn)移組織關(guān)系的黨員的政治身份證明，不按期轉(zhuǎn)移組織關(guān)系或遺失黨員組織關(guān)系介紹信是組織觀念淡薄的一種表現(xiàn)。在介紹信開出6個(gè)月以內(nèi)，如因遺失需學(xué)校補(bǔ)辦，個(gè)人要提交情況說(shuō)明或申請(qǐng)，由人事關(guān)系所在單位出證明，學(xué)院黨總支書記審核同意并簽字蓋章后，報(bào)學(xué)校黨委組織部補(bǔ)辦。在介紹信開出6個(gè)月以后，學(xué)校黨委組織部不再予以辦理。

五、填寫幾點(diǎn)應(yīng)注意的問(wèn)題

1、要用鋼筆或簽字筆填寫；

2、預(yù)留空白處必須全部填寫，如：某某姓名后的空白，應(yīng)填寫“壹”或“貳”同志。

3、填寫臺(tái)頭，要求就高不就低，本市要局級(jí)以上黨組織，問(wèn)清后再填，不允許空白。

4、填寫時(shí)注意正式黨員或預(yù)備黨員一定不能搞錯(cuò)。

5、去往何處要寫具體單位名稱。

6、黨費(fèi)交至8月份，數(shù)字要大寫；

7、介紹信有效期掌握標(biāo)準(zhǔn)：市區(qū)7-50天，縣30-50天，外省50-60天。

8、黨員組織關(guān)系介紹信要字跡清楚，不得涂改，確需涂改，要在涂改處加蓋黨委組織部公章。

六、其它注意事項(xiàng)：

1、黨員組織關(guān)系介紹信是黨員變動(dòng)組織關(guān)系的憑證。黨員因工作單位發(fā)生變化，外出學(xué)習(xí)或工作時(shí)間較長(zhǎng)(六個(gè)月以上)且地點(diǎn)比較固定的，應(yīng)按規(guī)定轉(zhuǎn)移黨員正式組織關(guān)系，即開具黨員組織關(guān)系介紹信。黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)出后，黨員在黨組織中的隸屬關(guān)系隨即發(fā)生變化，黨員應(yīng)在轉(zhuǎn)入單位黨組織參加黨的組織生活，交納黨費(fèi)等。

2、轉(zhuǎn)移黨員組織關(guān)系是一項(xiàng)嚴(yán)肅的工作，應(yīng)由黨員親自辦理，黨員組織關(guān)系介紹信要由自己攜帶，并負(fù)責(zé)妥善保管。如有特殊原因，本人不能辦理時(shí)，如果委托他人代為辦理要出具個(gè)人委托函。黨員要在介紹信注明的有效期內(nèi)，到所去工作單位的黨委組織部門辦理接轉(zhuǎn)組織關(guān)系的手續(xù)。如無(wú)正當(dāng)理由，逾期不辦理接轉(zhuǎn)手續(xù)，介紹信就自行作廢。對(duì)于無(wú)正當(dāng)理由，6個(gè)月不轉(zhuǎn)組織關(guān)系，不參加黨的組織生活，或不交納黨費(fèi)，或不做黨所分配的工作，應(yīng)按黨章規(guī)定，作自行脫黨處理。

3、在填寫接收黨員組織關(guān)系的黨組織名稱前，畢業(yè)生黨員要和工作單位取得聯(lián)系，認(rèn)真核實(shí)接收黨員組織關(guān)系的黨組織的正確名稱，不能憑自己想象填報(bào)，以免造成不必要的麻煩。如有些企業(yè)內(nèi)部有黨支部，但沒(méi)有接收黨員組織關(guān)系的權(quán)限，黨員組織關(guān)系需掛靠在當(dāng)?shù)啬骋患?jí)黨組織下。近些年來(lái)，有不少畢業(yè)生黨員在核實(shí)接收黨員組織關(guān)系的黨組織名稱的時(shí)候沒(méi)有特別在意，直接就在工作單位名稱的后面加上“黨委”，而該單位卻因沒(méi)有接收黨員組織關(guān)系的權(quán)限而無(wú)法接收，致使畢業(yè)生黨員不得不回學(xué)校重新辦理，帶來(lái)了諸多不便。有些畢業(yè)生黨員的工作單位有權(quán)接收我校黨員組織關(guān)系介紹信，但卻因?yàn)楣ぷ鲉挝稽h組織的名稱寫錯(cuò)了，也不得不回學(xué)校重新辦理。所以，畢業(yè)生黨員在核實(shí)接收黨員組織關(guān)系的黨組織名稱的時(shí)候一定要慎之又慎。如果因?yàn)槟撤N原因需要重開介紹信，要在原介紹信的有效期內(nèi)回學(xué)校重新辦理。

4、由于一些畢業(yè)生黨員在工作報(bào)到時(shí)，將黨員組織關(guān)系介紹信直接交給用人單位人事部門或本部門領(lǐng)導(dǎo)，委托辦理，還有部分用人單位對(duì)畢業(yè)生黨員提出了試用期滿再轉(zhuǎn)入組織關(guān)系的要求，而致使畢業(yè)生黨員組織關(guān)系介紹信過(guò)期和遺失，給畢業(yè)生本人帶來(lái)了很多的麻煩。因此，畢業(yè)生黨員在報(bào)到時(shí)，必須本人親自前往黨員組織關(guān)系介紹信抬頭單位黨組織辦理黨員組織關(guān)系的接轉(zhuǎn)手續(xù)；同時(shí)，按照中央組織部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)黨員組織關(guān)系管理的意見》（中組發(fā) [2004]10號(hào)）規(guī)定：“任何黨組織都不得以任何借口拒絕接收按照規(guī)定轉(zhuǎn)來(lái)組織關(guān)系的黨員”，各位畢業(yè)生黨員可以委婉拒絕用人單位提出的延期轉(zhuǎn)入組織關(guān)系的要求。

有關(guān)組織關(guān)系接轉(zhuǎn)不明事宜，還可以撥打?qū)幉ㄊ悬h員服務(wù)熱線81890710咨詢。篇二：浙江萬(wàn)里學(xué)院黨校第二十三期入黨積極分子結(jié)業(yè)考試

浙江萬(wàn)里學(xué)院黨校第二十三期入黨積極分子結(jié)業(yè)考試 復(fù)習(xí)提綱

考試題型和分值：填空題35分（每空格1分，共35空格）單項(xiàng)選擇題20分（每題2分，共10題）判斷題20分（每題2分，共10題）簡(jiǎn)答題25分（共3題）考試要點(diǎn)：

1.十七大報(bào)告部分內(nèi)容

1）中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系：中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，是包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系。

2）科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵：科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

3）新時(shí)期的顯著的特點(diǎn)是改革開放。新時(shí)期最突出的標(biāo)志是與時(shí)俱進(jìn)。改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。4）在當(dāng)代中國(guó)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路，就是真正堅(jiān)持社會(huì)主義，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，就是真正堅(jiān)持馬克思主義。5）人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)和核心；社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)。2.十七屆四中全會(huì)精神

1）黨的十七屆四中全會(huì)的中心議題是加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)。全會(huì)通過(guò)了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決議》 2）提出建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的戰(zhàn)略任務(wù)。3.中共黨史方面知識(shí)

1）中國(guó)共產(chǎn)黨是馬克思主義與中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的產(chǎn)物。

2）遵義會(huì)議是黨從幼年達(dá)到成熟的會(huì)議；中共七大確立了毛澤東思想為我黨的指導(dǎo)思想，是黨在民主革命時(shí)期最重要的一次代表大會(huì)。

3）黨的十五大確立了鄧小平理論為我黨指導(dǎo)思想。

4）我黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命取得勝利的三大法寶：統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭(zhēng)、黨的建設(shè)。5）中國(guó)共產(chǎn)黨的三大優(yōu)良作風(fēng)：理論聯(lián)系實(shí)際，密切聯(lián)系群眾，批評(píng)與自我批評(píng)。4.綜合知識(shí)

1）中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)首要的基本的理論問(wèn)題是：什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義。2）黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線。

3）貫徹“三個(gè)代表”重要思想，關(guān)鍵在堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，核心在堅(jiān)持黨的先進(jìn)性，本質(zhì)在堅(jiān)持執(zhí)政為民。4）共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是我國(guó)的政黨制度。要堅(jiān)持“長(zhǎng)期共存，互相監(jiān)督，肝膽相照，榮辱與共”的方針，不斷加強(qiáng)和完善多黨合作與政治協(xié)商。5）我國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織形式是什么？（人民政協(xié)）

6）我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么？（公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展）

7）中國(guó)共產(chǎn)黨的紀(jì)律有哪兩個(gè)顯著特征？（鐵的紀(jì)律；自覺(jué)的紀(jì)律）8）為什么說(shuō)中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心？（a.堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是馬克思主義黨的學(xué)說(shuō)的基本原則b.堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是歷史和人民的必然選擇c.堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)勝利的根本保證。黨的性質(zhì)決定了黨的先進(jìn)性。只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能始終保證中國(guó)特色社會(huì)主義的正確方向，才能更有效地動(dòng)員和組織廣大群眾投身到改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中來(lái)，才能保持安定團(tuán)結(jié)的政治局面。）5.中國(guó)共產(chǎn)黨章程的總綱部分

1）中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)是什么？（參見總綱第一段）

2）中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。

3）黨的宗旨是什么？（全心全意為人民服務(wù)）

4）黨的思想路線是什么？（一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理。）

5）黨的群眾路線是什么？（黨的群眾路線是：一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。）

6）黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)是什么？（發(fā)展）

6）中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民發(fā)展社會(huì)主義民主政治。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一，走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路。

7）黨的領(lǐng)導(dǎo)主要是政治、思想、組織的領(lǐng)導(dǎo)。黨要適應(yīng)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的要求，堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政，加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。

6.中國(guó)共產(chǎn)黨章程的第一章（第一條、第三條、第五條的第一段和最后一段、第六條、第七條、第九條的第三段）

7.中國(guó)共產(chǎn)黨章程的第二章（第十條的第一項(xiàng)、第十六條的第一段）8.中國(guó)共產(chǎn)黨章程的第五章（第二十九條、第三十一條的第一段）9.中國(guó)共產(chǎn)黨章程的第七章（第三十七條、第三十八條、第三十九條）10.中國(guó)共產(chǎn)黨章程的第十章（第四十九條）11.中國(guó)共產(chǎn)黨章程的第十一章

備注：院內(nèi)考試合格者才能參加學(xué)校統(tǒng)一考試，請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真?zhèn)淇?。院?nèi)考試12月7號(hào) 12:30~13：30 地點(diǎn)：53101 學(xué)?？荚?2月10號(hào)18:00~20:00 地點(diǎn)：53101篇三：浙江萬(wàn)里學(xué)院黨校第二十三期入黨積極分子結(jié)業(yè)考試

浙江萬(wàn)里學(xué)院黨校第二十三期入黨積極分子結(jié)業(yè)考試復(fù)習(xí)提綱 考試題型和分值：填空題35分（每空格1分，共35空格）單項(xiàng)選擇題20分（每題2分，共10題）判斷題20分（每題2分，共10題）簡(jiǎn)答題25分（共3題）考試要點(diǎn)：

1.十七大報(bào)告部分內(nèi)容

1）中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系：中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，是包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系。

2）科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵：科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

3）新時(shí)期的顯著的特點(diǎn)是改革開放。新時(shí)期最突出的標(biāo)志是與時(shí)俱進(jìn)。改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。4）在當(dāng)代中國(guó)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路，就是真正堅(jiān)持社會(huì)主義，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，就是真正堅(jiān)持馬克思主義。5）人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)和核心；社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)。2.十七屆四中全會(huì)精神

1）黨的十七屆四中全會(huì)的中心議題是加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)。全會(huì)通過(guò)了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決議》 2）提出建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的戰(zhàn)略任務(wù)。3.中共黨史方面知識(shí)

1）中國(guó)共產(chǎn)黨是馬克思主義與中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的產(chǎn)物。

2）遵義會(huì)議是黨從幼年達(dá)到成熟的會(huì)議；中共七大確立了毛澤東思想為我黨的指導(dǎo)思想，是黨在民主革命時(shí)期最重要的一次代表大會(huì)。

3）黨的十五大確立了鄧小平理論為我黨指導(dǎo)思想。

4）我黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命取得勝利的三大法寶：統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭(zhēng)、黨的建設(shè)。5）中國(guó)共產(chǎn)黨的三大優(yōu)良作風(fēng)：理論聯(lián)系實(shí)際，密切聯(lián)系群眾，批評(píng)與自我批評(píng)。

4.綜合知識(shí)1）中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)首要的基本的理論問(wèn)題是：什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義。

2）黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線。

3）貫徹“三個(gè)代表”重要思想，關(guān)鍵在堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，核心在堅(jiān)持黨的先進(jìn)性，本質(zhì)在堅(jiān)持執(zhí)政為民。4）共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是我國(guó)的政黨制度。要堅(jiān)持“長(zhǎng)期共存，互相監(jiān)督，肝膽相照，榮辱與共”的方針，不斷加強(qiáng)和完善多黨合作與政治協(xié)商。5）我國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織形式是什么？（人民政協(xié)）

6）我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么？（公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展）

7）中國(guó)共產(chǎn)黨的紀(jì)律有哪兩個(gè)顯著特征？（鐵的紀(jì)律；自覺(jué)的紀(jì)律）8）為什么說(shuō)中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心？（a.堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是馬克思主義黨的學(xué)說(shuō)的基本原則b.堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是歷史和人民的必然選擇

c.堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)勝利的根本保證。黨的性質(zhì)決定了黨的先進(jìn)性。只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能始終保證中國(guó)特色社會(huì)主義的正確方向，才能更有效地動(dòng)員和組織廣大群眾投身到改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中來(lái)，才能保持安定團(tuán)結(jié)的政治局面。）5.中國(guó)共產(chǎn)黨章程的總綱部分

1）中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)是什么？（參見總綱第一段）

2）中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。

3）黨的宗旨是什么？（全心全意為人民服務(wù)）

4）黨的思想路線是什么？（一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理。）

5）黨的群眾路線是什么？（黨的群眾路線是：一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。）

6）黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)是什么？（發(fā)展）

6）中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民發(fā)展社會(huì)主義民主政治。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一，走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路。

7）黨的領(lǐng)導(dǎo)主要是政治、思想、組織的領(lǐng)導(dǎo)。黨要適應(yīng)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的要求，堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政，加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。6.中國(guó)共產(chǎn)黨章程的第一章（第一條、第三條、第五條的第一段和最后一段、第六條、第七條、第九條的第三段）7.中國(guó)共產(chǎn)黨章程的第二章（第十條的第一項(xiàng)、第十六條的第一段）8.中國(guó)共產(chǎn)黨章程的第五章（第二十九條、第三十一條的第一段）9.中國(guó)共產(chǎn)黨章程的第七章（第三十七條、第三十八條、第三十九條）10.中國(guó)共產(chǎn)黨章程的第十章（第四十九條）11.中國(guó)共產(chǎn)黨章程的第十一章

備注：院內(nèi)考試合格者才能參加學(xué)校統(tǒng)一考試，請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真?zhèn)淇?。院?nèi)考試12月7號(hào) 12:30~13：30 地點(diǎn)：53101 學(xué)校考試12月10號(hào)18:00~20:00 地點(diǎn)：53101