第一篇：學(xué)院本科畢業(yè)論文工作總結(jié)

護(hù)理學(xué)院本科畢業(yè)論文工作總結(jié)

畢業(yè)論文是全面檢閱大學(xué)生在高等教育階段整體學(xué)習(xí)效果和能力培養(yǎng)狀況一個(gè)至關(guān)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好學(xué)生的畢業(yè)論文工作，對(duì)全面提高我院教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義。隨著護(hù)理學(xué)院辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我院自2010年開始開展本科畢業(yè)論文設(shè)計(jì)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，經(jīng)過各系、各附屬醫(yī)院教師和全體應(yīng)屆畢業(yè)生的共同努力，已經(jīng)圓滿完成3屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作。同時(shí)為切實(shí)提高本科畢業(yè)論文質(zhì)量，提高學(xué)院整體教學(xué)水平，我院從組織領(lǐng)導(dǎo)、過程管理、最終考評(píng)等幾個(gè)方面下功夫，著力提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的綜合能力。通過開展本科畢業(yè)論文工作，初步規(guī)范我院畢業(yè)論文的組織、指導(dǎo)與答辯等主要環(huán)節(jié)的工作程序，提高了我院畢業(yè)論文工作的質(zhì)量和水平，積累了經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。

一、基本情況

我院2010年應(yīng)屆畢業(yè)生***人，2011年***人，2012年221人，共完成 ***篇畢業(yè)論文。全體應(yīng)屆本科生按學(xué)院規(guī)定在實(shí)習(xí)期間進(jìn)行論文寫作，實(shí)習(xí)回校后全部參加答辯并通過。經(jīng)學(xué)院論文答辯委員會(huì)嚴(yán)格評(píng)審，每年都評(píng)出一定數(shù)量優(yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

二、實(shí)施過程

1、指導(dǎo)老師的選派：每年實(shí)習(xí)學(xué)生離校前期，由學(xué)院正式下達(dá)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)任務(wù)，遵照學(xué)院本科畢業(yè)論文工作進(jìn)度安排表的安排，學(xué)生在實(shí)習(xí)開始前即自由選擇好指導(dǎo)老師，認(rèn)真填寫畢業(yè)論文設(shè)計(jì)書。指導(dǎo)老師均為學(xué)院教育教學(xué)精英以及各附屬教學(xué)醫(yī)院臨床老師，專業(yè)知識(shí)、綜合素質(zhì)過硬，經(jīng)過學(xué)院考察和認(rèn)定各位指導(dǎo)教師都有畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)資格。這也為學(xué)生撰寫高質(zhì)量、高水平的論文奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、選題：為使學(xué)生能有較大的選擇空間，我院根據(jù)學(xué)校的規(guī)定、專業(yè)教學(xué)大綱要求和專業(yè)特點(diǎn)提出了對(duì)課題的要求，鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)性、動(dòng)手性強(qiáng)的論文選題，壓縮簡單綜述性選題。要求研究生導(dǎo)師以實(shí)驗(yàn)性選題為主，鼓勵(lì)學(xué)生廣泛查閱資料進(jìn)行自主遴選，指導(dǎo)教師面對(duì)面加以指導(dǎo)，全面落實(shí)選題，教辦劉主任對(duì)學(xué)生的選題進(jìn)行全面審查，保證學(xué)生所選題目具有較強(qiáng)的專業(yè)性、學(xué)術(shù)性，難易程度適中，做到學(xué)生一人一題。

3、論文撰寫：為方便學(xué)生正確寫作畢業(yè)論文，我院特制定了《湖北醫(yī)藥學(xué)院護(hù)理學(xué)院本科畢業(yè)論文工作日程安排表》、《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）初評(píng)表》、《湖北醫(yī)藥學(xué)院護(hù)理學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)規(guī)范化要求》等，這些文件對(duì)畢業(yè)論文的格式、寫作要求、成績?cè)u(píng)定等進(jìn)行了統(tǒng)一的要求，力求規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)。實(shí)習(xí)期間學(xué)生進(jìn)行論文寫作，自主聯(lián)系指導(dǎo)老師，并在實(shí)習(xí)前三個(gè)月完成論文課題設(shè)計(jì)書。實(shí)習(xí)中期三個(gè)月完成論文初稿，教師進(jìn)行中期檢查，對(duì)初稿進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，找出存在的問題，填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）初評(píng)表，形成下一步工作的指導(dǎo)意見。實(shí)習(xí)后期三個(gè)月完成畢業(yè)論文的修葺定稿，并在實(shí)習(xí)結(jié)束回校后上交學(xué)院。

4、論文答辯：學(xué)院成立了論文答辯委員會(huì)，負(fù)責(zé)畢業(yè)論文的評(píng)閱及答辯總體安排，確定論文評(píng)閱老師。對(duì)于論文評(píng)閱，要求教師按照論文的學(xué)術(shù)水平、使用的研究方法、規(guī)范性、結(jié)果等進(jìn)行全面、認(rèn)真地審閱和評(píng)分。答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文答辯資格進(jìn)行審查。按選優(yōu)比例確定部分學(xué)生參加論文答辯。并在答辯前召開答辯組成員的培訓(xùn)工作會(huì)議，把答辯的安排和程序提前發(fā)放到學(xué)生手中，確保答辯能嚴(yán)格按照規(guī)章制度進(jìn)行，為答辯工作的順利開展作了很好的準(zhǔn)備。

在畢業(yè)論文答辯工作結(jié)束后，答辯委員會(huì)進(jìn)行了畢業(yè)論文成績總評(píng)，同時(shí)評(píng)選出學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

三、畢業(yè)論文工作亮點(diǎn)

1、強(qiáng)化選題環(huán)節(jié)，讓學(xué)生想好再下筆

針對(duì)以往畢業(yè)論文指導(dǎo)工作中學(xué)生論文選題變更頻繁，且寫作過程中多次重新來過嚴(yán)重影響畢業(yè)論文質(zhì)量的情況，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)調(diào)整2012屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作思路，將畢業(yè)論文選題環(huán)節(jié)作為畢業(yè)論文指導(dǎo)工作初始階段的重點(diǎn)工作來抓。要求各指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生選好論題，使學(xué)生通過陳述自己的選題理由以及寫作設(shè)想明確了寫作思路，而指導(dǎo)教師也對(duì)學(xué)生的思維方式以及認(rèn)識(shí)誤區(qū)有了全面的了解，進(jìn)而提出更具針對(duì)性的修改意見，從而讓學(xué)生感受到老師在相同問題上的思維角度和思想深度。

2、嚴(yán)抓畢業(yè)論文規(guī)范，“成文先必有形”

畢業(yè)論文既是檢閱學(xué)生理論知識(shí)的工具，也是磨練學(xué)生做人、做事、做學(xué)問的重要手段。對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文規(guī)范性的要求既是為了提高學(xué)生畢業(yè)論文水平，也是為了培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、踏實(shí)做人。為此，學(xué)院在部署畢業(yè)論文工作之前就制定了《湖北醫(yī)藥學(xué)院護(hù)理學(xué)院本科畢業(yè)論文工作日程安排表》、《湖北醫(yī)藥學(xué)院護(hù)理學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)規(guī)范化要求》，要求學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文的格式規(guī)范務(wù)必熟記于心。

3、加強(qiáng)過程管理，讓學(xué)生“有壓、有解、有為”

為了全面提高下一屆畢業(yè)生畢業(yè)論文質(zhì)量，學(xué)院加大了畢業(yè)論文工作的管理力度，一方面要求學(xué)生嚴(yán)格按照畢業(yè)論文進(jìn)度進(jìn)行畢業(yè)論文的撰寫工作，另一方面，根據(jù)學(xué)院的工作部署，要求指導(dǎo)老師經(jīng)常性的、及時(shí)的跟學(xué)生聯(lián)系，就畢業(yè)論文中出現(xiàn)的問題提供指導(dǎo)意見。通過這些措施，切實(shí)讓學(xué)生感覺到畢業(yè)論文寫作的壓力，讓學(xué)生高度重視起畢業(yè)論文工作。與以往相比，學(xué)生也更加積極、主動(dòng)，更加認(rèn)真、勤奮。由于學(xué)院管理到位，組織得力，基本上沒有影響學(xué)生去找工作，學(xué)生與指導(dǎo)老師的聯(lián)系情況也明顯好于往年，老師與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)有了保障，學(xué)生的疑難問題能夠及時(shí)得到解決，遇到困難時(shí)能夠及時(shí)得到老師的指點(diǎn)，極大的提高了學(xué)生撰寫畢業(yè)論文的積極性和主動(dòng)性。

4、擇優(yōu)答辯，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，提高了畢業(yè)論文水平。

教育的基本規(guī)律是學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，承認(rèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力差異符合教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則，更何況畢業(yè)論文工作是對(duì)學(xué)生綜合能力的全面考核。由于畢業(yè)生人數(shù)多，一次性答辯難度大，且學(xué)生畢業(yè)論文的質(zhì)量存在差異，因此我院實(shí)行擇優(yōu)答辯的辦法，既保證了優(yōu)秀畢業(yè)論文能夠有一個(gè)展示交流的平臺(tái)，又給其他同學(xué)一個(gè)學(xué)習(xí)借鑒的機(jī)會(huì)，以便進(jìn)一步整改，以提高畢業(yè)論文質(zhì)量。

5、把好論文質(zhì)量關(guān)，保證了畢業(yè)論文質(zhì)量。

答辯前的評(píng)審是對(duì)畢業(yè)論文定稿前權(quán)威的審閱和評(píng)定，如果評(píng)審老師把關(guān)不嚴(yán)將很可能導(dǎo)致輕易放過不合格畢業(yè)論文，從而影響學(xué)院畢業(yè)論文的整體水平。為此，在歷屆畢業(yè)生畢業(yè)論文答辯前的評(píng)審過程中，我院實(shí)行指導(dǎo)老師、學(xué)院雙層評(píng)審制度，為切實(shí)把好了畢業(yè)論文的質(zhì)量關(guān)，真正起到了提高畢業(yè)論文質(zhì)量的作用。

四、論文寫作與答辯中存在的一些問題

盡管我院嚴(yán)格要求畢業(yè)論文寫作和答辯工作，但在這些年論文寫作與答辯過程中還是出現(xiàn)了一些問題，具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：

1、個(gè)別學(xué)生的論文質(zhì)量不高，缺乏深度、力度和創(chuàng)新點(diǎn)，知識(shí)面比較窄，思路不夠開闊；

2、雖然禁止了抄襲，但仍有個(gè)別學(xué)生參考他人成說過多，致使論文較少新見，少數(shù)學(xué)生持敷衍的態(tài)度等；

3、選題中缺少專業(yè)術(shù)語，部分同學(xué)出現(xiàn)口語化內(nèi)容；

4、少數(shù)論文注釋、參考文獻(xiàn)標(biāo)注不規(guī)范，收集、整理、分析信息、資料的能力欠缺；

5、外文摘要、關(guān)鍵詞錯(cuò)誤較多。

6、少數(shù)學(xué)生的答辯水平不高，回答不準(zhǔn)確、不簡潔、不流暢對(duì)如何撰寫論文了解不夠等。

7、學(xué)生主動(dòng)性差，部分學(xué)生不主動(dòng)與指導(dǎo)教師聯(lián)系，究其原因：一是思想上不重視；二是就業(yè)難導(dǎo)致學(xué)生人心浮躁；三是以就業(yè)、考研為借口進(jìn)行托詞。

四、對(duì)改進(jìn)畢業(yè)論文工作的幾個(gè)建議

1、營造良好學(xué)術(shù)氛圍，提高學(xué)生對(duì)撰寫畢業(yè)論文的認(rèn)識(shí)。要在平時(shí)的教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的科研意識(shí)和撰寫科研論文的能力，組織有科研實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)的教師在學(xué)生中認(rèn)真開展撰寫學(xué)年論文的教學(xué)活動(dòng)，積極孕育良好的學(xué)術(shù)氛圍，為畢業(yè)論文打好基礎(chǔ)。學(xué)生是撰寫畢業(yè)論文的主體，只有學(xué)生從思想上高度重視，才有信心和動(dòng)力將任務(wù)完成好。在畢業(yè)實(shí)習(xí)前，要給學(xué)生作實(shí)習(xí)動(dòng)員，強(qiáng)調(diào)畢業(yè)論文的重要性，制定嚴(yán)格的考勤、考核制度，讓每個(gè)學(xué)生明確自己的任務(wù)、職責(zé)。能夠積極主動(dòng)與指導(dǎo)老師聯(lián)系并完成論文寫作。

2、強(qiáng)化選題訓(xùn)練，從源頭上保障學(xué)生畢業(yè)論文選題的價(jià)值，杜絕論文跑題現(xiàn)象。選題是撰寫畢業(yè)論文的關(guān)鍵，選題的性質(zhì)、難度、份量，對(duì)能否達(dá)到本科教學(xué)環(huán)節(jié)所規(guī)定的目標(biāo)是至關(guān)重要的。從學(xué)生畢業(yè)論文寫作過程來看，出現(xiàn)問題最多的不是文章寫作任務(wù)完不成，而是文章內(nèi)容與文章選題符合度不高，往往出現(xiàn)辭不達(dá)意；下筆千言，離題萬里；論證思路不清，云里霧里；反復(fù)變更選題等問題。究其原因，主要是選題沒有選準(zhǔn)，有些選題大而空，難以駕馭，有些選題毫無新意，人云亦云；有些選題不切實(shí)際，無法研究。而要解決好這些問題，務(wù)必把好選題關(guān)。

3、開展畢業(yè)生畢業(yè)論文技能培訓(xùn)。從近3年畢業(yè)生畢業(yè)論文寫作實(shí)踐來看，畢業(yè)生畢業(yè)論文寫作能力不夠高，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是理論知識(shí)儲(chǔ)備不夠，文章寫作難出質(zhì)量，難上檔次；二是學(xué)生文字編輯與處理能力較差，基本格式規(guī)范掌握不好，計(jì)算機(jī)技術(shù)不強(qiáng)，這就給畢業(yè)論文寫作工作帶來了相當(dāng)?shù)碾y度。為此，我們建議在啟動(dòng)畢業(yè)論文工作之前和過程中，要適時(shí)對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行必要的技能培訓(xùn)。要提高學(xué)生使用計(jì)算機(jī)(包括索取信息、計(jì)算機(jī)繪圖、數(shù)據(jù)處理、多媒體軟件應(yīng)用等)的能力，以及對(duì)資料、信息的獲取及獨(dú)立分析的能力，學(xué)會(huì)將現(xiàn)有的資料轉(zhuǎn)化為自己的觀點(diǎn)，并作出切實(shí)的表達(dá)。

4、嚴(yán)抓過程管理，切實(shí)提高畢業(yè)論文質(zhì)量。

綜觀畢業(yè)論文的整體質(zhì)量，我們發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量較高，畢業(yè)答辯的整體評(píng)價(jià)較好；而也有個(gè)別學(xué)生畢業(yè)論文寫作水平不盡人意，不僅不能準(zhǔn)確駕馭選題，在畢業(yè)論文寫作態(tài)度上也存在問題，往往喜歡投機(jī)取巧，從網(wǎng)上或別的期刊上大量摘錄他人文章，我院在具體操作過程中，要求指導(dǎo)老師加強(qiáng)優(yōu)秀論文的指導(dǎo)的同時(shí)，尤其要重視不合格論文的整改工作，決不輕易放過任何一篇不合格論文，指導(dǎo)學(xué)生修改直到合格為止。在以后的畢業(yè)論文工作中，我們將要求指導(dǎo)老師務(wù)必及時(shí)監(jiān)控每一個(gè)學(xué)生畢業(yè)論文的進(jìn)展情況，根據(jù)畢業(yè)論文初稿、二稿、三稿的質(zhì)量層次，重點(diǎn)做好優(yōu)秀論文的進(jìn)一步指導(dǎo)工作和不合格論文的整改工作。

針對(duì)以上問題，我院將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)糾正學(xué)生畢業(yè)論文中存在的錯(cuò)誤，確保學(xué)院畢業(yè)論文整體質(zhì)量的同時(shí)，采取切實(shí)可行的措施提高年輕教師的指導(dǎo)水平，進(jìn)一步修訂畢業(yè)論文寫作的各種格式規(guī)范及各項(xiàng)規(guī)章制度，以便更好的完成下一屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作。

第二篇：邢臺(tái)學(xué)院本科畢業(yè)論文（精選）

邢臺(tái)學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作管理流程及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

發(fā)布時(shí)間：2010年12月28日 瀏覽次數(shù)：

第一章 總 則

第一條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。為切實(shí)做好我院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作，進(jìn)一步提高畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量，特制定本標(biāo)準(zhǔn)。

第二章 目的和要求

第二條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的目的和要求是：

（一）培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立分析、解決有關(guān)專業(yè)問題的能力，使學(xué)生獲得科學(xué)研究的初步訓(xùn)練。

（二）培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究、文獻(xiàn)檢索、資料收集整理、工程繪圖、理論計(jì)算、實(shí)驗(yàn)研究、外文閱讀以及文字表達(dá)等基本技能。

（三）培養(yǎng)學(xué)生正確的設(shè)計(jì)思想，理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神。

第三章 工作流程

第三條

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的工作流程是：

系（部）審定指導(dǎo)教師資格→指導(dǎo)教師提出論文選題，填寫“邢臺(tái)學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）擬題申報(bào)表”→教研室審批→系（部）主任批準(zhǔn)→向?qū)W生公布課題→學(xué)生選題→匯總學(xué)生選題，填寫“邢臺(tái)學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題匯總表”并報(bào)教務(wù)處審批、備案→指導(dǎo)教師下達(dá)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書→學(xué)生撰寫開題報(bào)告→學(xué)生在教師指導(dǎo)下調(diào)研、或查閱文獻(xiàn)、或?qū)嵙?xí)、或?qū)嶒?yàn)→撰寫論文（設(shè)計(jì)）→指導(dǎo)教師初審→答辯資格審查→畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯→評(píng)定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績→畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）總結(jié)。

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第四章 征題、擬題與選題

第四條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）要有征題、審題制度和程序，征題及審題是關(guān)系畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。征題和審題的基本原則是：

（一）能體現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，滿足教學(xué)基本要求，體現(xiàn)本專業(yè)基本訓(xùn)練內(nèi)容，使學(xué)生得到比較全面的訓(xùn)練。

（二）理科類學(xué)生應(yīng)優(yōu)先選擇結(jié)合生產(chǎn)、科研和實(shí)驗(yàn)工作實(shí)際的課題；工科類學(xué)生應(yīng)選擇實(shí)際工程類題目，逐步提高真題真做的比例。其中結(jié)合科學(xué)研究、工程或?qū)嶋H類題目和教師科研項(xiàng)目的題目總數(shù)應(yīng)≥50%；文科類學(xué)生的選題應(yīng)具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和一定的研究基礎(chǔ)，注重反映解決社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化中的實(shí)際問題的選題題目總數(shù)應(yīng)≥50%。各學(xué)科有創(chuàng)新與實(shí)用性論文（設(shè)計(jì)）或具有理論價(jià)值、技術(shù)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值和推廣價(jià)值的論文（設(shè)計(jì)）比例應(yīng)≥5%。

（三）難度和份量要適當(dāng)，使學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)經(jīng)努力能完成任務(wù)。

（四）本著因材施教的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的探索精神，鼓勵(lì)其有所創(chuàng)新。

第五條 學(xué)生選題的要求：

（一）原則上每生一題，不得雷同。對(duì)于確需幾名學(xué)生共同完成的課題，必須明確規(guī)定每名學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成的任務(wù)，使每名學(xué)生都能受到全面的訓(xùn)練。

（二）提倡指導(dǎo)教師與學(xué)生雙向選擇，允許優(yōu)秀學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下自擬課題。

第六條 各系（部）應(yīng)在第七學(xué)期末確定學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目，填報(bào)“邢臺(tái)學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題匯總表”交教務(wù)處審核備案，并圍繞課題抓緊做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。課題一經(jīng)確定，原則上不能變更。若有特殊情況需改變題目者，需經(jīng)系（部）主任審定，報(bào)教務(wù)處備案。

第五章 指導(dǎo)教師

第七條 指導(dǎo)教師原則上應(yīng)具有中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，助教一般不單獨(dú)承擔(dān)指導(dǎo)工作，但可有計(jì)劃地安排其協(xié)助工作。

第八條 指導(dǎo)教師與學(xué)生的比例一般不得高于如下標(biāo)準(zhǔn)：理工類：中級(jí)職稱教師1：4，高級(jí)職稱教師1：8；其他學(xué)科類：中級(jí)職稱教師1：6，高級(jí)職稱教師1：10。

第九條 有畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的專業(yè)，應(yīng)優(yōu)先安排具有副教授及以上職稱或博士研究生學(xué)歷的教師擔(dān)任畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的指導(dǎo)教師。

第十條 指導(dǎo)教師的職責(zé)是：

（一）提出課題，擬定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書。

（二）向?qū)W生下達(dá)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書，并提出具體要求，指定主要參考資料。

（三）審閱學(xué)生開題報(bào)告，確定學(xué)生整體方案和計(jì)劃，并定期檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和工作質(zhì)量，及時(shí)解答和處理學(xué)生提出的有關(guān)問題，嚴(yán)格要求學(xué)生。

（四）指導(dǎo)學(xué)生正確撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），并對(duì)論文（設(shè)計(jì)）寫出評(píng)語。

（五）參加畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯和成績?cè)u(píng)定工作。

（六）在畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)期間，每周應(yīng)有專門時(shí)間以面談、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等方式指導(dǎo)學(xué)生。一般不得隨意外出，確因工作需要外出的，必須經(jīng)系（部）主任批準(zhǔn)。出差期間，應(yīng)委托相當(dāng)水平的教師代理指導(dǎo)。指導(dǎo)教師外出率應(yīng)≤15%。出差時(shí)間過長，系（部）教研室應(yīng)考慮更換指導(dǎo)教師，并征求學(xué)生意見。

（七）指導(dǎo)教師應(yīng)為人師表，在進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)的同時(shí)，還要關(guān)心學(xué)生的思想教育工作，教書育人，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想、優(yōu)良素質(zhì)、職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)精神。第十一條 作為教學(xué)任務(wù)，學(xué)院將對(duì)指導(dǎo)教師的工作進(jìn)行考核，并記載工作量。對(duì)于不履行指導(dǎo)教師職責(zé)，或有其他違規(guī)行為的教師，將暫?；蛉∠渲笇?dǎo)教師資格，并按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

第六章 學(xué) 生

第十二條 在進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）過程中，學(xué)生必須做到：

（一）努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，勤于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，保質(zhì)保量地完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作任務(wù)。

（二）尊敬師長，團(tuán)結(jié)協(xié)作，虛心接受指導(dǎo)。

（三）單獨(dú)完成規(guī)定的工作任務(wù)。凡是弄虛作假、編造或抄襲他人的內(nèi)容，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，其畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績以不及格計(jì)。

（四）嚴(yán)格遵守學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度，不準(zhǔn)擅自離?；驈氖缕渌c畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）無關(guān)的工作。

第七章 組織領(lǐng)導(dǎo)

第十三條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作實(shí)行校、系（部）兩級(jí)管理。學(xué)校由主管教學(xué)工作的副院長負(fù)責(zé)，各系（部）由一名分管教學(xué)的系（部）主任負(fù)責(zé)。

第十四條 教務(wù)處工作職責(zé)

（一）貫徹落實(shí)上級(jí)主管部門對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的文件精神，起草符合學(xué)校實(shí)際的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的有關(guān)文件，對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)行宏觀指導(dǎo)和必要的協(xié)調(diào)。

（二）對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)行常規(guī)檢查和監(jiān)督，組織畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作總結(jié)和質(zhì)量評(píng)估。

（三）組織評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），負(fù)責(zé)推薦省級(jí)優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文（設(shè)計(jì)）等工作。

第十五條

系（部）工作職責(zé)

（一）落實(shí)學(xué)校關(guān)于畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的指導(dǎo)意見和管理規(guī)定，明確本系（部）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的工作目標(biāo)。

（二）根據(jù)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)的具體要求，制定本系（部）各專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作方案和實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)。

（三）組織本單位指導(dǎo)教師的遴選，組織和審查選題，檢查工作進(jìn)度和質(zhì)量，考核指導(dǎo)教師的工作狀況，以及畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯和成績?cè)u(píng)定等。

（四）組織評(píng)選本系（部）優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），并向?qū)W校推薦。

（五）進(jìn)行本系（部）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的總結(jié)評(píng)估。第十六條 教研室職責(zé)

（一）組織本學(xué)科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）征題、擬題工作。

（二）審定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目和安排指導(dǎo)教師。

（三）審查畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書。

（四）定期檢查畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作，及時(shí)研究和解決相關(guān)問題。

（五）組織答辯及成績?cè)u(píng)定工作，做好校級(jí)優(yōu)秀論文（設(shè)計(jì)）推薦工作。

（六）做好本學(xué)科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作總結(jié)。

第八章 答辯機(jī)構(gòu)設(shè)置

第十七條 答辯委員會(huì)成員。各系（部）應(yīng)成立答辯委員會(huì)，答辯委員會(huì)主任一般由系（部）主任或負(fù)責(zé)教學(xué)工作的副主任擔(dān)任，也可以請(qǐng)指定的教授擔(dān)任。答辯委員會(huì)成員由講師以上的教師擔(dān)任，也可以聘請(qǐng)系（部）外副高及以上職稱的教師擔(dān)任。

第十八條 答辯小組。學(xué)生多、工作量大的系（部），答辯委員會(huì)可分成若干答辯小組，每組成員不少于3人，設(shè)組長1人。每組須設(shè)秘書1人，負(fù)責(zé)答辯記錄。答辯小組成員也可聘請(qǐng)校內(nèi)同行參加，如確因課程需要，必須聘請(qǐng)校外人員參加時(shí)，須報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)。

第十九條 各系（部）答辯委員會(huì)及答辯小組名單，應(yīng)在答辯前一周報(bào)教務(wù)處審核。

第二十條 答辯小組負(fù)責(zé)評(píng)定學(xué)生答辯成績，答辯工作全部完成后，將評(píng)定的答辯成績及相關(guān)報(bào)表在兩天內(nèi)報(bào)系（部）答辯委員會(huì)。

第九章 答辯及成績?cè)u(píng)定

第二十一條 學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))完成后，必須進(jìn)行答辯。各系（部）應(yīng)成立畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯資格審查小組，負(fù)責(zé)組織本單位畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯資格審查工作。屬下列情況之一者不得參加答辯：

（一）論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師和評(píng)閱教師認(rèn)為寫作成績不及格者。

（二）論文（設(shè)計(jì)）字?jǐn)?shù)不達(dá)標(biāo)，格式不符合要求者。

（三）論文（設(shè)計(jì)）有剽竊嫌疑者。

（四）沒有正式注冊(cè)學(xué)籍者。

（五）進(jìn)行畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作期間有嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)行為者。第二十二條 答辯前，各系（部）應(yīng)向?qū)W生公布答辯名單、順序、時(shí)間及地點(diǎn)等信息。

第二十三條 答辯程序及時(shí)間安排（20—30分鐘）

（一）學(xué)生陳述論文（設(shè)計(jì)）主要內(nèi)容；

（二）教師提問；

（三）學(xué)生答辯；

（四）教師點(diǎn)評(píng)，并給出結(jié)論。

第二十四條 答辯記錄。答辯記錄要明確所提問題、回答要點(diǎn)及教師結(jié)論。教師結(jié)論分為完全正確、基本正確、部分正確、不正確四檔。

第二十五條 在校外單位做畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的學(xué)生，可由這些單位的工程技術(shù)人員和我院教師共同組成答辯小組進(jìn)行答辯。

第二十六條 對(duì)以下情況的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），答辯委員會(huì)需安排二次答辯：

（一）第一次答辯不及格的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）；

（二）第一次答辯時(shí)不符合條件，經(jīng)審查具備條件者；

（三）學(xué)生或教師對(duì)第一次答辯成績提出較大異議的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。

第二十七條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績由寫作成績和答辯成績兩部分組成，按公式“最終成績=寫作成績×70%+答辯成績×30%”計(jì)算；凡答辯成績不及格者，論文（設(shè)計(jì)）總成績按不及格處理。所有分?jǐn)?shù)一律按百分制（取整）計(jì)分。

第二十八條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的寫作成績，由包括指導(dǎo)教師和另外至少1名具備指導(dǎo)資格的教師共同評(píng)閱給出。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯前兩周，指導(dǎo)教師和評(píng)閱教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行認(rèn)真審查和評(píng)閱，并寫出評(píng)語。

指導(dǎo)和評(píng)閱教師的評(píng)語主要包括：

（一）對(duì)本學(xué)科基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)的掌握情況。

（二）進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的工作態(tài)度，遵守紀(jì)律情況。

（三）完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量，有無創(chuàng)造性或應(yīng)用價(jià)值。

（四）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）寫作成績。

（五）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是否具有答辯資格。

第二十九條 學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）總成績采用五級(jí)制，即優(yōu)秀（90--100分）、良好（80--89分）、中等（70--79分）、及格（60--69分）、不及格（60分以下）。最終成績一律采用《邢臺(tái)學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績總評(píng)表》填報(bào)，此表存入學(xué)生檔案。

第三十條 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))最終成績不及格者，按結(jié)業(yè)處理，且不授予學(xué)士學(xué)位。一年內(nèi)重新寫作、重新答辯及格后換發(fā)畢業(yè)證書。

第十章 格式要求

第三十一條

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫的結(jié)構(gòu)要求

1、題目：應(yīng)簡潔、明確、有概括性，字?jǐn)?shù)不宜超過20個(gè)字。

2、摘要：要有高度的概括力，語言精練、明確。同時(shí)有中、英文對(duì)照，中文摘要約300—400漢字；英文摘要約200—300個(gè)實(shí)詞。

3、關(guān)鍵詞：從論文標(biāo)題或正文中挑選3～5個(gè)最能表達(dá)主要內(nèi)容的詞作為關(guān)鍵詞，同時(shí)有中、英文對(duì)照，分別附于中、英文摘要后。

4、目錄：一般包括前言（引言）、正文中的一、二級(jí)標(biāo)題、結(jié)論、謝辭、參考文獻(xiàn)、附錄等項(xiàng)目，并標(biāo)明頁碼。

5、正文：

（1）畢業(yè)論文正文：包括前言、本論、結(jié)論三個(gè)部分。一般理科論文不少于3000字，文科論文不少于5000字。

前言（引言）是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現(xiàn)實(shí)意義、對(duì)所研究問題的認(rèn)識(shí)，并提出論文的中心論點(diǎn)等。前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。

本論是畢業(yè)論文的主體，包括研究內(nèi)容與方法、實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析（討論）等。在本部分要運(yùn)用各方面的研究方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析問題，論證觀點(diǎn)，盡量反映出自己的科研能力和學(xué)術(shù)水平。

結(jié)論是畢業(yè)論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結(jié)束語。其基本的要點(diǎn)就是總結(jié)全文，加深題意。

（2）畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書正文包括前言、本論、結(jié)論三個(gè)部分。前言（引言）：說明本設(shè)計(jì)的目的、意義、范圍及應(yīng)達(dá)到的技術(shù)要求；簡述本課題在國內(nèi)外的發(fā)展概況及存在的問題；本設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想；闡述本設(shè)計(jì)應(yīng)解決的主要問題。

本論：

①設(shè)計(jì)方案論證：說明設(shè)計(jì)原理并進(jìn)行方案選擇。說明為什么要選擇這個(gè)設(shè)計(jì)方案（包括各種方案的分析、比較）；闡述所采用方案的特點(diǎn)（如采用了何種新技術(shù)、新措施、提高了什么性能等）。

②計(jì)算部分：這部分在設(shè)計(jì)說明書中應(yīng)占有相當(dāng)?shù)谋壤?。要列出各零部件的工作條件、給定的參數(shù)、計(jì)算公式以及各主要參數(shù)計(jì)算的詳細(xì)步驟和計(jì)算結(jié)果；根據(jù)此計(jì)算應(yīng)選用什么原器件或零部件；對(duì)應(yīng)采用計(jì)算機(jī)的設(shè)計(jì)還應(yīng)包括各種軟件設(shè)計(jì)。

③結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)部分：包括機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、各種電氣控制線路設(shè)計(jì)及功能電路設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)控制的硬件裝置設(shè)計(jì)等，以及以上各種設(shè)計(jì)所繪制的圖紙。

④樣機(jī)或試件的各種實(shí)驗(yàn)及測(cè)試情況：包括實(shí)驗(yàn)方法、線路及數(shù)據(jù)處理等。

⑤方案的校驗(yàn)：說明所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)是否滿足各項(xiàng)性能指標(biāo)的要求，能否達(dá)到預(yù)期效果。校驗(yàn)的方法可以是理論驗(yàn)算（即反推算），包括系統(tǒng)分析；也可以是實(shí)驗(yàn)測(cè)試及計(jì)算機(jī)的上機(jī)運(yùn)算等。

結(jié)論：概括說明設(shè)計(jì)的情況和價(jià)值，分析其優(yōu)點(diǎn)和特色、有何創(chuàng)新、性能達(dá)到何水平，并應(yīng)指出其中存在的問題和今后改進(jìn)的方向。

6、謝辭：簡述自己通過做畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的體會(huì)，并應(yīng)對(duì)指導(dǎo)教師和協(xié)助完成論文（設(shè)計(jì)）的有關(guān)人員表示謝意。

7、參考文獻(xiàn)：在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）末尾要列出在論文（設(shè)計(jì)）中參考過的專著、論文及其他資料，所列參考文獻(xiàn)應(yīng)按文中參考或引證的先后順序排列。文中序號(hào)用數(shù)字加中括號(hào)的上角標(biāo)標(biāo)注，如：[1]、[2]??

8、注釋：主要用于對(duì)文中某一特定內(nèi)容作必要的解釋或補(bǔ)充說明。注釋應(yīng)列于正文本頁下面（稱“腳注”）。文中序號(hào)用數(shù)字加圓圈的上角標(biāo)標(biāo)注，如①、②??

9、附錄：對(duì)于一些不宜放在正文中，但有參考價(jià)值的內(nèi)容，可編入附錄中。例如，公式的推演、編寫的算法、語言程序等。

第三十二條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫格式要求

1、摘要及關(guān)鍵詞

中文摘要及關(guān)鍵詞：“摘要”二字采用三號(hào)字黑體、居中書寫，“摘”與“要”之間空兩格，內(nèi)容采用小四號(hào)宋體?！瓣P(guān)鍵詞”三字采用小四號(hào)字黑體，頂格書寫；關(guān)鍵詞一般為3—5個(gè)，各關(guān)鍵詞之間用分號(hào)隔開。

英文摘要：英文摘要的字體一律采用Times New Roman，“Abstract”用三號(hào)字、居中、加粗；“Keywords”用小四號(hào)加粗；其余部分都采用小四號(hào)。

2、目錄

“目錄”二字采用三號(hào)字黑體、居中書寫，“目”與“錄”之間空兩格。目錄的第一層次標(biāo)題采用小三號(hào)宋體字、頂格書寫，其他層次標(biāo)題采用四號(hào)宋體字、頂格書寫。

3、正文及標(biāo)題

論文的正文統(tǒng)一采用宋體小四號(hào)字。各級(jí)標(biāo)題應(yīng)編號(hào)整齊、層次清晰，相同的層次的標(biāo)題采用的字體要統(tǒng)一。題序和一級(jí)標(biāo)題采用小三號(hào)黑體字,二級(jí)標(biāo)題采用四號(hào)黑體字,三級(jí)及以下標(biāo)題的字體字號(hào)都與二級(jí)標(biāo)題相同。建議人文社科類論文標(biāo)題采用漢字編號(hào)，如下：第一級(jí)標(biāo)題序號(hào)為“一”“二”“三”，第二級(jí)標(biāo)題序號(hào)為“

（一）”“

（二）”“

（三）”，第三級(jí)標(biāo)題序號(hào)為“1”“2”“3”。

理工類論文標(biāo)題采用阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)為：第一級(jí)標(biāo)題序號(hào)為“1”“2”“3”，第二級(jí)標(biāo)題序號(hào)“1.1”“1.2”“1.3”，第三級(jí)標(biāo)題序號(hào)“1.1.1”“1.1.2”等，其余依此類推。

4、謝辭

謝辭要另起一頁，做為一個(gè)獨(dú)立部分置于正文的后面?！爸x辭”二字采用三號(hào)字黑體、居中書寫，“謝”與“辭”之間空兩格。謝辭的正文用小四號(hào)宋體字。

5、參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)要另起一頁，放在謝辭的后面?！皡⒖嘉墨I(xiàn)”采用三號(hào)黑體字、居中書寫，各字之間要求空一格。參考文獻(xiàn)的正文采用宋體五號(hào)字，其中所有標(biāo)點(diǎn)一律用英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

不同類型的參考文獻(xiàn)具體格式如下：

文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)：專著 ［M］，論文集［C］，報(bào)紙文章［N］，期刊文章［J］，學(xué)位論文［D］，報(bào)告［R］，標(biāo)準(zhǔn)［S］，專利［P］，論文集中的析出文獻(xiàn)［A］，電子文獻(xiàn)類型：數(shù)據(jù)庫［DB］，計(jì)算機(jī)［CP］，電子公告［EB］，電子文獻(xiàn)的載體類型：互聯(lián)網(wǎng)［OL］，光盤［CD］，磁帶［MT］，磁盤［DK］。

A：專著、論文集、學(xué)位論文、報(bào)告

［序號(hào)］主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名［文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)］.出版地：出版者，出版年.起止頁碼（可選）.［1］劉國鈞，陳紹業(yè).圖書館目錄［M］.北京：高等教育出版社，1957.15-18.B:期刊文章

［序號(hào)］主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名［J］.刊名，年，卷（期）：起止頁碼.［1］何齡修.論曹操的軍事思想［J］.中國史研究，1998,(3):167-173.［2］OU J P，SOONG T T，et al.Recent advance in research on applications of passive energy dissipation systems[J].EarthquackEng,1997,38(3): 358-361.C:論文集中的析出文獻(xiàn)

［序號(hào)］析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者.析出文獻(xiàn)題名［A］.原文獻(xiàn)主要責(zé)任者（可選）.原文獻(xiàn)題名［C］.出版地：出版者，出版年.起止頁碼.［7］鐘文發(fā).非線性規(guī)劃在可燃毒物配置中的應(yīng)用［A］.趙煒.運(yùn)籌學(xué)的理論與應(yīng)用--中國運(yùn)籌學(xué)會(huì)論文集［C］.西安：西安電子科技大學(xué)出版社，1996.468.D：報(bào)紙文章

［序號(hào)］主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名［N］.報(bào)紙名，出版日期（版次）.［8］謝希德.創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新思路［N］.人民日?qǐng)?bào)，1998-12-25（10）.E：電子文獻(xiàn)

[文獻(xiàn)類型/載體類型標(biāo)識(shí)] [J/OL]網(wǎng)上期刊 [EB/OL]網(wǎng)上電子公告 [M/CD]光盤圖書 [DB/OL]網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫 [DB/MT]磁帶數(shù)據(jù)庫

［序號(hào)］主要責(zé)任者.電子文獻(xiàn)題名［電子文獻(xiàn)及載體類型標(biāo)識(shí)］.電子文獻(xiàn)的出版或獲得地址，發(fā)表更新日期/引用日期.［12］王明亮.關(guān)于中國學(xué)術(shù)期刊標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程的進(jìn)展［EB/OL］.http://,1998-08-16/1998-10-04

6、圖、表、公式

圖：

a.要精選、簡明，切忌與表及文字表述重復(fù)。

b.圖中術(shù)語、符號(hào)、單位等應(yīng)同文字表述一致。

c.圖序及圖名居中置于圖的下方，用五號(hào)字宋體、加粗。

表：

a.表中參數(shù)應(yīng)標(biāo)明量和單位的符號(hào)。

b.表序及表名置于表的上方。

c.表序、表名和表內(nèi)內(nèi)容一律采用五號(hào)宋體字，表名和表頭加粗。

公式：a.編號(hào)用括號(hào)括起寫在右邊行末，其間不加虛線。

b.公式中的英文字母和數(shù)字可以采用默認(rèn)的字體和字號(hào)。

圖、表與正文之間要有一行的間距，公式與正文之間不需空行；文中的圖、表、附注、公式一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字分章編號(hào)。如：圖2-5，表3-2，公式（5-1）（“公式”兩個(gè)字不要寫上）等。若圖或表中有附注，采用英文小寫字母順序編號(hào)。

7、量和單位

要嚴(yán)格執(zhí)行GB3100—3102：93有關(guān)量和單位的規(guī)定（具體要求請(qǐng)參閱《常用量和單位》，計(jì)量出版社，1996）；物理量用斜體，單位用正體；

單位名稱的書寫，可以采用國際通用符號(hào)，也可以用中文名稱，但全文應(yīng)統(tǒng)一，不要兩種混用。

8、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

注意中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的區(qū)別，不能混用。

9、頁眉及頁碼

畢業(yè)論文各頁均加頁眉，采用宋體五號(hào)宋體居中，打印“邢臺(tái)學(xué)院XXXX屆本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）”。頁碼從正文開始在頁腳按阿拉伯?dāng)?shù)字（宋體小五號(hào)）連續(xù)編排，居中書寫。

10、外文資料及譯文（可選）

外文資料可用Ａ4紙復(fù)印，如果打印，采用小四號(hào)Times New Roman字體，譯文采用小四號(hào)宋體打印，格式參照畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）文本格式要求。

第十一章 打印及裝訂存檔要求

第三十三條 畢業(yè)論文一律打印，采取A4紙張（單面打印），頁邊距一律采?。荷?、下2.5cm，左3cm,右1.5cm，行間距取多倍行距（設(shè)置值為1.25）；正文段前段后0行，標(biāo)題行的段前段后0.5行；字符間距為默認(rèn)值（縮放100%，間距：標(biāo)準(zhǔn)），封面采用教務(wù)處統(tǒng)一規(guī)定的封面。

第三十四條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）按以下順序側(cè)面裝訂歸檔： 封面→任務(wù)書→開題報(bào)告→指導(dǎo)記錄→答辯記錄→畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）文本→外文資料及譯文（可選）→畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績?cè)u(píng)定表（包括：評(píng)閱成績表、答辯成績表和成績總評(píng)表）。

第十二章

質(zhì)量監(jiān)控

第三十五條

學(xué)校成立畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組，各系（部）成立相應(yīng)的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量監(jiān)控工作小組。

質(zhì)量監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)加強(qiáng)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的過程監(jiān)控，實(shí)地檢查畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)展?fàn)顩r，分析工作中存在的問題，提出改進(jìn)意見和建議，保障論文（設(shè)計(jì)）工作正常進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。其工作重點(diǎn)是：

（1）檢查師資力量配備情況；審查畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題；檢查資料準(zhǔn)備情況。

（2）檢查開題報(bào)告、任務(wù)書，落實(shí)設(shè)計(jì)條件，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，為順利開展畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作創(chuàng)造有利條件。

（3）檢查答辯條件和答辯過程情況。

第三十六條

各系（部）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）全部完成后，教務(wù)處具體負(fù)責(zé)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量檢測(cè)工作，原則上從應(yīng)屆畢業(yè)生中，隨機(jī)抽取10—15%的論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行復(fù)制率檢測(cè)，對(duì)于復(fù)制率過高，涉嫌抄襲的論文（設(shè)計(jì)），除對(duì)其本人進(jìn)行學(xué)術(shù)道德教育外，還要責(zé)令其重新修改，重新答辯。相應(yīng)的指導(dǎo)教師也要按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

第十三章 總 結(jié)

第三十七條 答辯和畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))成績?cè)u(píng)定工作結(jié)束后，各系（部）應(yīng)將畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）全部資料整理歸檔，作為教學(xué)資料妥善保存，期限5年。

第三十八條 各專業(yè)按3%的比例向?qū)W校推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），具體推薦辦法，按照《邢臺(tái)學(xué)院院級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)選辦法》（邢學(xué)院教字[2006]51號(hào)）執(zhí)行。

第三十九條 在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）結(jié)束后兩周內(nèi)，各系（部）都要認(rèn)真做好畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作總結(jié)。

第十四章 附 則

第四十條 本標(biāo)準(zhǔn)自印發(fā)之日起執(zhí)行。由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

第三篇：百色學(xué)院本科畢業(yè)論文

百色學(xué)院本科畢業(yè)論文格式及裝訂要求

159dian 2717hua 11952~3~qq4~9~5~2~6~3~5 / 2`6248qq02

21一、封面: 使用學(xué)院統(tǒng)一設(shè)計(jì)的“百色學(xué)院畢業(yè)論文”封面（可從教務(wù)處網(wǎng)頁下載）和統(tǒng)一封面紙。

二、目錄：按三級(jí)標(biāo)題編寫，要求層次清晰，與正文標(biāo)題一致。主要包括緒論、正文主體、結(jié)論、致謝、主要參考文獻(xiàn)及附錄等。

三、題目：要對(duì)論文內(nèi)容有高度的概括性，簡明、易讀，字?jǐn)?shù)不超過20個(gè)漢字（副標(biāo)題除外），用黑體3號(hào)字。

四、署名：依次為專業(yè)、學(xué)號(hào)、學(xué)生姓名、指導(dǎo)老師姓名

五、摘要：用第三人稱寫法（不以“本文”、“作者”為主語）；簡要說明畢業(yè)論文所研究的內(nèi)容、目的、實(shí)驗(yàn)方法、主要成果和特色，字?jǐn)?shù)不超過200個(gè)漢字。

六、關(guān)鍵詞：一般為3～8個(gè)，用“；”隔開。

六、英文翻譯：要有英文標(biāo)題、英文摘要、英文關(guān)鍵詞。標(biāo)題用Times New Roman 三號(hào)字體，居中加粗；Abstract、Key Words用Times New Roman 小四號(hào)字體。英文標(biāo)題除介詞、連詞小寫外，其余單詞的首字母全部用大寫，英文關(guān)鍵詞的首字母用大寫，且用“；”分隔。

七、正文：要符合一般學(xué)術(shù)論文的寫作規(guī)范；涉及他人觀點(diǎn)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)或計(jì)算公式的要注明出處（引注），涉及計(jì)算內(nèi)容的數(shù)據(jù)要求準(zhǔn)確；文內(nèi)題目要簡潔、明確，層次不宜過多，層次序號(hào)為“

一、”“

（一）”“1．”“（1）”“①”或者“1”“1.1”“1.1.1”??。

八、圖表、公式：

（一）表格：論文表格可以統(tǒng)一編序（如：表1，表2?），也可以逐章單獨(dú)編序（如：表1.1，表1.2?）。表序必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳躍。表格的結(jié)構(gòu)應(yīng)簡潔。表格中各欄都應(yīng)標(biāo)注量和相應(yīng)的單位。表格內(nèi)數(shù)字須上下對(duì)齊，相鄰欄內(nèi)的數(shù)值相同時(shí)，應(yīng)一一重 1

新標(biāo)注，不能用“同上”、“同左”和其他類似用詞。表序和表題置于表格上方中間位置，無表題的表序置于表格的左上方或右上方（同一篇論文位置應(yīng)一致）。

（二）圖：插圖要精選。圖序可以連續(xù)編序（如：圖1，圖2?），也可以逐章單獨(dú)編序（如：圖1.1，圖1.2?）。圖序必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳躍。僅有一圖時(shí)，在圖題前加“附圖”字樣。插圖以及圖中文字符號(hào)應(yīng)打印，無法打印時(shí)一律用鋼筆繪制和標(biāo)出。由若干個(gè)分圖組成的插圖，分圖用a,b,c,??標(biāo)出。圖序和圖題置于圖下方中間位置。

（三）公式：論文中重要的或者后文中須重新提及的公式應(yīng)注序號(hào)并加圓括號(hào)，序號(hào)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編序[如：式（1），式（2）?]或逐章編序[如：式（1.1），式（1.2）?]，序號(hào)排在版面右側(cè)，且距右邊距離相等。公式與序號(hào)之間不加虛線。

（四）數(shù)字用法：公歷世紀(jì)、年代、年、月、日、時(shí)間和各種計(jì)數(shù)、計(jì)量，均用阿拉伯?dāng)?shù)字。年份不能簡寫，如1999年不能寫成99年。數(shù)值的有效數(shù)字應(yīng)全部寫出，如：0.50:2.00不能寫作0.5:2。

（五）軟件：軟件流程圖和原程序清單要按軟件文檔格式附在論文后面，特殊情況可在答辯時(shí)展示，不附在論文內(nèi)。

（六）工程圖：按國標(biāo)規(guī)定裝訂，圖幅小于或等于3#圖幅時(shí)應(yīng)裝訂在論文封底后，大于3#圖幅時(shí)按國標(biāo)規(guī)定單獨(dú)裝訂作為附圖。

（七）計(jì)量單位：其定義和使用方法按國家計(jì)量局規(guī)定執(zhí)行。

九、附注：

（一）注釋：用于對(duì)文內(nèi)某一特定內(nèi)容的解釋或說明，其序號(hào)為①②③?，注釋置于頁腳。

（二）參考文獻(xiàn)：對(duì)引文作者、出處、版本等詳細(xì)情況的注明。格式與示例：

1.專著格式：主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)]．出版地：出版者，出版年． 示例：[l]劉國鈞，陳紹業(yè)，王鳳翥．圖書館目錄[M]．北京：高等教育出版社，1957．

2.論文集格式：作者．題名．編者．文集名．出版地：出版者，出版年．

示例：[2]傅斯年．中國歷史分期之研究[A]．關(guān)鴻，魏憑．人生問題發(fā)端斯年學(xué)術(shù)散論[C]．上海：學(xué)林出版社，1997．

3.期刊文章格式：主要責(zé)任人．題名．刊名．年，卷期．

示例：[3]何齡修．讀顧城《南明史》[J]．中國史研究，1998，（3）．

4.報(bào)紙文章格式：主要責(zé)任人．題名．報(bào)紙名．出版日期版次．

示例：[4]謝希德．創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新思路[N]．人民日?qǐng)?bào)，1998－12－25（10）．

5.電子文獻(xiàn)格式：主要責(zé)任者．電子文獻(xiàn)題名[電子文獻(xiàn)及載體類型標(biāo)識(shí)]．電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期／引用日期(任選)．

示例：[5]王明亮.關(guān)于中國學(xué)術(shù)期刊標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程的進(jìn)展.6.同一專著、論文集、期刊、報(bào)紙文章：一律只用一個(gè)序號(hào)，頁碼統(tǒng)一上標(biāo)于文章中相應(yīng)序號(hào)之后。

示例: “??特別是善于把比較對(duì)象放在不同層次的系統(tǒng)加以考察，從而對(duì)它們的價(jià)值、意義以及歷史地位等做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)估。”

十、致謝：對(duì)導(dǎo)師及給予指導(dǎo)或協(xié)助完成畢業(yè)論文（論文）工作的組織和個(gè)人表示感謝。

十一、誠信保證書：裝訂時(shí)作為最后一頁，要求單獨(dú)作一頁。

十二、論文編輯與裝訂：

（一）編輯：畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))一律用打印文本呈現(xiàn)，用OFFICE中的WORD進(jìn)行編輯，使用A4復(fù)印紙，左邊距為27.5毫米，右邊距25毫米，標(biāo)準(zhǔn)字間距，行間距23磅；頁號(hào)打在頁下方中間，裝訂線在左側(cè)；標(biāo)題格式為：黑體字，三號(hào)；正文編輯格式為：宋體字，小四號(hào)，行距1.5。

（二）裝訂：論文必須經(jīng)指導(dǎo)教師同意后，方可定稿、裝訂。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）按統(tǒng)一順序裝訂：封面、目錄、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書、開題報(bào)告、學(xué)生自查表、摘要與關(guān)鍵詞（英文翻譯）正文、結(jié)束語、致謝、參考文獻(xiàn)、誠信保證書、封底等。

說明：外語專業(yè)類畢業(yè)論文部分組成及裝訂順序如下：

1.封面；2.謝辭；3.目錄；4.摘要（外文在前、中文在后）；5.正文；6.結(jié)束語；7.注釋；8.參考文獻(xiàn)；9.誠信保證書；10.封底。

（三）裝袋：學(xué)校統(tǒng)一制作畢業(yè)論文資料袋。袋內(nèi)包括：裝訂成冊(cè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)表、評(píng)閱老師評(píng)價(jià)表、答辯小組評(píng)價(jià)表、綜合成績?cè)u(píng)價(jià)表、譯文及原文復(fù)印件、工程圖紙、程序及軟盤等。

第四篇：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院本科畢業(yè)論文

商務(wù)禮儀結(jié)課論文

大學(xué)生禮儀與生活

學(xué)

院：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

專

業(yè)：金融漢語項(xiàng)目二班

姓

名： 張祚庥 學(xué)

號(hào)：120714362 指導(dǎo)教師：程怡寧 職

稱：

論文提交日期：二Ο一五年五月八日

大學(xué)生禮儀與生活

摘 要 泱泱中華五千年，歷史積淀下的底蘊(yùn)使得我國繼承了孔孟之道，黃老之說。舉手投足間的禮儀已顯得格外重要，然而在快節(jié)奏現(xiàn)代化的今天，大學(xué)生對(duì)于禮儀社交的重視越來越淡。本文從大學(xué)生日常生活角度出發(fā)，通過觀察大學(xué)生現(xiàn)狀的研究方法來分析國內(nèi)大學(xué)生目前對(duì)禮儀的態(tài)度，探討了大學(xué)生為何會(huì)忽視禮儀重要性的原因，并提出解決的途徑與方法。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；禮儀的重要性；解決途徑

大學(xué)生禮儀與生活

目 錄 引言......................................................................I 大學(xué)生日常生活禮儀分析....................................................I 禮儀的重要性..............................................................I 正確使用禮儀的方法.......................................................II

4.1 見面禮儀...............................................................II

4.2 電話禮儀...............................................................II

4.3 西餐禮儀..............................................................III

4.4 禮距禮儀..............................................................III 參考文獻(xiàn)................................................................IV 致謝....................................................................V

大學(xué)生禮儀與生活

1.引言

古人說，“不學(xué)禮，無以立”。就是說，你不學(xué)“禮”，就沒法在社會(huì)中立身。那么，什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過程和手段。

2.大學(xué)生日常生活禮儀分析

大學(xué)生活賦予了大學(xué)生不同尋常的意義，也教給他們?yōu)槿颂幨碌姆椒?，更讓他們體驗(yàn)了初涉社會(huì)這個(gè)大家庭的感覺。但是在尋找未來的路途中，我們逐漸的迷失自我，和朋友師生父母之間變得冷漠，漸漸的忘記了基本的社交禮儀似乎已經(jīng)成為了一種習(xí)慣。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關(guān)系。作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑

在現(xiàn)代社會(huì)中，每個(gè)人都不可能脫離社會(huì)和集體而獨(dú)立存在。身處在這個(gè)復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)中我們每天都要進(jìn)行著各種各樣的社交活動(dòng)。而社交禮儀則是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中形成的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，它是一個(gè)人的道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。

然而現(xiàn)在的大學(xué)生在生活中的禮儀社交逐漸被淡忘，同學(xué)之間的關(guān)系越來越冷淡，師生見面就像陌生人，究竟是什么導(dǎo)致了現(xiàn)在的這種情況呢。

首先，大學(xué)的生活并不是很多學(xué)生在高中是想得那么美好，反而有時(shí)會(huì)更加忙碌，這也是學(xué)生們的父母對(duì)他們的誤導(dǎo)，從而使很多大學(xué)生在大一時(shí)就養(yǎng)成了懶惰的壞習(xí)慣，使他們的學(xué)業(yè)與社交變得沖突增加，因此變得與人之間的接觸漸漸變少。

其次，大學(xué)畢業(yè)后的選擇使大學(xué)生面臨激烈的抉擇階段，為了能有個(gè)好的將來，他們決定更加努力的拼搏，也因此忽視了身邊的友誼親情。

總而言之，大學(xué)生在大學(xué)期間的涉外量實(shí)在是少得可憐，使他們的交流意識(shí)“退化”，對(duì)其他事情的熱情也使他們對(duì)待禮儀的態(tài)度發(fā)生了變化。

3.禮儀的重要性

首先，生活在社會(huì)中我們免不了要接觸要交流。小到個(gè)人與個(gè)人、大到國與國的交流中社交禮儀都必不可少。方式不同效果就不同，為什么有時(shí)候同樣的一句話不同人說會(huì)給你不一樣的感覺呢？其根本原因就是他們的修養(yǎng)不同，也就是他們對(duì)禮儀掌握程度不同。

其次，更好的掌握社交禮儀可以讓你在社交場(chǎng)合事半功倍。當(dāng)有一天我們走向社會(huì)的時(shí)候，我們就需要出席各種各樣的社交場(chǎng)合，而許多企業(yè)的合作也是在這些社交場(chǎng)合上完成的。在這些社交場(chǎng)合里你的一舉一動(dòng)都影響著你的一生，也許就因?yàn)槟悴欢枚Y儀使得一個(gè)機(jī)會(huì)與你擦肩而過，所以我們必須學(xué)習(xí)社交禮儀，不要在以后的人生中后悔，那時(shí)候就于事無補(bǔ)了！

最后，良好的社交禮儀會(huì)給人留下良好的印象，也會(huì)為你贏得更多的朋友。俗話說多個(gè)朋友多條路，也許在你對(duì)現(xiàn)在工作不滿意時(shí)你的朋友會(huì)給你介紹一份更好的工作給你，這樣你就不需要東奔西跑的為跳槽而傷腦筋了。你的良好的社交禮儀會(huì)使你尊重他人，而

-I

大學(xué)生禮儀與生活

選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間。一般的公務(wù)電話最好避開臨近下班的時(shí)間，因?yàn)檫@時(shí)打電話，對(duì)方往往急于下班，很可能得不到滿意的答復(fù)。公務(wù)電話應(yīng)盡量打到對(duì)方單位，若確有必要往對(duì)方家里打時(shí)，應(yīng)注意避開吃飯或睡覺時(shí)間。

電話接通后首先通報(bào)自己的姓名、身份。必要時(shí)，應(yīng)詢問對(duì)方是否方便，在對(duì)方方便的情況下再開始交談。電話用語應(yīng)文明、禮貌，電話內(nèi)容要簡明、扼要。通話完畢時(shí)應(yīng)道“再見”，然后輕輕放下電話。

（三）西餐禮儀 刀、叉、杯的拿法：

餐桌禮儀的基礎(chǔ)是如何使用刀叉。右手持刀，左手持叉，右手中指和拇指挾住刀柄，食指放在刀背上；左手持叉與右手持刀的方法基本相同；拿勺用右手，勺柄間偏上，像拿鋼筆一樣。

酒杯的端法：

葡萄酒杯、香檳酒杯等高腳杯，要用右手輕輕地端著杯柄。喝酒時(shí)要端著杯子靜靜地移到口邊，而不要把嘴伸向酒杯。端酒杯時(shí)也不要翹起小指。飲酒時(shí)只用右手端杯即可。

（四）禮儀距離

人際交往常規(guī)距離有四：

1、私人距離，小于半米；

2、常規(guī)距離，（交際距離）半米---到一米半之間；

3、禮儀距離（尊重的距離），對(duì)長輩，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，一米半到三米之間，拉開距離維護(hù)尊嚴(yán)，4、公共距離（叫有距離的距離）3米半或3米半以上的距離。

除了應(yīng)有的禮儀之外，個(gè)人形象也是非常重要的。就具體方面而言有六個(gè)方面：

1、儀表。即外觀也。重點(diǎn)是頭和手，其他的我們看不到，頭部和手部很重要，鼻毛不能過長，不能有發(fā)屑，一般要先梳理后穿衣服，身上不能有怪味。男人的頭發(fā)也有要求，不要太長。

2、表情。是人的第二語言，表情要配合語言。表情自然、不要假模假樣；表情要友善、不要有敵意；表情要良性互動(dòng)。要雙方平等溝通。

3、舉止動(dòng)作。要有風(fēng)度，風(fēng)度就是優(yōu)雅的舉止，就是優(yōu)美的舉止。優(yōu)雅的舉止，實(shí)際上是在充滿了自信的、有良好文化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上的一種習(xí)慣的自然的舉止動(dòng)作。舉止要文明，尤其是在大庭廣眾之前，我們必須要樹立個(gè)體代表集體這樣一個(gè)理念。

4、服飾。服飾也代表個(gè)人修養(yǎng)。所以在商務(wù)交往中，服飾最關(guān)鍵的一個(gè)問題，就是要選擇搭配到位。首先要適合你的身份，適合你的地位。其次要把不同的服裝搭配在一起，要給人和諧的美感。

5、談吐。就是語言，要講普通話。第一要壓低聲量，打電話和談話能聲音過大，聲音過大顯的沒有修養(yǎng)。受教育程度不高。說話的聲音低一點(diǎn)有二個(gè)好處，一是符合規(guī)范，二是比較悅耳動(dòng)聽。第二、慎選內(nèi)容，言為心聲。你所討論的問題，首先是你的所思所想，要知道該談什么不該談什么。第三、在商務(wù)交往中談吐時(shí)禮貌用語的使用也是很

-III

大學(xué)生禮儀與生活

致 謝

論文寫作得到了內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院程怡寧老師的同意，以此致謝

-V

第五篇：九江學(xué)院本科畢業(yè)論文

JIU JIANG UNIVERSITY

畢 業(yè) 論 文

題 目 論淺談審計(jì)低價(jià)策略 英文題目 Discuss the audit low

price strategy

院 系 會(huì)計(jì)學(xué)院 專 業(yè) 會(huì)計(jì)學(xué) 姓 名 徐宏民 班級(jí)學(xué)號(hào) A1638 指導(dǎo)教師 熊亮

二零一七年六月

摘 要

近年來，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展完善，會(huì)計(jì)師事務(wù)所的數(shù)量增長較快，尤其以中小型會(huì)計(jì)師事務(wù)所居多。注冊(cè)會(huì)計(jì)師在經(jīng)濟(jì)生活中發(fā)揮著越來越重要的作用。注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)也越來越受到社會(huì)各界的關(guān)注。審計(jì)收費(fèi)作為委托人與注冊(cè)會(huì)計(jì)師之間重要的經(jīng)濟(jì)紐帶，隨著它對(duì)獨(dú)立性影響探討的不斷深化，其研究也由邊緣轉(zhuǎn)為中心。審計(jì)收費(fèi)對(duì)我國注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)的生存和發(fā)展至關(guān)重要。

由此，如何采取正確的審計(jì)收費(fèi)策略，制定合理的審計(jì)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，建立審計(jì)制度，提高其合理性、科學(xué)性，從而有利于保證審計(jì)服務(wù)的質(zhì)量，規(guī)范審計(jì)服務(wù)市場(chǎng)。然而過低的審計(jì)收費(fèi)卻讓人對(duì)審計(jì)質(zhì)量產(chǎn)生質(zhì)疑，從而主觀上否定了審計(jì)收費(fèi)的低價(jià)策略。本文從市場(chǎng)營銷和審計(jì)市場(chǎng)的角度出發(fā)，詳細(xì)闡述了審計(jì)定價(jià)的含義、目標(biāo)，審計(jì)定價(jià)的方法、技術(shù)，審計(jì)定價(jià)的策略；分析了審計(jì)低定價(jià)策略，并提出有關(guān)合理性的建議。

本文最大的亮點(diǎn)就是創(chuàng)新的把審計(jì)低價(jià)策略用審計(jì)市場(chǎng)和市場(chǎng)營銷的雙重標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了檢測(cè)，得到的結(jié)論是：適度的審計(jì)低價(jià)定價(jià)策略是合理、可行的。

關(guān)鍵詞：注冊(cè)會(huì)計(jì)師；會(huì)計(jì)師事務(wù)所；審計(jì)定價(jià)；市場(chǎng)營銷 ；定價(jià)方法

Abstract

In recent years, with the development of the socialist market economy improved, the number of accounting firms rapid growth, particularly tosmall and medium-sized accounting firm majority.Certified Public Accountant in economic life is playing an increasingly important role.CPA is also receiving increasing attention from all sectors of society and questioned.Audit fees as a certified public accountant between clients and important economic links, along with its impact on the independence of the constant deepening of its research center to the edge.Audit fees on China's CPA industry's survival and development.Therefore, how to adopt the correct strategy for the audit fees to develop reasonable audit fees, the establishment of audit system and improve their rational and scientific, which is conducive to guarantee the quality of audit services, audit services market norms.From marketing and auditing market point of view, elaborated on the meaning of the audit pricing objectives audit pricing methods, technology, audit pricing strategy, analysis of the audit low pricing strategy is reasonable, and make reasonable proposals.Key words: Registered Accountants；Accounting Firm ；Pricing Audit；Marketing Pricing；Pricing Method

目 錄

一、審計(jì)低價(jià)策略的內(nèi)涵...................................................1

（一）審計(jì)低價(jià)策略的含義........................................1

（二）審計(jì)低價(jià)的目標(biāo)............................................6

二、從市場(chǎng)營銷的角度分析審計(jì)低價(jià)策略.....................................2

（一）定價(jià)目標(biāo)及定價(jià)需要考慮的因素..............................2

（二）定價(jià)方法、技術(shù)及定價(jià)策略..................................3

（三）審計(jì)低價(jià)策略的分析結(jié)論....................................5

三、從審計(jì)的角度分析審計(jì)低價(jià)策略.........................................6

（一）審計(jì)成本..................................................6

（二）審計(jì)職業(yè)道德..............................................7

（三）審計(jì)低價(jià)策略的分析結(jié)論....................................8

四、關(guān)于審計(jì)低價(jià)策略的建議...............................................9

（一）加強(qiáng)注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)的質(zhì)量控制，培育高質(zhì)量審計(jì)服務(wù)自愿性需求市場(chǎng)................................................................9

（二）加強(qiáng)注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)的成本監(jiān)管，實(shí)行價(jià)格監(jiān)督與質(zhì)量監(jiān)督相結(jié)合.................................................................10

（三）加大低價(jià)收費(fèi)的風(fēng)險(xiǎn)支出...................................10 注 釋...................................................................13 參 考 文 獻(xiàn).............................................................13 謝 辭...................................................................14

引 言

從二十世紀(jì)七十年代末、八十年代初開始，美國經(jīng)濟(jì)就陷入了“滯脹”，其中一個(gè)重要的表現(xiàn)就是企業(yè)在經(jīng)營景況不佳的情況下，希望通過聘請(qǐng)收費(fèi)較低的會(huì)計(jì)師事務(wù)所以求達(dá)到節(jié)省審計(jì)費(fèi)用的目的。與此同時(shí)，美國會(huì)計(jì)師事務(wù)所之間的競(jìng)爭(zhēng)也加劇，一些會(huì)計(jì)師事務(wù)所采用了不正當(dāng)?shù)氖侄?包括低價(jià)競(jìng)爭(zhēng))招攬審計(jì)業(yè)務(wù)。這種情況引起了相關(guān)管理部門的憂慮，美國聯(lián)邦貿(mào)易委員會(huì)(FTC)和美國司法部于1977年開始調(diào)查審計(jì)市場(chǎng)的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為，調(diào)查一直持續(xù)到1981年。這期間，美國參議院的司法委員會(huì)、美國證券交易委員會(huì)以及美國注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)在其報(bào)告中對(duì)會(huì)計(jì)師事務(wù)所采用低價(jià)進(jìn)入式審計(jì)定價(jià)策略提出公開批評(píng)，認(rèn)為它損害了注冊(cè)會(huì)計(jì)師的獨(dú)立性。

在中國這種情況也一直存在著，注冊(cè)會(huì)計(jì)師制度恢復(fù)至今已有20 多年的歷史, 但是審計(jì)服務(wù)市場(chǎng)的低價(jià)競(jìng)爭(zhēng)一直困擾著我國注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)的發(fā)展。在審計(jì)收費(fèi)過低的情況下, 注冊(cè)會(huì)計(jì)師只有通過降低審計(jì)證據(jù)的質(zhì)量和減少審計(jì)證據(jù)的收集數(shù)量來降低直接成本。審計(jì)證據(jù)的不足可能嚴(yán)重降低注冊(cè)會(huì)計(jì)師發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)報(bào)表存在錯(cuò)誤和舞弊的概率, 造成審計(jì)質(zhì)量下降。

然而，這些都是就審計(jì)而談的審計(jì)低價(jià)，他們的思路過于狹隘。我認(rèn)為既然是定價(jià)，就不 能就審計(jì)而談審計(jì)定價(jià)，我們應(yīng)該既站在審計(jì)市場(chǎng)的角度上，又站在市場(chǎng)營銷的角度來討論，審計(jì)低價(jià)策略到底可不可行，如何才能得到更加合理的應(yīng)用，正是本文要探討的問題，本文的研究思路就是從這兩個(gè)方面來進(jìn)行分析。

一、審計(jì)低價(jià)策略的內(nèi)涵

首先我們先介紹一下審計(jì)低價(jià)的相關(guān)定義和背景，為我們進(jìn)一步論證掃除障礙。

（一）審計(jì)低價(jià)策略的含義 1.審計(jì)定 價(jià)的含義

審計(jì)定價(jià)1是供需雙方就審計(jì)服務(wù)所商定的價(jià)格?；诮?jīng)濟(jì)人假設(shè)，只有當(dāng)審計(jì)服務(wù)所帶來的價(jià)值大于購買審計(jì)服務(wù)所付出的成本時(shí)，審計(jì)客戶才會(huì)接受某種質(zhì)量水平的審計(jì)服務(wù)；也只有當(dāng)審計(jì)收費(fèi)形成的收入大于其提供審計(jì)服務(wù)的成本時(shí)，會(huì)計(jì)師事務(wù)所才會(huì)有提供審計(jì)服務(wù)的動(dòng)機(jī)。由此可知，只有當(dāng)審計(jì)定價(jià)水平同時(shí)滿足審計(jì)服務(wù)供需雙方的利益需求時(shí)，才能夠形成有效的審計(jì)供給和需求。從這個(gè)層面上來說，審計(jì)定價(jià)也是符合市場(chǎng)規(guī)律的。

2.審計(jì)低價(jià)策略的含義

審計(jì)低價(jià)策略又稱低價(jià)攬客行為，是指會(huì)計(jì)師事務(wù)所為招攬審計(jì)業(yè)務(wù)，將最初幾年的審計(jì)收費(fèi)設(shè)定為低于其成本，并期望通過較長的審計(jì)約定來彌補(bǔ)以前的損失，而采取的一種攬客方式。從表面上看，低價(jià)進(jìn)入式審計(jì)定價(jià)策略似乎違背了經(jīng)濟(jì)人假設(shè)，然而這只是會(huì)計(jì)師事務(wù)所為招攬審計(jì)客戶而采取的一種定價(jià)策略。審計(jì)師希望獲得較長的審計(jì)任期，這樣就可以利用預(yù)期的在審計(jì)后續(xù)的準(zhǔn)租金來彌補(bǔ)審計(jì)初期的損失，并且進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)盈利。低于審計(jì)成本的審計(jì)收費(fèi)是為了使會(huì)計(jì)師事務(wù)所能夠獲得更多的審計(jì)客戶，并維持長期的審計(jì)契約關(guān)系，從而擴(kuò)大其市場(chǎng)份額。

[2]

（二）審計(jì)低價(jià)的目標(biāo)

1.保持營業(yè)

以保持企業(yè)能夠繼續(xù)營業(yè)為定價(jià)目標(biāo)，通常是企業(yè)處于不利環(huán)境中實(shí)行的一種緩兵之計(jì)。當(dāng)企業(yè)受到原材料價(jià)格上漲、供應(yīng)不足、新產(chǎn)品加速替代等方面的猛烈沖擊時(shí)，產(chǎn)品難以按正常價(jià)格出售。為避免倒閉，企業(yè)往往推行大幅度折扣，以保本價(jià)格，甚至以虧本價(jià)格出售產(chǎn)品以求收回資金，維持營業(yè)，以爭(zhēng)取到研制 新產(chǎn)品的時(shí)間，重新問鼎市場(chǎng)。這種定價(jià)目標(biāo)只能作為特定時(shí)期內(nèi)的過渡性目標(biāo)，一旦出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，將很快被其他目標(biāo)所代替。

2.提高市場(chǎng)占有率

市場(chǎng)占有率是企業(yè)經(jīng)營狀況和產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力狀況的綜合反映。提高企業(yè)市場(chǎng)占有率比短期高盈利意義更為深遠(yuǎn)，正因?yàn)槿绱耍岣呤袌?chǎng)占有率通常是企業(yè)普遍采用的定價(jià)目的。以提高市場(chǎng)占有率為定價(jià)目標(biāo)，在短期內(nèi)會(huì)影響企業(yè)利潤，因?yàn)樵诖四繕?biāo)下，企業(yè)或以低價(jià)打入市場(chǎng)，開拓銷路，逐步占領(lǐng)市場(chǎng)；或以高價(jià)進(jìn)入市場(chǎng)但輔以高強(qiáng)度的促銷宣傳。

注 釋

[1] 參見高景 德，王祥珩，李發(fā)海．交流電機(jī)及其系統(tǒng)的分析[M]．北京：清華大學(xué)出版社，1993年8月．120～125 [2] [3]

（空2行）參 考 文 獻(xiàn)

[1] 高景德，王祥珩，李發(fā)海．交流電機(jī)及其系統(tǒng)的分析[M]．北京：清華大學(xué)出版社，1993年8月．120～125 [2] 李永東．PWM供電的異步電機(jī)電壓定向矢量控制[J]．電氣傳動(dòng)，1991，4（1）：52～56

[3]張強(qiáng).淺析電力行業(yè)企業(yè)的整改措施[N].中國電力報(bào)，2004-10-11

注：參考文獻(xiàn)總和不少于15條（其中外文資料不少于5篇），注釋也可采用腳注。

致 謝

本文是在×××老師的悉心教誨指導(dǎo)下完成的，在此我首先要對(duì)我的導(dǎo)師表示誠摯的敬意和由衷的感謝，×老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)識(shí)淵博，思想深邃，視野雄闊，為我營造了一種良好的精神氛圍。授人以魚不如授人以漁，置身其間，耳濡目染，潛移默化，使我不僅接受了全新的思想觀念，領(lǐng)會(huì)了基本的思考方式，掌握了通用的研究方法，而且還明白了許多待人接物與為人處世的道理。其嚴(yán)以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實(shí)無華、平易近人的人格魅力，與無微不至、感人至深的人文關(guān)懷，令人如沐春風(fēng)，倍感溫馨。一股暖意細(xì)水長流，源自內(nèi)心而又淌遍全身，豈是三言兩語能夠說得清，道得明的。我無法用準(zhǔn)確生動(dòng)的語言來淋漓盡致地描述自己的真實(shí)感。

總而言之，在九江學(xué)院的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，我收獲頗多。在此萬分感謝學(xué)校各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)和老師的細(xì)心教導(dǎo)和栽培，因?yàn)槟銈冊(cè)谖业娜松缆飞辖o我上了一堂至關(guān)重要的課。

其他未盡事項(xiàng)參考文字說明

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的裝訂

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