第一篇：如何做好幼兒園安全工作

如何做好幼兒園安全工作

安全是天，教育是地，缺乏安全的教育不是好的教育，沒有安全的教育更無從談及教育。我常說“安全是幼兒園的生命線，安全是幼兒園工作的頭等大事，在幼兒園工作中，安全是1，其他工作都是1后面的0，如果出現(xiàn)安全事故，其他工作全都是枉然”，做好安全工作是保證入園幼兒身心健康發(fā)展的首要任務(wù)，是關(guān)系家庭幸福和社會(huì)穩(wěn)定的重要因素。

但是幼兒的安全意識(shí)并非與生俱來，一些安全意識(shí)的產(chǎn)生或是安全知識(shí)的獲得，往往是伴隨著孩子們受傷和哭泣從“實(shí)踐”中得來的。從日常工作經(jīng)驗(yàn)中，我們總結(jié)出孩子們經(jīng)常受傷的幾種方式：

1、自傷行為

幼兒吃飯時(shí)，不正確地使用筷子或勺子，導(dǎo)致筷子戳到喉嚨、勺子劃傷；一些孩子學(xué)著大人的模樣，倒熱水、水果刀切水果等，或者在攀爬、冒險(xiǎn)游戲中抓不牢、踩不穩(wěn)造成摔傷。

2、互傷行為

在集體游戲中受傷：比如：某幼兒園發(fā)生了這么一件事，幼兒在老師的帶領(lǐng)下在操場(chǎng)上投擲飛碟時(shí)，一飛碟恰巧碰到一幼兒的眼睛，致使其左眼失明。另外，一些幼兒在相互玩耍追逐奔跑過程中，因不注意而碰傷摔傷。幼兒之間因?yàn)橄嗷ラg爭(zhēng)執(zhí)玩具或意見不一致，而發(fā)生一系列的沖突，甚至升級(jí)為“打斗”。

3、他傷行為 因?yàn)槌扇侍峁┑氖称?，而造成腹痛腹瀉、食物中毒；因?yàn)榻處熁蚣议L(zhǎng)的疏忽，而造成的幼兒走失或被偷搶。

4、意外受傷

幼兒在校外，可能由于監(jiān)護(hù)人監(jiān)管不利，造成燙傷、摔傷、溺水、碰傷等意外情況，出現(xiàn)家長(zhǎng)“悔之晚矣”的家庭悲劇。

這樣的實(shí)例必然會(huì)給學(xué)校和家庭都帶來傷害，會(huì)使我們幼師的工作變得被動(dòng)，給我們帶來消極影響。那能否變被動(dòng)為主動(dòng)，化消極為積極? 本著以“幼兒為本，以幼兒的發(fā)展為本”的辦園理念，我認(rèn)為幼兒園的安全工作應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：

一、健全組織機(jī)構(gòu)，層層傳導(dǎo)責(zé)任

幼兒園安全工作千頭萬緒，想做到安全不留死角、不留盲區(qū)，首先必須做到職責(zé)明確、責(zé)任到人。我園成立了安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組和安全管理辦公室：在以園長(zhǎng)—業(yè)務(wù)園長(zhǎng)—保教主任—班主任為領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，下設(shè)園舍設(shè)施、消防電氣、食品安全、交通安全等安全工作小組，明確人員及職責(zé)分工，全方位做好專項(xiàng)安全管理工作。其并且每年與各部門、班級(jí)及安全小組負(fù)責(zé)人簽訂安全責(zé)任書，把安全工作任務(wù)層層分解，明確分工、細(xì)化責(zé)任，為幼兒園安全工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、完善規(guī)章制度，規(guī)范安全細(xì)則

安全的重點(diǎn)在于建章立制，細(xì)化管理、抓好落實(shí)。我園對(duì)安全工作的各個(gè)方面進(jìn)行了全面梳理，按照師生安全、食品安全、應(yīng)急預(yù)案等六大類制定了各種安全管理制度，內(nèi)容涵蓋安全管理的各個(gè)方面，使每項(xiàng)安全工作有法可依、有章可循。

三、做好前瞻工作，杜絕安全事故

俗話說“千里之堤，毀于蟻穴”。安全事故的發(fā)生往往是由于一點(diǎn)點(diǎn)隱患、一點(diǎn)點(diǎn)大意、一點(diǎn)點(diǎn)疏漏造成的，所以及時(shí)排查并消除安全隱患是確保安全的重中之重。

1、幼兒園應(yīng)以預(yù)防安全問題發(fā)生為主要原則，開展層層排查工作，提早發(fā)現(xiàn)消除不安全因素，對(duì)于消防、電氣、安保等重要安全設(shè)施，應(yīng)本著“專家查隱患，領(lǐng)導(dǎo)抓整改”的原則，定期聘請(qǐng)專業(yè)人員規(guī)劃設(shè)計(jì)并實(shí)施專項(xiàng)整改，確保每個(gè)項(xiàng)目、每個(gè)角落不留隱患。

2、完善消防系統(tǒng)，安裝應(yīng)急照明燈、疏散指示牌、煙霧報(bào)警系統(tǒng)，更換不符合消防規(guī)定的疏散門、防火門、消防栓、滅火器等；制作圖文并茂的消防栓、滅火器使用步驟圖、逃生疏散圖，不斷完善消防系統(tǒng)。

3、每學(xué)期不定期組織2-3次安全疏散演練，詳細(xì)規(guī)劃每個(gè)班級(jí)的疏散通道、疏散區(qū)域、集合地點(diǎn)等細(xì)節(jié)，并在關(guān)鍵通道安排協(xié)助逃生安全員，防止出現(xiàn)混亂和踩踏事故，確保師生在意外事件發(fā)生時(shí)能有序、迅速地疏散、撤離。

4、建立健全了預(yù)防自然災(zāi)害、集體外出、六一慶?；顒?dòng)等七項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案并進(jìn)行了實(shí)際演練。疏散演練常態(tài)化

四、樹立安全觀念，強(qiáng)化安全意識(shí)

保護(hù)幼兒安全是幼兒園保教工作的前提，也是為家長(zhǎng)服務(wù)的重要內(nèi)容。3-6歲的幼兒缺乏安全意識(shí)和自救能力，因此，我們的安全教育工作更加艱巨，教師的責(zé)任更加重大。八年前汶川地震時(shí)，譚千秋老師張開雙臂，用自己的生命保護(hù)了四名學(xué)生。而安縣桑棗中學(xué)葉志平校長(zhǎng)，四年堅(jiān)持組織學(xué)生緊急疏散演習(xí)，地震中學(xué)生無一傷亡，老師無一傷亡，被稱為“史上最牛校長(zhǎng)”。兩者對(duì)比，我們更愿意學(xué)做“葉志平校長(zhǎng)”，把安全教育真正融入師生生活，幫助幼兒掌握自保、自救技能，在遇到意外時(shí)能及時(shí)、迅速做出近乎本能的反應(yīng)，確保全園師生生命安全。

因此，我們應(yīng)注重強(qiáng)化教師安全教育的責(zé)任感，定期組織教師對(duì)一日生活中的安全隱患、幼兒安全教育、教學(xué)環(huán)境、園內(nèi)安全設(shè)施、制定安全制度和安全預(yù)案等安全方面的問題展開教研。也可將班級(jí)安全工作納入考核機(jī)制，將班級(jí)的安全工作個(gè)人收益掛鉤，以進(jìn)一步促進(jìn)安全工作質(zhì)量，督促教師把安全工作落實(shí)到工作的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，將安全教育生活化，時(shí)時(shí)事事對(duì)幼兒延伸安全教育，在班級(jí)中形成人人有安全意識(shí)、人人開展安全教育，共促安全工作的良好局面。

五、協(xié)同社會(huì)力量，形成保障合力

幼兒安全不僅是幼兒園自己的事情，還需要廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界的共同努力。幼兒園應(yīng)定期召開家長(zhǎng)會(huì)，教師可以通過舉辦專題講座、開展知識(shí)競(jìng)賽、組織觀看錄像、發(fā)放安全手冊(cè)、制作宣傳板等多種形式，提高家長(zhǎng)作為第一監(jiān)護(hù)人的安全意識(shí)，配合教師，做好家園共育工作。我園還主動(dòng)邀請(qǐng)消防部門專業(yè)講師進(jìn)行消防知識(shí)及實(shí)際操作的培訓(xùn)，并現(xiàn)場(chǎng)檢查教職工操作消防栓、滅火器等設(shè)施的步驟技能是否達(dá)標(biāo)；聯(lián)系特警、片區(qū)派出所等專業(yè)人士，來對(duì)教師進(jìn)行防范培訓(xùn)，讓教師了解日常生活中常見的安全問題，掌握人體部位的七要害以及遇到襲擊時(shí)有效防護(hù)等知識(shí)，不斷提高安全防護(hù)水平，共同做好安全工作。六、一日生活中的安全工作

（一）、入園

1、門衛(wèi)堅(jiān)守門口崗位，負(fù)責(zé)園門口的安全防范工作。

2、值班領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)守園門口，管理來園時(shí)段的安全工作。

3、保健醫(yī)生每日早晨在園門口對(duì)來園幼兒進(jìn)行初步晨檢。

4、家長(zhǎng)憑接送卡將幼兒送至班級(jí)，當(dāng)班教師負(fù)責(zé)在教室內(nèi)接待幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行二次晨檢，做到“一摸、而看、三問、四查”，并對(duì)晨間情況進(jìn)行登記。家長(zhǎng)與當(dāng)班教師交接，如果幼兒有特殊情況須跟當(dāng)班教師做好說明，方可離園；

（二）、入廁盥洗

1、教育幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、教師教會(huì)幼兒六部洗手法，嚴(yán)格組織、督促幼兒用正確的方法洗手。

3、幼兒入廁、盥洗時(shí)養(yǎng)成良好的秩序，幼兒入廁要有順序的排隊(duì)，不擁擠，不推拉。

4、保育員每天不定時(shí)地清潔衛(wèi)生間地面，防滑倒，防摔傷。并做好盥洗室消毒和通風(fēng)工作。

（三）、幼兒飲食

1、嚴(yán)格供貨管理，確保原料安全建立食品及原料采購(gòu)。查驗(yàn)臺(tái)賬，索證索票建立完善的供貨商資質(zhì)檔案，確保證件齊全、質(zhì)量可靠。

2、食堂工作人員嚴(yán)格執(zhí)行清潔衛(wèi)生制度。按照食品加工的相關(guān)規(guī)范要求，規(guī)范操作，遵守食品衛(wèi)生安全的相關(guān)要求。嚴(yán)禁生食熟食菜板、紅白案板混合使用。餐具每天要消毒，廚具、餐具、菜蔬、果品嚴(yán)格執(zhí)行防疫站清洗要求，保持廚房整潔，及時(shí)處理垃圾。

4、食堂工作人員做好個(gè)人衛(wèi)生，勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲。上崗前規(guī)范著裝。接觸食物前、便后要用肥皂洗手，嚴(yán)格遵守衛(wèi)生要求。對(duì)每天幼兒所進(jìn)食的食物，留樣備檢48小時(shí)，并做好記錄。

6、進(jìn)餐時(shí)，當(dāng)班教師注意幼兒的進(jìn)食安全，保證幼兒進(jìn)餐時(shí)的食品的溫度，防止?fàn)C傷幼兒。同時(shí)教給幼兒正確的進(jìn)食方法。對(duì)容易引起幼兒進(jìn)食發(fā)生危險(xiǎn)的食物，當(dāng)班教師應(yīng)及時(shí)予以提醒，并在幼兒進(jìn)食時(shí)密切關(guān)注。

7、幼兒的飲用水要注意放置的位置和飲用時(shí)的溫度，防止?fàn)C傷幼兒。做到每人一杯，教師應(yīng)定期對(duì)幼兒的杯子和保溫桶進(jìn)行消毒。

（四）、午睡

1、飯后帶幼兒進(jìn)行適當(dāng)活動(dòng)后再午睡，幼兒午睡時(shí)當(dāng)班教師要堅(jiān)守崗位，嚴(yán)禁離崗做私事。

2、值班教師應(yīng)做到：5分鐘目光巡視一次，十分鐘走動(dòng)巡視一次。對(duì)重點(diǎn)幼兒要密切關(guān)注，注意體弱兒童，注意異常情況。

（五）、戶外活動(dòng)

1、幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間要保證2小時(shí)以上。老師組織幼兒戶外集體活動(dòng)要有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有準(zhǔn)備。

2、活動(dòng)前做到三檢查：一檢查場(chǎng)地；二檢查活動(dòng)器械；三檢查人數(shù)。

3、活動(dòng)前對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)，帶幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)。

4、幼兒玩大型玩具時(shí)，教師應(yīng)檢查器械是否有毛刺，松動(dòng)，開裂等不安全因素。

5、每次玩玩具之前教師教育幼兒有秩序地進(jìn)行，不互相爭(zhēng)搶、擁擠、推拉，打鬧。

6、活動(dòng)時(shí)保證每個(gè)幼兒都在教師視線范圍之內(nèi)，教師做到“眼勤、嘴勤、腿勤”，不斷培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)游戲和活動(dòng)的方法，掌握規(guī)則，讓幼兒在活動(dòng)中不斷提高。防止意外事故發(fā)生。

（六）、教學(xué)活動(dòng)

1、讓幼兒掌握基本的安全常識(shí):安全用電；安全防火；防溺水；不隨便跟陌生人走或吃陌生人的食物；注意保護(hù)自己，不能讓硬物、銳氣損傷任何部位；不能亂攀、亂爬，以免摔傷、碰傷等。教師通過選擇適合幼兒年齡的教育內(nèi)容和方法，有目的、有意識(shí)地進(jìn)行安全教育。提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力。

2、讓知道自己的姓名、園名、家長(zhǎng)姓名、單位、家庭住址、父母電話等，并能清楚表達(dá)。分別知道110、119、120等電話的作用，讓幼兒懂得遇到意外時(shí)，可以采取應(yīng)急措施，撥打報(bào)警電話、急救電話。

3、定期進(jìn)行防震、防火、防踩踏等自護(hù)自救演練，讓幼兒學(xué)到一些自護(hù)自救方法，防止遇到危險(xiǎn)時(shí)，進(jìn)行自護(hù)自救。

4、在日常生活中，開展寓教于樂活動(dòng)，實(shí)施安全教育的“釋疑解難”通過有趣的方式，使幼兒在娛樂中獲得安全知識(shí)，提高自我保護(hù)以及保護(hù)他人的能力。在對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育的基礎(chǔ)上，不僅要讓孩子懂得什么事情該做，什么事情做了有危險(xiǎn)，還應(yīng)讓幼兒懂得當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生后，該如何去處理不安全問題。在日常教學(xué)過程中，老師應(yīng)有針對(duì)性地就幼兒時(shí)期常會(huì)發(fā)生的一些不安全現(xiàn)象進(jìn)行剖析，可模擬“預(yù)想”出種種不安全現(xiàn)象，讓幼兒根據(jù)所學(xué)的安全防護(hù)知識(shí)，拓寬思路，獨(dú)立思考提出各自的觀點(diǎn)和處理的辦法，達(dá)到防治相結(jié)合的目的。老師則可據(jù)此因勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)于正確的處理意見予以表揚(yáng)和肯定，對(duì)于不正確的表達(dá)或是不完整的答案，可循循善誘讓幼兒感悟一番，并開展討論，讓孩子們從中“取長(zhǎng)補(bǔ)短”從而得出正確的答案。

5、逢節(jié)假日到來之前，對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)性的安全教育。

（七）、離園

1、每天必須持卡接幼兒，每個(gè)幼兒要有固定的人接送。接幼兒時(shí)，如未帶卡教師需對(duì)接送人進(jìn)行確認(rèn)方能讓幼兒離園。

2、家長(zhǎng)應(yīng)遵守幼兒的作息時(shí)間，要求從教師手中接走幼兒。幼兒有特殊要求提前離園的，幼兒監(jiān)護(hù)人必須向當(dāng)班教師作當(dāng)面請(qǐng)假，否則幼兒不能離園。

只有這樣把幼兒安全工作當(dāng)作為日常工作來抓，始終繃緊安全這根弦，才能保證時(shí)時(shí)平安平安。平時(shí)忽視教育，疏于管理，長(zhǎng)此以往，必然出現(xiàn)問題，發(fā)生事故。尤其我們是幼教行業(yè)，面對(duì)的是一群天真活潑的孩子，更來不得半點(diǎn)馬虎。所以我們教師要善于學(xué)會(huì)從平安中查問題，從常規(guī)現(xiàn)象中看異常，從細(xì)微變化處抓苗頭。不要認(rèn)為本園這段時(shí)間沒有發(fā)生什么事就掉以輕心，高枕無憂，要有為幼兒園長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神，要有對(duì)教職工和孩子高度負(fù)責(zé)的精神，做到工作不忙時(shí)抓，工作忙時(shí)也要抓，出問題時(shí)抓，不出問題時(shí)也要抓，防微杜漸，才能扎實(shí)有效。

第二篇：如何做好幼兒園安全工作

城關(guān)雙語幼兒園安全工作

安全生于泰山。幼兒園的頭等大事就是安全工作，做好安全工作是保證入園幼兒身心健康發(fā)展的首要任務(wù)，關(guān)系到家庭和社會(huì)的穩(wěn)定，現(xiàn)在大部分孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)特別關(guān)注孩子的安全，常常聽到有些家長(zhǎng)說這樣的話：孩子在幼兒園學(xué)到學(xué)不到知識(shí)倒無所謂，關(guān)鍵是別磕著、碰著。這些話雖然很消極，但卻是家長(zhǎng)的真心話。我根據(jù)本園的實(shí)際認(rèn)為幼兒園要做好以下幾點(diǎn)，對(duì)避免安全事故發(fā)生會(huì)起重要的作用。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施到位

為了進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)做總指揮，專人負(fù)責(zé)專項(xiàng)安全檢查，并簽訂責(zé)任書。幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書，教師、保育員與家長(zhǎng)簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，做到職責(zé)明確。

二、采取安全防范措施

為保證安全工作的正常進(jìn)行，還應(yīng)采取相應(yīng)的防范措施。首先來園離園時(shí)做到兩把關(guān)：把晨檢關(guān)，做到事故隱患早發(fā)現(xiàn)；把離園關(guān)，和家長(zhǎng)簽訂接送合同，做到無冒領(lǐng)、無走失。其次營(yíng)養(yǎng)工作做到兩避免：一是避免食物中毒；二是避免燙傷事故。再次午睡環(huán)節(jié)做到兩注意：一是注意體弱兒童；二是注意異常情況。最后戶外活動(dòng)環(huán)節(jié)做到三檢查：一

檢查場(chǎng)地；二檢查活動(dòng)器械；三檢查人數(shù)，幼兒活動(dòng)時(shí)不離教師視線，防止意外事故發(fā)生。

三、幫助幼兒樹立安全意識(shí)

在很多情況下，幼兒并不知道自己在干危險(xiǎn)的事，這就需要教師要時(shí)刻向幼兒進(jìn)行安全教育，幫助幼兒樹立安全意識(shí)。

1、讓幼兒掌握基本的安全常識(shí)

對(duì)于幼兒園中、大班孩子，完全可以把一些安全常識(shí)教給他們：安全用電的注意事項(xiàng)；安全防火知識(shí)；不隨便跟陌生人走或吃陌生人的食物；注意保護(hù)自己，不能讓硬物、銳氣損傷任何部位；不能亂攀、亂爬，以免摔傷、碰傷等。利用圖片、談話、講故事等形式，向幼兒講一些因?yàn)槿狈Π踩庾R(shí)而釀成災(zāi)禍的實(shí)例。

2、教給幼兒意外發(fā)生時(shí)的應(yīng)急措施

在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置電話，教幼兒模仿打電話回家，撥打110、119、120等，讓幼兒懂得遇到意外時(shí)，可以采取應(yīng)急措施，撥打報(bào)警電話、急救電話。在室內(nèi)外進(jìn)行自護(hù)自救演練，讓幼兒學(xué)到一些自護(hù)自救方法，防止遇到危險(xiǎn)時(shí)，進(jìn)行自護(hù)自救。

總之，教師通過選擇適合幼兒年齡的教育內(nèi)容和方法，有目的、有意識(shí)地進(jìn)行安全教育?？商岣哂變鹤晕冶Ｗo(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力。

四、在日常生活中，對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育

幼兒期生理、心理都不成熟，自我控制能力差，缺乏對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)測(cè)能力，易沖動(dòng)，好模仿和探索，喜歡摸摸碰碰，如果不注意極易發(fā)生危險(xiǎn)。因此，在活動(dòng)時(shí)要特別注意加強(qiáng)對(duì)易闖禍和易受傷幼兒的監(jiān)護(hù)，如發(fā)現(xiàn)有不安全行為應(yīng)及時(shí)制止和教育，如有的幼兒頭向下打滑梯，或者在滑梯上擁擠推人，就及時(shí)組織幼兒現(xiàn)場(chǎng)討論這樣做可能發(fā)生的結(jié)果。為了進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，控制幼兒的不安全行為，我們和幼兒一起討論制定了《幼兒安全“八不”》即（1）不帶危險(xiǎn)物品來園；（2）不隨便吃撿到的或不干凈的食物；（3）不在滑梯上擁擠打鬧；（4）不玩火；（5）不玩電器；（6）不跟陌生人走；（7）不在活動(dòng)室及室外打鬧；（8）不獨(dú)自離開集體，教育幼兒遇事要鎮(zhèn)靜，善于動(dòng)腦，自我保護(hù)自身安全。

五、家園配合，共同對(duì)幼兒實(shí)施安全教育

幼兒園、家庭和社會(huì)有責(zé)任和義務(wù)保護(hù)幼兒的安全并對(duì)其進(jìn)行安全方面的教育，不要認(rèn)為把孩子送進(jìn)幼兒園，就萬事大吉了。家庭是幼兒生活的主要場(chǎng)所，父母是孩子的第一任教師，所以教師在幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行安全意識(shí)培養(yǎng)的同時(shí)，還應(yīng)該利用班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地等，向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)，讓家長(zhǎng)主動(dòng)參與對(duì)孩子自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，經(jīng)常給孩子講一些自救的典型事例。如美國(guó)六歲小女孩撥報(bào)警電話救護(hù)犯心臟病的母親的事例，不失時(shí)機(jī)地教育孩子，不攀爬陽臺(tái)，不到危險(xiǎn)的地方去玩，不用其他東西挖鼻孔、耳孔等。同時(shí)利用散步、游玩進(jìn)行隨機(jī)教育，如帶孩子外出時(shí)，可以問：“你找不到家怎么辦？被別人拐騙怎么辦？”給孩子提供一個(gè)能提出許多“為什么”的機(jī)會(huì)，進(jìn)而引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)，去學(xué)習(xí)，去尋求答案，從而提高幼兒的自我保護(hù)能力。

總之，幼兒園的安全需要我們大家都來維護(hù)，才能得以保障。

六、完善安全制度，使安全工作規(guī)范化

一是實(shí)行安全工作責(zé)任制度。將園內(nèi)外所有不安全因素和相應(yīng)安全保障措施列成細(xì)表，制定出全園的安全工作管理標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)工作分工，由園領(lǐng)導(dǎo)與各類人員簽訂安全工作管理標(biāo)準(zhǔn)，安全工作責(zé)任到人；二是接送卡制度。幼兒入園、離園必須用接送卡，為了方便家長(zhǎng)，我們幼兒園統(tǒng)一給每個(gè)家庭一張接送卡，杜絕外來人員進(jìn)入幼兒園；三是建立安全監(jiān)督、檢查、匯報(bào)制度。幼兒園成立安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行定期和不定期抽查，檢查結(jié)果，及時(shí)反饋給各班及個(gè)人，并公布于眾。同時(shí)，各班教師每天一次自查匯報(bào)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改善。

七、開展排查工作，防患于未然

意外事故的發(fā)生將會(huì)嚴(yán)重傷害幼兒的身心健康。我園遵循預(yù)防為主的原則，開展層層排查工作，提早發(fā)現(xiàn)消除不安

全因素，防患于未然。其次，我園成立的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，有專門負(fù)責(zé)檢查的人員。他們隨時(shí)對(duì)幼兒園一切設(shè)施進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時(shí)處理。每周對(duì)戶外大型玩具活動(dòng)檢查一次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，另外，教師和幼兒一起找一找身邊容易出現(xiàn)危險(xiǎn)的地方，使孩子知道那些地方容易發(fā)生危險(xiǎn)，懂得一些安全常識(shí)，形成幼兒自我保護(hù)意識(shí)，有的孩子說門框邊容易夾手，是危險(xiǎn)的地方；有的說廁所臺(tái)階容易摔跤，是危險(xiǎn)的地方……從室內(nèi)到室外，幼兒親自參加了“找危險(xiǎn)”的活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了安全防范意識(shí)。

只有這樣把幼兒安全工作當(dāng)作為日常工作來抓，始終繃緊安全這根弦，才能保證平安。平時(shí)忽視教育，疏于管理，長(zhǎng)此以往，必然出現(xiàn)問題，發(fā)生事故。尤其我們是幼教行業(yè)，面對(duì)的是一群天真活潑的孩子，更來不得半點(diǎn)馬虎。所以我們教師要善于學(xué)會(huì)從平安中查問題，從常規(guī)現(xiàn)象中看異常，從細(xì)微變化處抓苗頭。不要認(rèn)為本園這段時(shí)間沒有發(fā)生什么事就掉以輕心，高枕無憂，要有為幼兒園長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神，要有對(duì)教職工和孩子、國(guó)家財(cái)產(chǎn)高度負(fù)責(zé)的精神，做到工作不忙時(shí)抓，工作忙時(shí)也要抓，出問題時(shí)抓，不出問題時(shí)也要抓，防微杜漸，才能扎實(shí)有效。

第三篇：如何做好幼兒園班級(jí)安全工作

如何做好幼兒園班級(jí)安全工作

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。幼兒因年齡小，缺乏知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)立行為能力，但又活潑好動(dòng)，什么事情都想看一看，摸一摸，動(dòng)一動(dòng)，對(duì)接觸到的危險(xiǎn)事物常常意識(shí)不到其危險(xiǎn)性，缺乏自我保護(hù)能力。在幼兒園的班級(jí)中，一個(gè)老師要面對(duì)幾十個(gè)孩子，幼兒在園活動(dòng)空間又相對(duì)較大，幼兒與幼兒之間的交往很多，如果安全工作做不好，教育教學(xué)活動(dòng)將無法開展。安全意味著避免危險(xiǎn)，那么如何避免危險(xiǎn)做好幼兒園的班級(jí)安全工作呢？

一、強(qiáng)化安全意識(shí)，樹立安全第一的觀念

保護(hù)幼兒安全是幼兒園保教工作的前提，也是為家長(zhǎng)服務(wù)的重要內(nèi)容。因此，教師應(yīng)把安全工作置于頭等重要的地位，不要認(rèn)為安全工作與自己無關(guān)，要把安全工作落實(shí)到工作的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，如：接送幼兒持卡、幼兒晨午檢及時(shí)、活動(dòng)室內(nèi)桌椅的安排、餐點(diǎn)的發(fā)放、幼兒玩教具的擺放、戶外活動(dòng)場(chǎng)地的布置等。還要增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)： 教師可以通過舉辦專題講座、開展知識(shí)競(jìng)賽、組織觀看錄像、發(fā)放安全手冊(cè)、制作宣傳板等多種形式，在全體教師、家長(zhǎng)中樹立安全第一的思想。將幼兒園的安全制度落實(shí)到本班幼兒的一日生活之中，在班級(jí)中形成人人有安全意識(shí)、人人開展安全教育，共促安全工作的良好局面。

二、完善安全措施，消除班內(nèi)安全隱患

教師要結(jié)合本班活動(dòng)室、教育設(shè)施、生活設(shè)施、幼兒特點(diǎn)等完善幼兒園制定的安全措施，定期對(duì)全班環(huán)境、設(shè)備、活動(dòng)場(chǎng)地、室內(nèi)外玩具、電源開關(guān)及盥洗設(shè)備等進(jìn)行檢修，以便隨時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全因素。一定要將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，若發(fā)現(xiàn)自己有處理不了的問題，應(yīng)隨時(shí)向園長(zhǎng)報(bào)告。在日常生活中讓孩子掌握一些基本的生活技巧，進(jìn)行自我保護(hù)的教育，并積累應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的技巧和方法。逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如：小班幼兒的年齡比較的小，自我防護(hù)的意識(shí)比較的差，所以，要在幼兒盥洗、午睡、進(jìn)餐等一些細(xì)小環(huán)節(jié)上，讓幼兒能從教師簡(jiǎn)單易懂的要求中理解安全的重要性，可利用幼兒愛聽故事的心理，將幼兒在日常生活中可能會(huì)遇到的安全問題編成簡(jiǎn)短故事對(duì)幼兒進(jìn)行教育，如：《不會(huì)吃魚的小花貓》、《小椅子的朋友》《安靜的小貓》等。大班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)，積累了一些生活經(jīng)驗(yàn)，但是活動(dòng)范圍也隨之?dāng)U大，遇到危險(xiǎn)的幾率并不會(huì)減少，如兩個(gè)小朋友撞頭、隨便扔?xùn)|西時(shí)打到小朋友的事件時(shí)有發(fā)生，教師可利用幼兒喜歡表揚(yáng)、愛模仿的心理，善于抓住教育時(shí)機(jī)，進(jìn)行正面引導(dǎo)，用榜樣的力量教育、感染幼兒，是安全變成幼兒的自覺意識(shí)。

三、加強(qiáng)安全教育，家園攜手一致

加強(qiáng)安全教育工作，首先要在班級(jí)中要建立良好的幼兒常規(guī)，如：上下樓梯要靠右行、不推不擠，不亂扔玩具、圖書，不用堅(jiān)硬的東西相互打鬧，戶外活動(dòng)前檢查衣服、鞋帶，午餐時(shí)不大聲說笑，午休不蒙頭睡等。戶外活動(dòng)，特別是在玩大型玩具時(shí)，事故很容易發(fā)生。我們一定要提前教給孩子正確的玩法，比如抓緊、扶好玩具，不要擁擠和相互推拉。此外，平時(shí)多帶孩子玩一些鍛煉協(xié)調(diào)性的游戲，讓他們學(xué)會(huì)控制好自己的身體。此外還可利用談話、游戲等教育手段，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，如讓幼兒了解交通規(guī)則、公共場(chǎng)所規(guī)則等。

其次，由于幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不足，常常意識(shí)不到他們周圍存在的危險(xiǎn)，老師要引導(dǎo)和教育幼兒不做危險(xiǎn)的事情，不到危險(xiǎn)的地方。如：不可以從滑梯上跳下、不要玩弄點(diǎn)插頭和插座、不能用玩具槍對(duì)人、不能爬桌椅、不能擰暖氣片開關(guān)、不要往耳、鼻里塞東西、不亂嘗東西等等。教師可利用圖片和標(biāo)記對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育：如在上下樓梯、插座、柜子、電壺等一些可能存在安全隱患的地方，張貼一些自制的安全標(biāo)記對(duì)幼兒進(jìn)行提醒。也可建立小朋友之間的監(jiān)督制度，及時(shí)將小伙伴遇到的和可能遇到的危險(xiǎn)事情告訴老師。

再次，安全教育要做到幼兒園與家長(zhǎng)相互一致，形成教育的合力。不僅要讓幼兒了解在幼兒園的危險(xiǎn)事物，還要讓幼兒了解在家庭和社會(huì)共共場(chǎng)所存在的潛在危險(xiǎn)，讓幼兒知道在什么情況下會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。除此之外還要教給他們發(fā)生意外事故的應(yīng)急措施，如：關(guān)于火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自救知識(shí)，遇到陌生人時(shí)如何處理等。讓幼兒知道日常生活中的一些常用的電話號(hào)碼（如：110、120、119等），并能知道這些號(hào)碼的作用，利用游戲的形式和幼兒在一起進(jìn)行演練。還要培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)，遇事一定要保持冷靜，對(duì)危險(xiǎn)有正確的認(rèn)識(shí)，積極主動(dòng)尋求自救的辦法。同時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集有關(guān)安全的小故事和標(biāo)記，讓家長(zhǎng)支持并配合對(duì)幼兒安全意識(shí)培養(yǎng)的工作。

一般而言，加強(qiáng)安全的防范要集中在預(yù)防日常生活中潛在的危險(xiǎn)上，集中在幼兒遇到危險(xiǎn)確保不受傷害的措施上。孩子們猶如棵棵小樹，我們期待著他們能茁壯成長(zhǎng)，早日成梁，我們更需要給予他們陽光和雨露的滋潤(rùn)！

第四篇：如何做好幼兒園的安全工作

如何做好幼兒園的安全工作

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。也就是說，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。

《綱要》之所以將安全問題放在幼兒園工作的首位，不外乎兩方面的原因：一是人身體是人發(fā)展之本，沒有生命或生命質(zhì)量差則談不上人的發(fā)展或良好發(fā)展；二是近年來幼兒園安全問題不斷發(fā)生，安全事件**益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，意外傷害事故已成為影響幼兒健康成長(zhǎng)的第一殺手。如何做好幼兒園的安全工作，采取有效的安全防范措施，減少意外事故的發(fā)生，提高幼兒的生存質(zhì)量，已越來越成為家庭、幼兒園乃至整個(gè)社會(huì)的尤為關(guān)注的重要問題。

一、當(dāng)前幼兒園安全工作存在的問題

1、幼兒自身原因，幼兒自我保護(hù)和安全防范能力差。

2、在家庭教育方式上存在偏差和過度保護(hù)，家長(zhǎng)安全防范意識(shí)薄弱。

3、有些幼兒園存在安全制度不嚴(yán)，管理不善。

4、有些幼兒園食堂、食品的衛(wèi)生條件差，存在安全問題。

5、有些幼兒園設(shè)施設(shè)備存在不安全隱患

6、在消防安全方面：存在消防設(shè)施落后、陳舊，消防器材不足，消防通道不符合要求。

二、如何做好幼兒園的安全工作

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立安全工作責(zé)任制。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立機(jī)構(gòu)。首先幼兒園應(yīng)從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全責(zé)任入手。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管的副園長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，后勤管理員、保健醫(yī)生、教研組長(zhǎng)、各班班長(zhǎng)等負(fù)責(zé)人任成員，具體負(fù)責(zé)安全工作的有關(guān)事宜，由園長(zhǎng)親自掛帥負(fù)總責(zé)，分管副園長(zhǎng)具體抓落實(shí)，園部、各歸口行政人員、班級(jí)層層抓執(zhí)行，形成全園上下齊抓共管的局面。其次，把幼兒園安全工作擺上重要議事**程，納入工作計(jì)劃，年初結(jié)合園所特點(diǎn)制定具體有效的安全工作計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行。要經(jīng)常召開安全專題會(huì)議，分析安全工作存在的隱患 1 與問題，研究制定具體方案和措施，促進(jìn)幼兒園安全工作扎實(shí)開展，營(yíng)造強(qiáng)有力的工作格局。

2、簽訂責(zé)任書。為確保安全工作責(zé)任的落實(shí)，建立健全安全工作責(zé)任制，每學(xué)期開學(xué)初，園長(zhǎng)與各類人員簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，使安全工作責(zé)任到人，實(shí)行層層負(fù)責(zé)的目標(biāo)管理責(zé)任制，做到年初有計(jì)劃、有部署，平時(shí)有督查、有評(píng)比，年終有總結(jié)、有獎(jiǎng)懲。杜絕各類安全事故的發(fā)生。

（二）建立健全安全制度和應(yīng)急預(yù)案

常言道：沒有規(guī)矩不成方圓幼兒園如果沒有健全的安全制度做保障，就會(huì)陷于口號(hào)，流于形式。因此，幼兒園首先要抓好制度建設(shè)，狠抓規(guī)章制度的落實(shí)，建立健全一系列安全工作規(guī)章制度和突發(fā)事件應(yīng)急處置工作預(yù)案。建立領(lǐng)導(dǎo)值班制度、門衛(wèi)制度、節(jié)假**值班制度、幼兒接送制度。衛(wèi)生保健制度，即環(huán)境衛(wèi)生、消毒隔離、預(yù)防接種、登記、統(tǒng)計(jì)制度，預(yù)防疾病制度、健康檢查制度、幼兒服藥登記記錄、衛(wèi)生制度等。制定食堂和食品衛(wèi)生安全制度、伙食管理制度、食品質(zhì)量驗(yàn)收和檢查制度、食品留樣制度等。還要建立幼兒園突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案、校園安全應(yīng)急預(yù)案、預(yù)防食物中毒預(yù)案、火災(zāi)、防汛抗災(zāi)、地震及重大事故緊急疏散等預(yù)案，并進(jìn)行演練。制定園長(zhǎng)、教師、保育員、醫(yī)務(wù)、財(cái)務(wù)、后勤、門衛(wèi)、炊事等各類人員的崗位職責(zé)。有關(guān)制度及職責(zé)均形成書面并張掛上墻，做到職責(zé)明確、分工具體、責(zé)任到人。

（三）強(qiáng)化幼兒園內(nèi)部管理，安全措施落實(shí)到位。

1、加強(qiáng)門衛(wèi)管理。為了進(jìn)一步加強(qiáng)園內(nèi)秩序管理，首先幼兒園應(yīng)配備專職門衛(wèi)固定值班，堅(jiān)持每天24小時(shí)值班制，每天嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度和外來人員的登記制度。凡有人來訪，必須認(rèn)真做好登記，嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入校園。各班教師嚴(yán)把幼兒接送關(guān)，要求家長(zhǎng)親自將幼兒送入教師手中。其次，還要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)值班工作，每天都有行政人員值班，加強(qiáng)一**活動(dòng)巡視檢查，做到天天有人值班，加大午睡環(huán)節(jié)的安全巡班，防止意外事件的發(fā)生。行政值班人員還要協(xié)助門衛(wèi)進(jìn)行監(jiān)管，嚴(yán)禁家長(zhǎng)的摩托車、自行車及寵物進(jìn)入園內(nèi)，確保幼兒園周邊道路暢通，保證家長(zhǎng)和孩子的出入安全。

2、加強(qiáng)食堂衛(wèi)生安全管理。幼兒園要嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，食堂工作人員要持健康證上崗，每年體檢一次。把好進(jìn)貨關(guān)，必須到正規(guī)渠道采購(gòu)食品，嚴(yán)禁購(gòu)買腐爛、變質(zhì)食品及原料進(jìn)入園內(nèi)，應(yīng)與各家供貨商簽訂協(xié)議書，確保 幼兒食品衛(wèi)生安全，每天還必須做好食物留樣工作。保健醫(yī)要認(rèn)真檢查食品是否符合衛(wèi)生安全條件，合理安排幼兒食譜和定期做好幼兒營(yíng)養(yǎng)計(jì)算，指導(dǎo)炊事員科學(xué)烹調(diào)，做好干稀搭配、葷素搭配，每月定期召開伙委會(huì)，及時(shí)了解幼兒伙食情況，保證幼兒食物營(yíng)養(yǎng)充足平衡，多樣豐富。炊事員要把好食品的入口關(guān)，發(fā)現(xiàn)不衛(wèi)生、變質(zhì)和過期等問題的食品必須立即報(bào)告，同時(shí)必須嚴(yán)把廚房關(guān)，嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入廚房，杜絕意外事故的發(fā)生。炊事員除了做好幼兒三餐一點(diǎn)外，對(duì)廚房用具、刀、菜板、盆、筐、抹布等應(yīng)做到生熟分開，洗刷干凈，食具要餐餐消毒，嚴(yán)防食物中毒和腸道傳染病發(fā)生。

3、做好園舍、設(shè)施設(shè)備安全檢查。幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組要經(jīng)常深入一線檢查，對(duì)幼兒園園舍、設(shè)施設(shè)備采取定期檢查和不定期抽查，確保安全工作落到實(shí)處，如對(duì)幼兒園的水電、燃?xì)獾劝踩ぷ髦攸c(diǎn)要求值班人員要天天檢查，保證萬無一失。對(duì)戶外大型活動(dòng)的器械要由專職人員負(fù)責(zé)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，對(duì)幼兒園的房屋、水電、場(chǎng)地、家具、玩具、用具及大型活動(dòng)器械要經(jīng)常進(jìn)行全面排查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，消除各種安全隱患，避免觸電、砸傷、摔傷、燙傷、溺水等事故的發(fā)生。

（四）開展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。

幼兒園要充分利用安全教育月和安全主題教育等契機(jī)，根據(jù)幼兒不同的年齡特點(diǎn)，開展豐富多彩、生動(dòng)形象的安全教育活動(dòng)。如：大班開展以交通安全、消防安全為主的教育內(nèi)容，開展安全過馬路、有趣的交通標(biāo)志、過街要走人行道等交通安全教育內(nèi)容，通過環(huán)境布置、圖片展覽、講故事、朗誦兒歌、游戲活動(dòng)、觀看動(dòng)畫、影像等形式，讓幼兒了解交通規(guī)則及交通安全常識(shí)，不斷提高幼兒的安全防范知識(shí)。聘請(qǐng)消防官兵來園講授消防安全知識(shí)講座，并進(jìn)行實(shí)地演練。開展我是小小消防員，發(fā)生火災(zāi)怎么辦主題活動(dòng)，通過觀看錄相、圖片，使幼兒知道火災(zāi)給人們帶來的危害，懂得火災(zāi)自救常識(shí)和方法。通過創(chuàng)設(shè)情景，開展消防人員救人、緊急撤離模擬表演，讓幼兒在游戲中親身體驗(yàn)遇火災(zāi)自救逃生的方法和技能，增強(qiáng)安全防護(hù)意識(shí)。

中班可以開展食品安全主題活動(dòng)，通過故事《小豬生病》、《不吃太多的甜食》，情景表演：不亂吃東西，討論《為什么肚子疼了》、《注意飲食衛(wèi)生》、《三無食品能吃嗎》、告訴幼兒不吃三無食品，使幼兒知道要吃干凈的食物，飯前便后要勤洗手，飯后要漱口，早晚要刷牙，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通 過設(shè)計(jì)食品安全知識(shí)調(diào)查表，幼兒知道食品衛(wèi)生的重要性，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。了解如何鑒別安全食品，懂得哪些食品屬于健康食品，哪些屬于三無食品，請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)食品安全標(biāo)志，教育幼兒注意飲食衛(wèi)生，不買三無食品。

小班主要培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，教育幼兒不隨便跟陌生人走，不隨便吃陌生人的東西，記住家庭電話、住址及父母姓名。如：可以通過講故事《小明和陌生人》，向幼兒介紹迷路時(shí)或陌生人帶走自己的自救方法。開展危險(xiǎn)的地方、遇到意外的時(shí)候安全主題活動(dòng)，教育幼兒應(yīng)該怎樣注意安全，避免危險(xiǎn)，遇到危險(xiǎn)時(shí)不慌張，能夠沉著應(yīng)付，采取應(yīng)急措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。開展受傷了怎么辦、小紐扣不能吃、碗里的湯潑了等故事向幼兒介紹燙傷、燒傷、出血及出現(xiàn)意外事故的自救方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。開展角色游戲《大街上》，幼兒懂得過馬路要走斑馬線，遇到紅燈停，綠燈行，走失時(shí)要找交警叔叔幫助，能說出父母姓名、家庭地址和電話。還可以開展保護(hù)自己辦法多、會(huì)打求救電話等活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力。

此外，還可以讓幼兒通過自身觀察，尋找和發(fā)現(xiàn)周圍生活中的危險(xiǎn)源，并把危險(xiǎn)的地方記錄下來，設(shè)計(jì)安全指示標(biāo)志，當(dāng)好安全小衛(wèi)士，提醒大家注意安全，同時(shí)教給幼兒必要的安全知識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)能力，把安全金鑰匙交給孩子，（五）家園配合，形成安全教育合力

對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育單靠幼兒園的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要家長(zhǎng)配合，形成安全教育合力。幼兒園要重視家庭教育，開辟安全工作宣傳欄和家教專欄、家長(zhǎng)園地、致家長(zhǎng)一封信、告家長(zhǎng)安全書、定期召開家長(zhǎng)會(huì)，舉辦家長(zhǎng)半**開放活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性和必要性，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)，讓家長(zhǎng)主動(dòng)參與對(duì)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，切實(shí)將安全教育的內(nèi)容延伸到每個(gè)幼兒家庭中。利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)來園為教師、幼兒開展交通安全常識(shí)和消防安全知識(shí)講座等，家園配合共同增長(zhǎng)安全知識(shí)，強(qiáng)化安全意識(shí)，對(duì)幼兒實(shí)施安全自護(hù)的家園同步教育，是幼兒健康、安全成長(zhǎng)的必要保證。

總之，做好幼兒園的安全工作是十分重要的，它關(guān)系到每個(gè)幼兒的安全和健康，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福平安。做為一名幼教工作者，我們深知肩上責(zé)任的重大，讓我們一起來，努力營(yíng)造一片安全、健康的生活空間！

第五篇：做好幼兒園安全工作的幾點(diǎn)意見（精選）

做好幼兒園安全工作的幾點(diǎn)意見

桃花江鎮(zhèn)中心學(xué)校

2011-6

安全重于泰山。幼兒園的頭等大事就是安全工作，做好安全工作是保證入園幼兒身心健康發(fā)展的首要任務(wù)，關(guān)系到家庭和社會(huì)的穩(wěn)定，現(xiàn)在大部分孩子是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)特別關(guān)注孩子的安全，常常聽到有些家長(zhǎng)說這樣的話：孩子在幼兒園學(xué)到學(xué)不到知識(shí)倒無所謂，關(guān)鍵是別讓俺孩子磕著、碰著。這些話雖然很消極，但卻是家長(zhǎng)的真心話。而我們有些幼兒教師在一日活動(dòng)中卻忽視了幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，使幼兒在園內(nèi)發(fā)生一些不應(yīng)出現(xiàn)的事故，給幼兒及家庭造成了傷害，要改變這一現(xiàn)狀，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。

一、明確幼兒園安全工作的重要性，增強(qiáng)幼兒園員工的安全意識(shí)

1、現(xiàn)在社會(huì)迅速發(fā)展，我們的生活環(huán)境在不斷發(fā)生變化，相繼帶來的不安全因素越來越多，另外，由于幼兒年齡特點(diǎn)所決定，他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn)，往往接近危險(xiǎn)而自己毫無感覺，是最容易發(fā)生危險(xiǎn)的年齡。外地某幼兒園有一幼兒在蕩船上站著蕩，蕩的很高，結(jié)果倒栽下來，摔斷了腿，給幼兒及家庭造成了極大的危害，近些年我鎮(zhèn)也有幾所幼兒園出現(xiàn)過安全事故。所以，各幼兒園要把安全工作列入工作的議事日程，定期宣傳安全工作的重要性，使廣大員工（老師和保育員等）牢牢樹立“安全第一”的教育觀念，把安全教育工作作為重要內(nèi)容列入班級(jí)工作中。

2、在幼兒園的管理工作中，園領(lǐng)導(dǎo)往往注重設(shè)施設(shè)備方面是否安全（定期檢查），而忽視了對(duì)員工的培養(yǎng)，教師在一日活動(dòng)中只注重自己怎樣加強(qiáng)責(zé)任心，確保幼兒安全，而忽視在一日活動(dòng)中隨機(jī)向幼兒進(jìn)行安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。在幼兒園里發(fā)生的事故仍屢見不鮮，如：有的幼兒摔傷、燙傷、碰傷等。事故的主要原因，就是教師安全意識(shí)不強(qiáng)，責(zé)任心不夠，那么，作為幼兒園的管理者，應(yīng)把幼兒的安全工作放到首位，只有在保證幼兒人身安全的前提下，才能進(jìn)行各方面的教育。

二、采取安全防范措施

為保證安全工作的正常進(jìn)行，還應(yīng)采取相應(yīng)的防范措施。

首先來園離園時(shí)做到兩把關(guān)：把晨檢關(guān)，做到事故隱患早發(fā)現(xiàn)；把離園關(guān)，和家長(zhǎng)簽訂接送合同，做到無冒領(lǐng)、無走失，部分幼兒園還沒有建立接送簽字手續(xù)，今后必須建立和落實(shí)。

其次營(yíng)養(yǎng)工作做到兩避免：一是避免食物中毒；二是避免燙傷事故。

食堂必須取得衛(wèi)生許可證，食物要定點(diǎn)采購(gòu)，索證，留樣。具體要求是：各幼兒園 的食堂必須辦理有效的衛(wèi)生許可證，已經(jīng)過期是無效的，有及時(shí)更換。采購(gòu)的食品要定點(diǎn)，向供貨商索取衛(wèi)生許可證、工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件，每天采購(gòu)的食品要有記錄，每天就餐時(shí)吃的菜在小孩就餐前用一次性杯子取樣密封放在冰箱中存放24小時(shí)。

再次午睡環(huán)節(jié)做到兩注意：一是注意體弱兒童；二是注意異常情況。

個(gè)別幼兒園的床鋪是雙層的，要換成單層的，沒有更換前，要加裝防護(hù)欄。

最后戶外活動(dòng)環(huán)節(jié)做到三檢查：一檢查場(chǎng)地；二檢查活動(dòng)器械；三檢查人數(shù)，幼兒活動(dòng)時(shí)不離教師視線，防止意外事故發(fā)生。

三、幫助幼兒樹立安全意識(shí)

在很多情況下，幼兒并不知道自己在干危險(xiǎn)的事，這就需要教師要時(shí)刻向幼兒進(jìn)行安全教育，幫助幼兒樹立安全意識(shí)。

1、讓幼兒掌握基本的安全常識(shí)

對(duì)于幼兒園中、大班孩子，完全可以把一些安全常識(shí)教給他們：安全用電的注意事項(xiàng)；安全防火知識(shí)；不隨便跟陌生人走或吃陌生人的食物；注意保護(hù)自己，不能讓硬物、銳氣損傷任何部位；不能亂攀、亂爬，以免摔傷、碰傷等。利用圖片、談話、講故事等形式，向幼兒講一些因?yàn)槿狈Π踩庾R(shí)而釀成災(zāi)禍的實(shí)例。

2、教給幼兒意外發(fā)生時(shí)的應(yīng)急措施

在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置電話，教幼兒模仿打電話回家，撥打110、119、120等，讓幼兒懂得遇到意外時(shí)，可以采取應(yīng)急措施，撥打報(bào)警電話、急救電話。在室內(nèi)外進(jìn)行自護(hù)自救演練，讓幼兒學(xué)到一些自護(hù)自救方法，防止遇到危險(xiǎn)時(shí)，進(jìn)行自護(hù)自救。

總之，教師通過選擇適合幼兒年齡的教育內(nèi)容和方法，有目的、有意識(shí)地進(jìn)行安全教育?？商岣哂變鹤晕冶Ｗo(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力。

四、在日常生活中，對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育

幼兒期生理、心理都不成熟，自我控制能力差，缺乏對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)測(cè)能力，易沖動(dòng)，好模仿和探索，喜歡摸摸碰碰，如果不注意極易發(fā)生危險(xiǎn)。因此，在活動(dòng)時(shí)要特別注意加強(qiáng)對(duì)易闖禍和易受傷幼兒的監(jiān)護(hù)，如發(fā)現(xiàn)有不安全行為應(yīng)及時(shí)制止和教育，如有的幼兒頭向下打滑梯，或者在滑梯上擁擠推人，就及時(shí)組織幼兒現(xiàn)場(chǎng)討論這樣做可能發(fā)生的結(jié)果。為了進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，控制幼兒的不安全行為，我們可以進(jìn)行《幼兒安全“八不”》教育：（1）不帶危險(xiǎn)物品來園；（2）不隨便吃撿到的或不干凈的食物；（3）不在滑梯上擁擠打鬧；（4）不玩火；（5）不玩電器；（6）不跟陌生人走；（7）不在活動(dòng)室及室外打鬧；（8）不獨(dú)自離開集體，教育幼兒遇事要鎮(zhèn)靜，善于動(dòng)腦，自我保護(hù)自身安全。

五、家園配合，共同對(duì)幼兒實(shí)施安全教育

幼兒園、家庭和社會(huì)有責(zé)任和義務(wù)保護(hù)幼兒的安全并對(duì)其進(jìn)行安全方面的教育，不 要認(rèn)為把孩子送進(jìn)幼兒園，就萬事大吉了。家庭是幼兒生活的主要場(chǎng)所，父母是孩子的第一任教師，所以教師在幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行安全意識(shí)培養(yǎng)的同時(shí)，還應(yīng)該利用班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地等，向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)，讓家長(zhǎng)主動(dòng)參與對(duì)孩子自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，經(jīng)常給孩子講一些自救的典型事例。如美國(guó)六歲小女孩撥報(bào)警電話救護(hù)犯心臟病的母親的事例，不失時(shí)機(jī)地教育孩子，不攀爬陽臺(tái)，不到危險(xiǎn)的地方去玩，不用其他東西挖鼻孔、耳孔等。同時(shí)利用散步、游玩進(jìn)行隨機(jī)教育，如帶孩子外出時(shí)，可以問：“你找不到家怎么辦？被別人拐騙怎么辦？”給孩子提供一個(gè)能提出許多“為什么”的機(jī)會(huì)，進(jìn)而引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)，去學(xué)習(xí)，去尋求答案，從而提高幼兒的自我保護(hù)能力。

六、完善安全制度，使安全工作規(guī)范化

一是實(shí)行安全工作責(zé)任制度。將園內(nèi)外所有不安全因素和相應(yīng)安全保障措施列成細(xì)表，制定出全園的安全工作管理標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)工作分工，由園領(lǐng)導(dǎo)與各類人員簽訂安全工作管理標(biāo)準(zhǔn)，安全工作責(zé)任到人；二是接送卡制度。幼兒入園、離園必須用接送卡，杜絕外來人員進(jìn)入幼兒園；三是建立安全監(jiān)督、檢查、匯報(bào)制度。幼兒園成立安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行定期和不定期抽查，檢查結(jié)果，及時(shí)反饋給各班及個(gè)人，并公布于眾。同時(shí)，各班教師每天一次自查匯報(bào)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改善。

七、開展排查工作，防患于未然

意外事故的發(fā)生將會(huì)嚴(yán)重傷害幼兒的身心健康。要遵循預(yù)防為主的原則，開展層層排查工作，提早發(fā)現(xiàn)消除不安全因素，防患于未然。其次，各園成立的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，要有專門負(fù)責(zé)檢查的人員。隨時(shí)對(duì)幼兒園一切設(shè)施進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時(shí)處理。每周對(duì)戶外大型玩具檢查一次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，另外，教師和幼兒一起找一找身邊容易出現(xiàn)危險(xiǎn)的地方，使孩子知道那些地方容易發(fā)生危險(xiǎn)，懂得一些安全常識(shí)，形成幼兒自我保護(hù)意識(shí)，如門框邊容易夾手，是危險(xiǎn)的地方??從室內(nèi)到室外，幼兒親自參加 “找危險(xiǎn)”的活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了安全防范意識(shí)。

只有把幼兒安全工作當(dāng)作為日常工作來抓，始終繃緊安全這根弦，才能保證平安。平時(shí)忽視教育，疏于管理，長(zhǎng)此以往，必然出現(xiàn)問題，發(fā)生事故。尤其我們是幼教行業(yè)，面對(duì)的是一群天真活潑的孩子，更來不得半點(diǎn)馬虎。所以我們要善于學(xué)會(huì)從平安中查問題，從常規(guī)現(xiàn)象中看異常，從細(xì)微變化處抓苗頭。不要認(rèn)為本園這段時(shí)間沒有發(fā)生什么事就掉以輕心，高枕無憂，要有為幼兒園長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神，要有對(duì)教職工和孩子、國(guó)家財(cái)產(chǎn)高度負(fù)責(zé)的精神，做到工作不忙時(shí)抓，工作忙時(shí)也要抓，出問題時(shí)抓，不出問題時(shí)也要抓，防微杜漸，才能扎實(shí)有效。