第一篇：嚴陵鎮(zhèn)河北街小學2012年春季學期教學教育科研工作計劃

嚴陵鎮(zhèn)河北街小學2012年春季學期

教學教育科研工作計劃

指導思想

以縣教育局《2012年春季開學工作要點》精神為指針，以《嚴陵鎮(zhèn)中心校2012年工作意見》和《嚴陵鎮(zhèn)中心校2012年上期教學教育科研工作要點》為指向，以提高教學質(zhì)量和課堂效益為中心，以“建名校，顯特色；做名師，育英才；強引領，促發(fā)展”為契機，以學校特色建設和名師建設，提升師生整體素質(zhì)為核心，繼續(xù)轉變教師教育教學觀念，全面提升我校教育教學水平、打造北小“知名教師”。

工作目標

1、強化教學過程管理，提升北小教學質(zhì)量。

2、營造良好教科生態(tài)，促進教學和諧發(fā)展。

3、彰顯學校辦學特色，全力打造知名名師。

4、做好控輟保學工作，繼續(xù)鞏固兩基成果 工作措施

一、強化教學過程管理，提升北小教學質(zhì)量。

1、根據(jù)學校實際，進一步完善教學管理制度和教學考核制度，實現(xiàn)教學常規(guī)管理和教學考核的制度化、標準化、序列化，確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

2、安全教育重于泰山。

不斷完善各項教學安全制度，加強執(zhí)行力度，責任到人。開校第一課教師必須向學生講解安全知識，進行安全教育。每位教師都要有安全教育的備課、上課、安全教育的情況記錄，體育課、室外活動課更要特別注意安全并做好安全教育記載，加強對學生進行交通安全教育和森林防火教育，讓學生養(yǎng)成隨時隨地注意自身和他人安全的好習慣。

3、強化質(zhì)量意識，一——六年級語文、數(shù)學教師要認真分析2011年秋季學期教學情況及教學成績，總結得失，查找原因，增添措施。

4、堅持不懈地抓好學生良好行為習慣的教育和訓練，讓學生養(yǎng)成做人、做事和學習的好習慣，繼續(xù)加強對學生進行文明衛(wèi)生教育，協(xié)助學校做好城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作。

5、繼續(xù)規(guī)范教學行為。

狠抓教學“六認真”，堅持對“六認真”工作每期三次的定期檢查和不定期抽查，將檢查結果在全校進行公示并與績效工資掛鉤；堅持以學生為中心，以課堂教學為中心，堅持教師獻優(yōu)課制度，與結對學校城北中學（小學部）進行聯(lián)合教研活動，堅持學校中層及以上管理人員、教師聽課評課制度，學校行政每期聽課不得少于30節(jié)（分管教學的副校長、教導處主任、副主任每期聽課40節(jié)以上），教師每期聽課不得少于20節(jié)，并做出客觀、公正的“2+2”評價；繼續(xù)堅持學校中層及以上管理人員聽課、檢查、公示、通報制度，校長及分管教學的副校長、教導處成員要經(jīng)常步入課堂，加強 課堂教學指導，及時發(fā)現(xiàn)問題，督促改進。

6、加強畢業(yè)班工作管理。

按中心校要求，畢業(yè)班工作做到“四有”“四不”，即：有目標、有計劃、有措施、有專題會；不能以資料代替課本，不能一味練題代替重難點講解，復習不能盲目跟從，檢測、考試不能過于頻繁。

進一步明確畢業(yè)班工作領導小組成員職責：組長：古勁 全面負責學校提升教學質(zhì)量工作，特別是畢業(yè)班教學質(zhì)量；副組長：鄧建英、付革新、曾玲 具體負責學校提升教學質(zhì)量工作，并分別負責六年級語文、數(shù)學教師的教學管理工作；成員：劉浪、郭林芳、林艾玉、羅濤、陳海軍、張紅萍、付俊利、夏萍、李淑琴、劉麗、李佑英、吳群仙、郭東風等。

實行學校管理人員畢業(yè)班包班負責制，具體包班情況：古勁負責六年級1班，鄧建英負責六年級2班，付革新負責六年級3班，曾玲負責六年級4班，劉浪、郭林芳負責六年級5班。要求包班人員必須隨時了解所包班級的師生情況及教學情況，隨時與所包班級師生進行溝通、探討，盡力為教師們解決畢業(yè)班教學中的困難，必須對所包班級進行跟班聽課，必須參與畢業(yè)班每次素質(zhì)檢測閱卷等活動。

本期進行畢業(yè)班工作的專題研究和會議不低于三次，畢業(yè)班教師要認真分析2011年秋季學期學生情況，找出得失，及早采取措施，畢業(yè)班教師人人都要上好一堂匯報課，通過 研討互動提高課堂效益，確保各項目標任務的完成。

7、加強特色學科的建設和管理。繼續(xù)加強科技、體藝特色的管理和支持力度。

8、加強藝體科勞工作管理。建立完善各類興趣活動小組和田徑、排球運動隊、合唱隊、舞蹈隊，認真組織學校田徑隊參加各級相關比賽，力爭獲得優(yōu)異成績；繼續(xù)開展好“大課間”活動，確保學生陽光體育活動時間和身體素質(zhì)的提高。

9、加強隨班就讀工作的管理。對隨班就讀學生，教師施教要到位，方法要恰當，資料要齊全，效果要明顯，要給予隨班就讀的特殊兒童以特別的關愛。

10、加強“留守學生”和進城務工經(jīng)商農(nóng)民工子女的教育管理。教師要平等地對待他們，要用心去關愛他們；要堅持啟發(fā)、引導的教育原則，強化他們行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練，教他們學會自我保護、自我生活、自我管理和自我學習。

11、加強現(xiàn)代教學技術工作和遠程教育工作管理。學校建立以校長古勁為組長的領導班子，以信息技術課教師鄒平萍、曾麗為具體負責人的現(xiàn)代教學技術管理小組。按規(guī)定對學生（三年級以上）進行信息技術教育，讓學生們得到先進的教育，感受到科學技術的神奇，從而更加努力地學習。信息技術課教師要做好各項相應記載，并承擔全校教師的現(xiàn)代教育技術培訓工作（本期重點為交互式電子白板使用的培訓工作）。

12、加強對“支教”工作的管理，關心支教教師的生活和工作，將和城北中學（小學部）的結對工作制度化、常態(tài)化。

13、加強幼教工作管理。堅持依法辦園，依法治園，規(guī)范所轄幼兒園的辦園行為，圍繞“健體、啟智、養(yǎng)習”開展相應的教研培訓活動，全面提高所轄幼兒園的保教質(zhì)量。

二、營造良好教科生態(tài)，促進教學和諧發(fā)展。

（一）深化校本培訓，促進教師成長，創(chuàng)建和諧校園。

1、建立健全校本培訓機制。制定科學可行的校本培訓方案，建立校本培訓領導班子，采取全員培訓、自主培訓與實踐性培訓相結合的方式對全校教師進行課改理念培訓、教學技能培訓和現(xiàn)代教學技術培訓，真正做到校本培訓的時間、地點、人員和內(nèi)容“四落實”，講求實效。

本期擬現(xiàn)代教學技術（重點是交互式電子白板的使用）、普通話、課改理論、課題研究的培訓，開展《陽光心態(tài)》解讀、“感動北小的教育人物”演講賽、行政論壇、名師論壇、語文教師課文朗讀展示、“如何提高學生計算能力專題研討”、與城北中學（小學部）聯(lián)合開展高效課堂專題教研等教學研究活動。

2、借助校本培訓平臺，努力構建學習型學校（學習型學校的學習是全員的、主動的、積極的、自愿的）。樹立“終身學習”的理念，打造學習型的領導班子和學習型的教師隊 伍。要讓全體教師都認識到：學習，才是學校發(fā)展的源動力。要求教師堅持做到“六個一”：每天讀一篇課改文章；每天做一次課后小結；每周提煉一個教學案例；每月寫一篇教學反思或教育故事；每月讀一本教育?？?；每期寫一篇課改實踐總結。

3、借助校本培訓，促進教師迅速成長。每一位教師都是一個獨特的、具有創(chuàng)造力的個體，我校要求每一位教師都參與到學校校本培訓和校園文化建設中來，讓教師在培訓中體驗學習的樂趣，積累教育教學的實踐智慧，得到迅速成長的機會，實現(xiàn)自己的人生價值。

（二）深化課改理念，打造高效課堂

繼續(xù)深化課改理念，推行課堂教學新思路，根據(jù)中心校要求，突出“八抓”：抓推門聽課，打造合格課堂；抓常規(guī)管理，打造規(guī)范課堂；抓校本教研，打造個性課堂；抓學科特長，打造特色課堂；抓面向全體，打造精品課堂；抓專題研究，打造問題課堂；抓教學方法，打造藝術課堂；抓評價導向，打造高效課堂。本期我校校級研究課及與城北中學（小學部）聯(lián)合開展的教研活動將以“打造高效課堂”為主題。

（三）狠抓教育科研，大力推行小課題研究。

1、給教學教研能力強的教師更多的機會，更大的發(fā)展空間，深入實施“小課題”研究工作，壯大學校科研隊伍。小課題研究內(nèi)容要以“小、新、實、精”為原則，以切實解決 教師教學中得實際問題為目標，為一學期或一學年為周期進行研究，引導教師樹立“問題即課題，過程即研究，反思即結論”的意識，鼓勵教師（特別是中青年教師）積極參與。

2、切實做好市級課題《中小學語文教學銜接研究》和縣級課題《幼兒文明禮儀的培養(yǎng)》的研究工作，做到研究過程真實，案例完備，材料翔實，總結實在。

3、組織教師積極參加各級各類科研論文撰寫評選活動，推薦教師參加講課賽，提高教育教學科研水平。

4、做好教學科研課改的信息宣傳工作，積極向縣教育局教育信息網(wǎng)、教研室《課改簡訊》和中心?！督逃畔ⅰ芳案黝悎罂陡?，辦好校園報刊，宣傳自我。

三、彰顯學校辦學特色，全力打造“知名名師”。

1、借助教育局開展的“做名師，育英才”活動和學?！皠?chuàng)特”活動，認真學習中心?！督處熽犖榻ㄔO三年規(guī)劃》，根據(jù)學校實際制定《嚴陵鎮(zhèn)河北街小學教師隊伍建設三年規(guī)劃》，使學校名師打造工作做到有章可循。

2、按中心校要求，采取“樹、推、育”等形式（即多形式樹名師、全方位推名師、多層次育名師），充分為各級骨干教師、學科帶頭人、中學高級教師搭建發(fā)展平臺，使他們成為名師培養(yǎng)的生力軍。

3、完善名師管理機制，成立“名師工作室”。學校就名師培養(yǎng)、名師考核、名師職責、名師待遇等方面做出具體詳 實的規(guī)劃，形成名師培養(yǎng)、管理機制。學校將于近期成立“河北街小學名師工作室”，由分管教學工作的副校長鄧建英擔任“名師工作室負責人”，內(nèi)分學科確定導師，定期由各導師輪流擔任主持人，組織開展“名師工作室”活動。

4、根據(jù)中心校安排，及時送校內(nèi)名師參加中心校及上級教育部門組織的培訓活動。

5、通過各種措施和途徑，讓“名師”不斷涌現(xiàn)。（1）學：支持教師們進修學習，對愛讀書、愛學習的教師進行獎勵，激勵全體教師喜歡學習，努力形成人人皆學、處處可學、時時能學的學習型學校，使教師們通過學習，從理論上得到升華，成為研究型教師和為社會、學生、家長認可的“名師”。

（2）賽：賽優(yōu)質(zhì)課；賽教研論文、課例分析、教育故事；賽教學基本功等，通過各種競賽活動使教師們展示自己的才華，夯實教育教學內(nèi)功，打造自己的教學風格和教學特色，進而成長為你“名師”。

（3）展：利用櫥窗、展板、廣播、媒體、現(xiàn)場會等展示優(yōu)秀教師的成果與風采，宣傳他們的事跡，傳播他們的經(jīng)驗，提高他們的聲譽，激勵他們不斷提升自己的品位。

（4）獎：在評優(yōu)表先、訂閱教學讀物和外出學習等方面優(yōu)先考慮“名師”。

（5）壓：即壓擔子，鼓勵“明星”教師主持符合學校實 際的課題，并在經(jīng)費上給予傾斜，讓他們在科研中迅速得到成長，為他們成長為“名師”提供幫助。

四、做好“控輟保學”工作，繼續(xù)鞏固“兩基”成果。做好“控輟保學”工作，制定“控輟保學”工作措施，建立學生學籍電子檔案，嚴格學籍管理。按縣教育局、鎮(zhèn)中心校規(guī)定做好“兩基”鞏固工作。

完善“兩基”工作領導小組：

學校黨支部書記、校長古勁為“控輟保學”領導小組組長，“控輟保學”工作第一責任人，分管教學工作的副校長鄧建英、教導處付革新、曾玲為“控輟保學”領導小組副組長，“控輟保學”具體責任人，各年級語、數(shù)教師為“控輟保學”工作領導小組成員，各年級教研組長、備課組長為“控輟保學”年級責任人，各班語、數(shù)教師為各班“控輟保學”具體責任人。

威遠縣嚴陵鎮(zhèn)河北街小學

二Ｏ一二年二月六日

第二篇：小學學期教育科研工作計劃

小學學期教育科研工作計劃

一、指導思想

在教育局教科室的指導下，根據(jù)學?？傮w工作的安排，扎實有效地開展工作。遵循教科研“為教師專業(yè)成長服務，為課堂教學精彩引領，為學校辦學水平提升決策”的基本原則，引導廣大教師走“學習、實踐、反思、寫作”的教科研之路，讓教科研成為教師日常工作的需求，在全校形成“在行動中研究，在研究中行動”的良好科研氛圍，從而進一步提升我校的辦學水平。

二、工作要點：

一是組織開展以“教”為著眼點，以課例為載體的“教學型”教研。主要是發(fā)揮教研組、備課組的功能，以常規(guī)教研活動為載體，通過開課、說課、評課和集體備課等活動，聚焦高效課堂，研究教材教法，把握課堂教學目標、規(guī)范課堂教學常規(guī)、提高課堂教學技能。

二是組織開展以“研”為著眼點，以課題為載體的“研究型”教研。主要發(fā)揮課題組的功能，以持續(xù)性的專題研究活動為載體，通過主題引領和任務驅動下的實踐干預，聚焦問題，來研究問題解決策略，以形成教研主題、總結教學經(jīng)驗、提煉教研成果，進而提高教師的科研水平。

三是組織開展以“學”為著眼點，以閱讀為主線的“學習型”教研。主要是通過理論學習、經(jīng)典閱讀、外出學習、專家報告等活動，營造良好的讀書氛圍，提高教師的理論素養(yǎng)、信息視野和文化底蘊。

四是組織開展以“思”為著眼點，以專題案例反思為載體的“反思型”教研。加強對案例反思的指導、檢查、評比力度，每個教師都要確立“人人都是學習者”和“人人都是研究者”的理念，將課題研究落實在每一堂課、每一次教學活動中。認真組織教師有質(zhì)量的完成“教學摘記”、“教育教學隨筆”、“教育教學論文”等收集、整理工作，做好審稿、投稿工作。

三、主要工作及其措施

（一）抓理論學習，強化科研意識

教師的科研能力來自于學習，來自于實踐。我們要堅持“邊學習、邊實踐、邊反思”的原則以“導學、自學、互學”等形式，繼續(xù)加強教師的理論學習，組織教師學習教科研理論，促進教師轉變教育理念。

1、專家引領學習。學校將邀請課程改革的有關專家、學科帶頭人來校講學，幫助教師聆聽窗外的聲音，鼓勵教師與“專家”對話；組織教師外出參觀學習，拓寬視野；組織教師參加同類課題協(xié)作組活動，揚長避短，不斷成長；組織教師參加市區(qū)教科室組織的課題、科研等業(yè)務培 訓，確實提高教科研水平。

2、教師平時自學。只有不斷地汲取，才能提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。首先，重視教師的讀書工作，做到期初有安排，期中有活動，期末有考評。認真推薦閱讀書目，要求教師一學期讀專業(yè)書不少于2本，做讀書札記5000字以上；舉辦青年教師讀書會、優(yōu)秀筆記展示會、讀書心得交流會。

3、利用網(wǎng)絡學習。要充分利用網(wǎng)絡，及時把握最新的教育教學信息，及時把研究的動態(tài)、思考、成果等用文字的形式上傳至相關教科研網(wǎng)站的欄目里以及教師個人博客中，以達到學習、交流、研究、提高的功效。繼續(xù)鼓勵教師建立自己的博客，加大教研博客和網(wǎng)上研討交流的研究力度，傳遞有價值的資料與同行共享。積極搞好網(wǎng)絡教研，定期上傳1篇以上教育隨筆、教學案例、教學論文、教育故事等，努力使教育網(wǎng)站成為教師的精神家園，成為教師快速成長的平臺。

（二）抓課題研究，提高教科研成效

1、認真做好各級課題的立項研究工作，提高全體教師研究的有效性，擴大課題的影響。對課題實施方案進行評審和修訂。加強理論學習，對收集資料進行整理并編撰成冊，組織教師認真學習。組織課題研究人員培訓，增強對本課題研究意義的認識，進一步明確研究目的，掌握相關研究方法。

2、課題研究要與高效課堂構建相結合。教育科研只有植根于新課程實驗之中，才能孕育出蓬勃的生機與活力。圍繞學校自能高效課堂總實施方案，以“轉變學生的學習方式”為重點，依托全處第二批高效課堂專題校級課題，大力進行高效課堂研究，用科研指導課堂教學，從課堂實踐中積淀研究資料，逐步向科研型教師發(fā)展，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)、指導、培植一批課堂教學改革的先進典型，積極推廣他們的經(jīng)驗，全面提高課堂教學能力。

3、搞好校本研究。倡導教研組即課題組的研究方式，發(fā)揮團隊意識和合作精神。本學期，每個教研組都要圍繞學校課題制定活動計劃，增加課題研究的針對性和實效性。做好實踐反思、同伴互助和專業(yè)引領三項工作，積極營造務實、民主、活躍的教研環(huán)境，鼓勵教師積極參與教研活動，做到互相學習、共同切磋、合作研究、分享經(jīng)驗，不斷提高學校教學研究的水平。

4、為確保課題的有序開展，教科室將進一步加強課題的管理，積極開展以教研活動為形式，以課題研究為內(nèi)容的科研活動；健全課題每 月例會制度，進一步健全和推行教科研成果和學校教科研先進工作者評選制度，建立起教師的教科研檔案。

（三）抓隊伍建設 提高研究水平學校教科研要向縱深發(fā)展，要提高研究的層次，必須依靠-支積極性高的教師隊伍來完成。這里，教師的素質(zhì)顯得尤為重要，在新學期中要繼續(xù)抓好以下幾項工作。

1、每位教師每學期讀1-2本教育專著、兩周提供一個值得研究的問題、每周寫一篇教育敘事或教學反思、每學期至少完成一節(jié)公開課、撰寫一篇高質(zhì)量的教學論文或案例、制作一個教學課件，將教師“六個一”作為教師專業(yè)成長的重要手段。

2、加強教育科研理論和教育科研方法的培訓，進一步提高學校領導和教師的科研素質(zhì)。積極實施“研培一體化”策略，將教育科研培訓與課題研究過程緊密結合起來。結合新課程改革，通過市骨干老師講座、邀請專家作學術報告、組織外出參加學術研討會、校本科研培訓等形式，加強對教師的教育理論和教育科研方法的培訓和指導，引導廣大教育工作者用科研的方法、科研的視角研究新課改、實施新課改，研究學校發(fā)展中生成的課題，不斷的提高科研能力和教育教學水平。

3、借助“青藍工程”。教科研也要借鑒教學的師徒結對，聘請科研骨干擔任師傅，制定培養(yǎng)措施，落實培養(yǎng)目標。

4、結合省、市各類征文活動，開展好校內(nèi)教育隨筆、案例分析、教學論文等征文評比活動，進一步提高教師的教學反思能力，在提升專業(yè)化水平的道路上不斷完善自我。

（四）抓成果推廣，提升研究價值

1、以網(wǎng)絡平臺為窗口，鼓勵每位教師撰寫學校課改信息、教學心得、課改研究論文、教育教學案例等，并積極發(fā)送至“校園網(wǎng)”，促進科研成果的轉化和教育資源的共享。同時認真組織開展學校網(wǎng)絡博客評比，營造樂于探索教育科研的濃郁氛圍。

2、繼續(xù)熱忱地為每位教師做好服務工作，在擔負起收集、反饋信息的任務的同時，積極推薦教師的優(yōu)秀論文參加各級各類論文評比為全校教師施展才能提供舞臺，對外推廣教科研成果。

每月工作要點： 八月份

1、制訂學校教科工作計劃和課題研究計劃。九月份

1、下發(fā)市教科研成果評比通知

2、召開課題組專題培訓會議

3、教學論文評比活動 十月份

1、校級課題推進研討會（“自能高效”課堂專題研討會）

2、整理上報教科研成果

3、課題研究中段調(diào)研 十一月份

1、開展“案例與反思”評比活動 十二月份

1、舉辦教師讀書心得交流。

2、進行教師教科研工作考核。一月份

1、總結學年教科研工作。

2、部署 上半年工作。

第三篇：小學學年上學期教育科研工作計劃

小學學年上學期教育科研工作計劃

(精選多篇)

王兆新村小學教育科研工作計劃

一、指導思想

本學期，我校的教科工作將在市、區(qū)教育局科研部、學校校長室的正確領導下，堅持以科學發(fā)展觀為指導，圍繞教育科研發(fā)展與創(chuàng)新這一主題，堅持“七種意識”，突出“五個重點”，達到改進教學行為、提高教學有效性的目的。本學期我們要組織廣大教師認真學習教育科研理論，鼓勵教師注重發(fā)現(xiàn)自己工作的問題，應用教育理論分析問題、解決問題，在工作實踐中不斷反思，讓反思成為改進教學實踐的平臺。使學校教師的工作與教育科研融為一體，求真務實，與時俱進，推動我校教育的改革與發(fā)展。

二、具體目標

1、以課堂觀察研究為重點，加強有效教學，提高教育科研能力。

2、加強“十一五”各類課題的管理，強化學校主課題研究。

3、深化特色教育研究，促進學校校園文化建設特色的新突破。

4、進一步加強學校教育科研陣地建設。

三、主要措施

以課堂觀察研究為重點，加強有效教學，提高教育科研能力。

1.開展課堂觀察研究。學校要借鑒課堂觀察經(jīng)驗，全面推進課堂觀察活動，通過課堂觀察改變教師的教學理念，改善我們的研究方式，促進“有效課堂”的形成。學校的各個教研組要在教導處的領導下選定課堂觀察切入點，全面啟動“課堂觀察”的研究。在平時聽課活動中也要滲透課堂觀察的意識，個人自行確立觀察主題，并記錄在行動研究手冊中。

教育科研骨干教師，及各教研組要圍繞“有效教學”這一主題，設計行之有效的小課題研究方案，在實際的教學工作中加強教學反思，形成典型個案，提高課堂教學的實效。

2.本學期我們繼續(xù)倡導教師以研究學生、教材、課堂、作業(yè)為中心，在加強以課題研究形式為載體進行教育科研的同時，致力于營造多種形式并存的科研態(tài)勢，每個教師都要在課堂教學中尋找自己教學中的課題，牢固樹立四種意識：科研文化意識、協(xié)作意識、課題意識、精致意識。做到讀書、實踐和寫作三者結合，選擇教育日記教育案例、教育隨筆、教育沙龍和教育論文五種作為教育反思的載體，完成教科室編印的《行動研究》手冊。

加強“十一五”各類課題的管理，強化學校主課題研究。

課題研究是教育科研的重要方式，我們要抓好“十一五”哈爾濱市級規(guī)劃課題課題實施工作。各個課題組要制定好

本學期的課題實施計劃和課題研討活動的安排，并要吸引更多的教師加盟，在課題研究中廣泛運用行動研究法，體現(xiàn)教育科研的“草根性”特征。在骨干教師層面要做好主課題研究的一些理論知識學習，開展好主課題研究的研討活動、沙龍活動，期末要寫好與主課題相關的課題研究論文。教師層面要廣泛宣傳，積極發(fā)發(fā)動，主動吸納有志于主課題研究的人員，擴大研究隊伍。

深化特色教育研究，促進學校校園文化建設特色的新突破。

進一步加強學校教育科研陣地建設。

1、積極組織和發(fā)動教師向各級各類公開刊物投稿及各類論文評比，爭取更多的科研成果得到傳播。

2、要建設好學校網(wǎng)站“教育科研”主欄目，及時發(fā)布學校教科研動態(tài)。

新村小學科研室

一學期來，我們在區(qū)科研部的指導下，在學校的直接領導下，以課題研究

為抓手，以課堂為陣地，開展了一定工作，取得了一定成績。主要做了如下工作：

一、規(guī)范管理，加強學習，提高了教師的科研水平。

規(guī)范管理。教科學習經(jīng)常化。注重引導教師結合學科教學，學習教育科研理論及新課程理論。為切實轉變教師的教育觀、教學觀、學生觀、教師觀和課程提供理論支撐，為拓寬教師理論學習的渠道，組織教師“走出去”認真學習，同時堅持“請進來”的方略，邀請教育科研的行家來校做專題講座。校本研究制度化。校本研討校級活動形式多樣，結合課改要求，主題鮮明，內(nèi)容豐富。每周有活動、有研討。有以增強課題研究實效為目標的課題研討活動，有以促進教師專業(yè)成長為目的的聽課、評課活動……每學期全校性教育科研活動四次，每月各級各類課題組至少活動一次。教科室與教導處協(xié)作，十分重視課堂教學研究，學校開展“集體備課”“創(chuàng)建研討

課”等活動，教師的教研活動均體現(xiàn)了新課程標準，課堂教學質(zhì)量得到顯著提高。領導以身作則，帶領全員參與。姜校長科研意識強。盡管工作繁忙，他帶頭搞課改、做研究、寫體會文章。他結合本校實際主持市級“十一五”規(guī)劃課題。老師們在他的帶領下，結合教學實踐將本校承擔的研究課題滲透于學科教學之中，聯(lián)系課堂教學寫出了篇篇膾炙人口的文章。

科研室在校長領導下積極工作，發(fā)揮了研究和管理的職能。學校將教育科研列入了整個學校工作計劃并有必要的經(jīng)費投入，制定并實施了教育科研管理制度和獎勵條例，學校有比較完備的科研檔案。促進了教師科研水平的提高。

二、抓立項課題的研究，取得了階段性成果。

學校《加強校園文化建設提高育人功效的創(chuàng)新實踐研究》這一課題已經(jīng)進入關鍵時期，我們將該研究課題有機滲透到課堂教學之中。主要在以下五方面

進行了探索：第一，要使學生理解學習的目的，明確學習的目標；第二，結合新課程標準，將課組織得新穎有趣；第三，激發(fā)學生的成功感，要使全班學生包括待進步生都能獲得成功；第四，開展學習競賽；第五，及時反饋、正確評價、適時進行表揚和獎勵。把這些探索分解到了各個年級中的學科之中，收到了成效。另外，我們還圍繞課題研究，加強教師學習和培訓工作。提供書目，要求老師自學，并寫讀書筆記；請專家來校講課，學習課改理論，使教師改變教研觀念；提供參加各級各類培訓的機會，定期對教師進行集體培訓和分科培訓，如專題講座、教學研討會、經(jīng)驗交流會、案例分析等，培訓的內(nèi)容傾重新課程實施過程中所面臨的問題；引導教師通過對自身現(xiàn)狀的分析，制定自我發(fā)展規(guī)劃和每年學習計劃；幫助教師建立個人成長記錄袋。

三、做好了常規(guī)性的業(yè)務工作。

1、做好了全校教師的組稿和推薦

工作。本學期，全校老師在市級以上投稿科研論文20篇。

2、為總結提煉教師的研究成果，分別編輯了?？蒲刑剿鲌?、教師論文集、教育教學案例、研究成果專集等。

3、加強了科研室的自身建設。一是加強了自身的理論學習，帶頭學理論、寫文章；二是網(wǎng)上交流探索學習；三是做好了相關資料的匯總和上報工作。

總之，我們將課題的研究與學科教學、德育教育、創(chuàng)建工作等有機整合，以科興教，改觀了學校面貌。教師通過教育科研加快了專業(yè)成長，教師們的業(yè)務水平在整體上有了很大提高。

2014學年上學期小學科研工作計劃

一、指導思想

本學期科研工作將緊緊圍繞學校的整體工作計劃和要求，堅持以課題研究為載體，不斷開拓教研思路，創(chuàng)新教研工作方式，強化校本教研，努力提高教科研質(zhì)量，以促進教師的專業(yè)成長和

學生的綜合素質(zhì)的全面提高。

二、主要目標

1、做好現(xiàn)有課題的研究實施工作以及立項課題的開題、小課題的結題工作，不斷提升我?？蒲姓n題的研究成效。

2、做好申報德育方面的市十二五規(guī)劃課題工作。

3、發(fā)揮校本培訓的功能，加強科研培訓工作，以點帶面、形成良好的科研氛圍，不斷提高教師科研課題的認同度以及參與率。

4、圍繞課題研究，加強我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。整理優(yōu)秀科研成果，積極申報市教學成果獎并力爭獲獎。

5、繼續(xù)進行“教科研積極分子”和“教科研標兵”的評比工作。

三、工作措施

加強科研培訓，促進專業(yè)發(fā)展

本學期繼續(xù)加強教師業(yè)務學習，努力探討校本培訓的多種形式，通過不同形式的理論培訓和實踐研討，使指導老

師的課程指導和實施水平不斷提升。

1、教師自學教育科研理論知識，同時學校定期向教師推薦有關教育科研方面的文章，促進教師自我提高。

2、針對研究過程中存在的問題，邀請相關的專家到校進行科研培訓、科研講座；同時組織教師走出去，積極參加各級各學科的教研活動。

3、鼓勵教師課前、課中、課后進行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進教師深層次思考。

4、建立科研骨干培養(yǎng)機制，繼續(xù)培養(yǎng)校級科研骨干教師，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。

5、充分利用天河部落，積極參與各學科的網(wǎng)絡學習和研討。

加強課題研究，抓好課題管理

本學期堅持科研與教育教學相結合的原則，把教科研作為學校的重點工作來抓，努力提高教科研工作實效。目前，我校有潘國洪校長承擔的廣州市第

15屆綜合實踐活動特約教研員在研課題：“綜合實踐活動課程實施與教師教學能力發(fā)展的研究”以及思品市級子課題，還有數(shù)學、英語、體育、美術、綜合實踐5個在研區(qū)級小課題，以及新立項的省十二五規(guī)劃課題“實施綜合實踐活動開發(fā)特色校本課程的研究”以及區(qū)十二五規(guī)劃課題“小學綜合實踐活動科組建設研究”。本學期將拓寬思路，基于現(xiàn)有的綜合實踐活動成果，努力探索提高德育實效性的研究，并積極申報市十二五規(guī)劃課題，進一步拓寬科研課題的內(nèi)容和途徑。

1、圍繞課題研究，加強我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案，對部分小課題做好結題工作。對新立項的課題做好開題的工作。

2、開通立項課題組群博客，及時把課題研究成果上傳博客，對過程資料進行電子化管理；同時充分發(fā)揮網(wǎng)絡教研平臺的作用，對研究中的問題進行及

時的研討、學習交流。

提煉科研成果，深化優(yōu)質(zhì)科研工作

鼓勵發(fā)動教師積極撰寫課題研究經(jīng)驗，課題研究論文、教育教學案例等，并及時進行評比、交流，認真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學刊物投稿，加大學校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類獲獎論文、案例，結合全國基礎教育課程改革實驗區(qū)綜合實踐活動第九屆研討會的評獎活動，組織教師開展校級預選賽，把好質(zhì)量關，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。

深化優(yōu)質(zhì)科研工作，整理和提煉區(qū)十一五規(guī)劃課題“在實施綜合實踐活動課程中開發(fā)獵德文化資源的研究”課題成果，積極申報市教學成果獎。

獎勵鼓動，激發(fā)教師參與教科研的熱情

為了增強全體教師的教科研意識，提高教科研水平，也為了加強學校教育科研的過程管理，提高學校教育科研的品位和層次，本學期我校繼續(xù)施行課題

研究獎勵制度。課題研究的教師撰寫的課題研究方案或實施計劃、課題研究階段性小結、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報獲獎，學校給予適當?shù)莫剟睢Ｍ瑫r繼續(xù)實行“教科研積極分子評比活動”，發(fā)揮科研骨干的帶動作用以及促進教師的研究積極性和參與熱情。

附：各月份工作安排

九月份：

1．制定本學期教科研工作計劃。

2．組織參加“全國基礎教育課程改革實驗區(qū)綜合實踐活動第九屆研討會”的論文、案例評獎活動。

3．做好上學期教科研積極分子評比統(tǒng)計工作

4、申報廣州市“十二五”規(guī)劃課題：“基于綜合實踐活動，提高德育實效性的實踐研究”德育課題申報工作。

十月份：

1、申報廣州市教學成果獎

2、做好省級和區(qū)級立項課題的開

題工作。

3、邀請專家到校進行教科研培訓講座。

4、做好數(shù)學小課題：“分數(shù)的簡便運算練習設計”的結題工作。

5、做好廣州市科研統(tǒng)計工作。

十一月份：

1、組織教師認真學習教育理論。

2、在研課題組正常開展教學研究。

3、邀請專家到校進行教科研培訓講座。

十二月份：

1、在研課題組正常開展實驗研究。

2、檢查和落實各在研課題開展實驗研究情況。

3、邀請專家到校進行教科研培訓講座。

一月份：

1、組織有條件結題的小課題做好結題的工作。

2．各課題組總結、交流、收集、整理材料。

3、課題研究成果獎勵情況統(tǒng)計并公示。

4、“教科研積極分子”和“教科研標兵”的評比統(tǒng)計。

4．總結與反思一學期的教科研情況。

一、指導思想：

圍繞“保平安、重養(yǎng)成、抓質(zhì)量、師生同成長”的總體工作思路；堅持“科學發(fā)展觀”的辦學宗旨。圍繞全區(qū)“夯實發(fā)展基礎、聚合資源優(yōu)勢、堅持精細管理、打造教育強區(qū)”的教育發(fā)展思路，堅持以解決課堂教學中的實際問題為立足點、以教學理念與教學實踐有機結合為著眼點、以有效轉變教師教學行為和學生學習方式為切入點、以研究創(chuàng)新，提高教學效率為生長點，全面加強教學過程的管理和指導。積極開展教育教學研究，造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍。以求實的精神，務實的態(tài)度，扎實的工作，全面推進素質(zhì)教育，使學校教科研工作再上新臺階。

二、具體目標

1、抓好省級課題的研究工作。加強課題的研究工作和課題的管理工作。

2、構建學校以校為本教研制度體系，全面推進校本教研，形成我校校本教研特色。

3、強化教師科研意識，使教師的科研理論水平和實踐能力得到進一步提高。

4、加大課程改革力度，搞好校本課程的開發(fā)，力爭走在全區(qū)前列。

5、進一步實現(xiàn)教育科研的規(guī)范性管理，重視已有科研成果的鞏固、推廣和發(fā)展。

6、以重點課題的研究帶動科研工作的開展，確保各項實驗研究達到預期目標。

7、培養(yǎng)出一支政治方向明確、業(yè)務素質(zhì)較高的專、兼、群相結合的教育科研隊伍。

三、主要工作

加強學習，參與研究，學以致用。

1、將教研、科研、教師教育三個方面整合起來，以省、市課題研究為切入點，以教研組活動為基礎，以提高教師教育水平為目的，校本培訓繼續(xù)采取集中與分散相結合原則進行。

2、強調(diào)以自學為主，立足于自省自察。本學期除了學校組織的校本培訓學習外，積極提倡教師自學，做不同層次的讀書交流，強調(diào)自學后的反思。

3、立足學以致用，讓教育科研的意識在行動中得到體現(xiàn)。同時指導全校教師在實施課題研究的過程中，將成果運用于教學中，解決教學中實際的問題，并在實踐中檢驗完善。

加強立項課題的過程性管理、指導，確保實驗達到預期目標。

1、召開各課題成員研究會，組織學習并修改方案，討論階段性研究計劃，以及相關的子課題，要求計劃有實效性、針對性、可操作性，充分發(fā)揮研究人員的主觀能動性。

2、按計劃有步驟地實施研究，切

忌走過場。學校行政將加強指導和督促，聽取意見，協(xié)助解決研究中存在的問題。

3、適時聘請專家、領導指導課題的實施與研究，使課題研究有序、正規(guī)進行。

把教育科研工作與師訓工作結合，強化參與科研的意識。

1、認真學習新課程改革的指導思想、主要內(nèi)容和現(xiàn)實意義。積極推進課程改革，使新課程的思想和理念深入人心，并自覺應用于教學實踐活動中。

2、在各類課題實驗過程中，采取集中自學、專題培訓、經(jīng)驗交流等形式，強調(diào)教育科研理論的學習和研究、實踐經(jīng)驗的總結和交流。進一步提高教師教育科研理論水平和操作水平。

把教育科研工作與新課程改革緊密結合，認真實施課程改革計劃，積極探索校本課程的開發(fā)。

1、嚴格執(zhí)行新的課程標準，積極探索新的教學方法。

2、進一步做好新課改思想指導下 的課程評價工作，積極探索新課程的評價體系和評價手段。

抓好科研常規(guī)工作，重視已有課題成果的實驗和研究。

1、重視常規(guī)科研工作的管理、資料的收集、整理和歸類工作。

2、重視已有科研成果的推廣和應用。及時運用到平時的教育教學之中。

制定并認真落實課題研究的制度，保障課題研究的順利高效的進行。

1、加強對課題的指導，深入課堂、年級組和教研組，了解課題的進展情況，協(xié)調(diào)有關問題的解決。

2、召開課題學術研討會，征求各方面的建議，集思廣益。

3、組織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果。

4、認真組織階段性驗收，并及時總結。

5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。

6、實行課題組長負責制。課題的

實施由課題組長負責。課題組長要制定好課題實施計劃，指導課題小組的成員展開研究工作，及時收集課題資料。有困難及時向學校科研室報告。

以課題研究為抓手，建立和完善學校教科研網(wǎng)絡，推進課程改革。

“人才出課題，課題出人才”。本學期將在原有的科研成果的基礎上，緊扣我校的課題的研究，讓大部分教師參與科研，使教師明確教學科研對個人成材和學校發(fā)展的重要意義，在課題研究的過程中，形成以校長室、教科室為主導，教研組為中介和橋梁，課題組為主體的三級教科研網(wǎng)絡，加強課題研究的過程管理，有目的、有計劃的、有重點地開展教科研工作，把教科研工作落到實處。

教育科研的常規(guī)工作：

1、搞好教育、教學、科研三位一體的研究。規(guī)范科研管理，建立章程制度。

2、加強學?？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO。使老師們掌握科研課題的選題、立項，具體實施的操作方法。

3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推出的力度。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。

4、重視教師教學反思和教育敘事的撰寫及評選工作，促進學校校本教研深入開展，促進教師對自己的教育教學行為進行剖析，培養(yǎng)反思型、研究型的教師隊伍。

四、逐月工作安排：

九月份：

1、制定并通過學校教育科研計劃。

2、制定并通過省課題的學期計劃。

3、組織全校教師參加以“構建有效課堂”為主題的教學研討活動。

4、做好省學會論文的征集工作

5、做好“成長記錄袋”的建立工作。

十月份：

1、做好市論文的征集工作

2、組織全校教師參加以“構建充滿

生命力的有效課堂”為主題的教研組研討活動。

3、組織教師參加科研培訓。

十一月份：

1、組織學校課題中期階段成果匯報會。

2、針對“落實成長記錄袋”中的問題進行總結。

3、結合“家長開放日”進行家長評價的落實。

十二月份：

1、復習研討課展示.2、開展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀教育教學論文評選活動。

3、教師教科研學習筆記和教學反思、教育敘事的展示、交流。

一月份

1、整理一學期學校教育科研有關檔案。

2、完成科研工作總結和科研課題總結。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面執(zhí)行黨的教育方針，更新教育理念，注重教育科研，提高工作實效，以教研促教改，全面提高教育教學質(zhì)量。

二、工作目標

1、在促進提高教學質(zhì)量上要上新臺階，認真抓好新課改，大膽嘗試和探究新教法、新模式，總結推廣課改經(jīng)驗，全面提高我校的教育教學質(zhì)量。

2、充分發(fā)揮遠程教育資源的優(yōu)勢，提高教師教科研水平。

3、做好我校各級課題的研究工作，注重過程研究，結合當前新課改的具體要求，有重點，有層次地開展研究，力爭出成績，早結題。

4、開展學校優(yōu)秀論文評比工作，積極組織教師撰寫論文，參加市級以上的論文評比，努力爭取好成績。

6、抓好學校教科室的資料建檔工作，整理學生成果集和教師成果集。

三、工作措施、營造科研氛圍，提高科研實效。

本學期，我們將緊緊圍繞“深化改革，發(fā)展內(nèi)涵”這一宗旨，積極走“以科研促教學，教學科研相長”的道路，努力構建自主合作學習型組織。組織教師學習現(xiàn)代教育理論，尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認識，切實轉變教師的教育觀念，調(diào)整教師的教育行為。我們準備從以下幾方面和教師一起學習：組織教師閱讀理論書籍，夯實理論基礎；充分利用遠程教育資源和網(wǎng)絡資源，每周二課外活動組織教師登陸“中國教育網(wǎng)”等教育網(wǎng)站學習或是在遠程教育教室接受培訓；結合教育改革實踐，由學校骨干教師上示范課、研討課，進行課堂教學改革的探討、交流。、抓好課題研究，加強規(guī)范管理

1、抓好課題成果的推廣運用。本學期，我們將對學?，F(xiàn)有課題進行規(guī)范管理。在強化課題過程管理的同時，做好《小學新課程課堂教學藝術研究》課題成果推廣工作。

2、抓好現(xiàn)有立項課題的研究工作。我們要繼續(xù)以正在開展的課題為抓手，出成果、出影響。對目前學校承擔了二個立項課題和三個待立項課題，組織課題承擔者按實施方案開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果，多出成果。、健全參與機制，促進學科科研全面化

1、要求各學科教師分別承擔子課題，形成人人參與有課題的濃厚科研氛圍。

2、以教研活動為契機，組織教師開展多樣化的科研實踐。開展教學調(diào)查，講公開課、觀摩課，組織說課活動、專題講座等，力求使教學研究和學科科研在最大程度上融合。

四、主要工作安排

九月

1、制定教科研工作計劃，并貫徹實施

論文

計。

2、課題制定計劃，明確研究要求

3、遠程教育資源運用、學習十月

1、開展課題研討活動

2、幫助教師運用網(wǎng)絡資源 十一月

1、開展課題研討活動

2、征集教育教學優(yōu)秀案例、教學十二月

1、論文評比，擇優(yōu)上送

2、遠程教育資源運用、學習一月

1、課題組工作總結，獲獎論文統(tǒng)

2、教科研工作總結。

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第四篇：小學學年上學期教育科研工作計劃

王兆新村小學教育科研工作計劃

（XX年-2008學年上學期）

一、指導思想

本學期，我校的教科工作將在市、區(qū)教育局科研部、學校校長室的正確領導下，堅持以科學發(fā)展觀為指導，圍繞教育科研發(fā)展與創(chuàng)新這一主題，堅持“七種意識”，突出“五個重點”，達到改進教學行為、提高教學有效性的目的。本學期我們要組織廣大教師認真學習教育科研理論，鼓勵教師注重發(fā)現(xiàn)自己工作的問題，應用教育理論分析問題、解決問題，在工作實踐中不斷反思，讓反思成為改進教學實踐的平臺。使學校教師的工作與教育科研融為一體，求真務實，與時俱進，推動我校教育的改革與發(fā)展。

二、具體目標

1、以課堂觀察研究為重點，加強有效教學，提高教育科研能力。

2、加強“十一五”各類課題的管理，強化學校主課題研究。

3、深化特色教育研究，促進學校校園文化建設特色的新突破。

4、進一步加強學校教育科研陣地建設。

三、主要措施

（一）以課堂觀察研究為重點，加強有效教學，提高教育科研能力。

1.開展課堂觀察研究。學校要借鑒課堂觀察經(jīng)驗，全面推進課堂觀察活動，通過課堂觀察改變教師的教學理念，改善我們的研究方式，促進“有效課堂”的形成。學校的各個教研組要在教導處的領導下選定課堂觀察切入點，全面啟動“課堂觀察”的研究。在平時聽課活動中也要滲透課堂觀察的意識，個人自行確立觀察主題，并記錄在行動研究手冊中。

教育科研骨干教師，及各教研組要圍繞“有效教學”這一主題，設計行之有效的小課題研究方案，在實際的教學工作中加強教學反思，形成典型個案，提高課堂教學的實效。

2.本學期我們繼續(xù)倡導教師以研究學生、教材、課堂、作業(yè)為中心，在加強以課題研究形式為載體進行教育科研的同時，致力于營造多種形式并存的科研態(tài)勢，每個教師都要在課堂教學中尋找自己教學中的課題，牢固樹立四種意識：科研文化意識、協(xié)作（團隊）意識、課題意識、精致意識。做到讀書、實踐和寫作三者結合，選擇教育日記（教學反思）教育案例、教育隨筆、教育沙龍和教育論文（論著）五種作為教育反思的載體，完成教科室編印的《行動研究》手冊。

（二）加強“十一五”各類課題的管理，強化學校主課題研究。

課題研究是教育科研的重要方式，我們要抓好“十一五”哈爾濱市級規(guī)劃課題課題實施工作。各個課題組要制定好本學期的課題實施計劃和課題研討活動的安排，并要吸引更多的教師加盟，在課題研究中廣泛運用行動研究法，體現(xiàn)教育科研的“草根性”特征。在骨干教師層面要做好主課題研究的一些理論知識學習，開展好主課題研究的研討活動、沙龍活動，期末要寫好與主課題相關的課題研究論文。教師層面要廣泛宣傳，積極發(fā)發(fā)動，主動吸納有志于主課題研究的人員，擴大研究隊伍。

（三）深化特色教育研究，促進學校校園文化建設特色的新突破。

（四）進一步加強學校教育科研陣地建設。

1、積極組織和發(fā)動教師向各級各類公開刊物投稿及各類論文評比，爭取更多的科研成果得到傳播。

2、要建設好學校網(wǎng)站“教育科研”主欄目，及時發(fā)布學校教科研動態(tài)。

新村小學科研室

第五篇：河北街小學2013年春季辦公室工作計劃

河北街小學

2013年上學期辦公室工作計劃

一、指導思想：

緊緊圍繞學校工作的總體要求，以提高教學質(zhì)量和課堂效益為中心，以“建名校，顯特色；做名師，育英才；強引領，促發(fā)展”為契機，以學校特色建設和名師建設，緊扣“安全、和諧、質(zhì)量”三大核心主題，秉承“校度規(guī)范、精致管理、文化引領、學術提升”的學校管理理念，堅持“堅定執(zhí)著，像爬山虎一樣向上生長”的辦學理念，緊緊圍繞書香校園建設這個特色核心，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵照上級部門的指示、決定，以為學校、為教師、為學生服務為己任，加強學習，注重細節(jié)、提高效率、落實到位。在廣大教職工的支持和配合下有目的、有條理、高效率地開展工作，充分發(fā)揮辦公室的職能，在校領導的統(tǒng)一領導下，腳踏實地，勤奮工作，默默奉獻，為學校發(fā)展作出應有的貢獻！

二、主要任務與目標

（一）增強責任意識，協(xié)調(diào)各職能部門積極做好學校重點工作。

1、協(xié)助學校搞好活動的組織安排工作,確保學校工作政令暢通，做到“及時，全面，準確，高效”。協(xié)助校長做好學校有關創(chuàng)建工作的文字撰寫和資料收集整理工作。

2、整理各分管校長工作要點和各部門工作，提前做好學校一周工作安排，將每周工作及時發(fā)送到各辦公室，使全體教師明確個人與學校近期的工作和任務。

（二）加強辦公室建設，做好協(xié)調(diào)與服務。

1、爭取主動、積極配合、充分協(xié)調(diào)是學校辦公室的主要工作目標。新學期開始，辦公室將嚴格定期例會制度，督促各部門規(guī) 1

范和完善學校各類制度，完善管理，堅持從高、從嚴、從全、從細要求。同時自覺維護辦公室的整體形象。做好辦公室與部門、年級組、工會、團隊等各部門的協(xié)調(diào)，牢固樹立全局觀念，強化服務意識。

2、根據(jù)學校整體工作要求，具體協(xié)調(diào)安排好各種會議、工作，做好會議記錄。認真完成校領導交辦的工作，注重調(diào)查研究，為領導決策提供科學、具體、全面的第一手資料，在求實、務實、落實上下功夫。

3、組織起草學校發(fā)展規(guī)劃、工作計劃、工作要點、工作總結、經(jīng)驗材料等。提前做好學期結束前的工作安排，根據(jù)學校部署及時起草本部門該完善的計劃和總結。

4、繼續(xù)抓好值周、教職工考勤工作和文明辦公室的建設。

5、創(chuàng)建學習型辦公室，創(chuàng)設良好的學習氛圍，加強教職工的政治業(yè)務學習，提高自身素質(zhì)，為更好的開展工作打好堅實的理論基礎。

（三）高質(zhì)量地完成辦公室常規(guī)工作。

1、在校領導指導和幫助下，明確任務，各負其責，做好文件的接受、傳送、催辦及文件手機整理工作，信息采集、上報的管理工作。對打印文件等日常工作，做到嚴謹有序，不出差錯。各項文件材料，力求及時、準確、優(yōu)質(zhì)、高效。

2、繼續(xù)做好宣傳工作，以及各種迎檢及接待工作。

我校宣傳工作包括校外新聞媒體宣傳和校內(nèi)的廣播、板報、櫥窗等板塊的內(nèi)容，辦公室要繼續(xù)做好向大眾新聞媒體撰寫宣傳學校教育教學活動和建設發(fā)展成就的稿件。依據(jù)上級文件精神和各類會議精神，圍繞學校重點工作，抓住宣傳主題，以信息為載體，反映學校實力，展示亮點，營造氛圍，提升學校的知名度和美譽度。對學校已被采用的教育稿件，做好收集、登記、整理工作，并將已采稿件裝訂成冊。

隨著學校的發(fā)展，上級檢查事宜越來越多，辦公室要切實做到三到位，一是接待前到位，根據(jù)任務大小，周全考慮，統(tǒng)一部署，細致安排各項接待工作。二是接待中到位，做到態(tài)度要和藹，語言要標準，舉止要優(yōu)雅，接待要得體。三是接待后到位，接待后要及時清理現(xiàn)場，使之恢復清潔，為下一次接待做好準備。

3、做好檔案管理工作。

我校于2011年11月圓滿創(chuàng)建省三級檔案管理標準。今年將在此基礎上更加規(guī)范檔案工作。

在檔案工作方面，本學，辦公室將以實物檔案：例如榮譽、音響等的收集整理為重點。不再讓此類檔案無處可歸，最后造成遺失。另外，做好學校文函檔案管理工作和保密工作，根據(jù)檔案管理的要求，完善檔案管理制度，規(guī)范檔案管理工作，注意收集整理體現(xiàn)學校辦學水平的教學教研材料并歸檔，使檔案管理更科學、規(guī)范。符合保密要求，做好檔案利用工作，更好地為教育教學及各項工作服務。

另外，本期內(nèi)，辦公室將對各部門人員進行檔案搜集整理工作進行培訓，力爭使每個部門都能明確和掌握檔案資料的搜集和整理工作，使我校檔案管理工作步入正軌，以減輕檔案人員少、經(jīng)驗不足帶來的困惑和檔案工作繁瑣的負擔。學校在中心校工作檢查結束后，對學校檔案組織專人集中裝訂。

4、做好考勤工作，及時、準確公布。做到公正、公開。

5、完成好校領導交辦的其他臨時工作任務。

（四）狠抓安全工作，把安全工作放在首位

1、起草和完善各類安全計劃、預案。

2、做好晨午檢工作。安排好各班堅持對學生做到早晨和中午身體檢查，并做好記載和有情況報告等工作。

3、做好學生健康登記工作。各班班主任和輔導員要密切了解學生身體狀況，對有特殊疾病的學生要做好健康檔案。同時學校對特殊病況和重大疾病的學生健康狀況建立檔案管理。

4、簽訂好安全責任書。學校認真起草了各級各類安全責任書，并打印一式兩份，簽訂雙方各持一份。

5、抓好學校維穩(wěn)工作，協(xié)助校長將學校可能存在的安全隱患排除在萌芽狀態(tài)。

6、抓好學校護校隊和值班、門衛(wèi)工作，建立相關的制度和職責，將責任落實到人，層層狠抓，將工作落到實處。

7、做好學生常見傳染病的防控工作。利用廣播、周朝會、班隊會、櫥窗進行常見傳染病知識宣傳。

8、加強安全知識宣傳，利用講座和技能培訓，提高師生安全意識。本學期，學校計劃聘請城北派出所警官和消防中隊官兵給師生進行法制講座和消防技能培訓，提高師生的自我防范意識。

9、做好逃生應急演練工作。本學期學校每月將開展一次學生應急演練活動。

三、具體措施：

1、嚴格實行“四不”承諾

承諾“不讓工作事項因我而延誤積壓”，堅持做到“五及時”。即及時辦理直接受理的一般事項，及時呈報需要審批的工作事項，及時匯總需要收集的數(shù)據(jù)材料，及時反饋承辦事項的進度情況，及時傳閱的文件材料。對自己承辦的每一項工作都要做到今日之事今日辦，明日之事提前辦，充分體現(xiàn)辦公室優(yōu)質(zhì)高效的工作作風。

承諾“不讓工作差錯在我這里發(fā)生”，堅持做到把好承辦事項的文字關，辦公室人員把好承辦事項的綜合關，工作中實行分工協(xié)作，堅持分工不分家，既按照各自崗位職責搞好自身工作，又高度協(xié)調(diào)，相互支持、相互幫助、互挑“毛病”。辦求把工作

4差錯消除在萌芽狀態(tài)，工作失誤處理在內(nèi)部環(huán)節(jié)。充分體現(xiàn)“辦公室工作無小事”，辦公室嚴謹細致、精益求精的踏實作風。

承諾“不讓不良風氣在我這里出現(xiàn)”，堅持做到“五個要”。即要講黨性、講原則、講政策，辦事公而不偏；要寬宏容人，公正豁達，不摻雜個人好惡，不搞先入為主；要伸張正義，堅持公道，不偏聽偏信；要遵守紀律，保守秘密，不跑風漏氣；要“循規(guī)蹈矩”，不該說的不說，不該問的不問，不該看的不看，始終做到原則不變，規(guī)矩不丟。充分體現(xiàn)公道正派、嚴明守紀的道德品質(zhì)。

承諾“不讓辦公室的形象因我而受到損害”，堅持做到不搬弄是非。日常工作中，講話、談話、打電話要準確、簡練和規(guī)范；言談、舉止、著裝要文明端莊和得體；辦公室要整潔、清爽；不隨意串門走動；無論何時何地，都要記住自己的身份，注重個人的形象，為樹立辦公室良好的社會形象增光添彩。

2、做到“五個好”

（1）參與決策當好參謀。要當好校長的參謀助手，應堅持“四個必須”：一是必須加強學習鉆研，吃透上情，掌握下情，了解外情，做到知識要廣博，視野要開闊，思維要敏銳，辦事要快捷。二是必須正確領悟領導意圖，即從主動請示中獲取，從領導批示中領悟，從平時言談中捕捉，從講話材料中把握意圖。三是必須有超前意識，對發(fā)展態(tài)勢作超前預測，對工作方案作超前設計，對所需材料作超前準備，對所需信息作超前提供。四是必須擺正位置，審時度勢。

（2）辦理文件把好關。辦理文件主要把好“三關”：一是把好各類文稿的行文及文種關。二是政策關?？词欠穹宵h的路線、方針、政策、法律法規(guī)以及學校決議、精神。三是文字關，對文

稿要精心寫作、修改，確保語言準確、簡潔、精煉、流暢、生動。

5（3）搞好協(xié)調(diào)服務。搞好協(xié)調(diào)服務應注意“四點”：一是原則性。凡事都要堅持政策原則，出以公心、依法辦事、以理服人。二是謀略性。要深入調(diào)查，弄清矛盾的來龍去脈，對處理意見胸有成竹。三是靈活性。要靈活多變，一把鑰匙開一把鎖，堅持原則不呆板，靈活處置不亂套。四是加強自身修養(yǎng)，要待人以誠，與人為善，不耍小聰明，不出歪點子，不玩小權術。

搞好協(xié)調(diào)服務應創(chuàng)造寬松環(huán)境，團結人員。一是要有良好精神狀態(tài)，爭取領導支持，站在領導角度想問題、辦事情。二是善于管理，團結協(xié)作，增強凝聚力。三是圍繞中心，勇于示范。

（4）貫徹落實抓好督查督辦。督查督辦是辦公室的主要職能之一，辦公室要充分利用多種形式督查督辦，保證學校決策落實到位。一是堅持原則敢督查督辦。在督查督辦過程中，可能會影響到某些科室或個人的利益，但為了推動各項工作全面發(fā)展，只要堅持原則，在實踐中逐步得到理解和支持。二是注重方法善督查督辦。在督查督辦中，要有與人合作、協(xié)作的姿態(tài)，發(fā)揮指導、協(xié)助、支持的作用。三是忠于職守勤督查督辦。要將不同時期、不同階段的事項列入日常工作之中，形成督查督辦記錄，對執(zhí)行學校決策不到位的予以通報。

威遠縣嚴陵鎮(zhèn)河北街小學校

二Ｏ一三年二月