第一篇：xx中學(xué)迎接教育局視導(dǎo)檢查

xx中學(xué)迎接教育局視導(dǎo)檢查

匯報(bào)材料

根據(jù)區(qū)局初級(jí)中學(xué)教育教學(xué)工作視導(dǎo)的精神和要求，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)市、縣教育局有關(guān)活動(dòng)的要求，從開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定計(jì)劃，全面開(kāi)展視導(dǎo)自檢自查工作，現(xiàn)將我校貫徹落實(shí)情況以及構(gòu)建“四步導(dǎo)”教學(xué)模式設(shè)想情況作簡(jiǎn)要的匯報(bào)：

一、基本情況

xx中學(xué)位于xx市北郊，占地面積94畝，建筑面積14345平方米，其中初

一、初

二、初三教學(xué)樓各三幢，綜合樓、男女生宿舍樓各一幢。學(xué)?，F(xiàn)有103名教職工，1800余名學(xué)生。

學(xué)校以“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高辦學(xué)效益”為總體目標(biāo)；沿著“建設(shè)人文型校園，技術(shù)先進(jìn)型教師，培養(yǎng)發(fā)展型人才”的辦學(xué)思路，貫徹因材施教原則，實(shí)施分層次教學(xué)的課堂教學(xué)策略，多年來(lái)積累了一定的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了一定的辦學(xué)特色。

二、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)干意識(shí)。圍繞“教育教學(xué)質(zhì)量提升”這一主題，以以人為本、和諧發(fā)展為辦學(xué)理念，以提高育人質(zhì)量為核心，以學(xué)校安全為基石，以學(xué)校發(fā)展為方向，突出安全底線(xiàn)、質(zhì)量生命線(xiàn)、特色風(fēng)景線(xiàn)，創(chuàng)建和諧校園環(huán)境，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)，使學(xué)校在素質(zhì)教育的進(jìn)程中取得突破性的進(jìn)展。

三、教學(xué)工作重點(diǎn)

1.強(qiáng)化預(yù)期意識(shí)，改革教學(xué)常規(guī)管理。堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，各項(xiàng)工作均圍繞為教學(xué)服務(wù)來(lái)展開(kāi)，大力提高全體教師質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂(yōu)患意識(shí)和緊迫意識(shí)。

2.探究改革理論，繼續(xù)深化課程改革。積極創(chuàng)設(shè)有效的生活化的學(xué)習(xí)情境，試行“四步導(dǎo)”教學(xué)模式，真正體現(xiàn)新課程倡導(dǎo)的自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，讓課堂成為師生煥發(fā)生命活力的舞臺(tái)。

3.改革學(xué)生評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生評(píng)價(jià)要定位于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予鼓勵(lì)和肯定，改變對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)過(guò)分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的做法，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

4.加強(qiáng)教研教改工作，加強(qiáng)校際合作。繼續(xù)挖掘教育集團(tuán)資源，加強(qiáng)與開(kāi)明中學(xué)的交流與合作，為教師的教育教學(xué)素質(zhì)的提高構(gòu)建一個(gè)有利的平臺(tái)。

5.強(qiáng)化考試功能，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。通過(guò)月考與期中考檢測(cè)教學(xué)質(zhì)量，反饋

教學(xué)中存在的問(wèn)題，為今后的教學(xué)提供依據(jù)，指明方向。

四、具體貫徹落實(shí)情況

(一)關(guān)于教學(xué)：施教學(xué)管理創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量 1.強(qiáng)化預(yù)期意識(shí)，改革教學(xué)常規(guī)管理。

學(xué)期初, 各年級(jí)任課教師制定一份詳細(xì)、符合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表，分析本學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)，布置教學(xué)任務(wù)；學(xué)校將不定時(shí)檢查和督促各組教師的教研、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生和總結(jié)反饋過(guò)程，嚴(yán)格要求全校教師按照教學(xué)常規(guī)，精心設(shè)計(jì)和實(shí)施每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

每周五上午，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)行政會(huì)，匯總、分析本周工作，研究、布置下周工作，下午召開(kāi)教師會(huì)，加強(qiáng)與各年級(jí)和其他科室的協(xié)調(diào)配合，總體決策，明細(xì)分工，責(zé)任到人。

2.加強(qiáng)校本培訓(xùn)，深化課程改革。

①制定了具體計(jì)劃，加強(qiáng)校本培訓(xùn)。學(xué)校制定了具體的計(jì)劃，健全了考核制度，在考慮到校本培訓(xùn)的大形勢(shì)的情況下，結(jié)合學(xué)校自身的特點(diǎn)，由教務(wù)處制定了校本培訓(xùn)計(jì)劃，以自主學(xué)習(xí)、專(zhuān)題講座、教學(xué)觀摩、結(jié)對(duì)幫促、課題探討、集團(tuán)互助等多種形式作為計(jì)劃的核心部分，完善健全了教師評(píng)優(yōu)、評(píng)價(jià)考核制度，將標(biāo)準(zhǔn)重心放在教職工的學(xué)習(xí)和自身素質(zhì)的提高上，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化職能，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造一種鉆研業(yè)務(wù)、敢為人先的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

②試行 “四步導(dǎo)”教學(xué)模式，深化課程改革。開(kāi)學(xué)初期，xx中學(xué)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)廣大教職工的討論研究，決定在本學(xué)期試行“四步導(dǎo)”課堂教學(xué)模式。學(xué)校針對(duì)本校學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)能力較為薄弱的問(wèn)題，將課堂分為“新課知識(shí)檢測(cè)（10分鐘）、學(xué)生自主學(xué)習(xí)（5分鐘）、師生合作探究（20分鐘）、當(dāng)堂知識(shí)反饋（10分鐘）”四個(gè)板塊。

“新課知識(shí)檢測(cè)”，通過(guò)學(xué)生檢測(cè)課前的預(yù)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的認(rèn)知策略和記憶模式，使學(xué)生意識(shí)到本節(jié)課對(duì)于所學(xué)習(xí)的內(nèi)容存在哪些疑問(wèn)與希望得到哪些認(rèn)知的“預(yù)期”，并在以下課堂教學(xué)中形成記憶模式，養(yǎng)成記憶習(xí)慣；

“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”，學(xué)生在自身探討及與周?chē)瑢W(xué)的交流中，充分展示自己的思維方式和思維過(guò)程，使發(fā)現(xiàn)得以分享，觀點(diǎn)得到辯析，培養(yǎng)他們的分析和綜合、合作交流能力；

“師生合作探究”，在自身探究及小組討論之后必將出現(xiàn)疑難問(wèn)題，這就需要通過(guò)師生合作互動(dòng)，將學(xué)生思維引向更高的層次，增進(jìn)學(xué)生對(duì)當(dāng)堂教學(xué)知識(shí)的理解，便于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

“當(dāng)堂知識(shí)反饋”，在當(dāng)堂教學(xué)結(jié)束后，進(jìn)行課堂檢測(cè)，在檢測(cè)的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的不足，及時(shí)反饋，鞏固學(xué)習(xí)結(jié)果并減輕學(xué)生 的課外負(fù)擔(dān)。

3.強(qiáng)化考試功能，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

通過(guò)月考與期中考檢測(cè)教學(xué)質(zhì)量，反饋教學(xué)中存在的問(wèn)題，為今后的教學(xué)提供依據(jù)，指明方向。

（1）認(rèn)真組織各類(lèi)考試，確保調(diào)研成績(jī)客觀，真實(shí)。每次考試均實(shí)行初一、二交叉監(jiān)考、閱卷；初三校領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)，控制閱卷進(jìn)度，保證閱卷質(zhì)量；各年級(jí)值日領(lǐng)導(dǎo)每場(chǎng)至少巡視三次等各項(xiàng)措施，確保調(diào)研客觀、公正。（2）認(rèn)真做好考試總結(jié)工作：

①開(kāi)好“三會(huì)”（教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)），從學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三個(gè)方面對(duì)調(diào)研進(jìn)行總結(jié)，形成互補(bǔ)，共同進(jìn)步、提高。

②開(kāi)好總結(jié)大會(huì)，及時(shí)發(fā)布光榮榜，表彰先進(jìn)，鞭撻后進(jìn)，形成“以?xún)?yōu)異者為榜樣，向成功者學(xué)經(jīng)驗(yàn)”的校園學(xué)習(xí)氛圍，從根本上調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

③要求教師寫(xiě)好考試總結(jié)，總結(jié)調(diào)研的得失，在經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)當(dāng)中明確教學(xué)目標(biāo)，制訂教學(xué)計(jì)劃，提高教學(xué)質(zhì)量。4.規(guī)范教師教學(xué)行為，做好課后輔導(dǎo)。

制訂切實(shí)可行的規(guī)章制度，是“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”工作順利進(jìn)行的保障。學(xué)校根據(jù)“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”中的四項(xiàng)“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“質(zhì)量測(cè)評(píng)”，先后出臺(tái)了一系列操作性強(qiáng)的教學(xué)制度，如備課的注意事項(xiàng)、“四步導(dǎo)”教學(xué)模式、作業(yè)批改要求、不定期的業(yè)務(wù)檢查等，使“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”工作有章可循。

在全體教職工的共同努力下，我校的教學(xué)氛圍濃烈，形成了你追我趕的局面。如初一年級(jí)的何梅、張芳、姚麗三位英語(yǔ)老師，總是在早上六點(diǎn)五十之前就到達(dá)學(xué)校，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀、學(xué)習(xí)；課后的輔導(dǎo)，也親自檢查學(xué)生，務(wù)必保證人人過(guò)關(guān)，她們是全校教職工學(xué)習(xí)的楷模。5.實(shí)施“青藍(lán)工程”，提高教學(xué)素養(yǎng)

為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進(jìn)我校教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化的建設(shè)，學(xué)校實(shí)施了“青藍(lán)工程”，積極發(fā)揮“青藍(lán)工程”的育人功能，逐漸鍛造青年教師向骨干、名師型教師方向發(fā)展，促進(jìn)他們快速、健康成長(zhǎng)，并在此活動(dòng)中充分發(fā)揮老教師傳、幫、帶的積極作用，師徒互動(dòng)，共同提高，為打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍而努力。

（二）關(guān)于常規(guī)管理：加強(qiáng)校園“三風(fēng)”建設(shè)，落實(shí)各項(xiàng)管理措施，建立良好育人環(huán)境

1.規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，為規(guī)范我校學(xué)生學(xué)習(xí)行為，我校制定了《xx中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》，從“時(shí)間規(guī)范”、“課堂規(guī)范”、“作業(yè)規(guī)范”、“考試規(guī)范”、“表?yè)P(yáng)和處罰”等幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了規(guī)范，使得學(xué)生能夠有規(guī)范可以遵守，對(duì)于他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)成績(jī)起到了推動(dòng)作用。2.組建校學(xué)生會(huì)，加強(qiáng)自我管理。

為進(jìn)一步增強(qiáng)我校學(xué)生工作的整體性和協(xié)調(diào)性，為學(xué)校管理提供助手、后備軍，加強(qiáng)學(xué)生管理制度建設(shè)，建立健全學(xué)生組織體系，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)組織在我校學(xué)生中自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用，根據(jù)我校實(shí)際，于本學(xué)期成立第一屆學(xué)生會(huì)組織。

①學(xué)生會(huì)由德育處王主任直接領(lǐng)導(dǎo)，并由團(tuán)委書(shū)記協(xié)助工作。

②學(xué)生會(huì)設(shè)置：實(shí)行主席團(tuán)負(fù)責(zé)制，主席團(tuán)設(shè)主席1名，常務(wù)副主席2名，為學(xué)生會(huì)日常事務(wù)決策機(jī)構(gòu)。其他學(xué)生干部根據(jù)學(xué)生會(huì)工作需要設(shè)置相應(yīng)崗位，學(xué)生會(huì)人數(shù)原則上不超過(guò)30人。3.開(kāi)展跑操活動(dòng)，強(qiáng)健學(xué)生體魄。

為響應(yīng)教育部、國(guó)家體育總局“陽(yáng)光體育”活動(dòng)的決定，磨練青少年學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣，有效提高學(xué)生體質(zhì)特別是耐力素質(zhì)，我校進(jìn)一步掀起陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的高潮，在上午的大課間實(shí)行“跑操”。

由德育處王主任牽頭，學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)檢查督促，規(guī)范了旗手的握旗方式，并宣布了注意事項(xiàng)，尤其是為此制作了班旗，掀起了“跑操運(yùn)動(dòng)”的高潮。4.提倡課前勵(lì)志歌曲，嘗試大課間自習(xí)制度。

為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提前使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，我校在初一年級(jí)試行于課前3分鐘歌唱?jiǎng)?lì)志歌曲《壯志凌云》，在嘗試階段效果較好，不但使得學(xué)生精神狀態(tài)達(dá)到最好，而且使得他們的注意力在課前就得到集中，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果；

下午的大課間，在初一試行自習(xí)制度，不但鍛煉了學(xué)生自我控制能力，培養(yǎng)了學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且使得需要的任課老師（自愿）可以利用這段時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)地輔導(dǎo)和教育，充分利用了時(shí)間，達(dá)到了較好的效果。

五、存在的不足

1．“四步導(dǎo)”教學(xué)模式的落實(shí)推進(jìn)過(guò)程中存在個(gè)人主觀意識(shí)上的障礙和客觀條件上的缺漏，需要全面、深入，加大推進(jìn)力度。2.教學(xué)管理有待進(jìn)一步精細(xì)化、層次化，規(guī)范化。

經(jīng)過(guò)全體教職工的共同努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但是教育教學(xué)之路還很漫長(zhǎng)，未來(lái)還需要努力。我們決心在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、整體作戰(zhàn)、艱苦奮斗、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，全校上下群策群力，奮力拼搏，以一流的師資隊(duì)伍，一流的學(xué)校管理，一流的教學(xué)質(zhì)量，給廣大的家長(zhǎng)送上一份滿(mǎn)意的答卷。

xx中學(xué) 2013.1.6

第二篇：2014—2015上迎接視導(dǎo)檢查安排（定稿）

2014—2015（上）迎接縣視導(dǎo)檢查準(zhǔn)備工作安排

一、視導(dǎo)內(nèi)容

1、聽(tīng)課活動(dòng)包括：“研聽(tīng)評(píng)”磨課活動(dòng)和隨機(jī)穿插聽(tīng)課活動(dòng)。

2、教學(xué)常規(guī)的檢查： 主要是備課、作業(yè)批閱（包括學(xué)生讀書(shū)筆記）、單元測(cè)試批閱、網(wǎng)上備課、觀評(píng)課記錄、教研記錄、讀書(shū)筆記。

3、學(xué)校制度建設(shè)，教科研評(píng)價(jià)制度（含對(duì)年級(jí)督導(dǎo)評(píng)價(jià)辦法、對(duì)備課組量化考核辦法、對(duì)教師個(gè)人教科研量化考核辦法，張立彬主任負(fù)責(zé)整理）。

4、學(xué)校亮點(diǎn)做法，年級(jí)主任將本年級(jí)教學(xué)管理、學(xué)生管理方面已經(jīng)做的和計(jì)劃做的一些典型特色做法簡(jiǎn)單梳理于10月1日放假前發(fā)到劉校長(zhǎng)郵箱（lsj-68@163.com）。

二、視導(dǎo)日程

（一）準(zhǔn)備階段 1、9月23、24、25日，年級(jí)召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)，定講課人員，定制規(guī)范觀課量表(觀課量表模板已發(fā)到各位主任郵箱)，年級(jí)主任把關(guān)，26日發(fā)教學(xué)中心郵箱。2、9月28日，年級(jí)收齊講課人員教案，發(fā)往***@163.com郵箱。3、9月29、30日普查一遍教學(xué)常規(guī)，告知所有任課老師，教研室對(duì)備批改、觀評(píng)課檢查在班級(jí)、辦公室中隨機(jī)檢查打分，一定要高度重視，認(rèn)真準(zhǔn)備。

4、期間，三個(gè)中心做好檔案整理工作；講課教師備好課，做好試講。

（二）活動(dòng)階段 1、10月8日：初二年級(jí)年級(jí)“研聽(tīng)評(píng)”聽(tīng)課活動(dòng)。初一年級(jí)隨機(jī)穿插聽(tīng)課。

2、10月9日：初二年級(jí)年級(jí)“研聽(tīng)評(píng)”聽(tīng)課活動(dòng)。初一年級(jí)隨機(jī)穿插聽(tīng)課。

3、10月10日上午：青年教師指導(dǎo)性聽(tīng)課。4、10月10日下午：教研室領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。準(zhǔn)備好檔案材料。參加人員：三個(gè)中心主任、年級(jí)主任、年級(jí)教學(xué)主任、各學(xué)科備課組長(zhǎng)，提前換好課。5、10月12日前，初二年級(jí)收齊講課教師的三備教案發(fā)至***@163.com郵箱。

三、“研聽(tīng)評(píng)”聽(tīng)課活動(dòng)

（一）主要環(huán)節(jié)分為：

1、個(gè)人初備（教案發(fā)教研室）；

2、一磨備課（教研員參加；重點(diǎn)是觀課量表的質(zhì)量、量表設(shè)計(jì)操作性強(qiáng)；主題要明確科學(xué)有價(jià)值和教科研主題結(jié)合；分工要合理明確）；

3、觀課（教研員參加；按觀課量表中的分工重點(diǎn)聽(tīng)評(píng)課）；

4、二磨（教研員參加；按觀課量表進(jìn)行評(píng)課、突出量表的）

5、三磨（講課人完善教案發(fā)給教研員）

（二）強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：

1、確定骨干教師為講課人，精心準(zhǔn)備集體備課說(shuō)課稿和說(shuō)課課件；

2、全員參與，人數(shù)齊全，主任分工參與，包級(jí)校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)及教學(xué)中心、教研中心、課程中心主任分頭參加活動(dòng)。各年級(jí)要求同學(xué)科教師積極參與集體備課、觀評(píng)課，積極發(fā)言，展現(xiàn)年級(jí)、備課組濃厚教研氛圍；

3、量表制定科學(xué)規(guī)范實(shí)用。體現(xiàn)學(xué)校教改核心理念；與本組課題研究接軌；操作性強(qiáng)，數(shù)字充分。

4、磨課和評(píng)課要準(zhǔn)備充分；

5、和遠(yuǎn)程研修校本培訓(xùn)相結(jié)合，各科組長(zhǎng)務(wù)必保留好過(guò)程性材料，包括視頻，保證校本培訓(xùn)的有效性。

6、教學(xué)設(shè)計(jì)、集體備課與課堂符合度是聽(tīng)評(píng)課的打分要點(diǎn)。

7、及時(shí)發(fā)教案，包括初備和三備。

2014年9月23日

平原縣第三中學(xué)

附：

2014年中學(xué)視導(dǎo)聽(tīng)課流程

本學(xué)期教研室視導(dǎo)的流程，是“研聽(tīng)評(píng)上”和暑期“三備兩磨”的結(jié)合?，F(xiàn)將具體要求通知如下：

1、各中學(xué)于視導(dǎo)前兩天,將視導(dǎo)安排表和作息時(shí)間表發(fā)教研室pingyuanjiaoyanshi@163.com,密碼：jiaoyanshi。視導(dǎo)安排表包括：集體備課和兩次聽(tīng)評(píng)課的人員、時(shí)間、地點(diǎn)等內(nèi)容。

2、①初備：每學(xué)科于集體備課的一天前，主講教師將個(gè)人初備發(fā)往本學(xué)科所有聽(tīng)課教師及教研員的郵箱，各位聽(tīng)課教師用紅色字體在初備上提出自己的見(jiàn)解。

②集備一磨：按照視導(dǎo)安排表上的時(shí)間，全體聽(tīng)課教師參與集體備課，備課組長(zhǎng)確定研討主題，全體參與教師進(jìn)行研討交流。主要內(nèi)容有對(duì)初備進(jìn)行研討、確定觀課分工及制定觀課量表。

③觀評(píng)課二磨：按照視導(dǎo)安排，全體觀課教師按照觀課分工進(jìn)行觀評(píng)課，觀課要做好記錄，評(píng)課時(shí)提出自己的意見(jiàn)和建議。

④三備：在以上基礎(chǔ)上，主講教師將自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件進(jìn)行再優(yōu)化，寫(xiě)好自己的教學(xué)反思。于講課結(jié)束后兩天內(nèi)發(fā)往各教研員的公共郵箱。

平原縣教研室

2014-9-19

第三篇：迎接視導(dǎo)檢查的工作方案

蘇店中學(xué)

關(guān)于迎接2013素質(zhì)教育評(píng)估的工作方案

組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：呂愛(ài)斌

副組長(zhǎng)：李曙紅、張國(guó)強(qiáng)、崔建平、崔淑燕、秦貴清

成員：全體教師

工作職責(zé)和任務(wù)：

1、檔案資料整理：

安全、考核、學(xué)籍、學(xué)校計(jì)劃、總結(jié)（李曙紅）；

考勤、考績(jī)、值班、學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)、學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)評(píng)、班務(wù)日志、課程設(shè)置（張國(guó)強(qiáng)）； 作業(yè)、教案、聽(tīng)評(píng)課、教研活動(dòng)、教師培訓(xùn)、常規(guī)檢查、校本課程資料（崔建平）； 衛(wèi)生檢查、班會(huì)記錄、升國(guó)旗活動(dòng)記錄、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)記錄、班主任工作評(píng)價(jià)（崔淑燕）； 食堂臺(tái)賬、留樣、雞蛋工程記錄、伙食管理(秦貴清)

2、學(xué)生文明、守紀(jì)

班主任要強(qiáng)調(diào)學(xué)生注重文明禮貌，不在校園、樓道高聲喧嘩，不追逐打鬧，上下樓梯輕聲漫步靠右行走，見(jiàn)到老師要問(wèn)好，不遲到不早退，遵守課堂紀(jì)律，按時(shí)做好課間操。

3、教學(xué)常規(guī)

所有教師認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)推門(mén)課，要體現(xiàn)課改要求，體現(xiàn)學(xué)生為主，體現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用多媒體等輔助手段。要認(rèn)真批改好各科作業(yè)，備好學(xué)期、單元、課時(shí)教案，補(bǔ)充完善教研筆記（聽(tīng)課不少于15節(jié)）。

4、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、微機(jī)室、音樂(lè)室、美術(shù)室、體育活動(dòng)室保持衛(wèi)生整潔，制度上墻。實(shí)驗(yàn)室整理好實(shí)驗(yàn)報(bào)告、儀器借還登記；閱覽室配備桌凳，擺放報(bào)紙雜志等讀物；微機(jī)室貼好課程表，準(zhǔn)備好鞋套，粘貼好制度；美術(shù)室要有一些繪畫(huà)作品、畫(huà)筆和顏料。

5、承擔(dān)校本課程的教師要準(zhǔn)備好備課和作業(yè)。

6、教研組組長(zhǎng)整理好教研組活動(dòng)記錄，班主任整理好班會(huì)記錄。

7、各班班主任要親自組織徹底清理宿舍、教室、衛(wèi)生區(qū)垃圾，保持整潔干凈。

第四篇：教育局視導(dǎo)匯報(bào)材料

本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校全面貫徹年初縣教育局教育工作會(huì)議精神，大力推進(jìn)課堂教育改進(jìn)工作，以“四模塊”教學(xué)為抓手，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的全面提升。經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的不懈努力，我校“四模塊”教學(xué)已初見(jiàn)雛形，教學(xué)效益已日益顯露。近期，縣物理研討會(huì)、縣生物研討會(huì)分別在我校成功舉行，我校教師尚福寬、劉鳳杰兩位老師執(zhí)教的公開(kāi)課受到與會(huì)教師的高度評(píng)價(jià)；語(yǔ)文教師鄒靜老師到彭集中學(xué)、斑鳩店中學(xué)參加縣語(yǔ)文研討會(huì)并執(zhí)教公開(kāi)課，李敏老師到東平鎮(zhèn)中學(xué)參加縣英語(yǔ)研討會(huì)并執(zhí)教公開(kāi)課，同樣獲得了成功。在縣教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)中，我校教師成功的運(yùn)用“四模塊”教學(xué)法進(jìn)行說(shuō)課比賽，有6位教師被評(píng)為縣教學(xué)能手，其中有3位教師以?xún)?yōu)異成績(jī)被推薦參加市教學(xué)能手的評(píng)選。

我校的主要做法與經(jīng)驗(yàn)有：

一、集思廣益、刻苦攻關(guān)，及時(shí)確立“四模塊”教學(xué)模式。

縣教學(xué)工作會(huì)議后，為及時(shí)確立“四模塊”教學(xué)模式，為廣大教師提供清晰、可以借鑒的教學(xué)方法，學(xué)校讓各學(xué)科推薦一名年輕骨干教師，在集體備課的基礎(chǔ)上執(zhí)教一節(jié)公開(kāi)課，然后召集所有聽(tīng)課教師進(jìn)行評(píng)課，指出優(yōu)、缺點(diǎn)，商討改進(jìn)措施，教務(wù)處匯集各學(xué)科的經(jīng)驗(yàn)，再?gòu)V泛聽(tīng)取大家的建議，確立了“我?！薄八哪K”課堂教學(xué)模式。特別是在“高效課堂”環(huán)節(jié)，我們總結(jié)出了“激情導(dǎo)入——預(yù)習(xí)診斷——精講點(diǎn)撥——課堂總結(jié)——達(dá)標(biāo)檢測(cè)——布置預(yù)習(xí)”六環(huán)節(jié)課堂模式，它既符合全縣教學(xué)工作會(huì)議精神，又保留了我校“40+5”合作探究模式的精華，使得學(xué)生在課堂既能充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，又提高了課堂教學(xué)的效率。

二、開(kāi)展“人人上公開(kāi)課，人人講優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)，全面推進(jìn)“四模塊”教學(xué)法。

為推廣“四模塊”課堂教學(xué)模式，學(xué)校自3月2號(hào)到5月20號(hào)安排了兩個(gè)多月的大規(guī)模聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，所有教師均參與講課、打分、評(píng)課，其成績(jī)作為本學(xué)期教師業(yè)務(wù)考核的依據(jù)。為更好地總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我校制定了嚴(yán)格的“上課必評(píng)，評(píng)課只講問(wèn)題”的規(guī)章制度，特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師及教科室人員，有時(shí)一天要聽(tīng)3——4節(jié)課，評(píng)課評(píng)到晚上9點(diǎn)鐘的情況都不少見(jiàn)。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，老師的課堂授課水平得到了很大的提高，課堂設(shè)計(jì)及駕馭課堂的能力明顯提升。

三、改革了傳統(tǒng)的作業(yè)設(shè)置及備課模式。

為配合“四模塊”課堂教學(xué)模式的推進(jìn)，學(xué)校自本學(xué)期起，調(diào)整了課堂設(shè)置，安排了各科預(yù)習(xí)課；取消了雙休日習(xí)題作業(yè)，安排了“習(xí)題作業(yè)”，并設(shè)置了專(zhuān)用的預(yù)習(xí)本。同時(shí)，學(xué)校對(duì)備課也進(jìn)行了改革，確立了集體備課一人主筆、資源共享的備課模式。每個(gè)教案整理好后打印出來(lái)，人手一份，共同使用。這使得教師有更多的時(shí)間進(jìn)行集體備課，進(jìn)行教研活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)了教師的二次備課及教學(xué)反思；讓教師有充分發(fā)揮的空間。

四、抓實(shí)了單元過(guò)關(guān)和月考

為了抓實(shí)“四模塊”教學(xué)的推進(jìn)活動(dòng)，學(xué)校著重抓實(shí)了單元過(guò)關(guān)。要求每個(gè)單元必須進(jìn)行單元測(cè)試，學(xué)生必須做到單元過(guò)關(guān)。教師要全批全改試卷，進(jìn)行測(cè)后評(píng)，寫(xiě)出單元測(cè)試情況分析，制定下一步教學(xué)改進(jìn)措施。

為加大單元過(guò)關(guān)力度，學(xué)校又實(shí)行了月考制度。由級(jí)部統(tǒng)一組織實(shí)施。著重加強(qiáng)對(duì)單元過(guò)關(guān)的檢查力度，作為一個(gè)補(bǔ)救措施，夯實(shí)單元過(guò)關(guān)的基礎(chǔ)。

下一步工作思路與打算：

一、加大學(xué)習(xí)力度。

積極安排教師走出去，參與近期開(kāi)展的教學(xué)能手評(píng)選聽(tīng)課活動(dòng)，同時(shí)，我們決定組織各學(xué)科骨干教師到寧陽(yáng)參觀學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)學(xué)到真經(jīng)，掌握第一手資料，為進(jìn)一步開(kāi)展“四模塊”教學(xué)法探索科學(xué)可行的第一手經(jīng)驗(yàn)。

二、加大獎(jiǎng)懲力度。

下一步，我們決定舉行“校優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng)，及“四模塊”知識(shí)考核，其成績(jī)作為本學(xué)期教務(wù)考核的重要依據(jù)及今年暑假評(píng)優(yōu)樹(shù)先的主要參考。

三、加大推廣宣傳力度。

組織每周一次的“教師論壇”，讓骨干教師介紹自己教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)；開(kāi)展“一幫一”結(jié)對(duì)子工程，讓年輕教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)，挑起教學(xué)改革的重?fù)?dān)，力爭(zhēng)培養(yǎng)出更多的市、縣名師及教學(xué)能手。

第五篇：迎接區(qū)教育局教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)安排[定稿]

迎 接 區(qū) 局 視 導(dǎo) 檢 查 工 作 安 排

1、早上7：50在---------------（地點(diǎn)），車(chē)輛去接。

2、上午第二節(jié)課（8：35-----9：20），語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史六科進(jìn)堂聽(tīng)課，檢查教師課堂組織效果；政治學(xué)科，檢查復(fù)習(xí)計(jì)劃、看備課、查作業(yè)。

3、上午9：20------9：45，查看大課間鍛煉。

4、上午第三節(jié)課（9：45-----10：30），語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史查看復(fù)習(xí)計(jì)劃、看備課、查作業(yè)；政治學(xué)科進(jìn)堂聽(tīng)課，檢查教師課堂組織效果。

5、上午第四節(jié)課（10：40------11：20），針對(duì)視導(dǎo)問(wèn)題，進(jìn)行指導(dǎo)，我校教師對(duì)平時(shí)教學(xué)困惑問(wèn)題進(jìn)行請(qǐng)教。

6、中午11：20--------14：00 中餐、休息。

7、下午14：30------16：00，集中座談，我校教導(dǎo)處匯報(bào)九年級(jí)工作開(kāi)展情況，視導(dǎo)組對(duì)我校工作進(jìn)行評(píng)價(jià)指導(dǎo)。8、16：00安排車(chē)輛送專(zhuān)家回城。

9、各科專(zhuān)家能否帶來(lái)相關(guān)復(fù)習(xí)資料。